写速度快的比喻句

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写速度快的比喻句篇一
《写好比喻句》

写好比喻句

一、导入,认识好的比喻句的特点

“一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 ——暴风雨!暴风雨就要来啦! ”

这是前苏联著名作家高尔基在《海燕》中的一段描写,生动形象地写出了暴风雨将要来临时乌云、闪电的样子,为什么会给人一种身临其境的感觉呢?就是恰当、准确地运用了比喻的修辞方法,增强文章的感染力。由此看来,使用正确、形象的比喻是将文章写具体、生动的一个好办法。今天,我们就来谈谈如何写好比喻句。

我们先来听一个故事,晋朝,一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。

为什么谢安谢太傅对胡儿的“撒盐空中差可拟”不满意,谢道韫的“未若柳絮因风起”却让他高兴得大笑起来呢?本来用盐比喻雪或用柳絮比喻雪都未尝不可,可以取其“白”的相似。但是盐沉重,且平时是不在空中的,谢子朗(文中“胡儿”)用盐做比喻,就比较生硬;而谢道韫用柳絮比喻,因为春天柳絮原本就漫天飞舞,所以用来比喻雪更贴切,既有颜色上的相似,也有形态动感上的相似。 相反,如果比喻的不是骤起的飞雪,而是地上的积雪,可能盐的比喻就更贴切一些了。 从这个故事中你想到什么?比喻其实就是相似的联想,只有抓住本体的特点,找出与喻体最贴切的相似点才能形成恰当的比喻句。

二、新授,了解比喻句需要注意的方面

(一)火眼金睛找不足:

1、小河像飘动的绸带。这一句把“小河”比作“绸带”,是完全可以的。问题在“飘动的绸带”,因为这样一来,使人感到这绸带是飘在空中的,那用来比喻“小河”自然是不恰当的了。

2、“翠绿的荷叶像磨盘一样,”比喻要用人们常见的事物来打比方,让人们不熟悉的物体成为,是把“荷叶”比作“磨盘”就令人不解,因为磨盘并不常见。比喻时,一定要用人们非常熟悉的事物来比喻人们不熟悉的事物。如不这样,就达不到比喻的目的。

3、满天的星星,像一粒粒的石头。

(比喻不恰当,未能适当地表达思想情感。)

改:满天的星星,像一颗颗闪烁的宝石。

4、小弟弟的脸像苹果。

这个句子孤零零的,别人读了既搞不清楚小弟弟的脸为什么像苹果,又弄不清楚具体是像苹果的颜色、形状还是气味,就显得不具体,没有达到表达的效果,让人读了索然无味。请看修改后的句子:

小弟弟的脸胖呼呼、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口。

5、十五的月亮真像一张大饼。

这个比喻句表面看起来没有问题,但是我们写比喻句的目的是使句子表达优美、生动,给读者一种美的享受,把月亮比成大饼,美感就没有了,不如这样写,十五的月亮又大又圆, 多像一个晶莹剔透的玉盘,把银色的光辉洒向大地。

(二)总结:

怎样写好比喻句?1、.比喻时,一定要用人们非常熟悉的事物来比喻人们不熟悉的事物。如不这样,就达不到比喻的目的。2、比喻要贴切,比喻要新颖、独特,不落俗套,更要体现正确的思想。3、比喻要生动优美4、比喻尽量写具体5、写完后要检查一下是否后搭配合适。

三、练习巩固

(一)小试牛刀展才华:

练习1、

“芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。” 的后面连接哪一项才能构成最佳比喻句(c)

A像许多白色的羽毛迎风飘着

B仿佛一大片棉桃盛开在小河边

C远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着

D有如千万朵盛开的白莲

为什么选c呢?作者抓住芦苇的形状和轻盈的特点,用绿色的轻云来比喻,显得很贴切。 练习2

一位学生在习作中描写落叶飘零的情景时,写到:“一片片的落叶,轻轻悠悠地飘向原野、大道,也飘在人们身上。”写后他觉得还不够形象,你能不能借助比喻的修辞方法帮他修改一下?

提示步骤:第一步,找出比喻对象——落叶;第二步,展开相似联想,想出恰当的喻体。 (出示例句)一片片落叶像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀,轻轻地飞向原野,飞向大道,飞落在人们身上。

练习3

用比喻的修辞方法改写句子

1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。

2、他在我的心目中有重要的位置。

3、这里很适合鸟儿生活。

4、颗颗水珠在荷叶上滚动。

(二)拓展小练笔:

在实际习作中经常会遇到一些抽象概括的话题,这时候运用比喻,可以使抽象事物具体化,让人更容易理解事物的内涵和本质。

如一位学生在写关于“生活”的话题时,这样写到:生活是一面镜子,你哭它也哭,你笑它也笑;生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。

