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像水晶一样的心愿的启示篇一
《像水晶一样的心愿》
像水晶一样的心愿
(1)很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。
(2)那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
(3)那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
(4)那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
(5)渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗?”这也是老者对他说的次数最多的
一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
(6)有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说;“爷爷，这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
(7)从此，为了攒够3.6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。”
(8)有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢?”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”
(9)于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢?”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗?”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”
(10)从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
(11)许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
(12)今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块
石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
1.概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。(2分)
①小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。 ② 。
③“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。
④ 。
2.第(10)段画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)
3.举例说说文中的老者是怎样的一个人?(3分)
4.老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示?(3分)
参考答案：
1、(2分)(2)“我”攒钱买书，还差6毛钱的时候，捡到一块“值钱”的“水晶石”。
(4)多年后，“我”依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。
2、运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。(2分)
3、老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。(观点2分，举例说明3分)
4、略。
分) (3
像水晶一样的心愿的启示篇二
《阅读练习册5答案》
夜深了花睡了
22．（2分）百合花是纯洁的象征，更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象征。
23．（2分）一是为买百合花送给妻子，反遭妻子责骂感到委屈；（1分）二是为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。（1分）
24．（2分）深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合花；（1分）能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默地弯腰拾起百合花。（1分）
25．（3分）作者回忆了夫妻所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百合花，反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件，（1分）表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。（2分）
26．（3分）都是触景生情，睹物思人。（1分）即由眼前所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情。（2分）
春燕来归：
四、（35分）
（一）（14分）
11．小精灵（2分）
12．通过比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。（“比喻”和“动作描写”各1分，作用两个要点各1分，共4分）
13．突出主题——人与自然和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。（突出主题2分，“丰富内容”“增加兴趣”1分，共3分）
14．合力救雏燕。（答到“救雏燕”即给2分）
15．人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。（意思相近即可，3分）
红书包：
5. 对美的无比热爱，但又不知如何去体会美；在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。（3分）
6. C（3分）
7.非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏回忆红书包获得教益（6分）
8.把“妈妈”改为“爸爸”，正和前文“爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应，还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨，而且更能体现父母对“我”疼爱。（4分，意思对即可）
9. （1）人都应追求美好的东西
（2）能体会美才是最美的事情。（3）追求美但不一定要得到它。（6分）
又到麦浪翻滚时;
参考答案：
1、【解析】本题考查的是文章情节的概括。从其所给的概括来看，不要求字数和结构，表面看难度比13年中考要低。但从内容上看要更难一些，因其中涉及到的层次划分难度较高。
答案参考：和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。
2、【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思，所谓表层意思也就是词语所代表的实物本身，深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现，短语在文中一共出现了四次，其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断，如果单纯看句子是表层意思，但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致的分析，比以简答的形式考查难度要大。
答案参考：麦子本身的味道是--甲、丙
麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁
3、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等角度切入，今年在此基础上稍有变化。切入的角度不是常见的修辞等，而是“朴实的语言”，这一点与13年丰台一模《一点一横长》有些接近。
答案参考：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。
渡：
17.柱子坚守承诺（1分），免费摆渡（1分）。
18.柱子是一个坚守承诺（诚信）、富有爱心、勇担责任的人。坚守承诺如文中“为了一纸承诺„„自己又接过了这把磨得光滑的橹„„”；富有爱心如文中“一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩„„”勇担责任如文中“模糊中柱子听到对岸有呼唤„„对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。”
（答出坚守承诺得1分，结合内容分析得2分。若只答富有爱心、勇担责任且分析合理只得1分。）
19.生活让婉儿伤心、孤独、贫穷——“伤心”句如别人说她爸是傻帽儿；摆渡人不无善意的揶揄；一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩；“贫穷”句如眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了磨得光滑的橹；“孤独”句如婉儿迷茫的泪眼，还有妻子在田野中孤独劳作的身影。
（对应三个要点并结合文中语句加以说明，一个要点得1分。）
20.环境描写（1分），借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷（痛苦的挣扎）（1分）
21.一语双关、揭示主题。（1分）既指柱子摆渡船（1分），更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华——一份生命的承诺，一场心灵的涅槃。（1分）
永远的门：
参考答案：
1.C
2.古老（古旧） 观念陈旧（思想保守）
3.拘谨（怯懦）
4.⑴郑若奎渴望爱情，虚伪与潘雪娥交往。⑵既指画在墙上的门永远打不开，也指随着郑若奎的离世，他希望交往、渴望爱情的愿望永远不会实现。
列车上：
参考答案：
1.（3分）渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节。
2.（4分）苦笑（2分） 呆滞（2分）
3.（4分）对“我”怀有戒备之心（2分），不愿与“我”交流（2分）
4.（4分）C （4分） A（2分）
5.（5分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交流问题的思考（3分）。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间（2分）。
命系悬壶：
参考答案：
1.①古镇上人们把性命维系在医生姚五身上。或点出姚五具有良好的医术医德，多少人性命因他而保全。②行医是姚五安身立命的依靠，他因行医而生存而丧命。或暗示姚五的性命与他行医生涯息息相关，救治了太多无钱治病的人的性命，却也因此吃了太多的斑鹄鸪而丧命。
评分：答出一个要点2分，答出两个要点3分，共3分。意思对即可。
2.姚五是一位医术高超、医德高尚的世传名医。
评分：答对一个要点1分，答对两个要点得3分，共3分。意思对即可。
3.①邻家小孩、半大少年听到他的名字病症减轻，主要是心理作用，与他无关； ②很多有关把死人救活的传说，属于移植，并不可信；③青年跳墙而死，他也只能解释原因，为之可惜，却束手无策；④他虽然治愈了很多人，却治不好自己的病，五十岁就死了。
评分：答出一处得1分，答出两处得3分，共3分。其它答案符合题意即可。
4.如“再舀一碗，硬灌下去，泼刺一声亮响，全部喷射出来。 ”赏析，运用动作细节，生动形象地再现了姚五喝药时的艰难情景，揭示了神医不神的事实。
评分：举例1分，赏析2分，共3分。只举出例句不得分。其它答案符合题意即可。
5.①医患的生命是相互联系在一起的，是相互依存的。②世上没有真正的神医，任何医生即使再高明也不能救助所有的性命，我们不能把自己的生命完全托付给他人。③命运靠自己把握，不能将我们的命运完全寄托在别人身上。④面对任何事情都要有自己的正确认识和客观判断，不应片面否定或盲目崇拜。
