【www.guakaob.com--职称日语】
关于心情的词语带望字篇一
《17-25课作业》
17．金翅雀
一、书法天地
chãn zhîng shēn yuān tǎn rán lián ài niǎo cháo gǎn lǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列多音字注音
1. 山脉（ ） 脉脉含情（ ） 2. 古刹（ ） 刹车（ ） ．．．．
3. 传送（ ） 传记( ) 4. 便宜（ ） 便利（ ） ．．．．
三、词语积累（至少写3个）
1、写出反映人物优秀品质地成语：
2、写出AABC式地成语：
3、写出四个字中带有一对反义词的成语：
4、写出形容很专心地四字词语：
四、拓展练习—把词语送回家
安静 宁静 平静 寂静
1.老师来了，教室里立刻（ ）下来。
2.海上一轮明月，照着（ ）的海面。
3.乡村的夜晚显得格外（ ）。
4.看着这感人的一幕，我的心情久久不能（ ）。
爱护 爱惜 珍惜
5.他从小养成了（ ）书籍的习惯。
6.我们都要（ ）粮食。
7.每个人都要加倍地（ ）时间。
18.秋天的怀念
一、书法天地
tān huàn pí qì bào zào shì nîng bō li huái niàn mǐn gǎn juã biã
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hūn mí
( )
二、我把词语送回家
沉寂 沉默
1.在讨论会上，小明一直保持（ ）。
2.当一切恢复（ ），他又悄悄的过来。
发布 发展 发生 发现 发明
3.今天早上，气象台（ ）大风警报。傍晚，天气果然（ ）了变化，当时，我站在家门口，首先（ ）吹来一丝微风，树叶开始晃动。不一会儿，微风（ ）成狂风，把树枝都吹断了。
4.昨天晚上，我家（ ）了一件让人高兴的事。
三、我来变魔术
1.我会突然把面前的玻璃砸碎。（改为被字句）
2.爷爷在花园里悉心的照料花草。（改变词序，意思不变）
3.小红请求爸爸原谅她。（改为对话）
19.无言的父爱
一、书法乐园
chãng fá jiāo ào cān zhuō chú chuāng tuǒ yuán xí guàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我来选正确读音，再用另一个读音组词
厦门（xià shà） 强占（qiáng qiǎng） ．．
烹调（diào tiáo ） 载重（zǎi zài） ．．
湖泊（pō bï） 差人（chāi chà）．．
押解（jiě jiâ） ．
三、填空：用望字组成不同的词语填空。
圣诞节快到了，她（ ）得到橱窗里那个十分奇特地玩具房子。然而圣
诞老人并没有送来她所（ ）地礼物，看来，玩具房子是没有（ ）了。没想到父亲竟然放下家里地许多事情用了四个月的时间和她一起做了个房子。父亲用双手实现了孩子童年时地（ ）。
四、拓展练习按要求写句子。
1、凡尔纳的科幻故事能预见未来科学的发展。凡尔纳地科幻故事情节曲折，妙趣横生。（用关联词语把两句连成一句。）
2、完全、说服 、没有、大家（组成三个意思不同的句子）
20.勇气
一、辨字组词
欣（ ） 绶（ ） 勋（ ） 怯（ ） 蔽（ ） 制（ ） 颈（ ） 授（ ） 损（ ） 却（ ） 避（ ） 置（ ）
二、给加点字选正确读音
秘（mì bì）鲁 漂（piāo qāio）流 倾（qǐng qīng）覆 ．．．
温馨（xīn xīng） 艄（shào shāo）公 炽（zhì chī）热 ．．．
禁（jīn jìn）不住 押解（jě jiâ） 炊（cuī chuī）烟 ．．．
三、连连看
响应 觉悟 破坏得 成灾
克服 号召 泛滥得 厉害
提高 缺点 大厅得 不停
改正 困难 摇摆得 仔细
21.再见了，亲人
一、书法天地
xiāo yān fēng suǒ hūn dǎo zhân dì qí qū yě cài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、划去括号里错误的同音字
（甜 恬）静 田（圆 园） 华（侨 乔） （栏 拦）杆
草（丛 从） （功 攻）克 麦（杆 竿） 类（形 型）
严（历 厉） 浪（费 废） (记 纪) 律 （工 功）劳
三、我把词语送回家
简单 简陋 简朴
1.周总理的办公室极其（ ），但他的工作却是那样的劳苦，生活是那样（ ）。
2.奶奶家的陈设极其（ ）。
改进 改善 改良
3.老师（ ）教学方法，我们都愿意上她的课。
4.人民群众的生活不断得到（ ）。
5.有余（ ）水稻的品种，今年获得了大丰收。
四、选字填空
坚 艰
（ ）苦 （ ）难 （ ）决 （ ）定 （ ）强
功 攻
成（ ） （ ）击 进（ ） （ ）课 （ ）打
22.桥梁远景图
一、书法园地。
bǎn dâng gǒng qiáo lún kuî fáng àI wàng yáng xīng tàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、放大镜，找出句中错别字并改正。
1.现在造桥的废用所以大，往往不在桥长而在桥高。（ ）
2.各个构件搭佩成各种资态。（ ）
3.各有不同的色采。（ ）
4.桥上的人行到还有小巧玲珑的亭台楼阁。（ ）
三、我把词语送回家。
观赏 欣赏
1.你站在楼上（ ）风景，那么，你也就成为了一道风景。
2.爷爷坐在沙发上（ ）着自己的作品。
坚强 坚决 坚定
3.妈妈说：“孩子，你要（ ）点，不要被困难吓倒。”
4.同学们都（ ）地表示，这次一定要取得好成绩。
四、拓展练习
我来对对子
1.路遥知马力， 。
2.风声雨声读书声，声声入耳； 。
3.画虎画皮难画骨， 。
23.黄河象
一、书法园地
bï gã sì zhì lì tuǒ yū kǒng juã
( )物馆 骨 （ ）（ ）乎 （ ）烤 （ ）树 （ ）圆 （ ）泥 惊（ ）（ ）开
二、我来填字组成语，并用带点词语写一句话。
有（ ）无（ ） 一动不（ ） （ ）立不动 昂首（ ）步 ．．．．．．．．．．
三、按要求改写句子
1.他非常着急。（改为比喻句）
2.广场上各式各样的灯静静地照亮着周围的宏伟建筑。（缩句）
3.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
4.你把地上的纸捡起来。（改为礼貌说法）
四、写出关于“多“的成语
观众多 贵宾多 人才多 人很多 读书多 话儿多 花样多 变化多
24.儿童与发明
一、书法园地
shū xī tí liàn jì ruì yùn yǐn qí qū 木（ ） 清（ ）（ ）醒 （ ）条 奇（ ） 敏（ ）（ ）育 （ ）形 （ ）
二、我来给多音字注音
1.便宜（ ） 便利（ ） 2.传送（ ） 传记（ ） ．．．．
3.背诵（ ）背东西（ ） 4.磅礴（ ） 重磅（ ） ．．．．
5.张牙舞爪（ ） 爪子（ ） 6.山脉（ ） 脉脉含情（ ） ．．．．．
三、写出下列句子中带点词的近义词。
1.他被这奇妙的声音吸引住了。（ ） ．．
2.他仔细观看了小女孩的“杰作”。（ ） ．．
3.儿子为此十分苦恼。（ ） ．．．．．
4.在日常生活中，到处都孕育着发明与创造。（ ） ．．
5.就这样，隐形眼镜就诞生了。（ ） ．．
四、拓展练习我会按要求写诗句.
1. 表达朋友离别之情的.
① ②
2. 劝诫人们勤奋刻苦学习的.
