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大蒜第5天的样子的句子篇一
《种大蒜》
13、种大蒜
星期天，我拿着几瓣胖乎乎的蒜头和一个盘子，决定用“水培育法”种大蒜。
我先把蒜头分开放在盘子里，再用20摄氏度左右的温水浸种催芽。在我的精心培育下，过了几天，我看见蒜头尾部长出了密密层层的细根，头部抽出嫩绿的小芽，像一个个可爱的姑娘伸出头想看看这个美妙的世界。又过了六七天，蒜头出现了奇迹，小嫩芽变成了很多片碧绿的叶子，郁郁葱葱的样子，真令人喜爱。
有一次，家里吃面条，我跑到阳台上掐下几片蒜叶，冲洗干净，切碎放入面条碗中。啊，真香！我吃着面条，感到格外的高兴，因为这蒜是我亲手种的！
1、分清字形组词。
瓣（ ） 浸（ ） 催（ ） 掐（ ） 辫（ ） 侵（ ） 摧（ ） 滔（ ）
2、写出近义词。(2个)
培育（ ）（ ） 美妙（ ）（ ） 格外（ ）（ ）
3、照样子搭配词语。
（ 培育 ） （ 高兴 ）
精心 （ ） 格外 （ ）
（ ） （ ）
4、照样子写词语。
密密层层
5、读句子，回答问题。
“又过了六七天，蒜头出现了奇迹，小嫩芽变成了很多片碧绿的叶子，郁郁葱葱的样子，真令人喜爱。”
（1）“奇迹”的意思是 ；文中的“奇迹”是指 。
（2）“郁郁葱葱” 的意思是 ；文中的“郁郁葱葱”是形容 。
（3）这句话是写 ；表现出“我” 的心情。
6、按要求填空。
（1）文章分三步写“种大蒜”的过程：第一步是： ； 第二步是： ；第三步是： 。
（2）小作者在吃面条时，碗中放入切碎的蒜叶，感觉是 ，心情是 ，这是因为 。
大蒜第5天的样子的句子篇二
《浙江省温州市2013届高三第一次适应性测试语 文 试 题》
浙江省温州市
2013届高三第一次适应性测试
语 文 试 题
本试卷分四部分，满分150分，考试时间150分钟。
一、语言文字应用（共24分，其中选择题每题3分）
1．下列词语中加点的字，注意全都正确的一项是
A．刊载（zǎi） 缉拿（jī） 奢靡（mī） ．．．
B．潜伏（qián） ．C．濒危（bīn） ．D．便笺（jǎn） ．盅惑（gǔ） ．整饬（shì） ．鞭挞（tà） ．憎恨（zēng） ．间不容发（jiān） ．恪守职责（gâ） ．拈轻怕重（niān） ．提纲挚领（qiâ） ．狡黠（xiâ） 累赘（lãi） ．．
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．在南海被凯、钓鱼岛被虎视的背景下，创造出一套适应于全球化时代的基本战争理
论，其意义不言而喻，且洽逢其时。
B．本次征文的选题融科学性与文学性于一炉，鼓励参赛者张扬个性，大胆想象，切忌
简单地阐述科学原理或堆砌材料。
C．此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对九寨沟那悠远湛蓝的晴空、白雾缭绕
地雪山，那些几乎不可名状的美仍然神驰心往。
D．近年来，国外体育品牌在中国大幅降价，而且在营销策略上也更胜一筹，耐克就请
来了新晋球星林书豪作为代言人。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
A．大型的烟花大会，在某种程度上不吝于一颗炸弹，因而容不得有丝毫松懈。尽一切．．
可能做好预防措施，无疑是应急预案中的应有之义。 B．这份报告直陈“钩鱼执法”、“地铁事件”等敏感话题，展现了一个负责任的政府的坦荡形象，而非以往的真人不露相。 ．．．．．C．在瑞典，起印一千本的《红土地》、《大蒜民谣》卖了十几年都没卖完，但在近日却全部售馨，如果莫言没有获奖，这样的销售成绩是不堪设想的。 ．．．．D．在市场竞争中，温州的民营小企业要抢占竞争的制高点，就要创立具有核心竞争力
的品牌，否则只能失之东隅，收之桑榆。 ．．．．．．．．．
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛
滥和滋生，会使许多人成为受害者。
B．望着玉苍山上密布的形态各异的奇石，形成石的海洋，场面十分壮观，无不使游览
者感受到大自然的壮美友雄奇和神功伟力。
C．中国古代文学中发展得最为成熟的样式是以抒情为主要功能的诗歌，而抒情性质使
中国古代文学在总体上具有诗的光辉，即使是叙事文学也不例外。
D．市民关于石上种树、过分密植等不乏专业水准的问责，让人认识到，应该重视绿化
工程的前期认证、文案设计是当务之急，这样可以减少疏漏。
5．将下面的句子改写成三个语意连贯的短句。要求：保持原意，可适当增减个别词语。（3
分）
拥有一个良好的法律体系和不干涉法律没有禁止的公民私人生活领域的公共权力的社
会才是一个令人身心愉悦、符合人性多重性的社会。
6．仿照下面的诗歌，自行选择一种日用器物，写一首诗。（4分）
药罐 `
装着中草药，
一遍又一遍地熬着
那些苦涩的回忆
它们是贫寒，乡愁
7．阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5分）
11月2日，扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭到路边的一辆轿车，他
在原地等了半小时没等到车主，就留下一张字条说明情况。此事被车主发到微博上后，引发社会热议。徐砺寒的行为获高度赞扬，他被赞为‚负责任、守承诺的新一代‛。
（1）以徐砺寒的身份给车主拟一张字条，要求表达准确、得体。（不超过60字）（2分）
（2）就徐砺寒被高度赞扬这一现象，发表你的评论。（不超过80字）（3分）
二、现代文阅读（共29分，共中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
语文教材的经典性与当代性
汪政
（1）任何一种母语的语文教材都是以自己母语中的经典作品和一定比例的其他语种的经典翻译作品来构成，因为传统经典代表了我们无法逾越的历史和必须接受的传统。经典是经过几代人的淘洗筛选得来的，面对传统经典的阅读，其阅读与鉴赏的对象不管从时间、空间、抑或是从文化、心理、审美上与我们都相距甚远，但我们依然必须了解它，因为它是我们的过去、我们的历史。传统经典组成了人类的精神史，它是我们认识自身无法绕过的文化遗产，这也是为什么教材历来重视经典的重要原因。教育的本质首先是面对历史，是接受，是传承，是将受教育者变成有历史感、有深度的人，理想的教育结果是每一个人都是人类历史的载体。其次，从学者对经典的定义来看，经典来源于人们对经典标准运用的结果。经典从来不只是它们自身，它同时体现着复杂的价值、立场、趣味甚至权力，当某一作品所包含的信息、所传达的经典具有普适性时，它成为经典的可能性就越大。所以，对经典的阅读，既是对作品自身信息的接受，更是在了解和熟悉人类经典的标准，学习和验证这些标准。
（2）虽然如此，语文教材是否纯然由传统经典构成还是有争议的，这自然涉及到语文教育的性质，语文教育的属性很多，但当代性显然是其重要的品格，语文教育的目的主要不是让学生去读史讲典，而是学会语文生活，要让学生毫无阻隔地融入到当下的语文生活之中，但语文是变化的，古人与我们拥有不一样的语文生活，如何衔接彼此的经典与当下的语文生活显然是一个难题，而最便捷的方式无过于将当代作品引入教材，它意味着将当代人的生活、精神与价值引入课堂，将当代的文体、文风、语言状况与表达方式引入课堂。不过，当代作品与读者共处于一个时态，文化氛围和价值系统之中，这种近距离的关系实际上是极不利于对作品本身的价值或可能具有的价值予以认识和定位的，即当代作品无暇从容地从历时性的普适性的角度来确认它的经典。
