好句15字以下，10字以上。20句

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好句15字以下，10字以上。20句篇一
《汉译英10个经典句型》

口译考试中汉译英十种经典句型

2010年06月22日10:04新东方武峰我要评论(0) 字号：T|T

一 A + a 结构

这种结构通常是指一个大句子后面带有一个小结构，翻译方法通常可以将前者翻译成中心句，后面翻译成同位语，介词短语或是分词和定语从句。

例1：现在我们有16个系，下设39个专业。

There are 16 departments with 39 specialties in our school. （后面翻译成with的介词结构，这种形式是最常见的方法。）

例2：北京有10个区9个县，总面积1万6千800平方公里。

There are 10 districts and 9 counties in Beijing with an area of 16 thousand 8 hundred square kilometers. （方法和上句一样。）

例3：中国在2000年悉尼奥运会上，获得28枚金牌，在奖牌榜上名列第三。

China won 28 gold medals at the 2000 Sydney Olympic Game, ranking the 3rd on the medal tally. （这句是将后面的句子翻译成分词结构。）

例4：在过去的一年里，中国贯彻扩大内需的方针，经济得到稳步发展。

Last year, China implemented the policy of enlarging domestic demands, which led to steady economic development. （这种方法就是把后面一部分翻译成非限定性定语从句，当然我们也可以用并列结构，但是在口译考试中我们对主张用主次结构。）

二 A + a1 + a2 结构

这种结构通常是指在主句后面同时出现了两个小句子，翻译的方法通常是将后两者同时变化成定语从句或是同位语的结构，还可以把其中两个变成介词或是同位语结构，这种结构十分常见。

例1：在过去的1年里，中国贯彻扩大内需的方针，经济得到稳步发展，人民生活水平得到显著提高。

Last year, China implemented the policy of enlarging domestic demands, which led to stable economic development and significant improvement of people’s life. （这种方法就是把后面两句全部变成定语从句，a1和a2同时形成并列结构。）

例2：黄河流经中国的9个省和自治区，全长5464公里，流域面积75万2443平方公里。

The Yellow River runs 5464 kms across 9 provinces and autonomous regions with drainage area

of 752,443 square kms. （这句就是把最前句和最后句变成介词结构，中间变成谓语结构。）

例3：北京现有体育馆5000多个，其中可容纳5000人的体育馆8个，可容纳2000人的15个。

There are more than 5,000 stadiums in Beijing, including 8 can accommodate 5,000 each and 15 can do 2,000 each. （这句用的是方法就是把后两者翻译成定语从句。）

三 A + a + B 结构

这种结构和A + a1 + a2非常类似，我们在翻译的时候就是要区分第三个句子究竟能不能和前一个句子连在一起，也就是说最后一个句子和前者有没有密切的关系，当然在有些情况下，这两个句子结构区分起来比较复杂，也比较难以区分。

例1：现在只有5个国家的妇女收入占男性收入的80%以上，而中国妇女的收入相当于男性收入的80.4%。

Now, there are only 5 countries where women’s salaries make up 80% of men’s, while the income of the Chinese women equals to 80.4% that of man’s. （这句话把含有80%的这个小句子翻译成了前者的从句，而后面的一个句子又重新起了一句，很显然前两个句子和第三个句子没有什么逻辑关系。）

例2：据世界卫生组织的报告显示，到2020 年，世界老人将超过10亿，其中7亿生活在发展中国家。目前，全世界60岁以上的老人大约有5.8亿。

According to a report of WHO, by 2020 it is estimated that the population of senior citizens will increase to 1 billion, including 700 million live in the less developed countries. There are 580 million people more than 60 years old all over the world at present. （这句话则比上一句更具有特点，很显然，我们应该把“其中”这样的句子归类为前者，后面再重新起一句，前者形成分词结构，这种结构也是考试的重点句型。）

四 A + B + b 结构

这种结构和A + a1 + a2也非常类似，我们在翻译的时候就是要区分第二个句子究竟能不能和前一个句子连在一起，也就是说第二个句子和前者有没有密切的关系，当然在有些情况下，这两个句子结构区分起来比较复杂，很难区分。

例1：1990年，只有32%的3岁到6岁的儿童进入幼儿园，但是到1998年年底中国已经有18万幼儿园，接收了2400万儿童。

In 1990, only 32% of children from 3 years old to 6 years old entered kindergartens, but by the end of 1998 there were kindergartens with 24 million children in China. （很显然前面说的一件事情，后面说的两件事情具有逻辑关系，所以我们把后面两句放在一起翻译，并且形成with的介词结构。）

例2：我国于1999年10月已进入人口老龄化国家的行列，我们80岁以上的老人已达1100万，并以年均5%的速度增长。

China has become an aged society since October 1999. The number of the aged people over 80 years old reached 11 million with an average annual growth rate of 5%. （这句话的翻译方法和上句同样，第三个句子形成with的介词结构。）

五 A + a1 + a2 + a3 结构

这种结构实际上就是以上几种结构的延伸，这样的延续可能多个，而不止三个，其实方法都是一样，就是将后三者变成并列层次，要么是定语从句，要么是同位语，要么是介词结构。

例1：奥林匹克公园占地1215公顷，其中包括760公顷的森林绿地，50公顷的国际展览体育中心以及405公顷的中华民族园。

The Olympic Games Park covers an area of 1215 hectares, including 760 hectares woods and grassland, 50 hectares International Exhibition Sports Center and 405 hectares Chinese Ethnic Park. /The Olympic Park covering 1215 hectares includes 760-hectare woods and grassland, 50-hectare International Exhibition Sports Center and 405-hectare Chinese Ethnic Park. （这句话提供了两种翻译版本，前者是将后三者变成介词短语，第二种把后三者直接变成了表语，总之就是要体现出A句和后几句的差异和关系。）

例2：在奥林匹克公园主建筑区内将建成容纳8万人的主体育场、2个大型综合体育馆、运动员村和国际展览体育中心。

In the main building area of the Olympic Games Park, a main stadium which accommodates 80 thousand people, 2 large sports complexes, the athletes’ village and the International Exhibition Sports Center are now under construction. （这句用的方法还是把后面的四者都变成了主语，和“奥林匹克公园主建筑区”这句形成结构上的差异。）

六 A + a + B + b 结构

这种结构就是把两个A + a结构放在一起，其实方法和第一种很像，但是要形成两个主句和两个从属成分。

例1：2000年，全国共有普通高中14600所，在校生1201万人，职业中学2万所，在校学生1295万人。

In 2000, there were 14.6 thousand regular senior high schools in China with 12.01 million students at school and 20 thousand vocational schools with 12.95 million students at school. （这句的翻译方法就是用A + with + and + B + with的机构，这种方法在口译考试出现的频率是最高的。）

例2：2000年，全国有妇幼保健院609个，医务工作者7.2万人，妇幼保健所、站2598个。

基层医务工作者7.5万人。

In 2000, there were 609 women and children health centers with 72 thousand health and medical workers and 2598 local women and children health centers with 75 grass root health and medical workers. （这句的翻译方法和上句同样。）