① ②
25.科学幻想之父
一、我会写
huàn xiǎng jīng xiǎn nài rãn xún wâi
（ ） （ ） （ ）
chēng zàn yïu zhōng hōng dîng
（ ） （ ） （ ）
二、我来填字组词
当之无（ ） 妙（ ）横生 （ ）人寻味 （ ）口同声 无（ ）奈何 三顾（ ）庐 （ ）临其境 居高（ ）下 （ ）（ ）业业
三、拓展练习阅读下面一段话，完成练习。
儒勒。凡尔纳，这位作家，的确是很累了。他多次“环游”过地球，在海底“航行”过数万里（ ）他“到过”月球，在地心“探过险”（ ）他曾和非洲的土人（ ）委内瑞拉的印第安人“谈过话”（ ） 1、
2、
在括号里加标点。 这段话属于（ ）结构。文中的那些词为什么加引号？
关于心情的词语带望字篇二
《三语练习2》
Qingkouzhendisanzhongxinxiaoxue 课时编号：
课时编号： Qingkouzhendisanzhongxinxiaoxue
Qingkouzhendisanzhongxinxiaoxue 课时编号：
课时编号： Qingkouzhendisanzhongxinxiaoxue
Qingkouzhendisanzhongxinxiaoxue 课时编号：
关于心情的词语带望字篇三
《小学语文毕业经典试题答案》
小学语文毕业考试经典考题汇编
3、照样子，根据字的不同义项组词。
足：①满、充分 心满意足②值得 无足轻重
临：㈠①靠近，面对 临街⑵到达 光临③将要，快要 临死
4、写出带有“言”的的词语。
如：狂妄自大的话叫（狂言）写在书前的话（ 前言） 应允别人的话（ 诺言 ）
公开宣称的话（ 宣言）生前留下的话（ 遗言 ）
5、用“爱”组成四个词语填空
绿叶是大自然最（ 珍爱）的女儿。
因为总理生前全心全意为人民服务，所以受到了人民的（ 爱戴 ）
我抬头看了看奶奶，她正（ 慈爱）地望着我。
鲁迅先生十分（ 疼爱）侄女。
6、插上我你想像的翅膀，在括号里填上恰当的一字词
像（ 雪 ）一样白，像（ 石头）一样硬，像（ 海）一样深。像（ 炭）一样黑，像（血 ）
一样红，像（ 豆腐 ）一样嫩。
7、按要求写写词语。
写出四个可以用来表达人物复杂心情的词语。百感交集、悲欢离合 、忐忑不安、心惊肉跳、
忧心忡忡
用一两句话描写暴风雨时的景色，句中至少含有两个成语。
道路中间的树被刮得东倒西歪,倾盆大雨很快使门前的公路变成了泽国。
写出结构相同的词语： 浩浩荡荡 清清楚楚、 明明白白
写出源自古代故事或寓言的词语：负荆请罪 卧薪尝胆、 亡羊补牢
有关学习的成语：手不释卷 废寝忘食，全神贯注 含有动物名称的成语：闻鸡起舞、马到成功 带有反义词的成语：出生入死、异口同声 意思相近的成语：风平浪静、心灵手巧
栩栩如生— 惟妙惟肖
绝无仅有—独一无二 聚精会神—全神贯注
三个表现人物品质的成语: 锲而不舍 迎难而上
两个描写四季景色的成语春色满园 骄阳似火 秋高气爽 漫天飞雪 两个描写人的神情外貌的成语：目瞪口呆、目不转睛
两个表高兴的成语：心花怒放 手舞足蹈 两个表山美水美的成语：山清水秀、山高水
两个表关心他人的成语：嘘寒问暖 雪中送炭
两个描写美好友谊的成语：同甘共苦 天长地久
8、根据提示写诗句。 思乡：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。爱国：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 清白做人：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。惜时：少壮不努力，老大徒伤悲。
春 ：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 夏：小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 冬：孤舟蓑笠翁，独钓寒雪。 梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。 兰：幽兰生前庭，含薰待清风。
竹：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 菊： 不是花中偏爱菊，此花开过更无花。
9、小明的的作文言之无物总是无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了一点，还要多参加实践活动，积累素材，古人‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘问渠哪得清如许，为有源
头活水来 ’，要多观察多体验。”
10、当有人把吃剩的馒头扔掉时你准备用哪句名言或诗句教育他谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。
12、中国古代著名书法家有：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权
13、课外你一定读了许多书，它们中有许多一定给你留下了很深的印象。请介绍一下，并谈谈理由。推荐的书《山羊不吃天堂草》，理由因为它教导我们做人要诚实守信。
14、我最喜欢的文学家是 鲁迅 ，我读过他（她）的书是 《野草》 ，我最喜欢的科学家
是 爱因斯坦， 他发明了 电灯 ，我最喜欢的名言是 海内存知己,天涯若比邻。。
最令我感动的人物是 居里夫人， 因为她献身科学、淡泊名利、执著追求的科学精神令我感动。
15、一定有许多中外名著的人物给你留下了很深的印象，如《水浒传》中的 武松， 《安徒
生童话》中的 卖火柴的小女孩， 《三国演义》中的 诸葛亮， 还有《西游记》中的 孙
悟空， 并说说你最喜欢其中某一个人物说明理由。我最喜欢诸葛亮，因为他神机妙算，忠
心报国。
17、古人见浮云联想到游子，见落叶联想到衰老，透过贴切精彩的联想可以呈现更优美动人
的情境。那么“圆月”让人想到 故乡、团圆 ，“长城”让你想到 古代劳动人民的智慧、
悠久的历史 ，“奔腾不息的河流”让人想到 旺盛的生命力 。
18、操场上同学们刚照完了毕业合影。接下来是大家自由合影的时间。害羞的小小对成成说：
“我好想和老师一起照相，可是------”“可是什么？想照就照呗！”成成说。小小吞吞吐
吐地说：“我，我-----”看着小小自卑的样子，成成鼓励地说：“-----”小小听了自信地
19、食堂前面挂着一个醒目的横幅，上写：“没来过是你的错，不再来是我们的错。”谈谈
你对句中中两个“错”的理解。 第一个“错”是指你没来这里吃饭，第二个“错”是指食堂的饭菜不好吃。
20、请你用“你真厉害”做开头，按下面的要求写话。
含表扬的意思 你真厉害，这么难的题目你也能考得这么好！
含批评的意思 你真厉害，这么丢脸的事情你也做得出来！
21、现在校报记者采访你，向你提出如下问题，请你认真回答。
记者：请记者说说最喜欢的一次语文综合实践活动。
你说： 是我们这个学期自己动手编个人的优秀作文集。 记者：活动中，你最大的收获是什么？
你说： 我最大的收获是学会了怎样编书，多方面的培养了自己的审美能力。
记者：希望经常开展哪些语文综合实践活动？
你说： 我希望学校能多开展在户外玩中学，学中玩的活动。
22、下面语言不得体的一项是（ C ）A、人人讲卫生，争当文明市民。（街道旁
标语）B、再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。*（学校标语）C、欢迎各界人士光临本院。
（医院标语）D、为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（路旁标语）
23、关羽〈戒子书〉中有这样的句子：“读书好，好读书，读好书。”想想三句分别是
指什么。 读书很好，喜欢读书，读有益的书。
24、古人云：临渊羡鱼，不如退而结网。是的，我们应该心动不如行动 明确目标 脚踏
实地去实现自己的理想 庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯“。是啊。同学们在有限的生命中珍惜时间 努力学习
25、学习语文，我们认识了许多人物，请概述下面人物的事迹和品格。
海伦﹒凯勒 在盲聋哑的情况下学会了学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。她热爱生活、执着奋进、永不言败的精神值得我们学
习。
司马迁 是我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，因替李陵辩护而受宫刑，身心俱苦，
但为了完成《史记》的写作，忍辱负重，苟且偷生，终于写成了中国第一部纪传体通史，被
鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
26、如果人的的哥哥参加今年的高考，你准备送一句怎样的话给第二天进考？有志者，事竟成。
27、陈默近来闷闷不乐，因为他期中考试砸了，你能用一句名言开导他吗？失败乃成功之母。
28、他认真钻研医书，常常 手不释卷 ，别的医生 束手无策 的情况下，他却能
手到病除， 病人都称赞他 妙手回春 。（用“手”组成成语填空）
29、你一定熟记了古诗名句，那就精选几句赠与亲友吧！
朝夕相处的同学 海内存知己，天涯若比邻。
依依不舍的朋友 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
至亲至爱的父母 谁言寸草心，报得三春晖。
无私奉献的老师 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
一心为国的战士 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
32、下面是一个同学在不同的场合说的三句话。如果要说得委婉些，你觉得怎样说？
①快把那本书还给我！ 请把那本书还给我。
②你别动我的书包 请你不要动我的书包。
③谁叫你不遵守学校纪律？挨老师批，活该！ 你应该要遵守学校的纪律，否则会被老
师批评的。
33、小明妈妈身体不好，晚饭后他想为妈妈收拾碗筷，但妈妈说：“家务事不要你做，
你只要读好书就行了。”假如你是小明，你如何说服妈妈？ 妈妈，读好书是很重要，但我觉得一个人也要有生存的本领啊，不然会被社会淘汰的，
所以您一定要让我多锻炼才行啊！
34、新学期，班上来了一位新同学。假如请你代表全班讲几句话，表示对新同学的欢迎，
你准备怎么说？请写下来。
同学们，今天我们班来一位新同学，名字叫做XXX，让我们用热烈的掌声欢迎也加入
我们这个大家庭！
35、一本书通常包括书名、目录、正文、前言或后记。假如你把班里同学本学期的优秀
作文汇编成一本书，你要怎么编？
①书名 《花儿朵朵开》
②目录中须写内容： 每篇作文的题目、页码
③编书大致经历的几个步骤
36、同学们，今天是你们小学阶段最后一次考试，此情此景终生难忘。同学们准备充分： 胸有成竹 ，老师监考认真对待 一丝不苟 家长焦急等待 心急如焚 教室里非常安静啊 鸦雀无声 。 （填成语）
37、6年过得真快，丰富多彩的校园生活历历在目，令人难以忘怀，内心充满祝愿。（写
成语）表示时间易逝的 光阴似箭、日月如梭 表达同学情谊深的 同甘共苦
表现老师教导的 循循善诱、诲人不倦 祝愿同学的 前程似锦
祝福老师的 桃李满天下 敬祝母校的 家学渊源，家喻户晓，举世瞩目
38、有首歌叫《好大一棵树》，我想老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下饱满的种子；妈妈是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望 ；爸爸 是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫。
39、仿写。 例：热火代天——（改朝换代）
走马观木——（移花接木 ） 伪相大白——（ 去伪存真 ）
铁水心肠——（ 水落石出 ） 柱上君子——（ 偷梁换柱 ）
40、用“望”字组词填空。
星期天，我和妈妈到医院（ 探望 ）生病的姥姥。
同学们（ 盼望 ）儿童节快点到来。
长大当一名宇航员是我的（ 愿望 ）。
如果爷爷收不到信，凡卡说没有（ 指望 ）
42、黄果树观瀑亭有一副对联：“白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，无须机织绣
天成”。联中“白水”对“红霞”“ 花自散 ”对“绣天成 ”非常工整。让人在赏景之余，
还感受了祖国语言文字运用之妙。请结合《黄果树瀑布》说说上联的意思。
44、有这样的告示牌：
溪水感言：正因为你们的环保意识，才使我如此的清澈亮丽、欢快流淌。你能模仿写一
树木致词：正因为你们的环保意思，才使我能够如此接近蓝天 茁壮成长 为孩子们提供阴凉
天地 45、下面是王红到文具店买文具盒时和阿姨的一段对话，请你补充完整。
阿姨：小朋友，你好！ 王红： 。 阿姨：你想买点什么？王红： 。
阿姨： 。王红： 。
阿姨： 。王红： 。
阿姨：小朋友再见！ 王红： 。
46、有一位外地来的游客，他向你打听深圳有哪个地方最值得浏览，哪种特产最值得看
看、尝尝，你准备向客人怎样热情而精彩的介绍？请写一段介绍词。
48、我的叔叔是一个 博学多才 （有学问）的人。他 博览群书 （读的书特别多），
常常是 一目十行 （速度特别快）。为了读书，有时他 废寝忘食 （忘记了吃饭和休息）。他经常游历祖国的名山大川（著名的风景名胜），这真是“ 纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行。”(《冬夜读书示子聿》中诗句)
49、凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶往无限广阔的海洋。”
