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形容勾心斗角的句子篇一
《句子》
形容勾心斗角的句子篇二
《寒假作业》
积 累 篇
高考语文必备古诗文64篇
（可能有微调，请以当年高考大纲为准！！）
1.《论语》十六则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不
逾矩。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”
曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
《孔子语录》
1、《论语》中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
4、《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：
35.赤壁 (杜牧) ， 。东风不与周郎便， 。
1、《赤壁》中诗人大胆假设，提出周瑜的获胜是东风的偶然所致，发表独特的历史看法
的句子是：
。
完成时间 家长签字
36.泊秦淮 (杜牧) ，夜泊秦淮近酒家。 ， 。
1、《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间朦胧景象的句子是：
2、《泊秦淮》中借“商女”来批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的句子
是：
37.夜雨寄北 (李商隐) ， 。 ，却话巴山夜雨时。
1、《夜雨寄北》中诗人客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为重逢的希望的诗句是：
2、《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：
38.无题 (李商隐) ，东风无力百花残。 ， 。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ， 。
1、《无题》中表现爱情永远坚贞不渝,也常用来赞美献身事业，奉献不止的精神的句子
是：
2、《无题》中描写诗人爱情际遇，分处两地，却能灵犀相通的句子是：
2、《论语》中倡导实事求是的求知态度的句子是：
知之为知之，不知为不知，是知也。
3、《论语》中提倡见到德才兼备的人就想赶上他的美德的句子是：
见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
4、《论语》中强调自己不想要的东西，切勿强加给别人的句子是：
己所不欲，勿施于人 。
5、《论语》中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎 。
6、《论语》中提倡选择别人的优点加以学习，参照别人缺点以改正自己的语句是：
择其善者而从之，其不善者而改之 。
8、《论语》中借松柏的物候现象比喻高尚节操的句子是：
岁寒，然后知松柏之后凋也。
2.《鱼我所欲也》 (孟子)
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于
生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而
不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我
而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1、《鱼我所欲也》一文提出的有关“生”与“义”的观点是：生，亦我所欲也；义，亦我所
欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
2、《鱼我所欲也》中表明 “不食嗟来之食”的典故意思的句子是：
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
3.生于忧患，死于安乐 (孟子)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举
于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心
忍性，曾益其所不能。
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39.相见欢 (李煜) ，月如钩。 。 ， ， ， 。
1、《相见欢》词中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的句子是：
40.渔家傲 (范仲淹)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 。千嶂里， 。 ， 。羌管悠悠霜满地。人不寐， 。
1、《渔家傲》中渲染西北边地秋景的悲凉奇异和军事势态的严重的诗句是：
2、《渔家傲》中抒发了思念家乡和希望建立功业的矛盾心情的句子是：
3、《渔家傲》中运用“ 落日”景物渲染了边塞的悲凉的诗句是：
4、《渔家傲》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：
41.浣溪沙 (晏殊) ，去年天气旧亭台。 ？
无可奈何花落去， 。 。
1、《浣溪沙》中用“花”和“燕”意象来形容留恋春景而又无法挽留的心情，表达的惆
怅心情的诗句是：
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42.登飞来峰 (王安石) ，闻说鸡鸣见日升。 ， 。
