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小孩不笨2观后感篇一
《小孩不笨2观后感》
《小孩不笨2》观后感
做为90后的我们应该多体谅父母的辛苦！做一个好孩子，不让父母操心，主动和他们多沟通！这样就不会发生像小孩不笨里出现那一幕幕的事件，才不会出现失去后才珍惜！！！
在这个世界上，我们与父母相处的时间其实只是一瞬间，我们要好好珍惜这份来之不易的亲情。佛曰：前500年的修行才换得今生的擦肩而过啊！！！
希望天下所有的人都能开心幸福，与家人相处融洽、、、、、、
看了小孩不笨，有了许多关于对未来的感想：我希望自己好好努力学习，将自己的梦想努力去实现。我现在最大的梦想就是成为一名高中政治老师，我相信只要肯拼搏肯努力,个梦想就在不远的将来会实现的!
看完《小孩不笨2》以后我还沉浸在这部影片里，以前没看这部片子前真是没有看透小孩的成长，不知道原来孩子都会这样想，当我看过这部影片以后才意识到我们孩子给家长带来的烦恼还真挺多，也知道了我自身存在的问题，同时也为教育孩子的问题深深的思考了„„
但头绪也不多，我感觉孩子不应该是以管教为主的，而要正确的引导他们，使他们知道家长为他们着想而不是让他们按照大人的意愿去做事做人。
如果教育方式方法不对反而会激起孩子的脾气，让他们觉得大人只是一味的想，却不为他们考虑，这一想就会让他们开始厌烦大人们的话，产生逆反心理，就是想要和大人们反着来。其实他们事后可能也明白自己做的不对，但是他们更不愿意按照大人的说法去做，他们觉得那样会使大人们心里得意以后想要怎么样就怎么样。
但事实却不是这样的，大人们怎么会不想自己的孩子好呢，他们都希望自己的孩子各方面能好好发展，即使不是最好的，但他们也会很开心的，他们喜欢听话懂事的孩子，这是因为这些孩子能体谅大人们的用心良苦，而不是像有些孩子认为的那样是讨好大人。其实不然，如果什么事都好好做，即使没有刻意的讨好大人，大人们还是会很喜欢你的，因为你没做错事，这就很不错了。
大人们也应该多表扬自己的孩子，不要像《小孩不笨2》里的成才和学谦的家长那样只知道批评孩子，却没有好好的表扬过自己的孩子，没有给过孩子鼓励，怎么能使你们心灵沟通呢？最后就会导致没有共同语言了。
所以沟通也是关键，好的沟通方法能使家长和子女关系融洽，甚至亲切的胜似朋友。
从这部影片里还能看到一个问题，就是孩子的早熟，这就是环境导致的了，跟接触到的人有很大的关系，这是整个社会的问题了。
如果说这部影片里存在的问题都是父母导致的，我觉得也不竟然，如果孩子的思想能够成熟些怎么会不能理解父母呢，所以这种问题也是相互的，只是一方的问题大些罢了。
最后我总结了两句话，对于父母来说：你的孩子不笨，只是你没有发现他的优点。对于孩子来说：我要相信自己，我能行！ Family
——看《小孩不笨2》有感
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。
“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”
不知道从什么时候开始，也不知道为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却永远换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自己越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。 看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。
看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。
现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。
最后我必须要说：(family)father and mother I love you!
