【www.guakaob.com--汉语四六级】
《民国老课本》里有一篇课文篇一：民国老课本
民国老课本
@陈雪频：这是民国年间的初小教材。不到十岁的小孩子，就开始谈革命、共和、民主和自由，而且谈得很专业，至少比韩寒谈得专业。看到这样的教材，一半欣慰一半
惭愧：欣慰的是，
九十年前中国的小学教育水平已经很高了，我们的起点并不低；惭愧的是，九十年前小孩子都懂的常识，现在一群社会精英还搞不清楚！
民国小学课本，看了不禁哭泣！
偶尔看到几册印于民国十一年（即1922年）的线装小学课本，不禁震撼！不禁为当今的中国教育汗颜，不禁为中华民族未来深深忧虑！
民国年间，兵荒马乱，人心却淡定。人有信念，下有常识，小学课本集二者于一身。老课本的编著是民间的，无关君王军阀权贵，透着民众皮肤上的冷暖，不呼口号，不居高临下，不繁文缛节。仁、义、礼、智、信，情趣，家国之源、江山之远、永恒之义，多在平白明净的故事之中。
教育的最大功能是使生命产生敏感。翻阅这几册线装小书，景深里都是天地之悠悠。在此，我择其有图画有味道的几篇课文，配以拙文，分享于人，致敬民国童年。
第一课 《职业》
课文原文：猫捕鼠，犬守门，人无职
业，不如猫犬。
一十八字，道出生命的庄重。
进化的自然选择，适己而利人，善哉。
不可无职业，也不可职业乱窜。犬捕
鼠，多管闲事；猫看门，形同虚设。
世上职业千万，有需要就有职业；可
世上好职业只有一种：喜爱又能谋生。
各司其职，便能各尽所能；按劳分配，
或能走向按需分配。这些宏大的道理和主
义，猫犬不懂，却能身体力行。
第六课 《整洁》
课文原文：屠羲时曰：凡盥面，必以巾遮护衣领，卷束
两袖，勿令沾湿，栉发必使光整，勿令散乱。
教一件事，先教方法。道理在事体里，厚积薄发。据称
联合国一份文件用五种官方文字打印，中文最薄。
语言也可整洁。
外看是仪表，内中透情境。
一个人，一亿人从小“勿令沾湿，勿令散乱”，蕴蓄华
夏男儿的堂堂仪表。
第十一课 《友爱》
课文原文：徐湛之出行，与弟同
车。车轮忽折，路人来救。湛之令先
抱弟，然后自下。
寥寥数语，淡淡白描，人、事、
观点都有了。
众人平素相似，不一样在非常时
刻。危险、利益、困顿，最考验人。
这一课让我们看到什么呢？车与
路都得适时检修；路有不平，人施于
手；先救弱小，再自救。事小道理大，
放之于雪灾、地震、车祸、旱涝、战
乱而皆准。
道路决定车轮，车轮决定远方。
只是今夜城市车流里的广播正唱：心在远方，堵在路上。
第十五课 《投报》
课文原文：孙赵二女，同校读书。孙女得新书，持赠赵女。赵女取纸笔报之。
此册封三印有商务印书馆一段话：“教科书所言事实以家庭教育为主，兼及社会，皆日常习见习闻者。取材颇合儿童心理，书中间涉女子事，尤便男女共校之用„„”
所以此课不只是讲孙赵二女的礼节，还在讲这个国度封建了几千年后另一半人的学堂梦想。她们是女童，她们是母亲。西方哲人曰：“一国之兴衰不是看一国之君，而是看一个个家庭的母亲。母亲哺乳了孩子，教育哺乳着母亲，谁哺乳教育呢？”
十年树木，木渐成林。光阴沉淀，积为年轮。 投桃报李，远古至今的绿色箴言。
第十六课 《不拾遗》
课文原文：王华行池畔，见地有遗金，华置金于水边，守其旁，待遗金者至，指还之。
夜不闭户，路不拾遗，是俗世温度计上的一个温暖时刻。在川流不息的路上，在更深人静的夜里，站着人世的荣耀。
民国那会儿，军阀运辄大打出手，城乡多见兵荒马乱。大道阡陌之间，草莽英雄，世相奔逐。偏偏那一日静静站着个叫王华的童子，他守在池畔，守着金子等一个陌生的路人。读者看到他的等待，千万个如他的童子一起等待。这个简单的故事，复制为民国国民生长的一则信念。
不以黄金为最贵的年代，就是黄金年代。
第十七课 《御侮》
鸠占鹊巢，一课藏谶。
这册课本出版十多年后，日寇军刀
割裂了大半个中国，那些用胸膛死死顶
住日本刺刀的汉子里，会有多少7、8岁
孩儿时读了这个故事，20出头投笔从戎
的血性男儿呢!
七十多年后，当我们再读这册课
本，在亘古如斯的夕阳下翻到“御侮”
这一页，仿佛读到了河山的密码。
真理常常是浅显的常识。真理或会
被许多主义形容，被各种标准困扰，而
常识，一目了然，随意地搁在青天下、
树枝间。
只是截取了其中的几篇，不知道各
位看了有何感受？
《民国老课本》里有一篇课文篇二：高二语文周测
高二语文第五周小测（2015-3-27）
一、本大题4小题，每小题3分，共36分
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．
A．翩跹/掀起 盘桓/城垣 碑帖/请帖 ．．．．．．
B．疟疾/戏谑 菜畦/洼陷 拗断/执拗 ．．．．．．
C．妊娠/笙箫 懦弱/濡染 省亲/反躬自省 ．．．．．．．
D．损失/吮吸 肄业/酒肆 标识/博闻强识 ．．．．．．
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 ．．．
乙未羊年元旦佳节，自古就寓意吉祥的“羊”，顺理成章成为各展览机构的宠儿。其．．．．
实“羊”向来是中国艺术领域里常见的表现题材，如天造地设精妙无比的商代“四羊方．．．．．．
尊”，集雄奇与秀美于一身；再有妇孺皆知的“苏武牧羊”的故事，也在各种艺术门类．．．．
作品中流传；在年画、剪纸等各种民间艺术中，“羊”的形象更是多姿多彩。
A．顺理成章 B．向来 C．天造地设 D．妇孺皆知
3．下列句子中，没有语病的一项是 ．．．．
A．据中国人大网的问卷调查显示，49%的被调查者对机关事业单位职工退休金与企业
职工养老金差距大表示不满。
B．今年6月10日，有网友爆料“辽宁本溪高中高考体育违规加分”，此事随即引起
各大报纸、电台、电视台和媒体的广泛关注。
C．近日，“蛟龙”号载人潜水器在西南印度洋中国多金属硫化物勘探合同区执行下
潜科考任务，并首次搭载我国潜航学员下潜。
D．今年冬天，日本寒冷和大雪的城市不在少数，不但造成交通上的不便，也给那些
在冬季选择户外运动的游客造成了不少麻烦。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①人要真诚，然而人更要正确。
②谁愿意和对自己观点都不认同的对手辩论呢？
③真诚是正确推理的必要条件，但不是充分条件。
④只有多愁善感的人才会相信真诚本身就已足够。
⑤实际上，绝对真诚可能带来错误，真诚不能将谬误变成真相。
⑥如果你对自己极力辩护的观点都不信服，那么你就是在滥用推理。
A．③⑤⑥②④① B．③⑥②④⑤① C．④⑤①③⑥② D．④⑤③①⑥②
5．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．慷慨／伉俪 菁华／青春 给养／自给自足 ．．．．
B．祛除／趣味 哽咽／梗概 道行／景行行止 ．．．．．
C．冗员／茸毛 刍议／胡诌 碑帖／妥妥帖帖 ．．．．．
D．龌龊／辍学 谐谑／纸屑 干练／干戈四起 ．．．．．
6．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
改革开放以来，广东经济发展速度和质量取得了举世瞩目的伟大成就，但是，毋庸讳言，其文化地位一直处于边缘化和失语态势。曾几何时，北方文化是学者、官方和
