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诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇一：陌上桑
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇二：陌上桑
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇三：七年级语文陌上桑
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇四：《陌上桑》导学案
29、《陌上桑》导学案
一、教学目标
1.知识与技能：了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象特点；学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸张、对比等修辞手法的运用。
2.过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究和合作探究。
3.情感态度与价值观：理解主人公罗敷不畏强暴、坚贞不屈、勇敢机智的斗争精神。
二、课时安排：2课时
自主学习
一、文学常识
1.汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。
2.《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集，辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。
3.《陌上桑》是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。
二、给下列字注音
隅（yú） 敷（fū） 为笼系（jì） 倭（wō）堕（duò）髻（jì）
缃（xiāng） 绮（qǐ） 襦（rú） 捋（lǚ）髭（zī） 帩（qiào）
姝（shū） 踟（chí）蹰（chú） 宁（nìng）可共载（zài）不（fǒu） 千余骑（jì） 婿（xù） 骊（lí） 鬑（lián） 冉（rǎn） 马尾络（luò）
三、解释下列加点的字词：
日出东南隅： 角落 但坐观罗敷： 只是；因为 ．．．
五马立踟蹰： 徘徊不前 问是谁家姝： 美丽的女子 ．．．
十五颇有余： 略，稍 使君谢罗敷： 请问，问 ．．
宁可共载不： 愿意 使君一何愚： 多么 ．．．．．
何用识夫婿： 凭 四十专城居： 担任 ．．
为人洁白晰： （皮肤）白净 盈盈公府步： 形容举止从容舒缓的样子 ．．．
皆言夫婿殊： 不一般 ．
四、疏通文意，熟读课文
合作探究
一、整体感知
1．结合注释，理解课文内容。
2. 在疏通文意的基础上，同学复述课文。
3.诗中出现了哪些人物形象?其中主要刻画了哪些人物形象?
4.根据刚才的理解，从内容、主题、写法特点及语言等角度出发，用“这是一首„„的诗”的句式概述内容。
如：这是一首叙述采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事的诗。
这是一首歌颂（赞美）中国古代劳动妇女的机智、勇敢的性格的诗。
5.概述各段主要内容
第一段，写罗敷的美貌，劳动人民为之倾慕。
第二段，写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求。
第三段，写罗敷拒使君，并盛夸丈夫以压倒对方。
二、品味赏析
1. 诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可以看出来?
罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。从以下诗句可以看出：“罗敷喜蚕，采桑城南隅”，“二十尚不足，十五颇有余”。
2.作者是如何描写罗敷之美的？
详见教参459页
3. 写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？
借助他人的反应的描写，给人以丰富的想象，从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、动人。又由于运用了夸张、排比的手法，极大的美化了主人公，使得人物形象更鲜明、突出，效果很好。
4.诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人呢？你是从哪些句子看出的？勾画这一形象具有什么作用 ?
是一个荒淫无耻的封建官僚。从以下诗句可以看出：“使君从南来，五马立踟蹰”，“使君谢罗敷：宁可共载不？勾画这一丑恶形象，体现着矛盾的发生，树立了罗敷的对立面。
5.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？
“罗敷前致词：‘使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫’”。斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪。表现了罗敷不畏强暴，坚贞不屈的高贵品格。
6.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？
夸耀夫婿官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。”
夸耀夫婿家中富有：“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。”
夸耀夫婿官运亨通：“十五府小吏„„四十专城居。”
夸耀夫婿仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须”
夸耀夫婿风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”
7.罗敷丈夫真是身居高位吗？盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？
倘若罗敷真有这样气派的丈夫，她还用去城南采桑吗 ? 所以，罗敷夸大，只是想借此来贬低使君，无耻的使君依仗权势戏诱罗敷，罗敷则针锋相对，以夸耀夫婿，使他自形惭愧，不敢纠缠，以此压倒对方，这是“以其人之道，还治其人之身”的策略。在封建社会里，女子的社会地位极为低下，可是罗敷这个普通的劳动妇女却敢于嘲弄并拒绝身居高位的使君。表现她勇敢机智，善于斗争。
8、总结：罗敷是一个怎样的人？
罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽勤劳，不畏权势，勇于斗争又善于斗争，以自己的智慧维护妇女的尊严，是个心灵纯美、品德高尚的人。
