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说说等待2016篇一
《2016年新年个性说说》
2016年新年个性说说
一、 这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去;有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。。各家各户把灯打开，有的人家在看电视;有的人家在吃团圆饭;还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。
二、 送给大家,满年的丰硕与芬芳! 思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我;而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底. 祝福是份真心意,不用千言,不用万语,默默地唱首心曲,愿大家岁岁平安,如意.
三、 快乐时有你的祝福，失意时有你的安抚，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，让我们共同来祝福彼此，新年快乐!快乐永远!新的开始新希望，新的一天新阳光。
四、 痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。新年快乐
五、 转眼之间,已走至寒冷的冬末,在这样凛冽的日子里,对你的思念更深更浓.祝你平安快乐!
六、 祝你新年快乐，万事如意，龙年猛，龙年强，龙年飞，蛇年祥，马年奔，羊年放，猴年高，鸡年升，狗年旺。十二生肖少一个，龙年大发贺新年!也祝祖国母亲新年快乐。
七、 如果一句“元旦快乐”不足以表达我深深的祝福，我打算再送一个省略号给你，内含所有字面不能表达的意思，一切尽在不言中。
八、 春节即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴您度过新年!
九、 我让风带走你的烦恼，让雨洗刷你的哀愁，让雷振作你的精神，让电激起你的动力。愿崭新的你在新的一年里用自己的心去开创一片精彩的天空。新年快乐!
十、 一朵花摘了许久，枯萎了也舍不得丢;一把伞撑了许久，雨停了也想不起收;一条路走了许久，天黑了也走不到头;一句话等了许久，终于可以说：新年快乐!微信个性网
十一、 新年总是热闹的、喜庆的、有浓郁气氛的。看啊，大街的路灯上，全都挂上了一串串灯笼，那火红的着色，就好像马上要燃烧了似的;大大小小的商店里，都摆满了大小不一的灯笼和一幅幅的对联;在超市里，购物的人好像比物品都多，你就看那结账时排的长队的人吧，就像一条“长龙”;就连在学校的班级里，学生们都等待着开一场热闹的联欢会，他们抑制不住自己心里的喜悦心情，早已把装饰教室用的气球和彩带堆满了书桌，等待着盼望已久的联欢会。
十二、 新年的钟声是催人奋进的号角，朋友，别再沉湎于往事，不要虚度光阴，快带着理想上路吧，新的一年祝你万事如意!
十三、 如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天!如果性感是一种错，你已经一错再错!如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万剐?!预祝天下第一美女新年快乐!
十四、 绿色是生命的色彩，绿色的浪漫是生命的活力。在这个绿色的世界里，新年喜悦盛满冬季，让节日的酒红装扮清新的绿。新年有新景象!
十五、 想想，时间过得好快啊，转眼间又是一年。念念不舍的一切，随着新年的到来却又淡忘了，一直一直想要忘记的事情，也随着新年的到来而忘记了。
十六、 在春节即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你工作好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康!
十七、 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，心中若无烦恼事，便是人生好时节。愿您与春节相伴与快乐牵手，让平安传情幸福永远相约。
十八、 春节，最牵挂的是什么，是亲人;最感动的是什么，是和家人团聚;新年，最盼望的是什么，是活得更好;最幸福的是什么，是微笑。祝朋友新年快乐!
十九、 朋友总是心连心，知心朋友值千金;灯光之下思贤友，小小短信传佳音;望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。祝新年愉快!
二十、 新年快乐!亲爱的,因为牵了你的手,所以我要抓住你的手.给你幸福给你快乐相伴永远!我爱你! 在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织!请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。
二十一、 10分的想念9别的你，8张照片7张是你，6只小狗5只像你，4根骨头3根归你，2脚着地1定是你，好想天天领着你，预祝狗年快乐，一路旺到底。
二十二、 新年新气象，新春节日到!节日快乐!愿你在2013年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。
二十三、 星星的寂寞月知道，晚霞的羞涩云知道，花儿的芬芳蝶知道，青草的温柔风知道，梦里的缠绵心知道，心里的酸楚泪知道，我的思念您知道!我的祝福请记牢：祝春节快乐!
