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小英雄雨来同步阅读篇一：《小英雄雨来》同步练习
《小英雄雨来》课课练
一、看拼音，写词语。
cūn zhuānɡ jí hã fánɡ bâi rïu ruǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
nǎo dài běn lǐnɡ qiānɡ bì
（ ）（ ） （ ）
二、下面每组字形都很相似，请你仔细地区分一下，再组词。
撒 ( ) 洒( ) 调( )
撤 ( ) 晒( ) 凋( )
散 ( ) 酒( ) 绸( )
三、搭配下列词语。
鹅毛般的( ) 温和地( ) 雪花般的( ) 轻轻地( ) 玉石般的
( ) 缓缓地( )
四、读下列成语，按要求分类。
完璧归赵 刻舟求剑 万紫千红
开天辟地 说一不二 负荆请罪
学而不厌 力争上游 卧薪尝胆
守株待兔 八仙过海 闻鸡起舞
神话寓言： 历史故事： 口头俗语：
五、课文中用了许多生动的象声词，请找出来填空，你还知道别的象声词吗？也写几个。 说话声：( ) 翻书声：( ) 抽烟声：( )
关门声：( ) 跑步声：( ) 流水声：( )
六、为下面词语中加点的字选择正确读音，在“( )”里画“√”
huái( ) sā( ) zhuǎn ( ) 还乡河 撒腿跑 转身跑
huán( ) sǎ( ) zhuàn( ) zhā( ) zhā( ) là( ) chãnɡ( )
扎进河里 挣扎 落脚 盛着
zhá( ) zhá( ) luî( ) shânɡ( )
lîu( )
露出水面
lù( )
七、给课文的各部分加上标题。 1 2 3 4 5 6
重点描写部分是非曲直
这部分内突出表现了雨来是非曲直
八、根据课文内容给下列句子排序。
( )水面上露出小脑袋。
( )上夜校读书。
( )雨来喜欢在还乡河里游泳。
( )河沿上响起了枪声。
( )遭受毒打拷问。
( )把缸挪回原处。
九、阅读短文，回答问题。
赖宁家的邻居袁阿姨家有一间小书房，屋里摆满了各种各样的书籍。那间书房接待最多的小读者就是赖宁。
赖宁读起书来可真是废寝忘食，只要有书伴随着他，他就能赛过出家的和尚，一坐就是几个小时不动地方。
有一天，赖宁看书看得入了迷，妈妈叫他回家去吃饭，喊了很久也没有回来，连袁阿姨也以为他走了。可进屋一看，他一声不响地捧着一本书，正在沉思什么。袁阿姨凑近他的耳朵叫了两遍，他他抬来头来，用惊奇的眼光望着袁阿姨问 有什么事 吓了我一跳 当袁阿姨告诉他 妈妈正焦急地找他回家吃饭时 他才把书叠了个记号 慢慢地放回书架 依依不舍地回家去
一个星期天下午，袁阿姨加班回家，打开房门，忽然看见有人坐自己的屋里，吓得心理怦怦直跳，仔细一看，原来是赖宁正在看书。袁阿姨这才想起，中午上班时走得过于(急忙 匆忙 慌忙)竟把赖宁锁在了屋里。正是由于赖宁的勤奋好学，他被同学们称为科学迷、知识迷，1985rh 获得了全国红领巾读书读报一等奖。
1、解释词语。
废寝忘食：
2、在第4自然段“( )”里合适的词下面画上“ ”。
3、给第3自然段后面几句话加上标点符号。
4、袁阿姨叫他两遍，他“用惊奇的眼光望着袁阿姨”，说明赖宁
5、给短文加一个合适的题目，写在“ ”上。
（北师版）六年级上册《小英雄雨来》课课练参考答案
一、村庄 集合 防备 柔软 脑袋 本领 枪毙
二、撒网 洒水 调查 撤退 晒太阳 凋谢 散会 喝洒 绸缎
三、略。
四、神话寓言：开天辟地 刻舟求剑 守株待兔 八仙过海
历史故事：完璧归赵 卧薪尝胆 闻鸡起舞家 负荆请罪
口头俗语：学而不厌 力争上游 万紫千红 说一不二
五、略。
六、还乡河(huán) 撒腿就跑(sā) 转身跑(zhuǎn) 扎进河里(zhā) 挣扎(zhá) 落脚(luî) 盛着(chãnɡ) 露出水面(lîu)
二、略。 八、略。
一、1、顾不得睡觉，忘记吃饭。
2、匆忙
3、： “ ？ 。 ” ， ， ， ， 。
4、看书看得入神了。
5、勤奋好学的赖宁。
小英雄雨来同步阅读篇二：人教版四年级下册14.《小英雄雨来》同步练习
培蕾小学四年级上册《小英雄雨来》同步练习
班级 姓名
一、看拼音，写词语。
Cūn zhuānɡ jí hã fánɡ bâi rïu ruǎn （ ） （ ） （ ） （ ） nǎo dài běn lǐnɡ qiānɡ bì （ ）（ ） （ ）
二、下面每组字形都很相似，请你仔细地区分一下，再组词。 撒 ( ) 洒( ) 调( ) 撤 ( ) 晒( ) 凋( ) 散 ( ) 酒( ) 绸( ) 三、搭配下列词语。
鹅毛般的( ) 温和地( ) 雪花般的( ) 轻轻地( ) 玉石般的( ) 缓缓地( ) 四、读下列成语，按要求分类。
完璧归赵 刻舟求剑 万紫千红 开天辟地 说一不二 负荆请罪 学而不厌 力争上游 卧薪尝胆 守株待兔 八仙过海 闻鸡起舞
神话寓言： 历史故事： 口头俗语： 五、课文中用了许多生动的象声词，请找出来填空，你还知道别的象声词吗？也写几个。
说话声：( ) 翻书声：( ) 抽烟声：( ) 关门声：( ) 跑步声：( ) 流水声：( )
六、为下面词语中加点的字选择正确读音，在“( )”里画“√”
huái( )
sā( ) zhuǎn ( ) 还乡河 撒腿跑 转身跑
huán( ) sǎ( ) zhuàn( ) zhā( ) zhā( ) là( ) chãnɡ( ) 扎进河里 挣扎 落脚 盛着
zhá( ) zhá( ) luî( ) shânɡ( ) lîu( ) 露出水面
lù( )
七、按要求写词语
