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不留痕迹近义词篇一
《珍爱不留痕》
《珍爱不留痕》喜欢和爱是近义词么？不过，喜欢一朵花会把它摘下来，爱一朵花却会为它浇水。——题记爱是什么？爱可以是玛格丽特为了不影响阿尔芒而选择的孤独终老，爱也可以是妲己的“一心为纣王”却是使他一步步堕入深渊，爱，可以成就一个人，也可以毁灭一个人，同样是爱，却有着完全不同的意义，最令我赞赏的，是前者的爱，那是一种无私的爱，博大的爱，那是珍爱。何谓珍爱？珍爱就像春日里的阳光，淙淙的溪水，看似不留痕迹，却那却那么真实的交融在我们的生活里，就像茶花女玛格丽特，那么深深的爱着阿尔芒，到最后却依然选择放弃，与其长相厮守的在一起，不如选择就此放手，与其处处留下爱与痛的痕迹，不如独自承起无边的牛喟蝗缦嗤旮窭鎏兀米约旱姆绞剑浒乓环莅椋浒抛约喊娜传说相濡以沫，不如相忘于江湖，那便是珍爱吧，宛若清风走过只掀起涟漪，宛若细水无声只留下情意，不必山盟海誓，不必刻骨铭心，若爱，千万不要修改他的行程，若爱，请化作一缕清风细雨。珍爱是一种奉献吧，就让我们站在人生的岔路口中，看着我们爱的人越走越远，流着泪也要祝福，再难过也要微笑，为爱撑起一片明朗的天
不留痕迹近义词篇二
《封闭模拟卷一答案》
封闭模拟答案及解析
1.【答案】B。解析：本题考察结合语境分析的能力。根据句意，第一空体现了文学兴趣的拓展，“玩赏花卉”体现不出拓展这层意思，排除A、C。第二空与后“为我所有”应是一种递进关系，故选“征服”，如用“占据”与“为我所有”语义重复，所以本题应选B。
2.【答案】D。解析：本题考察结合语境分析的能力，可以从情景展开的角度入手。阅读题干可知，材料描述的是一幅园林景观图。从第三空入手，“花草树木”给人一种视觉上的色彩冲击，各种颜色相互衬托辉映，故选“映衬”，排除A、B。“近景远景”体现的是一种因远近距离，视角不同而形成的层次感，故选“层次”。本题的正确答案为D。
3.【答案】B。解析：本题考察结合语境分析的能力，可以从语义呼应中相对关系的角度入手。由句意可知，第一空应与后面的“充分发挥”构成逆对应关系，故可首先排除不能构成这种对应关系的“主要”、“典型”。再看第二空，句意为建筑师不再局限于古典和哥特模式，开始作出新的尝试，这是一种风格的突破，此处用“摆脱”比“放弃”更合适。
4.【答案】A。解析：本题考察习惯搭配和结合语境分析的能力。这道题的突破点在第三个空。由“朴实的”、“真诚的”、“丰富的”可看出文段的总体基调，显然“激扬”与此不符，故排除C。平静，常形容浅层次的事物，不能与“灵魂”搭配，故排除B。检验，是通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性的评价，后文并不涉及“符合性评价”，故排除D。本题的正确答案为A。
5.【答案】D。解析：本题考察结合语境分析的能力，可以从语义呼应中相对关系的角度入手。由原文“乃退而守愚藏拙以全其身”可知是强调“聪明达到极顶处”的害处，所以应选“聪明之害”。由原文“知‘为’与‘不为’无别”可知应选“为而无效”。
6.【答案】A。解析：本题考察结合语境分析的能力，可以从语义呼应中顺承关系的角度入手。寥若晨星：稀疏得好像早晨的星星，指为数极少。历历可数：可以清楚地一个个或一件件数出来。孤鸾寡鹤，指失偶的男女。光前绝后，比喻事情做得干净利落，不留痕迹。根据成语的含义和语境，答案为A。
7.【答案】A。解析：本题考察近义词辨析和结合语境分析的能力。本题第一个空：古典音乐爱好者和喜欢闻书香的人本身并不保守，因此可首先排除C。题中并没有对比古典音乐爱好者和爱书者哪个更高雅，故可排除D。古典音乐爱好者是挑剔的，但爱书者更进一步，所以应当选“偏执”。第二个空：“代替”和“填充”意为自然发生的事情，“挤占”和“侵占”意为违背自己意愿发生的事情，故前者包含可以接受的意思，后者有一种不能接受，勉强接受的意思。由此可排除B，故本题正确答案为A。
8.【答案】A。解析：本题考察习惯搭配和结合语境辨析近义词的能力。首先看最后一空，“桂冠”常用来指某种光荣称号；“王冠”是君主在某些隆重场合所戴的礼帽。根据句意，应填“桂冠”，因此排除B、D。文段第一空填“发明”和“研究成果”更搭配。文段中提到达•芬奇在科学的诸多领域都有不少的贡献，因此获得诺贝尔物理奖应该是“绰绰有余”。所以本题答案为A。