二十四、 钟声是我的问候,歌声是我的祝福,雪花是我的贺卡,美酒是我的飞吻,清风是我的拥抱,快乐是我的礼物!!
二十五、 天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。
二十六、 你我相拥倾听新年的钟声犹如岁月的流逝,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福--新年快乐!
说说等待2016篇二
《2016年中考现代文阅读解析含答案》
2016年中考
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自《联谊报》，有改动）
1．结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分）
2．根据提示，填充方框。（4分）
情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄
心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来
3．结合语境，按要求品析语言。（4分）
①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）
4．第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内，2分）
5．文中的“水井”一词表意丰富，请说明。（3分）
6．即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。（3分）
答案：
1、示例：
“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨）
2、①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）
3、示例：
①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。
4、答案略。（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）
5、①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。（每点1分）
6、开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）
等你回家
(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”
(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇.那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了„„他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。
(4)“我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。
(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？
(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。
(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。
(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码--从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。
(9)“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。
(10)探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”
(11)他转身问我“你有纸笔吗？”
(12)“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。
(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家
18.结合你对本文的理解，说说标题“等你回家”是谁等谁回家 ？（3分）
答： 19. 根据文章内容，完成下表。（6分）
21.第⑦段父亲“话筒拿在手上，却不说话时”是怎样的心理？请概括回答2
答：
22.⑧⑨两段详细描写其他人探视的情形是否赘余？为什么？（4分）
答：
18题①父亲等儿子回家（1分）②家人等待失足的亲人回家（2分）
19题(1)发现快过探视时间了（1分）
(2) 一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑（2分）
(3)看到儿子被管教干部带进来后（1分）
(4) 一脸悲戚，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条（2分）
20题自然环境（景物）（1分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。（2分）
21题对儿子既爱又气的矛盾心理（2分）
22题不赘余，因为①这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。（如果只答出引出下文或推动情节发展减一分）②这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对于误入歧途的人来说是多么地重要。（如果只答深化主旨减一分）
