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天要亡我的句子篇一
《让人心疼的那些句子》
让人心疼的句子
1.就这样长大，像真实的童话，历经苦难的捶打，绽放的是不败之花。
2.永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。
3.那个从未抵达过的盛夏，阳光会记得，我们隆隆绽放过的青春和盛大的爱。
4.忧伤落满山岗，等青春散场，繁华迟早都要褪尽，绚烂终归敛于平淡。
5.悲伤的剧情不写结局，相守的恋人不说再见，舍不得。却、无可奈何。
6.谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。
7.华丽的姿态，能有几人知其内幕？逞强的成熟，又有谁能知其内心的幼稚？？
8.因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。
9.如何设计，两人的电梯？从上到下简单的距离，拉开了你我浪漫的序曲。
10.缘分本是生命中的偶然也是冥冥之中的定数、、、、就像是偶然的路过必然会错过。
11. 一起长大的约定，那样真心，与你有聊不完的曾经。而我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。
12.请允许我尘埃落定，用沉默埋葬过去。
13. 爱情的电影，散不散都没关系。一人安静，一人哭泣。
14.对于这个世界，我做着无力的挣扎，最后却还是输给了他。
15.你是我今生未完成的歌，唱不到结局却又难以割舍。
16.不要因为他的离开而哭泣，应当为他的出现而笑。
17.你是你的敌人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。
18.人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。
19. 静若处子，动如脱兔；不鸣则已，一鸣惊人！
20.收拾起心情继续走吧！错过花，你将收获雨，错过他，你才会遇到他。
21.缘起缘灭、缘深缘浅，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时候好好珍惜那短暂的时光。
22.花儿不为谁开，也可以为自己开；世界不为谁存在，也可以为自己存在。
23.记住了并不代表永恒，忘却了也不等于没发生，缘起了与你携手望苍穹，缘灭了桃花陪我笑春风……
24.天要亡我，我也要争一争；地要亡我，我也要动一动！我命由我不由天！
25.对自己好一点，因为一辈子不长；对身边的人好一点，因为下辈子不一定能够遇见。
26.花开再谢、人来又走。假若注定是过客，起初又何必招惹。
27.说好就此放手，说好不为彼此停留，可回忆说走又不走。
28.心里有一些牵挂，有些爱却不得不各安天涯…
29.今生今世，但愿岁月静好，现世安稳，每天都能看见他的笑颜。
30.试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂？
31.在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早、放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。
32.相识，总是那么美丽；分手，总是优雅不起。
33.知道真相又如何？青涩年华里，我们都怀揣着各自的秘密，原谅了彼此的心机。
34.我们在放弃，涂白了记忆，以为就可以伪装无邪的美丽。
35.一种游戏，一种规则。玩得起，继续；玩不起，出局。
36 潮起潮落，冲不走沙滩记忆的贝壳；云卷云舒，留不住她远去的背影；人来人往，挡不住初识的那份快乐。
37 有多少永远值得坚持，有多少永远配得上永远。
38 绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写下一个结局。
39 不想用爱情来渲染悲伤，不想看你如此疲惫，低着头不理会，说我冷漠？无所谓！
40 我不想做你生命的插曲，只想做你生命最完美的结局。
41 过去的故事总归成为回忆，会痛、会哭、会想起。
42 硪，不怕路太远找不到终点，就怕两个世界画不成一个圆。
43 为你落下一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。
