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关于不要欺骗的说说篇一
《韩士杰100条伤心说说》
1走到你身边需要10个月，走到你心里却需要10年！
2此时此刻我多想幻化成一匹野狼，跑到那荒芜的大草原撕心裂肺的嚎上几声！
3睁着眼迷茫、闭上眼彷徨、前行时懊悔、停下来沮丧、写不出寂寞、说不出感伤！
4 没有遗憾的人生是不完整的，有了遗憾的人生是不完美的。鱼和熊掌若不能兼得，那么我不做选择！
5把仅有的感情挥霍尽了，然后就宣布破产，人生的感情何尝不是一种投资，为什么没有人会在意这种难得的收益？
6当把自己的感情放错了位置，你才会发现这个世界最不值钱的就是感情！
7没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨，在前行的人生道路上你伤害了谁？亦或是谁伤害了你？无人懂得你的脆弱、无人懂得你的忧伤。你只能带着受伤的心艰难前行，在得到和失去中反复沉沦，你会越来越堕落，然而即使她不在给你伤痛，另一个她也会给你，因为这漫长而又悲凉的人生你怎能耐得住寂寞和孤独去守候一个不爱你的人。也许只有在生命到达人生的终点站这一切一切的痛才会随着你枯老的身躯一同入土为安！
8是时间改变了你我，还是你我虚度了光阴。多年以后，偶遇时、我依旧会为你流一滴泪！
9是我们看淡了感情而习惯了分别，还是因为我们习惯了分别而看淡了感情！
10只要你过的好，我愿守候，不再打扰！
11不打扰也是爱的一种方式，只要你快乐，我风雨飘摇又算什么呢！
12画地为牢圈住了自己，也圈住了你，不想勉强自己，更不想勉强你！
13做人说话一定要算话，尤其是对女人，当你深爱的女人对你说:说的比唱的都好听 我讨厌你 不想理你 的时候你作何感想？我当时恨不得找个老鼠洞钻进去！一次失信与人，恐怕今后都不会得到Ta人的再次信任。可是你知道吗？你误解了我
14再也找不到心照不宣的默契！
15放下我们的不幸与悲哀，让我们以崭新的容颜和心态去迎接美好的未来，爱的深了，爱的痛了，心就死了，只要我们坚信人间有爱，总有一天有一个Ta能唤醒我们那颗沉睡的心！
16 葬了这颗心、山河永寂！
17不想勉强你、只好勉强自己。不能委屈你、只好委屈自己！
18不忍心、只好忍让！ 不重要，所以被忽视！
19 我的心为你上了一把锁，并不是每把钥匙都能打得开的！
20 不想说说因无人理解！很想说说，因无处倾诉
21 不用在乎我、我在乎你就好！不用爱我、我爱你就好！不想占有你、守候你就好！
22我不是花心，我只是尽可能的善待每一个人！
23比起相爱，我更害怕失去。相爱，并不一定是要在一起。我爱着她、她也会爱着我，只是我们都知道，我们不能在一起，不是因为相爱，只是因为失去，因为害怕失去所以不敢相爱，就让我们懦弱的以朋友的名义爱着彼此！
24我把黑色的墨水泼在了自己的身上，你看不到我的清白不是因为你看的太浅，而是我埋的太深！
25有些事情与其极力反抗、还不如欣然接受。因为越纠结就会越揪心！
26没有遗憾的人生是不完整的，有了遗憾的人生是不完美的。鱼和熊掌若不能兼得，那么我不做选择！
27不忍打扰、只好轻轻离开、默默守候、每个夜晚你都不曾孤独、只要你的一声呼唤、我就会应声而来、因为我从未走远！
28安逸的生活是一把刀、它杀掉了我的理想！
29成长不烦恼、那还是青春吗？
30 感情是易碎品，若不小心打碎的话，即使修复好，也回不到从前，因为破碎
的伤痕是心中永远的痛，这份感情会变得心有余悸、反而会敬而远之！伤好了，伤疤却在。这是多么残忍的代价！
31把仅有的感情挥霍尽了，然后就宣布破产，人生的感情何尝不是一种投资，为什么没有人会在意这种难得的收益？
31 距离虽远我们却能听同一首歌，做同一件事，现在想想也是一种快乐、一种
美好！
32 下班了、我的心情依旧彷徨，泪水流在了心里，忧伤写在了脸上！
33这个世界没有谁是多余的，你若让我卑微我就让你悲伤！
34爱情原本是神圣的，掺杂物质之后一切变得不美好！
35没有了牵挂也就没有了思念！
36 你每伤害我一次就宛如在我心上刺上一刀，时间久了，伤虽好了，心上却留下了一处永不褪去的伤疤！
37无奈和无助就是眼铮铮的看着一些人、一些事在我的视线里慢慢消失，我却无能为力。能做的只有流泪和感叹，留下的却是一生的遗憾和心痛！
38 世界没有两片相同的叶子，更没有两种相同的性格，所以知己难求，从不奢望你能懂我。从古至今多少文人墨客、王侯将相都以生平没觅得一知己而遗憾终生！我的痛你不必懂！！！
39其实有些事情其实你不说我也懂、我也明白，我只是在装傻、充楞！因为我喜欢朦胧美！看的太清、看的太懂反而会失去一些原本应该得到的，水至清、则无鱼！这个世界就是这样，你接不接受它都会客观的存在！
40以前的痛心我能说出来、写出来。随着心痛的加剧，我再也无法用言语来表达我的痛、我的苦、我的忧伤、我的哀愁!