(二)
①七岁女孩葵花，一早就走向大河边。
②雨已经停了，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样， 甲 漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然 乙 扶摇直上，变得高远而明亮。草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。
③葵花穿过潮湿的空气，不一会儿，从头到脚都潮湿了。一路的草，叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了。经过一棵枫树下，正有一阵轻风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里，她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得一尘不染， 丙 的，让人心里很喜欢。 ④不远处的大河，正用流水声吸引着她。
⑤她离开那棵枫树，向河边跑去——她几乎天天要跑到大河边，因为河对岸有一个村庄。那个村庄有一个很好听的名字：大麦地。
⑥而葵花居住的大河这边，是一个相对独立的世界。原来只是一片一望无际的芦苇，那年的春天，一群白鹭受了惊动，从安静了无数个世纪的芦苇丛中 丁 飞起，然后在芦荡的上空盘旋，直盘旋到大麦地的上空，“嘎嘎”鸣叫，仿佛在告诉大麦地人什么。它们没有再从它们飞起的地方落下去，因为那里来了许多陌生的城里人，他们要在这里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。他们唱着歌，歌声嘹亮，唱得大麦地人一个个竖起耳朵来听。几个月过去，七八排青砖红瓦的房子，鲜鲜亮亮地出现在了芦荡里。不久又竖起一根高高的旗杆，那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。他们有自己的活动范围，有自己的话，有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，夜晚开会。都到深夜了，大麦地人还能远远地看到这里依然亮着灯光。四周一片黑暗，这些灯光星星点点，像江上的渔火，很神秘。不久，大麦地的人对它就有了称呼：“五七干校”。
⑦葵花就是随着爸爸从城市搬到大河这边的“五七干校”的，这里除了大人就葵花一个小孩。葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟
▲ 。她经常会望着对岸的大麦地发呆，想象有一天可以到那里去，可以找到和她一样的孩子一起玩。
⑧今天早晨，爸爸上工后，葵花又来到河边，就是看看是否有办法到对岸去……
（作者：曹文轩，文章有删改）
17.请为本文拟一个标题，并说一说你的理由。（4分）
标题： 理由：
18.选择恰当词语分别填入文中甲、乙、丙、丁处，顺序依次应该是：(填字母)（2分）
（甲） 、（乙） 、（丙） 、（丁） 。
A. 呼啦啦 B. 油亮亮 C. 哗啦啦 D. 飘飘然
19.赏析文章第⑥段中加点词语“燃烧”的表达效果。（3分）
那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。 ．．
20.请比较第②段画线的句子与改句在表达效果上的不同。（3分）
原句：草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……
改句：草、花、风车、房屋、牛和鸟都是潮湿的……
21.结合上下文，根据你对文章的理解，展开合理想象，围绕“这只鸟”，补写出第⑦段空白处的句子。（50字左
请从下面两题中，任选一题作答；若两题都做，只按第（1）题计分。 ．．．．
（1）从文章整体上看，第⑥⑦自然段采用了什么写法？这样写，有什么好处？
（2）文章最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。
17.标题：人物类：葵花、孤独的葵花
时间、地点类：向往大麦地、大河清晨、在水一方
主题类：孤独、孤独之旅、彼岸
理由：比如
（1）（人物类题目）点出主人公。（2）{主题类}点明主旨。（3）（时间地点类）点出故事发生的地点和环境。
学生答案：
示例：“彼岸”这个题目，有一定的悬念，可以吸引读者阅读兴趣，同时，写出了葵花对那边的渴望，揭示了文章的主题。
【评分意见】题目2分，理由2分。理由能够围绕题目的作用答出一点即可。
18. .C、D、B、A
19. 提示：“燃烧”本来是指火烧的样子，这里是指红旗的红如火焰燃烧在苇荡上空，突出了红旗之红，与周围芦苇的碧绿相互映衬。“燃烧”一词用得新颖别致，化静为动，给人很强的视觉冲击力。 学生答案：
20. 示例1：原句用一组短句构成排比，句式整齐，很好的渲染了夏日雨后的潮湿的特点，改为长句后，只起到了陈述事实的作用，没有了这种渲染铺陈的效果了。
示例2：原句运用了反复的修辞方法，突出（强调）了环境潮湿的特点，在如此环境下，葵花还要走向大河边，有利于表现其了孤独和其排解孤独的愿望之强烈。
学生答案：
21. 示例：这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。各种形状的云彩，浮动在它的四周。实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。
学生答案：
22.（1）插叙。这段插叙，交代了葵花的来历，同时，也说明了葵花一早就来到河边的原因。这样写使文章脉络清楚，内容完整，情节曲折，也突出了葵花倍感孤独的心境，在阅读中，读者与主人公产生了强烈的情感共鸣。
学生答案：
（2）结构上：与首段呼应，使文章结构严谨，浑然一体。内容上，一个“又”字，表明葵花已不止一次来到河边了，进一步写出了葵花的孤独与期待。
