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学会选择的诗句篇一
《古诗文的哲学选择题》
41、（2005年北京春招卷）“草萤有耀终飞火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要 A、善于区分整体与部分 B、善于区分新旧事物 C、善于把握事物的共性 D、透过现象抓住本质 解析：说明草茧与火、荷露与珠是不同的，选D。 42、（2005年全国文综卷Ⅰ）有人认为，“趋福避祸、趋利避害”是一切动物的本能，人也是动物，由此得出“人的本质是自私的”。这种论调之所以不正确，是因为 ①人性本善，自私是后天获得的特质 ②人性本恶，后天可以为善 ③人的本质应从社会关系的总和去理解 ④趋群体、他人之利，是对趋利避害本能的超越 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 解析：社会性是人的本质属性，正确认识人的本质应从个人与社会、集体的关系中去理解，因此①②错误，选D。 43、（2005年全国文综卷Ⅰ）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”这句诗体现的人生价值观是 ①人生的价值在于对社会的贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础 A、①② B、①④ C、①③ D、③④ 解析：诗句指为了国家利益不顾个人的祸福，强调个人对社会的贡献，①③正确，②④本身表述错误。选C。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句古训至今仍有深刻的现实意义。回答44～45题。 44、（2005年全国文综卷Ⅲ）这句话的哲学依据是 ①量变的积累可以引起质变 ②恶与善本身是不同质的事物 ③主要矛盾和次要矛盾可以相互转化 ④矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化 A、①③ B、①④ C、①② D、②③ 解析：恶与善属于同一矛盾的两个不同的方面，名言本身体现了量的积累到一定程度会引起矛盾双方地位（主、次方面）转化，从而导致质变，即量变质变相互关系原理。选B。 45、（2005年全国文综卷Ⅲ）这句话的现实意义是勉励我们 ①以先进人物为榜样做一个道德上至善的人 ②严于律已不断完善道德修养 ③在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则 ④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ 解析：道德作为一种社会意识，是随着社会存在的变化而变化的，没有永恒的道德准则。①与题意无关。选B。关键词是“现实意义”“勉励我们”，“恶小”不应为，“善小”要为。 46、（2005年全国文综卷Ⅲ）郑板桥曾提到他画竹的
过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，从哲学上看，这是因为 ①前者是感性的，后者是理性的 ②前者是直接反映，后者是创造性反映 ③前者有局限性，后者无局限性 ④前者是肤浅的，后者是深刻的 A、①② B、①④ C、②③ D、②④ 解析：“眼中之竹”是画家眼睛直接看到的竹子，是对具体事物（“竹子”）的直接反映，是一种肤浅的反映。“胸中之竹”就加入了画家主观的东西，是经过了人脑的加工，形成了构思，是一种比较深刻的创造性的反映，比前者更深刻。“眼中之竹”与“胸中之竹”均是对“园中之竹”的认识，均带有局限性。选D。 47、（2006年北京文综卷）随着各国联系日益紧密，国际社会正成为一个不可分割的整体。一国安全问题解决得好可能惠及别国，反之，则可能殃及他国，国家安全在一定程度上显现出“一荣俱荣，一损俱损”的特点。以下选项中与上述特点无关的哲学道理是 A、内因是事物变化发展的根据 B、事物之间相互影响、相互制约 C、外因是事物变化发展的条件 D、事物处于因果联系的链条之中 解析：注意本题是反向选择题，材料表明联系的观点和因果联系，国际环境是一国发展的重要外部条件，也体现了外因是事物变化发展的重要条件。选A。 48、（2006年北京文综卷）“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言。总书记提出的社会主义荣辱观，汲取我国传统荣辱观之精华，联系当前社会问题，面向中华民族未来，具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会。上述材料说明 ①社会意识随着社会存在的变化而变化 ②价值观对人的行为有导向作用 ③事物处于前后相继的相互联系之中 ④认识的根本任务在于指导实践 A、②③ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 解析：④从理论上说法是错误的，①②③材料都有所体现。选B。 49、（2006年全国文综卷Ⅰ）“仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ 50、（2006年全国文综卷Ⅰ）国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须
居安思危，因为“思所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为 ①安和危作为矛盾双方是不同质的事物 ②安和危作为矛盾双方是同质的事物 ③安和危作为矛盾双方可以互相包容 ④安和危作为矛盾双方可以互相转化 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 居安思危是因为安和危作为矛盾双方可以相互包含、相互贯通、相互转化，选C。 51、（2006年天津文综卷）以“木无本必枯，水无源必竭”来比喻政府与群众的关系，说明 A、意识是对物质的正确反映 B、意识是感觉的综合体现 C、意识是对物质的能动反映 D、意识的形式和内容都是客观的 意识对物质的反映从性质上有正确和错误之分，意识是对客观存在的反映。BD错。 52、（2006年四川文综卷）汉字激光照排系统的发明人、两院院士王选教授曾说过：“一个献身科学的人注定要比常人多吃苦，他必然会失掉常人享受的许多乐趣，但他也能得到常人所享受不到的很多快乐。”他的话表明 ①从事科研工作更能实现人生价值 ②人生的价值不在于人的自然本性的满足 ③献身科学的人更能实现苦乐转化 ④人生的价值不应以个人的得失作为标准 A、①② B、①④ C、②③ D、②④ 解析：人生的真正价值在于对社会的贡献，人们的贡献大量地表现在平凡工作的默默奉献之中，①③错误。 53、（2006年江苏政治卷）“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。”这体现的哲理是 A、外因是事物变化发展的条件 B、内因是事物变化发展的根本原因 C、发挥主观能动性可以改变社会发展规律 D、矛盾双方在一定条件下可以相互转化 解析：通过思考，弄清事物变化的问题和症结所在，进而采取措施，加以克服，促进事物的发展。选D。 54、（2006年江苏政治卷）下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是 A、一叶知秋 B、盲人摸象 C、坐井观天 D、管中窥豹 解析：“见微知著”是说通过一些细小的细节进而判断、把握事物的发展趋势。“盲人摸象”是以部分代替整体的形而上学的片面、孤立的观点，“管中窥豹”比喻把对事物局部的认识作为对事物整体的认识。选A。 55、（2006年江苏政治卷）“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明 A、量变必然引起质变 B、事物结构的变化能够引起质变 C、运动、变化就是发展 D、质变只是新的排列组合 56、（2006年广东政治卷）著名心理学家奥瑞·利欧斯说：“如