1、《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的句子是：
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、《生于忧患，死于安乐》中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、内心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是：
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从国内和国外两方面来分析亡国原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4.曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未徧，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"
1、《曹刿论战》中体现了鲁庄公“取信于民”的政治思想的句子是：
小大之狱，虽不能察，必以情。
2、《曹刿论战》中曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：
夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
3、《曹刿论战》中为下文鲁庄公的目光短浅作铺垫，反衬曹刿聪明机智的语句是：
肉食者鄙，未能远谋。
4、《曹刿论战》中概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是：彼竭我盈；概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是： 辙乱旗靡。
5.邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也 "城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。"明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我者，私
形容勾心斗角的句子篇三
《句子》
形容勾心斗角的句子篇四
《古诗文填空》
1、《〈论语〉十则》
①表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是： ②与今人“举一反三”意思类似的句子是：
③孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是： ④孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：
⑤与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是： ⑥表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：
⑦与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是： ⑧孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：
⑨孔子认为“恕”的含义应该是：
2、《鱼我所欲也》
①全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：
②作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：
③与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：
3、《生于忧患，死于安乐》
①孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：
②明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：
③“人”生于忧患的句子是：
4、《曹刿论战》
①统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是： ②曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：
③曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是： ④“齐鲁之战”是历史上有名的以弱胜强的典范，从中让我们领略了一个善于把握战机的曹刿。概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是：
概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是：
5、《出师表》①诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势，其中“不利形势” 指：
而“有利条件” 是：
②请用四字短语概括全文中诸葛亮向刘禅提出的“三条建议”： 而其中 是全文议论的核心。
③文尾处与文首“开张圣听”意思一样的句子是：。 ④最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的句子是： ⑤刘备曾经给予过诸葛亮的“殊遇”是指：
而此事可以用今天的一个成语感恩图报来概括。