例3：我国于1999年10月已进入人口老龄化国家的行列，并以年均3%的速度持续增长，我们80岁以上的老人已达1100万，并以年均5%的速度增长。

China has become an aged society since October 1999 with an average annual growth rate of 3%. The number of the aged people over 80 years old reached 11 million with an average annual growth rate of 5%. （这句话说明了两个事实，所以在翻译的时候，我们可以分割成两个A + a结构来进行翻译。）

七 A + B + C 结构

这种结构就是把三个不相关的句子放在一起，那么在翻译的时候我们要注意逐句翻译。而且还要注意看看句子中是否存在有小结构，就是A的下部分有没有a1或是a2等结构。

例1：根据第五次全国人口普查，全国共有12亿9335万人，其中祖国大陆包括31个省，自治区和直辖市，不包括福建省金门，马祖岛和现役军人12亿6580万人，香港特别行政区678万人，澳门特别行政区44万，台湾包括金门，马祖岛共计2228万人。

According to the 5th population census, there were 1 billion 293 million 350 thousand people in China, including the total number/ population of 31 provinces, autonomous regions, municipalities excluding Jinmen and Mazu islands in Fujian province and of servicemen of China’s mainland was 1 billion 265 million 830 thousand. The population of Hong Kong SAR was 6 million 780 thousand and that of Macao was 440 thousand as well as that of Taiwan Jinmen and Mazu Islands was 22 million 280 thousand. （这句话总共阐述了三个事实，一个是人数有多少，然后是除了某些地区有多少人，这个部分包括了两个小部分，第三个部分包括了三个地区的人口数量，所以这个句子在翻译的时候首先要分成三个句子，然后再处理三个句子里面的成分，看看是否能够形成连带结构。）

八 A + 倒 A 结构

这种结构就是指前后说的是同一件事情，但是所表达的对象是不一样的。

例1：我很喜欢游泳，你也很喜欢游泳。

I like swimming. So do you. （这个句子就是有两个不同的说话人，但是说的是同样一件事情，所以可归类为后面是前者的“倒”着表达的形式。这种句子翻译的方法就是用so或是否定句中用either。）

例2：2008年，上海的老年人口已经达到了400万，同样北京于同年也达到了400万。

In 2008, the population of senior citizens in Shanghai was 4 million. So was Beijing. （这句翻译的方法雷同于上句。）

九 A + —A 结构

这种结构指的是前者说的事情和后者的事情刚好相反来说。

例1：我很喜欢你，你也很喜欢我。

I like you, and vice versa. （这句话很显然就是前者和后者刚好掉个位置，但是说的同一件事情，翻译的方法就是用vice versa。）

例2：美国人民喜欢江泽民主席，江泽民主席也很喜欢美国人民。

The American people like President Jiangzemin, and vice versa.

十 考察完全的名词结构

这种结构一般没有很多的数字，但是名词很多，考生在平时要注意积累词汇，当然更难的则是将词汇和数字结合在一起。

例1：20世纪90年代，我国人口文化素质提高速度之快，是建国以来少有的。这一变化趋势反映了10来我国落实扫除青少年文盲，普及9年义务教育和大力发展高等教育等措施所取得的成果。

Our people’s education level has increased sharply since 1990s. This tendency reflected our achievements through eliminating illiterates among the young and the middle aged, universalizing the 9-year compulsory education and developing higher education in the past 10 years. （这个句子当中就没有很多的数字，但是名词特别多，包括青少年文盲、九年义务教育和高等教育等等词。）

例2：近年来，中央政府给西藏的财政补贴每年都达12亿元以上，总投资46亿元的62项援藏工程以及中央国家机关有关部委和15个对口支援省、市投资的32亿元援建的716项工程已全部竣工并投入使用。

In recent years, the annual financial subsidy from the central government to Tibet reached 1.2 billion yuan. The 62 aid-Tibet projects with a total investment of 4.6 billion and 716 projects with an investment of 3.2 billion from ministries, commissions, central government institutions and other 15 provinces and cities had been finished and put into operation. （这个句子不但有很多很大的数字，而且还有像财政补贴、有关部委、对口支援和竣工等词，所以这种句子有很大难度，在训练时，首先要解决数字问题，再解决词汇问题，之后背诵所提到的十种结构。）

