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劝悲伤抑郁人的诗词篇一
《古诗词汇编》
一. 《送杜少府之任蜀州》 唐 王勃 这是一首送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要
存在着真挚的友谊，就不必为离别而悲伤。表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的深厚感情。
二. 《泊秦淮》 唐 杜牧 作者触景生情，借古讽今，抨击那些沉湎酒色不理朝政的上层人
物。表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
三. 《相见欢》 五代时南唐国主 李煜 借景抒情，表达他的亡国哀思。
四. 《夜雨寄北》 唐 李商隐 通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡，对友人思念的
深情，表达了诗人盼望重逢的强烈愿望。
五. 《望岳》 唐 杜甫 诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露
了诗人早年的远大抱负。表达了诗人奋发向上，积极乐观的胸怀，以及对祖国江山的热爱之情。（表现了诗人不怕困难，敢于攀登的雄心气概。）
六. 《春望》 唐 杜甫 诗人以景衬情，表达了作者忧国伤时，念家悲己的感情。
七. 《使至塞上》 唐 王维 本诗即景设喻，写诗人出使至塞上的旅程，以及旅程中所见奇
特壮美的塞外风光。表达了诗人由于受排挤而孤独、寂寞、感伤、飘零的孤寂心情，以及产生的慷慨悲壮之情。
八. 《登飞来峰》 宋 王安石 本诗表现了王安石高瞻远瞩的思想境界和不怕困难、勇往直
前的精神。后两句深含哲理。
九. 《游山西村》 南宋爱国诗人 陆游 这是一首记游抒情诗，诗人生动流畅的描述了故乡
农家丰年的热闹景色和早春风光，赞美故乡淳朴的风土人情，表达自己对山西村的喜爱，并借景启示人们：在困难的时候，要相信前途必定是光明的。
十. 《观沧海》 东汉 曹操 这是一首抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽
景象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
十一. 《次北固山下》 唐 王湾 这首诗既写了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者
放眼山川的宽阔博大胸襟。
十二. 《钱塘湖春行》 唐 白居易 作者善于把握景物的特征，运用准确、最具表现力的
词语，描绘了西湖早春明媚风光和勃勃生机，抒发了诗人无比喜悦的心情。
十三. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐 李白 作者融情于景，借景抒情，表达了对朋
友真切的关怀。
十四. 《赤壁》 唐 杜牧 这是一首咏史诗，借题发挥。作者并不从正面写赤壁之战的过
程及其政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象的代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策，借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
十五. 《过零丁洋》 南宋 文天祥 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛
和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
十六. 《山坡羊·潼关怀古》 元 张养浩 这首曲凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：
在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
十七. 《天净沙·秋思》 元 马致远 这首小令用寓情于景的方法，通过对秋天黄昏的景
物描写，表现了异乡游子的羁旅之情。表达了天涯沦落人的凄苦之情。
十八. 《行路难》唐 李白 引用典故、象征手法， 反映了封建统治者对人才的压抑，抒
发了怀才不遇的情怀。还表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。 十九. 《白雪歌送武判官归京》唐 岑参 内容兼及咏雪和送别两个方面，以咏雪起，又
在咏雪中暗含别情，展现了雪中送人的奇景和深情，再现了边塞瑰美的自然风光和戍边将士的精神风貌。
劝悲伤抑郁人的诗词篇二
《课外古诗词背诵默写》
古诗词背诵默写（教学案设计）
莫克明
教学目标
1.识记课外古诗词，达到默写要求。
2.按题型要求，背诵默写
教学重点
准确识记应背内容，准确书写规定的诗词句子
教学难点
根据学生识记水平，准确默写出应填句子
学习训练过程
1.根据要求，准确默写出下列句子
（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以
启示的两句话是 ， 。
（2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千
古的名句是 ， 。
（3）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩
的句子是 ：
， 。
（4）日暮乡关何处是？ 。
（5） ，波撼岳阳城。
（6）告诫学生们要趁早勤学，否则后悔终身的诗句
是： ， 。
（7）《野望》中通过恬淡萧瑟描写，流露出诗人孤独抑郁心情的句子
是： ，
。
2.按原文或提示默写填空。
（1）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句
是： ， 。
（3）孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是：
， 。
（4）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗
句是_______________________，__________________________。
（5）崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的句子是：____________________ ，
_______________。
（6）至于夏水襄陵，____________。或王命急宣，______________，
_______________，其间千二百里，________
___________________。山川之美，古来共谈。____________，___________。
两岸石壁，五色交辉。___________，___________。
（7）《春望》一诗中，“ ， ”两句，是杜
甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪。
（8）《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是：
（9）《陋室铭》中描写陋室环境的句子是： ， 。通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：
（6）杜甫《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：
(7) 《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是： ， 。
（8）《石壕吏》表现官吏凶恶老妇凄苦句子是： ， ！表现夜深人哭句子是： ， 。
（9）《桃花源记》中桃花林的自然色: ， ， ， 。 桃花源的自然环境: ， ， ； ， 。
桃花源的社会风尚的句子
是: ， 。 ， 。
3.根据要求填空
（1）汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返， 劝君惜取少年时”的诗句是： “ ___________,_____________。描绘春天来临，万物焕发生机的两句诗：______________，______________。 表现年少时不努力、年老了只能悲伤的人生哲理的诗句是：__________，_____________。
（2）《野望》王绩引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： __________________________，______________________。描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________________，______________。描绘萧瑟恬静的山野景色的诗句是：_________________，_____________。流露诗人孤独抑郁之心情的诗句是：_________________，_____________。
（3）《早寒江上有怀》孟浩然情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是： _________________________，_____________________。叙写诗人站在江边遥望云端，思念家乡和亲人的诗句是：______________，____________。写诗人看到孤帆， 勾起乘船返乡的念头的诗句是： _______________,______________。
（4） 《望洞庭湖赠张丞相》本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是:_________________，____________________。本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：________________， ___________________。形容湖水与天空浑然一体的诗句是：________________，______________。形容水气蒸腾， 波涛摇撼岳阳城的两句诗是：______________，______________。比喻想做官而无人引见，为自己生在太平盛世却闲居家中感到羞耻的两句诗是： ____________，_______________。 5、比喻想做官而没有途径，希望对方助一臂之力的诗句是：_____________，______________。
（5）崔颢《黄鹤楼》写登楼所见景物的诗句是：_____________，_______________。表现游子思乡之情的诗句是:________________，___________________。 与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：____________，________________。崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在
黄鹤楼上所见的景象的句子是：_______________， ________________。抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：___________， _________________。抒写人去楼空、世事苍茫的感慨之句是：_______________，_______________。
（6）李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句 是：_____________________，________________。
（7）苏轼在《浣溪沙》中感叹时光易逝自伤衰老的句子是：_____________?_________________!______________。
（8）《十月四日风雨大作》表现作者闲居乡下，仍想为国效力的句子是：____________________,____________________.联想到睡梦中激烈拼杀句子是：________________,________________.
