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例:如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。如果你是（），那快乐就是（）篇一
《小考语文句子精讲精练》
小考语文句子精讲精练
题1. 根据所给内容完成练习。
西南五省的旱情牵动着亿万人民的心：连续6个月没有降雨，西南五省河水
断流，水井干涸，土地龟裂，40万公顷良田颗粒无收。人们生活在极度缺水之
中„„
（1）根据提供的材料，联系自己平时搜集的资料，想象西南五省大旱时的情
景，写一段话。（用上不少于2种修辞手法）
这真是多年未遇的旱灾！看，大地原本健康的皮肤上裂开了一道又一道口子；
纵横交错的河流逐渐干涸，仿佛给大地又增添了道道皱纹；40万公顷良田也焦
枯一片，庄稼都无力地耷拉着脑袋；就连举世闻名的黄果树瀑布也仿佛成了一
位生命垂危的老人，奄奄一息„„
(2)在灾民们眼中，水是生命的源泉，是极为宝贵的珍品，也是支撑他们对
抗灾害的力量 。
(3)看到那些孩子们用仅剩的泥水洗脸，冒险爬到悬崖下取水，把学校发的
水省下来带给家中的爷爷奶奶喝时„„你想对灾区的孩子们说些什么呢？
灾区的同胞们，看到你们因为灾害而遭受的痛苦，我们十分心痛；看到你
们不被艰苦的条件吓倒，我们十分佩服。我佩服你们坚韧的毅力，佩服你们不
屈的品格，佩服你们感恩的举动„„让我们一起共同对抗那恶劣的天灾，“人定
胜天”，相信总有一天能让旱灾夹着尾巴逃走。
(4)想想灾区，看看自己，你会怎么做呢？
支援灾区，我会积极献出我们的爱心.我相信只要大家万众一心，一定能帮
助灾区人民渡过难关。
对照自己，我今后要节约用水，从我做起，从生活中点点滴滴的小事做起。 解题指导：
本题着重考查学生的语言运用能力。第1题主要考查学生运用修辞手法把句
子写具体、生动的能力，可以借助比喻、拟人、夸张、排比等手法写写干旱时的
场景；第2题则了解学生依据实际情况创写排比句赞美水的能力；第3题既考查
学生的读题概括能力，又检测学生表达的条理性；第4题联系实际写自己具体的
做法，力求真实可信。
题2.成语古诗对对碰，在括号中和横线上分别填上表示相近意思的成语和
古诗。
同学们，随着我们不断长大，渐渐明白了很多道理：学会感恩，每每看到（乌
鸦反哺），就会想起孟郊的名句‘谁言寸草心，报得三春晖！’；学会摆脱烦恼，
常言道：（当局者迷），（旁观者清），只有跳出烦恼，才能看清真相，正如苏轼写
的不识庐山真面目，只缘身在此山中；学会在困难面前不退缩，总能找到自己的
路，相信总会有（峰回路转）的时候，陆游曾经说过：山重水复疑无路，柳暗花
明又一村；学会在学习上不断进取，开阔自己的视野，王之涣说得好：欲穷千里
目，更上一层楼，希望大家都能（百尺竿头，）（更进一步）。
解题指导：
本题主要考查学生成语和诗句的积累在具体语言情境下的运用情况。其突破
点有三：
1.依据各分句情境揣摩所填成语诗句是哪一主题的；
2.依据确立的主题再根据题目中提示的作者筛选相关诗句；
3.最后依据所筛选诗句推断意思相近的成语。
题3.句子好美，我会接着写。
1．风从水上走过，留下粼粼波纹。骆驼从沙漠上走过，留下了深深的脚印；
岁月从树林走过，留下了圈圈年轮。哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵„„啊，朋
友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；
叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下
种种希望。
2．如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐
就是一束暖暖香香的阳光；如果你是一朵鲜花,那快乐就是一片片相伴的绿叶；
如果你是一棵大树，那么快乐就是一片浓郁的绿荫；如果你是一块浮云，那快乐
就是一阵阵飘飘洒洒的风；如果你是一缕夕阳，那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞。
3．尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；
尊重是一团火，一团温暖你我的火。
4．生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一首歌，演奏着高低不同的
乐章；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首诗，充满着'大江东去浪
淘尽'的豪情。
5．体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物，理解是友谊中的
一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。或（宽容是生活中的一束暖阳，勇敢是危
险中的一股力量。）
6．溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水
是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如君子般风度翩翩，如仙人一般
变幻莫测，如婴儿一般清新自然。
7．读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；
劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
8．人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你
一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思
念，我送你一片森林。 。
9．种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花如果害怕凋谢，那它永远.
