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国学小名士观后感1500字篇一
《国学小名士观后感》
中华艺术--诗词
——国学小名士观后感 诗词是什么？对于小时候的我们来说，诗词就是那些一两句难懂的古文。可现在的我不这么觉得，诗词就是中国历史上一颗颗宝贵的珍珠，它是我们中华人民抒发情感、饱含历史的珍贵文物。
在国学小名士里，第一环节我爱记诗词深深吸引了我，这一环节是根据大屏幕显示的字、词，来说出带有这些字词的诗词。背诵不下来的选手即淘汰。有一期的题目是“日”字，我自己脑海里蹦出了一句古诗“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”和“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”这两句诗词，再看看选手们的表现，一句接一句的回答，我才发现，原来有这么多的古诗诗词是带‘日’字的，这其中，有我没学过的，还有学过的。通过这一环节，我把以前学过并带日的字也，又重新的复习了一遍。也让我更加了解。利用了这样的比赛来增加我们对诗词的印象，让我们一看到这个词语就能想起，它相应的古典诗词。让这种中华艺术更加深入我们的脑海之中。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果
不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。 而国学小名士正是抓住了这一点。让我们在观看的其中，明白诗词的意思，对诗词产生兴趣后，自然而然的，我们也会觉得诗词其实并不难。
在看完国学小名士这个节目之后，我更多的是感触。原来诗词有这么多的奥秘我还没有探索。它能让我增加学习的兴趣，学会中华传统的道德礼仪，我认为，我们中小学生更加应该学会这些诗词名句、传统礼仪。我们一定要好好学习中华文化，把中华文化、艺术继续发扬光大！
国学小名士观后感1500字篇二
《国学小名士观后感》
《国学小名士》观后感
育才中学分校 初二 五班 胡文秀 《国学小名士》这个活动使我加深了对中华文明的了解，也使我深深地感受到中华文明的魅力。而其中，让我印象最深刻的便是我爱记诗词这为上环节。
诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国传统诗歌。诗词历史悠久，中国诗起源于先秦，成书于春秋时的《诗经》是中国的第一部诗歌总集。中国词则起源于隋唐，流行于宋代。诗词经过历史的深沉，具有汉语特有的魅力和功能，是任何语言翻译不了的。我想既然外国的语言不行，我何不试试用当今的现代汉语呢？结果自然是失败了，翻译后的诗词缺少了韵味与意境，失去了原诗词的魅力。 小时候，我不懂得理解，也不懂得欣赏，所以并没有感觉到诗词有多美，只是去应付教师的作业。可上了初中以来，随着理解与欣赏能力的渐渐提高，我开始慢慢地诗词这朵奇葩所征服：我感受到她“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情；感受到她“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感伤；感受到她“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，我还感受到她“会当凌绝顶，一览众山小”的人生志向。可以说，诗词中的每一句，每一个字，甚至每一个笔画都在诉说着诗人的情怀。每一次接触一首新诗词时，虽然我不能完全理解诗词的意思，但却能感受到字里行间所流露出的感情，这一点，恐怕只有诗词才能做得到。
中华民族的文明史有将近五千年，五千年来，我们的祖先给我们
留下了十分宝贵的遗产---中华文明，很多人放弃这个任务，可做为新一代青少年的我们，有责任也有义务接下这份遗产，让世界被中华文明所征服。这，就是这次活动的主题：诵读经典，传承美德。
国学小名士观后感1500字篇三
《国学小名士观后感》
国学小名士观后感
这以国学为题的比赛本身并无甚好说，分数打出来也就是结束了。它不会影响个人对国学经典的喜好与学习。
若一定要对比赛加以总结，那么只能说一句，赢家总是孤独的。但说回来，所有号召做大做强的一切都与美学无关，文人的宿命就是孤独。诗家手法，置最小事物于最大寂寞空间之中。暂时抛下琐事，试着体味浩瀚无声，这跳脱于时空外的孤独未免不是赏心乐事。
无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。将“物”换为更常用的词，那就是“世界”。 不为某种标准，不为应制和摇旗呐喊。孤城深井，桕树竹篱，塞雁城乌，卧船听雨。无关岁月、对错与政治钦命，无关功利、实用与飞黄腾达，与国学的对话近似独上高楼。毕竟，在这个时代，对“价值转换率”以外的东西感兴趣的人，真的不多。