41人生最大的悲哀莫关于有缘相遇，无缘相守.
42解释就是掩饰、掩饰就是事实、不解释、不掩饰不就默认了嘛，看来无论怎样，这次的冤大头我又当定了
43一个月的苦苦坚守与笃定最终敌不多一个星期的放纵与堕落，人生也不过如
此！
44我会尝试慢慢接受和适应死一般沉寂！
45 有一种痛苦叫做被迫成长！
46 看着你绝望的说说我的泪水在眼中不停的打转，我怕这滴泪会落下来！我的
手不停的颤抖！我想我能控制住！
47深夜里、忍着伤痛创作，让我这灵动的笔尖结合我固有的灵魂书写那万种悲情、、、
48曾几何时我是多么的眷恋你！
49之所以受伤就是因为我太感性、不理性，每次你伤我的时候我就会想起你从前对我的好，每每如此我都不忍心怨恨、、、、这是我的情感软肋。若真的不曾用心，怎么还会在意那一点点温存！
50即使你的心结了冰，这会也应该化了，如果再不化，我的血都冷了！
51这个世界还有什么是真的？人生无疑又一次的讽刺了我！
52人寂寞的时候会很快爱上一个人，起初我不信，如今我信了！
53 有段感情说放下、想放下、却真的放不下！
54没有你 至少还有回忆、还有过去！
55这辈子都不幸福，即使有下辈子你还有勇气轮回吗？我没有！
56好不容易入睡，又好不容易入梦，活生生的把自己从美梦中脱了出来，因为梦太美，我怕把梦做完我会失去更多！
57书写不出的忧伤，无法诠释的忧郁！
58半夜三更的我又在独自叹息独自感慨了！
59我不懂你的忧伤正如你不懂我的忧郁！
60 每个人在这个悲凉的人生或多或少都有一些遗憾吧，之所以遗憾是因为我们
的自主意识太过于强烈，从而做出了一些错误的决定与判断、才导致我们回
首往事的时候总是感叹、悔恨。也正如奶茶那首《后来》里面歌词里所唱的一样：后来我总算学会了如何去爱可惜你早已远去消失在人海，后来终于在眼泪中明白有些人 一旦错过就不在 永远不会再重来 ！当我们老去的是时候只能无奈地说一句：在这个悲凉的世界，没有遗憾的人生是不完整的！
61人生仍有感动和泪水，今天无意间听到了一首老歌《后来》，这首歌并不陌生，但是如今听起来我就忍不住感伤：后来 我从算学会了 如何去爱，可惜你 早已远去 消失在人海，后来 终于在眼泪中明白 有些人一旦错过就不在！ 如果当初我们能 不那么倔强，现在也 不那么遗憾。而又是为什么 人年少时 一定要让深爱的人受伤。后来、、、永远都不会重来，有一个男孩爱着那个女孩！！！珍惜吧！！！
62真诚真心感动不了任何人，得到的除了质疑还是质疑，我真的怀疑当年佛祖是如何普度众生如何教化世人的！
63微笑是苦涩的！
64年轻的生命承载着太多的不幸与牵挂，或许有一天我还来不及告别，就会独自踏上前方未知的路。我带不走尘世中的一粒沙，只愿有你的地方就是我的天堂！
65伤心也好，至少我的生活不是空白；伤心也好，即使我的生活是灰色的，但我还有期待！伤心也好，至少证明我还活着；我还有爱的能力。伤心也好，因为伤心久了，感慨多了，我就可以尝试为爱写书了！呵呵！！
66在我心死的时候你走近我的世界，当我心慢慢复活的时候你离开了，我想告诉你:你又让我多死了一次！
67当我爱你的时候我会死心塌地，至死不渝，不爱你的时候你的任何改变都改变我了我的决定！
68原本以为自己会放下，能放下，可是我的行为出卖了我的心。没了你我还不是依旧夜不能寐，是牵挂还是不舍？
69从未拥有，谈何失去。伤心是多余的！
关于不要欺骗的说说篇二
《说说写写：“受骗以后”》
受骗以后
——苏教版语文第八册练习2“说说写写”教学设计
【教材分析】
口语交际植根于学生的生活世界，是生活的一种需要，体现着一种快乐，一种智慧。练习2安排的是“说说写写”要求学生续编童话故事《狐狸和乌鸦》。此题不仅仅是要训练学生的口语表达能力，还兼有对学生书面语言表达能力的训练，更是学生合理想象和逻辑思维能力的综合性训练。在教学中，不仅要求让学生充分展开想象，还要求学生能构建一个精彩的、情节紧密相扣的故事；不仅要能说出来，还要能付诸于写。
【教学目标】
1、规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养学生良好的听说态度和语言表达习惯。
2、在交流活动中，学会倾听与表达，学会文明地与人沟通和交往，发展合作精神。
【教学重点】规范学生口语，培养良好听说态度和语言表达习惯。
【教学难点】学生在续编故事中想象力的挖掘和逻辑思维能力的培养。
【教学课时】1课时
【教学准备】多媒体课件
【教学环境】多媒体教室
【教学过程】
一、看一看
导语：同学们喜欢看动画片吗？今天老师就给大家带来了一个，你们想看吗？在看之前老师有个要求：请注意动画片中人物的对话、表情、动作等。
播放《狐狸与乌鸦》动画片，唤起学生对二年级所学课文的记忆，激发学生说的兴趣。
师：看了刚才的动画，你觉得狐狸怎么样？乌鸦怎样？
生：（狐狸：狡猾 乌鸦：爱慕虚荣）
师：乌鸦辛辛苦苦找来的肉被狐狸骗走了，他很后悔，如果你是他，会怎想？（生各抒己见。）