这样写的好处是把生活的哲理、生活的感悟展现在读者面前。

从“青春”、“母爱”、“诚信”、“快乐”、“幸福”话题中任选其一,采用比喻的修辞手法,模仿“生活”话题的句型特点, 写一段话。

(出示:请你欣赏:

1:青春是一丝暖风,唤醒了沉睡的荒原;青春是一缕阳光,温暖着冰凌的寒颜; 青春是一道彩虹,编织了七彩的天空。

2:青春是无知的孩子,有时天真浪漫,有时年少轻狂;青春是通向理想的阶梯,有时平平坦坦,有时坎坎坷坷;青春是汪洋大海,有时波涛汹涌,有时风平浪静。

3:母爱是一首无声的歌,优美的旋律需要我们用心倾听;母爱是一盏明灯,总是在黑暗中为我们导航;母爱是一滴甘露,滋润我们饥渴的心田。

4、快乐是蛋糕上的那颗红色的樱桃,酸酸甜甜,令人回味无穷。快乐是人生的大提琴,拉出了一串串孕育着希望的音符。快乐就像一股涓涓细流,虽然微小,却源源不绝。

5、幸福是玉兰花散发的阵阵清香,沁人心脾。幸福是一坛酿酝已久的陈年老酒,令人回味无穷。幸福是一泓清澈的泉水,滋润彼此的心田,洗濯我们的心灵。 )

写速度快的比喻句篇二
《如何写好比喻句》

写速度快的比喻句篇三
《如何写好比喻句》

写速度快的比喻句篇四
《怎样写比喻句》

怎样写比喻句

比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。写文章如果能适当地加点比喻,将使语言更加鲜明、生动、形象,使深刻的、抽象的道理浅显地具体地体现出来。

比喻有三种格式:

一、明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有“像”,

“好像”,“仿佛”,“似乎”,“如同”,“好比”,“„„般的(似的)”,“像„„一样(似的)”,“跟„„一样(一般)”等等。例:

1、“水平如镜”,“红叶似火”(《桂林山水》)

2、“我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。”(《我的战友邱少云》)

例1把水比作镜子,说明西湖的平静;把红叶比作火,说明枫叶红艳艳,十分好看。例2把“我”内心痛苦的程度比作刀绞,突出表现了战友间的深厚情谊。

3、深秋时节,片片树叶如纸屑,在空中飘荡。

二、暗喻有两种写法。一种是用“是”,“成了”,“构成”,“变成”等带有判断性质的词取代比喻词,把本体和喻体连接起来。例:

1、太阳会发光,会发热,是个大火球。(《太阳》)

2、人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。(《狱中联欢》)

例1用“大火球”形象地描绘了太阳热的特点;例2用“露天舞台”生动具体地描绘了革命着的客观主义精神和对黑暗势力的轻蔑。

3、這羣學生都是猴子,把課室弄得亂七八糟的。

4、最早出现的启明星是一盏悬挂在高空的明灯。

5、太阳变成了火球,照得路人汗流浃背。

暗喻的另一种写法是只有本体和喻体,没有比喻词。如:

1、的确是林海。(《林海》)

2、诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开。(《草船借箭》)

例1省略了明喻的比喻词,即“的确是像大海一样(辽阔)的森林”;例2省略了暗喻的比喻词——“一字儿摆开”即“成一字儿摆开”。

三、借喻。即本体与喻体均不出现,而由喻体直接替代本体出现。例:

1、他们的小崽子一哭,我就别想睡觉。(《凡卡》)

2、两股红流分头向东城,西城的街道流去。(《开国大典》)

例1用“小崽子”比喻老板的儿子,生动形象地反映了凡卡对老板一家人的憎恨;例2用“红流”比喻游行队伍,形象地说明了游行队伍的声势浩大,场面壮观。

3、夜色加浓,苍空中的「明灯」愈来愈多。

4、天上的银盘皎洁明亮。

5、他摇曳着一头蓬草,冲出门外去上学。

6、不能让这些充满暴力和色情的漫画毒害我们的幼苗。

借代:

1、一对蓝帽子到球场外维持秩序。

2、大耳朵来了!我每次见到他的大耳朵都忍俊不禁。

3、所有的东西都要留下来,不要强拿别人的一草一木。

4、「老馬當然認得回家的路。」花白鬍子風趣地說。

运用比喻要注意:

1、感情鲜明。如“炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的,像刚吃过死人的野狗。”( 《小英雄雨来》 )这个比喻把日本鬼子那可憎可恶的形象淋漓尽致地描绘了出来。

2、本体和喻体不能是同类事物。如(1)拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。(2)小明长得跟他爸爸一模一样。

例1拖拉机和汽车同属机动车,不能做比喻。例2不是比喻句。

3、本体和喻体必须有相似之处。如“这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。”草垛和石头虽然不同类,但没有相似之处,比喻不当。

