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小溪小溪你别吵，急急忙忙往哪跑篇一
《阅读题小溪的欢歌》
小溪的欢歌
1、清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
2、有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。
3、人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！”
4、人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
1、用“△”给短文分三段。
2、用“—”画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。
3、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。
（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。 （ ）
（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）
（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）
这篇阅读内容简单，含义明了。首先让学生理解文章的主要内容：整篇文章采用了比喻的方法，写了一位老人在街道上为两位小伙子排除纠纷，保证了街道的畅通无阻的事。
理解内容之后可再附加以下几个问题：
1、第一自然段中“小溪”指____________，“大石头”指__________________。
2、第二自然段采用了___________句式，描写了人物的_______、__________，请你再仿写两句：
__________________________________________________； __________________________________________________。 这样写的好处是什么：__________________________________。 第二自然段，是典型的描写人物神态与动作的片段，可读与写结合起来，通过让学生仿写句子，指导学生如何写好人物。而且作者这样构思的目的是采用了反衬的方法，为下文作出铺垫，突出了老人的优秀品质。这段还是加标点的一个很好地例句。
3、第三自然段主要描写了老人的________、__________、________________。和颜悦色的意思是____________________________。
4、第四自然段中小溪流的欢哥指的是___________________________。
这个欢哥有两层含义，一是街道又恢复了往日的嘈杂声。而是一首对老人美好心灵的赞歌。
5、说说你读了这篇文章后的感受。
———————————————————————————。 这是抓住文章中心回答的题，告诉人们：人与人之间要互相谦让，理解和宽容，这样我们的社会才会和谐。
6、文章的写作方法是_____________________,找出前后照应的两个句子。
小溪小溪你别吵，急急忙忙往哪跑篇二
《三级阅读 小溪,小溪,向前冲》
【课题】小溪，小溪，向前冲
【课型】阅读
【年级】三级
【教师】袁飞
【教学目标】1、体会文章的语言魅力
2、体会文章的中心思想
3、强化对批注的认识和理解
【教学重难点】强化对批注的认识和理解
【教学过程】
一、复习与引入
（一）复习
1、什么叫做批注？
2、批注有哪些种类？
3、记号批注有哪些？
4、批语批注有哪些？
根据学生回答的情况，适当给予提示，并对回答的好的同学给予奖励。
（二）引入
通过前面对《白色的山茶花》和《生命也是一种缘》的学习，我们能够知道这章学习的主要任务是感悟生命的精彩。世间万物，多姿多彩，各有千秋，都有值得我们赞美和歌颂的方面，今天，我将继续带领大家一起去体会生命的精彩。
二、新授
（一）朗读文章
师：现在请大家打开阅读教程P95，看到第33课《小溪，小溪，向前冲》，同学们，看到这个题目，你们会有什么样的感受呢？会不会认为这篇文章与其他的文章有着不同之处呢？ 生：觉得文章的题目很有创意，像唱歌一样。
师：是啊，我们之前见到的文章的题目都是短短的几个字，最多会出现一个标点符号，现在的题目里却有两个标点符号，这着实很新鲜。实际上，这篇文章就是一篇散文诗。谁能告诉我什么叫做散文诗吗？
生：像散文一样的诗
师：呵呵，能够通过字面意思来理解也很不错，不算错，的确就是像散文一样的诗。我们都学过诗，都知道诗歌朗读起来朗朗上口，实际上，对于诗歌的阅读就是要多朗读，通过有感情的朗读来体会文章的魅力。现在，我先给大家示范读一遍。
（老师朗读文章）
师：听了我的朗读，大家认为这篇文章写得好不好呢？
生：好
师：既然写得好，我们是不是应该一起来体会一下呢？
生：是的
师：好的，那么现在大家一起有感情地朗读这篇文章。
（学生朗读文章）
（二）学习文章
师：刚才大家都已经阅读了这篇文章，现在请大家运用我们学习过的方法在文章中作批注，画出写得好的句子，写上你的感受和体会。
老师监督学生在书上做批注。
师：刚才看了大家做的批注，都写出了自己的感受，我想请问几位同学，为什么会有这
样的感受呢？我请几个同学起来回答一下。
生1：……
生2：……
师：回答得很棒，将同学们回答的内容综合起来就是文章的中心思想，这篇文章就是用赞美喝彩的语言来体现小溪坚韧、执著的品质。
师：同学们，通过三次课对于批注的学习，现在大家对做批注的方法掌握了吗？ 生：掌握了。
师：这种方法好不好啊？
生：很好
师：既然好，那么我们今后就要多多运用，多积累，为我们的作文打下坚实的基础。
（三）完成练习
师：现在我们对文章都已经很了解了，我们一起来完成一下书后面的练习。
三、总结
通过三次课的学习，学习到的不仅仅是对文章中的事物的了解，更是巩固了做批注的方法，这种方法是终身受用的，希望大家在今后读书的时候都采用这样的方法，养成爱读书、会读书的好习惯。
板书设计
小溪，小溪，向前冲
安武林
一、复习批注
二、朗读文章
写作对象：小溪
写作方法：拟人
三、在文章中做批注
说说自己的感受
四、完成练习
小溪小溪你别吵，急急忙忙往哪跑篇三
《乱句排序练习与答案》
三年级上学期语文专项复习
（ 2 ）碧溪河从村前流过。
（ 4 ）村后是一望无际的桑园。
（ 1 ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ 3 ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ 5）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
（ 6）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ 1）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ 5）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（ 2）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ 3）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （ 4）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、
白的各色各样的花儿，美丽极了！
（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）渐渐地连成了一条线。
（ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（ ）原来，她是冒雨去降国旗的。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” （ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。
（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （ ）上车后，我找到一个座位。
（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
（ ）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（ ）屋子里充满了欢声笑语。
（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（ ）脚穿一双特大号皮鞋。
（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
（ ）我找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。 （ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（ ）再数一数除去部首还有6画。
（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。 （ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
（ ）金苹第一个跳。
（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 （ ）今天体育课是练习跳“山羊”。
（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
（ ）我问爸爸为什么倒着贴。
（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。 （ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
（ ）作文果然有了进步。
（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。” 1（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（8-1-4-3-6-2-7-5） 5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5） 13（2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3）
（2）活动室里有一组综合活动器械，一下子就吸引了我。
（3）各室设备都十分现代化，装饰得也很漂亮。
（1）我走进少年宫的绿色大门，就来到设备齐全的活动室。
（4）我玩了一会滑梯和转车，就去参观少年宫的立体大楼。
（5）这座立体大楼里有电脑室、演播厅、舞蹈厅和少年广播电台。
（3）每当到了春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄来。
（2）当地居民就把它称为礼鸟。
（5）投下来的不是香气扑鼻的野花，就是香甜可口的野果。
（1）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
