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雅俗共赏造句篇一
《造句》
雕梁画栋的造句：正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。
巧夺天工的造句：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。
独具匠心的造句：他的这种设计真是独具匠心。
引人入胜的造句：这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。
古色古香的造句：你可以从明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等。
余音绕梁的造句：小王唱的歌给人一种余音绕梁的感觉。
不落窠臼的造句：“凸”“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，不落窠臼。
雅俗共赏的造句：这些虽好，不合老太太的意；不如做些浅近的物儿，大家雅俗共赏才好。
美不胜收的造句：公园里的美景让人美不胜收。
脍炙人口的造句：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。
曲高和寡的造句：我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说起逸云，可知道曲高和寡呢！
妙笔生花的造句：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
阳春白雪的造句：长老听了，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”
笔走龙蛇的造句：秀才肖王宾胸藏锦绣，笔走龙蛇。
不同凡响的造句：班长写的作文果然不同凡响。
别具一格的造句：这件衣服无论是式样或者颜色都别具一格,我一见到就喜欢上了
雅俗共赏造句篇二
《造句》
1、此品玲珑剔透，别具一格，实乃鬼斧神工。
2、你到过北京旅游吗？背景最多的是（古香古色 ）的亭台楼阁，抬头就能看到（ 雕梁画栋），花鸟虫鱼....处处皆入画，一步一景，真是（美不胜收）。这些（ 巧夺天工）的艺术建筑凝聚了历代艺术家智慧与心血。这天，一位大学生带着画具来到颐和园写生，只见他在雪白的纸上（ 笔走龙蛇），一下子功夫，眼前进屋跃然纸上，真是（妙笔生花 ）。远处传来了（ 曲高和寡）的名曲——《高山流水》，（余音绕梁 ），听的有人都静立不动，陶醉不已。晚上，你可以到茶馆欣赏一下地地道道的京剧，因为京剧即是民间艺术，又是国粹，（雅俗共赏 ），受广大群众....
3.北京颐和园的长廊，雕梁画栋，美不胜收。
4.根雕艺人的作品，精美异常，巧夺天工。
5.鲁班设计的赵州石桥真是独具匠心。
6.李谷一的歌声余音绕梁，不绝于耳。
7.这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼，别具一格。
8.我们普及艺术歌曲，应当提倡艺术歌曲的群众化，不要使它成为曲高和寡的“阳春白雪”。
9.小杨老师笔走龙蛇的书法艺术，造诣很深，让人赞叹。
雅俗共赏造句篇三
《八单元词语解释和造句》
响遏行云[xiǎng è xíng yún]
遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 造句：这位声乐家的歌声，响遏行云，十分嘹亮。
雕梁画栋：指房屋的华
丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。或：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
雕梁画栋的造句：正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色画眉。
巧夺天工：人工的精巧
胜过天然,形容技艺十分高超。只用于形容人工事物，不能用于天然景观。
巧夺天工的造句：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。
独具匠心巧妙的心思。具有独到的灵巧的心
思。指在技巧和艺术方面的创造性。
独具匠心的造句：他的这种设计真是独具匠心。
引人入胜的意思：是胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人！
引人入胜的造句：这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。
古色古香的意思是：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 古色古香的造句：你可以从明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字
雅俗共赏造句篇四
《小六语文拓展八日积月累》
人教版语文六年级回顾.拓展八日积月累本意
意思：
雕梁画栋的意思：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工的意思：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
独具匠心的意思：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
引人入胜的意思：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
古色古香的意思：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁的意思：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
不落窠臼的意思：比喻有独创风格，不落旧套。
雅俗共赏的意思：形容文学作品既优美，且通俗。
美不胜收的意思：美好的东西很多，一时看不过来。
脍炙人口的意思：比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。
曲高和寡的意思： 现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
妙笔生花的意思：比喻杰出的写作才能。
阳春白雪的意思：比喻高深的不通俗的文学艺术。
笔走龙蛇的意思：形容书法生动而有气势。
不同凡响的意思：形容事物不平凡，很出色。
别具一格的意思：另有一种独特的风格。
造句：
雕梁画栋的造句：正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。
巧夺天工的造句：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。
独具匠心的造句：他的这种设计真是独具匠心。
引人入胜的造句：这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。
古色古香的造句：你可以从明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等。
余音绕梁的造句：小王唱的歌给人一种余音绕梁的感觉。
不落窠臼的造句：“凸”“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，不落窠臼。
雅俗共赏的造句：这些虽好，不合老太太的意；不如做些浅近的物儿，大家雅俗共赏才好。
美不胜收的造句：公园里的美景让人美不胜收。
脍炙人口的造句：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。
曲高和寡的造句：我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说起逸云，可知道曲高和寡呢！
妙笔生花的造句：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
阳春白雪的造句：长老听了，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”
笔走龙蛇的造句：秀才肖王宾胸藏锦绣，笔走龙蛇。
不同凡响的造句：班长写的作文果然不同凡响。
别具一格的造句：这件衣服无论是式样或者颜色都别具一格,我一见到就非常喜欢。
雅俗共赏造句篇五
《日积月累八造句》
雅俗共赏造句篇六
《知识总结》
日积月累
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更新时间：2013年1月18日
王桂萍
分类：家庭作业
姓名：
回顾拓展一
描写大自然的诗句
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？
第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，
菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
回顾拓展二
背诵爱国格言和古诗词
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立 国耻未雪，何由成名？ —— 李白
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑
恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来
祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
回顾拓展三
中华传统美德的名言警句
“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。
“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
回顾拓展四
有关环境保护的宣传口号和标语
“善待地球就是善待自己。”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