44 我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
45 我站得太久说的太久我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写的太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？
46 谁给我波澜不惊的爱情，谁陪我看透流年的风景。
47 曾经的海枯石烂，终究抵不过一句好聚好散。
48 能给你的全都给你我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
49 暧昧过头，友谊终究酿不成爱情。就像旋转木马，因为你在追、我在逃，我再追，你又跑……
50 伤口再痛痛不过背叛的伤痛
泪水再多多不过你给的冷漠
51 青春，让我们学会了悲伤、逞强、强颜欢笑。
52 有一点累，有一点灰，有一点点执著；全世界不懂都无所谓，对错也无所谓！
53 所有的疼痛、都被隐藏在乖戾的微笑里，越是笑，就越疼。
越是疼，就越是没心没肺的笑。
54 宿命给每个人都安排了位置，即使短暂的错位，也终要回归本位。
55 那些流年、那些颠狂、那些悲伤，在某个十字路口、已经尘埃落定。
56 我们的青春如此无奈。太多的回忆变成了伤怀。
57 是因我们太年轻，不能够坚持自己，还是诺言太软弱，经不起闲言碎语？
58 有些人不必说再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
59 一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。
60 记忆流成河。我在岸边经过，闭上眼睛，悲欢交错。
61 谢谢你曾让我勇敢。静静的看你牵起她的手，从我面前高调地走过…若无其事。
62 那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
63 你说的永远，不过是永不可能得到的长远。
64 喜欢的歌，静静地听；喜欢的人，远远地看。
65 我目送沿海的日落，紧抱一个醉生梦死的枕头，游不出回忆却学不会放手、怎么走？
66 感情有时候只是一个人的事情，和任何人无关。爱、或者不爱，自行了断。
67 人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场……
68 谁的眼角触得了谁的眉？谁的笑容抵得了谁的泪？谁的心脏载得了谁的轮回？谁的掌纹赎得回谁的罪？
69 低吟、浅唱，那一段不为人知的伤，没落繁华的过往是谁的歌声在回荡。
70 如果参透沧海桑田，谁还会用一生等待；如果彼此不曾经伤害，泪水就不会澎湃。 71 青春年华，谁许谁地老天荒；
髦耋岁月，谁知谁擦肩而过。
72 在这世间，有一些无法抵达的地方。无法靠近的人。无法完成的事。无法占有的感情。无法修复的缺陷。
73 忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不永不说再见。
74 逝去的岁月怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。
75 当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。
76 若爱，请深爱；放弃，请彻底；等待本身就是一个错误。
77 为谁唱离歌，对谁说情话，给谁写天涯。
78 街角遇见爱，转角没未来。
79 为什么路的後面还是路？为什么故事结束还有那么多的假如？只有你能打破黑夜的企
图，什么时候我的梦境能有太阳居住？
80 青春是如此忧伤，在这个季节我们学会了感伤。身后曾经有一双翅膀，努力飞翔却是别人的力量。
81 心总在最痛时复苏；爱总在最深时，落下帷幕。
82 年少的爱慕是可以安静的，只是在以后的岁月里，我将永远走在少了你的风景里。
83 原来岁月太长，可以丰富，可以荒凉。能忘掉结果，未能忘记遇上。
85 谁动听了整个夏季的蝉鸣，谁渲染了一个秋天的凋零。下一次天亮，谁来给我春暖花开的心情。
86 树叶黄了 就要掉了 被风吹了 找不到了 太阳累了 就要睡了 留下月亮 等着天亮 冬天来了 觉得凉了 水不流了 你也走了 音乐响了 让我哭了 心已丢了 还会痛么？
87 青春的花开花谢只是我思念的日历。没有首页，没有尾页。
88 说太多，不如沉默；想太多，我会难过。滚……Ok?