二、说一说
导语：世界说大就大，说小就小，真是无巧不成书啊！有一天，这只乌鸦又找到一块肉停在大树上休息，那只狐狸恰好出来觅食。它又一次看到了叼着肉的乌鸦（相机出示狐狸和乌鸦的彩色静态图）。
师：狐狸发现树上叼着肉的乌鸦，还用上次的办法骗肉，行不行？他会怎么想？乌鸦看到上次骗他肉的狐狸，心里又会怎么想？（意图：引导学生说出此时狐狸和乌鸦此时的内心活动，为后文的续编故事情节做铺垫。）
师：他们有了第一次的经历，再次相遇后，你猜一猜故事会有怎样的结局？（意图：引发争议）
生可能会说出会有两种结果：1、狐狸很狡猾，会想出别花招，骗取乌鸦嘴里的肉；2、乌鸦吸取了第一次的经验教训，没再上狐狸的当。
师：这一次，狡猾的狐狸为了骗到乌鸦的肉，又会使出什么花招呢？它会怎么想？怎么做？乌鸦又会怎样应对呢？
学生分组讨论。一生充当狐狸，一生充当乌鸦，一生旁白。口语表达要求：表达过程中要求将狐狸和乌鸦的内心活动、他们的对话及动作和表情都展现出来。
讨论后由同学推荐或老师根据掌握的情况找几组故事情节设置精彩的同学来表演。每组表演后，由同学对续编故事进行点评。
三、写一写
导语：由于时间关系，所有续编的精彩故事不能一一上台来展示，我想每个聪明的小脑袋里都已经为《狐狸和乌鸦》续编了精彩的情节和结局。“打铁要趁热”，赶快拿起笔来写一写吧？不过，再写以前老师还有个要求。
师出示故事原文中狐狸和乌鸦的精彩对话部分，提醒同学书写时要按对话的格式工整书写，注意标点符号的正确使用。
学生拿出本子来写一写。
四、评一评
根据时间，让几位写好的同学上台前来朗读自己的作品。然后，师生一同对他们的作品进行评价，指出其优点和不足。
（重点放在故事情节的安排上是否前后联系紧密，想象是否合理，人物对话写得是否生动，语言表达上是否通顺连贯。）
五、课堂小结。
板书设计：
受骗以后
狐狸 狡 猾
乌鸦 爱慕虚荣
要求：1、想象大胆、合理。
2、故事情节紧密相扣，顺理成章。
教学反思：
本节课个人感觉上得不是很成功。主要有以下两方面原因：1、借班上课，对学生原有语言表达能力和学习情况把握不准，因而在和学生聊故事的过程中，语言方面的契合度不高；2、由于本节课融合了说与写，按“说—演—写—展”四个环节来完成教学，主线清晰简约，但由于对学生了解不够，在“说”这个环节用时稍多，因而在后面的“写”和“展”这两个环节上显得仓促，特别是展评这块，时间太少，对学生练笔的指导没能很好体现，学生习作的精彩片段也未能得到展示。
关于不要欺骗的说说篇三
《心情说说感悟生活》
心情说说感悟生活
1、纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
2、忙时井然，闲时自然；顺多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然；捧则淡然，贬则泰然。悟通“八然”，此生悠然。
3、世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
4、如果说失败是人生的一种经历，那么这种经历会使我们的人生走向成熟；如果说一个人的成熟，必须历经沧桑的话，沧桑就能够成为一种奇特的美丽。
5、人活在世上，无非是面对两大世界，身外的大千世界和自己的内心世界。
6、或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。
7、你真的得碰上那个你能降得住又能降得住你的人，才算是适合。
8、为爱坚持的人，记得坚持可以，但是不要为爱受伤。
9、永远都不要停止微笑，即使在是你难过的时候，说不定有人会因为你的微笑而爱上你。
10、关于明天的事情，后天我们就都知道了。
11、坚强的人，并不是能应对一切，而是能忽视所有的伤害。
12、爱若疼痛，就不叫爱；爱若卑微，便不再是爱。
13、恋人之所以会吵架，往往不是感情浅，而是用情深。两个人都深爱时，一点点矛盾都会让人受伤很重。因为太重视对方，所以放不下。其实，如果不爱，分手无所谓。但有感情，还是相互宽解和容忍吧。爱情，没有不吵架的，但底线是不分手。因为爱就是坚持在一起。
14、总有些事放不下，让人忘了时间。总有些事必须放下，因为还有明天。
15、认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。
16、朴素是一种大美，是最恒久，最不易凋零的美，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
17、人世间只有真诚的情谊，哪怕在时间的洗刷下依然不会改变最初纯真的容颜。
18、对自己好点，一辈子不长，对身边的人好点，下辈子你们不一定能够遇见。
19、我希望陪我从齐肩短发到腰间长发的人是你，我希望陪我从青涩到沉静的人是你，我希望六十年后一醒来发现枕边人是你，是你，别的都不重要了。