在被规则层层捆绑的世界，阅读经典总能求得当下没有的自由。若所有文人都必须立足于马克思的唯物史观来描述世界人生，那么湘君山鬼、东皇太一都将成灰，诗人都须立足于地动说讴歌日月山川——而显然，较之“金乌西坠”，说“地球旋转几度几分”并不优美。只有在现实的束缚没有那么明显的时候，失心疯才能称得上是种浪漫。
“永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木皆死。……号呼而转徙，
饿渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。”
借用龙教授的原话来形容，那书声，“就像天使手中最温柔的武器”。
所以“国学”，为的什么？这场比赛、之后可能会有的无数比赛，都不是目的。它就在那个地方，也许用不着，但就像一个午后，醒来就知道是一片明媚。即使冻馁动荡，万里飘零，也能“风檐展书读，正气照乾坤”。它让人知道，自己从来都不是孤军。 旅途中的芭蕉仰望佐渡岛上流泻的银河，圣芳济于雨夜中看到手足上显现的钉痕，炮火中飞扬的星条旗进入斯科特的视线，其情感大概皆出于此类——无边的寂静苍凉中漫上一丝喜悦，知道自己就是一切的尺度。
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国学小名士观后感1500字篇四
《国学小名士观后感》
《国学经典诵读电视大赛》观后感
2015年2月上旬和中旬，我观看了山东电视台少儿频道《国学经典诵读电视大赛》，通过观看这个节目，让我学到了不少古诗句，也懂得了不少礼仪知识，明白了要知行合一、学以致用，我感觉自己受益匪浅。
首先的环节是“古诗大比拼。”看着选手们对要求含有特殊字的古诗都对答如流，我羡慕不已。随着节目的进行，诗句越说越多，选手们再说出含有固定字的诗句就越来越困难，有的选手说出的诗句重复，在规定时间内没有想出不重复的诗句，违反比赛的规则，就败下阵来。
我佩服小选手们的沉着、冷静，那么紧张的比赛环境，很短的时间就能不慌不忙背出那么多的诗句，而且很多诗句可是我从来都没有听说过的呀！“冰冻三尺非一日之寒”，平日里选手们要下多少功夫才能有这样的成绩呀!我觉得自己和她们相比逊色的多了，以后可得多读一些古诗词，多记一些好的诗句，丰富自己的知识。
接下来的环节是“美德大考验。”通过一些活动来考验选手们的道德素质。不过这些考验都是隐蔽的，也就是说，考验的内容、题目，不会事先通知各位选手，摄像机也是隐蔽拍摄，这样就更能反映出来选手们的真实素质。
例如“就餐考验”就能考验选手们的各方面的美德素质。从选手们一进餐厅就开始了：选手们知道相互谦让，让长者（导演老师）坐到房间里边；一坐下来，有的选手就立即给
大家倒水；其他的选手表现也很好，当有人给自己倒水时，除了双手捧杯外，还说谢谢。考官为了考验大家，本来餐桌有六个人，但故意在一个盘子里只放上五个大虾，选手们相互谦让。
通过就餐环节，还考验各位选手和长辈一起进餐时的礼貌用语，举止行动，她们表现的都很好，我是自叹不如。特别是通过考官老师的讲解，让我也学到更多礼仪常识。譬如有位选手把上厕所说成“更衣”，这是我以前不知道的，让我增长了见识。“就餐考验”还有一个环节就是故意“六个人5个鸡蛋的考验”，结果有几个选手没有谦让，在看完短片后，他们都意识到“知行合一，学以致用”的充分考验，也让我懂得了要把传统经典知识应用到日常生活中去。
通过观看这次大赛，我觉得经典诵读对我们很重要。经典国学是中华民族传统文化的载体，它就像一位良师益友，给我们指明人生的方向。在看不清前方时，为我们拨开眼前的迷雾，指出正确的方向。让我们在一生记忆力最好的时候，诵读、熟背诗文 ，不但可以丰富我们的文化知识，获得我们中华民族经典文化的熏陶 ，而且可以培养我们的注意力和记忆力，也能帮助我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养，提升我们的语文水平，培养良好的语文素养。
同学们，让我们一起诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用，把我们的民族文化源远流长！
国学小名士观后感1500字篇五
《国学小名士 观后感》
捡起背后的金钥匙
张星宇 赛场上，群星闪耀下，是激烈的角逐，是不断的思索，是智慧和内心的比拼；赛场下，千家万户中，是求索的目光，是对知识的满足，是传统文化的重新思考，是社会正能量的发掘„„若单纯是一场比赛，分数打出来也就是结束了，但作为对民族文化的拯救，它的意义就不止于此了。
今天的我们生活在一个飞速变化的时代，在发展与放弃之见，在索取与奉之间，存在着的是太多太多的矛盾。大一点说，古人的智慧在今天仍可作为治国之道和处理国家之间关系的法则；小一点说，人们生活和社会交往中约定俗成的礼仪，可以正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系。
国学在相当长的时间里一直都不被重视，很重要的原因就是近代中国的屈辱历史，给中国人造成了太大的伤害，很多人把这归咎于传统文化太过于保守，不能适应时代潮流。但这些人的目光同样太狭隘了，在中华民族的传统文化中，根本就不缺少改革创新精神。有些事情我们必须深刻思考，从百家争鸣到八股取士，这到底是怎样一条畸形的道路呢？腐化的封建统治者对传统文化根本就没有做到最起码的尊重，而只是将其作为控制人们思想的工具，最终致使人们对民族文化信心不足。
