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形容准妈妈对孩子的爱句子篇一
《描写孩子的语句》
1、 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。
14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。
15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两
只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。
17、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！
19、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。
20、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。
21、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。
22、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。
23、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！
24、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
25、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
26、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪
自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
这小淘气,红红的脸蛋,小嘴撅着,一颠一颠跑过来.
玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉
红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
他很瘦小，嘴巴边上有一棵米粒大小的黑痔．特别是那双带长睫毛的眼睛，使他增添了几分稚气．他有爱眨眼的习惯，一天到晚眨个不停．一急起来就眨的更厉害了．
他的笑脸很是好看，一笑起来嘴角边有两个甜甜的酒窝．
刚说完，他的连上路出了茫然的神情，本来小小的鼻子皱的更紧了
见那个小女孩回过头来，我大量着她：大约十岁的样子，梳着齐齐短断的发式，一刹那笑的犹如阳光般刺眼
他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。
一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。
形容准妈妈对孩子的爱句子篇二
《描写妈妈神态的句子》
描写妈妈神态的句子
今天，我考了一百分，妈妈回来看了，咧开嘴笑了。妈妈额头上的眉毛翘了起来，眼睛笑成了一条缝，嘴巴弯弯的像一根豆角，雪白的牙齿露了出来。她抱起我，在我额头上亲了一口，说：“儿子，你真棒。”
此时母亲站在不远处 用那平静充满暖意的目光温柔的环抱住我
我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说：“我爱你，妈妈。” 看着母亲，我愣住了，灯光下映出了母亲瘦弱的身影，那佝偻的脊背，是为我弯的，那疲惫的神情，是为我留下的，还有那一双龟裂的手，也是为了我的生活而操劳的，泪水充满了我的眼眶，在瑟瑟的秋风中，我呆住了，站了很久很久........
妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！ 妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。
妈妈的眉毛跟爸爸的不一样,是因为妈妈的眉毛很淡,好像在排队.
妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。
妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆.妈妈的眼睛像葡萄,有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。
妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。
妈妈肤色白皙，那白里透红的脸颊，那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服，匆匆忙忙走过，宛如吹过一阵白色的轻风。
描写母亲外貌的作文
我的妈妈我的妈妈小眼睛，短头发。个子不太高，听母亲说那是因为小时候家里穷所以要干重活，所以妈妈-个头不高。一双粗糙的手——为了家庭操劳的。 我的母亲特别唠叨，我知道母亲唠叨是为我好可是我不想母亲那样唠叨的，我自己会照顾好自己的。好几次我没吃早餐去上学都受到妈妈的严厉批评，并做早餐给我吃。有一次，天气不是很冷，只是有 一丝的寒意。谁的家长都没来送衣服，母亲却过来给我送衣服，并反复叮嘱，这时我就不耐烦的说：“我们同学的家长都没有送衣服，你却要来，又不是很冷，不会感冒的，就不用穿了吧?”此时母亲就会说：“他们不送是他们的事，一点冷冻得久也会感冒的。”我看着母亲那坚定的脸色无言以对。下课时同学们都议论纷纷的，那时不懂事的我决得挺丢脸的，可是现在不会了。 妈妈不仅在生活上把我捉得严，而且在学习上也把我捉得严。记得有一次放假，我本来想尽情地玩。可母亲却偏偏跟我“唱反调”，老师布置的作业要尽快完成，还买了暑假作业，还要写日记，每天都要检查。如果发现没有完成就禁玩电脑5天，禁-看电视天，出去玩都要必须把没完成的做好，做好也禁玩电脑，禁-看电脑。不仅如此，还要把每次测验，考试的成绩向她汇报。 以前我对妈妈的态度一直不好，自从那件事后，我就改变了对母亲的态度。 那是一个下午，我准备去踢球。正要走时母亲叮嘱我不要脱开背心，不然会感冒的。我随便应了一下，我根本把母亲的话当作耳边风。踢球时太热了我就脱开了背心。到了晚上睡觉我觉得头晕晕的， 母亲好象感到发生了什么事似的，马上起来到我房间，看我踢被子又难受的样子，立刻摸我的头，才发现是发烧。二话不说，马上背起我到医院去。这时已经是零晨3点多了，在路上我在母亲的背上靠着感到很温暖，很温暖。到了医院打了很久的针，我醒来时看见母亲正在我身边，原来她一直守在我身边，我望了望母亲的头上的两鬓，好像又多了“银丝”。 想起这些事我不禁羞愧，世界上多少孤儿没有得到过母爱，而我却如此不珍惜母爱，这时让我想起《世上只有妈妈好这首歌》，我好想对母亲说：”妈妈我错了，我为我因为有您这个好母亲而感到骄傲。”