20、人生似树，只有删除了遗憾与悔恨的繁枝蔓节，才有属于自己的天空。
21、讲真话的最大好处就是：不必记得自己讲过什么。
22、把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看了几道风景。
23、心如止水，笑对人生，坦然会让我们的生活快乐而美丽；微笑，会让我们敢于迎接人生的挑战。
24、世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。
25、生活就是一种积累，你若储存的温暖越多，你的生活就会越阳光明媚，你若储存太多寒凉，你的生活就会阴云密布。
26、就算你瘦了，变好看了，你什么都好了，不爱你的人还是不爱你。即使你再胖，再难看，再怎么不好，爱你的人永远不会嫌弃你、
27、如果你独自一人笑了，那是真心的笑。 28、属于自己的，不要放弃；别人得到的，切莫妒忌。 29、世界上有两种东西是怎样都无法挽回的，一种是过去的时间；另一种就是说过的话。 30、生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。
31、人活着，就是一种心态：用情感看世界是一场悲剧，有理智看才是一场喜剧！
32、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
33、寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。
34、人一简单就快乐，一世故就变老。
35、时光，因爱而温润；岁月，因情而丰盈，毕竟我们经历着，便懂得着，感念着，便幸福着。
36、有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。
37、长大和老去，也就意味着那些你曾经以为不能接受和无法承受的东西，而今居然都可以微笑着接受，也都可以承受了。
38、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。
39、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
40、那种渺小又微不足道的感受，就算遍体鳞伤也要故作坚强。
41、人生的路上，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？
42、梦想总是考验寂寞，当一片一片梦落下，却来不及救起，那就只能自己默默忍受。
43、有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。
44、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。
45、幸福，她不是在路上，就是在路的尽头。
46、惟愿：现世安稳，岁月静好。
47、宁愿一个人呆着，也不要跟不合拍的人呆一块。
48、爱一个人，其实很简单。他让你流泪，让你失望，尽管这样，他站在那里，你还是会走过去牵他的手，不由自主。
49、总有一段路，需要一个人走，那就一个人，勇敢的走完。
50、一个软弱的人不可能找到坚强的理由，只能找到软弱的理由；而一个坚强的人不需要坚强的理由。
51、善良是幸福的种子，痛苦是作恶的果实，如此简单的生活法则却被我们运用的复杂无比。
52、不要沉溺于过去，不要幻想未来(Inspirational quotes yuedu.mipang.com)，集中精力，过好眼下的每一分每一秒。
53、生活也许欺骗了你，但你绝对不能欺骗生活。
54、最大的悲剧，恰是善与善的冲突。
55、孤独把时间研磨成了一点一点，所以才过的那么慢，人生之路，只需要你快快乐乐地去完成。
56、人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听花开的声音，观叶绽的曼妙。告诉自己，活着，真好。
57、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。
58、你跌跌撞撞，落得这一身伤，就当是为青春，画下的残妆。
59、生活是一场漫长的旅行，不要浪费时间，去等待那些不愿与你携手同行的人。
60、拿自己的热脸贴对方的冷屁股，还总认为自己还做得不够好„„在自己眼里，这是爱；在对方眼里，这是烦；在别人眼里，这是贱。
61、试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。
62、交许许多多的朋友不是什么奇迹。真正的奇迹是当所有人都弃你而去的时候，还有一个朋友坚定的站在你一边。
63、世界上每个人都在完成两大积累——知识与经验的积累；资本与信誉的积累。当你自认已完成这两大积累时，那你想要做什么都会成功。
