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包含依然的名字篇一
《名字包含着丰富的内涵》
名字包含着丰富的内涵
名字伴随人一生一世。人从呱呱坠地，便有了自己的名字，并带着它进入社会活动。名字的直接功能便是作为名字所有者与他人相区别而独有的代表符号，供人们称呼，供人们识别。名字是一个人独特的代表符号。不仅仅是一个体生命的简单代称，还代表了人许多更本质的内涵，包括品格、职业、出身、文化程度、形象、社会地位、乃至优点和缺点。即人与人交流时，通过名字传递各种信息。
伴随社会的进步和中华民族传统文化的发展，名字亦从发端到演变，逐渐赋予宏富、复杂的内涵，从简单的“代号”嬗变为包含心理学、社会学、民俗学、文学、美学、音韵学、易学等内容的“综合文化”，因此，名字包含着丰富的内涵。宝宝起名字确实需要考虑很多因素，不仅要考虑读音、字形以及各种禁忌更重要的是要考虑宝宝的生辰八字，因此给孩子起名还是找专家比较好。现在这方面比较知名的应该是温雅居士了，温雅居士在宝宝起名方面有着十几年的经验独创易学起名法：排八字、看五行、测五格、配三才、合属相、想寓意、听音律、写字形，在业界目前应该是比较权威的了。如果您在起名字方面有疑问或者想了解起名方面的知识，可以在百度搜索美名天下起名网或者淘宝直接搜索温雅居士或者美名天下取名馆就可以与老师进行交流了，老师会耐心的为您解答各种起名方面的疑问。
1、名字的时代性人之取名，因时而变，与社会背景、环境、形势及时代精神风貌密切相关。我们仔细研究人名演变的历史就会发现，名字的起用与一定社会的政治、经济状况息息相关。从封建社会人们追求功名富贵等弥溢浓烈的政治色彩，再到当今社会名字追求标新立异、与众不同。
2、名字的传承性名字的产生形式就揭示了一种血缘关系，可谓为“传宗接代”；表示姓氏的继承，又表示家族成员之间血脉相连。尤其，人们长期按“字辈谱”命名的方式，更是有浓厚的宗族观念和文化特色，表达着几代人甚至数十代人之间的血缘亲合关系，把人的个体生命延续意识和家族亲缘关系传承下去，形成家族坚不可摧的亲和力和凝聚力。
3、名字的意愿色彩根据汉字丰富的内涵，人们赋予名字丰富的含义。父母都希望自己的孩子能有所作为，在为子女取名时往往寄寓美好的期望。因此名字又凝聚着对新生命的深厚情谊和殷切期望，也隐喻着不同的理想抱负、爱好与追求：有的希望光宗耀祖，有的希望成就一番事业
包含依然的名字篇二
《按五格的名字鉴定》
按五格的名字鉴定.txt -你脚踏俩只船,你划得真漂亮。- 每个说不想恋爱的人 心里都装着一个不可能的人。我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子。(有没有那么一个人，看透我在隐身，知道我在等人。按五格的名字鉴定
按姓名学理论，姓名不仅代表一个人的符号，而且关系一生的事业、婚姻、健康、和人际关系等。因此，父母给子女取个好名字，是为子女开运的最加7手段。常言道：赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。足见父母为子女取名有重要意义。
为子女取名时要注意以下几点：
一、 数理选择
1、不管取何名，一定要避开数理大凶者。
2、先弄清孩子的先天八字，八字五行中是否缺项。如缺项，取名时应补其数理五行所缺之项，如先天五行缺水，则取名时使名字卦象、数理、字义中包含水，且不能取土的数理，如果很难取含水的数理，退而求其次，取含金的数理，余此类推。
3、如果为女孩子取名，要避开孤寡的数。如2、23、27、29、33、39等，若先天五行中不缺金，最好不取数理为金的数，如7、8、17、18、27、28等，因为女性五行数理中，有金数理者，其个性往往偏硬，乏温柔，尤其在人格和地格中有此类时更甚。
4、姓名的三才配置也很重要，如果姓名的三才配置不佳，即基础运和成功运不良者，对人生和健康有教坏的影响。
5、为孩子取名时，一定要计算好笔画数，以繁体字为准，且莫一时疏忽，误了子女一生。 大吉祥诱导数
1、3、5、8、1、13、15、16、21、23、24、25、29、31、32、33、35、37、41、45、47、48、52、57、63、65、67、68、81
次吉祥诱导数
6、7、17、18、27、30、38、51、61、75
凶险多灾诱导数（代表逆境，病难、浮沉多灾等）
2、4、9、10、14、19、20、22、26、27、28、34、36、42、43、44、46、49、54、56、58、60、62、64、66、69、70、71、72、73、74、76、78、79、80
妇女孤、独、寡运诱导数（夫妻两虎相斗）
21、23、26、28、29、33、39
妇女德行优良诱导数
5、6、8、11、13、15、16、24、31、32、35
败家运诱导数（凶险病弱，家族缘薄）
2、4、9、10、12、14、19、20、22、26、36
孤独运诱导数（妻凌夫或夫克妻）
4、10、12、14、22、34
财运诱导数（多钱财，富贵）
15、16、23、24、32、33、41、42
首领诱导数
3、13、16、21、23、31、33、41
短命运诱导数（若天、地、人三格中有此二格者，难逃此命）
4、9、10、14、19、20、28、34、44
遭难诱导数
