【www.guakaob.com--中西医执业医师】
好朋友变成普通朋友篇一
《爱情挽回技巧之“普通朋友”》
爱情挽回技巧之“普通朋友”
陶喆有一首歌叫《普通朋友》，这首歌讲的是一个男人不愿意离开自己爱的女人，不愿意从情人变成朋友的故事。我相信这不仅仅只是一首歌这么简单，它的歌词反映出了大部分即将面临分手之人的心里OS。当遇到伴侣跟自己分手,人的第一反应肯定是拒绝的，甚至是用尽办法去反抗，但你觉得拒绝有用吗？反抗会成功吗？你看过小孩子被父母抱进注射室后，能成功逃脱出来的吗？最后还不是会被死死按住打一针，甚至还更疼！
我明白你很不愿意放弃TA身边那一席之地，你害怕一旦你走开了，马上就有人来填补，但是人心不是地洞，哪能说补就补。况且TA如果有人来替补你，你占着个位子他就不能自己挪开一下吗？如果有那个替补的人，那TA肯定也是从普通朋友一步一步走到你的位子，那你为什么不也试着回到朋友的位置，也努力地一步一步重新回到他的身边呢？懂得在爱情里收放自如，找准定位坚持下去，你才能如鱼得水。
英国的查尔斯王子当年与戴安娜王妃结婚时，轰动了整个英国，所有公民都认为戴安娜这位平民王妃拥有了最幸福的婚姻。但跟查尔斯王子走到最后的并不是这位受民众拥戴的平民王妃，而是一位年纪比查尔斯大，并且长得平平无奇的女人——卡米拉。卡米拉与查尔斯王子在1970年相遇，但后来遭到了王室的阻碍断绝了交往，但是卡米拉并没有因此而离开查尔斯，她一直以“朋友”的身份陪伴在查尔斯的身边，直到2005年，在等待了查尔斯35年之后，卡米拉终于名正言顺的嫁给了查尔斯王子，成为了王妃。看，卡米拉就是这样一步一步地从普通朋友，红颜知己，最终走到了妻子这个位子。
当然，我不是鼓励你去等待35年，因为你不是卡米拉，相信你的对象也不是查尔斯，你们并没有那么多的阻碍。不要再耽误时间了，现在就收起你的行李，回到普通朋友的位置去扎营吧，只要让TA放下了戒心，不再抗拒你，挽回爱情的你就可以慢慢地把东西一点一点地搬回TA的心里。
好朋友变成普通朋友篇二
《告别单身：教你七招将朋友变成恋人》
告别单身：教你七招将朋友变成恋人是不是跟那个自己希望能共度浪漫时光的人还处在“朋友阶段”？下面就教你如何让心仪的人对你来电。耐心。甭管你多么优秀，这个人既然是你的朋友，就不太可能突然莫名其妙爱上你。别想当然以为，既然你俩是朋友，只要你直接向她坦白她就愿意接受；相反，你应该潜移默化地让她明白你的心。为避免碰壁，还是先从对自己有利的小事做起吧。继续保持亲密的朋友关系。千万别光顾了要成为恋人而忘了要朋友，这样你不仅可能吓到她，还会损失友情。勇敢点。也许正是因为缺乏勇气，你俩才会从一开始就只是朋友关系。请告诉她你是多么欣赏她（但别夸大其辞），赞美此时此刻的她。比如当你俩在一起时，夸夸她的外貌，说：“你总是这么漂亮，今晚穿这身裙子简直无可挑剔哇！”讲点俏皮情话。多跟她调调情吧。你可以学电影里的样子，跟她俏皮嬉笑、拉手搭肩。但也别只跟她一个人调笑，也逗逗其他女人，尤其是当着她的面（别太过分就是），让她知道还有别的女人仰慕你；如此你掌控了这场爱情游戏，使她以为你也喜欢其他女人，其实你也还挺有魅力嘛。然后，她就会用心对你喽。拿出行动。关系发展到这个阶段，你就可以跟她约会了。最好带她一起参加能让你显得比较重要的活动，比如你的生日派对。带她到外面或安静点的地方，就你和她，然后拉过她、看着她的眼睛，说：“愿不愿意什么一起出去玩玩？”她定能意会到友谊之外的情意。亲密接触。若想跨越朋友阶段，最好的办法就是亲密接触。俩人约会的时候，牵着她的手，搂着她的腰，留意她的反应；要是她没推开你，说明她也喜欢与你这样亲密接触哦。如果你跟她很亲密，直接暗示你喜欢她，要么干脆表白吧。有时候她或许跟你想的一样，只是担心表白了就做不成朋友才嘴上不承认而已。有时候友谊也能成就一段爱情，横隔在中间的只是俩人的姿态和对失去友情的担忧罢了。贴士建议：记住：很多恋人一开始也是从朋友做起的。或许你可以试着约他/她出去玩，看看反应如何……当然要做得随意自然，要是突然转变姿态，你可能会吓到他/她。他们喜欢你是因为你的个性，所以你不必刻意转变。请实打实地向他/她敞开心扉，或许他/她会否认喜欢你，但也说不定是因为害羞呢……事实胜于雄辩，还是多留意留意他/她的反应吧。时钟测试：要是你感到他/她在看你，那就试试突然抬头看钟然后又转头看他/她。如果他/她也抬头看钟，说明他/她刚才确实在看你。要知道，跟着你的视线走是突然动作的最自然