果你对周围的任务事物都感到不舒服，那是你的感觉造成的，并非事物本身如此。能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是 A、事物的存在并非是客观的 B、理论对实践具有指导作用 C、事物的价值完全取决于主观感觉 D、人的主观意识具有能动性 解析：事物的存在和发展是客观的，A错；科学的理论对实践具有指导作用，人的自身感受不属于理论范畴，B排除；价值是事物的客观属性与人的主观需要的关系，并非完全取决于人自身，C排除；人对周围事物的感受和心理学家要求的自我调整，都体现了人的主观能动性，选D。 57、（2007年全国文综卷Ⅱ）人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来巨大的危害。这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明 ①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体 ②矛盾双方相互对立，相互分离的趋势 ③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 ④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 解析：材料说明了矛盾双方的对立统一，矛盾的统一性说明①错，选D。 58、（2007年四川文综卷）“兵者，诡道也。故能示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近……”（《孙子兵法》）这段话启示我们要 A、按客观规律办来 B、透过现象看本质 C、准备走曲折的路 D、坚持从实际出发 解析：“不能”、“不用”、“远”、“近”都是事物的假象，选B。 59、（2007年山东文综卷）“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是 A、哲学是各门具体科学的基础 B、哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C、哲学是科学的世界观和方法论 D、哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 解析：哲学与各门具体科学的关系是怎么样的？材料体现的是学哲学对人们做事情和搞研究的指导作用，B、C错误，选D。 60、（2007年宁夏文综卷）“蚂蚁具有和我们不同的眼睛，它们能看见我们看不见的光线。但是，在认识我们所看不见的这些光线方面，我们的成就比蚂蚁大得多。我们能够证明蚂蚁看得见我们所看不见的东西，而且这种证明只是以我们的眼睛所造成的知觉为基础，这就说明人的眼睛的特殊构造并不是
人的认识的绝对界限。”恩格斯这个论断的根据是 ①实践促进人的感觉能力的进化与发展 ②实践促进感知事物的技术手段的发展 ③实践促进对感知信息进行综合分析能力的提高 ④实践促进人类直觉事物本质能力的提高 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 解析：材料体现了实践是认识发展的动力，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官。实践锻炼和提高了人的认识能力，提高了人的判断和推理、综合分析能力，①④说法错误，选B。 61、（2007年广东文综卷）黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看，黑格尔哲学体系属于 A、主观唯心主义 B、客观唯心主义 C、形而上学 D、古代朴素唯物主义 解析：把客观精神（如理念、绝对精神）看作世界的主宰，认为现实的物质世界是这些客观精神的外化和表现，这属于B。（A） 62、（2007年广东文综卷）王夫之说：“静者静动，非不动也。静即含动，动不含静。”下列观点与之相符的是 A、运动和静止都是绝对的 B、运动和静止都是相对的 C、静止是绝对的，运动是相对的 D、运动是绝对的，静止是相对的 解析：运动和静止的辩证关系，ABC是错误的，选D。 63、（2007年广东文综卷）谚语：当一扇门对你关闭时，另一扇窗也为你开启。这一谚语符合 A、二元论 B、两点论 C、实践论 D、重点论 解析：谚语体现了一分为二（两点论）的观点，选B。 64、（2007年江苏政治卷）赫拉克利特说，世界是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有 ①世界是物质的 ②物质是运动的 ③物质运动是有规律的 ④规律是可以认识和利用的 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 解析：世界是一团火的观点，说明朴素唯物主义的世界观，即主张物质是世界的本原，这里的物质是运动不息的。“在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭”体现了物质运动的规律性，④材料不涉及。选A。 65、（2007年江苏政治卷）“大智若愚”所蕴涵的哲学道理是 A、要把握好事物的度 B、任何事物都有其两面性 C、要坚持两点论与重点论的统一 D、现象与本质的关系具有复杂性 解析：“大智若愚”，意思是：才智很高而不露锋芒，表面上看起来好像很愚笨。从哲学角度看，它反映了现象与本质的差异。题意讲事物的内在本质与外在表现的关系，AC与题意无关，选D。
学会选择的诗句篇二
《成语名言诗句哲学选择题集锦》
成语名言诗句哲学选择题集锦
一、成语哲学选择题 1、“智子疑邻”告诉我们（ ）
A感性认识有待于发展为理性认识 B认识是客观事物在人脑中的反映
C实践是检验认识正确与否的唯一标准 D人们的立足点不同对事物反映结果也不同 2、“巧妇难为无米之炊”，说明了（ ）
A须善于发挥人的主观能动性 B物质是不以人的意志为转移的客观实在 12庄子说：“方生方死，方死方生”。从哲学观点看（ ） ⑴夸大了事物的运动和发展，夸大了运动的绝对性和连续性 ⑵否认了事物的相对静止，即否认了运动的间断性 ⑶符合唯物辩证法关于事物运动的观点
⑷否认了事物质的规定性，把事物看成瞬息万变，不可捉摸的。是不可知论观点 A、⑴⑵⑶⑷ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑷ D、⑴⑵⑶ 13.子说：“将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。”这段话体现哲理（ ） C人既不能创造规律，也不能消灭规律D人的能动作用受客观条件制约 3、下列具有辩证法思想的是（ ）
（1）动中有静，静中有动（2）是亦彼也，彼亦是也 （3）对症下药，量体裁衣（4）因时制宜，因地制宜
A(1)(2)(3) B(1)(2)(3)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4) 4.列成语中属于形而上学的有( )
(1)滴水穿石(2)物极必反(3)刻舟求剑(4)断章取义 (5)墨守成规(6)浅尝辄止(7)统筹兼顾(8)固步自封
A(1)(2)(6)(7) B(3)(4)(5)(6)(8) C(1)(3)(4)(5)(6) D(3)(4)(5)(6)(7) 5、“好事多磨”包含的哲理是（ ）
A量变达到一定程度，必然会引起质变B外因是事物变化发展的条件 C一切事物都是变化发展的 D事物的发展是有规律的 6、下列说法体现量变与质变的辩证关系的有（ ）
（1）守株待兔（2）千里之行始于足下（3）水滴石穿，绳锯木断（4）物极必反（5）墨守成规
（6）吃一堑长一智（7）一趾之疾，丧七尺之躯（8）失败为成功之母（9）断章取义（10）统筹兼顾 A（2）（3）（7） B（4）（5）（6）（8）C（1）（9）（10） D（3）（6）（9） 7、“扬汤止沸”，不如“釜底抽薪”。这一说法体现的哲理是（ ）
A矛盾的主要方面对事物发展起主导作用 B集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键 C要善于统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 D矛盾双方的地位是不平等的 8、“愚公移山”与“田忌赛马”这两个故事共同包含的哲理是( ) A、事物数量的增减引起质变 B、事物的量变引起质变
C、量变和质变是事物发展的两种状态D、构成事物的成分由于结构和排列秩序上的变化引起质变 二、名言哲学选择题 9、荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。 明之，行也。”这段话的哲学寓意是（ ）
(1)间接经验是十分必要的 (2)事事亲身实践是获得知识的唯一途径 (3)实践是认识的来源 (4)实践是认识的目的
A、(1)(3)(4) B、(1)(3) C、(3)(4) D、(1)(2)(3)(4) 10孟子说：“尽信书，则不如无书”，从哲学上启示我们（ ） A、间接经验不如直接经验可靠B、理论来源于实践，而不是源于书本
C、在一定条件下，事物会向自己相反方向转化 D、认识需要由感性认识上升到理性认识 11.子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这体现了（ ） A、内因是事物变化发展的唯一原因 B、外因对事物发展是不可缺少 C、在事物发展中，内外因同等重要 D、外因通过内因起作用 A、物质决定意识B、矛盾既是普遍的，又是特殊的
C、事物都有前后相继的发展的过程D、矛盾双方依据一定条件可以向其对立面转化 14、老子说：“信言不美，美言不信。”它告诉我们认识论的道理是（ ） A、认识事物要透过现象看本质 B、矛盾双方是既对立又统一的
