【www.guakaob.com--口腔助理医师】
具有野性的句子篇一
《语文模拟试题13》
高三语文模拟试题（十三）
第Ⅰ卷（阅读题 共66分）
一、(9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
教育的使命
——杨国荣教授在华师大的演讲
教育的使命在于人的完成，它包括传授知识、培养德性、提升能力和审美品格的培养。 从狭义上说，教育与知识的传授和接受相联系。知识传授的意义包括两个方面。其一、通过这一过程，文明演化过程及文化发展过程中所积累的成果得到了传承，在此意义上，知识的接受和传授是文明成果得以传承的重要途径。其二、这样的知识接受和传授过程同时也使人逐渐地学会以社会的方式来生存，只有在具备了不同形态、不同内容的知识系统的前提下，人才可能由“野”而“文”，以社会化、文明化的方式存在于世。
教育与德性的培养也紧密联系。道德是社会能够维系、延续的必要条件之一，社会秩序的建立无法离开道德的维度。与之相联系，要成为一个真正意义上的社会的人，个体也需要具备基本的德性。德性既不是与生俱来的天赋规定，也不是没有任何内客的空乏之物。从其实质内容看，德性是一定的时代和社会背景之下所形成的社会道德规范在个体之中的内化。普遍的规范内化为个体的德性，当然需经过很多环节，而教育就构成了其中一个重要的部分。 教育与能力的培养相联系。能力既涉及精神——理论层面又包括实践过程。前者更多地与广义上的“知识”相联系，它既包括人的感知能力、理性能力；也包括非理性的方面，如想象、直觉、洞察、体验等等。后者主要体现于人解决实际问题的过程，具体地说，可以将其区分为两个方面：一是各种技能，包括生产劳动中或其他活动过程中所需要的各种技艺；其二则是更普遍意义上的实践智慧。实践活动不仅仅限定在单纯技术或技能层面，它同样也有赖于实践智慧，而实践智慧则体现了广义上的实践能力。《庄子》一书中有“庖丁解牛”的寓言。庖丁被问及何以会达到这种高超的解牛境界时，回应说：他已不仅仅限于“技”的层面，而是由“技”提升到了“道”。“技”涉及技术、技能，“道”则与实践智慧相联系。 教育还涉及审美品格的培养。审美品格构成了教育过程中非常重要的内容。这一品格不限于狭义上对美的观念的理解或审美趣味的提升，还包含更广的含义，更多地体现了一种综合性或整体性的品格。按照康德的理解，当我们作出审美判断时，这种“美”的判断同时也具有普遍有效性：“美”的判断不仅仅适用于作出判断的特定个体，而且具有综合性特点。 众所周知，在一定的历史阶段，随着劳动的分化，人的存在形态也往往呈现某种片面化的趋向。劳动分工是社会最基本的分工，与此相联系，人自身能力的多方面发展也受到限定。马克思以及当代的一些哲学家如法兰克福学派，曾对现代社会的种种异化现象提出批评。异化现象的一个突出表现就是人变得片面化，人越来越成为广义分工系统中的一个从属环节。人本来应该获得多方面的发展，仅仅限定于某一片面，难以使人真正“成其为人”。如何扬弃这种片面性？在这里，审美过程所体现的综合性就显得尤为重要。这也是很多哲学家、思想家对审美过程非常重视的缘由之一。
（选自《解放日报》2011年9月18日，有删改）
1．从原文看，下列对“教育与能力的培养”的有关表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．人的能力在精神——理论层面上有所体现，主要表现为感知能力、理性能力、非理性的诸多能力等。
B．实践过程也是体现人能力的一个重要方面，它通过实践者的技术能力和运用这种能力的智慧来表现。
C．庖丁解牛的能力令人叹服，而这种能力在解牛过程中其实已无关乎技能技艺，完全依赖于实践智慧。
D．能力在很大的层面上说，它既包括理性与非理性的诸多能力，又包括实践过程中体现的技能和智慧。
2．下列理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．教育的使命在于人的完成，即让人成为一个精神层面合格的“人”，在实践过程中具备足够能力的“人”。
B．教育在德性的培养上，是将一定的时代和社会背景之下形成的社会道德内化为相同的、标准的个体德行。
C．教育培养审美品格，是要让受教育者对美的理解或审美趣味得到提升，能够认识到美的存在不是孤立的。
D．一个厨师或建筑工人，他在厨房或建筑工地上展示出的技艺，就是他个人技艺与实践智慧相结合的体现。
3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．教育传授知识，一方面是传授人类长期以来积淀的文明成果，另一方面是让具有野性的人成为文明的人。
B．个人的德行虽与遗传有关但更离不开特定社会背景下的社会道德，因此要想成为社会人，就离不开教育。
C．教育要想把人培养成为真正的“人”，那么就得在人的知识、道德、能力和审美意识等诸多方而加强培养。
D．由于社会分工的细化，使人的发展受到限制，所以人的能力就限定在某个特定的方面，难以“成其为人”。
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。
菱溪石记
欧阳修
菱溪之石有六，其四为人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪傍人见其可怪，往往祀以为神。 菱溪，按图与经皆不载。唐会昌中，刺史李濆为《荇溪记》，云水出永阳岭，西经黄道山下。以地求之，今无所谓荇溪者。询于滁州人，曰此溪是也。杨行密有淮南，淮人为讳其嫌名，以荇为菱；理或然也。
溪傍若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，为吴时贵将，与行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之所好，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其陂池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉!今刘氏之后散为编民，尚有居溪傍者。予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫，刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉！及其后世，荒堙零落，至于子孙，泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之土，闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
4.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）。（3分）
A.按图与经皆不载 按：依照
B.淮人为讳其嫌名 讳：避忌
C.奇木异草与此石称 称：号称
D.亭负城而近 负：依仗
5.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）
A.①以其难徙，故得独存 ②以其乃华山之阳名之曰
B.①而乃能知爱赏奇异 ②当乃立者公子扶苏
C.①惜其可爱而弃也 ②其孰能讥之乎
D.①遂立于亭之南北 ②故内惑于郑袖，外欺于张仪
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。（3分）
A.文章第一段开篇点题，交代石的处所和环境，溪旁住的人常常把石作为神灵祭祀，突出了石的奇异。
B.文章第三段叙述作者探寻菱溪石，并从刘金后代那里找到一大一小两块石头，将其立在亭子的南北两侧。
C.作者的笔触不仅仅停留在对菱溪石的客观描写上，而是以“人物之废兴”来挖掘作品的深刻的思想意蕴。