（4）它将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
（6）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
（3）闪电越打越亮，雷越打越响，哗哗哗，下起雨来了。
（5）渐渐地，雷声小了，雨也小了。
（4）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（2）忽然一阵风，吹得树枝乱摆。
（1）傍晚，满天乌云黑沉沉地压过来，树叶一动不动，空气像凝固了一样。
（5）一早醒来，啊！地上，树上，房子上一片积雪，成了白色的世界。
（3）渐渐地雨停了，雪花越下越大。
（1）傍晚，天气突然冷起来，天空中布满乌云。
（4）当人们进入梦乡时，雪花还在纷纷扬扬地飘着。
（2）不一会儿，小雨夹着雪花一同飘落下来。
（1）开始，门楼松穿着绿色的外衣。
（2）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
（4）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。
（3）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（5）种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界。
（4 ）他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
（1）一粒种子睡在泥土里。
（ 3 ）春风在唱歌，种子听见外面很热闹，连忙说："啊，我要赶快出去！"
（2）他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
（3）忽然，她看见一个小朋友跌倒了。
（5 ）小朋友说："谢谢你，小姐姐。"
（ 2）小丽上学去，走在马路上。
（ 1）冬天的一个早晨，天气十分寒冷。
（ 4）小丽连忙跑过去，把小朋友扶起来。
（ 2 ）爷爷每天都要去看几次。
（4）花谢以后，藤上挂了几个葫芦。
（ 1 ）去年，爷爷种了一棵葫芦。
（ 5）多可爱的小葫芦啊！
（3）细长的葫芦上长满了绿色的叶子，开出了几多雪白的小花
（ 3 ）一阵冷风过后，天更暗了，太阳完全被云遮住了。
（ 1 ）清晨，我推开门，抬头一看，漫天灰蒙蒙的。
（ 4 ）天空中飘来无数的小白花，真的下雪了。
（2 ）初升的太阳躲在云层后边，一点也不耀眼。
（ 5 ）雪越下越大，纷纷扬扬，迷梦蒙的一片。
（ 6 ）就把虾画下来。
（ 1 ）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。
（4 ）看到虾在水里游呀游，
（ 2 ）一天，他放牛回来，
（ 5 ）游得很有趣，
（ 3 ）到水塘边洗手。
（3 ）姑妈问谁打碎的，列宁说不是他。
（ 2 ）列宁不小心碰了桌子，打碎了花瓶。
（ 1 ）表兄弟表姐妹和列宁在房间里捉迷藏。
（ 4 ）列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
（6 ）姑妈回信，说列宁是个诚实的孩子。
（ 5 ）妈妈叫列宁写信给姑妈，承认错误。
（ 5 ）狼吊在树上。
（ 2 ）半路上，一条狼从背后追来。
（ 1 ）一天傍晚，有个卖肉的回家去，背着一个大铁钩，还有一块卖剩下的肉。 （ 3 ）卖肉人赶快爬上树，挂上铁钩，让那块肉在钩上摇晃着。
小溪小溪你别吵，急急忙忙往哪跑篇四
《作业》
一、基础乐园（31分）
1、拼读下列拼音，写出相应的词语。（6分）
shōu liǎn hé āi bào yuàn dǐ yù chéng fá qīng miè
(收敛) (和蔼) (抱怨 ) (地域 ) ( 惩罚 ) ( 轻蔑 )
2、把下列成语补充完整，并任选一个造句。（6分）
如梦初（醒 ） 奋不（顾 ）身 如火如（ 荼 ） 胸有成（ 竹 ）
3、读句子，用“清”字组成恰当的词语填入括号里。（4分）
清晨，我们走进树林，感到空气格外（清新 ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处
流去，汇成了一条（清澈 ）的小溪。我们喝着（ 清凉 ）的泉水，听着（清脆 ）
的鸟叫声，真是心旷神怡！
4、积累、填空。（20分）
（1）我国古代有句名言“______________ ，______________。”告诉我们要广泛听取别
人的意见；而“________________，________________。” 这是孔子对学与思的思考。
（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》
中的“_______________，______________。”又让我感受到她强烈的爱国之情。（3）本
学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“___________”和“__________”的聂荣臻将军，
有____________的天游峰的扫路人，有 的刘老师，个个都令我敬佩。
（4）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 ，最后像 ，以一
个 ，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
（5）大自然是神奇的：_________面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_________有
着无比旺盛的生命力，韧性十足的___________给人许多幻想……请你默写被誉为
“ ”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想：
5、修改病句。（5分）
我的姑父在外国语学院工作，他会三四国外语。他家里多积了书报，我最喜欢看《中国少年
报》和《少年文艺》这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们
的健康就有了保障。
二、口语交际（6分）
（一）请仔细观察漫画回答问题
（１）请你说说漫画名“孝心”有什么含义？
————————————————————
（２）请你说说母亲节时哪一天？母亲节那天
你会如何给妈妈过“母亲节”
————————————————————
（３）母亲节那天如果让你说一句话来表达你心
中对妈妈的情意，你会怎么说？
————————————————————
（二）如今甲型流感正在全世界蔓延传染，你对此有何感想？谈谈你的想法。
三、阅读空间
㈠ （10分）
奥运拉近了世界与中国的距离。如梦如幻的开幕式上，一轴“中国画卷”就是第一把钥匙。
当峨冠博带的学子手举竹筒 ① （背诵 诵读 朗读）“四海之内，皆兄弟也，”
当蔚蓝星球上中外歌者深情 ② （吟唱 歌唱 吟颂）《我和你》，当郑和
船队劈波斩浪、丝绸之路金沙漫卷，当太极青年气定神闲舒展刚健，世界呼吸到5000年中
华文化 ③ （久远 悠久 悠远）气息，也准确无误地触摸了21世纪的中国胸
怀。
“只有自信的民族，才有浪漫和梦幻”。马来西亚报纸称，北京要告诉全世界人民，中国追求
的是和谐，是共同发展和共同分离。这个判断，在16天得到一遍遍印证。
1、文意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（3分）
2、第一段的画线句子采用了什么修辞手法？（3分）
3、文中后一句“这个判断，在16天得到一遍遍印证。”中的“这”指的是什么？
4、给短文加题目
（二）嘱咐（13分）
母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。
四五岁的时候，母亲就带我下地了。 在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除
草、捉虫。（1）母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。
再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的
手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，
尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。
记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，
她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把
蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（3）母亲用发烫的手轻轻托起
我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，
正默默嘱咐着我什么。
长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小为之。”
不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我
勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？
1、联系上下文，解释词语。
（1） 无微不至： （2） 快慰：
2、用～～在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。
3、 画线的（1）、（2）、（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要
的写下来。
4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（ ）①快而低沉 ②慢而高昂 ③慢而低沉 ④
快而高昂
5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。
不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？”
三、写作天地。（30分）
14、在我们成长的过程中，父母给我们以关心，老师给我们以教诲，朋友给我们以帮助……
就是因为他们，才有了我们的健康成长。请以“ ，谢谢你”为题写一篇作文，来天空我
心中的感激之情，字数不少于450字。
一、看拼音，在写词语。
máo dùn dù jì líng lì jīng zhàn jiān áo
( 矛盾 ) (妒忌 ) (伶俐) ( 精湛 ) (煎熬 )
二、用“＼”画去括号内错误的字或读音。
(彻)底 天(涯)海角
圈(juàn)养 勉强(qiǎng)
(拆除 完(璧)归赵
景阳冈(gāng) 锲(qì而不舍
三、把下列词语补充完整。
各( 抒 )己见 删( )就简 同心( )力 一言九( )
波( )壮阔 风(尘 )仆仆 抓耳( )腮 死得其( )
四、根据情景，完成对话。
狮妈妈有两只小狮子。一只小狮子整天练习本领，另一只却只会懒羊洋地晒太阳。
小树劝他学本领，懒狮子说：“我才不吃那苦头呢!”