“但存方寸地，留与子孙耕。”出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。”意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿色。”意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，
确保生命成长。
（1）环保宣传标语
①家园只有一个，地球不能克隆。 ②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。 ④保护环境就是保护生命。
⑤早一天保护环境，多一份生命保证。 ⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。
⑦污染环境千夫指，保护环境万人颂。⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
（2）地球村绿色生活方式：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。
回顾拓展五
鲁迅先生的名言警句
第一句是鲁迅先生的精神写照。“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。“冷对”，冷落对待。“千夫指”，原意是许多人的指责，源自《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。又，“千夫指”为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。“俯首”，低头，表示听从的样子。“为”，做。“孺子”，儿童。“孺子牛”，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐
景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”由此称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。“横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。教学时可让学生联想“路”的引申意义。
第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
最后这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。
雅俗共赏造句篇七
《日积月累八造句》
雅俗共赏造句篇八
《2015人教版六年级上册语文期末试卷及答案》
2015人教版六年级上册语文 期末试卷及答案
班级 姓名 成绩
一、 基础知识。(5小题，共26分。)
1、 读音节，找词语朋友。(10分)
2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)
塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔
弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节
4、 按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )
剩下一个义项可以组词为( )
5、 成语大比拼。(4分)
风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )
二、积累运用。(3小题，共20分。)
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。(每空1分)
(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(4)月亮升起来了。(扩句)
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
三、 口语交际。(共3分。)
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?
四、 阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。)
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。(5分)
戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)
五、 习作：(30分)
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
附1：
答案及解析：
一、 基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)
塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ )
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① )
剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )
解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的 “漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合 题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。(每空1分)
(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。(此空答案不唯一，只要意思对即可)
(9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
(10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
雅俗共赏造句篇九
《六语上期末试卷及答案_》
六语上测试卷
班级 姓名 成绩
一、 基础知识。（共30分。）
1、 看拼音写词语。（10分每字0.5分）
táo zuì nínɡ zhînɡ ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) z ī rùn kuí wú zhēn zhì jiāo zhào bù ān ( ) ( ) ( ) ( )
2、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(4分每字1分) 长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ） （ ） 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ ） （ ）
3.写出四个含有人体名称的成语：（4分每空0.5分） （ ）（ ）（ ）（ ） 写四个含反义词的成语： （ ）（ ）（ ）（ ）
4、填写近、反义词。(共4分，每空0.5分)
近义词：储备——（ ）亢奋——（ ）豪迈——（ ）宛若——（ ） 反义词：优雅——（ ）僻静——（ ）天然——（ ）快活——（ ） 5、辨字组词：(共5分，每空0.5分)
资（ ）宠（ ）协（ ）降（ ）炕（ ） 姿（ ）庞（ ）胁（ ）隆（ ）坑（ ）
5、选择正确的意思填空。（4分每空2分）
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）
6、成语大比拼。（4分每空0.5分）
（ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ）二、积累运用。（共15分）
1、补充古文名句。（7分每空1分）
（1） 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 （4） 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。 （5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 2、按要求写句子。（8分每句2分）
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） (3)青山不会老。（换个说法，不改变句子意思）
（4）一股清新的海风冲进这间温暖而舒适的小屋。（缩句）
三、
古诗词运用(共15分)
四、 将诗句补充完整。（4分，每空1分）
A、今我来思， 。B、随风潜放夜， 。
C、明月别枝惊鹊， 。D、旧时茅店社林边， 。
2、联系课文，写一写下列句子的意思。(4分，每空2分) （1）、伯牙所念，钟子期必得之。
（2）、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
3、古诗默写《天净沙·秋》(5分每句1分) 4、请填写出下列诗句各表示的是哪个季节（2分，每空0.5分） (1、)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（ ） （2、）天街小雨润如酥,草色遥看近却无。（ ）（3、）停车坐家枫林晚，霜叶红于二月花。（ ） 4、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（ ）五、 课外阅读，回答问题(共10分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（hu
àn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面: 契机: 2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） 3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________（2分） 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A．_____________________________________________________________ B．_____________________________________________________________ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分）