评分：答题以小说包含的道理为依据，合情合理。答出一个要点得2分，共4分。其他答案符合题意即可。
故乡红叶：
答案：
1. 将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
2. ①感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。（2分）
②父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无暇赏景，且要天天衰老。（2分）
3. 象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。（2分） 结构作用：“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。（2分）
4. “父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让我去观赏红叶。做自己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚；父亲特意给我留着一谈雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱。（3分）“我”的情感：因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚和思念；因父亲对“我”的理解和关爱而感激。（2分）
壶口的黄河：
七、（14分）
29．【答案】(1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。(2)中国水的颜色就应该是黄河 的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。
【评分】意思对即可。每一点1分，共2分。
30．【答案】(1)用词生动形象，富有感染力。(2)句式整齐，写出了黄河的气势。(3)运用了 比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。
【评分】意思对即可。每一点1分，共3分。
31. 【答案】(1)顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史。(2)好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。
【评分】意思对即可。“顺序”2分，“好处”1分，共3分。
32,【答案】(l)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。(2)壶口的黄河激流澎 湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。(3)壶口的黄河是中华文明的发祥地。
【评分】意思对即可。每一点2分，共6分。
果园快乐时光：
参考答案：
1.(1)看麻雀嬉戏(2)捉虫子喂鸡(3)和外婆一起制作盐菜(4)果园繁花盛开时的温馨
(5)果实收获的甘甜 (6)外婆的慈爱（4分，答到“外婆的慈爱”1分，其余答到1点得1分，答满3点得3分）
2．(1)（绿色）扩散、映绿了水。(2)忽隐忽现（忽明忽暗）。（4分，每小题2分。）
3.运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了他的喜悦之情。（4分，修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分。）
4.勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子；外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。慈爱：留柑子给他。能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果园经营得很好。（4分，性格特点2分，答到2个性格特点即可，分析具体得2分。）
5.内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。结构上：总结全文。（5分，其中内容的作用3分，结构的作用2分。）
开在记忆深处的花：
参考答案：
1．（3分）疑惑 怀疑 震撼
2．（2分）他问了一个似乎无关紧要的问题
3．（3分）友善 热情（耐心） 尊重生命 （答对一点得1分，答对两点给满分）
4．（3分） B
5．（3分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）
启示（2分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）
像水晶一样的心愿：
20.参考答案：②“我”攒钱买成书，还差6毛钱的时候，捡到一块“值钱”的“水晶石”。④多年后，“我”依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。
评分标准：2分，每空1分，答出要点即可。
21.参考答案：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小男孩子得到书后无比喜悦的心情。 评分标准：3分，修辞手法1分，作用2分。
22.参考答案：老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。评分标准：2分，答出两个要点即给满分。
23.参考答案：略评分标准：3分，言之有理即可。
家在途中：
参考答案：
1.（3分）家的概念
2．（4分）童年时，家是一声声呼唤；穿上了绿色的军装，家又变成了一封封信笺；走上工作岗位之后，家是疗伤的地方；成家后，家是温馨，是一种力量，一种用幸福来缚住你力量。
3.（4分）“对于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。”或者“家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着”
4.（4分）
⑴运用比喻的修辞手法，把家比喻成一封封信笺，生动形象地写出了远离父母的孩子对家的
像水晶一样的心愿的启示篇三
《语文试卷》
语文试卷
综合性学习：
学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（7分）
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38
本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。
结论：___________________ ___________________________
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2分）
______________________________ _________ ________
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（3分）
【材料1】
像水晶一样的心愿
矫友田
(1)很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十
二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。
(2)那个小书店的老板，是一个60多岁的老者，长得又高又瘦，鼻梁上架
着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
(3)那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
(4)那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把把卖酒瓶、牙膏皮等废品
换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
（5）渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，
老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那
个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。A有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
（6）有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3．60元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说：“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
（7）从此，为了攒够3．6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。”
（8）有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱！”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”
（9）于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后，小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错！”
（10）从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
（11）许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
（12）今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
1.概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（2分）
① 小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。
② ③“水晶石” 原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。
④
2.结合语境，说说画横线的A句加点字“依依不舍”的含义。（2分）
3.第（10）段画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
4.文中的老者是怎样的一个人？（2分）
5.老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示？（3分） (甲文) 雨 荷
①有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。 ②我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!
③漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。 ④生命不也如一场雨吗?你曾无知地在期间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。
⑤可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!
⑥一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有道理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
⑦倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?
（乙文）暗 香
①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可—个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧!”
