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读书可以什么比喻篇一
《有关读书的形容词和典故》
知识就是力量
读万卷书，行万里路
读书破万卷，下笔如有神
读一书，增一智。
悬梁刺股 凿壁偷光
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
万般皆下品惟有读书高。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
古人云：“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。
“首善之区”是一个长期目标，需要梅州城区人共同的长期的辛勤努力才能实现。“三名城一基地”是梅江区“首善之区”目标的重要“抓手”，我们要紧紧围绕这个长期目标在创建“三名城一基地”上各司其事、择善而行。而建设“三名城”当中的“文化名城”，顾名思义就是要提升城市的文化品位和居民的文化素养，这就需要在全区打造学习型政府、学习型党委、学习型社会，提高广大党员干部和群众的素质和修养。只有读好书，才能强党性；只有党性强，才有可能顺利建设首善之区。这三者是环环相扣、息息相关，而且一脉相承的。
董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
吕蒙 士别三日 刮目相看
吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识才干的人 后因孙权劝说，吕蒙听劝后“乃是就学”所以变得让人刮目相待！
毛主席的读书的故事：几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几
分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
列宁的读书故事：
他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌„„
加强读书修炼 提高党性修养
但凡欲成大器者必读书。历览群贤，遍数大家，从古至今能成就一番大事业的人，无一例外都是读书大家。马克思、恩格斯是读书大家，马克思在大英图书馆读书一读就是10年。他每次坐在同一个固定位置上，心无旁骛，以致于脚底下踏出一个坑，后来才能撰写出传世不衰的《资本论》。在当代最杰出的领袖中，毛泽东当数读书大家，他遍读经典，钻研史书，一部《二十四史》，三千二百多卷，洋洋四千万言，他不仅通读一遍，而且对重点史册、篇章反复读了三四遍。他博古通今，读史明理，终成旷世之度，山河胸怀，成就了他在经济、政治、军事、文学等诸多领域的辉煌。小平同志受命于危难，从历史中学习、反思、借鉴，以政治的气魄，定位中国改革发展的大走向、大方略，没有他就没有中国今天的大繁荣、大发展。第三代领导人江泽民同志一再号召全党要“坚持学习、加强学习、改善学习”，要求党员领导干部要成为勤于学习、善于学习的典范。第四代领导人胡锦涛同志也把学习抓得很紧，中央政治局定期集体学习，每次都亲自主持，充分准备，请专家授课。在今年（4月23日）世界读书日中，温家宝总理深入到学校和图书馆鼓舞全民学习。温总理说，一个不读书的人、不读书的民族是没有希望的。一个人有多大的学习力，就有多大的创造能力，读书史有多广，他的脚下路就有多宽广。读书不但对个人有如此重要的作用，对民族、对国家也是一样，一个强盛的国家必然是一个学习型的国家，一个智慧的民族必然是一个学习型的民族，比如犹太人是世界公认的最聪明的民族，这个国家读书成为生活必须品，家庭妇女在做饭时，一边做饭，一边看书，即使在厕所犹太人也手不释卷学而不厌。
国人读书意识淡薄。读书学习的作用人所共知、不言而喻，可是读书是一件心智上的艰辛耕耘，读书是一种充满希望的痛苦，哈佛训言说：学习的痛苦是暂
时的，学不到的痛苦是终生的。可人类往往存在知与行的分离，也就是人与内心的关系，说白了就是心里想到了却做不到。所谓盛世多文化，盛世与文化必然相随相伴。中国正处在腾空起飞之时，学习文化必将是其强劲的推进力，必须形成学习型中国，中国才能最终强大，而且不是一时、表面的，而是持久和内在的强大。但现实情况十分令人担忧，让人尬尴：不久前某大媒体报道说“第五次全国国民阅读调查”结果显示：80%的干部认为读书非常重要，然而却有近50%的人一年中没读过一本书。不读书的原因中，称没时间读书占63%，没有阅读习惯的占35.31%。这份调查的精确程度，我们暂且不论，许多党政干部平时不读书、不爱读书已是一个不争的事实。党员干部的阅读问题已经成为一个社会关注的热点，已经成为中国社会未来发展一个大问题。那么为什么强调党员干部要读书？
第一，党员干部读书具有示范作用。陈云同志说过，读书是共产党员的责任。从性质上讲党员干部是群众的楷模和示范者，一个党员领导干部在讲话和交流中引用到什么书，他正在读什么书，小到影响一个部门、一个单位、大到影响一个城市的阅读风气。媒体报道温家宝总理床头有一部《沉思录》，这本书马上畅销。汪洋同志在担任重庆市委书记期间，曾向干部推荐《世界是平的》这本书一下子就在重庆火起来。普通党员也一样，他们善读书、爱读书不仅对自身有益而且能为周围群众做出很好的榜样，无声带动周围人的读书，形成读书的氛围。这就是古人说的“不言之教”。一个爱读书的党必定是一个充满朝气的党，一个爱读书的民族必定是一个智慧的民族，一个爱读书的国家必定是一个兴旺发达的国家。
第二，认识过去，把握现在，预见未来的需要。历史的发展有其内在的规律，具有传承性和逻辑规律，今天是建立在历史之上的今天。只有通过学习了解中国从洋务运动的技术层面革新，到百日维新的制度革新，再到“五四”运动的思想解放、民主与科学的诉求，我们才能在总结历史中把握中国历史发展规律和它的历史延续走势，才能理性认知中国正在发生的改革开放的历史必然性，才能增强坚持改革的坚定性，才能认识从“两手齐抓”到和谐发展的必然过程，去坚信科学发展观的必然性，使其在思想认知中不断升华规律性认识，才能顺应历史，而不是逆潮流而动，我们的一切行动才能有自觉性和能动性。
第三，提升能力，驾驭新形势的需要。科学技术日新月异，世界经济一日千里，形势发展瞬息万变，改革发展进程中有很多未知变数。如果我们不善于学习，我们就会成为耳目失聪的废人，就会变成失去任何竞争力弱人，就会成为无所适从的傻人，成为坐井观天的青蛙，就会象清王朝那样枉自尊大。所谓一日不学习耳目失聪，两日不学习心意无佳想；三日不学习眼前黑茫茫。所以必须在变化的面前不断学习，否则我们凭什么参与竞争，靠什么去驾驭形势，去审时度势，去应对变化？
