天上云朵像什么

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天上云朵像什么篇一
《天 上 的 云》

天 上 的 云

“云是什么呢?”很多同学都会这样问。云是多姿多彩的仙女云是千变万化的魔术师,云是调皮的小精灵,我喜欢变化多端的云。 这么美的云又是怎么形成的呢!哦!原来是人地面到天空,距离越高温度就越低。地面上的水蒸气 升到天空中,遇到冷空气就凝结成了小水滴或小水晶。小水滴或者小冰日聚在一起,就形成了云。 天上的云千姿百态:有的像群山,连绵起伏;有的像骏马,在大草原上奔跑;有的像绵羊,在草原上享受着美食,还有的像天鹅,在蓝天上飞翔……

天上的云瞬息万变,每天在开展别开生面的魔术表演。你看,那云朵刚刚才是一只大老虎,我正想看看什么本事抓到了小动物们,一眨眼,却消失得无影无踪,我正在生气呢,那云朵又变成了一只可爱的小白兔!把我吓一跳,这只小白兔点特别,耳朵短短的,尾巴长长的。还没有等我看清楚,它呀,又变成了一只小猴子,正在树上拿着香蕉吃呢!云呀,还有许多变化,看的我眼花缭乱!天上的云真是千变万化,千奇百怪呀!

看着看着,我也觉得自己变成了一朵白云,我飘呀飘呀,飘到了中国的天空中,想看看长城是不是真的像一条巨龙;飘呀飘呀,又飘到了上海的蓝天上,看看世博会的中国馆漂不漂亮;飘呀飘呀,又飘到了波澜壮阔、波浪滔天的大海上空,和海鸥比飞翔……

云呀,你真是太神奇了,要是用一个字来形容的话,那就是“美”。

崇仁路小学三(六)班董芳涵

天上云朵像什么篇二
《天上云朵知多少》

天上云朵像什么篇三
《天上的云》

天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄师,像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一瞬间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的招牌,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

1.在下面横线上写出本段文字的中心句。

2.“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法,说明了_______________________。 “招牌”在文中的意思是:_______________________。

3.文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_____________、_______________。

4.本段文字的结构方式是:____________ _______

5.文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心,联系全文,说说全文的说明中心是:___________ ____ ___

答案;1.天上的云,姿态万千,变化无常。

2.打比方;说明了云和天气的密切关系;云是天气变化的标志。

3.形态、特征。

4.总-分-总

5.看云可以识天气。

⑴天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云像是天气的"招牌",天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

……

⑵我们还可以根据云上的光彩,(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现了种美丽的七彩光圈,里层是(②)的,外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上,当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时,是大风雨的征兆。所以有"日晕三更雨,月晕午时风"的说法。说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做华。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大,天气将趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:"东虹轰隆西虹雨。"意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。出现朝霞,表明(④);出现晚霞,表示(⑤)。所以有"朝霞不出门,晚霞行千里"的谚语。

8、第一段的中心意思是什么?请用简洁的语言概括出来。(3分)

9、第一段的结构形式是。(3分)

10、第一段运用的修辞手法有。(3分)

11、第一段文字的说明语言有什么特点?(3分)

12、为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?(3分)

13、第二段中①处应填的词语是()(3分)

A、断定B、推定C、推测D、猜想

14、第二段②处应填的颜色是,③处应填的颜色是。(2分)

15、第二段④处填天气状况是,⑤处填天气状况是。(4分)

16、"……是大风雨的征兆"中"征兆"的意思是。(3分)

17、第二段文字第一句话的作用是()(3分)

A、承上启下的过渡句B、这段文字的中心句

18、第二段文字采用了的说明方法。(3分)

19、第二段文字的结构特点是()(2分)

A、总--分B、分--总C、总--分--总

20、《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语,请将你积累的关于天气的谚语写出两条。(3分)

