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关系结束的句子篇一
《主题：美女惯用完美表达男女关系的句子》
主题：美女惯用完美表达男女关系的句子
1. I don't want to be the third wheel. 我不想当电灯泡.
一般的自行车都只有二个轮子, 要是有三个轮子呢? 没错, 那第三个轮子就是多余的。所以Third wheel 就是美语中电灯泡正确的表示方法。还有一种I don't want to be the third arm. 这里不是说“三只手”的意思, 而是和third wheel 一样, 都是电灯泡的意思。
2. He is dating another girl on the side. 他同时脚踏两条船。 把这句说成I have my feet in two boats 的人也不在少数吧! 其实正确的说法应该是像这样, He is dating another girl on the side。或是你可以说He is dating another girl behind her back。
3. I am the one-woman kinda man. 我是那种从一而终的男人。
在美国从一而终的人好像不多, 他们通常从高中就开始交男女朋友, 一直交到结婚, 中间不知改朝换代过多少次.。所以这句话是很难得听到的。kinda在口语中常用, 它是kind of 的简写, kinda man 就是说那样的男人。
还有一种用法叫We are exclusive。 这个exclusive 指的是排他的意思. 所以当一对情侣说, We are exclusive时, 就是说我们心里只有对方一人, 我们都不会再去喜欢上别人。
4. Those boys like to hit on me all the time. 那些男生老爱找我搭讪。
Hit somebody 是说你打某人的意思, 但是hit on somebody 就不一样了, hit on somebody 是当作搭讪来解释. 常常电视剧里可以看到, 一个男的跑去跟一个陌生女孩多说了两句话, 那个女生就说: Are you hitting on me? 你现在是在跟我搭讪吗? 实在是很有意思。
5. That's the long distance relationship. 我和我的情人分隔两地。 一般relationship都是特别指男女朋友之间的关系, 比如你可以跟你的另一半说, I really appreciate our relationship。就是我很感激我们能够在一起。
Long distance relationship是一种固定用法, 一般情况下不会说成We live far away from each other. 只会说We have a long distance relationship. 再来你可能可以接著说, It's so hard for me.
6. You should have chivalry. 你应该有点绅士风度。
美国的男生蛮有风度的, 他们会帮女士开门，这种行为中文叫绅士风度, 但在英文中叫骑士精神。
7. I saw you smooching that girl just outside my window. 我看到你在我的窗外亲那个女孩喔。
Smooch 是一个口语, 它就完全等于大家所熟知的kiss 这个字。
8. I'm all over you. 我对你非常地著迷。
All over you 就是说对你非常地著迷, 这还有另一种表示方法, 叫I have a crush on you. 这二句都是表达很喜欢某人的意思。
All over somebody 还有一个很常用的用法, 我把它翻成“三贴”比如说你去舞厅跳舞, 看到有一对男女跳到三点都贴在一起了, 你就可以跟你的同伴说, Hey, look, the guy is dancing all over the girl。
9. I'm over you. 我跟你之间完了。
一字之差但是意思完全不同喔. 你要是说I'm over you, 就是说我跟你之间完了, 我不想再和你有任何的瓜葛. 这和I'm all over you 是完全不一样的。
10. Are you trying to seduce me? 你想要勾引我吗?
Seduce 就是说你用言语或是行为去勾引某人
关系结束的句子篇二
《运用句子问的逻辑关系解答完形填空》
关系结束的句子篇三
《_了_与句子语气的完整及其它》
关系结束的句子篇四
《汉语完句成分说略_金廷恩》
1999年12月第6期汉语完句成分说略Dec.,1999No.6
汉语完句成分说略
金廷恩
(复旦大学中文系,上海200433)
[关键词]完句;完句成分
[摘 要]本文以三个平面的语法理论为主导思想,探讨了完句和完句成分的含义。完句是指没有
语境的帮助下能够独立成立的常规句子。完句成分是指完句中除句干之外的不可缺少的成分,也是使句
干能够完句的成分。完句成分根据它在句中的必备性可以分为:必有的完句成分和可有的完句成分。
[中图分类号]H146.3 [文献标识码]A [文章编号]1003—7365(1999)06—0008—06
BriefAnalysisofChineseSentence-completingElements
JINTing-en
(DepartmentofChinese,FudanUniversity,Shanghai200433)
Keywords:sentence-completion;sentence-completingelement
:GuidedbytheThree-dimensionalGrammaticalTheory,discussthemeaningofsentence-Abstract
completionandsentence-completingelements.Exceptforthecore-elementsofasentence,sen-tence-completingelementsareindispensableelementsinaconventionalsentence,andcanmakeacompletedsentenceoutofthesecore-elements.Accordingto[+essential],sentence-completingelementscanbeclassifiedintoessentialSCEandnon-essentialSCE.