学生答案：
教师阅卷笔记：
（二）槐花深一寸
丁立梅
①槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。
说说等待2016篇三
《2015-2016期中试卷》
证考准考名姓学 朝阳小学2015—2016学年第一学期期中教学质量检测
六 年 级 语 文 试 卷
一、看拼音，写词语。（5分）
tān huàn jīnɡ jí wān yán shì nîng jǐn shân
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
龇（cī zī）牙 脖颈（jǐnɡ gěnɡ） 闹嚷嚷（rǎng rāng） 弗 (fú fï) 能 喷 (pân pēn) 香 沉甸甸（diān diàn） 三、比一比，再组成词语。（5分）
锤（ ） 竣（ ） 霄（ ） 僵（ ） 蜷（ ） 捶（ ） 峻（ ） 宵（ ） 疆（ ） 倦（ ） 四、将下列词语补充完整。（8分）
（ ）（ ）无常 （ ）然（ ）立 （ ）山（ ）海 画蛇（ ）足 冷（ ）热（ ） 自相（ ）（ ） 碧波万（ ） （ ）耳（ ）铃
五、用查字典知识填空。（4分）
“精”用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。“精”在字典里的意思有：①细密的；②聪明，机灵心细；③精通，专一；④很，极；⑤精神，精力；⑥完美，最好。在“聚精会神”中应选义项（ ），在“精彩极了”中应选义项（ ），在“精于书画”中应选义项（ ），在“精明能干”中应选义项（ ）。 六、填空。（17分）（2题第三个空、4题、5题最后一空各2分，其余每空0.5分）
1、《自相矛盾》中，表现那个人说话前后矛盾的句子是（ ），( )。我们学过这样的寓言故事还有 ， ， ， 等。（3分） 2、《卖火柴的小女孩儿》是( )（国名）作家( )的作品，他被称为
(“ ”) ，我们读过他的作品有( ) 等。（3分） 3、通过前面的学习，我们认识了( )的稻草人，( )的尼尔斯，还欣赏了( )的山海关，( )的开国大典。（填四字词）（2分）
4、《新三字经》中讲到的关于孝与悌的两个故事是( )，( )。（2分）
5、《明天更辉煌》是一首现代诗，是作者为了纪念这一历史事件而作
的，诗中提到的让我们“永志不忘”的伟人是 的情感。（3分） 6。这庄严的宣告，， 。（4分）
七、找出下面短文中的错误，用修改符号在原句上进行修改。（5分）
下午三点，我在游泳馆门口终于好不容易等来了小明，换好游泳衣后，我们快速走进游
泳馆就跳入清洁见底的池水中偷快地游了起来。 八、阅读短文，回答问题。（20分）
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：
“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆有得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来。”我红着脸问，我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字，把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十几行，可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你 写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
. 1．这篇课文的题目是《 》（1分）。本文命题有什么特别之处？说说你的看法：（2分） 2．本文是按 的顺序写的。（1分）
3．用简洁的语句概括这篇课文的主要内容。（3分）
4、用“——”画出文中你认为写得最精彩的1个句子（1分），并说说理由（2分）
5、“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”我们把这句中的“——”叫做（1分），它在这句话中所起的作用是： （1分） 6、文中划双横线的句子是一个含义深刻的句子，请你认真品味，联系上下文或生活实际谈谈你对这句话的理解。（4分）
7、试列举文中具体的语言文字，说说作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。（4分）
九、作文（30分）
爱让人温暖，爱使人奋进……对此，请你选择生活中一两件体现人间真情，让你感动的
事情，以“人间处处有真情”为话题写作文，要求内容具体，表达真情实感，题目自拟，字数
说说等待2016篇四
《2016考研调剂准备》
调剂，贵在主动——回忆调剂的那点事
考研过去都一年了，我在坛子也有半年多的时间了，开始泡坛子，是在上海那段兼职的日子。
言归正传，说说去年调剂的那点事。
(1)调剂，贵在主动!获取第一手的资料调剂的网站，百度一下，好几个，推荐前三个。 在上边查学校发布的调剂信息，有些可以自己发布调剂申请，这个很有用!
(2)在联系学校的时候，别忘了给学校一个联系你的机会。
从出来成绩的第一时间，有很多学校就开始招调剂了，这时候可能他们也不知道自己需不需要调剂生。但是，这时候，你如果一志愿确定真的不能去了，那就现在开始联系学校吧!
(3)别着急，联系的时候要稳重。
先给老师写邮件，想调剂哪个学校，在哪个学校就能找到相关专业的老师的邮箱。写邮件的时候注意措辞，比如写信的格式，敬语，然后是信的内容，我叫什么，报考的哪个学校，报考的什么专业，今年各科考了多少分，接着就是在大学的各种经历，各种荣耀……表达一下，你的忠心，多么想跟您学习;还有你对老师研究专业的了解。最后致谢，敬礼。
(4)多联系学校，多和导师沟通，有些导师的联系方式里有手机号或者电话，发几次邮件以后就可以电话咨询.