D.篇末作者把巨石搬至丰乐亭边，“以为滁人岁时嬉游之好”，这反映出作者与民同乐的坦荡胸襟。
7．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？（5分）
译
文：
（2）好奇之土，闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。（5分）
译
文： 阅读下面这首诗，完成8-9题
舟中二首（其一）
陈师道①
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
8．颔联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分）
9．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（4分）
10、补写出下列作品中的空缺部分。（任选5小题作答）（5分）
（1）月明星稀，乌鹊南飞，＿＿＿＿＿＿＿＿，何枝可依？ （曹操《短歌行》）
（2）外无期功强近之亲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （李密《陈情表》）
（3）谢公宿处今尚在， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （李白《梦游天姥吟留别》）
（4）映阶碧草自春色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （杜甫《蜀相》）
（5）或师焉，或不焉，＿＿＿＿＿＿＿＿，吾未见其明也。 （韩愈《师说》）
（6）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，＿＿＿＿＿＿＿ （范仲淹《岳阳楼记》）
（7）可惜流年，＿＿＿＿＿＿＿，树犹如此！ （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（8）落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 龚自珍《已亥杂诗》）
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
拒 绝
我回去的时候，父亲正在老家的院坝里发呆。
几根倾斜的柱子，让人不敢多看。见我回来，父亲突然来了精神。但这样的神色仅在父亲脸上存留了几秒，便逝去了。
我理解父亲的苦处，祖辈留下的老房子，在父亲眼里，该是何等的重要啊。不是为了守它，父亲或许早就随我们进城了。多年来，父亲都以看守祖辈留下来的老房子为由，单独在老家生活。这次，我在心里暗喜，或许就是个绝好的机会吧。
父亲说，我找你三表叔看过了，这房子还可以修好。我心里一惊！三表叔在老家有点名气，全村大部分旧房子都是他带领人修建的，他的话，父亲会信的。我看了看父亲，没作言语。我说，我先去转转。逃过父亲的视线后，我转向朝三表叔的家走去。我必须尽力说服他，让他阻止父亲再修整旧房。不然，父亲余下的时光，还将在老家度过。没想到，曾经受过我的无数恩惠的三表叔，居然拒绝了我！三表叔说，没办法啊，侄子，你爹那脾气，没办法啊。 回去之后，父亲说，我准备今天开始修整房子了。你帮我做做下手吧。说完，父亲便开始在院坝边调泥巴了，父亲的身板大不如以前了，他每和一下泥，都能看出力不从心。
我颓然地坐在了老家的院坝边。回想起来，我已经20多年没做过农村的体力活了，看到这些心里就发怵。我走到房屋拐角处拿出手机，给在老家镇上当领导的同学打电话搬救兵。同学告诉我，我们家是前几天定下的重灾户，志愿者下午就可以到。没想到，当父亲知道我搬救兵的事后，突然大怒。他说，你不愿意修就算了，还去搬救兵，你这不是给政府添乱么？！昨天，你那个镇长同学已经派人来过了，我没有答应。就这么大点事，还搬救兵？像青川那些重灾区的人，不是要去天上搬救兵？亏你这么多年在外面跑，遇事咋就不晓得个轻重缓急？说完，父亲又开始忙活了。我独自无语。我想，等下午人到了，父亲也就不会再拒绝了。 下午，同学带着几个人，还带来了方便面、被褥等救灾物资。父亲看见他们，脸刷的一下就白了，稍顷，又满脸通红。父亲像个做错了事的孩子，头埋得很低，我明显感觉到了他的手足无措。
父亲将大家让座到院坝的街沿上，回屋去取出了一包皱巴巴的香烟，给大家散了。而后爬上园子里的苹果树，采摘了一篮早熟的苹果。没想到，父亲此时的身手，会那样的敏捷！我在心里长长地舒了口气！就是像你想到的那样，父亲拒绝了所有人，拒绝了所有救灾物资。我满面愧疚地向大家道歉，同学说，你父亲，我们理解，多年前，他就是全市的优秀共产党员，这样的大事面前，他这样的老干部高风亮节，也属正常！你可能不知道吧，就在“5·12”的第二天，你父亲就向灾区捐款1300多元，还强行要当志愿者，我们没办法啊，他吃住在现场，20多天啊。他肩上和手上的伤，就是救灾时弄的。
我感到了一阵眩晕！每次，父亲在电话里都说，他在老家干这干那，一切都好„„我默默的来到父亲身边，问，你的伤，好些了么？父亲愣了一下，说，知道了啊？没关系的，早就好了。我说，这么大的事，你该告诉我们啊！
父亲说，自己身上的肉，还不清楚么？几天就好了！ 我回屋取了把锄头，默默地与父亲一起和泥。父亲长时间地盯着我，抬头看时，他满面微笑，我还看见，他眼里有泪花闪动。
回到成都的第二天，父亲打来电话，问我还累不累。他说，我是共产党员，国家干部，国难当头，尽到了自己的责任，我问心无愧！短时的沉默后，父亲说，你给你的同学镇长说说，不是我们这些退休老汉不给他面子，救灾物资要用到最需要的人身上，不要搞平均主义。他给我们家评了，还不是看你的面子？我说，嗯。父亲又说，还有，我老了，有些话还得给你先说说，这是祖宗留下的规矩，我们罗家祖祖辈辈，就没有一人吃过国家救济，再大的灾难，都是尽力自救，只要挺过去，一切都会好的！
我长时的无言。
11.小说题目是“拒绝”，请简要概括文中的父亲做出了哪些“拒绝”？（6分）
12.小说塑造了一个怎样的父亲形象? 请概括说明。（5分）
13.文中多次描写了父亲的神态，简要分析文中划线的两处反映了父亲怎样的心理？（6分） ⑴父亲看见他们，脸刷的一下就白了，稍倾，又满脸通红。父亲像个做错了事的孩子，头埋得很低，我明显感觉到了他的手足无措。
⑵父亲长时间地盯着我，抬头看时他满面微笑，我还看见，他眼里有泪花闪动。
14.小说的结尾，与父亲通电话后，“我长时间无言”，请从主题、结构、人物形象塑造等方面探究小说结尾的作用。（8分）
第Ⅱ卷（表达题 84分）
四、（24分）
15.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）
A．暴躁 协迫 轻歌曼舞 沓无音信
B．告罄 赌博 曲水流觞 功亏一篑
C．宵汉 散慢 闲云野鹤 浑然天成
D．蠕动 陷阱 万马齐喑 电影角本
16. 下面各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）。（3分)
A.俄罗斯总统梅德韦杰夫在统一俄罗斯党代表大会上宣布一条石破天惊的消息：提议普京作为该政党候选人参加2012年总统选举。
B．“织围脖”是时尚，如今互联网已迅速进入“围脖时代”，不仅名人热衷于“织围脖”，普通人也纷纷成为“织男”“织女”，乐此不疲。
C.为了推销产品，商家打起了“绿色生活”、“环保电视”的注意。专家提醒，环保电视市场鱼龙混杂，购买时须认清“中国环境标志”。
D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
17.下列各句中没有语病句意明确的一句是（ ）（3分）
A．“神舟号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?