1．吱扭；咕咚咕咚，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来
2．飘飘悠悠，这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
八、给下面句中带点的字选择最恰当的解释。
1．妈妈知道他又去耍．水了，把脸一沉，叫他过来。 （1）玩弄，戏弄。（ ） （2）玩、玩耍 （ ） （3）施展，表现出来。（ ） 2．我们对鬼子，怀．
有刻骨的仇恨。 （1）思念（ ） （2）胸前（ ） （3）心胸（ ） （4）心里存有（ ）。 3．芦花开．的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 （1）开发 修建（ ） （2）张开 舒展（ ） （3）列出（ ）
九、给课文的各部分加上标题。
1 2 3 4 5 6 重点描写部分是非曲直 这部分内突出表现了雨来是非曲直 十、根据课文内容给下列句子排序。 ( )水面上露出小脑袋。 ( )上夜校读书。
( )雨来喜欢在还乡河里游泳。 ( )河沿上响起了枪声。 ( )遭受毒打拷问。 ( )把缸挪回原处。
十一、用恰当的关联词语将下面的每组句子连起来
1．刘伯伯是厂级劳动模范。 2．刘伯伯是省级劳动模范。
1．赵奶奶退休多年了。
2．赵奶奶仍然关心学校的工作。
1．明晚下大雨。
2．乘凉晚会不举办了。
1．这件新买的毛衣样式新颖。 2．这件新买的毛衣美观大方。
十二、阅读短文，回答问题。
赖宁家的邻居袁阿姨家有一间小书房，屋里摆满了各种各样的书籍。那间书房接待最多的小读者就是赖宁。
赖宁读起书来可真是废寝忘食，只要有书伴随着他，他就能赛过出家的和尚，一坐就是几个小时不动地方。
有一天，赖宁看书看得入了迷，妈妈叫他回家去吃饭，喊了很久也没有回来，连袁阿姨也以为他走了。可进屋一看，他一声不响地捧着一本书，
正在沉思什么。袁阿姨凑近他的耳朵叫了两遍，他他抬来头来，用惊奇的眼光望着袁阿姨问 有什么事 吓了我一跳 当袁阿姨告诉他 妈妈正焦急地找他回家吃饭时 他才把书叠了个记号 慢慢地放回书架 依依不舍地回家去
一个星期天下午，袁阿姨加班回家，打开房门，忽然看见有人坐自己的屋里，吓得心理怦怦直跳，仔细一看，原来是赖宁正在看书。袁阿姨这才想起，中午上班时走得过于(急忙 匆忙 慌忙)竟把赖宁锁在了屋里。正是由于赖宁的勤奋好学，他被同学们称为科学迷、知识迷，1985rh 获得了全国红领巾读书读报一等奖。 1、解释词语。
废寝忘食： 2、在第4自然段“( )”里合适的词下面画上“ ”。 3、给第3自然段后面几句话加上标点符号。
4、袁阿姨叫他两遍，他“用惊奇的眼光望着袁阿姨”，说明赖宁 5、给短文加一个合适的题目，写在“ ”上。 十三、写一段话
要求：学习课文第一部分第一小段“描写芦花村环境”的方法，写一写“学校的环境”或“村子的环境”或“小镇的环境”或“居民小区的环境”。
小英雄雨来同步阅读篇三：语文S版五年级上册《小英雄雨来》同步达标训练
同步达标
第十三课 小英雄雨来
轻轻松松训训练练营营
一、给下列加点字注音。
旋涡（ ） 苇絮 ( ) 黝黑（ ） ．．．
门槛 ( ) 吆喝（ ） 劫难（ ） ．．．
二、填一填，读一读。
一（ ）河 一（ ）雪 一（ ）鱼 一（ ）雨
一（ ）房 一（ ）血 一（ ）糖 一（ ）花
三、给下列多音字注音并组词。 ）（ ）（ ） 难挨挑
）（ ）（ ）
四、出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词。
雪亮（ ） 爱护（ ） 温和（ ）
凶恶（ ） 防备（ ） 摇晃（ ）
2.反义词。
隐蔽( ) 伸出（ ）慌忙（ ）集合（ ）
五、按要求写句子。
1. 黄绿的芦苇上盖了一层厚厚的白雪。（缩句）
2.苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠的飞着。（缩句）
3.雨来在危急时刻，奋不顾身地保护交通员李大叔。（缩句）
4.苇絮飞起来。（扩句）
快快乐乐加加油油站站
六、按课文内容填空。
1.的品质。
2.请你分别给文章每个部分拟小标题 、 、 、 、 。
3.蓝色的天空飘着浮云像 ，映在还乡河上，像开了 。
4.他突然 嘴，眼睛 圆圆的。
5.根据课文内容重排下列短语。
河沿上的枪声 与鬼子作斗争 掩护李大叔
游泳本领高 雨来没有死 上夜校念书
六、课文直通车。
太阳（已 己）经落下来。蓝色的天空飘着的云像一块一块红绸子，映在还（huán Hái）乡河上，想开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的花被风吹起来，在上面飘飘悠悠的飞着。 芦花村里的人听到河沿上想了机枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子!死得可(惜 借)！”
“有志不在年高.”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1. 用“／”划去括号里不正确的字或读音。
2. 用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
3. 你是怎样理解“有志不在年高”这句话的？把你的体会写在下面的横线上。
创创新新思思维维园园
七、你还知道革命战争年代里那些小英雄的故事？简要地向大家介绍一下。
八、课文中这样的词用的不少，你知道它们表示什么吗？连一连。
哗啦哗啦 鬼子在说话
嗡嗡嗡 有人在跑
唧唧咕咕 鬼子再叫
