狂风沙席慕容

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狂风沙席慕容篇一：席慕容ppt

狂风沙席慕容篇二：论席慕容诗歌的感伤美

文学评论

２０１０．０５

学教育

论席慕容诗歌的感伤美

宋

姗

曾丽芹

（海南师范大学文学院，海南海口５７１１５８）

［摘

要］

席慕容的诗歌曾带给诗坛一阵清新旋风，给很多读者心中留下深深的感动，这份感动也让读

者感受到她对待诗的真诚，她的忧伤的真诚，本文将从其诗歌所表现的感伤情调中来分析其“独抒性灵，不拘格调”的真性情。从她对故乡那解不开的情怀中来感受她的深切的失落。

［关键词］

感伤；真；爱情；乡愁

龇处亦多独造本色语。”他所表达的

就是一个“真”字，只要文学作品是真性灵，真感情的流露，即使是“龇处”亦是“佳者”。而席慕容的诗文，处处体现她的真情，她的非胸臆的流出不肯下笔，将情与境，将爱情的千言万语，都融会在短短的几行诗句中。如“你是那急驰的箭/我就是你翎旁的风声/你是那负伤的鹰/我就是抚慰你的月光/你是那昂然的松/我就是那缠绵的藤萝”。（《伴侣》），我的爱如你翎旁的风，如抚慰你的月光，如缠绵的藤萝，这些都只是为了能做你生生世世温柔的妻，做你永生永世的伴侣，用看似平凡的意象，却表达了最真最深的情。而情到深处自然会生出感伤，爱必得忧伤，这种对爱的忧伤，在席慕容的爱情诗中，表现最深，无论是重逢的喜悦、离别的惆怅，爱的坦诚，都流露出一种温润、一种圣洁、一种执着而无悔的心情。如“其实我盼望的/也不过就只是那一瞬/我从来没要求过你给我/你的一生/如果能在开满了栀子花的山坡上/与你相遇如果能/深深的爱过一次再别离/那么再长久的一生/不也就只是就只是/回首时/那短短的一瞬。”（《盼望》）。我深知我们将永不能在一起，可是我祈求的只是相爱的瞬间，你回首时那短短的瞬间，只要你给了我那爱的一瞬间，那就是我盼望的。可是最终的最终，你却连这一瞬都没能给我。

但是席慕容的这种忧伤，并不是无病呻吟的感伤，也不是怨天尤人的悲悯，而是以真为基础，以善为旨归，她经历忧伤过后痛苦过后，对生和爱有一种大悟和觉醒。就像她在《无怨的青春》的序言中所说的：

在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔的

对待他。

不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔的相待，那么，所有的时刻都将是一种无暇的美丽。

若不得不分离，也要好好的说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。

长大了之后，你才会知道，在暮然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山岗上那轮静静的满月。

她用她独有的善和真，将感激的心存在爱中，警醒着大家在爱逝去后，你依然会了无遗憾。真正的爱心是最柔软、最宽容、最能承受一切意外的打击的，只要你的确曾真正的爱过，不管今天和将来如何，都不应有悔。在展现爱的人生中，更在以女性悦耳的絮语教导人如何面对人生。所以我们在那么多虚伪的作品就更珍惜席慕容的这种真。

二、继承与创新的“变”

刘勰在《文心雕龙》中曾指出，“文之不能不古而今也，时使之然也。妍媸之质，不逐目而逐时。是故草木之无情也，而鞓红鹤翎，不能不改观于左紫细绯。唯识时之士为能隄其隤而通其所必变。”袁宏道在这里指出：“真正的继承，不是模仿，而应当是新的创造与发展。‘时’的变化，必然要引起‘物’的变化，这是自然规律，为此就要有‘通变’的观念，而不能剿袭传统。”这正如席慕容的诗，既有对于古典诗美的现代抒写，将古典诗词的凄美意象融入现代诗中，也有西方文明的风采，将西方文化的绝对宽容精神和浪漫情调与传统文化中的含蓄委婉和淡淡的宿命意识巧妙的结合在自己的诗中，形成独特的个性。而传统文化的继承则使她的诗散发出古典诗

一、独抒性灵的“真”

席慕容台湾女诗人，她的名字以及她的诗歌曾在上世纪八十年代的海峡两岸刮起过一股强劲的“席慕容旋风”。席慕容的诗之所以能在海峡两岸都风靡一时，受到众多的青年读者的欢迎。我想很大一部分原因是被她的真情所感动。这种真情所描绘出来的忧伤带给人们的是一片纯净的天空。正如她一直所相信的“生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。”爱心在她的诗中表露无疑，像“如果你愿意我将/把每一粒种子都崛起/把每一条河流都切断/让荒芜干涸延伸到无穷远/今生今世永不再将你想起/除了除了在有些个/因落泪而湿润的夜里如果/如果你愿意。”（《如果》），将我对你的爱，你的情表现的刻骨铭心，为了你甘愿做任何琐碎的事情，此情此情是多么让人心碎。而象“我只想如何才能将此刻绣起/绣出一张绵绵密密的画页/绣进我们两人的心中/一针有一针的悲伤与/疼痛。”（《重逢之一》），就将我的一颗饱满的心融入在了刺绣的每一针的疼痛中，将你的面容，一针一针的绣在我的心上。

这种由真而表现出来的感伤，在席慕容的笔下刻画的淋漓尽致。而这种真性情的提倡，在我国古代的诗论中，就多次被倡导。尤以袁宏道的“性灵说”论述最为透彻。他提倡诗文创作必须抒写作家的性灵，表现内心的真实感情，应该是自然天性的流露，反对任何的因袭模拟，剽窃仿作。在《序小修诗》中，他赞扬其弟小修的诗道：“大都独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出不肯下笔。有时情与境会，顷刻千言，如水束注，令人夺魂。其间有佳处，亦有龇处，佳处自不必言，即

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词的抒情韵味。古词意象的选择的不同，诗的韵味也会不同。席慕容善于将古典诗柔美的意象作用于自己的诗中，也善于用新的诗歌意象来传达她的诗情，既古又变。

