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同事情深的句子篇一
《同事离别赠言》
同事离别赠言
海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
不必面对高耸的峰巅踯躅犹豫，不要放弃当初的希望和努力。我们早应有这样的思想准备：在事业上没有坦途 !
吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。
陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得爱护，只因共同拥有太多太多的回忆。
但愿你我匆忙的生活像飞驰的白帆，永远不迷恋彩色的港湾。
风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的
美好的回忆中藏进深深的祝福，温馨的思念里带去默默的祈祷：多多保重，学成归来。
莫道坎坷，莫畏人言，我愿与您同甘苦，共患难，在振兴我们共同的事业中追寻美好的明天 !
您不容岁月空旷流逝，我不容生命随波逐浪。让我们挽手共勉：在生活的大海上，为征服逆浪而顽强战斗。
朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最爱护最难忘的朋友。
平凡的人听从命运，只有强者才是自己命运的主宰。
平生相最好，欲离泪已干。情深似海！事业有成！
人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
人总是在织梦、碎梦、希望、失望中生活。愿我们牢记：跌倒了，爬起来再前进 !
生的旅途很长、很长，不知还会相遇在什么地方。看到你宽厚的微笑，心中留下不泯的印象。
所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感到，彼此关怀，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。
我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契；即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能爱护这份友谊，做个永远的朋友。
在繁忙的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远坚持一颗年轻快乐的心。
在怀念的季节里，请不要忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。
在我们相聚的日子里，有着最爱护的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们爱护。无限事，不言中。
挥别的是手臂，更近的是心灵。
珍重啊，朋友！
一路顺风
哥儿们，明天见。青山不敢，绿水长流。我还会来的。
没什么可说的，男子汉大豆腐，再见了！
今天，我们在课桌前分手，明天，我们在人生的道路上手挽手。
离别之泪纯似珍珠，愿我们彼此将她珍藏。
临别赠言友朋事，有六字，君听取：节饮食，慎言语。
我诚挚的友谊，伴随你远行，这友谊将抹去一切痛苦的脚印！
朋友你今天就要远走，干了这杯酒；忘掉那天涯孤旅的愁，一醉到天尽头。
我们曾是一张课桌上的学友，当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
今日同窗分手，道一句：珍重！明天校友重逢，贺一声：成功！
临别请你喝一杯故土的水，你走遍天下，也别忘了把家乡装在胸中。
愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
赠别只有七字诗，千万珍重慰相思。
相逢是问候，分手是祝福！
多年以后，请记得我。
弃燕雀之志,羡鸿鹄以高翔!
乳酪是靠自己的努力创造出来的！
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
是希望播下的种子，是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往，她的名字就叫――未来。
人活着，不仅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。燃烧吧，有理想的人，有一分
热，发一分光。
比起生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方来，我宁愿生活在充满新奇的神秘世界。那么，你呢？
像雄鹰搏击长空，像大江汹涌奔流。我们追求一个壮丽的人生，为华夏崛起而忘我奋斗！
为他人、为集体、为社会作贡献，是高尚的生活，纯洁的生活，也是最美的生活。
人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。
路上有砾石泥块，我们去清理；路上有杂草丛棘，我们去清除；路上有坑坑洼洼，我们去填平――人生之路，要用我们双手去开拓！
青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力„
愿我们做那不显眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道。
带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信 „ 我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。
我们是幸运的，逢上这好时光；我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。
人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录；起点，预示着更美好的明天。
立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。
这台阶有多高？我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。
人生是什么？是历史大厦的一块砖，是与风浪搏斗的一双橹，是万绿之原的一朵花 „ 愿我们用自己的双手，创造最美好的人生！
在雨露里孕育成的细蕾，从太阳中吮吸光辉，并将万紫千红献给祖国 ―― 这，就是我们共同的心愿！
枫叶把整个青春献给了太阳以后，它就具有太阳的色彩了。
看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。――愿我们永远做一朵美丽