9.【答案】C。解析：本题考查结合语境辨析近义词的能力，可以从情景展开的角度入手。“凝望”集中注意力一动不动地向远处看。“远望”远远的望去。我们已经站在黄埔大桥上了，不能远远的看。“仰望”①抬头向上看，②表示敬慕或期待。“眺望”从高处远望，强
调站的高，看的远。
10.【答案】A。解析：本题考察结合语境分析的能力，可以从情景展开的角度入手。文段的主旨是太湖蓝藻泛滥以前的状况。因为蓝藻存在多年，人们都习以为常，所以用“异样”“奇怪”不合适。排除C、D选项。最后一空，“生动”“亲切”均符合要求，但根据情感类词语的特性分析，因为蓝藻能够为农民所用，帮助农民获利，所以农民会用比较亲切的态度对待“海藻”，所以用“亲切”更为合适。所以，正确答案为A。
11.【答案】B。解析：本题考察结构分析能力，文段是分总结构。第一句介绍了人的潜能只开发了很小一部分。第二句说人开发50％潜能后产生的惊人效果。第三句承上强调好多潜能还未开发，仅尽力而为还不够，需要竭尽全力才行。文中强调潜能要如何开发，A、C两项不符合题意。D项偷换概念，把“潜能”换为“智慧”，B项正确。
12.【答案】C。解析：本题考察理解概括能力，查找文段的主旨句。文段主要讲的是一个顾客通过对相中的冰箱吹毛求疵，百般挑剔，最终以低价买下冰箱的故事。四个选项中集中体现了这个故事的只有C。A与文意不符。B、D都只体现了故事的某个细节。故本题答案选C。
13.【答案】C。解析：本题考察理解概括能力，可以抓关键词。这段文字通过对自然界景物的描述来说明做人的道理。第一句从树入手，说明要“根基牢固”。第二句以山、海、地作比，说明低调并不影响事物存在的价值。第三句说明张扬最终的指向是“苍白无力”。A项“开水不响，响水不开”形容有丰富知识的人不喜欢表现自己，而没有什么知识的人却极喜欢表现自己，这样的表述过于绝对，应排除。B项强调“严以律己”，即严格要求自己，文中并没有涉及，故排除。D项从字面意思对文段作出理解，不属于文段告诉我们的道理，故排除。故本题的正确答案为C。
14.【答案】D。解析：本题考察对词语的理解能力，可用就近原则。由“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”可知，答案为D。选项D是对A、B、C的一个总结，最全面，故应选。
15.【答案】C。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括内容。题干要表明的意思是当你遇到挫折时要勇于从零开始，选项A的说法是从零开始的前提，选项B是从零开始的准备，而选项D则是断章取义，并不符合文意，而且“将所站立的地方当作人生的起点”也并不是题目要表达的意思，而选项C很好的概括了这段文字要表明的主要意思，遇到困难不要畏惧，应该重新开始，因此，正确答案为C。
16.【答案】B。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括观点。宏观分析材料，第一句是引子，由山寨风刮进新闻联播引出对山寨的探讨。第二句从文化意义上对山寨进行了解读。第三句从经济消费的视角透析了“山寨风”的亲民路径。B项相对贴切，故选B。
17.【答案】D。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括内容。材料主要说明火山喷发所产生的硫酸盐浮质通过对阳光设置更多的穿透障碍使日落显得格外红。第一句解释晴朗的天空是蓝色的原因，是为了引出下面的内容。第二句到最后一句都是在说明日落格外红的原因。A项不是作者主要说明的问题，B、C项只是作者想说明问题中的一个方面，D项符合题意。
18.【答案】C。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括内容。题干先比较了热带与寒带居民血液成分比例的不同，接着指出两者的不同与他们的食物结构不同有
关。故本题答案为C。
19.【答案】C。解析：本题考查细节判断能力，可以宏观分析，把握主旨。根据文段中“管理者”和“领导者”的概念可知，“领导者”区别于“管理者”的一个关键特征是“可以不运用正式权力来影响他人的活动”。而C项的“正式任命的管理者”不具备该特点，所以我们可以推知，“正式任命的管理者”不一定是领导者，C项表述错误。
20.【答案】B。解析：本题考察结构分析能力，文段是总分结构。文段主要论述的是一个人日常生活的细节能反映他的精神境界。巴尔扎克是作者在论述时引用的论据，排除A。文段中没有提及“对待生活的态度”的问题，排除C。文段也没有论及“较高生活质量”的内容，更没有把生活质量与人生境界联系起来，排除D。故本题正确答案为B。