好句15字以下，10字以上。20句篇二
《句子》

八、句子专项

缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

修改病句

1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2、老师渐渐放慢了进度。

3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

5、选出下列句中没有语病的一项（ ）

A/现西部大开发是一项艰巨的历史任务。

B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。

C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。

D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

6、秋天的北京是一个美丽的季节。

7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

13、增加质量是语文教学改革的当务之急。

14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。

15、看了这次展览，使我有很多感想。

16、只有社会主义，就能救中国。

17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

改变句式

1、直接引述改成间接转述

2、用关联词语把两句话合并成一句话

3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句

4、改为双重否定句

5、改为把字句，改为被字句

6、改为拟人句或比喻句

修辞手法

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

小升初语文扩句练习

扩句(至少扩两处)。

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。

18、雨点落下来。

19、鱼儿惊慌。

20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。

22、列车奔驰。

23、小蜜蜂飞来飞去。

24、黑熊表演节目。

25、浪花跳跃。

26、猫捉老鼠。

27、鲜花盛开了。

28、小华做操。

29、秧苗生长。

30、船开得快。

31、星星眨眼。

32、枝叶展开。

33、小蝌蚪游着。

34、日本鬼子闯进学堂。

35、老大娘摸着焦裕禄。

36、同学们在听课。

37、鬼子查看着每一个人。

38、仲先生回答话。

39、私塾先生讲着故事。

40、旅客们走进车厢。

41、白医天使工作。

42、西湖在杭州。

43、气球升上天空。

44、太阳放射光芒。

45、祖国在前进。

46、他跑来了。

47、叔叔是交通警察。

48、同学们沉浸在喜悦中。

49、他的话印在心上。

50、李小明留下了泪花。

51、白塔屹立在顶峰。

52、飞机飞翔在天空中。

53、同学们开展活动。

54、游船飘荡在水面。

55、水池闪耀着光彩。

56、小朋友戴上了红领巾。

57、河边停着船只。

58、小蜜蜂飞在油菜花上。

59、他询问情况。

60、阳光照着大地。

61、红旗飘扬。

62、赵州桥横跨在河面上。

63、小鱼船浮在湖面上。

64、鸬鹚捕鱼。

65、鸬鹚站在船舷上。

参考答案：

一、扩句。

1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10、温暖的春风吹遍绿色的大地。

11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14、我紧紧地握着这个女孩的手。

15、年轻的战士献出宝贵的生命。

16、我和小刚一起来到农贸市场。

17、活泼可爱的玲玲认真地做操。

18、豆大的雨点哗哗地落下来。

19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。

20、遍地的野花开得绚丽。

21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

22、一列旅客列车在轨道上奔驰。

23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。

25、一排排的浪花欢腾地跳跃。

26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。

27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。

28、小华在操场上做儿童广播体操。

29、田里的秧苗正在生长。

30、江上的汽船开得像火箭一样快。

31、天上的星星快乐地眨眼。

32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。

33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。

34、一群日本鬼子突然闯进学堂。

35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。

36、同学们专心地在听黄老师的课。

37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。

38、仲先生很快地回答他的话。

39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。

40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。

41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。

42、美丽的西湖在浙江省杭州。

43、一个气球慢慢地升上天空。

44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。

45、美丽的祖国一直在前进。

46、满头大汗的他按时跑来了。

47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。

48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。

49、他的话深深印在我的心上。

50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。

51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。

52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。

53、同学们积极开展手拉手互助活动。

54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。

55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。

56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。

57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。

58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。

59、他仔细地询问刚才发生的情况。

60、强烈的阳光照着一望无际的大地。

61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。

62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。

63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。

64、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。

65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。

一、修改病句 （在原句上修改）

好句15字以下，10字以上。20句篇三
《家庭教育10句话》

至尚精品教育三大特色

1、专家名师治校：所有任课教师及教学管理人员均具有本科以上学历及中级以上职称，具有5年以上送考经验，获得过市级以上荣誉称号。

2、小班额授课：每班15人左右，既克服了五六十人的大班难以因材施教的弊端，又避免了一对一家教学费昂贵的缺点，继承了中国传统私塾教学模式，引进“精品教育，人人成功”的先进理念。

3、教学封闭管理：各班由专职班主任全方位负责学生的考勤、学习及思想工作，对住校生提供标准化宿舍和营养配餐。

[人物简介]

李同胜，1964年生，现为临沂大学教育科学学院教授。自1989年从事高校教学工作以来，先后承担《教师教学技能训练》、《小学数学课程与教学》等课程的教学任务。曾获国家和山东省高校优秀教学成果奖3项，主持开展的“数学素质教育教学新体系实验研究”获首届全国师范院校基础教育改革实验研究优秀成果三等奖，在《教育研究》、《中国教育报》（教育科学版）等学术期刊发表论文20余篇，主持山东省教育厅社科规划重点课题、山东省教育科学规划课题研究多项。曾被评为临沂市专业技术拔尖人才，临沂师范学院（现临沂大学）“十佳”教师、临沂师范学院“服务沂蒙首席专家”、“学生心目中的好老师”等。系省教育厅刚公布的第六届山东省高等学校教学名师。

李 同 胜

写在前面的话

家庭是孩子的第一所学校,家长是子女的第一任教师。

18岁之前是人才成长的重要时期，孩子的思维、语言、想象力、记忆力等各种心理品质全面奠基。他们在跟周围人及环境的互动中，逐渐形成自身的心理素质和心理特点。

但是：家庭教育没有神话，任何试图通过 “一招一式”改变孩子命运的想法都是不可能实现的；

家庭教育没有统一的“模式”，任何成功的家庭教育方法都只能适用于其一个孩子； 不要相信 “卖假药”式的方法推介，一千个孩子就有一千部家庭教育学，家庭教育是一部永远也读不完的书（个人自悟）。

然而„„

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家庭教育是有规律的！

Ⅰ 家长要做三件事

1.保持一种良好心态——平常心

“望子成龙，望女成凤”是所有为人父母者的共有愿望,是“可怜天下父母心”的共同期盼。

但是，值得我们思考的是：

“龙、凤”的标准到底是什么？

“龙、凤”到底有多少？

“龙、凤”们是否真的都幸福？

切记：孩子的成长是一个长期的过程，孩子的成长是有坎坷起伏的。

当前家教的四个误区：

过度教育——导致孩子身心疲惫

重知轻能——导致孩子死学苦记

盲目攀比——导致孩子心理逆反

重智轻德——导致孩子失去自我

短期行为——导致孩子只重成绩忽视成长

北京作家周洪：宁要快乐的傻子，不要忧郁的天才。我对闺女说：不要惦记哈佛；闺女说，让哈佛惦记我

北京教科院学习障碍研究中心：对北京部分地区中小学校进行抽样调查，发现10%左右的学生认为自己存在不同程度的学习困难。孩子成绩不好，很多家长都认为是孩子学习不用心，但教科院学习障碍研究中心举行的教育义务咨询活动却发现，孩子成绩不好，原因多在家长。

“很多家长不会尊重孩子，不了解孩子的‘未成熟性’和‘发展性’特点，习惯于按成人的标准看待孩子的表现，求全责备，不知道理解孩子。”专家们认为，家长对孩子过高的期望会产生事与愿违的结果。家长总拿自己的孩子与他人盲目攀比，扭曲了对孩子的基本判断，失去了对孩子正确的教育期望。

知心姐姐卢勤：徐力犯罪之后，我跟他面对面谈过100分钟。后来我跟他交谈的时候很震撼，徐力跟我说，他妈妈对他的期望，就是考清华大学、北京大学，至少要考浙江大学。他说我考不到，考一个普通的本科大学没有问题，考全国重点真的有困难。但是他妈妈有一个同事的孩子，是他们班前三名，他是他们班第十名，他妈妈每次考完试都拿他的成绩跟那个孩子比较。说你怎么那么笨，别人能考前三名，你怎么考不到，你是猪脑子。所以每次因为考试他经常挨打。而且他妈妈不让他看电视，不让他听广播，不让他看书看报，说这些跟考大学没关系。

后来这孩子就非常压抑，平常也没人聊天，他们家什么声响都没有，惟一电话机有时候会响起，他妈妈去接，问人家找徐力有什么事。徐力是个内向的孩子，有心里不满也没处发泄。

最后终于压抑不住了，在2001年1月17日中午，徐力回家吃饭，看妈妈正在屋里看电视，他说我多想去看一眼，平常同学们说起电视里的事，我什么都不知道。于是站起来刚走到妈妈的房间看了几眼，就让妈妈发现了，妈妈大声跟他吼着，我告诉你，我不会给你第二次考大学的机会的，考不上大学我就打断你的腿，反正你是我生的，打死也没关系。徐力当时非常气愤，他拎起书包往家门口走，他心里想，我已经很尽力了，你干什么老跟我过不去。就在家门口看到了一尺多长的铁榔头，他拎起榔头冲到房里，朝妈妈后脑勺打了几下，他妈妈就倒下了。

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当时他冲出了家门，在大街上疯跑了两个小时，脑子里一片空白，忽然想起那是我妈妈，我得去救她，回到家一看已经晚了，他妈妈已经死了。

后来当我从看守所里出来的时候，外面下着小雨，我的心里非常不平静，我一直流着眼泪，觉得非常压抑。

下午金华市举行报告会，我去讲的时候，讲到徐力的事，可我没有想到，在很多父母和老师中间坐了很多中学生。当我讲完之后，一群中学生拥了上来，一个初二的女孩儿满脸严肃跟我说，当中央电视台《新闻调查》播送徐力事件的时候，我是跟妈妈一块儿看的。看完以后对我妈妈说，妈妈我怎么越看你越像徐力他妈妈，我妈妈就说，那你拿榔头给我打死算了，她说我不会打死你的，你是我妈妈，但是你真的很像徐力他妈妈。