描写母亲外貌的作文
我的妈妈我的妈妈小眼睛，短头发。个子不太高，听母亲说那是因为小时候家里穷所以要干重活，所以妈妈-个头不高。一双粗糙的手——为了家庭操劳的。 我的母亲特别唠叨，我知道母亲唠叨是为我好可是我不想母亲那样唠叨的，我自己会照顾好自己的。好几次我没吃早餐去上学都受到妈妈的严
厉批评，并做早餐给我吃。有一次，天气不是很冷，只是有 一丝的寒意。谁的家长都没来送衣服，母亲却过来给我送衣服，并反复叮嘱，这时我就不耐烦的说：“我们同学的家长都没有送衣服，你却要来，又不是很冷，不会感冒的，就不用穿了吧?”此时母亲就会说：“他们不送是他们的事，一点冷冻得久也会感冒的。”我看着母亲那坚定的脸色无言以对。下课时同学们都议论纷纷的，那时不懂事的我决得挺丢脸的，可是现在不会了。 妈妈不仅在生活上把我捉得严，而且在学习上也把我捉得严。记得有一次放假，我本来想尽情地玩。可母亲却偏偏跟我“唱反调”，老师布置的作业要尽快完成，还买了暑假作业，还要写日记，每天都要检查。如果发现没有完成就禁玩电脑5天，禁-看电视天，出去玩都要必须把没完成的做好，做好也禁玩电脑，禁-看电脑。不仅如此，还要把每次测验，考试的成绩向她汇报。 以前我对妈妈的态度一直不好，自从那件事后，我就改变了对母亲的态度。 那是一个下午，我准备去踢球。正要走时母亲叮嘱我不要脱开背心，不然会感冒的。我随便应了一下，我根本把母亲的话当作耳边风。踢球时太热了我就脱开了背心。到了晚上睡觉我觉得头晕晕的， 母亲好象感到发生了什么事似的，马上起来到我房间，看我踢被子又难受的样子，立刻摸我的头，才发现是发烧。二话不说，马上背起我到医院去。这时已经是零晨3点多了，在路上我在母亲的背上靠着感到很温暖，很温暖。到了医院打了很久的针，我醒来时看见母亲正在我身边，原来她一直守在我身边，我望了望母亲的头上的两鬓，好像又多了“银丝”。 想起这些事我不禁羞愧，世界上多少孤儿没有得到过母爱，而我却如此不珍惜母爱，这时让我想起《世上只有妈妈好这首歌》，我好想对母亲说：”妈妈我错了，我为我因为有您这个好母亲而感到骄傲。”
大学毕业后，我来到县城一所省重点中学任教，渐渐有了城里人的优越感，又好为人师，脾气就慢慢变大、变坏了。尤其是面对大多数来自农村的学生，稍有过失便横加指责，还习惯于请家长，对他们又没有好脸色，不断地数落孩子，弄得他们十分难堪。但最近的一件小事，却让我改变了许多，也学会了许多。
松是班里的“双差生”，隔三差五地被请进办公室，但依然我行我素。我通知了他的家长。
那天午后，松的母亲找到了我家。这个瘦弱的乡下女人进了客厅，很拘谨，坐在软和的沙发上有些不知所措，手总是那样的搓啊搓的。我谈起了松的近况，她安静地听着，不时插上一句“唉，松这孩子……”
我感慨她不幸的家事，丈夫早逝，孩子无知。
我们面对面坐着，隔着一张精致的茶几，上面摆着一篮好看的苹果。一个小时很快过去了，我拿出了教育方案，下了最后“通牒”：再违纪必须退学！无助的母亲默认了。谈话结束的刹那，我猛地意识到自己的疏忽，她毕竟是我的客人，随即拿起一只苹果塞到她的手中，她努力地推辞着。末了，我总算说服了她，她才拿了那只苹果并说着多谢一类的客气话离去。下午，我正办公，门被敲开了，抬头一望，竟是松的母亲，那个拘谨的乡下女人。她在门外欲步不前，欲言又止，一副心事重重的样子。她终于鼓足了勇气，红着脸，径直走到我的桌旁，从肩上的挎包里拿出一只苹果，说：“老师，没找着松，托你给他……”我震惊了，那又大又红的苹果分明是…… 霎时，我喉头发热，无言以对。送她走出房门时，我只有一个感念：相信松能善待母亲。
当晚，我给学生们讲了一个苹果的故事，大家静静地听着，一双双明亮地眼睛闪烁着晶莹的泪花，他们的心被揪得很紧。之后，我单独告诉松，这个故事是关于他和他母亲的，并把那只苹果给了他。松哭了，哭得很伤心。一段时间里，松和他的同学们都有了明显的进步。而我，一个脾气又大又坏且好为人师的人，在这位母亲面前，分明感觉到自己是怎样的“斜。从那以后，我改变了自己曾有过的教育者姿态，学会了宽容，也学会了爱。
形容准妈妈对孩子的爱句子篇三
《形容父母的爱的句子》
形容父母的爱的句子
形容父母的爱的句子
1、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
2、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
3、在孩子的嘴上和心中，父母亲就是上帝。
4、全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）
5、母爱是世间最伟大的力量（米尔）
6、母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
7、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
8、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
9、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
10、母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。世上唯一没有污染的爱。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念。母爱是世界上最伟大的力量。没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
11、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）
12、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
13、父母的爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
14、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