媒体眼 中的主流文化、话语权、声音的主导者和唱响者一直都来自北方。全国性论坛、
国际性会议很少听到岭南人的声音，即使有，也只是昙花一见，被浩浩荡荡的北方文化大潮所湮灭，近现代以来的蛮夷之地、重商主义、文人墨客渐行渐远等成为普适性认同。
A．毋庸讳言 B．曾几何时 C．昙花一现 D．湮灭
7．下列句子中，没有语病的一项是
A．儒学把明道德之善作为知的基本方向和对自然万物之知主要限定在德性之知的
范围内，视知为实现善的手段。
B．春运期间，铁路部门将根据客流变化情况，在部分热门线路适时增开临时旅客列
车，以满足春运高峰期旅客出行。
C．中国领导人不经意间提及的包含有重要信息的某个新词，而后会逐步被系统化并
在更多场合反复出现，直至正式成为治国理政的新理念和决策依据。
D．珠三角地区是国家实施“一带一路”战略的重要支点，贵广南广高铁的开通，将
使贵州等西南地区更广泛融入“一带一路”之中。
8．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
可能有人会问，在全球变暖的趋势下，为何没有明显地感受到气温的上升，极寒
天气近期反而倒增多了呢？____，____。__—，——，——。根据世界气象组织的规定，
气候趋势或者气候状况的改变，至少要依据25至30年的气候资料来判断，而9至10
年的气候波动不能表示气候趋势的变化。因此，近10年全球平均温度上升速度虽有所
减弱，但并未改变全球气候变暖的总体趋势。
①因此地球温度的变化表现为多种时问尺度波动的叠加
②而非商线式的上升或下降
③主要是太阳活动、火山活动和气候系统内部调整过程等自然因素及人类活动
④这些因素影响地球气候从月、季、年到几十年、几百年甚至万年不等
⑤由于全球地表平均温度的变化是南多种因素共同作用造成的
A.③⑤④①② B.③④⑤②① C.⑤③④①② D.⑤③②④①
9.下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是 ．．．．
A.湛蓝 / 斟酌 崛起 / 倔脾气 提防 / 醍醐灌顶 ．．．．．．
B.跻身 / 犄角 女红 / 彩虹桥 沟壑 / 豁然开朗 ．．．．．．
C.毛坯 / 胚芽 蒜苔 / 跆拳道 拙劣 / 咄咄逼人 ．．．．．．
D.劲敌 / 浸渍 咆哮 / 酵母菌 着陆 / 着手成春 ．．．．．．
10．下面语段中加点的词语，使用不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
艺术欣赏是主观的，人们的经验有不同，所好有偏执，感受有深浅，都会在认识上
表现出差异。只要不是意气用事，都是正常而允许的。在书画鉴定中，有时候我们会看．．．．
到抬杠，公说公有理，婆说婆有理；有时则真伪是非，任你说千道万，他只一言为定；．．．．
更有甚者，依人多势众，三人成虎。如此种种，不一而足，都是在艺术欣赏评价这一“软．．．．
组织”上做文章。至于“硬伤”，则泾渭分明，不能含糊。 ．．．．
A．意气用事 B．一言为定 C．三人成虎 D．泾渭分明
11．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） ．．
A. 高速公路上交通事故的主要原因是由司机违反交通规则或操作不当造成的，为此，
交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
B. 人们通过网络进行搜索无可非议，关键是当网络搜索上升为“人肉搜索”时，这已
经不再局限于网络行为，而是实实在在地给某些当事人带来了物质上的损失、精神
上的伤害，这与传统暴力事件性质接近，也就进入了法律监管的范围。
C. 据新华社报道，北京时间8日凌晨4时，日本东京在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯的
奥委会全会上，一举击败西班牙的马德里和土耳其的伊斯坦布尔，获得2020年夏季
奥运会的举办地。
D. “中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，
都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，
相信奇迹。
12. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） ．．．
书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， 。唯其如此，才能成
为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。
①它要求笔墨有出处，结字有法度 ②诚然，既定的法度有时会将书法限制死板 ③传
承是它显著的特征 ④“穿着汉唐服装，舞出时代风采” ⑤但是一流的书法家都是从
法度中走出来的 ⑥不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”
A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥ C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④
高二语文第五周小测
班级姓名座号 成绩
13.（6分）
（1）在下面句子的两个空白处分别填上一个字。要求这两个字词性相同，意思相反。
（2分）
破山中贼____，破心中贼_____。
（2）下面这段文字讲述了两件事，请先将这两件事进行比较分析，然后在空白处用议
论性语言写出比较分析的结果，50字以内。（4分）
《民国老课本》里有一篇课文，通篇只有短短的四句话：“三只牛吃草，一只羊也
吃草，一只羊不吃草，它看着花。”后来，我们的书里又曾这样说：“羊的全身都是宝，
肉可以吃，奶可以喝，皮、毛可以穿。”
____________________________________________。
14．请给下面这幅漫画拟写一个标题（不能用“无题”），然后描述漫画内容并揭示
其寓意，不超过80字。（6分）
三.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）时维九月，序属三秋， ， 。
（2）云销雨霁， 。落霞与孤鹜齐飞， 。
（3）庄生晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有
泪， 。
（4）幽赏未已， 。
参考答案
1．答案：B（各选项的正确读音分别是：A．xiün huán/yuán tiâ/tiþ B．nûâ/xuâ
qí/ wü ǎo/niù C．shýn/shýng nuî/rú xǐng D．sǔn/shǔn yì/sì zhì）
2．答案：C 天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。不符合语境。（A. 顺理成章：指写文章或做事情顺着条理就能做好；也比喻某种情况自然产生某种结果B向来：从来，一向，用于过去到现在的时间。也比喻某种情况自然产生某种结果。D.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。）
