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可以怎么写设问句篇一
《怎么写论文》
可以怎么写设问句篇二
《怎么写新闻搞》
新闻稿
当我们策划了一项语文实践活动，按照活动策划文案将活动开展得有声有色，并取得了很大的成绩之后，我们要将这项活动以新闻报道的方式告诉大家。活动报道就是指利用新闻媒体（包括社团报纸、院报、校园网络等），通过发布本次活动相关新闻报道稿件来扩大活动的校园影响。显而易见，进行新闻报道，一方面是为了公布比赛的评奖结果，以体现活动组织的完整性；另一方面通过宣传活动成果，扩大活动的正面影响，这同样是我们的语文实践活动的内容之一，一项完整的语文活动包括活动策划——活动宣传——活动实施——活动报道。
新闻学上将新闻定义为：是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
这一定义体现了三个要点：新闻必须是新近发生和新近发现的事实；新闻所报道的事实必须是有价值的；新闻必须是对事件的“报道”。
事实、报道、新近是新闻稿的三个基本因素。新闻都是以事实为依据，真实性是新闻的生命，也是第一要素。新闻是一种信息，是传达事物最新变动状态的信息，新闻信息是人们众多信息需求中的重要部分；新闻信息在现代社会主要依靠大众传媒来传递；通过大众传播媒体传播的新闻信息就叫做“新闻报道”。
在进行新闻写作时，我们常常喜欢站出来对事件进行判断，希望读者认识到这是一种什么性质的问题，唯恐读者看不懂。这种现象在我国一些媒体的新闻报道中也能见到。其实，新闻写作者只需要客观地把事实本身交代清楚就可以了，“是”与“非”读者自有公论。只呈现事实，不表露态度，用事实说话，是新闻写作的基本原则。其实事实就是作者精心选择和慎重编写的。在新闻的编写过程中，任何一篇新闻作品都渗透着新闻报道者对事实的评价。
在传播效果上，呈现事实是一种巨大的沉默力量。虽然只是直观地传达事实，但受众在接受事实之后，会由感性上升到理性，进行思考评论。这一过程是沉默的，也许漫长，或者短暂，但是受众在传播过程中的参与，会使其对新闻报道的印象更为深刻，新闻传播的力量也就更大。如第17届中国新闻奖消息二等奖获奖作品《汉川市政府办公室下达“喝酒任务”》(原载《楚天都市报》)，其引题为:“喝，喝，喝，各县各乡镇都得喝”，正题是：“汉川市政府办公室下达‘喝酒任务’”，副题则是：“指标:200万元；目标：喝出‘发展氛围’”。正题和副题概述基本新闻事实,“200万元”数字吸引了受众的眼球，“发展氛围”这个荒诞的理由则吸引人进一步把消息看完，而引题中三个“喝”字的叠用，很好地让记者借助事实来说话。《汉川市政府办公室下达“喝酒任务”》这则消息全文完全采用客观报道方式，只呈现事实，把观点和情感隐藏在文字背后，没有任何评论和判断，让读者通过叙述的事实自行得出结论。这比直接宣传观点，更有说服力。该文篇幅短小，但是分量很重，刊发后即在全国范围内引起强烈反响，几天后汉川市政府不仅撤销了《关于倡导公务接待使用“小糊涂仙”系列酒的通知》，而且声明诚恳接受舆论监督，加强整改，杜绝类似事件发生。
一、新闻构成
一篇消息通常由新闻标题、消息头、新闻导语、新闻躯干、新闻背景、新闻结尾以及署名等部分组成。其基本内容如下：
1.新闻标题
新闻标题就是新闻的题目，它是新闻内容的形象概括。俗话说“看书先看皮，看报先看题”。新闻标题对于吸引、引导人们阅读新闻报道具有举足轻重的作用。