的迎春花，第一个给人们带来春的消息。
幻想吧！与智慧结合的幻想，是艺术之母和奇迹之源。
我们的青春为何这般的朝气蓬勃？我们的生活为何这般龙腾虎跃？― 啊！因为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在！
看，那希望的山岗，多么美丽，多么苍翠 1 让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞！
让我们用现在，将过去的脚步和未来联系起来吧！
理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。
我们脚下的路，虽然小而曲折，但是它通向社会，是宽阔而平坦的大道的起点。所以，莫犹豫，莫徘徊，让我们松松爽爽地向前走吧！
我们的自豪是拥有现在，用时代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。
在小孩眼里，我们的大人；在大人眼里，我们是小孩；在我们眼里，我们就是我们。
无论你选择哪个角度透视青春，青春都是祖母绿，都是那样的玲珑剔透。
生活给予每个人发展自己的天地，朋友，不用寻找，那个天地就在你自己心里！
我们是一群欢跃的鸟，是交响乐中一组青春的歌，汇成了一条永远追赶的小河。
每一滴露珠在太阳的照耀下都能闪烁出无穷无尽的色彩。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活，是一组乐曲。而青春，是其中最璀璨的珍珠、最精彩的乐章。
青春，是能够折射出七色光的三棱镜。
春天燃着，冬天燃着，雨里燃着，雪里燃着，但愿知识的明灯，在我们手中永远燃着„
我们是时间长河里的两朵浪花，蹦着、跳着、笑着，一起向着太阳升起的地方。
白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，呵，生活的大海托着你青春的船只启航了！
大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不过不是袖手坐视，而是大步朝前。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；?不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
衷心祝福你能在未来的日子里保持一个好的心态，来面对人生旅途中的荆棘，能够做到。
日出东海落西山，喜也一天，忧也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；有些东西是转瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些东西是永恒的，比如你我之间的友谊。
怎么我的老师从来就不给我写了什么的，唉，学习不好的老师也不喜欢，可不知道为什么现在我偏偏就上了大学，唉，人啊，想写什么都好，就是不要伤了他。
不要刻意的写一些什么好的富有诗意的句子，小学生嘛，写直观一点，他们比较看得懂。写一些鼓励，安慰，祝福之类的就行啦。
我的老师从来就不给我写了什么的，唉，学习不好啊。老师也不喜欢，可不知道为什么现在我偏偏就上了大学，唉，人啊！，想写什么都好，就是不要伤了他，千万不要毁了一个人啊 ！~相识是缘！
三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信有志者事竞成
我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见
昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
同事情深的句子篇二
《经典句子》
每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他寄宿灵魂的身体，没有地方可去，只想到处流浪。
十年前你在上小学的时候，操场里的杨树秋天会落下叶子，十年后你体重涨了30公斤，身高长了30公分，戴上了眼镜，穿上了皮鞋，学会了抽烟。经历了无数考试面试踏进了社会，经历了无数暗恋明恋失恋明白了爱情，经历了无数失败欺骗眼泪你早就不是你了，可当你在那个季节，回到那个操场，你会看到落在地上的树叶还和十年前落下的一模一样，你会为那一刻的风景动容。
盖中国之积习，往往有可行之法，而绝无行法之人；有绝妙之言，而绝无践言之事——副岛种臣
孩子，你要好好练琴，等你考入了音乐学院，你就再也不用弹琴了。练琴是为了再也不用练琴，教育是为了再也不用接受教育。
所以眼眶湿润的时候，会想到苏子瞻那句“人生无别离，谁知恩爱重”。无论青春飞扬时怎样情深意重，无论后来的人生里怎样痴缠反复，都有可能是一种“自我折磨”。但生命的可贵便在于无论怎样的“自我折磨”都弥足珍贵，它们或许荒谬可笑，或许不堪回首，但终究生活都会归于平静，哪怕只是形式。那这些折磨便是每个人生活独一无二的证据，不用缅怀也依然刻骨铭心，就像自由和爱情，哪怕头破血流也依旧生生不息，不可抗拒，哪怕只是过眼云烟。当然，更可贵的生活或许该是，坦诚一路，莫伤人，莫自伤，纵无别离，情深依旧。
你的眼中藏着什么，我从来都不懂。
看起來最自由的人，往往最不自由。只要有愛，就沒有自由。
钱花不花到最后都是纸，青春你浪不浪费都会过去
25岁之前，不为革命而死让人刚到羞愧。蒋勋
所以我们都变了，变得不轻易笑了，不再为自由而活，却被生活捆绑着，拥有太多却不够深刻
「如果我们是浪，向海滩起跑 / 眼泪一样都从海水里来 / 只是在不同时间抵达同一座海岸 / 潮汐的起落 / 会不会激起同样的浪花
如果我们是花，长在同一棵树上 / 会散发出一样的香气吗 / 亲吻是一件事 / 并肩走过花气熏人的原野是一件事
远方的竹林也偷偷抽长了 / 我们知道雨过天晴是一件事 / 彩虹是另一件事 / 即将走过的树影底下 / 为你倾倒是一件事新芽是另一件事
所以当我们面向夜晚 / 所以当我们面向礁岩的海岸 / 地球旋转是一件事流星是一件事 / 海浪都在前进着 / 让我们继续下去
回家的路上萤火明灭 / 总有些伟大的理由吧 / 总是有些音乐即将从这里诞生吧 / 梦是一件事，斗争是一件事 / 让我们继续下去」
学生涂在墙上的诗歌，来自罗毓嘉为《女朋友，男朋友》而作的《继续合唱》，全诗如下：
如果我们是浪向沙滩起跑
眼泪一样都从海水里来
只是在不同时间抵达同一座海岸
潮汐的起落
会不会激起同样的浪花
如果我们是花，长在同一棵树上
只是在不同季节盛开
会散发出一样的香气吗
亲吻是一件事
并肩走过花气薰人的原野是一件事
远方的竹林也偷偷抽长了
我们知道雨过天晴是一件事
彩虹是另一件事