3．答案：C（A．“据„„显示”，句式杂糅；B．“报纸、电台、电视台和媒体”分类不当，不合逻辑；D．“造成交通上的不便„„麻烦”的是“寒冷和大雪”，不是“城市”，搭配不当。）
4．答案：B（基本思路： ③提出观点；⑥②论证观点的第一部分：真诚是正确推理的必要条件；④过渡句，单有真诚是不够的；⑤分析“真诚”的局限性；①得出结论。）
5、C（Aküng/kàng、jÿng/qÿng、jÿ；B.qū/qù、gþng、hãng/háng；C.rǒng/rïng、chú/zhōu、tiâ/tiý；D.chuî、xuâ/xiâ、gàn/gün）
6、B（A、毋庸讳言(wúyōnghuìyán）,本词语指用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸指不用。B、曾几何时：指时间没过多久。应为“长期以来”。C、昙花一现:昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。D、湮灭（yünmiâ）:物质和它的反物质相遇时，会发生完全的物质-能量转换，产生如光子的能量形式，此一过程即为湮灭(英文：annihilation)，又称互毁、相消、对消灭。埋没或磨灭。)
7、A（B成分残缺，在句子最后加“需求”；C语序不当，应为“更多场合反复出现并逐步被系统化”；D结构混乱，中途易辙，“珠三角地区”作为主语尚未说完，就换成了“贵广南广高铁的开通”。）
《民国老课本》里有一篇课文篇三：重温民国老课本
重温民国老课本
民国老课本，无论是开明版本，还是商务版本，尽管岁月流逝，但读来仍是韵味悠长，令人感慨万千。那套“商务国语教科书”的老课本。该书初版于1917年，随后即风行全国，十年间共销售七八千万册。这是一本文言教材，但选材精当，文字凝练，读来没有丝毫苦涩感。
《勿贪多》
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出。手痛心急。大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”
《文彦博》
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。
《不倒翁》
不倒翁，状似老人。头大。身短。须长。发秃。耳、目、口、鼻皆全。上轻下重。以手推之，随倒随起。
《岁寒三友》
儿侍父，立庭前，见梅树着花，松竹并茂。儿问曰：“霜、雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”
《诚实童子》
卖柑者担筐入市，数柑坠于地。一童子在后见之，急拾
柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子诚实，可嘉也。”取二柑报之，童子不受。
《敬老》
雪初止，路中泥滑。有老人，扶杖独行，失足仆地。一童子趋而扶之。既起，取巾代拭衣履，问其所居，送之归家。老人欲具饭饷之，童子曰：“恐家人盼我。”遂辞出。
《菊》
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄，或白，或赭，或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
《荷》
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立，荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
《桂》
庭中种桂，其叶常绿。秋时开花，或深黄，或淡黄。每遇微风，浓香扑鼻，人咸爱之。花落，取以和糖，贮于瓶中，虽历久而香甚烈。
《腌菜》
严霜屡下，园菜渐肥。取而曝之，俟略干，置缸中，腌以盐。旬余，便可取食。若藏之于瓮，泥封其口，虽留至明年，犹可食也。
《赵至》
赵至之父，以耕为业。至年十三，父令就塾读书。一日，闻父叱牛声，掩面而泣。师问故。至曰：“予年少，未能奉养，使老父不免劳苦，故自悲耳。”
《韩乐吾》
韩乐吾家素贫，又遭岁歉，其家余米仅二升。有友来告急，欲分半与之，其妻曰：“若明日何？” 乐吾慨然曰：“吾等是明日死，渠却是今日死。”竞分半与之。
《贪食之蝇》
瓷缸贮蜜，群蝇咸集。一蝇贪食不已，足为蜜胶，不能脱。群蝇见之，皆飞去。贪食之蝇，遂死蜜中。
《糊纸窗》
农家小儿，揩拭窗格。糊以白纸，涂以桐油。纸能透明，且不易碎。彼告我曰：“我家无钱买玻璃，故以此代之。”
《逐雀》
红日将下，打麦已完。小雀一群，纷集场上，觅食余粒。数童子立门前，拍手噪逐之。雀闻人声，散入林中。
《蜘蛛结网》
蜘蛛在檐下结网，既成。一蜻蜓飞过，误触网中。小儿见之，持竿挑网，网破蜻蜓飞去。
《人影》
明月在天，儿行廊下，若有人蹑其后，大惧，奔告其姊。姊曰：“此汝身之影也。汝立灯前，行日下，皆有影，岂忘
之耶？”儿乃悟。
《母羊求救》
童子出游。有母羊向之悲鸣，既前走，又屡顾。童子怪之，随其后。至一池旁。见小羊堕水中，哀号方急。童子乃握其角，提置岸上。母羊偕小羊欢跃而去。
《插秧》
大雨如注，田水骤满。既晴，数农夫，头带笠，入田插秧。秧针出水，长二三寸，分列成行。
《乡人》
乡人种菜为业。每日晨起，担菜两筐，入城中，沿街唤卖。人以其索价不二，菜又肥美，故争买之。乡人得钱，易布与米，一家衣食，得以无缺。
《山之隐现 》
吾乡多山，其翠如画，天晴山现，天雨山隐，我问母曰"山何以隐现"母曰"天晴无云故山现，天阴有云故山隐，云能遮山，山不能动也"
《虹》
大雨初过，虹现云际，颜色美丽。儿见之，指以示母。母曰：“雨止天霁，云未散尽。其中水气为日光所照，则反映为虹。故朝时日在东，则虹现于西；夕时日在西，则虹现于东。”
《职业》
猫捕鼠，犬守门，人无职业，不如猫犬。
《大雨》
午饭既毕，天气郁蒸，苍蝇纷飞庭前。少顷，大风陡起，沙尘扑面。黑云自西北来，电光四射，雷声隆隆，大雨骤至，沟浍皆盈。未几，雨霁，夕阳返照墙隅，豁然开爽，暑热尽退。
《水仙花》
早春时，窗下置水仙一盆。父命二子，各作短文记之。兄之文曰：“水仙为多年生之草。叶细长，有并行脉。茎生于叶丛之间。花为伞形，其色白，别有杯形之副冠，色黄。其地下茎为块状。”弟之文曰：“今有仙子，姿态楚楚。带袅，裙长，凌波无语。名曰水仙，真无愧也！”父见之曰：“兄所作，科学家之文，弟所作，文学家之文也。”
《杨柳》
杨柳，随处可种，临水尤宜。春初发叶，旋开黄花。及春末，叶渐多。花中结实，细而黑。蕊落，有絮绽出，质轻如棉，色白如雪，随风飞舞，散于各处。
《水》
地面之水，大者曰洋，其次曰海，海水弯入陆地，可以泊舟者，曰海湾，亦曰港。大陆之上，有低地潴水者，曰湖曰泊，其小者曰池。流通于地面之水为江河，在山间者，为溪为涧，其自高处倾泻而下，遥望之，如悬空之布，是为
《民国老课本》里有一篇课文篇四：充满魅力的民国老课本
充满魅力的民国老课本
2011年3月1日