21.【答案】B。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括内容。题干以六个“第一人”的形式，介绍了扁鹊在中华医学界的地位、贡献。以此说明扁鹊是神医、医圣、中医始祖。C、D扩大了题干内涵，首先被排除；题干没有涉及扁鹊受后世敬仰这样的论断，排除A。
22.【答案】A。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括主旨。“身无半亩，心忧天下”、“为生民立命”、“哀民生之多艰”、“疑是民间疾苦声”等表达了温总理以民生为本的情怀。
23.【答案】D。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括主旨。材料开头谈了人生“三次宽容”的理由：“因为你不可能完美无缺”、“因为你的愤怒之火只会影响自己和家人”、“因为越是亲密的朋友，越能于无意中深深中伤你”。三次宽容的结果都与“自己”的幸福有关。然后又通过“能装下别人或自己的缺点，才能装下整个世界的风雨。我们宽容了别人，同样是自我的赐福”一语点题。
24.【答案】D。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括主旨。“在激战中处境危险”与“我没看见那个信号”的对比，揭示出纳尔逊在作战中英勇无畏的精神。A、
B、C项中都没有与“勇敢”对应的词，所以全部错误。
25.【答案】B。解析：本题考察理解概括能力，可将选项和片段结合考虑。材料以马克思的《资本论》为切入点，主要介绍王茂荫及其经济学观点。选项A以王茂荫与《资本论》的关系为重点，偏离材料主旨；C、D项没有提示王茂荫与《资本论》的关系，也不恰当。
26.【答案】B。解析：本题考察理解概括能力，可以宏观分析，概括主旨。A只表达了科技人员不正当的科技行为，没能概括文章的意思，是错误的；文中并无提到科技的发展和进步，更没有说科技工作者道德素质需要提高，只是认为“科技人员的良知作用非常大”，因此C是错误的，B是正确的；文中更没有提及法制与科研规范工作的关系，最多只是道德素质与科研的关系，因此，D也是错误的。
27.【答案】B。解析：本题考察分析结构的能力，可以抓关键词，分析文段结构。文段中提到，民族国家需要塑造新的认同，应该超越民族主义本身，而后又提到应该以爱国主义代替民族主义，也就是说，爱国主义是民族主义的一种超越，所以B正确。“在当今以主权国家而非民族国家为国际社会的基本单元时”是说主权国家成为国际社会的基本单元，并不能说明它会取代民族国家，排除C。文段中明确提到“民族国家不再是唯一的国际行为主体时，需要塑造新的认同，而非以旧瓶装新酒，倡导什么温和、理性和开放的“新民族主义”，而应该超越民族主义本身。”所以，D错误。故本题选B。
28.【答案】C。解析：本题考察理解概括能力，可将选项和片段结合考虑。这段文字由长者的话引出了一种逻辑，话锋一转，改换了条件，原来的逻辑就“适得其反”了。由此，作者得出结论，逻辑各种各样，互不相同，也许还会打架，而奉行哪种，全取决于自己。题干要求选择最适合的文段标题，这就要求选项简短又切合文意。A项说“事物具有辩证性”，这是一个哲学命题，包含的内容非常广，而文段主要谈的是逻辑的多和杂，排除。B项“批评与侮辱”只是长者的话中提到的内容，文段后半部分没有再提到，排除。D项的表述本身没有问题，但是它只强调了逻辑的“多”，对其“互不相同，也许还会打架”的特点没有涉及，排除。本题的正确答案为C。
29.【答案】A。解析：本题考察理解概括能力，应宏观分析材料。文段首先指出目前城市新地标建筑中存在与周边历史文脉形成尖锐反差的现象。然后说明了这种反差所造成的不良影响。由此可知，作者想要表达的意思是“城市的新地标应与周边的历史文脉相协调”。故答案为A。
30.【答案】A。解析：本题考察分析结构的能力，这是一个分总关系的文段。这段文字主要讲述了科学家由蚂蚁的不拥堵得到启示，探索可以用相同方法减少车辆拥塞现象。第一句先说蚂蚁不会出现拥堵现象。第二、三句讲述蚂蚁不会出现拥堵现象的原因。最后一句由蚂蚁引申到人类，提出可以用相同方法解决车辆拥塞问题。B项的表述太过笼统，只说解决难题，没有提到车辆拥塞，而且“蚂蚁觅食”的表达也不够贴切，故排除。C项表述太过绝对，排除。D项只是提出文段中涉及的两个角度，并不是文段主要说明的内容，故排除。本题的正确答案为A。