64、时间会告诉我，那段难挨的日子我是如何走过来。时间也会告诉你，你是如何失去一个愿意用生命爱你的人。
65、沿着前方行走，收获就在路上，经历了，就懂了，即使前方路尽了，莫固执涉险，也许转个弯，就能迎来美好明天。
66、或文或武，我是说你要有一样能行得地方，样样通样样松是为人之禁忌。样样通几样更通方是境界。
67、时间是单行道，过去了，回不来。
68、难过就是，虽然很难但总会过去。
69、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
70、我们在度过这一生时，一路上都在不断丢弃各式各样的行李，但直到最后都一定不能丢掉犯傻的能力，它能防止灵魂枯竭。
71、坦然，其实就是平淡中的一份自信，也是平静中的一份快乐，更是一种潇洒。
72、关于生活中的每一件事都可以用三个字总结：会过去。
73、用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容！
74、一旦开始讨厌某人，无论其做什么都会让你厌烦。
75、人生无完美，曲折也风景，只有随遇而安，才能随心所欲。
76、人生难免要受些委屈和伤害，与其耿耿于怀郁郁寡欢，倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼，才能练就波澜不惊的淡定。
77、身在顺境，我们固然可喜，面对逆境，也不必太过忧伤，因为人生的顺境和逆境都有其独特的魅力和存在的价值。
78、关注我们的未来，因为那里将是我们度过余生的地方。
79、后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。但要记得反省
80、青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。
81、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。
82、幸福其实真的很简单：有人爱；有事做；有所期待。
83、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。
84、我们一直寻找的，却是自己原本早已拥有的；我们总是东张西望，唯独漏了自己想要的，这就是我们至今难以如愿以偿的原因。
85、但凡觉得辛苦，便是强求。
86、生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。
87、或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。
88、不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒。
关于不要欺骗的说说篇四
《说说写写：“受骗以后”》
受骗以后
——苏教版语文第八册练习2“说说写写”教学设计
【教材分析】
口语交际植根于学生的生活世界，是生活的一种需要，体现着一种快乐，一种智慧。练习2安排的是“说说写写”要求学生续编童话故事《狐狸和乌鸦》。此题不仅仅是要训练学生的口语表达能力，还兼有对学生书面语言表达能力的训练，更是学生合理想象和逻辑思维能力的综合性训练。在教学中，不仅要求让学生充分展开想象，还要求学生能构建一个精彩的、情节紧密相扣的故事；不仅要能说出来，还要能付诸于写。
【教学目标】
1、规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养学生良好的听说态度和语言表达习惯。
2、在交流活动中，学会倾听与表达，学会文明地与人沟通和交往，发展合作精神。
【教学重点】规范学生口语，培养良好听说态度和语言表达习惯。
【教学难点】学生在续编故事中想象力的挖掘和逻辑思维能力的培养。
【教学课时】1课时
【教学准备】多媒体课件
【教学环境】多媒体教室
【教学过程】
一、看一看
导语：同学们喜欢看动画片吗？今天老师就给大家带来了一个，你们想看吗？在看之前老师有个要求：请注意动画片中人物的对话、表情、动作等。
播放《狐狸与乌鸦》动画片，唤起学生对二年级所学课文的记忆，激发学生说的兴趣。
师：看了刚才的动画，你觉得狐狸怎么样？乌鸦怎样？
生：（狐狸：狡猾 乌鸦：爱慕虚荣）
师：乌鸦辛辛苦苦找来的肉被狐狸骗走了，他很后悔，如果你是他，会怎想？（生各抒己见。）
二、说一说
导语：世界说大就大，说小就小，真是无巧不成书啊！有一天，这只乌鸦又找到一块肉停在大树上休息，那只狐狸恰好出来觅食。它又一次看到了叼着肉的乌鸦（相机出示狐狸和乌鸦的彩色静态图）。
师：狐狸发现树上叼着肉的乌鸦，还用上次的办法骗肉，行不行？他会怎么想？乌鸦看到上次骗他肉的狐狸，心里又会怎么想？（意图：引导学生说出此时狐狸和乌鸦此时的内心活动，为后文的续编故事情节做铺垫。）