小树又耐心地劝道：“ ”
懒狮子却说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”
狮妈妈听见了，意味深长地说：“ ”
五、按要求写句子。
1．凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活拘无限
广阔的海洋。”
我说：“一本书像 ， ”
2．读了，我想借用“ ”这句来提醒自己莫让
时间“匆匆而逝”。
3，诸葛亮借到了曹操的十万支箭。
扩句(至少两处)：
六、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上恰当的诗(词)句。
春天是什么?是白居易记忆中“ ，春来江水绿如蓝”的红花绿波；
是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜， ”的悄无声息；是唤醒孟浩然的
“， ”。
夏天是什么?是毛主席眼里“ ， 的七色彩虹；是令杨
万里惊叹的“ ，映日荷花别样红”的西湖风光。
七、读课文片断，再作答。
山势高，岩层厚，詹天佑决定采用 的办法。山顶的泉
水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
1．联系课文内容，把第一句话补充完整。句中这种巧妙的施工设计体现了
詹天佑 的精神。课文中能体现这种精神的另两项设计
是： 和 。
2．詹天佑的这种工作作风可以用一个成语来概括： 。
八、在框格内，规范、整洁地默写《示儿》并作答。
陆游临死前为 (用自己的话回答)而“悲”，而杜甫则为 而“ 喜欲狂”。陆游的“悲之切”，杜甫的“喜之狂”，是因为他们都有
着 。
九、阅读理解。
(一)奥运福娃
福娃是北京奥运会的吉祥物。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，每个娃娃都有
一个琅琅上口的名字：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请—— 。 温柔纯洁的贝贝，头部纹饰使用了鱼纹图案。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣的象征：人们常用“鲤鱼跳龙门”寓意 。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫。作为中国的国宝，他无论走到哪里都会带给人们欢乐。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢活力四射，所到之处，洋溢着北京对世界的热情。
迎迎是一只驰骋如飞的，来自。他将健康的美好祝福传向世界，是绿色奥运的展现。
妮妮来自天空，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。轻盈羞涩的妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒着“祝您好运”的芙好祝福。
娃娃们将美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运带往世界各地，邀请各国人民共聚北京，欢庆200S奥运盛典。
1．认真读第一自然段，把“盛情邀请”的具体内容补充上。
2．在第二自然段的横线上写出“鲤鱼跳龙门”的寓意。
3．依据短文内容，照样子，把“福娃名片”填写完整。
4．我想用 和 这两个问语(四个字)来夸夸艺术家的绝妙设计。
（二）你先来
火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀’’了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢?咋这么慢?要赶不上了。”她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问
小溪小溪你别吵，急急忙忙往哪跑篇五
《小溪》
老虎和大鹿
一只老虎看见了一只大鹿，馋得口水都流到脚上了，狐狸看见了问：‚大王，你在干什么呢？‛老虎不屑地说：‚废话！当然是想吃大鹿呗。‛‚那你为什么不扑上去呢？‛老虎生气了，‚笨蛋，大鹿一看见我扑上去就跑了，我还不吃个嘴啃泥呀！‛狐狸眼珠子一转，凑到老虎的耳边，‚大王，那好办，咱们这样，这样……就行了。‛
第二天，老虎躺在洞里装病，狐狸来到大鹿身边，神秘地说：‚老虎大王得了重病，就快要死了。‛‚是吗，那和我有是吗关系呢？‛‚和你关系大着呢！老虎想把王位传给你，想让你在它临死之前见一面，亲爱的朋友，快去吧！‛大鹿相信了狐狸的话，和它一起走向老虎的洞穴。
大鹿刚迈进洞口的时候，老虎还不动声色地说：‚好大鹿，你是我最信任的臣子，现在，你就到王位上来吧。‛大鹿刚坐上王位，立刻从不同的角落里出现了许多老虎，这个老虎家族一齐扑上去把大鹿撕成了片片，接着举办了一顿丰盛的宴会。
可怜的大鹿就这样送了命，而狡猾的狐狸和凶狠的老虎却依然活在世上欺负弱小的动物。
小溪、大河和大海
一天，天上下起了倾盆大雨，小溪涨水了，涨的稍微比以前高了一些，它骄傲的说：‚哼，现在，谁也没有我大了，谁也别想超过我了‛ 小溪决定出去炫耀自己的庞大。
走着走着，它不知不觉的来到了大河边，看到大河那么的巨大，羡慕的说：‚哇！居然有别我更大的，真是出乎我的预料啊１大河轻蔑的对小溪说：‚呸，出乎预料？我本来就这么大，你还没我的一半大，几百年后再比吧１ 小溪和大河又不知不觉的来到了大海旁，看见大海无边无际，说：‚哇！这么霸道啊，比我们加起来还大，真是让人不敢相信啊１大海瞧见了，谦虚的说，如果我没有你们的加入，我也没这么大啊，所以大家要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，不要讥讽他人。‛
小溪和大河听了大海的话，脸顿时成了个大红苹果，它们不好意思的低下头去。
小溪、大河和大海
从前的 一天，从山上的石缝里冲出来一股清泉，一股股清泉汇集成了一条小溪。小溪的水越来越多，马上都要追上河流了。有一天，小溪不知天高地厚地说：‚看，这个世界上还有谁能比我大。‛这句话被正在乘凉的大树爷爷听见了，他说：‚不一定哦，你可以找河流去比一比。‛小溪说：‚谁怕谁，我明天就去找他。