不过的反应了。多多地赞美他/她。实打实地告诉他/她你喜欢什么，告诉他/她你为什么喜欢跟他/她做朋友吧。
好朋友变成普通朋友篇三
《让我们成为好朋友教案》
让我们成为好朋友
会宁如东友好小学 张 瑞 霞
教学目的
1、培养交往意识，学会主动交往。
2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。
活动内容
小学生人际交往心理辅导。
活动形式
表演、讲故事、游戏、舞蹈。
活动对象
二年级学生
活动时间
40分钟。
活动准备
1、电脑课件
2、 音乐 ：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》
活动设想
人际交往智能的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小学生未来的社会发展有着较为重要的意义。目前城市小学生多数为独子，其特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培养是很重要的。经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知识，改善其心理素质。
活动过程
一、 导入新课
1、在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。
2、 大家好，欢迎大家来到心理健康辅导俱乐部——友谊国。
师：我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐，友谊就像常青树一样。但是，在生活中，常常会遇到这样一些情况：
［情境一］：学生A自己一个人玩小球，左手扔完右手扔，刚开始很高兴，玩着玩着，就觉得没意思，他坐在台阶上用手托着下巴看着天空，说：“要是有人跟我玩，多好啊！” ［情境二］：学生B自己玩羽毛球，可球老往下掉，她越玩越觉得没意思，说：“真没劲！”
师：你们觉得他最需要的是什么？
师：是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他们玩，他们就会玩得非常的开心。朋友多，快乐多，请你告诉大家，你有哪些好朋友？你的好朋友有哪些优点，你能说说吗？
怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友——让我们成为好朋友。
二、故事启发
师：交朋友之前我们一起来听一个故事—小熊过生日。
小熊：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”熊妈妈：“好呀，你去请吧！”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小松鼠和小兔在跳舞。小熊：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠和小兔：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，他看小猫、小狗和小猴子正要去田间劳动。小熊：“喂，喂，喂，三个长尾巴的，今天是我的生日，快去我家！”小猫、小狗和小猴子：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在一起唱歌。小熊：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”小熊请不到朋友，伤心地回去找妈妈。小熊：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’熊妈妈：“小熊，你请客的时候有礼貌吗？”小熊惭愧地低下了头。熊妈妈：“小熊，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！”小熊听了妈妈的话，又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小猫、小狗和小猴子“哥哥”。最后，大家都答应为小熊庆祝生日。当小熊回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为小熊唱生日歌，全班小朋友也跟着唱起来，共同祝愿小熊生日快乐。