旁边孩子都说我们的妈妈都像徐力他妈妈，后来有一个孩子悄悄告诉我，哪里有压迫哪里就有反抗，不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。

我当时真的有一种心里刮起沙尘暴，我觉得沙尘暴让多少人意识到环境的恶劣正侵害着我们的健康，但人们没有意识到一场心灵的尘暴正袭击着我们千千万万幸福的家庭。

最让我动心的是去年，我们报告团的人买了很多书，我一块儿给他送过去。徐力哭了，跟我说，我姨妈来看我，跟我说，我妈活着的时候常常在我面前哭诉，为了我的学习。今天我姨妈也在我面前掉眼泪，为了他儿子的学习，让我劝他儿子好好读书。我今天才知道，天下的母亲都爱孩子，说到这儿他就哭了，我当时也掉眼泪了。我说我难过什么呢？一个17岁的孩子终于理解了母亲，却永远地失去了母亲。

启示：

茫茫人海，芸芸众生，绝大部分人是“小草”不是“鲜花”；

何况对“鲜花”的理解还需要我们重新思考；

善待孩子，给孩子以宽松的成长空间，以平常心对待孩子吧。

2.提供一个发展动力——因势利导

以平常心对待孩子，不是不管孩子；相反，家庭在孩子的成长中发挥着至关重要的作用。 家长要做的关键是因势利导，为孩子的成长不断提供新的动力。

其一：发现孩子的兴趣：观察孩子最近经常干什么；

其二：尊重孩子的兴趣：压抑孩子的兴趣爱好等同于扼杀他们的将来，生命不应该因为压抑而萎靡；

其三：超越孩子的兴趣：不断为孩子提供新的成长目标。

3.创造一个学习氛围——学习型家庭

每一个家庭都应成为学习型家庭。

（1）破万卷书----让家庭充满书香

常带孩子到新华书店看看；

买孩子感兴趣的书；

买有利于孩子成长的书（不是教辅书）；买名著；

买名人传记；

买略高于孩子发展水平的书；

买正版书；

买字号稍大的书。

（2）行万里路----让家庭融入社会、亲近自然

儿童需要在生活实践中、在人际交往中学习。家长不经意的交谈都在影响着儿童世界观、 - 3 -

价值观的构建。

比如：

晚餐时间，全家一边吃饭，一边交流信息，共享心灵感受；

一边散步，一边观花观木，交流思想心得；

向孩子提出一些思考性的问题等；

锁定中央电视台1、10、13等频道；

尽早学会干家务。

《美国人怎样爱孩子》：美国人很注重培养孩子的独立生活技能和动手能力。一天邻居萨丽兴奋地跑过来告诉该文的作者：“哎，你想不到，卡瑞学会使用剪刀了，还会抹胶水呢！”卡瑞是她两岁的儿子。作者过去一看，卡瑞的床单、枕头满是窟窿，他的头发也被胶水粘在了一起，面对这些，萨丽首先兴奋于孩子学会了某种技能，而不是痛惜东西的损坏而责备孩子，然后才是细心地告诉卡瑞应该去剪纸和粘纸。（《羊城晚报》）

Ⅱ 营造孩子成长的良好环境

4.建立一个人际关系——亲子

孩子是一个生命，看着自己创造的小生命快乐健康的成长，才是父母最快乐的。 一个儿子给爸爸的信：爸，我们之间交流很少，也可以说几乎不怎么交流，因为我们没有共同语言。彼此的不信任和您的不民主阻断了我们沟通的渠道。我从来不敢就您的任何话题发表意见，因为您从来不认为我说出来的话是有道理的，我也不想就您的话题发表意见，因为就算我说了，您也只会说：“小孩子家，你知道狗屁！”爸，我多么希望我们能够像朋友

一样去交流，能够用心去畅谈，可是很遗憾您从来都不曾给我机会，

给您自己机会。

既然给了我生的权利，也请给予我幸福和快乐的权利好么？我想

说爸、妈请不要以爱的名义去伤害爱„„

家长与孩子沟通五大误区：多说教,少倾听；喜欢使用强硬的措辞；

不给孩子解释的机会；不懂把握时机；漠视孩子的自尊心。

建立亲子关系：多一些交流；多一点拥抱；多一些共同活动；多

一些嬉戏。

5.常说一句鼓励的话——你真行

孩子在鼓励中成长。即使是孩子，被认可的心理需求也会胜过对

金钱和娱乐的渴望！

调查问卷给孩子们提了一个问题：如果爸爸妈妈给你一个新世纪的承诺，你最希望得到什么？在3671名回答了此问题的孩子中，56.82％的人希望父母能看到自己的进步，肯定自己；54.67％的孩子希望父母别老说其他孩子比自己强（不少孩子填写了两种以上的希望）；42.44％的孩子希望考试成绩不好时，不挨打挨骂；只有23.54％的孩子希望玩的时间多一些，11.11％的孩子希望多一些零花钱。

《知心姐姐》杂志在全国很多爸爸妈妈中做的调查，就是你平常和孩子说的最多的话是什么话?三句话:第一，听话；第二，好好学习；第三，没出息。

我们能否多说些这样的话：“你真行”；“好样的”；“需要我帮助吗？”。

看下面这位妈妈的语言：

家长会老师对家长说：母亲对儿子说：

幼儿园,第一次参加家长会“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟

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了。其他同学的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

儿子上小学了。 家长会上“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”

孩子上了初中，又一次家长会。“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你最能欣赏我„„”这就是欣赏的力量。

6.提供一个宽松空间——让孩子发泄

像成人的生活一样，孩子的成长中同样充满着坎坷、烦恼和不快，孩子也需要发泄。 家长要给孩子发泄的时间、空间：家长放下架子，应是朋友式的而不是权威的，是民主的而不是专制式的。不要把自己的观点强加给孩子，一定要让孩子把自己的话讲完，不要听一半就插话打断。

7. 限制一个自然欲望——花钱

过多的金钱和金钱意识会毁了孩子的前程。所以，“再穷不能穷教育，再富不能富孩子”。 不要以金钱“奖励”孩子学习或听话：要让孩子明白他的行为是成长的需要，不是为了获得奖励。

管理孩子的花钱行为： 把握孩子花钱的分寸；让孩子明白什么钱该花，什么钱不该花；孩子花钱明算账。

卢勤：要把孩子变成财富，不要把财富留给孩子。我觉得父母没有把什么叫贫穷，什么是富有教给孩子。这点我深有感触。因为我妈妈在1999年9月30日去世了，83岁，当时我妈妈一直有一个抽屉锁着的，钥匙放在自己内衣兜里，我们都不知道妈妈锁住了什么。妈妈去世以后，打开抽屉一看，大家都非常惊讶，里面没有一分钱，没有一件值钱的东西，只有一个小本子，上面密密麻麻写着我们6个孩子出生的阳历阴历几点几分和我们生的孩子出生的详细时间。这就是妈妈的存折，是妈妈全部的遗产，我们就想起妈妈生前说的一句话，说她一生最大的财富是她的孩子。