②我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到—个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的李大爷生病住院了，直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了„„
⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为有那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放
幽香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生活本来就如此啊！
1．甲、乙两文都运用了_____________________的写作手法，将“雨荷”、“暗香”写得内涵丰富，寓意深刻。不同的是，甲文通过_______________________的表达方式来抒发作者对“雨荷”的赞美之情。乙文则通过一个故事，把“暗香”的具体寓意揭示出来。(3分)
2．甲文第②段中描写红莲的语句“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”可用一个四字成语：_______________来替代。(1分)
3．乙文中第③段、第⑤段各有一处写到眼睛“湿润”，请以选文为依据，用自己的话说出眼睛“湿润”的原因。(4分)
(1)瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
(2)听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
4．联系甲文，谈谈你对第⑦段的理解。(3分)
作文：现在的人幸福感越来越弱，总是觉得不幸福。其实幸福很简单，只要我们用心去体会，我们时刻都有幸福可言。
请以“幸福就在我身边”为题写一篇作文，不少于600字。
像水晶一样的心愿的启示篇四
《政治题》
八年级上册期中检测题（人教版）一．单项选择1．随着家庭结构的不断演化，过去三代同堂、四代同堂的大家庭已基本上不存在，现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭是 （ ）A．由祖父母、父母及第三代组成的家庭 B．父母中的一方与子女一起生活的家庭C．由父母与未婚子女两代人组成的家庭 D．由父母和多对已婚的子女组成的家庭2．我国著名作家老舍的《四世同堂》，是一部反映中国人民在抗日战争时期艰苦斗争历史的长篇小说，同时，也揭露了封建时代的大家庭背景。而今天，这样的大家庭越来越少见了，取而代之的是小家庭。这说明 （ ）A．小家庭要比大家庭好 B．封建社会需要大家庭C．家庭越来越不像家庭了 D．家庭的结构是不断演化的3．子女与父母的亲情，不会因家境状况的好坏、父母地位的高低或者父母的某种生理缺陷而改变。这说明 （ ）A．天下没有十全十美的家庭和十全十美的父母B．父母子女关系的确定都是基于血缘关系C．只有父母位高权重，才能表现出高尚的人格D．子女与父母的关系不可选择、无法改变4．在2008年5月12日汶川地震时，一位母亲在房屋垮塌的一刻，奋力为8个月大的女儿撑出一片小小的空间，把死亡留给了自己，把生命留给了女儿。这说明 （ ）A．母爱是伟大的、无私的、不求回报的B．感受爱、奉献爱是一切美德的生长点C．父母只有有了子女其生命才会有意义D．父母是其子女生命延续和生活的动力5．漫画(见右图)旨在劝诫年轻人（ ）A．要了解自己的父母B．应该依赖自己父母C．要体谅父母的艰辛 D．要尽情地享受生活我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。据此回答6－8题。6．在日常生活中，孝敬父母最重要的是 （ ）A．敬重和爱戴父母 B．一切服从于父母C．帮助父母做家务 D．尽情地享受亲情7．下列句子中能反映子女对父母的感激之情的是 （ ）A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B．水是家乡美，月是故乡明C．欲穷千里目，更上一层楼 D．谁言寸草心，报得三春晖8．下列关于孝敬父母的说法，不正确的是 （ ）A．我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服从B．我们对父母的孝敬，是对父母辛勤劳动和养育之恩的回报C．父母
做出不道德的事也不批评和制止，才是孝的最高境界D．孝敬父母不仅是子女应尽的道德义务，也是应尽的法律义务9．“我们不再完全相信父母和老师的安排，我们有时也会悄悄做出一些重大决定，尽管我们知道父母和老师也是反对的，但我们还是勇敢地做出了人生中类似重大的‘正确’决定，因为我们在重复父母和老师的过去！”这段话形象地说明我们进入青春期后 （ ）A．思维角度发生变化 B．道德意识逐步确立 C．自我意识大大增强 D．情感意识逐步丰富10．小明的爸妈希望小明今后能成为建筑设计师；小可的爸妈希望小可今后能成为宇航员；小丽的爸妈希望小丽今后能成为歌唱家；小伟的爸妈则希望小伟今后能成为作家。由此可见 ( )A．我们和父母在成才问题上认识大不相同B．望子成龙，是天下父母共同的心愿C．父母对子女总是期望值过高，要求过严D．父母对子女未来的设计脱离了实际11．我们与父母进行沟通的过程，其实是 （ ）A．明辨是非，寻求最佳结果的过程 B．战胜父母，赢得家庭主导的过程C．双方相互妥协、相互迁就的过程 D．子女接受父母的批评教育的过程12．我们都希望自己拥有良好的人际关系。良好的人际关系是 ( )A．相互利用的结果 B．相互给予的结果C．相互批评的结果 D．相互选择的结果 13．唐朝武则天的侄子武三思权倾朝野，炙手可热，他非常仰慕著名学者、自然科学家张遂，“请与结交”。但张遂厌恶武三思为人卑劣，坚决拒绝与其结交，后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思来往。这说明 （ ）A．张遂孤高自傲，瞧不起别人 B．张遂交友讲原则，不交损友C．张遂特别自负，不尊重别人 D．张遂缺点太多，难与人结交14．“君子和而不同，小人同而不合。”这启示我们交友时应 （ ）A．注重礼仪，和善谦逊 B．宽容他人、尊重差异C．坦诚大方，平等友善 D．坚持原则、不讲情面15．在与异性相处时，我们要学会保护自己。 ，以及我们的自律，是对自己最好的保护 （ ）①增强自我保护意识 ②掌握自我保护的方法 ③改变社会的风俗习惯 ④完善社会的法律、道德A．①② B．①④ C．①③④ D．②③④ 16．一位作
家告诉自己上中学的孩子：世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。这段话告诉我们（ ）A．男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落落大方B．男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理C．男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之D．男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天17．初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。”这一事例说明师生关系 ( )A．是学校生活的重要内容 B．影响我们的学习质量C．是不能依靠情感维系的 D．影响我们的身体健康18．是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明 ( )A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生19．“就如从孩子的身上可以看到其家长的品行一样，从学生的身上也可以折射出其老师的痕迹。”这句话表明 （ ）A．一个真正的好老师是没有缺点的 B．老师要向家长一样关爱自己学生C．学生的成功应当完全归功于老师 D．老师的人格能影响到学生的人格20．用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要 （ ）A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评二．简要回答21．材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级特大地震，大半个中国都有明显震感。这次地震，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。多少人被无情的埋在了废墟之中？多少人辛辛苦苦换来的那一个美好的家，在那一瞬间随之化为废墟？多少人失去亲人，失去生命？......材料二：地震发生后，许多家在灾区，身在异乡的人们的第一反应就是与家人联系，询问伤亡，了解灾情。当他们因地震造成的通信中断而无法与家人取得联系时，一个个心急如焚......阅读上述材料，分析说明：（1）为什么家在灾区，身在异乡的人们
的第一反应就是与家人联系？（2）家对我们每一个人来说有何意义？22．有人认为：“逆反心理和逆反行为都是错误的．”你认为这种观点正确吗？简要说明理由。23．汶川地震发生的那一瞬间，地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，任凭冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到自己的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，护卫着身下蜷伏着的四个学生。4个学生都获救了，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。他叫谭千秋，一位湖南籍教师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”（1）为什么说谭老师“英雄不死，精神千秋”？（2）现代社会老师和学生之间应该是怎样的关系?三．分析说明24．小丽是个性格外向的女孩，整天风风火火，和男同学打成一片。对此，班里议论纷纷：有人说，男女同学不能交往；有人说，男女同学正常交往有好处；有人说，男女同学交往不能太过分。结合材料运用所学的知识，分析说明：（1）小丽的做法对吗？为什么？（2）男女同学正常交往有哪些好处？（3）你认为男女同学在交往中要注意哪些方面？四．实践探究25．父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日常生活中，不时有下列情景或观念闪现：情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打蓝球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。情景四：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说：“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。（1）行为判断：情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗？你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做？（2）观点辩析：运用所学知识分析情境四中小浩的观点。参考答案一．单项选择1．C 2．D 3．D 4．A 5．C 6．A 7．D 8．C
