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含有珍的词语篇一
《包含-＂珍＂-字的成语》
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10成语爱如珍宝八珍玉食敝帚自珍奇珍异宝如数家珍山珍海错山珍海味希世之珍席珍待聘珍禽奇兽拼音成语典故成语出处举例子àirúzhēnbǎo形容十分喜欢明·天然痴叟《石点头·侯官县烈女歼仇》：“申屠娘子，已是身怀六甲，到得十bāzhēnyùshí泛指精美的肴bìzhǒuzìzhēn敝：破的，坏汉·刘珍《东观汉纪但写出以后，却不很爱惜羽毛，有所谓·光武帝纪》：“一量放兵纵火，闻之可以酸鼻。家有敝帚，“～”的意思。（鲁迅《华盖qízhēnyìbǎo珍异难得的宝宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集卿既不受职，朕所有黄金白璧，奇珍异宝，惟卿·东坡四》：“嗟呼，世不乏奇珍异宝，乏识者耳。·冯梦龙rúshǔjiāzhēn好象数自己家某也贤，某也不肖，一一～。（柳亚子《二十世shānzhēnhǎic海错：指各种唐·韦应物《长安道诗》：“山珍海错弃藩篱，烹犊羊羔如折葵。”shānzhēnhǎiw海错：指各种唐·韦应物《长安道诗》：调补剂不一定象～那样适味可口。（闻一多《邓“山珍海错弃藩篱，烹犊羊羔如折葵。”xīshìzhīzhēn希世：世上希元·欧阳玄《题紫微老人大字歌》：秦王展开锦袱观看，但见纯白无瑕，宝光闪烁，“家藏有此希世珍。”xízhēndàipìn席：铺陈；聘《礼记·儒行》：“儒有席上之珍以待聘。”zhēnqínqíshò珍：贵重的；《尚书·旅獒》：“犬马非其土性不畜，珍禽奇兽不育于国。”11珍禽异兽
12珠翠之珍zhēnqínyìshò珍：贵重的；《尚书·旅獒》：灯作伞形，六角间有圆者，镂人物花卉，～。（“犬马非其土性不畜，珍禽奇兽不育于国。”·王韬《瀛壖杂志zhūcuìzhīzhē指水陆所产的三国魏·曹植《七启》：“山鵽斥鷃，珠翠之珍。”
“～”的意思。（鲁迅《华盖集·并非闲话〈三〉》）
奇珍异宝，惟卿所好。（明·冯梦龙《警世通言·李谪仙醉草吓蛮书》）
柳亚子《二十世纪大舞台发刊词》）
。（闻一多《邓以蛰〈诗与历史〉题记》）
瑕，宝光闪烁，雕镂之处，天成无迹，真～矣。（明·冯梦龙《东周列国志》第九十六回）物花卉，～。（清·王韬《瀛壖杂志》）
含有珍的词语篇二
《私人珍藏同12生肖有关的成语集锦老师必备》
私人珍藏:同12生肖有关的成语集锦老师必备
一、鼠
鼠目寸光 鼠牙雀角 鼠窃狗盗 鼠腹鸡肠 投鼠忌器 首鼠两端 猫鼠同眠 梧鼠之技 十鼠同穴 两鼠斗穴 穷鼠啮狸 偃鼠饮河 抱头鼠窜 獐
头鼠目 虫臂鼠肝 过街老鼠 罗雀掘鼠 城狐社鼠 孤雏腐鼠 胆小如鼠
二、牛
牛刀小试 牛鼎烹鸡 牛鬼蛇神 牛骥同皂 牛刀割鸡 牛角挂书 牛头马面 九牛一毛 土牛木马 对牛弹琴 木牛流马 老牛破车 老牛舐犊 汗牛充栋 如牛负重 吴牛喘月 泥牛入海 童牛角马 问牛知马 蜗行牛步 鲸吸牛饮 目无全牛 卖剑买牛
三、虎
虎背熊腰 虎踞龙盘 虎口逃生 虎视眈眈 虎头蛇尾 虎落平川 虎口拔牙 虎入羊群 与虎谋皮 为虎作伥 为虎傅翼 如虎添翼 两虎相斗 放虎归山 画虎成狗 养虎遗患 调虎离山 谈虎色变 骑虎难下 暴虎冯河 绣虎雕龙 饿虎扑羊 抱虎枕蛟 羊入虎口 熊据虎跱 鲸吞虎噬 燕颔虎颈 狼吞虎咽 狐假虎威 三人成虎 投畀豺虎 照猫画虎 云龙风虎 乳狗噬虎 初生牛犊不怕虎
四、兔
兔起凫举 兔起鹘落 兔丝燕麦 兔死狗烹 兔死狐悲 见兔放鹰 见兔顾犬 狡兔三窟 龟毛兔角 乌飞兔走 守株待兔
五、龙
龙飞凤舞 龙肝豹胎 龙肝凤髓 龙马精神 龙蟠凤逸 龙蛇飞动 龙蛇混杂 龙腾虎跃 龙潭虎穴 龙骧虎步 龙骧虎视 龙行虎步 龙吟虎啸 龙跃凤鸣 龙争虎斗 龙驹凤雏 龙章凤姿 一龙一蛇 一龙一猪 土龙刍狗 生龙活虎 来龙去脉 画龙点睛 鱼龙混杂 降龙伏虎 活龙活现 屠龙之技 群龙无首 攀龙附凤 乘龙快婿 成龙配套 鱼龙变化 云龙风虎 元龙高卧 笔走龙蛇 骥子龙文 鱼质龙文 老态龙钟 云起龙骧 叶公好龙 药店飞龙 望子成龙 麟凤龟龙 痛饮黄龙 直捣黄龙 炮凤烹龙
六、蛇
画蛇添足 惊蛇入草 握蛇骑虎 佛口蛇心 杯弓蛇影 打草惊蛇 封豕长蛇 春蚓秋蛇 虚与委蛇
七、马
马不停蹄 马齿徒增 马到成功 马革裹尸 马工枚速 马首是瞻 马壮人强 马马虎虎 一马平川 一马当先 万马齐喑 万马奔腾 天马行空 五马分尸 仗马寒蝉 老马识途 汗马功劳 走马观花 饮马投钱 快马加鞭 金马玉堂 驷马难追 信马由缰 秣马厉兵 倚马可待 盘马弯弓 骑马找马 走马上任 大马金刀 兵强马壮 人仰马翻 人困马乏 人欢马叫 车水马龙 车殆马烦 兵荒马乱 蛛丝马迹 千军万马 风樯阵马 乌焉成马 招兵买马 非驴非马 金戈铁马 单枪匹马 盲人瞎马 指鹿为马 轻裘肥马 素车白马 害群之马 悬崖勒马 塞翁失马 弊车羸马
八、羊
羊肠小道 羊狠狼贪 羊质虎皮 羊落虎口 亡羊补牢 亡羊得牛 羚羊挂角 如狼牧羊 歧路亡羊 顺手牵羊 饿虎扑羊
九、猴
沐猴而冠 尖嘴猴腮 猕猴骑土牛 杀鸡吓猴
十、鸡
鸡虫得失 鸡飞蛋打 鸡呜而起 鸡零狗碎 鸡毛蒜皮 呜鸣狗盗 鸡犬不留 鸡犬不宁 鸡犬不惊 鸡犬升天 鸡犬桑麻 鸡不及凤 鸡骨支床 鸡尸牛从 鸡鹜争食 山鸡舞镜 牝鸡司晨 闻鸡起舞 偷鸡摸狗 家鸡野雉 鹤发鸡皮 鹤立鸡群 小肚鸡肠 味如鸡肋 陶犬瓦鸡 呆若木鸡 杀鸡取卵 杀鸡为黍