在妈妈去世那一天，医院一位老爷爷到了弥留之际，他一直眼巴巴看着门口，等着他儿子来看他，他儿子一直没来。有一天他儿子来了，待会儿走了，别人就安慰这位老爷爷说，老爷爷你别伤心了，你儿子不是来看过了吗？这位老爷爷流着眼泪说，哪里是来看我的，是把我手表摘走了。当时我是思绪万千，我就在想做父母的究竟留给孩子什么？留下金钱让他挥霍？留下遗产让他继承？我想这不足以让一个孩子一生幸福，让自己的晚年快乐。真的不是。其实我们今天能够说有所财富，一点点花工资挣出来不容易，但是留给孩子很容易，所以我真的觉得要把孩子变成财富，不要把财富留给孩子。

Ⅲ 注重培养孩子的三个本领

8.进行一种品质教育——学会感恩

感恩是做人的重要品质，但感恩也是需要培养的（爱家长，爱老师，爱学校，爱社会）。 从小培养孩子学会感恩、分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。在家庭里父母对子女之爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会分享，将来在学校里、社会上，才能更好地与周围人相处和合作。因为将来的社会不仅是竞争的社会，更是合作的社会。

家长不要作“苦行僧”，要给孩子“孝”的机会；告诉孩子要懂得感激别人，父母要做

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好句15字以下，10字以上。20句篇四
《句子完成测验》

好句15字以下，10字以上。20句篇五
《语文句子练习》

句子练习

一、缩句练习：

1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。

2、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。

3、可爱的小红在认真的看着有趣的新书。

4、明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。

5、深夜，闪烁的星星布满了天空。

6、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。

7、宽阔的广场上有许多行人在散步。

8、太阳光为我们照亮大地。

9、可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。

10、饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。

11、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

12、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

13、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

14、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

15、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

16、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

1. 这是铁路线上的一个小站。

2. 卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

3. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。

4. 下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。

5. 一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。

6. 黑生生的脸上现出一丝得意的神色。

7. 小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。

8. 在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。

9. 垂柳那边是一望无垠的稻田。

10.战士们像潮水一样冲向敌军司令部。

10. 胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。

11. 长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

12. 维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。

13. 簇拥在一起的小艇一会就散开了。

14. 我的窗前是一片茂密的树林。

15. 街上行人都匆匆忙忙赶着回家。

16. 一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。

17. 小小的争论打断了爸爸的思路。

18. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

19. 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

20. 一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。

21. 自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。

22. 他兴奋得把一个大苹果从树上摘下来。

23. 侦察员被凶残的敌人捉住了。

24. 小红经过努力，把这篇课文背熟了。

25. 澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上．

26. 一只画眉鸟在树枝上兴奋的叫着．

27. 我们走访了这个闻名华东地区的幼儿艺术团．

28. 那浪花犹如千万匹齐头并进的战马．

好句15字以下，10字以上。20句篇六
《句子训练》

中考备战之句子训练 单句和复句如何区别? 一般常从以下三个方面区别： （1） 定义法.

单句是由短语或单个的词构成的句子,独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调. 可分为主谓句和非主谓句两类.

.例如： 同学们已经回到学校了. 他非常健康.

.例如：飞机!

站住!有人敲门. 好极了!

复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分

句组成的句子.组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句.如：

白云朵朵,阳光灿烂. 蓝天,远树,金黄色的麦浪.

社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同.

辨别单复句,不能片面看字数多少,句子中间有无停顿,关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句.如：

A、我相信,你却不一定相信（前后互不作句子成分.,两套句子结构） B、我相信,你一定会学好的.（后边作前边的宾语,一套句子结构） （2）抓主干法：

再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子.且句子主干中只有一套主谓语部分.

例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表.

主干：教师当代表.

例2：“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训.” 主干：这是教训. （3）外部标志法：

复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语.如：一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地.

另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志.

如：这种桥不但形式优美,而且结构坚固. 关联词：不但……而且……（递进关系）

不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的. 例：我们只是认为：无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的.

这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的.如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了.但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎刃而解.复句定义：复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：1海花才落，杏花又开了。2河不深，可是水太冷。3明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。

复句类型：（因果类复句）和（非因果类复句）

因果类复句：是指分句之间有一定因果关系的复句。一般包括（因果复句）、（假设复句）和（条件复句）等。

因果复句是表示客观存在的因果关系的复句。其中一个分句说明原因，一个分句说明结果。如“家长都是爱我们的，所以我们应该接受他们的教育。”

假设复句是表示假设的因果关系的复句。其中一个分句提出假设的情况，另一个分句说明在这种情况下产生的结果。如“要是明天下大雨，我们就不用浇地了。”

条件复句是表示条件与结果关系的复句。其中一个分句提出一种假设的情况做条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。如“只要你努力学习，我就很开心。”

非因果类复句：是指复句的分句之间不是因果关系，而是相关、相近或递进等关系。包括（并列复句）、（递进复句）、（选择复句）和（转折复句）等

并列复句是由两个或两个以上有并列关系的分句组成。叙述相关的几件事或说明相关的几种情况。如“她皮肤很白，眼睛也很大。” 递进复句是由两个有递进关系的分句组成，后一个分句在意思上比前一个句局更进一层。如“她从在小学时就读书，并且能写小说了。”

选择复句是由两个或两个以上有选择关系的分句组成，列出几种

可能性，从中做出选择。如“我几乎每天早上都要到学校操场上锻炼，要么跳跳广场舞，要么打打太极拳。”

转折复句是由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一分句的意思说下来，而是转折到一个相反的意思上去。如“焦裕禄虽已去世很多年了，但他那忠于党和人民的精神永垂不朽。”

各类复句关联词：

<1>并列复句：分句之间，不分主次，彼此平行。 例：中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。 常用关联词：

又……，又…… 一边……，一边…… 不是……，而是…… 一方面……，一方面……

常用关联词：

不但……，而且…… 不仅……，还…… ……，甚至…… ……，尤其是……

<4>选择复句：分句表示从两件事中选择一件。（分句可以不止两个） 例:要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。 常用关联词:

不是……，就是…… 不仅……，还……

<2>承接复句:几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改 ……，甚至…… ……，尤其是…… 动。

例：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 常用关联词：

……，又(还)…… （便，于是）…… (先)……，然后(再,接着)……

<5>转折复句:后一分句是前一分句意思的转折(相反或相对). 例:虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。 常用关联词:

虽然……，但是…… 尽管……，但是…… ……，反而…… ……，却……

……，不过<3>递进复句：分句间有一层进一层的关系（程度更深，数量更大，范围更广）。 例：他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。

<6>因果复句:前一分句表原因，后一分句表结果。

（或：前一分句说依据，后一分句说出由依据推出的结论） 例：几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。 常用关联词：

