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关于成长的诗词篇一
《关于成长的诗歌》
关于成长的诗歌
>成长的天空
文/阿仁
我沉浸在自己的世界里 写着无关是非的歌谣 点蓝的笔触
划过了年轻的天空
一只飞鸟带走我的>青春 还我，岁月沉淀的帽子 轻声说道
年轻总不是永远的借口
成长的方向
文/长安18子
所有的河流都朝着东方 不拒细流浩浩汤汤
只是为了汇入大海汪洋
所有的禾苗破土而出 不管酷暑还是严寒
都阻挡不住拔节向上
孩子们一天天健康成长 从牙牙学语到大学学堂 身体和智慧一样茁壮
有一种向善的力量
有一束指引的光芒
那 就是成长的方向
成长的奇迹
>春天，我和斜斜的>雨丝一起成长 小蘑菇伞下牵着妈妈的手 看五龙潭的草叶绿得发亮 看趵突泉的蔷薇花
爬上了旧旧的花架
然后，怯生生地展开嫩嫩的花瓣 草长花开，是我眼里最奇妙的风景
我看到 身后的脚印，一个比一个宽起来、长起来 夏天 我和大明湖的荷叶 还有岸边柳树上的知了一起成长 它在偷笑我：“知了、知了、知了„„” 它也知道我的知识在一天天增长吗？ 我问蝉 它却拍拍翅膀 飞向湖岸风景的最秀美之处 美丽的大明湖风景啊 总是让我深深沉醉 不过，我爱的风景 也在 成长 从最初的踩着鹅卵石戏水 到今天 湖岸树荫下的晨读 >秋天 我在泉城公园的游廊上拍照 表情定格的时候 从最初瞪着眼、张着嘴的囧模样 到现在>微笑着面对镜头 大大方方 秀外慧中 我>长大了呀 不过，却没有从前憧憬的长大后的兴奋和喜悦 原来 成长是老街巷里长长的青石板街 一步一步走来 一块一块跨过 心情也变得成熟沉稳 像柿子树、核桃树上沉甸甸的果实 一切>收获 都在心里 >冬天，我在教室里>读书、听课、做笔记、复习 >老师的微笑 已经在>四季交替里 深深地印在我的脑海中 成长的路上
所以 即使在迷路的夜里 我也不怕 也能 找到>未来的方向 但那却是我的真实想法 有她 我的成长才不是连篇的空话 真正的成长的奇迹 是从老师的讲台上起步 又是在老师的言传身教里渐渐向远方伸展 成长，没有奇迹 就像 学习没有捷径 我的笔，蘸着>时间的墨水 记录下所有的过程 涂黑的是日记本上的白纸 漂白的是老师鬓边的黑发 《关于成长的诗歌》
关于成长的诗词篇二
《诗词伴我成长》
诗词伴我成长
初一10班 袁晓艺 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”还记得小时候我们经常诵读的唐诗吗？一首久违的《静夜思》是否引起我们的许多回忆呢？转眼，我已十四岁了，诗，早已陪我度过了许多年。诗，是我成长的见证；诗词伴我成长。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”多么富有韵意的诗句啊！还记得儿时的我，坐在妈妈怀里，一遍一遍的背诵《春晓》，惹得客人连连赞叹。现在，我长大了，不需要用《春晓》来赢得夸奖了，《春晓》离我渐渐远去，随它一起离开的，还有我的童稚、天真，偶然想起，小时候的我真的很可爱，很天真，不是吗？
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”小学时，这首诗对于我来说印象最为深刻，现在想来，依然感慨万分。童年像风一样逝去了，就像诗中所说：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是啊！童年的风筝飞远了，线还未断，风筝还在飞，我还依然在追逐着远方的梦。但是，风筝变了，变得不再轻盈，它带着我童年的梦，飞向更高的天空了。我经常告诉自己，跟着风筝一起追梦吧！让心与梦一起飞吧！ “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，唯有源头活水来。”初读《观书有感》，我才刚步入初中，总觉得题目与内容不符——诗中没有“书”，更像是写景的诗词。但是，随着时间的推移，渐渐地，我理解了诗中的含义，知识绵延无尽头，打开书籍，就像打
开水龙头，每一词，每一句，每一段都是道理，都是知识。知识就像泉水的源头，源源不断，无法学尽。诗中的道理，让我感触很深，初中时期的我，长大了，要储备更多的知识了。
诗词伴我成长，诗中篇幅虽短小，却句句蕴含深刻，我畅游在诗海之中，抬头发现，梦想离我触手可及了。
关于成长的诗词篇三
《古诗伴我成长》
古诗伴我成长
古诗的中国已经有五千年之久的历史了，它们分为五绝句和七绝句，五绝句每行有五个字，七绝句每行有七个字。不管是五绝句还是七绝句，诗的每一句都很押韵，每一个词都与上句相对。每一首小小的古诗里都蕴含着诗人丰富的思想感情。
爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗，那时我根本就不知道爸爸妈妈为什么要我背古诗，还向爸爸妈妈发脾气。可是自从过了那个星期天的早晨后，我对古诗的看法就改变了。
