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孤芳自赏造句篇一
《孤芳自赏》
孤芳自赏造句篇二
《语文七上答案[1]》
【七上参考答案】（配苏教版）
一 为你打开一扇门
一、
1．quán bì suō 徘徊 凝聚 野蛮
2．潜移默化——指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。
造句：母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一
个有责任心的人.
憧憬——向往。
造句：不要因为第一次飞翔，遇到了乌云风暴，从此便失去了对蓝天白云的憧憬。
3．（1）比喻 （2）排比 （3）夸张
4．（1）赵丽宏 文学的大门 （2）缩影 心声 社会风俗画 人文风景线 精神 情感
5
6．在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园中思考。（注意句式要与划波浪线的句子相一致，内容上紧扣住“大部头”的文学名著。）
二、（一）
7． 第一层(1句)阐述文学的特征；第二层（2－4句）阐述文学的内涵；第三层（5－8句）阐述文学的功用；第四层（9－13句）阐述文学与现代人发展的关系。
8．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
9．从不阅读文学作品的人，它必定不能深入的了解历史、社会、自然以及人生的意义，没有丰富的情感。这句话道出了对文学一无所知者的本质特征，让学生自觉得去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。
10．学生只要从“了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义”这四点的任何一方面谈受到的益处即可。比如：《钢铁是怎样炼成的》一书教我学会了坚强，保尔的故事启示我们要做一个对社会有贡献的人，只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这样的生命才最有意义。
（二）
11.kuì áo 谆谆 孜孜
12．因为这篇文章是在告诉我们“为你打开一扇门”为我们打开的不仅仅是文学之门，更为我们打开了一扇扇全新的自主学习、挑战创新之门，还告诉我们在世界上还有很多我们不曾了解的领域，只要我们能带上孜孜不倦的精神、充满探索的渴望，我们一定会打开每一扇门，挖掘其中的宝藏，为自己的人生书写最亮丽的一笔。
13．下笔如有神；英国莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》；犹豫、懦弱、多疑、没有决心。
14．它是“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的潇洒。
它是曹雪芹十年辛劳铸成的《红楼梦》
15．暑假的时候，常在午后，坐在姥姥家小院的葡萄架下，有稀疏的阳光在身边跳跃，还有亦远亦近的蝉鸣，一切宁静而安详。我会捧一本心爱的书，一读就是一个下午，至今想起，仍让我眷恋与难忘。
三、
16．【例文】
我与书为友
与书为友的日子就如阳光般灿烂。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷诗书，在淡淡的茶香中去感受那浓浓的书香，真是茶香满口，书香满怀。在书中我品味了李白的老酒，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，东坡的华发；听见了长蒿划破李后主的春水；登京口北固亭，叹廉颇老矣，尚能饭否……
与书为友的日子里日日天蓝，月月柳青。泰戈尔会在‚雨天‛向我讲述‚孩童之道‛，到‚对岸‛去采摘那美丽的‚金色花‛；冰心奶奶告诉我‚爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。‛让我心中充满了爱。
与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。走进红楼，感受四大家族的兴衰，叹惜宝黛的木石前盟，体味花魁金钗的魅力；进入阿兹卡班，同哈利〃波特一同破除邪恶；与书为友，丰富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的书海里，我自由的抒发自己的情怀。对于好书，德国作家歌德说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。因此，我把我的读书视线放到文学著作上来，一面阅读，一面思考，用自己的见解去剖析作者的思想和意图，用自己的概念去消化吸收别人的言论，不断校正人生思想的坐标。也许，不同的人读书有不同的目的，有的人是为了消遣，打发时间，读过的东西如过眼云烟；有的人是为了‚装潢‛自己，读书仅作为高谈阔论、神聊胡侃的素材，而我读书则是拼搏、奋斗，是一种高尚的追求。 无论时代如何变迁，我与书为友之心永不改变。因为——与书为友，其乐无穷!