因为……，所以…… 由于……，…… ……，因次…… 既然……，就……

<7>假设复句:前一分句表示假设情况，后一分句说这假设实现就有结果。 例：如果你愿意，我就陪你到白云山看看。 常用关联词：

如果……，就…… 要是……，就…… 若是……，便…… 即使……，也…… ……，不过……

<8>条件复句:前一分句提出条件，后一分句在次条件下要产生的结果。 例：只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。 常用关联词：

只有……，才…… 只要……，就……

无论……，都…… 不管……，也…… 除非……，才

好句15字以下，10字以上。20句篇七
《短语、句子练习题》

一、短语分析

• 1.恢复和发扬母校的优良传统

• 2.母亲布满皱纹的慈祥的脸

• 3.牺牲在这块土地上的烈士

• 4.处理好工作、学习二者的关系

• 5.用中国乐器演奏的西洋乐曲

• 6.积极地培育和正确地使用人才

• 7.一位优秀的小学低年级语文教师

• 8.那些充满幻想的诗句

• 9.交给连长的一份秘密文件

• 10.发明能打出乐谱的打字机的人 • 11.周密的调查能解决问题 • 12.在人才集中的研究机关工作 • 13.把这个问题讲得又深又透 • 14.教室里有两个人在交谈 15.为国家和人类做出重大贡献的科学工作者 • 16.派他到镇上看一下市场情况 • 17.矿山建设者的豪迈誓言 • 18.分析研究一下材料 • 19.分析研究以下材料 • 20.严格控制基本建设的规模

• 21.选他当人民代表 • 23.夏天和冬天的温差都很大 • 22.请他到北京参加科学研讨会 • 24.在我们读书的教室里

一、单项选择题

1.“小张写了一篇文章”中的“小张”是（ ）

A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语

2.“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（ ）

A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语

3.“主张赶快去”中的“赶快去”是（ ）

A施事宾语 B体词性宾语 C谓词性宾语 D受事宾语

4.“问他一件事”中的“一件事”是（ ）

A近宾语 B双宾语 C远宾语 D补语

5.“累得要命”中的“要命”是（ ）

A可能补语 B趋向补语 C情态补语 D程度补语

6.“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ ）

A复说语 B状语 C插说语 D同位语

7.下列句子中的（ ）是名词句。

A春天。 B为人民服务。 C不行。 D他来。

8.下列句子中的（ ）是形容句。

A真奇怪！ B快跑！ C好香的茶！ D嗯。

9.“明天国庆节”是（ ）

A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句

10.“今天冷极了”是（ ）

A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句

11.“山上都是苹果树”是（ ）

A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句

12.“你的想法，我认为很奇怪”是（ ）

A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句

13.“他推开门走了出去”是（ ）

A连谓句 B兼语句 C存现句 D“把”字句

14.“老张介绍我去见局长”是（ ）

A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句

15.“教室里坐着三个人”是（ ）

A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句

16.“老张把他叫走了”是（ ）

A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句

17.“小张为什么没有来？”是（ ）

A是非问 B特指问 C选择问 D正反问

18.“我去还是不去？”是（ ）

A是非问 B特指问 C选择问 D正反问

二、多项选择题

1.汉语短语的基本结构类型有（ ）

A主谓短语 B动宾短语 C中补短语 D偏正短语 E联合短语

2.主语按语义类型可以分为（ ）

A施事主语 B受事主语 C中性主语

D谓词性主语 E时间处所主语

3.宾语按功能可分为（ ）

A体词性宾语 B名词宾语 C形容词宾语

D谓词性宾语 E主谓短语宾语

4.句子独立语包括（ ）

A插入语 B称呼语 C感叹语 D拟声语 E复说语

5.非主谓句包括（ ）

A名词句 B动词句 C形容词句 D省略句 E独语句

6.主谓句包括（ ）

A名词谓语句 B动词谓语句 C形容词谓语句

D主谓谓语句 E连动句

7.句子的语气一般分为（ ）

A陈述 B疑问 C祈使 D感叹 E否定

8.疑问句可以分为（ ）。

A是非问 B特指问 C反复句 D选择问 E正反问

9.属于偏正结构的短语有（ ）

A非常安静 B语法学习 C借书看 D躺着不动 E从哪里来

三、判断题：

（1）划分词类须以词的意义为依据。

（2）数词都是表示数目多少的。

（3）代词都是指代名词的。

（4）层次分析要切分到语素。

（5）主语是表示施事的，也就是动作的发出者。

（6）宾语都是体词性的。

（7）主语都是体词性的。

（8）动词不能带两个宾语。

（9）动词都能带两个宾语，形成特殊的双宾结构，如“给我一本书”。

（10）语气因素会影响句型。

（11）非主谓句是省略了主语的句子。

（12）复句是由两个或两个以上的单句组成的句子

（13）“把”字句的谓语动词可以是一个单个动词。

四、评改题

（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产上的损失。

（2）这些从技校来的小伙子很快就熟练了操作的技术。

（3）对人对事都不能主观、偏见。

（4）他的工作很模范。

（5）明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。

（6）侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放弃了侵犯苏州。

（7）鸽子长途飞行，是经过主人长期训练而获得的。

（8）他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。

（9）他猜对那个孩子准是小陈的弟弟。

（10）他的脸越发清瘦得很了。

（11）大家怀着颗十分敬佩的心情来到他家。

（12）出去春游，要注意防止不发生事故。

（13）学校领导利用爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。

（14）他认真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了些修改。

（15）李四光1937年写成了名著《冰川期之庐山》，对中国第四纪地质历史的研究开辟了新的篇章。

（16）爬行类这个名词，可能对我们不太熟悉。

（17）过多的删节和不当的翻译，令美剧迷们大摇其头。

五、简答题

1.什么是短语，汉语有哪五种基本类型的短语?

2.什么是连谓短语、兼语短语和同位短语?

3.层次分析须注意的问题有哪些?

4.什么是主语和谓语？

5.主语按施受关系可以分为哪几种类型?

6.时间名词和处所名词能不能作主语?作主语和作状语有什么不同?

7.动词、形容词可以作主语吗?

8.谓词和谓词性短语可以作宾语吗?

9.什么是补语，补语可以分为哪几类?

10.举例说明宾语和补语的区别。

11.怎样区分定语和状语?

12.什么是句子?

13.什么是句型，怎样确定汉语的句型?

14.什么是句式，常见的句式有哪些?

15.非主谓句分为哪些类型?

16.主谓句分为哪些类型?

17.什么是兼语句，兼语句有哪些特点，兼语句和主谓短语作宾语句有什么区别?

18.什么是“把”字句，“把”字句有哪些特点?

19.什么是“被”字句，“被”字句有哪些特点？

20.语气有哪几种?表达语气有哪些手段?

21.疑问句分为哪几种类型?

22.什么是祈使句，有什么特点?