自《马氏文通》以来,汉语语法研究经过不断的创新、发展、拓宽了新的研究领域。随着语法研究的深入,汉语语法需要从新的角度、运用新的理论重新研究各种具体问题。“句子”就是目前所需要重新进行研究的课题。过去的语法研究深受结构主义的影响,一般语法学家认为短语加上语调就能
①成为句子。进入80年代后期,语法研究慢慢摆脱了结构主义的束缚,汉语语法研究开始从多角
度、多层面来探讨问题。在这样的背景下,胡明扬、劲松(1989)最先提出了“完句成分”的概念。此后,王艾录(1990)、贺阳(1994)、黄南松(1994)、孔令达(1994)、竟成(1996)、史有为(1997)等对完句成分的问题进行了探讨。“完句成分”的提出正好符合了现代汉语语法研究要进一步探讨句子本质问题的需求。本文的研究范围限定为:书面语中陈述语气的动词谓语句、单句、孤立句,主要探讨汉语完句成分的含义及其性质。
一、研究完句的理论前提
在讨论完句和完句成分的含义之前,首先要讨论符合句子的三个理论前提,才能正确地理解完句和完句成分。①朱德熙(1985),《语法答问》p.74～75,商务印书馆。他指出:“词组随时可以独立成句或者成为句子的一部分”……“句子不过是独立的词组而已”。
1999年12月 第6期汉语学习ChineseLanguageLearningDec.,1999No.6
1.1在三个平面语法理论的基础上理解完句
三个平面的语法理论是本体论也是方法论。句子是由句法、语义、语用三个平面组成的,所以应该从三个平面来理解句子。句子是在句法平面上根据句法规则组成的句法结构体,在语义平面上根据语义规则组成的语义结构体,在语用平面上根据语用规则组成的语用结构体。这三个平面上的句法结构体、语义结构体、语用结构体是结合在一起的。总之,句子是由三个平面组成的三维结构体。
1.2从动词配价的角度分析完句
配价语法认为,动词是句子的中心,它支配着别的成分,而它本身却不受其他任何成分的支配。因此,他们把主语和宾语同等看待,都置于动词的支配之下。范晓(1996)指出:“句子的生成,关键是要抓住动词。这是`因为动词是句子的中心、核心、重心,别的成分都跟它挂钩,被它吸住’①动词配价问题就是要研究句子中作为核心的动词是如何跟别的成分发生关系的”。②从配价语法理论的角度看句子生成的程序,就会明白以动词为中心与它的强制性成分(动元)组成基本的动核结构,这个基本的动核结构可以叫作句子的主干(句干)。句子的主干不等于句子,为了组成一个完整的句子,还需要加上完句成分才能表达完整的意义。
1.3从孤立句的角度解释完句
句子有孤立句和语境句之别。范晓(1996)指出“句子的生成有两种情形:一种是静态生成(即生成“孤立句”),指的是脱离语境、不跟现实发生特定联系,而使动核结构组成某种`句型/句模’结合体再加上一定的语气形成的句子;另一种是动态生成(即生成“语境句”),指的是人们在一定的语境中为表达和交流思想而创造的与现实发生特定联系的句子,这同样也要由动核结构组成某种`句型句模’结合体再加上一定的语气形成”。③所谓语境句一定要由具体的说话场合或上下文等特殊的/
语境给它提供信息,才能成为句子。从语法结构的角度来看,语境句各个句法成分齐全与完句的相关性不是很大。比如,在公共汽车上乘客对售票员说“两个五角场”、“三张外滩”,他们的言语交际是成功的。这样说,比“我要买两个人的到五角场的车票”、“我要买三张到外滩的车票”之类的说法更能简明地传达信息。从语法结构来看,“两个五角场”、“三张外滩”只是“数量词+名词”的短语而已,但它们在言语交际当中能够实现传达信息的功能,所以可以说它们都是表义完整的句子,就是完句。这些特殊语境中的句子不能脱离语境,离开了语境就不能成为句子。孤立句没有特殊语境的帮助也能够独立存在、表达完整意义,它们不需要特殊语境补充信息。不过,孤立句一定要满足句法、语义、语用上的要求,才能独立成句。孤立句是最典型的、最常规的句子。孤立句在结构形式上比较固定,在意义上能够表达完整的意义,而且语用上带一定的语调。
二、完句和完句成分的含义
2.1完句的含义
完句可以从两方面论述:第一,“完整的句子”,即指满足于句法上、语义上、语用上的语法规则,而且能够自足的最起码的句子;第二,“完成句子”、“使句子完成”,即指把词语组合起来使之成为自足的句子。基本的动核结构“句干”,为了组成能自足、能成立的合格的句子,要具备一些完句成分。下面,我们运用三个平面语法理论探讨组成一个句子的条件。①吕叔湘(1987),句型和动词学术讨论会开幕词,《句型和动词》p.1,语文出版社。
②范 晓(1996),动词的配价与句子的生成,《汉语学习》第1期p.3～7。
③范 晓(1996),动词的配价与句子的生成,《汉语学习》第1期p.6。