(9)《鲁山山行》描绘林中美景句子是：____________,___________。_________________,_________________.
(10)刘禹锡的《秋词》表达作者豪迈乐观句子是：__________,＿＿＿＿___。
（11）按要求默写课文 ①王维《使至塞上》中“ ， ”一句写出了边塞风光的雄浑寥廓，历来人们被赞为“千古壮观”的名句。 ②斯是陋室， 。___________,__________________。 ③ ，老大徒伤悲。 ④感时花溅泪， 。____________,______________。 ⑤故鱼者歌曰：“____________________,________________________。 ⑥《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这两句是： ____________________， 、__________，盖竹柏影也。 ⑦古人在送别时，往往会写下深情的送别诗，你能写出一联所学的送别古诗吗？ ⑧学习了第六单元写景诗歌，请你运用所学知识，分别从春、夏、秋、冬等四季景色，写出各一联诗句。 春：______________________,_________________________。 夏：______________________,_________________________。 秋：_______________________,________________________。 冬：________________________,_______________________。
劝悲伤抑郁人的诗词篇三
《初三语文诗词总复习：诗歌鉴赏》
07年初三总复习——诗词鉴赏
1.关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
1、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ A ）
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
2、本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？
答：由爱情引起的相思之苦。运用了比兴手法
3、结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。
答：品行端正有修养的人 美丽善良纯洁的女子
4、诗中被后人常引用的名句是：。
2.蒹葭 《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1、下列说法有误的一项是（ A ） [选自《诗经·秦风》，诗经里的民歌属于“风”]
A．《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B．全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C．全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
2、思考：本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？
答：描写了凄清而苍凉的秋景。这些景物描写衬托人物内心的空虚惆怅之情
3.观沧海 东汉 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
１、诗歌前八句写 实 景；后四句写 虚 景（这首诗借景抒情，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志结合起来。
２、把诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”用现代汉语描绘出来。
答：日月的运行从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好像
发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。这是诗人丰富而奇特的想象。
３、诗歌表现诗人怎样的胸襟和抱负？
答：表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
4、对全诗内容分析有误的一项是（ C ）
A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
5、结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。（略）
4.饮酒 东晋 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，
悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1、诗人为什么能做到“结庐在人境，而无车马喧”？
答：因他“心远地自偏”，“心远地自偏”是指超脱与世俗利害的旷远。只要能做到“心远”，不“结庐”在什么地方，都会觉得十分僻静、坦然。
2、“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情?如果把“见”改成“望”好不好?为什么?
答：“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好，“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。
3、请你谈谈对“此中有真意，欲辨已忘言”理解。
答：此情此境中的田园生活含有人生的真正意义，想辨别出来，却忘了该用什么语言表达。实际上，其意思是：这其中含有生活的真意，又何必去辨别、去用语言表达呢？
4、表现这首诗思想内容的一个词是：
5、对这首诗的赏析，不正确的一项是（ C ）
A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
5.送杜少府之任蜀州 唐 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
1、这首诗表达了作者什么感情？
答：诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友谊，就不必为离别而悲伤。诗中不作寻常的伤别语，表现了诗人的宽阔的胸襟，洋溢着对友人的深厚感情。
2、
答：这两句诗大意是：我和你都是离乡远游以求仕宦的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊!