即将走过的树影底下
为你倾倒是一件事新芽是另一件事
所以当我们面向夜晚
所以当我们面向礁岩的海岸
地球旋转是一件事流星是一件事
海浪都在前进着吧
让我们继续下去
回家的路上萤火明灭
总是有些伟大的理由吧
总是有些音乐即将从这里诞生吧
梦是一件事，斗争是一件事
让我们继续下去
你没有如期归来，而这正是离别的意义。——北岛
一直都在寻找你，寻找的路上独自一人，尽管有信念，还是会觉得孤独、失落。有一天，忽然明白，相对于＂你＂，我要先找到＂我＂。因为我不确定会和你一
起多久，但是却要面对自己很久很久。至于你，也许在天边，也许离遇到你的那天还很远，这些我都不怕。—— 安东尼《云治》（找你的时候，先找到自己。）
偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。
多少美好的东西，因为超凡脱俗，而被人熟视无睹，直到时光飞逝，一切浮华已去，才从历史的碎片中捡起，视为珍宝.——夏盛.MoonEYE
什么是奢侈? 法国人雅克-阿塔利在其《21世纪词典》中说：“不再是积累各种物品，而是表现在能够自由支配时间，回避他人、塞车和拥挤上。独处、断绝联系
、拔掉所有插头、回归现实、体验生活、重返自我、返璞归真、自我设计......奢侈本身是对服务、度假地、治疗、教育、烹饪和娱乐的选择。”
能实现梦想固然好，不能实现也不可惜。最怕是一直叫嚣着要做什么，却从未真正开始过。
＂如果一旦船离开了岸，还会回来吗？＂＂当然了，因为船的归处只有岸＂（渡边淳一 《紫阳花日记》）
当你知道了面子是最不重要的东西时，你便真的长大了。
多年后，再回想这样的迷茫或许连执著的原因都记不得了，青春就是让你张扬的笑，也给你莫名的痛。——《虞美人盛开的山坡》
我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近的人。psu
邪恶取胜的唯一必要条件是：正直的人袖手旁观。——埃德蒙·伯克
你在石中等候多时了吧，既然已从石中解脱，那便和我一同上路吧。我所去之处，便有人在等你。
他走出岩体，看见山川，河流，广袤的原野，极目远眺，和升起的炊烟。数万年的光景，并没有让他忘记自己，当文明再度开始轮回，你也会看到，他的笑容，
一如少年。
还记得20年前的那个人吗，我忘了他的名字了,他在没有任何氧气的情况下登顶,下来时几乎死掉。人们问他为什么要上去找死，他说，不，我上去是为了证明我什么是真正的活着。
我们常常煞有其事的批评别人做一些无用功，为什么那么[聪明]却还是要沦为渣渣。
我死后，西方民主即已覆灭，世界中心将回到东方。——希特勒《帝国毁灭》
我们把最好的笑脸展现给领导、同事，却把厌烦的表情留给家人；我们用宽容大度来对待别人错误，却对亲人百般挑剔；我们一遍又一遍教旁人一些简单的技能
，却用不耐烦来回敬亲人的一句询问；我们在外面谈笑风生，却在关门的那一霎那换上一张无趣的脸；我们是怎么了？
有句歌词：我最深爱的人伤我却是最深。是的，我们最在乎最爱的人才有最伤害我们的力量；同理，我们也最有伤害爱我们在乎我们的人的力量。看了这段话我
真心觉得惭愧。 打今儿起，我要在每一天都用微笑对待家人。
你才刚出了门，你就开始在等，你等着快回家，回你的围城。
寂寞可以是忍受，也可以是享受，享受仅有的拥有。
有的人说不清哪里好 但就是谁也替代不了。 遗失的美好 张韶涵
后来再遇到心动的人，我都会想 ：算了，朋友就很好了，真的很好了。——波斯基
生命要怎么挥霍，直到我化成烟的时候。
年华是封信，旷古烁今。
让我们红尘作伴活的潇潇洒洒，策马奔腾共享人世繁华。
对酒当歌唱出心中喜悦，轰轰烈烈把握青春年华
一定是我不够好，所以你才想要逃
逃到天涯和海角，躲在别人的怀抱
于是我暗暗发誓，倘若时间过去，要么拼命努力要么奋力躲避，从此江湖和你的事，不想有半点消息。
这城市那么空，
这回忆那么重。
如果 没有第一次的原谅 哪来的第二次背叛
如果有那么一天，你不再记得，我不再记得，时光一定会替我们记得。 最辛苦的不是两地相隔，而是明明相爱，却不敢想未来。——《独木舟》
你没必要受到所有人欢迎， 卑微讨好所有人， 这种虚荣心只会让你变得失去自己
不是因为少了联系朋友少了，而是经历多了才明白谁是你的朋友。
请不要说我变了，因为我没变，只不过懂得了，别人怎样对我，我就该怎样去对待别人。
人总愿意相信看起来弱的一方,伤的永远都是故作坚强的人。
有时候不太懂自己，为什么一直都是爱情绝缘体
人都应尽量做个心中自己，也许会后悔一阵子，但好过后悔一辈子。
这年头一点都不缺爱情，缺的是把爱情当回事的人。
快乐的时候，你听的是音乐。难过的时候，你开始懂得了歌词。
善良永远比聪明更难。聪明是天赋，而善良是选择。这世上最奋不顾身的勇敢便是让别人轻易看到你的善良，因为看到你的人往往将其看做垫脚石而非信任本身。那么真正值得怜悯的是善良的那一个还是这个看着手机吹着牛逼还自以为将来能腰缠万贯的你。
以前忘了告诉你/ 最爱的是你/ 现在想起来/ 最爱的是你 ----《最爱》
我曾经无数次设想与她的重逢，我想她会对我说，我为你今天的成就感到骄傲。
那天，我做了个梦，1980年的孟晓俊走在纽约街头，他看起来是那么年轻，那么自信，就像街上的阳光。
从此以后，成东青在公共场合下基本不讲人话。
你为什么要宣传你不相信的真善美？是因为你知道只要有人信了就会又一次被你远远甩开么，自私鬼？
不让你的眼睛，再看到人世的伤心。
同事情深的句子篇三
《有关爱情的经典句子 ·》
有关爱情的经典句子
1.心照不喧；有一种感觉，叫心有灵犀；有一种共鸣，叫心心相印；有一种思念，叫朝思暮想；有一种凝望，叫一往情深；有一种美好，叫相知相守；有一种爱情，叫白头偕老；有一种幸福，叫有你相伴。
2.有些人，一转身就是一辈子，突然间心里愣了一下，或许此次之后，便是一辈子的错过，一个转身，一个松手，轨迹全部改变了。一辈子是段太长太远的时光，执子之手，与子偕老的一辈子，相濡以沫，不离不弃的一辈子。只是，一转身，一经年，一辈子。
3.有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
4.有些事不愿发生，却不得不接受；有些人不可失去，却不得不放手。有时候，我们等的不是什么人、什么事，我们等的是时间，等时间，让自己改变。
5.世上不爱的理由有很多，而爱的表现只有一个：就想和你在一起。
6.不管所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。永远不要去评价别人是否幸福，即使那个人看起来孤独无助。幸福如人饮水，冷暖自知。你不是我，怎知我走过的路，我心中的乐与苦。
7.相爱的时候需要真诚，争执的时候需要沟通，生气的时候需要冷静，愉快的时候需要分享，指责的时候需要谅解，过日子的时候需要包容。
