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声色俱厉的造句篇一
《11永远的白衣战士》
庄寨小学四年级上册语文导学案
课题： 11、永远的白衣战士（第一课时）
备课人：郭慧霞 审核人：杨艳红 班级： 学生姓名：
一、 学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我能学会本课生字，能结合上下文理解由生字组成的词
语。
3、我能通过读课文，初步感知、概括课文的主要内容。
二、自学：
1、轻声自读课文，初步感知课文，思考课题为什么叫《永
远的白衣战士》。
2、读准生字，识记字形，给生字组词。并根据课文内容理
解“身先士卒”、“清声色俱厉”、“疲惫”、“抚慰”的意思。
3、完成课后第二题。认真描红。
三、 共学：
（一）
相信你是最棒的！一定要认真呀！）
1、把生字读给组员听，把每个生字在田字格中写一遍，
并相互交流书写注意事项。相互交流理解的词语。
2、“声色俱厉”的句子，
认真读一读并练习造句子。：
3、自由朗读课文，把课文读正确、流利把你读的最棒的
自然段，读给你的组员听。
1
4、读了这篇课文，你知道了些什么？组内交流一下，然
后用几句话概括课文的主要内容。
（二）展示学习：
（相信有了充分的准备，你们一定是最优秀的！来展示
一下自己小组合作学习的丰硕成果吧！）
四、自我检测：
完成《配套练习册》第一题和第二题。
五、思学：
通过这节课的学习，你收获了些什么？
庄寨小学四年级上册语文导学案
课题：11、永远的白衣战士（第二课时）
备课人：郭慧霞 审核人：杨艳红 班级： 姓名：
一、 学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我能通过朗读课文体会“白衣战士”——护士长叶欣临
危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的崇高精神。
二、自学：
有感情地朗读课文，从文中找出那几个自然段详细描写
了叶欣的英雄事迹，用自己的语言概括一下。
三、 共学：
2
（一）合作学习：
有效交流、合作。 ）
1、快速浏览课文，并从文中画出直接描写叶欣的行动或
语言的句子，读一读交流一下你体会到了什么？
2、默读课文，找出有关语句说一说叶欣是怎样冒着“高
风险”,“高强度”、，“高效率”进行抢救工作的？
3、从文中你认识了一位怎样的白衣战士？
（二）展示学习： 相信有了充分的交流、讨论你们组一
定是最优秀的来展示一下自己小组丰硕的成果吧！
（三）拓展延伸：
读了这篇课文你一定被这位身先士卒、临危不惧的白衣
战士感动，你一定有很多话要对她说，来写一写吧！
四、思学
通过学习这篇课文，你有什么收获？
3
声色俱厉的造句篇二
《青少年一定要读的成语故事_声色俱厉》
唐德宗时，左补阙（谏官）韦绶由于学识渊博，为人忠厚恭谨，被任命为翰林学士，经常参与政务，负责起草重要文告和诏令，成为德宗非常信赖的心腹大臣。
当时，各地的军阀大多拥兵自强，不受节制；朝中的大臣也互相勾心斗角，矛盾很多。韦绶每次值宿内廷，总是事务纷繁，忙得喘不过气来，经常一个多月还不能回家休息。
书绶忙于公务，虽家有体弱的老母，也无法早晚在身边侍候奉养，心里感到很不安。所以一有机会，韦绶就想提出辞职的请求。可是每当他刚刚开口，德宗就马上皱起眉头，使韦绶不敢再说下去。
就这样，韦绶担任了整整八年的翰林学士。由于长期操劳，心力交瘁，健康受到了严重的损害，使德宗终于不得不同意他辞官回家休养。
书绶有个儿子韦温，从小聪明绝顶，七岁时每天读书几千字，十一岁就考试及第，被补授咸阳尉。韦绶由于长期在外，开始还不太相信，特地把儿子找来面试，要他写一篇文章。韦温举笔一挥而就，把父亲的疑心打消了。
韦温既然有这样出众的才华，当然升迁很快，不久就官为监察御史。但他也是个非常孝顺的人，父亲因病家居以后，他就辞职回家服侍汤药，经常废寝忘餐，衣不解带，达二十年之久。
韦绶在临死以前，特地把韦温叫到身边，告诫他说：“内廷是个是非之地，翰林学士这个职务你千万不能担任，弄不好就会有杀身之祸的。”韦温含着眼泪点了点头，表示一定牢记父亲的遗言。