十一、狗
狗急跳墙 狗尾续貂 狗血喷头 狗仗人势 狗彘不若 狗拿耗子 狗头军师 乳狗噬虎 蝇营狗苟 狼心狗肺 狐朋狗友 狗盗鼠窃 行同狗彘 飞鹰走狗 斗鸡走狗 打落水狗 狗马之心 白云苍拘 丧家之狗
十二、猪
牧猪奴戏 冷水燙猪 猪仔國會 猪仔議員 猪朋狗友 猪頭三牲 泥猪瓦狗 泥猪疥狗 泥猪癩狗 指猪駡狗
For Zodiac idioms compilation
One , rats
Short-sighted bird corner rat rat teeth stolen Pirates of rat ventral Intestinal dog Shoushuliangduan legislator Wu Sleeping cat and mouse skills ten rats of the same hole two rats fighting rat hole poor rat gnawing rats drink raccoon Yan River Baotoushucuan Zhangtoushumu insects mice on the streets arm in rat liver Luo bird dig rat rat Chenghusheshu Oliver rot timid as a mouse Second, cattle
Chopper small scale cattle tripod cooking chicken monsters cattle Ji with soap cattle knife chicken horns hanging book Ma Tau face drop in the bucket Tuniou Trojan howling at the moon wooden ox Laoniupoju cow lick calf voluminous such as cattle weight Wu Chuan-Yue Niu dead letter Tong horns horse asked cattle Timah snail line snail-paced whale suck cattle drink Muwuquanniu sell sword buy cattle
Third, the tiger
Hubeixiongyao Strategic dragon shave eyeing anticlimactic punches below its jaws Huruyangqun unrealistic Weihuzuochang tiger Fu Wing unleashed two tigers fight Fanghuguishan draw a tiger into a bitch scared of riding a tiger tiger Aftermath Tiaohulishan violence embroidered tiger Tiger Feng Diao hungry tiger bashing River Yang Jiao Yangruhukou bear hug pillow tiger tiger squat according macrophage yan-throated tiger tiger devoured neck gobble legendary trio into a tiger cast confer wild tiger tiger milk Zhaomaohuahu Yunlong wind Tiger fearless dog bite
Four , rabbit
Rabbit rabbit from mallard move from the falcon off rabbit wire oats Tusigoupeng Tusihubei see rabbit rabbit hawk see dogs Jiaotusanku analities Tujiao Gu Wu Fei rabbits go sit back and wait V. Long
Flamboyant dragon dragon's liver fetal liver leopard marrow CONNOISSEUR flying snakes Poon Yat Fung Longshehunza Longtenghuyue Longtanhuxue ryujo Tiger step ryujo Hu Shi Long Tiger step Dragons Tigers Longyue Fengming Enter the Dragon Lucky Feng Zhang Feng Zi a Dragon Whelp a snake a dragon, a dragon pig straw dogs roam the ins and outs of soil mixed