C、信言是否美，美言是否信，关键要看言是否符合客观实际D、事物的联系是有条件的 15、“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”其中包含的哲理有（） （1）整个世界是一个普遍联系的统一体
（2）任何事物的变化发展，总是从量变开始的
（3）质变是量变的必然结果，量变是质变的前提和必要准备 （4）事物的发展是前进性和曲折性的统一 A(1)(3)(4)B(2)(3)(4)C(1)(2)(3)D(1)(2)(4) 16.子曰：“爱人者则人爱人，恶人者则人恶人。”这一思想体现的哲理有（ ） ⑴事物之间的因果联系是客观的 ⑵矛盾的双方是不可分的
⑶矛盾着的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化 ⑷外因是事物发展的重要条件
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑶ C、⑴⑶⑷ D、⑵⑶⑷ 17、孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。”这段话体现哲理（(1)认识是变化发展的(2)理论和实践应当相结合
(3)实践是检验认识正确与否的唯一标准(4)读书和实践是知识的来源 A(1)(2)(3)B(2)(3)4()C(1)(2)(4)D(1)(3)(4) 18.仲舒说：“道之大原出于天，天不变，道亦不变。”这种观点（ ） ⑴说明世界上任何事物都是变化发展的，静止不变的事物是没有的 ⑵认为世界上的事物是静止不变的，否认了事物的发展变化
⑶是形而上学的观点⑷否认了物质决定意识，属于唯心主义的观点 A、⑴⑵⑶⑷ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑷ D、⑴⑶⑷ 19诸葛亮说：“志当存高远。”其中包含哲理是（ ）
A、人应当选择崇高的人生目标 B、理想是社会存在的反映 C、崇高的理想是社会进步的助推器 D、崇高的理想可以转化为现实 20“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这一句话表明（ ）
⑴理想的实现要靠艰苦奋斗精神⑵矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 ⑶实践是认识的来源，认识对实践有反作用⑷想问题，办事情一定要实事求是 A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑷ C、⑴⑵⑶ D、⑵⑶⑷
）
21古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。 今日西方教育家断言：“不提高就死亡。”这体现的哲理是（）
A物质决定意识，意识是物质的反映 B事物是运动的，学习无止境 C新事物最终会战胜旧事物 D意识对物质有能动作用
22“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”这句话体现的哲学寓意是 ( )
(1)、事物是普遍联系，事物的联系是客观具体的(2)矛盾的主次方面在一定条件下相互转化 (3)事物的外因是事物变化的重要条件(4)主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化 A(1)(2)(4) B(1)(2)(3) C(2)(3)(4) D(1)(2)(3)(4)
23“人类可以通过改变自然来使自然界为自己服务，来支配自然界。但我们每走一步都要记住，人类统治自然界决不是站在自然界之外的，我们对自然的全部统治力量就在于能够认识和正确地运用自然规律。”这段话表明的哲学道理是（ ）
A． 人的主观能动性既是有限的，又是无限的B． 发挥主观能动性要与尊重客观规律相统一 C． 只有站在自然界之外，才能统治自然界D． 认识了自然规律就能利用自然规律 24《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌而取胜者，谓之神。”从哲学观点看，这段话表明（ ） ⑴事物变化无常，人的认识能力无限
⑵尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的 ⑶事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点
⑷自然和社会规律都是客观的，认识了前者也就认识了后者 A、⑴⑶ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑵⑶⑷ 三、诗句哲学选择题
25“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”其哲学寓意是（ ） A、矛盾的存在是普遍的 B、矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点 C、两点论和重点论统一 D、矛盾双方在定条件下可以转化 26杨万里诗云：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 为增添春节喜庆，植物学家在冬天培育出盛开的莲花。材料中包含的哲理是（ ） A、事物随人们的心情而变 B、不同时代，规律有不同的表现
C、充分发挥主观能动就能有效地改造客观世界D、实践是有意识，有目的能动性的活动
27“家国兴亡自有时，关人何苦怒西施。西施若解倾关国，城国之来又是谁？”罗隐的《西施》 告诉我们，看待一个事物应该（ ）
A、用发展的眼光 B、透过现象看本质C、坚持矛盾观点 D、注重事实 28寒雪梅中尽，春风柳上归。”这句诗蕴涵的哲理是（ ）
A、外因推动着事物的变化 B、联系是事物存在的基本条件 C、发展是前进性和曲折性的统一 D、事物变化呈现规律性的表现 29“冬青树上挂凌霄，岑晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。”这表明（ ） A、在事物发展的不同阶段，矛盾具有各自特殊性B、矛盾的每一个侧面，各自有自己的特点 C、内因决定事物的外因D、事物发展有自身的客观规律
30“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海，一抔春露冷如冰。”
这首诗说明哲理是（ ）
A、事物是运动的 B、事物是可以认识的保
C、事物运动有其自身规律，规律是客观的 D、意识对物质具有能动的反作用
31、毛泽东诗曰：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”这句诗体现的哲理是（ ） A、要把握适度原则 B、办事情要抓重点
C、办事要抓住时机，促成飞跃 D、要坚持一分为二的观点 32“寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。” 这首诗蕴含的哲理是（ ）
A、发展是前进性与曲折性的统一 B、矛盾的主要方面决定事物的性质 C、矛盾的普遍性和特殊性上相互联结的 D、严寒冬天的过去就是春天的到来 33“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“芳林新时催旧叶，流水前波让后波。” 从诗中抽象和概括出的哲理是（ ）
⑴世界上的任何事物都有其产生，发展和灭亡的过程 ⑵运动是绝对的，静止是相对的，动中有静，静中有动
⑶新事物是符合事物发展前途，具有强大生命力和远大发展前途的东西 ⑷发展的实质是新事物代替旧事物
A、⑴⑵ B、⑶⑷ C、⑴⑵⑶⑷ D、⑴⑶⑷ 34“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。“此事古难全”蕴含哲理是（ ） ⑴任何事物都包含着对立统一关系 ⑵十全十美的事物是不存在的 ⑶矛盾双方的对立无条件存在 ⑷任何事物都有自身优点和缺点 A、⑴⑵ B、⑴⑶ C、⑵⑶ D、⑵⑷ 苏轼诗曰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 35这首诗主要说明（ ）
A、意识能够反作用于客观事物 B人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约 C意识很难准确地反映客观事物D世界上一切事物都是运动、变化、发展的 36找出与上述诗句意思相近的选项是（ ）
A、江山代有人才出，各领风骚数百年 B、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C、旁观者清，当局者迷 D、将欲夺之，必先予之 37“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（）
A、山外的花一般比山中的花开得早 B、要用一分为二的观点看问题