我说：“一本书像 一盏灯 ， 指引着我们走出迷惘的黑暗，走向灿烂辉煌的天地 。”
50、人体的部位常常被比喻相关的事物或事理，请根据下面各句意思选填人体名称的比
喻。 头面 眉睫 耳目 咽喉 唇齿 心腹
A、亲信。（ 心腹 ） B、替人家刺探消息的人。（ 耳目 ） C、近在眼前（眉睫 ）
D、有较大势力或威望（头面 ）E、互相接近事有利害关系的双方。（ 唇齿 ）
F、形容极为险要的交通要道。（ 咽喉 ）
51、用用一个词写出下列每组词表示或包含的共同意思。
A、若、似、如——像 B、浏览、瞻仰、目睹—— 看
C、徐徐、缓缓、渐渐—— 慢 D、俏丽、壮丽、秀丽—— 美
关于心情的词语带望字篇四
《古诗词阅读》
古诗词阅读是河北省2010年中考语文新增内容，2011年中考考试说明中已明确提出对二十首课内古诗词的阅读要求，将这二十首古诗词集中训练，提高学生的鉴赏分析能力，力求在考试中从容应答，取得理想的成绩。
一、望岳(杜甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦人归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1、诗中的“阴”“阳”分别是指、。
2、对这首诗的赏析，其中不正确的一项是( )
A、“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫一“岱宗夫”。
B、“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，—个“钟”字将大自然写得十分有情。
C、“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
D、“会当凌绝顶”中会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。
3、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是。
4、诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山 的形象。
5、名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
答：
6、全诗没有一个“望”字，但句句写想岳而望。距离是 ，时间是 ，并由望岳悬想将来的 。
7、从下面两句中任选一句进行赏析。
(1)、岱宗夫如何?齐鲁青未了。
(2)、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
8、对《望岳》分析不确切的一项是( )
A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。
B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。
C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山南山北景色有别，判若昏晓。
D、“会当凌绝顶，一览众山小”一句，既写了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，能开阔读者的眼界和心胸。
[参考答案]
1、山北 山南 2、A3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
4、遮天蔽日或巍峨高大、高大雄伟 5、这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。(或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切„„”）
6、自远而近，从朝到暮，登岳 7、（1）以设问起句，写意中遥想，久慕其名。接着自问自答，以夸张手法，极写“齐鲁青未了”的气势，放眼望去，一片青翠苍郁，绵延不绝。“青未了”形容泰山山脉绵延深远，青翠苍郁，从齐到鲁看不到尽头。这句是远望，摹写泰山卧齐鲁大地，突出了岱宗的雄伟气势。
（2）、诗人站在泰山之上，山上层云叠起，冲击着荡涤着心胸，胸襟为之开阔，眼光也更加敏锐，连一掠而过的飞鸟也收入眼底。这两句写主观感受，反衬出泰山雄伟壮丽及其感人力量。“荡胸”，心头涤荡，胸襟为之开阔。“决眦”眼睛睁大，眼角欲裂，形容极力睁大眼睛。 8、 C
二、钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“ ”、“ 、“ ”、“ ”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。
2、对这首诗分析理解不当的是( )
A、这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。
B、三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C、五、六两句作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。
D、结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
3、本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________。
4、在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？
答：
5、诗歌抒发了诗人怎样的感情？
答：__________________________________________________________
6、诗的颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。
答：
[参考答案]
1、西湖、暖树、新燕、落花、浅草区 2、C 3、早莺争春或莺争暧树 草没马蹄
4、可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）
5、抒发了诗人赞美热爱祖国大好河山的感情。
6、（1）从动物的变化，写出了早春景色，莺是春天的歌手，燕是春天的使者。
（2）炼字A、“争”和“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力；B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家爱”，准确地表明了季节是早春；C“早”和“新”准确地表明季节是早春。（3）修辞：A、拟人，“争”和“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力；B、对偶，使用对偶句，句式工整，琅琅上口。
（4）情感，表达了对早春景色的喜爱之情。
三、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李 白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
1、“左迁”一词的意思是 。
2、杨花落尽子规啼，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用 的手法，抒发了 。
3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远的地方。
B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古代夜郎国，以见其僻远。
C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D、这是一种艺术的想像，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 答：
[参考答案]
我寄愁心与明月1、降职（或贬官）2、寓情于景 离别的忧伤等
3、C 4、运用拟人手法；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
四、 使至塞上 （王维）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、诗人写“征蓬”、“归燕”有何用意？
答：
2、“大漠孤烟直，长河落日圆”此句为何能传诵千古？
答：
3、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是( )
A、第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B、三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁’’自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 、
C、五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D、最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。
4、对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B、诗人以轻松的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。
C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。
5、“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首描述一下王维看到的景色以及当时的心情。(60左右字)
6、《红楼梦》第四十八回中香菱说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无道理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景似的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理？为什么？
[参考答案]
1、诗人借“征蓬”、“归雁”表达自己飘零在外的思乡之情
2、此句写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句 3、A 4、B
5、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。（要紧扣诗句，写出阔大境界，有文采）
6、有道理。因为这段话道出了这两句诗高超的艺术境界，解说了“诗中有画”的特点，理解意境，必须展开想像和联想，在头脑中再现诗人所描绘的生活图景，才能产生身临其境之感。
五、江城子 密州出猎 （苏轼）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、“锦帽貂裘、千骑卷平冈。”其中“卷”字用得好，请简要分析该字好在何处。（2分）
答：
2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达了作者 的思想感情。（2分）
3、本词上阕写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人 的豪情壮志。
4、“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）
5、对这首词文的解说，不恰当的一项是( )
A、“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。
C、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
关于心情的词语带望字篇五
《古诗赏析含答案》
参考答案 生命力。 破：（被）冲开；攻下。
2011年中考古诗词赏析专题复习 1. 实 虚 D．最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知②感时：为国家的时局而感伤。恨别：悲恨离
整理 热爱生活的XMG 2. 水何澹澹 洪波涌起 前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一别。
3.日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 联作反衬的。 ③烽火：这里指战争。连三月：是说战争从去
《观沧海》赏析 4.苍凉悲壮 奋发进取，立志统一国家的伟大抱2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切年直到现在，已经两个春天过去了。抵万金：
东临碣石，以观沧海。 负和壮阔胸襟 的思念之情（或表达乡愁之情）。你认为诗中的家书可值万两黄金，极言家信之难得。抵：值。
水何澹澹，山岛竦峙。 5.碣石山 观沧海 “观沧海” 观 哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为④搔：用手指轻抓。浑：简直。欲：将要；就 树木丛生，百草丰茂。 6. 什么？ 要。 秋风萧瑟，洪波涌起。 7.两个若字，借助奇特的想象，表达了大海包容3、这首诗，借景抒情，融情于景，表现了作者 ⑤浑欲不胜簪：简直连簪子也插不上了。浑：