第四，全面理解落实科学发展观的需要。作为一名党员干部，必须能够全面理解党中央各项改革发展重大方针政策、措施办法。坚定维护改革发展、稳定大局，在思想和行动上和党中央保持高度一致。这就必须认真学习理解把握党关于科学发展的一系列重大政策出台的背景和意图，譬如为什么中国的改革总是从农村先开始？为什么在应对当前国际金融危机中要鼓励企业大投资、居民大消费、银行大投入、政府振兴大产业？为什么中央要连续发布6个关于“三农”的一号文件？货币政策十年从紧后，为什么现在要实行适度宽松？如此等等，如果我们不关心、不学习、不研究党的这些政策、措施，就不能吃透精神，没有一个理性的认识，就不能增强执行的坚定性，党的意图就得不到很好地贯彻，还谈什么党性原则，大局观就无从谈起。
第五，加强自身修养的需要。从阅读对一个人成长来说，一个人的精神发育史就是他的阅读书。没有读书学习，就没有个人心灵成长，就没有个人的精神发育。这是做人的最起码的要求。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这个说法功利色彩太浓，撇开功利色彩，读书对于人，一是能益智增见，开阔胸襟眼界，二是能增养情趣，提升精神，改变气质，三是能修身养性，平衡心态，四是能使人充实睿智，头脑清醒，远离浮躁。学习对于党员、对于干部来说尤为重要、尤为迫切。学习不仅能加强人性修养，更是加强党性修养的必然。长期不读书的党员干部一时看不出来，但长期不读书心灵必然退化，精神必然萎靡，行为必然失范，心态必然浮躁。这个人一定会象古人所说的“便觉面目可憎。”翻翻那些贪官污吏在狱中的忏悔书，其中有一条共性的，那就是放松学习。由此可见，读书对一个党员、对一个干部是何等重要。这个重要性不是今天我们才明白的，古今先贤仁人对此早有共识。曾国藩说过，人之气质由天生，惟读书可以改变。文学家高尔基也说过：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”培植说得更直白：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”养心莫如寡欲，至乐不如读书。由此可见，天下何物最益人智，唯有学习读书。
第六，提升能力，高效履职的需要。所营者谓之事，事成者谓之业。我们每个党员不应把工作拿薪水作为谋生手段，应在更层次上要求自己，要把工作作为党的事业，作为为国家作贡献、为民众谋福祉的平台。那么我们光有想法、光有热情、光有意愿还不行，在应对国际金融危机中，温家宝总理说过，信心比黄金重要，那么比黄金更重要的是我们的行动。这个行动就需要有能力，能力从哪里来？靠学习！很简单、很现实、很直接，一个写文章的秘书不学习，就没有新语言、没有新思想、新见识。一个领导不学习，就没有新思路、新思维、新创造。一个员工不学习，就没有新智慧、就没有执行力，或者最起码不说外行话。所以从履职角度来说，加强学习也是必然的事。
把学习当成生命中最重要的事。学习是这个时代的最强音，甚至是生存和发展的本钱。在当今这个时代，谁不学习谁就落后时代；谁不学习，谁就没有成就；谁不学习，谁就是自我抛弃。因为人生短暂，精力有限，不可能事事亲历，学习是获取智慧最快捷的途径。
学什么？我想：首先要有选择性。读书也是一把“双刃剑”，好书是生命的滋养，坏书是心灵的毒药。低级趣味的东西对于心灵有害无益，会消除我们的斗志，腐蚀我们的心灵，会使人走向歧途，迷失心智，不能象马向东那样在中央党校学习时还身带《赌术精选》，也不能象泰安原市委书记胡建学那样钻研面相书。读什么样的书就会有什么样的生活情趣和人生价值追求。中国的国学博大精深，世界公认。我们要读《论语》、《庄子》、《孟子》、《道德经》等这些国学经典。从中感悟历史、思考人生。要读中国特色社会主义理论，了解中国改革发展的逻辑延续，提高执行党的路线方针政策自觉性，增强党性观念。要读一些伟人传记，如《林肯传》、《毛泽东传》等，与大人物对话、与崇高精神交流，与天地精神往来。要读一些新的管理理论。如学习型组织理论，了解现代管理的变迁；要读一些金融发展史、现代金融管理等。
如何学呢？首先多解决读书态度问题，生活忙碌、工作紧张不能成为我们共产党员不看书学习的借口，我相信，只要愿意学习，只要想学习，你总是可以找到读书的时间。第二是读书的方法问题，书如海，不可穷尽，要重点研学，一般浏览便可有的放矢、受益其中。三是要有韧劲，要学习坚持，不能靠一时兴趣，
要养成学习习惯，培养阅读兴趣，“有一说一”栏目孟非说，大多数国人已丧失从阅读书寻找快乐的能力。对此，我们党员有责任推动社会读书。第四要学习思考，读书要进脑，就离不开思考，思考使人深邃。第五要提高学习力，也就是学习转化为实践的能力，要学以致用，以提高修养、提高工作能力为学习最大目标，让我们在学习中强大自我，在学习中完善人格，修身立德，在学习中修炼党性、坚强党性。
读书可以什么比喻篇二
《精彩的比喻(读书偶拾)dai》
俄国作家陀思妥耶夫斯基曾举这么个例子：“有个小银元落在地上。”他认为这话不够具体，应改为：“有个小银元，从桌上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着。”句子一经具体描写，就一下子变得生动起来。
那双爬满沧桑岁月的手是我奶奶的手。它紧紧地攥着我，微微颤抖着。它像攥着一个初生的婴儿似的，兴奋而激动，欣喜若狂而无比惬意。每次过年回家，我的奶奶就这样迎接着我和弟弟。
每当我看见这双苍老的手，似乎就看见了过往的岁月。牵着奶奶的手
起初，爸爸开始打鼾时，那声音就像冬天时那打不着火的汽车，慢慢地，声音开始变得粗犷起来，“呼噜，呼噜„„”像刚发动的拖拉机。一会儿，爸爸的鼾声似乎提高了很多，像一首乐曲达到最高潮的时候，颇有一翻摇滚乐的节奏。突然，爸爸的鼾声节奏开始骤然下降，过了一会儿，又猛地一提，“轰„„：像晴天中的一个霹雳弄得人措手不及。渐渐地，声音慢慢地消失了。天亮了，又恢复了清静。没想到，我老爸的鼾声还真有一些韵味啊！
爸爸即使在睡觉的时候，也是引人注目。我常在耳朵里面塞上棉花球，用毯子盖住
头，但爸爸的鼾声宛如轰轰作响的汽车引擎，依然穿墙越壁而来，而我们的房间中间还隔着客厅呢。 《追风筝的人》
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫
画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地做。
■不动声色的徘徊在午夜平静的路口，宽敞的路上车辆已不在像白天时阻塞在一
起，也没有人会指望这三三两两的机动车会撕裂那如水一般寂静的夜.此时的路上已经灯火通明了，各色的霓虹在我的眼睛里弥散开来像是倾倒在水中的颜料，一层一层，斑斓而混乱.
我不知道在漫无目的的游荡中我在释放些什么，是积压在内心深处无比荒凉的记
忆，还是不经意间刻在无名指尖的浅浅伤痕．路上的恋人们该会是很快乐的吧？柔和的灯光，幸福的微笑，他们会将这些场景永远保留在内心的深处.但是他们却没有发现，当他们走过午夜夺目的霓虹时，一个寂寞的孩子却在灯下低声啜泣，没人会在意这个流淌着痛苦的孩子，即便痛苦流淌了一地，即便已经流淌到过往的人们的眼前，他和她也会从容的从这痛苦上面迈过去，然后继续沉浸在自己的幸福之中......