不能开放；矿石如果害怕熔炉，那它永远不能成钢；蜡烛如果害怕燃烧，那它永
远不能发光；航船如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
10．感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他锻
炼了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因
为他唤醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
题4.仿造下面的句式续写，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一
座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢洒在春天的小雨，使落寞
孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到
亲情的荫庇。
解题指导：
解答时，首先应明确话题是以“爱心”为陈述对象，在仿写时保持话题的统
一。其次要弄清例句的内容、修辞等特点，例句把“爱心”比作“冬日的阳光”
可以看出运用了比喻；再看内容，前句是一个判断形式的比喻句，后句说明前句
将产生的结果。从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。把握了特
点，再展开想象，“爱心”还像什么会怎样。
题5.仿照例句的样式接着往下写：
例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向
大地；夏姑娘迈着轻盈的步伐来了，她撑着绿色的大伞，把浓浓的绿荫撒向大地；
秋姑娘迈着轻盈的步伐来了，她挎着神奇的小果篮，把累累硕果撒向大地；冬姑
娘迈着轻盈的步伐来了，她端着白皑皑的大雪盆，把银光闪闪的雪花撒向大
地。 。
解题指导：
解答此题，首先要引导学生联系生活实际，感受大自然一年四季的特点和变
化规律，比如：春天百花盛开，生机勃勃；夏天骄阳似火，绿树成荫；秋天金桂
飘香，硕果累累；冬天北风呼啸，雪花飞舞等等。学生获得了具体的生活体验之
后，再分析题目所采用的修辞手法。从题目中的“春姑娘、迈着、轻盈的步伐、
携着”等词可以看出，本题采用的修辞手法是拟人。然后，思考答题时还要考虑
句式的结构与例句要大体相当。
题6.仿照例句的形式，写一个句子。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们
都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
解题指导：
做此类试题，首先要明确题意，弄清例句所用的修辞手法，然后直接套用。
例句从句式上说，必须得用上排比的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成
一个整齐的排比句；例句从内容上看，写出了秋天的三个特点。答题时，内容的
选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。做这道题，我们就必须张
开想象的翅膀。
题7.走进古诗话离别
同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留
下了许多千古名句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌
声。”表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“劝君更尽
一杯酒，西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》诗中则说：“莫愁前路无知
己，天下谁人不识君 。”豁达开朗，劝慰勉励溢于言表。
解题指导：
此题是考查学生对送别类古诗词的掌握情况，可以根据诗的前半句写出后半句，也可根据诗题或相关提示写出对应的诗句。
题8
桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响去。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。河流的幸福，在于给鱼儿广阔的舞台，看鱼儿嬉戏，听花木生长，所以，河流一路欢奔，永不停息。
如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一朵小花，就要为人们送上一缕芬芳；如果我是一棵大树，就要为人们带来一片绿荫。
解题指导：
做这道题，应分析引句与要写的句子的内在联系和共同表达的中心。例题中桥的幸福在于为他人做贡献，那么要求写的河流的幸福也应该紧扣这一中心，同时参照前一句的句式进行写话。
分析引句有关小草的描写，抓住这道题表现奉献精神的主旨，参照前面句子的句式，进行想象写话。由“小草”可以联想到“小花”“大树”等，在此基础上再写出这些事物的奉献精神。
题9.哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句
1．爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（少壮不努力，老大徒伤悲。），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。
2．餐厅里的墙壁上可以贴上（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。
3．当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（欲穷千里目，更上一层楼）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。
4．我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）。
5．和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（不识庐山真面目，只缘身在此山中）。
解题指导：
诗歌是我国的传统文化，它的含蓄凝练历来为人们欣赏，所以解这一类题目
例:如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。如果你是（），那快乐就是（）篇二
《第三单元测试卷 (含答案)》
八年级上第三单元测试卷
班级： 姓名： 小组： 测试日期：
一、 书写题（5分）
做人要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
二、基础知识及运用（21分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A洨 (xiáo)河 轩榭(xiâ) 矗 (chù)立 河堤(tī)
B.匀称（châng) 肃穆（mù） 和谐（xiã） 蟠(fān)龙
C.依傍(páng) 擅 (shàn)长 湛(shân)蓝 点缀(zhuì)
D.池沼(zhǎo) 斟酌 (zhuó) 镂（lòu）空 藻(zǎo)井
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.肃穆 锐不可当 张皇失措 惟妙惟肖
B.消魂 转弯抹角 当然无存 重峦叠嶂
C.溃退 月明风青 应地制宜 雅俗之分
D.纳凉 自出心栽 失之毫厘 潦绕不绝
3．选出下列句子中成语使用正确的一项（ ）（3分）
A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 ．．．．
B. 车展会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。 ．．．．
C. 他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 ．．．．
D. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。 ．．．．
4．下列句子没有语病的是（ ）（3分）
A．《印象大红袍》的成功演出，有利地推动了闽北茶文化产业的发展。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．西南旱灾警示我们：能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
D．进入2010年南非世界杯赛场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
5.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 农村的道路像一些遗弃的绳子， ，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲避人类， ；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， 。 ① 被随便地扔在田野上 ② 把它随便地扔在田野上
