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谢师恩的诗歌篇一
《感谢师恩的诗歌》
感谢师恩的诗歌
是谁。
把无知的我们领进宽阔的教室。
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水
哺育了春日刚破土的幼苗。
是谁。
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵。
是谁。
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康的成长。
在金秋时节结硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老师!
老师赞
是谁把雨露撒满大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，敬爱的老师 !
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量„„
老师如果把你比做蚌，那么学生便是蚌里的沙砾，你用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„经年累月，沙砾变成了一颗颗珍珠，光彩夺目!
啊!有了你，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
老师，快打开窗子吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向你敬礼!!!!!
苦 泪
天刚破晓，在空旷的校园里，
我看见了您的身影，
匆匆而来，又匆匆而去。
冷风中，在空旷的校园里，
我看见了您的身影，
风火而至，又寒心而去。
苍茫间，在无垠的雪地上，
我看见了您的身影，
体温暖化了雪花，却冻了双手。
您的忍耐与辛勤，
您的每一句嘱托，每一分关照。
绵绵细雨，
孰不知，
竟是您一把苦泪，
又流在了心里。
把微笑给了我们，
把关怀给了我们，
给了自己一抹辛酸泪!
佛晓下的身躯，
并不高大;
冷风中的身躯，
并不魁梧;
银雪间的身躯，
并不傲岸。
但它以亮，
它坚韧，
它终守如一，
一天天，
一年年，
您把盛耳给了我们，
把希望给了我们，
而纤纤细雨中，
孰不知，
竟是您藏下的苦泪!
或许是我们太大
或许你们太年轻
我们还是希望你们把我们当自己的孩子看
我们也会遵从那句
一日为师
终生为父
敬爱的老师
如果我们是花朵，
您就是辛勤的园丁，
我们如果是在黑暗中迷失方向中的人。
您就是燃烧自己为我们换来光明的蜡烛
我们的思潮像海浪一样磅礴
我们的心情像诗句一样美丽
我们要用最美丽的花朵为您唱支赞歌
我们要用最美丽的祝福为您唱支颂歌
老师，亲爱的老师
节日快乐!
老师颂
别人从生活中捞取金钱
你只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪
桃李芬芬
赞美老师的诗句
带着童年的梦幻，
伴着童稚的脚步，
我走进了求知的学堂。
从此，老师您------
走进了我生命的时光。
是您，给我知识的营养，
是您，给我无穷的力量，
是您，教我做人的道理
是您，用无私的爱浇灌我成长。
寒冷时，是您温暖我幼小心房，
跌倒时，是您鼓励我挺起脊梁，
悲戚时，是您教导我忘却忧伤，
喜悦时，是您与我把快乐分享，
困惑时，是您点燃我理想的火光，
迷途时，是您拨正我人生的航向。
从您身上，我懂得了什么是美德、什么是高尚? 从您身上，我懂得了什么是正义、什么是善良？ 从您身上，我懂得了什么是责任、什么是理想？ 从您身上，我懂得了什么是谦让、什么是荣光？ 虽然您---是那么平凡，
在我心头却是那么伟岸；
虽然，您---是那么普通，
在我心头却又是那么崇高。
虽然，您也曾被人漫骂为“臭老九”， 虽然，您也曾被人嘲笑为“大傻冒”。 但－－――
您的眼光是如此的坚定，
您的目标是如此的执着。
您的人生是如此的精彩，
您的生命是如此的辉煌。
您那泛白的银丝，放射出一缕缕璀璨夺目的神彩，
您那慈爱的目光，燃起了山村幼童的希望之光
您那勤劳的双手，培育了一批批祖国的栋梁， 您那瘦弱的身躯，托起了一轮轮明日的朝阳。 从此， 老师您就成了我人生的楷模， 从此， 老师您就成了我做人的标高。 今天，当您的节日到来之际，
您的学生－－我
虽然不能亲身前往拜望、祝贺，
但，身在它乡依然师恩难忘！
仰望星空，遥祝老师您：
节日愉快、福寿绵长！
年年桃李、岁岁芬芳！
谢师恩的诗歌篇二
《感谢老师的诗句》
感谢老师的诗句
五绝 远师 唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
五绝 酬问师 唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊
务学不如务求师。 -----杨雄
圣人无常师。 -----韩愈
经师易遇，人师难遇。 -----司马光
古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦
举世不师，故道益离。 -----柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
一日为师，终身为父。----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
为学莫重于尊师。 -----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子
谢师恩的诗歌篇三
《感谢老师的诗词》
谢谢您，老师
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。
您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
您教给我们“己所不欲，勿施于人”。
您教给我们知识，教我们学做人。
老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声“谢谢您！”
我们要说声：“谢谢您，老师！”
二首
1、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
5、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
6、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
7、 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师
8、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
9、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠.