二 繁星
一、
1．mâi shà 坠 纳
2．昏暗 眨眼
3．李尧棠 芾甘 小说 散文 《雾》 《雨》 《电》 《家》 《春》 《秋》 巴金选集 散文
4．D
5．（1）“觉得”是说自己已经不是小孩子，只是感觉上仿佛回到了童年。
（2）一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。
6．示例：我爱在夏季的月夜里散步。静谧的小路，摇曳的树影，远处稀疏的蛙鸣。一切安静而祥和。月光洒向大地，心境明朗而开阔，眼前不觉一片光明。
二、（一）
7．热爱之情 我最爱看天上密密麻麻的繁星
8．情景 感受
9．仰望——欲睡——沉睡
10．并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态：在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。
11．“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。
12．注意倡议书的格式，围绕“保护环境”即可。
（二）
13．chàn nþi 昧 挚
14．照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。
15．多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。
16．朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心地去开创新生活。
17．这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。
18．此题开放性较大，形式上有三个分句，内容相关，观点正确即可给分。
示例：朋友是灯，照亮你前行的路；朋友是伞，遮挡你人生的雨；朋友是火，温暖你孤寂的心。
三、
19．【例文】
星星的记忆
夏日的夜晚，在一天的暑气消散之后，轻轻的风，总送给人们一丝凉爽。对于幼时的我来说，夏日的夜晚充满神秘，藏着惊喜，就等着我去探寻。
晚上，在完成了一项大任务——洗澡之后，六岁的我躺在凉椅上，对着那墨蓝夜空中的星星发呆。它们眨啊眨的，像在跟我说话。星星可真漂亮，我要是有一颗就好了！我不禁偷偷地想着。咦？什么东西在院子里的月季花上闪着？我揉揉眼睛，再看。星星？星星！
我拉来了爸爸，伏在他耳边轻声说：‚爸爸，有星星停在月季花上了！‛爸爸顺着我的小手看过去，笑了，‚那是萤火虫！‛‚它咬人吗？‛我不确定地问。‚不咬！‛爸爸又笑了。‚那我要养它！‛我决定了。看着爸爸小心地合拢双手，很神奇地就把那像星星的虫子捉住了。屏气好久的我高兴地叫了起来：‚哦，我要养‘星星’了！‛
一个透明的塑料小瓶子，装着我养的‚星星‛，被我紧紧地攥在手里。睡觉了，我还不肯松手。‚妈妈，星星明天早上还会在吧？‛我有些担心。‚会的！‛妈妈轻轻拍着我的背。‚它白天也会一闪一闪的吗？‛我好奇这个问题。‚应该不会。‛妈妈也不确定。‚我可以给我的小伙伴们看我的星星。不行，他们会抢的。我就给他们看一下，然后……‛‚你该睡觉了，明天可不许赖床！‛妈妈打断了我的自言自语。我乖乖地睡了，那一闪一闪的星星也到了我的梦里…… 我想，那时的我，即使睡着了，嘴角也一定漾着甜甜的笑。
三 冰心诗四首
一、
1．cháo tǎnɡruî diã püo
2. 极、最 没有由来，无缘无故。
3．（１）谢婉莹 作 儿童文学 《繁星》 《春水》 泰戈尔 《飞鸟集》母爱（２）浸
透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（３）发展你自己 贡献你自己 牺牲你自己 ４．C（不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注入旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。）
５．例：如果母亲是树，我就是那嫩绿的叶；如果母亲是海，我就是那涓涓的小溪。 ６．（１）《钢铁是怎样炼成的》 （２）奥斯特洛夫斯基
（３）保尔·柯察金 （４）保尔在完全瘫痪，双目失明的情况下进行文学创作
二、（一）
７．《母亲》表达了作者认为母亲是人生唯一可靠的心灵避难所的思想感情；《纸船》抒发了作者对母亲无限的思念之情。
８．到日夜思念的母亲的心田中。
９.C
10．纸船
11．(1)有区别。前者主要是一种童稚期寻求母爱保护的心态，而后者则是步入青年以后对母爱的怀念和依恋。在感情的交流方式上，前者表现了母爱的伟大和无私，而后者则体现和表达了对母爱的感恩和回报。(2)造成这种区别是因为母子或母女之间的感情，是一个随着双方年龄不断变化而互相转移的过程。前者侧重于母爱的付出，后者着力表达对母亲的感恩和回报，恰好表现了不同年龄阶段对母爱的认同和理解。
（二）
12．热爱、崇敬、赞美以及对老师逝世的哀悼。
13．青年时代、中年时代、老年时代
14．反复，含蓄地表明了老师已经去世。
15．比喻，老师的学生
16．学生们想到老师把一生都献给了平凡而伟大的教育事业，她的逝世怎能不让学生悲痛万分呢?流泪表达了学生们因老师的辞世而产生的深深的悲痛之情。
三、
17．【例文】
母亲
你的泪水是我的忧伤
你的笑容是我的安慰
你的疼爱
是最温暖的语言
让我坚强
你的手臂
是最大的海港
让我撒娇
我是你丢不下的挂牵
你是我心中永远的依恋