9．C 10．B11．A 12．D 13．B 14．B 15．A 16．B 17．B 18．C 19．D 20．A二．简要回答21．（1）因为家里有亲人，家中有亲情。（2）家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。22．（1）这个观点是错误的．（2）生活中，我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生差异，这就使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。（3）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理．因为我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区．23．（1）这是因为在生与死的紧要关头，谭老师把生的希望留给了学生，把死的威胁留给了自己，用自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，弘扬了中华民族伟大的民族精神。(2)现代社会老师和学生之间是一种新型的师生关系，这种新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。三．分析说明24．（1）小丽主动与男同学进行交往的做法是正确的，有利于她健康成长。但是男女同学交往要把握分寸，不能过分。（2）男女同学间的正常交往能让我们获得更加丰富的友谊；可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的需求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。（3）男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。四．实践探究25．（1）①小宇、小明和小鲁的做法都是不对的。②小宇对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉地解释；换一个角度想，这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用温和的口气说：“没关系。”小鲁和老师发生矛盾后，应冷静分析产生矛盾的原因，多作换位思考，主动找老师沟通，以化解矛盾，而不是赌气不再上学。（2）提示：认为友谊对我们每个人来说都是生活的必需是正确的。因为朋友常给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。认为“真正的友谊是不能讲原则的”是错误的。因为真正的友谊应该是坦诚的，需要原则去培养。包庇好友的错误，以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，表面上看有利于维护友情，实际上不利
像水晶一样的心愿的启示篇五
《2014年中考真题及答案-湖南衡阳语文【学科网】》
湖南省衡阳市2014年中考
语文试题
一、积累与运用（25分）
1．阅读下面的文字，按要求答题。（4分）
是五月里一个明媚的日子，秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只骄柔献媚的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的软和，醉心融骨似的热烈，最含羞的花包就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙，花木就都一片欢欣，颤动起来。
①给加点的字注音。（2分）
明媚（ ） 薄雾（ ）
②文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 改为 改为
2．古诗文默写。（8分）
① ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
③ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
④士不可以不弘毅， 。（《论语》）
⑤晏殊《浣溪沙·一曲新词》中被誉为“千古奇偶”的佳句是 ， 。
⑥李老师在离退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗》中的“ ， ”，表达了继续奉献教育事业的心愿。
3．下列各句中加点成语使用恰当的一项是。（2分）
A．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。．．．．
B．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 ．．．． C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 ．．．． D．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 ．．．．
4．阅读下面《巨人三传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。（共5分）
【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。
①《巨人三传》的作者是法国作家——。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家 。（2分）
②读过《巨人三传》后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。（50字以内）（3分）
5．综合性学习。（6分）
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路„„其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。„„此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。„„”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
①请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）（3分）
②习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他（她）？（30字左右，注意语气委婉得体）（3分）
二、诗词鉴赏与阅读理解（43分）
（一）阅读《过零丁洋》，完成6-7题。（4分）
过零丁洋
（宋·文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6．请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。（2分）
7．尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读《岳阳楼记》（节选），解答8-11题。（11分）
（1）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（3）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归？
8．解释下列句子中加点的词。（2分）
①去国怀乡（ ） ②把酒临风（ ） ．．
9．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是。（2分）
A．感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 ．．
B．居庙堂之高则忧其民 殚其地之出 ．．
C．然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者 ．．
D．予尝求古仁人之心 医之好治不病以为功．．
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归？
11．作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？（3分）
（三）阅读下面的文章，回答12-15题。（9分）
假如没有台风和闪电
（1）人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？
（2）假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25％以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。
（3）假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。
（4）假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。
（5）假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78％的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪电）“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。
12．假如没有台风，会出现哪些严重后果？（2分）
13．第（2）段“往往要占到当年降水量的25％以上”这句话中的“往往”能否删去？为什么？（2分）
14．第（5）段中划线的句子用了哪些说明方法？有何作用？（3分）
15．请根据提示填空，简明地介绍雷雨（闪电）“制造”氮肥的过程。（2分）
① →② 氧化碳=>二氧化碳→③ →④硝酸+雨水=>氮肥
（四）阅读下面的文章，回答16-19题。（9分）
让优秀成为一种习惯
朱铁志
（1）每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
（2）所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
（3）优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