咕咚咕咚 说话的声音
唔哩唔啦 翻课本的声音
吱扭 哭声
哐啷 叫声
咔啦 枪栓声
嗷嗷 门响
呜呜 开门声
小英雄雨来同步阅读篇四：语文S版五年级上册《小英雄雨来》同步达标训练
同步达标
第十三课 小英雄雨来
轻轻松松训训练练营营
一、给下列加点字注音。
旋涡（ ） 苇絮 ( ) 黝黑（ ） ．．．
门槛 ( ) 吆喝（ ） 劫难（ ） ．．．
二、填一填，读一读。
一（ ）河 一（ ）雪 一（ ）鱼 一（ ）雨
一（ ）房 一（ ）血 一（ ）糖 一（ ）花
三、给下列多音字注音并组词。 ）（ ）（ ） 难挨挑
）（ ）（ ）
四、出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词。
雪亮（ ） 爱护（ ） 温和（ ）
凶恶（ ） 防备（ ） 摇晃（ ）
2.反义词。
隐蔽( ) 伸出（ ）慌忙（ ）集合（ ）
五、按要求写句子。
1. 黄绿的芦苇上盖了一层厚厚的白雪。（缩句）
2.苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠的飞着。（缩句）
3.雨来在危急时刻，奋不顾身地保护交通员李大叔。（缩句）
4.苇絮飞起来。（扩句）
快快乐乐加加油油站站
六、按课文内容填空。
1.的品质。
2.请你分别给文章每个部分拟小标题 、 、 、 、 。
3.蓝色的天空飘着浮云像 ，映在还乡河上，像开了 。
4.他突然 嘴，眼睛 圆圆的。
5.根据课文内容重排下列短语。
河沿上的枪声 与鬼子作斗争 掩护李大叔
游泳本领高 雨来没有死 上夜校念书
六、课文直通车。
太阳（已 己）经落下来。蓝色的天空飘着的云像一块一块红绸子，映在还（huán Hái）乡河上，想开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的花被风吹起来，在上面飘飘悠悠的飞着。 芦花村里的人听到河沿上想了机枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子!死得可(惜 借)！”
“有志不在年高.”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1. 用“／”划去括号里不正确的字或读音。
2. 用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
3. 你是怎样理解“有志不在年高”这句话的？把你的体会写在下面的横线上。
创创新新思思维维园园
七、你还知道革命战争年代里那些小英雄的故事？简要地向大家介绍一下。
八、课文中这样的词用的不少，你知道它们表示什么吗？连一连。
哗啦哗啦 鬼子在说话
嗡嗡嗡 有人在跑
唧唧咕咕 鬼子再叫
咕咚咕咚 说话的声音
唔哩唔啦 翻课本的声音
吱扭 哭声
哐啷 叫声
咔啦 枪栓声
嗷嗷 门响
呜呜 开门声
小英雄雨来同步阅读篇五：(人教新课标版)四年级语文下册 小英雄雨来(同步练习)(课课过关)
《小英雄雨来》课课练
一、看拼音，写词语。
cūn zhuānɡ jí hé fánɡ bèi róu ruǎn （ ） （ ） （ ） （ ） nǎo dɑi běn lǐnɡ qiānɡ bì
（ ） （ ） （ ）
二、多音字注音组词。 （
）
） ） 还塞（ ） ） ）
（ ） ） ）盛弹系（ ） ） ）
三、形近字组词。
晋（ ） 冀（ ） 絮（ ）
普（ ） 翼（ ） 柴（ ）
沈（ ） 哪（ ） 溜（ ）
枕（ ） 挪（ ） 榴（ ）
撒 ( ) 洒( ) 调( )
撤 ( ) 晒( ) 凋( )
散 ( ) 酒( ) 绸( )
四、按要求写词语
1．吱扭；咕咚咕咚，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来
2．飘飘悠悠，这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
五、给下面句中带点的字选择最恰当的解释。
1．妈妈知道他又去耍．水了，把脸一沉，叫他过来。
（1）玩弄，戏弄。（ ）
（2）玩、玩耍 （ ）
（3）施展，表现出来。（ ）
2．我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。 ．
（1）思念（ ） （2）胸前（ ） （3）心胸（ ）
（4）心里存有（ ）。
3．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 ．
（1）开发 修建（ ） （2）张开 舒展（ ） （3）列出（ ）
六、用恰当的关联词语将下面的每组句子连起来
1．刘伯伯是厂级劳动模范。
2．刘伯伯是省级劳动模范。
1．赵奶奶退休多年了。
2．赵奶奶仍然关心学校的工作。
1．明晚下大雨。
2．乘凉晚会不举办了。
1．这件新买的毛衣样式新颖。
2．这件新买的毛衣美观大方。
七、根据课文内容给下列句子排序。
( )水面上露出小脑袋。
( )上夜校读书。
( )雨来喜欢在还乡河里游泳。
( )河沿上响起了枪声。
( )遭受毒打拷问。
( )把缸挪回原处。
八、读下面的一段话，完成练习。
太阳已经落下去（ ）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（ ）映在还乡河上（ ）像开了一大朵一大朵鸡冠花（ ）苇塘的芦花被风吹起来（ ）在上面飘飘悠悠地飞着（ ）