第二天，小溪就去找河流了。去找河流的路非常遥远。走了几十里路终于找到河流了。小溪说：‚我要跟你比谁大。‛河流一只答应了。小溪抖了抖身子，溪水冲到了几十米以外。河流说：‚就这么一点，也敢跟我比谁大，真是个不知死活的东西。‛河流也抖了抖身体，伸到了几百米以外，高兴地说：‚我才是这个世界上最大的水源。‛这句话被柳树妈妈听见了，她说：‚你们都不是这个世界上最大的东西，有本事你们可以跟大海比一比。‛河流说：‚谁怕他呀，我们明天就去找他。‛
第三天，小溪和河流一起去找大海。当他们看见大海的时候，都惊呆了，根本无法形容。海面上波涛汹涌，浪花把岩石都冲破了。他那个浪能把一个
个人都给冲没了，还把螃蟹、玉石，还有乌龟给冲上了岸。大海说：‚你们不要灰心，要不是有你们，我也不会这么强大。‛
河流和小溪惭愧地低下了头。
小溪,石头,河流和大海的童话
在一块石头缝里，冒出了一眼清泉，渐渐地泉水汇成了小溪。每天，小溪都快乐地在水渠里玩。
有一天，天气忽然变了，满天都是乌云，一会儿，下了一场倾盆大雨。溪里涨水了，小溪忽然觉得自己是世界上最大的水源了，就得意洋洋地对路边的人说：‚我是世界上最大的水源了。‛这番话被正在乘凉的大树爷爷听见了，大树爷爷笑眯眯地说：‚比你大的水源还有哩，你去找河流哥哥看看吧！‛小溪决定去找河流。它走了很长的路程，终于来到了河流边，小溪得意地说：‚河流哥哥，我和你比一比谁的水大吧！‛河流答应了，小溪抖了抖身子，水流淌过水渠几百米以外的地方就停了。河流看了看，说：‚看我的吧。‛河流抖了抖身子，不一会儿功夫，水就流到水渠几千米远的地方。小溪看见了，自叹不如地说：‚河流哥哥，原来你才是世界上最大的水源啊。‛河流说：‚我不是，大海才是世界上最大的水源。‛
几天以后，小溪与河流结伴而行来到海边，看见了一望无际的大海，都惊呆了。河流说：‚大海才是世界上最大的水库了。‛大海听了亲切地说：‚谢谢你们，我本不是很大，是因为你们无私地给我提供了丰富的水源，我才这么广阔，要不然我可能早就成了一片荒凉的死海了。‛ 听了这一番话，小溪、河流懂得了一个道理，团结起来才有力量。从此，他们三个就成了形影不离的好朋友。
小溪、大河、湖泊、大海
在一座城市的尽头，有一条大海，又长又宽，一眼望不到头，一连几百里，大海两岸的人，都夸赞它说：‚这滔滔不绝的河水，养活了多少老百姓啊！‛ 大海里驶着军舰，运载着千万吨粮食，白色的海鸥在它身上飞来飞去，还有它‚肚子中‛美丽的鱼儿日夜不停地游着，有的鱼儿还会发出亮光,真是功在社会，利了万民。
大海上游那条河流和湖泊也很宽大，渡船在它‚身上‛来往，小鱼儿也在它这儿嬉戏，傍晚，人们还要到它们这儿来游泳。它时常也被人们赞扬。大海、河流、湖泊越来越感到了不起，天下谁也离不开它们。至于河流上游的那条小溪，无声无息，大海、湖泊和河流根本不放在心上。大海对湖泊和河流说：‚我们是小溪的首领，俗话说得对：大河有水小河满，大河无水小河干。‛ 他们这么神气，激怒了那条小溪，把它气得嗷叫起来：‚当初你们的河身也很小，只不过你们的位置好，我把山上的水收集起来，送到你们那里去，你们才一天天宽大起来的。你们忘了事实，不是‘大河有水小河满，大河无水小河干’，而是‘小河有水大河满，小河无水大河干’！
为了使他们的头脑清醒过来，小溪对它们停止供水两年，看它们的还厉害不。 这样一天、十天、一个月、两个月、一年过去了，河流、湖泊和大海里的水越来越浅，越来越少。不久，河底和海底的石头都露出了水面，鱼儿也不能生存了，他们失去了以前的宽大。这时他们才明白：小溪尽管很小，我们却离不开它。它们见了小溪，惭愧地低下了头，说：‚是我们不对，我们被世人的夸奖冲昏了头脑。‛小溪听了它们的话，说：‚你们再把古人说的话重复一便。‛ ‚小河有水大河满，小河无水大河干。‛ 小溪听了，
就把水放了出来，这样水又重新流动了，河流和大海恢复了宽大，鱼儿也活泼起来了。
小溪、大河、湖泊、大海
从前有一条可爱的小溪。每到夏天，人们就在小溪里钓鱼、游泳玩耍。河里面还有许多鱼在欢快地游来游去，好像在跳舞。小溪觉得自己很伟大，就出去到外边看看世界。
有一天，小溪游啊游 ，看见一个很大的地方，里面有许多水，水非常清澈。还有许多轮船在上面行驶，水里面的鱼很多，岸上有很多人在游泳。原来这是河流。河流和气地说：‚你是谁？来这儿干什么？‛小溪说：‚我是你的老朋友小溪。‛河流说：‚噢，原来如此，如果没有你这么多的小溪，我就成不了河流。‛小溪奇怪的说：‚是吗？‛后来它们俩成了好朋友。
有一天，它们俩一起出去玩，来到一个很远的地方，看见这儿有很多水，水里有很多鱼和虾。远处有很多军舰，水面有许多海鸥来回飞翔。水岸有许多人游泳、乘凉。原来这就是大海。大海谦虚地说：‚你们俩是谁，一大远流到这儿干什么？‛它们俩说：‚我是小溪，它是河流。‛大海说：‚噢！是这样的。‛‚如果没有我们一样的小溪和河流，你就成不了大海。‛大海说：‚真的，我那么大，是你们一样的小溪和河流合在一起就成了我那么大的大海。‛最后它们三个成了好朋友
书包、铅笔盒、尺子和铅笔发生的故事
一天，书包家里传来阵阵吵闹声：‚我最棒。‛‚不，我才是最棒的！‛‚可能吗？没有我，你们能行吗？‛到底是怎么回事呀？还是让你仔细地听吧。 ‚哼！‛‚有什么了不起的！‛‚就是，有什么了不起的！‛噢，原来是书包家的声音，听，又来了。
‚我最好，四年级学生聪聪主人总是那么热情地抓着我，喜欢得都不想放下。‛钢笔说。‚才不呢！要是没有我在数学课上帮忙，你才不会被主人喜爱。‛尺子说。铅笔盒接着说：‚如果没有我在那里保管，你们可能早就不知去向了。‛钢笔又说：‚哼！有什么了不起的，我明天再也不会回来了。‛‚就是，就是，我也不会回来了，看你还有什么借口，哈哈！‛尺子接着说。说完，他们露出了骄傲的表情。
第二天，钢笔和尺子却又回来了，而且身上全部脏兮兮的，这又是怎么一回事呢？原来呀，他们在自习课上跑了出去，钢笔看到了外面广阔的世界，兴奋地乱跑，一不小心摔了一跤，身上变得脏脏的，而尺子呢，他也一样，跑着跑着，跑到桌子的边缘，只听‚噗‛的一声，尺子落到到了地上，幸运的是他没有摔断，可是他却被一些学生给踩脏了。
回到书包家，铅笔盒用嘲笑的语气说：‚不听话可是不会有好下场的。‛这次钢笔和尺子都默默无语。这时，书包说了一句话：‚你们都很有用，不要总没有不满足的时候，钢笔能写字，尺子能画线，铅笔盒能起到保护作用，但是，你们要记住，做任何事都不能骄傲，要谦虚，谦虚使人进步，骄傲使人落后。‛听了这话，三个人都惭愧地低下了头。