9、10、14、19、20、22、28、30、36、40、44、50、52、54、56、59、80
品行外柔内刚诱导数
12、14、51
二、字音的选择
1、避免姓和名的声母和韵母相同，例如：“王”是由（w）和（ang）所拼写成的，取名是不宜为“王万文”，三个字声母相同，读起来很不顺口，同样韵母也要注意这个问题。
2、避免姓名的字音与不雅之词谐音。例如：吕奋求、韩渊、贾正经、胡礼静等名。
3、避免姓名的平仄声相同。例如：柳景选三个字全是上声，读起来很绕口就不如柳敬官好听。
三、字义的选择
1、不可用太俗的字。本名与乳名不同，乳名使用时间短，为了称呼方便，无须顾虑太多，只要数理吉即可。本名则要用一辈子，选字不能不慎重。如果使用太俗的字，很容易使人第一印象就认为是一个没有学问的人。你见了“张三”这个名字会联想到什麽呢？
2、不要取太洋的名字。这种名字使人产生一种不愉快的心理。:如玛利、约翰。
3、不要用太冷僻的名字。当一个人对另外一个人的名字读不出来时，也会产生一种不愉快的心理。
四、字型的选择
1、不宜用笔画太多的名字。书写名字时，笔画太多不容易写，大家都头疼，弄不好会以别字代替。
2、名字的部首、偏旁避免相同，给人一种单调、重复的感觉，写起来也不美观。:如何信侠。
3、文字有肥瘦长短、强弱虚实之分。举例如下：
肥：施、圆、赐、态等。
瘦：七、小、干、步、卡。
长：早、年、竹、申等。
短：四、丑、土、山等。
字型的选择要配合先天八字。八字过刚则取柔弱，八字过弱则取肥来助之，余以类推。
包含依然的名字篇三
《透过名字看文化》
透 过 名 字 看 文 化
研
究
报
告
小组成员：唐盈 李昕 潘湘源
组 长：唐盈
指导教师：戴宏 林倩
写在前面的话
我们好像有些奇怪，我们好像和时代不同步。
当很多同学蜂拥而去进行科学的发明创造时，我们却把目光投向了和我们一样的千千万万的人类，关注人类身上最基本的要素；当大家都热热闹闹地开展调查活动时，我们却埋头在幽暗的角落里拼命查找资料，恶啃相关书籍；当整个环境是趋理轻文时，我们却毅然坚持了我们对于人文学科的热爱。
我们是三个热爱文学，历史，地理，文化研究的女生：李昕，潘湘源，唐盈，来自原来的高
一.九班；现在李昕和潘湘源依然在原来的班级，而唐盈选择了文科，在高二.六班。
潘湘源 唐 盈 李 昕
我们一直的意向就是研究与人或者文学有关的内容，曾经先后想到过“9.11及其影响”，“通过文学作品看美国社会”等课题，但是在多方斟酌后都觉得不太合适。最后，由唐盈提出了“透过名字看文化”这个课题，并一致通过。
我们之所以最终选定这个课题，是从以下几个方面考虑的：
一、课题含盖范围。因为我们的时间、知识和资源有限，所以课题的范围不能太广或太脱离我们的知识水平；然而又不能太窄，必须在查找资料的余地下留有给我们自己挖掘和拓展的空间。
二、研究形式及条件。对于所研究的问题，我们需采用一些什么形式，是找资料、调查、采访、或是作实验等，必须是在我们所具备条件之下进行。
三、课题角度及新颖度。由于以前已有两届同学对某些方面做了研究，所以我们在课题选择上应避免重复。另外研究角度要避免老套，在追求新颖的同时也要顾及这个切入点是否合理及可挖掘。
经过我们的反复讨论，觉得“透过名字看文化”这个课题均符合上述条件，于是敲定它为我们的最终的研究目标。
由于这个课题所涉及的很多地方是带有普遍性和总结性的，而我们虽然也做了抽样调查，对近两百人做了调查，但是终究是不够的；因此我们查找了多方资料，把一些别人已经概括总结出来的理论与我们的调查和思考相联系、拓展，和总结，以此来完成了研究，达到目标。
我们查阅资料的足迹遍布英特网、西南书城，以及各类报刊、图书馆；我们也尽量利用身边朋友、亲戚的资源，从多方人士那里借阅、收集和了解到一些宝贵的资料和信息；并且利用专长，看了大量英文资料，从中筛选信息，并将其翻译成文，加入到论文中间。
我们相信这汗水倾注了的劳动一定会培育出硕果累累。其实不管结果如何，我们都已十分满足，因为我们尽可能地尽了全力——
我们的路坚持了，我们的目标成为了现实。
这难道不是这次活动最重要的意义？
这难道还不足以让我们欢呼雀跃吗？
透过名字看文化
一、名字的概念及意义
人的名字，是由姓和名两部分组成的。每个人都有姓和名，姓名是代表人的符号，是人们彼此相区别联系的代号。这是名字最大的用途之一。试想一下，如果人类没有名字，那么要指出或辨别一个人是多么的困难，你得说“那个长头发的站在树下的高高的女孩”这样累赘而不清楚的话来描述出特定的一个人，如果人类长时间使用这样的语言，不仅耽误时间，而且降低生产效率，对人类的发展是完全没有好处的。正是基于这样的原因，在人类初期就出现了名字，其历史之渊源可以追溯到史前时代。
名字还有着其他更为广泛的意义。在中国，汉族是主体民族。它是由夏，商，周三族演变成的华夏族吸收了其他族，并经过长期融合而在秦汉时期形成的。汉族的姓名制度随着民族的形成而产生，它是世界上历史渊源最为深厚，人数众多并富有鲜明特色的姓名制度。在这里，姓名不仅是一种区别个人的符号，而且它还标志着社会结构中的一种血缘关系。这些符号在社会结构发生重大变革时，其形式及其用法和含义也随着发生改变，从一个侧面反映出社会性质的转变。 另外，名字作为社会上某一特定人物的代号，必然要与一定的历史，民族，文化，思想，地域，宗教，习俗相联系，一个人的名字，又是特定文化和心理的反映。