如果你很想去这个学校了，对这导师再来点非正常手段也是可以的，有些学校提前定名额的，你们懂的!
调剂，总之就是广撒网，然后再对比，最后确定了，重点攻一下。当时我的邮件发了有一两百封吧，二十多个学校，联系成了八九个，可能还多点，最后还是选择了211。
看到有些同学对调剂的问题还有一些疑问，作为调剂过来人我在这里主要说一下校外调剂需要注意的若干问题。
一、充分的思想准备
当你踏上校外调剂这条路的时候，看到的调剂学校的调剂要求中往往会出现“本科非985不可调剂，本科非211不可调剂，分数低于XXX分不可调剂……”。这个时候，不要心灰意冷，也不要抱怨，继续寻找吧，总有适合自己的调剂学校，不要放弃，继续坚持。
二、熟悉调剂流程，全面搜集信息
在各科都能过国家线的前提下，对于不能校内调剂的同学，可以通过中国研究生招生信息网的调剂系统进行校外调剂。但是调剂系统要等到国家线出来之后才能开放，在系统开放之前有大量的准备工作需要去做。例如，你要充分熟悉网上调剂的操作流程和步骤，知道如何避免可能会出现的常见问题——这些在调剂系统的考生须知、常见问题中都可以看到。 在系统开放之前会有调剂信息陆续出来，有调剂意向的同学就要随时留意，多做准备，也可以提前跟学校取得联系，一旦学校同意接受你参加复试，要走的调剂系统的程序是可以等系统开放后再补上的。
三、调剂志愿的填报
国家线一旦出来，网上调剂系统也就该开放了，每个人可以同时填报两个平行的调剂志愿，但是志愿提交之后48小时之内不可修改。
对于这黄金48小时如何利用，我有一点小小的建议，可供同学们参考。
(1)两个志愿的选择要慎重。尽可能选择把握比较大的学校，因为如果48小时过后，两所学校都拒绝接受的话，将意味着损失了太多的机会，毕竟调剂名额有限，48小时之后你会发现，很多心仪学校的名额已满。
(2)两个志愿分不同的时间填报。注意到两个志愿是单独计时的，所以可以尝试先填报一所自己比较确定的学校，另一个志愿暂时不填，为什么这样做呢?因为在我们填报志愿的过程中，调剂院校的信息并没有停止更新，志愿一旦填上就会被锁定，当你再看到有满意的学校满意的专业时，如果手里还有一个空白志愿的话，这时就可派上用场啦。否则，你将深切体会到48小时的锁定状态是多么的漫长。
四、等待的过程中采取主动
在调剂志愿填好后48小时等待答复的时间里，一定要积极主动的给你调剂学校的研招办打电话询问，有条件的话最好是亲自去一趟，对于别的公布调剂信息的学校也一样，必须主动的与它们进行沟通和联系，调剂的时候谁最主动，谁就是最后的胜利者。
五、复试通知和待录取通知
如果所填报的学校接受你参加复试，会在网上发出复试通知，这时需要你及时确认是否参加复试。如果你幸运的接收到2个或者3个复试通知，是可以选择都去参加的，这个看个人情况而定。但是，复试通过之后学校发的待录取通知，你只能同意一个!
六、邮寄试卷的问题
对于校外调剂的同学还会牵扯到寄试卷的问题，不过在你去复试的时候完全不用考虑，专心准备复试就行了，在复试通过之后调剂学校会给你发调剂接收函，你拿着接收函回到北交大(仅指一志愿报考北交大的同学)办理相关手续，北交大才会将试卷和你的报考资料一并邮寄到调剂学校。
至此，整个校外调剂过程就基本结束了。校外调剂比校内调剂要复杂很多，同学们要早做准备。希望我的这点经验能给需要校外调剂的你们带去一丝温暖，也衷心祝福你们都能够在涅槃中重生!相信自己，你们可以的!