从些以后，书包带着铅笔盒、钢笔和尺子，团结友爱，再也不吵架了
小鹿欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地玩耍。
有一天，他也和平常一样玩耍，他玩得是那样开心。但几天前有报道：说林子里来了一个凶猛的猎人，抓到许许多多小动物，所以小鹿也很小心谨慎。他一边玩一边看看有没有危险，但他根本没有看到躲在枝繁叶茂树上的猎人。猎人准备抓住小鹿，猎人抬起猎枪，把树上的叶子碰得沙沙响，小鹿警觉了，他看见不远处有一个小水塘，不是很深，于是他眼前一亮，飞快地向水塘奔去，他不是去喝水，而是去逃生。猎人在树上瞄准了小鹿，小鹿已经跳进了水塘，子弹从抢管里喷出，小鹿把全身浸在水里，子弹射入水中，无力地沉入水底。小鹿腾空一跃，从水塘对岸跑走了，猎人只好垂头丧气地空手而归。
小鹿回到家，喘着气说：‚好险哪！要不是我机灵，早就被打中抓走了！‛
欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地玩耍。
有一天，欢欢在森林中捡到了一个漂亮的彩球，就在树荫下玩了起来。不一会儿，五只小猴闻声跑来，望着欢欢羡慕地说：‚我们一起玩，好吗？‛‚这…．．‛欢欢犹豫了一下说，‚好吧。‛
他们开心地玩着。突然，一只短尾巴猴把球高高的向上一抛，球滚到旁边的小河里去了。‚就是你。‛‚就是你。‛‚现在怎么办？‛小猴们埋怨起短尾巴猴来。欢欢大声说：‚大家别吵了，我知道怎么办。‛‚怎么办？说来听听。‛一只歪嘴猴说。‚你们会爬树，对吧？‛欢欢问。‚当然会。‛小猴们齐声说道。‚请你们像猴子捞月亮一样，把球捞上来不就成了嘛。‛‚对呀!‛五只小猴异口同声地说。‚我怎么就没想到呢？‛‚大家快动手吧。‛‚好勒。‛ 五只小猴急忙窜上树。第一只小猴用尾巴缠着树枝，用手拉着第二只小猴的脚，第二只小猴拉着第三只小猴的脚……第四只拉着第五只。欢欢又找来一根树枝，拿着树枝第五只小猴刚好能够到彩球。
没过多久，彩球真的被捞上来了。欢欢和小猴们高兴极了。五只小猴和欢欢又一起开开心心地玩起球来。
小溪小溪你别吵，急急忙忙往哪跑篇六
《小溪和大海》
山东东营特训基地优秀作文
小溪和大海
指导老师：刘春方 作者：金朴(油田三小三一班)
一天，阳光明媚、万里无云，在海边有两个人在“吵架”，他们一个是小 溪一个是大海。
之前，在海边玩耍的一个小朋友说：“大海太深了，还不如小溪好呢？”听完这句话小溪自豪对着大海自以为是的说：“你瞧，连小朋友都说我们小溪比大海好，虽然你们气势汹汹，但没有人喜欢你！”大海听了这一番话非常的不服气，愤怒地说：“也不是全世界的人都喜欢你。”于是找来了渔翁，问：“你说是小溪好还是大海好呢？”“那还用说，当然是大海好啦，因为那里有许许多多，各种各样的海鲜美味，比如说‘海人参、小虾、珊瑚、海参„„’那是相当的好！而小溪呢，水虽然清但无鱼，我们要是靠小溪，那可怎么生活呀？小溪怎么有胆量跟大海来比呢？这不是自取其辱吗？”“当然我要比啦！虽然，我没有你那么多的海鲜，但我可是儿童的乐园呀！瞧，你那汹涌的波浪把船都打翻了，不知道你的这片海里有多少沉船，多少堆废品呢！”小溪说。
“那你就能跟我比吗？”大海不高兴的说。
“当然了，因为你的这片海是由无数条小溪汇成的。”大海听了这句话，说：“我服了。”从此以后，小溪与大海再见面，他们都会高高兴兴的问好，快乐地说再见。
通过这件事，我明白了“不能说小溪比大海好，也不能说大海比小溪好。物各有所长，又各有所短”我们要谦虚，明白取长补短的道理。
小溪小溪你别吵，急急忙忙往哪跑篇七
《2011-2012上语文五年级试卷》
武昌区2011～2012学年度上学期期末考试
五年级语文试卷（鄂教版）
学校 班级 姓名
一、 积累与运用（37分）
1、 用‚\‛划去括号内错误的读音（6分）
气氛（fēn fèn） 纤（qiān xiān）维 掀（xiān xuān）翻 窈窕（tiǎo tiáo） 逮（dài dǎi）捕 嫉（jì jí）妒 2、 用横线画出句子中的错别字，按顺序把正确的字写在括号里（3分） 例：孩子们代着甜密的微笑进入梦香。 （带）（蜜）（乡）
（1）看着三轮车远去，绝没有想到那竞是决别。 （ ） （ ）
（2）山上的羊群裹在云雾之中，若隐若现，真难分辩出哪是羊群，哪是白云。 （ ） （3）红军都是钢铁汉，千捶百练不怕难。 （ ） （ ） （4）重庆的主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲地蜒伸着。 （ ） 3、 补充完整（4分）
云雾（ ）绕 迷（ ）不解 喜出（ ）外 一鼓（ ）气 光景 ，须臾 。(唐•李白)
山重水复 ，柳暗花明 。（宋•陆游） 4、选择恰当的词语填空（10分）
流过 流入 越过 汇成 绕过 吼叫 四溅 挤碰 摇晃 砰砰直跳
（1）我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（ ）草地，（ ）高山，（ ）平原，终于（ ）奔腾的黄河，形成五千多千米，（ ）大海。 （2）汽车（ ）着，车身（ ）着，水花（ ）着，卵石（ ）着，我们的心也（ ）……平生没走过这么‚野‛的路。 5、连一连（10分）
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 《秋思》 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 《观书有感》 陈子昂 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 《客中作》 朱熹 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 《登幽州台歌》 李白 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 《十五夜望月》 王建 6、读下面的例句，然后照样子将句子写得更有感染力（4分）
例1：这山可真高。
这山可真高，快要把青天刺破了。
今天可真热。
例2：芦苇、天空、云朵倒映在清凌凌的河水里。
芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
花儿、青草、大树沐浴在暖暖的阳光里。
二、 阅读与理解（33分）