31．【答案】D。解析：1×4-0=4，4×4-1=15，15×4-1=56，56×4-15=209。
32.【答案】D。解析：将173改写为51
9，将括号中填入一个分母为9的分数，考虑这列数
的分子。52111,1122x,2x351,5124106，可知x24刚好满足。即括号中应填24
9，选D。
33.【答案】C。解析：2的奇数次方+2，29+2=514
34.【答案】D。前两项和-1等于后一项。
35.【答案】C。解析：前两项和除2得到下一项。
36【答案】B。解析：第二种走法摩托少走了12－8＝4小时，自行车多走了21－9＝12小时，摩托4小时的行程等于自行车12小时的行程摩托车是自行车速度的3倍，走同样的路程所花的时间也是自行车的1/3。需要12＋9÷3＝15小时。
37【答案】A。解析：假设男生是11份，根据题意，有一份去演出，剩下10份，剩下的女生是其一半，即5份，所以刨掉参加演出的女生，一共是16份，156－12＝144，这16份共144人，144÷16＝9，一份是9人，11×9＝99人。
38【答案】D。解析：78÷4＝19余二，说明他至少做对了20道题，因为如果只做对19道题
的话至多得76分。设他做对21题，其他全做错，得21×4－4＝80分，大于78分。所以他只能做对20道题，20×4＝80，得了80分，实际上得了78分，所以还得做错两道，既然剩下5道题，错了2道，有3道题没做。
39【答案】C。解析：（84＋12×3）÷2－12＝48。
40【答案】B。解析：设一杯总量为1，开始时乙杯有1/2杯酒精，，到掉一半后，还剩1/4杯酒精，把1/4酒精倒入甲中，甲的浓度就是1/4.甲的半杯就是1/8杯酒精。1/4+1/8=3/8 41【答案】C，解析：圆柱体积=底面积×高，圆锥体积=(1/3)×底面积×高=>题中的圆锥的体积为圆柱的(1/3)=>令圆柱体积为y，则圆锥为(1/3)×y=>卖水量相同=>y×100/[(1/3)×y]为现在能卖的杯数=>现在的销售额=(y×100×1)/[(1/3)×y]；过去的销售额=100×2=>选C
42【答案】D，解析：令车速x，人速y。1、某校下午2点整派车去某厂接劳模作报告，往返须1小时=>单程时间30分钟=>单程距离30×x 2、该劳模在下午1点整就离厂步行向学校走来，途中遇到接他的车，便坐上车去学校，于下午2点40分到达=>1、车2点出发，2点40返回=>单程时间20分钟=>单程距离20×x
=>2、人1点出发，2点20遇到车=>步行时间80分钟=>步行距离80×y
3、30×x=20×x+80×y，综上，x/y=8/1
43【答案】A。解析：工程问题最好采用方程法。由题可设甲X小时排空池水，乙Y小时排空池水，则可列方程组：
1/X-1/60=1/20 解得X=15
1/Y-1/60=1/30 解得Y=20
则三个水管全部打开，则需要1÷（1/15+1/20-1/60）=10。所以，同时开启甲、乙、丙三水管将满池水排空需10小时。
44【答案】C。解析：利润率=利润/成本×100%。成本100元时，利润率为20%；成本降低后利润率变为（100-100×0.75）/（100×0.75）=33.3%。所以利润率提高了13.3%。
45【答案】B。解析：首先求出路上用去的时间，因为从家出发和回到家时，钟的时间是知道的，虽然它不准，但是用回到家的时间减出发时的时间就得到在路上与在图书馆一共花去的时间，然后再减去在图书馆花掉的1个半小时就得到路上花去的时间，除以2就得到从图
不留痕迹近义词篇三
《2012精品课程讲义答案-言语理解》
不留痕迹近义词篇四
《珍爱不留痕》
珍爱不留痕
喜欢和爱是近义词么？不过，喜欢一朵花会把它摘下来，爱一朵花却会为它浇水。
爱是什么？爱可以是玛格丽特为了不影响阿尔芒而选择的孤独终老，爱也可以是妲己的“一心为纣王”却是使他一步步堕入深渊，爱，可以成就一个人，也可以毁灭一个人，同样是爱，却有着完全不同的意义，最令我赞赏的，是前者的爱，那是一种无私的爱，博大的爱，那是珍爱。
何谓珍爱？珍爱就像春日里的阳光，淙淙的溪水，看似不留痕迹，却那却那么真实的交融在我们的生活里，就像茶花女玛格丽特，那么深深的爱着阿尔芒，到最后却依然选择放弃，与其长相厮守的在一起，不如选择就此放手，与其处处留下爱与痛的痕迹，不如独自承起无边的?牛?喟??蝗缦嗤??旮窭鎏兀?米约旱姆绞剑?浒?乓环莅?椋?浒?抛约喊?娜?hellip;„