她使用最多的意象是各种花的意象。而花的意象在古诗人眼中，是忧伤的代名词，如红楼梦中的“黛玉葬花”这一意象体现出黛玉的无尽伤怀之情，而在席慕容这里，花依旧是忧伤的化形，如“在暮色里你漠然转身渐行渐远/长廊寂寂诸神静默/我终于成木成石一如前世/廊外仍有千朵芙蓉/淡淡的开在水中”（《历史博物馆》）。这首诗在《台湾爱情诗选析》一书中被视为是席慕容的诗中最好的一首，将现代的诗情融入了古典的莲荷意象中去。仿佛历史博物馆的展览一夜间有了灵魂，而在等待你的期望落空后，又终于失了这灵魂。

除此之外，席慕容的诗中还创造了些新的诗歌意象。如对“树”的新解，将树作为爱情的象征，爱的凄美在她的那篇《一棵开花的树》中，表现的最透彻。“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年/求它让我们结一段尘缘/佛于是把我化作一颗树/长在你必经的路旁/阳光下慎重的开满了花/朵朵都是我前世的盼望”一颗满心期待着爱的树，为情人凋零的树的形象跃然于我们面前“而当你终于无视的走过/朋友啊/那落了一地的/不是花瓣/而是我凋零的心”爱情的凄美，在开满了花的树的面前，在伟岸的树的面前，依然只是一颗为爱受伤而凋零的心。满载这希望而来，满愈伤怀而落，满地皆是伤心的泪珠，为你离去而未看我一眼的泪珠。还有“风沙”“风沙起时乡心就起/风沙落时乡心却无处停息”（《狂风沙》）”或“呼唤这风沙的来处我的故乡/遂在疾驰的车中泪满衣裳”（《高速公路的下午》）等这些新的意象。正是席诗中对于古诗的继承与创新，也正是这些创新，才使席慕容的诗充满了既熟悉又陌生，既亲切又惊奇，既感伤又憧憬的意趣在其中。

三、率性而行的“趣”

席慕容诗的忧伤的真以及继承与创新的变都有其独特的审美趣味在其中，她的诗带给读者的往往是心灵的感动与震撼，优美的意象清新明丽的语言，丰富的情感，都在诗中流露出来，在“茉莉好像/没什么季节/在日里在夜里/时时开着小朵

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的/清香的蓓蕾想你/好像也没有什么分别/在日里在夜里/在每一个恍惚的刹那间”。（《茉莉》）这首诗中，诗人将自己真挚的情感比喻成小小的茉莉，美丽的茉莉的清香的蓓蕾，正如自己想你时的心情，在每时每刻，在“日里在夜里”“在每一个想你的刹那”。丰富的情感满愈心中。然后她的诗也不仅仅只是停留在自己小小的情感世界中，在对爱情的无法挽回的忧伤中，在对青春逝去的惆怅中，对生命人生的一种了悟也在她的笔尖不经意的流露出来了。在爱情，青春的流去当成是命运的安排，不错怪谁，只是当我们多年后擦身而过，漠然的转身离去时，那一份伤痛就永久的留在心中了，然后在一切过后，悟得生命和生活只要安宁和美丽就好了，能够有欣赏天蓝树绿的安宁，这就是忧伤后所能得到的最本真的生活吧！

忧伤，所以才有所悟，有所悟才更怀念那些曾经美好的日子，曾经烙在心上的日子。总所周知，席慕容是蒙古族后裔，虽然从小离开大陆，从来没有亲眼看见过故乡——内蒙古草原。但是小时候总在外婆的口中听到故乡，在地理课上感受着故乡。故乡对于她来说，不是地图上那遥远的陌生的草原，而是深深刻在心上，在心上想了千百遍的情怀，而对于这些怀念故乡的情怀，在席慕容的诗中，曾多次反复的出现，对于她来说“故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起/故乡的面貌确实一种模糊的惆怅/仿佛雾里的挥手离别/离别后/乡愁是一颗没有年轮的树/永不老去。”（《乡愁》）简短的七行三个段落，作者就将这份乡愁情绪概括出来，诗人用没有年轮的树永驻游子心中“永不老去”的形象比喻抒发了似海洋深的愁绪、怀念、怅惘的情感，使人读之回味无穷。这首诗同余光中的早年发表的《乡愁》一样，道出了远离故土的游子们的共同情感特征，意境深远。乡愁诗的抒写，往往包含着很深的失落，因为喜爱，所以常感到不满和失落;因为爱得深，所以失落感也就特别强烈。而这些深深的失落感，在席慕容的乡愁诗中，也表现的非常明显。如《狂风沙》中“风沙的来处有一个名字/父亲说儿啊那就是你的故乡/长城外草原千里万里/母亲说儿啊名字只有一个记忆风沙起时乡心就起/风沙落时乡心却无处

停息/寻觅的云啊流浪的鹰/我的挥手不只是为了呼唤/请让我与你们为侣化遍长空/飞向那历历的关山一个从没有见过的地方竟是故乡/所有的知识只有一个名字/在灰暗的城市里我找不到方向/父亲啊母亲/那名字是我心中的刺。”风沙起时，乡愁顿起，揣想那风沙起处的模样，希望从风沙带来的气息中嗅出故乡的花香，听到乡音忧长的思念，然而风沙过后，却无论如何也摆脱不去那份牵挂。于是诗人希望那漂游无根的云和鹰能够听到她的呼唤，能够携带她遨游长空飞越关山，去寻找那日思夜想的故乡。而这些迫切的心情唯有父母亲才能理解，于是“所有的知识只有一个名字”，而“那名字是我心中的刺”，这是一个现代人痛苦灵魂的挣扎与再现，是一个游子浪迹天涯无所适从的悲哀。

四、结语

席慕容的诗，不管是乡愁诗，爱情诗，还是禅意诗，还是对青春逝去的无法挽回的惆怅诗，总是流动着一种情绪记忆的色彩，正如古人所说赌物感人，触景伤怀，常流露出一种极淡却又极浓的感伤情调。这种感伤如逝水年华往往能够触到读者心中最隐秘的角落，拨动那常人无法拨起的弦音。感伤情怀在席慕容的诗中，可谓道尽了人生的百态，触动了全景，在每一个情绪波动的角落，总是不知不觉的渗透进了其中。那种由真而发的伤，是我们每