她把电饭锅的插座插上，从冰箱里拿出几个鸡蛋，清亮的油在平锅底上摊开，鸡蛋
磕上去，锅里瞬间热烈起来，像久违的人重逢，争相诉说自己的见闻，之后渐渐归于平静，金黄的煎蛋就做好了。
他已经洗漱完毕，正在用电动剃须刀修面，整个卧室里回旋着收割机般的蜂鸣声
风，夹裹着春天的气息迎面扑过来，像无数小手抚摸着脸庞，路边的垂柳就在这春
风的吹拂下一点点变绿。济南的春天是稍纵即逝的，仿佛一眨眼的功夫，夏天就会带着骄阳来临。
这是一辆黑色的奥迪，刚刚洗过的车身在清晨的阳光里像一条闪闪发光的鱼。陈晓
荷在倒地的那一刻才发现自己被撞到了，确切的说是她的自行车和奥迪车刮蹭了，因为她的
自行车处于弱势，所以她倒了。
当她从地上抬起头的时候，不由倒吸了一口凉气。在她的不远处，戛然停住的是一辆光可鉴人的轿车，由于刚才的刮蹭，车门上出现了一道清晰的划痕，像蚯蚓一样趴在车身上，醒目而逼真。
她马上联想到刚才的走神，联想到有钱人的嚣张跋扈，自己肯定是有麻烦了。这样想着的时候，她立刻努力在脑海中回忆刚才的细节，找出自己可以反击的理由，她觉得自己身上的每一个汗毛都竖立起来，像一只迎接战斗的公鸡。她吃力的想从地上站起来，战斗是需要一些势均力敌的气势，但是腿部上的疼痛让她不由自主吸了口凉气，只好在地上蹲了下来。
婚姻到底是什么呢，它披着美丽的外衣，引得无数人不惜一切纷纷奔赴，但是这看似平静的婚姻长河，其实内心全是沙砾。岁月像一块宽阔的磨刀石，一点一点磨光了爱恋、激情和关切，抽丝剥笋般裸露出生活的本质，仿佛海市蜃楼过后的灰暗
每个人的际遇都不尽相同，生活也千差万别，鞋是不是舒服只有脚知道，道听途说的爱情只是一个传说罢了。
夜，终于平静下来，白天喧嚣的叫卖声，鸣叫的喇叭，此时都隐了去，连月亮也悄悄的退去，城市仿佛是个沉入水底的怪物，卸去了白天的繁华伪装，摊开劳累的四肢，疲惫的倦态一览无遗。
其实每个女人都是天生的浪漫主义推崇者，在她们的内心深处，都有一个对浪漫的定义，哪怕一个小小的动作，一个眼神，都会让她们感动不已，并为这份感动做出多倍的回报。陈晓荷心中浪漫的最高境界就是魏海东从背后轻轻抱住她，将脸紧紧贴在她的背后，她可以感受到他温热的呼吸。每当这时她就会感到很幸福，感到自己被需要被珍惜，心甘情愿为他做任何事，但这样的动作随着他们的婚龄见长而日渐稀少。但是真的要把这个家拆散吗？
冷战就是这样，最初是因为生气而不沟通，然后又因为不沟通而慢慢的更加生气，这种生气已经不是为了当初的分歧，而是因为这样旗帜鲜明的对立，而这种对立慢慢会变成一种家庭地位的较量，谁先开口就说明谁先败下阵来，所以冷战的时间越长，和好的难度就越大，谁都不想功亏一篑啊。
电话已经先她一步挂断，里面传出嘟嘟的声音，晓荷木然的放下电话，木然的站起来，木然的走进厨房。转眼之间，窗外的黑夜吞噬了晚霞，天色已经暗了下来，黑暗中那尾新买的鲤鱼在水里悠然自得地游着，晓荷把它捞上来，看着它在案板上张大嘴巴呼吸，她的泪水肆无忌惮的滑落下来。
这个问题刚刚跃进魏海东的脑海，他就感觉自己的心像针扎一样疼痛，相识十年，结婚七年，过去的点点滴滴像饱墨滴在洁白的宣纸上，一滴滴迅速散开，瞬间就弥漫了他的脑海，魏海东发现在经年累月的生活中，晓荷已经成长为生命的一部分，真要斩断这样的关系，无疑是壮士断腕的疼痛。
晓荷一路想着，走到楼下的时候忍不住看一眼自己家的窗户，心里却是凉了半截，此时正是灯火辉煌的时候，家家都泄露出温暖的灯光，随之泄露出来的还有一家大小其乐融融的说笑声，整栋楼唯独他们家没有开灯，黑洞洞的窗子像是两只无神的眼睛。
人和人的交流有很多种，眼睛就是心灵的窗户，有的时候仅仅一个眼神就可以缓解
一切，晓荷希望魏海东哪怕给她一个微笑的眼神，她就可以把所有的不愉快忘记，可是一直到吃早饭的时候，魏海东还是闷不作声大口扒着碗里的稀饭，嘴里发出稀里呼噜的声音。
读书可以什么比喻篇三
《比喻读书的名言和诗句》
1. 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
—— 苏轼：《东坡文集事略》
2.
3. 积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概
捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。 —— 邓拓
4.
5. 读过一本好书，象交了一个益友。 —— 臧克家 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而
是读了有用的书的人。 —— 亚里斯提卜
6.
7.
8.