消息的标题和其他文章的标题特别是文艺作品的标题相比，有很大的不同。文艺作品比较含蓄，比如鲁迅先生的名篇《看镜有感》，郭沫若的《女神》，朱自清的《背影》等，初次接触这样的标题，一般不易把握作者的创作意图和所要表达的内容，非要阅毕全篇，方能真切把握住作者在全文中所要表达的九曲回肠或弦外之音。消息的标题不能如此“含而不露”，相反，往往要求“一语破的”，点明这篇报道的精髓所在，令编辑和读者“一目了然”，这是消息区别于其他文体的特点之一。
同样是新闻标题，消息与通讯也有区别，消息的标题侧重标出动态，告诉读者正在发生或正在进行一件什么样的事情，其传神之处往往在某个动词上。如“一道公文背着39颗印章旅行”（报道征地造房手续繁多）。这里一个“背”字，活灵活现，形象动人。另外，消息标题要标出新闻要素。如一项作为人们餐桌上的美味的野兔，如今在扬州丘陵山区的田埂上横行起来，成为一大灾难。《扬子晚报》的这篇报道的标题是：“扬州丘陵山区野兔成灾农民请专家指点对策”，使人望题而知文意，便于有选择的阅读。通讯标题可动可静，亦实亦虚，通常是主标题做虚题，副标题做实题，如“大珠小珠落玉盘——访中国女排队员郑美珠、侯玉珠”。
运用修辞是制作优秀新闻标题的一个重要方面，它能够鲜明、生动、形象、传神地表达新闻作品的内容与主题，收到宣传的最佳效果。如果将叙述比喻为水，那么修辞手法则相当于盐，由于这一元素的加入，平淡的标题也可以凭添味道。
不同的修辞方法具有不同的作用，如比喻可以化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化冗长为简洁；比拟可以使所写的“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象、表意丰富；对偶便于吟诵，有音乐美，表意凝炼，抒情酣畅；排比能够加强语势，强调内容，加重感情；设问可以强调问题，以引起人们注意，启发人们思考等等。这些修辞手法用在不同的语言环境中又能生发出不同的光彩。如：
体坛巾帼美如花：郭晶晶华贵牡丹 罗雪娟带刺玫瑰
――（2006年3月9日《石家庄日报》）
这则标题运用比喻的手法，将两位女运动员比喻为两种美丽的花朵，由于这两位运动员具有较高的知名度，所以更容易让读者去继续探讨记者会有这样的比喻的原因，吸引读者的注意力。
农民 卖鲜红的血
血站 赚黑心的钱
――（1996年4月16日《南方周末》）
对比在这则标题中的运用为标题增色许多，在这里作者将农民与血站之间不同的做法并陈一处，两个颜色词语“红”与“黑”对立放置，这样一来就给读者带来强烈的震撼，这些强烈的反差凸显了新闻的内容，也将作者的愤怒之感表现了出来。
知否，知否，绿消红瘦（主题）
连绵阴雨使杭州名花展上部分花卉受损（副题）
――（1999年3月11日《钱江晓报》）
该报道主标题的巧妙之处就在于它仿用了南宋女词人李清照《如梦令》中的“知否？知否？应是绿肥红瘦。”这样仿写既切合新闻的内容，又将娇花淋雨后的可怜之态现于笔端。这样一来，使标题显得更加灵动，既契合文意，又颇具新意。
垃圾山，垃圾山，害得居民苦不堪，不知几时搬？
臭水流，臭水流，流到大街小巷头，行人个个愁！
――（2001年2月21日《长江日报》）
该标题是仿照白居易《长相思》的诗句“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。”而做的。仿拟的运用让读者形象地感知当地居民受垃圾无人治理危害之重，使得这则标题更加形象生动。同时，反复与押韵的使用，使人读来琅琅上口，也为标题增添了活泼的氛围。
美汞污染源自中国？
环保总局：毫无根据