（3）不过语文教材在教育功能之外另有职责，那就是参与语文经典的寻找与建构，语文教材一直是作品经典文化及其传播的重要途径。学生通过对当代作品的阅读与欣赏，不仅可以打通传统经典与当代作品的血脉，而且可以看到它是如何转化，又是如何被‚革命‛的，体会到经典标准的运用，更可以选距离地体验到当代文化精神，建立起对自我语文生活的主体性，树立当下语文生活的信心，从面对经典的生活在别处获得现实生活的此岸性。
（节选自《名作欣赏》2012年第11期，有
删改）
8．下面对文章中“传统经典”的理解不恰当的一项是
A．传统经典经过了历史的选择和时代的考验，是我们必须接受的传统文化。
B．没有传统经典，我们就难以认识人类自身，人类的精神史可能就会断裂。
C．作品能否成为传统经典，取决于它包含的信息，所传达的经验是否具有普适性。
D．阅读传统经典，能够提高我们的鉴赏水平，加深我们对经典标准的理解。
9．下列说法符合原文意思的一项是
A．当代性是语文教育的重要品格， 引入当代品已成为当下人们的共识。
B．引入当代作品是当代人语文生活进入课堂教学最便捷而且最可靠的方式。
C．当代作品能打通传统与当代的血脉，让学生体会到当代作品的“革命”性。
D．我们有可能在当代作品中寻找到新的经典，并远离地体验到当代文化精神。
10．假设你是语文教材编者，依据本文意思，你会如何对待当代作品？（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）
一个诗人的生命
[加拿大]迈克〃弗洛里安
建筑物的大片的墙皮已经脱落，露出红砖和白色的墙体。窗户上连玻璃也没有。三月的雨一直下着，地面上积了一个个小水坑。很久以前战斗刚打响时村民们就离开了这个名叫罗斯多夫的小村庄。村子里有二十所小房子、一座东正教教室、一口井和几条泥泞的小道。一百公里之内几乎看不到人。
有两个俘虏坐在泥地里，低头盯着自己的膝盖。因为他们的其中一只手被一根粗粗的绳子和旁边站着的伙伴的手紧紧地绑在了一起，所以不得不举着它。
一百米开外处，一个黑衣女人站在一辆马车后面默默地看着他们。那匹没有上套的马背风立着，长长的马尾被风吹得飘了起来。女人把马拴在村中央的一口老井的手柄上，朝这群俘虏走来。
获胜的一方的十个士兵和他们的队长全身也都被雨淋透了，制服上沾着泥水和血渍。他们中的大部分人都佩戴手枪，有些人端的是左轮手枪，还有几个人的身边放着步枪。队长的左肩上缝着一块黄色肩章。右肩上的衣服被撕破了，露出了光光的皮肤和血淋淋的伤口。这个孤单的黑衣女人朝他走来。
队长几天前就注意到她了，她牵着马车，远远地站着。
‚同志，‛女人走到队长身边用俄语喊道。队长吃惊地看着她，发现她并不漂亮。她上身穿着黑罩衫，脚上是一双平底宽靴子。一只靴子的前头被磨破了，露出了乌黑的指甲和弯曲的脚趾头。她的两只手共用一只手套，抵御着冰冷的雨水的袭击。她的头上顶着一块破布，眼睛和她的靴子一样黑，四周有深深的黑眼圈。
‚就是那个人，‛她指着其中一个俘虏说，‚他不属于他们的队伍，我要把他带回家。我已经把马牵来了。他不会给你们惹麻烦的。‛
队长低头看看她的靴子，转过身对他的士兵们说，‚准备列队。‛
‚他和他们不是一类人，‛她又重复了一遍，‚他和其他人不一样，他是俄国人，和我一样，是我的丈夫。‛
队长没有搭理这个女人，而是把背对着她对他手下的士兵说，‚站好队，每个人瞄准一个人头。‛
‚我已经跟踪你们五天了，他真的不是和他们一伙的，他是一个诗人。‛她用俄语说。 队长仍然没有转过身来，他的士兵们排成了一行。
这个阵势把女人吓坏了。她看着她的丈夫，那一排被绳子连在一起的人中的倒数第二个。他站在那里，是唯一一个没有倚着墙的人。他的两只手臂被旁边的或坐或躺的人直直地朝下扯着。有些俘虏在抽泣，有些在祈祷，还有几个也像他丈夫一样沉默地站着。
她用一种被克制的急促腔调说着克罗地亚语、匈牙利语、奥地利语、斯洛伐克语等等，甚至尝试了俄语和捷克语。当她用斯洛伐克语说‚他和他们不是一伙的‛时，似乎看到队长动了一下，因此她就继续用那种语言说：‚那个人两边的队伍都帮。他没有枪，只是给两边的伤员们提供药品和酒。他是一个和平主义者，只是正当他在那边的队伍里时被你们的人抓到了，是运气不好。同志，他不是你们的敌人。‛
队长仍然背对着他坐着。女人不敢接近他或碰他。她继续说：‚他救了很多你们的人，也救了很多你们的敌人。他就像一个傻瓜一样带着酒不顾一切地穿越前线去救那些伤员。当他的马被一颗地雷炸死之后，他就跑着去那儿。‛
‚我跟着他翻过一座座高山。他想阻止杀戮和死亡，这个傻瓜。他是一个诗人，而不是一个士兵。看，这里有他写的诗。‛她轻轻地挪到队长跟前，把一摞写满字的纸放在他身边的泥地上，纸上有不知是被雨水还是被泪水冲出的一道道水渍。
队长站起来走开了，那些写满诗行的纸被他的靴子踩进了泥地里。他走向那个人——女人的诗人，她的爱人，丈夫，傻瓜，她的生命。他从枪套里拔出左轮手枪，命令他的士兵们站在每个俘虏的身后照着他的样子做。
当他发布枪决令的时候，黑衣女人目击了这一幕情景。但是她的眼里只有队长、队长手里的枪以及她的丈夫。当蓝色的硝烟在一片血淋淋的尸体上方飘浮的时候，她的男人……
（选自《译林》2012年第6期，有删改）
11．概括小说首段环境的特点并指出其作用。（4分）
12．简析“女人”的语言在小说中的作用。（4分）
13．赏析文中画线句子。（3分）
14．分析作者把俘虏的身份安排为“诗人”的深意。（4分）
15．根据语境，用一句话在文末省略号处补写出小说结局，并说明补写理由。（5分）
补写小说结局：她的男人 。
补写理由：
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16~20题。（19分）
文信侯欲攻赵，以广河间，使刚成君蔡泽事燕，三年而燕太子质于秦。文信侯因请张唐．．
相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐辞曰：‚燕者，必径于赵，赵人得唐者，不受百．
里之地。‛文信侯去而不快。少庶子甘罗曰：‚君侯何不快甚也?‛文信侯曰：‚吾令刚成君蔡泽事燕，三年，而燕太子已入质矣。今吾请张卿相燕，而不肯行。‛甘罗曰：‚臣行之。‛文信君叱去曰：‚我自行之而不肯，汝安能行之也?‛甘罗曰：‚夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣!君其试臣，奚以遽言叱也?‛ ．
甘罗见张唐曰：‚卿之功，孰与武安君？‛唐曰：‚武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕．邑，不知其数。臣之功不如武安君也。‛甘罗曰：‚卿明知功之不如武安君与？‛曰：‚知之。‛‚应侯之用秦也，孰与文信侯专与？‛曰：‚应侯不如文信侯专。‛曰：‚卿明知为不如文信侯专欤？‛曰：‚知之。‛甘罗曰：‚应侯欲伐赵，武安君难之，去咸阳七里，绞而杀之。今文信侯自请卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之处矣？‛唐曰：‚请因孺子而行！‛令库具车，厩具马，府具币，行有日矣。甘罗谓文信侯曰：‚借臣车五乘，请为张唐先报赵。‛