三、探究写作特色：
1、诗歌塑造主人公罗敷时，运用了正面描写和侧面烘托相结合的手法。
2.诗歌在塑造人物时，运用了夸张、对比、排比等修辞方法。
作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀，是由排比句构成的理想化的夸张；作者又将使君
的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。
四、总结中心思想
《陌上桑》描写的是一个使君调戏采桑女子罗敷而遭严辞拒绝的故事，深刻地揭露了封建官僚的丑恶，赞美了女主人公的不畏强暴、坚贞不屈、勇敢机智、善于斗争的精神。
五、板书：
陌 罗敷采桑 不畏强暴
上 坚贞不屈
桑 罗敷拒诱 勇敢机智
(侧面烘托；夸张、排比、对比)
同 步 练 习
1、给加点字注音：
东南隅（ yú ）
髭须（ zī ）
姝（ shū ） 倭堕髻（ wō ）（ duò ） 著帩头（ qiào ） 白晰（ xī ） 襦袄（ rú ） 踟蹰（ chí ）（ chú ） 骊驹（ lí ）
2、解释下列句子中指定的词语：
⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：养蚕采桑 ） ⑵耕者忘其犁（犁：犁田 ）
⑶来归相怨怒（来归：归来之后 ） ⑷宁可共载不（宁可：愿意 ）
⑸使君一何愚（一何：多么 ） ⑹东方千余骑（骑：骑马的人）
⑺白马从骊驹（从：跟随） ⑻四十专城居（专：独占）
⑼十五府小吏（府：太守府 ） ⑽皆言夫婿殊（殊：出色，与众不同）
3、按要求找出课文中的原句。
（1）描写罗敷采桑工具美的句子：青丝为笼系，桂枝为笼钩。
（2）描写罗敷衣着服饰美的句子：缃绮为下裙，紫绮为上襦。
（3）从众人反应侧面烘托罗敷美丽的句子：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
（4）描写夫婿体貌形态的句子：为人洁白晰，鬑鬑颇有须。
4、填空。
（1）《陌上桑》是汉乐府中的_叙事诗 ，选自《_乐府诗集_》。乐府，原是_国家的音乐机关_。
（2）这首诗叙述了_罗敷拒绝使君调戏_的故事，歌颂了女主人公_机敏聪明、勇于反抗___的精神。
（3）请各用五个字概括各诗段内容__采桑城南隅、使君戏罗敷、罗敷斥使君_。
5．下面各句中加粗字可换为括号中的字吗？为什么？
（1）使君遣吏往，问是谁家姝（女）
不可，因为“姝”含有美丽的意思。
（2）但坐观（看）罗敷
不可，因为“观”除了“看”的意思外，还有“观赏”的意思。
（3）白马从（随）骊驹
不可以，将“从”改为“随”会将“白马”与“骊驹”的主次顺序颠倒。
6．课文为什么要用《陌上桑》为题，可否换为《秦家女》或《罗敷严辞拒太守》？
不能。“陌上桑”意即在田间小路上采桑。以这为题，意境优美，语言含蓄。
7．文中没有直接描写罗敷的美貌，而是用了侧面描写的方法。请举出例子，并说说这样写的好处。
这样写是为了更加突出罗敷的美丽，使读者在脑海中塑造各自想像中的至善至美的人物形象。
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇五：语文版七年级下册陌上桑导学案
《陌上桑》讲学案
科 目： 七 年级语文 执笔者： 朱舒婷 审核者： 杨丽梅 课 型： 讲读课 执教时间：2011年11月23日（第13周星期三）
一、课 题：《陌上桑》
二、学习目标:
1．知识与技能：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究和合作探究。
2. 过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究和合作探究。
3. 情感态度价值观：理解主人公罗敷不畏强暴、坚贞不屈、勇敢机智的斗争精神。
三、学习重点：1．了解汉乐府诗的特点。2．学习诗中运用种种写作手法来刻画罗敷形象的写法。
四、学习难点：本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。
五、教 法：诵读法：通过反复诵读，体味民歌的语言特点。讨论点拨法。
六、学 法：自主质疑法
七、课 时： 2 课时
八、教学环节
（一）课前预习导学
一、积累整合。
1、<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇，汉乐府是指____________。乐府原是__________设的_____机关，职责是_________，后来就称这类诗歌为乐府。
2、本文描写的是_____的故事，塑造了一个________，________的少女形象，千百年来一直为人们所传颂。
4、 按要求填上原句。
1) 描写罗敷采桑工具美的句子是：
2) 描写罗敷衣着服饰美的句子是：
3) 从侧面烘托罗敷美的句子是：
（二）课堂学习研讨（包括老师和学生活动、小结及板书等）
一导入新课
“同学们，俗话说：‘爱美之心，人皆有之’，美景，人人喜爱，美女人人欣赏，那么，同学们，你们知道我国古代的四大美女都是谁吗？”（西施、貂婵、王昭君、杨贵妃）
“今天，老师也要向同学们介绍一位古代美女，她有着闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，她的名字叫――罗敷。（师课件展示古代美女）现在我们就一起来了解一段有关美女罗敷的故事。”我们一起学习课文――《陌上桑》。（师板书：陌上桑）
二、教材分析及背景解题
本文是一首乐府诗。这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。
《陌上桑》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集，辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。《陌上桑》是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中歌吟了一个美丽的女子罗敷严辞拒绝太守调戏的故事，
诗中的故事带有浓厚的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为《陌上桑》讲的是赵王的家令王仁妻子罗敷的事。还有人认为《陌上桑》和“秋胡行”中的故事有关。现在学习这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看待，欣赏其深刻的思想性和高超的艺术性，欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形象。
三、诗歌诵读
1.教师范读全诗，可辅以表情、手势，使学生加深印象。并提出要求：
（1）标画出自己读不准的生字词。（见教参）
（2）诗中出现了哪些人物形象?其中主要刻画了哪些人物形象?