8.比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
9.有的人来到你身边，是告诉你什么是真情；有的人，是告诉你什么是假意；就像有的人来到你身边是为了给你温暖，有的人是为了使你心寒。这一切都是生命的礼物，无论你喜欢与否也要接受，然后学着明白它们的意义。
10.不要拿你的人生和别人作比较，因为你根本不知道他们人生的全部。
11.就算忙碌，就算焦虑，也要在空闲之余说一声我想你；就算疲惫，就算郁闷，也要在临睡的时候道一声晚安；就算生气，就算吵架，也要在第二天阳光依稀的早晨眯眼微笑；就算无趣，就算平淡，也要在黄昏的街道上坚定地握着彼此的手。我们约定，一辈子就已足够。
12.如果我爱你，而你也正巧的爱我。你头发乱了时候，我会笑笑的替你拨一波，然后，手还留恋的在你发上多待几秒。但是，如果我爱你，而你不巧的不爱我。你头发乱了，我只会轻轻的告诉你，你头发乱了喔。这大概是最纯粹的爱情观，如若相爱，便携手到老；如若错过，便护他安好。
13.我本打算告诉你所有糟糕的事，但最后，我只想告诉你我想你。
14.学会比以前快乐，即使难过，也要微笑着面对。学会冷血，只对对我好的人好。学会孤独，没有谁会把你当宝护着。学会残忍，该杀的就杀，该放手就放手。学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。学会视而不见，恶心的东西选择忽视。学会长大，不能再那么任性。学会忍耐，该闭嘴就闭嘴。
15.一辈子的爱，不是一场轰轰烈烈的爱情，也不是什么承诺和誓言。而是当所有人都离弃你的时候，只有他在默默陪伴着你。不要因爱人的沉默和不解风情而郁闷，因为时间会告诉你——越是平凡的陪伴，就越长久。
16.如果时光可以倒流，我还是会选择认识你，虽然会伤痕累累，但是心中的温暖记忆是谁都无法给与的。
17.在没人知道自己的付出时，不去表白；在没人懂自己价值的时候，不能炫耀；在没人理解自己的志趣时，不要困惑。活着自己的执着，活着自己的单纯，活着自己的痴醉，活着自己美丽的梦想。倾听自己的心跳，感受思想的脉动，回归真实的自己。这不是淡泊而是沉静，沉静也是一种美丽。
18.爱总是那么奇怪，明明什么都介意，但最后又什么都原谅了。
19.每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起，也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，可是就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些日子。以至于让以后的我们，想起来，没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆。
47条经典了好久的伤感句子
1、谁把谁真的当真，谁为谁心疼。
2、爱那么短，遗忘那么长。
3、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
4、谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。
5、经不住似水流年，逃不过此间少年。
6、原来地久天长，只是误会一场。
7、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。
8、痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。
9、没有什么过不去，只是再也回不去。
10、要有多坚强，才敢念念不忘。
11、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
12、感情的戏，我没演技。
13、一个人，一座城，一生心疼。
14、看着别人的故事，流着自己的眼泪。
15、我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。
16、离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福？
17、向来缘浅，奈何情深。
18、彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
19、我不在乎你对我的不在乎。
20、我相信这个世界永远那么美。
21、习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
22、如花美眷，似水流年。
23、回得了过去，回不了当初。
24、那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。
25、当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。
26、等待，是一生最初的苍老。
27、有些事一转身就一辈子。
28、年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。
29、哀莫过于心不死。
30、我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。
31、我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？
32、一个人只要不再想要，就什么都可以放下。
33、祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。
34、爱的最高境界是经得起平淡的流年。
35、童话已经结束，遗忘就是幸福。
36、最初不相识，最终不相认。
37、生不对，死不起。
38、不被理解的弱小只好一直坚强。
39、不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。
40、也许走得太远的代价就是寂寞。
41、我在怀念，你不再怀念的。
42、我怀旧，因为我看不到你和未来。
43、不要仗着我对你的好向我使坏。
44、不要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信。
45、要离开，就请，永远别再回来。
46、和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。
47、听悲伤的歌，看幸福的戏。
二十三条经典内涵段子，看不懂说明你单纯！
一、某男发现老婆偷情就请来狙击手监视自家卧室狙击手问你想打他们哪里？男说：打那奸夫得命根，还有我老婆整日唠叨，就打烂她的嘴。狙击手说：我每颗子弹收费5000美元。一日奸夫果至。狙击手瞄准了半个小时终于射出了一枪，然后站起来拍拍身上的灰对那男说：我帮你省了5000美元