Jianglongfuhu finishing touch live dragon alive Bravo's technology rudderless Panlongfufeng Shenglongkuaixu complete set ichthyosaurs change Yunlong Fenghu yuan long Gaowo penmanship KID Longwen fish quality Longwen doddering cloud pharmacies from ryujo belie turtle dragon dragon hopeful Lin Feng cannon destroy Huanglong Huanglong swig cooking dragon phoenix
Six , snakes
Superfluous scared the snake into the grass snake grip Buddha riding a tiger snake heart hyper-sensitive to arouse his suspicions mouth sealed hog snake snake spring and autumn Xuyuweishe earthworm
Seven , MA
Dent success to die on the battlefield and inviting nonstop work piece speed horse 's lead Ma Zhuang people strong so-so Yimapingchuan lead with immobility Wanmabenteng fanciful Wumafenshi battle horse chilling Laomashitu contribution cursory yinma throw money at full speed gold Thomas Ma Sima difficult to recover Xinmayoujiang Momalibing be relied Mark look for a horse riding horse bow plate took office Damajindao bingqiangmazhuang Renyangmafan Renkunmafa Renhuanmajiao busy car Scots horse tired hurried retreat clues mighty force wind into Ma Yan Qiang array mau recruit neither fish nor fowl armored cavalry alone Mangrenxiama blatantly furs black sheep manure Marceau car Whitehorse brink disguise disadvantages car lean horse
Eight sheep
Ruthless greed sheep sheep wolf trail quality sheep skins get off the tiger's mouth remedy cattle sheep wolf in sheep horn antelope hanging pilfering hungry tiger bashing sheep Qiluwangyang Nine , monkey
Muhouerguan Jianzuihousai monkey riding Tuniou Shajixiahou
Ten , chicken
Chicken chicken insects cons Jifeidanda Ming Ming Ming sky Jilinggousui trivial Pirates obliterated dog is not scared JiQuanShengTian utter Along Along Sangma less phoenix chicken chicken chicken carcasses cattle branched bed fought from chicken duck female pheasant chicken dance mirrors Division sly morning rooster pheasant white hair brown chicken taste like chicken stand Xiaodujichang watt pottery dog transfixed chicken chickens as millet Banded
Eleven dogs
Cornered unworthy sequel idea that nozzle Gouzhangrenshi Gouzhi not milk a dog bite if Gounahaozai Goutoujunshi Hupenggouyou ungrateful dog Tiger Yingyinggougou Pirates mouse line with Gouzhi Eagle lackeys theft lackeys Daluoshuigou dog horse cock Baiyun Cang arrest of the heart of the bereaved family dog
Twelve , pigs