B．时隔两日，距离此地四十公里的林场，又有一只野生东北虎出现，并把一村民咬成重伤后死亡。
C．今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
D．当探究月球奥秘的“嫦娥计划”以及“神舟飞船系列计划”已为公众耳熟能详时，去年8月，中国另一项太空探测计划“夸父计划”在经过两年的沉默期后，也终于浮出水面。
18.在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。（8分）
具有野性的句子篇二
《六上语文1—8单元(有答案)》
六年级语文上册第一单元复习资料
6101 山中访友
一、课文感知:
1、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的（散文）。作者 李汉荣，他带着“满怀的好心情”，走进山林，与 “山中的朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
2、作者拜访了哪些朋友？表达了作者怎样的思想感情？
答：作者拜访了 古桥、树林、山泉、溪流 等自然界的朋友，概括地说，这山中的一切 都是作者的朋友，表达了作者 对大自然的热爱之情 。
3、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 这是拟人化的写法。在作者的眼里，这一花一树， 一鸟一石， 一山一水， 都成了有生命的（人），它们跟作者说话、交流，成了作者的（ 朋友 ），所以作者进山看风景，变成了“山中访友”，这样写显得亲切,温馨，表达了作者对（ 大自然 ）的热爱之情。
二、重点句
1、走出门，就与微风（撞了个满怀），风中含着露水和（栀子花）的气息。早晨，好（清爽）！ ▲①“撞了个满怀”形象地写出了沐浴在心旷神怡饿和风中的那种感觉，因为（风中含着露水和栀子花的气息），“含着露水”说明滋润；“含着栀子花的气息”说明滋润中还有一丝甜蜜。 ②这说明作者的“山中访友”充满了好心情，也间接地点明了“山中访友”的时间是在（初夏）的一个早晨。
2、啊,老桥,你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
▲①这个句子用了 比喻 的修辞手法，把“老桥”比作“ 一位德高望重的老人 ”，不但写出了桥的（古老），而且也突出了它 无私奉献、默默为大众服务 的品质，充分表达了作者对桥的 赞美和敬佩 。 ②“站了几百年”说明他为大家服务的时间很长，很古老；“把很多人马渡过对岸”，说明他给大家带来方便，“德高望重”；他“弓着腰，俯身凝望”，说明他默默无闻，任劳任怨。
3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ▲这个句子用（拟人）的手法，“呼唤”和“ 眼神”两个词语形象地表达了自己和 鸟儿、露珠 这两位朋友间的 默契和情谊 。
4、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ▲这是作者靠在一棵树上产生的（联想）。我们真切地感受到作者和树之间的“知己”情谊，那种人与大自然物我相融的奇妙境界。
5、你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你（唱和）吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，（雄浑）的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你（挺拔）的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了（智慧）。你好，（悠悠）的白云！你（洁白）的身影，让天空充满（宁静），变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，我猜你们（津津乐道）的，是飞行中看到的好风景。
①选文采用了排比、比喻、拟人的修辞手法，依次写了 山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀 等景物，表达了“我”和山里“朋友”之间的深厚情谊 。
②文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 答：文段采用第二人称，读来使人倍感亲切、热情，使情感的表达更加充分。
③划线句子是 反问 句，变为陈述句是 这山中的一切，都是我的朋友。
6、（捡起）一朵落花，捧在手中，我嗅到了（大自然的芬芳清香）；（拾）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（它蕴含的生命的奥秘），在它们走向泥土的途中，我加入了这（短暂而别有深意的仪式）；（捧起）一块石头，轻轻敲击，我听见（远古火山爆发的声浪），听见（时间的隆隆回声）。 ▲①这是一组（排比）句，共有（3）个分句,分句之间是 并列 关系。通过触觉、视觉、听觉写出了从一朵落花、一片落叶、一块石头 中引发的 联想 和 感受 。
②“它们”指 “落花”和“落叶” ，“仪式”指 落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程 。
从 “一朵落花” “一片落叶”“一块石头” 中，作者感受到了 时间的变迁，生命的轮回 。
③为什么轻轻敲击一块石头，能听见“远古火山爆发的声浪”，听见“时间的隆隆回声”？ 答：因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成的，普通的石头身上，也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以，轻轻敲击一块石头，就能听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。
6102 山 雨
一、课文感知:
1、《山雨》是一篇文质兼美的（抒情散文），作者赵丽宏。按雨来、雨中、雨后的顺序写的，主要着笔于山雨带来的（音韵美）和（色彩美）。
2、作者以独特的（感受）、神奇的（想象和联想）、运用 比喻 、拟人等修辞手法，展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着对大自然浓浓的爱和深深的眷恋。
二、重点句
1、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近„„
▲这个句子着笔于声音，写出了雨中山林的（音韵）美。作者将 雨声比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近 、由轻及重的动态，突出了雨来时飘飘洒洒的音韵美，表达了对山雨的喜爱情感，给人以无限的遐想。
2、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
▲这句话描写雨声。作者发挥奇特的想象，将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”， 把山石树木比做“奇妙无比的琴键”；将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，形象生动地写出了山雨的（音韵）美，表达了作者热爱大自然的美好感情。
由于岩石、树叶等物质构成材料不同，当雨水打在物体上时，发出的声响必然呈现不同的音符，仿佛琴键发出不同音量。作者采用比喻的手法，使语言显得生动活泼而富有节奏，增强了文章的美感。
3、这清新的绿色仿佛在雨雾中(流动)，流进我的(眼睛)，流进我的(心胸)。 ▲这个句子写出了雨中山林的（色彩）美，“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”，意思是我在用整个心胸去感受这“清新的绿色”。两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是心灵感受到的。
6103 草虫的村落
一、课文感知:
1.这篇文章是 散文，作者（郭枫），以奇异的想象,追随一只小甲虫作了一次奇异的游历 ,“奇异”这个词语概括了草虫世界的特点，反映了作者 喜爱大自然、喜爱小生物 的感情。
2.作者充分发挥丰富的想象,运用拟人和比喻等修辞方法,，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧 的特质，将一只只美丽的小甲虫深深地印在读者心中。
4、“草虫的村落”指小甲虫居住的洞穴；“茂密的森林”指细小的草茎；“森林边缘的小丘”指草丛边的一些小土堆；“游侠”指一只孤零零地在草丛中迷路爬行的小虫；“南国少女”指花色斑斓的小圆虫；“音乐演奏者”指振动翅膀发出声音的甲虫；“劳动者”指推着食物行走的甲虫；“庞然大物”指蜥蜴；“远房亲戚的住宅”指甲虫的洞穴。
二、重点句
1、今天，我（又躺）在田野里，在无限的（静谧）中，忘了世界，也忘了自己。
▲一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，作者摆脱了尘世的纷扰，使自己的身心融于大自然中，才有了这一次奇异的游历。
2、空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
4、那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
5、（大街小巷）里，（花色斑斓）的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（伫足痴望）。
6、蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 7、我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，（散聚）在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光（烘烤）得熟透了。
8、甲虫音乐家们（全神贯注）地振着翅膀，优美的音韵，像（灵泉）一般（流）了出来。此时，我觉得它们的音乐（优于）人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ ▲①“像灵泉一般”形容音乐非同一般，具有灵性。
②“此时”指甲虫音乐家们演奏音乐的时候；
③“优于人间的一切音乐”表达了对大自然小生命的赞叹之情。 9、我的目光顺着（僻静）的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
▲①本段的中心句是我看到“村民们”的劳动生活了。②“村民们”指小甲虫。 ③“行色匆匆”这个词最能概括“村民们”的劳动状况。
④到底“是什么力量使它们这么勤勉地奔忙”呢？
答：可能是它们对于家庭的责任感，为了一家人的幸福生活；也可能是它们为了实现自己的美好理想和愿望，辛勤地工作着。