日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 选自《乐府诗集》这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。 Sǒng 竦 峙：高高耸挺立。竦通“耸”，高。峙：挺立。 星汉：银河。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸：庆幸 至：极。最后两句与本诗正文没有直接关系。 第一层(开头两句)交代观海的地点。 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。 第三层(最后四行)借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。 这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作 1. 从写景的虚实上看，这首诗前八句写__实__，后四句写_________。 2. 写大海无风时的波浪的一句是__________________，写大风大浪的一句是__________________。 3. 最能表现作者博大胸襟的诗句是_________，_________；_________，_________。 4. 本诗的感情基调是_____________，表达了作者_______________的豪情壮志。 5.“东临碣石，以观沧海”两句写登临的地点 和目的 。“ ”是全诗的诗眼，“ ”字统领全篇。 6诗人在描写实景时，运用了手法 7．试对两个“若”字进行评析。
天地、推土日月星辰的气概，显示诗人的博大的情怀。 胸怀。 4、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒 增游子无限乡愁的句子（或蕴含新事物孕育于《次北固山下》赏析 旧事物解体之时的哲客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风理） , 。 正一帆悬。 5、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁们的好评，请选一个角度，作简要赏析。 洛阳边。 6、首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语次：这里是停泊的意思。北固山：在今江苏是 、 。 镇江北。 7.请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过王湾：洛阳人，唐代诗人。 40字）。（潮平两岸阔，风正一帆悬） 客路：旅途 潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔 参考答案 残夜：夜将尽未尽的时候。 1. D 江春入旧年：意思是江上春早，旧年未过新春2. 答：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春已来。 人旧年” 归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家书。 ‘鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的开头两句点题。“青山”当指北固山，在镇江之特定环境” 北，面临长江，三面环水。诗人此刻在船上，“客3 客游他乡而 思念故乡的情怀 路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，4 海日生残夜，江春入旧年 可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还5 答：⑴透出自然的理趣，形象地写出了夜退要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。日出、冬去春来的变化。⑵透出积极、乐观、颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”向上的情感。⑶把“日”“春”作为新生的美好四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，事物的象征，提到主语位置加以强调。 ⑷“生”帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联“入”用拟人手法，更有情趣。(谈出上述四点中“江春”一语作铺垫。颈联既写景又点明了中的一点即可。) 时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东6 青山、绿水 方海日已升，旧年而江上已是春天──时间过7 潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和得这么快，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家风吹来，船帆端端正正地高挂着。 日久，日复一日，年复一年地旅食他乡，见到 此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给 他传递家书了。全诗层层相因，浑然一体。 1、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 春望 A．这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整杜甫 明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。 国破山河在，城春草木深。 B．三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的感时花溅泪，恨别鸟惊心。 环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显烽火连三月，家书抵万金。 得天地宽阔，更使人胸襟开朗。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 C．五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，【注释】①国破山河在：言山河依旧，而人事江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，已非，国家残破。春到京城，而宫苑和民宅却还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大荒芜不堪，杂草丛生。国：国都，即京城长安。1
简直。胜：能承受。簪：一种束发的首饰。 ⑥白头：白发。⑦城：指长安城。⑧浑：简直。 整体把握：
天宝十四载十一月，诗人赴奉先探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜洲。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料途中被贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。 这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 “国破山河在，城春草木深。” 这是写春中所见：国都沦陷后已经变得破败不堪然而山河依旧是原来的样子，春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不是人怵chù目惊心呢！司马光在《温公续话》里曾写到：“山河在，明“山河在，明无余物矣；草木深，明无人矣。”一座繁花似锦的城市，曾几何时，竟被毁坏到了“无余物”“无人”的地步，是何等可悲啊！这一联虽是写景，却也痛切的传达了诗人忧国伤时的感情。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花·鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日······种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。 本联以“感时”一语承上，以一语恨别启下，章法分明。 “烽火连三月，家书抵万金。” 意思是开春以来战火越烧越炽，因而跟家人难以通信。诗人妻子儿女在鄜州，一家人的安危使他魂牵梦绕，家书不至，他如何放心得下？“抵万金”写出了家书的珍贵，表达了对
妻子儿女的强烈思念。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 诗人这一年刚45岁，但“白头”是写实，半年后，他在《北征》中再次提到：“况我堕胡尘，及归尽华发。”“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见。他苍老的这么快，完全是忧国伤时思家所致。 杜甫陷贼中八个月，大约写了二十来首诗，当以此诗为最，句句都有言外之意，很值得品味。 题型： 1“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联可作两种解释：⑴诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；⑵以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释？理由是什么？ 2诗的前四句，都统在（ ）字中，诗人俯视瞻望，视线由（ ）及（ ），又由（ ）及（ ）。 3、选择下列关于《春望》一诗说法有误的一项 （ ） A、这是一首五言律诗,含蓄蕴藉，耐人寻味。 B、该诗具体而生动地表达了诗人忧国伤时的极端沉痛的思想感情。 C、“国破山河在，城春草木深”短短两句诗就把安史之乱造成的国破人亡的悲惨景象和盘托出。 D、全诗都统在“望”字中 4 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 5体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。 6．首联“国破山河在，城春草木深”与哪个历史事实有关？描绘了一幅什么景象？蕴含了作者什么思想感情？ 7“城春草木深”中“深”理解正确的一项是 （ ） A、“深”写出了满目凄然的景象。 B、写出了春天到来一眼望去一片欣欣向荣的景象。 C、草木葱茏令人向往，表现诗人的欣喜之情。 D、表现了诗人对春天景象的无限留恋之情。 8《春望》紧扣一个"望"字，感情细腻感人。"望"的内容是： ___，_ ___；"望"中所想的句子是：____ _， 。 9《春望》一诗的主题是_ ___；表达了作者感伤心情的句子是： 。
10对诗句理解分析错误观点的一项是“愿”其实有它特殊的内涵——要按照自己的意
( ) 愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，A、首句写望中所见，"草木深"写出即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”了景色的秀美，令人爽心悦目。 强。
B、颔联分写，诗人融景生情，见了陶诗用语十分平淡自然，这首诗朴素如随花鸟反而坠泪惊心。
口出，“种豆南山下”“夕露沾我衣”之语不见C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统不至时的迫切心情。 一起来，质而实绮，癯而实腴，形成陶诗的艺D、尾联用一个细节写诗人热爱国
术特点。 家，眷念家人的美好心情。 赏析：
1、诗篇生动地描写了诗人归隐后的生活和<<春 望 >> 答案 感受，抒发了作者辞官归隐后的愉快心情和乡 居乐趣，从而表现了他对田园生活的热爱,表现1 一种解释：以诗人为“感”“恨”的主
出劳动者的喜悦。表现了作者不愿同流合污，体。诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣为保持完整的人格和高尚的情操而甘受田间生而感到惊心。另一种，以花鸟为“感”“恨”活的艰辛。
的主体。以花鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别
2、诗人劳作一天之后，扛着锄头归家，空而惊心。 中一轮明月陪伴他。"带月荷锄归”写出了劳动归2望；远；近 来的诗人虽独自一人，却有一轮明月相伴。月3．D 下，诗人扛着锄头，穿行在齐腰深的草丛中，4──它集中表达了诗人忧国伤时、念家悲的一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了虽然艰辛，己的感情。 但诗人是快乐的。
5．──采用了拟人的手法，说花也因感伤3、这首诗用语十分平淡自然。“种豆南山时事而溅泪，鸟也因痛恨离别而惊啼。这是诗下”“夕露沾我衣”，朴素如随口而出，不见丝毫人 以含情之眼视物，故物亦生情。以物之情写修饰。这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境人情，既委婉曲折又深沉真挚。 之中，则使口语上升为诗句，使口语的平淡和6“安史之乱”。开篇即写春望所见：国都诗意的醇美和谐地统一起来，形成陶诗平淡醇沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍美的艺术特色。 地，林木苍苍。一个“破”字，使人触目惊心，注释
继而一个“深”字，令人满目凄然。表达了诗
南山：指庐山。 人感伤国事，怅恨离别之情 稀：稀少。 7、A 兴：起床。
8、国破山河在， 城春草木深；烽火连三
荒秽：形容词作名词，指豆苗里的杂草。月， 家书抵万金 秽：肮脏。这里指田中杂草
9、 伤感国事，怀念家人；感时花溅泪， 荷锄：扛着锄头。荷，扛着。
恨别鸟惊心 晨兴理荒秽：早晨起来到田里清除野草。 10、 A 狭：狭窄。
草木长：草木丛生。长，生长 沾：沾湿。 归园田居·其三 足：值得。 但：只.