⑥与今天“临危受命”意思一样的句子是：
⑦在全文第7段中呼应全文第6段“由是感激，遂许先帝以驱驰”的句子是：
6、《桃花源记》
①描写桃花源外环境优美的句子是：
②写照桃花源内优美的自然环境的句子是：
③描绘桃花源内社会生活平静、人们和平劳动、幸福生活的句子是：
④反映出桃花源人淳朴的社会风尚的句子有：与 。 ⑤代表桃花源人追求没有战争、压迫、剥削的社会理想的句子是：
⑥最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是：
7、《三峡》
①表明三峡山高而陡、江面狭窄的句子是：
②对比衬托出三峡夏水流逝急速的句子是：
③表现三峡春冬之水清澈异常的句子是：
总写三峡春冬之景色的句子是：
④渲染出三峡的秋景肃杀凄清的句子是：
8、《木兰诗》
①夸张描写木兰矫健雄姿，行军神速的几句是
②写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
③说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是
④
从侧面描写木兰战功显赫的句子是
⑤成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是： 这一成语常用来比喻：
9、《马说》
①写照千里马遭遇悲惨的句子是：
②概括地表现千里马的最大特征的句子是：
③千里马被埋没的主要原因是：
④述说“食马者”摧残千里马的句子是：
⑤包含着作者的悲愤情感，又点明全文中心的句子是：
10、《陋室铭》
①点明全文中心的句子是：
②表现陋室环境清幽宁静的句子是：
③以交往人物表现陋室主人学识渊博的句子是：
④体现陋室主人生活情趣优雅的句子是：
形容勾心斗角的句子篇五
《语标》
1 从百草园到三味书屋
【记忆再现】
1.D
2.人迹罕至hǎn 人声鼎沸 dǐng 缠络．．．luî 倜傥tìtǎng 蟋蟀xīshuài
皂荚树 jiá 斑蝥食mì ．máo 鉴赏 jiàn 锡箔．bï盔甲kuī 觅．
3.系 xì 联系 拗 niù 执拗 宿 sù 宿舍 攒 zǎn 积攒
jì系绳子 ǎo 拗过去 xiù 星宿 cuán 攒钱
4.人迹罕至、鉴赏、人声鼎沸、方正、宿儒、消释
【牛刀小试】
1.示例：也许是因为听它优美的旋律可以放松心情，也许是因为哼唱着悦耳动听，也许是因为小时侯就耳濡目染形成的爱好吧„„都无从知道。
【文苑漫步】
1．鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊
2．(1)草把作灯 -- 粗心（芯）
(2)草泥塘里翻泡 -- 发笑（酵）
(3)草帽子当锣 -- 想（响）不起来
(4)草滩失火 – 不留情（青）
【课文品读】
1.排比，引用 2.读书，静悄悄，人声鼎沸 3. B 4 .C
【美文赏析】
1.启明星和海港灯光
2.时间背景：“霞光渐渐淡下去了„„一切红光都消失了的时候”。空间背景：高而远的广漠的天幕。作用：只有红光消失了才能突出启明星的亮，以天幕为背景可以显示启明星的大。
3.运用拟人的手法，表现了作者感受到夜色初降时那宁静、辽远的气氛和意境。
4.B
2 爸爸的花儿落了
【记忆再现】
1．C
2．辩 biàn 辩论 蓬 pãng 蓬勃 肿 zhǒng 肿胀 惧 jù 惧怕
辨 biàn 分辨 篷 pãng 帐篷 仲 zhîng 仲裁 沮jǔ 沮丧
3．城南旧事 林海音 园子里的花落了 爸爸去世了
【牛刀小试】
示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
去年元夜时，花市灯如昼 （元宵节） 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（七夕节） 海上升明月，天涯共此时。（中秋节） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳节）
【文苑漫步】
1．斤斤计较 勾心斗角
2．示例：得心应手—手疾眼快—快马加鞭—鞭辟入里。
3．（1）内蒙古草原。（2）海拔高度不同，气候垂直变化。
4．（1）泥水匠整耗子 -- 敷衍（眼）了事
（2）泥水匠无灰 -- 专（砖）等。
（3）泥水匠招手 -- 要你（泥）。
（4）泥水匠的瓦刀 -- 光图（涂）表面。
【课文品读】
1．“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他
2．“我”催促自己回家，是预感到父亲即将去世，此时作者怀着急切的心情。
3．这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。
4．“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”
【美文欣赏】
1．(1)看见儿子上学归来，满脸笑意；(2)父亲尽管不认一字却乐于“鉴赏”儿子的作业；(3)父亲喜滋滋地欣赏儿子的奖状。
2．因为父亲误以为儿子学坏了乱花钱。他失望的是儿子不专心学习，没有出息，有负他的殷切期望，悲伤的是自己含辛茹苦挣来的血汗钱，儿子却大手大脚乱花，不珍惜钱。
3．父亲得知这钱是“我”舍不得花，节省下来，来孝敬父亲的，他感动得哭了。
4．想象 崇敬和感谢
3 丑小鸭
【记忆再现】
1． D
2．讥笑 灰心失望
3．丹麦 安徒生 《皇帝的新装》
【牛刀小试】
1.D （答案没有问题，题目中第②⑤句，应该是“甘于”，写成“敢于”了。）
2．“和平”应成为今后政治对话的主旋律。（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”）
【文苑漫步】