母亲——你是我生命的家乡
父亲
朦胧时候
父亲
是一座大山
坐在他肩头
总能看的很远 很远
懂事时
父亲
是一棵倔强的弯松
这才发现
我的分量是这样重 这样重
而现在
父亲啊
你是一首深沉的诗
儿子默默的读
泪轻轻的流
四 “诺曼底”号遇难记
一、
1．tuün mî yì 刹 酣 臾
2．（1）猛推 （2）突然；出乎意料
3．意——翼 景——井 震——镇 题——提
4．A
5.（1）雨果 法 浪漫主义 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《九三年》
（2）人物 环境 开端 发展 高潮 结局
6. A F
7. 东张西望、南辕北辙、上行下效、左顾右盼
二、（一）
8．拥 失魂落魄
9．哈尔威船长临危不乱，忠于职守，舍己救人。
10．写场面的混乱，更能烘托哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。
11．B
12．特点：对话极为简短，有的句子仅用一个词表示；分行写人物语言，醒目突出；对话中的叙说交待，也极为简短，大多地方只有人物语言。
原因：这样描写，与当时环境相称，符合客观实际，表明当时情况万分危急；也有助于刻画人物形象，通过语言展示了船长的人格魅力。
孤芳自赏造句篇三
《仿句练习及。答案》
仿句练习（附参考答案）
1 春——是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开；让七彩的阳光又普照万物。
2
3
4.李白眼中的水是冲开天门的笔挺；李清照眼中的水是敲击心鼓的点滴；秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的弯延。水用无形变幻有形的万物，人间的百态。
5.你若问我生命在哪里，我可以告诉你。看，嫩柳枝头那一抹淡绿，是生命； 修竹叶间那一笔翠绿，是生命；远山上那一片黛色，亦是生命 听，林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来；花间小虫的嗡声诉说着生命的力量 ；
6.一朵鲜花不能打扮出一个美丽的春天；一抔泥土展示不出一方大地的厚实。
7. 气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚。笔：道出了世间之万物，却一生被别人握在手里。
8. 胜利的鲜花在血汗中绽放，成功的殿堂在辛勤中构建。
9 雄鹰能够搏击长空、翱翔万里，是因为它在展翅前就有求索天空的雄心；春笋能够钻开岩壳茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。 10 上联：读好书乐趣无穷
下联：____________。
上联：____________
下联：学子论古今。
11．在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时只是一次默默的握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证．负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷．
12.依照下面的话重新立意造句．下面的话中“别人”与“自己”是一组对立的词语，并反复使用，造句时要考虑这一点。
学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。
13. 例如：依照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
14.依照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环境。
15、依照下面的句式与修辞造句，要另换角度和话题。
花儿飘落了，变成了滋润树根的肥料；冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流；汗水与心血付出了，一定会结出丰硕的果实。
16．“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?____________？____________？你的皮肤能否感觉出海滩
上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请仿照画线句子的形式，写出两个句式相同的句子，构成排比。
17．对出下联，表现领导干部为人民服务的态度。
上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；
下联：____________，____________。
18．一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁）
19．生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果）
20．生活而不为生活俘虏，做自己的主人。（罗曼·罗兰）
21.．河床越深，水面越平静。（莎士比亚）
22上联：全国人民同心抗“非典”
下联：白衣天使＿＿＿＿＿＿
23．对对子
小试卷铺开赛场，谁是语林高手? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿!