今天我们很幸运，可以在古人无穷智慧中任意选择自己想要的，但有时不幸的，虽知可以取其精华，弃其糟粕，但在接近被遗忘的东西中找到自己真正需要的确实很困难。面对的是一片熟悉而又未知的海洋，我们需要的就是做个好水手。
现在的人们越来越不拘小节，或是说把“礼”给遗忘了，这是多么可怕的事！从自己眼中的礼仪之邦，到亚洲闻名的礼仪之邦，再到世界闻名的礼仪之邦，经历了几千年的历程；但转而成为宇宙闻名的不讲理之类，仅仅用了短短几十年的时间。几十年里，我们失去了多少，想把失去的找回有多么困难就可想而知了。
所以掌握和熟悉礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物接物恰到好处。我们应首先“知礼”，然后做到知行合一，学以致用，将“礼”体现在生活中的方方面面。《国学小名士》中的一个环节，考验的便是选手们平常的礼仪。生活中有太多不易被关注却能充分考验人利益的事。“不以善小而不为”，一块垃圾，一次红灯，捡与不捡，等与不等，一瞬间的决定，充分体现出一个人的修养。
学习国学最重要的还是不能太过于形式化，将国学中的抽象的道理真正理解，并不是用来向人表现的，其真正意义在于让人在生活中知道“什么该做”、“什么不该做”以及“应该怎么做”，也就是让人有正确的是非观和价值观，对自己的行为有评判的标准。熟知国学的人总是谦逊的，但现在越来越多的孩子却变得骄傲自负，这与目前的社会不无关系，越来越多的人从小就认为家庭好比什么都强，在家境比自己差的人面前有种优越感。面对这种现状，更需要国学的熏陶。
国学从古至今无数代人智慧与汗水的结晶，虽然经受历史的锤炼打磨与自然的甄选淘汰，却终成世界文化史上的瑰宝，在国学中有生活，生活给了国学生命。国学的传承与发扬，要靠我们！
国学小名士观后感1500字篇六
《国学小名士观后感》
国学小名士观后感 最近，老师给我们布置了一个寒假作业————看《国学小名士》。这两天我一直在看这个节目，看后让我感悟颇深,受益匪浅！ 国学小名士电视诵读大赛以“诵读经典、传承美德”为主题，旨在让青少年通过对国学经典的诵读，把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来，做到“知行合一、学以致用”。 《经典诵读》中精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展。对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用传统文化精华的精神盛宴，可是我们呢？每天都在浪费时间，不学无术，每天昏昏的度日，所以我非常惭愧——对不起老师和父母。当我看到那些选手们激情洋溢的演讲，我的内心备受鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习。以后我要多看书，读报纸，来丰富我的知识 经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材，是弘扬民族精神，弘扬中华文化魅力的法宝。经典诵读中所含的国学文化须牢记。《 经典诵读》中有许多优美的诗词，如：“三人行必有我师焉，择其善者而从之。”“子以四教：文，行，忠，信。” ……在《国学小名士》上有评委说：“松，在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物，出了他的本意外还有——高直，坚强，正直等很多美的象征
在他身上。另外还暗含着坚持不懈，认真对待事物的精神。这也是我们需要学习的地方。 这个节目使我受益匪浅，的确让我学到了不少知识。我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界，让世界关注中国文化，因为她就是民族传统与民族精神的化身。
龙固镇观集小学 四年级 耿淑佳
联系方式 05308388786
国学小名士观后感1500字篇七
《国学小名士观后感》
《国学小名士》观后感
九年级三班 黄凯
中华民族的优秀文化遗产数不胜数，且大多都是精华。其中中国古代诗词、诗歌、古文，我们接触得较多。他们都是中华民族文化宝库的宝珠，千百年来放射着耀眼的光芒。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是我们的祖先留个我们最宝贵的遗产。 观看完《国学小名士》后，内心颇受感悟，看着一个个选手对答如流，我深感愧疚。同样是肩负祖国未来希望的重任，他们做得淋漓尽致，将中华民族的博大文化弘扬的那么完美。而我却寥寥无知。诗词中，赋予着诗人的精神境界。畅游其中，感受到古人的豪情“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“，欣赏到古人的自强不息与抱负，”老骥伏枥，志在千里。“赏析出古人的乡愁，“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”.为人哀痛而伤心，”谁怜一片影。相失万重云。”读出古人的担忧，”商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