15、世界上一切其他都是假的，空的，唯有父母亲才是真的，永恒的，不灭的。
16、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
17、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）
18、青天悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。
19、母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。
20、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）
21、母爱就象一首园诗，幽远纯净和雅清淡。
22、岁月在不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
23、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
24、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父母的爱也是幸福的。
25、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）
26、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）
27、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。
28、父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
29、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）
30、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）
形容准妈妈对孩子的爱句子篇四
《《父母与孩子之间的爱》课件》
形容准妈妈对孩子的爱句子篇五
《高二新人教版语文必修4同步练习 第9课 父母与孩子之间的爱 第2课时 Word版含答案]》
第3单元 第9课父母与孩子之间的爱2
一、双基夯实
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )
A．罪孽(niè) 哭泣(qì) ．．
颈联(jǐnɡ) 传染(yǎn) ．．
B．惩罚(chěnɡ) 摄取(shè) ．．
幼稚(zhì) 专横(hènɡ) ．．
C．苍劲(jìnɡ) 履行(lǚ) ．．
兴许(xīnɡ) 自刭(jǐnɡ) ．．
D．创伤(chuānɡ) 道行(hénɡ) ．．
澄清(dènɡ) 刹那(shà) ．．
【答案】 C(A.“染”应读rǎn；B.“惩”应读chéng；D.“刹”应读chà)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．缔造 防害 各行其是 节外生枝
B．坐落 爆满 反唇相讥 集思广益
C．松弛 渲染 人才倍出 孤立无援
D．月牙 销毁 屈肱而枕 遍体鳞伤
【答案】 B(A.防—妨；C.倍—辈；D.屈—曲)
3．下列句子中的熟语使用恰当的一项是( )
A．我们这些老战士同人民休戚相关，与战友生死与共。 ．．．．
B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可回头一想，却如白驹过隙一般。 ．．．．
C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通。 ．．．．．．
D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接．．．．．．
对话。
【答案】 B(“白驹过隙”比喻时间过得很快。A.“休戚相关”形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系；C.“丁是丁，卯是卯”比喻做事认真，常用于褒义；D.“当面鼓对面锣”比喻面对面的谈判或交换意见)
4．下列句子语意明确的一句是( )
A．一个暑假的分离对这个牵挂他的姐姐的孩子来说，实在太长了。
B．校庆庆典一结束，就有两个报社的记者采访我们的校长。
C．在全班同学中，只有我跟他学过二胡。
D．打败了对方的篮球队，我们十分高兴。
【答案】 D(A.“牵挂他的姐姐的孩子”有歧义：①牵挂他的/姐姐的孩子——孩子“牵挂”的是“他”；②牵挂他的姐姐/的孩子——孩子“牵挂”的是“他的姐姐”。B.“两个报社的记者”有歧义：①两个/报社的记者——记者数目为“两个”，他们到底来自一家报社还是两家报社，没交代；②两个报社/的记者——记者来自两家报社，总共来了多少记者，没交代。C.“我跟他学过二胡”有歧义；“跟”字在该句中既可作介词，也可作连词。作介词，该短语意思是“我”在“他”指导下学习二胡；作连词，该短语意思是“我”和“他”两个人都学过二胡。D.“打败了对方的篮球队”孤立看有歧义，但在“我们十分高兴”这一特定语境中，其含义是明确的，即：我们打败了对方的篮球队，因而整句语意是明确的)
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最好的一组是( )
________，向教室望去，呀！这乡村的学校里，不也正在下着一场润滋滋的春雨吗？那辛勤的教师正在播洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花！
A．迎着瓢泼大雨，我转过身来，透过水滴滴的玻璃窗
B．迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过滴水的玻璃窗
C．迎着潇潇寒雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗
D．迎着斜风细雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗
【答案】 B(从景物的时间性，排除A、C两项；从景物的空间性，排除D项)
阅读课文，回答下列问题：
6．在母亲的影响下，孩子逐渐学会爱，孩子学会爱的表现有哪些？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 (1)爱父母，“孩子第一次感到要送母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西”。(2)爱别人，“通过爱他就从他自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。”