24．根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。
25．如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；
26．青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；
27．如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是雄鹰，就搏击万里长空；
28.．如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
29．母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
30．一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。
31．是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。 32生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆。
33. 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
34.墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
35、春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；
参考答案： 1. 仿：把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开， 2.仿：宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是纱网，滤掉我们间的不和谐。 3.水是黄河的九曲腰带；水也是雅鲁藏布江的急弯。 4仿：秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的弯延。水用无形变幻有形的万物，人间的百态。 5远山上那一片黛色，亦是生命 花间小虫的嗡声诉说着生命的力量 8. 荣誉的桂冠用荆棘编织， 9. 春笋能够钻开岩壳茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。 11. ①有时只是微微的一个点头 ②微微一个点头，那是用良心书写的堂堂契约． 12. 欣赏自然，就是欣赏我们的生命；珍爱自然，就是珍爱我们的生命。 13 “举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？ 14. 只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。 22协力战病魔、协力驱瘟神 23大功夫崭露锋芒，我为联界颖才!大人生历练功夫，我当时代强人 24 一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。 一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。 25.如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；
如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。 26.青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。 27如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 28. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。 如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 29.友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。 网络是电脑的一道大餐：网站是主菜，邮件是甜点，病毒黑客是网络的调料。 波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。 30一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。 31是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。
32挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。 33书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。 34 （1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 (3) 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。 (7)井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。 (8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。 35春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；
孤芳自赏造句篇四
《2015上半年联考行测真题及答案解析(完整版),(完美版)水银双击即掉》
2015上半年公务员联考