诗中出现的人物形象较多，其中主要刻画了罗敷的形象，使君的形象也着墨较多。
2.学生齐读课文，要求：语音准确，节奏分明，读出感情。
四、整体感知
1．结合注释，理解课文内容。
2.学生结组自由交流讨论,两名学生复述课文情节，其它同学评价。
3、深入理解课文内容和段路层次
这首诗是汉乐府中的名篇。全诗采用喜剧手法揭露统治阶级荒淫无耻，同时塑造了一位坚贞美丽的农家女子形象。
全诗分为三段。
第一段，写罗敷的美貌，劳动人民为之倾慕。
第二段，写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求。
第三段，写罗敷拒使君，并盛夸丈夫以压倒对方。
4、学生分小组讨论探究以下问题：（课件展示）
（1）.诗歌围绕罗敷写了几件事? 罗敷采桑、罗敷拒诱。（板书）
（2）.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可以看出来?
（罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。从以下诗句可以看出：“罗敷喜蚕，采桑城南隅”，“二十尚不足，十五颇有余”。。
（3）.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？从描写的角度看，是什么描写？
“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。（正面描写） 诗中用了夸张手法意在为下文写罗敷的美丽、高贵做铺垫。
（4） . 这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么称赞罗敷的环境、器物和服饰 ? 为什么写众人为罗敷的容貌美所倾倒 ? 没有直接描写罗敷的容貌，读者能感受到她的美吗 ?
体会侧面描写的作用。描写人物，可以直接描写人物的肖像、语言、行动、心理、服饰等。环境描写
是种渲染、烘托，器物描写是一种陪衬、衬托。也可采取侧面描写 ( 又叫间接描写 ) 的方法 ( 这是相对正面、直接描写而言的 ) ，例如，用景物烘托，借助他人的反应，用其他人物对比等。
这首诗描写罗敷的美貌，调动了多种艺术手段，有美好景物的渲染，有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有行者、少年、耕者、锄者的倾慕，既便不再直接描写罗敷的容貌 ( 肖像 ) ，读者也足以感到她的美丽姿容了。其中借助他人的反应的描写，给人以丰富的想象，特别成功，从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、动人。又由于运用了夸张、排比的手法，极大的美化了主人公，使得人物形象更鲜明、突出，效果很好。
（5）诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正面把罗敷的语言行为原原本本的描绘在读者面前，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。这样写有什么好处 ?
这样写，一是文字简约，显得干脆利落，二是表现有力，形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写，够充分的了，如果这里再作细致描写，就会显得累赘、拖沓。
（6）诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人呢？你是从哪些句子看出的？勾画这一形象具有什么作用 ?