见赵王，赵王郊迎。谓赵王曰：‚闻燕太子丹之入秦与？‛曰：‚闻之。‛闻张唐之相燕与？‛曰：‚闻之。‛‚燕太子入秦者，燕不欺秦也；张唐相燕者，秦不欺燕也。秦燕不相欺则伐赵危矣燕秦所以不相欺者无异故欲攻赵而广河间也。今王赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。‛赵王立割五城以广河间，归燕太子。赵攻燕，得上谷三十六县，与秦什一。
（选自《战国策〃秦策》）
【注】文信侯，吕不韦；时为秦相。张唐：秦臣，甘罗，甘茂，时为吕不韦家臣。
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．燕者，必径于赵 径：取道，经过 ．
B．今臣生十二岁于兹矣 ．C．攻城堕邑，不知其数 ．D．今王赍臣五城以广河间 ．兹：此，这 堕：同“隳”，毁坏 赍：获得，得到
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．三年而燕太子质于秦 君子博学而日参省乎己 ．．
B．文信侯因请张唐相燕 ．C．我自行之而不肯 ． D．臣不知卿所死之处矣 ．不知因而厚遇之 ．鄙贱之人，不知将军宽之至此也 ．夜则以兵围所寓舍 ．
18．下列对原文内容的理解与赏析不正确的一项是
A．秦相吕不韦企图联燕攻赵，先设法让燕国太子丹到秦国做人质，又想派张唐到燕国
为相，而张唐却借故推辞，这让吕不韦很生气。
B．甘罗洞察时局，善于攻心，他以祸患相威胁，说明了张唐，他针对赵王担心秦燕联
盟不利于赵的心理进行游说，也使其就范。
C．赵王用甘罗之计，划出五座城邑以扩大秦国的领地；从燕国要回太子，出兵进攻燕
国，得到上谷三十六座城邑，将其中十一座送给秦国。
D．张唐拒绝相燕，文信侯束手无策，都是对甘罗的有力衬托；而张唐和赵王先后折服，
则正面表现了少年甘罗能言善语、智勇过人。
19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
秦 燕 不 相 欺 则 伐 赵 危 矣 燕 秦 所 以 不 相 欺 者 无 异 故 欲 攻 赵 而 广 河 间 也。
20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
大蒜第5天的样子的句子篇三
《2016年闵行初三一模语文试题(含答案)》
2016闵行初三语文一模试卷
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
一、文言文（40分）
（一）、默写（15分）
1.看沙鸥舞再三，
2. （《观猎》）
3.
4.譬如平地，，进，吾往也。（《孔孟论学》）
5. ，杂然前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》）
（二）阅读下面两首词，完成第6——7题（4分）
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
6.这两首词的作者分别是 2分）
7.下面对这两首词的比较，有误的一项是（ ）
A.两首词分别用班超、苏秦与陈亮的典故，表达了抗击外侵的雄心。
B.“尘暗旧貂裘”与“醉里挑灯看剑”都暗示了报国无门的无奈。
C.两首词都先回忆往事继而直抒胸臆，现实与理想形成鲜明的对比。
D.“身老沧洲”和“可怜白发生”都彰显了词人壮志未酬的忧愤。
（三）阅读下面选文，完成第8——9题（8分）
潍县署中寄舍弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何
与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，
微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之
功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，
而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在
此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，
各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦
耐不得！
8.解释文中的加点词。（2分）
最是不济事： ．
9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
老吏史苦之
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10.作者认为应该如何读书？（用自己的话回答）3
分）
（四）阅读下文，完成第11——14题。
杜环，庐陵人。其父友兵部主事常允恭死于九江，家破，常母张氏年六十余，无所归，
雨行至环家。环见张氏，大惊曰：“何为而至于此。”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜．．
之，复呼妻子出拜。以母事之。
常母性急，少不惬意，辄诟怒。环私戒家人，顺其所为。母有痰疾，环亲为烹药。越
十三年，母卒，环具棺椁殓殡之礼，买地葬之，岁时常祭。 ．
11.解释文中的加点字。
（1）母泣告以故 ．
（2）环具棺椁殓殡之礼 ．
12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
何为而至于此。
13.杜环“以母事之”，具体表现在：（12
（3）用侍奉母亲的礼节来为张氏置办丧事等。（4分）
14.下列词语最能概括杜环品质的一项是（ ）
A.事必亲躬B.乐善好施C.仁爱重义D.孝敬长辈
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15——19题（20分）
今天我们为什么要讲“家教与门风”
（1）孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家庭是社会的细胞，只
有毐个细胞都正常，囯家机体才会健全。因此，童视家庭教育，树立良好的门风，是达
到天下大治的根本。
（2）重视家庭教育，先从重视儿童的早期教育做起。首先,孩子好比树苗，根栽得正不
正，在相当程度上决定他将来成才与否。童蒙时代能否“养其正”，关系重大，因此《易
经》有“童蒙养正”之说。其次，孩童尚未入世，思想单纯，教育容易奏效。古代谚语
说：“教妇初来，教儿婴孩”,正是此意。对普通家庭而言，家教的缺失，将影响孩子一
生。
（3）有鉴于此，古人特别重视对儿童的教育，《曲礼》、《少仪》、《内则》以及《弟
子规》，都是家庭教育的良好教材，教育内容贴近日常生活，操作性强，孩子易接受。
每天涵泳其中，久而久之，自然内化，使德行纯正。家庭教育包含以下几个方面：
（4《治家格言》中说：
“于孙虽愚，经书不可不读。”颜之推曾说,神情未定，最易受外人影响。他还说，墨于
看到洁白的丝放入染缸后马上变黑，联想到人交游不慎而败德，非常伤悲。讲的就是这个
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道理。
（5。国家机构的运作、公共设施的建造等，都仰赖于政府的税
收,因此，及时缴纳赋税，是民众应该尽的责任。不少家训将此作为家庭守则之一，如福