那是一个星期天的早晨，妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下的饭。那时的我以吃惯了面包，不想吃剩饭，就把妈妈热的早饭全倒了。
“逸波，吧《悯农》这首诗背一遍！”妈妈说。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒„„”皆辛苦三个字就在我嘴边，可我怎么也说不出口！“你知道吗，农民叔叔阿姨们春天要播种麦苗，耕土撒种；夏天，当你在家吃着雪糕、看着电视时，他们正在给庄家浇水施肥；秋天到了，他们还要开着拖拉机，收割麦田；冬天，当你吃着他们辛勤的劳动成果时，他们，却在整理着麦田，为来年开春的播种做着准备！”妈妈告诉我：“妈妈从小就生活在农村，你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。你看他们是不是每天都那么辛苦的劳动？”
听了妈妈的话，我豁然开朗：“哦妈妈，我知道啦！李绅写这首诗的目的是不是为了让我们节约粮食呀？！”
“对，真聪明！所以你现在呀好好吃饭，不能浪费粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。”妈妈高兴地说。
《悯农》，不仅让我懂得了粮食的来之不易，更激发了我要好好学习，长大要为祖国报效的志向！
记得有一次，我在电视上看了这样一个小故事：有一位母亲，在垃圾站旁捡着破烂，背上还背着一个小娃娃。近一看，这个婴儿竟然没有手臂！原来，那位母亲为了给孩子按上假肢，白天搬啤酒瓶，下午捡破烂、作零活来挣钱，晚上还要照顾婴儿。
看到这儿，我不禁想起了这首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
古诗，就如同我的老师，教会了我许多道理；古诗，就如同我的同学，与我一起学习；古诗，就如同我的伙伴，伴我成长！让我明白了很多道理，不做叛国奴、好好学习、珍惜时间„„
我长大以后一定呀做一名语文教师，把中国的古诗交给下一代，让它流传万代，辉煌于世！
邯郸市外国语学校五年级:筱竹雨
关于成长的诗词篇四
《古诗词,伴我成长》
古诗词，伴我成长
九年级2班 陈欣
我说：诗词是流水，自古不变的流着。从历史的车轮下流过，流到灿烂的今朝，流向美好的未来„„
我在这里，轻轻感受诗词散发出的诱人香气，慢慢走进诗词的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓流进我的心田，给予我无穷的知识，精神上的支持，情感上的熏陶及品格上的启示。 诗词恒久远，千古永流传。它是先人的血汗，聚积着无尽的情怀，化成那春风，吹走我心底的尘埃；化成那春雨，滋润着我干涸的心田。它经历岁月的洗礼，文化的积淀后依旧历史弥新，它让我的生活变得多姿多彩，它给了我生命的力量，教会我横看千年历史，纵观百年长卷。
在古诗词所描绘的锦绣河山，诗歌画意中，我仿佛看到了：
诗是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔
诗是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波
诗是元时的一支曲，传唱在天山草原
诗是明时的一股风，飘扬在深巷胡同
诗是清时的浣纱女，吟诵着绝代的歌
携诗而行，我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿
略诗而走，我仿佛感受到鱼的快活自在
悟诗而飞，我仿佛融化于遥远深巷的悠长
吟诗而旅，我众仿佛陶醉于浣纱女的绝唱之歌
古诗词伴我成长，让我的成长之路洒满阳光。我好似望见那多情的李白着一袭青袍，脸色微红地在屋中踱步。笔墨一泼就是一首诗：“天生我材必有用，千金散去还复来”，这是何等的自信啊，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”这是多么令人向往的知音呀！苏轼大笔一挥，“大江东去浪淘尽，千古风流人物„„”辞章雄伟，气势磅礴，晏殊却发出了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的人生慨叹，他们那一句句诗词，把我带入了那令人神往的世界，思绪也跟着飞翔„„
我爱古诗词，古诗词无处不在：当我在学习道路上消极受挫时，仿佛有人在我耳边呢喃说：“会当凌绝顶，一览众山小。”当我求知若渴，而却屡屡碰壁时，我会想起那句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”来给自己加油。当我迷失了方向，感到前途迷茫时，一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”重新点燃了我的希望，那一句句富含哲理的诗，敲醒了一个梦中人！