（1）师：同学们，你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗？后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？
（2）师：我们在与人交往时需要一个什么样的态度呢？（全班齐说：“热情、大方、有礼貌。”）我们就带者这样的态度去寻找朋友，我们就会拥有很多很多朋友。老师要送给你们一首儿歌：找朋友。
三、学会交往
1 、歌曲《找朋友》
2 、交友游戏
活动一：找朋友
今年我们班又来了新同学，今天我们实际行动起来，寻找更多的朋友。我们一起来玩个游戏,活动要求：
每个人手里有一张纸，找和你颜色一样，图案能对上的人，这个人就是你今天找到的朋友。找到朋友后，和你的朋友说说心里话。
然后在纸上写下自己的名字和对朋友的祝愿，把图案粘在一起。
我来采访一下：你找到朋友后的心情如何？那能问问你如何才能找到朋友？
学生感悟：只有用心、用真诚去寻找，才能找到好朋友，有朋友的感觉真好。诉说找到朋友后的感受 。
刚才我们在活动中通过语言交流找到了朋友，其实沟通还有很多方式，我们小组合作来完成下面的游戏：
活动二：涂色
下面小组成员合作，给作品涂色或装饰，选择自己喜欢的颜色，但活动期间不许说话。完成后组合选派代表贴在友谊树上！
1．你们组是通过什么方式沟通的？
2．人际交往中有哪些沟通方式？哪种沟通方式最重要？
学生感悟：人际交往中可以通过眼神、表情、肢体语言、文字等进行沟通，但最重要的是语言。
四、问题讨论（心海导航）
1、在交往中要考虑到他人的感受，不能只顾自己。我们的朋友东东很烦恼，因为大家都不愿意和他做朋友，现在我们一起看看他的所作所为。
A、拉女同学的小辫。 女生会想_________________。
B、打人。 我认为_________________。
C、抢书。 我觉得_________________。
D、嘲笑人。 我应该_________________。
2、了解交朋友原则 (课件呈现问题)
①有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能帮你的朋友吗?为什么? ②有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气”吗？
教师补充：我们与人交友还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。
3、智慧人生：
你现在知道如何交朋友了吗？你能指点几招吗？
1、记住对方的名字。（课件出示）
2、能原谅别人
„„
五、真情共勉
1、在活动结束之前，我想送给大家几句话：
①友谊是人与人之间交往的苍石，珍惜友谊生活就会充满阳光！
②多一个朋友，多一份真情；多一个机会，多一条路！
③海内存知己，天涯若比邻！
2、舞蹈《幸福拍手歌》
师：因为有许多的朋友让我们很幸福，老师今天也交了许多好朋友，就让我们将这份快乐用舞蹈去表达吧。孩子们一起跳起来！
好朋友变成普通朋友篇四
《朋友如何变成女朋友》
朋友如何变成女朋友
她说她觉得自己没办法谈恋爱，因为工作占据了她所有的时间。
这周，将帮助一位读者搞清楚她到底只是个朋友还是有可能更进一步。
大约一年前，我遇到了一个我喜欢的姑娘，亚，而且我们相处的很好。她邀请过我出去吃饭，我们也一起看过电影为我庆生，还出去逛过几次，但我觉得这只是她表现出的友好，所以我也没什么进一步表示。
后来我们一连好几个月没有联系，但是两个月前，她突然发短信给我，问我要不要一起吃个饭“叙叙旧”。我表现的还可以，逗得亚一直在笑，而且我们有很多眼神交流。其实我当时很紧张，但是我控制的不错。
我提出我来买单，她也接受了（她之前从来不让我付任何钱）。那晚她给我发短信说她度过了相当很开心的一天，并且要请我吃饭，说这次她来招待我。跟往常一样，我们都很享受。当我送她回家后，她告诉我她最好的朋友要开生日趴，她希望我能跟她一起去。那天晚上她还付了我的打车费。