③ 村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④ 却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤ 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
⑥ 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤
6.填在每个句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
①构建和谐社会面临的一个重要任务是 各个利益群体之间的关系。
②单位给我俩各派重任，我就和他在车站挥手告别，然后就 ，各奔东西了。
③ 少林功夫已蜚声海内外，少林寺方丈释永信 不愿意看到功夫商业化和全球
化，不希望少林寺成为麦当劳。
A.协商 南辕北辙 尽管／却 B.协商 分道扬镳 由于／因而
C.协调 南辕北辙 由于／因而 D.协调 分道扬镳 尽管／却
7.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《中国石拱桥》是事物说明文，说明的对象是中国石拱桥。
B．《苏州园林》的总体特征是：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏 州园林的影响。
C．《故宫博物院》是一篇介绍建筑群的事物说明文，它主要是按照作者游览的路线为序依次介绍。
D．《桥之美》这篇文章以画家的标准眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。
三、古诗文默写（每空1分，共10分）
8． （1）《望岳》中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是：___________________，_______________________。
（2）《石壕吏》中______________________，______________________两句渲染出了
县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
(3)《春望》是杜甫的五律名篇，诗中的“_____________________，
_____________________”是传诵千古的名句，表达的是对亲人的思念牵挂之情。
（4）刘禹锡在《秋词》“_____________________，_____________________ “中表
达豪迈乐观的情怀„„
(5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：
_____________________，_____________________。
四、句子仿写。（6分）
五、名著导读（8分）
10、《朝花夕拾》作者是 的回忆与对旧社会 的批判。
11、《骆驼祥子》作者是，小说主要写了
12、《钢铁是怎样炼成的》作者是，小说以的他在艰苦的战争时代里，与命运抗争永不言败的精神及钢铁般的意志。
六、阅读题（40分）
（一）阅读下面两段文字，完成13－18题。（12分）
（甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏
州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。
（乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
13.（甲）中括号内依次填写的词语应是 、 、 、 。(2分)
14.说明事物应抓住事物的特征，（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是_________________。句中_________二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。（乙）中的_____________________一句与最后一句话照应了这一特征。(3分)
15.（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。文中____________一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是________ 。(2分)
16.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是：_____（2分)
17.选文所运用的说明方法依次是：____________、___________。(1分)
18.说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是________顺序。从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是________关系。(2分)
(二) 阅读下文，完成19－23题（12分）
苏州园林甲天下
苏州是一个美丽又富饶的城市。市内河渠密如蛛网，素有“东方威尼斯”之称。苏州城还有一个吸引人的特点，就是园林多。现有大大小小的园林一百七十八处，其中最为著名的是苏州四大园林：沧浪亭、狮子林、拙政园和留园。
沧浪亭是苏州最古老的园林，约有900年的历史，园林里的景物基本上保留了宋朝园林的风格。
沧浪亭在园林建筑上最大的特点是善于借景。它把园林的内景、外景、近景、远景巧妙地结合在一起。整个园林，以山石为主，以一个土阜为中心。土阜上面种树，树林间隐蔽着沧浪亭。
围绕沧浪亭和土阜，有许多建筑，其中最吸引人的是五百名贤祠。祠里有100多方石碑，刻有从春秋到清代2 500年间跟苏州市历史有关的5 940幅人物画像，这些人物中有不少是中国历史上的著名人物。
狮子林，代表着元朝的建筑风格。
拙政园，代表着明代园林建筑风格。
拙政园的特点是以水面为主，围绕水来设计建筑。全园水面有三分之一的面积。园的主要建筑，都在东边，以水中之岛为中心，形成五个花瓣状的建筑群。五个花瓣又各具特色，互不雷同。
留园为清代建筑风格的代表作。留园面积不算很大，可设计的内容却丰富多彩。园中小桥、长廊、漏窗、隔墙、湖石、假山、池水、溪流、亭台楼阁等齐备。留园以结构精巧取长。这里最引人注目的是花窗，其设计结构可谓别出心裁，独具匠心。把花纹图案设计在窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。
19．本文第一段二、三句位置是否能颠倒?说明理由。(3分)
20．本文主要介绍了哪几大园林?(3分)
21．第三自然段的中心句是_____________________________________________ (2分)
22．第八自然段写留园的内容丰富多彩，表现在：(2分)
一是：_____________________；二是：_______________________________。
23．本文采用了________的结构形式，按__________顺序介绍了苏州四大园林。(2分)
(三) 阅读下文，完成24－28题（14分）
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
24、本文段概括说明了中国石拱桥的总特点，分别是： 、 、 。（3分）
25、本文段运用的说明方法主要是： 。（2分）
26、文段提及《水经注》的旅人桥，其目的是： （2分）
27、从大量的惊人杰作中，作者找出了那几座著名的乔？从哪个词语可以看出其中哪座桥个著名，更惊人？ （4分）
28、“水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”其中的“大约”、“可能”能否删去？为什么？（3分）
七、作文（60分）
文题：蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风„„期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是„„
请以“期待”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。
八年级上第三单元测试卷答题卡
（满分150分 时间120分钟）
班级：姓名： 小组： 测试日期： 二、
二、基础知识及运用（21分）
书写题（5分）
三、古诗文默写（每空1分，共10分）
8． （1），。
（2）______________________ ，_____________________ _。
_。
（4）_____________________ ，
____________________ _ 。
_，。
四、句子仿写。（6分） 五、名著导读（8分）
10、。，。 11、
12、， 。
六、阅读题（40分）
例:如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。如果你是（），那快乐就是（）篇三
《六年级语文期末综合测试》
六年级语文期末综合测试（二）
一、根据要求写出相应的成语。（8分）
