黑馒头

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黑馒头篇一
《黑馒头 阅读答案》

黑馒头 阅读答案 黑馒头 闫焱

一次，学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午，学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师，他们显然是刚下长途汽车，一个个灰头土脸，疲惫不堪，身上穿著蓝或灰的皱巴巴的衣服，手里提著过时的人造革黑包，挽著裤腿，脚上穿著家做的布鞋。他们一到学校，先跑到自来水管前"咕嘟、咕嘟"一阵猛灌，然后就到教学楼看自己的考场，看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上，从兜里取出干馒头吃起来。

晚上，教工们去操场散步，发现他们就躺在地上睡觉，身上什么也不盖。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他们如何能睡得著？一个和大人散步的孩子突然大声地问父母：他们怎么不去住旅馆？一时所有的人像被什么击了一下都没了声音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。

第二天早上，这些人带著满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场，坐在座位上睁著惺忪的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候，我发现他们个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后，都埋头写了起来。一个小时过去了，大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地，底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来了。

就在这时，教室外的操场上，传来一阵汽车的鸣笛声，透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上，从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员，说笑著向教学楼走来。不一会儿，校长就陪著这些人到各个考场视察来了。到了我们考场，校长低声对我说：他们是地区和县里的教育局长、副局长等来察看考场情况。我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐著高级轿车来看他们，并且掌握著他们的命运。他们怎么会来自同一个地方呢？

局长们看完了，又一溜烟地坐著小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿，又有人做起了小动作，我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师，至今还在乡下的小学校当民办教师，而他教出来的学生却遍布全国。

考试结束，铃声响起了，他们一边交卷子，一边说著感激的话。一个约60岁的老教师，头发已谢顶，戴著高度近视眼镜，凑到我跟前说：咱是教师，知道什么该做，什么不该做，可是没办法，年龄大了，脑子记不住东西了，眼看著就教不动了，临老还是个民办教师。他絮絮叨叨地说著，从提兜里掏出两个干馒头给我，不管我怎样推辞，他还是把馒头放下就走。

那两个馒头在我家的台上放了很长时间也没有人动，儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊？”

1第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用？

2第四段说：“我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。”作者为什么有这种感觉？

3当发现有人在考场做小动作时，“我把脸转向窗外”。是什么促使我这样做的？

4“儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊？ ”很显然，“黑馒头”引起了儿子的思考，你是怎么样看待“黑馒头”的？

答案：

1、刻画了山村民办教师的清苦 ，和后面“衣冠楚楚”者形成对比，帮助主题的表达

2、 因为这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐著高级轿车来看他们，并且掌握著他们的命运。不像一个地方来的人。贫富差距相差之大！

3、是那群掌握着民办教师命运的衣冠楚楚的巡视官员；激愤之余更加同情眼前的考生

（ 因为他看到了不公平，那些民办老师工作如此艰辛，生活如此贫苦，几十年教龄，没有功劳，也有苦劳，可那些衣冠楚楚的教育主管部门的“老爷们”竟然对他们的疾苦漠不关心，还要时不时的让他们交钱考试，年年对他们穷折腾 这种情感促使他这么做，希望那些老师都能转正。）

4、这黑馒头凝聚的是那些民办教师的一种质朴的感情，透视着他们艰苦的生存境遇，暗示着一种社会问题，发人深思。(意思对即可)

黑馒头篇二
《由黑馒头看到的黑之根源》

由黑馒头看到的黑之根源

改革开放成就举世瞩目，在其背部分国人丧失了做人的道德，如果说从出生就接受中华民族传统教育的话，如今的国人行为观念不会如此。

公务员，在老百姓心中几千年的熏陶，就是当官的，当官的目的就是发财，现在的社会理念是不会贪污的官员就不会坐官！商业就应该以利益为住！看看，听听！这一切都为什么？社会怎么了？难道就没有行业道德底线？

最近各大媒体不断报道“黑馒头，黑奶粉，黑粉条，黑蔬菜，黑----”反正一切都是黑的，为什么黑？黑是相对白而言的，是见不得光的。

在阳光明媚的春天里，“黑”却实实在在的存活着，并且茁壮成长。阳光里有没有阴影？答案是肯定的。“黑”就存在他所产生的阴影里，随时间的推移阴影扩大，“黑”也就越来越大。

给一切不合理的事情都冠之以‘黑’有点牵强附会。怎么说人家是为了一个‘钱’字，并不想危害社会，危害人类。逼上梁山，社会现在都这样，在这样一个环境里，我们“白”了，怎么生存？

中国的“黑”无处不在，我们的“白”干什么去了。谁如果现在还说中国的法律不健全，我认为他就是法盲，本人是学法律的，中国的法律已经紧紧地跟上了社会主义发展的步伐，有些法规甚至超越了社会发展的速度。

为什么国人前仆后继的以身试法。是中国人多了还是本身就执法不严？ 纵观政府机构，现在的各大部门还有哪个领域没有涉及到。政府要转变行业作风，要服务人民这是对的，如果不论黑白，都进行“优质”的服务，本人认为这就是“黑”。“黑”的根源就在他们身上，拿着人民赋予的权利做着藏污纳垢的事情，到头来还误导民众，抱怨什么法律不健全。请问；政府人大国务院为地方既各级政府制定的相关法规少吗？有没有认真执行？