好句15字以下，10字以上。20句篇八
《技术语句》

30日线，以下的涨停骗人几率很大，，一路下跌，涨停未能突破30日线，收盘价下跌30%建仓第二种完成一个主升段（30%涨幅之后）（再加速）涨停的，出货的每日操作，键入60看涨幅榜，第一个涨停的板块，追进去，板块联动反向操作，看跌幅榜，结合基本面没有重大利空的，一般上午跌是假跌，主力刻意打压，下午跌是真跌。尤其上一个交易日大涨的，第二天开盘大跌，更可疑。封顶板手数不能太大，盘口强大的就是品牌秀，骗局。封停板的手数，如果单子过大（个人感觉流动盘的20%，骗局，1.告诉没有买入的我实力强大，后面还要更高的价位。2告诉卖的人你卖我就接。搞心理战。大盘股封停手数越大越好，1主力实力确实强大，2群众基础好底部涨停的，如果连续三个涨停，都是大单推进涨停的还不断开板，属于拉高建仓，边洗边拉，不会轻易横盘。第一次突破生命线的涨停安全追进，张一波了横盘后再次在生命线下一点涨停安全追进，破操盘线就卖。强势主力是沿着攻击线不停上涨，只要回头破攻击线就要死人了。大阳线或中阳线，放量突破生命线（或决策线一起突破），30、60线必须拐头向上走才叫出水芙蓉。（起涨点信号短期平台如果放量大阳线或中阳线突破前最高价，叫做旬日东升。（股票加速上涨信号研究每天涨幅前面的大阳线，股价在什么阶段，从那个大阳线往上再涨40%后再出大阳线，不具备买入条件，风险高股价在上升通道中，跌破操盘线，第二个交易日没有成功收复操盘线的，请注意，行情结束了，至少这波没戏了。跳空高开的大阳，迅速涨停，内在动力是很强的，不给各位思考时间分析机会。（不久后就出公司重大利好）经常出现上影线，且股价在生命线之上不跌，这就是仙人指路。分时走势攻击波，每过前一波的高点量都是放大的，线不拖泥带水的，主动性攻击攻击量如果没有攻击性量峰，没有量价格撑不住，超过20%的换手需要警戒流通盘1个亿以下的，单日换手18%以上，引起警惕。很有可能倒仓。早盘量比很大，大都是对倒量，成交量，成交手数，换手率，量比，振幅。 涨停后连跌四五天，套死了涨停进去的人，涨停是试盘动作，核实公司情况，最后的挖坑动作主流行业，银行地产钢铁装备矿产煤炭。都是资源垄断的底部首涨停的，有可能是地坑。见底不是底再挖个底，涨停板收集的筹码用来砸盘30%突破生命线的涨停板，是真要涨的，回抽一般是涨停板下3-4%。调整3天左右。连续放量之后股价涨势不强了，第一次卖股信号；突破生命线30%之后

是第二次卖出信号。第二次打穿操盘线必须卖。均线支撑第一次是最强的，第二次弱，第三次就没有支撑了。出手要狠要快，不要给思考的机会，这就是操盘。美元泛滥，大宗商品价格会上涨，短期会出现虚假性牛市。跌破60线后下跌幅度不大，突然涨停，是反弹诱多。30线下涨停失败的概率比较多。完成主升段涨幅30%以后，加速涨停，见顶。 用小阳线慢慢往上拉，突然一个涨停板，多半是假涨停。前一交易日涨幅8%，次日低开8%，等散户斩仓差不多了，三波攻击涨停，称为单日洗盘。巨量高开和巨量低开，都是主力利用集合竞价交易规则（价格优先量优先时间优先）来实行的对敲行为。对敲，把A账户的钱敲到B账户去。对敲，直接成交卖二或者卖三自己的单，主动性买进。卖有挂单买没有，用其他账户直接买入，对倒，倒是倒掉，不要了。交易不是在盘口成交，通过大宗交易平台把筹码倒给别人。对倒，盘口没有自己的单，盘中却一直有大单成交，不断地一直成交，价格波动很小。主力不想做了在熊市反弹走到60周均线就到头了。快速拉高试盘，几笔巨量后成交的单数，连续上百手的跟风说明市场关注度高，如果几手都能买进，后市涨幅不会太大。上试盘下试盘等地量。攻击性压低，一底更比一底低，逐波放量。主动性卖出。虚假性压低，第一波是攻击性压低，第二波缩量下跌，尾盘拉回，等投资者卖出，三天内必涨。周线连续无量上涨，一是主力控盘度高，二是量价严重背离，有很强大的回调压力，30.60周金叉形成超级牛股。三十六十没有金叉，股票是下降趋势，上涨只是反弹。月线和周线金叉共振，大牛股壳：主营业务收入下降，净资产1元多支撑不了8元的价格，必定有新资源注入。流通盘5个亿以下，全流通的好操作，变现。一波长波拉升涨停的，次日再涨能力很差，月均线30.60金叉的角度太平，中长期价格攻击性力量还不具备，造成股价再向上突破时这两层压力比较大。再一轮有爆发性生命线和决策线向下，只是反弹行情，突破决策线没有放量，意味着调整的压力非常大。均线+MACD+趋势等于暴涨强股.意思就是说当一个股票的5日均线回碰10日均线,同时MACD是白线DIF回碰黄线DEA形成沾合后,随着股价启动同步开始开口放大.这样的股票未来都很牛当发现后立刻寻找同板块最近比较活跃的股票或最低价格的股票,因为低价拉的比较快.即如果前日大涨,大量股票涨停,你可以集合竟价留意昨日停盘股票,一般都是二合一威力大过分散.其实说简单就是要补涨.然先要注意的是停盘不要公布利空