教材之于一个人的意义，远不止普通的书籍。教科书中的内容成为一种先验的常识和固有的知识框架，而被不假思索接受下来。由此出发，这些常识成为我们认知这个世界的起点和原点。
然而，一旦常识出现问题，则后续延展的知识无论是在逻辑上，还是在结果上，都会出现偏差。所以，选用怎样的教材来教育学生，关系着整个教育的成败。
最近几年，出版界有一个引人注目的现象，就是各种重印的民国老课本系列热销，特别是由叶圣陶主编、丰子恺插画、1932年版《开明国语课本》重印本脱销了，连出版社都没货。对于这些重印的老课本，在网上也收获好评一片。
民国老课本是指1912年至1949年间出版的教材。
1912年，民国临时政府成立教育部，即公布了新的教育方针“注重道德教育„„更以美感教育完成其道德”。新式的国文课本如雨后春笋般冒出，在此后的五年里，仅商务印书馆和中华书局两家，就出版了整整12套。而如叶圣陶、丰子恺、朱自清、吕叔湘、夏丏尊等文人名士，更是热心于小学课本的编撰。
70年前的小学课本
叶圣陶编的《开明国语课本》，是民国众多课本中有代表性的一套。这套供小学初级使用的教材（当时的小学教育分初小和高小），共八册，每册均为四十二课，共三百三十六课，自1932年问世至1949年前，就印了四十余版次。今天，它再次受到人们追捧，那么，它都有怎样的特点呢？
随意翻翻这套课本，就能感到它优美的意象，选文大多是自然与人、花鸟鱼虫、乃至猫猫狗狗的题材。《田里的麦熟了》、《一箩麦》、《我被缚住了》„„几乎构成了一组儿童田园诗，也符合1929年《国语课程标准纲要》制定的“选文要蕴涵文学趣味”的要求，“因为少年时期的学生，正是心性活动的时候，读有兴趣的文章，方足以引人入胜。”例如，课文《这里的情形是这样的》，通过粮店门口的大米之间的对话，告诉学生买米需要用银圆和铜圆去交换这样的道理，富于童趣。
叶圣陶在《开明课本》的“编辑要旨”中写道：“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力。但是这还不够。”这“还不够”是指什么呢？就是给小孩子读的书，就要贴近他们的心理和生活，让他们易于接受和乐于接受。
《开明课本》里的课文，均以儿童生活为中心，讲述的大多是能引起儿童兴趣的身边的景、物、人、事———从学校到家，从白天到夜，从自己的家庭到同学和邻居的生活，从秋
到冬。特别是前面的几册，都是《先生早》、《北风吹》、《春风来》，《种下几棵树》、《爸爸种菜》、《妈妈裁衣》、《茶话会》、《原来我做了一个梦》、《谁敲门》等内容。 课文的词、句、语调均以切近儿童的口吻表述，适合诵读或吟咏，像“春天来了，桃花开了，梨花开了„„”“薄薄几张纸，纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声，事事说得清。”就像诗一样的节律。
丰子恺配了很多童稚盎然的图，形象又生动。像第一课的《先生早》，一幅大大的学生见到老师的插图上，简单地写上三个字，问一句：先生好。
这套课本还有一个突出特点，就是1932年课标的四个原则之一“使学生富有牺牲及互助的精神”被放在很显明的位置，讲述有关人与人，人与自然之间的篇目很多，如《麻雀看朋友》、《送给我的爸爸》、《张家妹妹回来了》、《黄家哥哥出了门》、《十个好朋友》、《可爱的同学》等。在读的过程中，孩子们慢慢就能感受到对家园、父母朋友的爱，人和环境动植物之间的和谐。
这套曾滋润过我们父辈的书，为何在当下受到人们的欢迎呢？当当网中读者的评价就很有代表性：“里面的语句都浅显直白，但处处透着自然和纯净。”“看到的是教育，不是知识的堆积。”
民国时的一套国语课本，5年前被影印出版，却在不久前突然火起来。
出版这套课本的上海科学技术文献出版社，不久前接到了来自全国各地的电话，这让社长赵炬有些发蒙。打电话的人，有些是新华书店负责人，有些是年轻父母，问题大致相似：出版社里还有没有影印的“老课本”系列丛书？
上网搜索了一番，赵炬才发现，他们当年出版的这套书，在网上“好评如潮”，但抱怨声从2008年起至今未停。因为在2007年底，《开明国语课本》已经卖断货。抱怨的人大多是在问，这本书为什么不继续重印？
读读前辈求学经历中难以忘怀的书，传统的读本仍能读出新知
打开《商务国语教科书》，前33课的内容中没有一个字，全部是用图画给刚入学的孩子讲述“仪容、慎食、游戏”等日常行为，和“敬师、诚实、公平、公德”等道理。
在第34课，课文里终于有了文字，不过讲的是“夜间早眠、日间早起”的起居之事。而后，才逐渐给孩子们讲“友爱、御侮、勤学、自治”等大道理。
当年在编课本时，教育专家不仅用心，而且“很下工夫”。一个家长把《开明国语课本》买回家后，孩子告诉他，“比语文书好，有意思，文章好画好字也好”。一个年轻人原本是冲着丰子恺的画买了这套书，结果书拿回家后，却被当小学老师的母亲看上了，她觉得当年的书“编得好”。
据出版社的编辑说，在编辑这些书时，脑子里经常想到的一句话是，“读读前辈求学经历中难以忘怀的书，传统的读本仍能读出新知。
上海出版社编辑的想法，不仅让那些凝结着一批教育家心血的老课本，在大半个世纪后出版重印，获得重生，也为5年之后的今天，这些书被广泛关注和阅读，埋下伏笔。
不要简单地对现行语文表示不满，而是从自己的角度去做些事情
语文课不仅是语言技巧的教育，也是对孩子进行心灵熏陶的过程。新中国成立后的语文课本，多是狼牙山五壮士、小英雄雨来、王二小等英雄主义的内容。在传统教育上确实做得不够。尊师爱幼、礼节的教育都不够，但是在开明和商务的读本中，这些都做得比较好。”
今天的节目里，我们和大家谈到的是民国时期的老课本在今天重印后获得了人们的热情追捧，有学者推测，这是大家对现行语文课本不满，所以开始怀念老课本，甚至是“在发泄一种情绪”。 《萌芽》杂志的主编赵长天以《旧书新读的意义》为题，为本套书写了序。他在序里表示，简单地对现行教育表示不满是最容易的，但也最没有意义。在一片对现行教育不满的讨伐声中，出版这套老课本系列，“对教育的改革和发展有着实际的意义”。
同学们，作为一名新时期的大学生，我们的成长经历中见证了中国语文教育的改革与发展，那么不知道另外一种“纯朴”的语文课本是不是对今天的我们有着不同的启迪呢？如果大家对这套民国课本有兴趣，也可以找来品鉴，在阅读中思考、碰撞、求索。
《民国老课本》里有一篇课文篇五：民国老课本和大先生
《民国老课本》里有一篇课文篇六：民国老课本名录
民国老课本
开明国语课本(上下)(小学初级学生用) 叶圣陶 教师日记 丰子恺
卖家： 卓越亚马逊 世界书局国语读本(上下)(小学初级学生用) 魏冰心, 等 我们这些大人:丰子恺谈孩子教育 丰子恺
卖家： 卓越亚马逊
百年老课本•商务国语教科书
庄俞, et al
卖家： 卓越亚马逊 民国老课本(典藏本)
叶圣陶, et al
卖家： 卓越亚马逊
《民国老课本》里有一篇课文篇七：民国怀旧老课本经典重温再思考_健文
栏目主持介子平
010
民国怀旧老课本 经典重温再思考
/ 本刊记者 健文
编者按：