（4）优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
（5）因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
（6）优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
（7）优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
16．文章的中心论点是什么？（2分）
17．第（1）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
18．请谈谈你对下面这个句子的理解。（2分）
优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
19．请你结合自己的实际，谈谈你有什么优点，你怎样让它成为一种习惯。（2分）
（五）阅读下面文章，完成20-23题。（10分）
像水晶一样的心愿
矫友田
（1）很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。
（2）那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
（3）那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
（4）那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
（5）渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
（6）有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3．6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说；“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
（7）从此，为了攒够3．6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。” （8）有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”
（9）于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下 子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹 豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”
（10）从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地 奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
（11）许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个 符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作 出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
（12）今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是 一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。 或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
20．概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（2分）
①小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。
②
③“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。
④
21．第（10）段画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
22．请说说文中的老者是怎样的一个人？（2分）
23．老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示？（3分）
三、作文（50分）
24．阅读下面的材料，按要求作文。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢„„而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花„„），一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
提示：
①相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁，不少于600字。
像水晶一样的心愿的启示篇六
《九年级上第一次月考试题》
九年级语文第一次月考卷
请同学们把答案写在答题纸上，交卷时交答题纸。
第一部分 积累运用（共 18分）
1、用古诗文原句填空。（每空1分，共3分）
（1）_________________________，白露为霜。
（2）_________________________，家书抵万金。
（3）____________________________，以光先帝遗德。
2、根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分）
（1）小伙子一般都喜欢美丽而又文静的姑娘，《关雎》一诗中的“_____________________， _____________________。”这两句就是佐证。
（2）从唐宋诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异的。“_______________________， _______________________”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋谢，大雪纷飞了„„
3、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
故乡的山水如诗如画，让我juàn（1）念：她山碧绿、水清chè（2） 、树成荫、花烂漫。漫步其间：抬头是湛蓝的天空，俯首是如yīn（3）的绿草；耳畔小莺婉转啼唱，脚边湖水泛起涟yī (4) „„ (1)___________ (2)___________ (3)____________ (4)____________
4、下面这段话有一个句子是错误的，请把错误的句子序号写在横线上，并将正确的句子写在横线上。（3分）
（1）三年的初中生活结束了，我们已经有了一些初步的生活经历，（2）这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断认识自我，完善自我。（3）尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。
_______________________________________________________________________________________
5、《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是__________________，__________________。他们的绰号分别是____________、____________。（每空1分，共4分）
第二部分 诗歌赏析（共7分）
白雪歌送武判官归京
作者：岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处
6、岑参是我国唐代著名的____________诗人。（1分）
7、请赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（3分）
8、这首诗抒发了作者什么样的感情？（3分）
第三部分 阅读分析
（一）、文言文阅读（共7分）
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是不与①焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”
注：①与：在其中 ②如：去，到。 ③曷：怎么
9、下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）（1分）
例句：归，召晏子而问之曰
A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开
C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也
10、解释下列句子中加点的字。（2分）
召晏子而问之曰（ ） 是不与焉（ ） ．．
11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。
（2）夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。
12、晏子借 _________的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要 ____________________。（2分）
（二）、现代文阅读（共18分）
品味瑕疵
①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。
②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。
③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！”
④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。
⑤尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。
13、阅读全文，请你概括本文的中心论点。（2分）
_______________________________________
14、下面是对本文的有关分析，正确的一项是（ ）(1分)
A．文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。
B．用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。
C．本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。