真题与答案解析
（完整版）
第一部分 常识判断
1.下列雕塑作品表现唐太宗李世民生平战功的是：
A.马踏匈奴 B.击鼓说唱俑 C.昭陵六骏 D.乾陵石雕
2.目前我国正大力推进文化体制改革，特别是对国内的动漫产业和影视剧通过内容管控的方式促进其发展，下列不属于行政手段的是：
A.规定各级电视台每日播出境外各类影视节目时间
B.设立专项经费用于鼓励本土作家创作优秀剧本
C.国家出台“限娱令”规范娱乐节目播出类型
D.每年引进的境外动漫作品同类题材数量设置上限
3.党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，对全面深化改革做出了总体部署。在未来一个阶段，《决定》对普通公民的生活可能带来的改变有：
①如果你要考大学，那么可能不必文理分科
②如果你是“单独家庭”，那么可以生育二胎
③如果你是农村户口，那么宅基地可以私有
④如果你是劳动者，那么可能可以延迟退休
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.中国古代小说塑造了很多莽汉形象，他们外表威猛如金刚，性格天真似儿童，深受读者的喜爱。下列小说中莽汉的时代顺序排列正确的是：
①张飞 ②程咬金 ③李逵 ④牛皋
A.②①③④ B.②①④③ C.④②①③ D.①②③④
5.三十六计是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结出来的三十六条谋略，在我国军事史上得到了充分的验证。下列战役中成功运用三十六计中以逸待劳之计的是：
A.城濮之战 B.垓下之战 C.猇亭之战 D.淝水之战
6.下列情形符合法律规定的是：
A.甲乙二人自由恋爱，因两人均年满20周岁，经双方父母同意，两人可以结婚
B.丙12岁，玩火酿成火灾，造成重大财产损失，但丙不承担失火罪的刑事责任
C.丁6岁，春节收到红包若干，其母认为丁尚年幼，红包里的钱应归监护人所有
D.19岁的大学生戊，认为父母有义务支付他的教育费及生活费至其独立工作为止
7.某重点高校20岁的大二学生王晓，起诉要求父亲王军支付大学时期的教育费和生活费，但王军因收入有限拒绝支付，对此，下列观点正确的是：
A.甲认为王晓仍为在校生，王军有义务支付王晓的教育费和生活费
B.乙认为王晓虽已成年，但无独立生活来源，王军仍有支付的义务
C.丙认为王晓已成年，王军没有义务继续支付王晓的教育费和生活费
D.丁认为王军在能力所及的范围内有义务支付王晓教育费和生活费
8.下列不属于心理学效应的是：
A.晕轮效应 B.马太效应 C.破窗效应 D.配位效应
9.所谓硬水是指水中存在较多的矿物质成分，水的硬度指的是水中钙镁离子的总和。下列关于硬水的说法错误的是：
A.加入石灰能降低水的硬度 B.可以用肥皂水鉴别软硬水
D.可以长期饮用硬度较高的水 C.将水煮沸可以降低水的硬度
10.呼吸作用是生物体细胞把有机物氧化分解并产生能量的过程，没有氧气参与的呼吸称为无氧呼吸。无氧呼吸是指细胞在缺氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物。下列现象与无氧呼吸有关的是：
A.人剧烈运动后肌肉酸痛 B.用糯米和酒曲酿制米酒
C.农作物受涝时短时间内不会死亡 D.把生水果和熟苹果放在密闭的缸里催熟
11.地球自转一圈的时间是一天，地球半径约为6371千米，毛泽东诗词“坐地日行八万里”是有科学依据的，人可以随着地球自转运动，那么与诗句最吻合的可能是哪个国家的人?
A.阿富汗 B.南非 C.新加坡 D.挪威
12.社会上普遍存在着当市场上充斥着大量差(假)产品而不能为消费者识别时，好的产品最终也将退出市场的现象。下列属于这一现象的是：
A.三聚氰胺事件 B.民间借贷危机 C.南郭滥竽充数 D.行人集结闯红灯
13.古人记月除常用的序数法外，还以物候的特点来命名，或以孟、仲、季来命名每季的三个月。那么下列对应关系正确的是( )
A.孟春—桃月 B.仲夏—荷月 C.仲秋—桂月 D.季冬—菊月
14.通过云计算技术可以实现共享软硬件资源和信息。下列直接使用到云计算技术的是：
A.将ADSL升级为光纤线路B.设计并制作Web网站页面
C.向ISP申请注册网站域名D.使用Google App Engine服务，部署个人网站
15.“旅行者1号”空间探测器历经36年的人类星际探索，沿途探索①木星②恒星 ③土卫二 ④土卫六是否存在生命痕迹，并发回资料。阅读表格，依据探测资料判断将来最有可能孕育生命的天体是：
A.① B.② C.③ D.④
16.结合化学知识和生活经验，下列做法不能减少环境污染的是：
A.将废弃的塑料袋，一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚烧
B.将汽车发动机产生的气体通过装有氧化钯催化剂的排气管后排放
C.在燃烧前对煤进行净化，去除原煤中部分硫分和灰分
D.城市公交车和出租车采用液化天然气(LNG)代替普通汽油
17.下列生活中保存食物的方法，理解错误的是：
A.盐腌制食品是因为盐可以形成高渗环境，抑制了微生物的生理活动
B.真空保存食物可以破坏需氧菌类的生存环境
C.充入氮气保存食品是为了隔绝食品与氧气接触
D.冷藏保存食品是因为低温可以将细菌冻死
18.下列关于水生动物的说法错误的是：
A.鲨鱼用腮呼吸，鲨鱼属于鱼类
B.黄鳝的腮严重退化，无法用腮呼吸，黄鳝不属于鱼类
C.蓝鲸没有腮，用肺进行呼吸，蓝鲸属于哺乳动物
D.海龟没有腮，用肺进行呼吸，海龟不属于哺乳动物
19.马航MH370航班失踪之后，国际海事卫星组织试图利用多普勒原理计算出失踪航班的下落。多普勒原理，源于这样一种物理现象(多普勒效应)：随着飞机高速接近(或远离)接收微波信号的卫星，卫星所侦测到的微波频率就会越来越高(或越来越低)。下列描述的现象中，哪一种也体现了同样的多普勒效应?