是一个荒淫无耻的封建官僚。从以下诗句可以看出：“使君从南来，五马立踟蹰”，“使君谢罗敷：宁可共载不？勾画这一丑恶形象，体现着矛盾的发生，树立了罗敷的对立面
（7）. 罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？
“罗敷前致词：‘使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫’”。斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪。表现了罗敷不畏强暴，坚贞不屈的高贵品格。
（8）.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？
夸耀夫婿官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。”
夸耀夫婿家中富有： “青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。”
夸耀夫婿官运亨通：“十五府小吏„„四十专城居。”
夸耀夫婿仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须”
夸耀夫婿风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
（9）.罗敷丈夫真是身居高位吗？盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？
倘若罗敷真有这样气派的丈夫，她还用去城南采桑吗 ? 所以，罗敷夸大，只是想借此来贬低使君，无耻的使君依仗权势戏诱罗敷，罗敷则针锋相对，以夸耀夫婿，使他自形惭愧，不敢纠缠，以此压倒对方，这是“以其人之道，还治其人之身”的策略。
在封建社会里，女子的社会地位极为低下，可是罗敷这个普通的劳动妇女却敢于嘲弄并拒绝身居高位的使君。表现她勇敢机智，善于斗争。
（10）、总结罗敷形象
罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽勤劳，不畏权势，勇于斗争又善于斗争，以自己的智慧维护妇女的尊严，是个心灵纯美、品德高尚的人
（11），这个故事的结局会如何 ? 请推测。
结尾如何，诗人没有写出，但从内容来看，使君大概只好认输，罗敷达到了拒绝的目的。
五、赏析探究
1.诗歌塑造主人公罗敷时，运用了正面描写和侧面烘托相结合的手法。那么，什么是侧面烘托呢？ 侧面烘托又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花更艳，淡月掩映月愈明。”红花再好，也要绿叶扶持。俗语说：“马上看将军，花间看美人。”骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武，鲜花映照着美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人，总得写出一定的背景和环境，也还要有景物或他人的陪衬。这就是文学创作上通常说的侧面烘托或衬托的表现手法。 如：唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这样描写杨贵妃的美：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。” 用“六宫粉黛”、“三千佳丽”作陪衬，烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。
2.回顾一下，诗中哪些是正面描写，哪些是侧面烘托呢？有何效果呢？
这首诗中写使君是用正面描写，写罗敷的美貌是正面描写与侧面烘托相结合的方法，如：正面描写了罗
敷采桑的器物、服饰，以行者、少年、耕者、锄者的表现来烘托其美丽动人。这样写，使读者充分感受到她的美丽姿容。这样既丰满了人物形象，又给读者留下了丰富的联想和想象的空间，达到很好的艺术效果。
3.诗歌在塑造人物时，运用什么修辞方法呢？
运用了夸张、对比、排比等修辞方法。作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀，是由排比句构成的理想化的夸张；作者又将使君的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。
六、总结训练
1、对文章根据刚才的理解，从内容、主题、写法特点及语言等角度出发，进行发现探究，用“这是一首„„的诗”的句式说话。
如：这是一首叙述采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事的诗。
这是一首歌颂（赞美）中国古代劳动妇女的机智、勇敢的性格的诗。
这是一首揭露封建官僚荒淫无耻的生活及卑鄙龌龊的精神世界的诗。
这是一首以记叙为主，融以描写、抒情的叙事诗。
2. 整体感知人物形象。
本文主要塑造了美丽动人的女主人公——罗敷的形象，她是一个虚构的人物，速读课文一遍，理解罗敷这个形象，用“罗敷是一个„„”的句式说话。
如：罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农家女。
罗敷是一个具有双重身份的女子，既是一个贵妇人，又是一个采桑女。 罗敷是一个美丽、坚贞、纯洁的农家女子。
罗敷是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护妇女尊严的具有无穷人格魅力的形象。 罗敷是一个集仪表美、内心美于一体的理想化的女性形象。
3.写法和主题小结
这首诗在艺术上也是很有特色的，作者将正面描写和侧面烘托相结合；同时还运用了排比、夸张、对比等修辞手法。
《陌上桑》描写的是一个使君调戏采桑女子罗敷而遭严辞拒绝的故事，深刻地揭露了封建官僚的丑恶无耻，赞美了女主人公的不畏强暴、坚贞不屈、勇敢机智、善于斗争的精神。
布置作业
1.背诵全诗。
2.拓展练习：运用侧面烘托手法写人。可表现一个人的惹人喜爱，表现一个人的外表的某个特点，表现一个人的思想性格、精神品质，或展示一个人的身世等。
板书设 计
陌 罗敷采桑 不畏强暴
上 坚贞不屈
桑 罗敷拒诱 勇敢机智
(侧面烘托；夸张、排比、对比)
（三）课内训练巩固思考与探究。
1、作者在叙述罗敷穿着时运用了什么修辞方法？这种写法的好处是什么？
2、第三段中罗敷从哪四个方面夸夫？为什么夸夫？
3、你认为罗敷是一个怎样的女子？
（四）课后拓展延伸
请你利用本文中的写作手法，描写一个人。(要运用两种以上，不少于100字)。
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇六：陌上桑
第___单元 第___课 第___课时
连续号________
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇七：《陌上桑》课件
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇八：陌上桑
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇九：陌上桑
诗歌中，罗敷的身份是什么？从哪些句子可以看出来篇十：陌上桑
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