――（2006年4月13日《第一财经日报》）
设问句自问自答，明白地回答了自己提出的问题。在这则新闻标题里，设问句不仅交代了新闻的基本事实，而且明确地表达了作者的态度。
菜鸟级选手学装修：怎样与设计人员打交道
――（2006年4月12日《北京娱乐信报》）
在网络语言中，“菜鸟”一词随处可见，“菜鸟”的意思是初学者，在这则标题里运用这一词语给标题增添了活力。
女秘书pk洋老板（引题）
史上最牛女秘书轰动中国外企圈（主题）
――（2006年4月26日《南方都市报》）
pk本是英语“play killer”的缩写，意思为“杀人游戏”，随着2005年超级女声的走红，“pk”一词也变得家喻户晓。在这则新闻标题中运用这个外来词语，为标题增添了趣味，也为本来就具有反常性的新闻更加聚焦人们的眼球。
制作新闻标题要遵守一下几个最基本的原则：
第一，要贴切传神。新闻标题应从新闻中抽取精髓，使读者望题而知文意，不能文不对题，更不能歪曲和虚构；
第二，要具体明了，突出新闻要素；
第三，要简练生动。新闻标题要求字少、句明、朗朗上口，最好能让人一见就为之砰然心动，激发强烈的阅读兴趣。
2．消息头
报纸上刊登的消息，其开头部分往往冠以“本报讯”或“新华社×× ×月×日电”之类的字样，就是消息头。消息头是消息的标志，正规的新闻报道不可忽视消息头的运用。
消息头的形式主要有“讯”和“电”两大类。“讯”主要是通过邮寄或书面递交的形式向报社传递的新闻报道，凡是报社通过自身的新闻渠道所获得的本埠消息，一般都标明“本报讯”；“电”主要是通过电报、电传、电子邮件、传真或电话形式向报社传递的新闻报道。各家新闻通讯社向报社传递新闻信息时，多数采用这种形式。
消息头有以下主要作用：一是使消息明显的区别于其它文体；二是“版权所有”的一种标志，消息前一旦标明“本报讯”就表明此消息是本报独家采集的新闻，拥有此消息的版权；三是表明消息来源，以利读者判断；四是使新闻和新闻发布单位的声誉联系在一起，一旦失实，读者可以根据消息头判断是哪一家新闻单位的责任。如：
中新网6月6日电
据中国之声《央广新闻》18时15分报道
本报北京8月13日电（记者程刚）
3．新闻导语
新闻导语是消息这一新闻体裁特有的概念，是消息区别于其他文体的又一重要特征。
新闻导语是消息的开头部分，它直接接在消息头后面，一般由最新鲜、最重要的新闻事实或依托新闻事实的精辟议论组成，具有开门见山、统帅全篇的特点和作用，是新闻里最有价值、最精华部分的概述，揭示消息的主题和主要事实。以前人们认为，一般在导语中应当包括事件的“六要素”，即时间、地点、人物、事件、原因和结果，随着时代的发展，生活节奏的加快，“六要素”导语逐渐向“部分要素”导语演变。也就是说，不再在导语部分平铺“六要素”，而是根据事件内容，选择性地展示其中关键的某些要素。
导语是消息的第一句话或第一自然段，但并非“消息的第一段”。新闻界公认“导语是记者展示杰作的橱窗，读者和编辑以及新闻学教师都会自然地设想，如果记者未能在导语中表现出水平，那么他就是没有水平。”所以导语写作理所当然最受重视，耗费的心血也最多。如：
①本报北京8月10日电（记者叶铁桥） 北京市人工影响天气办公室
常务副主任张蔷在10日召开的新闻发布会上表示，北京为保障8月8日奥运会开幕式顺利进行，成功地实施了火箭消雨作业，所使用的催化剂不会影响环境。
②本报北京8月13日电（记者吴晓东） 第29届大众电影百花奖提名
名单今天在京公布。
③据美国有线电视新闻网（CNN）6月4日报道 人们一般认为，即使行