传说相濡以沫，不如相忘于江湖，那便是珍爱吧，宛若清风走过只掀起涟漪，宛若细水无声只留下情意，不必山盟海誓，不必刻骨铭心，若爱，千万不要修改他的行程，若爱，请化作一缕清风细雨。
珍爱是一种奉献吧，就让我们站在人生的岔路口中，看着我们爱的人越走越远，流着泪也要祝福，再难过也要微笑，为爱撑起一片明朗的天
黑龙江省宝泉岭局直中学初三：段然杰
不留痕迹近义词篇五
《词汇近义词辨析记忆组三》
词汇近义词辨析记忆组三
2008-11-7
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21. concentrate/focus/center
相同 本组词汇强调“集中”。concentrate/focus/center后都可接介词on，都可集中在issues/works等上；concentrate/focus都可接attention on sth，希望大家在作文中可以灵活使用。
相异 concentrate指mind/attention等集中于某一问题，其搭配形式为concentrate on sth或concentrate ...on sth；focus着重指attention/anger/ sight 等集中于一点。
22. bring take fetch carry
相同 这是一组表示“带来、拿来”的词汇。请大家注意动作的方向与内容指向，灵活记忆和运用到写作中。
相异bring指从远处或他处带到说话者所在的地方； take指从说话人处带走；fetch指到某处找到并取回来； carry常指用双手或肩、背搬运。
23. intense/fierce strong/powerful forceful/dynamic vigorous violent powerful sharp
相同 本组词汇意思较为接近，intense/fierce都可修饰competition等，表示激烈的竞争等；strong/powerful都可修饰nation/muscle等，表示强大的国家等；forceful/dynamic都可修饰personalities等，表示性格鲜明、活跃，大家可以在写作时候灵活运用。
相异 strong适用范围极广，可修饰具体(如man/trunk/wind/fort/castle)和抽象事物(如feeling/pressure/prejudice)；fierce指人或动物(如tiger/lion)凶猛；vigorous指人体力健壮或精力旺盛；violent指物(如attack/storm)时强调有毁灭力或不可控制，指人时强调极度激动，且常会引起伤害行为(如dislike/quarrel)；powerful指事物(如nation/muscle)强有力的，或表示 (如drug)效力强劲；sharp作“急剧的”讲时，常与decline/turn连用。
24. alive/live/living
相同 这是一组意为“有活力的、活着的”词汇。alive/live/living都可表示“活着的”，希望大家在作文中很好地理解和使用。
相异 alive意为“活着的，有活力的”，一般作后置定语；live意为“活的，有活力的，现场直播的”，一般只作定语，且位于所修饰的名词之前；living意为“活着的”，作定语可前可后，可修饰人或物。
25. soft/gentle weak tender delicate sensitive
相同 本组词汇以虚弱、微弱为意。soft/gentle都可修饰voice/wind等表示柔声/和风等，在写作过程中，大家可以灵活使用这些词汇，为文章增添美感。
相异 weak适用范围广泛，形容力量、身体 (如sight/hearing)或意志软弱；gentle含稳健、亲切、优雅之意；tender意为“娇嫩的”，可用来修饰flower/grass/egg；delicate意为“精致的”，多用于人造物(如silk)，也可指某项活动(如operation/negotiation)需要很高技巧；sensitive意为“敏感的”，表示人或动物对于外界的反应。
26. jump/leap pulse bounce bound spring
相同 该组词汇表示跳跃。都可使用jump/leap into sth的形式，同学们在使用时可加以注意。
相异 jump使用广泛，在表示“暴涨，激增”时，主语常是prices/salaries/quantity/population/temperature/number等词；leap指突然迅速跳跃(如leap off the wall)；pulse特指脉搏跳动；bounce指弹跳；bound指跳跃；spring强调动作迅捷优美。