Hot water , animal husbandry, pig slave drama Mr Pig Pig Pig Aberdeen Parliament Friends of Dogs SanSheng mud pig pig pig tile dog scabies dog mud pig mud dirty dog means pigs scolded dog
含有珍的词语篇三
《那些我珍爱的诗词》
卜算子
—— 严蕊
不是爱风尘，似被前缘误。花落花开自有时，总赖东君主。
去也终须去，住也如何住！若得山花插满头，莫问奴归处
凤求凰
作者：司马相如
凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。
时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂！
有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。
何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔！
凰兮凰兮从我栖，得托孳尾永为妃。
交情通意心和谐，中夜相从知者谁？
双翼俱起翻高飞，无感我思使余悲。
白头吟
——卓文君
皑如山上雪，皎如云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
今日斗酒会，明日沟水头。
躞蹀御沟上，沟水东西流。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
愿得一心人，白头不相离。（或作：愿得一人心，白首不相离）
竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！
男儿重意气，何用钱刀为！
《诀别书》
春华竞芳，五色凌素，琴尚在御，而新声代故！
锦水有鸳，汉宫有木，彼物而新，嗟世之人兮，瞀于淫而不悟！ 朱弦断，明镜缺，朝露晞，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀！
怨郎诗——卓文君
一别之后，两地相悬，只说是三四月，又谁知是五六年。七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无奈把郎怨。
万语千言道不尽，百无聊赖十倚栏。重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月半烧香秉烛问苍天。六月伏暑人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端。四月枇杷黄我欲对镜心意乱。三月桃花随流水，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。
戴望舒
——《烦忧》
说是寂寞的秋的清愁 ， 说是辽远的海的相思 。 假如有人问我的烦忧 ， 我不敢说出你的名字 。 我不敢说出你的名字 ， 假如有人问我的烦忧 。 说是辽远的海的相思 ，
说是寂寞的秋的清愁 。
含有珍的词语篇四
《“朋友”人生中珍贵的名词》
《“朋友”人生中珍贵的名词》 “朋友”永远是我们人生中的道路上珍贵的名词之一。和好朋友的友情，是否在你心中有一种激动和幸福呢？让你和我一起来分享吧！ 在我的心里我一直认为好朋友是在你困难中分担你的痛苦，或许这样减轻你的痛苦吧！我也有一个非常好的朋友，她总会在我不开心时安慰我，在我开心时同我一起分享！是一个有福同享，有难同当的好朋友。朋友之间有开心，同样也有一些小小的误解。我曾和她因为一些小事而闹茅盾，有一次还闹得不可开交，可因为我错在先，我主动向她道歉。向她道歉时，我们还把两只手紧紧的捏在一起，别小看这握手，它可包含看我们之间的感情。 无意间，我曾把我身边最亲近的朋友失望过。由于太亲近，太要好了，有时竟会忘记，那个最亲近，最要好的朋友是多么的珍贵。当时才来慢慢地改变了自己的态度。其实说真的，事情发生后，当你失去了那份珍贵、深厚的友谊才懂得去珍惜。而现在的我再也不会出现这种情况，因为我重视身边的每一份友谊。 友谊是五彩缤纷的故事，它包含着：泪水、欢笑、苦恼、开心……友谊最可贵的，纯真的。请不要忽视“友谊”哟！因为我相信在人生的道路上“友谊”绝对是最珍贵的名词之一。让友情永远充满我们的心灵……
含有珍的词语篇五
《趣味语文成语竞赛 珍》
含有珍的词语篇六
《趣味语文成语竞赛 珍》
含有珍的词语篇七
《珍贵的早会词》
好珍贵的主持稿，必须留着！！！ 会用的上的~~~~
精彩的宴会或活动，离不开精彩动人的主持人开场白及主持人台词。那么如何获得一篇可以为精彩的活动添彩的主持人串词就是我们每一个活动策划者或者主持者迫切想要了解的问题，下面将由搜会网的专业文案人员为您指点精彩主持人开场白及主持人台词的获得及编写过程。
1、主持人开场白
主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。
例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成：
跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。
勇恒，在每一个人的路上.