《小孩不笨》观后感
2008年3月6日我们全校老师在电教室一起观看了《小孩不笨》的影片，因为时间的关系我们没有即时看完，剩下的内容各自找时间观看，现在我终于把小孩不笨看完了,看后真得有很大的感触,故事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地留下眼泪，这是一部很有教育意义的影片,如果可以让学生与家长一齐观看就更好了,我相信看了这部影片后学生和家长们一定会收获不少。
想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢？只是有些时候他们用的方法不当。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适合孩子学习的学习方法，才能教育好孩子。
当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养孩子独立解决问题的能力，就如第二部影片里所说的故事。一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心孩子的学习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有及时的表扬，永远都说孩子做得不够好，当孩子出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢？就如影片里所说的孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，
所以看完这部电影后让我更加懂得了在日常教学中，如何去教育学生，如何与学习沟通。
小孩不笨2观后感篇二
《《小孩不笨2》观后感》
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。也许大人经常以为和我们说很多话那就叫沟通，其实都是他们自己讲，自己爽。然后都是我们假装在听，然后一边进，一边出。我们到底听进去多少，他们不管，只要他们有讲就好。我们想讲讲看法就被说成是顶嘴，不说话又说我们不理他们。大人有时真的很难琢磨，这也许就是代沟吧。也许现在的孩子真的很难管教，但我相信世界上没有教不好的孩子。老师也一样，少看学生的缺点，多看学生的优点，这就是我们进步的源头。一个老师真的会影响学生是否喜欢这个老师所教的这门课程。电影里教中文的符老师，实质上是个非常尽责的老师，补课他补最多，还亲自掏钱给学生买新华字典，尽管他的教学方法不对，而且喜欢骂学生，但是后来也改正过来了。我相信这世上像这样的老师应该不多了。小学时，很多老师就开始偷办补习班，拉拢了很多学习不好的同学，话说是“补差”，但是都是把要考试的一些题提前给他们做，这就是成绩的提高了。当然，也不排除个别同学是实质上的提高成绩。现在的很多中学也都是有偿补课。片中老师把"不争气"的学生叫做没用的"烂苹果",末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就全没了，不会再有机会！就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放弃。然而电影里的也出现了另一位天使一样的男老师。他是个很鼓励学生的老师，他认为无论成绩是否及格，只要比上次考得好，那就是进步。作为一个学生，没有一个不为得到老师的精神和物质上的奖励而开心的。所以我们也疑惑，为什么有些大人的话，就是那么好听。无论是在我们多大的时候，当我们登上舞台时，总希望家人能到场观看。很多家长都认为成绩才是硬道理，只要专心读书，考上个好大学，其他文艺表演之类的都是在浪费时间。高考对很多父母来说，真的很重要，宁愿3天顶着烈日在校门等孩子。一考定江山，虽然高考存在不少弊端，但在现今，我们还找不出比它更好的考试制度。影片中爸爸妈妈是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童。父母为了孩子接受更好的教育