27. throw cast dash pitch throw
相同 该组词汇表示“投、抛”的意思。pitch/throw都可接ball/stone表示扔、投掷某物，大家在写作过程中可辨析后使用。
相异 throw使用范围广，含有用力的意思；cast常与之连用的词有net/lure等，且该词有“脱落，蜕(皮)”的含义；dash有猛冲的含义(如dash sth to the ground)；pitch主要用于投球(ball)，抛石(stone)或撒网(net)。
28. disappear fade vanish
相同 该组词汇以“消失”为意。大家可以把握这一意思串联记忆，比方在文章中可用vanish from memory或memory fades from one’s mind等表达方式来表示记忆消失等，为文章增色。
相异 disappear指从视野中消失、看不见或者不再存在；fade指慢慢地消失，可指具体事物(如sound / color / flower)或抽象事物(memory / hope / anger)；vanish强调突然不见且不留痕迹。
29. resist oppose rebel/revolt
相同 该组词汇表示“反抗、抵制”。在用法上resist/be opposed to 都可接doing sth表示反对某事；rebel/revolt都可接against sb/sth表示反对某人/某事，大家在阅读和写作时应该加以注意。
相异 resist指反抗以阻止或击败对方，常接attack/aggression/enemy/oppression等； rebel指以推翻政府为目的的、公开的、大规模的叛乱；oppose可反对某种立场(stand)、主张(opinion)或计划(plan)，也可表示反对战争(war)。
30. object/protest/counter
相同 本组词汇表示“反对”。object/protest/counter都可接proposal/decision等，请大家根据不同的语境和感情色彩在文章中使用。
相异 object意指全面的否定，但着重不同意见的某一点，其后常接的词语有decision/idea/plan/proposal/suggestion等；protest表示强烈的反对，常以口头或书面的形式直率表达；counter通常指从反面的方向行进，未必敌对，却意味着不可避免的接触。
不留痕迹近义词篇六
《潮来了》
2、成语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 人声鼎沸 风平浪静 水天相接
浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 齐头并进 横贯江面
3、近义词：屹立-矗立 犹如-好像 顿时-立刻 颤动-抖动 依旧-依然
霎时-刹那 若隐若现-隐隐约约
4、反义词：宽阔-狭窄 平静-沸腾 出现-消失 人山人海-人迹罕至
人声鼎沸-鸦雀无声 风平浪静-惊涛骇浪 若隐若现-清清楚楚
第2课《雅鲁藏布大峡谷》
2、成语： 不容置疑 郁郁苍苍 神秘莫测 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 3、近义词：呈现-展现 壮丽-绚丽 强烈-剧烈 奇特=奇异 垂直-笔直
巨大-庞大 不容置疑-深信不疑 人迹罕至-人烟稀少
4、反义词：强烈-柔和 呈现-消失 垂直-弯曲 美誉-臭名 寒冷-炎热 巨大-渺小 奇异-普通
第3课《鸟的天堂》
2、成语： 不可计数 应接不暇
3、近义词：灿烂-璀璨 静寂-安静 照耀-照射 兴奋-激动 陆续-连续 留恋-眷恋 展示-展现 颤动-抖动 应接不暇-目不暇接 不可计数-不计其数
4、反义词：茂盛-凋零 明亮-昏暗 清楚-模糊 静寂-喧闹 美丽-丑陋 不可计数-屈指可数 应接不暇-应付自如
第4课《火烧云》
1、词语：紫檀 高寿 凶猛 威武 沉静 偏偏 笑盈盈 红彤彤 金灿灿 百合色 2、成语： 恍恍惚惚
3、近义词：乘凉-纳凉 凶猛-凶狠 威武-威猛 模糊-隐约 沉静-寂静 镇静-冷静 笑盈盈-笑呵呵
4、反义词：模糊-清楚 镇静-惊慌 凶猛-温顺 沉静-活泼
恍恍惚惚-清清楚楚
第6课《爬山虎的脚》