11、我（悠悠忽忽）地（漫游）了一个下午，直至夕阳（亲吻）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵（唤）回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么（得意）呵！
▲这是一个 拟人 句，“夕阳亲吻着西山”“红鸠鸟归巢的鸣叫”点明时间已是傍晚，作者的游历竟花了一个下午的时间。“悠悠忽忽”道出了作者的痴迷和得意。从中我体会到了作者对大自然的热爱 。
6104 * 索溪峪的“野”
一、课文感知:
1、课文采用先概括后具体的写法，从山野、水野、动物野、游人野几个方面具体写索溪峪的“野”。 2、“野”的含义是天然的、没有经过人工修饰的意思。
二、重点句
１、走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。 ▲这是开篇的第一句话，起到点题的作用，统领全文，文章的第二至五段都围绕这句话展开。扣住这个“野”字，我们感受到索溪峪的美景和作者的独具匠心。
２、山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：„„.这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□ ▲①这段文字采用先概括、后具体的写法，先概括写索溪峪的山具有野性美的特点，再从惊险的美、磅礴的美、随心所欲\不拘一格的美三方面具体地写。
②划线句子采用了排比、比喻的修辞手法。
③写山的词语有：断壁悬崖、拔地而起、千峰万仞、绵亘蜿蜒、直插云天、婷婷玉立等。
3、旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
▲这句话采用(联想)的方法，描写出山具有“随心所欲、不拘一格”的特点。具体分为婷婷玉立、旁逸斜出、相对相依三种姿态。
“斜山”，从山的一边飘逸而出。“巍巍”写出了山峰的高。山形相对、山势相依，联想到“热恋情人”。山体不高、山形奇特，联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。
4、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
▲“蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，十分传神地写出了索溪的“野”。“奔跑”，“赌着气自个儿闹”，十分调皮、可爱。从侧面表达出了游人们轻松愉快的心情。
5、人们，在这山水中返璞归真了。
▲“返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，举手投足都显得非常纯真、质朴，点明了中心。
6、索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀。
▲这是全文的结语，总写索溪峪留给作者的感受，表达了他对索溪峪瑰异景象的赞美和热爱之情。
第一单元总复习
▲这单元课文，我们不但欣赏到了大自然的美丽风景 ，体会到了作者对大自然的热爱，还学到了一些写作方法：①善用比喻、拟人等修辞方法；②展开丰富的想象和联想；③先概括后具体写 。
六年级语文上册第二单元复习资料
6105 《詹天佑》
一、课文感知：
1、故事发生在清朝末年，当时清朝政府非常腐败、无能。
2、本文以人物名字为题，记叙了詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，通过人物的语言、心理，表现了詹天佑的爱国精神 ，詹天佑的爱国精神贯穿全文。
3、京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联系华北和西北的交通要道。
4、文章按先概括写 ，再具体写安排材料。先概括介绍詹天佑是杰出的爱国工程师；接着通过当时的社会环境反映修筑京张铁路的重大意义；然后，按工程进展，依次写了勘测铁路 、开凿隧道和设计“人”字形线路三件事；最后，写京张铁路提前两年竣工及人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者的藐视和嘲笑。赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。 ５、居庸关的特点是山势高，岩层厚，詹天佑采用（两端同时向中间凿进）的方法；八达岭隧道的特点是长1100多米，詹天佑采用（中部凿井法）。使工期缩短了一半，表现了（杰出的智慧和才干）。
8、铁路经过青龙桥附近，困难是坡度特别大，詹天佑设计了一种 “人”字形 线路，采用两个火车头一推一拉的办法，顺利解决了火车爬坡的难题，这表现了杰出的 创新 精神。
二、重点句理解
1、 有一家外国报（轻蔑）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还（没出生）呢。” ▲“还没有出世”指还没有的意思。帝国主义者这样说：一是瞧不起中国工程技术人员，蔑视和嘲笑中国人；二是京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑工程十分艰巨；三是想争夺这条铁路的修筑权。
2、詹天佑不怕（困难），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任务，马上开始勘测（线路）。
▲“毅然”：坚定的样子，表现了詹天佑不怕困难、修筑铁路的决心。
3、哪里要（开山），哪里要（架桥），哪里要把陡坡（铲平），哪里要把弯度（改小），都要经过勘测，进行（周密）计算。 ▲四个“哪里”说明地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。
4、詹天佑经常(勉励)工作人员，说：“我们的工作首先要(精密)，不能有一点儿(马虎)。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。 ▲表现了詹天佑一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
5、 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人(讥笑)，还会使中国 的工程师失掉（信心）。 ▲表现了詹天佑热爱祖国和为祖国争气的坚强决心。
6、原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是(高山深涧)、(悬崖峭壁)。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易(尝试)，至于中国人，是无论如何完成不了的。
▲“高山深涧、悬崖峭壁”说明地理环境恶劣；＂尝试＂的意思是试一试；“外国著名工程师也不敢轻易尝试”原因是京张铁路的工程十分艰巨。
6106 《怀念母亲》
一、课文感知:
1、本文作者是季羡林,他被称为国学大师。课文以回忆的形式，介绍了两个母亲，一是生身母亲 ,一是祖国母亲 。作者对这两个母亲怀着同样真挚的爱慕和同样崇高的敬意 。
二、重点句▲
1、我痛哭了几天，食(不下咽)，寝(不安席)。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是(灵魂不全)的人。我怀着不全的灵魂，抱(终天)之恨。一想到母亲，就(泪流不止)，数十年如(一日)。
2、天哪 ! 连一个清清楚楚的（梦）都不给我吗?我怅望（灰天），在泪光里，（幻）出母亲的面影。 ▲“怅望灰天”意思是惆怅地望着天空；表达了作者对母亲的眷恋，渴望之情；此时，母亲的面容是模糊、不清楚的。这是因为作者长期在外求学，对母亲的音容笑貌记忆不深，只能尽力地怀念。
3、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也（频来入梦）。 ▲频，屡次，多次。“频来入梦”意思是经常到梦中来；原因是作者身居异国他乡，对生身母亲、祖国母亲的怀念都与日俱增，日有所思，夜有所梦 ；句中“ 也 ”字很巧妙地将生身母亲与 祖国母亲联系起来，可见在作者心目中两者有着同样重要的地位。
4、然而这（凄凉）并不同普通的凄凉一样，是（甜蜜）的，（浓浓）的，有说不出的味道，浓浓地（糊）在心头。 ▲“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。原因是身在异国小城，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁，有思念 ；作者觉得“甜蜜”的原因是远离家乡，时常回想故国的亲朋好友，感到他们无处不在，在作者孤寂时陪伴着他 ；“糊”字写出了这份感情是那样真挚，是那样浓烈。
5、我不开灯，又（沉默）地站在窗前，看暗夜渐渐（织）上天空，（织）上对面的（屋顶）。一切都（沉）在（朦胧）的（簿暗）中。
▲我体会到作者此时对故乡、对亲人的思念。
7、彩色的翅膀
一、重点句理解
1、小高在码头上（有说有笑），这时候不（吭声）了，（紧闭）着嘴唇，两眼直（发愣）。他把他的大提包（扔）在一边，怀里紧紧地（抱）着一只纸箱子。
▲“ 扔 ”与“ 抱 ”形成了鲜明的对比，有力地说明了小昆虫在小高心中的 重要地位 ，也为下文揭开小高的秘密作了 铺垫。突出了小高 热爱海岛 的品质。
2、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里（安居乐业）。” ▲①“安居乐业”指安定地生活，愉快地劳动。安：安定。居：居住、生活。乐：快乐、愉快。业：生产劳动或工作。②这句话表面是赞扬小昆虫，实际是小高内心的表白,他决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。点明了文章的 中心 。
3、战士们都笑着，用两个指头（捏起）起一小片来，细细地（端详）着，轻轻地（闻）着，慢慢地（咬）着，不住发出（啧啧）的赞叹声。好像有一股（甘泉），（流）进了每个战士的心田。
▲此句写出了战士们 喜悦、激动、自豪 的心情，表现了他们对劳动成果的 珍爱 。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。
4、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“(海岛田)”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的(深情)一起播种下去。
▲“播种”既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。战士们通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。
5、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
▲这几句话讲海岛战士找到了瓜秧只开花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。同时也表明海岛条件的艰苦，表明了战士改变海岛的决心，表达了战士对祖国的热爱。