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“ ！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1.把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
2.给第一自然段加上标点。
3.照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
（1） 像
（2） 像
4.你认为雨来是个什么样的孩子？
小英雄雨来同步阅读篇六：(人教新课标)四年级语文下册 小英雄雨来(二)(同步练习)(课课过关)
小英雄雨来
班级 姓名
一、 给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示）
1. 这片杂草丛（cōng cóng）生的空（kōng kòng）地已被我们清理干净了。
2. 孩子在削（xuē xiāo）木头。木屑（xiâ xuâ）掉了一地。
3. 军官没来得及抓手枪，就滚到尘埃（āi ái）里了。
二、比一比，组词语。
惯（ ） 飘（ ） 睁（ ） 漩（ 贯（ ） 漂（ ） 挣（ ） 旋（ 凝（ ）（ ）（ ） 毁（ ）（ ）（ ）
三、照样子，缩写句子。
例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
天上飘着白云。
1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
______________________________
2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
______________________________
--1-- ））
四、 把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（ ）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。
（ ）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。
（ ）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。
（ ）科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。
（ ）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。
（ ）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。
（ ）在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。
五、阅读短文，按要求做。
不服输的赖宁
赖宁为全国十佳少先队员，他学习英雄，注意磨练自己，逐渐养成了永不服输的性格。 他跟杨斌比赛掰（bāi）手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，决心练手劲
回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼上，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，关节勒（lēi）红了，他也不怕。
两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。
赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不利用中午把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想练脑子呢。”
1. 根据意思，从本文中找出相应的词语，填在括号里。
--2--
（1）形容失败得十分惨重，不可收拾。（ ）
（2）回答问题像流水一样快。形容口才好，反应快。（ ）
2. 给带点的字选择正确的读音，在上面画“√”。
膝盖（xī qī）
沉甸甸（diàn diān）
3. 简要回答，短文写了赖宁的哪几件事？
______________________
4. 根据短文内容，请你给赖宁写一份评语（可以选择下面提供的词语）。 聪明 勇敢 顽强 有毅力 不服输 团结友爱 热爱学习
--3--
小英雄雨来同步阅读篇七：小英雄雨来课外阅读题
《小英雄雨来》
单选题
1.《小英雄雨来》的作者是（ A ）。
A管桦 B金波 C老舍
2.雨来住在（ A ）。
A芦花村 B芦苇村 C芦叶村
3.雨来送去的鸡毛信是给（ B ）的。
A王二哥 B杜绍英 C李四喜
4.李四喜是（ A ）。
A八路军 B日本人 C平民
5.台狗儿是（ C ）的儿子。
A于大肚子 B李民达 C台荣侯
6.铁头保存的八路军衣物是（ A ）。
A破军帽 B皮带 C皮套子
7.王二哥扮演的小媳妇怀中的孩子是（ C ）。
A真孩子 B手枪 C机关枪
8.雨来参加了（ B ）。
A儿童团 B游击队 C特务队
9.雨来是（ A ）的侄子。
A杜绍英 B二黑 C李民达
10.雨来是怎样脱离真的地雷阵的？（ A ）
A故意掉河里 B小心地走过 C埋伏起来
11.《小英雄雨来》这个故事发生在（ A )。
A晋察冀边区 B京鲁豫边区 C晋鲁豫边区
12.小英雄雨来最擅长的游泳方式是（ B ）。
A狗刨 B仰浮 C蛙泳
13.雨来把鬼子带到了（ A ）