一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态
自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。
奇迹-从来只在我们手中。
例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关
系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去
回首旅途，胜利的笑容正在蔓延
携手今宵，高歌这一路荣耀感动
展望明朝，伙伴们，让我们携手同行
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。
2、主持人台词、主持人串词、主持人台本
主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。
在主持人台词及主持人串词的编写过程中，搜会网的专业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。
例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成：
一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。让我们一起来欣赏中华武术。
3、主持人收场，主持人结束语
一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。 现在您是否了解到一套成功精彩的主持人开场白及主持人台词是如何编写并与节目良好的融合在一起了吧。搜会网的几条建议只要您全部掌握就可以轻松写出一套完美的主持人台本哦。那么您就是一本主持人开场白，主持人台词、主持人串词的大全了。
尊敬的各位嘉宾，亲爱的女士先生们，人见人爱的姑娘们以及现场的小朋友们：
大家晚上好！
今天，我们欢聚在一起，踏着新年宁静的钟声，共同迎来了一个平安、
祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老总及全体员工向您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您在这个特殊的节日里选择与我们一起共度，一起狂欢！今晚，我们一起狂欢，一起庆祝元旦这个美好的节日。
今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;
今夜，我们激情满怀、心潮澎湃;
今夜，我们送去我们的祝福;
带着祝愿、带着嘱托;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。
看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩,
听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
结束词：
今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起；
今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起； 同时，感谢所有的来宾和朋友们，一起来参加这个圣诞晚会，和我们共同度过这个快乐、祥和的夜晚。让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声；愿明天更加美好，让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿！尽情地高歌狂欢。
伴着北国飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，新年来了。在这欢乐的
节日气氛里，带着来年新春的祝福，带着对幸福美好的憧憬。
伴着新年的钟声，伴着元旦快乐的歌声，愿每一个虔诚祈祷和心愿，在来年都能够实现。
你走来，我走来，我们走到一起来，带着新年的祝福，我们走到一起来。愿我们的友谊地久天长。
愿大家笑口常开，歌声常伴，爱永相随；
祝愿大家在新的一年里万事如意，好运常在，平安快乐！
让我们举起杯，为美好的明天祝福！愿世界美好，生活更美好！ 朋友们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧！
因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，
因为圣诞，让我们承载无尽的祝福。
让我们真心地祝愿：happy new year ！新年快乐！愿我们今晚许下的所有心愿来年都一一实现。我们明年再见!!