６、第二天我醒来，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着（朝阳），（扇动）着彩色的翅膀。
▲这是全文的结尾，这种结尾耐人寻味。1、它点明了题目，与课题相呼应。形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。2、它照应了前文，使文章结构严谨、深化了中心。3、借助小蝴蝶抒发了战士们的爱岛之情，饱含着对战士们的祝福之意。4、引人遐想，留有余味：小昆虫已经在海岛上安居乐业；不久的将来，海岛上一定繁花似锦，瓜果飘香。 “彩色的翅膀”字面上指蝴蝶的翅膀，实际上象征着战士们改造海岛的理想，预示着战士们改造海岛的成功。
6108 《中华少年》
一、课文感知:
1、这是一首现代诗，作者李少白，全诗共有 8 节，综合运用了排比、比喻等修辞手法。
2、诗歌选取来自西藏、台湾 、陕西、蒙古四地的少年，代表中华少年。文中的“雪莲”喻指纯洁；“海燕”喻指勇敢乐观；“雏鹰”喻指志向远大；“山丹丹”喻指热烈顽强。
3、全诗8个小节（一韵到底），只押一个an 韵。
二、重点句理解。
具有野性的句子篇三
《理解句子》
概括文章中心
1巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福（本句既是本段的中心句，也是全文的中心句，点名文章主题：快乐应该和大家共同分享） 《巨人的花园》
2、我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味。（写出作者对读书的渴望以及快乐与惧怕并存的切实感受，是文章的中心所在）《窃读记》
3父亲的教导让我一生受用不尽--通往广场的路不止一条。（父亲的教导，帮助“我”战胜过许多困难，他让我建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，结尾凸显文章中心） 《通往广场的路不止一条》
、
概括段意
1、《猫》 猫的性格实在有些古怪（前三自然段的概括，是对猫的性格的集中概括）
2、山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（总写山的“野”，突出索溪峪的山没有人工雕饰，纯天然，具有野性美的特点） 《索溪峪的野》
3、我们的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。（总起句，引出下面要描写的内容--“村民们”的劳动生活） 《草虫的部落》
内涵丰富、耐人寻味的句子:
1、第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（形象写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时，含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，扎根海岛的爱国情感） 《彩色的翅膀》
2、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子丽的桂花。”（这是母亲内心的感受，因家乡的桂花乃是母亲生活乃至生命的一部分，母亲与它有着深厚的感情，母亲在用自己的情感去体味它们） 《桂花雨》
3、记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。（“吃饭长大”是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长，说明只有知识与智慧都不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。） 《窃读记》
对全文的内容和结构起重要作用的句子
1、一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。（过渡句，起承上启下的作用。既承接了上文周恩来听到伯父说的话之后经常想问题，一心想弄明白，有很自然地引出下文） 《为中华之崛起而读书》
2、舞台对我有神奇的吸引力。（总领全文，点明了舞台对“我”具有吸引力） 《我的舞台》
3、我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。（总结全文，说明了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理）《我的舞台》
起画龙点睛作用的句子：
1、一排排搭石，任人走，任人踏，她们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感（文章的点睛之笔，赞扬了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质） 《搭石》
2、信赖往往创造出美好的境界 （全文的画龙点睛之笔，说明了“我”的生活感悟和生活态度：人与人之间要互相信赖，这样才能建立起诚恳、友善的人际关系，我们的生活才会更加美好） 《珍珠鸟》
3、鲁迅先生是同我们一起的。（与鲁迅先生的一次见面，给了我极大的鼓励，使我获得了生命的支柱，这是我在种种艰苦和险恶面前坚强不屈额力量源泉，通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神巧妙结合起来，画龙点睛，使文章的主题得到升华）《一面》
技巧1：浏览全篇，把握主旨。从整体上去把握文章中心，把对文章的理解作为理解句子的依托。通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。
1、这位普通的老人让我领悟到：青山是不会老的。（老人不仅留下了这片青山，
还留下了更为宝贵的东西--与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。）《青山不老》
2、当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。（点明主旨：一个人只有从小受到严格的教育，才会获得真知，才能在以后的实践中真正遵循道德规范）《钓鱼的启示》
3、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（点明文章的主旨：要做一个对社会有贡献的人，不要做只讲究外表而对别人没有好处的人，它从正反两面说明了做人的道理） 《落花生》
技巧2：抓关键词，以点带面。
1、一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界（“背”和“闯”这两个字充分体现周恩来一心想到租界看个究竟的好奇心和决心。“闯”字又带着豪壮之气） 《为中华之崛起而读书》
2、士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈象，用象蹄踩象，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。（“杀”“劈”“踩”“扑”几个动词的连用写出了象兵势不可当地气势，突出了战象在战斗中的作用） 《最后一头象》
3、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。（“慢慢地”“依依不舍”表现了“我”的舍不得却又无可奈何的心情）《钓鱼的启示》
技法3、从修辞的角度分析：
1、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有（运用设问，既引起了下文，又激起了读者的兴趣）《蟋蟀的住宅》
2、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，死不全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（运用比喻的修辞，描写了满山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵，叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林，为改造山沟所作出的巨大贡献）《青山不老》
3、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠尿的歌声才把我的心灵唤回来。（运用拟人的修辞，说明此时已是傍晚，也道出对奇异游历的痴迷，点明了心灵沉浸在奇异游历 中的欢快和惬意） 《草虫的部落》
技巧4：需要注意的是，一要从何前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
1、她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月亮照耀下的波涛汹涌的大海。（“景象”是指什么？月亮照耀下的波涛汹涌的大海）《月光曲》
2、那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（“那段日子”指的是什么？指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光，同时也感受到作者对于乡村生活，对于安定生活的无限向往和眷恋）《小桥流水人家》
3、光明充满了整个北京城。（本句的“光明”指的是什么？不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱河南通知，获得光明） 《开国大典》
具有野性的句子篇四
《2011海淀一模试卷及答案》
海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习
语 文 2011.5
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅．．
笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A. 狭隘（ài） 模样（mó） 执拗（niù） 杞人忧天（qǐ） ．．．．
B. 猝然（cù） 抖擞（sǒu） 刊载（zǎi） 安然无恙（yànɡ） ．．．．
C. 自诩（xǔ） 褴褛（lán） 倔强（jué） 锐不可当（dǎng） ．．．．
D. 鸟瞰（kàn） 单薄（bó） 怪癖（pì） 惩恶扬善（chénɡ） ．．．．
2．对横线处选填汉字判断有误的一项是
A． 索 (检，捡)
判断：“检”有“查”的意思，而“捡”有“拾取”的意思，所以横线处应填“检”。
B． 赏 (鉴，签)
判断：“鉴”有“仔细看，审察”的意思，而“签”有“写姓名或画上记号”的意思，所以横线处应
填“鉴”。
C．不屑置 (辩，辨)
判断：“辩”有“辩解，辩论”的意思，而“辨”有“辨别，分辨”的意思，所以横线处应填“辨”。
D．专心 志 (至，致)
判断：“至”有“到”的意思，而“致”有“集中（力量、意志等）于某一方面”的意思，所以横线
处应填“致”。