个人心中都无法躲藏的。

《邂逅》这首诗中，作者就将逝去的

狂风沙席慕容篇三：汉语考试题 2

第Ⅰ卷（基础知识、阅读理解）

注意事项：

1、答第Ⅰ卷前，考生须将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。 2、1——40题均为选择题，都要求答在答题卡上。每小题都有四个书面答案，请选择唯一恰当的答案，并在答题卡相应字母上画一横道，横道一定要画得粗一些，重一些。

一、基础知识：本题共15小题，每小题2分，满分30分 1、下列各句中加点字的注音，完全正确的一项是：

A踌躇(chóu) 琐屑(xiâ) 瞥见(piē) 琴弦(xuán) ．．．．

B束缚(sù) 面颊(jiá) 恍惚(huǎng) 漆黑(qī) ．．．．C简陋(lòu) 峥嵘(zhēng) 百舸(gě) 惆怅(chàng) ．．．．D寥廓(liáo) 摇曳(yâ) 沉浸(jì) 惶惑(huáng) ．．．．

2、下列加点的多音字读音完全相同的一项是： A不禁 禁止 禁忌 弱不禁风 B打量 掂量 丈量 量入为出 ．．．．．．．． C露天 露头 露骨 露马脚 D勉强 强迫 强逼 强人所难 ．．．．．．．．3、下列词语中有两个错别字的一项是：

A心青如水 莫名奇妙 花枝招展 风华正冒 B情欲于中 展转反侧 众说纷纭 海阔天空 C循循善诱 铁杆虬枝 望风而逃 忧心忡忡 D万籁具寂 孤方自赏 各抒己见 五采缤纷 4、下列形近字组词不正确的一项是：

A暮色 夜幕 坟墓 募捐 B土炕 吭声 抵抗 亢奋 C菲薄 绯红 心扉 咖啡 D萦绕 莹屏 荧光 萤火虫 5、下列句中加点词语含义的解释，不恰当的一项是： A也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 ．．（平生：一生，有生以来） B （）

C可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！ ．．（莫大：没有比这个再大，极大） D野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来。 ．．

（蔫巴：枯萎）

6、在下面句子的横线处，依次填入词语，最恰当的一项是：

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把

叶子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温存的家，使它 了生命的胚胎。

A延伸 萌生 保持 B延续 萌动 保持 C延续 萌生 保存 D延伸 萌动 保存 7、下列加点的成语使用不正确的一项是：

A远方传来了她娓娓动听的歌声。 ．．．．

B在经济研讨会上，大家各抒己见，畅所欲言，气氛十分热烈。 ．．．．

C这位饱经忧患的老人深深地热爱着自己的祖国，毅然放弃国外的优厚待遇．．．．

和舒适的生活，回到了自己的祖国。

D他目不转睛地看完这封信，苍白的脸色越来越严肃了。 ．．．．8、下列画线的词语搭配错误的一项是

A地哭着。„„但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。

B活的。

C海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温馨的刷刷声。

D皱紧了。

9、依次填入下面句子横线处的关联词语，最恰当的一项是

①飘悠悠，飘悠悠，秋叶依然在那里盘旋着，它似乎 不留恋枝头， 不忧虑命运， 在寻觅自己的归宿。

② 这点幻想不能一时实现，他们 并不着急， 有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

③ 她写字的时候，我们 默默地看着她， 她握铅笔的姿势 急于模仿。

A①既然 也 而是 ②即使 也 所以 ③既然 也 甚至 也 B①既 也 而是 ②就是 也 因为 ③即使 也 连 都 C①既 也 就是 ②就算 也 因为 ③即使 都 甚至 都 D①既然 也 而是 ②即使 也 因为 ③除了 都 连 也 10、下列语句的顺序，排列恰当的一项是

①夜色加浓，苍空中的“明灯”越老越多了。 ②尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光。 ③煞是好看。

④从半空倒映在乌蓝的海面上。

⑤而城市各处的真的灯火也次第亮了起来。 ⑥随着波浪，晃动着，闪烁着。 ⑦像一串流动着的珍珠。

⑧和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映。 A③⑦⑥⑧②④⑤① B①⑤②④⑥⑦⑧③ C①⑤③④⑥⑦⑧② D③⑤②④⑥⑦⑧① 11、下列句子没有采用修辞手法的一项是

A有一次，仿佛暗夜里亮起一道闪光，他突然想起了鲁迅先生。 B夜色加深，苍空中的“明灯”越来越多了。 C她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”

D在上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 12、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界，有色彩斑斓的金鱼，_____________

A有欢快唱歌的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香 B有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快的歌唱 C有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快唱歌的小鸟 D有欢快唱歌的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 13、下面句子没有语病的一项是

A语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 D这个问题在群众中广泛引起了议论。 14、下列句子标点符号使用有误的一项是

A花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

B在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱！多么公平！多公伟大的人啊！ C我们是小羊，跳跃过山坡同草场，提起嗓子笑。撒开腿来跑：活泼是我们的主张。

D“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 15、下列作品与作者搭配有误的一项是

A《背影》 朱自清 《济南的冬天》 老舍 B《同志的信任》 唐 弢 《小橘灯》 冰心 C《驿路梨花》 峻 青 《狂风沙》 席慕容 D《童年的朋友》 高尔基 《我的母亲》 邹韬奋

二、阅读理解：本题共25小题，每小题2分，共50分。 16——18 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

16根据大意,为文中四个横线空缺的词语,选出正确的一项

A纵 探 移 斜 B探 攀 缩 倾 C屈 扶 探 伏 D侧 扒 提 扭 17文中记叙了父亲的三句话,在表达上起的作用是

A衬托 B画龙点睛 C渲染气势 D表达父亲的爱子之情 18以下几个小标题中，最能概括这段内容的是

A父子情深 B慈父背影 C车上惜别 D买橘送别 19文段对父亲的背影作了细致的描写，这样描写的好处是 A突出了父亲肥胖，行动不便的特点。 B说明父亲老境颓唐，生活清苦。

C表现儿子对父亲又爱又怜的感情。

D反映父亲的爱子深情，有力地突出了文章的中心思想。

20——23

炉火的微光渐渐地暗了下来，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧!”

我赞赏地接过来，谢了她。她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在我面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了!”显然地，这“大家”也包括我在内。

我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎

觉得眼前有无限光明!