出版界的民国题材热，由来已久，且盛行不衰。之前的这股热潮主要集中体现在对民国时期学者、文人的学术和文学创作的挖掘、整理和出版上，经年而下，渐成气候，大家早已习以为常。近年来，这种怀旧风潮逐渐延伸到了儿童题材，由上海科技文献出版社率先推出的《民国开明国语课本》，沉寂数年后忽然大放异彩、“洛阳纸贵”，许多嗅觉敏锐的出版机构迅速跟进，同类或相似题材图书纷纷面市，一时间民国老课本的市场行情如火如荼。2011年9月，海豚出版社推出的《幼童文库》（第一集），由京东商城包销的一万套上市一个月即售罄，可以说在年终岁末再度引发了大家对此的关注，并掀起新的民国童书热潮。业内人士不禁惊叹，民国版儿童读物甚至极有可能与之前的成人类民国题材图书风继续高调延续下去。
这些民国版儿童读物大多内容近似，以语文学习、品德修养题材为主，且开本、纸张、装帧设计也大体相仿，封皮一抹牛皮纸的古旧色调，繁简体字对照，竖排，配以人物长袍飘飘插画……这股潮流之所以引人瞩目，主要是相比以往其他成人类民国题材图书，民国版儿童读物的火爆，不仅赚银子、赚眼球、赚吆喝，同时，还引发了出版界、教育界等相关人士以及普通读者一连串的深度思索。
时下出版行业有诸多的不容易，其中，最为头疼的就是优秀原创出版资源的萎缩和无处可寻。于是，金字塔顶部屈指可数的名作家被争抢、作品被过度开发；于是，大家转而投入更多的金钱、精力开拓引进版图书资源，甚至在引进版领域也日益呈现激烈的竞争——在儿童出版领域尤其严重。因此，对出版界而言，这股民国版儿童读物的出版热潮，不能仅仅看做是对古董资源出于应急的再开发利用，是一时半会的一剂救市良方，是阶段性跟风造势的一种策略……
民国的出版资源，就今天我们所能见到的，其丰饶、多姿、深厚、广博着实让人惊叹，无论是在出版史还是出版实践的层面，对今天的出版事业都依然具有重要的借鉴意义。在建立此种共识后，回望民国，对于那一时期的出版资源，我们应该秉持一种怎样的“拿来主义”呢？更进一步，由感性的内容资源领域转而引申至理性的人文思想层面，我们又该如何全面、深入地去认识、探讨、梳理、总结民国出版资源中所蕴涵的宝贵经验呢？如何才能在继承的基础上，使其更好地为当下以及今后的出版实践所用呢？
本期沙龙，且让我们与下面几位嘉宾一起搭乘这股民国怀旧风，静下心来，就经典重温的话题作一番思索和探讨吧。
2012.6 沙 龙
沈伟东 广西师范大学杂志社 社长
邹西礼 上海科技文献出版社 总编辑
吴燕 南京大学信息管理学院副教授
曹保印 知名作家、《新京报》首席评论员
李靖 河南教育报刊社英语报社 总编辑
周为筠 浙江人民出版社青年编辑室负责人、文史学者
本刊记者：诸位对于当前的民国版儿童读物出版热潮，是否有关注？儿童出版领域为何会出现“民国潮”？这股热潮大概能持续多久？对此是否也有所预测？
邹西礼：2005年我们推出《开明国语课本》《世界书局国语读本》《商务国语教科书》三种老课本时，很大程度上是从文献的角度出发，觉得这三种读物编得很用心、很精致，其内容看似简单，实则设计精细、编排严密、趣味盎然、意味隽永，具有很强的可读性和现实的启发意义。但出版5年来，尽管也曾做了一些宣传，但市场反应一直较为平淡。2010年年底，老课本突然热销，一开始也出乎意料。当然，现在的这股热潮有目共睹，我们也在持续关注。
吴燕：2011年以来，民国题材的图书扎堆出版，跟出版界习惯
的操作方式有关。2010年是新中国成立60周年，于是一批献礼图书流行，2011年是辛亥革命100周年，于是一批民国选题的图书又集中出现。当然，这是从浅层现象来看的。从深层的社会心理来解读，儿童读物出版领域，尤其是教材领域出现的民国热，跟当下人们普遍存在的对教育行业现状的不满情绪是分不开的。教材编写近年来屡屡引发社会集体关注，是这种社会情绪的一种体现。
沈伟东：我对民国版儿童读物出版的关注，最早源自于对钟叔河2000年出版的《周作人、丰子恺儿童杂事诗图笺释》一书的
2012.6 沙 龙
011
关注。近年，我对民国版儿童读物的关注，主要从研究民国少儿期刊的角度留心，也留意国内一些出版社开发的民国版儿童读物。我在上海图书馆查阅民国时期出版的少儿期刊共计90余种，其中含有“儿童”刊名的计有60种，这些期刊中有许多对民国儿童成长有着深远影响。
民国时期，出版人具有相对独立的文化操守，也在社会生活中具有相对独立的话语权。我在民国出版研究中深有体会，比如系统研究民国时期上海出版的中医期刊后，发现那个时代民办期刊可以和当局高层对话。民国的儿童读物也体现了独立思想的风格，倡导优雅质朴的文化传承。在民国国文教材中，就有富不骄贫而有节、诚信有礼的故事，这些故事多从儿童生活中来，如借书还书的守信等，图文皆美，让儿童在阅读中得到良好的情操感染。当前，重新出版民国版儿童读物，形成热潮，是出版者对具有文化理想、教育理想的民国出版的缅怀与景仰，而大众读者，则是对民国版儿童读物倡导的国民教育的好奇以及认同。
民国版儿童读物的出版形成热潮，有很多因素，一方面随着民国历史逐渐拂去意识形态的遮盖，读者越来越需要对这一历史时期进行反观，一些读者也不乏怀旧的心理，需要大量的民国时期的出版物来研究；另一方面，民国儿童读物也有值得当前教育工作者、出版人学习借鉴之处。当前，随着这股出版和阅读热潮的深化，“民国”必然还会成为2012年年度出版的主题词之一，民国版儿童读物出版热潮还会持续几年。
周为筠：我觉得儿童出版领域“民国潮”应是这些年大众文化领域“民国热”的延续，也因现在的课本成为政治道德规训读本，缺失一种人文的关怀，而民国老课本恰恰在读书写字之外拥有生活的情趣。
曹保印：民国版儿童读物再版之始，我即注意到了这一现象，至其所谓“热潮”形成时，更是冷静观察，慎重发言。儿童读物和普通成人读物不同，它对儿童的影响，很容易是终生的。一味热捧或一味打压，都不是理性的态度，也都是对儿童及儿童出版的不负责。儿童出版领域出现“民国潮”，更多是对当今儿童教育的反思，试图从历史资源中汲取深度革新的灵感和力量；其次，是对当今中国儿童读物，特别是教材性质的普及性读物乏善可陈的“无声抗议”。之所以能成为所谓的“热潮”，更多是因媒体的推波助澜，因学生家长的“病急乱投医”。而家长一旦发现自己其实是在“刻舟求剑”，加之儿童本身未必会真的“买账”，他们便会重新调转船头，另寻方向。从这个角度上讲，这股“热潮”也许会再热一阵子，但不可能持续得太久。随着媒体自身对此种现象所持观点的修正，理性批评的声音将会不断涌现，终至“热潮”不再。
吴燕：回望新中国成立以来的教材出版史，可以看出，由于时
012
2012.6 沙 龙
代的影响，教材的意识形态色彩过于浓厚，宣传式、口号式、战斗式的选文占了大半。改革开放后，人文主义精神回归视野。人们对教材也相应要求去意识形态化，并体现人性化、人文化。20年来，教材的改革趋势大体也是与此相符，如“以学生为主体”“以人为本”的编辑理念的推行和实施。而当人们有机会重新审视民国教材出版时，才发现那时候的教材倒是很符合当下对教材的种种期待。比如，民国教材很重要的一个特色就是政治色彩不是非常强烈。民国初年尤其是新文化运动兴起后，国内知识界普遍接受和宣扬西方自由、民主的启蒙思想。受此影响，一些知识分子在崇尚人格独立和个性解放的同时，力图摆脱政治因素和外部环境的干涉与束缚，开始自觉、主动地吁求思想自由与学术、教育独立。如蔡元培早在1912年便将教育划分为专制时代的“隶属于政治者”与共和时代的“超轶乎政治者”两种，号召教育家“得立于人民之地位以定标准，乃得有超轶政治之教育”。1912年，刚成立的中华书局为宣传自己的新教材，在报纸上登出广告，指出当时最大的教材出版商——商务印书馆的老教材有“龙旗向日飘”的语句，这对商务印书馆构成了较大的打击。此后商务印书馆的教材选文就非常重视避免政治因素的过多介入，力主教材编写的独立自主，这一点则成为民国教材出版商的共识。