总而言之，我们上一次吃饭的时候，索瑞亚接了个她朋友的电话。挂了以后她告诉我说，她朋友的恋爱遇到了问题，问问她有什么建议。
然后她开始跟我说她是多么高兴自己是单身，因为她完全没有那些负担和问题。她说她觉得自己没办法谈恋爱，因为工作占据了她所有的时间。我告诉她去和一个跟她一样忙的人约会，顺势换了话题。
那晚我给她发了这样一条短信：“我知道我们之间什么都不会发生，但是我很高兴我们仍然可以做好朋友。”她回复说：“我有这样表示过吗？”我给她打电话，她说对不起，让我别多心，她没有针对我。
她说她对我有意思而且觉得真的还挺喜欢我的，所以我们应该“顺其自然”，看看会有什么结果。她还说我们应该找个机会再约，但没有特别说明是什么时候。
我打电话给她想定个日子，但是我们好像没什么机会在一起。
我说的时间她有事，她说的时间我有事，所以最后不了了之。医生，我现在很困惑我和亚到底是什么关系。我应该怎么办？求指点！
——不知道是否该删了她号码还是把她当备胎的人
你认为亚仅仅是对你表示友好，这没什么问题，但是你本应该直接邀约，你不应该只是“偶尔”见见她。你应该打电话给亚，直截了当的约她出去，然后等一个星期再打给她，再约她
出来，然后在约会的时候持续的进挪升级，让你们的关系快速达到亲密程度。
现在，有些事情你必须明白：当你一连几个月都没有和亚见面，从那时起，你就已经没戏了。告诉你吧，当你和一个姑娘约了三四次以后再好几个月不见她，一切就都结束了。当你和她共进晚餐，而且她付了你的打车费后，你并没有跟她有过什么进挪或者亲吻她一下跟她说晚安，对吗？
有人说过：“你从朋友开始发展，但是你跨不出朋友的圈。”参加亚朋友的生日趴只是一场联谊而已，这让你继续深陷朋友圈的困境。小斯，你不太懂这个姑娘的心思啊。
现在我们来谈论一下，给亚打电话寻求恋爱咨询的这位朋友到底是谁？只是某个普通朋友？前男友？还有某个也想约她出去的人？
这也说明，你让她和跟她一样忙的人约会然后转换话题的做法是很聪明的。
但是，你紧接着转了个大弯犯下了一个特别严重的错误，那就是告诉亚你很高兴你们可以做好朋友，以及，你俩之间什么都不会发生。
你到底在想什么？为什么要这么跟她说？你不想再和这个姑娘约会了，不过你再次打友情牌就不对了。
亚可能跟你说要顺其自然，但是实际上前方已无路可走，全都堵死了。我的朋友，这世上根本没有什么是可以完全预测到的，因为你没有用学院教给你的那些策略。
你看过我的方法，但是没有实际运用过，这压根说不通啊，这大概才是你最大的问题。 多说一嘴：无论亚想如何“顺其自然”，她都只不过是在浪费时间罢了。
兄弟们记住了：当你想和一个姑娘约会时，千万要从朋友圈里走出来。友谊区是陷阱！
一一如何真正掌握和女人的互动、约会技巧？
当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是我们从无数的情感案例中总结出来的，而不是凭空想出来的。
而这些实用的技能，已经成功帮助10000名《舞步学院》的学员过上了情感自由的生活，更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。
同时，每天晚上9点在舞步学院直播间也会进行免费公开课，学习专业约会可以参加《舞步学院魔鬼训练营》课程，帮助你彻底从外到内的改变。
好朋友变成普通朋友篇五
《做不成恋人真的能再做朋友？》
做不成恋人真的能再做朋友？（新增案例）
当一个人陷入失意的痛苦时，她的爱情需求相对之前也会变的宽松起来。比方说，过去她爱一个人时会要求对方这样那样，但此时此刻她的要求就只有一个——我们做普通朋友好不好？这在她看来是最低的要求。同样地，她也认为这个要求对对方而言应该是最容易接受的。那么，事实是否真的如此？分手以后真的还能够继续做朋友？
案例一
在相恋六个月后男友和小景最终还是分手了，理由是小景对男友的要求实在太多，管的太严。男友是小景的初恋，这次分手令小景痛不欲生，在痴痴怨怨一个多月后，小景恳求男友让他们继续做普通朋友，她不想成为陌生人。男友答应了，但有个条件就是不得再打扰他的生活，不然连朋友也没得做。