（1）六年的小学生活一晃而过，真是_______________，________________（写两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学_______________，我祝愿我的老师__________________。
（2）我的叔叔是一个________________（有学问的人），他______________（读的书特别多），常常是________________（速度特别快）。为了读书，有时他_____________（忘记了吃饭和休息）。
二、填写古诗句。
1、春天是什么？是白居易记忆中“_______________________，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，_______________________”的悄无声息。 2、夏天是什么？是毛主席眼里“___________________，
_____________________”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的
“____________________________，映日荷花别样红”的西湖风光。 三、仿照例句写句子。 1、例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 幸福是什么？医生说：“_____________________________________。” 幸福是什么？老师说：“_______________________________________。”幸福是什么？我说：“________________________________________。”
2、对对子：“千里冰封”可以对 。（
3、没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林； 。（写上一句类似的句子）（
4、风从水上走过，留下粼粼波纹；，；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？ 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫
凉； ， ；……啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。
5、例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ； 如果你是 ，那快乐就是 。
四、综合改错。3.5分
1、“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
2、考试快要到了，我逐渐越来越感到时间不够用。很少读课外书，这是我语文水平低的缘故。我想发奋读书，增强语文水平，但我发现靠突击这种做法并非有问题。
五、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请按要求写。
1、扬科悲惨的命运使我深受感动。（改成反问句）
2、父亲对叙利奥说：“我不再管你了。”（不改变原意，去掉引号）
3、为避免今后不再发生类似的错误，我们应当加强纪律。（修改病句）
4、没有共产党，就没有新中国，这难道不是真理吗？（改为肯定句）
六、填空。
1、你即将进入中学，你准备用“ ” 诗句作为自己的座右铭,经常勉励和鞭策自己。
2、六年来，你一定读了很多课外书吧，你最喜欢的是《 》，喜欢的原因是 。其中给你留下最深刻印象的人物是 。（2分）
。
4、面对有些人总是羡慕别人获得成功，但自己不付诸行动的情况，我们可以用这样一句古话启迪他：
5、同学们取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是： ；如果用一句诗来表达，可以是：
6、把“花开了”扩写成一句含拟人手法的句子。
七、阅读理解，完成相关练习。
(14％)
山林里，一个猎人的母亲突然得了一种怪病，整天疯疯傻傻地说胡话，各种药物都无济于事。他去请教一位长者，长者告诉他说，怕是中邪了，只能用猩猩的血镇一镇。
（ ）猎人并不相信这种方法真能治病，（ ）为了他的白发娘亲，他任何方子（ ）要试一试。于是，猎人二话没说，转身就扛起猎枪到森林里找猩猩去了。 3、、 读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，这正如歌德所说：
俗话说，公猩猩爱喝酒，母猩猩爱戴花。可是，三天过去了，猎人精心设计的“酒局”和“花局”，都被狡猾的猩猩一一识破，竟无一人落网。就在猎人近乎心灰意冷之际，突然发现了一只正在哺乳的老猩猩。
这只猩猩太老了，不但反应迟钝，而且行动迟缓。有一次，猎人甚至已经猫到了它的背后，只在举枪瞄准的一刹那，不慎踩断了地上的一根枯枝，才被它侥幸躲开了枪口。但它已经不能向其它猩猩那样矫健地翻山越岭了，它只能努力地跑一小段路程，等暂时脱离了危险之后，在岩石上歇息一阵，喘一喘气。
何况，它还要保护那只尚在襁褓（qiǎng bǎo）之中的小猩猩。如同这只老猩猩已经太老太老了一样，这只小猩猩还太小太小，他还不明白猎人的追逐和母亲的逃避究竟意味着什么。老猩猩手脚并用仓皇逃命的时候，这只小猩猩或者骑在母亲的背上东张西望，或者双手搂住母亲的脖子，荡秋千一样在老猩猩的胸前荡来荡去。
猎人孤注一掷，穷追不舍，于黄昏时分来到了一片阴森森的送树林里。这时，老猩猩好像已经耗尽了身体里最后的能量，没有力气继续逃命了。它抱起小猩猩吃力地爬上一棵低矮的松树，面朝猎人追来的方向，在一个比较结实的枝丫上坐了下来。
猎人抓住了这个难得的机会，毫不犹豫地举起了猎枪。可是，就在他即将扣动扳机的（一刹那 一会儿），他看见老猩猩突然像人一样向他摇了摇手，仿佛在说——求求你，请等一下。
猎人心里忽然一动，迟迟疑疑地放下了猎枪。于是，他看到了这样的情景—— 这只临死的老猩猩，原来要用这最后的一点时间，（在 再）为小猩猩喂一次奶，它突然变得那样蛮横，不由分说地将小猩猩的头死命地按在自己的胸前，强迫它从一个乳头到另一个乳头，吃了一便又一便，仿佛要将小猩猩一生所需要的全部乳汁，在这几分钟内都喂到它的嘴里。
时间一分一秒地往前走，猎人静静地站在那里，僵成了一块石头。
终于，老猩猩喂完了奶，将小猩猩捧起来看了最后一眼，恋恋不舍地放在了高处的一个树杈上，自己则顺着树干爬下来，背靠大树坐在地上的草丛里，视死如归地看着猎人。
猎人仿佛还在等待着什么，仍然静静地站在那里。
老猩猩等了又等，见猎人迟迟地没有向它举枪瞄准，就忍不住又仰起头，再看一眼树上的小猩猩。此刻，小猩猩正瞪着一双天真无邪的眼睛，惊奇地看着树下将要发生的事情。
见此情景，老猩猩再次向猎人摇了摇手，然后从身旁扯下一片宽叶草，熟练地弯成一个碗的形状，一只手擎在胸前，另一只手捏住乳头，将剩下的乳汁又一滴一滴地挤这只“碗”里。等“碗”装满了，它从灌木丛里折下一根长长的棘刺，用力扎破树皮，将这只特殊的碗端端正正地别在树干上。
一只，又一只。不一会儿，那个光光滑滑的松树身上，就别满了这种奇形怪状的草叶。每一片草叶里面，都包裹着一个临死的母亲留给儿女的最后牵挂。
等做完了这一切，老猩猩从新回到树下，背靠大树坐好，勇敢地向猎人挥了挥手，好像在说——
好了，开枪吧！
猎人颤抖着双手，慢慢地举起了猎枪。这时候，暮色四合，他的眼里只剩下一片泪光„„
1、 划去文中括号中不恰当的词语。（2％）
2、 给第2小节括号处填上合适的关联词。（1.5％）
3、 面对生死攸关的处境，老猩猩像人一样向猎人摇了两次手，它先后做了什么事？请用简短的语言概括：①
② （2%）
4、 文中描写老猩猩用了“蛮横”这个词，有人认为它是个贬义词用在这里不
5、给短文加个合适的题目（2％）
6、短文最后的省略号留给了我们想象的空间，请联系短文内容想象猎人最后会怎么想又会怎么做？并就猎人的做法谈谈自己的认识。
九、习作：母校，是我们成长的摇篮，是我们生活的乐园。作为一个即将离开母校的毕业生，你一定有很多值得留念的事吧！请选择在母校中给你印象最深的一件事写下来，题目自拟，500字左右，注意写出真情实感。（30%）
妥，你认为呢？请用简明的语言表示你的观点：（1.5％）
课外阅读大检阅
一、根据你的课外阅读经验，选择正确的答案。
1、李逵这一形象出自（ ）。
A.《水浒传》B.《封神演义》C.《隋唐演义》D.《西游记》
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象。
A.泰山 B.庐山C.黄山D.华山
3、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是（ ）。
A.爱德华B.汤姆C.安利柯D.海伦
4、下面故事中（ ）不是三国故事。
A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪
5、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（
A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿
6、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（ ）。