A.站在铁轨附近的人，听到鸣笛的火车由远及近高速驶来时，汽笛的音调逐渐变得尖锐
B.一束自然光射入三棱镜，射出时，被分解为不同的颜色
C.向平静的湖水中投入一颗小石子，荡起的涟漪呈圆形逐渐向周围扩散
D.在日环食的过程中，观测到太阳黑子的存在
20.现代中医借助西医的物理检验手段，提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。这样的优化属于：
A.工期优化 B.技术优化 C.成本优化 D.流程优化
第二部分 言语理解与表达
21.求学者如果孜孜于衣食居住的安适，一定谈不上好学。同样，好学的目的也不是为了 ，心灵之养甚于居养之安。学习的目标是成为“有道”之人，名闻利养并非先务。这不是 物质，而是强调学习就是学习，不要附带上物质目的。
依次填人划横线部分最恰当的一项是：
A.养尊处优 否定
C.锦衣玉食 排斥 B.丰衣足食 摈斥 D.肥马轻裘 抵触
22.从“抢盐风波”到“各地发生地震”，网络造谣滋生的“网络炸弹”，影响甚远。虽然很多情况下，我们可以凭借自身的常识去分析，但每个人都有自己的知识盲点，不可能完全应付得了，一不留神，便可能成为受害者。因此，必须打击网络谣言，才能 舆论的正义， 社会正常的理性和诚信。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.庇护 修复
C.保卫 重建 B.维护 恢复 D.护卫 匡复
23.在如今浅阅读盛行的时代，一边是快餐式、碎片式阅读的轻松，一边是慢读、细读的沉重，经典自然免不了有点 的味道。就阅读是一种学习、一种自我的提升而言，浅阅读并不是真正的阅读，长久沉浸在浅阅读的习惯之中，也只会让人离那些最好的书籍愈来愈远。然而，只是 对经典的郑重，却不如对于经典真实的理解更为重要。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.阳春白雪 提倡
C.孤芳自赏 强调 B.曲高和寡 呼唤 D.凌风苦雨 苛求
24.英国车，汽车工艺的代表，处处 出高贵.优雅、灵动、恒久的艺术气质。而这一切，源自于英国人一直 的传统造车技艺—始终以手工进行装嵌。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.彰显 迷恋 B.展示 擅长 C.流露 秉承 D.体现 坚守
25.一个国家的文学能在世界范围内引起关注，必然是因为其 的特质。这种特质包含两个向度的价值，一是基于民族文化 的优秀特性，二是给出开放性意义的体系。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.不可替代 禀赋 B.难以复制 禀性 C.无与伦比 传统 D.独一无二 渊源
26.中国改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气，______、畏葸不前不仅不能前进，而且可能_______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.优柔寡断 半途而废
C.迟疑不决 功亏一篑 B.三心二意 功败垂成 D.瞻前顾后 前功尽弃
27.我国著名语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流传，未来的文化也仗着它来_____。我们可以从诸多汉字现象中，如汉字的造句、构词，汉字词义的形成和_____中找寻中国文化形成与发展的理据。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.推动 变革 B.提升 演进 C.弘扬 变迁 D.推进 演变
28.孔子文化节不仅是一场文化盛宴，更是对‘郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现。从最初的“孔子诞辰故里游”到今天的“孔子文化节”，变化的不只是名称，更是不断饱满的文化______和不断厚植的文化_______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.涵养 继承 B.素养 传承 C.内蕴 沉积 D.内涵 积淀
29.哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校?是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务?150 年过去了，这个问题仍然可以______当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，______选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，己经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.叩问 雕刻 B.质问 铭刻 C.拷问 镌刻 D.追问 铭记