9. 仅次于选择益友，就是选择好书。 —— 考尔德 书犹药也，善读之可以医愚。 —— 刘向 生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 —— 莎士比亚 书籍是人全人类的营养品。 —— 莎士比亚 读书也象开矿一样，"沙里淘金"。 —— 赵树理
10. 各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。 —— 雨果
11. 好的书籍是最贵重的珍宝。 —— 别林斯基
12. 书是我们时代的生命。 —— 别林斯基
13. 理想的书籍是智慧的钥匙。 —— 托尔斯泰
14. 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 —— 高尔基
15. 每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱
这本书。 —— 《高尔基论青年》
16. 和书籍生活在一起，永远不会叹气。 —— 罗曼·罗兰
17. 一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。 —— 凯勒
18. 学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 —— 荀子：《劝学》
19. 玉不琢，不成器，人不学，不知道。 —— 孔子：《礼记·学记》
20. 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 —— 刘向：《说苑》
21. 我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。 —— 高尔基
22. 念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。 —— 魏征：《谏太宗十思疏》
23. 我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象
海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。 —— 《雷锋日记》
24. 我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。 —— 《歌德谈话录》
25. 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 ——
高士其
26. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 —— 泰戈尔
27. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁：《神曲》
28. 不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。 —— 弗兰明
29. 知识就是力量。 —— 培根：《新工具》
30. 无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。 —— 西塞罗
31. 应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。 —— 克鲁普斯卡
娅
32. 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮
儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 —— 华罗庚
33. 科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。 —— 爱因斯坦
34. 我们要象海绵一样吸收有用的知识。 —— 加里宁
35. 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧
大概就在于逢事都问个为什么？ —— 巴尔扎克
36. 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒
地，几乎无法把草拔尽。 —— 康因
37. 对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。 —— 韦斯特：《语言教育》
38. 好书是伟大心灵的富贵血脉。 ———弥尔顿
39. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
40. 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ———培
根 41. 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋
———凯勒
42. 没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯
福
43. 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗
读书可以什么比喻篇四
《读书使人优美的有关答案》
12．读书使人优美，就是说读书使人心灵美好，通过读书可以养成谦逊、恭敬、专注的美德，可以保持身心的愉悦充实，可以了解未知的奥秘。如读冰心的《繁星·春水》你会更加了解母爱的伟大，会更加热爱母亲。
13．比喻论证，生动形象地论证了读书使人身心愉悦。
14．示例：这句话的意思是说图书馆和新华书店的图书很多都是先哲和已故大师们给我们留下的宝贵的精神财富，它们富有启迪和思辩性。阅读时要静心、用心，与他们进行心灵的对话，解析他们的思索
1．文章第二段为什么要写“让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊”的内容？有何表达效果？
2．写出下面两句话在文中的含义。
①因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。 ②读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。
3．从全文来看，读书可以使人的哪些方面变得优美？请分条概括。
4．最后一段运用了什么修辞手法？分析这样写的作用。
附参考答案：
1．为了说明人们使出了万千手段乃至不择手段不顾惜自己健康身体以求得外表的美好。这样写为引出下文写常被人们忽视却是最简单的美容之法即读书作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。
2．①你在读书，你更在品味书中人物高贵的灵魂，你不能跟那些拥有高尚人格的形象对话，但你不能不受感染，你不能不变得谦虚和恭敬，不能不集中心智，全神贯注。②不管是图书馆堆积的还是新华书店出卖的，大都是前人留下的传达思考或表达人生追求的作品，我们读书自然大都是在和这些已逝去却仍然很聪慧的前辈对话，我们怎能不拥有自知之明。
3．①专注倾听，可让人神采倍添；重视他人，可使双眸别具魅力；②微笑（乃至哭泣）可传达更丰富的善意与温暖；③自知使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解，让你红唇更光艳夺目。
4．用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。
1、联系全文，想一想：作者为什么说读书是最简单的美容之法呢？
读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和聚精会神。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
2、读完本文，请以“优美什么是？”为开头，写一组排比句，畅谈你对“优美”的新认识。优美是什么？
优美是人言谈举止外在的美好，优美是人内心灵魂内在的美德，优美是人健康修养具体的体现。
1.作者阐述的观点是什么？
2.文章开头举例那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么？
3.为什么说读书是最简单的美容之法？
4。赏析。：
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
5.除了作者举例的那些，你认为读书还有那些神奇的效果？结合自己的经历谈一谈。
1、读书使人优美。
2、从人们十分关心的生活现象人手，引起读者关注，能更好地突出自己的观点。
3、读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖，而且物美价廉利于储存，还能重复使用；读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。
4、答案提示：比喻的修辞、“抚卷”“香氛”等词语的运用形象地证明了读书可以给人带来欢娱。