89 祝福是一泓清泉中的花开，花开四季，季季都有我芬芳淡淡的叮咛。
叮咛是一世漂泊中的风雨，风雨几缕，缕缕都有我随花凋谢的心情。
90 你们幸福的姿态，请别在我面前炫耀，我会疯掉~
91 谁寂寞了繁华，埋葬了天涯，散尽一身的戎甲。
92 流年浅唱，记忆被瞬间遗忘，我的思念汇聚成河，流淌在天涯尽头……
93 谁和谁错肩 谁和谁永远 谁在残阳如血的时光中等待花落。
94 想尽办法挽回所有，却找不到重归于好的理由。再不想多说什么，一切的一切自己回忆就可。
95 谁的爱放在假日的市场，讨价还价拍卖着它的重量。
96 我为谁而来？茫茫人海，谁来安排，美丽的意外。
97 谁静静地聆听我的诉说，又是谁.残忍的割痛着我的心。
98 我在此岸，你在彼岸。两两相望，两两相忘。
99 你就象场戏剧，随时随地转换面具。
天要亡我的句子篇二
《唯美的句子》
1.就这样长大，像真实的童话，历经苦难的捶打，绽放的是不败之花。
2.永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。
3.那个从未抵达过的盛夏，阳光会记得，我们隆隆绽放过的青春和盛大的爱。
4.忧伤落满山岗，等青春散场，繁华迟早都要褪尽，绚烂终归敛于平淡。
5.悲伤的剧情不写结局，相守的恋人不说再见，舍不得。却、无可奈何。
6.谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。
7.华丽的姿态，能有几人知其内幕？逞强的成熟，又有谁能知其内心的幼稚？？
8.因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。
9.如何设计，两人的电梯？从上到下简单的距离，拉开了你我浪漫的序曲。
10.缘分本是生命中的偶然也是冥冥之中的定数、、、、就像是偶然的路过必然会错过。
11. 一起长大的约定，那样真心，与你有聊不完的曾经。而我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。
12.请允许我尘埃落定，用沉默埋葬过去。
13. 爱情的电影，散不散都没关系。一人安静，一人哭泣。
14.对于这个世界，我做着无力的挣扎，最后却还是输给了他。
15.你是我今生未完成的歌，唱不到结局却又难以割舍。
16.不要因为他的离开而哭泣，应当为他的出现而笑。
17.你是你的敌人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。
18.人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。
20.收拾起心情继续走吧！错过花，你将收获雨，错过他，你才会遇到他。
21.缘起缘灭、缘深缘浅，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时候好好珍惜那短暂的时光。
22.花儿不为谁开，也可以为自己开；世界不为谁存在，也可以为自己存在。
23.记住了并不代表永恒，忘却了也不等于没发生，缘起了与你携手望苍穹，缘灭了桃花陪我笑春风……
24.天要亡我，我也要争一争；地要亡我，我也要动一动！我命由我不由天！
25.对自己好一点，因为一辈子不长；对身边的人好一点，因为下辈子不一定能够遇见。
26.花开再谢、人来又走。假若注定是过客，起初又何必招惹。
27.说好就此放手，说好不为彼此停留，可回忆说走又不走。
28.心里有一些牵挂，有些爱却不得不各安天涯…
29.今生今世，但愿岁月静好，现世安稳，每天都能看见他的笑颜。
30.试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂？
31.在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早、放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。
32.相识，总是那么美丽；分手，总是优雅不起。
33.知道真相又如何？青涩年华里，我们都怀揣着各自的秘密，原谅了彼此的心机。
34.我们在放弃，涂白了记忆，以为就可以伪装无邪的美丽。
35.一种游戏，一种规则。玩得起，继续；玩不起，出局。
36 潮起潮落，冲不走沙滩记忆的贝壳；云卷云舒，留不住她远去的背影；人来人往，挡不住初识的那份快乐。
37 有多少永远值得坚持，有多少永远配得上永远。
38 绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写下一个结局。
39 不想用爱情来渲染悲伤，不想看你如此疲惫，低着头不理会，说我冷漠？无所谓！
40 我不想做你生命的插曲，只想做你生命最完美的结局。
41 过去的故事总归成为回忆，会痛、会哭、会想起。
42 硪，不怕路太远找不到终点，就怕两个世界画不成一个圆。