A地雷区 B八路军所在地 C粮仓
14.雨来在小伙伴中担任的职务是（ B ）
A队长 B侦查排长 C司务长
15.雨来在梦中骑着（ A ）逃跑。
A山羊 B红马 C毛驴
16.雨来（ C ）岁。
A10 B11 C12
17.雨来（ C ）上学。
A早上 B中午 C晚上
18.雨来给八路军送过（ C ）。
A鸡毛 B火柴 C鸡毛加火柴
19.扁鼻子军官在皮包里掏出的是（ C ）。
A手枪 B饼干 C糖块
20.杜绍英受伤之后，是（ C ）想主意救的。
A二黑 B铁头 C雨来
判断题
1.李大叔被鬼子追的时候躲在了雨来家的水缸下面。 （ 对 ）
2.雨来不会游泳。 （ 错 ）
3.狗不理是于大肚子的小儿子。（ 对 ）
4.李民达和魏屯星都是八路军。（ 对 ）
5.雨来家住过日本鬼子。（ 对 ）
6.杜绍英牺牲了。（ 错 ）
7.小英雄雨来最后牺牲了。（ 错 ）
8.雨来把信给了卫兵，让卫兵替他交给杜绍英。（ 错 ）
9.雨来不喜欢紧靠着村边的还乡河。（ 错 ）
10.雨来帮民兵埋了许多地雷。（ 错 ）
11.“小媳妇”怀里的“孩子”是一把机关枪。（ 对 ）
12.《小英雄雨来》这本书是金波写的。（ 错 ）
13.书中雨来的好朋友杨大娃当了个小军人。（ 对 ）
14.雨来家的柜子被鬼子带走了。（ 对 ）
15.雨来在鬼子面前表现得勇敢不屈。（ 对 ）
16.雨来最后说的一句话是：“给我一支枪。”（ 对 ）
17.李大叔是村上的交通员。（ 对 ）
18.雨来不顾自己的性命去保护李大叔。（ 对 ）
19.雨来和小朋友们，用木棍当步枪。（ 对 ）
20.在埋地雷的地方，雨来他们写下了“这儿是中国的土地”。（ 对 ）
简答题
1.你喜欢雨来吗？为什么？
2.为什么称雨来为小英雄？
3.为什么雨来一定要亲自把信交到杜绍英手上？
4.从“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话中，你感受到了什么？
5.你觉得雨来是一个什么样的人？
小英雄雨来同步阅读篇八：四下同步答案
四年级语文同步评价下
册答案
第一单元
1、古诗词三首
自读自悟
一、比一比，再组词
庆（庆祝 ） 廷（ 宫廷 ） 孤（孤单 ） 螺（ 田螺 ） 谙（谙晓 ）
厌（ 讨厌 ） 庭（ 家庭 ） 狐（狐狸） 累（劳累 ） 暗（黑暗 ） 二、诗人知多少
1．本课的作者李白 、白居易 和杜甫被誉为“唐代三大诗人”。
2．我读过的李白的诗有 《静夜诗》《望庐
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 1．诗中采用 比喻 的写作手法，把 洞庭湖的水 比作 镜子， 把洞庭湖中的山 比作青螺 。
2．这首诗中的“两”字是指 湖光 ， 秋月 ，“和”的意思是：宁静、柔和
3．诗中描写的是洞洞庭湖秋天夜晚 的景色。
2 桂林山水
自读自悟
山瀑布》
一、略。
二、略。
同步练习 同步练习
一、 连绵不断 波澜壮阔 危峰兀立 攀
一、先解释带点字的意思，再写写句子的意
登 罗列
思。
二、仔细读下面的句子，填一填
1．湖光秋月两相和 湖光：湖面的
1．“这样的山围绕着这样的水，这样的
波光 秋月：秋天夜晚的月光（皎洁的月光）
水倒映着这样的山。”
诗句的意思是：在月光皎洁的秋夜，洞
“这样的山”指的是：_奇、秀、险
庭湖的波光与皎洁的朋光互为映衬，显得那
的山_________；
么和谐、宁静。 。
“这样的水”指的是：_静、清、绿
2．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。红
的水______。
胜火： 比火还红 绿如蓝：比蓝草还绿
2．“舟行碧波上，人在画中游。”这个
诗句的意思是： 春回大地的时候，百花
句子用了一个比喻，作者把__桂林山水
盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，
比作___美丽的图画__________。
遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波
粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃三、1、峦、拔、dào、立
2、从桂林的山真秀啊„„倒映水中。 烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧
3、（1）、形容山的姿态多种多样。（2）、略。
绿。
4、这段话主要写了桂林的山奇、秀、险的
二、默写古诗《望洞庭》，再填空
特点。
望洞庭 四、四、在文中找出相关句子抄写下来，
1
并说说这样写的好处
描写“静”的句子：漓江的水真静啊，
静得让你感觉不到它在流动。
描写“清”的句子：漓江的水真清啊，清得可以看到江底的沙石。
描写“绿”的句子：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
的霞光 和 高空的彩虹。
3．本段作者运用了（B）的写作方法。 A 排比与拟人 B 排比与比喻
第一单元复习
同步练习
一、略。 自我超越 二、略。 白；紫；青、绿；黄；红；红；黑白；碧 三、1、② ①
① ②
3、记金华的双龙洞 2、④ ①
自读自悟 ③ ② 一、略。 四、略。 二、略。 五、略。 三、路上的美景 外洞 孔隙 内洞 六、 1、苏醒 吵闹 欠收 出洞 2、略。 同步练习 3、总分关系 一、略。 4、春、夏、秋、冬 二、略。 5、生机勃勃、热闹非凡、丰硕诱人、
三、1、公路 映山红 油桐 纯洁安静 沙土 溪流 自我超越 略。 2、略。3、略。