前男友的一时心软似乎让小景产生了错觉，她以为他们还有挽回的希望，只要她给予他更多的爱和关心。接下去的一段时间里，小景更加主动的有事没事的给前男友打电话发短信，前男友虽然答应继续做普通朋友，但对小景的热情并未表现出丝毫的感动，反倒更加厌烦。无奈之下，前男友更换了电话，并且和熟悉他们的朋友一再交待不要透露他的新号码。突然失去联络的小景非常惊慌，跑去他家又哭又闹，并一再保证不再烦他，只要能和他继续做朋友就好，闹到后来被他家人直接赶出来。前男友的冷漠并未换来小景的清醒，她相信他们还是有希望的，毕竟他以前给了她那么多的承诺。
两个多月后，通过前男友的博客日志，小景察觉出前男友好象有了新欢。心乱如麻的小景对前男友的打探变的越加疯狂，并且不止一次在QQ上留下怨恨的语言“你不是说过只爱我的吗？你怎么可以爱上别人？我恨你！”等诸如此类怨言。前男友感到事情越变越复杂了，为了保护现任女友他把小景拉进了黑名单，博客也设置了进入权限，他留给她的只有一个字——滚！
案例二
佳佳和男友属于友好分手，双方都没有纠缠过谁，或许就像一些人说的，当感情自然走向死亡时，双方可能就不会出现纠缠不清的事情。所以，佳佳和男友达成了一个共识，两个人做最好的朋友，相互祝福，也不打扰对方的新生活。
刚开始的一段时间里因为都还是单身，佳佳和男友会经常在网上网下的相互问候，相互调侃，还会开玩笑的谈起以后要找什么样的对象，要请对方当参谋等之类的话，佳佳也曾无意的问起前男友，如果有了女朋友会不会就不理她这个朋友了？前男友回答的很肯定，对女朋友的感情肯定没有对佳佳的感情付出的多。
不久之后前男友告诉佳佳他认识了一个女孩，感觉不错，却不知道怎么表白，让佳佳帮忙想想。佳佳倒也热情，帮他出了不少主意。直到几个星期后前男友的电话和短信越来越少，QQ隐身越来越多，佳佳开始出现了莫名的失落和空虚。她没忍住当初的约定，给前男友打去电话，没人接，发短信不回，又打电话，关机。第二天晚上佳佳终于收到前男友的QQ留言，解释说那天手机没电，又说电脑中毒。佳佳对前男友说她很生气。她原本以为他会像过去一样打电话问她关心她，但很遗憾，他似乎一点也不在乎她此时此刻的感受，任凭QQ留言一段又一段就是不回，手机还是关机状态。佳佳明白，前男友是有了新欢忘了旧爱，早已忘记他自己说过的话了。
当两个人再次在网上谈起时，气氛变的十分尴尬，前男友的语言充满了敷衍，佳佳的心
酸楚无比，一会问她有她漂亮吗？有她好吗？你们好到什么程度了？亲过没有？上床了没？前男友也只是心不在焉的“嗯嗯”几个字。没过几天佳佳就发现她的QQ里已经没有了前男友，原来是他把她删掉了„„
情感引导
我给许多失恋的男生女生提过相同的一个建议，我不赞同分手以后继续做朋友！“做朋友”看似简单容易，实际上却是最难，最残忍的，与己与人都不利，要放手就放的彻底，不要拖泥带水，给对方留下一个错误的念想！
恋人之间我们熟悉彼此的语气，熟悉彼此的行为，习惯了在对方面前放肆，因为这种关系很亲密，亲密到一呼一吸。但普通的男女朋友不是，普通的男女朋友是有距离的，可以熟悉并习惯彼此的语气和行为，但不可以放肆，不可以亲密。倘若是从一对朋友变成一对情侣，这个过程会很舒坦，但如果是一对情侣变成一对朋友，那今后的过程将会变的十分艰难，该说什么该做什么都有一个尺度。
做为普通朋友，我们会很自觉的明白该说什么，不该管什么。当你给予自己的权力远远超过了做为一个普通朋友的范围时，不但会给自己增加压力，也会给对方造成负担。更何况是从情侣变成朋友，情感上的前后反差往往会使彼此理不清头绪，特别是被抛弃的一方，她的潜在意识还没能及时有效的处理好被抛弃的伤痛就进入了下一个角色，她的语气和行为自然而然的会从简单的要求开始逐渐又恢复到过去的模式。她是不会理解对方答应做普通朋友只是同情大于感情的原因，她会把这种恩赐在以后的时间里变本加厉的报答还对方，她认定在这个非常时期是不能有丝毫松懈的，不然对方就及有可能感觉不到她迫切需要挽回的诚意。
小景犯的错也是不少人都犯过的，她最开始的出发点很简单，是不希望在恋爱一场后成了什么也不是的关系，她觉得做普通朋友应该会很容易，不必经历不再联络的痛苦，哪怕只是静静的关注着他，她都知足。然而，一时的仁慈往往会留下后患无穷的伤害。当前男友满足了小景做朋友的要求后，她就会有更多的，本不应该属于这种关系的想法，比方说，她给他打电话，他不想接，她就会发短信责问为什么不接我电话？你在干什么？你在哪里？和谁在一起？在网上她也会犯同样的毛病，她喋喋不休的和他聊这聊那，他一副爱理不理的敷衍态度，她就会责问为什么不说话？是不是和哪个女的在聊天？漂亮吗？喜欢吗？对于一个主动提出分手的男生来说，这些问题根本就不是你该问该管的，因为你只是他的普通朋友，你没这个权利责问他，更不应该以一个前女友的身份去干预他的生活。