驶在任何道路上的一辆汽车现在也可以通过全球卫星定位来及时发现它的踪迹，然而这次法航客机坠毁为什么就不能通过发达的卫星跟踪系统来发现其踪迹呢？法航飞机失事后各方救援人员耗时30多个小时才发现客机坠毁的大致海域，那么人们不禁要问，难道机上没有安装GPS系统吗？为什么GPS系统不能帮助人们确定失事客机的下落呢？
（专家解读为何卫星不能发现法航失事飞机线索 2009/06/08 07:28 来源：每日新报）
由以上三条导语范例可知导语的作用主要有三：告诉读者这条消息的内容是什么；使读者愿意读下去；如果需要的话，制造适当的气氛。如例③，2009年6月1日，载有216名乘客和12名机组成员共228人的法国航空公司AF447航班，原定从巴西里约热内卢飞往法国巴黎戴高乐机场，起飞后在大西洋上空失踪。法国军方一名高级军官巴黎时间6月3日早晨证实，这架空中客车A330客机已失事坠海。此事引起全球高度关注，各方积极打捞失事飞机残骸，以期知晓飞机失事原因。消息“专家解读为何卫星不能发现法航失事飞机线索”在导语中，以人们的疑问制造气氛，引起读者阅读兴趣，告诉读者这条消息的主要内容，吸引读者往下阅读。
新闻导语写作上虽有千变万化，但是也有一些公认的基本要求与准则。
（1）出语不凡，巧于开篇，突出最有新闻价值的两个新闻要素；
（2）要抓住事件的核心和精华，突出新闻本身所具有的特点；
（3）要突出最新的内容和最新的时间要素；
（4）要清晰、简明、生动，吸引和诱导读者阅读新闻的其余部分。
4.新闻躯干
新闻主体是消息的主干部分，它承接导语，受导语制约，它所涉及的内容要比导语详尽、充实、丰腴，篇幅比导语长，它用确凿、典型的事实，表现导语所揭示的主题，或者回答导语提出的问题。主体是体现新闻价值的关键部分。
新闻躯干部分在消息里的作用，主要表现在两个方面：
其一，解释和深化导语。就是说，对于导语中所涉及的内容，进一步提供细节和有关材料，使读者对于新闻事件有更清楚而具体的了解。
其二，补充新的事实。新闻导语一般只涉及最新鲜、最重要的事实，在部分要素导语中往往只突出新闻六要素的某一二个要素。新闻躯干部分往往要补充导语中未涉及的新闻内容，使新闻要素得以完备；有时还要适当提供有关的新闻背景材料，以便读者对于报道的主题和事件的来龙去脉有深刻的理解。
新闻躯干部分的写作要求：
（1）围绕一个主题取材；
（2）叙事要尽量具体、充实，使读者对于人物或事件有较完整真切的了解；
（3）叙述生动，行文有波澜，保持读者的兴趣；
可以怎么写设问句篇三
《议论文怎么写》
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什么叫议论文？议论文就是议论、分析问题，论述道理、阐述观点的文章；；有以立论为主的，也有以驳沦为主的。报纸上的社论。评论员文章，关于工业、农业、科学技术问题的专论，关于思想品质修养。社会现象的短评，都属于议论文的范围。
我们学生应该写什么样的议论文？写这样的议论文要注意一些什么问题？这是我们要讲的主要问题。
－．应该写什么样的议论文
看了一场电影，读了一篇文章，可以谈谈感想；对于进步、理想、志趣。习惯。发扬革命传统、遵守公共秩序。讲文明、讲礼貌等，可以联系实际谈点认识。我们学牛写议论文，应该做到：是非清楚，正误分明，言之有理，有一定说服力。不要只是去照抄报纸，最好多选用一些具体事例，采用夹叙夹议的方法。
二．写议论文应该注意什么
第一个要注意的问题是：要用正确的观点去统率材料。
用观点去统率材料，所用的材料能紧紧围绕观点，这是写议论文必须处理好的一个问题。把这个问题处理好，应该从以下几方面上努力；