shuijing3762
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
师！
您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老
谢师恩的诗歌篇四
《感谢老师的诗歌 感恩老师诗歌朗诵稿》
感谢老师的诗歌 感恩老师诗歌朗诵稿当早霜将您的黑发打白 您用它染浓了黑板 当课业多的让您挥汗如雨 您用它灌溉了幼苗 无情的板擦 擦去了您年轻的容颜 雪白的粉笔 勾勒了您的皱纹 辛苦的老师 感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们 辛苦的老师 感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献 辛苦的老师 感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正 天使感恩上帝 因为上帝赐予它纯洁的心灵 我们感恩老师 因为老师交给我们理想大门的钥匙 感恩，我们的老师 感恩您为我们所作的一切 感恩我们的老师 送您一束鲜花 表达我们对您的敬意; 送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. 老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取. 是您给我们解答一道道难题, 是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃. 从此我们的生命中, 随时充满了欢喜. 少了许多烦恼, 增添了一份坚毅. 又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔. 描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李. 深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣. 我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律. 您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语. 走好生命中的每一步, 友爱,健美,求实,进取! 、老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。 老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
谢师恩的诗歌篇五
《(修改)颂红烛谢师恩朗诵比赛新闻》
“颂红烛·谢师恩”
高一举行“感恩慈母情，爱洒九月天”诗歌朗诵比赛
9月25日晚7点，东方明珠学校高一年级在艺术宫影剧院举行了以“颂红烛·谢师恩”诗歌朗诵比赛，抒发了明珠学子对人民教师的赞美之情，展现了新一届高一学生朝气蓬勃的精神风貌。
比赛旨在让学生在教师节期间，为同学们搭建一个表达感谢恩师的平台，进一步活跃校园文化，丰富课余生活，让学生在一个属于自己的舞台上发挥水平、展示才华。
比赛分预赛和决赛两阶段进行，共有来自高一年级18个班级30多位同学参加。同学们积极参与，在语文教师精心指导下，经过认真准备，用自己充沛的感情，声情并茂地朗诵了系列赞美教师的诗篇，他们把浓浓的感恩之情、崇敬之意、祝福之声，寄托于这一首又一首华丽的赞美诗篇中，他们真挚、充满激情的朗诵感染打动了在场的领导师生，不时引来台下阵阵掌声。选手们或引吭高歌、或轻声低吟、或慷慨激昂，不仅以丰富的肢体语言较好地诠释了诗歌魅力，也通过一些配乐，相得益彰，大放光彩，不仅引领台下观众在诗歌的海洋中遨游了一番，也让观众凝眉肃穆，心生感慨，叫好不断。
比赛评委由高一语文教师担任，本着公平、公正、公开原则，分别从诗歌内容、朗诵形式以及表现力和有无创意等各个方面进行，采取基础分和提高分综合考评，并现场打分、亮分。
经过一个多小时的激烈角逐，共有7组参赛队凭借个人实力和新颖配乐以及富有创意等多因素崭获一等奖，二、三等奖和优秀奖也花落有家、各归其主。 朗诵者通过《思念园丁》《红烛颂》《祝愿》《我们的老师就是好》等一系列饱含深情的诗句，把“红烛”、“园丁”、“太阳”等祝福话语一遍又一遍地传送给大家心中，汇成了一组教师礼赞“大合唱”，充分表达了同学们对老师的崇敬之情、感激之意，更是让现场教师激动万分，纷纷表示作为一名人民教师，深感无比幸福和自豪，今后会认真工作，努力培养更多、更优秀的明珠学子。 同学们在赛后也表示，本次比赛，唤起了大家心中的热爱教师之情，听着
那一句句振奋人心、饱含深情的诗句，内心深处产生了共鸣、感动和震撼。不仅激发了自己尊师重教的情怀和积极向上的进取心，也提高了同学们的综合素质，增强了集体荣誉感和进取心，丰富了校园文化生活，对实现书香校园起到了很好促进作用。
朗诵会在李刚主任《为什么不早点理解老师的教育》激情演讲和同学们“老师，您辛苦了！”，“老师，节日快乐！”等问候和祝福声中圆满落幕。