种豆南山下，草盛豆苗稀。 愿：指向往田园生活，不为五斗米折腰，晨兴理荒秽，带月荷锄归。 不愿与世俗同流合污的意愿。
道狭草木长，夕露沾我衣。 但使愿无违：只要不违背自己的意愿就行衣沾不足惜，但使愿无违。 了。
整体把握： 违：违背。 陶渊明的《归园田居》一共有五首，这是译文
其中的第三首。从表面上看，这首诗写的是田
南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；稀少。
但把这首诗和其他的诗结合起来看，作者的
早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色2
扛着锄头回家。
道路狭窄草木丛生，夕阳的露水沾湿了我的衣服。
衣服沾湿了并没有什么值得可惜的，只要不违背自己的意愿就行了。
课后习题：
《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 补充习题：
1、这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？
2、这首诗为我们塑造了一个怎样的艺术形象？
3、这首诗写的是田园劳作之乐，从内容看诗人很不善种田，但是非常勤劳，分别指哪些内容。
A、不善种田_____________ B、不辞辛苦_____________
4诗中表示要按照自己的意愿生活，保持自我节操的诗句是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
5、形象描绘一天农事的诗句是_____________，_____________。
6、这首诗前四句描写了_________，后四句抒发了__________。 7、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。 8、“悠然”写出课诗人什么样的心情？ 9、“见”字用的好，好在哪里？
10、作者是怎样使这首诗达到文质兼美的？
答案：
《归园田居》课后练习题答案：
作者的“愿”其实有它特殊的内涵——要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
《归园田居》补充习题答案
1、 这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表
达了对归隐耕种生活的热爱。 2、 这首诗塑造了一个带着月色，从草木丛生的
小径上荷锄归来的劳动者形象。
3、 A、草盛豆苗稀 B、晨兴理 , 带月
4、 衣沾不足惜，但使愿无违。 5、 晨兴理荒秽,带月荷锄归.
6、 这首诗前四句描写了种豆锄草的劳动情形，
后四句抒发了对田园生活的热爱
7、 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜
景融合在白描般的意境中。
8、“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。
9、“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。
10、.采用白描手法，情景交融；虚实结合，相映成趣；语言朴实，诗意醇美。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟
闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君
歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【课下注释】
1、选自《刘禹锡集 外集》，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易，在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡作此诗答谢。
酬，这里是以诗相答的意思。使君，称刺史。 2、巴山蜀水：泛指作者贬谪之地四川、湖南、湖北一带。
3、二十三年弃置身：从唐顺宗永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州剌史到写此诗时，共22个年头，因第二年才能回京城，所以说23年。 4、闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马乐集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
5、烂柯人：指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。
6、指白居易的《醉赠刘二十八使君》。 7、长：增长，振作。
【课文讲解】
这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（８２６），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。
在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示唐敬宗宝历二年（827）年被召回，前后近二十了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居三年；“弃置”指被贬谪。
易。
B“闻笛赋”指晋朝的向秀所作的《思旧赋》， 诗作中，刘禹锡首先紧承白诗末联“亦知诗人用这个典故是为了怀念被贬被害的朋友。
合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己C“烂柯人”指晋朝人王质，诗人用这个典被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤故是表达人世沧桑之感。
懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，D “听君”中的“君”是指唐朝诗人白居只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔易，字乐天。“歌一曲”指白居易所作的《醉后世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。赠刘二十八使君》。
诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病6.尾联“ ”表明态度，既是树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显对友人的关心，也是与友人共勉。诗人坚定的慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友意志，乐观精神尽现纸上，收到了语尽而情未人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人了的艺术效果。
坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉7. 颈联推开一步，展望未来，改“ ”为郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也“ ”，为历来传诵的名句。现常用它来具有很强的艺术感染力。 说明 。
【名句赏析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻义是什么？ 8．对这首诗内容的理解，错误的一项是 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，（ ）
历来为人所称道。这两句的本意是以“沉舟”、A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具情。
有了普遍意义。后人用此诗句，并不和刘诗原B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向全非，心里却有欣慰之情。
前发展等。 C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬【主题】《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了谪的诗人自己。
作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信感谢，也是和友人共勉。 念和乐观精神。
【练习】
9．联系写作背景，体会作者在诗中表达了哪些1. 这首诗的首联写出了诗人怎样的境遇？ 思想感情？
2. 这首诗虽含忧伤，但更见豁达请结合颈联10．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四作简要分析。 句（ ），后四句（ ），前
后形成鲜明的对比。 3. 请写出颔联中两个典故的意思，并说说分
别用来表现诗人怎样的思想感情？
答案：1.诗人远离京城，身处荒僻之地长期被闻笛赋：弃用。 2.“沉舟”，“病树”诗人自喻，饱含________________________________________惆怅忧伤之情，但作者并不失望，坚信千帆竞_____________；
渡，万木争春，表现作者豁达豪迈胸怀。 3.西烂柯人：晋向秀与嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集________________________________________团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹_____________。
笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。表现了4. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历诗人对亲旧凋零的伤痛，人事全非的怅惘。西来受到人们的赞赏，你怎样理解者两句诗？ 晋王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下
观看。等棋局结束，手中的斧把已经朽烂。回5.下面对诗中有关词语解说有误的一项是：到村里，才知道已过了一百年。暗示贬谪时间（ ）
长久，表现了对事态变迁的怅惘心情。4.这两A “酬”是答谢的意思，“二十三年”指白句诗运用比喻，生动形象的揭示了新陈代谢的居易于唐顺宇永贞元年（805）年九月被贬，到
自然规律，表现出积极进去的人生态度。 5.A 6. 长精神 7. 伤感低调 慷慨激昂 新事物必
3
将取代旧事物 8．B（该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。）9。《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
10．低沉愤怒，高昂乐观。
《赤壁》
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 整体把握：
赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 1、《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
2、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 3、此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。
《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 整体把握：
此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。
诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。第二联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。第三联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。最后一
联，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
1、诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
候，美味佳酿也难以下咽。南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头为：“对案不能食，拔剑击柱长叹息。”李白显然化用了这一诗句，不过增加了“对比度”，以乐景写哀，强化了哀的程度。那么，诗人的悲哀到底是因为什么呢？答案是模糊的，朦胧的，充满“诗意”的。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。现实之路虽然坎坷险阻，但梦塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面
边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 5.这首词是范仲淹在西北军中的感怀之作。词的浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠上片重在 ，描写 霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！ 发 之情。 (一)译文: 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的6.这首词中间接点明季节的句子雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地是： 。词悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟中正面揭示自己和征人矛盾心理的句子直上落日斜照孤城紧闭。 是： ， 2、赏析“惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁” 巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 3、诗中颔联运用比喻的修辞将国家命运和个人命运紧密相连，以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世的坎坷如雨中的浮萍，漂泊无依，时起时沉。
4．赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。 这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。 5、《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
《行路难（其一）》 ·李白 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 登欲渡黄河冰塞川， 将太行雪满山。闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难， 多歧路，今安在？长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 课下注释 珍羞：珍贵的菜肴。 箸：筷子。 今安在：如今身在何处。 长风破浪：比喻实现政治理想。 济：渡。 云帆：高高的船帆。 课文研讨 “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以极为夸张的笔法领起，写“金清酒”，“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。但三四句急转直下，忽说“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”!这样强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时
还在，理想还在。诗人多么希望像姜太公一样， 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然八十岁遇周文王，一展宏才；像伊尹那样，梦还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的见自己乘舟到“日边”，有为于当世。但理想笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将和现实是有距离的，理想不能征服现实，现实军头发花白，战士洒下眼泪。 也不肯认同理想。这样的痛苦交织于诗人心中， 他终于发出“行路难!行路难!多歧路，今安(二)赏析： 在？”的感叹。诗的结尾，在沉郁中振起，坚 上片描绘边地的荒凉景象。首句指出"塞下"定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆这一地域性的特点，并以"异"字领起全篇，为下的勇气。 片怀乡思归之情埋下了伏线。"衡阳雁去"是"塞
下秋来"的客观现实，"无留意"虽然是北雁南飞题型训练 的具体表现，但更重要的是这三个字来自戍边1、 在这首诗中，作者的情感变化由＿＿＿转至
将士的内心，它衬托出雁去而人却不得去的情＿＿＿，全诗抒发了诗人复杂的情感历程。
感。以下十七字通过"边声"、"角起"和"千嶂"、"2、 在“欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山”孤城"等具有特征性的事物，把边地的荒凉景象中诗人把“冰塞川”“雪满山”比喻成＿＿
描绘得有声有色，征人见之闻之，又怎能不百＿，作者这样作比，表明了什么？