第一，论点要正确、合理。鲜明。
比如，老师让同学们根据下面～段材料写一篇议论文，这材料的大意是：一天，有两个人去买盾牌。一个人站在卖盾人的左边，说：“这盾是金盾。”一个人站在卖盾人的右边，说：“这盾是银盾。”两人争得面红耳赤。这时卖盾人说：“你们两人都说得不对。这盾既不是金盾，也不是银盾，它一面是金的，一面是银的，是个金银盾。”
我们根据这个材料来写议论文，提出的论点怎样才算是正确，合理、鲜明的呢？
有同学这样讲：这说明干什么都要有群众观点。
有同学这样讲：做什么都不要随便下结论，要深思熟虑，想好了再发表意见。
很明显，上边两种提法都是离开了原材料，提得不着边际。
有的同学这样提出论点：这说明看问题不应该看正面，而应该看反面。
试问：我们看问题难道不应该看到正面，只应该看到反面吗？这说法当然不正确。
有的问学这样提出论点：这说明看问题既要看到事情的正面，也要看到事情的反面，不要只看到某一个方面，还要看到其他方面，总之，看问题要全面，不要片面。
这样提出的论点就比较正确、合理、鲜明。
从以上几种提法可以看出，同学们写议论文提出论点时应该注意：从具体情况出发，并已要选用恰当的词句，说难说对。
第二，分析说理要合乎正确的原则。
写议论文分析说理不能不着边际，不能主观臆断。不能认为不论怎么讲都有理。分析说理正确不正确，有～个客观的标准，要从正确的立场观点出发去看问题。
让我们来看看下面这些“分析”对不对。
有同学这样“分析”：我们常常看到这样的人，他们看到别人恭维他就高兴。其实，恭维活有好的，也有坏的，我们只能听好的恭维话。
恭维话就是不好的。它虽然“好听”，却“不好”。所以也就谈不上什么可以去“听
好的恭维话”
这里顺便讲一讲“联系自己的具体体会（或者说是“联系自己的具体事例”）和“联系实际”的问题。
“联系自己的具体事例”和“联系实际”都应该具体、恰当。但它们也有不同：前者侧重在自己的体会，后者则可以是更为广泛的社会上的情况。比方说，老师讲了一个故事：齐宣王好射箭，而且很喜欢别人夸他能拉硬弓。他左右的传臣听了，有意地说一些奉承话来讨好地。明明他只能拉开“三石”（这里读dan，古时候一石为一百二十斤），却有意说他能拉开“九石”。有的还去试着拉弓，拉到中间就故意装出有气无力拉不开的样子，讨好说“您这弓太硬，除了您，谁也拉不开。
像我们这样的小人怎么能拉开呢”这样一来，齐宣王到死也以为自己能拉„九石”，而不知道只能够拉“三石”。像这样的材料，你可以广泛地联系社会生活实际，却不大好联系自己的“体会”。可是有同学却偏要“联系自己”，说“自己也像齐宣王那样爱听吹捧自己的话”。有同学“联系社会实际”，却又讲得似是而非：“今天社会上还有许多齐宣王式的人物，走后门、请客送礼就是其表现之一。”这些“分析”，都是失之偏颇的，把事情的性质弄混了。
我们应该学会分析。分析的方法，就是辩证的方法。看问题要全面，要防止片面性、绝对化。
第三，要善于从“小事”论起，但是不要以叙述代替议论。
我们日常生活中有不少“小事”；；比如，在汽车上给别的乘客“让座”，不随地吐痰，不说脏话，这些看起来都是“小事”，但是找们写作文应该学会“借题发挥”。“小题大作”。有同学写这样的作文卜电影院敞〕＊入场的启示人《发扬一厘钱精神》、《说脏话不文明》该怎样处理议论文中的“叙事‟”和“议论‟”的关系呢？不应该仅仅就事论事而不展开议论，也不应该只去叙述事例的详细过程而不作分析议论。比方说，议论学习必须刻苦时用大部分篇幅去讲杨乐、张广厚从小学到大学的学习故事就没有必要了。“就事论事”和“以叙代议”，都是不好的。