建永 定客家《胡氏族规》第一条便是：“钱粮为国家正供，自应递年完纳，不得拖欠。”
体现了良好的社会担当。
（6）树立正确的人生价值观.司马光《家范》倡导正确的义利观，他批评做长辈的大
多只知从物质上满足子孙，致使子孙“自幼及长，惟知有利，不知有义也”，教育子女
应当树立真正的人生追求。
（7）由此可见，古代家教中包含着接地气、扎扎实实改变乡风民俗的有效举措，内
容总体是健康向上的。它们把积极的人生理念渗透在日常生活中，从行为入手，达到“
”的教育效果。父母对于女的教育，使用先祖传下來的古训，更容
易为子女接受。经过代代相传，就能形成良好的家声、家风；而家家风正气清，则民风
必定良善；自然就会形成和谐的社会风气，这对于社会安定，具有十分重要的作用。而
那些经由修身、齐家之道的教育而出仕为政的人，官风一定是整肃的，这点是得到历史
证实的。虽然时代发展了，但是我们中华民族的优良家教传统并没有过时，其中尚有大
量宝责养分值得我们吸收。
15.本文的中心论点是 3分）
16.笫(2)段主耍使用的论证方法是 ___________ ,试举一例，分析其作用。（3分）
17.阅读第(4)-(6)段，在横线处填上合适的内容。（6分）
笫(4)段： 。笫（5)段： __ 。 第(6)段：树立正确的人生价值观。
18.以下文字放在文章的第段之后，理由是
由于重视家庭教育，各地出现许多文化世家，最负盛名的是山西闻喜的裴氏与福建
莆田的林氏。裴氏家族敦行文教，门风谨严，历史上出过59位宰相、59位大将军，举
世称羨。莆田林氏，明清两朝的533年间，出进士 644名，民间有“无林不开榜”之
说。
19.在第(7)段的“ _____________ ”处填入合适的诗句（ ）（3）
A.—览众山小 B润物细无声 C.道娃无晴却冇晴 D.淡妆浓抹总相宜
(二）阅读下文，完成第20~24题（20分）
在树上看自己的村庄
（1）我照例走进我的小树林，爬上了那棵高高的老榆树。但计划中，我今天不是去
小树林看书的，而是想看看自己生活的那个村庄，看看在树上看村庄是一种什么样的感觉。
（2）我挑选了一个粗壮牢固的枝桠，爬上去，骑在上面，让繁密的枝叶包围自己—
—别人看不见我，我却能透过枝叶看到别人，看到树下，看到不远处的整个村庄——
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（3）我就这么在繁密的枝叶里静静地呆呆地看着，似乎在等待着什么。
（4）不一会儿，我看到母亲扛着锄头远远地走过来。她是在棉花地里锄草，现在收工了，要赶回家做晚饭。母亲走过自家自留地时，顺便弯进去拔了一把大蒜，又摘了几个番茄。我顿时流出了口水，知道今天晚饭的菜，肯定有大蒜炒鸡蛋和番茄土豆榨菜汤。
（5）小林根和罗铭思也走过来了。这两个家伙裤腿卷得高高，浑身都是泥浆，就像两条黑泥鳅！小林根提着一只铅桶乐滋滋地走在前面，罗铭思则提着拷斗和面盆，傻乎乎地紧随其后。他们肯定又去拷浜头捉鱼虾了，看他们喜笑颜开的样子，大概收获不小吧？
（6）随着扁担“咯吱咯吱”响，堂叔挑着两筐青菜，也从树下走过。堂叔在上海市区小菜场有个摊位，所以每天下午挑菜，晚上洗菜，隔天天蒙蒙亮到市区小菜场卖菜，是他的必修课。
（7）就像看电影，我津津有味地看着这一幕幕从我的树下出现，表演，然后谢幕消失„„
（8）他们都是我的亲人、邻居，是我最熟悉最亲密的伙伴，可是从树上看下去却变得那样陌生、新鲜，那样奇异，就像不认识似的。
（9）真是奇怪，把自己藏在老榆树的繁密枝叶里，仿佛到了另一个世界。
（10）这时，突然一道红光照进小树林，我知道已到傍晚，夕阳驾到了！我的心情不由得兴奋起来，因为每逢夕阳驾到，村庄就会兴奋起来。你看，天空红了，房子红了，房子前面的场地红了，场地边上的河浜红了，河浜两岸的树木、柴垛也红了，门口摇着尾巴的狗和等待归宿的鸡鸭也红了，就连人们的脸也是红的，整个村庄都笼罩在红光里。而这红光，就像幕布拉开后骤然出现的舞台灯光，把村庄照得格外温柔鲜艳，甚至有点朦胧浪漫。我看见，村里的人们，尤其是我的那些小伙伴们，都不约而同地来到了场地。那个场地是村里的娱乐中心，聚会，唱戏，婚丧喜事，都离不开这个场地。它更是我们孩子的游戏场所，冬天晒太阳挤墙角跳绳踢毽子„„夏天乘凉讲故事玩金龟子萤火虫„„每天都会有精彩节目吸引你。而此刻，小伙伴们正在红红的夕阳里，嘻嘻哈哈地玩着“老鹰捉小鸡”。一些不屑于玩“老鹰捉小鸡”的大男孩，则在一边玩斗鸡、打弹子„„小林根和罗铭思他们真是精力充沛，拷浜捉鱼累了一天，这会儿又拉了几个大男孩，精神抖擞地打起了弹子！我家的西门正对着这个场地，所以场地上发生了什么，玩什么游戏，我总是最先知道；当然，我也必定是其中的一员；我跨出门就可以加入各种游戏的行列。
（11）让人觉得滑稽的是，我现在却高高地骑在老榆树的枝桠上，远远地看他们“老鹰捉小鸡”，看他们斗鸡、打弹子，就像看一个美丽的童话，我的那些小伙伴变成了童话世界里的小矮人！
（12）这个童话是看不够的，它不断地更换着内容，让你永远也不会觉得厌倦。
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（13）再过了一会儿，夕阳谢绝了炊烟的盛情邀请，慢慢落山回家了。天，渐渐暗了下来。家家户户厨房的烟囱里冒出了炊烟。炊烟慢慢悠悠地飘向天空，不知是在送别夕阳回家呢，还是想盛情邀请夕阳吃晚饭？
（14）又过了一会儿，各种各样的香味，从家家户户的厨房里飘出来，有韭菜大蒜的香味，有辣椒炒豆腐干的香味，有红烧肉的香味，有煎鱼的香味„„我想，母亲大概已经做好了大蒜炒鸡蛋，小林根捉到的鱼虾，也可能已经被他母亲端上了餐桌„„
（15）大人们开始喊叫各自的孩子回家吃饭，场地上的人越来越稀少。
（16）于是我从老榆树上爬下来，慢慢地走回家，心里却还在兴奋地幻想：太神奇太有趣了！把自己藏在老榆树的枝叶里看自己的村庄，怎么就看到了那么多以前看不到的美丽呢？„„
（17）我chénjìn在幻想里，几乎是漂浮着回家的。 20.根据拼咅写汉字：chénjìn: ________ (2分）
21.第(7)段加点词“谢幕”在文中的意思是：（2分)
22.阅读全文，填写表格。（8分）
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大蒜第5天的样子的句子篇四
《三年级阅读与写作第5讲 把句子写通顺》
第五讲 把句子写通顺
班级 姓名
一、小学生作文中常见语病
到了三下年级，我们已经写了好些作文。写出一篇好作文不容易，得从一个基本点做起，就是先要把句子写通顺。
每篇文章都有是由一个个句子组成的。语句通顺流畅才能表达清楚自己想写的意思。有些小朋友写作文时，往往不注意这一点，文章中语病很多，读起来不流畅，影响语意，甚至还可能产生误解。请你读一读下面这几个句子，就会懂得将句子写通顺真的很重要。
第一组：词语搭配不当
1. 我把桌椅擦洗得干干净净，整整齐齐。
2. 所以你们一定要把时间像珍惜自己的生命一样。
第二组：前后意思矛盾
1. 我们大院的小花园里，开满了五颜六色的红花。
2. 我今天上午看了一天的书。
第三组：语言重复啰嗦
1. 操场周围插满了五颜六色的彩旗。
2. 闭馆时间到了，人们陆续离开图书馆，一心一意，专心致志看书的陈叔叔却依然埋头读书。
3. 校园多么整洁，多么美丽，多么干净。
4. 我听着听着头都大了，我就生气地说：“那你说怎么办？”