中国传统的姓名文化还认为，名字关系到人一生的事业，健康，婚姻，人际关系。孔子曰：“名不正，言不顺。”这有些玄乎，但它反映了一般人在取名时的心理状态和对名字与人生命运的重视。其实这样的思想在西方同样存在。有一位美国的研究名字的专家Bruce Lansky经过调查发现，有42%的被调查者认为他们的名字对他们的一生有不好的影响，由此这位专家得出了名字很重要，而且它有可能影响人的一生的结论。
由于中国文字内涵丰富，字型多变且字意独特而广泛，使中国名字也如百花齐放，各有其独特之处，融会了个人的思想及审美价值，使其成为了一种艺术学和心理学的完美结晶。
二、名字的发生、发展及演变
在上一标题中我们已经谈到名字的产生可追溯到遥远的史前时代。那时的原始人在彼此生活交往中开始有了区别个体的单名，这种单名一般具有临时性并常常与群体名混同；前氏族公社也有集体名称，也可算得上早期姓称的滥觞。直到文字产生之后，姓名才具有了个人文字标志的功能。文字产生之后，过去的仍然活跃在人们口头上和记忆中的名字，才被记录下来，载入史册，比如盘古，女娲，神农，黄帝，炎帝等。其实这些传说中的英雄早在文字创立之先就已经流传在民间，只是到了文字发明产生之后，他们才被整理、记录下来。
在这里文字对我们认知世界起到了很重要的作用，关于“姓”，“名”等字的原始意义，就很好地说明了这一点。汉代许慎在《说文解字》中说：“姓，人所生也”，“从‘女’从‘生’”。这是对“姓”的产生的阐释。前一句说，“姓”是与“生”俱来的，即人一生下来就有了“姓”。“姓”是什么呢？后一句作了解答：“姓”这个字是由“女”和“生”两部分构成的，这里的“女”即“母”，
“女”“生”就是“生母”。人的生命是“生母”给予的，人的“姓”也要从“生母”，即“生母”姓什么，子女就姓什么。姓名学的研究者一致认为，华夏之“姓”产生于远古的母系氏族公社时期，“姓”字的创造，反映了母系氏族公社时期的历史特点。由于人类大致共同经历了同样的社会性质的变迁，所以国外的人名系统也表现出了同样的历史特点。著名民族学家摩尔根在《古代社会》一书中也曾说过：“如果询问一个吕西亚人（注：Lycia, 吕西亚，古国，在今土耳其Antalya省境内）的名字，他便将自己的名字，他母亲的名字，以及母系祖先的名字一一回答出来。”这说明吕西亚人在当时（前440年）正处于母系氏族社会。
自从夏代形成了汉族姓名制度，汉族的姓名作为一种民族的文化结构之一，就其含义及形式来看，大致经历了两大阶段的演变过程。
第一阶段（战国以前）上古时期
历史发展到父系大家族出现之后，在原始姓（氏族名）和名的基础上又出现了“氏”（家族名），于夏、商、周三代逐渐形成了如下的姓名结构：姓+氏+名（包括字，号等）。但这只是贵族姓名的全称，一般平民大多是没有的。在贵族当中，姓是用来别婚姻的，氏是用来明贵贱的。氏不如姓那么稳定，是处于经常变化之中的。另外，字和号也属于名的范畴。成人之后，名就不可以随便称呼，所以要取个字来称呼，表示恭敬。号多系文人所有，是自取的，不像名往往取自长辈（父亲或祖父等），而字则取于加冠时的尊辈来宾。
这样的姓名制度，体现出较为浓厚的世俗宗法色彩。从原始血缘社会脱胎而出的早期阶级社会很自然的具有宗法特点，而统治阶级往往利用这套姓名制度区别贵贱高低，维护宗法式等级社会的秩序。
第二个阶段（秦汉以后）中古以下
这一阶段，汉族姓名制度的主要变化是“姓氏合而为一”，实际上则是以氏代姓， 而形成了姓+名（字、号等）的结构。
因为战国时代我国汉族地区社会激烈动荡，封建宗法制度也在发生变化，原来的氏族没落了，奴隶逐渐改变了地位，变成了自耕农。姓和氏不再为贵族所专有，平民百姓也开始使用姓氏了，而且姓和氏的区别也渐渐被人忽略，人们开始以氏代姓，这种姓开始固定下来，为该宗族子孙万代所继承。战国时代出现的这一新的姓名制度到秦汉之际便完全稳定下来，一直沿用到今天，两千多年来作为一种文化制度在形式上未发生任何大的变化。
宋代以后至19世纪末，由于科举制度取代了门阀制度，个人的社会地位和政治前途已取决于考试而不取决于门第，这时虽然姓还仍然起着维护封建国家的作用，但姓的原来的社会意义已经大大贬低了。
解放后，人们对姓的观念的变化，更进一步体现了姓名本身的作用在变化。这时的姓，虽然仍有父系家族的意义留存，但已无尊卑贵贱之分。随着男女地位的逐渐平等，现代的很多父母甚至选择用母亲的姓来为孩子取名，它与名相结合，渐渐朝着单纯符号甚至艺术方向发展，而不再有其他的含义了。
值得指出的是，在中国汉族姓名制度的演变过程中，主要表现为姓的形式在发生增 减，而于秦汉定型后也主要是姓的社会意义在不断变化。这种特点无疑是与中国宗法制度的历史以及秦汉
包含依然的名字篇四
《英语习语中包含的国家名字》
1. It’s all Greek to me
We use this expression when we cannot understand something we read or hear. 当我们不理解看到的或听到的某件事时，可以使用这句表达。
“I recently read this book on Metaphysics. Did you understand it, because it was all Greek to me.”