这两句把两人之间感情的共鸣写了出来，感情很真挚，态度很诚恳，一种体贴关注的语气，从字里行间自然而然地流露出来，是很动人的。
3、
答：这是劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待。诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
4、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：（ B ）
Ａ.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
Ｂ.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
Ｃ.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
Ｄ.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
5、“无为”的意思是：；诗句表达了诗人达(爽朗乐观)的思想感情。
6.次北固山下 唐 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
１、“青山”指 北固山 。“绿水”指 长江 。
２、“风正一帆悬”中的“一帆悬”，写出了 两岸阔 的大景神韵，为后人称道。
３、最后两句表达了作者 思念家乡 的思想感情。（鸿雁传书）
４、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要分析。
答：①透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
②把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调。
③透露乐观、积极、向上的感情
④“生”、“入”用拟人手法，更有情趣。
5、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( D )
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
6、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( D )
A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，
还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后 一联作反衬的。
7.使至塞上 唐 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
１、这首诗抒写了什么内容？“征蓬”“归雁”应如何理解？
答：抒写了诗人出使边塞的艰苦行程及边塞奇特壮丽的景色。
诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。
２、最能传神地表现奇特壮美的塞外风光的诗句是： 大漠孤烟直，长河落日圆 ，请具体描写这句诗所展示的景色。
答：在那纯然一色，茫茫无边的沙漠上，远处升起一股炊烟，格外醒目，又格外孤单，一丝风也没有，炊烟直上青天。黄河横贯茫然无边际的沙漠，落日在看不到尽头的黄河的衬托下显得格外圆。好一幅雄浑壮美的塞外风光图。
3、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ A ）
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 [“属国过居延”指“过居延属国”。]
B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。
8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1、“左迁”一词的意思是： 。
2”
答：首句写景。“杨花落尽子规啼”，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中，情景交融。既点明了作诗时间，又采用寓情于景手法，抒发了离别的忧伤。接下来便直叙其事：“闻道龙标过五溪。”“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。
3”
答：抒情的写法。人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。
月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想像，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了。这是文学创作特别是诗歌创作中常用的一种艺术手法。
4、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ C ）
A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
9.行路难 唐 李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1、这首诗中诗人以“行路难”比喻 世道险阻 。
2、“停”“投”“拔”“顾”四字非常生动，反映了作者当时怎样的心理活动？
答：四个前后连续的动作形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
3、诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。
答：不是写实此处。“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。
4、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”包含了两个商汤的典故，请谈谈你的理解。
答：诗人用吕尚遇周文王、伊尹受命于商汤的典故，梦想着自己也像两位先贤那样，有朝一日能施展抱负，做出一番伟大的事业来，体现了坚定乐观的信念。
5、请你谈谈“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解。
答：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有实现的一天，能实现自己的远大抱负。充满着冲出黑暗、追求光明的积极乐观精神。
10.望岳 唐 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
１、诗歌用“齐鲁青未了”描写泰山，你认为好吗？为什么？
答：好。因为诗人别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出地理特点，写其他山岳时不能挪用。
２、“阴阳割昏晓”一句写出泰山 巍峨 特点。一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。诗中的“阴”“阳”分别指 山北、山南 。
３、“会当凌绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？
答：①站得高，看得远。 ②只有登上绝顶才能俯视一切。
４、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句做简要赏析。
答：“钟”赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽。 ５、诗歌最后两句是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，表达了作者怎样的气概？
答：杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（或抒发登山的决心和壮志，表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。）
6、下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：（ A ）
A.“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意
劝悲伤抑郁人的诗词篇四
《课外古诗词》
劝悲伤抑郁人的诗词篇五
《八上古诗默写及答案》
八年级上册古诗理解性默写
一、《望岳》
1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是：
___________________ ，____________________。
2、虚实结合，写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大景象的诗句是：
___________________ ，____________________。
3、抓住景物细节表达诗人心情激荡和眼界开阔（表现泰山高峻、幽深）的诗句是：
___________________ ，____________________。
4、表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（表达矢志不渝的
坚定信念）（化用孔子名言“登泰山而小天下”的诗句）的句子是：
___________________ ，____________________。
二、《春望》
5、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情（点明时间和季节，渲染一种残破
凄凉景象）的诗句是：___________________ ，____________________。
6、借花鸟抒悲痛之情（移情于物，运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是： ，。
7、写战火连绵，久盼家音，抒发千年以来战争中人们共同感受的句子（表达在战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人消息的迫切心情）是：_______________ ， ______________ 。
8、表达诗人在国破家亡、离散伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀（反映诗人忧国思
家的愁苦之心）（诗人苍老之态的自画像）的诗句是： ，。
三、《石壕吏》
9、
10、描写兵役之苛酷的句子是：___________________
11、描写战争之惨烈的句子是：12、表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：，
13、能概括中心事件的句子是：14、既暗示老妇已被抓走，又和开头“暮投石壕村”相呼应的句子是： ，。
四、《归园田居》
15、诗中描写劳动情景，表现作者对田园生活的喜爱与怡然自乐的句子是： ，。
16、体现全诗主旨，表明诗人不愿在污浊的现实中迷失自我的句子是： ，。
五、《使至塞上》
17、诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象（被誉为描写边塞千古壮观名句）的句子
是：___________________ ， ____________________ 。
18、最能体现作者内心感情（以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情；溶叙事、写景、抒情于
一炉，暗写诗人内心激愤和抑郁）的诗句是：_______________ ， _______________ 。
19、表明边关局势紧张的诗句是：，。
六、《渡荆门送别》
20．点明出发地、。
21．化静为动，写渡过荆门进入楚地所看到的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活