3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①丰富的地域文化孕育了这个地区人民的道德品性。他们奉行“百善孝为先”的信条,珍惜生命，友爱乡里，秉承忠君爱国的传统,讲究义气。 ，中华民族的儒家文
化思想中的“孝、爱、忠、义”已经内化到他们的精神世界当中了。
②经过艰苦的高强度新兵训练，这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们，不仅炼就了一
副钢筋铁骨，而且磨砺了意志，可谓 。90后新兵为我们展现了新一代子弟兵
优良的风貌。
A．①句填“一方水土养一方人” ②句填“玉不琢不成器”
B．①句填“一方水土养一方人” ②句填“精雕细刻”
C．①句填“追本溯源” ②句填“玉不琢不成器”
D．①句填“追本溯源” ②句填“精雕细刻”
4．下面各句标点使用有误的一项是
A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。
B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？
C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。
D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。
5.对下面语段中画横线句子运用的修辞方法理解有误的一项是 几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞， 是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？
A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。
B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。
C．③句使用了比喻的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。
D．④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思想准备。
6．结合语境，填入横线处最恰当的一项是
在中华文明中，“和”是一种理想的社会生活状态，是一种重要的价值取向和审美追求，也是当今社会的一个重要理念。 。建设和谐文化，要求我们从正确处理人与自然、与社会、与他人、与自身的关系入手，关注现实生活中出现的新现象，回应人们在物质和精神文化方面的新需求，不断提升社会的凝聚力和创造力。
①它强调“和而不同”，在保持差异的基础上增进共识和团结
②它强调加强道德修养，保持平和心态，实现身心和谐
③它强调公平正义，通过协调利益关系实现和谐稳定
④它强调人是自然的产物和重要组成部分，应尊重客观规律，努力实现和谐相处
A．③②①④ B．④③②① C．④③①② D．③④①②
二、填空（共8分）
7．默写（5分）
（1） ，悠然见南山。（陶渊明 《饮酒》）
（2）停杯投箸不能食， 。（李白 《行路难》）
（3）人生自古谁无死， 。（文天祥 《过零丁洋》）
（4）《曹刿论战》一文提出要选择“ ”的时机发动进攻的观点。
（5）《陋室铭》中虚写陋室主人厌弃世俗生活的语句是 ， 。
8．名著阅读（3分）
孔子之后的 把儒家思想发扬光大。其文章《得道多助，失道寡助》充分地表达了以民为本的思想。他还强调“义”的重要性，在文章《 》中提出“舍生取义”的观点，影响了一代代的中国人。他的文章观点精辟，说理透彻，气势磅礴，论证严密。论证严密的特点在《生于忧患，死于安乐》中体现为 。（从论证方法、论证思路、语言特点等角度任选一个简析即可）
三、综合性学习（共11分）
9．今天，郊野公园已经成为北京诸多公园中的重要一员。学校开展了“北京郊野公园调查” 的实践活动。作为小组成员，请你完成下列任务。
（1）请你从小组提供的两则材料中提炼信息，简要介绍北京郊野公园的情况。（不超过32个字）
（ 5分）
【材料一】
郊野公园面积要比市区公园大许多。郊野公园的建设，强调对原有片林略加改造，不鼓励大兴土木建设人工雕琢痕迹过于明显的园林小品。同时要求，郊野公园绿化率不低于90％，高大乔木覆盖面积不低于70％，注重植物的空间配置和季节变化，力求呈现具有野性特征的自然景观。比如朝阳区古塔公园常绿乔木、落叶乔木、各种灌木、各色花卉达16.46万株之多，游客们来到这里,可以充分地感受到自然的野性。
【材料二】
答：
（2）下面是对三位相关人员的采访记录，请你据此概括建设郊野公园的三个理由。（3分）
园林绿化局工作人员：通过对30个郊野公园的数据统计，我们看到这些公园每年可吸收二氧 化碳13万余吨，释放氧气10万余吨，成为北京人身边的“绿肺”。
中关村IT精英：每周末我们一家都去郊野公园，有时散散步，感受城郊的新鲜空气；有时适 当运动运动，和孩子在天然草坪上踢踢球。在最真实的自然环境里，我忘记了城市工作压力，释放了内心的焦虑情绪。
玉东郊野公园养护工李师傅：我是一个工人，2006年下岗。玉东公园建成后街道就安排我来这里上班，这可是为我们提供了“绿饭碗”。
答：
（3）在与某郊野公园管理处王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你分别对主管部门和游人提出有针对性的建议。 （3分）
王主任：“我们这个郊野公园面积大、设施多，但没有门票收入，而政府给的养护费用每年才4元/平米。遇到节假日，伴随着游人的增多，垃圾量在增加，绿地被破坏的现象也比较严重，可我们只有十来个工作人员，很多时候真是忙不过来呀。”
给主管部门的建议： 给游人的建议：
四、文言文阅读（共8分）
阅读《送东阳马生序》，完成第10~12题。（共8分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯
身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）录毕，走送之 走： ．
（2）腰白玉之环 腰： ．
11．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
(1) 负箧曳屣，行深山巨谷中 翻译：
(2) 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享 翻译：
12．本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要取决于他有什么样的思想认识与行为特点？（用原文词句回答）（2分）
答：
五、现代文阅读（共31分）
（一）阅读《命运的驱使》，完成第13-15题。（共15分）
命运的驱使
①文化大革命到来之前，我才20多岁。我决心把一生的时光，都溶进调色盘里。那雨中的船、枝上的鸟、泥土中的小花小草、薄暮冥冥中一张张模糊而有生气的脸，把我牢牢地固定在画架前，再也没有想到与它分开。
②然而，1966年那场突如其来的大动乱就像从天而降的重锤，把我的世界砸得粉碎。于是，往日那些山光水色、鸟语花香，美梦一般流散了。
③一夜之间，千万人的命运发生骤变；千万个家庭演出了在书本里都不曾见过的怪诞离奇的悲剧。那时在海河边有个地方叫挂甲寺，经常会发现有投河自尽的人。有老者、有青年、有腰间捆着婴儿一同殉难的妇女。每当看到这些下狠心毁掉自己的人时，我的心都
具有野性的句子篇五
《2013届高三上学期第三次语文月考试卷及答案》
2013届高三上学期第三次语文月考试卷及答案
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。 考生注意事项：
1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
2.答选择题时，每小题选出答案后，将答案填在答题卡上。 ．．．
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。．．．．．．．．．．．．．．
必须在题号后所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．效。 ．
第I卷（阅读题 共64分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
说到这里，我才想起我们真正讨论的那个话题——纳塔莉·安吉儿的这本《野兽之美》。这是一本关于生物学的普及读本。这样界定实际是幼稚可笑的，因为事实上作者讲述的是分子生物学这个当代最前卫的科学话题。有趣的是，这样一个高深的主题完全隐蔽在作者最生动最文学的叙述中。我们读到的只是各种生物的趣味生活，它们怎样像人类一样求爱、竞争、打架和生儿育女，怎样自私小气或牺牲贡献。我们从前传说中恩爱贞节的一些飞禽，在实际生活中可能反而是一个性开放主义者。我们一直偏执相信其贪婪凶残的走兽，却很可能是一个勇于造福于后代的慈母良父。文学编织了太多谎言，只好由科学揭示真理。当然，如果仅限于澄清一些动物的事实，这并不足以使本书获得如此多的赞叹。作者实际上是
在介绍当代最伟大的一些生物学发现和成果，这些发现和成果又是怎样在影响人类对自身生命进化的思考。也就是说，本书早已超越了生物学的范畴，它更多地还是在关注人类，在思考一些微不足道的细胞是怎样决定了人及一切动物的爱恨悲欢和生老病死。
1、下列对《野兽之美》这本书的解说不符合作者观点的一项是（3分） （ ）
A、这不是一本仅围绕生命现象讲述的科普作品。 B、这是一本既寓含科学知识又不失文学情趣的书。 C、这是一本可以帮助人类了解自然行为和解读生命密码的书。 D、这是一本旨在用大自然美丽无比的故事来揭露文学谎言的书。 （ ） A、从生物学的角度看，细胞是人及一切动物的爱恨悲欢和生老病死的决定因素。2、以下理解不符合原文意思的一项是（3分）
B、人之所以自命为灵长而毫无愧怍，可以对“动物世界”啧啧称奇，原因在
于人们生物学知识及对生命本质认识的肤浅。
C、《野兽之美》对当代最伟大的一些生物学发现和成果的介绍影响着人类对自身生命进化的思考。 D、《野兽之美》对其他生灵的生活、性爱、繁殖乃至死亡的描述，将可能
唤醒人类敬畏生命、平等相处的意识。
3、《野兽之美》是一部具有怎样特点的书？请根据文章内容，用长单句形式表
述。（3分）
答：
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
帆山子传
(清)袁枚
真州有逸人曰帆山子，姓员，名燉，字周南。帆山子，其别号也。性逋宕不羁。读经书悉通晓，卒不为先儒所囿。尝曰：‚汉儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆误也。或下一令曰：途遇彼姝，平视者笞，受笞者必多；又下一令曰：归．
家能殴兄妹者赏，受赏者必少。何也?一情中所有，一情中所无也。善为学者，务究大义而顺人情以设教。‛其持论快彻，大率类是。余每至邗江，必招与俱。．
帆山知余之好之也，扼腕而谈，汩汩如倾河。尤长于说往事，叙先贤遗迹。凡可．．
喜可愕，可嗢噱①绝倒者，腾其口抑扬而高下之，尽态极妍。