和过上富裕的生活每天在外面赚钱，打拼。这是他们爱的表现，但有没有想过，这样仅仅富裕了生活，却空虚了孩子的心灵。“我有爸爸妈妈，可是我的生活跟孤儿差不多。”这句话，不仅是孩子受伤，想必父母听到后也不好受吧。如果父母和孩子的联络已经退回到贴便签条了，那其实挺悲哀的。片中的Jerry的父母如果和孩子的沟通到位了，他也不会摆出怀孕这个乌龙了。每当面对做错事的孩子，身心疲惫的父母只有非打即骂。孩子跟父母之间就这样渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为孩子创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。片中Tom、Jerry为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？我们要的只是一个有父母陪伴着的多年后回忆起来依旧充满温暖感觉的成长过程。“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是成才爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己的双腿就是因为爱打所以才废掉的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。那句“I LOVE YOU”狠狠的打捞出孩子与家长间的爱。如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过在全校师生前鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我认为非常不可取。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成多大的伤害，小小的自尊心被瞬间践踏至消失，学生也是人，我们也需要尊严。看着《孩子不笨2》，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为Tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为Jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了Tom父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。看完这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产
生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。我们的幸福很简单，一个有温度的家。看《小孩不笨2》有感当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”不知道从什么时候开始，也不知道为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却永远换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自己越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。
小孩不笨2观后感篇三
《小孩不笨2观后感》
《小孩不笨2》观后感
上个星期，经老师的推荐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
《小孩不笨2》反映的是父母与孩子之间的教育和沟通问题。电影中讲述的三个小孩中，学谦和弟弟杰利的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。以致于父母对不听话的孩子失望了，孩子对不负责任的父母失望了，这才导致后来的矛盾恶化……而学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
在学谦和杰利的家庭里，和父母沟通的方式就是贴便条，打电话的结果要么是拒听要么是一句我很忙敷衍了事。杰利去偷阿姨的钱只是为了买爸爸一个小时时间去看自己的演出，只是那么卑微的愿望，却要用这种方式才能达到！而学谦更是对父母失望透顶，父母一直只看得到他的缺点却看不到他的优点，对他所做的一切不仅不支持，反而持否定和反对打击的态度，以致于后来他宁愿和狐朋狗友混在一起
也不愿在家面对父母，并且发生那么大的事都不告诉父母，妄想自己解决。 不得不说，在这个家庭，沟通是最大的问题，如果父母有耐心好好听一下孩子们的话，就能知道他们到底想要什么，就不会发生交流只有“嗯，哦，啊”的这种状况了。事业固然重要，但事业丢了还可以再找，可孩子迷失了呢，我们拿什么去感化他们？永远不要因为事业忽视孩子……
成才和他的父亲之间也存在同样的沟通问题。成才的父亲出生卑微，还被人打断腿，坐过牢，为了不让孩子步自己的后尘，他对成才的要求很高，整日拳脚相向，缺乏沟通。知道临死时才意识到这个问题。阿姨对成才说“你爸爸太爱你了，可他太不知道怎么爱你了”，这是一种悲剧。
孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。没有所谓的坏孩子和笨孩子，每个孩子心里都住着一个好孩子和一个坏孩子，每个孩子都是一块璞玉，必须经过父母和老师的细心关怀和精心雕琢才能绽放光彩。当你谴责孩子的时候，请好好想一想有多久没有称赞过他们了，有多久没对他们说声我爱你了，所以做父母的，请多一点耐心，多一点关怀，多一点沟通，多一点赞