力的语句：___________________ ， ____________________ 。
22、诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩（描写江上景色）
的句子是：___________________ ， ____________________ 。
23、借故乡之水的深情厚谊，抒发作者乡愁（思乡之情）的诗句是： ，。
七、《登岳阳楼（其一）》
24、诗中描绘出一幅静谧而惨淡的夕阳入山图的诗句是： ，。
25、
26、表现诗人漂泊不定的生涯与背井离乡的感慨（道出了一个亡国之臣心中愤懑与悲伤）
的诗句是：___________________ __________ ， _________________________ 。
27、暗示当时政局严峻，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照，表现出一种苍凉气
韵的诗句是：___________________ __________ ， _________________________ 。
八、课外古诗词：
28、《长歌行》
29、《长歌行》中与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思相近(劝勉人们珍惜青春，
应及时努力)的诗句是：_______________ ， _______________ 。
30、《野望》中描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是： ，。
31、《野望》诗中最能表现诗人孤独抑郁心情的句子是： ， 。
32、小明在重阳节陪父母登鲁山，面对夕阳映照下的满山秋色，他不禁想起了王绩
《野望》中的诗句：_______________ _____， _______________ 。
33、《早寒江上有怀》中借鸿雁南飞，秋节已至，来表达诗人思归之情的诗句是： ， 。
34、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是： ， 。
35、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描写洞庭湖波澜壮阔气势（迷蒙，浩瀚，面积广大，
充满活力）的诗句是：_______________ _____， _______________ 。
36、《望洞庭湖赠张丞相》中表达自己不甘闲居，想要效力朝廷的诗句是： ， 。
37、《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语，含蓄地表达诗人求仕之心
的诗句是：_______________ _____， _______________ 。
38、《黄鹤楼》中抒发诗人怀乡之情（与《天净沙•秋思》中的句子“夕阳西下，断肠人
在天涯”意境相同）的诗句是：_______________ _____， _______________ 。
39、《黄鹤楼》中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句是： ， 。
40、《黄鹤楼》中写作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象的诗句是： ， 。
41、《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻
（用比喻的手法写离情别意，以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，喻故人之情）的诗句：_______________ _____， _______________ 。
42、《秋词》一反过去文人悲秋的传统，用议论直接表达“秋日胜春朝”的看法，
唱出昂扬的励志之歌的诗句是：_______________ _____， _______________
43、《秋词》中表达出高远爽朗的意境，抒发乐观豪迈之情的诗句是： ， 。
44、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似（写“山行”者望云闻鸡的
神态及其喜悦心情）的诗句是：_______________ _____， _______________ 。
45、《浣溪沙》中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、积极乐观人生态度的诗句是：
（劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪沙》中的诗句） ， 。
46、《十一月四日风雨大作》用反衬手法表现诗人坚持抗金、收复失地的心愿至死不渝（具
有“老骥伏枥，志在千里”气概）的诗句是： ，。
47、把《十一月四日风雨大作》现实与梦境自然联系起来，以抒发强烈爱国之情的诗句： ， 。
48、陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表现了诗人至死不
忘复国的决心。《十一月四日风雨大作》中，表达与其相同意思的诗句是： ， 。
九、积累
49、写出两句描写战争的诗句：
①_______________ _____， _______________ 。
②_______________ _____， _______________ 。
50、写出两句有关“桥”的诗句：
①_______________ _____， _______________ 。
②_______________ _____， _______________ 。
51、写出两句有关“莲”的诗句：
①_______________ _____， _______________ 。
②_______________ _____， _______________ 。
52、写出两句有关“亲情（母爱）”的诗句：
①_______________ _____， _______________ 。
②_______________ _____， _______________ 。
八年级上册古诗理解性默写
一、《望岳》
1
2、虚实结合，写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大景象的诗句是： 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、抓住景物细节表达诗人心情激荡和眼界开阔（表现泰山高峻、幽深）的诗句是： 荡胸生层云，决眦入归鸟。
4、表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（表达矢志不渝的 坚定信念）的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。
二、《春望》
5、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情（点明时间和季节，渲染一种残破凄凉景象）的诗句是：国破山河在，城春草木深。
6、借花鸟抒悲痛之情（移情于物，运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
7、写战火连绵，久盼家音，抒发千年以来战争中人们共同感受的句子（表达在战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人消息的迫切心情）是：烽火连三月，家书抵万金。
8、表达诗人在国破家亡、离散伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀（反映诗人忧国思
家的愁苦之心）的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。（诗人苍老之态的自画像）。
三、《石壕吏》
91011121314、既暗示老妇已被抓走，又和开头“暮投石壕村”相呼应的句子是： 天明登前途，独与老翁别。
四、《归园田居》
15、诗中描写劳动情景，表现作者对田园生活的喜爱与怡然自乐的句子是： 晨兴理荒秽，带月荷锄归。
劝悲伤抑郁人的诗词篇六
《纳兰性德边塞词中的挣扎》
毕 业 论 文
学生姓名
院
班属 级 马云飞 文学院 学 号 专业 010701029 汉语言文学 2007（1）
远走塞漠 情归何处
——浅析纳兰性德边塞词中的情感挣扎 题 目
指导老师 赵 青 职称 讲 师
2011 年 5 月
摘 要：清朝初期著名词人纳兰性德以其感伤抒情为主题的词而为后人所关注，而他的边塞词的数量也可谓超越前人，纵观纳兰性德的边塞词，我们会发现，这些词在立意、取材、艺术形式等方面都取得了巨大的成就。纳兰性德的边塞词倒映出他心灵深处复杂矛盾的情感。亲人间的悲欢离合，官场上的明争暗斗，时代赋予的特殊身份，种种的痛苦与无奈无时无刻不困扰着这位忧郁的相门公子。悲
［1］(P63)等等。字慨万分的纳兰性德总说自己是“偶然间、淄尘京国，乌衣门第”
里行间充溢着内心世界的情感挣扎。倘若我们能真正地深入细致地去解读纳兰性德的边塞词，便不难体味其爱情与婚姻的挣扎、远走塞上的挣扎以及时代交替的挣扎，是家庭、功业和时代的共同作用使得这位相门公子如此深感无奈而悲慨忧郁。
关键词：纳兰性德；边塞词；情感；挣扎；原因
Abstract: The early Qing Dynasty Ci writer known for its lyrical theme of sentimental words and concern for future generations, and his frontier can be described as the number of words than their predecessors, the Frontier Throughout Nalanxingde words, we will find These words in the conception, drawing, art forms, etc. have made great achievements. Nalanxingde the frontier words reflected his soul out of complex and contradictory emotions. Between family joys and sorrows, and the bureaucratic infighting on the times given special status, all the pain and frustration all the time troubled son of the depression phase gate. Lights in extreme grief and indignation in the general said he was "accidentally, Zi Jing dust States, the first door black clothing" [1] and so on. Between the lines the inner world of emotions filled with struggle. If we can really go in depth and meticulous interpretation of the frontier Nalanxingde words, it is not difficult to appreciate the struggle of his family and love and went to the Frontier and the era of the turn of the struggle struggle, family, exploits, and the combined effect of age makes the phase gate and Grief son so deeply troubling depression.