中国的商家在改革开放三十年后的一个金钱社会里做到遵法守法，可能吗？所有的行为都是“利益”。党一贯喜欢喊口号，全民普法教育，我看最需要教育的就是那些“权钱势”都占的人，他们需要的是“填鸭式”普法，公务人员多了和部门多了一个道理，机能下降互相扯皮。我看这个普法的光荣任务交给他们最适合。

“黑”了这么多年，都莫不关心，只到自己餐桌上出现了“黑”并且威胁到自身安全的时候，才启动了国家机器。“亡羊补牢，为时不晚”。

我们牺牲了一代人的道德，决不可再毁坏下一代的身体。

2011年4月24日早晨，打开电脑看到了“黑“的新闻后，在听着毛主席颂歌大连唱的音乐旋律里写了上面的几段话，发表的自己的感慨和见解。

黑馒头篇三
《1黑馒头白馒头》

黑馒头篇四
《黑馒头》

黑馒头篇五
《黑馒头,白馒头》

黑馒头篇六
《黑馒头白馒头》

黑馒头篇七
《黑馒头,白馒头》

黑馒头篇八
《阅读 《黑馒头 白馒头》教案》

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黑馒头篇九
《改变我一生的黑馒头》

改变我一生的黑馒头

山城特种狼

从小到大，父母不知道对我们进行了多少次的教育和批评。可如今，真正留在记忆里的，又有多少呢？一次休闲，我读到一则关于吃饭的故事。大致意思是：儿子在大城市工作，每次回家，母亲都要为他做很丰盛的饭菜，而且每次必有一道他喜欢吃的菜。其实，那是因为他怕父母每次做菜太费心，就随意说了一道菜，谁知道母亲已经把它深深地印在了心里。这下可好，有时明明家里没有做菜的原料，母亲就让年迈的父亲到很远的集市去买。到这里，我突然想起了母亲为我初中时，经常做的发面饼。

上初中时，我在离家二十里外的东城中学住校，两周回一次家。有次，母亲听我说学校的白面好像是发芽小麦做的，很难吃。于是，她就让父亲到离家几里外的乡上用大豆换了一袋“富强粉”白面，专为我做发面饼。本来，母亲是个急性子。可是，为了给我作出又好吃，又圆的发面饼，她总是很小心，很仔细，就像小学生考试一样。看到她的样子，我总是在一边调侃，可母亲像是没有听到一样，仍然专心的做着自己的手工。这样，每次返校，我身上就多了一个布袋子，里面装一大摞发面饼。开始，我还很得意。可，随着发面饼变干或起毛，就越来越不想吃了，经常会丢掉几个。于是，我就和母亲商量，请求她不要再做了，可她更不不听。还说什么，我们在家里吃这么好的白面，那里忍心让你到学校受苦呢？虽然我的心里有老大的不高兴，但是也不敢和她再理论，不然到最后只有一顿臭骂，没别的。

学习是很枯燥的事情。经常在老师上课的时候，我就偷看课外书，比如小说或者其他的好看杂志，涌来打磨时光。成绩不好，自然我也不觉得有什么以外。每次，母亲知道又没考好时，虽然嘴上说没关系，鼓励我好好学，下次考好。但是，我知道，她心里肯定很不高兴。教育又又有什么用呢？反正我是不想学。

就在我上到初二的时候，感到学习实在没什么意思。这天，装病和老师请过假，准备回家和母亲商量辍学的事情。正值农忙的季节，都十二点多了，外面太阳把大地烤的热烘烘地，可是父母还没有回来。早晨，本来就没顾得上吃东西的我，肚子饿得咕噜叫。于是，就翻箱倒柜的找东西吃。可，就像是谁和我故意作对一样，家里的碗柜光溜溜的。突然，在饭盆里我发现了几个黑不溜秋的蒸土豆。对土豆，我是没什么胃口，可实在饿得厉害，就拿起咬了一口。呸，硬邦邦的，这是什么土豆。这是，我才发现，原来手里拿的根本不是土豆，而是个黑面馒头，比我们学校的馒头还难吃三倍。原来，父母在家里吃的竟然是这样的白面馒头。

顿时，我泪流满面，嗓子也像被什么堵住了，比谁在脸上抽了几下还也难受。想到自己居然还把母亲给做的那么好的发面饼仍了，多么可惜啊。辜负了父母的一片苦心，还有脸跑回家说不念书的事情。心灵受到了很大的撞击，父母回来后，我假装什么也没有发生过，从那次以后，我暗下决心：一定要好好学习，不能让他们白白为我受苦。

从那以后，我的成绩突飞猛进，终于如愿地考上了县里的重点高中。每当遇到困难的时候，我就想到了家里的那盆难以下咽的黑馒头。于是，再大的困难我也能把它克服，这种精神一直陪伴我上完大学，参加了工作。

如今，我已为人父。更加体会到父母对子女的一番苦心，也常常给儿子讲起自己小时候条件的艰苦，激励他努力学习，积极面对困难。

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