5. 我第一个首先发言。
第四组：用词不当
到了明天，我还是跟昨天一个样儿，没写完作业就玩。
第五组：关联词语使用错误
即使这是一个微不足道的动作，其实里面包含了一颗温暖的心。
第六组：句子成分残缺
1. 走上讲台，像个小老师似的讲起课来。
2. 同学的妈妈非常热情地。
3. 你这次测怎么这么差呢？
第七组：概念不清楚
1. 校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
2. 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
第八组：错别字造成不通顺
1. 那可怎么为啊？
2. 我木想站起来，可是我怎么也站不起来。
第九组：上言不搭下语
我和我的表妹经常发生争吵，但是姥爷的一句话永远刻在了我的心中。
第十组：不使用标点符号。
妈妈说没关系之后问我题是马虎错的还是不会错的我说是不会错的。
句子不通顺的类型还很多，刚学写作文，难免会出错，关键是我们应该认真的态度对这一现象，努力克服，时刻把关，让自己的笔如自己的口一样，“说”出通顺流畅的话来。
二、句子为啥不通顺
语句通顺，才能：“表情达意”。否则，别人就难以理解你文章中的意思，甚至歪曲了你的意思，造成误会。有些同学，对某件事或某一地方有非常特别的感受，希望能说给别人听，写给别人看，可惜的是句子写得罗哩罗唆，含糊不清，让人读不懂，看不明。句子为啥写不通顺呢？
1. 急于落笔。
有同学做作业毛手毛脚，一心图快。写作文也是这样，一看两节作文课经老师指导已过去了一节，就急了，还未将自己的想说的话连成篇，就匆匆落笔。当然，“缺胳膊少腿”、“前后矛盾”、“重复罗唆”等等语病就一齐上阵。其实只要花点时间把自己想写的话默默地说上一两遍（这就是俗语说的打腹稿）把自己觉得写不清的地方多说几遍，语句不通顺的现象就会改变很我多。
2. 喜写长句
有同学平常说话像放鞭炮，一口气说个没完，其实这样让听的人很难听清你要表达的意思。写作文也一样，你一口气写上几个很长的句子，就很容易写病句，不如“长话短说”，把一句话分成两句话说，短句子读起来顺口，意思也易表达清楚。
3. 没有过好文字关
汉字是一门很特别的艺术。多一笔，少一点，就会成为另一个字。词意理解错误，或者对意思相近的词未加辨析便乱用一气，关联词搭配不当，甚至点错一个标点，都会让人觉得读起来不通顺，不流畅。
4. 没有自读检查
其实文章写好后，只要静下心细读一读，凭自已的感觉就会发现一些语句不通顺的地方。不经过自读检查这一关，留给老师或读者的自然逊色多了。
三、我来露一手
1. 判断下面这些句子是什么毛病，再把它们改通顺。
那天早上，我八就起床了。
妈妈，妇女节到了，您也吃点好吃的，买点好穿的吧。
您看了我的鼻子以后，您看见了里面有一个小小的钉子，您看了以后马上就开车送我去了医院。
爸爸又给我讲了这句话的意思说：“这句话的意思是一寸光阴和一寸黄金一样昂贵。”
大约二十多天后，我发现这盆“大蒜”长出了淡绿色的花蕾。过了几天，这盆“大蒜”的花蕾又长成了小花。
我觉得世界上没有人比爸爸妈妈更爱我们，更疼我们的人了，所以，我不能在去气我们的爸爸妈妈了。
这时我心里想妈妈上班晚了都没有怪我和赶紧就给我买药，这怎能不是个好妈妈呢？
2. 修改下面的两段话。
下午、天气闷热，一会儿乌云密布，一会儿括起大风。闪电紧跟着雷声，震的窗户直响，雨哗哗地下了起来。我向窗外往去，远处的景物都模糊不清看不清楚了。
下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩的兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不住气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知道了，她不仅没有批评我，还用英雄事迹教育我，我知到自己错了，心情很繁重。从此已后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。
3. 从最近发生的事中任选一件，自命题，完成一篇叙事作文。注意语句要通顺。
大蒜第5天的样子的句子篇五
《单元测验(三下5、6)》
三年级下学期第五、六单元测验
姓名 班级 学号 成绩
一、仔细听一段话，边听边想，在正确的说法后面的括号里打“√”，错误的打
“×”（2分）
1．杜鹃鸟总是把蛋下在其它鸟类的窝里，是因为自己没有窝。（ ）
2．杜鹃鸟从来不孵蛋。（ ）
3．代替孵蛋的鸟能够分辨出杜鹃鸟的蛋。（ ）
4．其它鸟为杜鹃鸟孵蛋，不是一种“友情”。（ ）
二、看拼音写词语。（10分）
kuān chǎng jǐng chá nián líng xuán guà shū cài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fán zhí yù fáng zhào gù fù zá wǎng luò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、下列各组词语，带点字读音完全正确的一组是（ ）。（写序号）（2分）
1．呜咽（yâ） 咽（yān）气 咽(yān) 喉 哽咽 (yâ) ．．．．
2．教(jiāo)书 教 (jiào) 室 米醋（cù） 惊慌失措(cuò) ．．．．
3．便宜 (pián) 方便 (biàn) 塞（sã ）进去 阻塞（sāi） ．．．．
4．遍(biàn) 布 大蒜(suàn) 漫山遍(piàn) 野 细菌(jūn) ．．．．
四、填空。（4分）
迫不（ ）待 目不转（ ） 如愿（ ）偿 寂（ ）无声
迫在（ ）睫 （ ）口同声 喜出（ ）外 羞（ ）万分
五、照样子换偏旁，组词。（6分）
例：枯（枯枝） 估（估计）
抵 （ ） 麻 （ ） 垫 （ ） 迅 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
六、给带点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（3分）
尽：①完 ②全部用出 ③全 ；所有的
1．教室里尽是女生。 （ ） ．
2．你以为水是取之不尽的吗？ （ ） ．
3．她是一位尽心尽力的老师。 （ ） ．．
七、读句子，用带点的词语造句。（2+2=4分）
1．如果不立刻抢救，这个小女孩就会因为休克和流血过多而死去。 ．．．
2．太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 ．．．．
八、补充句子。（9分）（每空1分）
1．有雨，无雨。
2．夜里星光明，。
3．，月是故乡明。
4．如果没有太阳，地球上将到处是，到处是没
有 ，没有 ，自然
也不会有人。一句话，没有太阳， 。
九、阅读理解。请按要求做题。（12+18=30分）
（一）
接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬
着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
1．这段话选自课文 (写出课题），他叫。
（2分）
2．找出这段话中表示哭的词语。（3分）
3．“竭力”在这里的意思是。（1分）
4．联系课文想一想，他为什么哭？此刻他心里在想些什么？（4分）