第二单元 自我超越 略。
5、中彩那天
4、七月的天山
自读自悟 一、略。 二、略。
三、读了课文后，我知道作者进入天山主
要描写的景物是： 天山的雪峰、雪水、溪流 ，再往里走，他又描写了：天山密林 ，走进天山深处，他描写的景物是： 五彩缤纷的野花 。 四、略 自我超越 1．填空。
山色（ 柔嫩 ） 山形（柔美 ） 溪流（ 缓慢 ）
2．本段中把野花比作织不完的锦缎、天边
2
自读自悟
一、略。 二、略。 同步练习
一、闷闷不乐 梦寐以求 迷惑不解 面黄肌瘦 二、略。 三、略。
四、1、 mân nǎo 2、略。
3、我们中彩得到汽车是道德的。
4、那辆中彩得到的汽车自己能不能要。 自我超越 略。
6* 万年牢
自读自悟
一、īn îu sh ān zh ǔn
二略。 （3）“这情景”是指布莱恩看见一群光三、质量好、工艺水平高；得到顾客信任，头男孩出现在自己的家门口。布莱恩看见这多回头客，生意越做越好；做个可靠的人，情形，心里可能会想：他们真不愧是我的好实实在在的人。 朋友!为了我,甘愿剃了个光头。 自我超越 略。 （4）我想对布莱恩说: “布莱恩,你真幸
福!因为你有一大群关心你的好朋友。” 7、尊严 我想对那一群光头男孩说: “与朋
自读自悟 友交,心诚则灵。” 一、略。 自我超越 略。 二、略。 9、自然之道 同步练习
自读自悟
一、显然、果然、竟然
一、略。 二、略。 二、略
三、1、 ， ：“ ， ， ， ！” 同步练习 2、灰暗、确实、顿时
一、幼龟、沙滩、侦察、企图、愚蠢、返回、
3、体会到哈默当时饥寒交迫，生活艰难。
海鸥、补救 4、体会到哈默不肯接受施舍的坚决态度。
二、略 5、围绕大意即可。哈默自爱、自强、自尊。
杰克逊大叔有爱心，善良，尊重他人， 三、1、意图 2、企图 3、观察4、考察 自我超越 略
四、1、略 2、略 3、略
自我超越 略 8* 将心比心
自读自悟 10* 黄河是怎样变化的 一、注视 抱怨 希望 关爱 宽容 紧张
自读自悟
二、1、体会到母亲对护士的理解、宽容和
一．生息 灾难 折扣 叫苦 心欲 齐下 鼓励。2、、从这句话我体会到母亲对护士的
理解、宽容 和对“我”的 关心爱护 。 二． 1 ．略 2 ． （ 1 ）略 三、是啊，如果我们在生活中能将心比心，（2）黄河发生变化的原因有两点：一是自就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份
然原因; 气候转寒，暴雨集中和结构松散的
关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理
黄土，这两个方面的原因相互作用，是黄土解。
自我超越 略 大量流失，大量泥沙进入黄河,堵塞河道。二
是社会原因，即人类对自然的破坏。
第二单元复习
同步练习 一、略。
二、1、轻轻地 2、缓缓地 3、慢慢地 4、渐渐地 三、1、 ， 。 2、“？” 。 3、：“ ， ！ ” 四、略。 五、略。 六、（1）柔嫩 发现
（2）布莱恩就不会害怕别人的眼光了。
3
自我超越 略
11 蝙蝠和雷达
自读自悟
蒙上蝙蝠眼睛 铃铛、绳子都没碰 眼睛和控路无关 把耳杂塞上 铃铛乱响 耳杂和探路有关 把蝙蝠的嘴封住 铃铛乱响 嘴和探路有关
同步练习
一．蝙蝠 捕捉 躲避 敏锐 铃铛 揭开 障
碍 荧屏
二1、启发 2、仿照
三、1、略2、略3、嘴 嘴发出的超声波 耳朵 自我超越
1 虽然„„但是„„
2 腹泻 伤口 牙痛 疟（nuâ）疾 皮肤病 自我超越 略
了线的珠子。
3、列举了黄河、陕西的渭河、山西的汾水、太湖的水量逐渐减少、水质受到污染。 自我超越 略。
13
自读自悟
一、 1．jì 2. chà 3. dī 二、略 同步练习
一、烧毁 习惯 滚开 手枪
鬼子 口哨 踢球 削笔
夜莺的歌声
12* 大自然的启示
自读自悟
一．无论„„也„„、虽然„„但„„
因为„„所以„„、既„„又„„ 二．鸟类飞行 飞机 苍蝇 蚊子 蜜蜂 具有各种优良性能的飞机 船体时 鲸的形体 轮船航行的速度 蜻蜓 鲸 得到启示 有所发明 有所创造 好老师啊 自我超越 略
二、空旷 快活 阴沉 宛转 沉寂 弯弯曲曲
三、 1、枯黄的树木垂头丧气地弯着腰。 2、歌声打破沉寂。
四、1．德军 2.小英雄 3.小夜莺 他 自己
五、（5）（2）（4）（3）（1） 自我超越 略
14* 小英雄雨来
自读自悟
一、笤帚（tiáo ） 黝黑（yǒu ） 漩涡（xuán ） 鸡冠（ɡuān ）子弹（dàn ） 吆喝（ hâ ） 二、（1）（×）(2)√(3)√
三、1.游泳本领高 上夜校念书 掩护李大叔勇斗鬼子 宁死不屈 机智逃生
2.雨来心里想的是把敌人引开，保护李大叔。他是一个机智勇敢的孩子。 自我超越
热烈欢迎 爱护公物 河水清澈 参加革命
15. 一个孩子的呼声
自读自悟
第三单元复习
同步练习
一、繁殖、平凡、烦恼、习惯、鱼贯而出、灌木、优秀、忧愁、幽默、关键、健康、建设 二、略。 三、略。
四、B A B A 五、略。 六、
1、舒服、严肃 严重
2、第一自然段的第三句：把水表指针比作小飞轮；第三自然段的第二句：把水比作断
4
一、（消灭）（娇嫩）（饭碗）（维护）
（硝烟）（骄傲）（蜿蜒）（唯一） （树梢）（轿车）（手腕）（推动） 二、略 同步练习
一、沉浸 贡献 硕士 执行 二、光荣（可耻 ） 勇敢（胆怯 ）
犹豫（果断 ） 善良（凶恶） 公开（秘密 ）希望（失望 ） 三、（1）虽然„„但是„„
(2) 因为„„所以„„ （3）不但„„而且„„ 四、 1、鲜红 鲜艳 美丽 2、（1）和平 对和平充满渴望 （2）略 3、蓝盔 征衣 手表，对爸爸的无比怀念。 4、略