李靖：我看到过一篇写《老课本》的文章。作者选取商务印书馆“共和国教科书新国文”，从第一册至第八册的120多篇课文，配文赏读。从低年级到高年级，每篇课文的文字自右至左，竖排走文。每列的生字单独于上方的长框内，对应语句，一目了然。课文内容涉及学生日常生活、人情礼仪往来，还有介绍动物科普、风景山水的。三五小字，语句不多，字字珠玑，品味有格。
我认为民国小学课本的出版并不是什么“潮”，也不是一种“热”，它是历史过程中，人们对教育问题的反省和探索。不是简单的回归，而是对过往的再加工。启蒙阶段爱的教育，通过一粒粒文字，最终体现在学
生身上的应该是教育与实践、生活与情感的合一。“教育便是教人生活”，这是民国时期教育家所倡导的教育思想。它的温暖仍在几十年前的小学课本里流淌，给应试教育环境下成长起来的我们及我们的孩子们，所带来的美的触动，奢侈得让人有些不适应。
邹西礼：儿童出版领域之所以出现“民国潮”，主要还是图书本身的原因所致，也即当前儿童出版领域存在的问题与民国儿童读物的优点，恰好遇到了最佳契合点。这表现在以下几个方面：
一是如专家学者批评的，我们现行的小学语文教育存在不尽如人意的地方。当前的小学语文课本尽管编得也很用心，但却存在一个最大的问题，就是基本上是以成人的视角和需求编选课文，而忽视了这个年龄段的孩子的心智、兴趣和思维特征；课本功利的、说教的成分过浓，使得小学语文课缺乏童真和童趣。因此，当老课本这类全然从儿童视角出发、充满童趣的读物出现时，自然使人们耳目一新而受到欢迎。
二是当前国内畅销的或者流行的儿童读物，多以引进版为主。国外的儿童读物固然有许多长处，但由于文化背景的不同，毕竟与我们隔着一层。因此，当这类由教育大家亲自撰构、本来就是为中国孩子识字需要而编写的本土儿童读物被发掘出来时，人们自然倍感亲切而热捧之。
三是当前的出版领域，与王云五先生描述的20世纪30年代的情况如出一辙：尽管可见的“书籍汗牛充栋，然足供儿童、尤其是现代儿童阅读的寥若晨星”。令人钦敬的是，民国的前辈大师们看到了这一现状，于是他们起而行动，“为着供给识字儿童精神上的适当食物”，编辑了一套又一套优秀的儿童读物；而令人遗憾的是，今天我们尽管也意识到了当前儿童出版领域面临着与既往时代同样的问题，却没有编写出足以供现代儿童阅读的适当读物，因而只能从民国图书中寻求替代品。
至于这股热潮到底能够持续多久，我想只要今天的我们还是编写不出可与民国儿童读物相媲美的、能够真正满足当代儿童精神需求的、适合当代儿童阅读的富有时代特征的优秀作品，这股热潮就会一直持续下去。
周为筠：的确，这股热潮在未来还将延续几年，如果我们思想、文化、教育没有大的改观，这样的追溯不会停止。由于当代思想文化界对现实有些不满，仍旧只能反思和我们最为接近的时代，在对民国想象的基础上建构新的思想谱系。把这段历史拿出来重新审视，是为了求解当代之谜；或以历史鞭挞现实，来戳破一些歪曲的谎言；或以追溯历史渊源，寻求现实行为和理论的合理性。反思书写民国是一次精神文化的苦旅，追忆一个丰满的精神群落。
吴燕：少儿出版领域出版的“民国热”，恐怕不是一时半会就能消退的。只要教育制度不改革，只要教材编写没有真正实现人文化，
只要社会心理仍有需求，出版就会呼应。
本刊记者：随着《开明国语课本》引发的民国版儿童读物热潮的升温，多家出版社都推出了题材相同或相近的图书。旧书新做，经典重现，很大程度上表明，当时的出版理念在今天也并未过时，只是，我们曾有很长一段时间无意识地忽略了而已。那么，这些曾为今天的出版人所忽略或者说忽视的出版理念主要是哪些呢？当年的出版编辑理念在今天应该如何实施呢？
沈伟东：20世纪二三十年代，新文化运动倡导文体变革，蔡元培等人倡导新教育，强调尊重人、尊重儿童，儿童的个体发展得到普遍重视，儿童读物出版形成热潮，很多大家参与出版儿童读物，民国版国文教材的编者，大多是民国文化史上响当当的文化名人。民国版儿童期刊的编者，也多是有名的文化人。在具体的编辑工作中，民国版儿童读物的编辑注重研究儿童心理，俯身与儿童交流，如《小朋友》在小读者中征集题写刊名、刊登小朋友照片、设立“小尺牍”“编辑部谈话”“小朋友征求小朋友”等交流栏目。
李靖：注重道德教育，注重情感养成，注重在德智体教育之上世界观的培育，这些民国时期儿童出版人的出版理念，是与当时出版者的教育思想分不开的。在商务印书馆的教科书里，课文的每个场景、每件事都是从简单的日常生活开始说起的，都是学生们所熟悉的。文字的表达，优美朴实凝练，情理相融。出版者通过美的文字图片，实现着“由现象世界而引以达于实体世界”的教育理念，培养学生们对自我世界进一步发现、追寻和探索的现代意识。
邹西礼：中国现代出版发轫于晚清，繁荣于民国。民国出版家的一些出版理念，至今仍是难以企及的高峰。今天，当我们纠结于社会效益与经济效益的难以两全甚或为了生存而将经济效益作为决定出版行为的主要因素时，我们至少忽略了民国出版家所秉持
2012.6 沙 龙
013
的几点出版理念：
一是自觉坚守文化人的社会担当和社会使命。知识分子是社会的良心，民国时期尽管社会不够安定，经济也谈不上繁荣，但广大知识分子迸发出的强烈的社会责任意识和使命感，造就了那个时期的文化繁荣。我国现代出版业的奠基人张元济先生诗云：“昌明教育平生愿，故向书林努力来。”这两句诗集中表明了当时出版人的社会担当。正是因为有着这样的自觉意识和社会担当，尽管身为一流的学者名家，他们丝毫不以编撰幼童读物为“小儿科”之事；而是将其看作大众教育的基石、社会进步的动力源泉，亲力亲为地精心从事，这才有了半个多世纪之后仍然魅力不减的那些经典儿童读物。图书的生命力来源于其所承载的社会价值，民国时期的儿童读物之所以时至今日仍然魅力不减，就在于其中蕴涵着某些普世价值，而这样的普世价值正是社会担当和社会使命的集中体现。
二是不卑不亢的文化自尊和文化自信。民国时期，中华民族遭受外敌欺凌侵略的创伤还未愈合，外来文化在中华大地的流播亦炽；当时的出版先贤们，一方面积极引进介绍西方的近代科学和思想文化，另一方面并未丧失对于民族固有文化的信心和尊重；尤其在当时出版的儿童读物中，以弘扬中华伦理和传统美德为主。因为文学即人学，幼童识字伊始，尤以确立行为规范、树立做人准则为要；民国儿童读物在这方面，表现出对于中华民族固有文化的坚定自信和充分尊重。这些读物时至今日依然畅销，说明它们不仅适合儿童阅读，同时对于民族文化也诠释得恰当到位，从而契合了国人心灵意趣。
三是甘愿奉献的精神。现在我们常说，从事编辑出版是“为他人做嫁衣裳”；其实细究起来，这话只说对了一半。“为他人作嫁衣裳”是针对作者说的。出版工作者为作者服务理所当然，但更根本的，是要为最广大的读者服务；只有为读者服务到位，才能发挥图书的作用、实现图书的价值，也才能达到出版工作的目标。民国时期的出版先贤们，始终将为读者服务放在第一位，甘愿奉献，不计个人荣名。张元济先生以翰林学者、叶圣陶先生以著名作家亲自编撰校订幼童读物，体现了可贵的奉献精神。
