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亲爱的鲨鱼篇一
《亲爱的鲨鱼 Microsoft PowerPoint 演示文稿》
亲爱的鲨鱼篇二
《与鲨鱼共舞Microsoft Word 文档》
亲爱的鲨鱼
他生活在海边，俩三岁时父亲就教他学潜水。
6岁那年，有一天,他自己潜入水下，忽然看见一条大鲨鱼。他吓呆了，那条鲨鱼也静静待在那里盯着他。他把手中叉子上叉着的小鱼慢慢伸了过去，哭着说：“鲨鱼叔叔，别吃我，我让你吃鱼„„”鲨鱼只用嘴碰了碰鱼，转身游走了。
他没告诉父亲这件事，因为父亲经常跟他说鲨鱼多么凶残„„但他从那条大鲨鱼的姿态和眼睛看到另一种性情，好像比一般鱼还要灵动可爱。
于是，他常常偷偷下水去找那条鲨鱼。那条鲨鱼遇见他时，还是那样看他，他再叉鱼给它时，它竟吃了。后来，他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了。
有一次，他发现那条鲨鱼身后有许多鲨鱼，他傻了，愣在那里。那条鲨鱼就停在那里看他，然后转身回游，其它鲨鱼也都跟着游走了。他知道了，那条鲨鱼还是个头儿呢！
11岁那年,有一天，他看见父亲正把一条鲨鱼拖上岸，鲨鱼背上的鱼叉在摇晃，那条鲨鱼比他那个朋友鲨鱼小一点。他大哭着扑了过去，推开父亲，拔掉鲨鱼背
上的鱼叉，用力将鲨鱼推回海中。父亲打了他两个耳光，问他是怎么回事？
他没吭声。
不久后的一天，因为他下水时间太长，父亲就下水去找他，被眼前的
一幕吓呆了---他正和十几条鲨鱼戏闹成一团，他还爬到最大的那条鲨鱼
背上，故意把叉起的鱼晃在围绕着他的那群鲨鱼的前方，仿佛是在逗玩着
自家的小猫。他看到父亲后，对那条鲨鱼说了些什么，拍拍它的头。那条鲨鱼听话地转身离去，其它鲨鱼也紧随而去。
回到家，他把一切都告诉了父亲。父亲没说什么，但从那以后，父亲不再捕杀鲨鱼，那一带也再没发现鲨鱼伤人的事。
他时常手持照相机拍摄着鲨鱼生活的一些精彩的细节，而后通过各种渠道向世人介绍：鲨鱼是最灵性的，最可爱的，也是最美丽的，它们的体型以及向前游动时的优雅姿态，动物界中没有谁能比它们更富于美感了„„
几十年过去了，他成了当地的传奇人物，他和鲨鱼的亲密情景成了惊撼世人的一道景观。 他叫沃尔夫冈·利安德尔，是南非一位年近古稀的老人，2008年5月19日，在接受记者采访时，老人说：“人能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？”
1、给下面加点的字注音
潜水 围绕 转身 捕杀 2、填上合适的量词
一（ ）景观 一（ ）景象 一（ ）鲨鱼 一（ ）性情
3、联系上下文解释下列词语
凶残：
惊撼;
亲密无间：
4、用自己的话说说沃尔夫冈·利安德尔是如何与鲨鱼交往的？
5、请你结合上下文，理解“人能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？”这句话的含义。
6、本文是按照（ ）顺序写作的。
7、本文是通过典型事例把内容写具体的，典型的事例有：
①
②
③
亲爱的鲨鱼篇三
《五年级阅读与写作训练4》
五六年级阅读与写作训练（四）
姓名：___________
一、阅读理解。
亲爱的鲨鱼
他生活在海边，两三岁时父亲就教他学潜水。
6岁那年，有一天，他自己潜入水下，忽然看见一条大鲨鱼。他吓呆了，那条鲨鱼也静静待在那里盯着他。他把手中叉子上叉着的小鱼慢慢伸了过去，哭着说：“鲨鱼叔叔，别吃我，我让你吃鱼„„”鲨鱼只用嘴碰了碰鱼，转身游走了。
他没告诉父亲这件事，因为父亲经常跟他说鲨鱼多么凶残„„但他从那条大鲨鱼的姿态和眼睛里看到了另一种性情，好像比一般的鱼还要灵动可爱。
于是，他常常偷偷下水去找那条鲨鱼。那条鲨鱼遇见他时，还是那样看他，他再叉鱼给它时，它竟吃了。后来，他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了。
11岁那年，有一天，他看见父亲正把一条鲨鱼拖上岸，鲨鱼背上的鱼叉在摇晃，那条鲨鱼比他那个朋友鲨鱼小点。他大哭着扑了过去，推开父亲，拔掉鲨鱼背上的鱼叉，用力将鲨鱼推回海中。父亲打了他两个耳光，问他是怎么回事，他没吭声。
不久后的一天，因为他下水时间太长，父亲就下去找他，被眼前的一幕吓呆了——他正和十几头鲨鱼戏闹成一团，他还爬到最大的那条鲨鱼背上，故意把叉起的鱼晃在围绕着他的那群鲨鱼的前方，仿佛是在逗玩着自家的小猫。他看到父亲后，对那条鲨鱼说了什么，拍拍它的头。那条鲨鱼听话地转身离去，其他鲨鱼也紧随而去。
回到家，他把一切都告诉了父亲。父亲没说什么，但从那以后，父亲不再捕杀鲨鱼，那一带也再没发生过鲨鱼伤人的事。
几十年过去了，他成了当地的传奇人物，他和鲨鱼的亲密情景成了惊撼世人的一道景观。
他叫沃尔夫冈，是南非一位年近古稀的老人。2008年5月19日，在接受记者采访时，老人说：“人能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？”
是啊，如果人类对动物释放出善意，用爱和耐心来对待他们，他们怎么会恶意伤害人类呢？
1、给下列的字选择正确的读音。
潜（qián qiàn）水 围绕（rào rǎo） 转（zhuǎn zhuàn）身 捕（bǔ pū）杀 2、填上合适的量词。
一（ ）景观 一（ ）景象 一（ ）鲨鱼 一（ ）性情 3、联系上下文，解释下列词语。