二、文本精品
阅读下面的文字，回答7～10题。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象，同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又
同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
7．从母亲的良知看出母爱具有什么特点？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 从母亲的良知可以看出母爱是一种无条件的爱，它的爱博大，具有安全感。
8．从父亲的良知看出父爱具有什么特点？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 从父亲的良知可以看出父爱更代表着思想，代表着人所创造的法律、秩序和纪律等事物，父爱引导孩子通向世界之路。
9．从文章看，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的世界？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 从文章看来，作者认为一个成熟的人他应该达到既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。也就是说不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。
10．作者为什么说“成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起？”
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起。尽管这两者看上去互为矛盾。但是如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
三、课外延伸
阅读下面的文字，完成11～14题。
棉窝
王奎山
我年轻的时候在一个乡下中学教书，不知因为什么，感觉那时候的冬天比现在冷得多。学校当时还没有用上自来水，一人发一个铁桶自己到井里打水用。印象很深的是一到冬天，放在屋角的水桶里总会结上厚厚的一层冰。我的脚就是在那时候冻伤的，一开始是红肿，痒，且痒得难受。到了夜里，脚在被窝里被热气一焐，更是痒得钻心。
母亲到学校来看我，见我的脚冻伤了，心疼地说：“我总说你结了婚成了家，啥事也不用我操心了，看起来离了娘还是不行啊！”母亲回去就给我做了一双棉窝让父亲送到了学校。在我们这里，棉窝和棉鞋是有区别的：棉鞋可以在正式的场合穿，因此一般做得比较硬棒，讲究的，还用桐油将鞋底及鞋面的根部油一油，可以防水；而棉窝则纯粹是在室内穿的，因
此比较柔软、厚实，保暖性也强。那时候我教两个班的语文，备课、批改作业什么的常常要很晚才能上床睡觉。母亲知道这一点，做双棉窝专门让我夜晚熬夜的时候穿。母亲还特意让父亲转告我：夜晚熬夜的时候先用热水将脚烫一烫，等烫透了，再穿上棉窝，保暖效果更好。我按母亲说的办，果然夜里坐到啥时候都不冻脚了。
这双棉窝陪我在乡下度过了好几个冬天。
后来，我就调回城里来了。
回城不久，我就买了一双皮棉鞋，里子还是绵羊毛的，穿在脚上暖和和的。有了皮棉鞋，那双棉窝就被我扔在床下不管了。
又过了几年，终于，在一次春节前打扫卫生的时候，那双棉窝被我扔到了垃圾堆上。 巧的是那天中午母亲从乡下进城看我来了。母亲是来给我送馍的。每年春节前母亲都要在乡下蒸好馍给我送来，好让我们过年。奇怪的是母亲进门的时候一只手还拎着我清早刚刚扔掉的那双棉窝。母亲放下背着的馍说：“你看看巧不巧，我下了火车刚刚走到邮电局，就看见一个收破烂儿的车子上放着你这双棉窝。我当时就火了，就你咋把俺娃的棉窝偷走了？那收破烂儿的老头儿还不认账，说在家属院的垃圾堆上捡的。我说俺娃这双棉窝还好好的咋会扔了？一准是你偷的。老头儿急了，就说是偷的就让他过不去这个年！我忙说大过年的，快别说那不吉利的话。这样吧，俺娃的这双棉窝你还给我，这都快晌午了，我送你两个菜包，你到食堂里买碗胡辣汤就着吃吧。”说完，母亲仿佛捡了多大便宜似的笑了起来。
我当时尴尬极了，吭吭哧哧半天才说：“这收破烂儿的真是，一不注意就顺手牵羊把东西拿走了。”
如今，母亲早已不在了，那双被我扔掉又被母亲重新要回的棉窝至今还放在木柜子里。冬天的时候我常常会拿出来试着穿一穿，一穿浑身就会涌起一股暖流。
11．联系全文回答，第一段是否偏离了主题？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 没有偏离主题，它为下文“棉窝”的出现作铺垫。
12．“这收破烂儿的真是，一不注意就顺手牵羊把东西拿走了。”作者这样说的用意何在？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 他这是善意的谎言，是怕母亲伤心，也是对自己草率的行为的自责，更是不珍视母爱的愧疚。
13．本文的结构安排可以说是匠心独运，试作分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 全文以“棉窝”为线索，将“做棉窝、穿棉窝、扔棉窝、捡棉窝、珍藏棉窝”的情节一线贯穿，显得紧凑而不松散。随着情节的推进，“棉窝”又是作者抒情的线索。作者首先是欣喜，紧接着是遗忘，然后是震撼，最后是无穷的回味。作者对母亲的情感是在一波三折中迂回前进的，令人荡气回肠。
14．阅读全文，思考：“棉窝”在文中有什么作用？(分条回答)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 (1)具有象征作用，它象征母亲对我朴实无私的爱(伟大的母爱、母爱无价)；
(2)具有概括作用，它概括了文章的中心事件；(3)具有线索作用，它像一根红线贯穿始终，使文章形散而神聚；(4)具有抒情作用，它是“我”向母亲传达赞美之情的媒介，也是母亲对“我”表现关爱的载体。
四、高考热点
15．请根据下列提供的文字材料，整合主要的信息，用单句为“白皮书”下一定义。(不超过60字)
①各个国家在对外交往中，为了阐明本国的立场和观点，纷纷使用“白皮书”。
②白皮书实际上是重要文件或报告书的别称。
③白皮书的内容是一国政府或议会正式发表的内容。