其次，分手以后我们都需要重新开始，如果仅仅只是以普通朋友的身份静静的关注并祝福对方倒也没什么，遗憾的是，更多的人将“朋友”的定义曲解了，当成了对方给予自己的最后的一次机会，但当得知对方另有新欢时，就会认为对方又骗了自己，又伤害了自己，更多的怨恨导致事件恶化。所以，从情侣变成朋友，首先要做的就是忘记自己之前的身份，认清现在的身份，如果你连你是他的谁都搞不清，就不要异想天开的以为做朋友要比做陌生人来的容易！但是，又有几个人能够做到理性对待角色的反差呢？我想，真正能够面对现实的人肯定是一个聪明的人，聪明的人是不会选择分手以后继续做朋友的，他们明白长痛不如短痛，做陌生人兴许能给对方留下点美好回忆，但做朋友只会越来越纠缠不清，到最后就会演变成仇人，回忆自然不复存在，还白白浪费自己的时间。
当然，也有部分人不同意我的观点，认为分手以后完全可以继续做朋友，而且还举例身边的朋友。确实，每一个事情都没有绝对的答案，能够继续做朋友的也有，不是他们真的能坦然面对，而是还没有一件能够触发他们内心真实情感的事情发生。就拿佳佳来说吧，同样
是友好分手，同样是做了朋友，同样是在没有受到某个事情影响的前提下轻松的聊天，给人的感觉就是他们俩真的没感情了，真的能够做到像朋友那样轻松自如。但当前男友有了新欢并冷落佳佳以后，这个事情就成了影响佳佳影响“朋友”定义的导火线，无形中触动了她内心在习惯占有前男友的“爱”后又突然被剥夺走的敏感神经，使得双方陷入尴尬。妒忌是女人的天性，她可以在外人面前表现的不动声色，其实内心早就是打翻的五味瓶，控制力差的人往往会表现出失态的举止。所以，只要是曾经相爱过，面对曾经爱过的人，无论是成了陌生人，或是做了所谓的朋友，都不能做到不介意不影响！继续做朋友在某种意义上而言也是一种相互折磨。
最后，恋爱分手是人生必经之路，能够和自己不离不弃走到最后的才是生命中要等的人，而半路夭折的都只是一个过客，你不必驻足不前，只管往前走，终会找到那个人的。
好朋友变成普通朋友篇六
《和什么样的人成为好朋友》
处世之道
和什么样的人交朋友
人的一生，需要朋友的支持、帮助、交流、引领，如果没有朋友的参与，很难想象一个人踽踽独行该有多孤单。鲁迅说：“人生得一知己足矣。”这透出了鲁迅对知心朋友难见的感知。
和谁交朋友？这同样是一道难题。有的人，可以同享福，却不能共患难；有的人，会锦上添花，却不会雪中送炭；有的人，心口不一，想一套说一套，难辨真假；有的人，见利忘义，过河拆桥，不断地背弃，不断地攀附高枝„„
交上好朋友，令人愉快；交上恶朋友，徒生烦恼。那么，应该和什么样的人交朋友呢？
和自己兴趣相同的人交朋友。因为志趣相投，有共同话题，聊起来投机，在相互切磋中共同进步。倘若话不投机，你谈工作快乐，他却觉着吃喝安逸；你安贫于知足常乐，他却神驰于投机取巧，就像两条道上的列车，怎么也跑不到一起去。
和坦诚的人交朋友。坦诚的人，不做作，不虚伪，不客套，不溜须，用真诚的话语浇灌友情的花朵，用诚挚的心灵碰撞另一颗心灵。坦诚的人心无城府，有一说一，有二说二，不玩心计，没有诡诈，就像林间溪水，淙淙流淌，清澈、透明，坦荡磊落。
和有思想的人交朋友。思想是一柄锋利的匕首，能划开混沌与愚昧的屏障，把真理与真相一目了然地展现在面前。历史长河中，能留下来的话语，都是有思想的话语，就像孔子说的：君子坦荡荡，小人长戚戚。与人为难、与己为难。思想是人类旅程中的火把，照
耀着人们前进的方向。
和正直的人交朋友。正直的人有自己坚持的底线，有自己的信仰，他们不会为了利益与好处而放弃处世为人的宗旨，不会用原则做交易。正直的人马上的不捧，马下的不欺。
和善良的人交朋友。善良的人是美好的化身，和这样的人交朋友，更能感受到尘世的温暖与可爱。善良的人不分贵贱，他们用自己的方式表达着善良的种种：可以是友爱，可以是捐赠，可以是帮助，可以是搀扶，可以是安慰，可以是鼓励，可以是支持，可以是认同„„只要是对美和真的坚守，就是善良的延伸。