凶残：_____________________________________________ 吓呆：_____________________________________________ 惊撼：_____________________________________________ 亲密无间：_________________________________________ 4、用自己的话说说沃尔夫冈是如何与鲨鱼交往的？
__________________________________________________________ __________________________________________________________
5、请你结合上下文，理解“人能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友”这句话的含义。 _________________________________________________________ _________________________________________________________
有一种爱不需要语言
2004年的最后一天，一对中年夫妇走进青岛市红十字会，掏出5万元现金，说要替朋友向印度洋海啸灾区捐款。当工作人员询问他们的姓名时，他们留下“微尘”二字。他们说，人都应该有一颗关爱的心，自己只是很平凡的人，做的事业很微小，就像一粒微不足道的尘埃。
对于这个名字，市红十字会的工作人员再熟悉不过了——就是这个“微尘”，曾在非典时期捐款1万元，曾在新疆喀什地震时捐款5千元。但这位捐款人到底是谁，却一直是一个谜。
“微尘”拒绝露面，只想让大家记住“微尘”这个名字，希望更多的人关心公益事业。
爱人者，人恒爱之；爱人者，人恒效之。 “微尘”真是无处不在。
越来越多的“微尘”如雨后春笋般层出不穷。“微尘”成为了人们心中一道神秘而美丽的彩虹。这道爱的风景，活跃在青岛的大街小巷，活跃在一个个募捐站上。“微尘”之爱就像一阵春雷震撼了我们的心灵，更像绵绵春雨滋润着这个世界，唤醒了每个人内心深处的那份爱心。
在世界的呼唤下，最早使用“微尘”这个名字的人终于“露面”了——她打电话告诉记者，她永远都不会公开露面，她不要张扬，更不要褒奖。她永远都是微尘，因为“有一种爱不需要语言”。
有一种爱不需要语言。话语像泥土一样质朴，胸怀却像大地一样广阔。这是一个“微尘”，也是千千万万个“微尘”共同的心声。 1、给下面的字注音。
询（ ）问 震撼（ ） 滋润（ ） 褒（ ）奖 2、照样子写成语。
大街小巷：____________ ___________ ___________ ___________ 绵绵春雨：____________ ___________ ___________ ___________
3、联系上下文解释下列词语。
微不足道：___________________________________________ 层出不穷：___________________________________________ 质朴：_______________________________________________ 广阔：_______________________________________________ 4、联系上下文，把你对划线句子的理解写下来。
____________________________________________________________________ 二、写作。
题目：
亲爱的鲨鱼篇四
《party shark》
亲爱的鲨鱼篇五
《创作班阅读 学生版》
金太阳2014秋季期期末特色能力课——阅读赏析与作文训练（创作班）
姓名： 年级： 分数：
一、阅读乐园——阅读下面短文，回答问题
（一）陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，
对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，只好有礼貌地道谢。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭．．
什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中子毒„„我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条： ．
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到
广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果„„”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 ．
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果„„
1、文中加点的字，读音正确的一项是（ ）。
A.chéng ròu rēng jiǔ B.shèng yòu réng jiù
C.chéng ròu réng jiù D.shèng yòu réng jiǔ
2、这篇短文写了一件什么事?
3、“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”那“我”得到了什么?