④文件封面的颜色不同，名称也不同。
⑤以蓝色封面装帧的称作“蓝皮书”，以白色封面装帧的叫做“白皮书”。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 “白皮书”是一国政府或议会为了阐明本国的立场和观点而正式发表的以白色封面装帧的重要文件或报告书的别称。
16．根据下面的文字，请你拟一条骑士道的规则。
堂·吉诃德望见山峡，就说：桑丘·潘沙兄弟啊，这里的险境和奇事多得应接不暇，可是你记着，尽管我遭了天大的危险，也不可以拔剑卫护我。你可以帮忙，如果我对手是下等人；如果对手是骑士，按骑士道的规则，你怎么也不可以帮我，那是违法的。你要帮我，得封授了骑士的称号才行。
答：________________________________________________________________________
【答案】 在两个骑士角斗时，只有封授了骑士名号的人，才有资格帮助另外一方。(题目中隐含信息是堂·吉诃德是骑士。)
17．根据文意和画线句子的特点，仿写两个句子，使之构成一组排比句。 人生像是一桌菜，充满了酸甜苦辣，体验则是一张嘴，尝尽生活的各种滋味；__________________，__________________。带着一颗好奇心，去感悟这个世界吧！去体验
形容准妈妈对孩子的爱句子篇六
《《父母与孩子之间的爱》导学案》
9 父母与孩子之间的爱
编写者：金月
课标三维目标：
１．理清作者思路，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。
２．从理性的高度认识“爱”，对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。
３．品味父爱、母爱的区别，认识到父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。
1．作家与作品
埃里希•弗罗姆(1900～1980)，美国著名心理学家、社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。“人性异化”是弗罗姆以人性为标准，透过当代资本主义社会经济繁荣和生活富裕的表象，考察其内在矛盾而得出的结论。他对这一社会中的人性异化问题进行了淋漓尽致的揭露与批判。 同时，弗罗姆也是当代西方新精神分析学派的理论权威。他探索了心理学和社会之间的相互影响问题，他提出所有已知的社会结构均不能适应人类的基本情绪需要。他认为将精神分析的原则应用于病的治疗，人类便能设计出一个心理平衡的 “健全社会”。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离自由》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》等。
2．通读课文，初步把握作者观点，感知主要内容。
自己练一练
1、识记下列字音及字形：
一刹（ ）那 给（ ）予 罪孽（ ） 咄咄（ ）逼人 渊（ ）源 履（ ）行 ．．．．．．．归根结蒂（ ） 秩（ ）序 惶（ ）恐 休戚（ ）相关 专横（ ） 辨认 ．．．．．
2、解释下面的词语
爱情：
节外生枝：
归根结蒂：
咄咄逼人：
细读课文，筛选信息：题目包括“”三者的爱，那么在文章中“孩子的爱”是怎样的？请填写下列表格。
表1：人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表
程： 。
表2：父爱与母爱的特点以及积极面、消极面
一、基础练习
1．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )
A．chà 刹那 古刹 刹车 刹住
B．hãng 专横 横亘 横心 横财
C．shú 熟练 熟稔 熟语 熟思
D．jìng 靖边 径庭 经纱 鼓足干劲
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．辩认 撕粹 想像 辜负 B．贻误 安详 描摹 嘉勉
C．渲泄 贪脏 阴凉 铭记 D．股份 修炼 化妆 奉迎
3．依次填入下面各句中的词语，最恰当的一组是( )
①在国有企业整改过程中，各级执法部门要防止个别企业和个别人借改革之机______国家资产。
②在特殊情况下，那些不同层次的球迷往往失去理智，借故______甚至大打出手。 ③减负工作要想落到实处，必须大力改革现行高考体制，这是无可______的事实。
A．鲸吞 起轰 质疑 B．侵吞 起轰 质疑
C．侵吞 起哄 置疑 D．鲸吞 起哄 置疑
4．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
A．同弗洛伊德的《超我》理论相反，弗罗姆认为：人不是通过合并父亲和母亲而树立起这两个形象。
B．天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱”。
C．周围的现实、人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。
D．如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。
5．下列句子中没有语病的一句是( )
A．铜、铅、锌等金属成分被禁锢在火山岩凝固成的石头里，所以一般要发现它们是比较困难的。
B．他们竟然公开向中学生兜售黄色书刊，威胁学生并向学生勒索钱物，这实属是践踏法律尊严的违法行为。
C．我市约近70％左右的青年认为“勤俭节约”“善待他人”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。
D．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。
6．填入下列句中横线上的句子恰当的一项是( )
自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会化以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量的废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的____________，地球伤痕累累，公害频频发生，_________________，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。