在诗词中遨游，与诗人产生一种共鸣，这是一种莫大的乐趣。与经典同行，品读诗意，独立白的孤傲的性格，杜甫一心为他人的博大胸怀，白居易对广大劳动人民的同情，岳飞的豪情壮志，在诗人的身上，看到了自信、乐观、宽容、善良、正直……他们所提下的一字一词都是他们最真切的情感，者的我们去慢慢的赏析品读。 最后让我们与经典同行，品读好诗，赏析诗意。让浓浓的文化底蕴伴随在我们身旁，成为一个具有非凡气质，雅兴的人！
国学小名士观后感1500字篇八
《《国学小名士》观后感》
《国学小名士》观后感
学校：滕州市实验小学（大同校区）班级：六年级一班
古典诗词是我国文学宝库的珍宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象；饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们祖先智慧的结晶，是中国文化最灿烂的瑰宝之一。清词丽句，恢弘奇伟；遨游诗海，美不胜收。
诗词是什么？如若让儿时的我来说，那就是几句读不懂却需要背下来的句子。而现在让我来说那便是《国学小名士》里那些哥哥姐姐口中的优美句子，是祖先留给我们的珍贵财富，是中华文化中的颗颗珍珠；或者说，那是指引我们前行的灯塔！ 古诗词很多很有意境，读着读者就有身临其境的感觉，“落花人独立，微雨燕双飞”伊人独立花下，落英缤纷，一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫，真是佩服。“梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲。”佳人梳洗一新在窗前美目流盼，遥望归舟，好一幅唯美的花卷，妙哉。
可是在现代生活中，与唐诗竞争的对手可谓太多太强了。人们会敲击电脑键盘，在网上搜集各种信息，肯读杜诗
集的人越来越少；人们可以目不转睛地关注股市的涨跌，却不屑翻阅诗词典籍。于是，他们疏远了王维的秋，岑参的雪，于是，他们时而浮躁，时而沉闷。
其实，通过《国学小名士》，人们可以明白，在古人的唯美和今人的高速之间，唐诗丰富的内涵和深远的意境应该是一剂很好的调节剂，这种难得的文化瑰宝不应只属于那个古老而又华丽的时代。如果你有闲暇时间而又无谓虚掷，为何不静下心来读几页唐诗？在杜甫的月亮下，李白的山水边，王维的田园中，你会感受到一份宁静和安详，你会感到自己的心灵得到了净化和升华，在物质和精神的两极间保持宁静和平衡。
中国，随着语言发展而发展，从文言文到白话文，而现在那些过去的语言却又被发掘出了另外一种价值。哦！它们应该是无价的！
黑夜中流星划破了天空，就在那一瞬间留下了最美的风景——中国诗词！
国学小名士观后感1500字篇九
《国学小名士观后感》
《国学小名士》观后感
几天前你，我光看了《国学小名士山东省青少年经典诵读电视大赛》。 看着大赛上的各位选手激烈的比赛，我的心头不由一震：诵读国 学的经典、传承中华美德、发扬中华文明。
比赛分为三个环节，第一环节是“我爱记诗词”是根据大屏幕 显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句 打错出局，依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、 二十五分。第二环节是“名家对对碰”本环节邀请诸位文坛大咖 ，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。选手可 以选择分值，答对得分打错扣分。第三环节是“美德大考验”通 过导演组选手日常任务中，特别设置的隐藏环节，选手在无意 识状态下，是否践行传统美德，知行合一、学以致用。
倒地的垃圾桶、散落的瓜子皮、流泪的水龙头，扶与不扶，捡与 不捡，关与不关都只是一瞬间的决定，其结果虽不会怎样的惊天动地、 但是却可以反映你这个人的人品。
观看完，我还学习到了一些饭桌上的礼仪：当吃饭时想上厕所，为 了不引起人们的反感，要把上厕所说成“更衣”，这样既显得你知识 渊博，又不会印影响人们的进餐；在饭桌上不能大声接打电话；在饭 桌上要学会礼让，要主动给长辈倒茶、成汤等等。
观看完，我也喜欢上了诗词，再次诵读诗词时，我感觉我不只是 在读诗词，更是在诵读着我们中国的经典，更是传承着中华的“最美 风景”——诗词
我觉得我们应该把从《国学小名士》中学到的应用到现实生活中 去，但是，正所谓“听起来容易，做起来难，”所以，我们应常提醒 自己应该怎样做。
诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用，让我们一起努力 起来吧！