要明确你所要“叙”的事．可能是作为“引子”以引出论点，也叶能是作为事实论据以证明论点。“叙”的目的，是为了更好地去“议”。
“叙事”要围绕中心思想，既要概括，又要有一些具体内容。那些人所共知的事情就不要不点其详地去讲。而那些足以作为论据来证明论点的事则要作为重点写清楚，以便阐发开去，讲清道理。
第四，要以及服人。
议论文就要以理服人。要做到言之有据，不但要说清“是这样”，更要说清“为什么是这样”。因此，做到“以理服人”就应该：
要“少而精”，不要“多而杂”。你所摆的事实，你所讲的道理，应该中肯。不能以
为说得越多就一定越充分，不能“以多取胜”，应该防止堆砌词句，罗列现象。
要有针对性。这就是要紧紧围绕中心论点发议论。讲正面论点，不能“节外生枝，打横炮”；反驳错误论点，更应该针对其谬误所在去批驳，不能讲与之无关的话。
“互不相干”，“你说你的，我说我的”，是驳不倒对方的。
要讲清„为什么”，不要只是去扣大帽子。特别是指出问题的严重性、危害性时更应该注意这一点。比如，写《随地吐痰要不得》这篇作文，有同学说：“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”这话就说得过分了。
写议论又要注意用观点统率材料的问题就讲到这里。
第二个要注意的问题是：层次。条理要清楚。 第一，要围绕中心去逐层论述。
最重要的是要„对清先后主次”；；要弄清哪些该先说，哪些该后说，哪些为主，哪些为次，哪些要多说，说得详细一些，哪些要少说，说得简括一些。这里的关键是要围绕中心。比较常用的方法是：论点在完，分析议论随后，以作出结论收尾。其中分析议论的部分，是先摆事实还是后摆事实，是先讲道理还是后讲道理，就要看具体情况和作者本人的写作习惯而定了。
第二，要按照议论文本身的规律去安排内容。
一篇议论文，一般都包括三个部分，就是：“提出问题。分析问题和解决问题”。
开头部分，一般都用来提出问题，完成“提出论点”的任务。这一部分要说清这篇作文所说的“是什么”。
中间部分，一般都占较长的篇幅，分为好几个段落，是这篇作文的“重心”。这个部分应该用来“分析问题”。提出充分的论据（或者摆事实，或者讲道理），去论证论点的任务，主要是在这一部分完成。这一部分要说清这篇作文“为什么”要这样讲。
结尾部分（或者叫“结束部分”），主要是用来完成“解决问题”的任务。具体的方式有：做出结论；指出解决问题的方法；或者二者兼而有之。这一部分是要说清这篇作文要告诉人们“怎么办”。
可以这样说：一篇议论文的安排方式是：“„提出问题——分析问题——解决问题”，或者说是：“论点——论据——结论”、“是什么——为什么——怎么办”。
第三个要注意的问题是：议论文的语言要准确、简洁、具体。
辨别词义要严格，用词必须没有歧义，不能词不达意、模棱两可。
要简洁顺畅，恰如其分。
要讲究辞素文采，把抽象的道理讲得具体、形象，生动而有风趣。
可以采用灵活多变的句式。用长句，缜密无漏洞；用短句，干净利索。肯定的说法，可以改用双重否定的句式；该直陈其事时用点设问句、反问句。这可以增强文章的感情色彩；
此外，议论文也可以适当地采用一些记叙、说明。抒情、描写的手法。 一定要好好看哦！！！！！！！！！！！！！
可以怎么写设问句篇四
《议论文应该怎么写？》
可以怎么写设问句篇五
《我是怎么写论文的》
可以怎么写设问句篇六
《论文怎么写》
论文怎么写
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