自我超越：略
16* 和我们一起享受春天 自读自悟
一、蔚蓝（wâi ） 频频（ pín ）
绿茵茵（yīn ） 同步练习
一、1.沙漠——（蜥蜴和甲虫的天下）
2.夜空——（属于星星和月亮） 3.草地——（滚动着欢乐的足球）
4.树林——（ 鸟儿的天下 ） 二、1.表达了作者无比气愤、无比痛心的感受。
2.省略的是美好、无限的希望，概括地说就是和平；这句话表达了一种强烈的期盼，让饱受战争之苦的孩子回到校园，享受春天与祥和。
自我超越：略
第四单元复习
同步练习
一、牺牲 阿姨 经济 贡献 凯旋
烧毁 滚开 踢球 罪恶 健康 二、知（ 己 ）知（ 彼 ）、围魏（ 救 ）（ 赵 ）、百（ 战 ）百（ 胜 ）、四面（ 楚 ）（ 歌 ）、兵（ 贵 ）神（ 速 ）、腹背（ 受 ）（ 敌 ）、出（ 其 ）不（ 意 ）、突然（袭）（击、）决胜（千）（里） 三、1．如果„„ 就„„ 2.我不会忘记老师的教导。
3.略
四、 1、因为她怕老王被敌人抓走。如二虎子的妈可有些发慌。二虎子的妈急得差点喊出来。
2、二虎子非常沉着、镇静。 3、略
自我超越 略 第五单元
17 触摸春天
自读自悟 一、略
二、奇迹指的是盲女孩安静捉住了蝴蝶。 “我”感动的是盲女孩对生活太热爱了，连睁着眼睛的蝴蝶也甘愿被她捉住。 同步练习
一、正确 精确 准确 二、我会联系上下文，完成练习。 1.（2）智慧，聪明才智。
2.（1）每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。
（2）安静对春天的热爱，对生活的热爱，对
5
小英雄雨来同步阅读篇九：14.《小英雄雨来》阅读课
小英雄雨来同步阅读篇十：14.《小英雄雨来》
14.小英雄雨来
【教材分析】
《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。
这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。
【教学目标】
1.引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。
2.自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。
3.练习给课文各段加小标题。
4.能简要复述课文内容。
【教学重难点】
1.快速阅读文本，把握课文内容。
2.品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。
【课前准备】
1.生预习课文
2.《小英雄雨来》教学幻灯片。
【教学时间】 2课时
【教学过程】
第一课时
【课时目标】
1. 自学生字新词，掌握读音，理解词义；
2.学会快速阅读课文，了解课文内容，并给课文各部分取小标题；
3.理解课文各部分的关系，初步感受雨来的形象。
【教学过程】
一、课前练习
同学们，看屏幕，老师出示几个句子，请同学们默读，然后老师去掉字幕，看看同学们能不能准确地读出来？要求同学们把看到的每一个字都在心里读一遍，才会在去掉字幕之后一字不差的读出来。
1．春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。
2．我们需要一个没有战争和武器的星球。
3．芦花开了的时候，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
刚才有很多同学都能快速地说出句子，说明同学们“眼睛看得快，由眼入脑想得快”，这就是快速默读的关键。这样不仅能够读懂文字表面的意思，还能够读懂文字含着的意思。我们
进入四年级了，课文越来越长，快速默读是一项很重要的本领，每个同学都要掌握，这会让你们一生受用。
二、初读课文
（一）导入新课，检查字词。
《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来）
昨天，我们已经预习了课文，文中有很多生字词，我们一起来读正确：
多音字：还乡河、挣扎、咬着牙拧，子弹袋、塞在怀里、鸡冠花
象声词：嗡嗡嗡翁、哗啦哗啦、吱扭、吧嗒吧嗒、哐啷、咕咚咕咚、唔哩哇啦、咔啦、嗖嗖、嘟嘟囔囔、唧唧咕咕、嗷嗷
叠词：飘飘悠悠、歪歪斜斜、推推搡搡
名词：笤帚、泥鳅、门槛、糠皮、枪栓、刀鞘、枕头、姥姥、舅舅、漩涡
劫难、咧嘴、揪起、趔趄、枪毙、吆喝、黝黑、睁眼瞎、骨碌、晋察冀
1）小老师分组领读；
2）解释词义：
（图解：泥鳅、门槛、枪栓、刀鞘、晋察冀）（理解：趔趄、睁眼瞎）
这是我国著名作家管桦的中篇小说，我们今天学的文章是节选其中的一部分。大家先翻看一下，这篇文章和以往的课文有什么不同？
——长，分为六部分。
这么长的文章怎么学，有没有什么好办法？——就用我们刚才的方法——眼睛看得快，由眼入脑想得快。
（二）概括小标题
1．我们四年级的默读速度要求大概在每分钟200个字左右，第一部分是370个字，我给大家两分钟时间，试一试，能否读完。注意，不要丢字，否则没有读明白，更浪费时间。快速默读好第一部分就起立，思考这一部分写了雨来的什么事？（巡视，了解不同的小标题） ——“游泳本领高。”这是一个短句，一种方法；还可以更简练一些，只用一个词告诉大家发生在雨来身上的事情：游泳。还有一种方法，可以用这一部分内容中的一句话：“望着妈妈笑。”（板书）
这么长的文章，我们用几个字就概括了主要内容，我们把它作为这一段的——小标题。（板书）
你能不能像这样，给其他六部分的内容用一句话或者几个词语写一个小标题？试一试。（学生读书，研究）