身短而髯，圆面。终身布衣，家无担石，气象充充然，不类贫者。逡巡有耻，遇人无机心。假馆某某家，偶有不可于意，色斯举矣。居常不系袜，或戴道士冠，挂尘尾。几上罗列图书、珮环。椭狡零星，手自摹拭。见美男子则惵然意下，目往而足欲随，或尤之，笑曰：‚吾何与哉?《易》称‘见金夫②，不有躬’，圣人诏．我矣。‛其风趣如此。
论曰：庄子有‚人貌而天‛之说，帆山子真气盎然，盖纯乎天者也。年七十四而终。闻临终预知死期，奉其祖父木主埋先人垅中，而以所玩器物尽贻朋好，拱手而逝。自称无方之民。其信然矣。其挚友江吟香素敦风义，有友五人，哀其．．
无后，每逢寒食，辄具鸡黍纸钱。设位，祀之于江上之延生佛舍。帆山，其一也。盖即宋玉‚招魂‛、圣人‚于我殡‛之义。呜呼，仁哉! (选自《袁枚全集》，有删改)
注：①嗢噱(Wà jué)：笑谈，笑话。 ②金夫：有钱有势的男子。
4、对下列句子中加点词的解释，不．正．确．的一项是(3分) （ ）
A、途遇彼姝 姝：美女 ．
B、叙先贤遗迹 遗迹：留下踪迹 ．．
C、圣人诏我矣 诏：教导 ．
D、自称无方之民 无方：不行礼义 ．．
（ ）
A、汉儒泥器而忘道 死而有知，其几何离？ ．．
B、其持论快彻，大率类是 路漫漫其修远兮 ．．
C、帆山知余之好之也。 欲人之无惑也难矣。 ．．
D、见美男子则惵然意下。 此则岳阳楼之大观也。 ．．
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ．．．
A、在帆山子看来，命令人在路上不直视美貌女子，或者回到家里殴打自己的
兄妹，都是不合人的性情的。
B、帆山子见到美男子就心慌意乱，眼睛盯着而脚像要跟着，他却风趣幽默地
解释说自己合乎圣人之道。
C、帆山子有仁爱之心，有五个朋友，故而在他死后，他的好朋友江吟香每逢
寒食节就会在寺庙中设灵位祭祀他。
D、帆山子是一位隐士，为人豪放不羁而又自尊自爱，谈吐、举止都显示出他
是—个“真气盎然”的人。
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）读经书悉通晓，卒不为先儒所囿。(3分)
（2）善为学者，务究大义而顺人情以设教。(4分)
（3）假馆某某家，偶有不可于意，色斯举矣。（3分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
夜夜曲
沈约
河汉纵且横，北斗横复直。
星汉空如此，宁知心有忆？
孤灯暧不明，寒机晓犹织。
零泪向谁道，鸡鸣徒叹息。
8、下列语句中，对本诗分析不正确的一项是（3分） ( )
A、首联交错使用了“纵”、“横”、“直”三个动词，忽纵忽横忽直，使人仿佛看到银河纵横穿流、星斗横竖移动的情景，暗示了空间的广袤。
B、 “星汉空如此，宁知心有忆？”星汉本为无知无情之客体，怨它何来？这种写法便是古人所常说的“无理而妙”。
C、 “宁知”把胸中的一股怨气，喷薄而出，着一“宁”字，与前面的“空”字5、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分)
紧相呼应，把人物的感情引向内心深处。声情毕肖，确有如闻其声，如见其人的效果。
D、三四联转而以室内之景映衬人物的心态。诗人的笔锋由夜空转入闺房。空房之内，一盏孤灯，半明不灭，，正象征着人物的内心情怀。
9、诗的最后一联写到主人公“零泪”“叹息”，简要分析其中蕴含的思想感情。
（4分）
答：
10、 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做小题）（6分） ．．．．6．．．
（1）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （周敦颐《爱莲说》）
（2）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》）
（3） ，皓腕凝霜雪。 （韦 庄《菩萨蛮》）
（4）四十三年，望中犹记， 。 （辛弃疾《永遇乐》）
（5） ，吾未见其明也。 （韩 愈《师 说》）
（6）浩荡离愁白日斜， 。 （龚自珍《已亥杂诗》）
（7）呦呦鹿鸣， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 （曹 操《短歌行》）
（8）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。
（王安石《游褒禅山记》）
三、（23分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
水 家 乡
蔡 楠
我曾是一只野生的黑鸬鹚，白洋淀只是我南徒的中转站。 那天，我飞过浩渺的水面，飞过远接百里的芦苇荡，来到了荷花淀。我看见了满淀的荷花艳丽无比，我看见了成群的鱼儿跳出水面闻香戏荷，我还看见了一群姑娘划着小船唱着渔歌采摘莲蓬。我落在一片硕大的荷叶上，将我鹰般的身体缩成了一只鸭的模样，我锐利的嘴被眼前的美景磨圆了。我忘记了自己是一个捕鱼高手。我想就是现在饿死，我也不愿破坏眼前的宁静啊。我醉了。 不知过了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷叶倾倒，荷花飘零，我被一条渔网罩住了。渔网慢慢收拢，我看到了苇帽下一张黝黑年轻的脸，在船上，在阳光下得意地笑着，笑得眼睛都没了缝隙。我铁青的羽毛闪着愤怒的冷光，磨圆的嘴重归锐利。等他伸手抓我双腿时，我奋力一扑，啄住了他的左眼……从此，我失去了自由，而这个叫陈大船的年轻人成了陈瞎子。
我成了陈瞎子的俘虏。我时刻准备迎接陈瞎子的报复。然而他眼伤痊愈后，却笑眯眯地给我带来了一只漂亮的母鸬鹚：她洁白的羽翅缓缓扇动，犹如一团芦
具有野性的句子篇六
《课内阅读》
第一单元课内阅读练习
班别： 姓名：
《山中访友》
（ ）起一朵落花，（ ）在手中，我（ ）到了大自然的芬芳清
香；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
1、把下面4个动词恰当地填入文中的括号内。
A、拾 B、嗅 C、捧 D、捡
2、写出下列词语的近义词。
精致——（ ） 蕴含——（ ）
3、“它们”指的是谁？“仪式”又是指什么呢？
4、从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了什么？ 《草虫的村落》
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——
这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1、根据词语意思在文中找出恰当的词语。
形容专心致志，精神高度集中。（ ）
2、说说你对画波浪线句子的理解。
3、从这段末尾的感叹号，我们感觉到（ ）
A、甲虫是出色的音乐家。
B、作者对大自然小生灵的赞美之情。
《山雨》
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有（ ）、
（ ），有（ ）、（ ），也有火一般的（ ）。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得（ ），绿得（ ）。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，
便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽
静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬„„
仿佛是一场山雨的余韵。
1、按原文内容填空。
2、填空。
（1）“调”字在“调色板”这个词中读 ，它还有一个读音是 ，
可以组成词语 、 。
（2）“屏”字在“屏住呼吸”中读 ，它的另一个读音是 。请你
把正确解释的序号填在括号中：①除去，排除；②抑止（呼吸）；③遮挡；④屏风。 屏蔽（ ） 画屏（ ） 屏弃（ ） 屏气（ ）
（3）“啼啭”一词在句子中的意思是
3、第①段中作者描写了雨中山林最富魅力的色彩—— 。这是一种 的、 的、 的色彩，它可以 所有的色彩。这样的描写表现了山雨带给山林的 。作者通过对山雨色彩的描述，表达了 之情。
《索溪峪的“野”》
①水是野的。②索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，（ ）绕着山奔跑，
（ ）撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。③它尤其爱跟山路哥哥闹着玩；（ ）手牵手，并肩而行；（ ）横铲一脚，将山路拦腰截断。④山路哥
哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。⑤山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。⑥山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。⑦这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳„„平生没走过这么“野”的路！
1、在文中括号里填上合适的关联词。
2、作者把索溪想像成 ，把山路称作 ，把石头 称作 。表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们 的心情。
3、第③句中的“它”指 ，第④句前一个“它”指 ， 后一个“它”指 。
4、“平生没走过这么‘野’的路！”指的是（ ）
A、作者从来没见过索溪这样粗鲁蛮横的路。
B、作者从没走过野外的路。C、索溪的路不经过人工修筑，依山顺水自然形成，是具有野性的路
第二单元课内阅读练习
《詹天佑》
詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过周密计算，詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒号（háo hào），黄沙满天，一不小心还有坠（zhuì duì）入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这时中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1、用“√”画出文中括号内的正确读音。
2、用横线画出描写野外条件恶劣的句子。
3、在文中找出一个中心句，用双行线画出来，并在中心句里找出一个短语作为这段话的小标题，写在横线上。
4、这个片段先写了詹天佑接受任务，开始勘测线路；接着写他怎样的；然后写他怎样 的，最后写他怎样 的。
5、根据文中加波浪线的句子提出一个问题，并回答。
《怀念母亲》
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，【A】回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，【B】我就成了母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