A．天空、河流和大地 “三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡
B．沃野、蓝天和长河 “三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐
C．土壤、水源和空气 “三废”的阴影像强盗在世界各地横行
D．空气、水源和土壤 “三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡
7．根据语意续写两个运用比拟手法的句子，整个语段构成一组排比句。
夜的寂静和幽暗，使我一下子回到了自然母亲的怀抱。我的兄弟姐妹是这样众多，这样令人怜爱!石头哥哥坐在路边冥想着远古的故事，缅怀着女娲和愚公的风采；松树弟弟在年轮里写着成长的日记，述说着对土地和阳光的感恩； 。
8．用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(不超过20字)
人类要想求得自身的生存和发展当然不能脱离物质性和功利性的活动。中国古代学者对这一点是有认识的。汉代大史学家司马迁《史记》中就曾引用了一句谚语：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”司马迁看到，人为了生存和发展，必有物质的需求，人类就要有生产活动和流通活动，并在生产和流通活动中追求自身的物质利益。所以，司马迁认为，人们对物质利益的追求，人类从事物质性和功利性的活动，是完全合乎规律的。但是另一方面，人作为人，又不能只满足于物质利益和物质享受。除了物质的、功利的需求之外，人还有精神的需求。儒家学者所强调的就是这种精神的需求。因为在儒家看来，这是人之所以为人的所在，也就是人之所以区别于动物的所在。
答： 。
二、延伸联系
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（ ）
A．自恋（liàn）孪生(ruán) 诞生(dàn) 涎( xián)皮
B．烫手(tàng) 熨帖(wâi) 乳汁(zhī ) 家什(shí)
C．赢得(yíng) 羸弱(lěi) 依赖(lài) 水獭(lài)
D．罪孽(niâ) 分蘖(niâ) 履行(lǚ) 颠覆(fù)
2．下列句中空缺处应填入的词语，正确的一项是（ ）
⑴8岁以下的孩子还不会爱，他对爱的 是感谢和高兴。
⑵“政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民生 。 ⑶如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会 自己和他人的发展。
A．反映 休戚相关 阻止 B．反应 息息相关 阻碍
C．反应 休戚相关 阻碍 D．反映 息息相关 阻止
3．下列句中成语使用不正确的一项是（ ）
A．该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B．发展学生的智力，还必须同培养学生的非智力因素结合起来，因为两者是休戚相关，紧密相联的。
C．小李在学习上很有一股钻劲，不管遇到什么疑难都要归根结底，弄个明白。
D．欧洲人何以对千分之零点五的转基因稻米惶恐不安，这让美国人实在无法理解。
4.下列一段话选自埃里希·弗洛姆《爱的艺术》一书中的《爱的理论》一章里的一节，顺序已被打乱，请你重新调整。正确的排列顺序是（）
①“给予”比接受更令人快乐，这并不是因为“给予”是丧失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。②“给予”是潜力的最高表现。③对于具有创造性人格的人来说，“给予”是完全不同的意思。能力。④正是在“给予”的行为中，我体会到自己的强大、富有、能力。⑤我感到自己精力充沛，勇于奉献，充满活力，因此也欢欣愉悦。⑥这种增强了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。
A．③②④⑥⑤① B．③②①⑥⑤④ C．②③④⑤⑥① D．②③①⑤⑥④
三、阅读与理解
母爱是对孩子生存和需要的无条件的肯定。对孩子生存的肯定有两方面：一是对保护孩子生存和成长来说绝对必要的关心和责任；另一方面比单纯的保护更进一步，它是灌输给孩子对生命的爱的态度，使孩子感到活着是美好的，无论是男孩还是女孩，只要在这个地球上生存就好。母爱的这两个方面的责任，简明地表达在《圣经》故事的创世说之中。上帝创造了世界和人。这与对生存的简单关心与肯定相一致。①但上帝超出了这个最低要求。创造了自然和人之后的每一天，上帝都说：“这很好”。第二步，母爱使孩子感到：降生到这个世界上很好；母爱灌输给孩子对生活的爱，而不仅仅是活着的愿望。同一思想在《圣经》另一象征主义中，可能被表达出来。乐园（土地总是母亲的象征）被描述得“富饶而实足”。乳汁是爱的第一方面的象征，即关心和肯定的象征。“蜜”象征着生活的甜美、爱和生存的幸福。②大多数母亲有能力贡献“乳汁”，只有少数母亲能同时贡献“蜜”。为能提供“蜜”，一个母亲不仅必须是个“好母亲”，而且还必须是个愉快的人——许多人达不到这一目标。这种对孩子的作用大概没有被夸大。母亲对生活的爱象忧虑一样感染孩子。③两种态度都对孩子的全部个性发展有深刻的影响；其实，人们是能够在孩子——或大人——中分辨出谁仅仅得到了“乳汁”，谁得到了“乳汁和蜜”的。（节选自埃里希·弗洛姆《爱的艺术》（刘福堂译））
1．请简要概括本段文字所述的主要观点。
答：
2．文中画线①处的“但上帝超出了这个最低要求”的“这个最低要求”指的 是： 。
3．文中画线②处的“两种态度都对孩子的全部个性发展有深刻的影响”一句中“两种态度”分别指的是什么？请联系本段语境阐释。
答：（1）
（2）
4．请解释文中画线（1）处语句的含义。
大多数母亲有能力贡献“乳汁”，只有少数母亲能同时贡献“蜜” 。
答：
5．这一段作者在说理时主要采用了哪些论证手法？试举例说明。
答：
四、拓展积累
母爱 写给父亲
有一种爱 都说风
无论你身处何方 能让石头吹裂
都能感受她的温暖 都说雨
有一种爱 能将钢铁锈蚀
无论你身险何境 都说岁月
都能感受她的心跳 能把你的脊梁压弯
你快乐，她幸福 惟有你的意志
你悲哀，她哭泣。 百折不挠
只有她 千磨不变
永远不需要珍藏 挑起全家老小
却永远不会忘记 一生的重量
答案：
【自己练一练】
1.chà,jǐ,niâ,duō,yuān,lǚ,dì,zhì,huáng,qì, hâng
2．爱情：（狭义）男女之间相互爱恋的感情；（广义）人与人之间相互爱恋的感情。