“我最近看了这本关于玄学的书，你看懂了吗，因为我完全看不懂。”
2. Go Dutch
We go Dutch when we go to a restaurant and share the bill.
我们用这个习语表示去餐馆并且各自结账。
“Rachel does not like her male companion to offer her dinner. She always prefers to go Dutch.”
“瑞秋不喜欢男伴请客，她喜欢各付各的。”
3. Chinese Whispers (UK)
This expression is often used as a metaphor for mistakes and inaccurate information which comes from rumours of gossip.
这个习语通常比喻因为谣言而产生的错误或不准确的信息。
“All this talk about the Prime Minister resigning is just Chinese Whispers.”
“关于首相辞职的谣言纯属无中生有。”
4. Talk for England
When someone can talk for hours and hours.
这个习语指的是某人可以长篇大论讲很久。
“I’m so sorry I’m late. I couldn’t get away from Linda. She can talk for England!” “抱歉我迟到了。琳达太能讲了，我实在脱不开身。”
5. Dutch Courage
When you need a little alcohol to give you the courage or confidence to do something.
这个习语用在你需要一点酒来壮胆做某事的时候。
“I think I’ll have a quick drink for Dutch Courage before I ask that girl to dance with me.”
“我觉得邀请那个女孩和我跳舞之前我应该喝点酒壮胆。”
6. Pardon My French (UK)
We use this expression before or after we have said something rude, for example, a swear word.
在我们说了粗鲁的话，比如脏话之前或之后，可以用这句。
“Who the fuck do you think you are...pardon my French.”
“你以为你是什么东西……不好意思我骂人了。”
7. A Mexican Standoff
This expression is often used in a business situation when two sides cannot agree. 这句话通常用在谈生意的时候双方未能达成一致。
“There appears to be a Mexican Standoff as neither party can agree on the terms of the merger.”
“显然双方未能达成一致，在合并条款上仍存在争执。”
8. Indian Summer (UK)
A period in late autumn when the weather is unusually warm.
秋天快要结束的时候，天气比较暖和的那段时间。
“Much as I love this Indian Summer, I wish we had this warm weather in the summer rather than in October.”
“尽管我很喜欢秋末温暖的天气，我更希望夏天也能有这个温度而不是十月份。”
9. Slow Boat to China
We use this expression to describe something that is very slow and takes a long time. 这句习语用来描述做某件事需要花费很长的时间。
“Waiting for the architects to produce their plans was like taking the slow boat to China.”
“等待建筑师们的设计计划需要花费很长时间。
10. Too Many Chiefs and Not Enough Indians
This is often used to describe a company where there are too many managers and not enough people doing the actual work.
这句话指的是公司里有太多经理而真正干活的人很少。
“The trouble with that company is that there are too many chiefs and not enough Indians.”
“那家公司的问题是经理太多而真正干活的人很少。”
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包含依然的名字篇五
《依然在 范文》
那间平房依然在 高三6班 张冬旭 有些东西消失了，但它的精神依然在；有些东西消失了，但它的影响依然在；有些东西消失了，但人们对于它的那份记忆依然在。
那间平房，那间包含了我所有童年记忆的平房，早已被林立的高楼取代，但我对于它的那份记忆依然在。一个偶然的机会，我来到了那间平房的“门前”，其实那里早已成为商铺。我停住脚步，不由的进入了记忆的长河。我看到那绿色的木门呈现在我的眼前，它徐徐打开，我看到了丝瓜藤、香椿树、枣树还有只活泼的小狗......
春天时，我总是颤颤巍巍地爬到房顶上去摘香椿，用第一芽香椿摊鸡蛋，那简直就是佳肴；盛夏，邻居们架起烤炉，在小院儿里其乐融融地吃着烤串儿，几瓶冰镇啤酒下肚，立刻化解了盛夏的暑气；秋天，在大人们的陪伴下，我用竹竿打枣，树下用一块大布接着，不一会就大丰收了，我总是兴高采烈地品尝着自己的劳动成果；冬天，院里积了一层厚厚的雪，我永远是雪后在院子里第一个留下脚印的人，我永远都会堆起一个大大的雪人，向邻居家的小朋友炫耀......