_______________________________________________________________
六、 习作：（30分）
题目：一个让我敬佩的人
1、用词准确，语句通顺，（5分）3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分； 一处语句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分） 3、中心突出，内容要有新意。（10分）
附1：
答案及解析：
一、 基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”
的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；
“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。 镌．刻（juān juàn） 抚摩．（mï mē） 扁．舟（biān piān） 阻挠．
（náo ráo） 塑．料（suî sù） 挫．折（cuō cuî） 归宿．（sù xiǔ ） 瘦削．
（xiāo xuē） 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，
要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔
弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”
的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌
握了汉字使用的环境和范围。
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）
部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方
面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不
同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ） （2）瞧，盆子里的水漫．出来了。 字意是（ ① ） 剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ） 解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先
理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。 5、成语大比拼。
风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽
莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一） 解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平
时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。（每空1分）
（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
（7） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
（8） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空
答案不唯一，只要意思对即可）
（9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文
及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完
成。
3、按要求写句子。（每句2分）
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但
是”来连接。 （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） 老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中
具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。 （4）月亮升起来了。（扩句）
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。 （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）
四、阅读短文，回答问题。
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。 1、给下列加点字注音。（5分） 戛．然而止（ jiá ） 硕．果（ shuî ） 伴和．（ hâ ） 步履．（ lǚ ） 雕琢．（ zhuï ） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。（3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。 6、（略） 7、（略）
后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
五、习作：
要求：
1、用词准确，语句通顺，（5分）
3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分； 一处语句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）3、中心突出，内容要有新意。（10分）
雅俗共赏造句篇十
《雕梁画栋等16成语意思及造句(六年级下册)》
雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇.
或：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋.
造 句：北京颐和园的长廊，雕梁画栋，美不胜收。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然,形容技艺十分高超.只用于形容人工
事物,不能用于天然景观.
造 句：根雕艺人的作品，精美异常，巧夺天工。
独具匠心：巧妙的心思.具有独到的灵巧的心思.指在技巧和艺术方面
的创造性.
造 句：鲁班设计的赵州石桥真是独具匠心。
引人入胜：是胜：胜境.引人进入佳境.现多用来指风景或文艺
作品特别吸引人!
造 句：刘谦的魔术表演真实引人入胜啊！
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调.
造 句：你这幅古色古香的字画，看来价值不菲。
房间内摆上这几张太师椅，显得古色古香，别有气氛。 余音绕梁：形容歌声优美,给人留下难忘的印象
造 句：一位游览者放声歌唱，余音绕梁，人们都很欣赏，可惜曲
高和寡，没人能跟得上.
不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器.比喻有独创风格,不落旧套. 造 句：颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。
不一定不同，但要不落窠臼。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能
够欣赏.
造 句：我们要怎样才能雅俗共赏。
参观茶雅俗共赏文化，具有广泛的社会性。
美不胜收：胜：尽.美好的东西很多,一时看不过来.
造 句：我们终于到达了山顶，远处平原的景色美不胜收，真想飞
过去。
青海湖的风景美不胜收。
脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉.脍和炙都是人们爱吃的食
物.指美味人人爱吃.比喻好的诗文受到人们的称赞和传
讼.
造 句：唐代大诗人李白和杜甫写了许多脍炙人口的诗篇，至今还
仍被人传诵。
《唐诗三百首》是一本脍炙人口的书，让人们百读不厌。 曲高和寡：曲调高深,能跟着唱的人就少.旧指知音难得.现比喻言论
或作品不通俗,能了解的人很少.
造 句：这是一场通俗音乐会，所挑选的曲子不宜曲高和寡。
现在的这篇大论文，不用说，也可能是“曲高和寡”了
妙笔生花：比喻杰出的写作才能.
造 句：有谁会妙笔生花写文章？
她妙笔生花，刹那写就一篇好文章。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲.比喻高深的不通
俗的文学艺术
造 句：在琵琶曲中，有一首很好听的曲子叫阳春白雪。
贝多芬的许多纲琴曲真可说是阳春白雪，确实高雅
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势
造 句：小杨老师笔走龙蛇的书法艺术，造诣很深，让人赞叹。 这幅字笔走龙蛇，刚劲有力
这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有。
不同凡响：凡响：平凡的音乐.形容事物不平凡,很出色. 造 句：今天的演唱会即优美又动听，真是不同凡响啊！
名家弹奏的曲子，果然不同凡响。
别具一格：别：另外.另有一种独特的风格.
造 句：这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼，别具一格. 这是一部别具一个的电视剧，看得我们热血澎湃！ 这篇文章真是别具一格！ 这件作品真是别具一格，
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