手法:托盘对倒吸引跟风,出货!!!大家可以自己去看，一般来说主力快速拉高是两浪或三浪上拉，所以出现第一浪时候你别急，一般幅度是离开启动点2%到3%，回落后立刻会展开第二波。这时候你就要做好准备，一旦成交开始缩量你就挂单，由于惯性你通常能卖到最高，填价格不必填高。在第一波拉升时候主力一般会突然放量对敲启动，目的是吸引眼球，随后回落会更大量拉高，这时候跟风买盘开始进入，主力上档不断挂单卖出，等散户跟风买盘追高后，主力立刻大单下杀，追高散户全部成交。一般来说后面大盘好也就跟着整理略微走高，大盘不好就越来越低。看消息找板块，板块内哪些股近期比较活跃，哪些股是板块内龙头，哪些股爱涨停，哪些股价格低。一般个股突破前高10%处有阻力低开后高走三波也是必然走势,三波跌没破低点是一个好现象唯一的共性就是价格背离价值,或者说远比同业绩同盘子同类股票价格低.把握机会进入这些被低估的股票,你会获得远比大盘高的收益,这就是中线的选股对抗大盘横盘不跌,阳多于阴,主力吸纳明显找寻目前离最高在10%内,图形明显具备攻击新高能力的股.最好是前期对抗大盘不跌,在一个区间横盘的快速拉高后迅速回落,二次上拉无量没新高.随后迅速有效跌破黄线没立刻反拉黄线上,之后对比大盘处于强/弱,得知后面半小时走势.不如大盘的，这样股就很危险,多是主力当日拉高出货股.所以这时候你要把握的就是在大盘拉起,它也勉强跟着靠近黄线时候卖出.这就是股市上常说的短线第三卖点.7%横走涨停战法要注意的的四点.一是拉起回落后不能破黄线,二是回落最低点不要低过6%,三是启动点在7%左右,第四点最重要,在回落以后的走势上要强过大盘,也就是说大盘新低它不低.一是把握大盘或者个股出现大幅度跳水末段买进,快速反拉两波卖出完成正T.或者是大盘或个股出现大幅度快速拉高,远离黄线距离达到3%上先卖出,随后在回落中买回完成反T.二是在大盘或个股启动中买进拉高后卖出,或者在跳水准备时候先卖等跳水末段买回.高位拉出下影线不要以为是好事情，有可能是因为我在出了一部分筹码之后再次拉上来为我明天继续出货做准备。高位横盘或拉升之后尾市下跌，或下跌之后尾市拉升恐怕都是近期出货的迹象，尤其后者表明已经无心恋战了!主升阶段，回调一定是缩量的，量价不能背离。当第一个绿箭头向上出现时候,表示当前买盘开始增加,但是随后肯定多是还有一个绿箭头向下出现,当然如果很强的话第二个出来的绿箭头也是向上,因为这时候虽然买盘进场,但大盘还有一个

惯性下跌股价经过暴跌之后，30天与60天均线死叉向下的情况下，股价上涨就是反弹特征。这一点大家要弄清楚。周KDJ进入10以下时，其中J值进入负值区域时，进行伏击。市净率就是用现在的股票价格除该股的每股净资产。正常在国际市场中市净率一般为3倍以下为投资区域。而在中国市场由于不是全流通市场，所以基本是6倍左右都为投资区域。教授大家一个简单的方法，当看F10的时候，注意该股的业绩是否持续增长，只有稳定的增长才能使其股价位置合理水平。另外要注意该股公积金，未分配利润是否充足。毕竟送股永远是市场炒做的题材之一。还要注意其流通盘，一般不要超过3。5亿，也别低于2。5亿，太大了资金不好操作，太小了资金进不完全。价格一定要低，从历史上看15元以下出牛股的概率高达90%，股票再好，价格过高也是软肋。另外要注意其大股东是否持股不足。例如某股票总股本3亿，价格15元以下。而其大股东以及其一致行动人只持有不足7000万股。那么该股很可能被一些资金盯上。如果是我也会择机进入。因为就算我买进的很多，就算短期被套，如果我持有其股份超过7000万股的话，实际上我就可以让该股改朝换代了。大股东想夺回控制权，必须在2级市场和我抢货，而一抢货价格就被抬的很高。我随时可以高价卖出。如果不想要控制权了。我就是大股东。每年每股业绩接近1元。可分配的资产超过3元。每股净资产超过5元。市净率不足3倍。我怎么都可以卖个更好的价格给第3方。而现在这样的股票市场上一大把。所以很多产业资本进场就说明市场已经处于底部区域了。计算行业PE时候，以10倍-100倍进行计算，超过一般不含在计算内。用PE对股票进行评估时要跟每股收益结合，同行业的平均PE乘以该股去年底业绩。次年12月之前要走到价格。走牛的标准，30月线和60月线要金叉。然后10月线和5月线金叉，双金叉。还有之前没有被炒过。无量拉升是背离，有两个情况，1是主力控盘，2是后市面对强大的回调压力。周线的30和60金叉也很重要日线30，攻击状态为45°角。在这种状态下，下跌洗盘品种居多，每次下跌都是缩量。就是洗盘历史上看。每轮牛市中，银行股都会到达30倍市赢率，券商股会到40倍，有色金属会到60-80倍，科技股会到80倍以上，地产股会到35倍以上，钢铁会到25倍。有朋友问为何纸业属于防通货膨胀概念？是因为通货膨胀会导致人民币升值，而我国纸业多为进口纸浆，由于本币升值，所以进口价格就低了，成本降低了，自然对纸业是利好。按照公开数据看，尖峰去年半年报为0.07元，

今年中报预计是增长500%以上，那么业绩就在0.42元以上，而按照正常以前报表推算，年底业绩该在1--1.5元，那么现在动态市赢率大约为10--14倍，相互对应的上下影线、连续放量上涨后的缩量上涨，都体现了短期头部的可能。一般地量后面有地价我们要看这只股票的图线压缩，最少要压缩到上次下跌的位置，这是要让你知道那个点位“死过人”。最高点和回来调整的最低点，最好不超过1%。缠绕理论牛市看PE,熊市看PB.熊市的时候看市净率才是衡量股市是否低估的指标.市净率是股票价格与每股净资产的比值，从这个角度说，如果市净率值越小，就说明该公司股票的风险较小，而市净率值处于历史低位，也就意味着该公司股票的安全边际较高。如果日线上RSI已经金叉，你想次日买进，那么首先要注意60分钟和30分钟线，一般他们的RSI都在20以下了。再看5分钟线，只要RSI金叉，成交放量就可以介入，这就是个很好很安全的买点。而卖出就是60分钟和30分钟RSI在80以上了，5分钟也从高位死叉，卖一定不会错。然后在8月22日再谈国际剑明确说要调整KDJ后继续上到12以上。实际上8月22日KDJ中的J值已经110了，23日到达12元以上的时候J值到达117，极限只有120，必然会进行调整。那么到110以上就该卖出，然后在80附近买回，那么今天收盘J值为72左右，明日必然大涨。文化倾向：老龄化的人口将意味着化妆行业的销售收入减少。量子力学中的测不准原理。该原理认为：在量子力学中，人不可能预测到亚原子粒子的行为。这一理论正好和索罗斯的金融理论吻合。索罗斯认为，市场也总处于不确定和不断变动的状态。如果不去考虑那些显而易见的事情，而在出乎意料的事情上下注，就有可能赚钱。股票的价格与真实的价值相去甚远，因此，就产生了赚钱的机会。其中一部分就是随着一个扩张性的财政政策和货币紧缩政策出现的同时，又出现了巨大的财政赤字，那么，一个国家货币值将上升，大多数人一分钟眨眼6到8次，"通常情况下，如果你讲实话，你的眼睛较静，眨得少"。当一个板块内同时出现3个或以上涨停时，资金跟风进入，（尤其在大盘下跌很多后），如果一个涨停，次日回调，板块还有其他涨停股，资金还在流入。进去此板块，找价格低，盘子小，PE低的，业绩好的。上攻前期高点时，成交没有放大，资金没有逃跑。钢铁一般是最后一个被炒作的板块，上涨20%就该注意风险了，大盘见顶了收盘后量比0.8-1.2，振幅小，上涨1.5%，攻击形态的，后市爆发力很强，想投资中国上市分司首先要清醒的认识到上市公司

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