二、有个男的晚上用自行车送自己的女友回家，女友坐在前面的大梁上。第二天中午女友去男的家谢谢他却发现他还在睡懒觉，院子里只有一辆自行车，可奇怪的是这车子没有前面的大梁。?XD?明白了没？
三、楼主的女朋友每次洗澡，楼主都能在外面听到微弱的呻吟声，并且每次走出来手里都拿着东西，遮遮掩掩的，但楼主知道那是黄瓜。但是昨天楼主和女友 XXOO后发现女友居然是处女，这让楼主百思不得其解了，楼主打算弄清楚怎么回事。这天女友在洗澡，楼主在门外候着，女友刚开门，楼主迅速抢过黄瓜咬一口女友吃惊的望着他，楼主知道怎么回事了
四、你可以恨我，但是这个肚子里的孩子是无辜的！虽然不知道是你的还是你哥哥的，但我妹妹已经流产了，现在我怀着你们老X家唯一的后代啊！我跟你爹是不可能了，而我妈都愿意放弃你成全我们，你又怎么能狠心丢下我！（楼主已经疯了
五、刚刚看到一条广播，说姨妈汹涌时，姨妈巾怎么闻起来有一股小时候用过的英雄牌蓝黑墨水的味道。底下回复讨论得出：血液中有铁，而墨水的主要成分是鞣酸铁和没食子酸铁，所以二者味道相似。所以说，你们都不要说女人那几天的气息是血腥味儿了，那是书香气息。
同事情深的句子篇四
《形容团结的句子》
形容团结的句子、成语、名言形容团结的句子、成语、名言
形容团结的成语
众志成城 万众一心 吴越同舟 风雨同舟 同舟共济 和衷共济 同心同德
同心合意 同心协力 齐心协力 同心合力 同心并力 精诚团结 举国一致
亲如手足 情同手足 情深潭水 不分彼此 布衣之交 称兄道弟 赤心相待
打成一片 甘苦与共 高义薄云 患难之交 金龟换酒 深情厚谊 磐石之固
铜墙铁壁 戮力同心 群策群力 通力合作 众擎易举 患难与共 休戚相关
休戚与共 有福同享
形容团结的好句
1.众人拾柴火焰高。
2.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.最伟大的力量，就是同心合力。
4.爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。
5.齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。
6.砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
7.离群孤雁飞不远，一个人活力气短。
8.风大就凉，人多就强。
9.百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。
10.金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。
11.篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。
12.同生死，共存亡。
13.同呼吸，共命运。
14.天时不如地利，地利不如人和。
15.万人操弓，共射一招，招无不中。
16.单丝不成线，独木不成林。
17.人心齐，泰山移。
形容团结的名言
国内
上下同欲者胜。——孙武
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、
长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
军民团结如一人，试看天下谁能敌。——毛泽东
掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。——毛泽东 力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。——毛泽东
团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东
不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。——毛泽
东
国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保
证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。——毛泽东
中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都 搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。——邓小平
五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。——吴运铎
国外
只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德
不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。——歌德
团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。 ——欧文
单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他
才能完成许多事业。——叔本华
谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。——左伊默
若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围 之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯
单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。 ——别林斯基
学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己是集体中的一员也是别人的思想的扩音器和大器一样。——别林斯基
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特
我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森
个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。——列夫·托尔斯泰
一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
同事情深的句子篇五
《18慈母情深》
同事情深的句子篇六
《慈母情深》