赏和肯定，你将发现，其实每个孩子都是很优秀的！
要记住不管孩子现在是什么样的，就算是个烂苹果，也千万别放弃，因为放弃了，就没了……而我相信，你终究是会找到进入孩子心底的那把钥匙的……
小孩不笨2观后感篇四
《小孩不笨2观后感》
《小孩不笨2》观后感
上周，老师组织我们班的同学在课上一起观看了《小孩不笨2》这部影片。影片非常精彩，既诙谐搞笑，又发人深省，具有非常大的教育意义。其中也不乏引人落泪、让人感动得泣涕涟涟的画面，看着那些孩子在父母的误解和呵斥下从原来的好孩子渐渐变成无恶不作的坏孩子，我不禁为他们捏一把汗，更惋惜他们竟会变成这般摸样，心中的痛惜和遗憾难以言表，感触油然而发。
影片是用杰利的口吻进行叙述的。在影片的开头伊始，屏幕上就出现几个问句：“你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被别人称赞又是几时？很久了，对吗？”看到这么几行字，我已经进入了深深的思索之中。我想起了我的童年，确实是像影片中的孩子们一样，不管做得多好，大人们永远都嫌不够，从来没有给过我鼓励和赞美的话。我们的进步的不到肯定和赞扬，久而久之，我就觉得再怎么努力也没有用，又没有人会肯定我奖励我的进步。由此，我明白了称赞的力量是有多强大。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”确实如此，语言就是一把无形的双刃剑，要是你给别人的是赞美、肯定、鼓励的话语，这把“剑”就是一把祛除听的人心里自卑、胆怯、自责等阻碍进步有损害身心健康的毒瘤的利剑；要是你对别人说的是贬低、训斥、责骂的话语，这把“剑”就是刺杀对方，把对方的心割裂的支离破碎、涂
了剧毒的魔剑。
我们生活在这个世界上，只要不是哑巴，都要用语言和周围形形色色的人进行沟通和交流，怎样运用语言，以达到自己想要的效果，就成为了我们必须学会的一门学问。每个人，总是有自己的尊严和人格的，所以人人都希望有人能肯定他们，给予他们一定的赞美和鼓励。只有这样，他们才觉得活着有意义，有价值。所以，我们要学会经常赞美别人，事物都有好的和坏的两面，我们不要总是把目光定格在别人的缺点上面，而是应该用肯定的目光去发现他们身上的优点，并加以肯定和赞扬。这样，被称赞的人就会觉得自己其实是被人在乎和关心的，自己所付出的被人肯定了，再怎么辛苦、再怎么受委屈都是值得的了。而且，还会改变他们对世界和人心善恶的看法。
赞美甚至在一定程度上挽救了很多差点就走上不归之路的人，这个说法一点也不夸张。我曾看到过这样一个故事，一个孩子失去了父母，成为了孤儿。因为没有人照顾，他穿得破破烂烂、又脏又臭，所有的老师和同学都厌恶他、唾弃他、远离他、耻笑他。起初，他只是感到很孤独很伤心，渐渐地，同学和老师对他的耻笑和侮辱越来越变本加厉。特别是老师，就算他做的作业再好，也从来不给他应得的分数，还故意挑毛病。于是他再也忍受不住了，决定在圣诞节的时候在学校的饮用水里下毒，把那些侮辱过他的人都毒死。就
在圣诞节即将来临的前一周，他们班来了一个漂亮的女老师。学校的惯例是每个圣诞节前夜学生都要给老师送礼物，并且老师要在全班同学面前把礼物拆开。他为难了，家里一无所有，老师的礼物怎么办？于是他决定还是把之前被其他老师厌恶的拒绝的礼物拿出来送给这个老师。平安夜那晚，他胆怯地把礼物交给了老师，等待着不堪入耳的嘲笑。老师慢慢地把礼物打开，里面是一瓶用了一半的香水和一个有裂纹的假玉石手镯。老师看到这些并没有半点嫌弃，拿起手镯戴在手上，并且把香水洒在空气中，深吸一口气说：“真香！多好哇！谢谢这位同学这么精美的礼物！”这时候，他的眼泪夺眶而出，心里面那个邪恶的念头一瞬间荡然无存。之后他像变了一个人似的，埋头苦读，终于成为了一个鼎鼎有名的科学家。在多年以后，这位女老师收到一封信，上面只有一句话：“是你的赞美拯救了我即将枯竭和已经扭曲了的心灵！”是啊，不管是从这个故事还是这部影片，我们都可以看到赞美对一个人的影响有多大。它们是我们懂得了要多赞美别人，而不是对别人的优点和进步视而不见，而对缺点和不足就吹毛求疵。我想，再过几年，我即将初为人师，一直以来我总以为不能过多的称赞别人，特别是那些年少气盛的孩子、学生。因为我总认为，要是赞美了他们，就会助长他们的骄傲和盛气，下次他们就会沾沾自喜，骄傲自大。只有不断的厉声教导他们，鞭策他们，才会让他们有更大更多的
进步。现在看来，我这个想法是大错特错，还好及时看了这部教育意义重大的影片，不然我就要成为毁坏祖国栋梁的千古罪人了。
