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写话冬天篇一
《看图写话(冬天)》
1
2
3
4
写话冬天篇二
《一年级看图写话 《冬天来了》》
冬天来了
冬姐姐来了！小朋友们穿上了棉袄，外面到处是白茫茫的一片，同学们冲向操场，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，你看！胡萝卜成了雪人的鼻子，辣椒成了雪人的小嘴巴，冰糖葫芦串成了雪人的一双小手，连水桶都成了他的帽子，雪人乐呵呵的笑着，好像在说跟我一起玩吧!
写话冬天篇三
《看图写话{10}冬天》
长汀县青少年宫昂立教育机构
看图写话
——“积累与实践”作文入门系列（10） 老师评价：词句积累________ 阅读________ 习作________
“日积月累我会背”
（冬季）暑来寒往
山寒水冷 秋收东藏 雪兆丰年 天凝地闭 冬温夏清 冬温夏凊 银装素裹 白雪皑皑 天寒地冻
冬日的天空,白得耀眼,经常可以看到大朵大朵洁白的雪花从天上飘落下来,好像轻盈的少女在空中旋转起舞.雪落在地上,软软的,踩上去,"咯吱,咯吱"地响;雪飞到树上,树枝戴上了晶莹的"王冠",雪落到田野上,田野披上了一望无垠的"银毯".
基础训练营”
一、我会在（ ）里填上合适的词。
一阵（ ） 优美的（ ） 钻研（科学） 一张（ ） 厚厚的（ ） 打开（ ） 一（ ）油灯 （ ）的羽毛 奔向（ ）
二、我会把词语补充完整。
一（ ）珍珠（ ）的天气检查（ ）
三、我会照样子写句子。[4分]
1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。 2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿 ，一会儿 。
“赏例文”
长汀县青少年宫昂立教育机构
家乡的冬天
清晨，我和同学一同随着一群穿着大棉袄的人群走向公园散步。
太阳一直陪伴这我们走到滨江公园的小道上。这时，我才抬起头看看被挂在天空中的太阳公公，它发出的那强烈的光芒真刺眼，照在那些树叶上闪闪烁烁。一阵阵让人发抖的寒风吹来，太阳公公的阳光总是那样呵护着我们，在阳光的包容下我们感到异常温暖。有一个小女孩走到一块平平的草地上，指着太阳说：“奶奶! 看，这里有太阳晒，好舒服啊!”
快到中午的时候了，锻炼回来的我们走在回家的路上，抬头望望太阳公公，它正热辣辣地照着大地，阳光照在大厦透明的玻璃反射到我们的眼睛里，刺眼得让我们不得不眯着眼，使我们感觉它是一个调皮的孩子。
下午到了，太阳靠在山边，就像一个贪玩的孩子，临走时还记得把它周围的天空染成了一道道美丽的红霞，然后再依依不舍地下山了。
我爱太阳，更爱这冬天的太阳，有时它很慈祥，给我们带来温暖;有时它很调皮，用它那刺眼的阳光和我们一起玩耍;有时它也很贪玩，总给我们带来一片美丽的风景画。我喜欢这变化多端的太阳。
“学知识” （联系例文，巩固知识）写你喜欢的季节
（1）小作者在例文里面描写的是冬天的 _________________。（景物） （2）第一段写了太阳慈祥的特点，第二段写了太阳___________特点。 （3）请你找出描写小作者喜欢家乡的太阳，请你用“_______”划出句子。
文中有许多句子很优美，请选择其中一个你喜欢的句子抄下来。
________________________________________________________________________________.。
长汀县青少年宫昂立教育机构
“小小介绍员”
（同学们，你们喜欢缤纷的冬季吗？你知道冬天都有哪些景物吗？它又有什么特点呢？来给大家介绍一下吧！）
（1）冬天是一个_________________的季节。.