1999年12月第6期汉语完句成分说略Dec.,1999No.6语用上的要求:在调查完句成分时,我们拿一些句子给中国学生看,问他们觉得这些句子能否成立。对有些句子,他们说:“好象缺少些东西”或者“有还没说完的感觉”等,但加上完句成分后他们马上就说,“这样就对了”或者“这样就可以了”等。由此,我们可以发现确定完句的最大的条件是在语感上能够传达一个完整句子的信息,从而让人听得明白。那么,让人感到完句的语感是从哪儿来的呢,或让人感到没有完句的感觉是从哪儿来的呢?语言是人们交流思想的工具,句子是语言的最基本的使用单位。一个句子应该具有能够表达相对完整意义的信息结构,信息结构包括新信息(未知信息)和旧信息(已知信息)。一个句子具备了相对完整意义的信息结构,这个句子就能进行言语交际。信息量是否充足,决定了该句子是否完整、能否成立。举个例子来说,“我读了一本书”是由已知信息“我”和未知信息“读了一本书”构成,也可以说由主题“我”和述题“读了一本书”构成,它是信息量充足的一个能成立的句子。再举个例子来说,“我读了书”或“我读一本书”,表面上看,它们也可以构成“已知信息+未知信息”的信息结构。但是,在语感上它们还没说完,我们认为这与信息量是否充足有联系。它们让人觉得没有说完的主要原因是:它们具有的信息量不充足,缺少了一些表示使不自足句完成句子的信息,所以它们不是一个自足的句子。用一个句子表示一个事件时,句子一定要具备一定的信息量。我们可以知道构成句子的每个成分都是信息量的构成因素。我们辨别是否完句的主要依据之一是句子的信息量。句子所表达的信息总量中最基本的那部分信息(称之为“基本信息”或“基干信息”)主要由句子的主干(即句干)来表达。附加在基本信息上的扩充的或扩展的信息,叫作完句信息,主要由完句成分充当。
语义上的要求:在语用平面上,为了传达信息,句子就应该具有充足的信息量。那么,怎样才能具有充足的信息量呢?它们是由什么来表现的呢?我们认为:是由句子的语义结构所决定的,信息量和语义结构关系很密切。句子的语义结构首先由动词及其强制性的语义成分组成句子的主干,它只具有主体和客体之类的表示人或事物的成分,以及动词、形容词之类的表示动作、行为、状态的成分。但句子的主干还不一定具有陈述某件事的能力,主要原因是它们可能会缺少能够组成句子的某些附加的语义成分。句子犹如一棵树,句干好比树干,附加于句干的语义成分好比树叶。只有树干而没有树叶,就不是一棵完整的树。因此,为了组成完整的句子,组成句干之后,还需要组成句子的类似树叶的语义成分,句子里的附加在句干上的语义成分通常由完句成分来表现。
句法上的要求:一般来说,语义平面上的基本的动核结构(句干)和附加在句干上的成分要通过一定的句法规则表现在表层结构上。这时,在句法平面上显示出来的表示语义的成分就是完句成分。这些完句成分主要由一些助词、副词、助动词等来充当。
总之,在句干组成句子时,一定要满足语用、语义、句法上的要求,而且这些要求之间既有区别又有联系。在语用平面上主要探讨句子所要具备的信息结构和信息量的问题,在语义平面上主要探讨句子所要具备的句子的语义主干和附加于主干上的语义成分,在句法平面上主要探讨句子所要具备的句法成分的问题。语用、语义、句法平面之间有依存关系。
2.2完句成分的含义
我们认为,一个句子成立的条件有二:一是句干,二是完句成分(或称“完句因素”)。广义上讲,句法上的主动宾、语义上的动核和动元、语用上的信息量的核心成分当中每个成分都是在句子里缺一不可的。但本文讲的完句成分是狭义的,因此,我们把完句成分确定为:一个公认的能成立的句子中除句干之外的成分为完句成分,也就是完成一个句子除句干之外的不可缺少的成分。
在言语行为当中,为了陈述某种事件,首先需要具备的主要成分有:参与者或事物(主要是名词性成分)和表示动作、行为等的谓词性成分,但只有这些主要成分还不能陈述某种事件。完句成分虽然在句中不属于主要成分,但能使一个句干具有陈述能力。戚雨村(1985)指出:“句子必不可少的特
1999年12月 第6期汉语学习ChineseLanguageLearningDec.,1999No.6 征是它的述谓性及作为其表达手段的语调。……句子作为表述单位必须具有述谓性,即它的语义内
①容必须同主客观现实相联系”。过去有的语法教科书认为:只要具备主语和谓语或具备“主动宾”
结构就是句子,如把“我吃饭”、“我买自行车”看作完整的句子。我们认为“我吃饭”如果不依靠特殊语境的话,没有陈述语气,就不成为句子,只是句干(主谓短语)而已。因为它不能体现句子传递信息的功能,也不具有能够陈述某种事件的能力,它只能表达句干“我吃饭”具有的词汇意义。若没有特定的语境的话,听话人一定不会明白这个句子要传达的意义是什么。当添加上完句成分,它和句干成分之间发生具体的语法关系时,就具备了句子的表述能力,具有了传达信息的功能。例如:“我买自行车”是由二价动词和施事、受事构成的句干,它只能表达它所具有的词汇意义,而不能表达事件所能表达的情状、情态、环境等概念。如果它选了具有陈述能力的时间概念和数量概念,具有了陈述语气,组成一个句子“我买了一辆自行车”,语义概念在表层结构上体现为动态助词“了”和数量词“一辆”,“了”和“一辆”就是完句成分,这句子就具备了陈述某种事件的能力。客观存在的实体、动作
↗
句干
↘
+完句成分=孤立句∶我吃了两碗饭。我吃饭。++表述能力特定语境==句子语境句∶∶实例你吃什么?