A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆
7、《哈里.波特》一书中描写去魔法学校的站台是国王十字车站的（ ）。
A.四分之一站台B.九又四分之一站台C.四分之三站台D.九又四分之三站台
8、在卜劳恩的《父与子》中的父亲爱穿一件（ ）。
A.白色的西服B.白色的马夹C.黑色的西服D.黑色的马夹
二、言语总生情
1、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
例：小溪匆匆走下山崖。
阳光________________大海。高山________________草原。
黄昏________________村庄。春天________________小鸭。
2、用下面的这些词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。
例：坐—小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。
听—
跑—
回来—
睡觉--
三、缩写句子。
1、高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ）。
例:如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。如果你是（），那快乐就是（）篇四
《七单元测试卷》
苏教版语文六年级上册第七单元测试卷
一、根据拼音提示写词语。
（1）报纸中有huí cháng dàng qì( )故
事和jīng tīan dòng dì（ ）的新闻。
（2）砧状云是雷雨的yù zhào( )。
（3）小鸟在天空中自由áo xiáng( )。
（4）学与问是xiāng fǔ xiāng chéng( )
的。
（5）姥姥正在hāo cǎo( )呢！
（6）我们面对的世界是wǔ cǎi bīn fēn
（ ）的。
（7）北宋有个大科学家叫shěn kuò( )。
（8）他还在pái huái( )。
（9）半亩方塘yí jiàn( )开。
（10）jiǔ xiāo yún wài( )。
二、火眼金睛。（下面成语中各有一个错别字，请将它
改正在括号里）
默默无蚊（ ） 千资百态（ ） 通宵达蛋（ ） 虚无瞟缈（ ） 救火扬废（ ） 斧底抽薪（ ）
三、成语积累。
（1） 形容颜色多而美的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
写出abac形式词语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2） 含有 ‚天地‛的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（3） 八字成语。（写三个）
例：十年树木，百年树人。
（ ） （ ） （ ）
（4） 形容变化快的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（5） 关于自然现象的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（7）根据情景选填成语。
良师益友 荡气回肠 惊天动地 五花八门
报纸上的东西令人着迷。 的新闻， 的故事，形形色色的消息，们的视野。可见，报纸是我们的 。
四、古诗句、谚语、名言积累。
（1） 描写夏天的诗句。
（ ），（ ）。
（2） 描写冬天的诗句。
（ ），（ ）。
（3） 写桃花的诗句。
（ ），（ ）。
（4） 关于自然现象的谚语。（两条）
（ ）。
（ ）。
（5） 珍惜时间的名言。
（ ）--（ ）
五、先组词，再将其填入句中的括号里。 败露 败北 败笔 1、书画或文章有毛病的地方叫（ ）。 2、部队打仗输了，逃走了叫（ ）。 3、破坏分子的阴谋被发觉了叫（ ）。 充（ ）（ ）（ ） 1、这种产品非常畅销，货源也很（ ）。 2、‚科教兴国‛的决策（ ）体现了时代的要求，表达了全国人民的心愿。 3、爸爸边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味已经（ ）了整个房间。
六、给画线的字、词选择恰当的意思。
1.讲究：①讲求、重视；
②值得注意或推敲的内容；③精美
祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ） 2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，
旧的；④朋友，友情；⑤死亡
变故（ ） 病故（ ） 沾亲带故（ ） 故乡（ ） 3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ ） 赤子之心
（ ） 送孟浩然之广陵（ ） 七、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。
1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（ ）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换
眼神。（ ）
3.这天气真冷，都快把我冻成冰
了。 （ ）
4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略
含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有
几分矜持。 （ ）
5..火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山
势，设计了一种‚人‛字形线路。（ ）
八、改写句子。（6分）
1.缩写句子。
他的心里，一定是飞翔的鸥
群。
2.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情
了。
。
3．草微微笑，请您走旁道。（写同样主题的广告语）
4．把下面句子换个说法，保持意思不变。
认识多一点大自然的文字难道不是一件好事吗？
5．今天中午下了一天的雨。 （直接在原句上修改）
6、仿写句子。
例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；
如果你是 ，那快乐就是
7、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？（改
成陈述句）
8、水手们没有罗盘，照样不会迷失方向。（加上合适
的关联词，并成一句话）
九、根据课文内容填空。（14分）
⑴‚古人学问无遗
力， ，
，
。‛这首《冬夜读书示子聿》是
由 而生发的感想，是 代诗
人 教育儿子子聿的，这从题中的
‚ ‛字可以看出来。这首诗告诉我
例:如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。如果你是（），那快乐就是（）篇五
《六下考卷》
一、看拼音，写词语。
kāi záo chuǎi mó xiǒo qi biǎn é luó zi yù hán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、联系句子理解词语。
1、妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足的是型号稍小，不太合身。
“不足”指 ；“美”指 。
2、也不知怎么了，小王常常是花费的力气很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看来他得动动脑子了。
“事半”指 ；“功倍”指 。
三、比较、填空。
全面推进素质教育已经成为学校、家庭和社会的共识。为此，“①为了学生一切 ②一切为了学生 ③为了一切学生”被不少学校作为响亮的口号提出。
这句话中的三个“一切”含义是不同的。如果从“倡导宗旨、面向全体、立足发展的角度来认识，这三个句子正确的排列顺序是 、 、 ”（只写序号）
四、完成下面的几组句子练习。
1、面对有些人总是羡慕别人获得成功，但自己不付诸行动的情况，我们可以用这样一句古话启迪他：
2、同学们取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是：
；如果用一句诗来表达，可以是：
3、把“花开了”扩写成一句含拟人手法的句子。
4、风从水上走过，留下粼粼波纹； ， ；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？ 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫
凉； ，
；……啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。
5、例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就
是 ；
如果你是 ，那快乐就是 。
五、完成一组有关“水”的题目。
⒈说起“水”，真是无处不在呀！你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗？