D．第③段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。
15、第④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。（3分）
______________________________________
16、我们生活当中也会有 “瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈论一下。80字左右（3分）_______________________________________________
像水晶一样的心愿
矫友田
（1）很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。
（2）那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
（3）那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
（4）那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
（5）渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
（6）有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3．6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说；“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
（7）从此，为了攒够3．6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。”
（8）有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”
（9）于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望
地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”
（10）从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地
奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
（11）许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个
符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作 出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
（12）今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是
一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。 或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
17、概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（2分）
①小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。
②____________________________________________
③“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。 ④__________________________________________
18、请赏析第（10）段画线的句子。（2分）
答：____________________________________________
19、请说说文中的老者是怎样的一个人？（2分）
答：____________________________________________
20、老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示？（3分）
答：____________________________________________
第四部分 写作表达（50分）
请以“触动心灵的____________”为题，写一篇文章。
要求：(1)先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文;
(2)用你最擅长的文体表达积极真挚的情感;
(3)不少于600字;
(4)字迹工整，不写错别字。
1、蒹葭苍苍 烽火连三月 别是一般滋味在心头
2、窈窕淑女，君子好俅。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
3、（1）眷 （2）澈 （3）茵 （4）漪
武松在景阳冈打虎 李逵在沂岭杀四虎6、边塞7、借自然环境描写，从侧面写出了诗人的离愁及对友人的牵挂。
9、B12、为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才。
10、他 这11、1、齐景公出外打猎，在山上看见了老虎，在沼泽又看见了蛇 2、有贤人却不知道，这是第一不吉利；知道了却不能任用，这是第二不吉利；任用了却不能信任，这是第三不吉利。 12、为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才。 13学会品味瑕疵，能够收获很多。 14．C 15．（1）使用了举例论证的论证方法，举司马迁身受大刑之辱后激励自己，完成了《史记》而声誉斐然的例子（卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师），证明了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力。 （2）运用了正反对比论证的论证方法，将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较，突出强调“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，使文章内容更全面，论点更鲜明。
17、②“我”攒钱买成书，还差6毛钱的时候，捡到一块“值钱”的“水晶石”。④多年后，“我”依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。每空1分，答出要点即可。
2.运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小男孩子得到书后无比喜悦的心情。22.老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。
像水晶一样的心愿的启示篇七
《湖南省衡阳市2014年中考语文试题》
湖南省衡阳市2014年中考
语文试题
一、积累与运用（25分）
1．阅读下面的文字，按要求答题。（4分）
是五月里一个明媚的日子，秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只骄柔献媚的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的软和，醉心融骨似的热烈，最含羞的花包就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙，花木就都一片欢欣，颤动起来。
①给加点的字注音。（2分）
明媚（ ） 薄雾（ ）
②文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 改为 改为
2．古诗文默写。（8分）
① ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
③ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
④士不可以不弘毅， 。（《论语》）
⑤晏殊《浣溪沙·一曲新词》中被誉为“千古奇偶”的佳句是 ， 。
⑥李老师在离退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗》中的“ ， ”，表达了继续奉献教育事业的心愿。
3．下列各句中加点成语使用恰当的一项是。（2分）
A．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 ．．．．
B．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 ．．．．
C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 ．．．．
D．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 ．．．．
4．阅读下面《巨人三传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。（共5分）
【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。
①《巨人三传》的作者是法国作家——。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家 。（2分）
②读过《巨人三传》后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。（50字以内）（3分）
5．综合性学习。（6分）
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路„„其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。„„此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。„„”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
①请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）（3分）
②习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他（她）？（30字左右，注意语气委婉得体）（3分）
二、诗词鉴赏与阅读理解（43分）
（一）阅读《过零丁洋》，完成6-7题。（4分）
过零丁洋