C、新事物一定战胜旧事物 D、矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析 38“夕阳无限好，只是近黄昏”这一诗句告诉我们（ ）
A、物质决定意识，意识对物质能动作用 B、外因通过内因而起作用 C、事物都有一个产生、发展、灭亡的过程D、事物的前途是光明 39、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗蕴含的哲理是（ ）
A、事物是运动变化的 B、事物运动是有规律的 C、事物之间都是相互联系的 D、新事物必然战胜旧事物 40毛泽东诗曰：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这句诗体现的哲理是（ ）
A、事物是普遍联系的 B、相对静止是不存在的 C、事物运动是永恒的，无条件的 D、事物运动是有规律的
学会选择的诗句篇三
《古诗文阅读教学的选择》
古诗文阅读教学的选择
一、古诗文阅读教学的尴尬：买椟还珠
古诗文阅读教学对于学生个体生命的持续发展和我国传统文化的继承与创新都具有重大意义，然而当前古诗文阅读教学质量还相当不容乐观。究其原因，主要是不少教师过分注重讲解传授，而忽视了学生对古诗文的诵读积累。
调研发现，由于古诗文的语言与现代白话有着较大差距，老师们便常常不厌其烦地告诉学生此词何意，彼句怎解，写作特点如何，表达了诗人怎样的情感云云。一堂课下来，学生收获甚小，通常只是记住了某些词句干巴巴的译文，至于古诗文本身，多数学生根本没有读上几遍。这种做法无异于买椟还珠，实在是古诗文阅读教学的尴尬。
二、古诗文阅读教学的出路：诵读积累
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应由教师的分析来代替学生的阅读实践。” 笔者认为，对于学习古诗文，学生不可替代的阅读实践就是诵读积累。作为我国传统语文教育宝贵经验的诵读，是彰显学生个性和诗文音乐之美的反复朗读，它有助于学生从作品的声律气韵入手，体会诗文厚重的内涵，从而丰富思想、培养语感，全面提高学生的语文素养。诵读当中的积累，是富含生命情趣和文化内蕴的自然记忆，它强调过程与结果并重，情思与言语共生，可以直抵诗文本真意蕴，直通学生肺腑心灵。由此看来，诵读积累的确是古诗文阅读教学的必然出路与应然选择。
值得特别强调的是，学生经诵读而积累的诗文，暂时不理解或理解不透彻，很正常，也不影响其作用的发挥，教师无须繁琐讲授。杨振宁先生曾说，儿时父亲让他背诵的几十首唐宋诗词，许多句子不全懂，直到经历了70多年的阴晴圆缺与悲欢离合以后，才逐渐体会到“高处不胜寒”等名句的真义，也才认识到“犹恐相逢是梦中”等词句只有过来人才能真懂。样先生的经历说明，古诗文常读常新，人生阅历在理解古诗文的过程中具有极为重要的作用，教师试图通过讲解或其他手段让学生一劳永逸地理解古诗文，断然行不通，也无必要。
三、古诗文诵读积累的策略：师生互动
在引导学生诵读积累古诗文的过程中，必须坚持师生互动这一基本策略。为此，作为教学主导因素的教师，应努力做好以下五个方面的工作。
1.范读和教读
教师进行诵读示范是古诗文教学最为有效的方法，要求声音洪亮，精神饱满，抑扬顿挫，使学生能够朗朗相随，读得字正腔圆，神采奕奕。同时，要求语速适中，心定神凝，使学生能够不慌不忙，不急不躁，自自然然地陶醉到古诗文诵读的忘我境界之中。当然，对于较难的句段，教师还要逐字逐句教读，使学生达到朱熹提出的基本要求：“一字一句平心去读，不能有丝毫杜撰”，进而熟读背诵，感受其中的诗美，受到熏陶渐染。
2.激励和引领
德国教育家第斯多惠认为，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、鼓舞和唤醒。因此，教师必须注意丰富教学形式，充分唤醒学生的主体意识，激励他们兴致勃勃地参与诵读积累，提高其效率。比如，“限时背诵”、“诵读表演”、“接力背诵”等方式都能较好地激励学生。不过，与这种力争上游的状况相比，学生的从容自在与专注投入则更加需要引领。叶圣陶先生曾说：“令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不看作一种负担，一遍一遍地读来入调，一遍一遍体会亲切，
并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。”要想培养学生的这种心态与习惯，教师必须耐心地引领学生，真心地赏识与赞美他们，并始终抱以积极乐观的宽容与期待。
3.点拨和渲染
古诗文语言精警含蓄、意趣无穷、跳跃灵动，常给人不著一字而尽得风流之感。为了使学生在诵读积累过程中能够得到更多熏陶感染，教师必须进行巧妙的点拨和渲染。点拨方面，可以抓住古诗文的关键词句和艺术空白，引导学生借助自身积累，发挥独特想象，变抽象为具象，变平面为立体，变静止为灵动，从而感受古诗文的情趣与哲理。不过，这需要把握好讲解启发的限度，力争避免繁琐的分析。渲染方面，可以借助现代化的声、光、电技术手段，展现古诗文作品描绘的风物与意境，从而实施古色古香的审美性教学。不过，大量形象、直观的多媒体教学课件有可能冲击学生通过字里行间所获得的体验、产生的想象，甚至使学生逐渐养成不喜欢阅读文本的习惯，所以切忌渲染过度。
4.适度引导学生新创
为了巩固古诗文诵读积累的效果，培养学生学习古诗文的兴趣，教师可以适度引导学生续写、改写或仿写古诗文，进行一定程度的新创。比如，有位老师教学《游园不值》，引导学生根据“小扣柴扉久不开”展开想象，写出了“待到人回柴扉开，叶绿花红宽院窄”、“未进柴门先闻香，满园鲜花喜洋洋”等诗句。引导学生诵读《登鹳雀楼》，这位老师又以“更上一层楼”为切入点，引导学生写出了“更上一层楼，见到黄河头。大海和江河，无话不交流”、“更上一层楼，云在脚下流。伸手摘星斗，银河好泛舟”、“更上一层楼，不见天尽头。何止十万八，放眼看五洲”等习作。学生的作品，不一定完全符合音韵规律，也不一定具有多高的艺术价值，但毕竟展现了他们的创新意识与能力，理应受到高度赞许。不过，对于学生乱编的一些旨在搞笑的顺口溜，如“春眠不觉晓，处处蚊子咬。咬了一晚上，变成癞圪包”和“日照烤炉升紫烟，近看烤鸭挂街边。口水直下三千尺，只是口袋没有钱”等，则需要进行基本情感、态度、价值观的引导。
5.把古诗文诵读与学生的生活结合起来
外界环境对于学生诵读积累古诗文具有重要的作用，因此教师要注意结合语文综合性学习的指导，把古诗文诵读积累活动与学生的生活结合起来。为此，可以组织学生开展以下活动：“红领巾古诗文朗诵会”，学生或配乐朗诵，或浅吟低唱，教师则负责评选优胜小队和个人；“诗配乐、乐配诗表演”，请音乐老师参与指导和表演，实现不同学科的沟通与整合；“古诗文游戏”，如师生在拍手、跳皮筋等游戏过程中把《三字经》等古诗文当口令吟唱等；“古诗文集锦”，引导学生把自己喜欢的古诗文写成书法作品，并装订成册，配上插图，贴上照片，附上格言警句；“古诗文快乐营”，全班师生在郊游中参加“个人背诵”、“接龙诵读”、“合作表演”、“现场作诗”等活动，把古诗文的诵读积累推向高潮。
总之，在古诗文阅读教学过程中，教师必须坚持师生互动策略，并高度重视系列古诗文诵读积累活动的组织与引导。唯有如此，古诗文阅读教学的质量才会更高，价值才会更大。
学会选择的诗句篇四
《哲学选择题集锦之三：诗文类》
哲学选择题集锦之三：诗文类
李白《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"而今有人说"床前"不好，应改为"窗前"。其实，李白所说的床并非寝具，而是说的水井边的一圈栏杆。回答1－3题。
1、这就告诉我们一个道理（c）
A仁者见仁，智者见智 B人们的认识不能统一
C事物的多样性决定了人们的思维复杂性 D人们的思维可以改变客观对象
2、有人将诗中的"床"理解为寝具（b）
A是对认识的发展 B犯了经验主义的错误
C犯了教条主义错误 D不是对事实的反映
3、人们要想获得正确认识（ ）
A必须勤实践、勤读书、勤思考 B必须多问几个为什么
C必须亲身实践 D必须经过系统学习
贾岛的"鸟宿池边树，曾敲月下门"堪称遣词造句的经典。回答4－5题。
4、人们写文章之所以要"反复推敲"，从哲学上看，就是要（ ）
A"语不惊人死不休" B尽可能准确地反映事物 C出奇制胜 D写出好文章
5、诗人把"鸟宿"和"僧敲"这对立的一动一静放到一起（ ）
A完全是诗人无根据的想象 B是诗人对事物的加工制作
C是诗人对客观事物的照搬 D完全是为了写诗的需要
王安石《泊船瓜州》中有著名的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"；柳宗元也有名句"欵乃一声山水绿"。同是一个"绿"，可前一个是动词，后一个是形容词。据此回答6－7题。
6、前后两个"绿"字都是（）
A客观实际 B诗人大脑的产物 C诗人对客观实际的认识 D诗人的主观想象
7、两个绿字的词性不同，是人们（ ）
A认识事物的需要 B思维习惯的不同 C改造世界的需要 D审美情趣不同 以下是叙述京杭大运河开凿的四首诗，据此回答8－9题。