突然，我被嘈杂的广告声打断了思绪，从记忆的长河回到现实，出现在我眼前的是窗明几净的商铺和形形色色进进出出的人。那间平房早已不在了，可我却固执的认为他依然在。
随着社会的发展，很多平房被拆除了，在原址上建起了商铺或是通了马路，但我相信很多人的记忆都会停留在那段住平房的日子，生活无拘无束，每天接着地气儿，吃着原生态的蔬菜，邻居就像是亲人，隔三差五的聚聚。
在我心中这平房不仅代表了一种居住形式，一种居住环境，更代表了一种人与人之间的关系。而且我相信心中的那间平房依然在，并且会永远在，因为那记忆在，那惬意在，那和谐在，那快乐在！
梦想依然在
高三6班 刘景函
梦想是什么呢?小时候我的梦想简单又单纯,立志做一名服装设计师,这样就可以每天都穿美美的衣服,再大一点时,我的梦想是当建筑师,因为觉得建房子的人好伟大,当我开始接触舞蹈后,梦想就变为了做一名舞者,这一梦就梦了七年,这个梦想陪我走过了七个春夏秋冬,第八年呢?第八年我弄丢了我的梦想.
初三的繁忙学业一点点将我的舞蹈梦消耗殆尽,没有了梦想的我,开始变得越来越像机器人,每天重复着到点起床,吃饭,上课,睡觉的日子,我以为每天的生活没有什么不同,唯一改变的是每周的三,六不用再去那间舞室练舞,慢慢地,我以为我习惯了这样的生活,习惯了没有梦想的自己.
谁知道,这一切只是我以为,某天,当我无意间再次听见曾经在舞室练了无数遍,早已烂熟于心的音乐时,我全身的细胞好像活了般,叫嚣着让我放它们出去,某天,当我偶然间再次看到电视上的舞者跳着我曾经熟悉无比的动作时,我的身体好像不再受我控制,在我还没有意识到时,就已跟着动了起来,那时我的身体已不再属于我,而是属于音乐.
原来,原来!我的梦想依然在!它没有消失殆尽,它只是被我不小心埋在了深处,可梦想它又岂会甘心被我遗忘在角落,它在如此顽强的告诉着我,它依然在!
是啊!舞蹈梦陪我走过了七个年头,七年,它见证了我从矮到高,从七岁到十四岁,从不懂事的黄毛丫头到高高瘦瘦的初中生,它不仅见证了我的成长,更成为了我生命中的一部分,那早已深深刻入生命里的梦想又怎会不见呢?它依然在,它也将永远在.
人生有太多的分叉口,我在分叉口时不小心弄丢了梦想,可梦想却从未放弃的追随着我的脚印,它一直在我身后,从前，粗心的我并未发现,如今,我又找回了梦想,我终于可以自豪地说出,我依然有梦想,我的梦想依然在!
热情依然在
高三6班 徐瀚彧
热情是一个人对于一个事物或一项事业所表达的发自内心的喜爱，这种喜爱有时甚至能成为一个人的信仰。只要一个人的热情依然在，那么他对这个事物或事业的追求就会依然在。
看过许多音乐类的选秀节目，当一位选手被淘汰后发表感言时，他们大多会说：“我不会放弃”，这个不放弃，就是在说他们对音乐的热情依然在，也正是由于他们这份热情，使得他们无论经历多少挫折，都会在音乐这条道路上勇敢的走下去。只要热情依然在，那么勇敢就依然会在。
在当今世界体坛，有人为了赚钱去比赛，有人为了名誉去比赛，也有人因为钟爱某项运动而去比赛。在职业网坛，费德勒就是这样一位运动员。34岁的他，击球的动作或许已不如之前那么优雅，战绩也许不如之前那么披靡，但正是由于他对网球的热情依然在，所以依然活跃在世界网坛。他曾经说过：“如果有一天我把网球当作了一项工作而不是爱好，那么我将选择退役”。或许他的成绩已不在巅峰，但正是由于他对网球的热情依然在，使他依然在享受网球，享受网球带给他的快乐。与费德勒一样，德国篮球明星德克络维金斯和中国跳水老将吴敏霞，也是因为对自己所练项目的热情，而一直坚持着，只要热情依然在，那么坚持也会依然在。
处在备考阶段的我们，最重要的便是保持对于知识的热情与渴求，或许我们在求学之路上并不是那么一帆风顺，会遇到艰难与坎坷，但请相信，只要我们对于知识的热情依然在，追求就依然在，希望就依然在。而且只要这份对知识的热情依然在，我们也许会发现在获得知识的同时，还能享受获得知识的过程。
好的音乐作品源于作者对音乐发自内心的热情，一场精彩的比赛源于运动员对运动发自内心的热情，而一个好的学习成绩也源于我们对知识的热情，只要这份热情依然在，无论前途多么坎坷，我们也会依然坚定的走下去。
希望依然在
高三6班 周子晴
人生有坦途，也必有险滩；有高峰，也必有低谷。也许，你付出所有，却换来寥寥回报，也许你用十分的耕耘，却只换来一分的收获。可是我们并没有放逐人生，而是依旧朝着远方前行，不是没有怀疑，不是没有想过退缩，只是因为希望依然在！
还记得“一蓑烟雨任平生”的潇洒与“醉里挑灯看剑”的无奈，也记得“凄凄惨惨戚戚”的悲苦与 “一怀愁绪几年离索”的凄凉，诗人寄情于诗歌是因为对现实的不满，诗句是他们寄托希望的媒介。这一诗一咏，饱含了诗人的信仰与真情。而那份执着，正因为希望依然在。
依然保有希望的人不仅存在于诗坛，亦存在于体坛。
德国体操选手丘索维金娜是体操项目中罕见的高龄选手，她之所以还拼搏在世界体坛上，是因为要为患有白血病的儿子挣医药费。自2002年以27岁高龄复出以来，她坚持高强度的训练，至今已经年过四十的她依旧在体坛中拼搏，她顽强的毅力与对儿子强烈的爱令世界震惊！面对记者的采访，她表示，儿子是她生活的希望，失败与挫折都无法阻挡她对儿子的爱。