和一切懂得友爱、尊重、诚实、坦荡、积极、进步的人交朋友，不仅让自己获得美好的愿景，也能让生存的空间更加美好和谐。
好朋友变成普通朋友篇七
《我们会成为朋友的》
我们会成为朋友的
这是发生在大自然中的一个感人的故事。
5000多年前，树家族们毫不担心地繁衍后代，到处都是树家族的成员。一棵一棵，一片一片地组成了庞大的森林。那时，整个世界，几乎可以说全是树家族的乐园；那时，他们随意生长，随意玩耍，没有什么会阻止他们，破坏他们，他们更不害怕异类的破坏。
突然，在不知过了多长时间后，人类出现了。
“妈妈，妈妈，快看，我们的地上又多了一个家族，我们又多了一个朋友，而且我想我和他们会成为最好的朋友，我现在好高兴啊！到我们成为好朋友后，我要向他们介绍这里，告诉他们我们地球上所有的事情，我们还可以在有一道玩耍呢！妈妈，你说好不好？”
“当然好了，他们刚来到这里，你可不要欺负他们，要友善地对待他们，以后你要多多帮助他们，知道了吗？”妈妈一边忙家务，一边幽幽地说。
“妈妈，我知道啦，我一定会帮助他们，让我们共同生活在这个地球上。”
瞧，多么感人的话语呀！一个互不相识的又不同类的家族竟如此友好。
然而，人类的想法却不同。
“看呀！那成片成片的树林，可以帮助我们建成一座座举世闻名的庭院，还可以造成许多形态各异的家具。到那时，我们就发财了！”
“看呀！那些土地真肥沃，到时我们将树林一砍，就可以种庄稼了，到那时，我们一定会得到组好的收成，我们便可以摆脱贫穷了！”
于是人类就开始为各自的目的而乱砍滥伐了。
一片片的树林在地球上消失，一群群野生动物成了人类的可口佳肴„„
“妈妈，妈妈，为什么会成这样子？我们应该是和平共处的，我们还要成为好朋友的，可是现在他们为何这样子杀害我们的兄弟姐妹，而且还向动物们下毒手呢？他们这样做是不对的，我们每个人都有生存的权利，他们为什么要这样啊？妈妈，妈妈„„”
“好啦，好啦，孩子，你不用担心，既然你的那些兄弟姐妹和动物朋友们已死，是不可挽回的了，就不要再伤心了。”叹口气，妈妈接着又说道，“我想，他们这样做也是为了生存，毕竟他们刚刚来到这里，我想以后会好起来的，我们会成为好朋友的„„”
“真的吗？妈妈！”
“真的，孩子，我怎么会骗你呢？好啦，孩子，出去玩吧！”
但是，人类的想法却并未像树妈妈想像的那样。
“今天赚得可真多呀！过几天再把南边的那片林子给开发了，再建几座洋楼，那时我们就成为万元富翁了！哈哈——”
“唉，现在的土地都修成路、建成房，还怎么让我们种庄稼呀！幸好，南边还有一块林子，赶明儿把树砍掉，又是一块耕地。这样还可以发财的。”
于是，地球上出现了变化，不再像人类刚来时的那样，天空上白云朵朵，小河清澈见底，将蓝蓝的天空、绿绿的树林、红红的花朵、草地上蝴蝶飞舞的景象全部印下，但现在天空上不再是白云朵朵，而是朵朵乌云，没有了清澈的河流，出现了一条条污水河，更不会有什么蓝蓝的天，绿绿的树林，红红的花朵，草地上蝴蝶飞舞的景象似乎被什么东西吓走了。
“妈妈，妈妈，你骗我，你骗我，他们根本不像你说的那样，他们现在将我们原来好好的家园破坏了，将我们的朋友杀死啦！他们根本不会和我们成为朋友啦！”
“不，孩子，我也不知道，他们为什么会这样。我错了，我们会成为朋友根本就是不对的，是我错了，是我害你„„”树妈妈泣不成声。
“不，妈妈，你不要气死了，妈妈，妈妈，啊——我恨„„”
树妈妈倒下啦！而人类也将倒下„„
我的身后，又传来了人类的笑声： “哈哈，我们又发财啦！”
好朋友变成普通朋友篇八
《主题活动《好朋友》改》
主题活动《好朋友》
主题活动由来：
幼儿园小班的主要活动形式就是“游戏化的一日生活”，这体现了对小班幼儿年龄特征的尊重，3—4岁幼儿动作的迅速发展、认识对行动的依赖特征表明，游戏是最适宜他们的活动。通过教师日常对幼儿的观察，发现幼儿对于小动物是非常感兴趣的，喜欢看有关动物的图书，喜欢听有关动物的故事，同时，也能经常听到幼儿说去动物园玩的事情，介于以上种种，教师为了满足幼儿的需要及兴趣，同时适当的结合幼儿的已有生活经验，设计以小动物为核心的主题系列游戏，并通过与小动物之间的游戏活动，使幼儿能够喜欢和同伴共同游戏，体验和好朋友在一起的快乐。
主题活动总目标：
在日常生活和游戏中，幼儿喜欢和能够爱护小动物
了解常见动物的简单生活习性
愿意与同伴共同参与游戏，感受一起游戏的快乐