父亲去世以后，韦温又接受朝廷任命，先后担任过右补阙、御史、礼部员外郎、谏议大夫等职。由于他为人正直，直言敢谏，受到了唐文宗的赏识。公元835年，文宗决定授任他为翰林学士。
可是文宗没有想到，对于这样一个别人求之不得的要职，韦温却一再坚决辞让。最后眼看无法推托，他就只好将老父临终的遗命禀告文宗，表示自己不能违背对父亲许下的诺言。
在封建时代，皇帝的话是说一不二的，现在韦温竟敢用父命来拒绝文宗的恩宠，这不能不使文宗感到生气。退朝后，文宗声色俱厉地对近臣说：“我一心想重用韦温，可他却坚决不愿意，难道没有他就不行了吗！”
站在一旁的户部侍郎崔蠡，看到文宗这样盛怒，就上前劝道：“陛下，韦温虽然固执不肯受任，但他秉承父亲遗命，也是孝心的表现。您就成全了他吧！”文宗说：“韦绶不让其子入翰林，这是一种乱命。乱命怎么能成全呢！”
崔蠡说：“作为儿子，连父亲的乱命都能遵行不改，这不是说明他的孝心更加难能可贵吗？”由于封建统治者一向标榜以孝治天下，崔蠡的这番话说得文宗很难对答，只好渐渐平下气来，打消了对韦温的任命。
声色俱厉的造句篇三
《声色俱厉,车载斗量-藏头诗》
声色俱厉,车载斗量
声声丽曲敲寒玉， 色似授兮意似与。 俱邀侠客芙蓉剑， 车载牲牢瓮舁酒， 载妓随波任去留。 斗酒十千恣欢谑， 量移远郡未成官。
声色俱厉的造句篇四
《新建 Microsoft Office PowerPoint 演示文稿》
声色俱厉的造句篇五
《小语四下期末综合3》
声色俱厉的造句篇六
《小学语文四下期末质量检测试卷3》
小学语文四下期末质量检测试卷
盐城市名教师 王防刚
一、看拼音，写词语。
ɡǎn chù ɡōng jìnɡ zã ɡuài hún zhuó jǔ jiàn kün fá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zànɡ lǐ zhün yǎnɡ cuī cù tǔ rǎnɡ yí xiâ qiün lǐ ( )( ) ( )( ) ( ) xīnɡ luó qí bù jīnɡ tüo hài lànɡ liú lián wànɡ fǎn ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确读音。（用“——”） 胸脯（pú pū） 眨眼(zhá yǎn) 枝干(ɡàn ɡün) 火舌舐动(tiǎn shì) ．．．．蓬头(ponɡ pãnɡ) 艄公(shüo shào) 体积(jī jí) 目瞪口呆(dýnɡ dânɡ) ．．．．任凭(pín pinɡ) 竹篙(ɡǎo ɡüo) 肆虐(lûâ nûâ) 如履平地(fù lǚ) ．．．．三、给带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。
a) 异：①不相同 ②特别 ③惊奇、奇怪 ④另外的、别的 异常（ ） 惊异（ ） 异口同声（ ）
b) 毛：①小、细 ②做事粗心、不细致 ③指草木五谷 不毛之地（ ） 毛毛细雨（ ）
c) 鲜：①有光彩的 ②新的 ③滋味美好 ④稀少的
鲜花（ ） 鲜汤（ ） 鲜艳（ ） 鲜为人知（ ）
d) 辞：①告别 ②躲避、推脱 ③辞去职务 ④辞退 ⑤优美的语言 不辞而别（ ） 新年致辞（ ） 不辞劳苦（ ） 四、词语练习。
1、将下列成语补充完整 （ ）（ ）一息 泛（ ）成（ ） （ ）花（ ）乱 （ ）不足（ ） （ ）手待（ ） 循（ ）蹈（ ） 不（ ）而（ ）（ ）心（ ）胆 2、下列带点的成语运用正确的一句是 （ ） ⑴今天，我把地扫了，碗洗了，妈妈回来一定会口若悬河地夸我。 ．．．．⑵碰到了一道难题，我决定三顾茅庐，到张老师家向她请教。 ．．．．⑶脏衣服换了下来。爸爸身先士卒，马上把它洗了。 ．．．．
⑷站在宋庆龄的樟树旁留了个影，我真感到心满意足。 ．．．．⑸王老师上课生动有趣，同学们个个听得如痴如醉。 ．．．．五、选填关联词。
因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ 不但„„而且„„ 只要„„就„„ 如果„„就„„
王叔叔 技术高明， 积极肯干。再难的活儿， 一