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
帝业兴亡世几重？风流犹自说遣踪。但求死看扬州月，不愿生归驾几龙。
尽道隋亡为此河，至今千里来通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
8、四位诗人的揭示了运河与隋朝灭亡之间的联系。因果联系的本质特点是原因和结果（ ）
A、之间是先行后续的关系 B、之间存在相互影响，相互制约的关系
C、之间存在引起和被引起的关系 D、在时间上的继承性
9、从哲学上看，南北大运河的开通表明（ ）
A、人类可以按照自己的需要去改变自然 B、人类的智慧具有创造物质的能力
C、自然物的客观存在、属性和规律是人类利用和改造自然物的前提
D、意识能够直接引起客观事物的变化
10、"你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。"这段话是一个（ ）命题。
A、唯心主义 B、唯物主义 C、悲观主义 D、教条主义
11、"人事有代谢，往来成古今。"唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（ ）。
A、自然界是客观的 B、人类社会是客观的
C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的
12、"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。"这首诗包含的哲理是（）
A、山外的花一般比山中的花开得早 B、要用一分为二的观点看问题
C、新事物一定战胜旧事物 D、矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析
13、"兴亡由人事，山川空地形"反映的哲理是（ ）。
A、事物发展的道路是迂回曲折的 B、内因是事物变化的根据，外因是变化的条件
C、内外因对事物的发展同等重要 D、事物的发展变化是有规律的
苏轼诗曰："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。"
14、这首诗主要说明（ ）
A、意识能够反作用于客观事物 B、意识很难准确地反映客观事物
C、世界上一切事物都是运动、变化、发展的
D、人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约
15、找出与上述诗句意思相近的选项是（ ）
A、江山代有人才出，各领风骚数百年 B、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C、旁观者清，当局者迷 D、将欲夺之，必先予之
16、人们要获得对事物的正确认识，从主观方面来讲，必须做到（ ）
(1)端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物 (2)以科学的世界观人生观为指导
(3)不断充实自己的科学知识，运用正确的思维方法 (4)充分发挥意识的能动作用
A、(1)(2) B、(1)(3) C、(1)(2)(3) D、(1)(2)(3)(4)
17、"夕阳无限好，只是近黄昏"这一诗句告诉我们（ ）
A、物质决定意识，意识对物质能动作用 B、外因通过内因而起作用
C、事物都有一个产生、发展、灭亡的过程 D、事物的前途是光明
18、"骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。"其哲学寓意是（ ）
A、矛盾的存在是普遍的 B、矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点
C、两点论和重点论统一 D、矛盾双方在定条件下可以转化
19、"天时人事日相催，冬至阳生春又来"这句诗体现了唯物辩证法（ ）的观点
A、普遍联系 B、变化发展 C、新事物不可战用胜 D、矛盾上事物发展的动力
20、"生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。"这首诗表明（ ）
A、自由是人生的最高境界，是人类永恒的追求
B、不同的价值观对人们认识、实践活动有着不同的导向作用
C、自由比生命和爱情更有价值
D、价值观随着社会存在的变化面变化
21、朱憙《观书有感》："昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。"作者从自然界和社会生活中捕捉形象，说明观书的体会。此诗中蕴含的哲理是（）
(1)主观能动性的发挥受客观因素的制约 (2)规律是客观的，人在客观规律面前无能为力
(3)抓住主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了 (4)要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事
A、(1)(4) B、(2)(3) C、(1)(3) D、(2)(4)
22、"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"所包含的哲理是（ ）
⑴矛盾和事物不可分 ⑵要在对立中把握统一，在统一中把握对立
⑶事物就是矛盾，矛盾就是事物 ⑷任何两事物都是矛盾关系
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑶ C、⑴⑵⑷ D、⑵⑶⑷
23、南北朝诗人王籍有"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"的名句，而宋代王安石则有"一鸟不鸣山更幽。"的名句。黄庭坚说王安石的修改是"点金成铁"。从哲学上看，这是因为王安石（ ）
A、只见对立，不见统一 B、只见统一，不见对立
C、只见相互依存，不见相互转化 D、只见相互转化，不见相互依存
24、杨万里诗云："毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"为增添春节喜庆，植物学家在冬天培育出盛开的莲花。材料中包含的哲理是（ ）
A、事物随人们的心情而变 B、不同时代，规律有不同的表现
C、充分发挥主观能动就能有效地改造客观世界 D、实践是有意识，有目的能动性的活动
25、苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（ ）
A、实践是认识的来源 B、书是知识的源泉 C、科学的发展需要想象 D、要爱护环境
26、"春江水暖鸭先知"从唯物辩证法角度看体现了（ ）哲理
⑴一切事物都与周围其他事物联系看 ⑵事物联系具有客观性
⑶联系的形式是多样的 ⑷事物联系可以主观臆造
A、⑴⑵⑶ B、⑴⑵ C、⑴ D、⑴⑶
27、上句诗体现了认识论的（ ）哲理
A、客观事物变化导致认识的变化 B、人与万物相区别的特点在于人具有主观能动性
C、一切真知来源于实践，实践是认识的唯一来源 D、认识与客观事物及其发展变化是直接相通的
28、"家国兴亡自有时，关人何苦怒西施。西施若解倾关国，城国之来又是谁？"罗隐的《西施》告诉我们，看待一个事物应该（ ）
A、用发展的眼光 B、透过现象看本质 C、坚持矛盾观点 D、注重事实
29、陆游《冬夜读书示子半》："古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"诗中蕴含的哲理是（ ）
A、实践是认识的最终目的 B、实践是检验认识正确与否的唯一标准
C、实践是认识的唯一来源 D、实践是认识发展的动力
30、"古歌旧曲君休听，听取新翻《杨柳枝》"。"请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。"这两句唐诗蕴涵哲理（ ）
A、事物是变化发展的，要创新不可守旧 B、发展就是新事物全盘否定旧事物
C、事物发展是前进性和曲折性的统一 D、新出现的事物变化总比旧事物优越
31、"寒雪梅中尽，春风柳上归。"这句诗蕴涵的哲理是（ ）
A、外因推动着事物的变化 B、联系是事物存在的基本条件
C、发展是前进性和曲折性的统一 D、事物变化呈现规律性的表现
32、"豪化尽出成功后，逸乐安知与祸双。"王安石的这句诗从哲学上启示我们（ ）
A、精神追求比物质追求更重要 B、精神满足建立在一定物质基础上的
C、事物总是有其两点而不是一点 D、创造在先，享受在后
33、"泾溪有险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时听说有沉沦。"这首诗从哲学上告诉我们（ ）
A、事物是变化多端，难以预料的 B、遇事三思就能逢凶化吉月
C、矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化
D、真相只对事物本质的反映，假相是时事物本质的掩盖