其实她早已过了一个运动员的黄金年龄，面对公众的质疑，面对一批批年轻优秀的竞争对手，面对风采不再的自己，她却从未退缩，只因为希望依然在！每一次的训练，每一次运动场上的比拼都让她离希望更近一步，那种希望的支撑与引领让她引爆所有能量！她曾说“你未康复，我不敢老”，她在用行动证明只要希望依然在，就有面对一切的勇气！
是的，没有人知道明天是什么样子，究竟是阴霾密布还是阳光灿烂？但那并不重要，重要的是明天之后还有明天，只要生命没有结束，希望便依然存在。永远会有下一个明天，永远可以希望下一刻就是我们想要的幸福。
真正点亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。唯有希望依然在，才有机会让我们的生命更加精彩！
让我们怀着美好的希望，勇敢地走下去，跌倒了就再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好，永远相信不管自己再平凡，都会拥有属于自己的幸福，这才是平凡人生中最灿烂的风景！请相信，希望依然在，美好能长存，幸福能永驻！
战歌依然在 高三6班 陆华宇 当岁月的巨轮碾过历史的尘埃，无数的生命随肉体的凋亡而消散，即使是走过传奇一生的斗士，最终也只能化作一个个令人敬仰的名字，或是在泛黄的史书典籍里成为某一章节的主人公。然而，仔细倾听，穿越时间和空间而传来的，是他们的战歌。
是的，战歌依然在。
战歌，是敢于直面惨淡人生和黑暗时代的勇士，对于人生的不公所发出的怒吼。屈原在面对不公的待遇时所吟咏的《国殇》，是他所发出的豪迈战歌；司马迁因正义之举而遭受奇耻大辱，而他并没有因此颓废，以毕生精力造就了“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》洋洋五十万言，字字都是他面对困境所发出的战歌。已故的文人们，用他们手中的笔书写着战歌，用他们心中的情高唱着战歌，终使他们的战歌依然在今天流传。
战歌，是敢于正视淋漓鲜血的顽强的斗士，对于命运的折磨所发出的呼号。易水河畔的“壮士一去兮不复还”，是荆轲为饱受残害的人们所发出的战歌；岳家军旗帜招展，收复失地，精忠报国，不畏流血与牺牲，那气壮山河的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，是他们面对国土沦陷时所发出的战歌。逝去的武士们，用他们的满腔热血和大义之举描绘着战歌，终令他们的战歌依然在当代传诵。
战歌，是不屈的英雄们对于家国的衰亡所发出的悲泣，是他们面对山河破碎时发出的呐喊。横贯历史，纵横古今，无数中华儿女前赴后继的刚硬身影，无数仁人志士抛头颅洒热血的赤子之心，都是他们的战歌。
战士已死，而战歌犹在，那一个个生命的音符敲击在中华民族的脊梁上，在新时代又奏响了一个个震撼人心的旋律，而今的华夏子孙，不论是面对来自自然的考验，还是面对来自异域的挑衅，依旧在用血肉之躯，筑造着中华民族精神的万里长城，吟咏着属于我们的战歌。不论是救灾中的烈火金刚，还是驻守在边疆的忠诚卫士，他们都在用生命，为龙的灵魂书写着新时代的战歌。
生命终究会随着时间的流逝而化作烟尘，但生命所留下的战歌依然在，并将永远陪伴着我们前行。
包含依然的名字篇六
《有个名字叫 坚持》
有个名字叫坚持
林晓蓉
音乐频道里的大合唱由许多乐器组成：吉他、笛子、小号角、大号角、钢琴、小提琴„„ 我惊呆了！破木板做的琴和马尾做的弓竟然在舞台上能演奏出喜、怒、哀、乐。因此我下定决心，一定要学好小提琴。
开始，我不仅学得很轻松，而且一直受到表扬，学习兴趣也提高了不少。
事情正在发生微妙的转变。
两三个星期过去了，我虽然能拉出很多曲子，但是学习却退步了。时常遭到父母的挨骂。 我为自己感到难过，奋发学习。进步是显而易见。有点儿飘飘然了，几个星期后，会琴时，曲子的节奏有点问题。又有点儿退步。
为此，父母非常担心，为了让我会琴时，学习齐头并进，要求我每天都多拉多练，累了才休息一会儿。我在阳台上看着在嬉戏的小孩子们。酸、甜、苦、辣、咸全都涌了出来，眼睛在流泪，心也在流泪。
我开始后悔学小提琴，但是一看到音乐家拉得如此迷人。又很快放弃这个念头。
我为了坚持拉小提琴，每次都想着小提琴不单会使手指灵活，而且有着对大脑反应及应变能力的训练来控制自己。虽然几次都成功了，但是有时也是失败。我又告诉自己：“先苦后甜，只要坚持，就一定能行！”
人生如考试
这次期末考试，我考了个满分。
暑假第三天，爸爸从表姑那取了一份二小期末卷让我考，我心里埋怨道:期末考明明过去了，还要让我重考，发高烧呀！真是的，闲着没事做，故意刁难我！
我本想“抗议”，可看着爸爸那狰狞的面目及可怕的眼神，“抗议”又无效了。
无奈之下，我只好埋头苦练，心中的那一串串火花依然燃烧，而且越燃越旺。我想:管他三七二十一呢！不是叫我做嘛！只要做完试卷就行了呗!