1．示例：孔子，温故知新 勾践，卧薪尝胆 诸葛亮 ，三顾茅庐 祖逖，闻鸡起舞 欧阳修 ，醉翁之意不在酒
2．《繁星》 《春水》 泰戈尔
【课文品读】
1.受到嘲笑和啄打；妈妈嫌弃他；女佣人用脚踢他；被野鸭群排斥；被公雁开玩笑；遭到猎狗追赶；受到猫和母鸡的讽刺；冬天昏倒在冰面上。
2.善良、谦虚、有坚定的信念、有理想
3.示例：一个人无论地位如何，环境怎样，只要心怀理想并不懈努力，总能实现梦想。
【美文欣赏】
1．(1)声音难听；(2)欺软怕硬 (3)炫耀成绩，骄傲自大。
2．狠狠的咬下一口，咬下一撮毛来
3．因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦而伟大
4．示例：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（题目中提到省略号可是文章中没有。）
4 诗两首
【记忆再现】
1．shùn qī yōu jì 伫 诱 郁
2．《普希金诗集》 俄 普希金 俄罗斯文学之父（或者俄罗斯诗歌的太阳） 自由颂 致大海 致恰达耶夫
美 弗罗斯特 人生之路
【牛刀小试】
1．示例：人的一生不可能没有挫折，面对挫折要正确对待，乐观镇定，建新未来的美好。
2.示例1：独上高楼，望尽天涯路。
示例2：鲁迅：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路
【文苑漫步】
1．示例：草船借箭（“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)； 水浒传 智多星 知识就是力量
2．示例1：妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就是我心中最
美丽的童话吗？
示例２：地球，人愈多，你愈小；烟熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地间的一 位受害者吗？
【课文品读】
1．生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
2．要有自己的真实感受，切身体会。并能从中悟出一定的道理。
5 伤仲永
【记忆再现】
⒈C
2．⑴ 属于 ⑵ 曾经 ⑶ 给 ⑷ 此、这 ⑸ 名词用作动词，意思以宾客之礼相
待
⑹ 语气助词，表停顿 ⑺ 跟随 ⑻ 承受 ⑼ 最后
⑽ 语气词，放在句首，表示将发议论 ⑾相当 ⑿对„„感到诧异
3．（1）他的诗把赡养父母、团结同族的人作为内容。
（2）完全如同常人了。
（3）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有人还拿钱求他题诗。
（4）仲永的通达颖悟是先天得到的。
4． 宋 王安石 介甫 半山 政治 文学
【牛刀小试】
B
【文苑漫步】
1．韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、曾巩
2. 示例：会当凌绝顶，一览众山小 或 欲穷千里目，更上一层楼。
3．示例：凿壁借光、囊萤映雪、闻鸡起舞
【课文品读】
1. 籍贯 身份 姓名 职业
2. 观赏 有的人
3 .（1）从此人们指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
（2）每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
4．其受于人者不至也
【美文欣赏】
1.像 它,指《春秋左氏传》 回家 了解 从此
放下 没入 都 离开 拿
2.闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。 自是手不释书。
6 黄河颂
【记忆再现】
1．C
2．澜（lán）波澜 障（zhàng）障碍 魄（pî）气魄
斓（lán）斑斓 樟（zhāng）樟木 魂（hún）灵魂
谰（lán）谰言 嶂（zhàng）层峦叠嶂 魅（mâi）魅力
3．挠 骇 汹 涌 泻
4. 光未然 黄河大合唱 黄河颂 保卫黄河
【牛刀小试】
1．示例:这条河发源于雪山山腰，浩浩荡荡向前奔流，山路崎岖，河流迂回，形成九曲连环，
到了山脚，急转直下，形成近百米的落差，河水汹涌澎湃，掀起无数狂澜，大小飞瀑，深潭浅滩，别具魅力!
2． C.体魄 B.奔 A.劈
3.D
4．示例：啊！白莲！你向游人展示灿烂的笑脸。（拟人即可）
5.主谓短语 动宾短语 主谓短语 动宾短语
【文苑漫步】
1．(1)跳 盗 升 急
盗 宁 仗 咬
(2)相觑 善诱 不倦 有神
道来 而谈 日上 有名
有礼 欲试 不绝 无闻
得意 来迟 欲坠 无几
相关 在目 计较 私语
有味 有条 衣冠 逃之
杀气 生机 大名 文质
2． 一龙二虎望三山,五湖四海会八仙。
3．鹏程万里 风卷残云 任重道远 沧海一粟 秀外慧中 大智若愚
4. 东胜神洲 傲来国 花果山 石猴
【课文品读】
1.颂 劈成南北两面
2.惊涛澎湃 万丈狂澜
3.历史贡献 地理优势 流域广阔
4.一是直抒胸臆，二是把“颂”的部分分成三个层次：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。
【美文欣赏】
1.写了为保卫黄河而战的场面。表达了豪情满怀，气势高昂，并有一种骄傲自豪的情怀。
2.有利的地理位置。
3.表现了敌后的广大军民拿起简陋的武器英勇抗敌。
4.排比修辞。表现了中国人民誓死保卫祖国的决心。
7 最 后 一 课
【记忆再现】
1. yâ chãng qí 诧 duï
xiã fēn cuì yàoshi
形容勾心斗角的句子篇六
《文言知识梳理答案》