师：他们有了第一次的经历，再次相遇后，你猜一猜故事会有怎样的结局？（意图：引发争议）
生可能会说出会有两种结果：1、狐狸很狡猾，会想出别花招，骗取乌鸦嘴里的肉；2、乌鸦吸取了第一次的经验教训，没再上狐狸的当。
师：这一次，狡猾的狐狸为了骗到乌鸦的肉，又会使出什么花招呢？它会怎么想？怎么做？乌鸦又会怎样应对呢？
学生分组讨论。一生充当狐狸，一生充当乌鸦，一生旁白。口语表达要求：表达过程中要求将狐狸和乌鸦的内心活动、他们的对话及动作和表情都展现出来。
讨论后由同学推荐或老师根据掌握的情况找几组故事情节设置精彩的同学来表演。每组表演后，由同学对续编故事进行点评。
三、写一写
导语：由于时间关系，所有续编的精彩故事不能一一上台来展示，我想每个聪明的小脑袋里都已经为《狐狸和乌鸦》续编了精彩的情节和结局。“打铁要趁热”，赶快拿起笔来写一写吧？不过，再写以前老师还有个要求。
师出示故事原文中狐狸和乌鸦的精彩对话部分，提醒同学书写时要按对话的格式工整书写，注意标点符号的正确使用。
学生拿出本子来写一写。
四、评一评
根据时间，让几位写好的同学上台前来朗读自己的作品。然后，师生一同对他们的作品进行评价，指出其优点和不足。
（重点放在故事情节的安排上是否前后联系紧密，想象是否合理，人物对话写得是否生动，语言表达上是否通顺连贯。）
五、课堂小结。
板书设计：
受骗以后
狐狸 狡 猾
乌鸦 爱慕虚荣
要求：1、想象大胆、合理。
2、故事情节紧密相扣，顺理成章。
教学反思：
本节课个人感觉上得不是很成功。主要有以下两方面原因：1、借班上课，对学生原有语言表达能力和学习情况把握不准，因而在和学生聊故事的过程中，语言方面的契合度不高；2、由于本节课融合了说与写，按“说—演—写—展”四个环节来完成教学，主线清晰简约，但由于对学生了解不够，在“说”这个环节用时稍多，因而在后面的“写”和“展”这两个环节上显得仓促，特别是展评这块，时间太少，对学生练笔的指导没能很好体现，学生习作的精彩片段也未能得到展示。
关于不要欺骗的说说篇五
《《假如生活欺骗了你》阅读理解题及答案》
《假如生活欺骗了你》阅读理解题
一、整体感悟课文后回答：
1、填空。
《假如生活欺骗了你》的作者是 ， （国别）诗人。
2、选出下列说法正确的一项（ ）
A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。
B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。
D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。
3、按要求默写：
写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
4、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（ ）
A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。
B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！
C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。
5、走进名著：
用名著中的人名补充完整下列情节。
备选人物：刘备、张飞、孔明、廖化、孙悟空、猪八戒、唐僧、宋江、鲁达、武松、李逵 ①蜀中无大将——( )打先锋。
②( )照镜子——里外不是人。
③( )借东风——巧用天时。
④( )打宋江——过后赔礼。
二、课内语段阅读理解
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧！快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来； 现今却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。
6、“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。
7、说说你对画线诗句的理解。
8、为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
9、普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？
10、诗人通过本诗告诫我们：
三、阅读下文，回答问题
风 暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲激和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳?