20第一段表现了小姑娘哪些方面的性格特征?

A干净利索 B勤劳简朴C细心灵巧 D镇定勇敢 21这段话采用的描写方法依次是 A语言描写 行动描写 环境描写 B环境描写 细节描写 语言描写 C环境描写 行动描写 语言描写 D行动描写 心理描写 语言描写

22送别时，小姑娘有一个动作，用手画圆圈，对这一动作描写说明正确的一项是 A表现她天真幼稚

B表现她天真活泼信念坚定

C表现她特别喜欢我，对我不分长幼

D表现她善于表演，用手势，辅助语言表达 23对选文第三段含义的理解，不正确的是

A朦胧的橘红的光在黑暗的反衬下，越发显得突出，正像小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神在黑暗的社会现实面前，显得那么难能可贵一样，我受到感染，得到鼓舞。

B小橘灯的光恰如小姑娘的精神，它象征着黑暗中的一线光明，使“我”增强了追求光明的信念。

C当时的革命力量虽然不够强大，但只要有小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，就一定会有胜利的一天。

D我对小姑娘身处逆境而镇定、勇敢、乐观的精神非常赞赏，并把这种感情倾注在小橘灯上。

24——28

一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

24这段共用了下列哪组的修辞方法

A比喻 拟人 引用 B拟人 比喻 排比 C比喻 夸张 排比 D拟人 借代 比喻

25语段中，划线“钻”这个动词的使用，形象地写出了春草旺盛的生命力，它暗示春天

A是春草初生的季节 B是温暖和煦的季节 C充满生机活力 D充满轻松与欢乐 26第三自然段的内容理解正确的一项是

A这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。

B这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。 C这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

D这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。

27对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是

A这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。 B这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。 C“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。 D这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。 28对第三自然段的理解分析正确的一组是

①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。 ②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。 ③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。 ④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。

A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④

29——30

①重一百多斤的书压在60多岁的父亲的肩上。

②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。

③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到了离别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。

④一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“（a）做人不做浮漂草，要

做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么去？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家——尽是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃要到城里上班去了。”“这回算得了！”对方回敬了一声。“嗨！”

⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时，父亲便理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。

⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，（b）我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。

⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊！

⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里。(c)我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。

29下列说法不恰当的一项是

A②段中“样子潇洒得要命”并不是要赞美„我‟的样子，而是为了衬托父亲。 B③段中“不言而喻”的意思是，不用说就可明白。 C⑤段中的“蹒跚”和“踉跄”在文中含义完全相同。

D第⑥段中的破折号和第⑧段中的两个破折号在文中的作用不一样。 30对文中加线句子(a)理解正确的一项是

A做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。

B做人要有良心，要用自己的知识和才能去报效家乡父老。 C做人不能随波逐流，要坚持自己的观点，敢作敢为。 D做人要图实惠，不虚荣，这样才会有所收获。 31对文中加线句子(b)理解正确的一项是

A “星星”是实写，在夜里，行人往往要借助星光走路。

B “星星”是虚写；全句表现“我”感受到了父亲所给予我的激励。 C“星星”既是实写也是虚写，指“我”在父亲的激励下，借星光走路。 D“像”是比喻词，表明这个句子是比喻句，“我”是本体，“星星”是喻体。 32对文中加线句子(c)理解正确的一项是

A这是个比喻句，“春风”比喻书，“种子”比喻渴求知识的心田。 B这是个比喻句，用父亲挑书来比喻春风哺育种子。 C这是个比喻句，“春风”比喻父亲挑过的书，“种子”比喻“我”。 D这句话表明，在人生之路上，“我”要像春风一样跟父亲学习。 33 对文中的“父亲”这一形象概括分析最准确的一项是

A一位慈爱、勤劳，虽有点固执但善于引导孩子健康成长的农民。 B一位勤劳、善良，对生活有独特看法的农民。 C一位慈爱、勤劳，遇事比较固执的农民。

D一位勤劳、善良，没有远见但非常实在的农民。 34对选文分析不准确的一项是

A全文采用的是顺叙，其中第③段有插叙。

B文章在刻画父亲时运用了语言描写、行动描写、外貌描写。 C文章以记叙为主，兼用了抒情和议论的表达方式。

D文章首尾呼应，详略得当；详写父亲挑书出发，略写挑书路上。

35——40

①我和丰子恺先生不曾相识，但十分喜欢先生的画，从高中毕业那年（1935年）起，就和先生结下了一段因缘，至今半个多世纪经常思念，铭感无已。

②1935-1937那几年对我来说，真是运交华盖。执教小学的父亲于1934年去世，弟妹俱失学，我亦不能读完最后一年高中。1935年考取北京大学，却因囊中羞涩而却步。1936年考取清华大学公费生，又因公费暂停，学业几乎中断。本遇一红颜知己，却因世事艰难，家庭变故，终成泡影。

③在这“屋漏又遭连阴雨”的年月，大约是1935年，我偶然在《中学生》杂志上看到丰先生一幅题名《朝暾》的画，画面上一片蓝色的湖水，一轮初升的红日，几个活泼的儿童乘着小船，奋桨向红日划去，整个画面生意盎然，给人以希望，鼓舞人前进。

④这幅画虽非徐悲鸿的骏马，凡高的向日葵，但却深深打动了我的心。我把它贴在墙上，我记不清有多少次它在我痛苦失望之时，给我带来了安慰和向往。

⑤1937年暑假我匆匆南下，这幅画不幸丢在了清华园。1938年我赴昆明读书，听说丰先生流寓贵州。当时我是一个穷大学生，我怀着试一试的心情给他写了一封信，没想到时过不久就收到了先生寄来的题名《天空任鸟飞》的新画。画面上一个儿童站在凉台上，正打开鸟笼放走一只鸟，我体会先生的意思是劝我胸襟坦荡，不要作茧自缚。

⑥李太白诗云：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”丰先生是著名画家，却如此关怀我这个素昧平生的大学生，这种人间情，其深岂是桃花水可比？