5．你从他身上体会到什么精神？（2分）
（二）
花 瓣 飘 香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的
花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着
花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀？”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻
起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢 ？”
“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气 。” 小女孩眼眶里闪动着泪花 。
“真是个懂事的好孩子。” 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1．联系上下文解释词语的意思。（4分）
不知所措：
惶 恐：
2．认真读第2自然段，在表示小女孩动作的词下面划横线。（5分）
3．“我” 称赞小女孩真是个懂事的好孩子。 联系文中有关句子谈一谈小女孩的懂事表现在哪些方面。（4分）
4．理解最后一段话中划线的句子。“我”为什么这样做？（3分）
5．用《花瓣飘香》作题目，有什么深刻含义？（2分）
十、习作。（30分）
要求：写一件自己做过的事情，这件事情得到了老师、同学或者爸爸妈妈等人的称赞。题目自拟。注意把事情的经过写清楚，书写工整，正确使用标点符号。
[附]听力材料
杜鹃鸟总是把自己的蛋下在其它鸟的窝里，由这些鸟代替孵化。为使这些鸟分辨不出它的蛋，它在长期生存演化过程中形成了一种奇特的本领，能使自己蛋的颜色、大小、斑点、花纹与为自己孵蛋的鸟的蛋一模一样。这是一种非常绝妙的本领。
[参考答案]
一、
1．杜鹃鸟总是把蛋下在其它鸟类的窝里，是因为自己没有窝。（ ×
2．杜鹃鸟从来不孵蛋。（ √ ）
3．代替孵蛋的鸟能够分辨出杜鹃鸟的蛋。（ × ）
4．其它鸟为杜鹃鸟孵蛋，不是一种“友情”。（ √ ）
二、
宽敞 警察 年龄 悬挂 蔬菜 繁殖 预防 照顾 复杂 网络
三、
（2）
四、
迫不及待 目不转睛 如愿以偿 寂然无声
迫在眉睫 异口同声 喜出望外 羞愧万分
五、照样子换偏旁，组词。（6分）
抵（抵制） 麻 （麻烦） 垫 （垫子） 迅（迅速） 低（低头） 淋 （淋湿） 势 （势力） 讯（审讯 ）
六、
1．（ ③ ）
2．（ ① ）
3．（ ② ）
七、
略
八、
1．有雨，无雨。 ）
大蒜第5天的样子的句子篇六
《九年语文试卷》
语文试卷
一、积累与运用（满分30分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A. 贮蓄 zhù 魁梧 wǔ 顶礼膜拜 mó 书声琅琅 lánɡ
B. 祈祷 qí 蕈菌 jùn 扣人心弦 xián 兵不解甲 jiě
C. 恣睢 suī 脱臼 jiū 泰然处之 chǔ 稍纵即逝 jí
D. 嘈杂 cáo 隘口 ài 寥寥无几 liáo 毋庸赘言 wù
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分）
A. 厄制 度假村 按部就班 死心塌地
B. 挑衅 金钢钻 因地制宜 融会贯通
C. 蔓延 通缉令 张惶失措 精兵简政
D. 狼籍 垃圾桶 挺而走险 相辅相成
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）。（2分）
A.在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是因为他开启了童话文学的一个新时代。 ．．．．B.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 ．．．．C.古今中外的智者先 贤，以高山仰止的深邃思维和广阔视野，抚慰着我们躁动的心灵。 ．．．．D.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。 ．．．．4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）
2014年12月13日，中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法，既有对历史记忆的传承、判断，也有基于现实的 。不忘记历史苦难，不是要圆梦动力。
A．设定 考证 培养 会聚 B. 设立 考量 培植 会聚
C. 设立 考量 培养 凝聚 D. 设定 考证 培植 凝聚
5.下列句子排序最恰当的一项是（ ）。（2分）
①现在，科技治霾已经成为共识，希望科技可以治理雾霾，还我们一个蓝天。②与此同时，各个省市环保部门也在加快推进科技治霾的进程。③如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣。④雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。⑤但环境污染的主体在人，根治雾霾在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段。⑥很久以来，科技部就已经开始探索科技治霾的路径。
A. ④⑥②①⑤③ B. ④①⑥②⑤③ C. ①⑤③④⑥② D. ①⑥②⑤③④
6.下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。（2分）
（1）给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。
（2）近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。
（1）句修改为：
（2）句修改为：
7.读下面语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）
岁月更迭，四季交替，我却偏爱冬季。没有冬的肃杀，或许我们永远感受不出春的温柔妩媚； , ；没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。8.名著阅读。（4分）
A在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙角的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石 灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。
许多日子过去了，A的手指早已磨破，滴着鲜血， 但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。
上面这段文字节选自小说 ，A的名字是 ，此时A是在 ，这里是国民党囚禁屠杀共产党员和进步人士的集中营。选文中“他拿定了主意”是指A的 这一想法。
9.文言诗文填空。（12分）
（1） ___，见不贤而内自省也。
（2）“贻笑大方”这个成语源自《秋水》，其原文是: ______________.