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
11．给下面黑体字注音。（3分）
澎湃( ) 闪烁( )
12．诗的题目为《风暴》，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。（3分）
13．涛人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?（3分）
14．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？（2分）
15．诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?（3分）
《假如生活欺骗了你》阅读理解题
参考答案：
1、普希金；俄国
2、B
3、心儿永远向往着未来；现今却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
4、D
5、依次填：廖化；猪八戒；孔明；李逵
6、人生遭受挫折
7、人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，欲见彩虹必先经历风雨。（意近即可）
8、生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
9、不能。因为诗中充满了诗人面对困难和挫折的镇静和对美好的未来充满信心；“相信吧，快乐的日子将会来临”。
10、无论我们生活遇到什么损失和挫折，都不要失去战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。（意近即可）
11．péngpài、shuò
12．抓住了风景中三个典型形象：在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。
13．从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
14．以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
15．风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。
关于不要欺骗的说说篇六
《假如生活欺骗了你·未选择的路(上)》
关于不要欺骗的说说篇七
《我的说说集》
我的 说说集 清澈的月光，曼妙地撒下一地的乡思。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今晚的我一个人待在学校的宿舍里，看着BTV的“天涯共此时”中秋晚会，我的妹妹说她在直播现场，希望能看到她吧！晚会的主题永远是望月寄托团圆之意，注定我今晚的体会将会更加特别和深刻。衷心祝愿我的每位亲朋好友中秋节快乐。
一年又一年，许多的画面早已成了遗落沧海的贝，再也无法打捞起关于曾经的点点滴滴；一面又一面，匆匆的时光里我迷失了自己却唯独在乎着你的喜怒哀乐；一秒又一秒，诗情画意的缤纷季节里我忘却了赏花望月却无时无刻不在念着你的好。我写的故事里你才是真正的主角，而你的心中我却不是你爱的那首主题歌。
夜深夜静，千里万里，谁又为谁？望眼欲穿，却不见卿卿身影。暗香浮动，瘦若黄花，谁又为谁？扬散泪花，却无法相濡以沫。怪只怪这夜太黑，埋藏了太多太多的秘密，让所谓的伊人看不清你真爱的心世界；恨只恨那白天太过太过明亮，让令我牵挂的女孩无法看到我纯洁的真情义。
许多的“遇见”好似晨曦雨露，转瞬即逝，消于无形。其实这样也未尝不好，起码我不会痴痴地留恋，为自己平添许多愁。可是我无法抗拒宿命，因为它早已被注定。你就是我无法释怀的“遇见”，忘记你太难。遇见你！我很快乐！也很难过！