43 为你落下一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。
44 我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
45 我站得太久说的太久我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写的太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？
46 谁给我波澜不惊的爱情，谁陪我看透流年的风景。
47 曾经的海枯石烂，终究抵不过一句好聚好散。
48 能给你的全都给你我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
49 暧昧过头，友谊终究酿不成爱情。就像旋转木马，因为你在追、我在逃，我再追，你又跑……
50 伤口再痛痛不过背叛的伤痛
泪水再多多不过你给的冷漠
51 青春，让我们学会了悲伤、逞强、强颜欢笑。
52 有一点累，有一点灰，有一点点执著；全世界不懂都无所谓，对错也无所谓！
53 所有的疼痛、都被隐藏在乖戾的微笑里，越是笑，就越疼。
越是疼，就越是没心没肺的笑。
54 宿命给每个人都安排了位置，即使短暂的错位，也终要回归本位。 55 那些流年、那些颠狂、那些悲伤，在某个十字路口、已经尘埃落定。
56 我们的青春如此无奈。太多的回忆变成了伤怀。
57 是因我们太年轻，不能够坚持自己，还是诺言太软弱，经不起闲言碎语？
58 有些人不必说再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
59 一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。
60 记忆流成河。我在岸边经过，闭上眼睛，悲欢交错。
61 谢谢你曾让我勇敢。静静的看你牵起她的手，从我面前高调地走过…若无其事。
62 那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
天要亡我的句子篇三
《项羽之死》
项羽之死
一、教学设计
《项羽之死》是一篇文言文，但所涉及的知识点难度不大，学生可在教师的指导下通
过自学掌握；项羽是学生比较熟悉的一个历史人物，课文情节简单但生动，内容容易把握。故本课的教学重点放在分析评价人物形象及“以读促写”，既培养学生阅读鉴赏文学作品的能力，又通过阅读带动写作，帮助学生掌握“如何在课文中选用事例”和“如何运用事例”的方法，提高写作能力。
二、教学目标
1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。
2、把握文章内容，联系旧课文，掌握评价历史人物形象的方法。
3、以读促写，通过单项训练提高议论文写作能力。
三、课时安排
3课时
四、教学过程
第一课时
一、导入
电脑显示：项羽图片
（让学生联系《鸿门宴》回答项羽的形象：英雄、莽夫、勇猛、有勇无谋、自负、妇
人之仁等。）
在项羽的身上，优点和缺点都是那么的突出，可算是一个相当个性化的人物，也才使
得他几千年来从不曾被人忘记，从而成为文学艺术家们宠爱的一个创作素材。
我们曾在高一时学过《鸿门宴》，大家对项羽有了比较深入客观的了解，今天，我们
将学习同样选自《史记·项羽本纪》的《项羽之死》，来进一步完善我们对项羽的了解，进一步学习如何分析评价一位历史人物。
《项羽之死》记述项羽一生的最后阶段，表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡，是《项
羽本纪》中最具悲剧性的一幕。这篇文章围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现了他的性格。
二、朗诵全文
（作用：教师富有感情的朗诵，能更好的表现文中描写的历史场景，营造悲剧氛围，
感染学生，激发学生的学习兴趣。）
电脑显示：
1、结合书下注解，疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。
2、设疑、解疑：通过交流、讨论，解决心中疑惑。
3、提交问题，共同讨论解决。
（学生按照要求进行自主学习，教师巡视课堂，了解学生学习情况，收集学生的疑难
问题。）
三、梳理知识点，解决疑难问题
（一）确认书下注解在的重点词句
（二）补充讲解
电脑显示：
1、 项王军壁垓下：名词—动词，驻守
岸土赤而壁立：名词—状语，像墙壁一样
2、于是项王乃慷慨悲歌：情绪激昂。
3、力拔山兮气盖世：拔，撼动。盖，胜过、压倒、超过。
4、项王泣数行下：眼泪
5、平明（平旦）天亮
6、骑能属者百余人耳（定语后置句）
译：能跟从的骑兵一百多人罢了。
7、地方千里：地/方：土地方圆
8、天之亡我，我何渡为！
“何„„为”，固定结构，由副词“何”与语气词“为”构成。
用于询问原因或反诘。可译为“为什么呢”“怎么呢”等
