【www.guakaob.com--汉语四六级】
过年的说说图片篇一
《说说过年的事》
简介
班级：建筑学（一）班
作者：蓝书聪 协助：吴启霖
社会实践作业主题：说说过年的事
说说过年的事
经过一学期忙碌的学习生活，满载这一年的硕果回到家中，最让人期待的便是春节，从小到大，每个节日中最期待的最热闹的便是这个令人兴奋的日子。童趣仍在，便是那我们这些男生都爱玩的鞭炮，烟火。小时候即使是冒着被家长骂的扣零花钱的危险，摸摸热辣辣的屁股还是得玩它几番。记得小时候每个春节放假去我外婆，都会跟我那年纪相仿的表弟玩个昏天地暗，不炸个烟雾缭绕是死都不会罢休的。这便是我儿时深刻回忆之一。
说过玩之后，便是中国春节的事，这春节的事是十分讲究的，大年三十，便是家里大扫除的的重要任务，这一天最急的便是妈妈，六点多便吹催着我们起床，起来擦窗，拖地，整理被子等等；而我便是那个一直想睡睡到十一点多的懒孩子，还好我妈说帮我多生了个勤快听话的弟弟，呵呵。（说到这里我不禁脸红了）当然，这几年就不一样了，那便是我还得去我干妈帮点活，如今不得不硬着头皮，踉踉跄跄起床了。
到了这晚上，便是闻名已久的除夕夜（）最重要的是便是回爷爷家吃团圆饭，这我爸爸可不敢怠慢，不然太晚回去
便会给老政府（我爷爷）敲敲头洗洗脑，说没家庭观念，非得训几句不可。这晚不大的桌子上坐满了人，除了我们一家，爷爷奶奶便还有小叔一家。我总觉得他生了好多孩子，每次都会觉得很热闹，很有气氛。无论这一年来每个人经历过什么，有多少不开心的事，我想大家看到这三代同堂的喜悦便都会忘怀的，笑嘻嘻的牙缝里除了可以看见还未嚼完得菜，便是那最真诚的发这内心的笑容。
吃完团圆饭，便是等着爷爷奶奶的压岁钱了，每年这个时候我看见的都是孩子们水灵灵眼睛里期待已久的眼神。不过最后都是我回过头不禁暗笑，因为每年都是我拿得最多，这便是我做家里大孙子的特权啊哈哈。
差不多九点多我们就回家了，以往这几十分钟便是我观赏烟花时间段，这是绝对的多角度，多色彩，这个时候我总会目不转睛的盯着路两旁时刻升起的花朵或者是陨落的流星，这个时候我总会觉得我很幸福，就像我坐着飞船上在银河漫游。可是今年有些不同的是一路回家都很安静，除了偶尔冒出的鞭炮声外，便是十分宁静的黑夜，唯一欣慰的是仍然万家灯火明。
春晚仍然是原来的春晚，这也许就是所谓的换汤不换药。除了这两年冒出个近台魔术师刘谦有点看头外，便是那持家已久赵家班。可惜的是今年连刘谦都没了，就剩下本山大叔和他的几个徒弟苦苦撑腰了，不过也不能否认其他艺人
和工作人员的努力，可这努力归努力，精彩归精彩，事还得两回说的。
这事也就说到此，因为大年初一算起来也就是新一年的开始了，这新的一年得有新鲜的事待下回说才行啊！
过年的说说图片篇二
《传统节日--春节图片展》
过年的说说图片篇三
《图说春节》
过年的说说图片篇四
《2016年新年个性说说》
2016年新年个性说说
一、 这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去;有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。。各家各户把灯打开，有的人家在看电视;有的人家在吃团圆饭;还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。
二、 送给大家,满年的丰硕与芬芳! 思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我;而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底. 祝福是份真心意,不用千言,不用万语,默默地唱首心曲,愿大家岁岁平安,如意.