30.本土的东西要想传承一定要拥有充分的文化自信，要善于理解并 多元的文化门类，从自己的世界走到更加丰富多彩的世界中去。毕竟， 世界上没有一种文化是因为封闭和自锁而实现持久传扬的 ，不勇于迎接挑战，不在挑战的磕碰之中 、革新、发展，就难像浴火的凤凰一样, 实现自身的 。
依次填人划成横线部分最恰当的一项是：
A.吸收 反省 升华
C.吸纳 醒悟 突破 B.包容 自省 涅槃 D.兼容 觉醒 重生
31.没有心痛的感觉，认识不到中国科学界与世界的差距，这不是科学的态度;没有 思考，对国外的获奖者一味的追捧，也不是科学的态度;没有 考证，对国内的科研人员一味求全责备，也不是科学的态度;没有 精神，对获奖者背后付出的多年努力视而不见，一味看中奖项的荣耀，更加不是科学的态度。但喧哗过后，我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。
依次填人划成横线部分最恰当的一项是：
A.严谨的 独立的 奉献的
C.独立的 严谨的 思辨的 B.辩证的 细致的 独立的 D.深刻的 思辨的 严谨的
32.从社会角度看，“无校籍管理”对时下家长和学生的“名师”、“名校”崇拜情节有纠偏作用，能够有效 择校热的升温，减轻民众的经济负担和心理压力。
填人划横线部分最恰当的一项是：
A.遏制 B.扼制 C.控制 D.抑制
33.高油价时代，如何节油成为车主们关注的焦点，于是各种节能产品 ，汽油清净剂、节油贴、节油丸、省油精等等 。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.应运而生 层出不穷
C.应接不暇 举不胜举 B.供不应求 五花八门 D.琳琅满目 屡见不鲜
34.最新研究发现.几千万年前一支长有罕见怪异特征的哺乳动物家族移居地下生活，并从6500万年前的大灭绝事件中幸存下来，科学家将其命名为Necrolestes 。一直以来，这个绰号为“坟墓强盗”的生物被认为是有袋类动物。然而进一步的分析发现，它其实属于生物进化树上完全出人意料的某哺乳动物分支，后者被认为是在Necro-lestes生活时代前4500 万年前就己经完全灭绝。这便是“拉扎勒斯效应”的一个典型例子，该效应描述了一组生物体生活的时间远比原本预料的长得多。
下列说法与原文不符的是：
A.Necrolestes 是1 亿多年前某哺乳动物的孑遗
B.一直以来人类对Necrolestes的存在均不知情
C.Necrolestes的实际生活时间出人意料得长久
孤芳自赏造句篇五
《孤芳自赏不如百花齐放》
“孤芳自赏”不如“百花齐放”
——谈农村小学作文批改的方法
德庆县九市镇中心小学 陆灶婵
批改学生作文，是作文教学的一个重要环节，是对学生进行思想教育和写作辅导的有效途径，也是师生、生生互相学习的极好机会。批改的目的在于启发学生认识自己作文的优点、缺点和错误，欣赏借鉴别人作文的优点，扩大写作视野，调动写作积极性，有效提高写作能力。
然而，农村小学的作文批改全权由教师包揽，不管是全批、眉批、点批、尾批，最后的批语，打分全都是教师孤笔完成，这样教师弄得筋疲力尽，学生所得甚少。学生根本没有认识自己作文的美中不足，更谈不上去欣赏去借鉴别人的精华了。如果变教师的孤芳自赏为百花齐放，变教师的孤笔批阅为学生几十支笔修改，立即会出现崭新局面，立即会产生教学的“共振”的最佳效果。语文新课程标准明确指出：“要有计划地培养学生自己修改作文的能力和习惯，可指导他们自己修改，或组织他们互批。”如何变孤芳自赏为百花齐放呢？具体做法是：
一、教师示范，学生模仿批改
作文批改实施前，教师首先要做好引路示范，对全体学生实行岗前培训，可以选一、两篇典型的文章进行示范批改，结合实例传授批改的基础知识，比如一篇文章该从哪些方面批改，一般包括以下几点：
1.题目与内容是否相符。
2.遣词造句是否恰当，语言是否准确、生动、形象。标点符号使用是否规范，有没有错别字。
3.文章所要表达的思想倾向、感情，想让人知道什么，明白什么。
4.文章结构是采用先总后分，还是先分后总，首尾是否照应，过渡是否自然。
通过这样必要的培训，学生掌握了批改的基础知识，清楚了批改要求，学生就可以在模仿中进行实际操作了。
二、学生自我批改，实地操作
学生自我批改作文是学会自我检查、自我评价、自我矫正的过程，是学生“学会学习”或“自学能力”的重要组成部分。俗话说：“实践出真知。”由于在教师的示范中学生已掌握了批改的基础知识，为了让学生更熟悉批改的要求，教师可以组织学生自己批改自己的文章，但不可操之过急，要循序渐进，让学生在自改中摸着门道。这样就能有科学性，有针对性地批改别人的文章了。
三、让学生在互改中走向成熟
文章雏形已成，还得让学生进行互评互改活动，你读我听，我读你听，交代与了解所写的内容。由于许多学生的作品常常是无人问津的，久而久之，他们对作文就产生了厌倦的情绪。通过互评互改活动，学生有了听众，读起来就会很乐意，这本身也是一次提高的机会。听的同学会一面听，一面与自己的文章进行比较，也会得到提高。习作者大声朗读自己的文章，其余的人在认真欣赏。朗读完毕，再请习作
者简要介绍自己文章的构思过程，选材方法，立意方法等；然后生生共评，各抒己见。读者可谈自己的不力之处，听者可谈不满意之处。接着教师结合学生的反馈信息，作出适当的点拨，师生共同提出修改方案。最后，修改再欣赏，以至完善。