风声雨声涛声，声声入耳； 水 水 水，水水相融。
，秋水共长天一色。
⒉你一定发现了，本学期所学的课文不少都与“水”有关。《我们爱你啊，中国》里写道：“黄山、庐山的 ，长江、黄河的 。”对长江、黄河，你一定十分了解吧？请任选其一作个简单的介绍。（50字左右）
3.《孔子游春》里孔子论“水”的那段文字很耐人寻味，你不妨再回味一番。 水奔流不息，是 一切生灵的乳汁，它好像有德性。水没有一定的形状， ，流必向下 ， ，它好像有情义。水穿山岩， ，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能 ，它好像 ……由此看来，水是真君子啊！ 孔子说这段话的目的是 在你学过的人物中，你认为 是真君子，因为 。
4.小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一点不要紧。”关于水资源这方面你懂得不少，还是你给他讲讲道理吧。（50字左右）
六、乱句整理
（ ）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻的出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。
（ ）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？
（ ）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。
（ ）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了。纷纷炫耀自己的姿色
（ ）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。 （ ）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。
七、阅读理解。
（一）早（节选）
这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正，教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1. “这个字还有这样一段来历”中“这个字”指什么字？你能不能用最简短的一句话来概括这句话的来历？
2. 从“鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。”这句话中，你了解了哪些情况？（写出两到三条）
3. “鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。”鲁迅嘴上没说什么，但心里会怎样想呢请你站在鲁迅的角度说一说。
例:如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。如果你是（），那快乐就是（）篇六
《六年级语文期末交流试卷7》
淮安启英外国语学校六年级语文寒假作业(六) 月日
一、语言文字积累（47分）
1．看拼音，写词语。（10分）
cháo xiào shuāi lǎo táo cí qián bâi chãng kěn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiàn mù qián â fù yù yuán liàng yǒng chàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．下列各组词语中，带点的读音全部正确的一组是（ ）（1分）
①教诲（huǐ） 悄然无声（qiǎo） 记载（zǎi） 脊梁（jǐ） ．．．．
②翘首（qiào） 摇曳（yì） 锲而不舍（qì） 孔隙（xì） ．．．．
③直截了当（jiã）鼎盛（chãng） 薄雾（bó） 乘虚而入（chãng） ．．．．
3．选择合适的词语或关联词填在下面的括号里。（3分）
克服 经历 艰苦 信口开河 只有„„才„„
攻克 经过 艰辛 无所不谈 只要„„就„„
华罗庚说：“与其相信天才，不如相信勤奋。”这决不是（ ）。他用亲身（ ）告诉我们：（ ）勤奋，愿意付出（ ）的劳动，去（ ）学习和工作中的难关，（ ）会到达科学的顶峰。
4．先把下列成语补充完整，再按要求归类。（填序号）（8分）
①银（ ）素裹 ②悲痛欲（ ） ③舍（ ）忘死 ④（ ）立鸡群
⑤一鼓（ ）气 ⑥（ ）墨登场 ⑦目（ ）口呆 ⑧生死（ ）关
其中 是描写戏剧的，另外再写一个 。
其中 是形容优秀品质的，另外再写一个 。
5．按要求，写句子。（1+1+1+2=5分）
①这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
改为陈述句：
②这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？
改为夸张句：
③无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
把“柳树”当人写一句话： ④六、根据词语的不同读音，分别写出相应的句子。
孙子（sūn zǐ）： 孙子（sūn zi）：
6. 例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ； 如果你是 ，那快乐就是 。
7．根据课文内容填空。（2.5+3+2+2.5+2+2=14分）
⑴ 勃朗特三姐妹、霍金、鲁宾逊是 的人，他们让我们想起了《青海高原一
株柳》中的一句话：命运给予它的几乎是 ，它却在一线希望之中 。
⑵读书让人开阔眼界，增长智慧，正所谓“问渠那得清如许？ 。”但光读书是不够的，还需把读书与实践结合起来，正如陆游所说的“ 。”
⑶哈尔威船长一生都要求自己 ， 。面对死亡，他又
一次 。
⑷每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿
都 ，每一个舞姿都 ，使人 。
（5）《牛郎织女》是我国四大民间传说之一，从中我们认识了_________________的牛
郎。另三大民间传说分别是《 》、《 》、《 》。
⑹本学期我们跟着作者认识了一些伟大的人，有深明大义的蔺相如， 的哈尔威船长， 的乔依， 的夏洛蒂， 的草原人民， 还有 的肖邦。
8．读一读，想想加横线部分用得是否恰当，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
⑴网站的人气很旺，截止8月底，累计点击已达50万人次。（ ）
⑵个别外国学生瞧不起徐悲鸿，其实是有眼不识泰山。 （ ）
（ ）
（3）说话表达要注意前后连贯，不能断断续续，正如古人所说：“君子一言，驷马难追。”
（ ）
（4）国庆佳节，举国欢庆，真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊！（ ）
二、语言文字感情（25分）
（一）给家乡孩子的信（片段）（1+2+2+3=9分）
人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这
个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，
比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心
为自己、一生为自己的人什么也得不到。
1．这段话的作者是 。
2．用“ ”画出与“白吃干饭”相呼应的句子。
3．用“不是„„就是„„”说一句话。
4．“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”中的“它们”是指 。“生
命才会开花”指 。你曾经为别人花费过什么？用一句话简单描述一下：
（二）折断的鱼竿（3+2+3+1+2+2+2+1=16分）
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以为豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣” „„几乎所有表现赞美的词都用在他身上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钩上鱼来。
老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。 这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！
看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有他宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行„„
1．在括号里填上恰当的词语。
（ ）的童年 （ ）的世界 （ ）的阳光
（ ）的小曲 （ ）的空气 （ ）的水晶
2．从文中找出两个比喻句，抄写下来。
⑴ ⑵
3．文中钓鱼本领高超的老渔翁得到的美称有 、 、 。请你再想出三个这样的词语来称赞老渔翁： 、 、 。
4．下面句子中带点的词语可以换成什么词语，写在括号里。
⑴他有一手高超的钓鱼本领。 （ ） ．．