9、至东城，乃有二十八骑：副词，仅仅、只
问今是何世，乃不知有汉：副词，竟、却
（三）知识梳理
一、多义词
1、项王军壁垓下（ ） 岸土赤而壁立（ ）
2、自为诗曰 （ ） 为诸君溃围 （ ）
赤泉侯为骑将 （ ） 吾为若德 （ ）
吾为公取彼一将 （ ）
3、虞兮虞兮奈若何 （ ） 吾为若德 （ ）
4、亦足王也 （ ） 纵江东父兄怜而王我 （
5、是时，赤泉侯为骑将 （ ） 于是项王乃上马骑 （
6、令骑将灌婴以五千骑追之 （ ） 以无厚入有间（ ）
7、籍独不愧于心乎（ ） 然今卒困于此（ ）
8、天之亡我 （ ） 汉军乃觉之（ ）
9、乃有二十八骑（ ） 问今是何世，乃不知有汉（
二、解释下列词语
1、于是项王乃慷慨悲歌（ ） 2、力拔山兮气盖世（
3、直夜溃围南出（ ） 4、常幸从（ ）
5、然今卒困于此（ ） 6、期山东为三处（
7、骓不逝兮可奈何（ ） 8、骑能属者百余人耳（
9、地方千里（ ） 10、平明，汉军乃觉之（
三、找出并解释下列句中词类活用的词。
1、项王军壁垓下 2、项王乃复引兵而东
3、直夜溃围南出 4、亦足王也
5、纵江东父兄怜而王我
） ） ）） ） ））
四、文言句式
1、此天之亡我，非战之罪也 2、左，乃陷大泽中
3、然今卒困于此 4、骑能属者百余人耳
五、固定结构
1、骓不逝兮可奈何 2、天之亡我，我何渡为
六、翻译下列句子。
1、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
2、所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
3、天之亡我，我何渡为？
4、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
5、骑能属者百余人耳。
四、布置作业
1、 复习巩固本课文言基础知识；
2、 思考：“项羽之死”给我的启示。
第二课时
一、分析讲解文章内容
第一段：垓下被围的困境
主要情节：四面楚歌——慷慨悲歌
1、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。（惊——起——饮——歌——泣）
2、从中可见项羽的性格：多愁善感
第二段：垓下突围、被困东城
主要情节：直夜溃围——绐陷大泽——决意快战
1、此段中项羽对部下所说的话占了很大一部分，请认真阅读，分析其中表达的意思。（辉煌的过去，失败的今天。反复强调：“此天之亡我，非战之罪也”。）
2、从中可见项羽的性格：自负、勇武
第三段：东城溃围之战
三次行动：
第一次：项羽——大呼、驰下、斩将 / 汉军——皆披靡
1、“遂斩汉一将”中的“遂”字有没有什么特别的表意作用？（说明项羽“斩汉一将”轻而易举，从而表现出项羽的勇猛善战。）
第二次：项羽——嗔目叱之
赤泉侯——人马俱惊，辟易数里 （通过对比，表现出项羽的勇猛。）
第三次：项羽——弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑（“杀数十百人”展现项羽勇猛少敌，势不可挡的战斗场面，表现出项羽的勇猛善战。）
2、三次行动，从不同的角度表现了项羽如猛虎一般的气势和战斗力，英武形象栩栩如生。非常精彩！三次行动之后，有一段项羽与部下的对话，有什么作用吗？
（说明项羽刚才的勇猛杀敌主要是向部下证明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。）
3、从中可见项羽的性格：勇猛、自负
第四段：写自刎乌江
1、为什么项羽“欲东渡乌江”，却又在有船可渡的时候不渡了呢？（亭长的话使项羽心中产生深深的“无颜见江东父兄”的羞愧之意，所以决定不渡乌江。）
2、从中可见项羽的性格：知耻重义
二、小结
如何评价历史人物
1、要有理有据；
2、要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价；
3、要在评价中获得经验教训，以启示今人。
第三课时
一、写作训练（时间：10分钟）
电脑显示：
要求：1、100字左右；
2、引用一句名言；
3、（主要）以《项羽之死》中的情节、细节为事例；
4、点评事例；
5、联系现实。
二、学生练习
三、示例评析
示例一：
（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。
示例二：
（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。
示例三：
（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江
时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）把人的尊严放到了至高的地位，是一种超脱于物质的高尚情操。
分析示例三所存在的问题：点评不到位，不能很好地将事例与观点结合起来，以突出观点。