（一）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‚刷刷拉拉‛地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。‛她憔悴的脸上现出央求般的神色。‛什么时候？‛‚你要是愿意，就明天。‛她说。我的回答已经让她喜出望外了。‚好吧，就明天。‛我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：‚那就赶紧准备准备。‛‚哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！‛她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：‚看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的
豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……‛她忽然不说了。对于‚跑‛和‚踩‛一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
——选自《秋天的怀念》
1、文中写‚我‛坐在窗前看落叶，‚母亲进来了，挡在窗前‛，你怎样理解母亲挡在窗前的行为？（3分）
2、为什么‚我‛答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么‚我‛责备她‚烦不烦‛。她却笑了？（4分）
（二）
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖（ ），半边悬空的巨石在山风中（ ），游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么‚一线天‛，什么‚百丈峡‛，闻名就使人胆战。这种美，是一种磅礴的美：不是（ ），也不是（ ），而是千峰万仞绵亘蜿蜒，‚十里画廊‛，‚西海峰林‛，令人（ ）。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，（ ），横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍‚斜山‛，（ ），便高筑峰上‚平原‛；相对相依，宛如‚热恋情人‛，（ ），好似‚窈窕淑女‛……
——选自《索溪峪的‚野‛》
1、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（4分）
2、这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山天然
的美、野性的美。这种美，是一种 的美，是一种 的美， 是一种 的美。（5分）
（三） 你先来
火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻‚呀’’了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。‚咋这么慢?咋这么慢?要赶不上了。‛她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：‚你要去哪里?‛
女人先是一愣，继而答道：‚深圳。‛也许她没有想到有人会在意她的存在。 ▲ 男人又问 有急事吗 赶不上就明天走好了 ▲ 明天 妇人有些急躁 明天不行 ▲ 为什么 发生什么事了 男人很耐心地问
妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：‚你先来。‛
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：‚你先来。‛ 再前面的女孩也让出位置，轻声说：‚你先来。‛
前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：‚你先来。‛
就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：‚谢谢你们!‛
‚还有时间，别急，注意安全!‛有人喊了声。 妇人没有回头，泪水却再次涌出。
1、给打‚▲‛的自然段空白处加上标点（3分） 2．写出下列词语的反义词。（3分）
缓慢—( ) 零乱—( ) 拘束—( ) 3．认真读1—3自然段，再作答。（5分）
(1)从‚ ‛和‚ ‛这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。请你另写出一个形容人很多的词语(四个字)： 。 (2)作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的‚焦虑‛。用‚—— ‛画出一句最能体现她‚焦虑‛的动作描写的句子，用‚~~~~‛画出一句最能体现她‚焦虑‛的神态描写的句子。
4．短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次‚妇女开口想说，却忍不住哭起来‛，此时，她落的是 的泪；第二次‚妇女没有回头，泪水却再次涌出‛，此时，她落的是 的泪。（2分）
5．读了短文，读着‚你先来‛这句简单但又温暖人的话，你有什么感受? （4分）
三、 习作与表达（30分）
题目：假如我是…… 写作提示：
1．题目可以补充完整，也可加副标题。
2．充分发挥自己的想象力，将自己平时很想实现的愿望，很想表达的心里话在习作中实现。
3．字数在400字左右。
小溪小溪你别吵，急急忙忙往哪跑篇八
《2013年七年级下期中作文(在我心中种了朵花)》
2013年七年级下语文期中作文：《在我心中种了朵花》
在我心中开朵花
在成长的道路上，总有那么一些风景在等待着我，或许是高大挺拔，绿荫遍地的大树，或许是高耸入云的青山，又或许是幽香的花朵。
记得那是一个宁静的下午，我和妈妈一起去爬山，一路上，春暖花开，生机勃勃，小花与小草呼应，点缀着青山，令人赏心悦目，爬到一半，突然天阴沉了起来，不时夹杂着丝丝小雨，望着阴沉的天空，心中的快乐一扫而光，取而代之的是对这对那的埋怨，而一旁的妈妈对此却毫不担心，我们没有带雨伞啊！该怎么办呢？我试探性的问了妈妈：“妈妈，要不我们先回去吧！”没想到妈妈立马就不高兴了，板着脸说：“我们才爬到一半，而且，这只是小毛雨，怕什么怕。”我听了，心里更加不爽了。