Key words: Nalanxingde, Frontier words, emotion, struggle, reasons
纳兰性德，清初著名词人，康熙朝权臣明珠的长子。纳兰性德词以哀怨缠绵的词风自成一家，一扫富贵轻狂，少年得志之气。应该说，纳兰性德的人生充满了戏剧色彩：他身为满族人，却痴迷于汉族文化；身处高门广厦之中，心却若静静流淌的水，默默游离于凡尘热闹之外；跋涉于仕途之路，却一生为情所累。这样一位出生于贵胄之家的相门公子，纳兰性德的一生过的并不快乐，甚至可以说是在痛苦中挣扎度日。本应有美满家庭的他，却要屡出塞外远离亲人，还要承受妻子早逝的哀痛；本应仕途得意的他，却无法左右自己的命运，必须听命于皇帝，成了笼中之鸟；本应站在时代浪潮的最前沿的他，却无法摆脱家族的恩怨影响。本文将细细品味纳兰性德的边塞词，从中再现纳兰性德情感的挣扎，并探析致使他如此惆怅、断肠的原因所在。
一、生平家世
纳兰性德（1655-1685），满族人，字容若，号楞伽山人，是清代最为著名的词人之一。《清文史稿·文苑（一）》中记载：“性德，纳喇氏，初名成德，以避皇太子允礽嫌名，改字容若，满洲正黄旗人，明珠子也。„„康熙十四年成进士，
［2］(P232)其先世为蒙古人，年十六。圣祖以其世家子。受三等侍卫，再迁至一等。”
土默特族，徙居长白山下叶赫河边，遂以地为氏。在爱新觉罗努尔哈赤统一东北的战争中， 叶赫氏首领金台石兵败自杀。金台石之孙明珠入京后自侍卫授銮仪卫治宜正， 迁内务府郎中、兵部尚书。因他在削三番过程中，力助康熙，胆略过人，又升任吏部尚书、武英殿大学士。他奉旨重修《太祖太宗实录》、《大清一统志》及编纂《大清会典》，累加太子太师。官高位重之后，与保和殿大学士、权相索额图争权夺势，各立门户，结党营私，卖官鬻爵，大肆受贿，终被罢官入狱。纳兰性德之外祖父系努尔哈赤第十二子英亲王阿济格，战功卓著，名贵一时，因摄政王多尔衮案被赐死，其后纳兰性德之外祖父系努尔哈赤第十二子英亲王阿齐格，战功卓著，名贵一时，因摄政王多尔衮案被赐死，其后人多受株连。纳兰性德虽自幼锦衣玉食，出身显赫，又深感官场无常，宫闱黑暗。自入仕后，终日乾乾，如履薄冰。
纳兰性德虽出身贵胄，但不尚奢华。身在高门广厦却常有山泽鱼鸟之思。他喜好读书擅长弹琴咏诗。在博览群书的同时，还研习书法，效法褚遂良。他师从清代文学家姜宸英、徐乾学。19岁起开始著述《渌水亭杂识》、《通志堂经解》、《通志堂诗集》、《通志堂文集》、《饮水词》等著作约两千余卷。才华横溢的纳兰性德还写下了诸多感人至深的词，占纳兰词三分之一之多的爱情词凄婉缠绵，悱
恻动人，陈维崧说：“《饮水词》，哀感顽艳，得南唐二主之遗。”[3](P142)顾梁汾说：“容若词，一种凄婉处，令人不能卒读。”[4](P203)但是，纳兰的边塞词的创作也值得我们关注，在这些词中，以边塞为题材，抚今追昔，感慨人生，意境广阔，又融沉郁挣扎之情，让我们动容，使我们慨叹。
二、情感挣扎的表现
(一)向往平民生活却苦陷污浊官场
纳兰性德出生于贵胄之家，父亲是康熙王朝的权相明珠，二十二岁受进士，官至皇帝身边的一等侍卫。虽为侍卫，但是他通晓诗文，可谓一代才子。他的一生注定是荣华富贵，前程似锦的。亦或许是造化弄人，纳兰性德天生偏偏厌恶官场的争夺名利和尔虞我诈，他无心与名利，向往着安逸恬静的平民家庭生活，这样的感情便被他寄托于诗词歌赋之中。在《忆秦娥》中这样写道：
长漂泊，多愁多病心情恶，模糊一片，强分哀乐。拟将欢笑排离索，镜
中无奈颜非昨。颜非昨，才华尚浅，因何福薄？[5]（P135）
词中没有欢乐，只有悲伤、抑郁，词的最后说道“才华尚浅，因何福薄？”，有何德何能，去过这样富贵的生活呢？表达了他只想宁静安然地过着平淡的日子。可由于自己的出身，又注定要辗转于官场之中。当心中的向往无法实现，更不为世人所理解的时候，一种巨大的孤独感便侵袭着纳兰性德的内心世界，或许借诗消愁会让他真正得到一种短暂的释然。
纳兰性德也曾经渴在仕途上能有所作为，建功立业，然而官场的黑暗险恶与反复无常令他无限感叹，试看这首《金缕曲》：
洒尽无端泪。莫因他、琼楼寂寞，误来人世。信道痴儿多厚福，谁遣偏
生明慧。莫更著、浮名相累。仕宦何妨如断梗，只那将、声影供群吠。天欲问，且休矣。
情深我自拚憔悴。转丁宁、香怜易爇，玉怜轻碎。羡杀软红尘里客，一
味醉生梦死。歌与哭、任猜何意。绝塞生还吴季子，算眼前、此外皆闲事。知我者，梁汾耳。[5](P323)
此词慷慨淋漓地表现出纳兰性德率性真情和他对友情的看重，同时也充分地表达了他对黑暗官场、无常世事的愤慨与不满。康熙十年，梁汾受同僚排挤被参，落职返回故里。纳兰性德和他相交后知道他的情况，上阕就是安慰梁汾休为宦海浮沉而恼心，仕途为官如同断梗，四处漂泊，不值得为其所累。下阕是嘱托梁汾转告汉槎要善自珍重，坚定明确的表示了自己要营救他的决心，全词全是在为友人
着想，无一语是为自己盘算，足见纳兰性德心地光明磊落。而就是有着一颗刚正不阿正大光明的心，纳兰性德更显得与官场世事格格不入，心中的理想报复随着对现实的深刻认识渐渐幻灭。
（二）眷恋故土却饱尝塞漠忧愁
康熙王朝正处于一个王朝统治的上升阶段，虽天下初定，但仍有战乱，北有准噶尔虎视眈眈，西南有吴三桂蠢蠢欲动，隔海有宝岛台湾还未收复，关外还有沙皇俄国的入侵,虽说是康乾盛世，但是康熙朝初期，边疆仍然战事频发。作为皇帝身边的一名侍卫，纳兰性德随侍康熙出巡大江南北及东北、山西诸地，忠于职守，服劳惟谨长达九年光阴。纳兰性德喜素朴，不尚奢华，希图经世致用，怀立功、立德、立言之志，希望参与运筹天下大事。但是虽为近侍，实为奴仆的生活使他内心充满愤懑。他以笼中鸟自叙 “空将云路翼，衔恨在鸟笼”、“平生纵有英雄志，一事无成正如此”。
通过纳兰性德的词，不难发现他是一个对故土，对边塞充满深情的人，但是经过屡屡出行，才发现，虽然天下已定，但是统一后的塞外依然是一片荒寒苍莽的景象，最易憧憬生情的纳兰性德，怎能不有所惆怅与悲怆呢？再加之对现实的无奈，再度令他的心情跌至谷底。如在他出使塞外途中写的《百字令·宿汉儿村》：
无情野火，趁西风烧遍、天涯芳草。榆塞重来冰雪里，冷入鬓死吹老。