2．汇报——（屏幕）
游泳 游泳本领高 “望着妈妈笑”
读书 上夜校读书 “我们爱自己的祖国”
掩护 掩护李大叔 “把缸挪回原地”
斗争 勇斗鬼子 “什么也没看见”
遇害 宁死不屈 “有志不在年高”
脱险 机智逃生 “雨来没有死 ”
教师小结：老师这里将三种形式的小标题列出来了，你可以选择其中一种，写在每一部分的序号后面，注意，字要写得端正，快速。读小说要有快速标记的习惯。将近3000字的小说，我们却读成了这样六个小标题，把全文内容变得一目了然，这几个小标题连起来，就是文章的主要内容。这就是——把书读薄。
才读一遍，就有这么大的收获，这是快速默读的功劳。
（三）理解课文关系
1.课文写雨来的英雄事迹，主要是集中在哪几个部分？（3~6）
2.能不能将1、2部分删除？（不能）
有什么作用？（为下文雨来斗争、脱险埋下伏笔）
（有了夜校的爱国主义教育，雨来才能在后面表现如此英勇）
3.还有什么原因使得雨来这么勇敢和敌人斗争？（引导阅读第三部分）
父母的引导、本身的机灵
这些原因促使我们的雨来成了抗日小英雄。那他的英雄又表现在哪里？我们下节课来一起学习。
归纳：快速默读、写小标题、字词
三、抄写生字
第二课时
【课时目标】
1.通过描写雨来与鬼子斗争的句子，感受雨来的机智勇敢和爱国情怀；
2.初步了解小说作品中环境描写的作用；
3.把书读薄，把书读厚，缩写并复述课文。
【教学过程】
一、导入
导语：上节课，我们学习了雨来一文的故事情节，并给每个部分起了题目，分别是——（生汇报）将近3000字的小说，我们却读成了这样六个小标题，把全文内容变得一目了然，这几个小标题连起来，就是文章的主要内容。这就是——把书读薄。
这节课，让我们走进雨来，去感受这位小英雄的故事。
二、词句品读，深入感悟。
1．在你的心目中，什么样的人可以称为英雄，（为人们的利益英勇斗争、坚强不屈，百折不挠的人，如救火、见义勇为、为祖国做出突出贡献的人、保家卫国的战斗英雄）
你知道的英雄有哪些？（航天英雄——战斗英雄——）雨来为什么称为小英雄呢？（机智勇敢、热爱祖国）
2．快速阅读还要有一双善于发现的眼睛，发现文中的精彩之处，细细品读。哪些细节描写，表现出他的机智勇敢、热爱祖国，给你留下了深刻的印象，请你把它画下来，一会儿读给大家听。
出示句子：雨来没理他，脚下像踩着风，一种朝后院跑。
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上 ：我们是中国人，我们爱自己的祖国！ 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
预设：
（1） 掩护李大叔语段：雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑。
A、 从这句话中读出了什么？（速度快）
B、 为什么速度那么快？
雨来想——————————————，所以没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑。
C、体现了雨来的什么品质？
（2）敌人动用哪些手段对待一个12岁的孩子的？雨来又是怎么做的？（敌人动用各种手段，对待雨来的态度淋漓尽致显示了敌人的残暴）
引读：
敌人温和地盘问雨来——雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
敌人用糖和金戒指哄骗利诱雨来——雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”
嘟嘟囔囔是什么意思？（不断地、含混地自言自语。）为什么不断自言自语？从这你发现了一个怎样的雨来？（机智）
过渡：敌人见来软的不行就来硬的了
出示 “敌人毒打雨来。”语段
那双大手就像鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一支手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
画出鬼子毒打雨来的动作，从中读出了什么？生练读
敌人毒打雨来——雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
从雨来的动作和语言中，表现出了什么？（勇敢坚定、毫不动摇。）
（4）一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上 ：我们是中国人，我们爱自己的祖国！（屏幕）
句子表面写什么，实际在表达什么？
（5）文中有一句话，直接赞扬了小英雄雨来——
“有志不在年高。”什么意思？这是对雨来的赞扬。雨来的志是什么？
在抗日战争年代，千千万万个本应该玩耍、本应该读书的孩子，为了保家卫国，和大人们一起，参加各种抗日活动。资料（屏幕）
大家熟悉的《小兵张嘎》《二小放牛郎》《鸡毛信》都是当时的小英雄。大家可以找到读一读。我们的同步阅读中，收录了七八九章内容，请大家用几天学到的方法独立阅读。 小结；像这样，一句话就能品出其中的很多内涵，这就是——把书读厚。
三、环境描写片段欣赏，初步体会小说写作特色。
小说中的一个个情节，描写的扣人心弦，小说的还有一个重要部分，为了使小说中的人物形象更感人，情节更精彩，作者还有三次描写了还乡河的景色。请你找出来读一读。把描写芦花村的句子读一读，（屏幕出示三处环境描写语段）美吗?这么美的风景可不能轻易错过，一定要多读几遍。
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