民国先贤们的以上出版理念，在今天以经济建设为中心的社会大潮中，或多或少被忽略了。
曹保印：旧书可以新做，经典未必重现，因为旧的未必就是经典，而经典从来都不存在所谓“重现”一说。民国版儿童读物，当然有其可供今人借鉴之处，但是，万不可出于商业经营的目的，轻易给此类读物冠以“经典”的高帽。否则，必将贻害深远。
民国时期，各类儿童读物特别是教材类普及性读物“百花齐放”，有深刻的历史背景。比如，民国时期，教材并非垄断性出版，出版的门槛较低；在意识形态上，也没有诸多限制。思想自由，再加上彼时的出版自由，出版人才可以“八仙过海，各显神
014
2012.6 沙 龙
通”。在思想界、文化界和教育界，“儿童权利”的概念刚从西方引入，使国人对“儿童”有了全新的认识。五四新文化运动的蓬勃，更使人们对“儿童”有了一种特殊的情感，所以，鲁迅当年才会呐喊出“救救孩子”的呼声。“救救孩子”，在当时几乎等同于“救救中国”。
和这一特殊的历史时期相比，虽然今天的我们对现代儿童的概念有了更加深刻、全面的认识，但将“救救孩子”几近等同于“救救中国”的历史紧迫感与沉痛感，却早已消失得无影无踪。今天的众多家长，变得越来越“现实”，“起跑线”论越来越多、越来越迅速地代替“终生幸福”论。为了眼前的利益，不惜牺牲儿童全部的童年快乐。
吴燕：民国时期的儿童读物之所以在今天能够引起如此大的轰动，在宏观出版理念上，民国出版机构普遍肩负文化使命，并以教育民众开启民智为主旨。当时的中国正处于积贫积弱的危机中。因此，许多文化人进入出版领域，是把出版当成教育事业来做的。
李靖：除少儿类的刊物课本，民国时期还有许多刊物的出版编辑理念也启人深思。如外语类期刊《天下》（T’IEN HSIA
MONTHLY）月刊，其办刊宗旨是“向西方
解释中国文化”。民国之前的西方民众，多是通过西方传教士和爱好汉语的西方学者所撰写的文章和书籍来了解中国，其中有很多偏颇的观点和不实之处。《天下》的办刊者多是具有西方教育背景、留学归来的专家学者，他们切身体会到“由传教士汉学家解读中国文化”所导致的在国际文化舞台上的“误读”中国，以及由此产生的对中国文化世界影响力的极大束缚和制约。
周为筠：今天人们的价值观混乱，大众的阅读率每况愈下，一般的文化日趋低落尘俗，整个出版界也充满着浮躁的心态。出版人大多都是盯着畅销书榜单，一心想炮制、
《民国老课本》里有一篇课文篇八：高二语文期末复习专项语言运用
高二语文期末复习专项：语言运用
1.阅读下面的文字，概括出技术上无法实现“手机SIM卡远程复制”的三个关键性短语。
某高校计算机通信专业杨教授认为，‚手机SIM卡远程复制‛从技术上来说无法实现。记者又咨询了移动通信领域的专业人士，他们告诉记者，和银行卡一样，每张SIM卡都具有一个独立的卡号，相当于SIM卡的身份证；同时，每张卡还有一个独立的密码，存放在SIM卡的不可读出区域，具有极高的安全性，不存在进行克隆的可能。在网络中只能给一个手机卡发送信号，而能听到别人通话及看到别人手机内容是无从谈起的。
2.根据下面这段话的意思，写一个结论。（不超过15个字）
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子‚锥处囊中‛。所以，人应该 。
3.给下面这则消息拟一个题目。（能概括主要内容，不超过12个字）
本报讯(记者狄梦宇) 成品油价改革在经历了15 年的讨论后，终于正式列入议程表，《成品油价税费改革方案》已出台。目前原油价格大幅回落，加上内地改革成品油价机制，多家证券分析师表示，近期备受困扰的航空航运业，受到新政策的影响很小。船舶主要使用的船用燃料油征收燃油税的可能性不大，而受约占10%使用比例的柴油价格上升的影响，以中海发展(1138)为例，即使假设现有柴油价格不变，燃油税征收比例为30%，该公司50%柴油在国内加油，对公司业绩影响仅为0.023元；若考虑到成品油价的下调，影响基本可以忽略。对航空业而言，由于航油不属于燃油税征收范围，开征燃油税对航空机场业没有影响。
4.请为下面一则新闻拟写一个标题。（不超过10字）
近
日，王刚主持的收藏类电视节目《天下收藏》‚砸‛出风波。按照节目规定，主持人王刚拥有一把享有特权的紫金锤，如果现场专家鉴定持宝人的瓷器为假，在双方签署协议后，王刚会挥锤将‚赝品‛砸碎。最近，首都博物馆与《天下收藏》节目组联合举办了‚‘假’如这样——真‘假’藏品对比展‛，被砸掉的30余件‚赝品‛中的‚精品碎片‛与首博的馆藏珍品同场展出。不料，在反复观看展览后，收藏家姚政称被砸掉的‚赝品‛中不少是真品且不乏珍品。文物鉴定专家宁玉新的观点更尖锐，他认为这里的‚赝品‛90%以上都是真品，而且三成是珍品。面对‚砸错了‛的指责，节目组却咬定鉴定过程严谨，每件文物均经3至5位专家鉴定，不可能砸错。
(摘自2012年8月22日《文汇报》)
5.阅读下面一段材料，按要求回答问题。
如今，参观北大、清华已经如同逛长城、游故宫一样成为众多旅行社必备的旅游线路。许多家长望子成龙，他们迫切希望孩子通过与名校的亲密接触，提高学习热情。‚高校游‛成为热门旅游项目。面对摩肩接踵的人群、一拨又一拨的旅行团穿梭来往等诸多问题，近日，北大、清华等高校先后推出‚限游令‛，该措施引发了社会热议。
你如何看待北大、清华的“限游令”？赞同还是反对？请选择一个角度写几句话，以阐述理由。不超过60字。
6.阅读下面的语段，依照划线句的句式，结合语境在横线处补写出恰当的句子。
在一次以‚感恩‛为主题的班会上，学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；B说：感恩老师，
① , ；
C说：感恩朋友，
② , ；
D说：感恩挫折
③ ,
。班长总结说：‚只有拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。‛
① , ；
② , ；
③ , 。
7.请仿照画线句子，在横线处补写句子。
在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁上的松树都像一个个活着的人： ； ；像站立在船头，目光坚定、搏击巨浪的艄公； 。自然叩击着我们的心灵，让我们寻找着伟岸、洒脱、勇敢、坚定的涵义，让生命播放出永不低沉的绝唱。
8.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料：太原，古称并州。大约在距今四千五百多年的古代，唐尧的部族活动于今河北省唐县至望都一带。对此，《后汉书·郡国志》《水经注》《元和
郡县图志》《舆地广记》及《太平寰宇记》等著名的古代地理志书，都持此说。
那么， ① ?何光岳先生在其名著《炎黄源流史》中认为，由于东夷族势力日渐强大，作为部落联盟首领的唐尧，为避免东夷部族的侵扰，遂率部西徙。不过， ② 。《尚书〃尧典》说‚尧之时洪水为患为甚‛；《寰宇通志》说‚尧时上游之水无所痒，壅而四出‛；《晋乘搜略》说‚尧时黄水为患，震及帝都‛等等，不一而足。据此，不少人认为，唐尧所以西徙，究其道理， ③ 。
① ?