［5］（P78） 牧马长嘶，征笳乱动，并入愁怀抱。
这首词写尽塞上荒凉萧索、凄冷苦寒之景，“烧遍”、“冷入”、“吹老”几个动词充分表现出纳兰性德的心冷凄惨无言以诉，只得寄情于景，告诉我们此时词人的心境就犹如这荒芜之景悲凄之极。边塞的一切与故土反差极大，可以说是天壤之别：故土是美丽的、恬静的、安宁的，而边塞却是一片荒凉，随时都可能杀声四起血流成河，在如此恶劣的条件下，纳兰性德只能与哀伤相伴，同孤独悲慨独处，内心的痛苦与挣扎无人诉说，正可谓边塞的景与人“并入愁怀抱”。
（三）悲慨古今而倍感人生如梦
其实，纳兰性德的祖辈和满清还有一段不能忽略的家族恩怨，努尔哈赤在同一蒙古的过程中与纳兰家族交战，导致叶赫氏的惨败而亡。据《清史稿》记载，努尔哈赤时军队攻打金台什，兵临城下，危在旦夕，努尔哈赤劝其投降，金台什答曰：“吾非明兵比，等丈夫也，肯束手降乎？宁战死尔。”[6](P402)拒降后自焚而死。后因其妹为皇妃，留少数人编入旗下，其余皆被杀戮。虽然对于生在康熙一朝的纳兰性德来说，祖先的争斗未必让他形成强烈的仇恨心理，但前代兴亡之
劝悲伤抑郁人的诗词篇七
《初三语文古诗词赏析系列练习》
初三语文古诗词赏析系列练习
■ 归园田居（其三）（陶渊明）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足措，但使愿无违。
1．"草盛豆苗稀"中的"盛"和"稀"的对比说明了什么？
答：作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。
2．"晨兴理荒秽，带月荷锄归。"这两句诗描写的是一种辛苦而美好的田园生活。活，这种生活在陶渊明的其他诗中也有表现，比如："采菊东篱下，悠然见南山。"（《饮酒》）"开荒南野际，守拙归园田。"（《归园田居》其一）。
3．"但使愿无违"中的"愿"指的是远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操。。
4．下面对这首诗的赏析有误的一项是：（ D ）
A．这首五言律诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。
B．颔联描写的是作者自己的躬耕生活，这种生活虽然辛苦，但却充实愉快。
C．带月荷锄、夕露沾衣的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。
D．作者沉溺于美好的田园生活中，乐于做一个隐士而忘却一切的世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
⑴诗人游山西村有哪些亲切感受？
景色优美，民俗古朴，主人盛情。
⑵这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。
山西村有巨大的吸引力，游山西村后诗人意犹未尽，惟愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻扣柴扉，与老农亲切絮语。
⑶诗的颔联写景中蕴含哲理，是脍炙人口，千古传诵的的名句，对此谈谈你的看法。
当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。■ 观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
⑴"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。"句中"其"字指什么？这几句描绘了什么景色？指沧海；描写大海吞吐日月，包容天地的宏伟气魄。
⑵这首诗表现诗人什么样的胸怀和愿望？
表现作者博大的胸怀和渴望建功立业的愿望。
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，
决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1."阴阳割昏晓"一句写出了泰山巍峨（高大）的特点。
2."会当凌绝顶， 一览众山小"蕴涵的人生哲理是什么？
答：站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。
3.请从"钟"字入手，对"造化钟神秀"这句诗作简要赏析。
答："钟"字赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。
■ 送杜少府之任蜀州（王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1．填空
①首二句点明送别的地点是城阙，杜少府"之任"的处所是五津。
②诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是同是宦游人。
2．选出下列对诗句理解不当的一项（ D ）
A．首联通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。
B．颔联表现了诗人真挚的感情和诚恳的态度，字里行间自然流露出一种体贴关注语气。
C．"海内存知己，天涯若比邻"，意思是说，我们分手之后，虽天各一方，但不必悲伤，海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。
D．"无为在歧路，儿女共沾巾"，意思是说，在分手的歧路上，我们因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾。
3．"海内存知己，天涯若比邻"两句诗，为什么千百年来一直受人喜爱，被人引用？
答：这两句诗劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达、坦然对待。它一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。
4.诵读节奏划分有误的一项是（ B ）