34、"世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴空一鹤排云去，直领诗情到碧霄。"从唯物论角度看，这首诗反映了（ ）
A、物质是运动的 B、对同一事物，人们的反映有差别
C、四季更替是不可违背的 D、意识是对物质的反映
35、"冬青树上挂凌霄，岑晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。"这表明（ ）
A、在事物发展的不同阶段，矛盾具有各自特殊性 B、矛盾的每一个侧面，各自有自己的特点
C、内因决定事物的外因 D、事物发展有自身的客观规律
36、毛泽东诗曰："坐地日行八万里，巡天遥看一千河。"这句诗体现的哲理是（ ）
A、事物是普遍联系的 B、相对静止是不存在的
C、事物运动是永恒的，无条件的 D、事物运动是有规律的
37、"从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海，一抔春露冷如冰。"这首诗说明的哲理是（ ）
A、事物是运动的 B、事物是可以认识的保
C、事物运动有其自身规律，规律是客观的 D、意识对物质具有能动的反作用
38、"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"。"此事古难全"蕴含哲理是（ ）
⑴任何事物都包含着对立统一关系 ⑵十全十美的事物是不存在的
⑶矛盾双方的对立无条件存在 ⑷任何事物都有自身优点和缺点
A、⑴⑵ B、⑴⑶ C、⑵⑶ D、⑵⑷
39、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"这句诗蕴含的哲理是（ ）
A、事物是运动变化的 B、事物运动是有规律的
C、事物之间都是相互联系的 D、新事物必然战胜旧事物
40、"世外桃源该多好，无奈风波添烦恼。只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。"此诗错在（）
A、忽视了矛盾的特殊性 B、否认了矛盾双方转化条件
C、幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性
D、只看到了处处有矛盾，忽视了矛盾时时有
41、毛泽东诗曰："宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。"这句诗体现的哲理是（ ）
A、要把握适度原则 B、办事情要抓重点
C、办事要抓住时机，促成飞跃 D、要坚持一分为二的观点
42、清代赵翼有诗曰："李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各欲风骚数解。"该诗启发我们（ ）
A、要把世界上的事物如实地看成是一个变化发展的过程 B、李杜诗篇有脍炙人口之感
C、要弄清事物在其发展过程中所处阶段 D、李杜的诗已经过时
古诗曰："离离原上草，一字一苦荣，野火烧不尽，春风吹又生。"
43、"原上草"的"枯荣"表明（ ）
A、物质是运动的主体 B、事物是运动变化的
C、生命运动是最级的运动开试 D、静止是运动的特殊状态
44、"野火烧不尽，春风吹又生。"这一诗句蕴含的哲理是（ ）
A、事物的联系是条件的 B、物质是不长久的
C、新事物是不可战胜的 D、规律是客观的
45、"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。""芳林新时催旧叶，流水前波让后波。"从诗中抽象和概括出的哲理是（ ） ⑴世界上的任何事物都有其产生，发展和灭亡的过程
⑵运动是绝对的，静止是相对的，动中有静，静中有动
⑶新事物是符合事物发展前途，具有强大生命力和远大发展前途的东西
⑷发展的实质是新事物代替旧事物
A、⑴⑵ B、⑶⑷ C、⑴⑵⑶⑷ D、⑴⑶⑷
46、"寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。"这首诗蕴含的哲理是（ a）
A、发展是前进性与曲折性的统一 B、矛盾的主要方面决定事物的性质
C、矛盾的普遍性和特殊性上相互联结的 D、严寒冬天的过去就是春天的到来
47、杜甫诗曰："挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。"这首诗蕴含的哲理是（d ）
A看问题要分清主流和支流 B承认矛盾客观性，正确对待矛盾
C既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾 D抓主要矛盾，抓中心，抓关键
48、"菩提本无树，明镜亦无台，本来无一物，何处染尘埃。"这是客观事物在人脑中的（d）
A、超前反映 B、如实反映 C、特殊形式的反映 D、歪曲、虚幻的反映
答案（诗文哲理）
1-5 CBABB 6-10 CACCB 11-15 DDDDC 16-20 DCDBC 21-25 ABADA 26-30 ACBCA 31-35 DCCBD 36-40 CCBDC 41-45 CABCB 46-48 ADD
学会选择的诗句篇五
《大同诗词学会2011入选作品集》
白玠如作品一首
迎庆党辰请观光
寻选近郊沟坎旁，建园植树设篱桩。 绿色崛起兴大计，老耋践行力开荒。 辛苦被盗1志不馁，喜收杞榆2和洋姜。 满地青葱心爽朗，迎庆党辰请观光。 注：1、多次果实和工具被盗。
2、枸杞、榆树、洋姜三种。
1
程思齐作品三首
辛亥百年悼孙先生
反帝反封敢献身，联俄联共引航人。 满清打倒民欢喜，军阀纷纭战乱频。 伟业凋零留遗憾，宏图未现有遵循。 先贤举义开天地，今日中华崛起新。
歌颂毛泽东
南湖建党有毛公，九秩春秋旗帜红。 韬略奇才惊禹域，斫轮老手伏罴熊。 中华缔造鸿图展，天下尊崇伟业隆。 锦绣江山描绘就，万民歌颂泽东功。 2
永记党恩
汶川大震过三年，重建家园万里田。 处处高楼开盛景，家家乐业起新天。 人间奇迹华夏创，环宇惊叹面貌鲜。 国力增强多大爱，党恩铭刻在心间。
3
段正华作品四首
红色情
（一）
红色江山红色党，红色天下红色仰。 红色华夏红色龙，红色雄鸡红色赏。
（二）
东方红日喷红光，五星红旗遍红疆。 赤县红容民红颜，神州红霞靓红妆。
4
天仙子〃党的九十华诞抒怀
南湖托舟冒红焰，水域飞光不夜天。一代英豪誓盟连。韬密简，略宏篇，锦囊吞噬三大山。
蛟龙盘踞井冈界，雄姿傲鄙魍魉院，延安洞烛燃赤县。柏图展，涌京殿，今朝风流世林羡。
注：柏图：指西柏坡会议决策。
5
学会选择的诗句篇六
《美国文学 选择题 诗歌分析题 大全 有用的》
Part Two American Literature
Chapter 1 The Romantic Period
I. Choose the right answer:
1. Of all the following issues, _____is definitely NOT the focus of the Romantic writers in the American literary history.
A. Puritan morality B. Human bestiality C. Noble savages D. Divinity of man
Answer: B (P401)
2. Henry David Thoreau’s work, ________, has always been regarded as a masterpiece of the New England Transcendental Movement.
A. Walden B. The Pioneers C. Nature D. "Song of Myself"
Answer: A (P402)
3. "Nothing is at last sacred but the integrity of your own mind" is a famous quote from______’s writings.
A. Walt Whitman B. Henry David ThoreauC. Herman Melville D. Ralph Waldo Emerson
Answer: D (P402)
4. ’Leaves of Grass’ commands great attention because of its uniquely poetic embodiment of________, which are written in the founding documents of both the Revolutionary War and the American Civil War.
A. the democratic ideals B. the romantic ideals C. the self-reliance spirits D. the religious ideals
Answer: A (P447)