⑵他对人生怀有无限美好的憧憬。 （ ） ．．
5．运用文中的词句，把句子写具体。
⑴老渔翁的钓鱼本领真高， ⑵小鱼通体透明，
6．问答题：老鱼翁为什么折断了手中的鱼竿？
7．简要概括本文的主要内容。
8．本文第2自然段在写法上很有特色，作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情，这种写法叫 。
三、语言文字运用。（48分）
1、在小学，我们学习了六年的语文，大家应该能够为一个问题发表自己的看法、观点，这也是一项基本的能力。下面请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据。（至少要有4句话。60字左右）（3分）
2、综合修改。（在原文上修改）（5分）
这学期，我们班的同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。
3、习作（40分）
题目：成长路上
要求：蓦然回首，发现我们已渐渐长大。成长的路上，我们洒下过汗水，播下过希望；我们经历过失败，体味过快乐„„请以“成长路上”为题，写一篇400字以上的作文。
例:如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。如果你是（），那快乐就是（）篇七
《五年级语文参考答案1》
家家乐教育苏教版五年级语文试卷 （时间：60分钟 总分：100）
一、基础知识积累运用
（一）看拼音，写词语。6%
kāi záo chuǎi mó xiǒo qi biǎn é luó zi yù hán (开 凿) (揣 摩) (小 气) (匾 额) (骡 子) (御 寒) （二）联系句子理解词语。4%
1．妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足的是型号稍小，不太合身。 “不足”指 不够完美，有缺点；“美”指 衣服的优点 。
2．也不知怎么了，小王常常是花费的力气很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看来他得动动脑子了。“事半”指 只花一半的力气 ；“功倍”指 收到两倍的 成效。
（三）完成下面的几组句子练习。8%
1．面对有些人总是羡慕别人获得成功，但自己不付诸行动的情况，我们可以用这样一句古话启迪他： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
同学们取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是：2．
；如果用一句诗来表达，可以是：。 3．把“花开了”扩写成一句含拟人手法的句子： 4．仿写句子：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 鸟儿 ，那快乐就是 一片淡淡蓝蓝的天空 ；如果你是。（自由发挥，格式为数量词+叠词+是什么）
（四）完成一组有关“水”的题目。12%
1．说起“水”，真是无处不在呀！你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗？
风声雨声涛声，声声入耳； 海 水 江 水 河 水，水水相融。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2．《孔子游春》里孔子论“水”的那段文字很耐人寻味，你不妨再回味一番。水奔流不息，是一切生灵的乳汁，它好像有德性。水没有一定的形状，或方或长 ，流必向下 ，和顺温柔 ，它好像有情义。水穿山岩， 凿石壁 ，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢 ，它好像有志向 „„由此看来，水是真君子啊！孔子说这段话的目的是巧借流水教导弟子，教给他们做人的道理。在你学过的人物中，你认为 是真君子，因为 。
（五）乱句整理6%
（3）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻的出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。
（6）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？ （4）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。
（1）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了。纷纷炫耀自己的姿色 （5）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。 （2）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。 （六）选择合适的词句填空。8% 1．拜访 访问 探访
贾岛去长安城郊（拜访）一个叫李凝的朋友。
记者专题（ 访问 ）了余秋雨，并邀请余秋雨到编辑部作客。 2．随风潜入夜，润物细无声。 少壮不努力，老大徒伤悲。
我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我，真是 “ 随风潜入夜，润物细无声。”
3．拳不离手，曲不离口 铁杵磨成针——功到自然成
梅兰芳是著名的京剧表演艺术家，成名之前他刻苦学艺，终于练就了一双会说话的眼睛。这就叫铁杵磨成针——功到自然成。
（七）按要求完成下面题目。6%
（加上合适的关联词语，使两句合并为一句。）1、张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。
2、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。（在原句上修改病句）
3、马老师布置我们预习 《 师恩难忘 》 这篇课文，写完作业后，我便读书、查字典，进行预习。 （在原句上给句子加上标点符号）
二、阅读理解。20%
（一） 包 容
清晨，阳光透过窗帘柔和地射在卧室地板上，善良的窗帘并没有阻挡太阳，而是宽容地把它放进来。窗台上的那缸金鱼正欢快地游着。我把刚买来的一袋子小鱼倒进鱼缸，“老住户”和“新朋友”相互碰碰尾巴算是接纳了。我突然觉得包容让整个世界变得如此和谐。
沐浴着灿烂的阳光，我准备调色作画，把红黄两种颜料挤在一起并调匀，两种颜料都舍弃了自己的本色，以共同的橙色出现在调色盘上。“红色不再是“咄咄逼人”，它吸收了黄色的温柔，放弃了自身的强硬；黄色不再“平淡无光”，主动吸取了红的鲜丽，把自身的光亮隐藏了起来。”
新产生的橙色正是由于红黄两者的相互包容，才变得既温柔又美丽，同时不失红的醒目与黄的亮丽。看来红和黄没有完完全全消失，只是隐藏自身的一些不足，相互包容了对方。
生活中需要包容。我们不能一味地展现自己，甚至排除异己。“强中自有强中手”，想要不断进步，虚心地接纳他人，大度地容忍他人是很有必要的。
1．请你给下列词语选择意思，在括号里填上序号。3% 包容（ 3 ） 宽容（ 1 ） 容忍（ 2 ） ①对别人的缺点或不足能理解，而且不计较。 ②对别人的缺点或不足能宽容忍受。 ③能容纳别人的缺点和不足。
2．短文用了三个例子来说明“包容”带来的和谐，请你用简要的语言陈述。6% 例1： “包容”让阳光和窗帘和谐相处 例2： “包容”让“老住户”和“新朋友” 和谐相处 例3： “包容”让红黄两种颜色和谐相处
3．文中说“我突然觉得包容让整个世界变得如此和谐”，你能在第2自然段中用“ ”划出有关句子来表达你对和谐的理解吗？3%
（二）时 间
谁也无法描绘出他的面目，尽管世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜幕时，他不慌不忙地走着；当蓓蕾在春风中展开花瓣时，他悄无声息地走着；当枯黄的树叶在寒风中坠落时，他还是沉着而又默然地走着……
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去…… 他是一把神奇而又无情的雕刻刀。他能把巨石裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的……
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，无论你权重如山、腰缠万贯，还是平民百姓、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便 时时刻刻守候在你的身旁 。 你漠视他，他就 悄无声息地从你身边溜走 。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印……
1．根据你的理解，把文中的两句话补充完整。（4%）
2．这篇文章告诉我们: 在时间面前，任何人都是平等的，谁也不可能留住时间，也没有谁能让时光倒流，所以，我们应该珍惜时间，不要让时光白白流走 。（4%）
三、作文30%
题目：我尝到了 的滋味
提示：你在学习和生活中，一定经历了许多事，做了许多事。请你把印象最深的一件事写出来，并谈谈自己的切身体会和感受。
要求：根据上述提示，将题目补充完整，然后作文。要求有中心，有条理，有真情实感，会使用标点符号，400字以上。
20×23=460