5、开放性试题，没有标准答案。如：读书可以使人变得文明；读书可以使人变得文静；读书可以使人变得智慧等等。只要能联系自己的读书经历谈出读书的作用即可。
1 文章第3段在全文中的作用是什么
2 对"长久的读书可以使人养成恭敬的习惯"的理解
1、第三段的作用，主要是点出了，读书的重要性，用一种形容词来点出了，美的产物。
2、书中自有颜如玉，书中自己有黄金屋，其最主要的点明了一点，你想得到别人的尊重，首先也要学会去尊重别人，当你都不尊重别的时候也别想别人来尊重你。面对何事都应该要有一个谦卑的心态，只有这样做事才做的好！
1．文章第二段为什么要写“让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊”的内容？有何表达效果？
2．写出下面两句话在文中的含义。
①因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。 ②读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。
3．从全文来看，读书可以使人的哪些方面变得优美？请分条概括。
4．最后一段运用了什么修辞手法？分析这样写的作用。
附参考答案：
1．为了说明人们使出了万千手段乃至不择手段不顾惜自己健康身体以求得外表的美好。这样写为引出下文写常被人们忽视却是最简单的美容之法即读书作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。
2．①你在读书，你更在品味书中人物高贵的灵魂，你不能跟那些拥有高尚人格的形象对话，但你不能不受感染，你不能不变得谦虚和恭敬，不能不集中心智，全神贯注。②不管是图书馆堆积的还是新华书店出卖的，大都是前人留下的传达思考或表达人生追求的作品，我们读书自然大都是在和这些已逝去却仍然很聪慧的前辈对话，我们怎能不拥有自知之明。
3．①专注倾听，可让人神采倍添；重视他人，可使双眸别具魅力；②微笑（乃至哭泣）可传达更丰富的善意与温暖；③自知使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解，让你红唇更光艳夺目。
4．用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。20.文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术？（2分）
21．阅读④—⑥段，简要分析作者是从哪几方面论述读书可以使人优美的？（3分）
22．下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么？（3分）
材料一：《韩诗外传》有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竟变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做达官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。
材料二：苏东坡曾说：“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。
2012-04-29 00:33
20．答案要点（共2分）：
为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。
21．答案要点（共3分。每点1分）：
①读书可以让人养成专注、恭敬和倾听的习惯，可让人倍添神采富有魅力； ②读书可以让人学会微笑，是最好的敷粉和装点；
③读书可以让人有自知不狂妄，恰如其分地表达，让人更光艳夺目。
22.答案要点（共3分。选用什么1分，理由2分）：
①选用材料一，因为它用古人读书的事例有力地论证了读书可以使人优美，事实胜于雄辩。
②选用材料二，这段文字引用苏轼的名言，可以进一步增强读书可以使人优美的说服力。
1.作者阐述的观点是什么？
2.文章开头举例那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么？
3.为什么说读书是最简单的美容之法？
4。赏析。：
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
5.除了作者举例的那些，你认为读书还有那些神奇的效果？结合自己的经历谈一谈。
2012-01-30 14:30
1、读书使人优美。
2、从人们十分关心的生活现象人手，引起读者关注，能更好地突出自己的观点。
3、读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖，而且物美价廉利于储存，还能重复使用；读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。
4、答案提示：比喻的修辞、“抚卷”“香氛”等词语的运用形象地证明了读书可以给人带来欢娱。
5、开放性试题，没有标准答案。如：读书可以使人变得文明；读书可以使人变得文静；读书可以使人变得智慧等等。只要能联系自己的读书经历谈出读书的作用即可。
1. 作者要阐述的观点是什么？
2..文章开头列举那些能使人外表便得美好的方法的用意是什么？
3.为什么说读书使简单的美容之法？
4.读“书是一座快乐的富矿，储藏了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐”，从语言鉴赏的角度谈谈其表达效果。
1 个人认为作者阐述的观点是，读书比外部美容更好，内在美更胜与外在美。优雅的气质更胜于低俗的外表。
2 用意是引起下文，与后文形成强烈对比。
3读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和聚精会神。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
4 运用诗一般的话语说明了书情节的吸引人，令你在其中流连忘返，不可自拔。同时阐述了读书的好处，令人独享其乐。
读书可以什么比喻篇五
《形容读书认真》
形容读书认真、勤奋的成语
闻鸡起舞 勤学苦练 一丝不苟 一心一意 全神贯注 聚精会神 目不斜视 专心致志 废寝忘食 发奋图强 目不转睛 手不释卷 勤学好问 孜孜不倦 昼耕夜诵 凿壁偷光 天道酬勤 铁杵磨针 悬梁刺股 韦编三绝 囊萤映雪 程门立雪 牛角挂书 圆木警枕 卧薪尝胆
部分成语解释
1、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。
2、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。
3、韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。
4、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔
诚求教。
5、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。
6、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。
7、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。
8、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。
9、卧薪尝胆：在柴草上睡觉，饭前先尝尝苦胆。比喻刻苦自励，发奋图强。
10、破釜沉舟：砸碎锅，凿沉船。比喻下定决心，不顾一切，干到底。
读书可以什么比喻篇六
《读书》
改变第一步：长期坚持阅读 读书，或许不能让你一夜暴富，但会让你懂得敬畏、摆脱庸俗、耐得住寂寞、感到振奋和希望„„，腹有读书气自华（比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩）。请相信：你在阅读上花的每一秒，都会沉淀成将来更好的你。长期阅读带来的9个改变，共勉。
(一) 懂得敬畏：读书愈少，对环境愈不满意；读书愈多，对自己愈不满
意。多年阅读之后，你会知道这个世界有很多值得敬畏的东西，而敬畏，不是怯懦不前，而是坚挺了脊梁之后的尊重和自持。
(二) 感到振奋和希望：无数的好书向你揭开无数个世界，那些读过的书
贮存在脑中，时时想起，便感到惊喜，仿佛在你面前，不仅有现实每日既定的生活，还有各种可爱的未知。
(三) 耐得住寂寞：喜欢并享受用读书来度过琐碎的时光，一个人的时候
不觉孤单，一群人的时候不会丧失自我。知道目光所及之外更大的世界，并因此更加热爱生活。
(四) 体验未曾体验的人生：阅读一本好书，就如同你在别人的世界里生
活一次，虽然客观上不能上你的人生变得更长，但却可以让你的人生变厚。
(五) 心境更平和：世事浮躁，但阅读能让心迅速安静下来，世界还是那
样，但是观察的角度变了，心境也就不同了。
(六) 更懂得包容：更包容身边的人，也更包容这个社会，甚至更有责任
感，或许一个人不能改变太多，但是不想自己去添乱，活得更有素质，其实一点也不难。