(3)子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！ _________， __________________。
(4)苏轼《水调歌头》（明月几时有）中，道尽千载离人心愿的句子是： _____________________， __________。
(5)为了比喻无可抵抗的潮流或无法抗拒的决心，我们可以引用辛弃疾《菩萨蛮》（书江西造口壁）中 _________ ， _________。
（6）______________ ____，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（7
）
（8）野语有之曰：”（《秋水》）
（9）
（10）苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表达对亲人朋友美好祝愿的句子是：“______________________，_______________________。”
二、古诗文阅读（满分20分）
（一）阅读下面课内文言文，回答10～12题。（8分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
10.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）故不为苟得也 （2）由是则生而有不用也 ．．
11.将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
12.结合选文的文体特点简要分析文中画线句子的作用。（2分）
（二）阅读下面课外文言文，回答13～16题。（8分）
博爱之谓仁，行而宜①之之谓义，由是而之②焉之谓道，足乎己无待于外之谓德。仁与义为定名，道与德为虚位。故道有君子小人，而德有凶有吉。老子之小仁义，非毁之也，其见者小也。坐井而观天，曰天小者，非天小也。彼以煦煦③为仁孑孑④为义其小之也则宜。其所谓道，道其所道，非吾所谓道也。其所谓德，德其所德，非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者，合仁与义言之也，天下之公言也。老子之所谓道德云者，去仁与义言之也，一人之私言也。 （节选自韩愈《原道》）
【注释】①宜：合宜，恰切。《礼记•中庸》：“义者，宜也。”②之：往。③煦煦：和蔼可亲的样子。这里指小恩小惠。④孑孑（jié）：谨小慎微的样子。
13.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）博爱之谓仁 （2）老子之小仁义 ．．
14.用“∕”为文中画线的句子断句。（2分）
彼 以 煦 煦 为 仁 孑 孑 为 义 其 小 之 也 则 宜。
15.将下面句子译成现代汉语。（2分）
坐井而观天，曰天小者，非天小也。
16.在韩愈看来，老子所说的“道德”与自己所说的“道德”含义是否一致，结合选文内容简要分析。（2分）
（三）阅读下面课外古诗，回答17、18题。（4分）
雨晴
【唐】王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
17.这首小诗的一二句描写了哪两种景致？（2分）
18.这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。（2分）
三、现代文阅读（满分40分）
（二）阅读下面选文，回答15-19题。（16分）
绳子那头
李少龙
（1）太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。
（2）暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲—起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。
（3）到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉
着我我更踏实，你只管递工具就行了。”
（4）说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。
（5）站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。
（6）绳子那头传来一声：“手套！”
（7）母亲慢慢递下一副粗糙的手套。
（8）“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
（9）突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。
（10）绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了„„”
（11）“你没事吧？”我和母亲焦急地问。
（12）“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。
（13）绳子那头喊了声：“拉我上去一些！ （14）父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现， （15）一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。
（16）“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧„„”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。
）父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
（18）我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。
15．请概括文章的主要内容。（3分）
16．请结合文章具体内容，分析文中父亲的性格特点。（3分）
17．请结合上下文，写出第（12）段中划线句子分别表现了父亲和“我”怎样的心理。（3分）
18．请分析文章第（14）段划线句子的作用。（4分）
19．请写出第（16）段中划线句子的含义。（3分）
（三）阅读下面选文，回答20-24题。（14分）
黑蒜“传说”
云无心
（1）我们都知道大蒜，那么黑蒜是什么？黑蒜不是一个特别的大蒜品种，而是由普通鲜大蒜经过特殊加工而成的一种功能性食品。简单而言，就是把鲜大蒜在高温高湿的条件下加热一个月以上，甚至长达两三个月。这样的过程，有点类似于红茶的“渥红”。经过几十天的持续加热，大蒜的颜色由白变黑，口感和味道也变得绵软而微甜，此时，鲜大蒜就变成了黑蒜。黑蒜堪称蒜中的“黑巧克力”。
（2）究竟黑蒜里出现了什么？实验发现，鲜大蒜变成黑蒜之后，大蒜中的许多抗氧化成分大大增加了，如蒜氨酸的含量增加了5-6倍，又如“类超氧化物歧化酶活性”“过氧化氢清除活性”以及多酚的含量，分别增加了 （3）鲜大蒜变成黑蒜，为什么会导致这些成分如此剧烈地增加呢？原因主要有三个：一是这些成分在鲜大蒜中有一部分与其他物质紧密结合，在长时间的加热中他们被释放了出来；二是在鲜大蒜中存在着一些降低或者抑制了这些物质活性的酶，黑蒜制作过程中这些酶失去了活性，所以这些物质的活性就增加了；三是在褐变过程中，简单的多酚形成了多酚复合物，后者的抗氧化性要强得多——在红茶中，儿茶素形成茶黄素导致抗氧化性大大增加，就是一个类似的例子。
（4）既然那些“功效成分”的确是大幅增加了，那么黑蒜的那些“功能”靠谱吗？
（5）从食品监管的角度说，因为有一些研究结果支持那些物质的功能，而黑蒜中确实有许多那些成分，那么把它作为“功能性食品”也就得到了认可。
（6）不过，“存在功能成分”跟“在人体中体现功效”之间，还有相当的距离，即它在人体中体现的功效具有不确定性，黑蒜被发明也才十来年，目前进行过的研究也主要是检测成分变化。有少量的动物实验，也不能算作充分。
（7） 2014年台湾学者在《功能性食品杂志》发表的一篇论文报道了一项相当完善的动物实验。他们用正常饮食、高脂饮食、高脂饮食加不同剂量的黑蒜提取物来喂大鼠，然后检测大鼠体重以及多项生理指标的变化。结果发现，与高脂食物组相比，吃高脂食物的同时补充黑蒜提取物的大鼠，最终体重、肝脏和脂肪组织相对重量、血清中的甘油三酯、肝的氧化应激水平都明显要低，许多指标接近吃正常饮食的大鼠。进一步的分析发现，补充黑蒜提取物的高脂饮食组大鼠，其粪便中的脂肪含量更高。这相当于黑蒜提取物减少了饮食中脂肪的吸收，或许可以解释补充了黑蒜提取物的大鼠体重和生理指标接近于正常饮食组的原因。
（8）该篇论文的作者认为，肥胖可能来自于过多的能量摄入，也可能来自于能量代谢失衡，能量转换成甘油三酯储存于脂肪细胞中。因此，调节脂肪生成、分解以及脂肪酸的氧化，是控制身体脂肪蓄积的途径之一。在他们的研究中，还对与这些生化过程相关的许多酶进行了测验，发现多种酶的表达量发生了变化。基于这些变化，他们还提出了一个黑蒜提取物发生功效的机理模型。
（9）从科学研究的角度说，这是一项很好的研究。不过，它毕竟只是一项动物实验。在人体中的情况如何，还有待于进一步的研究。
（10）至于黑蒜的“抗癌作用”，目前也只有一些非常初步的实验室研究，而未真正得到证实。
（11）目前看来，黑蒜不失为一种风味独特的食品，适当吃些确实没有什么坏处。但如果指望它采防病治病，还是醒醒吧，不要太天真了。