所以我就把字写得潦草点，连检查都没检查就交卷了。
不一会儿，考卷检查好了，成绩也跟着出来了。
我接了过来，一看，怔住了。我竟然连最最基础的知识也错了好几题。
爸爸把我叫了过去，好好的把我教训了一顿。我后悔极了。
这时，我明白了：人生的每一秒都是在考试，考砸了，不能沮丧，应该继续努力！要相信：没有最好，只有更好！
20 × 20 = 400
20 × 20 = 400
包含依然的名字篇七
《所有的日子依然美好》
所有的日子依然美好
——初中生心理健康教育课
一、活动目标
认知目标:认识早恋的含义，知道什么样的行为被称为早恋。
情感目标:加深对真爱的认识，我们应该用什么去换取真爱。真爱不等于早恋。面对早恋我们该怎么处理呢？我们该如何面对自己的感情呢？
行为目标:正确地看待早恋的行为，会在生活中正确处理自己的情感问题。
二、活动准备:课件、白纸、笔
三、活动设想:
中学生早恋曾经是老师、家长们眼中的“误区”，心中的雷池，是一个校园里避而不谈的话题。可是，随着时间的推移，中学生早恋引发了一系列问题， 给学校、家庭、社会带来了很多影响，让人们不能不重视它的存在，那么，我们该怎样正确看待中学生早恋呢？
四、设计理念
早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被她的芬芳而吸引，然而一旦情不自禁地触碰，又常常被无情的刺伤。早恋会使学生分散精力，影响学习，不利于青少年的成长。会使学生走上犯罪道路的开端，早恋是家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。所以我们应该以平常的眼光看待早恋的问题，学会正确的面对自己的情感。
五、活动过程
一、《早熟》让我们看到了什么。
在课前，组织学生观看了电影《早熟》。针对剧情进行讨论。真爱是什么呢？如果你是编剧最后的结局你会怎么安排呢？
二、鲜血灌溉的早恋之花
1、分手未遂，蓄意杀人
这个故事发生在去年徐州某中的学初三。男生黄某，人长得漂亮，学习又很出众，一直是同学羡慕的对象。可是，在三个月以后，黄某的成绩就一落千丈。原来，他与班上的女生李某谈起了恋爱。黄某每天疲于应付约会和小纸条，课上要么分神，要么打瞌睡，老师讲的知识根本听不进去，作业无法完成，只得抄袭。看着老师、家长失望的眼神，他后悔莫及，他向李某提出了分手，没想到李某却不同意，因为她已经怀孕了，要黄某负责。黄某吓傻了。他要求李某打胎。李某害怕打胎，更怕让家人知道，她要黄某与他一起离家出走，黄某觉得一个初中生出去，根本养不活自己，更不要说还要培养孩子，所以坚决不同意，于是两人大吵起来，最终不欢而散。事后，黄某一想到自己的前途就这么
毁了，他痛心疾首。他要改变一切，却又无能为力，他终于产生了罪恶的想法，让李某和他的孩子永远从这个世界消失。于是，在一个星期天的晚上，他骗李某来到高楼楼顶，终于伸出罪恶的双手，将李某推进深渊，也将自己推进了深渊。
2、早恋分手自残悲剧
2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来一阵惊叫，震惊了全校的师生。尖叫是小翠（化名）传出来的。原来，初二3班的小翠因为被她深爱的男生甩了，她觉得很没面子，在这天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那双手，如果不是这双手接受人家的礼物，他们的感情就不会发展，也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一节手指，成了一生缺陷。
3.早恋引发的跳楼事件
今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是，在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而是深深爱着她的父母！ 三、真爱≠早恋
据调查显示，中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的，往往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部分早恋的人分手的原因是因为升学，两地分离，共同语言的缺失导致感情的淡化。也就是说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境发生变化的时候极容易发生变化。
年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，也就是说我们常常会因为某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观，这样，我们的爱情观也会随时发生变化，不稳定的爱情观不会有稳定的爱情存在的。不稳定的感情不然带来不稳定的心情，而特定的年纪决定了早恋人群的自我调节能力极差，所以必然引发各式各样的问题。
十几岁的时候正是一个人融入社会，开始人际交往的开端。在这个时候沉迷于和一个异性的感情，必然会影响人际交往能力的发展，不利于将来进入社会的适应。
所以，从一个社会个体顺利发展的角度来讲，爱情来的不应该太早。
三 心理测试，理性面对。
你是否将会陷入早恋的泥潭？
你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的特点吗?