(七) 开始真正思考：当看了一些书籍以后，你会发现，自己真正思考过
的东西其实很少，更多的是别人的观点。涉猎越多，会越喜欢自己探索事件的真相，越喜欢去思考。
(八) 摆脱庸俗：读书使人得到一种优雅和风味，会不知不觉影响你的逻
辑、谈吐、以及为人处世、精神气质，让你尽早摆脱庸俗的困扰。
(九) 笔下的东西更有深度：大量阅读知识的积累，能让你的思想更加深
邃，文笔更加成熟，笔下的东西不再是流水嵌入式的敷衍，而是对人生、对世界的思考。
不要急着成为一个岁月静好婊
常常在朋友圈看到这样的狠话：
我喜欢这样的女人，穿得起几千元的大衣，也不嫌弃几十元的T恤，享受得了高档的咖啡厅，也咽得下路边的麻辣烫，坐得起豪华轿车。也hold住2路公交车，出席得了高雅公馆与会所，也嗨得起姐妹们的聚会，可以小鸟依人，也可以自力更生。
或者这样的鸡汤：
一切都是浮云，一切都身外物。配图是一本她压根儿就没有在看的书——海内外古典名著、佛经、圣经，和一个表情好似来了月经的自拍。
有些话看着也没有什么不对，但那个人说出来就是透着一股子的没文化没品味，为什么啊，因为她们对从来没有拥有过的东西否定价值，又对从来不具备的品质妄下论断。
我以前说过，人最丑陋的状态不是撅着屁股往上爬，而是懒。
换句话说，年轻人最讨人厌的地方，不是肤浅而野心勃勃，而是在社交平
台上过度用力地表现那些自己根本就没有的豁达与智慧。
你都忍不住问问她，你懂啥玩儿？
人人都会有那么一瞬间，内心波涛汹涌，若有似无地，隐隐约约，仿佛参透了人生的奥义，好像忽然之间从一切琐碎繁杂的俗世里跳脱出来，看到了更广阔的天地，一瞬间认知了人类的渺小，领悟到顺其自然，万般无意义。
或者突然被某一句话砸中了脑袋，当下感觉自己强大的内心已能战胜一切，什么名利金钱，等级地位不过尔尔，那可真是横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，起身就把上流社会里混，低头就能在三教九流里作。
怎么样，是不是很想一个马步向前，一记左勾拳右钩拳握住她的肩膀晃动，告诉她大姐你醒醒，大姐你昨天才跟我吐槽过你的同事魏淑芬打扮太土，吐槽你婆婆家买房子不写你名，当年说一定要买个名牌包包的梦想如今还在吗？
是看破物质需求，摒弃虚荣，淡然金钱名利，当然逼格甚高，但是，你不配。
你明明心里有渴望，因为达不到，于是强行云淡风轻，这就是为什么看起来并没有什么不对，却让人觉得如此不舒服。
你几千元的衣服明明还无法驾驭呢，就说不嫌弃几十块的；高档会所没出入过几次呢，就说咽得下麻辣烫；你这还没入世呢，就急匆匆说自己修行了；世界这么大，你看都没看，就说一切只是过眼云烟，抵不过如今岁月静好。
萨冈说过一段很有名的话：所有漂泊的人生都梦想着平静、童年、杜鹃花，正如所有平静的人生都幻想伏特加、乐队和醉生梦死。
而你的云淡风轻岁月静好，不过只是佯装自己早已拥有一切。
我当初选择来北京的时候心里有过一阵犹豫，但我很懒就觉得，如果我不来，有天我可能会在遥远的地方看着别人成就的一切，然后想，如果我当初云了北京，没准我能做得更好呢。也许我会在某个喝醉酒的夜晚，感叹一切都是命，然后回家看着自己的司机丈夫，想着他终于不跟超市收银员小三联系了，感恩岁月的平静美好。
我想我不能这样，所以我来了，但我并没有做得比别人好，我经常失意落魄，有时会被奚落，生活时不时就来一记当头棒喝，但是有什么关系呢，重要的是我不用幻想自己做了，而是我实实在在地行动了。
一件衣服你也犹豫了一下没有买，觉得也就算了，一个人你挻喜欢，但犹豫了一下没有走近，觉得也就算了，一次两次也就算了，但很多时候，一次两次，慢慢就会变成了三次四次五六七八次，最后，你就变成了这样的人，你总说人生有取舍，你觉得只有青少年才充满激情，你常常觉得自己老了，你以为成熟妈收敛。
想做什么就去做啊，不要憋着，然后为你做错的事情埋单，而不是什么都不做，思前想后，担心犯错。去爱不对的人啊，去花不该花的钱啊，去做看起来没有意义的事啊，心里有渴望就先填满它，最后发现啊噢真的错了呢，就努力疗伤，拼命赚钱，去做有意义的事情，怕什么呢？
老师长辈会教你怎样不走弯路，于是他们拿出一个人生范本给你，上面清清楚楚地标明了通关诀窍，有一种人，完完全全和他们一样，被驯化成按指示灯行动的人，只能说，开心就好，但还有一种人，他们内心明明有渴望，却为了活成别人眼中理想的样子，害怕失败，畏首畏尾，总觉得自己郁郁不得志，于是，年轻轻轻的TA一个措手不及忽然就信佛了。
然而我喜欢第三种人，他们不怕美好的一切终将消失，他们先试图让美好
存在。
我们的前辈长辈，太喜欢卖弄聪明告诉你什么是对的，而忘了告诉你，你可以走你自己想走的那条路，然后为自己的行为埋单。
在人类所有的品质里，我最赞赏的是诚实与勇敢，诚实面对，勇敢担当。 因为这个世界总是蒙着面纱，又布满了陷阱，可贵的是有人愿意赤裸面对，坦诚相见，勇前行。
很多事情，你做与不做，将来都会后悔的，想起一生中后悔的事情，梅花就落满了南山。但你做了，你就从这个遗憾里跳出来，看到了更远更美的东西。
心里长草不可怕，最好的办法是拔草，而不是骗自己：天地间本没有草，有的只是人心的贪婪。虚伪，毕竟天地间，且轮不到你来云淡风轻。
软弱的人才会着急岁月静好，而我愿你诚实面对，勇敢担当。
（1908字8/8/2015 11:04 AM）
为何说读书多了，容颜自然改变？
女人的气质是需要沉淀人生阅历和知识的。
人在读书的时候，精气神是聚合在一起的。
容颜，大抵包括身材、脸型、头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、皮肤、穿着。
你读书的时候，脸部的活动频率要低，思想畅游在书海中翻滚，内心如夜晚的湖面平静，你的容颜，没有大起大落，不会毫无根据地摧残皮肤，你长期在一个合适的地方坐而论道，你在保证生存的情况下容颜衰老的慢。你读书多了，你会意识到你的穿着会体现你品味，你读书越多，你便喜欢那些简约却不简单的朴素系列。你开始分场合穿衣，生活中你开始喜欢小清新、文艺范，职场上，聚会上，你开始喜欢小香风，名媛系。都说眼睛是心灵的窗户，你读书多了，那智慧首先是从眼睛中传达出来的。你可以在无心中让眼睛的意境收发自如，可以透出惆怅，可以展现杀气，镇得住是非之人，逼得退一切虚假仁义，这是你读书多了的一面，你读好书，再精读，又摘记，又知行合一，你便明了，读书的精华是提升你去发现更大的世界，有了理想，你便生活得更有动力，动如脱兔，静如处子，淡泊名利，假如你是胖人，你读书多了，你会了解到当今时代女性气质的主要载体是一副好的身材，于是你开始制定减肥计划，合理膳食，日复一日，修成正果。
假如你身有残疾，你读书多了，你会明白上帝在为你关掉一扇门的时候给你打开了一扇窗，于是你乐观生活，寻找生活中的美好，你微笑的模样感染到了每个有爱的人，你价值连城，幸福无比。
你读书多了，你的智慧便从你的头发中来。或是披肩，或是马尾，或是短发，柔顺简单，干净整洁，香气怡人，你开始明白一切生活即是合理的，没有必要做到互相理解。
你读书多了，你的智慧便从你的嘴巴、耳朵、鼻子、皮肤、眉毛中来。你开始懂得吃饭是一种情操的享受，大可不必顿顿吃饱、吃撑，可在饥饿时来个下午茶或是一点甜点，绝不会暴饮暴食，也绝不会为了减肥而拒绝粗粮，你科学饮食，身材保持得当，当同龄人开始发福时，你依然美似前几年，并且往后，这份资本更超值，你读书多了，你听到的，说出来的，都有了分寸，你不会道听途说，你不会大吵大闹，你不会抢头说话，你更不会满嘴脏话，你开始懂得去倾听，去安慰，不会矫情，不会乱发朋友圈，你读书多了，你的皮肤自然就好，你在生活不会因为一些琐事与别人斤斤计较，自然体内无杂气，气血通畅，
经过科学饮食，以及必备的护肤产品，你皮肤不好才怪！你开始明白，养生，是从内到外。
你读书多了，便不会轻易为了想得到什么而被迫旋转于某人某事，你开始敢于尝试价值为正向的一切，在触及你的底线时你会截然而止，你开始寻找志同道合的人，你越来越欣赏那些有气魄与胆识的男人，你不会轻易许诺，你不会伤害一个人，你的性格越来越容易被代入，个性也越来越鲜明，别人说你知书又达理，你会微微笑，不乱说话。你读书多了，岁月的齿轮需要特别用力地从你脸上走过才能留下痕迹，等到你博古通今，思想开化到一定境界，你便在某些方面不食烟火，清新脱俗。你就那样读着书，等过了许多年，你会蓦然发现，你的容颜变成了你喜欢的样子。
美国医生创立60秒极速入睡法
哈佛大学毕业的医生韦尔近期发表478呼吸法，能使人在60秒内进入眨眼状态。478呼吸法分3个步骤，首先吸气4秒，再憋气7秒，最后再呼气8秒，3次循环后，便能感受到睡意，而整个过程仅57秒，建议大家每天做再次，练习6-8周，直到熟悉整个过程为止。
经典 严峻 明信片 小两口 鼎力相助 天之骄子 前仆后继 竭泽而渔 既往不咎 有错必纠 同仇敌忾 博弈 脉搏部署 川流不息 专横跋扈 按部就班 出其不意 不无裨益 奴颜婢膝 言简意赅 矫揉造作 震撼 妨碍 宣泄 恻隐 人情世故人才辈出 一筹莫展 一如既往 一诺千金 对簿公堂 心力交瘁 嘚瑟 松弛 打蜡 蛰伏 坐月子 甘拜下风 细水长流 不胫而走 鬼鬼祟祟 相辅相成 相形见绌 坐镇 辐射 重叠 金刚钻 闻名遐迩 年方二八 站稳脚跟 貌合神离 呕心沥血 挑肥拣瘦 黄粱美梦 安装 粗犷 惊愕 果腹 度假村 墨守成规 随声附和 迫不及待 蛛丝马迹 六根清净 无所不用其极 针砭 青睐 磕巴 大拇指 美轮美奂 悬梁刺股 愣头愣脑 再接再厉 按捺不住 滥竽充数 旁征博引 赃款 九霄 九州 莫须有 黄浦江 黄埔军校 图文并茂 金碧辉煌 蓬荜生辉 声名鹊起 两全其美 寒暄 和谐 候车 挖墙脚 戛然而止 直截了当 金榜题名 不能自已 噤若寒蝉 谈笑风生 世外桃源