《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母
爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。
根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅
读能力。
［学习目标］
1．认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗
读课文，背诵自己喜欢的段落。
2．理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善
良，体会母爱的深沉。
［学习重点］
通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡
母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。
［课前准备］
VCD《烛光里的妈妈》。
［课时安排］
1课时。
［学习过程］
一、回顾导入，揭示课题
1．谈话导入。
同学们，学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动。一位父亲经过38小时挖掘终于救出了遇险的儿子。这件事让我们深深地感受到父爱所迸发出来的力量是巨大的。这种爱是伟大、无私的。那么，母爱又是怎样的呢？今天我们要学习的课文《慈母情深》，将让我
们深深地感受一番母爱。
2．板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1．提出要求，学生自学。
（1）借助工具书，把课文读正确，读流利，生字要多读几遍。
（2）思考：课文主要讲了一件什么事？
2．同桌相互读课文，相互正音。
3．汇报自学情况。
（1）出示生字“陷、碌、攥”，学生认读。
（2）交流：课文主要讲了一件什么事？
三、再读课文，体会感情
（一）感悟慈母对孩子深沉的爱。
1．根据“提示”要求，自学课文。
画出描写母亲外貌、语言、动作等语句，联系上下文，说说
这是一位_________的母亲，有理由即可。
2．小组交流。
3．全班交流。
鼓励学生发表自己的见解，教师只作适当点拨。 如，这是一位瘦弱的母亲。从“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝
纫机挨得很近。”可以体会出来。
这是一位贫苦的母亲。从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱
的毛票，用龟裂的手指数着。”可以看出来。
这是一位辛劳的母亲。从“有事快说，别耽误干活。”“母
亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯了背„„”可以看出来。 这是一位善良、关爱孩子的母亲。从母亲的同事认为“我”是要钱买闲书，劝阻她给“我”钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的。”这位母亲家境这么贫寒，挣钱又这么艰辛，却慷慨地给“我”钱
买书，形成鲜明的对比，其中包含着深沉的母爱。
再如，这是一位勤劳的母亲，这是一位慈祥的母亲，这是一
位无私的母亲，这是一位伟大的母亲„„
小结：通过对文中描写母亲的外貌、语言、动作等句段的读悟，我们深深地感受到这位母亲的慈祥与善良，这位母亲对孩子深沉的
爱。
（二）体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。
读完课文，谁都会被慈母情深深打动，更何况是文中的“我”。请找出“我”深受感动的语句，如，“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦
小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„”“那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”引导学生用学过的阅读方法──联系上下文，反复读读，边读边想，体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱
之情。
四、感情朗读，升华情感
1．选取自己感受深的语句读，读出对伟大母爱的赞颂以及对母
亲的热爱和感激。
2．指名有感情朗读，教师相机指导。
五、联系实际，拓展延伸
1．联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。
2．自由朗读课后的“阅读链接”《纸船──寄母亲》，感受冰
心奶奶热爱母亲，怀念母亲的思想感情。
3．写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。
六、精要总结，歌曲结束
1．教师总结。
通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，
正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”
2．课件播放《烛光里的妈妈》，学生跟着轻轻哼唱。
七、作业超市，注重积累
1．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2．搜集颂扬母爱的名句或诗歌。
3．课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章，如《母亲的“存折”》、《那一刻，我理解了母爱》、《妈妈的心，是瓷器》等等（可以上网查
找）。
《慈母情深》教学设计
2008-07-16 09:29:14| 分类： 教学设计 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
郯城县郯城镇教研室 张琳
【设计理念】
以人为本，以读为本，让学生自主学习，自主感悟，指导学生通过朗读将内心体验外化，读出文章
所蕴涵的情味。
【教学目标】
1、 理解和积累本课“失魂落魄”“震耳欲聋”等词语。
2、 能结合课文中描写母亲言行的词句感受母亲爱子之情。
3、 有感情地朗读课文，感受慈母情深。
【教学过程及设计意图】
一、 情感铺垫，导入新课
1、师板书“母亲”：提起母亲，你想到什么？
（学生可能会谈起自己与母亲一起生活的片断与感受，可能会谈学过的关于母爱的文章，可能会谈
到积累的诗句或格言，还可能会谈到自己会唱或听过的歌曲等。）
【这一问题的设计，旨在引导学生从学习积累中与生活体验中，谈自己对母亲的一些认识和感受，