5. According to Whitman, the genuine participation of a poet in a common cultural effort was to behave as a supreme_________.
A. democrat B. individualist C. romanticist D. leader
Answer: B (P448)
6. The period before the American Civil War is generally referred to as ___________.
A. The Naturalist Period B. The Modern Period C. The Romantic Period D. The Realistic Period
Answer: C (P399)
7. In the following works, which sign the beginning of the American literature?
A. The Sketch Book B. Leaves of Grass C. Leather Stocking Tales D. Adventures of Huckleberry Finn
B (P399)
8. _____is the author of the work ’The Legend of Sleepy Hollow’.
A. Washington Irving B. James Joyce C. Walt Whitman D. William Butler Yeats
Answer: A (P404)
9. Washington Irving’s ’Rip Van Winkle’ is famous for_________.
A. Rip’s escape into a mysterious B. The story’s German legendary source material
C. Rip’s seeking for happiness D. Rip’s 20-years sleep
Answer: D (P406)
10. Which of the following statement is not true about Washington Irving?
A. Washington Irving is regarded as Father of the American short stories.
B. Irving’s relationship with the Old World in terms of his literary imagination can hardly be ignored considering his success both abroad and at home.
C. Irving’s taste was essentially progressive or radical.
D. Washington Irving has always been regarded as a writer who "perfected the best classic style that American literature ever produced."
Answer: C (P403---406)
11. The Publication of ______established Emerson as the most eloquent spokesman of New England Transcendentalism.
A. Nature B. Self-Reliance C. The American Scholar D. The Over-Soul
Answer: A (P420)
12. The phrase "a transparent eye-ball’ compares philosophical mentation of Emerson’s. It appears in_________.
A. The American Scholar B. Nature C. The over Soul D. Essays: Second Series
Answer: B (P423)
13. In 1837, Ralph Waldo Emerson made a speech entitled _______at Harvard, which was hailed by Oliver Wendell Holmeasas :Our Intellectual Declaration of Independence".
A. "Self-Reliance" B. "Divinity School Address" C. "The American Scholar" D. "Nature"
Answer: C (P423)
14. _____is the most ambivalent (有争议的) writers in the American literary history.
A. Nathaniel Hawthorne B. Walt Whitman C. Ralph Waldo Emerson D. Mark Twain
Answer: A (P429)
15. "There is evil in every human heart, which may remain latent, perhaps, through the whole life; but circumstances may rouse it to activity", which author of the following authors does the mention belong to________.
A. Washington Irving B. Ralph Waldo Emerson C. Nathaniel Hawthorne D. Walt Whitman
Answer: C (P431)
16. In Hawthorne’s novels and short stories, intellectuals usually appear as________.
A. saviors B. villains C. commentators D. observers
Answer: B (P432)
17. All of the following are works by Nathaniel Hawthorne except_______.
A. The House of the Seven Gables B. White Jacket C. The Marble Faun D. The Blithedale Romance Answer: B (P431)
18. Walt Whitman is radically innovative in the form of his poetry. What he prefers for his new subject is__________.
A. free verse B. blank verse C. lyric poem D. heroic couplet
Answer: A (P450)
19. Which of the following features cannot characterize poems by Walt Whitman?
A. Lyrical and well-structured B. Free-flowing C. Simple and rather crude D. Conversational and casual Answer: A (P450---451)
20. " The horizon’s edge, the flying sea-crow, the fragrance of salt marsh and shore mud. These became part of that child who went forth every day, and who now goes, and will always go forth every day." The two lines are taken from____________.
A. "There Was a Child Went Forth" by Walt Whitman B. "In a Station of the Metro" by Ezra Pound
C. "Cavalry Crossing a Ford" by Walt Whitman D. "Ulysses" by Joyce
Answer: A (P454)
21. "Moby Dick" is regarded as the first American_________.