20．请写出本文标题的作用。（2分）
21．请根据文章内容，给“黑蒜”下个定义。（3分）
22．分析第（2）段划线句子的作用。（3分）
23．请写出第（1）、（3）段中加点词的作用。（4分）
①黑蒜堪称蒜中的“黑巧克力”（2分） ．．．．
②原因主要有三个（2分） ．．
24．文中介绍黑蒜时为什么要在第（1）、（3）段提到红茶？（2分）
（四）阅读下面选文，回答25-28题。（13分）
自信与成功
星一光
（1）在中国文化传统里，历来倡导做人要谦虚和低调，但求成功，不事张扬。有个“尧让天下于许由”的典故，尧认为自己治理国家不行，要把王位让于有德行的许由。许由说，你把天下治理得这么好，却让我来做现成的天子，我不干。两人推来让去，便展现了古代君子的高风亮节。不仅如此，许由还以此为耻，跑到登封箕山小溪里将耳朵洗了又洗„„每每读到这里，我都感到这里谦虚得实在有些肉麻了。
（2）谦虚固然能使人认识到自己的不足以利进步，但过分谦虚反而显得不自信，甚至会束缚一个人施展自己的才华。而自信则恰恰相反，它能让人化缺点为优点，自信可以让懦弱的人变得勇敢：自信可以让犹豫的人变得果断；自
（3）大诗人屈原的自信是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，诗仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
（4）文韬武略的汉武帝胸怀大志，自信十足，不愧为一代政治家、战略家，开创了汉武盛世。
（5）一代伟人毛泽东在青少年时期便显示出了超乎寻常的自信。于喧闹的集市中读书，显示了他对自控力的自信；“自信人生二百年，会当击水三千里”显示了他对人生的自信。
（6）贝多芬是狂傲的自信，他不但说过“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”，他还说过“即使在陌生人面前，我也没有必要像普通人那样保持一种虚假的谦虚态度”。
（7）有自信的人往往勇气更足，而谦谦君子则显得欠缺那么一点勇气。如果两者是竞争对手，战局对谦和的一方是不利的。我国女乒选手邓亚萍和乔红，两人技术水准和攻防能力在伯仲之间，但每每两人对决，乔红常常在邓亚萍咄咄逼人的气势下无奈败北，此所谓两军相遇勇者胜吧。
（8）英国犹太政治家迪斯雷利说，在获得成功之前，每个人都有自信的权力。心理学上有个词语叫“悦纳”。一个人的心理健康与否，有一个重要的标准，那就是他能不能接受自我，即所谓“悦纳自己”。自信的人是最能悦纳自己的人。自卑和嫉妒心理之所以会产生，是因为你不够肯定自己，不够喜欢自己，不敢挑战自己，不敢把自己想象成胜利者，要想克服这些心理障碍，不自惭，不气馁，心气高一点，悦纳自我，不妨来点自信。
25．文章的中心论点是什么？（2分）
26．请分析文章第（2）段划线句子的表达效果。（3分）
27．请分析文章第（7）段划线句子的作用。（4分）
28．请为文章补充一个事实论据。（4分）
三、作文（满分60分）
29．在下面两个题目中任选其一作文。
题目（一）：请以“交流”为话题，写一篇文章。
题目（二）：请以“不一样的 ”为标题，写一篇文章。
2015年初中毕业生毕业升学考试
语文试题参考答案及评分标准
一、 积累与运用 （满分30分）
1.B（2分）2.D（2分）3.C（2分）4.C（2分）5.A（2分）
6.参考答案：（1）给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、 勇于拼搏的人。（2）近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。
（其它正确答案也可，每句1分，计2分）
7.参考答案：没有冬的单调，或许我们永远欣赏不到夏的多姿多彩（能写出事物特点、语意连贯、句式相近即可，计2分）
8.参考答案：（1）《红岩》（2）许云峰（3）白公馆（4）挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备越狱的通道（要求书写正确,作品名称必须加书名号，（4）的内容语言简洁、内容正确即可，每空1分，计4分）
二、古诗文阅读（满分20分）
10.参考答案：（1）苟：苟且。这里指为了生而不择手段。（2）生：可以获得生存的手段。（每词1分，计2分）
11.参考示例：（1）如果人们追求的东西没有比生命更重要，那么，凡是可以保全生命的方法什么不可以使用呢？（2）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人能够不丧失罢了。（每个句子2分，计4分）
12 .参考答案：画线句子运用了比喻论证和分析推理从正面立论（1分），确立论点：舍生取义，为义而不避死（1分）。（答出论证方法得1分，论点正确得1分，计2分）
13.参考答案：（1）谓：叫作，称作。（2）小： 认为„„小，轻视。（每词1分，计2分）
14.参考答案：彼 以 煦 煦 为 仁／ 孑 孑 为 义 ／其 小 之 也 则 宜。（每断对一处得1分，计2分）
15.参考答案：（好比）坐在井里看天的人，说天很小,其实天并不小。（大意正确即可，计2分）
16.参考答案：不一致。理由是：在韩愈看来老子所说的“道德”是抛开了仁义而言，只是他一个人的说法（1分），而自己所说的“道德” 是包括仁义，是天下人所共同承认的道德（1分）。（大意正确即可，计2分）
17.参考答案：雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。（只答“雨前”“雨后”不得分，计2分）
18.参考答案：“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。（答出联想和惜春之情各得1分，计2分）
（二）（16分）15．（3分）在“我”（和母亲）的陪伴下，从事空调修理工作的父亲，（1分）在闷热的天气里身系粗绳（在绳子那头）吊在窗外十几米的墙上（1分）修空调（1分）。16. (3分)①慈爱（爱孩子）把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕②细心把“我”全身抹遍防硒油；另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上；戴手套怕东西掉下去砸了别人；把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦③吃苦耐劳（勤劳）在艰苦的环境下工作④善良怕东西掉下去砸了别人⑤淳朴 接过雪糕道谢（每点1分，答对三点即可满分）
17．（3分）父亲是安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急（1分）。“我”则是看到父亲工作的危险、艰苦而感到后怕（害怕）、担心(1分)和心疼(1分)。18．（4分）运用细节描写（外貌描写和动作描写），（1分）生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难，（1分）表现了父亲的吃苦耐劳(1分)和“我”对父亲的心疼（1分）。19．（3分）父亲的勤劳和亲切关爱（1分），家庭成员的共同努力（1分），让“我”内心感到踏实、幸福而美好(1分)。
（三）（14分）20．（2分）交代本文的说明对象（黑蒜）（0. 5分），表明黑蒜中存在特殊的（功能）成分以及这些成分在人体中体现的功效具有不确定性（1分）。增强文章语言生动性（设置悬念）,激发读者阅读兴趣(0. 5分)。 21．（3分）黑蒜是由普通鲜大蒜在高温高湿的条件下持续加热几十天而成的（1分）黑色、（口感和味道）绵软而微甜（1分）的一种功能性食品（1分）。 22．（3分）运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，（1. 5分，三种说明方法各0.5分）具体准确突出(0. 5分，答出任何一词即给0. 5分)说明了鲜大蒜变成黑蒜之后,大蒜中的许多抗氧化成分大大增加了。（1分）23．(4分）①（2分）运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法）（0.5分）生动形象（0.5分）地说明了黑蒜颜色黑，口感和味道绵软而微甜的特点。（1分）（体现了说明文语言的生动性。） ②（2分）起修饰限定作用，表示重要，（0 5分）表示导致黑蒜抗氧化成分增加的原因基本是这三个，还有其他的原因．(1分)体现了说明文语言的准确严密性(0.5 分)。24.（2分）用常见的红茶（0.5分）来解释不常见的黑蒜的制作过程和功效，（1分）通俗易懂(0.5分)。
（四）（13分） 25.（2分）自信可以促使人成功。 26.（3分）运用排比的修辞方法，（1分）增强语势，增强说服力，（1分）有力地论证了自信能让人化缺点为优点的观点（进而证明文章的中心论点）。（1分） 27.（4分）运用举例论证（1分）和对比论证（1分），具体有力突出（1分）论证了自信的人勇气更足，更容易取得成功（胜利）。（1分） 28.（4分）示例：文学家莫言虽然最初只有小学文化，但他对自己从事文学创作所需要的记忆力和想象力充满自信，促使其创作出风格独特的作品，从而获得诺贝尔文学奖。（要点：所举人物必须有代表性，有一定知名度，1分；自信体现具体，1分，因自信促其成功获得成就，1分，语言通顺，1分）
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