关于读书的好处 段落

【www.guakaob.com--口腔助理医师】

关于读书的好处 段落篇一
《阅读理解中段落的作用》

关于读书的好处 段落篇二
《阅读中作用题之段落的作用》

阅读中作用题之段落的作用

教案

一、导入

在中考阅读中有很多作用题，如词语和句子在文中的作用，今天我们一起

来研究有关段落的作用。

二、考点介绍

考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。

一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。

在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。

（一）常见主要考法

1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？

2.为什么要写XX段内容？

3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。

（二）中考真题重现

第①段在全文中起什么作用？

——2010湖北荆州《村路怎能不弯呢》

请具体分析第⑦段在文中的作用。

——2010新疆《漠视也是一种关怀》

阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。

——2010浙江嘉兴《那年大雪》

三、解题思路

1.

2.

开头：统领全篇、引起下文、营造氛围。

中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。

结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。

3.内容：

概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括）

，联系主旨情感。

四、方法指导

课中示例

统领全篇

“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”

《夏感》

（教师讲析）文章第1段是一个独句段，使夏天特点的概况十分突出、醒目。作者不用“炎热”而用“热烈”形容夏天，赋予夏天以人的感情，流露出对夏的喜爱之情。这一段，概括夏天的特点，是全文的总领，下文就紧扣“热烈”“紧张”“急促”三个特点来写。

引起下文

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

《背影》

（教师讲析）第１段只有一句话。“我与父亲不相见已二年余了”是朴素的叙述，但其中蕴含着深切的思念之情。特别是“已”和“了”中包含着极其复杂的感情，是叙述，但有遗憾，更多的是思念。“最”字突出了背影对自己印象之深，自然引起下文对父亲“背影”的回忆。

营造氛围

时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

《故乡》

（教师讲析）作者活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图,也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。作者开篇点题，渲染了故乡荒凉凄清的气氛，也为全文定下了感情基调。

承上启下

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

《闻一多先生的说和做》

（教师讲析）承上启下，一方面总结前一部分的主要内容：做了再说，做了不说是闻一多先生作为学者的一个侧面；另一方面很自然地引出了下文闻一多先生做为革命家时在说和做上的表现。 对比反衬

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

《爸爸的花儿落了》

写出了弟弟妹妹们的天真幼稚，反衬出我长大了，为下文情节做铺垫。 伏笔铺垫

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

《爸爸的花儿落了》

（教师讲析）毕业典礼结束后，急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。

首尾呼应

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

《紫藤萝瀑布》

（教师讲析）“我不觉加快了脚步”和开头“我不由得停住了脚步”相互照应 也看出了我的情感产生了变化 从原先的悲痛和焦虑化为了宁静和喜悦.

总结全文

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

《第一次真好》

（教师讲析）总结全文，点明主旨，表达了作者对读者的殷切的希望，不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，大胆尝试，这样生命也就愈益多姿多彩。

深化主题

我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。 „ „如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

《我的母亲》

（教师讲析）升华中心，点名题旨，高度评价母亲对自己的教育和影响。表达了对母亲的敬重感激和怀念之情。

五、实战演习

淡竹

①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。

②他是竹，植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。

③稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生一般踌躇满志。

④银杏，不惜褪去了一身浓艳，企图和蓝天的高洁媲美。

⑤兰花，像极薰衣草，所有的花都朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑。

⑥浮萍无根，却有心机，幻想挣脱随波逐流的命运。

⑦贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语…… ⑧几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！

⑨他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费尽心机——要将每一条根都变成利爪，依附土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇献媚，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。

⑩可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。 ⑾真是空的吗？不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。

⑿那一节节空里，是永远的满盈。

⒀更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。

⒁他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席、竹桌、竹椅、竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。

⒂当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝干向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。

⒃他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”；他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”；他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；他是苏轼、岳飞、辛弃疾……

⒄他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。

⒅于是这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。

(2010泰州卷)

阅读③—⑧段，请你分析作者写作这几段的意图。

运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧。

六、作业

《中考指导书》91页，郁达夫《江南的冬景》。

七、小结

通过这两节课，我们知道了标题类试题和段落作用题的常见考法，归纳总结了应对这类题目的方法，解题思路要铭记，方法指引很重要，希望同学们在实践中灵活运用，提高在这类题目上的得分。

关于读书的好处 段落篇三
《现代文阅读之段落的作用》

关于读书的好处 段落篇四
《现代文阅读之段落的作用》

关于读书的好处 段落篇五
《现代文阅读指导段落作用》

关于读书的好处 段落篇六
《现代文阅读指导段落作用》

关于读书的好处 段落篇七
《读书好处》

读书好处：

读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。

1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.

2.可提高我们的阅读能力和写作水平.

3.可以使我们变的有修养.

4.可以使我们找到好工作.

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.

怎样读书：

“读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢？

(1)看目录速读全书，掌握风格

(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）

(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助

(4)目标确定后，规定时间

(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。

(6)记下一些好的句子或重点段落。

(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等

(8)最后复习一遍，选择重点段落完善导图。

(9)自己整理笔记，总结收获。

读书名人故事；

闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家

东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

1、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。 ---孙中山

2、读书破万卷，下笔如有神。---杜甫

3、读万卷书，行万里路。 ---顾炎武

4、不动笔墨不看书。 ---徐特立

5、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹

6、读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只浪漫诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到点，眼口岂有不到者乎。 ---朱熹

7、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。 ---陈善[宋]

8、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅

9、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮

10、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。 ---陆九渊

读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明]

11、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。 ---朱熹

12、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，

关于读书的好处 段落篇八
《一。写读书的好处》

本文来源：http://www.guakaob.com/yiyaoleikaoshi/221746.html