为后面的学习做好情感的铺垫。】
2、擦掉“亲”字，把课题补充完整：这节课，我们再来读一篇关于母亲的文章，一起感受母爱，相信
这份母爱一定会带给我们心灵上的成长！
学生齐读课题。
二、 交流预习，初步感知
1、 课前，同学们读了课文，文章写了什么事？说一说。
【在学生预习的基础上，让他们用比较简炼的语言把文章的主要内容叙述清楚，从整体对文章内容
有一个大致了解，同时，也是学生语言表达能力和概括能力的训练。】
我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲工作得十分辛苦，但当知道我是要钱买书时，母亲用（ ）的手将钱塞给了我， 立刻又陷入了 （ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去，为母亲买了一听水果罐头。母亲知道后（ ）了我一顿，又给了我买书的钱，就这样我有了第一本长篇小说。
同事情深的句子篇七
《18慈母情深》
18慈母情深
教材分析
课文讲的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。教学的重点是引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句感受母爱的伟大，激发热爱母亲的思想感情。
设计理念
本课为略读课文，在教学中注重教给学生自主读书的方法，让学生在静思默想、圈点批注中潜心会文，通过师生间的平等对话，以学定教，顺学而导，把握课文的情感脉搏，努力做到“以读为本、情文相生”
教学目标
1认识3个生字，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。
2、有感情了朗读课文，重点诵读文中描写母亲言行的句段，感受作者潜词造句的精妙。
3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段的品析，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学重点
通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段的品析，体会母亲的慈祥与善良。
教学时间一课时
教学流程
一、小诗，激发情感
1、诗，教师配乐诵读。
您是一棵大树/春天 倚着您幻想/夏天 倚着您繁荣/秋天 倚着您成熟/冬天 倚着您深思/您那高大宽广的树冠/使田野永不荒芜/您给予了我生命/您是抚育我成长的土地。
2、教师深情述说：知道这棵大树是谁吗？她就是世界上最爱你的人——母亲。母亲的爱，纯纯若水，绵绵如溪，深沉似海。今天，就让我们走进当代作家梁晓声的童年，去认识一位普通的母亲，去感受那博大的慈母情怀。
板书课题，齐读课题
二、初读课文，整体感知
1、打开书，自由大声地读读课文，要做到不读错字、不漏字、不添字，尽量把课文读通读顺。
2、指名上台板书词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。读准多音字。
3、用三言两语来龙去脉说说课文是通过一件什么事情写出慈母情深的。
三、研读课文，感悟深情
1、同学们平时的零花钱是多少？这区区的一元五角钱怎么就能表达母亲的深情呢？先别着急回答，这是一篇写人的课文，谁来说说怎么样才能读懂一个人物呢？（板书：一言一行）出示自学要求：
A、默读课文，画出描写母亲工作环境、语言、动作的语句。
B、选择其中特别令你感动的一句，反反复复地读一读，体会字里行间蕴含的慈母情深，在句子旁边进行批注。
学生读书批注，教师巡回指导。
2、交流研读句子，预设如下：
A、体验母亲的工作环境。
出示句一、七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
（1）、理解，震耳欲聋
师：你在什么地方听到过震耳欲聋的声音吗？这是一种什么滋味？
（2）创设情境，指导朗读。
师：这震耳欲聋的声音响了多久？母亲昨天在什么环境中工作？（一个学生读句子）母亲明天在什么环境中工作？（读）母亲春天在什么环境中工作？母亲秋天在什么环境中工作？一天又一天，一月又一月，一年又一年，母亲就在震耳欲聋的环境中挣钱。
（3）出示补充资料一|深入理解母亲的工作环境。
母亲为我们挣钱的那个地方是一个不足二百平方米的厂房，潮湿阴暗，七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
(4)、小结学法：同学们，刚才我们就是抓住描写母亲工作环境的这个句子，抓住“震耳欲聋”这个词语，体会到了母亲的深情。咱们读书就是应该这样，用这样的方法继续交流。
B、感悟母亲的“辛劳”（根据学生的交流随机调整）
出示句二、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褪色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。
（1）、学生自由交流，说感悟。
（2）、谁发现这个句子的特别之处，把它改成平常的说法，读一读，看看是一种什么感觉。
（3）、指导个性化的朗读，读出“我”的吃惊，母亲的辛劳、吃惊。（板书：辛劳）
出示句三：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（1）、指名读句，抓住“皱皱的毛票”“龟裂的手指”说说自己的感受。 师：见过龟裂的手指吗？是怎么样的？母亲用她那龟裂的手指都干过什么呀？
（2）、出示补充资料二
母亲是个临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半盒高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。
（3）、教师深情地说：孩子们，你看母亲每月的工资才27元，这一元五角对母亲来说就是她一天多的劳动，最起码要工作十几个小时才能换来的血汗钱呀！此时，母亲却把她不舍得吃、不舍得用，拼死拼活赚来的钱掏给我了“我”，这种情深不深？带着这种感动，让我们读读这个句子。
出示句四：
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。
（1）请大家细细读这句话，读着读着你会发现这句话中有一个词，作者一口气用了四次，（立刻）抓住它细细地品味一番。
（2）、指导个性化朗读。
师：你从中读出了什么？（读出了母亲的分秒必争）把你的感受通过朗读表现出来。（指名读）
师：同学们，如果现在你就是“我”，看到母亲如此单调枯燥地挣着钱，你还能读得这么快吗？你会怎样读？
引读课文1——3小节。