三、 快乐时有你的祝福，失意时有你的安抚，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，让我们共同来祝福彼此，新年快乐!快乐永远!新的开始新希望，新的一天新阳光。
四、 痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。新年快乐
五、 转眼之间,已走至寒冷的冬末,在这样凛冽的日子里,对你的思念更深更浓.祝你平安快乐!
六、 祝你新年快乐，万事如意，龙年猛，龙年强，龙年飞，蛇年祥，马年奔，羊年放，猴年高，鸡年升，狗年旺。十二生肖少一个，龙年大发贺新年!也祝祖国母亲新年快乐。
七、 如果一句“元旦快乐”不足以表达我深深的祝福，我打算再送一个省略号给你，内含所有字面不能表达的意思，一切尽在不言中。
八、 春节即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴您度过新年!
九、 我让风带走你的烦恼，让雨洗刷你的哀愁，让雷振作你的精神，让电激起你的动力。愿崭新的你在新的一年里用自己的心去开创一片精彩的天空。新年快乐!
十、 一朵花摘了许久，枯萎了也舍不得丢;一把伞撑了许久，雨停了也想不起收;一条路走了许久，天黑了也走不到头;一句话等了许久，终于可以说：新年快乐!微信个性网
十一、 新年总是热闹的、喜庆的、有浓郁气氛的。看啊，大街的路灯上，全都挂上了一串串灯笼，那火红的着色，就好像马上要燃烧了似的;大大小小的商店里，都摆满了大小不一的灯笼和一幅幅的对联;在超市里，购物的人好像比物品都多，你就看那结账时排的长队的人吧，就像一条“长龙”;就连在学校的班级里，学生们都等待着开一场热闹的联欢会，他们抑制不住自己心里的喜悦心情，早已把装饰教室用的气球和彩带堆满了书桌，等待着盼望已久的联欢会。
十二、 新年的钟声是催人奋进的号角，朋友，别再沉湎于往事，不要虚度光阴，快带着理想上路吧，新的一年祝你万事如意!
十三、 如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天!如果性感是一种错，你已经一错再错!如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万剐?!预祝天下第一美女新年快乐!
十四、 绿色是生命的色彩，绿色的浪漫是生命的活力。在这个绿色的世界里，新年喜悦盛满冬季，让节日的酒红装扮清新的绿。新年有新景象!
十五、 想想，时间过得好快啊，转眼间又是一年。念念不舍的一切，随着新年的到来却又淡忘了，一直一直想要忘记的事情，也随着新年的到来而忘记了。
十六、 在春节即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你工作好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康!
十七、 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，心中若无烦恼事，便是人生好时节。愿您与春节相伴与快乐牵手，让平安传情幸福永远相约。
十八、 春节，最牵挂的是什么，是亲人;最感动的是什么，是和家人团聚;新年，最盼望的是什么，是活得更好;最幸福的是什么，是微笑。祝朋友新年快乐!
十九、 朋友总是心连心，知心朋友值千金;灯光之下思贤友，小小短信传佳音;望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。祝新年愉快!
二十、 新年快乐!亲爱的,因为牵了你的手,所以我要抓住你的手.给你幸福给你快乐相伴永远!我爱你! 在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织!请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。
二十一、 10分的想念9别的你，8张照片7张是你，6只小狗5只像你，4根骨头3根归你，2脚着地1定是你，好想天天领着你，预祝狗年快乐，一路旺到底。
二十二、 新年新气象，新春节日到!节日快乐!愿你在2013年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。
二十三、 星星的寂寞月知道，晚霞的羞涩云知道，花儿的芬芳蝶知道，青草的温柔风知道，梦里的缠绵心知道，心里的酸楚泪知道，我的思念您知道!我的祝福请记牢：祝春节快乐!
二十四、 钟声是我的问候,歌声是我的祝福,雪花是我的贺卡,美酒是我的飞吻,清风是我的拥抱,快乐是我的礼物!!
二十五、 天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。
二十六、 你我相拥倾听新年的钟声犹如岁月的流逝,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福--新年快乐!
过年的说说图片篇五
《说说过年那些事》
说说过年那些事
说说春节那些事，那都不是事，是事也就咱一会，一会儿就有事！ 过年了，家家户户都欢欢喜喜的，不禁还让我想起了去年姐姐的那一鞭炮事故——过年啦！妈妈和姐姐一起去买了一堆烟花，这年不知该有多喜庆，多热闹！姐姐手里突然拿起一个圆柱形的东西，我在一旁静静地看着。姐姐先左手拿着圆柱形烟花，右手拿着一个打火机，然后“喀嚓”一声，一缕小小的火苗就诞生了，像一个小宝宝，在慢慢地慢慢地生长，从原来小小的身子，生长到一个小伙子，那么活泼，那么可爱，那么开朗。之后，姐姐缓缓地把打火机伸向圆柱形烟花的“头”，然后姐姐就把打火机放到一边，双手那着圆柱形烟花。一秒，两秒，三秒……时间一秒一秒地过去了，“嘭嘭嘭”天边滑过一缕缕烟花。夜空的烟花，像一朵朵秋日的金丝菊，花瓣美丽妖娆，在空中尽情地绽放稍纵即逝的美丽。妈妈过来凑热闹了，幽默地讲到：“举高点，别打到电线杆啦，过年可不能突然来个停电呀，要是别人责骂在咱家身上，这个年头可得多„难受‟呀！"听妈妈讲这一番话，我突然笑了起来，笑得我前合后仰，一时半会儿合不拢嘴。姐姐把她自己手中的烟花拿给我时，我的心突然悬挂起来，生怕我自己一不小心就吓得把烟花丢在地上。看着黑夜被这几颗“星星” 点缀着，心不由得开心起。之后，接二连三，我们把这几个烟花用完了，只剩下最后一个了，姐姐就开始点了。这次，大家都静悄悄的，可这快过了一分钟它怎么
还没有呢？是不是被大家的静，吓得缩在了一头，不出来了呢！大家又等了一会儿，它终于有了，却朝姐姐握手的地方发射，“嘭”姐姐的手被烧伤了。一家人八九口子都为姐姐操心着，姐姐更是手忙脚乱，把手里的烟花丢一旁，急急忙忙脱掉大衣，拎起袖子，冲向洗手间，我看见了姐姐的手，有一块红红的，蔓延到了手臂上。姐姐的衣服更是不得了，好一大部分都是黑黑的，还有一股烧焦味，可真难闻。姐姐开始叨咕了，说这件衣服三百多，妈妈也叹了一口气，说：“人没事就好了，衣服再拿去店里洗洗干净，修修剪剪不就好了吗？” 欢欢喜喜过大年，那些事就让它们随着风一起飘走吧！
过年的说说图片篇六
《图说中国人过年的习俗》
图说中国人过年的习俗
大年初一，金鸡报晓。晚辈给长辈拜年，长辈给压岁钱，压住邪祟。
大年初二，金吠报春。亲眷人家去拜年，东家留吃饭、西家排酒筵。
大年初三，肥猪拱门。女婿看望老丈人、媳妇回娘家，礼物带双数。
大年初四，三羊开泰。灶王爷要查户口，恭迎灶神回民间。
大年初五，艮牛耕春。五路接财神，东西南北中，财
富五路通。
过年的说说图片篇七
《永年春节含图片》
永年的春节
永年县，位于河北省邯郸市，民风朴实，在我走过的众多的地方中，此地过年最具有民族特色。
腊月初八，腌上腊八蒜，开始倒计时。
腊月二十三，糖块儿祭灶，歌谣称“糖块祭灶二十三，离年关还有整七天”（一般指的是大月份有三十的）。
腊月二十四到二十九之间，什么时候蒸馒头，什么时候杀猪，什么时候换豆腐，什么时候洗衣，没有严格规定。
腊月三十（或是二十九），从中午开始放鞭炮一直放到正月初一的晚上，80年代末时，基本上过了二十三一直到正月十五之间，鞭炮声就不断，现在过年基本上就放两整天炮，再加上正月十五、十六两个半天，基本上听不到鞭炮声，我们这个年龄阶段的人回想起来，都说现在过年没有一点儿“年”味。
腊月三十上午，农村的家家户户贴春联，请神灵，换香炉，打扫卫生。 值得一提的事，看到谁家门上贴的是蓝色的对联，或是没贴对联，说明这一户人家老过人，还未过三年。第一年一般都不贴对联，拜年的时候，这一家最好别去（当然人家也不会给你开门的）。
永年的神灵格外多，根据职位从高向低排列是（我自己理解的）：
1、天爷：玉皇大帝，平时大家都叫他老天爷，在室外堂屋的正中间，七言对联：敬天地风调雨顺，贺中华国泰民安。五言对联：敬天香一柱，谢地酒三杯。横批都是，天地三界。
这是一个家庭里官职最大的神灵，烧香是最大最多的，烧箔（一种刷银粉的纸切成5公分见方，成捆）最多的地方，承担的责任也大，红白喜事都在他老人家面前举行仪式，所以是家里的一把手。大年三十把果盘，花糕，供养等全摆在天台上，孝敬老天爷，以前是一摆就是一宿和初一的一天，弄得是老天爷也没吃，自己吃的时候冻得张开了嘴。现在的人们聪明了，心到神知嘛，让一让，亮亮像就收起来了。
2、灶爷：灶王爷，在厨房灶台边儿上；对联：上天言好事，回宫降吉祥。还有一副是，二十三日去，初一五更来。横批，一家之主。
此神灵和全国各地其他的职务相同，在永年人的家中是二把手。
3、财神爷（财神，一般在一进堂屋的门后头，也有家里做买卖的请的是双份的），对联是，天上金玉柱，人间福禄神；还有：坐骑摇钱树，家藏聚宝盆。横批：增福财神。
我总觉得永年的这个财神爷没有其他地方的权利大，毕竟上头还有一把手和
二把手，别的地方只请一个财神爷就行了。供台上有面做的刺猬和蛇，刺猬据说是驼元宝的，蛇是小龙，也是招财进宝的，年年都有，呵呵
~~~
4、钟馗爷：钟馗，在影壁墙正中间；对联是，唐朝文进士，镇宅武魁神，横批：赏善罚恶，也有的横批是终南第一。
最初我也不知道钟馗这么猛的神灵为什么还被请到家，后来一问老人才知道，他老人家是捉鬼专家，请到家在影壁墙上，什么狐了鬼了什么的，一旦门神没降住，遇到这位四把手必死无疑。
5、仓官爷：主管粮仓的神灵，一般在盛粮食的圈或是缸上边上；
主管粮仓的神灵，暂居第五。
6、火神爷：火神，以前农村人睡的炕，挨着炕有个煤火炉可以坐水、结咯嘣儿（翻译成普通话大致是烤馒头干），火神的位置就在炕上，现在由于大家都烧暖气了，或者是小蜂窝煤炉子，没地儿请他老人家，基本上都没了。
主管用火安全的神灵，屈居第六。
7、脏神：俗称茅神，据说是姜子牙的老婆，是个疯老婆子，为了给老姜个面子，大家在年三十的时候就把她请了过来，据说请来之后天一黑就不能上厕所了（到现在我都认为不可理喻），去的话不是肿屁股就是肿jj，一过破五，天不亮就在厕所放炮，把她崩走（要不然每天晚上都不能上厕所那还了得？？？）
8、门神：临街的大门，家里的房门，有一个算一个，仓库的门，统统贴上， 敬奉的是秦琼敬德，主要职责是看家护院，门神的边儿上也摆着一个面蒸的刺猬，刺猬上也拖着元宝，年年如此
…………………..
基本上就这些神灵吧，我注意到还有的家里供着上关下财（双神灵的画像上面是关羽，下面是财神）、地王菩萨、九龙圣母、花神奶奶等等吧，不一而足，由于不懂也不问，不知道那几位是做什么工作的？
更有趣的就是车神了，最早是马车，后来自行车上也有的，到现在发展到了拖拉机、摩托车、汽车都有车神，想必是天宫也与时俱进，增加编制了。
过年的说说图片篇八
《过年》
《过年：感悟我们身边的传统》课堂实践和思考
浙江省杭州市采荷实验学校 高 凌
一、综合探究教材的分析
《过年：感悟我们身边的传统》是新教材《历史与社会》八年级上册的最后一个单元的综合探究，依据课程标准（二）中的《我们的传承的文明》(3-2)“选用典型事例，分析传统文化对人们生活的影响”这一内容目标编写的，主要讨论春节等传统节日的来源、民俗、传承和变迁，挖掘蕴涵的传统文化、传统美德、美好情感等，探讨对待传统文化的正确态度，从而对学生进行爱国主义、优秀传统文化和传统美德的教育，要求学生体验对传统节日的历史和当前的社会现状进行综合探究的过程和方法，学会用多种方法和现代信息媒介收集、分析处理和评价资料，尝试用历史和辩证的发展的眼光观察、评价现实问题，激发学生热爱社会主义祖国，大力弘扬中华传统文化的精华，宣扬传统美德。
《过年：感悟我们身边的传统》课题中关键的是“感悟”两字，“感”是感受、体验，通过回忆、交流讨论、观看录像、家庭调查等方式来感受和体验春节的民俗活动营造的热闹喜庆的氛围，人与人之间的温馨亲情和友情。而“悟”是领悟，通过对春节民俗活动的讨论，了解中国人民的传统价值取向、审美取向，领悟其中蕴涵的传统文化的精华，宣扬的传统美德和传递的美好情感，并拓展到其他传统节日，最终形成对待传统文化的正确态度。
探究教学是指在教师的组织和引导下，学生在学科领域或现实生活情境中主动通过观察事物、发现问题、提出假设或猜想，经过调查、实验、搜集材料，通过思考、交流、讨论、评价、反思等活动，积极地理解和建构知识，培养综合能力形成正确的态度、价值观的过程和方式。
当我们把探究引入课堂，就能让学生的学习更将近于科学学习和发现的本来面目。一旦学生拥有探究的兴趣，初步获得探究的能力，就会成为学习的主人，不但可以主动获得知识与技能，而且能形成积极的情感体验，初步具备对社会生活现实与未来的人文关怀，对国家和社会的使命感和责任心。
《过年：感悟我们身边的传统》课堂程序设计
一、情境导课
课间播放《过年日子》。
从学生感兴趣的有关过年的话题谈起。
二、感悟过年习俗
1．过年的起源、传说、历史。
2．学生介绍过年经历中最难忘的事。
3．观看电影《过年》的剪辑片段，学生列举过年的民俗活动。
4．学生讨论分析这些民俗活动的传承和演变。
5．网上投票数据──《除夕之夜怎么过》。
6．播放春节联欢晚会录像片段，分析其发挥的作用。
7．讨论：春节的民俗活动中蕴涵的传统道德文化，传递的美好情感。
小结：对春节民俗继承和发扬应坚持的原则。
三、感悟传统节日文化
1．图片展示传统节日。
2．学生列举其它传统节日的民俗及其道德文化内涵。
（或讨论韩国申报端午祭文化遗产，或分析中国新放假规定）
四、交流提升
学生以一句话总结自己的内心感受和收获。
（以对联的形式来结尾）
参考讨论话题：列举学生家庭亲情的体验。
你们如何看待“洋节日”的冲击以及传统节日对社会生活的影响？
二、课堂实录
课间播放MTV歌曲《过年的日子》营造谈话气氛，创设探究情境。
师：各位同学，当我拿着话筒面对你们时，感觉自己不像老师，更像一个主持人，今天就让我担任临时主持人，来主持一个谈话节目──《实话实说》。那我们今天谈什么话题呢，大家从刚才欣赏的MTV歌曲一定已经猜到了。
生：过年。
师：对，和杭州的同学谈过年，我很想知道你们对过年的哪些话题感兴趣？
生：压岁钱。
师：面对大庭广众，你们能实话实说真有勇气！
生：吃年夜饭、拜年、放爆竹等。
师：原来你们对过年的民俗活动很感兴趣啊！你们知道吗？这些民俗活动的产生和过年的起源和传说有关，听说过有关过年的传说吗？
生：我知道有关年兽的传说„„
师：这些传说为过年增加了一些神秘的色彩，但是它不可信，你们知道过年经过历史考证的起源吗？
生：西汉，汉武帝时期。
师：你说得没错，汉武帝时，确实已经有过年的风俗了，但过年风俗最早可以追溯到哪个朝代？
生：西周。
师：那时农夫过年有何目的？
生：庆祝丰收的新年的到来。
师：三千年以来，过年逐渐成为中国民间最隆重，最热闹的节日，年复一年，中国人民经历着过年，每个人对过年都有自己的感受和体验，接下来请几位同学谈谈自己过年的经历，让同学们一起分享你的快乐。
生：我家在山西，我们山西农村是这样过年的„„
师生鼓掌。
师：感谢这位同学带我们一起到他的山西老家过了一个欢乐年。
生：我过年印象最深的是除夕夜吃年夜饭后，放鞭炮„„
生：我印象最深的是去外婆家拜年„„
师：从同学们对过年的幸福回忆中，我感受到你们想过年，盼过年的心情，但你们知道你们爷爷奶奶年少时快到过年是什么心情吗？解放前的穷人到过年时是什么心情？
生：穷人想过年„„又怕过年„„
师：从解放前穷人怕过年到现在老百姓盼过年，过好年，说明了什么？
生：社会发展了，中国富强了，人民生活水平提高了。
师：中国的春节，不但热闹、喜庆、欢乐，还包含深厚的文化内涵，它们主要体现在农村过年的民俗活动中。现在让我们轻松一下，观看一部反映中国东北农村的过年影片──《过年》的剪辑片段，你们要注意观察影片中过年的主要民俗活动。
播放《过年》的影片剪辑。
师：影片剪辑中有哪些农村过年的民俗？
生：放爆竹、拜年、压岁钱、贴春联、吃年夜饭、扭秧歌。
师：其实过年的民俗很多，你们刚才谈了一些，也有个别没有谈到，让我们看屏幕。
展示文字：春节的主要民俗活动。
师：你们刚才没有提到哪两个民俗？
生：祭祖和守岁。
师：知道这两个民俗的形式吗？
生：„„
师：这些春节的民俗千百年来在内涵或形式上已发生了哪些变化？
生：我对影片中小孩拜年“讨”压岁钱的行为有看法。
生：我们不会像这小孩去讨压岁钱，现在大人给压岁钱都成为一种负担了。
师：压岁钱过去和现在的涵义有什么不同？
生：过去是压祟驱邪的，现在是爱幼，表达亲情爱意。
师：当小孩真诚尊敬地问候长辈，给长辈拜年时，长辈是什么心情？
生：觉得孩子懂事，有礼貌，会很高兴。
师：对啊，压岁钱给得高兴，拿得可以便开心嘛，你们说在过年时，小孩在家庭里扮演了什么角色？
生：开心果，大人们人际关系的润滑剂等。
师：你们过年时是怎么做的？
生：端茶给长辈等。
师：除了压岁钱外，你们说说其它民俗活动还有哪些发展变化？
生：放爆竹，原来恐吓鬼神，现在是表达热闹喜庆的气氛。
生：过年时祭祖的人少了，主要放在清明节。
生：年夜饭更丰盛了，从家里吃到了酒店里。
生：许多人都不知道守岁的民俗，我们也不知道。
师：北宋王安石的诗《元日》中有两句：爆竹声中一岁除，总把新桃换旧符。诗中的新桃旧符指现在的什么东西？
生：过去的桃符就是现在的春联。
生：拜年可以寄贺卡、发E-mail、打电话等。
师：过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你们除夕夜吃完年夜饭后干什么？
生：看电视„„
师：除夕夜的过法也是多种多样，现在请大家注意分析一份网上调查的数据《除夕
过年的说说图片篇九
《图说中国节》
«图说中国节»读后感
我看了«图说中国节»这本书，才知道了中国有这么多个节日，而且每个节日背后都有一个故事。下面我就和大家说一说“年”吧。
“年”是怎么来的呢？传说，有一个叫年的怪兽，每当过年的时候都来骚扰人们，人们就从村里逃出去，等年兽走了，人们才回到村里。直到有一天，一个奇怪的老爷爷来了，他说过年我在这里住一晚，那晚，他把屋里弄得灯火通明，还放了鞭炮，年兽一进村就被吓跑了。从此以后，每当过年，家家灯火通明，放鞭炮，年兽就再也没出现过---这就是年。2015年的春节你放鞭炮了吗？现在你知道“年”的由来了吧？
除了“年”，大家对端午节也很熟悉吧？端午节是我国夏季最重要的节日。端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。“千载悠悠，成习俗，天中端午。逢佳节，粼粼波上，百舟争渡。万户家中缠米粽，三闾庙外吟君赋。”从古至今，端午节已融入到了人们的生活中。
这本书给我带来了许多快乐，在快乐的同时也让我知道了我国许多节日的由来，让我增长了很多知识，今后我会多读书，读好书，掌握更多本领。
过年的说说图片篇十
《红红的新年主题精选版》
红
红
的
新
年
2012-2013学年大班下学期
设计组织：张利红 廖丽珍 吴国芸
每一个人都喜欢“过年”。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。我们和亲人一起在过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。
孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象和回味。“红红的新年”这个主题，在新年伊始的时候开展，将孩子积累的各种过新年的经验在一个个活动中细细品味：说说吉祥话、聊聊十二生肖的传说、尝尝年节的应景食物、听听喜庆的音乐等等，体会年俗，感受快乐，在喜悦中迎接又一年春天的到来。
中国文化是一条细水长流的河，在与我们每一个人互动的过程中传递发展，也需要每一个人用心体会与维护。祝大家年岁增长、幸福加倍，在新的一年里万事如意，天天快乐！
1．知道春节是我们中华民间传统文化活动，探究春节的风俗由来，知道中国人春节拜年的传统习俗，学习拜年做客时的基本理解和礼貌用语。
2．了解十二生肖并知道自己的属相，初步认识十二生肖的循环概念，知道十二生肖与人们年龄之间的关系。
3．通过跳秧歌舞、写春联、画年画等活动来体验人们过大年的快乐感受。
4．感受春天的季节特征，尝试用言语、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的感受。
区域与环境创设
一、区域创设
（一）益智区
1．十二生肖排排队
目标：通过给十二生肖排队，掌握十二生肖的顺序。
材料：十二生肖图片、数字1-12。
玩法：将数字与十二生肖图片相对应摆放，幼儿通过数字与图片相应的摆放掌握十二生肖的顺序。
（二）语言区
1．十二生肖吉祥话
目标：以积极愉悦的情绪学说跟生肖有关的吉祥话。
材料：十二生肖图片、汉子卡片以及关于十二生肖的吉祥话字条。 玩法：幼儿找出十二生肖图片及汉子卡片，说出与生肖有关的吉祥话。
（三）美工区
1．做汤圆
目标：进一步感知橡皮泥的特性，尝试用双手搓出圆圆的元宵及餐具。 材料：橡皮泥人手一份、有关元宵的图片。
玩法：引导幼儿观察汤圆，并学习用橡皮泥做出汤圆和餐具。
2．舞龙舞狮闹元宵
目标：尝试用各种废旧材料创造性地制作。
材料：各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等）。
玩法：请幼儿自由选择制作内容和制作伙伴，制作舞龙舞狮。
3．做灯笼
目标：幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
材料：剪刀、纸、卡纸、胶水。
玩法：请孩子设计、制作不同风格和图案的花灯。