五彩的气球串连成粉红色的回忆，我的歌声里都是快乐的音符，大红的灯笼舞动出飞young 的青春。艳丽的色彩，雷动的掌声，疯狂的尖叫，……这就是今晚的农大礼堂，迎新晚会，由我见证。欣赏之余，发一条微博，居然被美女主持深情朗读，给了我一个big surprise 。 夜幕下的篮球场男男女女的轮滑爱好者齐聚这里，他们踩着哪咤的飞火轮，踏着Justin bieber的节奏，走着Michael jackson的太空舞步，表现着lady gaga的特立独行，尽管美女有男伴的搀扶，但时而遭遇无奈的滑铁卢，还好他们的心态trouble is friend。
凄清郁悒的夜晚，空气中充满着陌生的味道，模糊了我的嗅觉。我慵倦到无法看清你的明眸，却找不到一个安静的角落细数我的悲伤。故事的背后，我感觉到有一双眼睛在注视，它肢解了我的无奈，看穿了我的心思，我的心在怦怦直跳，紧张到无法握住那支笔，最终还是画错了幸福的坐标系。
听一夜秋雨叮咚，梦一场风花雪月。回忆的闸门被启开，流泻悲喜交集的时光线，理不出一丝头绪。往事，似秋叶，摇曳在滔滔红尘里，渐渐失去着方向。故人，似花蕊，飘摇在陌生的城市里，渐渐失去了消息。今昔似往昔，我奏一曲挽歌，终不能停歇一秒你前去的脚步，我只能祝福，祝你一路平安，愿你一生幸福。
看着星空，我许下的心愿，星星它是否会听到？我不敢闭上眼睛，我怕错过流星赶月的灵秀。站在许愿池边，我承诺的承诺，又有谁能够感知？不爱孤单以后的习惯，也不想拥有太多，只需要一个简单的际遇，感觉到快乐就好！不需要刻骨铭心。
甜甜的小情歌里，浅唱着的是腻歪的小情绪；纯纯的小爱情中，激荡着的是不安的小感应。干涸的小心田，亟待一场雨朦朦；忐忑的小思绪，急需一段情脉脉。千言万语中，只有一句话才是我的心声，“我爱你”。
秋意渐浓，微寒的风吹拂，拂拭杨柳的青衣，留下一段一段绝美的舞姿，化作一段美丽的回忆。微冷的雨滴落，落在依然娇美的花朵，流下一串一串伤感的泪珠，凝成一道晶莹的珠光。秋天到了，叶子黄了，花儿谢了……看花碾成泥，叶归于尘，叹人生几度秋凉，壮志未酬人易老。
“师者，传道授业解惑也”是对师责的诠释，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对师恩的
赞颂。今天是第28个教师节，听广播讲述了甘肃环县一中因胃癌已故教师孙扬的感人故事，他用爱心执着奉献，二十载辛勤耕耘。病床上的他为即将高考的学生写的信感人至深。建议有兴趣的人关注一下这位教师的楷模。
青梅煮酒，问天下谁是英雄？英雄和酒向来就有不解之缘。鸿门宴中要有酒，才有项庄舞剑意在沛公；梁山聚义要有酒，才能快意恩愁替天行道；兰亭集序要有酒，才会群贤毕至流芳百世；酒如正催化剂，在许多重要的时刻起推波助澜的作用，许多人向心爱的姑娘表白也是在酒后，他并非真的醉了，而是酒后吐真言。
我要美酒加咖啡，一杯再一杯，喝酒仿佛是一种很惬意的享受，更有李白斗酒诗百篇的的佳话。细想一番，酒真是个好东西，得意的人喝它，失意的人也喝它，很少有像酒这样的东西，可以满足两种截然不同的受众的需求。喝酒的最高境界是一醉解千愁，以此为标准，昨天晚上我是失败的，麻痹不了自己只会更难受。
新的一学期，开启全新的生活，我们更加应该坚定最初的梦想，做一个执着的追梦者。哪怕前面是荆棘密布山重水复。曾经多少次信誓旦旦写下的豪言壮语都禁不住时间的考验，“弥不有初，鲜克有终”这句话无数次被我们验证，自己总是被自己的懒惰打败还不敢承认。谁甘心情愿做一个理论的巨人，行动的矮子？
星不怕黑暗，云不怕天阴。今天看了新一期《环球人物》封面人物星云大师的访谈录，他对“色即是空”的解读颇为经典。世间万物，佛法都叫“色”，“空”就是因缘，色即是空说的是亲友爱人，功名权势，爱恨情仇都是因缘而生，随缘尽而灭，人生的苦都是因为执念，缘分尽了，还在强求。唯有放下看破得自在。
如果当初不那么决绝，做出另外的选择，结局会不会不一样？是不是我会过的更洒脱，只悔如果不再是如果，当初已不再是当初，太过感性就容易跟着感觉走，可怕的是在这方面，我的感觉恰恰是错误的，它欺骗了我，误导了我，遗憾的是我已无力去挽回，好在我已能够接受所有的结局，毕竟我的选择就是我的态度。