4、做比喻的事物要具体,为人所熟知,运用比喻时要力求在构思上有创新。如“他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了。”妖怪是似是而非,令人捉摸不定的东西,极为费解,因此不能达到比喻的艺术效果。

根据以上所提的格式和注意事项,同学们不妨试写几个比喻句。

1、入夜,街道两旁的路灯如同__________________________

2、我挨了一顿批评,心里就像___________________________

3、听说要去春游,同学们高兴得像_______________________

4、她那_________________般的眼睛多么像

写速度快的比喻句篇五
《胡翦小五语文期末试题》

五年级语文(上)期末试卷

一、看拼音,写出相应的字词。(5分)

jù pà líng hún dào qiâ yîu huî jǐn shân ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读拼音,用“ ”给带点的字选择正确的读音。(2分) (1)坠(zuì zhuì)落山涧 排山倒(dào dǎo)海 (2)民族英雄个个顶天立地,从不低头折(zhã shã)节。 (3)经过了这么多的磨难(nàn nán),毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。 三、词语大本营(16)

1、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。(4分)

惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 再接再( ) 夜以( )日 不容争( ) 句子:经过他( )地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他以后能( )。 2、请另写两个自己喜欢的四字词语:、(2分) 3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)

不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ A、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒,( )悲哀。 B、( )鲸的体形像鱼,( )它不属于鱼类。 C、( )困难再多,他( )会完成这项任务。 4、组词(4分)

蹋( ) 掉( ) 梁( ) 缚( ) 塌( ) 悼( ) 粱( ) 搏( ) 5、在( )里写近义词,“ “线上写反义词。(3分)

刚强( )_______镇定( )_________ 热闹( )_________

四、句子万花筒。(补充句子或按要求填写)(5分)

1、爱亲者,不敢恶于人; 2、 3、悠悠天宇旷,。 五、按要求变换句子。(14分)

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)

4、我们要取得好成绩,必须下苦功夫才行。(把陈述句改为反问句)

5、用修改符号在原句上把用错的词改正过来。 ①他写的小说已经在晚报上刊登发表了。

②一辆辆崭新的桑塔那轿车奔驰在宽敞的公路上。 6、写一句描写速度快的比喻句。

_______________________________________ _________________

7、例:马宝玉拔出手榴弹,拧开盖子,扔向敌人。 ...

有三个连续动作的:_________________________________________________

六、本学期学了不少的古诗词,请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。(5分) 第二部分:阅读积累与运用(28分)

一、阅读《地震中的父与子》片段,回答问题。(15分)

就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。 消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我?” 警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。” “你是不是来帮助我?”

人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”

他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?” 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子 1、给文章的最后一段加上标点符号。(2分) 2、“砾”字用音序查字法应查,用部首查字法应查(1分) 3、“失”的意思有:①失掉;过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字,第一个取意思( ),第二个取意思( )。(1分) 4、你认为这几个自然段主要是写什么?(2分)

5、用“~~”画出描写父亲外貌的句子。(1分) 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?(2分)

_______________________________________________________________________ 6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?(2分)

7、想象填空:阿曼达在废墟下会想 _(2分) 8、写法学习指导与运用。(2分)

课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当。 白衬衫·黑木炭

8岁的帕克放学后气冲冲[chōng chîng]地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活,看到帕克生气的样子,就把他叫了进来,想和他聊聊。 帕克不情愿地走到父亲身边,气呼呼(的 地)说:“爸爸,我现在非常生气。华金以后甭想(在 再)得意了。”帕克的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。帕克说:“华金让我在朋友面前丢脸,我现在特

别(愿望 希望)他遇上几件倒霉的事情。” 他父亲走到墙角,找到一袋木炭。对帕克说:“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金,把这个塑料袋里的木炭当作你想(像 象)中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后,会是什么样子。”

帕克觉得这个游戏很好玩,他拿起木炭就往衬衫上砸去,可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把木炭扔完了,也没有几块扔到衬[châng chen]衫上。

父亲问帕克:“你现在觉得怎么样?”他说:“累死我了,但我很开心,因为我扔中[zhōng zhîng]了好几块木炭,白衬衫上有几个黑印子了。”

父亲看到儿子没有明白他的用意,于是便让帕克去照照镜子。帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰,从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道:“你看,白衬衫并没有变得特别脏,而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉的事情,结果最倒霉的事情却落在自己身上了,有时候,我们的坏念头( )在别人身上兑[tuì duì]现了一部分,别人倒霉了,( )它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”

1.请给[ ]里正确的读音画上“ ”。(2分) 2.请划去( )里不正确的词。(2分) 3.请在文中( )处填上恰当的关联词。(1分)

4.帕克生气是因为_____________ ,生气后他_________ (2分) 5. 父亲是怎样教育他的?你觉得这个教育方法好吗?说说理由。(4分)

6.“我们的坏念头„„难以消除的污迹”,说说你对这句话的理解。(2分)

第三部分:作文写作(25分)

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