2.3完句成分的确定方法
就孤立句而言,完句成分是句子里除了句干之外不可或缺的成分。汉语里确定完句成分可以从两方面着手:一方面,可以从句子的编码角度着手确定完句成分,就是说句干组成句子时,需要加上什么成分才能完成句子,这时句干所需要的成分就是完句成分;另一方面,可以从句子的解码角度着手确定完句成分,把一个句子中不影响完句的成分都删除,删到最后除了句干以外不可缺少的、如果再删就会影响句子成立的成分就是完句成分。
三、完句成分的性质
3.1完句成分的层级性
通过大量的调查可知,汉语的完句成分之间有层级性,有的成分是任何句子都需要的,有的成分却不是。根据完句成分在句中的作用(层级地位[±必备]),可以分为两类:必有的完句成分和可有的完句成分。
必有的完句成分是指句干组成句子时必备的完句成分,可以说它是组成一个句子的必要条件。例如,语调就是个必有的完句成分,一个句子如果没有语调就不可能成为句子,它是一个句子的基本构成因素。指称也是必有的完句成分,因为它与名词性成分之间有紧密的联系。一个句子的主语、宾语首先要满足指称要求,因为它在完句程序中是不可缺少的。一般来说,由关系动词、存在动词、心理动词构成的句干只要具备必有的完句成分就可以成为句子。
可有的完句成分是指一个句干根据它所要表达的意义需要选择的成分。在句干加上可有的完句成分组成句子的程序中,句干和许多可有的完句成分之间发生选择关系。如句干“他看书”组成句子时,从一些可有的完句成分(如,“了、着、过、应该、要……”)当中选择一个或两个,如要表达完成①戚雨村(1985),《语言学引论》p.275,上海外语教育出版社。
1999年12月第6期汉语完句成分说略Dec.,1999No.6体,选择动态助词“了”;如要表达意愿情态,选择情态助动词“要”等。“我要看书”里的“要”只是根据表达上的需要而选择的完句成分。可有的完句成分可以分为:属于客观因素的和属于主观因素的。属于客观因素的有:体成分和情景说明成分;属于主观因素的有:情态成分和语气成分
。
3.2完句成分之间的替换与共现关系
汉语里可有的完句成分之间有替换与共现关系。可有的完句成分之间的替换关系是指,在符合语法规则的条件下,可有的完句成分之间可以替换,句子的意义发生变化而不影响完句。例如: 吞扣子:(1a)他正在吞扣子。 正在 (1b)他将要吞扣子。 将要 (1c)他常常吞扣子。 常常上例中完句成分“正在”、“将要”、“常常”可以替换,所以它们之间有替换关系。
有的完句成分之间的共现关系是指有些成分不能单独起完句作用,一定要跟其它完句成分共现才能起完句作用。例如:
吞扣子:(2a)他吞了一粒扣子。 了、一粒 (2b)他会吞扣子的。 会、的
上例中完句成分“了”、“会”都不能单独起完句作用,一定要与“一粒”、“的”共现,才能起完句作用。所以“了”和“一粒”、“会”和“的”之间有共现关系。
四、完句成分系统模式
总之,句干组成句子时,必须经过完句成分的程序才能完句。完句成分之间有错综复杂的关系。本文通过研究设计出了一个简单的系统模式。图示如下
:
关系结束的句子篇五
《关于爱情唯美句子 对不起,一句对不起就结束了全部》
一、音乐就是我的止痛药
二、我好累，被压得喘不过气。
三、人不犯我，我不犯人。人若犯我，比犯反之。人不骂我，我不骂人，人若骂我，必往死里骂！
四、我放开了，但还没放下；我恢复了，但还没痊愈；我想开了，但还有怀念；我忘记了，但还有回忆。
五、没有关系我们只是朋友，所以没有什么分开的理由。
六、感覺寂寞，只是因爲妳不在我的身邊、而我卻無處付出。
七、出过轨的男人，就像钱掉在屎上，不捡可惜，捡了恶心。
八、我不该拥抱太过热闹的梦比如你
九、已经习惯了听到你的名字，就反射性的抬头
十、有些人，有些事，不是你想忘记，就真的能忘记的。
十一、你什么都不知道包括我喜欢你。
十二、或许笑着的人，是在用最美的方式难受。
十三、暗恋是一种礼貌，自恋是一种骄傲，明恋是一种格调，不恋是种味道。
十四、平安夜快到了，有没有那么一个人，你想见，却又见不到。
十五、我对你那么好，从不需要理由，只是因为我爱你。
十六、不是我不敢说实话，我只是怕你受不了这打击。
十七、我不要今天的好聚好去、却换来你的擦肩而过。
十八、最讨厌不经别人同意就动人家东西
十九、对不起，一句对不起就结束了全部。
二十、对不起，我一个人蹲下来哭得累了，不想再听到安慰了。
二十一、如果月亮掉下来星星会不会寂寞呢
二十二、我以蓝颜的身份爱了她五年。
关系结束的句子篇六
《完型技巧之句子之间关系 绝对原创!》
动词短语
【2012全国卷II】⒓ We ___ to paint the whole house but finished only the front part that day.
A. set about B. set up C. set out D. set down
【2012安徽】28. The athlete’s years of hard training when she finally won the Olympic gold medal.
A. went on B. got through C. paid off D. ended up
【2012湖北】23. Walking alone in the dark, the boy whistled to his courage
A. hold up B keep up C set up D take up (hang up)
【2012湖北】24. I'm so glad you've come here to this matter in person.
A. lead to B. see to C. turn to D. refer to
【2012全国】27. Mary is really good at taking notes in class. She can_ almost every word her teacher says.
A. put out B. put down
C. put away D. put together
【2012全国】35. If she doesn't want to go, nothing you can say will her.
A. persuade B. promise
C. invite D. support
【2012福建】29. You had better _____ some time every day for sports so that you can keep yourself energetic.
A. set aside B. take up C. put away D. give out
【2012陕西】19. He had to pause from time to time to wipe the sweat from his forehead, because the air-conditioning system ____.
A. broke in B. broke up C. broke out D. broke down
【2012江西】24. I’ve ____ the habit of calling in on my grandparents on my way home from school.
A. come into B. gone into C. got into D. run into
【2012江西】30. We were all agreed that the cottage would ____ a perfect holiday home for the family.
A. make B. turn C. take D. have
【2012辽宁】26. Rod loves ____ clocks. However, he never manages to put them together again.