节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。
归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。形容归结到根本上。
咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。
【课堂案】
表1
无爱---被爱---有爱表2
形容准妈妈对孩子的爱句子篇七
《父母与孩子之间的爱》
形容准妈妈对孩子的爱句子篇八
《高二新人教版语文必修4同步练习 第9课 父母与孩子之间的爱 第2课时 Word版含答案]》
第3单元 第9课父母与孩子之间的爱2
一、双基夯实
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )
A．罪孽(niè) 哭泣(qì) ．．
颈联(jǐnɡ) 传染(yǎn) ．．
B．惩罚(chěnɡ) 摄取(shè) ．．
幼稚(zhì) 专横(hènɡ) ．．
C．苍劲(jìnɡ) 履行(lǚ) ．．
兴许(xīnɡ) 自刭(jǐnɡ) ．．
D．创伤(chuānɡ) 道行(hénɡ) ．．
澄清(dènɡ) 刹那(shà) ．．
【答案】 C(A.“染”应读rǎn；B.“惩”应读chéng；D.“刹”应读chà)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．缔造 防害 各行其是 节外生枝
B．坐落 爆满 反唇相讥 集思广益
C．松弛 渲染 人才倍出 孤立无援
D．月牙 销毁 屈肱而枕 遍体鳞伤
【答案】 B(A.防—妨；C.倍—辈；D.屈—曲)
3．下列句子中的熟语使用恰当的一项是( )
A．我们这些老战士同人民休戚相关，与战友生死与共。 ．．．．
B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可回头一想，却如白驹过隙一般。 ．．．．
C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通。 ．．．．．．
D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接．．．．．．
对话。
【答案】 B(“白驹过隙”比喻时间过得很快。A.“休戚相关”形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系；C.“丁是丁，卯是卯”比喻做事认真，常用于褒义；D.“当面鼓对面锣”比喻面对面的谈判或交换意见)
4．下列句子语意明确的一句是( )
A．一个暑假的分离对这个牵挂他的姐姐的孩子来说，实在太长了。
B．校庆庆典一结束，就有两个报社的记者采访我们的校长。
C．在全班同学中，只有我跟他学过二胡。
D．打败了对方的篮球队，我们十分高兴。
【答案】 D(A.“牵挂他的姐姐的孩子”有歧义：①牵挂他的/姐姐的孩子——孩子“牵挂”的是“他”；②牵挂他的姐姐/的孩子——孩子“牵挂”的是“他的姐姐”。B.“两个报社的记者”有歧义：①两个/报社的记者——记者数目为“两个”，他们到底来自一家报社还是两家报社，没交代；②两个报社/的记者——记者来自两家报社，总共来了多少记者，没交代。C.“我跟他学过二胡”有歧义；“跟”字在该句中既可作介词，也可作连词。作介词，该短语意思是“我”在“他”指导下学习二胡；作连词，该短语意思是“我”和“他”两个人都学过二胡。D.“打败了对方的篮球队”孤立看有歧义，但在“我们十分高兴”这一特定语境中，其含义是明确的，即：我们打败了对方的篮球队，因而整句语意是明确的)
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最好的一组是( )
________，向教室望去，呀！这乡村的学校里，不也正在下着一场润滋滋的春雨吗？那辛勤的教师正在播洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花！
A．迎着瓢泼大雨，我转过身来，透过水滴滴的玻璃窗
B．迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过滴水的玻璃窗
C．迎着潇潇寒雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗
D．迎着斜风细雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗
【答案】 B(从景物的时间性，排除A、C两项；从景物的空间性，排除D项)
阅读课文，回答下列问题：
6．在母亲的影响下，孩子逐渐学会爱，孩子学会爱的表现有哪些？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 (1)爱父母，“孩子第一次感到要送母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西”。(2)爱别人，“通过爱他就从他自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。”
二、文本精品
阅读下面的文字，回答7～10题。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象，同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又
同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
7．从母亲的良知看出母爱具有什么特点？
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【答案】 从母亲的良知可以看出母爱是一种无条件的爱，它的爱博大，具有安全感。
8．从父亲的良知看出父爱具有什么特点？
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【答案】 从父亲的良知可以看出父爱更代表着思想，代表着人所创造的法律、秩序和纪律等事物，父爱引导孩子通向世界之路。
9．从文章看，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的世界？