古诗词：象春天的阳光，让我温暖；如夏日的绿荫，给我清爽；似秋时的硕果，使我充实；是冬季的热火，催我奋进。
古诗词，伴我成长！
关于成长的诗词篇五
《魅力古诗,伴我成长》
魅力古诗，伴我成长
马鞍山市濮塘中心小学 刁婉茹 指导教师：陶忠
古诗是中华民族一颗璀璨的明珠，一朵绚烂的奇葩。它不仅包含丰富的知识，给人以美的享受，陶冶人的情操，还蕴含深刻的寓意，做人的真谛，迷人的魅力„„古诗一直伴随着我的成长。
当我牙牙学语时，妈妈就一字一句地教我读孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”王之涣的“白日依山尽，黄河入海流。”„„虽然那时还并不了解古诗的含义，但经过妈妈自小的熏陶，我却慢慢地喜欢上古诗，爱上了我们祖国所遗留下来的光辉灿烂的文化。
进了幼儿园，老师也常教我们背诵古诗。王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”李白的“举头望明月，低头思故乡。”那浓浓的乡愁，让我们在懵懂中渐渐感悟；李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这朴实的文字，让我明白了要尊重别人的劳动成果，爱惜每一粒粮食。
上小学后，我认识了更多的汉字，对古诗也更着迷了，只要一有空我就会捧起唐诗吟诵起来。张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”辛弃疾的“更喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这些优美的诗句，仿佛把我们带进美丽的山乡村野。高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我好像看到了边塞风光的奇特与壮美；白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”使我宛如看到了迷人的江南风光，„„吟诵古诗，让我领略到大自然那迷人的美丽风景。不断长大的我，已学会用日渐成熟的心灵去欣赏、领悟它们。
现在，全心投入其间，我能看到诗人们灵魂的独舞，听到他们内心情感的独白：李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这其中饱含了朋友间多么真挚的情谊呀！于谦的 “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”短短的几个字，让我们看到了民族英雄身上的大无畏气概。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游在人生即将走到尽头时，还念念不忘祖国的统一大业。„„
每当读到这些诗句时，我的心便和他们常常联系在一起，同喜、同悲、同乐„„ 这就是古诗的魅力，它不但教会我做人的道理，也使我不断完善自己，催我奋发向上。对于未来我充满遐想，我希望自己能成为一名诗歌文化的爱好者、传承者和践行者。我决心
继续扬帆起航，在古诗的陪伴下，驶向美丽的远方!
教师评语：
本文细致地描述了小作者与诗歌共同成长的历程，便从诗歌中得到启迪，字里行间流露出对诗歌的热爱和着迷。文章条理清楚，结构合理，语言生动、流畅，首尾呼应。
关于成长的诗词篇六
《经典诗文伴我成长》
经典诗文伴我成长 海珠区聚德东小学 六年（1）班 曾佩慧
中国语言文字精彩纷呈，它的魅力无与伦比，滋润了一代又一代人的心灵。对于我们青少年来说，经典诗文更是一路伴随着我们成长。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”早在幼儿园时，我们就用稚嫩的声音吟诵这诗句，知道要节约每一粒米，“节约”这个概念已深深地烙在了我们的心里。在刚刚结束的2008年北京奥运会中的“节约”理念成为了奥运史上的一个新亮点、新起点。有一些场馆是临时建筑，与永久性建筑相比，造价节约了50%。我们学生也为节约办奥运而奉献着自己的一份力量，节约一滴水、一度电、一张纸，节约更成了我们生活的一部分。 “一日之计在于晨，一年之计在于春”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”都告诉我们要珍惜时间。听， ，朗朗的读书声早已从校园里传来。午间，校园里又是那么安静，同学们都在干什么？ 哦！——大家都在抓紧时间，捧着课外书，沉浸在书的海洋里 . “少壮不努力，老大徒伤悲。”成了我们互相激励的座右铭。 沿着经典诗文的流淌， 我们感受到中华文明的优美与雄浑，经典诗文伴我茁壮成长！让经典永远与我们相随， 滋润我们的
人生！
关于成长的诗词篇七
《成长是爱写就的诗》
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