⑦而今我已年近八旬，虽然著译事繁，但对年轻朋友来信，无不作答。青年朋友有时说几句感激的话，我常常想到，他们应该感谢丰先生给我树立的榜样。

35这篇文章主要写的是

A丰先生的画 B丰先生的经历 C作者的生活经历 D对丰先生的忆念 36第②段中“运交华盖”在这里指 A父亲去世 B学业中断 C恋爱失败 D灾难重重

37“屋漏又遭连阴雨”在这里的意思是

A连日阴雨，造成水灾 B社会动乱，生活困难

C不幸之中，灾难接连而至 D居住条件差，房屋常常漏雨 38第③④这两段是想说明

A《朝暾》使他精神振奋，受到鼓舞 B丰子恺是与徐悲鸿、凡高齐名的画家 C丰子恺的画比徐悲鸿、凡高的更打动人心 D《朝暾》这幅画生意盎然，充满大自然的情趣 39“我”认为《天空任鸟飞》这幅画的寓意是 A劝他心胸开阔 B劝他远走高飞 C劝他追求自由 D不要贪图安逸

40作者认为丰先生给自己树立了榜样，具体表现在 A对来信必须认真答复 B对青年人真诚关怀 C对人们的要求尽量满足 D做了好事不要别人感谢

3、本卷共1题，共40分。

三、作文 作文要求：

1、写作前认真阅读作文提示，按提示要求在规定的时间内写完。 2、用汉语简化字书写。每个空格写一个汉字，汉字书写要清楚工整； 3、作文中不得出现跟考生有关的校名地名和真人姓名。 作文提示：

感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候„ „ 你的感觉往往是非常好的。请以“ ，感觉真好”为题，写一篇作文。

要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主。恰当运用议论、抒情等表达方式。

甘 旗 卡 第 一 高 级 中 学

2011——2012学年度高一年级上学期期中考试题

汉 语

第Ⅱ卷 （作文）

注意事项：1、用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。

2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。

狂风沙席慕容篇四：初中生课外现代诗必背(17页)

〈〈红色的村庄〉〉------张帆 当记忆的短墙爬满苦涩的歌， 便是走出视野的时候， 没有预言我们也要去看那个 红色的村庄，

前方似乎有同样鲜红的太阳 生命不在以叹息作为补偿，

挥手而去的刹那， 感动起无题的忧伤， 没有祝福我们也要去哪个 红色的村庄，

梦在蓝色的河里流淌

自己的浆属于自己的思想， 没有风标我们也要去 那个红色的村庄，

地平线便意味着永恒的航向...

狂风沙席慕容篇五：关于家的概念

《关于家的概念》和朋友聊天，朋友说，现在的社会，时常会让你觉得很无力，人情淡薄。走到哪，时常多会感到寒冷，温暖的地方好像越来越少。我今天在网站上看文学社时，在“雨落尘埃”文学社的大厅里看到一个名为“有多少人能把文学社当作家”这样一个帖子。不说帖子内容，就这样的题目，让我不禁思考，“家”究竟是一个什么样的概念？为何现在“家”这个字，让人感到越来越淡薄？提起家这个词，其实是我心中的痛。我的父母早在我五岁的时候就已经离异。我一直寄住在外婆家。上学以后就住宿舍了。以前总觉得自己真的是不知道家在哪里，觉得自己的根早已经找寻不到了，像天生就是浮萍，注定漂泊大海。不止一次的寄情于文字来倾诉自己流浪的心和漂泊的情感。但是终究是只是宣泄。长大了，当我上了大学以后，尽管还是一个人的生活，但是看着老爸老妈为了我的大学，一直在努力的辛苦奋斗着，我突然觉得，其实，家真的很简单，不过就是有一个爱自己的人，和自己爱的人，可以依靠。家也只不过是，一个在你寒冷的时候给予你温暖的地方。像是普通的家庭一样，有爸爸妈妈、有爷爷奶奶、有兄弟姐妹等等，让你感受家的依靠和温暖。所以我不再固执的以为自己的孤单是因为根的漂泊，其实不管走到哪里，我的思念都牵挂着我爱的人，这就是家的归宿。家的另一个释词是家乡，离开黑龙江的两年里。我发现自己真的是疯狂的想念那片黑色的土地。那土地上的一草一木，那土地上的每一条曾经我留下脚印的路，都让我感到如此的美好．我的高中老师戏虐的和我说：“出去了才知道家里的好了吧？”我深深点头。“一个从来没有见过的地方，居然是故乡……”读着席慕容的《狂风沙》的时候，心里涩的发苦，很想哭泣。直到离开才知道，原来家是这样的让我牵挂。也终于能理解韩庚在韩国为何会在过年的时候想家想到哭泣，为何在中国南方雪灾的时候，看网络报道看到落泪，为何觉得中国的国旗那么漂亮，那是因为在外漂泊的时候，艰辛和困苦让我们思念家乡，让我们想依靠。我从不知道，原来家是这样一种东西，让人如此的思念和依恋。而现在的家的概念，似乎只是个栖息的地方。网络这个东西，本来就让人缺乏安全感。文字的巫师们其实有着比常人更加敏感和脆弱的感情。人们想要找寻更多温暖的同时，也在冷漠的旁观这个世界。我在建立“我的大学”这个文学社的时候，优尤和周韶峰就说过，在网络办文学社，特别还是在以高中以下作文为主的创新办大学的文学社，干出

成绩不容易，而且也没什么前途。我突然觉得或许自己只是想做点事，想在这安个家而已。从我04年开始在创网，已经有五年头了，期间来了，去了的人和事，总是让人唏嘘怀念。人们早已觉得这里找不到了温暖，连栖息的地方都显得狭小。家，这个词早已在人们的来来去去中淡去。究竟还有多少地方可以给予我们温暖，谁也不知道。家这个词在此提起似乎更觉得可笑。但是，我仍旧固执的想，就算只有我一个人，我也要努力的让他温暖下去。因为总想给大学的孩子们一个温暖的地方可以歇脚。总觉得自己似乎又回到了天真的岁月，努力的去做，淡然的去面对。家这个词究竟是什么样一个概念？每个人的经历不同，每个人的解释也不同。只是希望家这个词离我们不再遥远，每个人都不再那么寂寞。温暖起来。也希望家对我而言不在那么的疼痛，一切都会好起来的。为自己加油！后记：我对朋友说我写了一篇关于“家”的文章，朋友调侃说：“都多大的人了，还在坚持那么些纯真的事，有些东西啊，只能去做，不能被说的。家就是这样啊，我还得努力的学习找个好工作，养家糊口呢……”我苦笑着说：“没办法，谁让我现在还想着自己是一文学小青年，总是想汲取更多的温暖啊……”朋友被打击的跌倒……甩出一句：“小青年，你工地上的图纸都看了没？”……