1、词语：新鲜 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 牢固 漾 巴 2、近义词：均匀-匀称 仔细-细心 痕迹-印迹 逐渐-渐渐 空隙-间隙
舒服-舒适
3、反义词：注意-忽略 新鲜-腐烂 舒服-难受 弯曲-笔直 牢固-松散 仔细-马虎
第7课《蟋蟀的住宅》
1、词语： 隐蔽 慎重 搜索 堤暗 隧道 骤雨 光滑 粗糙 简朴 耐烦 整治 耙 2、成语： 随遇而安
3、近义词：隐蔽-隐藏 平坦-平缓 宽敞-宽阔 搜索-搜寻 柔弱-脆弱
出名-著名 慎重-谨慎 可惜-惋惜 研究-钻研
4、反义词：临时-固定 隐蔽-暴露 慎重-轻率 柔弱-刚强 简朴-奢华 清洁-肮脏 干燥-湿润 温和-暴躁 平坦-粗糙
第8课《世界地图引出的发现》
1、词语： 静谧 软禁 消磨 吻合 端详 召开 起源 古生物 2、成语： 坐卧不安 不可思议 枉费心机 浩如烟海
3、近义词：吻合-契合 鼓舞-鼓励 静谧-安静 消磨-消耗 豪放-豪爽 偶然-偶尔
4、反义词：宁静-嘈杂 偶然-必然 年轻-衰老 兴奋-平静 崭新-陈旧 静谧-喧闹 舒适-疲倦
第9课《巨人的花园》
1、词语： 洋溢 允许 呼啸 瑟瑟 喧闹 明媚 训斥 凋谢 叱责 凝视 冷酷 火辣辣 绽
2、近义词：洋溢-弥漫 喧闹-喧哗 训斥-斥责 荒凉-荒芜 凝视-注视 冷酷-冷漠 增添-增加 欢快-欢乐
3、反义词：允许-禁止 漫长-短暂 荒凉-繁荣 喧闹-安静 冷酷-热情 增添-减少 温暖-凉爽 美丽-丑陋 凋谢-绽放
第10课《幸福是什么》
1、词语： 彼此 疏通 清理 清澈 相识 诧异 强健 恢复 谦虚 义务 2、成语： 枯枝败叶 勤勤恳恳
3、近义词：幸福-美满 诧异-惊异 宽阔-宽敞 假如-如果 清澈-明净 彼此-互相 激动-兴奋 仍旧-依旧 强健-强壮
4、反义词：疏通-堵塞 清澈-浑浊 宽阔-狭窄 谦虚-骄傲 简单-复杂 幸福-痛苦 强健-瘦弱 善良-邪恶
第11课《去年的树》
1、词语： 原野 融化 伐木 煤油灯
2、近义词：剩下-余下 离开-离去 寒冷-严寒 必须-必需 点燃-点着 3、反义词：寒冷-炎热 必须-无须 融化-凝固 朋友-敌人 剩下-缺少
点燃-熄灭 离开-来到
第12课《小木偶的故事》
1、词语： 雕刻 亲热 相配 愣住 挣扎 委屈 放声 板着脸
笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸
2、成语： 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔
3、近义词：撒谎-说谎 愤怒=气愤 委屈-冤枉 温柔-温顺 热闹-喧闹
漂亮-美丽 厉害-严厉 笑嘻嘻-笑眯眯
4、反义词：漂亮-丑陋 温柔-粗暴 灵活-笨拙 愤怒-喜悦 委屈-开心 撒谎-诚实 热闹-冷清 快乐悲伤 亲热-冷淡
第13课《白鹅》
1、词语： 高傲 郑重 厉声 叫嚣 净角 颇像 窥视
2、成语： 引吭大叫 局促不安 一丝不苟 大模大样 从容不迫 扬长而去 空空如也 不
胜其烦
3、近义词：郑重-庄重 倘若-假如 高傲-傲慢 呵斥-斥责 从容-镇静 急速-快速 譬如-比如 局促不安-坐立不安 从容不迫-泰然处之 左顾右盼-东张西望
4、反义词：傲慢-谦恭 急速-迟缓 局促-从容 奢侈-节俭 郑重-轻率 敏捷-笨拙 一丝不苟-马马虎虎 左顾右盼 目不斜视
第14课《白公鹅》
1、词语： 荣膺 板正 攀谈 掂量 凌乱 涟漪 嬉戏 厮打 径直 勾当 主宰 熬
2、成语： 慢条斯理 不慌不忙 引人注目 耀武扬威 从从容容 3、近义词：荣膺-荣获 率领-带领 板正-端正 主宰-掌握 糟糕-差劲 4、反义词：洁净-脏乱 凌乱-整齐 无忧无虑-忧心忡忡 慢条斯理—匆匆忙忙 偷偷摸摸-关门正大
第15课《猫》
1、词语： 尽职 解闷 遭殃
2、成语： 变化多端 咕咕噜噜 生气勃勃
3、近义词：尽职-尽责 勇猛-勇敢 温柔-温和 凝视-注视 淘气-顽皮 跌倒-摔倒 古怪-奇怪 变化多端-千变万化
4、反义词：丰富-单调 乖巧-淘气 温柔-粗暴 天真-世故 勇猛-胆怯 生气勃勃-死气沉沉
第16课《母鸡》
不留痕迹近义词篇七
《第二单元测试卷》
第二单元测试卷 姓名一、 根据拼音写词语。（10分） yōu fāng shǒu juàn huá qiáo sī chóu mái zàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七、根据课文内容填空。（8分）