一、准备调剂的第一件事——了解自己分数
分数是调剂的基础，所以，当你准备调剂时候先要对自己的分数有个了解：
1.判断是否能过国家线：
请参照近几年国家线，如果你的分数正好比那些线高，而且小科都过线，那么恭喜你，你具备了调剂的资格。
注：不知道自己分数是否过线的，请自行百度：……年考研国家复试分数线，一定能找到。
2.是否能达到某些985、211、以及强势非211高校调剂分数：
一般来说985高校、211高校优势学科、强势非211高校的优势学科对调剂考生要求较高，大部分可能要求你本科是211以上高校，部分要求你的考研分数很高，所以，想要调剂到这些高校的同学一定要把握好自己的分数，适当选择这类高校，当觉得自己分数不高还要调剂这类高校时，千万不要只盯着这类高校不放，免得调剂落空。
如：哈尔滨理工大学在接收电气工程学科调剂时可能会要求分数线在340以上。
3、对于一些特殊照顾学科：
如：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术
[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。
以上学科分数会比正常的国家线或者34自主划线的分数低，所以以上学科同学调剂时候要注意到这点，且不能以为自己没过国家线，就认为自己没戏了。
二、调剂准备——如何查找哪些高校有自己想调剂的学科
很多同学在论坛里求助，想调剂到某某省份或者某某地区的高校，或者想调剂到某某专业，由于本版块版主都是工科出身，对文科及经济类专业不大了解，因此，请同学们自己培养动手搜索这类学校的能力，老猫在这里为大家提供方法：
调剂是以学科为前提的，该学校有该学科你才可能调剂。因此我们在搜索高校时要先搜索学科，然后定位想调剂的高校。
1.去中国研究生招生信息网查询
该网站是大家考研报名时的那个网站，里边提供很多查询，下面介绍怎样根据学科查询高校：
以查找哪些高校有机械电子工程学科为例，然后定为自己想去地区的高校。
请点击2014硕士专业目录查询查询学科高校，在相应栏目输入自己想要查询的学科，例如：机械电子工程
这样就找到了有机械电子工程硕士招生资格的高校(例如：北京交通大学)，以及高校所属地区(例如：图中北京、天津地区)，学校性质(是否是211、985，是否有博士点，是否有研究生院)
注意：通过以上查找，就可以初步筛选出哪些高校具有你所报考学科的硕士招生资格，然后根据地区筛选出你想去的地区高校。
2.进一步定为调剂高校
第1步中已经查询出一部分高校，但是这些高校不一定有调剂名额，这就需要进一步筛查，建议大家去百度或者谷歌搜索：
例如：查询电子与通信工程学科中北京信息科技大学是否有该学科的调剂信息
三、关注调剂高校——联系研招办、关注(调剂专题)、研招网等网站的调剂信息
比如说，楼主通过以上方法找到了可能有调剂名额的高校有：北京信息科技大学、哈尔滨工程大学、中国海洋大学、哈尔滨理工大学等高校往年调剂机会较多，那么下一步要做的就是：
1、给该校研招办打电话咨询：
不要在意老师的态度、脸皮要厚，多咨询，多问。一般老师会以等国家线为理由拒绝你，这样你就要靠自己的方法套出你想去的学科往年是否有名额，然后客客气气的跟老师沟通。 注意：请考生自己去该学校官网研究生院或者研究生学院等网页查询研招办电话，或者百度谷歌该电话。
2、没事多去调剂目标院校的官方网站或者浏览，查询是否公布调剂信息：
注意：很多学校不会在其他地方公布调剂信息，只在自己的官网上公布，大家要盯住了。
四、有调剂名额——请查询该校该专业复试科目及准备事项
1、可以直接登录该院校研究生院网站查询复试信息；
2、通过2014复试专题查询相应高校复试信息。
>>>>2014考研复试分数线及复试指导专题
五、去研招网填写调剂信息——只有真正在研招网填写调剂申请方能被教育部认可，之后被该校录取，大家切不可忘记此步骤。
有些高校是先填写后复试，有的是先复试后填写，大家注意好顺序。
注意：要写高校在接收调剂考生信息时会要求去该校官网填写信息，请大家多注意是否有该项要求。
案例：
1、本科211通信工程，报考北京交通大学通信与信息系统专业，未能该校该学科分数线，单过国家线(总分330左右)，选择调剂院校有：北方工业大学、燕山大学、北京交通大学校内调剂，开始北交大不给调剂的复试通知，但最后调剂到北交大计算机专业硕士。
说说等待2016篇五
《2015至2016学年度上学期期中考语文试卷》
2015至2016学年度上学期期中考 初一年级语文科试题(120分) 命题人：钟丽丽 审题人：杨玉杰 一、 积累与运用（28分） 1． 请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分) 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德