狂风沙席慕容篇六：关于家的概念

关于家的概念

和朋友聊天，朋友说，现在的社会，时常会让你觉得很无力，人情淡薄。走到哪，时常多会感到寒冷，温暖的地方好像越来越少。我今天在网站上看文学社时，在雨落尘埃文学社的大厅里看到一个名为有多少人能把文学社当作家这样一个帖子。不说帖子内容，就这样的题目，让我不禁思考，家究竟是一个什么样的概念？为何现在家这个字，让人感到越来越淡薄？

提起家这个词，其实是我心中的痛。我的父母早在我五岁的时候就已经离异。我一直寄住在外婆家。上学以后就住宿舍了。以前总觉得自己真的是不知道家在哪里，觉得自己的根早已经找寻不到了，像天生就是浮萍，注定漂泊大海。不止一次的寄情于文字来倾诉自己流浪的心和漂泊的情感。但是终究是只是宣泄。

长大了，当我上了大学以后，尽管还是一个人的生活，但是看着老爸老妈为了我的大学，一直在努力的辛苦奋斗着，我突然觉得，其实，家真的很简单，不过就是有一个爱自己的人，和自己爱的人，可以依靠。家也只不过是，一个在你寒冷的时候给予你温暖的地方。像是普通的家庭一样，有爸爸妈妈、有爷爷奶奶、有兄弟姐妹等等，让你感受家的依靠和温暖。所以我不再固执的以为自己的孤单是因为根的漂泊，其实不管走到哪里，我的思念都牵挂着我爱的人，这就是家的归宿。

家的另一个释词是家乡，离开黑龙江的两年里。我发现自己真的是疯狂的想念那片黑色的土地。那土地上的一草一木，那土地上的每一条曾经我留下脚印的路，都让我感到如此的美好．我的高中老师戏虐的和我说：出去了才知道家里的好了吧？我深深点头。

一个从来没有见过的地方，居然是故乡读着席慕容的《狂风沙》的时候，心里涩的发苦，很想哭泣。直到离开才知道，原来家是这样的让我牵挂。也终于能理解韩庚在韩国为何会在过年的时候想家想到哭泣，为何在中国南方雪灾的时候，看网络报道看到落泪，为何觉得中国的国旗那么漂亮，那是因为在外漂泊的时候，艰辛和困苦让我们思念家乡，让我们想依靠。我从不知道，原来家是这样一种东西，让人如此的思念和依恋。

而现在的家的概念，似乎只是个栖息的地方。网络这个东西，本来就让人缺乏安全感。文字的巫师们其实有着比常人更加敏感和脆弱的感情。人们想要找寻更多温暖的同时，也在冷漠的旁观这个世界。

我在建立我的大学这个文学社的时候，优尤和周韶峰就说过，在网络办文学社，特别还是在以高中以下作文为主的创新作文网办大学的文学社，干出成绩不容易，而且也没什么前途。我突然觉得或许自己只是想做点事，想在这安个家而已。

从我04年开始在创网，已经有五年头了，期间来了，去了的人和事，总是让人唏嘘怀念。人们早已觉得这里找不到了温暖，连栖息的地方都显得狭小。

家，这个词早已在人们的来来去去中淡去。究竟还有多少地方可以给予我们温暖，谁也不知道。家这个词在此提起似乎更觉得可笑。但是，我仍旧固执的想，就算只有我一个人，我也要努力的让他温暖下去。因为总想给大学的孩子们一个温暖的地方可以歇脚。总觉得自己似乎又回到了天真的岁月，努力的去做，淡然的去面对。

家这个词究竟是什么样一个概念？每个人的经历不同，每个人的解释也不同。只是希望家这个词离我们不再遥远，每个人都不再那么寂寞。温暖起来。也希望家对我而言不在那么的疼痛，一切都会好起来的。为自己加油！ 后记：

我对朋友说我写了一篇关于家的文章，朋友调侃说：都多大的人了，还在坚持那么些纯真的事，有些东西啊，只能去做，不能被说的。家就是这样啊，我还得努力的学习找个好工作，养家糊口呢我苦笑着说：没办法，谁让我现在还想着自己是一文学小青年，总是想汲取更多的温暖啊朋友被打击的跌倒甩出一句：小青年，你工地上的图纸都看了没？

狂风沙席慕容篇七：席慕容

卷七　彩虹的情诗那么　我今天的经历又有些什么不同曾让我那样流泪的爱情在回首时　也不过恍如一梦彩虹的情诗我的爱人　是那刚消逝的夏季是暴雨滂沱是刚器过的记忆他来寻我时　寻我不到因而汹涌着哀伤他走了以后　我才醒来把含着泪的三百篇诗　写在那逐渐云淡风轻的天上焚终于使得你不再爱我终于　与你永别重回我原始的寂寞没料到的是相逢之前的清纯已无处可寻而在我心中你变成了一把永远燃烧着的野火错误假如爱情可以解释誓言可以修改假如　你我的相遇可以重新安排那么生活就会比较容易假如　有一天我终于能将你忘记然而　这不是随便传说的故事也不是明天才要上演的戏剧我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去悟那女子涉江采下芙蓉也不过是昨日的事而江上千载的白云也不过　只留下了几首佚名的诗那么　我今天的经历又有些什么不同曾让我那样流泪的爱情在回首时　也不过恍如一梦最后的水笔跋涉千里来向你道别我最初和最后的月夜你早已识得我　在我最年轻最年轻的时候你知道观音山曾怎样爱怜地俯视过我　而青春曾怎样细致温柔而你也即刻认出了我当满载着忧伤岁月啊我再来过渡　再让那暮色溶入我沧桑热泪而你也了解　并且曾凝神注视那两只海鸥如何低飞过我的船头逝者如斯啊　水笔仔昨日的悲欢将永不会为我重来　重来的我只有月光下这片郁绿这样孤独又这样拥挤藏着啊我所有的记忆再见了啊我的水笔仔你心中有我珍惜的爱莫怨我恨我　更请你常常将年轻的我记起请你在海风里常回首莫理会世间日月悠悠绣花女我不能选择我的命运是命运选择了我于是　日复以夜用一根冰冷的针绣出我曾经炽热的青春暮歌我喜欢将暮未暮的原野在这时候所有的颜色都已沉静而黑暗尚未来临在山冈上那丛郁绿里还有着最后一笔的激情我也喜欢将暮未暮的人生在这时候所有的故事都已成型而结局尚未来临我微笑地再作一次回首寻我那颗曾彷徨凄楚的心画展我知道凡是美丽的总不肯　也不会为