09年元宵节晚会主持人台词开场白，范例参考，提供借鉴： 男：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
含有珍的词语篇八
《初中英语词汇教学的探究_宋义珍》
教育科学中领悟了很多词语的意思。如：增加了、增加到、大约、同样的速度等。这样的方法能够在一定程度上减少由于读题所带来的错误。
2.比较法。比较法就是通过比较读使学生沟通新旧知识的联系，实现知识的迁移，掌握数学知识，达到举一反三、触类旁通目的的一种阅读方法。可以是同类题目的比较，也可以是新旧知识的比较，可以同中求异，也可以异中求同。例如：由长方形的周长转而得出正方形的周长。学生通过长方形与正方形特点的比较，可得出与其用“（长+宽）×2”来求正方形的周长，不如直接用“边长×4”来表示正方形的周长。这种比较的方法激发了学生多角度思考，大大提高了学生的创新意识。
3.分析法。数学教材中概念、性质、法则、公式以及解题方法和操作步骤的表述往往具有更高的严密性与逻辑性。在阅读时要对它们的遣词用字、表达方式进行反复地推敲、分析，帮助学生弄清结论成立的条件，准确把握结论内涵。如，分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。学生阅读后，可以从以下几个方面引导他们进行分析：（1）结论中的“同时”是什么含义？（2）为什么要同时乘以或除以相同的数？如果同时乘以或除以不相同的数会怎样？（3）零为什么要除外？这样紧扣结论，细琢磨、深推敲，不仅解决了学生心中的“为什么”，而且也使学生领悟到蕴含其中的数学阅读方法。
三、丰富数学阅读的形式，营造数学阅读的氛围
教师在培养学生数学阅读兴趣和指导学生数学阅读能力的同时要丰富数学阅读的形式，营造数学阅读的氛围。如学生阅读完一本书后，可以组织座谈会让学生互相介绍学习收获，讨论疑难问题。再如可在班内出数学墙报，内容丰富多彩，形式图文并茂，刊登数学家小故事、趣味数学题、数学游戏、数学谜语、数学学习经验等。高年级学生还可以编辑数学手抄报，自己搜集、编写数学手抄报的内容，自己设计版面、自己抄写。又如可以举行数学文艺会，演出数学文艺节目，如演数学相声、快板、猜数学谜语、唱数学歌谣等。这些活动既丰富了学生的数学学习又培养了学生的学习能力，同时可以增强学生数学阅读兴趣，促进他们持久地进行数学阅读。
参考文献：
1.韦生农.浅谈如何提高小学生数学阅读能力[J].小学教学参考.2010(30). 2.邵晓玲.应重视数学教学中阅读能力的培养[J].江苏教育.2003(04).3.唐文新.培养小学生数学阅读能力[J].小学时代(教育研究) .2011(08).（一）掌握英语词汇的构成规律，按照音节来记忆词汇
初中学习阶段，学生们的英语词汇掌握量会越来越大，单纯的死记硬背已经无法满足初中生的学习需要。在初中英语教学过程中，教师首先要讲解清楚英语词汇的构成规律，告诉学生单词与单词、字母与字母之间的联系。其次要把英语音标的学习放在重要位置，音标好比汉语里的拼音，是学习汉语的基础。英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母组合叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词television（电视）划分为te-le-vision三个音节，coment（评论）划分为co-ment两个音节。又如在教授新单词“health”时，教师要指出“health”中的“ea”组合是元音字母组合，“th”是辅音字母组合，在进行单词记忆时，不能把它们拆开，要把它们当成一体进行记忆，这样就很容易准确快速地记住单词了。
（二）引导学生联系单词的音、形、意来记单词
音即单词的读音，形即单词的拼写形式，意即单词的意思。教师在教授初中生英语单词的时候要把这三者联系在一起进行教授，学生在学习时也要把音、形、意的掌握作为学习的最终目
是自学的主要形式，学生自学能力的形成、高低取决于其阅读水平，因此，教会学生学习的重头戏就是教会学生阅读，培养其阅读能力，阅读能力的强弱直接影响着阅读质量。本文笔者结合自己的教学经验，主要从激发兴趣，以“疑”导读；科学指导，让学生掌握阅读方法；丰富数学阅读的形式，营造数学阅读的氛围三方面就小学数学教学中如何培养学生的阅读能力探究一二。
关键词：小学数学；阅读教学；培养阅读，是人们汲取、获得知识的重要手段，是学生获取知识、分析解决问题的第一步。在数学教学过程中，加强阅读能力的培养，能更好地激发学生的积极性，让学生自己去发现问题、解决问题、获取知识、提高能力。阅读，既是培养学生掌握课本基础知识的方法，又是培养学生良好学习习惯的方法，诱导学生开动脑筋，学会整理、分析、综合和抽象、概括，从而使学生各方面综合能力得以提高的过程。可以说，在新课改背景下，重视学生阅读能力的培养，是提高学生解决问题能力的重要途径。那么，如何在数学教学中培养学生的阅读能力呢？笔者从自身教学实践中归纳总结出以下几个方面：