除了生命本身，没有任何才能不需要后天锻炼。
人有两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲
戴一块手表的人知道准确的时间，戴两块手表的人便不敢确定几点了。 在筑墙之前应该知道把什么圈出去，把什么圈进来。
承认问题是解决问题的第一步。
规定应该少定，一旦定下之后，便得严格遵守。
苏联研制的米格-25喷气战斗机的许多零部件比美国落后，但因设计者考虑整体性能，故能在升降、速度、应急反应等方面成为当时世界一流。
鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。将一只稍强鲦鱼的脑里控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。
在你着手建立合作和信任时要牢记我们语言中：
最重要的八个字：我承认我犯过错误
最重要的七个字：你干了一件好事
最重要的六个字：你的看法如何
最重要的五个字：咱们一起干
最重要的三个字：谢谢您
最重要的两个字：咱们
最重要的一个字：您
一化学家称，他将测验一瓶臭气的传播速度，他打开瓶盖15秒后，前排学生即举手，称自己闻到臭气，而后排的人则陆续举手，纷纷称自己也已闻到，其实瓶中什么也没有。权威暗示效应
对于一个经理人来说，最要紧的不是你在场时的情况，而是你不在场时发生了什么。
在哪里说得愈少，在哪里听到的愈多。
凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司或老板一定比没有这种人或者喧种人而把牢骚埋在肚子里公司要成功得多。
组成人体蛋白的八种氨基酸，只要有一种含量不足，其他七种就无法合成蛋白质。
跟一位朋友一起工作，远较在你父亲之下工作有趣得多。
工作危机最确凿的信号，是没有人跟你说该怎样做。
谦虚不是把自己想得很糟，而是不想自己。
测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
刺猬在天时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。
社会心理学家曾作过一个试验：在召集会议时先让人们自由选择位子，之后到室外休息片刻再进入室内入座，如此五至六次，发现大多数人都选择他们第一次坐过的位子。
当年幼的藏犬长出牙齿并能撕咬时，主人就把它们放到一个没有食物和水的封闭环境里让这些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活着的犬，这只犬称为赘，据说十只犬才能产生一只赘。
在招工时用尽浑身解数，使出各种方法，不如使自身成为一个好公司，这样人才自然而然会汇集而来。
对一个外表英俊漂亮的人，人们容易误认为他或她的其他方面也很不错。 再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，它也会精神抖擞，飞快奔跑。
当一个人处于轻度兴奋时，能把工作作得最好。当一个人一点儿兴奋都没有时，也就没有作好工作的动力了；相应地，当一个人处于极度兴奋时，随之而来的压力可能会使他完不成本该完成的工作。世界网坛名将贝克尔之所以被称为常胜将军，其秘诀之一即是在比赛中自始至终防止过度兴奋，而保持半兴奋状态。所以有人亦将倒u形假说称为贝克尔境界。
当人们知道自己的工作成绩有人检查的时候会加倍努力。
最有效并持续不断的控制不是强制，而是触发个人内在的自发控制。 紊乱学研究者称，南半球某地的一只蝴蝶偶尔扇动一下翅膀所引起的微弱气流，几星期后可变成席卷北半球某地的一场龙卷风，他们将这种由一个极小起因，经过一定的时间，在其他因素的参与作用下，发展成极为巨大和复杂后果的现象称为蝴蝶效应。
没有创新精神的人永远也只能是一个执行者。
美国硅谷企业竞争十分激烈，以至于各公司都积极寻找自己的致命弱点，所有公司共同的生存之道是：拿出更好看产品来击败自己的原有产品。有人将这种行为戏称为自吃幼崽。
新思想只有落到真正相信它，对它着迷的人手里才能开花结果。
读书可以什么比喻篇七
《读书三喻,书读三境》
一、读书三喻：男女、住舍、饮食（书中自有颜如玉，书中自有黄金屋） 1、较早地把读书同性联系起来的是明代才子袁牧，他曾说了句在当时乃至现在颇为大胆的话：“余好诗如好色”，这种说法在现代香港作家董桥那里有新发展，这位才子先说了句“人对书确会有感情，跟男女间的关系有点象”后，一系列妙喻接踵而至：字典之类的参考书是妻子，常在身边为宜但是翻了一辈子也未必可以烂熟；诗词小说只当是迷死人的艳遇，事后追忆起来总是甜的；又长又深的学术著作是半老徐娘，非打点十二分精神不足以深解，有的当然风韵尤存，最要紧的是后头还有一大串注文，不肯罢休；至于政治评论、时事杂文等都是现买现卖，不外是青楼女子，亲热一下也就完了，明天再看就不是那么回事了。男女有别，如女人读书，他则说：字典参考书是丈夫，应该可以陪一辈子；诗词小说不是婚外恋关系就是初恋心情，又紧张又迷惘；学术著作是中年男子，婆婆妈妈，过分周到，临走还要殷勤半天，怕你说他不够体贴；政治评论、时事杂文正是外国酒店里的一场春梦，旅行完了也就完了。 2、有两个明代人将读书与房舍相联系。其一，田艺蘅在《玉笑零音》中说：人之为学，四书其门墙也，五经其堂殿也，子史其廊庑也，九流百家其器用也。居不可不广，学不可不博。其二，袁牧在《随园诗话》中说：四子书如户，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，类书如书柜，说部如庖井，诸子百家诗文词如书舍花园，皆不可偏废。 3、把书视作饮食的是英国哲学家培根，在《论读书》中说：书籍好比食品，有些只需浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要咀嚼、慢慢品味。如话剥董桥，工具书便是西湖龙井；学术著作，贵州茅台；诗词小说，可口可乐；政论时文，雀巢咖啡。如工具书是家常便饭；学术著作便是正式宴席；诗词小说如莫斯科餐厅偶尔的风光；政论时文便成了各式应酬。食固不可偏，读自不宜专。 （三味书屋的“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴，读诸子百家味如”的古语。三味书屋的横匾是清代乾嘉年间著名书法家梁山舟书写，当时两旁还悬挂着这样一副木刻：至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书。） 二、读书三境：消遣、装饰、长才干 “一既是多，多既是一”（弘一法师）世界是一，也由一个人来感受，只是若干感受者先天天分、后天熏陶各不相同，因此对这个世界乐山乐水，见仁见著也各不相同，各种体验芜杂错综成花花世界。世界的理也是这一个，亦由一个人来参验，人将参验
后所获精神产品诉诸于文字便是书籍。种种道术文艺本同出一源，千差万别仅在于参验者的观点、角度、领悟的层次，因此种种书籍自然也就品格不同，雅俗存别。 天生一物自有一物之用，世出一书自有一书之读，从而存书读三境： 1、“此行何去，赣江风雪迷漫处”，这是大众的读法，大众的境界。芸芸众生劳苦之余翻翻书，旨在消遣娱乐，因此读无他图，只看兴趣。而大量通俗（也有庸俗）的书，包括一些畅销书便是为他们提供的。当然有时也读一些雅、品格略高的书。如牡丹、西厢、红楼，但大都是各取所需，即所谓“以世眼观之，无真不俗”（黄庭坚） 2、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，学以致用是许多人所求之读，，这类多为专业工作者，故所读之书也多入专门一途，其情趣虽多在雅俗之间，见识又易流于一隅所得，一孔所见，又往往抱残守缺，一叶障目。 3、“会当凌绝顶，一览众山小”，百川到海，异途同归。学术道艺上诸多大师巨匠看起来似乎成名于各自的专门领域，究实质则成就于对世间极理、至理的彻悟，故大凡登峰造极者都是“心体洞彻，万物一体”（王艮）自然就没了道艺之别，门户之见。大音稀声，曲高和寡。真正的大读家独具法眼，博览群书，如严沧浪说：读书穷理以极其至。如钱钟书说：博采有所通，力索有所进。这些人读雅所体会圣哲大手笔的深远高华，读俗化腐朽为神奇，将各种学术道艺触类旁通，相反相成。“直到雪消冰后，百川春水自东流”（刘秉忠） 同是作画，画匠有别于大师，同是做文，作者不同于文豪。故王充《论衡·超奇》中有“儒生、通人、文人、鸿儒”之别。所谓鸿儒“精思著文，连结篇章”。柏拉图在《理想国》中将人的灵魂划为三个层次：情欲、意志、理性。《文子·道德篇》将学分为三等：上学以神听之，中学以心听之，下学以耳听之。晁文元《法藏碎金录》卷三中说：觉有三说，随浅深而分。一者觉触之觉，谓一切含灵，凡有自身所触无不知也；二者觉悟之觉，谓一切明哲，凡有事之所悟无不辩也；三者觉明之觉，谓一切大圣，凡有性之所至无不通也。此四人说均可为“读书三境”之佐证。三、读书--摘自《老舍的写作生涯》 怎样读书，在这里是个自决的问题，我说我的，没勉强谁跟我学。 第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下。不客气，我不能叫书管着我。 第二，读的很快，而且记不住。书要都叫我记住，还要书干吗