1、文中【A】【B】两处应填的词分别是（ ）
A、依然 于是 B、依旧 因此 C、仍然 从此
2、用自己的话说说你对“弃养”一词的理解。
3、文中哪句写出了母亲去世后“我”的悲伤？
4、你从“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话中体会到了什么？
《彩色的翅膀》 两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雏花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
1、说说你对文中“播种”一词的理解。
2、文中画线的句子表达了（ ）
A、战士们对种瓜果蔬菜很感兴趣。B、战士们扎根海岛、建设海岛的革命理想。C、战士们很勤劳。
3、哪几句话点明了自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系？
《中华少年》
丁 我们铭记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
1、这段话中承上启下的句子是第句。
具有野性的句子篇七
《初三语文月考(一)》
初三语文月考（一）
姓名＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿ 分数＿＿＿＿＿＿
一、基础知识（１８分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.蘸水（zhàn） 附和（hè） 名讳（huì） 涨红（zhàng）
B.不屑置辩（xiè） 间或（jiān） 轩敞（xuān） 执拗（niù）
C.绽出（zhàn） 阔绰（chuî） 腆着（diǎn） 裸露（luǒ）
D.颓唐（tuí） 星宿（sù） 滑稽（jī） 掂量（diān）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.婉惜 擦拭 羼水 字帖 B.侥幸 簇拥 少倾 果不其然
C.张皇 忸怩 尴尬 点缀 D.虔诚 争辨 耽搁 晶莹
3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）
A.“孔乙己，你当真认识字吗？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
B.既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
C.商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一
样。
D.命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
4.下列句子没有语病的一句是（ ）
A.人们普遍担心，迟早要出现克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人
类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大挑战。
B.目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了
广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
C.权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，
尽量防止此类事件不再发生。
D.改革开放20年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以
顺利推进的保证，也是成败的关键。
5.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A.鲁迅------中国现代文学家-------《呐喊》-----《孔乙己》
B.吴敬梓------清代小说家------《儒林外史》
C.诸葛亮-----三国时期杰出政治家、军事家------《出师表》
D.王安石-----唐代政治家、文学家------《读<孟尝君传>》
6.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。
B．他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。
C．看到招生简章，他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。
D．中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的„„等。
二、名著阅读（３分）
小说中典型环境的设置有助于推动情节的发展，这一点在《水浒传》中有充分的体现。
例如吴用正是利用如火的炎热天气设下计谋，从而巧妙地_____________________________ （事件）。在这个事件中，杨志等人因为暑热难耐，口干舌燥，______________________ （细节）才中了吴用等人的计谋。又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中，正是数九隆冬的连
天大雪压倒了____________（人物）居住的草厅，才使得他到山神庙安身，从而听到陆谦等
人的谈话，进而杀敌复仇。
三、综合性学习（共11分）
今天，郊野公园已经成为北京诸多公园中的重要一员。学校开展了“北京郊野公园调查”
的实践活动。作为小组成员，请你完成下列任务。
（1）请你从小组提供的两则材料中提炼信息，简要介绍北京郊野公园的情况。
（不超过32个字）（ 5分）
【材料一】
郊野公园面积要比市区公园大许多。郊野公园设，强调对原有片林略加改造，不鼓励大
兴土木建设人工雕琢痕迹过于明显的园林小品。同时要求，郊野公园绿化率不低于90％，
高大乔木覆盖面积不低于70％，注重植物的空间配置和季节变化，力求呈现具有野性特征
的自然景观。比如朝阳区古塔公园常绿乔木、落叶乔木、各种灌木、各色花卉达16.46万株
之多，游客们来到这里,可以充分地感受到自然的野性。
【材料二】
答：___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（2）下面是对三位相关人员的采访记录，请你据此概括建设郊野公园的三个理由。（3分）
园林绿化局工作人员：通过对30个郊野公园的数据统计，我们看到这些公园每年可吸
收二氧化碳13万余吨，释放氧气10万余吨，成为北京人的“绿肺”。
中关村IT精英：每周末我们一家都去郊野公园，有时散散步，感受城郊的新鲜空气；
有时适当运动运动，和孩子在天然草坪上踢踢球。在最真实的自然环境里，我忘记了城市工
作压力，释放了内心的焦虑情绪。
玉东郊野公园养护工李师傅：我是一个工人，2006年下岗。玉东公园建成后街道就安
排我来这里上班，这可是为我们提供了“绿饭碗”。
答：①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________
（3）在与某郊野公园管理处王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你分别对主管部门和游人提出有针对性的建议。（3分）
王主任：“我们这个郊野公园面积大、设施多，但没有门票收入，而政府给的养护费用每年才4元/平米。遇到节假日，伴随着游人的增多，垃圾量在增加，绿地被破坏的现象也比较严重，可我们只有十来个工作人员，很多时候真是忙不过来呀。”
给主管部门的建议：
给游人的建议：
四、文言文阅读（２６分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。
1.解释下列加点词的意思。（１２分）
①臣本布衣 （ ） ．．
②先帝不以臣卑鄙 （ ） ．．
③由是感激 （ ） ．．
④遂许先帝以驱驰 （ ） ．．
⑤尔来二十有一年矣 （ ） ．
⑥故五月渡沪 （ ） ．
2.翻译句子（６分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
③此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也
3.第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（４分）
4.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 、临危委重任和 。作者回顾这些往事的目的是 。（４分）
五、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成文后习题。（１６分）
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
……
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
1．文章开头在写鲁镇酒店的格局之后，写“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”，只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”。作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用？（2分）
2．本文用字准确，请根据下面的要求回答用词的妙处。（4分）
（1）“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用？
（2）“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神，结合文意，谈谈它有怎样的表达效果？
3．品味文中画横线的三个句子，根据提示概括回答后面的问题。（4分）
（1）第1句“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”集中而概括地写出了孔乙己的特点是什么？
（2）第2句“他身材很高大„„也没有洗”的肖像描写形象地刻画出了孔乙己怎样的形象？
4．“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”这里的“窃”和“偷”在意
思上是否相同？孔乙己为什么会这样说？（２分）
5．上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的理解简要谈谈你的看法。（２分）
（二）阅读《父爱陷阱》，完成文后习题。（１３分）
父爱陷阱
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了；只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！
具有野性的句子篇八
《第一单元课内阅读学案》