感交集？首句中的"异"字通过这十七个宇得到3、 “闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。”一了具体的发挥。 句借用典故，表达了作者什么愿望？ 下片写戍边战士思归的心情。前两句含有4、 诗中哪些典型动作细节描写揭示了作者当三层意思："浊酒一杯"扑不灭思乡情切；长期戍时怎样了情感？ 边而破敌无功；所以产生"也无计"的慨叹。接下5、 联系全诗，说说你对“长风破浪会有时， 直去，"羌管悠悠霜满地"一句，再次用声色加以点挂云帆济沧海”这句话的理解。 染并略加顿挫，此时心情，较黄昏落日之时更6、 结合全诗来看，全诗的主旨是什么？ 加令人难堪。"人不寐"三字绾上结下，其中既有 白发"将军"，又有泪落"征夫"。"不寐"又紧密地《行路难》赏析训练答案 把上景下情联系在一起。"羌管悠悠"是"不寐"时1、消沉苦闷 满怀豪情 之所闻；"霜满地"是"不寐"时之所见。内情外景2、世道险阻 表明了作者仕途道路受到阻达到了水乳交融的艺术境界。 塞，济世安民的理想无法实现。 3、表达了作者能重新得到任用的愿望。 （三）题型设计： 4、“停”“投”“拔”“顾”四个动作细节描写，1．《渔家傲秋· 秋思》所写的塞下风景“异”提示了李白内心极度抑郁苦闷和感情的激在哪里？ 荡起伏。 5、这一首诗表达作者的坚定信念和追求，他相 信终有一天能乘风破浪，冲开险阻，远渡2表达了词人怎样的思想感情？ 沧海，实现宏大的理想，这句诗写出了诗人悲愤的豪迈，失意中的希望。 3.“羌管悠悠霜满地”在表达上有什么作用? 6、全诗表达了作者豪迈乐观，积极进取的旷达胸怀和理想抱负。 4.这首词中与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆” 描写的画面有异曲同工之妙的句子是： 《渔家傲·秋思》范仲淹
4
。 7.“异”字统领词的上片，突出 塞下秋景什么样的特点？ 8.请赏析“羌管悠悠霜满地”描绘的画面。 9..请赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘的画面。 10. 请赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”表达的作用。 答案： 1. 异在（1）塞下天气寒冷大雁在秋天就过早地向衡阳飞去，且毫无留意。这与作者的家乡吴地是大不相同的。（2）边塞所特有的声音混杂在一起，这与中原也是不相同的。（3）坐落在崇山峻岭间的一座孤城，在夕阳西下时，便早早关闭了城门。这与内地华灯初上的景象迥然不同。 2. 表达了词人思念家乡，报效祖国，壮志未酬的情感。 3. 借边塞夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 4. 千嶂里，长烟落日孤城闭 5. 写景，写塞下秋; 抒情，抒发身处边塞的征人之情。 6. 衡阳雁去无留意 浊酒一杯家万里，燕然 未勒归无计 7. 天寒，声音杂，城孤零零的特点 8. 夜寒霜浓，白霜满地，天气寒冷，寂静的夜 里传来悠悠的羌笛声音。 9. 群山连绵起伏，坐落在崇山峻岭间的一座孤 城，当夕阳西下时。便早早关闭了城门。 10. 写出了塞外奇异壮阔的风光，暗写边塞战况吃紧，戒备森严的情景，为下片抒情作铺垫。
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎, 看孙郎. 酒酣胸胆尚开张, 鬓微霜, 又何妨?持节云中, 何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望, 射天狼. *内容赏析1. 本词从表达方式上看,上片以_________为主,下片以_________为主;从内容上看, 上片写__________,下片写_____________.
2. 全词抒发了作者______________,也委婉地表达________________愿望.
3 对这首词的解说,不恰当的一项是( )
A."左牵黄,右擎苍"一句,运用借代的修辞方法,塑造了诗人出猎时左手牵黄犬,右手 擎苍鹰的豪迈潇洒的形象. B."锦帽貂裘,千骑卷平冈"一句,描写猎队武士的装束打扮,并以千骑飞驰的勇武气势 来烘托亲率猎队的诗人自己. C."持节云中,何日遣冯唐"一句,运用典故表达了诗人以冯唐自比,企盼有朝一日得到 信任和重用,戍边杀敌,报效朝廷. D."西北望,射天狼"一句,用代表"贪残侵掠"的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏,表达 了诗人渴望抗敌戍边的雄心. 4 下列说法有误的一项是( )
A.这是首典型的豪放词,体现了苏轼的词"豪迈奔放"的特点. B. 这首词上片以孙权自比,写出猎的阵势,气概豪迈. C.词的下片写请战,表达了自己的雄心壮志,情豪志壮. D.词中通过"老夫聊发少年狂"表现出作者对朝廷的厚望,其中"狂"字,贯穿全篇.
5.文中表达作者
6 对这首词分析不当的一项是( )
A.全词通篇纵情放笔,挥洒自如,风格豪放. B.在人物描写上,既有正面描写又有侧面烘托,生动地刻画出主人公威武英姿和豪情 满怀. C."持节云中,何日遣冯唐?"一句,作者以魏尚自比,表达了作者被贬密州后,对朝廷 的怨愤之情. D.结尾两句卒章显志,极写作者杀敌报国的爱国情怀. 7.本文作者属于 派的代表人物.
答案: 1.叙事,写景;出猎盛况,报国志向 2.杀敌报国,建功立业;希望得到朝廷的信任,到边关抗敌 3.A 4.C 5 希望得到朝廷的信任,到边关抗敌的强烈愿望 6.C 7豪放
《破阵子》赏析
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜百发生！ 一、内容简析：
这首词写于淳熙十五年（1188）左右，辛4、《破阵子》一词中描写将士们酒足饭饱后列弃疾退居江西上饶之时。 队布阵的场面和描写残酷战斗气氛的语句分别
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，是什么？ 他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战， 因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年5、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任达效果。 上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲 家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志6、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书天下事”中的“天下事”指的是什么？ 信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮 词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、7、“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达壮美的作品。 了作者什么思想意识？
上片描述军旅生活。一、二句写作者夜里 酒醉后挑亮灯芯观看宝剑；早晨醒来时听到了8、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头句词，营造了一种什么样的氛围？ 定在了军营之中，这正是作者曾经历过而今已 失去的生活情景。三至五句每句写一事：在军9、全词抒发了作者怎样的思想感情？ 营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌 曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。看10、从视觉听觉两方面，概括而又生动地再现宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点紧张激烈的战斗场面的句子是： 兵都是极雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的 生活和抹不掉的记忆，被削去官职退居山林的11、这首词，从题材上看是写 情景；作者仍十分企羡军中生活，渴望再有机会从军从思想感情上看表达的杀敌，建立功业。 是 ；从语言风格上看壮丽
下片前四句描写战斗场面。作者骑着飞快而不“纤巧”，所以，作者说自己写《破阵子》奔驰的的卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。马是“赋壮词”。 快弦急说明战斗的激烈和顺利。他要为朝廷完 成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的《破阵子》赏析答案 功勋，身后的美名。率师北伐，统一南北，这1、上阙写军营里战备状态，紧张而有气势。下是作者的最高理想，写到这里已达到这首词的阙写自己忠君爱国却难以实现的情怀。这首词最强音，它充分地表达了作者的爱国激情和雄上阙写军旅生活，下阙写渴望激烈的战斗的壮心壮志。但结语却只有五个字“可怜白发生”。志难酬的悲愤。 这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的2、 可怜 了却君王天下事，赢得生前身后名 经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年3、 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理4、（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。想吗？所以最后一句也是壮语，只是它已变雄沙场秋点兵。”；（2）马作的卢飞快，弓如霹雳壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。 弦惊。
这首词上下两片共十句，前九句每句咏一5、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀气事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。氛。 最后结句戛然而止，但却遗音缭绕，余味无穷。 6、收复中原，统一国家。 二、综合练习 7、是古代人忠君思想的体现，就说能够完成宋1、 仔细阅读此文，请概括上下阙各写出了什王朝驱逐入侵者，统一中国的夙愿，就会博得么内容？ 生前死后的好名声。 8、营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生2、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮活氛围。
变得悲壮的一个词是“ ”， 9、抒发了作者抗敌救国，建功立业的爱国情感“ ”两句表达了作者的理想。 和报国无门，壮志未酬的悲愤 3、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾10、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 经浴血征战的沙场。这种眷恋的情绪从词中 11、军营生活 为国立功的雄心壮志 两个细节中可以看出。
5
关于心情的词语带望字篇六
《七下语文课内古诗词鉴赏练习(有答案)》
七年级下册课内外古诗词鉴赏复习专题 一、《山中杂诗》 （南朝）吴均
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
1、、解释词语
山际： 烟： 窥： 檐：
2、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出“，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界（心情）？
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
4、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
5、诗中说明怎样一个道理？
二、《竹里馆》 【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
1、解释词语
幽篁： 啸:
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
三、《峨眉山月歌》【唐】 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1、解释词语
半轮秋： 影： 发：
2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。（写出了峨眉山月怎样的一种动中之景？）
5、表达了诗人怎样的思想感情？
四、《春夜洛城闻笛》【唐】 李白
谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、解释词语：
1
玉笛： 折柳： 故园： 闻：
2、诗中能揭示主旨的诗句是 ， ，它表达了诗人听到《折柳曲》后 的思想感情。
3、前人在评论这首诗歌时曾说，“折柳“二字是全诗的关键，诗中”折柳“的寓意是什么？
4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
5、“何人不起故园情”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
五、《逢入京使》【唐】岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1、解释词语：
故园： 漫漫：
龙钟： 凭： 传语：
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
六、《滁州西涧 》【唐】韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1、解释词语：
独怜： 深树：
春潮： 野渡： 横：
2、这首小诗表达了作者怎样的思想感情？
3、“独怜”是什么意思？请赏析“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”这两句诗。
4、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
5、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。
七、《江南逢李龟年》唐〃杜甫
2
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
1、解释词语
寻常： 君： 寻常： 几度：
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
3、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？
4、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。
八、《送灵澈上人》【唐】刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
1、解释词语：
苍苍： 杳杳： 荷：
2、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。
3、请你尝试分析诗人的思想感情。
九、《约客》
南宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、解释词语
约客： 黄梅时节：
家家雨： 处处蛙：
2、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
3、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，表现了作者怎样的心态？
十、《论诗》【清】赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
1、解释词语：
李杜： 风骚：
江山代有才人出：
2、诗人谈论李杜的目的是什么？
3、 这首诗给我们什么启示？
3
参考答案： 一、《山中杂诗》
1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。
4、诗中说明怎样一个道理？
答：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
5、解释词语
山际：山与天相接的地方
烟：此指烟霭
窥：从缝隙中看
檐：房檐
二、《竹里馆》
1、解释词语
幽篁：幽深的竹林
啸:长常的口哨
2、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
3、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？ 答：表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。
三、《峨眉山月歌》
1、解释词语
半轮秋：半圆的秋月
影：月光和人的影子
发：出发
2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。构思精巧，连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。
3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
5、表达了诗人怎样的思想感情？
答：表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。