（宋·文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6．请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。（2分）
7．尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读《岳阳楼记》（节选），解答8-11题。（11分）
（1）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（3）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归？
8．解释下列句子中加点的词。（2分）
①去国怀乡（ ） ②把酒临风（ ） ．．
9．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是。（2分）
A．感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 ．．
B．居庙堂之高则忧其民 殚其地之出 ．．
C．然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者 ．．
D．予尝求古仁人之心 医之好治不病以为功 ．．
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归？
11．作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？（3分）
（三）阅读下面的文章，回答12-15题。（9分）
假如没有台风和闪电
（1）人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？
（2）假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25％以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。
（3）假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。
（4）假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。
（5）假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78％的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮
和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪电）“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。
12．假如没有台风，会出现哪些严重后果？（2分）
13．第（2）段“往往要占到当年降水量的25％以上”这句话中的“往往”能否删去？为什么？（2分）
14．第（5）段中划线的句子用了哪些说明方法？有何作用？（3分）
15．请根据提示填空，简明地介绍雷雨（闪电）“制造”氮肥的过程。（2分）
① →② 氧化碳=>二氧化碳→③ →④硝酸+雨水=>氮肥
（四）阅读下面的文章，回答16-19题。（9分）
让优秀成为一种习惯
朱铁志
（1）每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
（2）所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
（3）优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
（4）优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
（5）因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
（6）优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
（7）优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
16．文章的中心论点是什么？（2分）
17．第（1）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
18．请谈谈你对下面这个句子的理解。（2分）
优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
19．请你结合自己的实际，谈谈你有什么优点，你怎样让它成为一种习惯。（2分）
（五）阅读下面文章，完成20-23题。（10分）
像水晶一样的心愿
矫友田
（1）很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。
（2）那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。
（3）那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。
（4）那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。
（5）渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。
（6）有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3．6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说；“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。
（7）从此，为了攒够3．6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。”
（8）有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”
（9）于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下
子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹 豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”
（10）从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地 奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。
（11）许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个 符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作 出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。
（12）今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是 一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。 或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。
20．概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（2分）
①小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》。
②
③“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。
④
21．第（10）段画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
22．请说说文中的老者是怎样的一个人？（2分）
23．老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示？（3分）
三、作文（50分）
24．阅读下面的材料，按要求作文。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢„„而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花„„），一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
提示：
①相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁，不少于600字。
像水晶一样的心愿的启示篇八
《_水晶宫_的建筑创新启示》
建筑历史
Architectural History
·外国建筑史·
·北京工业大学博士启动基金资助项目（编号：52066000200703）；北京工业大学校青年基金资助项目（编号：X1066000200801）·
“水晶宫”的建筑创新启示
The Architectural Innovation of the Crystal Palace
艾 英 旭Ai Yingxu
中图分类号 TU80文献标识码 A
文章编号 1003-739X（2009）07- 0213-03
摘 要 1851年在伦敦海德公园内建成了一座伟大的建筑——水晶宫，这座玻璃与钢铁建造的建筑物成功地预示了20世纪建筑的发展。创新无疑是这座建筑最大的特征，这个建筑作品表现出鲜明的建筑创新的首创性特征；揭示出科技进步和观念创新是建筑创新的直接来源；尤其展现出非建筑师作为建筑创新主体时所表现出的特殊性。关键词 水晶宫 建筑创新 首创性
Abstract In 1851,a great building was built in Haide Park London, it was the Crystal Palace. The building was made of glass and iron ,it foreshowed the development trend of 20th century. The innovation was the marked feature of the Crystal Palace, this architecture work displayed initiative character of architecture innovation. It revealed that the technology development and innovative concept were the direct source of architecture innovation. It also showed us the particularity of a building when the designer was not an architect.Key words Crystal Palace,Architectural innovation,Initiative character