A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B.与君／离／别意，同是／宦／游人。
C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。
5.赏析有误的一项是（ C ）
A.这是一首五言律诗，作者是被称为"初唐四杰"之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D.尾联紧承颔联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抹眼泪。■ 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．填空：
①诗中用巴山楚水概括作者被贬谪的地方，"二十三年弃置身"一句，饱含诗人的无限辛酸，也流露出他内心的愤懑不平。
②"闻笛赋"用向秀作《思旧赋》的典故，隐含作者对当时统治者迫害旧友的不满；"烂柯人"用的是王质烂柯的典故，暗示贬谪时间长久和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
2．选出对诗意理解错误的一项（ B ）
A．这首恃感情真挚深切，沉郁中见豪放，时间由过去到现在到未来，情调由低沉到高昂。
B．诗的首联，作者直率地倾诉了自己无罪而长期遭贬的强烈不平，渲泄了抑制已久的愤激心情。
C．诗的尾联是点睛之笔。"长精神'三字，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。
D．这首诗表现了诗人身经危难、百折不回的坚强毅力，给后人以莫大的启迪和鼓舞。
3．"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"两句诗，蕴含了什么深刻哲理？
答：诗句用自然景物的变迁暗示社会的发展。诗人要表明的哲理是：社会总是要向前发展的，新事物总是要取代旧事物，未来比现在好，面对困难，不必忧伤。相信未来，积极进取。
■ 龟虽寿（曹操）
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，
壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
⑴填空：
①诗的开头，以神龟和腾蛇为喻，意在说明人的寿命有限。
②后人常用这首诗中一些语句作为自己的励志之语，这些语句是老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⑵选出对诗句内容理解有误的一项（ C ）
A．诗的开头四句，表达了诗人要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生之意。
B．诗人以"老骥"作喻，饱含着对"老骥"的尊敬和爱戴。
C．诗中的"烈士暮年，壮心不已"，是说那些为建功立业而牺牲的人，在他们的晚年仍怀有远大的抱负。
D．"养怡之福，可得永年"，是说人们能够注意保养自己的身体，是可以延年益寿的。
⑶老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"，表现了诗人什么样的精神境界？
答：面对暮年，他在精神状态上不服老，要老当益壮，要保持一种生命不息，斗争不止，奋发有为的精神境界。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
⑴首句中两种景物的描写，既点明了节令是暮春，又含有飘零之感，羁旅之苦。
⑵三、四两句抒情，运用丰富想象将月人格化，表达了对朋友同情、关心、担忧的感情。
■ 春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴这是一首五言律诗，律诗有四联，其中第二联叫颔联，第三联叫颈联，这两联一般要求对仗。⑵这首诗的作者是杜甫，他是唐朝著名的现实主义诗人。这首诗抒发了诗人感时伤别、忧国思亲的思想感情。
⑶首联写望中所见，一个"破"字，一个"深"字，描绘了荒凉、 萧索的景象。
⑷你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"两句？
仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。运用拟人，通过花和鸟两种事物写出了诗人感伤之情。
⑸古人描绘凄惨环境时，常用一些动物作形象的描写。你能举几个例子吗？
猿鸣三声泪沾裳 潇潇暮雨子规啼．
⑹诗歌首句中的一个"破"字，写出了当时国都沦陷、城池残破的景状。
⑺诗歌三四句表面写花、鸟有情而泣、惊，其实是写诗人自己感时恨别。全诗抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。
渡荆门送别
■ 阅读下面的古诗，按要求回答问题：
秋词（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
⑴诗中"晴空一鹤排云上"句中"排"字写出了作者一种的豪迈乐观的精神和气势。全诗的风格是乐观明快。
⑵请你写出1～2句描写"秋"的古诗词。
例句：a.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。b.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
⑴诗歌颔联写出了诗人对国事的一片忠心和被贬的抑郁之气，表达了诗人忠国、怨愤交织在一起的激越情怀。
⑵诗歌颈联句中的一个"拥"字，写出了景物中的雪大、雪深、马都无法走的情怀。
■ 水调歌头（明月几时有）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
对《水调歌头?明月几时有》一词赏锡有误的一项是（ B ）