（文/邱成成 图/叶艳芬 明珠媒体)
谢师恩的诗歌篇六
《小学生感谢老师的诗歌朗诵词》
小学生感谢老师的诗歌朗诵词
谢谢您，老师
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。
您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
您教给我们“己所不欲，勿施于人”。
您教给我们知识，教我们学做人。
老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声“谢谢您！” 我们要说声：“谢谢您，老师！”
教师的赞歌
您是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。你以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵。
您是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静；面对一张张顽皮的笑脸，求知若渴的心灵，您有严厉的批评，更有耐心的说服，有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀。
您是一杯绿茶，清淡中散发着幽香，留下一生清苦，平静无痕。没有雍容华贵，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始终追求着完美，追求着高定位。
您就是这样，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，历经清贫痴心不改。留下一路艰辛，撒下朗朗读书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而缺撼的教育人生。
《歌唱我们的班集体》
我们爱大地，爱蓝天；
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，有整齐的队列等待检阅。
下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，
我爱你满载知识的黑板，
我爱你整齐洁净的桌椅，
我爱你放声歌唱的震撼，
我爱你俯首深思的宁静，
我爱你晴天飘动的国旗，
我爱你雨水滴落的屋檐……
啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。 你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，
为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。
我们爱大地，爱蓝天。
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！
谢师恩的诗歌篇七
《感谢老师的名言诗句》
感恩老师的名言诗句
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。就让这张卡片带去我诚挚的谢意和深深的祝福
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
在水上，鹰能叼鱼；在水底，鱼可食鹰。在这里，此强彼弱。您善于在最差的学生身上捕捉闪光点，也善于在最好的学生那里发现致命伤。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了栋梁。
您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是光，照亮了我们的道路；您是热，温暖了我们的心窝。
老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望……
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编织五彩的花环。老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航?老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。
谢师恩的诗歌篇八
《小学生感谢老师的诗歌朗诵词》
论文：《“以展示促自主”的高效课堂教学模式》小结 《“以展示促自主”的高效课堂教学模式》小结
我校新课程课堂模式《“以展示促自主”的高效课堂教学模式》的改革已经如火如荼的举行着。学校校长牵头，教导处、教研组认真进行研讨。我们决定以重在发挥学生的主体作用，培养学生自学能力，教给学生一套有效的学习方法为重点，以“以展示促自主”改变学生的学习方式为突破口，建立一种优质高效的课堂教学模式。我们根据学校在六年级1-3班进行实验，鼓励其他教师也行动起来，大胆改革教学模式，打破旧有的条条框框，改变原有的陈旧教法，真正将面向全体、因材施教的办学思想贯穿于教育教学之中，将合作学习、自主学习、探究学习等先进的教学理念融汇于我校的教育教学过程中，将制度管理、人文管理完美地融合于一体。以教师和学生的双重发展为本，一切从实际出发，理论联系实际，以教好每一个学生为根本出发点，积极将我校建设为人们满意的学校。