一、激发兴趣，以“疑”导读
美国心理学家布鲁纳讲：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。在教学中，教师可利用问题激发学生数学阅读的兴趣，让学生带着问题读，在阅读中发现问题、提出问题。数学课本上的概念、规律等语言简练、叙述严谨，对学生来讲比较枯燥、不易理解。老师在提出“读”的要求之前，要先让学生明白读的目的，要解决什么问题。学生只有明白了读的目的，才会带着问题去读，有意识地在读的过程中寻找问题的答案，而不是盲目地、莫名其妙地读书。经常这样训练，学生才能慢慢地形成“在读的过程中思考”的良好习惯，而不致于常常机械地朗读。例如：教学“厘米、分米”时，老师可以在课堂教学结束阶段，编写小华的一天，小华早上从2厘米的床上起来，穿上15分米长的上衣，和9厘米长的裤子。又穿上20厘米长的鞋子，拿出5毫米长的牙膏，挤出1厘米长的牙膏，拿着15分米长的牙刷在刷牙。让学生通过阅读发现错误，能及时加深对“厘米、分米”的认识。另外，让学生有成功的体验，也不失为激励学生主动去阅读的一种好方法。通过有层次地阅读问题让学生都能读有所感、读有所得，特别是对自信心差的学生给予多一些的表扬和鼓励，增强学生的成就感和自信心，激发学生的学习热情。
二、科学指导，让学生掌握阅读方法
1.抓关键词词。抓关键词词法就是阅读题目的同时，标划重
在初中英语教学中，英语单词是英语学习的基础，贯穿于英语学习过程的始终。学生如果想学好英语，就必须掌握好英语词汇；好多学生之所以英语学习不好，在很大程度上就归因于英语词汇的掌握程度不高，因此，英语词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。本文针对初中英语词汇教学提出了一些建议，希望对大家有所启示。
一、加强学生听力训练，让学生能够正确发音
“哑巴英语”的现象在初中生学习中是很普遍的现象，之所以会出现这种状况，原因之一是因为听得不够仔细，无法掌握英语单词的正确读音。初中英语老师在教授英语单词时要先让学生仔细听、反复听，注意听标准的读音，注意掌握正确的发音技巧，并反复读单词，读的过程也是记忆的过程。此外，还要进行听力小训练，在学生熟悉每个单词的基础上，听录音写单词，并在此基础上判断出每个英语单词的中文含义。长此以往，不仅能够使学生很好地掌握英语的正确发音，而且能够训练学生的听力能力，为以后的学习打下了良好的基础。
二、反对死记硬背，注意单词组成的规律
初中英语词汇学习中最忌讳的就是死记硬背，死记硬背不能
学科教育
教育科学
2012年第12期
周刊
摘要：初中生的数学水平以及数学学习思维，不仅仅能够影比较直观或者形象的认识。如果利用传统的课堂教学，那么学生响整个初中阶段的学习，与此同时也能够在以后的学习以及工作只是接受了一个空虚的概念，不能够在头脑中进行理解和掌握，中起到非常重要的影响。所以相应的工作人员需要对初中数学的然而假如数学老师在教学的过程中，利用多媒体技术进行教学，教学方式进行探究，争取寻找到更加适合学生学习数学这门学科老师就能够利用声音、图像或者动画等等各种能够表现函数的形的方式或者方法。其中将初中数学的教学与现代信息技术进行一式进行相关的展示，最终引导学生自己总结函数的各种规律或者定的整合，能够在很大程度上提升学生获取数学知识的能力，同共性。这样不仅仅能够增强学生的思维探索能力，也能够在很大时也能够培养或者提升学生的创新能力和发现式学习的能力。程度上提升学生学习数学的兴趣以及热情。
关键词：初中数学老师；信息技术；发现式学习4.初中数学老师在进行相应的教育教学工作过程中，可巧妙
地利用信息技术中所包含的各种资源或者能源，从而在一定程度
1.数学教师教学过程中，能够巧妙地利用信息技术所提供的上培养学生的创新精神和发现式的学习方式。各种外部刺激，从而在一定程度上提升学生获取知识的能力。随着现代信息技术的发展以及进步，信息技术所包含的各种
我国的经济有了非常大的发展以及进步，这就促使我国的信资源或者能源越来越多，表现方式也越来越多样。这就能够为初息技术也有了一定程度的发展，与此同时，随着信息技术普遍运中数学教学提供各种信息或者资料，与此同时这些信息或者资料用于人们的工作以及生活中，它也开始逐渐运用到教育教学过程能够通过文字、声音、图像或者视频等其他的方式进行表现，也中。信息技术所提供的各种外部刺激是人体的各种感受器官的综能够创建或者模拟多种与初中数学教育教学内容相符合的教学情合刺激，具体来讲信息技术所产生的各种刺激能够用眼睛看到，景，从而能够为学生提供一个探究以及分析数学问题，或者从多用耳朵听到，甚至有些还能够利用手进行实践操作，这样的综合个方面分析或者探究数学理念以及数学思想的机遇，经过长时间刺激在很大程度上能够帮助学生培养学习数学知识的兴趣以及热的学习，学生能够在很大程度上扩展自己的视野和思维。情。信息技术不仅仅只有这个优点，它更重要的优势就是信息量几何教学是初中数学的主要教学内容之一，所以我们可以利比较大，能够将各种知识具体化以及形象化，从而让学生能够真用初中几何作为实际的案例，说明学生的探究性活动，与此同时正地感受到，而不再只是感受数学理论知识，最终能够有助于学这个活动可以分为具体的三个阶段：生获得相应的数学理论知识。第一个阶段就是进入到相应的问题情境阶段。数学老师可利