主题活动网络图：
环境创设：
根据主题活动的需要，可以在班级的区域游戏中，投放相应的材料，如：可以在“美工区”投放动物形象的轮廓图、彩泥、粘贴之类的材料，幼儿可以通过游戏操作，感受与同伴共同游戏的快乐；另外，在“建筑区”可以有主题的进行搭建，例如，教师可以准备一些动物玩具等，带领幼儿一起搭建动物园或者帮助小动物们造家，既能提高幼儿的搭建水平，同时也能够体验共同游戏的快乐。 家园共育：
教师要将主题活动的目标与内容告知家长，请家长同教师一起，共同对幼儿进行引导，例如：家长可以和孩子一起看一些介绍动物之类的书籍，丰富孩子的知识经验，另外，有条件的家庭可以组织一起带孩子到动物园游玩，认识小动物，增进亲子间的交流。
教学活动：
活动一：
音乐游戏“我的朋友在哪里”
活动目标：幼儿愿意唱歌，感受歌唱的快乐
能够大胆用肢体动作，表现歌曲内容
活动重点与难点：重点：幼儿愿意跟随老师一起开口唱歌
难点：能够较为完整的会唱整首歌曲
活动准备：音乐《走路》《我的朋友在哪里》
活动过程：
一、激发幼儿参与游戏的兴趣
1、听音乐《走路》，跟随老师律动进场
2、请小朋友说一说，愿意跟谁在一起玩，谁是自己的好朋友
二、学唱歌曲，并用肢体动作表现歌曲内容
1、教师示范演唱歌曲，请幼儿欣赏
2、请幼儿跟随老师一起，有节奏的朗读歌词
3、请幼儿跟老师一起，边做动作边有节奏的朗读歌词
4、听音乐，幼儿和老师一起学唱歌曲
5、教师分组带领幼儿，边做动作边演唱歌曲
6、鼓励个别幼儿在同伴面前进行表演
三、肯定表扬幼儿在游戏中的表现，听音乐《走路》离场
活动二：
认知游戏：找朋友
活动目标：幼儿能够通过动物形象找到相应的影子，学会一一对应
通过游戏体验帮助小动物的快乐
活动重点与难点：重点：能够较好的掌握一一对应
难点：幼儿能够通过动物形象找到相应的影子
活动准备：经验准备：会唱歌曲《我的朋友在哪里》
材料准备：常见动物的影子及动物的图片若干，森林以及农场的背景
图
活动过程：
一、教师出示背景图，启发幼儿参与游戏
教师启发幼儿：今天小动物遇到困难了，他们找不到自己的影子朋友了，小朋友们来帮帮他们吧！
二、能够通过动物形象找到相应的影子，学会一一对应
1、教师依次出示小动物的图片，请幼儿观察，并说一说，小动物们是什么样子的？
2、教师依次将小动物的影子粘贴在背景图上，请幼儿找一找，都是那些小动物的影子
3、教师引导幼儿手拿小动物图片，帮小动物找到他的影子朋友
三、总结体验帮助小动物的快乐
教师模仿小动物的声音，对幼儿表示感谢，谢谢小朋友的帮助，并一起唱《我的朋友在哪里》，活动结束！
活动三：
语言游戏“朋友的家”
活动目标：通过游戏，会说短句“***的家在***里”
了解常见小动物的生活环境
活动重点与难点：重点：会说短句“***的家在***里”
重点：能用简单的语言表述小动物的生活环境
活动准备：会唱歌曲《我爱我的小动物》
常见小动物的图片若干，森林与农场的背景图一张
活动过程：
一、幼儿和老师一起复习歌曲《我爱我的小动物》
二、短句表述小动物的生活环境
1、教师启发幼儿：我们小朋友的这些动物朋友唱完歌，做玩游戏就要回家了，我们小朋友来送他们回家吧！
2、教师出示背景图，请幼儿观察，图上都有些什么？
3、教师依次出示各个小动物的图片，启发幼儿说一说“***的家在***里”（如：小兔子的家在农场里，老虎的家在森林里等等）
4、教师分别请幼儿手拿动物的图片，将小动物送回家，并引导幼儿说“***的家在***里”
三、一起唱歌《我爱我的小动物》来结束活动。
活动四：
社会性游戏“好朋友的故事”
活动目标：理解故事内容，初步学会与同伴分享玩具
在游戏中，感受与同伴分享玩具的快乐
活动重点与难点：重点：理解故事内容，学习初步的分享玩具
难点：学会并愿意初步的与同伴分享玩具
活动准备：故事《小铃铛》所需动物图片（小花猫、小花狗、小白兔、小山羊），幼儿每人从家中带来的玩具一份，照相机
活动过程：
一、教师逐一出示动物图片，激发幼儿参与游戏的兴趣
1、请幼儿说一说，都是哪些动物朋友
2、我们一起来听一听，动物朋友们之间发生了一件什么事情
二、理解故事内容，并通过游戏初步学习分享玩具
1、教师一边出示动物的图片，一边讲故事，并请幼儿回答相应的问题
上一篇：八角的功效与作用
下一篇：和最爱的人说再见的句子