1.《泊船瓜洲》是通过《秋思》是通过来抒发的。
2.《梅花魂》是通过那几件事来表达外祖父对祖国的思念之情的，分别写出来： 3.纳兰性德的思乡之情是通过来体现的。 八、补充古诗句。（7分）
1.露从今夜白，。
2.风一更，雪一更， 3.独在异乡为异客，。 4.悠悠天宇旷，。 5.家在梦中何日到，？ 6.落叶他乡树， 九、阅读理解。（11分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁
的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的．．欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折（shé zhé）节。他们就像这梅花．．
一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
āi chóu shū lǐ hé pàn luò yáng zhàng péng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 形近字组词。（4分）
帐( ) 甚( ) 衰( ) 缕( ) 账( ) 堪( ) 衷( ) 搂( ) 三、给词语中加点的字注音。（4分） 干涸 婀娜 点缀 螃蟹 箩筐 玷污 秉性 所谓 ．．．．．．．．四、把成语补充完整。（4分）
能（ ）善（ ） （ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） 守望（ ） 五、按要求写句子。（6分） 1.细亚麻布上绣着梅花。（扩写句子）
2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用加点的词语写一句．．．．．话）
3.用“推敲”造句
六、默写《泊船瓜洲》和《秋思》。（10分）
1. 给这个片段加个小标题：（2分） 2. 给文中加点的字选择正确的读音。（1分）
3. 写出近义词：欺凌——（ ） 秉性——（ ）（2分） 4. “梅花魂”的“魂”指的是，在片段中找出具体写“梅花魂”的句子，用横线画出来。（2分） 5. 用文中加点的关联词造一个句子。（2分）
6.片段中说到“中华民族有气节的人物”，你都知道哪些这样的人物，写出几位来： 。（2分）
十、阅读（12分）
从小外婆就坐在院里的大躺椅上给我讲“月亮的故事”，现在想一想，那时的月亮“真圆”啊！
记得有一次我缠着外婆让她给我讲故事，外婆常给我讲的故事是“月亮”，我问外婆月亮为什么是圆的，而不是方的呢？外婆笑着对我说，因为它代表着团圆，然后我又问外婆，“为什么你总爱对着天空看呢？”外婆却说“因为外公坐在上面”。因为外婆的答案好奇怪，年幼的我根本不明白其中的道理，就跑去问妈妈：“妈妈，月亮上有什么啊!”妈妈说有“嫦娥”,我又问“嫦娥为什么会在月亮上面呢？”妈妈说“因为她是仙女”，年幼的我就信以为真了。
小时候的我经常问到一些奇怪的问题，可是更奇怪的是外婆的答案。因为年幼的关系，根本就不明白外婆话里的意思，长大以后才明白，中秋节吃月饼，象征团圆，月亮是圆的，象征了和和美美，团团圆圆。现在也明白了外婆当时那么爱看天空，因为那上面有外公，那就是思念。
长大之后才真正明白一些事，忽然想起小时候的那个问题，又一次地跑去问外婆，日子如水，悄然流过似乎不留痕迹，可外婆的答案依然是那个，一点都没有变，好奇的我又问了外婆一个问题，“为什么您那么思念外公啊！”，答案是“因为那是一种责任，可外公还没有完成它，就走了。”，
我同时也知道了外婆的那个有关思念的故事，也从中明白了什么叫思念，
因为外公和外婆是在中秋节那天相识、相许的，那是一个特殊的日子，也终于明白小时候为什么每到中秋节家里都要做好多吃的?外婆每次都要穿那件衣服——那是外公送给她的第一件礼物，同时也明白了外婆的苦心。
中秋是团圆的节日，是思念的日子，是人们赏月，吃月饼的日子。每当月亮圆的时候，就是团圆的时候。团圆是每个人都向往的，不要因为一时的疏忽，而忘记思念你的那个人的痛苦。
1．给这篇短文拟个合适的题目：2分）
2.从这篇短文中，你知道了：中秋节吃月饼象征着 中秋节是 的日子、 的日子。（3分） 3.外婆的思念之情是通过哪些事情表达出来的？（3分）
4.写出两句含“月”字的表达思念之情的诗句。（4分）
十一、习作（24分） 二十年后回故乡