4
四、《春夜洛城闻笛》
1、解释词语：
玉笛：精美的笛子
折柳：《折杨柳》笛曲。曲中表达了送别时的哀怨感情
故园：指故乡，家乡
闻：听;听见
2、诗中能揭示主旨的诗句是 ， ，它表达了诗人听到《折柳曲》后 的思想感情。
答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。思念家乡
3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。
答：古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
五、《逢入京使》
1、解释词语：
故园：指作者在长安的家
漫漫：形容路途遥远
龙钟：沾湿
凭：托
传语：捎口信
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
六、《滁州西涧 》
1、解释词语：
独怜：独爱
深树：树荫深处
春潮：春天的潮汐
野渡：荒郊野外无人管理的渡口
横：指随意漂浮
5
关于心情的词语带望字篇七
《诗词五首》
30、诗词五首
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
1、这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
2、这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过
___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
3、诗中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：
___________________， ___________________。
4、诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是： ___________________， ___________________。
5、诗中通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是：
___________________， ___________________。
6、诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：___________________， ___________________。
7、诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
8、“札扎弄机杼”中的“弄”字好在哪里？
9、“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
10、诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
11、诗中运用叠词有何妙处？
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从出国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的___________和此行的___________。
2、诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？
3、颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？
4、诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”？“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应？
5、全诗___________的气势于声调格律之中。首联________，颔联________，尾联________。
6、诗歌第四联抒写了诗人_______________________的情感。
7、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
8、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。
9、这首诗非常讲究炼字。请自选一个字加以赏析。
10、“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
11、品读全诗，展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。
12、诗歌第四联抒写了诗人_______________________的情感。
13、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“____”。
作者描绘了舟过荆门时所见景色的诗句是：___________________，
___________________。
14、诗中点明“送别”句子是：“_____________,_____________”。这两句表达了诗人______________之情。
15、对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。
B．颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
C．“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。
D．这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。
16、下面对这首诗赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。
B．颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
C．颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。
17、下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）
A．首联叙事。直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。
（2）诗中“草木深”表面上写的是_____ ，实际上是写_____。
（3）诗歌一二句写春望所见，其中“ ”字写出了使人怵目惊心之景，“ ”字写出了令人满目凄然之景。
（4）本诗触景生情，表达诗人 的感情。
（5）你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。
（6）请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
（7）本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
（8）从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？
（9）结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
（10）结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
（11）“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？
（12）“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
（13）杜甫的《春望》中言明春望所见的诗句是：_________________，
___________________。
（14）诗中运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：：_________________，___________________。
（15）诗中平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：_________________，___________________。
（16）杜甫在《春望》一诗中，描写国都沦陷但山河依旧，春天降临却乱草丛生上网诗句是：_________________，___________________。
（17）杜甫在《春望》中写出战乱不断，家人音信极其珍贵的句子是：_________________，___________________。
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）“千树万树梨花开”的“梨花”实际上指的是什么？
（2）请从炼字角度，分析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽如”二字的妙处。
（3）请用自己的话描述“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”所展示的景象。
（4）从运用修辞或表现手法的角度赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句。
（5）请用自己的话描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展示的景象。
（6）诗歌最后一句表达了诗人怎样的感情？
（7）本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“____________，
____________。” 诗中起承上启下作用的诗句是：______，______。只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：___________________，________________。
关于心情的词语带望字篇八
《古诗鉴赏30首(附参考答案)》
古诗鉴赏30首（附参考答案）1.饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下, 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。（1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。答：.一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一"而"字作坚决地转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在"人境"中独享安闲的缘由。五－－－八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，"山气日夕佳，飞鸟相与还"中自有"悠然"的心境。收尾两句抒发感情："忘言"中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为"悠然见南山"好的，也有认为"悠然望南山 "好的。请简明扼要地谈谈你的看法。答："见"字好，"见"更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的"悠然"情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。"望"字好－－"望"表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。2、从军行 塞上听吹笛王昌龄 高适琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。[注]①关山：系乐曲《关山月》。 ②梅花：系乐曲《梅花落》①填空：以内容分类，唐诗有"送别诗"、"咏史诗"等等，这两首诗属于边塞诗。两首诗都写了乐曲声和月色，借以抒发戍边者的情怀，可谓"'声色'传情"。① 简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有"语意双关"的特点？答：②字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。实际上，"梅花落"是笛子曲， 风将笛声吹送到关山处处。3.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写送别，从抒情手法看，李诗间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；王诗直接抒情（直抒胸臆）。（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌
的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。答：李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答"离愁""洒脱""伤感"亦可）4、中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。① 请结合全诗，说出作者写"露""月""泉""鸟"的作用。答：营造凄清寂寞的意境 ② 作者写"泉响""鸟喧"采用了什么艺术手法？答：以动写静，反衬③诗人"寂寞"的原因是什么？请扼要回答。答：谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解5、九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1、 诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个"独"字，两个"异"字，渲染出诗人怎样的情感？ 答：在异乡作客的生疏不适的孤独感。 2、有人评价"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"两句诗在全诗中"曲折有致，出乎常情"，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。答：a三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆 ，显得深沉含蓄。 b本为诗人思念兄弟，却以"遥知"二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把"我思人"的情绪，折射为"人思我"的幻觉，似乎自己"独在异乡为异客"的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们"少一人"的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。6、江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求？①这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的"江村"环境特点是幽静这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人经过漂泊后，获昨暂时的安定生活时愉悦闲适的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是自然清新质朴。②"多病所需唯药物"一句，有的版本也作"但有故人供禄米"，你认为哪一句更好？请简述理由。（略）7、山房春事二首（其二）岑 参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。①这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是ā。 ②三四两句运用了
什么写法？有怎样的表达效果？答：三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条③这首诗抒发了怎样的感慨？答：这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。 28、秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。① 历代文人为了抒"悲秋之情"，常借助那些事物（景物）？答：落叶、悲鸿、衰草、枯木 ②本诗作者借助"排云之鹤"，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中"鹤"的形象和体现的人生态度的简要理解。（50字左右）答：刘诗中的"鹤"，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。 8、绝句两首（二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（1）、这首诗第一二句写景，写了色彩丰富的四种景象，运用的主要方法是映衬，其中一个"欲"字，运用拟人修辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。（2）、这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？答：这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。9、春夜洛城闻笛 （唐）李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（1）、前人在评论这首诗是曾说，"折柳"二字是全诗的关键，诗中的"折柳"寓意是什么？你是否同意"关键"之说？为什么？（2002年高考题）答："折柳"是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。"折柳"这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到"折柳"曲的笛声引起的，可见"折柳"是本诗的关键。10、燕子来舟中作 （唐）杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园偿识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。注；本诗是诗人晚年客居湖南时的作品。前人在评论这首诗时曾说"燕子"二字是全诗的关键，你是否同意"关键"之说，为什么？答：同意。本诗以燕子为歌咏对象，实际上句句关着自己的茫茫身世，这样借燕言情，借燕抒怀，表达了凄楚悲怆之感。11、秋风引 （唐）刘禹锡何处秋风至，萧萧进雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。注：刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。（1）、前人在评论这首诗时说，"秋风"是理解
本诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？答：同意。"秋风"是诗人吟咏之物，由秋风的到来"雁群"，由"雁群"引出庭树，由秋风中的"雁群"引起诗人"孤客最先闻"的共鸣。整首诗的意象和情感都是在秋风中展开的，所以说，"秋风"是理解本诗的关键。12、杳杳寒山道 （唐）寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，疾疾更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。前人在评论这首诗曾说，这首诗通篇充满了"寒意"，句句使用迭字的艺术显示了威力，你是否同意这种说法？为什么？答：同意。"杳杳"言路深幽远，渲染了"寒"的气氛，"落落"言涧边寂寥冷落，给人以空旷寂寞之感；"啾啾"状鸟叫之声，以有声写无声；"淅淅"以风声描风的动态之感，从声音上渲染环境的肃杀；"纷纷"绘雪飞舞之状，从视觉上表现环境的肃杀；"朝朝、岁岁"从时间上点染寒意之久。这些迭字从不同角度运力，共同完成了整首诗寒冷氛围的营造工作。13、秋思 （唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复空匆匆说不尽，行人临发又开封。问：前人在评论这首诗是曾说，"意万重"一词是全诗的关键，诗中"意万重"在诗 中的意思是什么？你是否同意"关键"之说？为什么？答："意万重"即心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐。同意。"见秋风"引起"作家书"之念，"作家书"引起"意万重"，正因为"意万重"，所以在家书中"说不尽"，怕"说不尽"方才临发又开封。可见，诗中一切内容都是由"意万重"引发的。14、舟中读元九诗 （唐）白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。注：元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。（1）、这首诗前三句连用"灯"字，创设出"灯前读诗"、"诗尽灯残""灭灯暗坐"三个意象。这样写创造了一种怎样的意境？答：创设了黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生。（2）、诗中第四句写"逆风吹浪达船声"有何用意？答:明写江中狂风大浪，暗指险恶的政治风浪。15、田园乐 （唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，体现了诗人内亲近大自然的乐趣。问（1）、这首诗在写景方面有哪些特点？答：诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景结合。（2）、诗中的"山客"是怎样的心境？答：有闲适恬静的心境。17、秋词 （唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。注：此诗是作者被贬朗州时的作品。（1）、一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是用的什么手法表现的？答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。（2）、秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？答：借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前不低头、奋发向上的精神。18、与诸子登砚山 孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。[注]羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。（1）这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。答：.这是一首五言律诗：四联八句，每句五个字；第2、4、6、8句押韵；颔联、颈联对偶；全诗符合平仄格律要求。（2）从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。答：首联勾勒出阔大的时代背景，包含着对时光流逝、无可阻挡的感喟，奠定了全诗的基调。颔联诗句平实，内涵丰富，既有对历史英雄羊公的回忆，也有诗人吊古伤今的感怀。颈联写眺望所见："水落""天寒"简捷形象地把羊公所处的背景环境描绘出来。尾联是悠然的收束，诗人在秋寒暮色中垂泪，凭吊怀古中融入了因个人遭际生发的苍凉感慨。19.如梦令 严蕊道是梨花不是；道是杏花不是 。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（1）首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？"人在武陵微醉"一句用了"武陵人"的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。（2）请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。答：这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人，"白白与红红"，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这"别是东风情味"的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白，杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。20.昭君怨 郑域道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同载，一般开。（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？答：梅。两个"道是"句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁
关于心情的词语带望字篇九
《七下语文课内古诗词鉴赏练习(有答案)》
七年级下册课内外古诗词鉴赏复习专题 一、《山中杂诗》 （南朝）吴均
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
1、、解释词语
山际： 烟： 窥： 檐：
2、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出“，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界（心情）？
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
4、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
5、诗中说明怎样一个道理？
二、《竹里馆》 【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
1、解释词语
幽篁： 啸:
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
三、《峨眉山月歌》【唐】 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1、解释词语
半轮秋： 影： 发：
2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。（写出了峨眉山月怎样的一种动中之景？）
5、表达了诗人怎样的思想感情？
四、《春夜洛城闻笛》【唐】 李白
谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、解释词语：
1
玉笛： 折柳： 故园： 闻：
2、诗中能揭示主旨的诗句是 ， ，它表达了诗人听到《折柳曲》后 的思想感情。
3、前人在评论这首诗歌时曾说，“折柳“二字是全诗的关键，诗中”折柳“的寓意是什么？
4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
5、“何人不起故园情”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
五、《逢入京使》【唐】岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1、解释词语：
故园： 漫漫：
龙钟： 凭： 传语：
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
六、《滁州西涧 》【唐】韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1、解释词语：
独怜： 深树：
春潮： 野渡： 横：
2、这首小诗表达了作者怎样的思想感情？
3、“独怜”是什么意思？请赏析“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”这两句诗。
4、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
5、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。
七、《江南逢李龟年》唐〃杜甫
2
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
1、解释词语
寻常： 君： 寻常： 几度：
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
3、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？
4、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。
八、《送灵澈上人》【唐】刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
1、解释词语：
苍苍： 杳杳： 荷：
2、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。
3、请你尝试分析诗人的思想感情。
九、《约客》
南宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、解释词语
约客： 黄梅时节：
家家雨： 处处蛙：
2、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
3、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，表现了作者怎样的心态？
十、《论诗》【清】赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
1、解释词语：
李杜： 风骚：
江山代有才人出：
2、诗人谈论李杜的目的是什么？
3、 这首诗给我们什么启示？
3
参考答案：（还有小部分题目在文言文那本资料里） 一、《山中杂诗》
1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。
4、诗中说明怎样一个道理？
答：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
5、解释词语
山际：山与天相接的地方
烟：此指烟霭
窥：从缝隙中看
檐：房檐
二、《竹里馆》
1、解释词语
幽篁：幽深的竹林
啸:长常的口哨
2、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
3、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？ 答：表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。
三、《峨眉山月歌》
1、解释词语
半轮秋：半圆的秋月
影：月光和人的影子
发：出发
2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。构思精巧，连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。
3、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
5、表达了诗人怎样的思想感情？
答：表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。
4
四、《春夜洛城闻笛》
1、解释词语：
玉笛：精美的笛子
折柳：《折杨柳》笛曲。曲中表达了送别时的哀怨感情
故园：指故乡，家乡
闻：听;听见
2、诗中能揭示主旨的诗句是 ， ，它表达了诗人听到《折柳曲》后 的思想感情。
答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。思念家乡
3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。
答：古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
五、《逢入京使》
1、解释词语：
故园：指作者在长安的家
漫漫：形容路途遥远
龙钟：沾湿
凭：托
传语：捎口信
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
六、《滁州西涧 》
1、解释词语：
独怜：独爱
深树：树荫深处
春潮：春天的潮汐
野渡：荒郊野外无人管理的渡口
横：指随意漂浮
5
关于心情的词语带望字篇十
《五年级语文期末考试题(一)》
（1）不经一番彻骨寒， 。
（2） ，自满十事九空。
（3）勿谓今日不学有来日， 。
（4）滴水能把石穿透， 。
（5）深蓝的天空中挂着 ，下面是海边的沙地，都种着
三、运用（18分）
1、请按要求填空。（8分）
（1）《暮江吟》中描写傍晚景色的诗句是： 。（2）《别董大》一诗中，你喜欢的诗句是： 。
（3）《题西林壁》一诗的后两句是： ， 。你从这首诗中受到的启发是：
2、给下列句子加上恰当的关联词语。（3分）
（1）（ ）我爸爸活着，他（ ）一定会来救我们。
（2）（ ）云层很厚，（ ）遮不住太阳发出的亮光。
（3）高粱（ ）有几十只脚，（ ）每只脚都深深地扎到地底下。
3、换一种说法，要求句子表达的意思不变。（2分）
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改为陈述句：
（2）小丽自豪地对我说：“冬天我们北大荒更美。”
改为转述句：4、请按句意在下面的括号里填写四个不同的带“望”字的词语。（2分）
（1）对未来，他充满（ ）。
（2）他读书的（ ），谁也阻止不了。
（3）家里虽穷，但他非常（ ）能上学读书，。
（4）有一本商务书局出版的《新华字典》，是他的（ ）。
5、用下面的词语，围绕第一句话写一段话。（3分）
操纵自如 左拐右拐 手忙脚乱 飞速前进
小李师傅的驾驶技术特别好。
四、阅读（23分）
（一）海上日出（课内）（11分）
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
突然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于（ ）了云霞，完全（ ）了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升出来，人看不见它。它的光芒给黑云（ ）了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
1、根据课文内容，在文中括号里填上恰当的词语。（3分）
2、课文中有一个词语在印刷时明显印错了，请改正过来。（2分）
印错的词是： 改为正确的词是：
3、文中“这不是伟大的奇观么？”正确的理解是（ ）。（1分）
（1）这当然不是伟大的奇观。
（2）这的确是伟大的奇观。
4、作者写海上日出的过程，是按照 ， ， 的顺序写的。（1分）
5、全文写日出的景象是从两个方面来写的：一是 的日出景象；二是
的日出景象。全文表达了作者 的思想感情。（4分）
（二）名人与读书（课外）（12分）