例:如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。如果你是（），那快乐就是（）篇八
《2011寒假作业七》
2011寒假作业七
一、看拼音，写词语。
kāi záo chuǎi mó xiǒo qi biǎn é luó zi yù hán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、联系句子理解词语。
1、妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足的是型号稍小，不太合身。
“不足”指 ；“美”指 。
2、也不知怎么了，小王常常是花费的力气很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看来他得动动脑子了。
“事半”指 ；“功倍”指 。
三、比较、填空。
全面推进素质教育已经成为学校、家庭和社会的共识。为此，“①为了学生一切 ②一切为了学生 ③为了一切学生”被不少学校作为响亮的口号提出。
这句话中的三个“一切”含义是不同的。如果从“倡导宗旨、面向全体、立足发展的角度来认识，这三个句子正确的排列顺序是 、 、 ”（只写序号）
四、完成下面的几组句子练习。
1、面对有些人总是羡慕别人获得成功，但自己不付诸行动的情况，我们可以用这样一句古话启迪他：
2、同学们取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是： ；如果用一句诗来表达，可以是：
3、把“花开了”扩写成一句含拟人手法的句子。
4、例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ； 如果你是 ，那快乐就是 。
五、完成一组有关“水”的题目。
⒈说起“水”，真是无处不在呀！你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗？
风声雨声涛声，声声入耳； 水 水 水，水水相融。 ，秋水共长天一色。
⒉你一定发现了，本学期所学的课文不少都与“水”有关。《我们爱你啊，中国》里写道：“黄山、庐山的 ，长江、黄河的 。”对长江、黄河，你一定十分了解吧？请任选其一作个简单的介绍。（50字左右）
3.小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一点不要紧。”关于水资源这方面你懂得不少，还是你给他讲讲道理吧。（50字左右）
六、我会按要求写句子.
1、我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)
2、小道穿过白桦林.(把句子写具体)
3、黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)
4、战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)
5、总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你.”(去掉引号)
七、修改下面一段话：
星期天，到公圆里去玩，一走近去，就看见五颜六色的红花，好看美丽极了。忽然，妹妹伸手要摘一朵带在头上，妈妈说：“这里的花是供大家看的，你不能摘，懂吗！”妹妹还支持要摘，妈妈又说：爱护花草树木，人人有责。好孩子，要听话，妹妹听了，就不摘花了。妹妹及时改进缺点，是值得我学习的。
八、按要求写成语。
1、写出含有“手”的成语。
①形容医术高明。（ ） ②形容重归于好。（ ）
③形容十分喜爱。（ ） ④形容情谊深于兄弟。（ ）
2、写出含有“言”和“语”的成语。（2）
①很少的几句话。（ ） ②自己对自己说的话。（ ）
③虚假而动听的话。（ ） ④随口乱说的话。（ ）
3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。
①规模气势大。（ ） ②说话不流利。（ ）
③人来人往很热闹。（ ） ④光明而正大。（ ）
⑤草木长得好。（ ） ⑥行动不正当。（ ）
4、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写四个）
＿＿＿ ＿＿、＿＿ ＿＿ ＿、＿＿ ＿＿＿、＿＿ ＿＿＿
5、出自寓言故事的成语。
＿＿＿ ＿＿、＿＿＿＿ ＿、＿＿＿＿ ＿、＿＿＿ ＿＿
6、表现人物优秀品质的成语。
＿＿ ＿＿＿、＿＿＿＿ ＿、＿＿ ＿＿＿、＿＿ ＿＿＿
7、形容人多的成语。
＿ ＿＿＿＿、＿＿＿ ＿＿、＿＿ ＿＿＿、＿ ＿＿＿＿
8、写几个是3个字的成语。
＿＿＿ ＿＿、＿＿ ＿＿＿、＿＿ ＿＿＿、＿ ＿＿＿＿
九、乱句整理
（ ）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻的出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。
（ ）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？
（ ）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。
（ ）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了。纷纷炫耀自己的姿色
（ ）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。
（ ）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。
十、阅读理解。
（一）早（节选）
这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正，教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1. “这个字还有这样一段来历”中“这个字”指什么字？你能不能用最简短的一句话来概
括这句话的来历？
2. 从“鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。”这句话中，你了
解了哪些情况？（写出两到三条）
3. “鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。”鲁迅嘴上没说什么，但心里会怎样想呢
请你站在鲁迅的角度说一说。
（二）他折断了手中的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；
就连天空的小乌，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。(由此 由于)，他得到了许多美称，．．．．
什么“鱼神”、“鱼仙”“鱼圣”„„几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．
老渔翁哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目
了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏(shu)然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，(竟然 忽然)忘了抛出手中的鱼钩!看着这条小鱼，老渔翁(联连)想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼。充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧(chong)憬(jing)。
想到这里，老渔翁不禁(肌 肌)打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶!
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折(zhē zē)断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行„„
1_初读短文题目，你产生了什么问题?
2．用“＼”划去文中括号里不恰当的读音或字词。共五处。
3．理解文中加点词句的意思。
(1)“引以自豪”在文中指老渔翁
(2)“老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来”这句话在文中的实际意思是
4．请从“那样„„那样„„”、“忽而„„忽而„„”、“好像„„又好像„„”这三组词中任选一组造一个句子。
5．“这是一条老渔翁从未见过的小鱼”，这条小鱼有什么特别的地方?
6．根据问题在文中画出有关句子。
(1)“想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战„„”老渔翁想到什么不禁打一个寒战?请用“——”画出。
(2)“一个声音在他脑海里轰然炸响”这里的“一个声音”在文中指的是什么?请用“～”画出。 ．
7．老渔翁是去钓鱼的，但后来却自己折断了手中的鱼竿，这是为什么?你对老渔翁的这
种做法是怎样看的?