A. taking apart B. giving away C. making up D. turning off
【2012四川】20. It’s surprising that your brother _____ Russian so quickly—he hasn’t lived there very long.
A. picked up B. looked up C. put up D. made up
【2012浙江】15. Armed with the information you have gathered, you can ____
preparing your business plan.
A. set out B. set about C. set off D. set up
【2012江苏】26. — Ok, I’ve had enough of it. I give up.
— You can’t _____ your responsibilities.
A. run off with B. run up against C. run out of D. run away from
高考英语常用动词搭配强化练习与解答
call 词组：
1. We called _____ Mike's house yesterday.
2. All ships sailing on the oceans call _____ help by radio in English.
3. I'll call _____ my uncle at Beijing Railway Station.
4. Let's call _____ a doctor for the little girl.
5. Many of these songs called _____ the workers to take up the struggle.
6. I shall call _____ him tomorrow.
7. I heard somebody calling _____ to me from downstairs.
8. Call me _____ tomorrow; my number is 536291.
9. Your letter calls _____ the days when we worked together fifteen years ago.
1. call at 访问，拜访某地
2. call for 请求，要求
3. call for 去接某人，接走某人
4. call in 召请，请来
5. call on / upon 号召
6. call on 拜访某人
7. call out 大声呼喊，叫喊
8. call up 给 ... 打电话
9. call up 使人想起，回忆起
come 词组
1. I came _____ him first in Beijing.
2. Come _____, try it again.
3. I'll help you too if any beast comes _____ you.
4. Now, to come _____ to what I was saying a moment ago.
5. It is impossible for a dead animal to come _____.
6. The airplane came _____ in that field.
7. Lei Feng came _____ a poor peasant's family.
8. How long is it since the electronic computer came _____ use?
9. The trees turn green and flowers come _____.
10. This magazine comes _____ once a month.
11. Someday you'll come _____ know the mistakes you have made.
12. A child came _____ to me and showed me the way.
13. Searching through the drawer, I came _____ the letter I'd been looking for.
1. come across 遇见，发现
2. come on / along 来吧，快点
3. come at 袭击，向...扑来
4. come back 回来，回到...来
5. come back 复活
6. come down 从 ...下来
7. come from 出生于
8. come into use 使用起来（另come into being形成，产生come into power 当权 ）
9. come out (花）开放
10. come out 出版
11. come to 来到，达到，结果是
12. come up 走过来，走近 / 长出，发芽
13. come upon 偶然碰上，遇到
do 词组
1.Truth to tell, I don't know how to do _____ him.
2. I'll have nothing to do _____ him from now on.
3. What did you do that camera you found?
4. The poisonous waste may do great _____ to the things around us.
5. I think I can do _____ in English this year than last year.
6. Liszt said, "You've done _____, but I can see you truly sorry about it."
7. I'm going to do my _____ this year.
8. I was only trying to do a good _____.
1. do with sb.与某人相处
2. have something/nothing to do with sb./sth.与某人（某事）有（没有）关系
3. do with sth. 处理，处置
4. do harm to 对...有害 do good to 对...有益
5. do well in 在...方面做得不错
6. do wrong 做坏事，做错事
7. do one's best 尽力
8. do a good deed 做一件好事
1. How are you getting _____ _____ your English?
2. He got the book _____ from her.
3. The bank robbers used a stolen car to get _____.
4. When did you get _____ from the countryside?
5. Have you got _____ the book you lent him?
6. "Get _____ on your knees," said the Genie, "for I am going to kill you."
7. The dust has got _____ my eye.
8. This mistake may get him _____ difficulties.
9. Before I could get _____ a word he had measured me, and was giving orders for evening suits, ...
10. If you knocks into someone, or get _____ his way, you says, "Excuse me." or "I'm sorry."
11. When you are in London, you might get _____ _____ _____ a friend of mine.
12. The conductor got _____ and checked the rails.
13. She got _____ her bicycle and cycled off.
14. You work too hard! You should get _____ a bit more.
15. If you don't want to go, I suppose I can get _____ _____ the ticket.
16. We all try to get _____ at least once a year at Christmas time.
17. It took us only four minutes to get _____ the Customs(海关).
1. get along with进展
2. get away 移走，拿走
3. get away 逃脱
4. get back 回来，返回
5. get back 取回，找回
6. get down on one's knees跪下
7. get into 进入
8. get sb. into 使...陷入
9. get in a word 插话
10. get in one's way 挡了某人的路
11. get in touch with sb. 与某人取得联系，保持联系
12. get off 下来，从...下去
13. get on 上车
14. get out 离开，出去
15. get rid of 除掉，去掉
16. get together 相聚，碰头
17. get through 通过
1. In those days, he used to give _____ a part of his income to help his friend.
2. Both sides argued with reason, and neither would give _____.
3. If they are burned, they give _____ poisonous gases.
4. When they made ready to climb the next ridge（山脊），they found that their oxygen had given ______.
5. Both the man and horse gave _____ after the long ride.
6. All hope of finding the missing aircraft was given _____ and the search stopped.
7. Mary had to give _____ her job after her marriage.
8. 举行音乐会
9. 演讲，做报告
10. 给...上课
11. 给某人关于... 的忠告
1. give away 赠送，给予
2. give in 投降，让步，屈服
3. give off 发出，放出
4. give out 用完，耗尽
5. give out 力竭
6. give up 放弃
7. give up 辞去
8. give a concert
9. give a talk
10. give lessons to
11. give sb. some advice on ...