A.上阕写词人把酒问月，萌生了"乘月归去"的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转向对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C."但愿人长久，千里共蝉娟"，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以"明月"贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
■ 白雪歌送武判官归京（岑参）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
⑴这首古体诗的作者岑参是唐朝著名的边塞诗人，与高适齐名，并称"高岑"。
⑵"将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。"两句是互文的修辞手法，在《木兰诗》中，我们也学过类似的两句将军百战死，壮士十年归。
⑶在文中选出诗中具体表现边雪天奇寒的句子。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
⑷"忽如一夜春风来，千树万树梨花开。"是脍炙人口的名句，对它的妙处，你能说出一、二吗？以春景写冬景，运用比喻，联想新奇，既写出诗人欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。⑸"山回路转不见君，雪上空留马行处。"两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
依依惜别和无限惆怅之情。
⑹请描述加横线句子在你脑海中出现的画面（含标点40字以内）
山路盘旋曲折，已不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
⑺古今中外有许多咏雪的诗句，请你至少写出两句。
天净沙（秋思）（马致远）
枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
⑴小令中"枯藤"、"老树"、"昏鸦"、"西风"、"瘦马"、"夕阳"等词语描绘了一幅什么样的景象？深秋晚景图。
⑵这首小令表达了什么样的思想感情？
天涯游子孤寂愁苦的心情。
■ 山坡羊?潼关怀古（张养浩）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
1.下面的选项理解分析不正确的一项是（ D ）（2002年，厦门）
A.这是一首元代散曲，"山坡羊"是曲牌名，"潼关怀古"是曲的标题。
B."山河表里潼关路"句画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C.曲中的"聚"赋予静止的峰峦以动感，"怒"表现出汹涌澎湃的情态。
D.曲子表达了作者的伤感悲愤之情，主要原因是"宫阙万间都做了土"。
茅屋为秋风所破歌
■ 梦江南（温庭筠）
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
⑴词中"独"字写出思妇的孤单身影，"倚"字写出思妇久久等待的神态。
⑵写等待时间之长的短语是过尽千帆，刻画思妇绵绵不绝的离愁别恨的词句是斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
⑶词中写景的句子是：斜晖脉脉水悠悠
⑷全词点明主旨的一句是：肠断白蘋洲。
⑸联系全词，说说"过尽千帆皆不是"这一句包含了倚楼人怎样的感情？
包含了倚楼人思念、等待、渴盼、失望等复杂的情感。
阅读下面的古诗，按要求回答问题：
己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
⑴诗中表明作者心志的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。请你对该句做一点赏析。作者借花落归根，化为春泥，抒发自己积极向上的人生态度。
⑵诗歌首句中的"浩荡"一词，写出了诗人离愁之多。
⑶诗歌的三、四两句抒发诗人的即使辞官归隐，也要奉献自己毕生精力乃至生命的志愿或志向，这两句诗包含的哲理是："落红"似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，"有用"和"无用"不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。
■ 阅读下面的古诗，按要求回答问题：
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
⑴"气蒸"句写出湖水的丰厚的蓄积，"波撼"两字衬托出湖的澎湃动荡。
⑵末两句巧妙地运用了"临渊羡鱼，不如退而结网（临渊羡鱼）"的古语，另翻新意，不落俗套。⑶全诗借景抒情，表达了希望有人引见，积极出仕的愿望
⑷概括这首诗的主旨，不超过20个字。
委婉表达入朝为官的愿望，希望张丞相引荐。
⑸用两个四字短语概括洞庭湖的特点，并简要说明说明景物描写在诗中的作用。
①洞庭湖：烟波浩淼，气势雄伟。
②作用：用了比兴手法，由洞庭湖广大无边，引出希望张丞相援引的心情。
⑹词中描写洞庭湖的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
⑺"欲济无舟楫"的本义是：想渡湖水而没有船只；比喻义是：想做官无人引路。
⑻对"坐观垂钓者，徒有羡鱼情。"一句话你是怎样理解的？
白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无鱼具，隐喻想做官而没有途径。
渔家傲（范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1．《渔家傲》中表现国家贫弱时代，将帅和士兵们的共同悲哀的句子是人不寐，将军白发征夫泪。
2．选出对这首词理解不恰当的一项是（ B ）
A．词的上片各句围绕着"异"字，写出西北边塞地区到了秋天，风景与中原不同之处。
B．"衡阳雁去无留意"写出将士们为了守边杀敌，不留意雁去南归。