到王叔叔的手中， 能化难为易。 是别人不愿干的活儿，他 从不推辞。他绝大做难度大的活儿， 人累一点， 能提高自己的技术。
六、修改病句。
1、今天游览了狼山。
2、我们班的获奖人数是这次竞赛中最多的班级。 3、同学们异口同声地称赞王华的这篇优秀佳作。 4、他的作文里病句大大地进步了。
5、我有一次看见珍珠鸟经常偷喝我杯子里的茶。
七、填空。
1、时间像 ，转眼 。春风 ，吹绿 ，吹皱 ___________，吹鼓 。 2、“三顾茅庐”的意思是： 。从刘备三顾茅庐，恭恭敬敬地请诸葛亮出山这件事，我们可以看出刘备是一个 __ 的人。 3、你做通晓鸟语的专家“公冶长”，翻译一下天鹅的叫声是什么意思。 ⑴北风呼啸，湖面上又上冻了，不时传来阵阵“克噜――克哩――克哩”的叫声。
⑵它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的呼喊声：“克噜――克哩――克哩！”
4、《池上》、《小儿垂钓》这两首古诗分别为我们塑造了一个天真活泼的可爱的孩童形象。《池上》一诗孩童的天真表现在 ， __________。《小儿垂钓》一诗孩童的天真表现在 ， 。（写出相应的诗句）
5、从《宋庆龄故居的樟树》一课中，你了解到樟树是什么样的？
。 6、“黄河的主人”在课文中是指 。说他是“黄河的主人”，是因为__________________________________________________________。 八、口语交际。
小刚不小心碰到同桌的文具盒，结果文具盒掉到地上坏了，同桌要他赔。
小刚怕妈妈知道了要责怪他，坐在座位上难过的流眼泪。
你打算怎样安慰他？
九、阅读短文，完成练习。
真理和谎言
真理和谎言在路口相遇 彼此打了个招呼 谎言问真理 近来日子可好 唉 别提了 真理叹了口气 一年不如一年
谎言望着衣衫褴褛的真理，露（lù lòu）出一副同情的面孔：“看你这副模 (mó mú)样是够寒碜的。你不至于连说话的力气也没有了吧？”
“我已经挨了三天的饿了。”真理解释说，“我走到什么地方不时碰钉子，就是遇麻烦，简直没个活路。”
“那只能怪你自己。”谎言说，“跟我来，保管你有好日子过，只要你不找我的茬，你就会像我一样有享受不尽的荣华富贵。”
真理点头答(dá dā)应了。于是，谎言带着真理向一座繁华的都(dōu dū)市走去。他俩来到一座大饭店大吃大喝起来，直到顾客纷纷离去。突然，谎言用拳头敲着桌子，摆出一副盛气凌人的架势，饭店老板应(yīng yìng)声来到谎言面前，毕恭毕敬地问：“尊敬的先生，有什么吩咐？”
“我给个堂倌一个金币，等了这么久，还不找钱！”谎言声色俱厉。
老板忙把堂倌叫来问，堂倌说他压根儿没收到什么金币。谎言一听，大为恼火，扬言：“这么大的饭店还欺负顾客！”说着，把一个金币扔给老板，“算了，再给你一枚，找钱来！“
老板怕这件事传出去会坏了饭店的名气，不但没收这枚金币，反而找钱给谎言，转(zhuàn zhuǎn)身又打了堂倌一个耳光：“混帐，收了钱怎么会忘记呢！”
堂倌平白无故挨了一记耳光，一遍一遍地咕哝，可是周围没有人相信他的话，他愤然喊叫道：“天哪！还有没有真理！”
“我在这儿。”真理从牙缝中吐出的话只有它自己听得见，“可眼下我的舌头被人拴住了，我不能回答你！”
真理和谎言离开饭店，谎言得意洋洋地说：“老弟，这回你看出我的本领了吧！” “我宁可饿死，也不学你这种本领！”真理毅然离开了谎言。
1、给短文中的汉字选择正确的读音，打“√”。 2、根据意思在短文中找出相应的词语。
衣服十分破烂。（ ） 丑陋、难看、不体面。（ ） 用傲慢的气势逼人。（ ） 说话时声音和脸色都很严厉。（ ）
3、造句。
得意洋洋―― 宁可„„也„„ 4、给第一、第二两个自然段加上标点。 5、根据短文的内容填空。
这则寓言故事讲述了发生在 和 之间的故事。故事告诉我们 有时会一时得逞，但 终究是 ，它永远不会和 走到一起。 九、习作。
你有过与他人合作的经历吗？选择一个合作成功的事例写下来，要写清与谁合作，怎样合作，结果怎样。如：我是妈妈的好帮手，我俩成了„„
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