4、读了这个故事,你认为自己一个人出门独行时,该如何应付类似的事?
5、你喜欢哪一句话,为什么? ☞教你一招：
如何概括文章的主要内容：
1
2、。写人记事的文章，一般有本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
（二）西风颂（节选）
雪 莱
把我当做你的琴，当做那草丛
纵使我的叶子凋落又何妨？
你怒吼咆哮的雄浑交响乐中，
将有树林和我深沉的歌唱，
我们将唱出秋声，婉转而忧愁。
精灵啊，让我变成你，猛烈刚强 把我僵死的思想驱散在宇宙
1、在这里的“西风”象征什么？
2、本诗中西风具有怎样的性格？请你用诗句中的语句说明。
3、文中划线部分“把我僵死的思想驱散在宇宙，像一片片的枯叶，以鼓舞新生；”有什么含义？
4、你是怎样理解“如果冬天来了，春天还会远吗？”
☞教你一招：如何赏析现代诗：
1、要了解 。
2、要 。现代诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。
3、要 。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀„„无一不浸透在诗的字里行间。
4、要 。诗人十分重视锤炼语言，使诗歌表现出形象、凝练，富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情。
（三）亲爱的鲨鱼
他生活在海边，俩三岁时父亲就教他学潜水。
6岁那年，有一天他自己潜入水下，忽然看见一条大鲨鱼。他下呆了，那条鲨鱼也静在那里，盯着他。他把手
中叉子上叉着的小鱼慢慢伸了过去，哭着说：“鲨鱼叔叔，别吃我，我让你吃鱼„„”鲨鱼只用嘴碰了碰鱼，转身游走了。
他没告诉父亲这件事，因为父亲经常跟他说鲨鱼多么凶残„„但他从那条大鲨鱼的姿态和眼睛看到另一种性
情，好像比一般鱼还要灵动可爱。
于是，他常常偷偷下水去找那条鲨鱼。那条鲨鱼遇见他时，还是那样看他，他再叉鱼给它时，它竟吃了。后来，
他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了。
有一次，他发现那条鲨鱼身后有许多鲨鱼，他傻了，愣在那里。那条鲨鱼就停在那里看他，然后转身回游，其
它鲨鱼也都跟着游走了。他知道了，那条鲨鱼还是个头儿呢！
11岁那年有一天，他看见父亲正把一条鲨鱼拖上岸，鲨鱼背上的鱼叉在摇晃，那条鲨鱼比他那个朋友鲨鱼小一
点。他大哭着扑了过去，推开父亲，拔掉鲨鱼背上的鱼叉，用力将鲨鱼推回海中。父亲打了他俩个耳光，问他是怎么回事？他没吭声。
像一片片的枯叶，以鼓舞新生； 请听从我这个诗篇中的符咒， 把我的话传播给全世界的人， 就像从不灭的炉中吹出火花。 请向未醒的大地，借我的嘴唇 像号角般吹出一声声预言吧。 如果冬天来了，春天还会远吗？
不久后的一天，因为他下水时间太长，父亲就下水去找他，被眼前的一幕吓呆了——他正和十几条鲨鱼戏闹成
一团，他还爬到最大的那条鲨鱼背上，故意把叉起的鱼晃在围绕着他的那群鲨鱼的前方，仿佛是在逗玩着自家的小猫。他看到父亲后，对那条鲨鱼说了些什么，拍拍它的头。那条鲨鱼听话地转身离去，其它鲨鱼也紧随而去。
回到家，他把一切都告诉了父亲。父亲没说什么，但从那以后，父亲不再捕杀鲨鱼，那一带也再没发现鲨鱼伤
人的事。
他时常首持照相机拍摄着鲨鱼生活的一些精彩的细节，而后通过各种渠道向世人介绍：鲨鱼是最灵性的，最可
爱的，也是最美丽的，它们的体型以及向前游动时的优雅姿态，动物界中没有谁能比它们更富于美感了„„
几十年过去了，他成了当地的传奇人物，他和鲨鱼的亲密情景成了惊撼世人的一道景观。
他叫沃尔夫冈·利安德尔，是南非一位年近古稀的老人，2008年5月19日，在接受记者采访时，老人说：“人
能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？”
1、用自己的话说说沃尔夫冈•利安德尔是如何与鲨鱼交往的？
2、请你结合上下文，理解“人能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？”这句话的含义。 3、本文是按照（ ）顺序写作的。