go 词组
1. Please don't go _____ _____ it till you've seen me again.
2. He has been in this class only a few weeks and he is already going _____.
3. Many years have gone _____ since we first met.
4. The parade （游行）went _____ us.
5. The crocodile went _____ under the water.
6. Let's go _____ by the lift (elevator).
7. The war went _____ until 1918.
8. If you never read the newspapers, you'll never know what's going ______ in the world.
9. After he had given an account （说明）of the difficulties he went _____ to suggest ways of overcoming them.
10. They went _____ _____ their open-air performance in spite of the rain.
关系结束的句子篇七
《课堂教学结束语100句》
课堂教学结束语100句
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１、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
３、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
４、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
５、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角２角、５角、１元、２元、５元......而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。 ７、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
８、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
12、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀，这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧，让我们向他学习，好吗？
25、在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！
26、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题，今后大家在学习生活中碰到问题，也应该像今天一样，多做实验，争取成为明天的科学家。
28、同学们，以后碰到难题应该多动脑筋，象今天一样努力地探索，相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
35、同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？
39、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
44、请拿出圆形纸片，你能很快找出这个圆的圆心吗？你是怎样找到的？你为什么认为这样找出来的一定是这个圆的圆心呢？在找的过程中，你发现了什么？结合本节课学习，说一说你有什么收获？增长了哪些知识？
45、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。
46、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。
４７、今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些知识我们将在以后继续学习。
４８、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。
49、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。
50、今天，我们认识了人民币元、角、分，希望同学们以后要爱护人民币，不要乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
51、圆的面积公式是怎样推导出来的？求圆的面积需要知道哪些条件？
52、这节课，我们学到了哪些知识？你是怎样学会这些知识的？（秦楼 焦华云）
53、同学们，一节课我们学会了这么多知识，真了不起，现在老师让你们猜个谜语，想不想动脑筋？“最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜双最宝贵的是什么？”“既然时间这样宝贵，那我们应该怎样对待时间呢？”
54、这节课，我们学习了分数的基本性质，这是学习分数的重要基础，希望同学们很好地理解和掌握它。今天，在学习知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质。掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
55、同学们，再过几天，就是我们自己的节日－－六.一儿童节了， 为了欢度六.一，同学们想参加这项活动吗？（投影练习题）现在同学们已圆满完成了任务，那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的理想吧？
56、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家 在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。
57、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。
58、同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？
59、这节课我们学习了什么知识？说一说球的特征有哪些？你还学会了什么？你还有什么要问的吗？
60、以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？
61、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。
62、同学们，从四个圆片的周长、直径的变化中，看出了“圆周率始终不变”这一规律，都是真替你们高兴，如果我们长期坚持这样从变化中看出不变，将会变得越来越聪明。
63、这位同学观察得很仔细，也很善于动脑筋，我们在研究问题时，应按照一定的顺序有条理地去进行。
64、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！
65、他就是我们班上的数学小博士。
66、你很善于思考问题，这么难的题都能解答出来，希望同学们向他学习。
67、通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？
68、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？
69、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
70、今天我们认识了几种图形？你怎么分辨它们呢？
71、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？
72、这节课同学们自己动手在活动中学到了知识，学到了学习方法，只要你们愿意参与，你们会有更好地发现。
73、数学领域中，还在许多未知的谜，需要你们去揭示谜底，你们应该努力学习，去探索，去创造。
74、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
75、这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
76、让学生谈谈通过本节课的学习有什么收获，大家共同评价小组或个人的学习表现情况。
77、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
78、《平行四边形》：通过今天的学习，你发现了什么? 你准备用平行四边形的物体制作什么?老师等待着你们的发明。
79、同学们，科学是奥妙无穷的，也是永无止境的。让我们坚持不懈的去寻求这些真知吧!
80、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
81、《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对， 三角形的稳定性作用真大呀!相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?
82、《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?
83、《11---20各数的认识》：从今天开始，我们知道的数大了，是几位数?是哪几个数位?等再发新书的时
候，你们还会学更大的数，想学吗?那可要象盖楼一样，把地基打得牢牢的呀!
84、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现!
85、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。
86、不知不觉，四十分钟过去了，我们徜徉知识的海洋刚开了个头，让我们发奋努力，共同搏击吧!
87、这节课我们学习了新知识，掌握了新本领，在以后的学习中，去一展英姿吧!
88、今天的知识就是明天奋飞的动力，让我们努力吧!
89、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?
90、这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。
91、这节课你都学会了哪些知识？这些知识你是怎样获得的？
92、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？
93、今天 我们学习了分数的产生和分数的意义，以前我们也学过分数的意义，那么两者有什么不同呢？分数的意义是什么？
94、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
95、本节课同学们观察得很仔细，研究得很好，还有多同学想展示自己的成果，课下同学们可继续交流。
96、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？
97、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？
98、你能向同学们汇报你这节课的收获吗？
99、这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？
100、今天大家表现得非常好，老师与大家合作得非常愉快。
101、初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。
102、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。
103、这节课，同学们学得非常好！而且有那么几个同学回答问题很有特色，给老师留下了深刻的印象。 104、本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？
105、口算能力不是靠一节课就能训练出来的，也不是一朝一夕就能提高的，同学们要长期地练习，希望同学们课下自觉地多练习。
106、刚上课的时候老师提出的问题，现在谁能回答？
107、今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？（河山 许彩云）
108、为什么车轮都是圆的？车轴又都装在圆心上（学生回答）。今天，我们进一步认识了圆，而且应用所学知识解决中的问题。数学在生产生活中的应用所学知识解决生活中的问题。数学在生产生活中的应用是非常广泛的，因此，大家要学好、用好数学。
109、今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？ 110、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。
111、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？
112、这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？
113、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的
知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？
114、这节课我们共同研究了什么知识？怎样计算平行四边的面积？平行四边形面积计算公式是怎样推导出来的？你还有想对小伙伴说的吗？
115、通过这节课的学习，使我们认识到，今后遇到新问题时，都要认真想一想，看看能否用我们学过的知识，把新问题转化成旧知识，以旧驭新。
116、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。
117、同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？
118、本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。
119、上了这节课，我想“时间王国”里的“年”“月”“日”该眉开眼笑了吧，谁能替年月日作自我介绍？你是怎样学会这些知识的，一节课在不知不觉中过去了，我们却学到了很多知识，这就告诉我们要珍惜时间！ 120、通过今天的学习，你增长了哪些知识?学会了哪些本领? 通过哪些方法学会的?还有问题吗?