影片另一个发人省醒的是父母与孩子之间沟通的问题。现在，很多父母都唉声叹气诉说他们的孩子怎样怎样不懂事、如何如何叛逆、不听话、难管教、爱顶嘴等等。特别是现在所谓的90后，有很多千奇百怪的想法，言行举止都与以老一辈的人大有不同，没有人能猜得出他们的心思，更不知道他们下一秒会有什么惊天动的的举动。我也是出生在90年代，是一个典型的90后，我们不同于老一辈的人，我们爱幻想，有自己的梦想，有自己的个性和独特的想法，不会因为惧怕失败而停滞不前，敢爱敢恨、敢闯敢当、讲义气、胆大心细。但是这些在大人眼里看来，都是一无是处，不切实际，瞎折腾。于是，他们批评我们，处处对我们将加以管束。我们反抗不了，只有听之任之，渐渐地变得沉默寡言，不愿意和他们说话，就是迫不得已的说话的时候也是简单的“嗯、哦、啊”。久而久之，两代人之间筑起的心墙越来越高，彼此的心都被封堵在密不透风的心墙里，没有任何沟通和交流，彼此的联络也只靠赤裸裸的血缘关系来维系。其实大人们何尝懂得我们其实是很渴望和他们心平气和的交流的，但是他们永远只会自己说，自己爽，一说就是一大堆，不管我们听没听进去，更不容我们发表只言片语。这种只有
一方在絮絮叨叨地说，一方默默无声的听的，怎么能沟通呢？所谓“沟通”，就是要良两方勾连，才可以达到通的目的。所以，我们要想在和父母之间的这道鸿沟之间搭起一座桥，就要鼓起勇气耐心地跟他们说明白这个道理，把自己心里的想法说出来。同样，我们对待一切人也需要用沟通去了解对方，要学会倾听，更要学会委婉地表达自己内心的想法，让对方容易接受。而不是一味的忍气吞声，默不出声，心中的压抑太久，一旦有朝一日爆发，后果可能就没那么简单了。
此外，影片中还有一个更重要的，教育意义更大的启示。那就是家的定义。很多大人以为，只要自己拼命工作赚钱，给孩子们丰富的物质生活就是爱他们，就是尽到了做父母的责任。其实不然，“养不教，父之过”做父母的不能整天只顾着赚钱，而忽略了对孩子们的关注和教导。其实很多孩子心里所谓的幸福温馨的家，并不是家财万贯的富足。而是父母亲的陪伴和鼓励，只要有父母的问候和关怀，就算吃的是糟糠，穿的是粗布，他们也会觉得内心充实、温暖，感受到家的浓浓亲情。这才是孩子们对家的定义。
另外，给我感触很深的还有成才父子之间这一悲喜交加的故事。影片中成才的父亲在临死前才觉悟出：“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”从成才父子身上的故事，我领悟了许多道理。成才的父亲之所以要在付出了生命这么惨痛的代价之后才让成才“浪子回头”明白他望子成龙的恳切
小孩不笨2观后感篇五
《小孩不笨2观后感》
《小孩不笨2》观后感
在前几周，我们看过了这部影片——《小孩不笨2》，使我感触万分，这片中真实地反应出了现代教育中存在的一些典型问题。
第一，家庭教育的缺失影响孩子的健康成长。影片中的男主人公汤姆和杰瑞的父母双方都忙于工作，没时间管教孩子，由于和孩子缺乏交流沟通（连跟父母说句话有时候还得写在纸条上再贴到冰箱门上），父母总是觉得小孩非常不懂事，只会给自己制造麻烦，所以当汤姆把修好的笔记本送到爸爸公司时，得到的却是爸爸的误解，认为是汤姆偷玩爸爸的电脑，弄坏了之后怕受责备才赶紧修好的。而小孩总是觉得父母忙到永远只能看到黑暗中的一个模糊的身影，甚至杰瑞为了买爸爸一个小时的时间来观看自己的演出而去偷杂货店阿姨的钱。这个家庭与电视中杰瑞的一个同学家庭情况形成鲜明的对比。有一句台词让我印象特别深刻，杰瑞对同学说，“你只是演一朵花，干嘛要那么多人来？”这句话透出了一个七岁的孩子内心的失落以及受家人重视的渴望。这种家庭里的沟通交流的丧失，让孩子感受不到母爱和父爱的存在，也让这些孩子容易误入歧途。
第二，家庭教育方法的不恰当容易酿成悲剧。影片的一开始就是成才的爸爸痛打成才，认为他不务正业，不认真读书。我刚开始以为这仅仅是一个有着家庭暴力的事件，爸爸不关心、爱护自己的孩子。随着电影的展开，我认识到，成才的爸爸也是非常爱自己的儿子的，他看到儿子的书包破了，会想帮他买一个新的；他会跑遍整个新加坡，求每间学校的校长收留自己的儿子。但是他一直用了错误的方式去表达对儿子的爱。他只会用“打成才来教育成才不要去打别人”，这种方法显然是行不通的，所以成才一直很痛恨自己的爸爸，甚至最后误入歧途，与一些社会上的不良青年混在一起。那么，什么原因会导致家庭教育方法的错误呢？影片中的成才爸是由于自身的素质低下，受教育程度不高，但是纵观现今社会，即使人们的受教育程度提高了，但是我们的家庭教育方法并没有得到相应的提高，这是为什么呢？这是一个值得引起大家一起来思考和关注的问题。
第三，学校教育对孩子的健康成长至关重要。这两个家庭的孩子在成长的过程中都付出了惨痛的代价。汤姆差点被警察抓走，杰瑞学会了偷东西，成才的爸爸死了。他们所就读的那个学校应该要负起一定的责任。首先，学校按照学生成绩的好坏分优、差班，那些读EM3的同学们被老师和家长看成是一群不可救药