2.初中数学老师在教育教学工作过程中，如果使用相应的信用多媒体技术放映相关的动画或者音像，将学生引入到一个立体息技术，就能够将数学理论知识中的无形化为有形。性比较强的环境中，从而能够更好地探究数学问题。
初中数学知识的主要内容中理性的相关知识比较多，但是第二个阶段就是在实际的生活或者学习过程中进行体验。具传统的教育教学方式只能够在一定程度上强调学生逻辑思维能力体来讲就是同学们可以运用各种途径收集相应的资料或者信息，的练习或者训练，在很大程度上缺少感性图形的运用，与此同时并且通过数学老师的正确引导和及时的指导，顺利地研究或者分也没有给初中学生提供一定的学习探究环境，这就使得初中数学析问题，最终获得相应的数学规律及各种结论。这门课程只能够依靠学生的死记硬背或者相关数学老师的课堂讲最后一个阶段就是同学之间进行沟通以及交流的阶段。所有解。我们可以通过一个简单的实例来说明这个问题，在初中关于的学生可以将自己所研究或者分析的结果，上报给数学老师，老几何的点的轨迹的数学教学过程中，学生经过一段时间的学习，只师经过收集以及整理之后，将这些资料或者信息进行公布。与此能够了解或者知道轨迹具体就是指直线或者射线，却不能够对轨迹同时让所有的学生进行相互沟通或者交流，对其他学生的结论进进行相应的想象或者联想。如果数学老师在进行几何知识讲解的过行比较或者思考，最终得到更加符合数学原理的结论。程中，利用几何画板这个工具，那么上面所出现的问题就会迎刃而
解。这是由于几何画板能够将点构成直线或者射线的过程很好地描参考文献：
述出来，与此同时在描述过程中也能够体现轨迹中点的具体条件，1.刘春福.关于初中数学创新教育的思考[J].新课程.中学，2011所以这种教学方式能够让图形变得非常形象以及清晰，从而在很大（12）：22-26程度上降低了学生学习数学知识的难度。2.宋广韪.浅谈初中数学与现代信息技术的整合[J].中华少年：研究青
3.数学教师在平时的数学教学活动中充分利用信息技术能够少年教育，2012（11）：19-25将抽象转化为直观。3.贾军涛.谈初中数学与现代信息技术的整合[J].新一代（下半月） ，
在初中的数学教育教学过程中，相关的概念教学是整个数学2010（07）：33-44 .教学过程中最难的知识点，与此同时这些同学在学习概念的过程
标。在实际的学习过程中，好多学生却只是单纯地背诵单词，而不去记忆该单词的汉语意义，这样的学习效率可想而知。所以，教师在英语词汇的教学过程中，一定要反复向学生强调“音、形、意”三者结合的重要性。例如在教单词“green”的时候，首先教师要把该单词写出来，让学生去认识这个单词，然后进行范读，在读的时候还要说出其中的意思，即green[gri：n]——绿色，这样反复几次，学生就会很容易地记住单词，达到事半功倍的效果。
三、运用图片、实物等或多媒体辅助教学等手段，充分调动学生学习词汇的积极性
初中英语词汇教学过程中，要尽量避免抽象的教学方法，采用具象的教学方法。如借助图片、实物等具体的东西来帮助学生进行单词记忆。例如教学“banana”一词时，教师可以把香蕉带进课堂，边拿着香蕉边提问学生“what is this？”学生作答“This is a banana”，如此反复的练习，学生就自然而然地学会了这个单词，并且拥有了很深的印象。
多媒体教学方法的使用为英语的词汇学习提供了极大的便利，通过多媒体教师可以把英语教材中静态的素材转化为动态的
集视频、音频等为一体的动态的素材。如在教授有关车的英语单词时，教师可以设置出与各种车有关的动画场景，如“car、bike、bus、taxi……”，以此充分调动学生视听器官、脑的想象活动。这样，在生动形象地呈现教材语言材料的同时，增强了学生的视听感官效果，同时也在一定程度上帮助了学生对单词内涵的深刻理解。
总而言之，初中英语教学不是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程，在初中英语词汇的教学过程中，不仅要注重记忆单词的数量，更要注重单词记忆的质量，提高单词记忆的效率。教师在教学过程中要时刻掌握学生学习单词的动态，去发现其不足，发现其优点，为学生学习好英语打下良好的基础。
参考文献：
1.《英语新课程标准》. 北京大学出版社，2002年.
2.段希安.浅谈如何改进初中英语教学方法[J].教学研究，2010.3.秦岚.刍议初中英语任务性教学[J].素质教育论坛， 2010.
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