从朗读与欣赏，展示与挖掘成功之处，提出不足，探讨修改到最后的修改再欣赏，以至完善的这一过程对所有参与评改者都有好处，大家在欣赏中感受美好的东西，在讨论中对美的理解得到进一步升华；在讨论中受到启发，尝到成功的甜头，树立了自信，提高了写作的热情和兴趣，达到采众家之言，完善自我的效果。
作文批改历来是语文教师最为头疼的事，教师要想从沉重的“作文大山”中走出来，摆脱传统批改方式的艰辛、枯燥而又无效的沉重枷锁束缚，笔者认为“孤芳自赏”还倒不如“百花齐放”来得轻松自在。
孤芳自赏造句篇六
《句子仿写》
孤芳自赏造句篇七
《巧用造句》
巧用造句，构思成文
巧用造句，构思成文
面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：
方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。
例一：
阅读下面材料，根据要求作文。
1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
2.三思而后行。（《论语》）
3.我思故我在。（笛卡尔）
4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“思”造句，整理之后得出的方案：
题目：思考，让你充满力量
第一段：思考，让你充满力量。
中间各段：
思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。
思考，帮助我们走向成功。
思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。
思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考，需要勇气。
辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。
结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二：
阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。
请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“细节”造句，整理之后得出的方案：
题目：细节决定成败
第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。
辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。
结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。
当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：
题目：打造细节，让生活更美妙
第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）
说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）
细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便） 细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）
辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”） 结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。
标新立异，见解新颖
标新立异，见解新颖
“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特，方法主要有：
一、反向立意
即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。
以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：
（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„
这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。
„„
（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？
物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。
必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。
„„
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！
前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？
当文化火炬印上了商标
孤芳自赏造句篇八
《初一政治期中复习题目2014.3.28》