谁停留所以　我把我的爱情和忧伤挂在墙上展览　并且出售卷八　隐痛一个从没见过的地方竟是故乡所有的知识只有一个名字在灰暗的城市里我找不到方向父亲啊母亲那名字是我心中的刺隐痛我不是只有　只有对你的记忆你要知道还有好多好多的线索在我心底可是　有些我不能碰一碰就是一次锥心的疼痛于是月亮出来的时候只好揣想你微笑的模样却绝不敢　绝不敢揣想　它　如何照我塞外家乡高速公路的下午路是河流速度是喧哗我的车是一支孤独的箭射向猎猎的风沙（他们说这高气压是从内蒙古来的）衬着骄阳　顺着青草的呼吸吹过了几许韶华吹过了关山万里（用九十公里的速度能追得上吗）只为在这转角处与我相遇使我屏息呼唤着风沙的来处我的故乡遂在疾驰的车中泪满衣裳乡愁故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去植物园七月的下午看完那商的铜　殷的土又来看这满池的荷在一个七月的下午荷叶在风里翻飞像母亲今天的衣裳荷花温柔地送来她衣褶里的暗香而我的母亲仍然不快乐只有我知道是什么缘故唉美丽的母亲啊你总不能因为它不叫作玄武你就不爱这湖命运海月深深我窒息于湛蓝的乡愁里雏菊有一种梦中的白而塞外正芳草离离我原该在山坡上牧羊我爱的男儿骑着马来时会看见我的红裙飘扬飘扬　今夜扬起的是欧洲的雾我迷失在灰黯的巷弄里而塞外芳草正离离出塞曲请为我唱一首出塞曲用那遗忘了的古老言语请用美丽的颤音轻轻呼唤我心中的大好河山那只有长城外才有的清香谁说出塞子歌的调子都太悲凉如果你不爱听那是因为歌中没有你的渴望而我们总是要一唱再唱想着草原千里闪着金光想着风沙呼啸过大漠想着黄河岸啊　阴山旁英雄骑马啊　骑马归故乡长城谣尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次的悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声

写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云　你的树　你的风敕勒川　阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中狂风沙风沙的来处有一个名字父亲说儿啊那就是你的故乡长城外草原千里万里母亲说儿啊名字只有一个记忆风沙起时　乡心就起风水落时　乡心却无处停息寻觅的云啊流浪的鹰我的挥手不只是为了呼唤请让我与你们为侣　划遍长空飞向那历历的关山一个从没见过的地方竟是故乡所有的知识只有一个名字在灰暗的城市里我找不到方向父亲啊母亲那名字是我心中的刺卷九　美丽的时刻他给了我整片的星空好让我自由地去来我知道　我享有的是一份深沉宽广的爱美丽的时刻　　给H·P当夜如黑色锦缎般铺展开来　而轻柔的话语从耳旁甜蜜地缠绕开来在白昼时曾那样冷酷的心竟也慢慢地温暖起来就是在这样一个美丽的时刻里渴望你能拥我入怀新娘爱我　但是不要只因为我今日是你的新娘不要只因为这薰香的风这五月欧洲的阳光请爱我　因为我将与你为侣共度人世的沧桑眷恋该如无边的海洋一次有一次起伏的浪在白发时重温那起帆的岛将没有人能记得你的一切像我能记得的那么多　那么好爱我　趁青春年少伴侣你是那疾驰的箭我就是你翎旁的风声你是那负伤的鹰我就是抚慰你的月光你是那昂然的松我就是缠绵的藤萝愿天长地久你永是我的伴侣我是你生生世世温柔的妻时光的河流　　——谁说我们必须老去，必须分离可是　我至爱的你没有听见吗是什么从我们床前悄悄地流过将我惊起黑发在雪白的枕上你年轻强壮的身躯安然地熟睡在我身旁窗内你是我终生的伴侣窗外　月明星稀啊　我至爱的　此刻从我们床前流过的是时光的河吗还是　只是暗夜里我的恶梦　我的心悸他他给了我整片的星空好让我自由地去来我知道　我享有的是一份深沉宽广的爱在快乐的角落里　才能从容地写诗　流泪而日耀的园中他将我栽成　一株恣意生成的蔷薇而我的幸福还不止如此在他强壮温

柔的护翼下我知道　我很知道啊我是一个受纵容的女子

狂风沙席慕容篇八：现代诗两首(3.26-3.27)

《现代诗两首》教学设计

执案教师：张国俊

狂风沙席慕容篇九：听听那冷雨余光中有关资料

《听听那冷雨》有关资料

A 有关乡愁的诗

1《乡愁》余光中 小时候，

乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头， 母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头， 新娘在那头。

后来呵，

乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，

母亲和在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。

2民歌 余光中

传说北方有一种民歌，

只有黄河的肺活量能歌唱。 从青海到黄海，

风——也能听见，沙也能听见。 如果黄河冻成了冰河，

还有长江最最母性的鼻音。 从高原到平原， 鱼——也能听见， 龙——也能听见。 如果长江冻成了冰河，

还有我，还有我的红海在呼啸。 从早潮到晚潮， 醒——也能听见， 梦——也能听见。

有一天我的血也结冰，

还有你的血、他的血在合唱。 从A型到O型， 哭——也能听见， 笑——也能听见。

3当我死时 余光中

当我死时，葬我，在长江与黄河 之间， 枕我的头颅，白发盖着黑土。 在中国，最美最母亲的国度， 我便坦然睡去，睡整张大陆， 听两侧，安魂曲起自长江，黄河 两管永生的音乐，滔滔，朝东。 这是最纵容最宽阔的床，