？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：那个典故是哪儿的、那句书是怎么来着？我永远不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机养的，管你这一套！ 读得快，因为我有时跳过几页。不合我意的，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说时，我先看最后几页，省事。 第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑姻缘》？”要大家都不读它，人家写它干吗？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打一通架，不上算。我有我的爱与不爱存在自己心里，我爱念什么就念，有什么心得自己知道。这是种享受，虽然显着自私一点。 再说，我读书似乎只求一点灵感，“印象甚佳”便是好书。我没工夫去细细分析它，所以根本不能批评。“印象甚佳”有时并不是全书的，而是书中一段最入我的味，因为这一段使我对全书有了好感，其实这一段的美或者正是足以破坏全体的美，但我不管。有一段叫我喜欢两天，我就感谢不尽。因此若我真地批评，大概是高明不了。 第四、…… 第五、哼，算了吧。 连接：老舍的自传 --1939年 舒舍予，字老舍，现年40岁，面黄无须，生于北平。3岁失怙，可谓无父，学志之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母。布尔乔亚（资产阶级的法文译音）之仁不能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财。每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。27岁发愤著书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑。没什么了不得。34岁结婚，今以有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜弄花，不得甚法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活40年也许能有点出息。 四、苍狼的评注 读书的真谛在于：为自己塑造一个有血有肉的人生。 我们软弱，需要在书中千百万铮铮铁汉身上吸取刚强；我们跪着，需要在书中那宁折不弯的人们面前坚定地站起；我们苦闷，需要让深邃的哲理把苦闷化为绕指；我们得意，需要在冷静的鞭辟下获得负疚与警醒。 读书，一旦读出了自己，也就真正读出了功夫。
读书可以什么比喻篇八
《形容读书多》
形容读书多、精、粗、苦的成语
1. 表示书读得多成语： 博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
2. 表示“精读”书的成语： 咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3. 表示“泛读”书的成语： 一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
4.表示读书刻苦的成语： 废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
读书可以什么比喻篇九
《读书要有选择》
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、熟悉两条绿线内的两个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。
3、通过学习课文，培养学生的自学能力，让学生树立正确的读书观。
教学重点
了解可以选择的读物类型。
教学难点
学会选择适合的读物。
教学过程
一、谈话导入
1、学生交流自己喜欢读的书。
2、出示关于读书的名言，谈谈感受。
3、我们怎样才能选择适合自己的书呢？
二、揭示课题 提出问题
1、我们今天一起来研究有关读书的文章《读书要有选择》。
2、请围绕课题提出自己最想提的两个问题。（教师归纳：为什么要选择读书？可以选择哪些？怎样选择？有什么好处？）
三、学习课文 解决问题
（一）、出示自学提示
1、读通课文，读准生字词，查找资料理解不懂的生字词；
2、我们读书为什么要有选择？
3、我们可以选择哪些读物？选择这些读物有什么好处？
4、我们应该怎样去选择读物？
（二）、学生自学
（三）、检查自学情况
1、认读生字词。
2、指名读课文，随机正音。
（四）、交流
1、我们读书为什么要有选择？
2、我们可以选择那些类型的读物？选择这些读物对我们有什么好处？
3、我们应该怎样选择读物？
（通过学生交流、汇报，让学生了解可以选择的读物及好处。学生边汇报边板书。）
四、总结课文 知识迁移
1、总结：在茫茫书海中，我们要有选择的读书。应该选择怎样的读物呢？这要因人而异。一般来说，要根据自己的爱好、爱好来选择。当然，还可以向老师、同学请教。社会在不断进步，科技在不断发展，我们要通过有选择的读书来扩大自己的知识面，以适应日新月异的社会。
2、迁移：谈谈你打算选择怎样的读物。
3、书是人类的精神粮食，是人类进步的不断动力。人们已经把书进行各种比喻，出示《书的妙喻》。书对我们这么重要，我们要选择适合自己的读物，努力读书，为我们的社会增添一份光彩。
五、课堂延伸
请同学们向你的好友推荐一本书。
《读书要有选择》公开课教学设计1
学前准备：了解歌德的生平简介。
教学目的
1. 能正确、流畅地朗读课文。
2. 学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种身手的益处。
重点、难点
学会选择合适读物的方法。
教学内容
一、导入，激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。 这些课文告诉我们哪些读书方法？
二、根据已学过的读书方法，学习新课。
1. 默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。
2. 检查自学效果。
（1）指名读生字新词。
（2）指名读文章。
3. 轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？
4. 评议课文使怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
三、说说自身以后怎样选择读物。
板书：
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22 读书要有选择
名人传记
科普类书
工具书
教学要求：
1、能正确、流畅地朗读课文。
2、学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。 重点、难点：学会选择合适读物的方法。
课前准备：了解歌德的生平简介。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。这些课文告诉我们哪些读书方法？
二、根据已学过的读书方法，学习新课。
1．初读：请同学们带着自己的问题走进课文，默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思是什么，相信你们自己能解决的。在读书的过程中，首先应该把课文读正确。老师非常相信你们的能力，到时候，让我们大家检验你的读书情况。
2．指读：安排学生汇报自己读书的情况，并随机正音和理解重点词语，如“无可厚非”“日新月异”等。
3．了解：感知课文的主要内容。
4．品读：开展阅读思考。你读懂了什么？运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上随时记下你的收获。可以是关键词，重点词等等。也可与同桌小声地进行交流，分享彼此的收获。
5．评议课文是怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好处。
三、再读课文质疑，培养“阅读批判”能力
1．同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑？请你们再快速地浏览一下，记下你的疑惑，可先与同桌进行交流。
2．交流：引导学生对“为什么要选择？”“怎样选择展开补充和交流”。
四、再读感知写作特色，进行迁移练习
五、板书设计：
优秀的文学作品
内容 名人传记 科普类书 读书要有选择 工具书 方法 兴趣和爱好 请教别人
读书可以什么比喻篇十
《谈读书》