答案:8、说明云与天气的关系密切,看云可以识天气。

9、总--分--总

10、比喻、排比、对比

11、生动、形象,既准确又具体。

12、准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

13、C

14、红色;紫色

15、阴雨天气就要到来;最近几天里天气晴朗

16、征候,先兆

17、B

18、举例子、作诠释、引用

19、A

20、略

天上云朵像什么篇四
《天上的云,姿态万千,变化无常□有的像羽毛,轻轻地飘在空中□有》

第二次作业:《说明文教学概说》作业

峡山初中 覃惠莲

答案:阅读分析《看云识天气》第1自然段。

天上的云,姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

一、 阅读这段文字,我认为要提取的信息是:

1、文段中心句

2、使用的说明方法及作用。

3、说明语言的主要特点。

二、训练学生提取信息的方式:

1、运用多媒体展示天上的各种云的美丽景象,让学生获得直观的印象,为回答说明中心句提供有力依据。

2、通过小组合作探究的方式找出说明方法,并用启发式解决其作用。

3、用各种朗读方式朗读文段中描写性的句子,引导学生感受文段语言生动形象的特点。

三、设计三个检测问题:

1、《看云识天气》第1段的中心句是什么?

答:(中心句是:天上的云,真是姿态万千,变化无常)

2、语段中主要采用了什么说明方法?并说说它的作用。

答:(主要采用了打比方的说明方法。它的作用:生动、形象的说明了云姿态万千的特点;还采用了作比较的说明方法,它的作用:通过做比较,主要是为了突出云变化的特点。)

3、语段的说明语言有什么特点?试举例说明。

答:(选段语言生动、形象、富有美感。例如“它们有的像羽毛,轻轻的飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐的排列着;有的像羊群„„”这一句子采用了比喻的修辞手法,形象生动的写出了云姿态万千的美丽图景。)

这一段虽然短,但它也能训练学生提取说明文信息的能力,是很好的课例。

天上云朵像什么篇五
《2天上的云朵》

天上云朵像什么篇六
《天上的云》

天上的云

天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽

毛,轻轻地飘落在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄师,像奔马......它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像天气的“招牌”,天上什么云,就将出现什么样的天气。

天上云朵像什么篇七
《观天上云朵识天气》

天上云朵像什么篇八
《天上的云》

天上的云

天上的云,多姿多彩,变化多端。蔚蓝的天空上无数的云彩悬浮,有的像一簇簇纤白的羽毛,有的像一缕缕轻盈的细丝,有的却像一团团白色的棉花。 一个晴朗的星期天,我站在阳台抬头仰望天空,看到了天上的朵朵白云。这边的云像大海上的浪花,天空变成了无边无际的大海,顽皮的浪娃娃在大海上追逐打闹,开心地嬉戏。那边的云像神态各异的动物,整个天空简直成了一个热闹的非凡的动物园,有的像一只只小鸡正在吃虫子,有的像一只大像正在河边喝水,还有的像活蹦乱跳的小白兔正在轻轻跳跃。另一边的白云变成了一个个小巧玲珑的的蒙古包,勤劳的牧民正在和奶牛亲切地交流。有风的时候,调皮的风娃娃会把这和谐平静的场面给破坏掉。瞧,马儿和牛儿在绿色的草原上飞快地奔跑,接着草原变成了一条巨龙,在天上吞云吐雾,显得相当威风。 暴风雨来临之前,空中的云变得乌黑乌黑的,光线一下子暗淡下来了,仿佛谁不小心打翻了墨水瓶,墨水染黑了云朵,让洁白的云变得那么黑,仿佛压境的大军。

云朵呀,你就像一条变色龙。植物的时候你被阳光照得金灿灿,好像在对大地快乐地微笑;傍晚的时候你又像一个小姑娘,不好意思羞红了脸;下雨的时候,又像跟谁生了气,阴沉着一张脸。

美妙神奇的云朵啊,你一下子就蹦进了我的心里,我才发现我是那么的喜欢你!

四年级:王子傲

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