121、这节课同学们学习的愉快吗?你有什么收获?......有没有遗憾的地方?下节课咱们把这些遗憾补上好吗?
123、今天我们学习了连乘应用题，知道用不同的条件组合，不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。
－－－－《连乘应用题》
124、这节课我们认识了几种基本图形的组合图形，从中发现了很多有趣的问题，在我们的周围，只要我们留心观察，启动聪明的小脑筋，就会发现更多有意思的问题。小朋友，你们要好好学习，掌握真本领，去探索大自然中无穷尽的奥秘。
－－－－《认识图形》
125、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。
126、这节课还有哪些同学没有当众表达自己的看法？我们就把下面的问题留给他们好吗？（请没有回答问题的同学回答）
127、同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！
关系结束的句子篇八
《背完这444句,你的书面语相对不成问题了》
背完这444句，你的书面语相对不成问题了
1. I see． 我清楚了。
2. I quit! 我不干了!
3. Let go! 撒手!
4. Me too． 我也是。
5. My god! 天哪!
6. No way! 不行!
7. Come on． 来吧(赶紧)
8. Hold on． 等一等。
9. I agree。 我赞成。
10. Not bad． 还不错。
11. Not yet． 还没。
12. See you． 再见。
13. Shut up! 闭嘴!
14. So long． 再见。
15. Why not? 好呀! (为什么不呢?)
16. Allow me． 让我来。
17. Be quiet! 宁静点!
18. Cheer up! 抖擞起来!
19. Good job! 做得好!
20. Have fun! 玩得开心!
21. How much? 多少钱?
22. I'm full． 我饱了。
23. I'm home． 我回来了。
24. I'm lost． 我迷路了。
25. My treat． 我宴客。
26. So do I． 我也一样。
27. This way。 这边请。
28. After you． 你先。
29. Bless you! 祝愿你!
30. Follow me． 跟我来。
31. Forget it! 休想! (算了!)
32. Good luck! 祝好运!
33. I decline! 我谢绝!
34. I promise． 我保证。
35. Of course! 当然了!
36. Slow down! 慢点!
37. Take care! 珍重!
38. They hurt． (伤口)疼。
39. Try again． 再尝尝。
40. Watch out! 小心。
41. What's up? 有什么事吗?
42. Be careful! 留神!
43. Bottoms up! 干杯(见底)!
44. Don't move! 不许动!
45. Guess what? 猜猜看?
46. I doubt it 我猜忌。
47. I think so． 我也这么想。
48. I'm single． 我是独身贵族。
49. Keep it up! 保持下去!
50. Let me see．让我想想。
51. Never mind．没关系。
52. No problem! 没问题!
53. That's all! 就这样!
54. Time is up． 时间快到了。
55. What's new? 有什么新颖事吗?
56. Count me on 算上我。
57. Don't worry． 别担忧。
58. Feel better? 好点了吗?
59. I love you! 我爱你!
60. I'm his fan。 我是他的影迷。
61. Is it yours? 这是你的吗?
62. That's neat． 这很好。
63. Are you sure? 你确定吗?
64. Do l have to 非做不可吗?
65. He is my age． 他跟我同岁。
66. Here you are． 给你。
67. No one knows . 没有人知道。
68. Take it easy． 别紧张。
69. What a pity! 太遗憾了!
70. Any thing else? 还要别的吗?
71. To be careful! 一定要警惕!
72. Do me a favor? 帮个忙，好吗?
73. Help yourself． 别客气。
74. I'm on a diet． 我在节食。
75. Keep in Touch． 坚持联系。
76. Time is money． 时间就是金钱。
77. Who's calling? 是哪一位?
78. You did right． 你做得对。
79. You set me up! 你出售我!
80. Can I help you? 我能帮你吗?
81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心!