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【答案】 从文章看来，作者认为一个成熟的人他应该达到既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。也就是说不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。
10．作者为什么说“成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起？”
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【答案】 成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起。尽管这两者看上去互为矛盾。但是如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
三、课外延伸
阅读下面的文字，完成11～14题。
棉窝
王奎山
我年轻的时候在一个乡下中学教书，不知因为什么，感觉那时候的冬天比现在冷得多。学校当时还没有用上自来水，一人发一个铁桶自己到井里打水用。印象很深的是一到冬天，放在屋角的水桶里总会结上厚厚的一层冰。我的脚就是在那时候冻伤的，一开始是红肿，痒，且痒得难受。到了夜里，脚在被窝里被热气一焐，更是痒得钻心。
母亲到学校来看我，见我的脚冻伤了，心疼地说：“我总说你结了婚成了家，啥事也不用我操心了，看起来离了娘还是不行啊！”母亲回去就给我做了一双棉窝让父亲送到了学校。在我们这里，棉窝和棉鞋是有区别的：棉鞋可以在正式的场合穿，因此一般做得比较硬棒，讲究的，还用桐油将鞋底及鞋面的根部油一油，可以防水；而棉窝则纯粹是在室内穿的，因
此比较柔软、厚实，保暖性也强。那时候我教两个班的语文，备课、批改作业什么的常常要很晚才能上床睡觉。母亲知道这一点，做双棉窝专门让我夜晚熬夜的时候穿。母亲还特意让父亲转告我：夜晚熬夜的时候先用热水将脚烫一烫，等烫透了，再穿上棉窝，保暖效果更好。我按母亲说的办，果然夜里坐到啥时候都不冻脚了。
这双棉窝陪我在乡下度过了好几个冬天。
后来，我就调回城里来了。
回城不久，我就买了一双皮棉鞋，里子还是绵羊毛的，穿在脚上暖和和的。有了皮棉鞋，那双棉窝就被我扔在床下不管了。
又过了几年，终于，在一次春节前打扫卫生的时候，那双棉窝被我扔到了垃圾堆上。 巧的是那天中午母亲从乡下进城看我来了。母亲是来给我送馍的。每年春节前母亲都要在乡下蒸好馍给我送来，好让我们过年。奇怪的是母亲进门的时候一只手还拎着我清早刚刚扔掉的那双棉窝。母亲放下背着的馍说：“你看看巧不巧，我下了火车刚刚走到邮电局，就看见一个收破烂儿的车子上放着你这双棉窝。我当时就火了，就你咋把俺娃的棉窝偷走了？那收破烂儿的老头儿还不认账，说在家属院的垃圾堆上捡的。我说俺娃这双棉窝还好好的咋会扔了？一准是你偷的。老头儿急了，就说是偷的就让他过不去这个年！我忙说大过年的，快别说那不吉利的话。这样吧，俺娃的这双棉窝你还给我，这都快晌午了，我送你两个菜包，你到食堂里买碗胡辣汤就着吃吧。”说完，母亲仿佛捡了多大便宜似的笑了起来。
我当时尴尬极了，吭吭哧哧半天才说：“这收破烂儿的真是，一不注意就顺手牵羊把东西拿走了。”
如今，母亲早已不在了，那双被我扔掉又被母亲重新要回的棉窝至今还放在木柜子里。冬天的时候我常常会拿出来试着穿一穿，一穿浑身就会涌起一股暖流。
11．联系全文回答，第一段是否偏离了主题？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 没有偏离主题，它为下文“棉窝”的出现作铺垫。
12．“这收破烂儿的真是，一不注意就顺手牵羊把东西拿走了。”作者这样说的用意何在？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 他这是善意的谎言，是怕母亲伤心，也是对自己草率的行为的自责，更是不珍视母爱的愧疚。
13．本文的结构安排可以说是匠心独运，试作分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 全文以“棉窝”为线索，将“做棉窝、穿棉窝、扔棉窝、捡棉窝、珍藏棉窝”的情节一线贯穿，显得紧凑而不松散。随着情节的推进，“棉窝”又是作者抒情的线索。作者首先是欣喜，紧接着是遗忘，然后是震撼，最后是无穷的回味。作者对母亲的情感是在一波三折中迂回前进的，令人荡气回肠。
14．阅读全文，思考：“棉窝”在文中有什么作用？(分条回答)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】 (1)具有象征作用，它象征母亲对我朴实无私的爱(伟大的母爱、母爱无价)；
(2)具有概括作用，它概括了文章的中心事件；(3)具有线索作用，它像一根红线贯穿始终，使文章形散而神聚；(4)具有抒情作用，它是“我”向母亲传达赞美之情的媒介，也是母亲对“我”表现关爱的载体。
四、高考热点
15．请根据下列提供的文字材料，整合主要的信息，用单句为“白皮书”下一定义。(不超过60字)
①各个国家在对外交往中，为了阐明本国的立场和观点，纷纷使用“白皮书”。
②白皮书实际上是重要文件或报告书的别称。
③白皮书的内容是一国政府或议会正式发表的内容。
④文件封面的颜色不同，名称也不同。
⑤以蓝色封面装帧的称作“蓝皮书”，以白色封面装帧的叫做“白皮书”。
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【答案】 “白皮书”是一国政府或议会为了阐明本国的立场和观点而正式发表的以白色封面装帧的重要文件或报告书的别称。
16．根据下面的文字，请你拟一条骑士道的规则。
堂·吉诃德望见山峡，就说：桑丘·潘沙兄弟啊，这里的险境和奇事多得应接不暇，可是你记着，尽管我遭了天大的危险，也不可以拔剑卫护我。你可以帮忙，如果我对手是下等人；如果对手是骑士，按骑士道的规则，你怎么也不可以帮我，那是违法的。你要帮我，得封授了骑士的称号才行。
答：________________________________________________________________________
【答案】 在两个骑士角斗时，只有封授了骑士名号的人，才有资格帮助另外一方。(题目中隐含信息是堂·吉诃德是骑士。)
17．根据文意和画线句子的特点，仿写两个句子，使之构成一组排比句。 人生像是一桌菜，充满了酸甜苦辣，体验则是一张嘴，尝尽生活的各种滋味；__________________，__________________。带着一颗好奇心，去感悟这个世界吧！去体验