（2）我最喜欢____________的冬天，尤其是冬天的____________冬天的____________是____________，而且那里___________________________, _____________________________。 （介绍一下那里的景物与特色） （3）在这个____________的冬天，我们常常会到_________________________，或者_____________________。
（4）假如让我来形容冬天，我觉得冬天用_______________________________________这几个词
最贴切不过了！
（5）_________的风景真__________!_______________________________________.(我的感受？）
本周作业：
1.把“日积月累”背给父母听，父母根据孩子的完成程度打分。
2.请将前几章里写“春、夏、秋、冬”四个季节的知识点进行梳理，下周请同学们选择最喜欢的一个季节写一篇文章。（在下面方框内写出四个季节的特点）
写话冬天篇四
《2年第3课看图写话描写冬天堆雪人》
写话冬天篇五
《写话冬天到了》
写 话 课 时 教 学 计 划
教后反思：
写话冬天篇六
《教案设计《写话——冬天来了》》
教案设计《写话——冬天来了》
娄底市星星实验学校 张芸
一、教学内容：
湘教版二年级语文上册：《写话——冬天来了》。
二、教学目标：
1． 认真观察图画，弄懂画面内容。
2． 能用几句话把自己的想法写清楚，表达个人真实感受。正确使用标点符号。
3． 培养学生的观察能力和思维能力。
三、重点难点：
1． 重点：用几句话把自己的想法写清楚。
2． 难点：运用积累的词语，表达真实感受。
四、教学准备：
1． 课前布置学生观察冬天的景象。
2． CAI课件（有关冬天的图片，音像资料）。
五、课时安排：
1课时。
六、教学过程：
（一）激情导入。
1． 师：一年有哪几个季节？
生：春夏秋冬。
师：一年四季当中，你喜欢哪个季节？
学生自由回答。
2． CAI出示有关冬天的图片，播放音乐《冬天的感觉》。
学生说说在冬天里的感受。
3． 我们先一起来看看小动物们在冬天里是怎么说的。
（二）观察讨论。
1． CAI出示“动物过冬图”，你看到了什么？
学生甲：有三只企鹅和两只小鸟在雪地里说：“太舒服了！”“真有趣！” 学生乙：树上的两只小鸟和树洞里的小熊说：“太冷了！”“一点儿也不好玩。”
2． 讨论。
你喜欢冬天吗？为什么？先对同学们说说。（引导学生由图画转入生活实际进行讨论）
（1）指名说，其他同学认真听。
学生甲：我喜欢冬天，因为冬天来了的时候，我可以穿上漂亮的羽绒服，看美丽的雪景。学生乙：我也喜欢冬天，因为冬天来了，我可以和小伙伴们在雪地里打雪仗，堆雪人。 学生丙：我不喜欢冬天。冬天好冷，我穿着厚厚的衣服，就不好玩了。 。。。 。。。
（2）分小组讨论交流，指导学生讨论时应注意：
①说出自己的真实想法：喜欢或不喜欢都行；
②重点是说出自己喜欢（或不喜欢）的原因，例如可以从气候、时节、穿着、饮食等方面来说明原因；
③先想清楚，再试着说一说。
（三）写话指导。
师：刚才小朋友们都说得很好，现在就让我们把刚才说的句子写下来吧！
1． 联系写话格中的起始语，接着“冬天来了。我——”把句子补充完整。可以先写出自己的想法，如“我喜欢（不喜欢）冬天”；可以写自己的感受，如“我真高兴（一点儿也不舒服）”；还可以写自己会做些什么。
2． 写一写自己喜欢（或不喜欢）冬天的原因，例如从气候、时节、穿着、饮食等方面
来说明原因。
3． 语句通顺，字迹工整，正确使用标点符号。
学生佳作1：
冬天来了。我真高兴！因为我喜欢冬天，冬天来的时候，可以看见美丽的雪花从天空中纷纷扬扬的飘落下来，等到大地铺上一层厚厚的“雪花地毯”时，我又可以和小伙伴们一起打雪仗，堆雪人，真好玩！
学生佳作2：
冬天来了。我又得裹上厚厚的棉袄，围上毛绒绒的围巾，穿上沉甸甸的棉鞋，躲在火炉旁烤火取暖，一动也不敢动，更别提出门去玩了。因为我最怕冷了，所以我讨厌冬天。
写话冬天篇七
《看图写话：冬天来了100字》
看图写话：冬天来了100字
冬天带着寒流来了。北风还不停的刮着。大雪从天空纷纷落下来。腊梅花却在严寒下开放,蟒蛇,刺猬和蚂蚁都躲到洞穴里过冬,而苍松和翠竹一年四季都是翠绿翠绿的,多勇敢呀!.小朋友们在雪地里尽情的玩耍,他们有的滑雪,有的溜冰,还有的跳绳子,他们玩的好开心啊!本文由ewin娱乐城（
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