② 。
③ 。
9.下面是《中国青年报》记者采访著名画家韩美林先生时的对话。请根据回答内容，选出最恰当的提问。
记
者： ？
韩美林：别指望父母，要有独立的自尊心。就像我小学时的校歌唱的：‚但得有一技
在身，就不怕贫穷。且忍耐暂时的痛苦，去发展远大的前程。‛现在我们的祖国富强了，我希望年轻人、年轻艺术家，把思想、修养、艺术乃至举手投足都更升华，让全世界都知道我们是一个富裕且有文化的大国。
A.您对年轻人有什么话要说吗？
B.您对年轻人有什么看法吗？
C.您对有些年轻人不学无术的现象怎么看？
D.您觉得年轻人应该怎么面对今天的国家形势？
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们， ① ，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当春风吹来的时
候， ② ；当夏天来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；当秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此 ③ ，望水则情溢于水。
①
②
③
11.把画线部分改写成一个单句，使它与下文衔接顺畅。 三星堆文化引人注目，从遗址中出土了大量的青铜面具，这些青铜面具模样不同寻常，这是三星堆文化的一个奇特之处。这些面具几乎千篇一律地是粗眉毛、大眼睛、高鼻梁、阔扁嘴，几乎没有下巴颏。仔细观察这些青铜面具，两只耳朵上各有一个小孔。这种面具的脸型与现代当地人大相径庭，代表什么使人费解。
12.给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过18字)
美国伊利诺伊大学的两位科学家不久前在美国天文学会举行的全球性会议报告上说，他们运用跨越美国加利福尼亚州、伊利诺伊州和马里兰州的庞大射电望远镜，在接近银河系中心，距地球2.3万光年的‚人马座2‛射电的一个恒星正在形成中的区域内，探测到了甘氨酸特有的信号。
甘氨酸是常见的氨基酸中体积最小的一种，在许多种蛋白的形成过程当中都发挥着重要作用。两位科学家认为，在这一相当恶劣的空间环境下探测到甘氨酸的事实表明，氨基酸在宇宙中的存在比人们预想的更为普遍。
13.阅读下面的材料，用一句话概括其主要内容，不超过20字。
继前几年的‚给力‛之后，最近，‚屌丝‛、‚元芳体‛也登上了作为主流媒体的《人民日报》，这引起了广泛关注。11 月 3 日，该报一文中写道：‚市场经济的冲击余波未了，全球化、民主化、信息化的浪潮又不期叠加。分配焦虑、环境恐慌，拼爹时代、屌丝心态，极端事件、群体抗议，百姓、社会、市场、政府的关系进入‘敏感期’。‛ 11月5日，该报一文开头就写道：‚元芳，你怎么看？‛
一些语言研究者认为，《人民日报》不管是用‚给力‛，还是用‚屌丝‛、‚元芳体‛，都没有必要大惊小怪。时评人韩哲认为，‚屌丝‛、‚元芳体‛等网络语被官方话语系统接纳，会让网民感到亲切，放下身段这一行为本身就能够引发共鸣。
《民国老课本》里有一篇课文篇九：品读民国老课本
《民国老课本》里有一篇课文篇十：民国老教材70年后走红
制图吴尚楠
近日，一套上世纪30年代由叶圣陶主编、丰子恺插画的小学教科书《开明国语课本》受到家长热捧，以至于卖断货。同时，一本名为《救救孩子小学语文
教材批判》的新书引起广泛关注。该书以教材点评的方式，刊发了一个名为“第一线教育研究团队”的民间研究团体的研究报告，提出了现有小学语文教材中的文章存在的诸如内容失实、篡改经典等问题。他们痛批现有小学语文教材“有毒”，甚至发出“救救孩子”的呐喊。
民国老教材70年后突然走红
近日，一本出版于上世纪30年代的《开明国语课本》受到了广泛关注。出版社重印卖断货，家长学者持续热捧，媒体引发热议„„这本由叶圣陶编写，丰子恺插画的语文课本在时隔70多年后重新走进公众的视野，它勾起的不仅是人们对那个久远年代的回忆，还有对语文学习最本真的一种期待。
藏书楼里翻出的旧藏
引起社会关注的这本《开明国语课本》最早出版于1932年。5年前，它作为“上海图书馆馆藏拂尘”系列图书由上海科学技术出版社重印。
作为上海图书馆旗下的出版社，上海科学技术出版社近年来一直致力于馆藏书籍的整理推广。在社长赵炬的记忆里，最早发现这本老课本是在上海徐家汇的藏书楼里，与之同时发现的还有1917版《商务国语教科书》和1930版的《世界书局国语课本》。这三套共6本书作为“老课本”被收录进了馆藏拂尘书目中，每本书各印了8000本。
在这三套书中，当属叶圣陶主文、丰子恺插画的《开明国语课本》最为著名，这套书在1949年前共印了四十余版次。课本经当时的国民政府教育部审定，为
“第一部经部审定的小学教科书”。当时教育部的批语说：“插图以墨色深浅分别绘出，在我国小学教科书中创一新例，是为特色。”
“我们看到这本书时也被吸引了”，赵炬说，在当时关于选择哪些教材进入“老课本”时，参与编辑的同事们曾有过不少争论，这套书无论是从技术，还是内容上都获得了大家的一致认可。课本篇目简单，虽然话不多，却朗朗上口贴近生活，加上丰子恺的配图，构成了一幅幅意象优美的儿童田园诗。
由于课本使用的是繁体字，为便于现在的孩子理解，再版时，除了将原来课本用影印方式呈现外，每篇课文都在下面用简体字做了对照。
销售火爆近期将加印
老课本出版后，在很长一段时间的销售都处于不温不火的状态。直到2008年，销售突然呈现上扬的趋势，其中更以《开明国语课本》销量最火，终于在去年脱销。
出版社发行部主任王明海介绍，当时并没有注意到这个情况。后来，来自全国各地要求订购《开明国语课本》的电话越来越多，以江浙沪地区最多，也有安徽、东北等地的一些书店和学校。有的学校甚至提出要一次订购几百本。近期，随着这本书受到媒体的广泛关注，增订的电话量更多了，发行部对外公布的3个电话号码每天都能接到几十个全国各地的求购电话。
“这是我们完全没想到的。”赵炬社长坦言，从出版规律来看，一本书出版两年多后才断货基本不会考虑重印问题，但是来自全国各地的征订电话让他们备
受鼓舞，考虑到市场需求，出版社已决定近期再加印《开明国语课本》（上、下）5000册。
面对如此旺盛的市场需求，为何只印5000册？对于这一颇为保守的印数，赵炬说出了他的考虑：老课本毕竟不是学生们当下使用的教辅教材，不具备普及性，它只能作为一种课外阅读的补充，并不是人人必备的读物。
在他看来，开明版课本的“火”一方面与当下热议的教改有关，公众对现有语文教材的诸多不满，让这本70多年前的老书重新回到人们视野。“还有个原因就是逐渐兴起的国学热”，书中关于中国传统礼仪的教育也是现在的少儿读物中缺失的，而这些问题并非一本老课本所能解决。
■专家谈
小学语文应增加国学比重
人大国学院 李林林
“中国孩子教材中关于国学的内容太少”，人大国学院专家李林林毫不客气地指出。据他介绍，学者们曾对中、日、韩三国小学语文教材进行过对比，最后发现，日本、韩国小学生语文教材中有关国学的内容比中国学生要多出2—3倍，中国小学语文教材中有关国学的内容是三个国家中最少的。
“国学教育在中国曾一度出现断档”，李林林说，现在的孩子父母都以70后、80后为主，接受国学教育不多，不如上一辈有基础，国学教育缺失与其使
下一篇：上一篇：求平均数的教学设计