1、培养学生的自学能力
每节课刚一上课，老师就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出３－５个问题让同学们看书后解决。问题用课件显示在屏幕上或发预习提纲，接着同学用15－20分钟的时间看课本。学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、互相帮助，达到“兵”教“兵”的目的。
2、课堂暴露缺点和错误
不得不承认，过去我们的课堂是好学生表演的舞台，而“以展示促自主”则是把目光首先放在了差生身上，让他们充分地暴露缺点和错误，给其他同学思考和研究的平台，给学生“兵教兵”的机会。这种做法背后所谓的差生会的其他学生更不在话下的观点确实有它的道理，但是我在这种尝试背后感受更深的是“差生开始害怕了”，他们意识到自己一定会成为老师第一个提问的对象，所以以往那种东摸摸，西看看的现象很少出现了，努力应付老师的第一个问题是他们首要任务，有了这种“怕”做前提，课堂常规也有了起色。
3、发挥小组合作意识
在开展小组合作时，我认真编设学习小组，按座位就近四人一组，按学习能力有机组合，指定组长负责本组学习讨论活动的开展，发挥“小能手”作用。集体交流时，以小组为单位，小组四名成员先后分别汇报发言，也可以先由组长主要发言，其他成员补充。
4、高效率发挥提问作用
上课提问是学生集中注意力和学好知识的必用方法了。在提问过程中，一个相同的问题可能要同时问四五个同学，有时一个问题通过几个同学象成语接龙一样共同完成。这些对学生们认真读课本也有积极的促进作用。
在提问时，提问的对象要因题而异，对于学习差些的同学，我们可以提问一些比较简单的问题，让原来不爱学的同学通过自学，能完成这些任务，老师就要及时地进行鼓励和表扬。
对于复杂的、容易出错的问题，可以叫成绩较好的同学回答，回答完毕后，再让其他同学再评判正确与否。
5、创设展示的机会
在课堂上应该有意识地、尽量多地为每位学生创设展示的机会，提供展示的舞台。如：在教学《祖父的园子里》时，这篇课文是一篇记叙文，有些句子很优美，可是要怎样读才能把文中的重点句子读出感情呢？我把这个问题交给了四人小组，让他们通过合作，来把课文读得有感情。在小组中，每个同学都发表了自己的意见，谁愿意挑战自己，就站起来读给大家听，崔浩掀范读给同学听；有的是四人小组齐读；有的想读就站起来读；最后讨论总结谁读得最好，就采用了谁的读法。整个过程在说、读、讨论的协作中进行，从而达到推陈出新，自主探索，自得其知。
困惑；学生回家查资料比较难。学生当小老师不如教师讲得精彩。
小学生感谢老师的诗歌朗诵词
谢谢您，老师
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。
您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
您教给我们“己所不欲，勿施于人”。
您教给我们知识，教我们学做人。
老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声“谢谢您！”
我们要说声：“谢谢您，老师！” 教师的赞歌
您是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。你以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵。
您是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静；面对一张张顽皮的笑脸，求知若渴的心灵，您有严厉的批评，更有耐心的说服，有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀。
您是一杯绿茶，清淡中散发着幽香，留下一生清苦，平静无痕。没有雍容华贵，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始终追求着完美，追求着高定位。 您就是这样，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，历经清贫痴心不改。留下一路艰辛，撒下朗朗读书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而缺撼的教育人生。
《歌唱我们的班集体》
我们爱大地，爱蓝天；
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，有整齐的队列等待检阅。
下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，
我爱你满载知识的黑板，
我爱你整齐洁净的桌椅，