A. Prose epic B. Comic epic C. Dramatic fiction D. Poetic fiction
Answer: A (P460)
22. The giant Moby Dick may symbolize all EXCEPT________.
A. mystery of the universe B. sin of the whale C. power of the great Nature D. evil of the world
Answer: B (P461)
23. Which of the following comments on the writings by Herman Melville is not true?
A. "Bartleby, the Scrivener" is a short story. B. "Benito Cereno" is a novella.
C. The Confidence---Man has something to do with the sea and sailors. D. Moby-Dick is regarded as the first American prose epic.
Answer: C (P459---460)
24. The Transcendentalists believe that, first, nature is ennobling, and second, the individual is____, therefore, self-reliant.
A. insignificant B. vicious by nature C. divine D. forward-looking
Answer: C (P402)
II. Read the quoted part and answer the questions:
1. "Time grew worse and worse with Rip Van Winkle as years of matrimony rolled on: a tart temper mellows with age, and a sharp tongue is the only edge tool that grows keener by constant use. For a long while he used to perpetual club of the sages, philosophers, and other idle personages of the village.
Questions:
1) Please identify the author and the title of the work.2) What’s the meaning of this passage?
参考答案:
1) This is an excerpt from "Rip Van Winkle" by Washington Irving. (P408)
2) With his wife’s dominance at home, the situation became harder and harder for Rip Van Winkle. His wife’s temper became worse and she scolded him for more often. He had to stay in the club with idle people. (P407)
附:Question: Please describe the changes Rip Van Winkle experienced.
Answer: 1) Rip Van Winkle was the hero in Irving’s works. He was a good-natured man, a henpecked (惧内的，妻管严的) husband.
2) Because his wife’s shrewish (泼妇一样的) treatment, Rip had to escape from his home to the little inn in the village. When it failed to give him some restful air, he had to go hunting in the high mountain, where Rip met a stranger, and the man asked Rip to carry keg for him. Then Rip reached the place in the valley, where many strangers were playing nine-pins. Later Rip got drunk after drinking the liquor, which made him sleep for 20 years.
3) Rip woke up as an old man, entering the village learned that his wife had died, he got the freedom of his own,; and the American had been dependent from the control of Britain, he had changed from a subject of the King (George III) into a citizen of the independent new U.S.....
2. " I celebrated myself, and sing myself,
And what I assume you shall assume,
For every atom belonging to me as good belongs to you"
Questions:
1) Please identify the author and the title of the poem that had used when published. 2) What is the theme of this poem?
参考答案:1) In the 1856, the title was "Poem of Walt Whitman, an American", then it became "Walt Whitman" in 1860, until 1881, it finally became "Song of Myself". The author is Walt Whitman. (P456--457)2) In this poem Whitman sets forth two principle beliefs:
A. The theory of universality (普遍性), which is illustrated by lengthy catalogues of people and things;
B. The belief in the singularity (个别性) and equality(平等性) of all beings in value. (P457)
3. "Standing on the bare ground, ----my head bathed by the blithe air, and uplifted into infinite space, -----all mean egotism vanishes. I become a transparent eye-ball. I am nothing. I see all."
Questions:
1) Please identify the author and the title of the work.2) Please briefly interpret this passage.3). What rhetorical device of "transparent eye-ball".4) Emerson said he want to become a transparent eye-ball, what king idea did he want to express?
参考答案:1) This selection is from "Nature" by Emerson. (P427)
2) In the essay Emerson clearly expresses the main principles of his Transcendentalist pursuit and his love for nature. Emerson develops his concept of "Over-Soul" Or "Universal Mind". Last but not the leas, it affirms the divinity of the human beings. (P423)
3) It used the device of metaphor. (P423) 4) He wanted to tell us: Nature can purify (净化) our quality and let us get comfort. (P243)
III. Questions and answers:
1. The Romantic Period was called "The American Renaissance". Discuss the background of the Romantic Period, and compare it with the Romanticism of Britain.
Answer:
1) The two Romanticism both stress the imaginative and emotional qualities of literature;
2) They all pay attention to psychic states of the characters and exalt the individual and common man;
3) American Romanticism revealed unique characteristics: (difference)
<1> American authors describe their native land,, especially the spirit of the pioneering into the west, the desire for an escape from society and a return to nature;
<2> American writers use local dialect in language;
<3> Puritanism has great influence over American Romantics;
<4> Calvinism of original sin is obvious in their works;
<5> Transcendentalism is very important theory in American Romanticism;
<6> The important setting in American Romanticism are: ① the early puritan settlement; ② the confrontation with the Indians; ③ the frontiersmen’s life; ④ the wild west; ⑤ imagination. (P399—402)
2. Analyze the themes and characteristic of Hawthorne.
Answer:
Hawthorne was a man with inquiring imagination, meditative mind and dark vision to life.
His themes in writing are:
1) Man was born with evil and sin, one source of them is over-reaching intellect, whose image was always
villain; (Chllingworth e.g.)
2) Hawthorne was influenced greatly by Puritanism, while he criticized it bitterly;
3) He believed Calvinistic ideas, thinking man was depraved and corrupted; they should obey God for saving the spirits;
4) He concerned the moral life of man and human history;
5) He was keen on the description of man’s development of psychology. (P432—433)
3. Explain the theory of Transcendentalism, then list its important author and works.
Answer:
Transcendentalism is a very important theory in American Romanticism, its main ideas are:
1) Man has the capacity of knowing truth intuitively, or the ability of getting knowledge transcending the senses;
2) Nature is ennobling and individual is divine, therefore, man should be self-reliant.
3) Man is divine/holy and perfectible and man can trust himself to decide what is right and act accordingly; (but to Hawthorne and Melville man is a sinner);
4) Universe is over-soul -a symbol of the spirit, God or the universe, there is an emotional communication between an individual soul and the universal "over-soul" -unity of Nature.
5) The important authors are: Emerson (The American Scholar) and Thoreau.
6) "Nature", Emerson’s works, is called the unofficial manifesto for the club. (P421—P422)
4. Hawthorne was a master in using symbol and allegory; cite some example to analyze it.
Answer:
1) Allegorically, Young Goodman Brown becomes an Everyman called Brown, who will be aged in one night by an evil adventure, and the evilness makes everyone a fallen idol in the world.
2) In the angle of Symbol: "Brown look up to the Heaven and resist the wicked one" symbols Brown has the force to resist the evilness of the Nature and he still has the faith to God; but "he is alone in the forest" symbols the society is the place full of sins and evilness, Brown’s strength is not enough at all; then after returning, he lives a dismal and gloomy life symbols he has been crushed down by the social evilness and lost his belief in goodness and piety. (P434—435)
5. Washington Irving was called "Father of the American short stories" and "the American Goldsmith". What characteristics did he have?
Answer:
1) He was nostalgic author, and he always juxtaposing the Old and the New world;
2) He remained a conservative and always exalted a disappearing past, and he prefer the past to present, prefer a dream-like world to a real one;
3) His stories were always from legend, especially German legends, showing best classic style. (P405—406)
6. Sea adventures are Melville’s favorite subject; "Moby-Dick" is a great novel in the theme, which is also noted for its symbolism, please analyze it in detail.
Answer: