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运的词语篇一
《词语的运用》
词语的运用
词语运用的要求是：
一、正确使用词语。重点考查考生结合语境选填词语和修改用错词语的能力 。
对于词语运用的备考,首先应该明确三个方面：高考重点考查同音词、同义词、近义词，多在易混淆处设题；辨析词语，把握词义、语境是备考的两个重点；注重对比，注意词语使用的正确、优劣两个层面。
二、高考链接
例1 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是。
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处 。
②“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。
A.胜地 缩小 控制 B.圣地 减少 控制
C.圣地 缩小 抑制 D.胜地 减少 抑制
例2 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是。
① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 《反分裂国家法》。
② 在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝
伦， 人心。
③ 控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来 了4年。
A. 制定 振奋 推迟 B. 制定 震撼 推迟
C. 制订 振奋 延迟 D. 制订 震撼 延迟
分析 例1中，“胜地”指有名的风景优美的古迹，“圣地”指有重大历史意义和作用的地方；“缩小”是由大变小，“减少”是减去一部分；“控制”是掌握，使之不动，“抑制”有“压下去”的意思，显然可以确定答案为C。例2中，“制定”有“定出法律”之意，“制订”有“创作拟制”之意。“振奋”是“精神振作奋发”，“震撼”是“震动、使之动摇”“推迟”意为“把预定的时间向后改动”，“延迟”有“推迟”的意思。因此选B。
三、解题思路
解答词语运用题要根据语境进行比较辨析，具体的解题方法有以下几种：
1．体味语境
一个词语的意义和用法可能是多种多样的，但在一定语境中的意义和用法却是固定单一的.因此，要辨析词语的用法和意义，最有效的办法是将其放在特定的语言环境中去考察。
例3 填入横线处最恰当的词语是（ ）
北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008
年前将每年增加800万平方米的绿地。（规划 计划）
分析 解答此题宜在理解词义的基础上体味语 境。“规划”与“计划”均指预先拟定的做事内容、步骤、方法，但是“计划”一般较为具体，时间可长可短；“规划”一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。体味语境，可感知到“全局”（提示语：城市建设）、“长远”（提示语：2008）两个方面，因此，用“规划”更合适。
2．辨析词义
辨析词义是准确使用词语的前提，它包括辨析词语意义、辨析词义轻重、辨析词义适用范围等方面。
⑴辨析词语的意义
选填词语必须辨析备选词语的确切含义，弄清其内容上的细微差别，才
能确认应选的词语。
例4 填入横线处的词语恰当的一项（ ）
如果没有丰富的生活积累与浓厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。（品位 品味）
分析 解答此题宜从辨析词语意义入手。“品位”指物品质量或文艺作品所达到的水平，如“高品位的蚕丝”“节目的艺术品位较高”。“品味”指尝试滋味，仔细体味品质或风味等等。前者指艺术作品的档次、水平，后者侧重欣赏、玩味。两个词语意义不同，根据句意，应选“品位”。
⑵辨析词义的轻重
看似内容基本相同的词语，其表现程度却有轻重、深浅的不同。例如，“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
例5 填入横线处的词语恰当的一项（ ）
世人 霍金，不仅因为他是智慧的英雄，更因为他是人生的斗士。（尊崇 推崇）
分析 “尊崇”含有“推崇”的意思，但“尊崇”又有尊敬之意，程度更重；根据句意选“尊崇”更能表达作者对霍金的崇敬之情。
⑶辨析词义的适用范围
有的词语适用范围大，有的词语适用范围小。例如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，范围较小。 例6 填入横线处的词语恰当的一项（ ）
巴基斯坦青年穆罕默德在印度洋海啸中丧生，他的母亲不断地 真主，保佑苍生，使灾难不再降临。（请求 祈求）
分析 “祈求”“请求”都有希望得到的意思，但“祈求”含有恳切、虔敬之意，适用于对人和神灵，而“请求”不能用于神灵，这里对象是“真主”，选“祈求”比较合适。
3．认准词性
词性不同，其意义和用法也往往不同，选填实词必须弄清其词性，然后根据语境确认选填对象。
例7 2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表 ，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。 （申明 声明）
分析 “申明”，动词，陈述说明，含有解释、分辩的意思，在句中一般作谓语；“声明”，动词兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，在句中作谓语，也可作宾语。此句中需要一个名词性的词语，应该选填“声明”。
4．看清对象
有些实词有特定的使用对象，有的对人，有的对事，有的对物，选填词语要看清对象，对号入座。
例8由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地______。 （蜕化 退化）
分析 “蜕化”本义为虫类脱皮，比喻为腐化堕落，如脱化变质，适用对象比较狭窄。“退化”指生物体进化过程中，某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，如鲸、海豚等四肢成鳍状，仙人掌的叶子成针状等，也泛指事物由优变劣，由好变坏，适用对象宽泛。根据句意可知，阿尔巴斯白山羊的品质正在由好变坏，应选填“退化”。
5．注意搭配
词语一旦进入句子中，就与别的词语构成一种搭配关系。这种关系的生成受到词义、词性、使用习惯三种因素的制约。忽视这些因素就会出现词语搭配不当的毛病。
例9 填入横线处的词语恰当的一项（ ）
端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。（祛
除 驱除）
分析 解答此题宜从辨析词语适用对象入手，“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等，用于抽象事物；“驱除”是赶走、除去，用于具体事物。根据语境，应选“祛除”。
6．避免重复
“语意重复”多由误用词语造成，高考在语病辨析和语病修改中都考查过这类题目，解题的要领就是要识辨出造成语意重复的词语。
例10 下面的句子语意不明，请删除赘余的词语，使它表意明确。 中国美术家和艺术家在考察这个问题时，总是提高到宇宙本体的高度，要求书画艺术审美创造的各个方面都必须遵循以宇宙本体以及创造天地万物的自然过程和状态为基本法则。
应删除 一词。
分析 句中的介词结构“以„„为”就是“遵循”的意思，可删除“遵循”。
7．区分色彩
从词语的感情色彩来看，可以分为贬义、褒义、中性三种。如“爱护”指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。
例11 选择填入横线上恰当的词语（ ）
人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不______（失言、食言）。 分析 解答此题宜从辨析感情色彩入手。“失言”无意中说出不该说的话，也作“失口”，中性词；“食言”不履行诺言，失信，贬义词。结合句中“人应当讲信用”，当选“食言”。
8．辨明语体
语体有书面语体、口语体之别；同是书面语体，还有政论语体、事务语体、科技语体、文艺语体之分。词语的选用要考虑到语体的不同。
运的词语篇二
《词语的运用》
词语的运用
词语包括成语的运用，一般考生往往只盯着第I卷的词语题、成语题，而忽视作文“有文采”、“词语生动”的要求。即便是词语题、成语题，尤其是成语题的得分率也是比较低的。再说作文，阅卷表演都认为，词语贫乏，是通病，能达“生动”水平的少之又少。再则，辨别语病也会牵涉到词语运用的问题。因此在高三复习时，要重视词语方面的问题。 本讲专门谈词语积累、词语选用、词语搭配、词语顺序等问题。
一、词语的积累
有同学也许会认为，我都高三了，哪有时间积累词语，其实，即便是高三任务繁忙，你每天都在听、读、写、说，只要做有心人，便可积累许多词语。
1．善听。
善听，就是在日常生活中善于听别人谈话、听录音文播、听影视中的语言，从中吸取生动活泼、富于表现力的词语，用来充实自己语汇的仓库。即使是听唱歌也可以吸纳。这里特别要强调向民众学习各种鲜活的语言，包括中种熟语、俗语。高考已经将熟语、俗语引入试题。如“可望而不可即”、“一年之计在于春”等。
2．善读。
善读，就是在阅读中尽可能多地学习、积累语汇。做文学作品阅读题，也可以吸取到有用的语言。读报，是学习语言的重要途径。
3．善扩
善于扩展，是听、读以外的功夫，就是由此及彼，从一个词语扩展到许多相关的词语。一是同类联想，譬如从一个表色彩的词语，联想到许多表示色彩的词语；二是词义联想，即从某个词语的相同或相反的意义上进行联想，譬如从“看”可联想到瞧、望、睹、观、瞅；可以联想到盯、察、注视、凝视、端详、审视、目不转睛；可以联想到窥、窥见、窥探、偷视；可以联想到四顾、环顾、环视、东张西望、左顾右盼、侧目而视、怒目而视等。 还有其他的办法。
二、词语的选用
词语的选用，以词语的积累为前提，没有积累，就无从选择。就选择而言，要注意下列问题：
1．确切地了解词义
这是主要指了解近义词语之间的微细差别。“莅临”、“亲临”都是“临”的意思，但“亲临”强调亲自到。“亲密、亲切、亲热”都是表示相互之间的关系的，但“亲密”重在关系，感情密切，无阂核；“亲切”重在感情真挚、恳切；“亲热”重在亲切而热情。“无动于衷”是指内心“不动”，“不动声色”是指外表“不动”诸如此类，应有明确的辨析。
2．注意词语的色彩
这里的“色彩”包括感情色采和语体色彩。造用词语要注意其表达的褒、贬或好、恶之情。“殚精积虑”、“处心积虑”，词义相近，但前者是褒义，后者是贬义；“深思熟虑”是褒义，蓄谋已之“是贬义。但运用语言是一件较复杂的事，在特定的语境下，褒义词贬用，贬义词语褒用，会产生意相不到的效果。鲁迅《藤野先生》中国”标致“形容清国留学生的丑态，就是一例。又如“嘴脸”，用以指人的“嘴”和“脸”时是中性的，但是置于“你看那副嘴脸”中就会有贬义了。
还要注意语体色彩，这是指适用于不同语体的风格色彩。口头语体用词通俗易懂，生动活泼，书面语体庄重典雅，讲究分寸。“商量”，用于口头语体，“商榷”则用于书面语体中的政论语体。“平分秋色”，用于书面语体，“半斤八两”用于口头语体；“杀一儆百”用于书面语体，
“杀鸡吓猴”用于口头语体。不过，就像褒、贬可以活用一样，词语的词体色彩有时在特定的语境下也是可以活用，庄词谐用，谐词庄用，就属于此类。
3．注意词语的音节配合
高尔基说：“语言的真正的美，是由于言辞的准确、明朗和响亮动听而产生出来的。”因此选用词语还要注意词语的音节配合，发挥汉语的声韵之美，使人听起来悦耳，读起来琅琅上口，这样才能提高语言的表达效果。
在一个句子的内部，要注意词语音节的匀称。在双音节的词里，一般是单音节与单音节配合；在四音节的词里，一般是双音节与双音节配合。这样可以使音节整齐对称，增强语言的节奏感。例如：“互助”和“停用”都是两个单音节的配合；也可说成“互相帮助”和“停止使用”，这是两个双音节配合。如果说成“互相帮”、“停止用”，就不和谐。为什么对偶句，排比句读起来顺口？就是因为其音节配合得好。“无实事求是之意，有哔众取宠之心。华而不实，脆而不坚是也。这一点在讲“语言表达”时还会谈到。
4．慎用文言词语
在书面表达中，恰当地使用文言词语，可使语言整齐匀称，表达生动有力，如“巾帼不让须眉”、“ 孑立，形影相另”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。又如“诞辰”、“教晦”、“瞻仰”、“拜谒”等还可以增加严肃、庄重的感情色彩。即便是“之乎者也”等，用得好，还可以表达幽默或讽刺的意义。
但是，使用文言词语必须慎重。一般说来可以用白话词语表达的，就尽量不使用文言词语。不要把文章写成半文半白，更不要为炫耀而滥用。在特定情况下雷要用时，必须了解其确切含义和感情色彩，否则会出笑话。如“先生不容赐教，足下不胜感激”中，“足下使用错，因为它是对别人的敬称，这里却用作对自己谦称了。又如“家父”、“家母”是对人称自己的父母，如果说成“你的家父”、“你的家母”，显然是用错了。
5．要正确对待网络语言
所谓网络语言是在网络严正环境中网友们的词语，这是一种特定情境下使用的语言。如果不管人懂不懂，不管恰当不恰当，照搬照套，至少起不到需要的表达作用。
三、词语的搭配
词与词组合成短语或句子，这些词就成为短语或句子的构成成分，彼此之间就形成一定的关系，如动宾、偏正、并列、主谓等关系。这些关系，实质就是词语之间的意义搭配关系。从结构关系来说，词语的搭配应注意下列问题：
1．并词关系词语的搭配
并列关系的词语之间是平等的，无主次之分。要注意，表示大小不同概念的词语不能并列，如“报纸”和“杂志”可以并列，“报刊”和“杂志”就不能关弄，因为它在意义上有部分重合。“共青团员”与“高三学生”不能并列，因为它们是交叉关系。“音乐”、“舞蹈”不能与“武术”、“体操”并列，因为它们不是同一大概念的包含的几个小概念。
2．偏正关系的词语搭配
从语义上看，偏正关系就是修饰与被修饰关系。修饰语在意义上必须和中心语搭配，如“灼人的仲夏”就是搭配不当，应说成“灼人的夏日”。又如“我从小出生在教师家庭”，“出生”是指胎儿从母体中分离出来的过程，不能用“从小”来修饰，应删去。当两个或两个以上的词语修饰一个中心语时，要特别注意意义上的搭配，如“随着时间与太阳的西斜，海面的色彩变化更大”，“太阳”和“西斜”可以搭配，“时间”与“西斜”显然不能搭配，应分开来说：“随着时间的推移，太阳西斜……”。
3．动宾关系的词语搭配
从语义上说，动宾关系是一种支配与被支配的关系。运用动宾关系的词语，要注意动词表示的动作、行为能否支配后一个词语所表示的事物，避免出现语病。如“每一个公民都平等地享有宪法和法律规定的权利和义务”，“权利”可以与“享有”搭配，而“义务”则不能，应该是“履行义务”。
4．主谓关系的词语搭配
从语义上看，主谓关系是陈述和被陈述的关系。主语是陈述对象，谓语表示陈述的内容。两者之间必须相符，否则搭配不当。如“凡属地方性的问题，由地方政府自己安排和处理”，句中陈述的内容有“安排”、“处理”两项，其中“处理”可以与“问题”搭配、而“安排”则不能与“问题”搭配，应删去“安排”。
四、词语的顺序
词语的顺序，是指各级语言单位在排列组合听顺序，任何一种语言，其单位的组合都有一定的顺序，而汉语的语序就显得特别重要。如“语文学习”和“学习语文”意义就不同，前者指有关语文的学习，后者指学习的对象是语文。语序的排列，主要应注意下列三点：
（1）多项并列成分的顺序
并列使用的词语往往属于同一类别，如“桃树、杏树、梨树”都是一种果树，都是名词；“发现问题、分析问题、解决问题”都是就问题而言，都是动宾关系的词语。关列关系的词语，有的语序是可以颠倒的，如前者，有的则不能，如后者。要注意，按时间先后排列的，按范围大小排 列的，按轻重次序排列的，等等，语序不能错乱，否则会出现病句。
（2）多项定语的排列顺序
一般说来，多项定语的排列顺序，由远及近，大致是：领属、数量、特点、性质、性别等。如“当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗辉入你眼帘……”（芳盾《风景谈》）这一句中，中心语“大旗”前有六个定语，按所属、指代、数量、特点、性质的顺序排列，这样的语序是恰当的，如果把“猩红”提前或把“一杆”移后，将如何？
（3）多项状语的排列
多项状语的顺序大致是：原因、目的或条件，时间或处所，语气、范围或否定，对象或性质等。如“这样，早晨五点钟由打杂的或者老板把他们送进工厂，晚上六点接领回来……” 本句“送进”前有三个状语，按时间、方式、对象的顺序排列。颠倒就成了病句。 有时为了表达的需要，或追求特定的表达效果，语序上也可以有所变动。
五、练习及答案
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①对文学作品中的计多知识内容，同学们不必从概念上去 ，而应重在感受和体会。 ②这件事已经过去多年了，但是，于今想起来，内心深处还感到 。
③2002年12月27日，邪教组织雷尔派宣称“世界上第一个克隆婴儿„夏娃‟诞生”，对此，有人谴责，有人赞同， 不休。
④她觉得自己生在世上就是为了这些，她一向就想望着得人欢心，被人 ，具有诱惑力而被人追求。
A．推求 歉疚 争论 艳羡
B．推敲 歉疚 争执 仰慕
C．推敲 内疚 争执 艳羡
D．推求 内疚 争论 仰慕
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①我相信张老师的谈话在徐上华身上会产生 。
②你呀，还不 播种，能指望秋季有好收成吗？
③美国微软集团败诉，国际金融机构迅速作用 。
④这里路面过窄，来往的车辆 有些拥挤。
A．效力 即时 反映 不免
B．效应 及时 反映 不免
C．效应 即时 反应 难免
D．效力 及时 反应 难免
3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①从赵本山出名的那天起，怎样定义和评判赵本山及其小品，在文艺理论界就存在着两种完全相反的声音，而县至今也没有达成 。
②雷锋当年以一双打满补西的袜子和做好事不求回报的 影响了整个中国。
③从地缘角度看，欧洲与中东的距离比美国要近得多，欧洲国家中东的战火 到自家门口。
A．共识 事例 涉及 B．共鸣 事例 波及
C．共识 事迹 波及 D．共鸣 事迹 涉及
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①由于书写潦草、文面混乱，老师要求他 誊写。
②这双鞋她穿着正 。
③问题是如何产生的， 最后该如何解决，都需要调查研究。
A．重新 合适 及 B．从新 合适 以及
C．重新 适合 以及 D．从新 适合 及
5．依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一组是 （ ）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活 和消费时尚。
②由于对小说主人公张大民这一类人的生活十分 ，他在影片中成功地塑造了张大民这个人物形象。
③问题虽 不能解决，但他坚信“有志者事竟成”。
④ 学校里的空气多么纷扰，我的心境终是平静的。
A．理念 熟识 一度 尽管
B．理想 熟识 一直 不管
C．理想 熟悉 一度 尽管
D．理念 熟悉 一直 不管
6．下列句子中加点的词语，使用正确的一项是 （ ）
A．经医生治疗，他以顽强的毅力战胜了伤病，终于会走了。
B．要知道，他在当时发布“胡服骑射”的命令，实质上就是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。
C．广阔的麦田铺上了鲜艳的地毯，而天际低矮的太阳在上面投下了绿宝石般的光辉。
D条件得到明显改善。
7．依次填放下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①事情很复杂，你不了解一下情况就大发议论， 显得太主观了。
②明年，从春种到秋收，县农业技术推广丫的专家们要 在咱们村帮助咱们科学种田。 ③他那种痛苦的样子，真让人看了 。
A．不免 始终 心酸 B．未免 一直 辛酸
C．未免 一直 心酸 D．不免 始终 辛酸
8．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是 （ ）
A．记者昨日从高市环保局了解到，在2002—2003年冬季采暖期内，郑州讪区空气质量达到三级的天数仅占到58%，比去年同期整整低了10个百分点，穷原竟委，都是燃煤锅炉造成的。
B．个别足球队员的道德素质实在差，踢进一个球，就高傲得不知天有多高地有多厚了，对球迷们更是侧目而视，颇有老子天下第一的味道儿。
C．贪官污吏们在受贿之初，往往还心有余悸，老怕被人揭发受处分。等趟惯了浑水，很快就心无顾忌、厚颜无耻、贪得无厌了。
D．评论一篇作品总是头目眼于思想性、政治性和社会效果等方面，本来无懈可击，但如果认为文章的艺术特色、语言运用技巧全然无足轻重，不值一提，这就不对了。
9．下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是 （ ）
A．这位年轻的副教授韦编三绝，仅仅是近五年撰定的专著，就达一非六十万字。
B．这场春雨之后，地里的竹笋齐刷刷地冒出来一大片，栩栩如生，鲜嫩无比。
C．面对狡猾的犯罪分子，公安干警采取先开门揖盗再关门打狗的战术，终于将其缉拿归案。
D．“知足常乐”的古语，有人认为不足为训。因为它束缚了人们的思想。
10．下列各句加点成语的使用，恰当的一句是 （ ）
A．秋雨湿透了衣衫，画出了他瘦削凸起的肩胛骨，他双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉，不知何处是归宿。
B．上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转起来。
C．儿子考试作弊爱处分，父亲得知后说：“苦海无边，回头是岸，只要你今后不再犯，仍然是我的好儿子。”
D．有人说，随着电脑的普及，属于纸笔的时代即将成为过去，如果还欣赏自己的墨宝，无疑是抱残守缺。我不同意这种看法。
11．下列各句中成语的使用，恰当的一句是 （ ）
A．老教师陈华步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B．不言而喻，改革开放使中国的经济建设取得了令世人瞩目的成就
C．她收到一封法国来信，可上面的邮票却不胫而走，不知被谁撕去了。
D．伊拉克长期遭受美国制裁，人民生活异常困难，最近又遭军事打击，真是祸起萧墙。
12．下列句子中加点的成语的使用，不恰当的一句是 （ ）
运的词语篇三
《词语运用》
不带褒贬感情色彩的词，如 结果、 状况、 配合 、方法。（4）要特别注意褒词贬作，贬词褒用现象。 （三）辨析近义词： 1．从意义方面来辨析
［考点聚焦］
词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位，是语音、语意的结合体。学习现代汉语的词语，要做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语言
环境中的特殊含意和作用。
词语考查题是中考语文的常规考查题，重在考查考生对词语的理解和运用，不考名词术语，也不单纯考表面知识。中考词语的考查可以归纳为以下几个方面：词语的解释与辨误，同义词与反义词的运用，关联词语的选用，熟语（包含成语）的正确使用等。
词语考查的题型一般以选择题为主，但有时也会与其他题型综合起来考查。诸如同修改病句、仿写句子等题型结合起来，重点考查对词语的综合运用能力。这种考查方式将是今后中考命题的一个必然趋势。
词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析
感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
3．从用法方面来辨析
搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。
语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 （四）正确使用成语
考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：
1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。
2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。 3．张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。
4．色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 “自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。
[复习指要]
（一）正确理解词义
词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和
新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。 如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）； 引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（二）词语的感情色彩
（1）褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 ，如优秀、 壮丽 谦逊、 刚强。（2）贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如笨、 奸诈、 卑劣 、渺小。（3）中性词，
［经典剖析］
例1. 下列句子中，加点词解释不恰当的一项是 A. 苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。
剽悍：膘肥体壮，短小精悍。
B. 山米小心地从鹅群中穿过，一边走，一边阿谀地说。
阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。
C. 青海湖的监，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。 恬雅：安静、又雅。
D. 我们在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。
萋萋：形容草长得茂盛的样子。
解题秘笈①：这是一道词语的解释辨误题。一个词语，我们不仅要了解它的本义，还要了解它的引申义和比喻义，有时还要结合具体的语言环境揣摩它的语境义。A项中的“剽悍”
是描写苍鹰的，
不可以理解为“膘肥体壮，短小精悍”，而应该解释为“敏捷而勇猛”，因此正确答案为A项。 例2. 以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们_________着光和影，摄成称心满意的照片。
A. 斟酌 B. 推敲 C. 思索 D. 揣摩
解题秘笈②：这是一道典型的同义词辨析的试题。同义词的辨析，可以从构词的成分，语意的轻重，词语的适用范围以及词语的感情色彩等方面入手。试题中列举的四个词都是动词，但使用起来有区别：“思考”只是思维、考虑的意思，语意较轻；引起思考的通常是较为浅显的问题。“思索”不仅含有思维、考虑的意思，还有探索、寻求的意思，语意较重；引起思索的通常是难以解决或较为深奥的问题。“斟酌”指具体考虑事情、文字等是否可行或是否适当。“推敲”含有犹豫不决，反复琢磨的意思。根据语境，摄影家考虑的是光是否适合摄影，应该选择“斟酌”一词，所以答案为A项。 例3. 读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你__________；你高傲时，它呼唤你__________；你莽撞时，它呼唤你__________；你跌倒时，它呼唤你__________. 解题秘笈③：这道试题虽然没有提供任何选项，但我们可以从“你慵懒时，它呼唤你勤奋”推断，这是一道考查反义词运用的试题。恰当地使用反义词，可以形成鲜明的对比，使语言精辟含蓄，寓意深刻。解答这道试题，实际上就是要我们分别填写“昏睡”“高傲”“莽撞”“跌倒”的反义词。因此，我们可以分别填上“清醒”“谦虚（或谦逊）”“谨慎”“站起”。 例4. 根据语境，选择恰当的成语填空。
执著的故事不老——愚公移山。夸父逐日，□□□□（守株待兔 精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，□□□□（卧薪尝胆 悬梁刺股）的勾践，面壁静修的达摩；执著是□□□□（坚持不懈 直言不讳），是□□□□（艰苦卓绝 锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。 解题秘笈④：这是一道考查成语选用的试题。正确地使用成语，我们要了解成语的来源，要辨析成语的字音和字形，要弄懂成语的意义，还要注意成语的感情色彩等。这道试题所选的成语，不能脱离“执著”这个中心。按顺序可以分别填上“精卫填海”“卧薪尝胆”“坚持不懈”“锲而不舍”。 例5. 在下面语段的横线上依次填入关联词语，最准确的一项是
在一定的条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，________会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”，________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。 A. 如果 从而 并非 而 B. 如果 从而 不仅 而且 C. 虽然 但是 不仅 而且 D. 虽然 但是 并非 而
解题秘笈⑤：这道题考查的是关联词语的选用。关联词语一般是成套使用的，所以在判断关联词语使用正确与否时，一要看是不是成套的关联词语，如果是，一般没有错误；如果不是，就要仔细推敲。二要反复品读句子，揣摩句子的意思，再来判断关联词语。三要看所选用的关联词语是否能够准确地表达句子的意思。试题内容一般是一段关系复杂的复句，因此，我们在解答前要先理清单句之间的关系。如上面这道题目，我们首先可以确定“条件变化了”前面是假设关系，因而要用“如果”，由此可以排除C项和D项；最后一个句子实际是一个选择关系的句子，应该用“并非”和“而”，
因此排除了B项，所以答案为A项。
例6. 下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成（1）～（4）题。 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳； 生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长； 生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；
________________，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
（1）第一行中，加点字“绚”的读音为：____________. （2）第二行中，加点词“隽永”的意思是：___________.
（3）第三行中，有一个错别字，它是：_______，应改为：_________. （4）仿照前三行的句子，把第四行的句子补写完整。
解题秘笈⑥：这是一道词语运用的综合试题。题目包含给加点的字注音，解释词语的意思，改错别字和补写句子。试题难度不大，主要是考我们平时积累的能力。答案：（1）“绚”应该读“xuàn”；（2）“隽永”的意思是“（言论、文章）意味深长”；（3）“协”应改为“谐”；（4）示例：①生命是辽阔的大海（或：②生命是奔腾的江河）
［锦囊妙计］
词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义；要学会结合语境解释词语的意思；要学会辨析同义词在不同场合的运用；要学会依据语境准
确地辨析多义字；还要注意词语的感情色彩，其中特别要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的特殊用法。理解的目的是运用，运用的关键是理解。运用词语要遵循各类词语的使用习惯，运用词语要做到简明、连贯、得体，解答词语的使用题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。
［大显神通］
1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①________长年无敌情，不可一日不防备。
②无论国际风云________如何，我国坚持和平共处的五项基本原则不变。
③这场比赛失败了，但他们并没有灰心，他们接受教训，________，争取胜利。 A. 宁愿 变换 卷土重来 B. 宁愿 变换 重振旗鼓 C. 宁可 变幻 重振旗鼓 D. 宁可 变幻 卷土重来
2. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是
A. 在复杂的社会生活中，一个人犯点错误在所难免，不足为训，重要的是承认并改正错误。 B. 对中国十大杰出青年连篇累牍的报道，使广大读者看到了希望，起到了振奋人心的作用。 C. “苏宁公司”以销售空调起家，过去默默无闻，其董事长也没有什么知名度。人们对“苏宁公司”刮目相看，是近几年的事。
D. 重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，
使移民高高兴兴地搬
进新家。
3. 下面是几条谚语，请你给它们补上缺漏的词语使其表意完整。
①独砖不成墙，独木不成________，独梁不成________，独花不成________. ②江海不择细流，方能成其________，泰山不择土壤，方能成其________. ③骄傲是胜利的________，努力是成功的________.
④记住别人给自己的________，忘掉自己给别人的________. 4. 用下列词语造句，有错误的一项是
A. 酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。 B. 拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 C. 怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏。 D. 精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒。
5. 下面这段话中的关联词语，有三处使用不当，请找出来并加以修改。
工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个办法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。 ①____________________________________________________________； ②____________________________________________________________； ③____________________________________________________________. 6. 下面句子中的加点词语，是社会上流行的一些词语，对其解释有误的一项是
A. 不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。
黑马：指进步最快的球队。
B. 倾听网友声音，关注八面来风。将身边的新闻告诉我们，记录下你的所思、所想，让我们一起分享。天南地北的网友，这里是你们共有的家。
八面来风：比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。
C. 这些问题，仅仅是国奥队所存在的诸多问题的冰山一角。 冰山一角：“冰山”原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作指“事物暴露出来的部分”。“冰山一角”含有所暴露出来的部分只是事物的一小部分的意思。
D. 北京时间5月2日晚，意甲联赛冠军归属尘埃落定，AC米兰主场1：0战胜罗马，提前2轮夺冠。
尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果最终确定下来。 7. 下面这段话中有四处错误，找出来并加以改正。
①课堂教学的成功，有赖于学生的参与，而且能否成功参与，又与学生是否为每个案例做了充分足够的准备有关。②为确保学生认真准备，商学院对学生成绩的评分，有一半取决于课堂发言，另一半则视考试成绩而定，极少有书面作业。所以，每个学生都非常重视上课前的准备和课堂上的发言。③在课堂上学生们为了得到发言的机会，经常互不相让，歇斯底里。
（1）文中有一个关联词语错误，它是：_________，应改为：_________.
（2）文中有一个句子存在语意重复的错误，它是第_________句，应改为：_________ ___________________________.
（3）文中有一个成语用错，它是：_________，应改为：__________________. 8. 结合语境，在下面语段的横线上填上恰当的词语。
朋友间应该怎样相处？朋友之间，应该多一点关心，少一点冷漠；应该多一点付出，少一点①；应该多一点②，少一点苛求；应该多一点③，少一点④。这样的朋友才能长久。 ①_________________ ②_________________
③_________________ ④_________________
9. 在下面语段的横线上填上适当的成语，使它们构成一个完整的排比句
耳闻世风日下的慨叹，扪心自问：你是否也如浮萍般____________；目睹歪门邪道的伎俩，____________：你是否也热衷过对那曲径通幽的摸索；面对___________的勾当，直言不讳：你是否也曾狼吞虎咽般啮噬。
10. 在下面语段的横线上分别填上一个合适的词语，构成四组反义词。
社会犹如大舞台，芸芸众生便是这舞台上的演员，你方唱罢他登场。在这里，上演着__________与__________，__________与__________，__________与__________，__________与__________，只要你时时留意，就会从中得到许多启示。
11. 联系上下文，依次在横线上填入的词语，顺序正确的一项是
不知从何时起，国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后，又告别了从容。于是，没有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的__________，没有了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的__________，没有了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的__________.于是，没有了愚公移山的__________，没有了精卫填海的__________，没有了夸父追日的__________. 备选词语：①执著 ②大器 ③清新 ④明丽 ⑤鲜艳 ⑥热烈 A. ①②③④⑤⑥ B. ③④①②⑤⑥
C. ④③⑤②①⑥ D.①④⑤⑥②③
12. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①随着社会的发展，__________教育越来越引起人们的关注。
②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难__________出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细__________才能领略到它的妙处。 A. 终身 辨认 品尝 B. 终身 辨别 品评 C. 终生 辨别 品尝 D. 终生 辨认 品评
13. 依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是
三峡工程完工以后，__________可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，__________可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，__________为西南腹部地区经济的发展提供了条件。 A. 因为 所以 而且 B. 既 又 从而 C. 既 所以 从而 D. 因为 又 而且
14. 周聪同学在与同桌互评作文时，做了如下评改，请选出他评改不正确的一项。
A. 张强同学打电话对妈妈说：“妈妈，我有事要与您磋商，晚上请您在家里恭候。”（评改：“磋商”是书面语，改为“商量”更具口语化；“恭候”是敬辞，用在长辈对晚辈不合适，应改为“等候”） B. 某大商场边装修边营业，家用电器改在四楼销售，门口贴出告示说：“家用电器已乔迁到四楼。”（评改：“乔迁”是别人的祝贺之词，自称“乔迁”不得体；同时，“乔迁”一般指人搬到好的地方居住，应将“乔迁”改为“搬”。）
C. 木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。（评改：“匠心”指精巧的构思，“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，用在此处不合语境，应删去。） D. 几个小淘气采摘校园花朵受到批评后，手拉着手，蹒跚地走了。（评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，多用于老人。应改为“旁若无人”，这样更能表现他们认错后的愧疚心情。） 15.下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）
A. 也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。 B. 刘老师义正词严地批评了迟到的同学。
C. 父亲神色很是狼狈，低声嘟嚷着：“出大乱子了！”
D. “神舟六号”成功返回的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。 16. 下列句子中，加点的成语理解不正确的一项是（ ）
A. 听他一讲解，茅塞顿开，同时对自己过去望文生义的理解感到惭愧。（指看到文章就能透彻地理解内容）
B. 不言而喻，在灿烂的文艺星空中，贝多芬、莎士比亚等是一颗颗光辉灿烂的明星。（不用说就可以明白）
C. 如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌。（相比之下显得远远不如）
D. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（出于自心的剪裁、创造）
17. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A. 糊涂的人一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。
B. 两只赠台大熊猫如果到了台湾，对于促进两岸氛围的改善所起到的积极作用是不容置疑的。 C. 这些狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，千态万状，惟妙惟肖。
D. 这台歌舞剧的设计别有用心，精致独到；民族服饰色彩鲜艳，华贵典雅，观众赞不绝口 18. 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是：
A. 在学习上，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋钻研，才能学深学透。
B. 别说这事办不成，即使办得成，老天爷不帮忙，继续干旱，那才是赔了夫人又折兵。 C. 谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。 D. 你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。
（2）一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。
“硝烟四起”：____________________________
21. 下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ）
A. 他在地主家当长工时，吃的是粗茶淡饭，干的是牛马活儿。
B. 小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人。 C. 尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。
D. 下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。 22. 下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ）
A. 这家伙明知大难当头，仍从容不迫地抹桌子，揩椅子。
B. 我刚从南方回来，不想再出门，可经理非要我去北方讨债，真是差强人意。 C. 今天的野狼峪，沟壑纵横，随着西部开发的启动，曾几何时就将“天堑变通途”。 D. 我们还是采用偷袭的办法，打他个措手不及，硬拼损失太大了。 23. 下列句子中加点的成语，运用正确的一项是（ ）
A. “十·一”晚上，天安门广场升起的礼花，真是丰富多彩，非常好看。
B. 电视屏幕上，一群拿土枪、大刀、长矛的八路军战士，正风起云涌地向日本鬼子冲杀过去。 C. 这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子俯拾即是。
D. 校长说：“全市就你一个人进入了全国数学奥林匹克竞赛的决赛圈，真是凤毛麟角了。” 24. 下列句子中的加点成语，运用恰当的一项是（ ）
A. 他看到高价买来的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，连性命也悍然不顾。 B. 自从娶了这个漂亮的儿媳妇，婆婆整天欢欣鼓舞，乐得合不上嘴。
C. 他绘声绘色地给我们讲述了昆明世博会的情景。
D. 我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能邯郸学步，但最终会阔步向前。 25. 下列句中的加点成语，运用恰当的一项是（ ）
A. 犯了错误不要讳疾忌医，应当虚心听取别人的意见，认真检查，坚决改正。
B. 只用短短的七个字作提纲，就把一部错综复杂、浩如烟海的长篇小说揭示得如此浅显易懂。 C. 这套新版的百科全书，内容涉及各个领域，各门学科，真是汗牛充栋、丰富多彩。
D. 刚起跑时，刘军就摔倒了，但他爬起来奋力追赶，到离终点20米时终于成为后起之秀，夺得了3000米比赛的第一名。
19. 下列句子中的加点熟语，运用不恰当的一项是 A. 你这个人呀，就喜欢打破砂锅问到底。
B. “咳，真是没法子！”李柏显出十分为难的样子，“既是这么说，也只好警察打他爹——公事公办了。”
C. 他能吃苦，整天老牛拉破车，闷头干个不停。
D. 以后不论遇到啥问题，必须弄个小葱拌豆腐，一点也不含糊，这才是党性。 20. 结合语境，解释下列句子中的加点词语的含义。
（1）几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。
“鸿沟”：____________________________
参考答案
1. C（“宁可”指权衡两方面利害得失后选取的一面，往往与上文“与其”或下文“也不”“不可”呼应，所以句①选“宁可”；“变幻”意谓不规则地改变，符合语境；卷土重来，比喻失败之后重新恢复势力，多含贬义，符合语境；不符合句③的语境，故而选C项。） 2. C（A. “不足为训”指不能作为典范或法则，原句误解为“不值得作为教训”；B. “连篇累牍”有贬义，不符合语境；D. “安土重迁”指在一地住惯了，不肯轻易搬迁，与句意不符。） 3. ①林 屋 春 ②深 高 ③敌人 朋友 ④好处 恩情 4. B（拮据：缺少钱，境况窘迫，多指经济方面。）
5. ①删去“不但”；②把“而且”改为“而”；③删去“也”。
6. A（黑马：比喻在比赛或选举等活动中出人意料的获胜者。）
7. （1）第①句中的“而且”改为“而”。（2）①“充分”“足够”删掉其中的一个。（3）第③句中的“歇斯底里”“争先恐后”
8. 示例：①索取 ②宽容 ③鼓励 ④挖苦 9. 示例：随波逐流 反躬自省 狼狈为奸 10. 示例：善/恶 美/丑 真/伪 俗/雅
11. C 12. A（“终身”和“终生”都指一生、一辈子，但“终身”多就关系切身的事来说的，后面要跟名词：“终生”主要用于事业方面，前面用动词，后面不能用别的词语：“辨别”指根据事物特点在认识上加以区分，“辨认”则指根据特点辨别、判断，以便找出或认定某一对象：“品评”包含品味和评点两层含义，对于茶叶的味道用“品尝”就足够了。）
13. B（本题要根据句子中的逻辑关系来选择。“年通过能力”与“直达重庆”是并列的关系，共同构成“经济的发展”的条件。此题凭“语感”就可选出正确选项B.）
14. D（受到批评，又认识到错误后，用“旁若无人”，不符合语境，应改“蹒跚地”为“低着头、红着脸”。）
15. C（A. “年事渐高”用于指老年人；B. “义正词严”感情色彩过于强烈，不合语境；D. “广漠”是广大空旷之意。
16. A（“望文生义”的意思是只从字面上去牵强附会，不求确切了解词句的内容。）
17. D（“别有用心”是贬义词，指言论或行动有不可告人的目的，用在本句中显然与原意不符。） 18. A（本题既有成语也有惯用语。B. “赔了夫人又折兵”指做事弄巧成拙，遭受双重损失；C. “巧夺天工”用于形容人的技巧高超，不能用于形容自然的神力；D. “不情之请”是谦词，用在此处与语境不符。）
19. C（“老牛拉破车”形容一个人做事拖沓，效率低。）
20. （1）指“我”和母亲之间不能平等地进行沟通、交流。（2）指“我”和母亲之间发生的冲突。
运的词语篇四
《词语的运用》
运的词语篇五
《词语运用》
中考专题 词语运用
1、请选出下列句子中加点的词语使用不恰当的一项（ ）
A、学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 ．．．．
B、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。 ．．．．
C、春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。 ．．．．
D、城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 ．．．．
1、A。A项的“不耻下问”是不向比自己低、学识比自己差的人请教为耻的意思。 B项的“好高骛远”：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
C叹为观止：叹：赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。D因地制宜：因，依据；制，制定；宜，适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
2、下列句子中加点的成语，使用正确的一项是 （ ）
A、2008年5月12日那天，近9万条鲜活的生命在汶川大地震中戛然而止。 ．．．．
B、贵州民办教师陆永康双腿肌肉萎缩，面对困难他不以为然，36年来他日复一日地跪在讲．．．．
台上传道授业，年复一年地跪着行进在山间道上，走村串寨做家访。
C、随着时代的发展，各种大型娱乐节目如雨后春笋般出现，如“星光大道”“快乐男生”“青．．．．
年歌手大奖赛”等。
D、在江苏省第十六届运动会闭幕式上，众多明星演唱了观众耳濡目染的流行歌曲。 ．．．．
C。
A项的“戛然而止”形容声音突然终止。在这里不能用来描写生命。
B项的“不以为然”是不认为是对的的意思，表示不同意或否定。在这里与句意不符。C项的“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来，是褒义词。
D项的“耳濡目染”是耳朵经常听到，眼睛经常看到的意思，指不知不觉地受到影响。不能用来形容歌曲。
3、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A、这一路走来，我虽没有惊天动地的事业，但毕竟追求过、奋斗过，因此我不但问心无愧， 而且感到获益匪浅。 ．．．．
B、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 ．．．．
C、人说士别三日当刮目相看，今日女儿读书面之广竟超过了我，简直是天生丽质，才华出．．．．
众。
D、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．
C。
A项的“获益匪浅”是得到的好处不少的意思。
B语重心长：解释话说得诚恳，有分量，情意深长。
C项的“天生丽质”是形容女子妩媚艳丽。用在这里不合适。
D骇人听闻：骇，震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
4、下列各句中加点词语使用不当的一句是（ ）
A、如果我们工作中取得一点小小的成绩就自吹自擂，忘乎所以，那我们就一定会失败。 ．．．．
B、李刚品学兼优，德高望重，同学们一致选举他当初三（5）班的班长。 ．．．．
C、武警官兵用坚强的党性和无私奉献的精神，筑起了四川抗震救灾的中流砥柱。 ．．．．
D、诸葛亮是我国家喻户晓的人物，千百年来，他以集忠诚和智慧于一身而备受人们的推崇。 ．．．．
B。
A忘乎所以：所以，由来，依据。因过分得意、兴奋而忘记一切。形容得意忘形。 B项的“德高望重”形容品德高尚，声望很高。含褒义，用于称颂老人。李刚是中学生，不是老人。
C中流砥柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人或集体能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
D家喻户晓：喻，明白；晓，知道。家家户户都清楚知道，形容人人皆知，广为流传。
5、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A、 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 ．．．．
B、正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 ．．．．
C、由于时间关系，今天的语文课断章取义，只分析了两个段落的内容。 ．．．．
D、退一万步讲，即使没有华南虎，把保护区建立好，客观上又保护了其它动物。" ．．．
C。
A项的“语无伦次”形容话讲得乱七八糟，毫无次序，含贬义。
B项的“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。不能用来形容理想。
C断章取义：断，截断；章，音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符，只取与自己意见相合的部分。 D“即使„„也„„”搭配，表示假设关系。
6、下面句子中词语运用不正确的一项是（ ）
A、包公断案果然是明察秋毫，不漏丝毫蛛丝马迹。 ．．．．
B、新年的钟声敲响了，在电视机前收看春节联欢晚会的人都情不自禁地欢呼起来。 ．．．．
C、全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可以说是鳞次栉比了。 ．．．．
D、楼主和我比起来真是太相形见绌了，你那言不及义的表达哪能抵得上我绝妙的文采。 ．．．．
C。
A明察秋毫：明，眼力，视力；察，看清，观察；明察，看清；秋毫，指秋天鸟兽身上新长的细毛，后用来比喻最细微的事物。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
B情不自禁：感情激动，控制不住自己。禁，控制。
C栉：梳篦的总称。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能用来形容人。
D相形见绌：形，比较；绌，不足。和同类的事物相比较，显出不足。用于人或事。
7 、下列加点的成语使用不当的一项是 ( )
A、日本一家温泉浴场别出心裁，隆重推出“拉面浴”，引来不少人跃跃欲试。 ．．．．
B、每年的春节联欢晚会上，赵本山表演的小品总是让大家忍俊不禁。 ．．．．
C、这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 ．．．．
D、“神舟”七号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2008年举世瞩目的大事。 ．．．．
C。
A别出心裁：别，另外；裁，安排取舍；心裁，心中的设计、构思、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。
B忍俊不禁：无法控制自己，忍不住笑。
C豆蔻年华：豆蒄，多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。不能用来形容小伙子。
D举世瞩目：全世界的人都注视着，比喻事关重大。
8、下面句子中加点的成语运用不当的一项是 ( )
A、车在路上走，人在画中行，深圳东部华侨城的一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。 ．．．．
B、仲满在北京奥运会男子佩剑个人赛决赛中一鸣惊人，以15-9击败洛佩，时隔24年后在．．．．
击剑项目上再次为中国拿到金牌。
C、这群羚羊发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，四处乱窜。 ．．．．
D、理想有时候是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 ．．．．．
C。
A心旷神怡：旷，开阔，开朗；怡，快乐，愉快。指心胸开阔，精神愉快。
B一鸣惊人：一声鸣叫使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩 C峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯。现今也有用这个成语形容事情出现
转机。应换成“进退维谷”。
D可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
9、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A、长达四个多小时的2009年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。 ．．．．
B、作为一名军人，就是要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又有何妨呢？ ．．．．
C、国庆节到了，大街上热闹非凡，叫卖声，车鸣声，超市门口的音乐声，混合在一起，真是人声鼎沸啊。 ．．．．
D、刘翔因伤退赛，无缘奥运卫冕，这件事情是鲜为人知的。 ．．．．
B。A项的“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。不能用来形容活动。B马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。指英勇杀敌，战死疆场。马革，马皮。C项的“人声鼎沸”形容人声喧闹。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。只能用来形容人的声音。D鲜为人知：少被人知道。鲜，少。
10、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A、北京大学历史系毕业的范美忠，因在地震中的表现，被网名们叫做“范跑跑”是当之无．．．愧的。 ．．
B、只要我们全国人民团结一心，跟着党走，才能实现四个现代化，称雄于世界民族之林。 ．．．
C、北京时间6月30日，2008欧洲杯进行了最后的决赛，西班牙以1-0击败德国，德国队队员个个义愤填膺，沮丧极了。 ．．．．
D、香港某广场春期间设置的牛气冲天彩饰，为新年的购物商场带来了勃勃生机。 ．．．．
D。A当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，毫无愧色。当，承受。是褒义词。这里感情色彩用错。B，应该是“只要„„就„„”搭配。C义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。这里应该用“怨声载道”比较好。D勃勃生机：形容有旺盛的生命力。
11、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。( )
A、2008年11月4日美国东部时间晚间11时，奥巴马以349票大幅领先麦凯恩163票当选为美国第44任总统，他一夜之间成为家喻户晓的人物。 ．．．．
B、昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。 ．．．．
C、美国加州的能源危机正是前车之鉴,现在政府必须放下身段和意识形态的主见来正视能源经济的问题,以免重蹈覆辙。 ．．．．
D、2008年的房市扑朔迷离，专家们众说纷纭，老百姓们则持观望态度。 ．．．．
B。A家喻户晓：家家户户都知道，形容人人皆知。喻，知道，明白。B推波助澜：澜，大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。晚会高潮不是坏的事物。C喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎 D扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。
12、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、为人处事，应作一个谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。 ．．．．
B、班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 ．．．．
C、汶川地震中，那位从废墟中爬出来的老人虽然只活了几天，但是，那一股足以擎天撼地．．．．的生命力，令我肃然起敬。
D、有一句名人名言，间接推动了中国改变贫穷落后面貌的步伐，那就是几十年前，被津津．．乐道的大白话，不管白猫黑猫，能捉到老鼠的就是好猫。 ．．
、B。A锋芒毕露：比喻人才华外露或说话言辞犀利。锋芒，刀和剑的尖端。毕，完全。B随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。用在此处不合适。C擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。D津津乐道：对某事兴趣浓厚，乐于谈论。津津，兴趣浓厚的样子。
13、下列语句中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A、 这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。 ．．．．
B、 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。 ．．．．
C、 熊猫宝贝团团、圆圆正怡然自得的享受着温暖的阳光和嫩嫩的竹叶。 ．．．．
D、 大自然馈赠给了深圳人民丰富的水产品资源和港口资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得．天独厚”，是发展经济的好地方。 ．．．
B。A差强人意：差，稍微，比较，尚，略；强，振奋。形容大体上能使人满意。B项的“精神矍铄”形容老人目光炯炯、精神健旺，老而强健。班主任老师年轻，不能用它来形容。C怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。D得
天独厚：具有特殊优越的条件。指所处环境或所具备的条件特别好。
14、下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A、二次世界大战中，德国部队的铁蹄踏遍了整个欧洲大陆，他们的势力让人肃然起敬。 ．．．．
B、常读一览无余的书会使原本聪慧的大脑退化。 ．．．．
C、李华是一个很执着的人，他认定的事情就一定要坚持到水落石出。 ．．．．
D、只要坚持下去，最后才能取得成功。 ．．．
B。A项的“肃然起敬”形容由于受感动而产生的恭敬和敬佩。含褒义不能用来形容对德国部队的情感。B一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。C项的“水落石出”是水落下去，水底的石头就露出来的意思。比喻事情的真相完全显露出来。句中没有弄清成语的含义。 D应该是“只有„„才„„”或者“只要„„就„„”搭配。
15、下列加点词语运用正确的一项是（ ）
A、几年前大家对网络一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。 ．．．．
B、他从一个贫农的儿子蜕变成贪污犯。 ．．
C、审视一下历史,日本这个国家很有意思，卧薪尝胆、苦心孤诣，发展壮大成为亚洲老大，．．．．
但又因目空一切、错判形势，横行十多年后，便迎来灾难性的毁灭，跌入谷底。
D、这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。 ．．．．
C 。A项的“不以为然”是不认为是对的的意思。表示不同意或否定,不认为是对的。用在此处不符合句意。B蜕变：(人或事物)发生质变。句中的变化不属于质的变化。C苦心孤诣：指尽心竭力钻研，达到了别人所达不到的地步。诣，学业、技能等所达到的程度。孤诣，别人达不到的程度。D项的“无可厚非”是指不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。前半句只说了构思精巧细密，没有讲缺点。
16、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( )
A、大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 ．．．．
B、一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 ．．．．
C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 ．．．．
D、我们陆续到达了目的地，宛如置身于世外桃源，陶醉在这幽静的山水间，让心情放飞于．．．．
大自然的美好中！
D。A项的“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分高超。溶洞是自然产物。B项的“杳无音信”指没有一点消息。电线杆是隐没了，不是没有消息。C项的“自命不凡”指自以为不平凡，比别人高明。含贬义。D世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。
17、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
Ａ、汶川地震震中地区约有10万人仍杳无音信。 ．．．．．
Ｂ、青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校 义不容辞的责任。 ．．．．
运的词语篇六
《词语运用》
运的词语篇七
《正确运用词语》
运的词语篇八
《词语运用》
词语运用
1.对下列句子中加点词语使用的错误，分析有问题的一项是（ ） ．．．
A. 我们班的语文科代表对工作尽职尽责，同学们都很爱戴他。 ．．
爱戴：敬爱并且拥护。适用于晚辈对长辈，下级对上级。
分析：对工作尽职尽责是值得学习的事情，谈不上“敬爱”和“拥护”。科代表是同学，不是长辈和上级，所以使用有误。
B. 昨天我做作业时遇到了一个难题，就对同桌说：“我不耻下问，向你请教一个问题，可以吗？”
不耻下问：不以向学问比自己差或地位、辈份比自己低的人请教为可耻。含褒义，形容虚心求教。
分析：同桌的学问未必比自己低，地位、辈份是平等的，所以使用有误。
C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。 ．．．．
忍俊不禁：原指热衷于某事，不能克制自己。后指忍不住发笑。
分析：久别重逢时“流下了辛酸的眼泪”，表明心里很不好受，应该是笑不出来的，所以使用有误。
D. 上次作文，王平同学因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫背词．．．．．．．
造句，一定不要吃他那样的亏。
吃一堑，长一智：经受一次挫折，就会增长一分智慧。
分析：“经受一次挫折，就会增长一分智慧。”是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以使用有误。
2．下面句子中成语使用正确的一项是（ ）
A．一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。 ．．．．
B．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。” ．．．．
C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！” ．．．．
D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” ．．．．
3．下面句子中，加点成语使用错误的一句是( ) ．．
A·为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 ．．．．．
B．五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 ．．．．
C．登高远眺。青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 ．．．．
D．节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。 ．．．．
4．下面各组语句中，加点词的意思相同的一项是( )。
A.安求其能千里也 衣食所安，弗敢专也 ．．
B.故时有物外之趣 醉翁之意不在酒 ．．
C.芳草鲜美 陶后鲜有闻 ．．
D.得道者多助 会天大雨，道不通 ．．
5．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句( )
A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ．．
B．在人类进化过程中，劳动是一个必须的过程。 ．．
C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。 ．．．．
D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。 ．．．．
6．请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一组（ ）
A．晦明变化者，山间之朝暮也／中间力拉崩倒之声 ．．
B．其受之天也，贤于材人远矣／亲贤良，远小人 ．．
C．至若春和景明，波澜不惊／见渔人，乃大惊 ．．
D．征于色发于声而后喻／未尝稍降辞色 ．．
7．下面句子中加点词语使用正确的一项是 ( )
A.看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突．．．．
出表现。
B.大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。 ．．．．．
C.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所．．．．．．．．．．．．．．．．．陶醉。 ．．．
D.金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊！ ．．．．8 、选出下列成语使用正确的一项是（ ）
A ．汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震„ „ 当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨．
B ．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
C ．现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题．
D ．英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入．
9．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 ．．．．
B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 ．．．．
C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的．．．．
奇石。
D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，．．．．
锻炼学生克服困难的意志。
10．对下列句中加点词语理解不准确的一项是（ ）
A．站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。（表示地表．．．．
荒凉，无植被）
B．魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。（指创作追求创新，不守旧） ．．．．
C．在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。（表示减少和消失） ．．．．
D．北京奥运会上，“冷面杀手”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。（指神色冷峻，不苟言笑） ．．．．
11.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 ．．．．
B.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ．．．．
C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。 ．．．．
D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 ．．．．
12、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。 马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。 如：比喻富有经验，熟悉情况，称为① ；说年老雄心在，称为② ；祝事业有成，则言③ 。13.根据句意，下列加点词语可以用括号中的词语替换的是（ ）
A．舍前有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑驳（斑斓），．．
此时尤为幽绝。
B．奶粉含有有毒物质被揭发后，政府急谋对策，遏止（遏制）相关制品流人市面。 ．．
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（杳无音信）了。 ．．．．
D．人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几（寥若晨星）。 ．．．．
14、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（ ）
A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人．．．．
们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐．．．．
山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。 ．．．．
D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。 ．．．．
15.下列句子中画线词语使用有误的一项是（ ）
A．（朱自清《春》）
B．（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
C．虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。（吴敬梓《范进中举》）
D．显（炫）耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新装》）
16.下列句子中画线词语使用有误的一项是（ ）
A
B．凡事预则立，不预则废
C
D
17. 下列加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。 ．．．．
B.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。 ．．．．
C.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。 ．．．．
D.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 ．．．．
18.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 ．．．．
B. 杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国．．．．
民族舞蹈的魅力与内涵。
C. 三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,友好相．．．．处,留下了许多美好的记忆。
D. 相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理．．．．
解的愉悦和心灵的快乐。
19. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
B. 广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。
C. 正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题
D. 中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。
20. 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是( )
泸州油纸伞作为一项民间工艺， 太追求时尚， 失去了油纸伞本身的文化韵味， 在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素， 会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。
A. 因为 所以 即便 也 B. 如果 那么 即使 也
C. 如果 就 只有 才 D. 因为 所以 不但 而且
21．依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
①昔日塔里木盆地丰富的水系( )着万顷绿地。
②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不( )，在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏( )向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！
③苏州园林是我国各地园林的标本,谁( )要鉴赏我国的园林,苏州园林( )不
该错过。
A．滋养 俗 样子 只要/就 B．滋养 错 样子 如果/就
C．滋润 错 模样 只要/就 D．滋润 俗 模样 如果/就
22．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 ．．．．
B．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．
C． “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ．．．．
D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ．．．．
23.下列各组加点的词语意思相同的一项是（ ）
A.问：“何以战？” / 是以谓之“文”也
B.更若役，复若赋，则何如 / 若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎
C.去国怀乡，忧谗畏讥 / 夫大国，难测也
D.安求其能千里也 / 安能辨我是雄雌
24.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 ，有秋的 ，更有冬的 。
A．泼辣 蕴蓄 丰硕 B.丰硕 蕴蓄 泼辣
C. 蕴蓄 丰硕 泼辣 D.泼辣 丰硕 蕴蓄
25．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是( )
A．杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，．．
处处富有诗情画意。(典范)
B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了．．《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》。(审查)
C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。(叹为观止) ．．．．
D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，．．．．而智者却能化解困难，走出一条新路。(一筹莫展)
26.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。 我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分 城市文明风采， 城市建设经验， 城市发展理念，探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式。（传播 交流 展示）
27.下面这段文字中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
中华人民共和国走过了六十年的辉煌历史。中华人民从饥寒交迫.水深火日（A）之中被解放出来，中国从一个积贫积弱.百废俱兴（B）的国家以一跃成为社会主义强国。五千年文明古国重新焕发出勃勃生机（C）。长江黄河的波涛，聆听了祖国铿锵前行的脚步；茫茫昆化、巍巍长城，见证了祖国日新月异（D）的面貌；神舟飞船的优美轨迹，演绎了
运的词语篇九
《词语运用》
作业1..词语运用
1.Don’t ______(嘲笑) our classmates.
2.Mother always_______(对…感到自豪)everything good the child does.
3.Teenagers shouldn’t have/get their ears_____(pierce). 4.There are lots of_______(架子)in the library.
5.My mother is w_______ about my grandpa because he is ill in hospital.
作业2 词语运用
1.This ruler isn’t mine. It must b_______to Gina.
2.He didn’t pay attention to _________(listen)to teacher. 3.The operation was quite___________(succeed). 4.Kate ____________(赶上)us by working hard.
5.There are many_________(不同)between the twins. 6.We’ll go to the Great Wall ,_______(包括)you.
7.I didn’t like art at all. But my sister p________art to music. 8.—Where would you like to go on vacation? --I’d like to go somewhere__________(relax). 9.---You look tired . What happened? ---I_________(熬夜)late last night.
10.Please ________(关掉)the radioo?It’s too loud.
作业3 连词成句
1.use, hair, have,did, to, long, she 2.you, exam, how, an, study, do, for
3.this, Lisa’s, schoolbag, be, I, must, think
4.were, teacher, you, what, a, if, would, you, do
5.allowed, choose, students,teachers, be ,their, own, should, to
作业4
1.about, with, a , what, studying, group 2.used, I, have, hair, to short
3.Mary’s , author, is favorite, Mark Twin 4.talk , they, instead, doing, of , homework 5.I, to , take, last, start, notes,term
作业5 填空
1.I felt _____because everything was new to me.
2.I was looking for___________all the time because I felt lonely.
3.Our reading group__________every two months. 4.We have a good time in_________.
5.It’s good to have this kind of activity because we can forget all our _______. 作业1..词语运用
1.Don’t ______(嘲笑) our classmates.
2.Mother always_______(对…感到自豪)everything good the child does.
3.Teenagers shouldn’t have/get their ears_____(pierce). 4.There are lots of_______(架子)in the library.
5.My mother is w_______ about my grandpa because he is ill in hospital.
作业2 词语运用
1.This ruler isn’t mine. It must b_______to Gina.
2.He didn’t pay attention to _________(listen)to teacher. 3.The operation was quite___________(succeed). 4.Kate ____________(赶上)us by working hard.
5.There are many_________(不同)between the twins. 6.We’ll go to the Great Wall ,_______(包括)you.
7.I didn’t like art at all. But my sister p________art to music. 8.—Where would you like to go on vacation? --I’d like to go somewhere__________(relax). 9.---You look tired . What happened? ---I_________(熬夜)late last night.
10.Please ________(关掉)the radio?It’s too loud.
作业3 连词成句
1.use, hair, have,did, to, long, she 2.you, exam, how, an, study, do, for
3.this, Lisa’s, schoolbag, be, I, must, think
4.were, teacher, you, what, a, if, would, you, do
5.allowed, choose, students,teachers, be ,their, own, should, to
作业4
1.about, with, a , what, studying, group 2.used, I, have, hair, to short
3.Mary’s , author, is favorite, Mark Twin 4.talk , they, instead, doing, of , homework 5.I, to , take, last, start, notes,term
作业5 填空
1.I felt _____because everything was new to me.
2.I was looking for___________all the time because I felt lonely.
3.Our reading group__________every two months. 4.We have a good time in_________.
5.It’s good to have this kind of activity because we can forget all our _______.
运的词语篇十
《词语运用》
专题三 词语运用（包括成语）
1．（2011·浙江省义乌市）根据下面语境，选择恰当的词语,将序号填在横线上。（２分）
我梦想漫步在钱塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的 ⑴ ；我梦想徜徉在滕王阁下，在落暮余辉里，想象“千里逢迎，高朋满座”的 ⑵ ；我梦想登临泰山之巅，在红日喷薄时，欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的 ⑶ 。
A.壮阔 B.壮丽 C.壮观
【答案】(1)A (2)C (3)B
2.（2011·浙江省宁波市）读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅， ⑴ 旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史， ⑵ 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景， ⑶ 灿烂美好的未来，获取希望的动力。
A．展望 B．眺望 C．仰望
⑴ ⑵ ⑶
【答案】⑴B ⑵C ⑶A
3．（2011·浙江省湖州市）根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。(3分)
我们曾随范仲淹登楼 （1） 浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静 （2） 灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 （3） 繁盛的紫藤萝，感悟朴索的人生哲理。
A．凝望 B．眺望 C．仰望
【答案】(1)B(2)C(3)A
4.（2011·浙江省金华、丽水市）选出下列语句中加点的成语使用正确的一项。（ ）
A．这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海 ．．．．
南岛的故事。
B．我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境地感受了那 ．．．．
些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。
C．妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈——安安也要——进城 ．．．．
去——买书——”
D．良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说：“都起来吧， 不要因为本宫的到来而打扰了你们的天伦之乐。” ．．．．
【答案】B
5．（2011·浙江省温州市）下列句子中加点词语运用错误的一项是( ) (2分)
A．江心屿素有“诗之岛”之称，有着深厚的文化底蕴。
B．重大节日请戏班唱戏，至今仍是温州农村隆重的庆贺方式。
C．温州面临东海，江河纵横，海鲜水产栩栩如生。
D．瓯越文学源远流长，特色鲜明，名家众多，优秀作品数不胜数。
【答案】 C
6.（2011·浙江省舟山、嘉兴市）根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。(3分)
行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野 ▲ 着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村 ▲ 着耕读传家的人文精神，热闹的古镇 ▲ 着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！
(隐含 彰显 散发)
【答案】（1）散发 （2）隐含 （3）彰显
7．（2011·浙江省杭州市）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ①舞台上台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②22-在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以 到一千年以前。 ③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能 。
A．优雅 追溯 一气呵成 B．优雅 追述 一鼓作气
C．幽雅 追述 一气呵成 D．幽雅 追溯 一鼓作气
【答案】A
8.（2011·四川省达州市）下列句中成语运用错误的一项是 （ ） ．．
A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！ ．．．．．．．
B. 宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 ．．．．
C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让．．．．
世界的“木兰迷”倍加赞赏。
D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻
地阐明了舍生取义是人之本性的道理。 ．．．．
【答案】B
9．（2011·四川省乐山市）依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①物候资料可以利用来 或 害虫的侵害。
②你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量 你们的力量吧。 出无边无际
的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！
③不满足于一个答案，而去 新思路，去 所得的知识。
A．减轻 避免 发挥 发泄 追求 运用
B．避免 减轻 发泄 发挥 探求 使用
C．减轻 避免 发泄 发挥 追求 使用
D．避免 减轻 发挥 发泄 探求 运用
【答案】D
10.（2011·四川省乐山市）下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员．．．．
提供各种支援。
B．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 ．．．．
C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ．．．．
D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 ．．．．
【答案】C
11．（2011·四川省眉山市）依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不 ，即使简朴而别具匠心。
②大自然用“死”的物质 了这样丰富多彩的生命，而人类却不能 出一个哪怕是最简单的生物。
③最后，夏洛克刚巧陷入这个法网， 根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被告生命的企图， 法官判决他败诉。
A．庸俗 制造／创造 如果／就
B．庸俗 创造／制造 因为／所以
C．粗俗 创造／制造 如果／就
D．粗俗 制造／创造 因为／所以
【答案】B（①“粗俗”一般指言行，此句中应用“庸俗”；②前者“生命”只能与“创造”搭配，后者“人类”宜与“制造”搭配；③已成事实，故只能用因果关系的关联词语。）
12.（2011·四川省眉山市）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩„„令人目不窥园，流连忘返。 ．．．．
B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田．．．．般地摧毁了一切建筑物。
C．当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 ．．．．
D．利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。 ．．．．
【答案】D（A：“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B：“沧海桑田”比喻世事变化巨大，不能修饰“摧毁”；C：“歇斯底里”形容因情绪过分激动而举止失常，不能修饰“聚会”。）
13．（2011·四川省眉山市）下列各句中加点的词语解释完全正确的一项是（ ）
A．思而不学则殆（有害） 等（同样）死，死国可乎 ．．
B．左手倚一衡（同“横”）木 池（水池）非不深也 ．．
C．醉翁之意（意图）不在酒 高者挂罥长（高）林梢 ．．
D．其一犬（狗）坐于前 阡陌交通（交通要道），鸡犬相闻 ．．．
【答案】A（B：池：护城河 C:意：情趣 D:犬：名作状，像狗似的，交通：交错相通。）
14.（2011·四川省内江市）下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) ．．．
A．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。 ．．．．
B．中美澳艺术滑水对抗赛开赛在即，赛场工人不畏炎热，正紧锣密鼓地安装各种设施。 ．．．．
C．长期的武装冲突使巴以双方两败俱伤，许多巴勒斯坦政治家在纪念第六十三个“灾．．．．
难日”时已经认识到了这一点，不再坚持“将以色列赶入大海”。
D．李晓栓用电话振铃的方式，为渴望锻炼而又无法坚持的人提供叫醒服务，通过日复一日的叫醒，很多人爱上了晨跑，很多素不相识的人因跑步变成了“一家人”。 ．．．．
【答案】A（微不足道）
15．（2011·四川省资阳市）在下面句中横线上选填词语正确的一项是（2分）
①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的 ，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。 ②接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山 地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地， 当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。
③要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区， 规划发展。
A．①痕迹 ②勘察 考察 ③因地制宜
B．①遗迹 ②考察 勘察 ③因地制宜
C．①痕迹 ②勘探 考察 ③因势利导
D．①遗迹 ②考察 勘察 ③因势利导
【答案】A
17．（2011·福建省福州市）结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ） ．．．
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。） ．．．．
B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。） ．．
C.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑．．．．
声。）
D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给．．
力：形容精彩、酷、棒。）
【答案】C
18.（2011·福建省福州市）下列加点词的意思不相同的一项是（ ） ．．．
A.秋风萧瑟 一叶知秋 春华秋实 ．．．
B.香远益清 多多益善 精益求精 ．．．