让一颗心满足地睡去，满足地想， 从前，一个中国的青年曾经， 在冰冻的密西根向西了望， 想望透黑夜看中国的黎明， 用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图，从西湖到太湖， 到多鹧鸪的重庆，代替回乡。

4乡 愁 席慕容 故乡的歌

是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起

故乡的面貌

却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去

5长城谣 席慕容

尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次的悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨

为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇

而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容

有你的云 你的树 你的风

敕勒川 阴山下 今宵月色应如水

而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中

6出塞曲 席慕容 请为我唱一首出塞曲 用那遗忘了的古老言语 请用美丽的颤音轻轻呼唤 我心中的大好河山

那只有长城外才有的景象 谁说出塞曲的调子太悲凉 如果你不爱听 那是因为

歌中没有你的渴望

而我们总是要一唱再唱 像那草原千里闪著金光 像那风沙呼啸过大漠 像那黄河岸 阴山旁 英雄骑马啊 骑马啊归故乡

7狂风沙 席慕容 风沙的来处有一个名字 父亲说儿啊那就是你的故乡 长城外草原千里万里

母亲说儿啊名字只有一个记忆

风沙起时乡心就起

风沙落时乡心却无处停息 寻觅的云啊流浪的鹰

我的挥手不只是为了呼唤 请让我与你们为侣划遍长空 飞向那历历的关山

一个从没见过的地方竟是故乡 所有的知识只有一个名字 在灰暗的城市里我找不到方向 父亲啊母亲

那名字是我心中的刺

8国殇 （临终诗，又名《望大陆》） 于右任

葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不见兮， 只有痛哭.

葬我于高山之上兮， 望我故乡； 故乡不见兮， 永不能忘。

天苍苍， 野茫茫， 山之上， 国有殇。

43年前(1964年去世)，辛亥革命老人、国民党元老于右任先生病逝于台北，其 著名的哀歌《望大陆》也同时公之于世。 于右任先生的这首血泪涌注、 情激山河的千古绝唱，曾令 无数中华儿女裂腹恸心。

9乡色酒 舒兰 三十年前

你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆。

三十年后

我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满

乡愁也满。

10瓶竹 舒兰 虽然

我生活的很好 而且

仅凭一点清水

虽然

在有限的日光中 我的枝叶

仍能进行光和作用

虽然

根须伸了又伸

却总不能触及生我的乡土

感叹：沐沐乡风,恋恋乡情,乡音难改, 乡土难忘;谁不念故乡,哪怕简陋得只 是茅舍一间。

B有关写雨的诗句：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池. 。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

——《巴山夜雨》 雨声里饱涵了个人的离愁 别绪和人生的凄苦感受。

帘外雨潺潺，春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭阑，无限江山。 别时容易见时难。

流水落花春去也，天上人间。

——《浪淘沙》

李后主晚年的词里总是充满了雨声， 绵绵的春雨，淅沥的秋雨，仿佛诉 说着亡国的痛苦。这样看起来，雨 在很多文人眼中总是一种感伤的情感 符号，它承担着演绎世事沧桑、抒发 人生感慨的功能。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖 芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜月却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无雨来也无晴。

《这首《定风波》是许多人都熟悉的， 即便时光已逝去千年，我们仿佛还能看 到东坡竹杖芒鞋在雨中吟啸徐行的样子。 作者笔下不是凄风苦雨，展示的却是一派 乐观开朗的心境。

Ｃ、余光中的亲情诗

亲情是我们生活中非常重要的 一个部分，余先生的母亲去世后， 余先生写了一组诗《母难日》， 共有三首，是给他母亲的。 之一 今生今世

我最忘情的哭声有两次 一次，在我生命的开始 一次，在你生命的告终 第一次，我不会记得， 是听你说的

第二次，你不会晓得， 我说也没用

但两次哭声的中间啊 有无穷无尽的笑声

一遍一遍又一遍 回荡了整整三十年 你都晓得，我都记得

之二 矛盾世界 快乐的世界啊 当初我们见面 你迎我以微笑 而我答你以大哭 惊天，动地

悲哀的世界啊 最后我们分手 我送你以大哭 而你答我以无言 关天，闭地

矛盾的世界啊 不论初见或永别 我总是对你以大哭 哭世界始于你一笑 而幸福终于你闭目

之三 天国地府 每年到母难日 总握着电话筒 很想拨一个电话 给久别的母亲 只为了再听一次 一次也好

催眠的磁性母音

但是她住的地方 不知是什么号码 何况她已经睡了 不能接我的电话 「这里是长途台 究竟你要

接哪一个国家？」 我该怎么回答呢？ 天国，是什么字头？ 地府，有多少区号？ 那不耐烦的接线生 卡挞把线路切断 留给我手里一截

算是电线呢还是若断若连的脐带 就算真的接通了 又能够说些什么 「这世界从你走后 变得已不能指认 唯一不变的只有 对你永久的感恩」 Ｄ、《听听那冷雨》中相关诗作

原文：只是杏花春雨已不再，牧童遥指 已不再，剑门细雨渭轻尘也都已不再。 相关诗作： 1、《绝句》志南（宋）

古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 2、《送元二使安西》王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 3、《清明》王维（唐）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 4、《剑门道中遇微雨》陆游（宋） 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 原文：中国诗词里“荡胸生层云”， 或是“商略黄昏雨”的意趣，是落 矶山上难睹的景象。 相关诗作： 1、《望岳》杜甫（唐） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 2、《点绛唇》姜夔（宋）

燕雁无心，太湖西畔随云去。 数峰清苦，商略黄昏雨。

第四桥边，拟共天随往。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。

原文：不过要领略“白云回望合，

青霭入看无”的境界，仍须回来中国。 相关诗作：《钟南山》王维（唐） 太乙近天都，连山接海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。

原文：一打少年听雨，红烛昏沉。 再打中年听雨，客舟中，江阔云低。 三打白头听雨在僧庐下，这便是亡

宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上， 江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。 相关诗作：

《虞美人 听雨》 蒋捷（宋） 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

小结：在以后的学习过程中，希望大家注意积累，学会搜集同题材资料，不断提高自己的语文素养。

狂风沙席慕容篇十：《长城谣》课件3

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