修改：（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。
四、作业
归纳总结出司马迁对项羽的评价——
投影《史记》中项羽本纪的最后一段文字：
太史公曰:吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘执起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
问题一：用原句归纳出司马迁的观点。
明确：乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
问题二：既然批评他“谬”为何将他纳入本纪？（用原句回答）
明确：位虽不终，近古以来未尝有也。
（参考译文：太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？不然他的发迹怎么那么突然啊！秦朝搞糟了它的政令，陈涉首先发难，各路豪杰蜂拥而起，你争我夺，数也数不清。然而项羽并非有些许权柄可以凭藉，他趁秦末大乱之势兴起于民间，只三年的时间，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号为“霸王”，他的势位虽然没能保持长久，但近古以来象这样的人还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地，思念楚国建都彭城，放逐义帝，自立为王，而又埋怨诸侯背叛自己，想成大事可就难了。他自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间终于丢了国家，身死东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错误了。而他竟然拿“上天要灭亡我，不是用兵的过错”这句话来自我解脱，难道不荒谬吗？）
天要亡我的句子篇四
《毛主席经典语录之最100句》
【转载】毛主席经典语录“之最”100句!（图文珍藏版）
01. 最震撼的一句话 —— 中国人民从此站起来了！
02. 最谦虚的一句话 —— 这只是万里长征的第一步！
03. 最感恩的一句话 —— 人民万岁！
04. 最豪迈的一句话 —— 一切反动派都是纸老虎！
05. 最清高的一句诗 —— 冷眼向洋看世界！
06. 最中听的一句话 —— 为人民服务！
07. 最美丽的一句话 —— 江山如此多娇！
08. 最写意的一句话 —— 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
09. 最潇洒的一句话 —— 不管风吹浪打，胜似闲庭信步！
10. 最提气的一句话 —— 国际悲歌歌一曲，狂飚为我从天落。
11. 最清醒的一句话 —— 在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！
12. 最悲壮的一句话 —— 苍山如海，残阳如血！
13. 最好强的一句话 —— 与天斗其乐无穷！与地斗其乐无穷！与人斗其乐无穷！
14. 最自负的一句话 —— 自信人生二百年，会当水击三千里！
15. 最轻松的一句话 —— 一张白纸没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。
16. 最哲理的一句话 —— 把哲学从哲学家的课堂里，解放出来。
17. 最昂然的一句话 —— 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！
18. 最畅快的一句话 —— 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！
19. 最急性的一句话 —— 一万年太久，只争朝夕！
20. 最奥运的一句话 —— 文明其精神，野蛮其体魄！
21. 最警示的一句话 —— 帝国主义亡我之心不死，要时刻提高警惕。
22. 最谦顺的一句话 —— 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始！
23. 最斯文的一句话 —— 没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。
24. 最顶真的一句话 —— 世界上怕就怕“认真”二字！
25. 最鼓舞的一句话 —— 星星之火，可以燎原。
26. 最激励的一句话 —— 自力更生，奋发图强！
27. 最得意的一句话 —— 数风流人物，还看今朝！
28. 最蔑视的一句话 —— 小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。
29. 最坚定的一句话 —— 抛弃幻想，准备斗争。
30. 最忠箴的一句话 —— 人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！