我爱你放声歌唱的震撼，
我爱你俯首深思的宁静，
我爱你晴天飘动的国旗，
我爱你雨水滴落的屋檐……
啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。
你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，
为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。
我们爱大地，爱蓝天。
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！
谢师恩的诗歌篇九
《诗朗诵》
桦南二中 诗歌朗诵
吴：三年前，你心系梦想来到这片沃土，稚嫩的脸庞，满是憧憬；明亮的眼神满是渴望
张：三年前，我怀揣憧憬停在这个港湾，带着年少的懵懂，带着青春的理想，
李：勤奋热情演绎着你飞扬的青春，三年光阴有你沙沙笔响中无畏的奋斗，有你泰山崩于前而色不变的从容淡定，有你自信人生两百年，会当水击三千里的壮志豪情。遨游学海，攀登书山。你用饱满的精神将各种知识叠加。
楠：智慧真诚编织了我斑斓的生活。三年光阴有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言传身教，有你细腻如金，温暖如春的亲切教诲。春蚕吐丝，蜡炬成灰。你用灿烂的微笑将每块心田滋润 冯：就在那个春天，你成了学习的主人，成了展讲的主角，我美好的梦想不再虚幻，我的果实在望眼欲穿的期盼中成熟，您让我带着巨大的成就感，走向金黄的秋天。
陈：就在那个春天，黑板成了我们的阵地，课堂成了我们的舞台，我躁动的心灵不再迷惘，我的青春在四季的风中歌唱。您让我带着青春的梦想，走向火红的夏天。
何：花开花又落，你我一同把生活欣赏，真诚与智慧将你我相连，我们彼此激励共同进步，
齐：秋去春又来，你我一同为生命化妆，友谊与知识将你我相系，我们彼此欣赏共同拼搏，
吴：是谁晨诵早起 惊落了花间朝露？是谁壮志凌云问鼎苍穹？是你呀，我的孩子
阳：是谁辅导晚归 身披着满天星光? 是谁廓清迷雾指点迷津？是你呀，我的老师
李：是谁和我共同欣赏春花秋月的魅力，书写生命的方程式，是你呀，我的孩子
楠：是谁和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的画卷上描绘绚丽。是你呀，我的老师
何：当离别的钟声响起，那一抹初夏的阳光，斜斜地照进来，你的身影如帆，在我的心海里徜徉
张：当熟悉的铃声响起，那一扇向北开启的小窗，摇曳着茂盛的白杨，我的思绪如风，久久飘荡
冯：我怕见少了你们身影的校园，怕我闲下来的深深的失落。 齐：我怕想没了你们陪伴的日子，怕我有对你太多的眷恋。
陈：让我们手牵着手，用最朴实的方式，铭记三年氤氲的无限真情，说一声珍重， 阳：让我们心连心，用最简单的话语，说尽三年积淀的厚重感激，说一声谢谢，
学生李庆南
天行健，母校以诚信笃学；
地势坤，老师以务实创新。
老师之风，刻骨铭心；
母校之恩，山高水长。
教师代表
吴 第三个夏天如约而至，
这是深深回望的季节，
这更是整装出发的季节。
李 孩子，你曾给我清澈如水的眼神，
让我收获了桃李不言的快乐。
今天，你就要张开翅膀，
去寻找属于自己的天空，
自由翱翔。
何 我愿你的双眸，
永远闪耀着希望之光，
不会在人生的岔路口，
深深地彷徨。 我愿以我的灵魂，
为你们点燃心灵的灯塔，
在黑暗的大海上，
为你把握好正确的航向。
冯我愿，以我沉默的执著的心，
在三尺讲台上，
为你们幻化出千万条可能的道路。
我愿，感受你们青春热血的激昂，
活到老，学到老，
获得一生的青春与荣光！
全体教师:
我们愿以智慧开启智慧，以思想点燃思想，
以心灵激荡心灵，以情感呼唤情感，
奉献我们所有的一切！
学生代表
张亲爱的母校，我们
是你博大的花园里一方执着的绿地，
是你温暖的河流中一只摇曳的白帆，
是你坚定的躯干上一树烂漫的红叶，
是你浩瀚的天宇中一片明丽的阳光。
齐你永远是我的一片森林，
我是一粒微小的种子，
我的思想在你的呵护中发芽。
每次仰望你的时候，
你的笑脸就像一泓清亮的高原之湖，
容纳了白云和蓝天。
陈亲爱的老师，我们总是回眸，
你昔日岁月的峥嵘和风采；
我们总是呼唤，
你春风化雨的责任和智慧。
我曾想象我们能永远站在一起，
在所有美丽的夜晚和清晨，
一起享受生命的灵动与充实。
阳 直到今天，
我长成了一颗会移动的树，
重温那些你给我的爱，
我要像你一样，
在岁月的风雨中，
随意站在人生的某个角落，
形成一片绿色的荫蔽。
全体学生
在这歌声和盛典簇新的胜地，
在这真情与激情拥抱的时刻，
我们以学子的赤诚、忠心和庄严，
向您祝福、向您致敬，向您献礼！
学生代表
楠：借得大江千斛水，研为翰墨抒豪情。
我们雄心壮，题名金榜谢师恩。
张：感恩老师，是您的苦心教导促进我们成长，
感恩学校，是您的耐心培育使我们追逐着梦想。
齐：感恩老师，是您的悉心哺育让我们茁壮成长， 感恩学校，是您的严格教导让我们羽翼丰满。
陈：感恩老师，是你们苦心的教导拨正我们青春的航向， 感恩学校，是你们摇篮般的温馨见证我们的成长