1、从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和幻觉
2、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习
3、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。
4、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩
5、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教不严
6、对异性特别感兴趣
7、看了不该看的东西，便想做不该做的事
8、感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、缺乏教养等缺点误以为有个性
分析案例：面对早恋你学会说“NO”吗？
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神„„这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕„„她不知所措了。
请同学们讨论：
他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度：
1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？
2、他们在经济上能够独立吗？
3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？
4、老师、父母 对此事持何态度？
5、同学会如何评价？
6、如果是你，你会怎么处理？
晶晶该怎么做呢？让我们来帮她选择吧。
一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。
二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
四、女生，你如何面对突如其来的恋爱？
许多早恋的故事让我们不寒而栗，我们应该远远的避开它。但是，有时早恋像苍蝇，它随时有可能干扰我们的正常生活。在你不经意间，早恋会披着美丽的外衣来到 你的面前，你知道该怎么办么？
女生最重要的是什么？一、纯真的心二、矜持的态度三、自强自立的人生观。 纯真的心。在这个人心浮躁的世界里，可以一直保有一颗纯真的心是件多么不容易的事情。而纯真的心则包括了：善良、热情、宽容。那是一颗脱俗的心，就象一株莲，生长在污浊的世界里，却没有半点污染。
有少女气质的女子，她们在这个纷乱世界里，无论时间变迁，她们依旧纯真，简单，美好。这些女子是人世间的宝贝。
矜持的态度。矜持是指女孩子特有的一种品质，通常被认为是有修养，能够把握自己的情感，一种大家闺秀的体现。
历代的高傲佳丽、智慧才女，她们心中有一份矜持之美在荡漾。智慧有思想、见解独到、端庄大方、威仪天下的宋美龄对蒋介石发动的软磨硬泡、执著相求的爱情攻势，能够落落大方，举止得当、言辞得体、应接自如。
自强自立的人生观。作为女人，你不管属于哪一种类型，清新淡雅也好，聪明美丽也罢，真诚善良也罢„„可是，我认为，一个女人一定要有自已的事业。要有一定的经济基础，女人有了自已的事业，才能够经济独立，有了经济独立的资本，才能够谈到人格独立。如果经济上依赖男人，就只能感叹、悲哀。人格独立是个性的体现，一个女人要活出人格，活出气概，活出自我，活出内在的修养，活出非凡的气质。
五、自诉情感，直面爱情。
所有人静静地在你的纸上写上你所认为的爱情的样子？写上你对早恋的认识？写上你对他/她的感情，你是如何处理这段感情的。不记名的叙述，老师也将对此进行保密。学生应敞开心胸畅所欲言。
教师寄语：你们如果真的要爱，至少要先创造出爱的资本。 没有资本的爱既是持续下去，也将是碌碌无为的一生。 我相信每个人都会成熟，所以也相信爱情没有早晚，我尊重你们的感情，也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。只是，你们在一个不适合的环境选择了这个过程，如果你们认为自己的爱真的经得起考验的话，就把它存在心中。而现在你们要做的是努力学习，为你们所爱的对方，创造一种舒适的生活。
亲密有间，男女有别”不管在哪个时代同样适用。
六、 欣赏诗歌
<致橡树>
我如果爱你——
绝不学攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己
我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲
也不止象泉源
常年送来清凉的慰籍
也不止象险峰
增加你的高度
衬托你的威仪
甚至日光
甚至春雨
不，这些都还不够
我必须是你近旁的一株木棉 作为树的形象和你站在一起 根，相握在地下
叶，相触在云里
每一阵风吹过，我们都互相致意 但没有人
听懂我们的言语
你有你的铜枝铁干
象刀象剑也象戟
我有我红硕的花朵
象沉重的叹息
又象英勇的火炬
我们分担寒潮风雷霹雳
我们共享雾霭流岚虹霓
仿佛永远分离，却又终身相依 这才是伟大的爱情
包含依然的名字篇八
《时政热点：网上昵称九不准,你的网名够特别么》
时政热点：网上昵称九不准，你的网名够特别么
国家互联网信息办公室昨日发布《互联网用户账号名称管理规定》，自3月1日起施行。规定共十条，对公众上网注册或使用的账号名称（包括头像和简介等注册信息）进行规范，明确规定网上昵称的“九不准”。
国家网信办有关负责人介绍，《规定》涉及在博客、微博、即时通信工具、论坛、贴吧、跟帖评论等互联网信息服务中注册使用的所有账号。“账号管理按照‘后台实名、前台自愿’原则，充分尊重用户选择个性化名称的权利，重点解决前台名称乱象问题。”
这位负责人表示，国家网信办所属的中国互联网违法和不良信息举报中心，24小时受理社会举报，举报电话12377，举报网址
网上昵称由谁规范？怎么规范？规范昵称是否意味着全网实
名？听听专家怎么说。
闹心：小小昵称乱象多
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