4、本文是通过典型事例把内容写具体的，典型的事例有：
☞教你一招：
1、体会词语的感情色彩：①。
2、文章的表达顺序主要有：、等。
3、文章的叙述类型有：、
竹刻艺术 ①竹刻艺术是中国工艺美术史上一朵淡雅的奇葩，也是人类历史的文化遗产。竹刻艺术家以刀代笔，以竹子为
载体，将书、画、诗、印等艺术样式融为一体，赋予竹子以新的生命。竹是生长迅速的禾草类植物，枝杆挺拔，修长，四季青翠，给人清新疏淡的美感，深受国人喜爱。这也是竹刻艺术给人的第一感受。
②竹刻艺术，从古代文献记载和古代留存的文物可证。早在远古时代，先民就已利用竹子来纪事。西周时记载
政事，已广泛使用竹简，而大臣朝会时手中所持的笏，也用竹子做成，其上刻有文饰。湖南19号 战国墓出土的春秋战国时期的盛酒器“卮”，有用竹子制成的，其三足雕刻成兽蹄状。后在甘肃武威汉墓出土了当时用的毛笔，在笔杆上阴刻有隶书。而在湖南马王 堆一号墓出土的竹制勺，其上刻有浮雕，线条流畅，令人惊奇。文献记载，东晋书法家王献之有笔筒名“裘钟”，乃用斑竹制成。唐代时传入日本，至今仍保存完好的现藏正仓院的乐管“人物花鸟纹尺八”。管上分布仕女，树木，花草，禽蝶等形象，纯是唐风，与同时期之金银器镂錾及石刻线雕，同一意趣。保留青筠（竹子的青皮）作物象，再施阴纹浅刻。
„„
③明清时期，竹刻名家辈出，涌现了许多流派。著名的有嘉定派与金陵派。嘉定派由明代正德、嘉靖年间的朱
鹤开创，雕法以深刻为主。他善书画，通古篆，在竹雕设计 和制作中，经常以笔法运用于刀法之中。他将南宗画派揉合在北宗的雕刻之中，创造出深刻法，为唐代以来发展的竹刻艺术开辟了新的途径。金陵派名家，明代有李耀、濮澄，后者被认 为是金陵派的创始人，他最喜欢的是用盘根错节的竹根，根据竹材的自然形状和特征，用简洁的刀法，略施雕凿，随形施刻，自然成器。由于他常常用刀很浅的浮雕 技法为主，有人称之为“水磨器”。另外还
有方洁，字矩平，号治庵，浙江黄岩人。他工诗善书画，最擅长刻竹，人称“方竹”。竹刻家金西厓说：“纵观四百余年之竹刻，可概括为由明中叶之质拙浑朴，发展为清前期之繁绮多姿；又自清前期之繁绮多姿，嬗变为清后期之平浅单一。以雕刻再现书画，实为后期变化之主要原因。”他的总结简明中肯，实在是智者之言。
④竹子天生拥有平淡、清气、朴实的特征，其虚心劲节、弯而不屈的品质，历来受到世人特别是文人的喜爱。人们将竹比喻为君子。宋代苏东坡有“宁可食无肉，不可居无竹”之句，体现了文人在日常生活中对竹子所具品格的向往与追求。这一向往与追求，伴随着竹刻艺术创始与发展的整个过程。
⑤宋代以来，文人们颂竹、咏竹、写竹、画竹不断，涌现了无数的名篇佳作。竹子成为他们抒发心迹的重要媒介与载体。他们对竹子的关注与借竹说事，丰富和发展了中 国的竹文化，使竹子在中国文化中拥有了独特的文化象征。明清两代竹刻艺术的发展，及其在人们日常生活中产生的作用与影响，不仅丰富了我国工艺美术的天地， 同时也促进了其他工艺美术的发展。可以毫不夸张地说，竹刻艺术对中国竹文化内涵与外延的深入与扩展，都产生了积极的影响。
1、第②段列举“人物花鸟纹尺八”乐管的用意是什么？
2、第①段画线句中“淡雅”在文中体现为?
3、简析第②段至第⑤段介绍竹刻艺术时采用的说明顺序。
4、概括第④段明清嘉定派和金陵派的异同。
5、对文意理解正确的一项是（ ）。
A．竹刻艺术是书、画、诗、印等艺术形式相融合的载体。
B．文物可证西周大臣朝会时手持的“笏”是用竹子做成的。
C．赋有生命意义的竹刻艺术品特别突显的是竹人们的才情。
D．我国是环保、清洁与可再生的竹子资源最为丰富的国家。
☞教你一招：
1、说明文的说明顺序有：。
2、常见的说明文的说明方法有： 等10种。其中，引资料的作用是： 。
二、 写作乐园
1、感谢你， 提示：小学六年，有许多人给过你帮助和关爱，你要感谢的人有父亲、有老师，还有同学„„请你先把作文题目补充完整，再通过一件具体的事写出你感谢他（她）的原因。内容具体，语句通顺。
2、以“记忆里最美的一幕”为题写一篇作文。
亲爱的鲨鱼篇六
《我和动物交朋友》