建筑的发展，离不开建筑创新，在建筑设计作品中，蕴含着丰富的技术创新、功能创新、形态创新的成果。作为建筑的一个基本属性，创新在具体的建筑作品中，表现丰富多变的特征。
1851年在伦敦海德公园内建成了一座伟大的建筑——水晶宫，这座玻璃与钢铁建造的建筑物完全预示了20世纪建筑的发展。创新无疑是这座建筑最大的特征，这个建筑作品表现出鲜明的建筑创新的首创性特征；揭示出科技进步和观念创新是建筑创新的直接来源；尤其展现出非建筑师作为建筑创新主体时所表现出的特殊性。
1 首创性是建筑创新的基本特性
从创新学的角度而言，新价值性是建筑创新的本质特性，在建筑创新过程中所表现为首创性这一基本特性。它界定了建筑设计中的一切创新活动，把建筑创新活动与其他建筑活动区分开来。首创性具有两层含义：首先是历史上“第一次”出现的意思；另一层含义是在实践中，无论新的建筑形式，还是新的建筑观念，都或多或少的隐含着过去的影像。对旧的建筑形式、功能和意义等有所突破也被认为是首创性。
“水晶宫”建筑创新表现出诸多的历史上的“第一次”：在空间形式方面，采用了一种全“新”的组织形式，空间巨大又畅通，同时又能灵活布置，这是工业革命以前从来没有过的空间组织形式；在材料方面，传统的土、木、砖、石被铁、木和玻璃所取代，成为第一座建筑材料全部采用铁、木和玻璃的建筑；在工艺方面，
作者北京工业大学建筑与城市规划学院讲师100124
heroi@126.com2008 10 09
邮 编电子信箱收稿日期
传统的砖石砌叠技术被铆、套和螺钉等连接件、紧固件所代替，把建筑当成机器一样来安装，机器般的制造成为了一种风格。由于将工地上繁复工作简化为单纯地安装预制件，不但节省开支，而且缩短了工期；在结构方面，采用了花房式的铁质梁柱骨架结构，完全摒弃了当时普遍使用的承重墙结构体系，全部支柱的截面积只占总建筑面积的1‰。首创性地把铸铁构件与玻璃结合的技术应用到庞大的公共建筑上（图1）。
建筑创新往往都是由局部创新开始，经过充分的建筑实践后，才会出现各个方面全面展示创新的建筑作品。“水晶宫”的这些“第一次”都蕴含在其他建筑的局部创新基础之上。帕克斯顿并不是第一个把铸铁材料与玻璃用于建筑。1833年便出现了第—座完全以铁架和玻璃构成的巨大建筑物——巴黎植物园的温室（Greenhouses of the Botanical Gardens，设计人：Rouhault）。框架结
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图1 水晶宫[1]构最初在美国得到发展，它的主要特点是由于工业大生产的发展促使建筑科以生铁框架代替承重墙。铁构件铸铁框架技有了很大的进步，新的建筑材料，新的用于大型建筑大约开始于18世纪末，在结构技术，新的设备，新的施工方法的出19世纪中叶才得到一定程度成功的艺术现，为“水晶宫”的出现提供了扎实的基表现，最突出的实例是1843年~1850年拉础。新型材料铸铁、玻璃以及后来的混凝勃鲁斯特（P．F.H．Labroustc）设计的土等可以用更适合的方法加工，更容易供巴黎圣热内维埃芙图书馆和国家图书馆。应，科技的进步可以使材料利用更合理，1854年在纽约建造的哈帕兄弟大厦是一也可以对材料进行强度计算；在建设工地座五层楼的印刷厂，是初期生铁框架形式上开始应用机械化更高的设备，大幅度地的例子。在此之后，巴黎火车站还有很多提高了施工的速度；几何学的发展可以更的玻璃暖花房也采用这种结构。
加精确地设计建设物的细部……正是这些2
科技进步和观念创新成为建筑创新新技术应用的可能性，突破了传统建筑高的直接来源
度与跨度的局限，建筑在平面与空间的组织形式上得以自由地创新，同时这些创新建筑创新和社会的发展有着千丝万缕也必然要影响到建筑形式的创新。
的联系，任何建筑创新无疑地要反映当时“水晶宫”的结构方式，是一种温室社会历史条件的特点，工业革命不仅仅带结构，用铁栏和木制拱肋为骨架，用玻璃来了建筑科技的进步同时也促进了建筑理作为墙面。这种建筑简洁明快，建筑构件论的发展，科技进步和观念创新成为建筑可以预制组装，成本低廉，施工快捷。
创新的直接来源。19世纪下半叶，工业革维多利亚时代的英国人总是把建筑风命的影响范围已经从轻工业转至重工业，格和希腊立柱、哥特式拱形建筑联系在一特别是铁的产量大增，为建筑的新技术与起，而“水晶宫”完全抛弃了这两种建筑新形式准备了条件。在建筑观念上，18世风格，但是正是这幢建筑的几何形状、模纪末叶和19世纪初叶在欧洲古典复兴潮流数的机械重复以及坚硬晶莹的玻璃墙壁，风行，工业革命后的现代建筑思想的核心使这个商业圣殿成为世界上第一个体现初内容就是反对这些复古倾向，强调用全新期功能主义风格的重要作品。“水晶官”的思想、方法、技术、材料来面对全新的“从另外一个角度促进了设计的发展，工业化社会的要求。
那就是工业产品设计的开始。而工业产品214
华中建筑 HUAZHONG ARCHITECTURE
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图2 水晶宫室内[4]
设计的发展需求，又促进了现代建筑的发展……”[2]从审美角度分析，水晶宫外形为一简单阶梯形的长方体，并有一个垂直的拱顶，摒弃了古典主义的装饰风格，各个立面只显示出必不可少的结构，形象上只显出铁架与玻璃，除此之外没有任何多余的装饰，完全表现了工业生产的机械本能，展现出新古典主义的设计风格。相距7 m的支撑柱作为基本模数经过2300次的机械重复在室内视觉效果上产生无尽的感觉，再加上巨大玻璃墙壁的投射效果，如同水晶雕琢的一般。这也是这座建筑被评论性杂志《Punch》的记者道格拉斯·杰纳德称为“水晶宫”的原因。清朝官员张德彝看到水晶宫后，慨叹：“一片晶莹，精彩眩目，高华名贵，璀璨可观。”[3]“水晶宫”向人们预示了一种新的建筑美学标准，开辟了建筑形式的新纪元。
同时在水晶宫中，第一次表现出最原始的建筑环境和生态观念。海德公园建筑基地内有一棵大榆树，为保存这棵大树，约瑟夫排除众异，将平面中央作十字形的升高，豪迈地打破了自然与建筑原有的分界（图2）。
新的建筑材料、结构形式、施工工艺以及全新的建筑创新观念，充分体现在“水晶宫”这一伟大的创新作品上。在这里，科技进步和观念创新成为建筑创新的
直接来源。
3 非建筑师可以成为建筑创新主体
建筑创新的主体是相对于客体而言，是指在建筑创新活动中主动的、能动的一方。建筑创新主体不是特指建筑师，是指参与设计的人员，建筑师、设计集体或者参与的公众。“水晶宫”是由园艺师、工程师约瑟夫·帕克斯顿（Joseph Paxton）与查尔斯·福克斯[5]设计（其实查尔斯·福克斯是作为结构师与建造商）。
一般来说建筑创新主体都是人，但受历史条件、制度条件、分工职能等因素制约。社会实践性是建筑创新主体具有的基本特性，主体的创新能力是在社会建筑实践中形成和发展起来的，也就是在一定的社会关系中形成和发展起来的，离开了一定的社会和社会关系，也就形不成建筑方面的创新能力，也就不能有建筑创新主体的存在。
在水晶宫的设计过程中，作为建筑创新的主体，约瑟夫·帕克斯顿也受到这些因素的制约和影响。从个人经历而言，约瑟夫是个园艺师，从来没有受过正规教育，但是曾经系统学习过钢铁和玻璃建造温室的原理。这位创造者不是建筑师，而是工程师和园艺师。他考虑的不是建筑物的雄伟壮观，而是简单实用。这种特点后
来影响了其他一些类似建筑的设计师；
从设计经历来说，约瑟夫有过设计玻璃花房的经验。1840年他在查茨沃思设计了一座植物温室，附属于英国德比郡公爵的豪华别墅。1850年，帕克斯顿又在那里建造了另一座玻璃温室，用以护养公爵的珍稀百合花。同年，依靠敏锐的观察和实践能力，“约瑟夫因手工制造了四轮折蓬马车的封闭结构而获得骑士爵位。”[6]
从建筑创新主体的理论基础看，J.C.Loudon曾在他的《论温室建筑》（Remarks on Hot Houses）一书（1817年）中彻底讨论过透明结构体的环境因素。约瑟夫·帕克斯顿在设计水晶宫时，就是“被授意按照他从J.C.Loudon的严密的暖房原则所发展的温室构造方法，来建造一座大温室。”[7]“科尔鲁对他产生过影响，这位工业设计的理论家是博览会的发起人之一，他也许指出了正确对待工业技术的态度：既不以轰动世间的结构来表示浮华的过分热情，也不以书生气的错误信条、用一系列的传统装饰物给结构罩上假面具，而是采取坦率的态度，接受大批量生产的材料和严格的经济限制，当然，在这种限制的情况下，对建筑的结果也会是很大的促进。” [8]
约瑟夫·帕克斯顿作为一名工程师体现出的区别于传统的建筑观念，首创性的
把铸铁构件与玻璃结合的技术应用到庞大的公共建筑上，并首次采用新古典主义的手法，向人们预示了一种新的建筑美学标准。非建筑师与建筑师一样可以成为建筑风格的革新者。 ■
参考文献
1 [英]佩夫斯纳. 现代建筑与设计的源泉. 殷灵
云 等译.北京：生活 读书 新知三联书店，2001：3.
2 王受之.世界现代建筑史.北京：中国建筑工业
出版社，1999：39.
3 维基百科.
宫.
4 Hermione Hobhouse. Crystal Palace and the Great
Exhibition: Science, Art And Productive Industry, the History of the Royal Commission for the Exhibition of 1851. Continuum International Publishing
Group，2004:53.
5 Kenneth Frampton. Modern
Architecture:1851-1945.Rizzoli Intl Pubns，1983:11.
6 Dennis Sharp. The Illustrated Encyclopedia
of Architects and Architecture. Quatro Publishing,1991:119.
7 Kenneth Frampton. 近代建筑史. 贺陈词 译.茂
荣图书有限公司，1984：44.
8 L.本奈沃洛. 西方现代建筑史. 邹德浓译. 天
津：天津科学技术出版社，1996：95－97.
更 正
本刊2009年第三期P157《园桥溯源》一文第一作者张晓非的单位应为“中国矿业大学（北京）”，特此更正。本刊2009年第五期P236《建构主义学习理论在课程设计中的应用》第二作者冯柯应为“燕山大学建筑工程与力学学院讲师”，第三作者李冠华为“黄河水利职业技术学院讲师”，特此更正。
本刊2009年第六期P133《历史地段功能更新中“苑、院、坊”空间形态研究》第三作者朱震峻的单位应为“无锡市园林管理局”，致谢内容为“特对编制《惠山古镇保护发展修建性详细规划》的云南省城乡规划设计研究院、无锡市园林设计研究所、昆明理工大学本土建筑设计研究所表示感谢”，特此更正。
华中建筑杂志社编辑部 2009.7.25
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