31. 最奋进的一句话 —— 下定决心、不怕牺牲、排除万难、去争取胜利！
32. 最明了的一句话 —— 枪杆子里面出政权！
天要亡我的句子篇五
《项羽之死》
天要亡我的句子篇六
《项羽之死》
项羽之死
文言知识积累 一、通假字
骑皆伏曰（ ）
乌江亭长yì船待（ ） 二、古今异义
于是项王乃悲歌慷慨（ ） 项王泣数行下（ ） 期山东为三处（ ） 地方千里（
） 三．一词多义 为自为诗曰（ ） 为诸君溃围（ 赤泉侯为骑将（ 吾为若德（ 我何渡为（ 之 此天之亡我（ 非战之罪也（ 不忍杀之（ 以 令骑将灌婴以五千骑追之（ 以故汉追及之（ 四、词类活用 项王军．
壁垓下（ 夜闻汉军四面皆楚歌（ 项王则夜起（ ）直夜溃围南出（ 身七十余战（ 项王乃复引兵而东（ 于是项王乃欲东渡乌江（ 令诸君知天亡我（ 纵江东父兄怜而王我（ 马童面之（ ） 五、判断下列文言文句式的类型并翻译 项王则夜起，饮帐中（ 麾下壮士骑从者八百余人（ 骑能属者百余人耳（ 汉骑追者数千人（ 所当者破（ 然今卒困于此（ 天之亡我，我何渡为！（ 六、翻译下列句子。
①汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
） ） ） ） ）
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） ） ） ） ） ））
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②所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
③天之亡我，我何渡为？
④吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
⑤骑能属者百余人耳。
七、积累文中成语
四面楚歌、霸王别姬、十面埋伏、无颜面对江东父老、乌江自刎 。
项羽之死（教师版）
知识积累 一、通假字 骑皆伏曰（服）
乌江亭长yì船待（舣） 二、古今异义
期山东为三处（山的东面） 地方千里（土地方圆） 三．一词多义 为自为诗曰（ 动词，作 ）
为诸君溃围（ 介词，替，给 ） 赤泉侯为骑将（ 动词，作为 ） 吾为若德（ 动词，送给 ）
我何渡为（语气词，表疑问语气 ）
之 此天之亡我（用在主谓之间，取消句子独立性 ） 非战之罪也（结构助词，的 ） 不忍杀之（代词，指骏马 ）
以 令骑将灌婴以五千骑追之（介词，带领 ） 以故汉追及之（ 介词，因 ） 四、词类活用
项王军壁垓下（名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守 ） 夜闻汉军四面皆楚歌（名词作动词，唱楚歌 ） 项王则夜起（名词作状语，连夜 ）
直夜溃围南出（形容词使动，使„„溃；名词作状语，向南 ） 身七十余战（名词作动词，亲身参加 ） 项王乃复引兵而东（名词作动词，向东走 ）
于是项王乃欲东渡乌江（名词作状语，向东 ） 令诸君知天亡我（动词使动，使„„亡 ） 纵江东父兄怜而王我（名词使动，使„„为王 ） 马童面之（名词作动词，面对 ）
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
项王则夜起，饮（于）帐中（状语后置 项王于是在夜里起来，在帐中饮酒。） 麾下壮士骑从者八百余人（定语后置 部下壮士八百多人骑马跟在后面，） 骑能属者百余人耳（定语后置 部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。） 汉骑追者数千人（定语后置 汉军骑兵追赶上来的有几千人。） 所当者破（被动句 抵挡我的敌人都被打垮，） 然今卒困于此（被动句 可是如今最终被困在这里） 天之亡我，我何渡为！（“何„„为”，固定结构，由副词“何”与语气词“为”构成，用于询问原因或反诘。可译为“为什么„„呢”“怎么„„呢”等 这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。） 六、翻译下列句子。
①汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
汉军把楚人都征服了吗？他们那边楚人为什么这么多呀！ ②所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。
③天之亡我，我何渡为？
上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！
④吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧。 ⑤骑能属者百余人耳。
能跟上项羽的骑兵只有下一百多人了。 七、文中成语：
四面楚歌、霸王别姬、十面埋伏、无颜面对江东父老、乌江自刎 。
天要亡我的句子篇七
《项羽之死课件[1]》