的人，这一举措不仅打击了同学们的自尊心，也让他们容易产生自暴自弃的不良情绪。其次，学校对那些犯错的学生进行公开的鞭打，我觉得这是一种对学生人格的极度侮辱。影片中的汤姆在接受公开鞭打之后，在自己的博客上写了这样的话，“今天，杨学谦死了！！！”，这就是他走向堕落的直接导火线。再次，学校只注重学生的学业成绩而忽略学生的个性发展。校长总是认为成才是一个不择不扣的差生，只会打架斗殴的坏学生，却没有想过要好好培养他的武打才能。虽然，影片的最后，成才受到学校的专门训练，成为了世界武打冠军，可这是以成才的父亲失去性命换来的，这样的代价太沉重了。
这部影片影射了我们当今教育存在的某些典型性弊端，看完之后让人在深受感动之余，不由得产生一种欷歔之感。这也让人联想到我们现在社会存在的一些的教育问题，这需要我们共同去关注！
小孩不笨2观后感篇六
《青少年心理学作业——“小孩不笨2”影片观后感》
青少年心理学
鼓励，一把神奇的钥匙
——影片《小孩不笨2》观后感
学 院：生命科学学院
专 业：生物科学
年 级：2009级
姓 名：周 影
学 号：1244409099
鼓励，一把神奇的钥匙
——影片《小孩不笨2》观后感
“资源放错了位置就会成为垃圾，而垃圾放对了位置就会变成资源。” “烂苹果切掉还可以吃，但丢掉就没用了！”
“你需要一把钥匙，少看孩子的缺点，多看孩子的优点。”
……
《小孩不笨2》这部影片中许多台词都值得我们去深入思考，没有教不会的孩子，只有不会教的家长和老师。任何一个家长都很疼爱自己的孩子，父母恨不得给孩子最好的一切，而为了给孩子创造优越的物质基础和学习条件，他们忙忙碌碌，渐渐忽略了与孩子的沟通交流，只以成绩作为对孩子的评价标准，成绩不好要责骂甚至鞭打，成绩好又感叹怎么没有取得更优异的成绩，渐渐地，家长与孩子之间沟通的那扇门关闭了，家长变得暴躁易怒，孩子越来越孤独落寞，甚至误入歧途，如影片中的成才、学谦，究竟为何致此？家长和老师都需要反思。 处在学生时期的孩子固然要以学业为重，但评价一个学生的好坏不能只看成绩，我们给予孩子的应该是客观的、综合的评价。无论是家长还是老师，都应用一双善于发现美的眼睛去看待孩子、学生，他们各有所长、各具特质，他们有自己的爱好和特长，他们有自己的想法和观点，父母和老师要做的不是将他们的棱角磨光，把他们变成千篇一律、听从教导的好学生，而是要充分挖掘他们的天分和才能，肯定他们的努力与付出，鼓励他们的进步与成就，让他们在鼓励下成长，在肯定中进步。
对于犯错误的学生，不能一味的责骂、鞭打他们，要知道责骂只会让孩子觉得自己不被尊重、不被重视，当冷冰冰的鞭子一次又一次抽打在孩子身上时，他们遭受的不仅是肉体上的伤害，更是内心的煎熬。慢慢地，因为怕受到伤害，他们学会把自己善良、可爱的一面伪装起来，层层包裹，将自己封闭在狭小的空间里，久而久之，他们变得品行恶劣，最终放弃了自己。究竟是什么使他们放弃自己呢？家长和老师就没有责任吗？在这个过程中，不正是家长和老师扮演了无情刽子手的角色，将他们的好奇心、特质扼杀了嘛？所以家长和老师切忌放弃任何一个孩子，我们要以发展的眼光看待他们，为步入迷途的孩子指引方向，做他们
的指路明灯，给予关怀和鼓励、自信与希望，为他们提供自我展示的舞台，还他们一片自由的空间，帮他们找回自信。
家长都是爱孩子的，老师也都是爱学生的，这点毋庸置疑，但爱需要以适当的方式表达才能被对方感知。教化、潜移默化的熏陶远比生硬的责骂、体罚有效得多，要知道家庭环境、学校氛围对一个孩子的成长的影响是多么巨大！所以家长和老师都要努力寻找那把钥匙，那把开启孩子心门、打开心扉的钥匙，多与孩子进行沟通和交流，了解他们的真正需求；给予孩子适当的鼓励与称赞，让他们看到希望，看到努力的方向和动力。
作为一名免费师范生，这部影片给我的启示良多，要想成为一名优秀的人民教师，不是只有扎实的专业知识、过硬的教师技能就足够的，如何去爱自己的学生、如何真正走入孩子的内心世界、如何去育人等等，诸多问题值得我一生去学习和思考。不过，我相信一点，对于孩子而言，给予平等的对待、恰当的关爱和适当的鼓励是十分重要的。
鼓励，是一把神奇的钥匙，给予他人一句肯定、赏识的话语往往会收到意想不到的效果，影片中成才受到赏识后所见证的奇迹正说明了鼓励的巨大力量。教育孩子如此，生活中对待他人亦是如此。我们的称赞会为他人带去喜悦和动力，同时自身也会倍感愉悦，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”；同样，我们也会需要他人的肯定与赞扬。所以不要吝惜鼓励，多去赏识周围的人，发现他们的优点、闪光之处，说不定还会有意外的收获！
鼓励，这把神奇的钥匙，让我们共同紧握！
鼓励，所创造的奇迹，让我们共同见证！