又走了一段路，看到前面有丛花，紫色的，很小，很好看，但我心里却很不高兴，冲上去狠狠的踩了几脚。没想到走在前面的妈妈回过头来说：“你知道，我为什么不让你半途而废吗？你看看，这只是一点丝丝小雨，你就要回家，那遇上大雨呢？不急得像热锅上的蚂蚁吗？再看看这里的小花，它们见过大风大雨，可他们倒下来，退缩了吗？没有啊！被风雨打倒了再站起来，再打倒了，再站起来。只要有恒心，有毅力，终会成功。”听了妈妈的话，我尴尬不已，慌忙把踩在花上的脚缩回来。
我坚持了吗？我有恒心吗？此时一朵小花已经在我心田中萌发成长，冲破了石块的阻抑，拨开云彩见天日，在阳光下展现着生机，经历了风雨，但还能生长，繁衍生机。
小风雨经历不了，怎能冲向成功的彼岸？不可以。我要坚持不懈的向上向上再向上，爬到山顶，向下俯看美丽的雨景！
果然，又过了一会，乌云不见了，好像被我的决心吓退了。
不过，我心中的花朵仍在生长不停。这是一朵坚持不懈、生机勃勃、不怕困难的花。
（24分）
在我心中种了朵花
花，是美丽的，芬芳的，而我心中的那朵花，却比牡丹娇，比玫瑰艳，种花人也是美丽的，勤劳的，而种下我心中那朵花的人，则比花儿更美丽。
“一点一横长„„”每天的早读课，我们是这样开始的。也许你会觉得奇怪，但这些歌谣其实是帮我们记忆那些难记的字的.如“赢”，就是“亡，口，月，贝，凡”。编这些歌谣的，是我们的小学老师曹老师。她丹凤眼，没有西施的美丽，却有美好的心灵。她总是用阳光般和煦的态度对我们，连我这个差生也觉得心里暖洋洋的，像被太阳温暖了一样。当时，我不爱学习，只爱美术，绘画是我唯一爱好的艺术。她也经常鼓励我画画，笑眯眯的眼睛里充满了慈爱。我觉得，自己的心被她种下了一颗爱的种子，正准备破土而出。
在一次绘画比赛中，我参加了现场绘画。到了现场时，发现人山人海。以前从来都是在“深闺”中绘画的我，从未见过这么多的人。我头皮发麻，惊恐的向后退去。
我希望就是：逃。我拎起画笔向场外走去，像有惨痛的的自然灾害一般，她温和的俯下身问我“怎么
了？”我声音轻的如同蚊子的哼：“老师我害怕。”她笑了，拉住我的手，对我说：“别怕，老师在这呢。”我急得直冒汗：“不行，那么多人，我心慌。”老师用手捧起我的脸：“看看我的眼睛，你会安静下来。”我注视着她的眼睛，心中忽然似水地平静。我会想起以往老师对我的鼓励，心里又洒满了阳光。我在老师的催促下向前走去，我知道，我的自信又回来了。
支好画板我选取了一处小溪，不是人工的，旁边有许多野花，野草野蜂。我深吸了一口气，开始画了。耳畔传来老师的呼喊：“不要慌张我相信你能行”我顿时听见了我心中那粒种子正在破土而出，拔节，开花的声音。老师你在我心中种了朵花，用爱的浇灌，用耐心的培育，用信任助它开花。你是美丽的种花人，我永远感激你种的心灵之花，灯花凋谢终结果时，我将把它摘下，献给您，告诉您，这是您悉心教育的成果。
（25分）
在我心中种了朵花
那朵花是一双温暖的手中下的，与其他花不一样的是，“它”开得很慢，却永远不凋零。
——题记
奶奶是个很祥和的人，她从小出生在农村，也生长在农村，她会种很多东西，但她最喜欢种橘子。 我家的老房子，门前屋后都是橘子树，一棵棵长得枝繁叶茂，每年都能结好多果子。奶奶正背着农药水在菜园喷农药，我悄悄钻进前面那几棵橘子树中，眼睛一瞄，便瞧见一个拳头大小的橘子。那橘子还虽说是绿不愣登的，但是从橘子眼开始出现了淡淡的橘色。似乎是长熟了，我想，市场上有些橘子也是碧绿碧绿的，可吃起来还挺甜，这个橘子也可以吃了吧，我踮起脚尖，伸长手去够那束枝桠，好不容易橘子到手了，刚把皮剥掉，正急急忙忙往嘴里送，说时迟那时快，奶奶站在菜园里对我大叫，还一边往我这跑，一边抽下脖子上的毛巾：“不要吃这橘子还没长熟呢！”我一惊手上的橘子被我顺手扔掉了，呆呆的站在那„„
事后，我坚持说橘子熟了，奶奶什么也没说，拿了一瓣放进我嘴里，我一咬，一股又酸又甜又涩的汁水在嘴里‘炸’了开来。可我强忍着吞了下去，还很认真严肃的说；“挺好的，橘子可以上市了„„” 奶奶笑我太心急，“糟蹋”了一颗好种子，后来我做事更耐心了，因此总能尝到最甜的果实
一朵花开需要耐心的，等一颗果实熟需要耐心的等„„.有一双手，在我心中种了朵花，它开得很慢，却永远不凋零，因为它要结最甜的果实，因为这朵花叫——耐心„„
（25分）
在我心中种了朵花
从我们出生开始心中就被种下了一颗种子随着我们的成长，这颗种子也在不断地萌发，只是这颗种子到底能开出什么花。结出什么果，仍是一个未知数。
那是一个明媚春天那是早上，阳光很好。天空刚被一场大雨洗刷，蓝得透彻，若窝在家中，岂不可惜？这样想着，我走出家门，仿佛离春天更近了一步
我漫无目的地走着，偶然路过一个花坛，这才发现，昨夜那场大雨，打落了不少娇嫩的儿满眼的落红，在深黑的泥土中显得触目惊心，这曾经惊艳过时光的花儿，此时却只彰示了无力与苍白，虽是大好春光，这一幕却仍显伤惑，花坛边的一个姑娘引起了我的注意。她大约四、五岁的年纪手中拿着一把铲子，似乎在挖着什么。我在心里暗自淡到，她不会是在模仿黛玉葬花吧？
走近了些，才发现小姑娘是在花朵的根部挖浑着，我不禁愈发好奇，开口问道：“小妹妹你在干什么呀？”小姑娘没有抬头，继续挖掘着，“我在种花” “种花？”“对呀，昨天早上我和妈妈路过这里，看见这些花开得可漂亮了，没想到，今天早上再来时，这些花就全死了。我就想把这些折断时花重新种回土里，它的就能活了！”原来这么回事，我恍然大悟。看着小姑娘那副认真的样子。我却又忍不住劝告她：‘‘可你这么完全没有必要啊，这些花已经变成这样。几乎没什么希望存活了呀！’’小姑娘很惊讶似的放下手中的活。很认真地说：“如果你是一个医生，你会放弃自己的病人吗？”
小姑娘话令我哭笑不得“这些花花草草又不是人！”“可它们也是我们的朋友啊，它们曾经让这里变得多么美丽，我们怎么可以就这样放弃它们呢？小姑娘的一番话令我哑口无言，望着她忙碌的小小身躯，我想笑却又笑不出来，这个孩子的话语固然天真，可她身上的品质不正是我们所缺少的吗？她将那几朵生命之花不反种回花坛里，更种进了我的心里。
我请楚地. 感到，这朵名叫生命之花迅速在我心中生根，发芽我迈着小步离开花坛，希望这朵花能在以后的日子了提醒我。万物皆是生命并无贵贱之分。别再只顾着感叹生命的流逝，却不去留住它
(28分)
在我心中种了朵花
时间太瘦，指缝太宽，但我依旧还记得那年，那个夏天，那双布满血丝的眼睛，那个在我心中种了一朵花的人。
空气里浮动着燥热的气息，夏天变得漫长而乏味，好不容易盼到夜晚，唯一的寂静却又被打破。
‘‘请车主下楼移一下车，谢谢。’’己是冻夜却依旧听到保安那一声一声的喊声，又是哪一辆车占了别人的车位？睡在床上的我这样想，不知又是谁忍不住了，打开窗户大喊；“还让不让人睡觉啊！几乎每隔几天的夜晚总能听见保安的声音，原本保安叔叔和蔼、带着微笑的形象在被慢慢摧毁。
心中的那朵花似乎是枯了„„
第二天清晨，阳光普照大地，在走过门卫室时，抬手略微遮住了阳光，保安似乎在低头写些什么，我也并没有太在意，加快脚步来到了学校.。
经过一天阳光普照，心中的那朵似乎又挺直了腰板„„„
傍晚，在一家人有说有笑地坐在餐桌前吃饭时，门铃却在这时很不应景地响起了，打开门的我，先是一愣，只见保安在门口，手里捧着一本很厚的本子面带微笑地对我说；“你们家有大人在吗？”妈妈闻声而来，原来是来登记车牌号和电话的，可是，我却愣住了，保安在这两天一直在写东西。为了不半夜把人
们都吵醒，他竟然每家每户去登记，那双布满血丝的眼睛诠释了这一切。
心中那朵花依旧生长着。朝着太阳微笑„„„„
保安叔叔在我心中种了朵花，是为他人着想。乐于奉献的一朵花，这种精神深深地感染了我，让我无法忘记那个夏日。
心中的那朵花，从未枯败„„„„
(28分)
在我心中种了朵花
“五月初五，是端阳。吃粽子，撒白糖。鸭蛋蛋，脖上挂。蚕豆链，满口香。”每当我在端午节吃着喷香四溢的粽子时，我总能想起奶奶教给我的童谣。
家乡的每一个节日都充满着欢乐。在端午节，除了吃粽子、插艾草。奶奶还会为我准备一个青壳鸭蛋，挂在我脖子上。当然，最令我向往的，还是奶奶做的蚕豆链。
每年春天，万物复苏，生机勃勃。我却无意欣赏这美景，而是径直穿过冒嫩叶的杨柳林，绕过碧波荡漾的小池塘，走过雕刻精美的大理石雕像，来到那个刚刚泛出新绿地蚕豆丛中，默默地蹲在一旁，仔细观察着蚕豆有没有开花。长吧，长吧。我期盼着。
终于，在温暖阳光的沐浴下，蚕豆开出了黑白相间的小花，在微风的吹拂下，娇柔的摇晃着。蜜蜂在草丛中飞来飞去，新草已然变得墨绿。等蚕豆的果实长出来，还没等灌浆，我就拉着奶奶的手，直奔蚕豆丛。一老一小蹲在草丛中，奶奶一个个剥开豆荚，取出鲜嫩嫩的蚕豆粒，再一个个把它们用针线穿起来，我在一旁全神贯注地瞧着，也不管蝴蝶在身边飞舞。蚕豆链做好了，挂在我的脖子上，虽然只能看，不能吃，但它已经在我心中埋下了一个爱的种子，让我满心欢喜的是一个小孩子的愿望实现了。
端午节到了，此时脖子上的蚕豆已经老了，嘴发黑了。奶奶将它们剥下来，放到锅煮，它们在水中翻转着，冒着泡。等它煮好凉了后，奶奶又串起链来，挂在我的脖子上、手腕上。于是，我便在小伙伴面前显摆。再大摇大摆地扯下一粒，扔进嘴里，夸张地嚼着。馋得小伙伴一拥而上„„脖子上，手腕上虽空了，但心里却美滋滋的。
端午节过去了，我的心中仍春光明媚、那颗在我心中深藏着的种子，早已开花。小小的蚕豆链，凝聚了奶奶对我的爱，是它，在我心中种了朵美丽的花。
评：颇富有乡村俚俗，浓浓乡味人情中有感激，本文情景交触值得一学。（张洁）
（28）
在我心中种了朵花
每天上学，爸爸都会早早地起床，为送我上学做好准备——他总是不放心我自己骑车。于是，我每天便会坐着爸爸的摩托车来到学校。 爸爸的摩托车大概是最老式的那种吧，底盘很低，车子也因为时间太久而灰突突的，甚至连反光镜都
掉了一个。这辆车伴随了我十年，它那特有的“突突”声，我也熟悉至极。每天清晨，爸爸从车库里将他取出，在他锁车库门时，我便把包放到相应的位置。等爸爸上车后，我也紧跟着熟练地跨上去，然后抬脚——爸爸要踩一下脚蹬子来发动这辆车。所有的动作可谓是一气呵成，配合地十分紧密又恰到好处。
这辆车唯一不好的就是它的声音，十分响，几乎是整条街都能听见。每次都是在别人的注目下驶过，还真让我有些不好意思。可正因为如此，每次等爸爸来接我时便无需像别人那样左顾右盼，生怕落下哪一个身影，我只需要悠闲地站在那里，静静地听着有没有熟悉的机车声就好了。这也被我戏称“不见其人先闻其声”。
而这辆车也带给了我许多感动。每天早上坐着这辆车到学校时，爸爸便一直坐在车上看着我进校门，也不熄火，更不像别地家长那样一溜烟就走，像吧任务完成就万事大吉一样。爸爸仅仅是坐在车上目送着我，我也不知道他为什么要这么做，可每次在进校门后走在操场上，听着身后那悠扬的机车声就好像爸爸在身边关心着我一样，心里格外的安心。格外的温暖。我就这么走着，直到进了教学楼后，那越来越微弱的机车声就听不见了。也不知道爸爸什么时候走的，我总是这样想着。在这一路上我好像是和爸爸约定好的一样，我不回头，他也一直不走。
每每听到这机车声，我心中便泛起阵阵暖意，爸爸的爱就包含在了这辆车中，而这辆车又在我心中扎下了深深地根，长出娇艳的花儿，这朵花便是爸爸对我的爱，那样的美好、动人。
爸爸，是你在我的心中种了一朵爱之花。
评：本文选材极好切入口小，第三段破旧的车的描写真实细腻，作者的反衬很是温馨、破旧之中是真情。
第四段太温馨了，那种目送和听音的节拍。已不需写爱，而让人动情。（张洁）
（27）
在我心中种了朵花
不知不觉，春天来了，大自然在土地中种下的花儿都已绽放了，而在我心中也有这样一朵花。这花儿在我心中无时无刻不在盛开，它绽放的那样美丽，迷人，陪伴着我度过了无数个寒冬。
人老了难免会思念亲人，特别是想念儿子，孙子。我的奶奶就是这样的人。
我爸爸是外科医生，平时都很忙，除了逢年过节，平时很少能回家，而我则忙于学业，除寒暑假外都不可能回家。爸爸几次想把爷爷，奶奶接到南京来，可他们过来一辈子的乡村生活，怎么都不习惯大城市的生活。于是爸爸就给爷爷，奶奶在镇中心买了一套大房子。
去年过年我第一次看到新房子，高兴极了，这儿看看，那儿转转，可是当我推开爷爷奶奶的卧室房门的时候，我愣住了。墙上，床头柜前，到处都有我和爸爸的照片，这一刻我明白了爷爷奶奶对我们的思念。
到了去年暑假快结束的时候，一天晚饭后，爸爸突然打来电话，奶奶跌了一跤，中风住院了，当天晚上我和爸爸就赶到了医院，奶奶躺在病床上，三姑妈在边上陪着奶奶，不一会儿，爷爷拎着大包小包的过来了。我问爷爷包里是什么，爷爷说：“你奶奶平时一有时间就坐在窗边看你的照片。这不，我就把照片全都带来了。”突然我鼻头一酸，眼角不知不觉已被泪水浸湿。
那一刻我感觉我是世界上最幸福的人。
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