师：面对如此憔悴、疲惫、甚至可怜的母亲，“我”却来向她要钱，要她辛辛苦苦挣来的血汗钱，要她累死累活一天也挣不来的一元多钱。不为别的，只因为（引读课文第一节），只因为（引读课文第三节），虽然，虽然（引读课文第二节）但我还是来向母亲，向苦苦挣扎、拼命养活五个孩子的母亲要这么多钱了。
（2）、师：“我”犹豫了，“我”有点说不出口了，当“我”亲眼目睹了母亲的工作之后，“我”才深深地意识到母亲两次掏出的一元五角钱，对母亲来说意味着（16小时的忙碌，16小时的震耳欲聋）而此时，母亲却已将钱塞到了我手里。
C、感悟母亲的“通情达理”
出示句五|母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
（1）、为什么是塞？母亲塞到“我”手里的仅仅是钱吗？板书：母爱。
（2）、齐读这个句子。
3、真情表白：“我” 鼻子一酸，攥着钱跑了出去，心想
----------------------------（此刻，“我”会想些什么呢？拿出作业本写一写）
四、课外延伸，升华情感
1、出示：
也就是说从那天起，我有了第一本长篇小说，也就是在那一年，我有了几十本长篇小说，这都是我自己挣钱买的，这是一个母亲给予儿子的力量。母亲的那句话，时时在各尽所能心头萦绕，时时在我耳畔回旋，时时催我奋进，终于我成了大作家，出示梁晓声简介。
2、回读课题，结束。“我”的这一切成绩的取得，“我”的成功都源于——慈母情深。孩子们，让我们每个人都铭记母亲对我们的那份深情，那份爱，让我们用实际行动来回报我们最最亲爱的妈妈，再读课题——慈母情深。
3、布置课外阅读：回去读一读冰心的《纸船——寄母亲》。
教案哦！
一、教材分析二、教学目标三、教学策略四、教学过程
一、教材分析
课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，
支持“我”读“闲书”的事，表现了母亲对孩子的深情，以
及孩子对母亲的敬爱之情。
同事情深的句子篇八
《18慈母情深》
18慈母情深
教材简析：
课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥与善良，表达了我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
学习目标：
1.认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。
2.了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、动作、语言等描写来表现人物的方法。
3.有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感. 教学过程：
一、导入、揭示课题
同学们，我们刚学了课文《地震中的父与子》，感受到在突如其来的灾难面前，父爱进发出的巨大力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢？今天我们学习的这篇课文，将使你感受到母爱的深沉。
板书课题，齐读课题。
二、展示资料，交流预习
简介作者：学生先介绍各自搜集的作者资料，然后教师可作适当的补充 (梁晓声，当代作家。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部。其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。)。
交流预习：课文主要讲什么？预习了课文后，你有什么感受？ 质疑：课文是怎样表现母亲的深情的呢？
三、品读课文，感受母爱。
用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌、动作、语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注。
小组内交流。
全班交流。
1、你感受最深的地方有哪些？依据学生发言，让学生在读中体会，其主要为：
(1)“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯泡烤着我的脸。”(反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差。)
(2)“背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”(这段话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自己贸然要钱而内疚。)
(3)“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”(说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的。通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛。)
(4)“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：‘我挺高兴他爱看书的！’”(从中可以看出母亲支持儿子读书，反映出她内心的喜悦。)
(5)“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”(这段话运用排比句写母亲为了整个家而不知疲倦地劳动，珍惜一点一滴的劳动时间。)
(6)“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”(从这段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚。)
2、你画出了哪些描写母亲外貌和语言的语句？
(1)指名读句子，体会从这些描写中明白了什么。
(2)小组分角色朗读对话。
(3)全班分角色朗读，评议。
四、升华情感，拓展延伸。
1、总结：说说课文是怎样表现母亲的深情的。学了课文，你有什么感受。
2、拓展：读一读“阅读链接”《纸船——寄母亲》，说说你读懂了什么？(《纸船一一寄母亲》是冰心早年写的一首诗，写的是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。运用借物抒情的写法，作者借纸船抒发了对母亲、对祖国的深深的思念。)
3、延伸：课外读一读歌颂母亲的诗文。
教后反思：
通过这篇课文的教学，我深深的感受到；语文课堂上学生动口又动手，可以有效地提高学生地阅读能力，写作能力，促进学生综合能力地提高。同时，还能充分发挥学生学习的自主性，学习的主动性，既强化综合训练，又促进学生读、写、思的有机结合。