82. Excuse me，Sir． 先生，对不起。
83. Give me a hand! 帮帮我!
84. How's it going? 怎么样?
85. I have no idea． 我没有脉络。
86. I just made it! 我做到了!
87. I'll see to it 我会留心的。
88. I'm in a hurry! 我在赶时光!
89. It's her field． 这是她的本行。
90. It's up to you． 由你决议
91. Just wonderful! 简直太棒了!
92. What about you? 你呢?
93. You owe me one．你欠我一个人情。
94. You're welcome． 不客气。
95. Any day will do． 哪一天都行！
96. Are you kidding? 你在开玩笑吧!
97. Congratulations! 庆祝你!
98. T can't help it. 我不由自主。
99. I don't mean it. 我不是成心的。
100. I'll fix you Up． 我会帮你打点的
101. It sounds great!． 听起来很不错。
102. It's a fine day。 今天是个好天。
103. So far，So good． 目前还不错。
104. What time is it? 多少点了?
105. You can make it! 你能做到!
106. Control yourself! 抑制一下!
107. He came by train． 他乘火车来。
108. He is ill in bed． 他卧病在床。
109. He lacks courage． 他缺少勇气。
110. How's everything? 一切还好吧?
111. I have no choice． 我别无抉择。
112. I like ice-cream． 我喜欢吃冰淇淋。
113. I love this game． 我钟爱这项活动。
114. I'll try my best． 我努力而为。
115. I'm On your side． 我全力支撑你。
116. Long time no see! 许久不见!
117. No pain，no gain． 不劳无获。
118. Well，it depends 噢，这得看情况。
119. We're all for it． 我们全都批准。
120. What a good deal! 真廉价,这就是女人! 121. What should I do? 我该怎么办？
122. You asked for it! 你自讨苦吃!
123. You have my word． 我保障。
124. Believe it or not! 信不信由你!
125. Don't count on me．别指望我。
126. Don't fall for it! 别受骗!
127. Don't let me down． 别让我扫兴。
128. Easy come easy go． 来得容易，去得快。 129. I beg your pardon． 请你谅解。
130. I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。 131. I'll be back soon． 我立刻回来。
132. I'll check it out． 我去查查看。
133. It’s a long story． 说来话长。
134. It’s Sunday today． 今天是星期天。
135. Just wait and see! 等着瞧!
136. Make up your mind． 做个决定吧。
137. That's all I need． 我就要这些。
138. The view is great． 风景如许漂亮!
139. The wall has ears． 隔墙有耳。
140. There comes a bus． 汽车来了。
141. What day is today? 今天星期几?
142. What do you think? 你怎么以为？
143. Who told you that? 谁告诉你的?
144. Who's kicking off? 当初是谁在开球?
145. Yes，I suppose So． 是的，我也这么认为。 146. You can't miss it 你必定能找到的。
147. Any messages for me? 有我的留言吗? 148. Don't be so modest． 别谦逊了。
149. Don't give me that! 少来这套!
150. He is a smart boy． 他是个小机警鬼。 151. He is just a child． 他只是个孩子。
152. I can't follow you． 我不懂你说的。
153. I felt sort of ill. 我感到有点不适。
154. I have a good idea! 我有一个好主意。 155. It is growing cool． 气候匆匆凉爽起来。 156. It seems all right． 看来这没问题。
157. It's going too far． 太离谱了。
158. May I use your pen? 我可以用你的笔吗? 159. She had a bad cold． 她患了重感冒。 160. That's a good idea． 这个想法真不错。 161. The answer is zero． 白忙了。
162. What does she like? 她喜欢什么?
163. As soon as possible! 越快越好!
164. He can hardly speak． 他简直说不出话来。 165. He always talks big． 他老是吹牛。
166. He won an election． 他在选举中获胜。 167. I am a football fan． 我是个足球迷。 168. If only I could fly． 要是我能飞就好了。 169. I'll be right there． 我马上就到。
170. I'll see you at six． 我六点钟见你。
171. IS it true or false? 这是对的仍是错的? 172. Just read it for me． 就读给我听好了。 173. Knowledge is power． 常识就是力气。
174. Move out of my way! 闪开!
175. Time is running out． 没时间了。
176. We are good friends． 我们是好朋友。 177. What's your trouble? 你哪儿不舒畅?
178. You did fairly well! 你干得相称不错1 179. Clothes make the man． 人要衣装。
180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了? 181. Don't lose your head。 不要惶恐不安。 182. He can't take a joke． 他开不得玩笑。
183. He owes my uncle $100．他欠我叔叔100美元。 184. How are things going? 事件进展得怎样? 185. How are you recently? 最近怎么样?
186. I know all about it． 我晓得有关它的所有。 187. It really takes time． 这样太延误时间了。 188. It's against the law． 这是守法的。
189. Love me，love my dog． (谚语)爱屋及乌。 190. My mouth is watering． 我要流口水了。 191. Speak louder，please． 谈话请大声点儿。 192. This boy has no job． 这个男孩没有工作。 193. This house is my own． 这所屋子是我自己的。 194. What happened to you? 你怎么了?
195. You are just in time. 你来得正是时候。
196. You need to workout． 你需要去运动锤炼一下。 197. Your hand feels cold． 你的手摸起来很冷。。 198. Don't be so childish. 别这么孩子气。
199. Don't trust to chance! 不要碰福气。
200. Fasten your seat belt． 系好你的保险带。 201. He has a large income. 他有很高的收入。 202. He looks very healthy． 他看来很健康。
203. He paused for a reply． 他停下来等着·答复。 204. He repaired his house． 他修理了他的房子。 205. He suggested a picnic. 他提议搞一次野餐。 206. Here's a gift for you． 这里有个礼物送给你。 207. How much does it cost? 多少钱?
208. I caught the last bus. 我赶上了最后一班车。 209. I could hardly speak． 我几乎说不出话来。 210. I'll have to try that． 我得试试这么做。
211. I'm very proud of you． 我为你觉得无比自豪。 212. It doesn't make sense. 这没有意思(分歧常理)。 213. Make yourself at home． 请不要拘礼。
214. My car needs washing． 我的车需要洗一洗。 215. None of your business! 与你无关!
216. Not a sound was heard. 一点声音也没有。 217. That's always the case． 司空见惯了。