2．选出加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A．哽咽． ( yàn ) 溺．死( nì ) 佃．户 ( tián ) 妯．娌 (zhóu ) B．炫．耀 ( xiàn ) 造孽． ( niè ) 衙．门( yá ) 蓦．地 ( mò ) C．豪绅． (shēn ) 毛坯． （pī） 瘦瘪． ( biě ) 私塾． ( shú ) D．迁徙． ( xī ) 蹒．跚 ( pán ) 揶．揄 ( yē ) 绚．丽 ( xún ) 3．下列词语全部正确的一项是（ ）（2分） A．执着追求 风餐露宿 开国元勋 为富不仁 B．崭露头角 消声匿迹 节衣宿食 恍然大悟 C．风尘扑扑 寥寥无几 不缀劳作 宽厚仁慈 D．任劳任怨 含辛如苦 汉马功劳 名正言顺 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B．共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。 C．上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。 D．人们经常参加体育锻炼，能提高疾病的抵抗能力，达到增强体质，提高健康水平。 5．下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A．学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草„„等内容。 B．今天下午，同学们都要去看《左耳》电影，你去呢？还是不去呢？ C．“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗！”
D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
6．下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。
B．王维，字摩诘，号摩诘居士，宋代著名诗人、画家。
C．王安石，字介甫，号临川先生，宋代著名思想家、政治家、文学家。
D．王勃，字子安，唐代著名诗人，出身儒学世家，为“初唐四杰”之一。
7．给下列句子排序，最恰当的是（ ）（2分）
①母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。②我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法弥补的。③母亲现在离我而去了。④我用什么方法来报答母亲的深恩呢？
A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．④③②①
8．填空。（每空一分，共14分）
（1）____________________，不亦乐乎？___________________不亦君子乎？
（2）“扑朔迷离”这一成语源自《木兰诗》中的诗句 ______________________ __，______________________ __。
（3）______________________ __，杨花愁杀渡江人。
（4）______________________ __，却话巴山夜雨时。
（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。______________________ __，______________________ __。
（6）《送杜少府之任蜀州》中，道出千山万水隔不断朋友情谊的名句是 ______________________ __，______________________ __。
（7）______________________ __，寒光照铁衣。
（8）______________________ __，思而不学则殆。
（9）精诚所至，___________________。
（10）良药苦口利于病，___________________。
二、 阅读理解 （18分）
（一） 诗词鉴赏
阅读《夜雨寄北》，完成9-10题。（共5分）
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时。
9.“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得特别生动，请你说说妙在哪里？（2分）
10.“何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时”两句诗作者想象了怎样的情景？表达了怎样的感情？（3分）
（二） 文言文阅读
阅读《期行》《乘船》，完成11-15题。（共13分）
期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：．
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元．
方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乘船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世．．
以此定华、王之忧劣。
11.解释文中加点的词语（2分）
（1）期（ ） （2）委（ ） （3）宁（ ）（4）遂（ ）
12.下列句中“之”字用法不同的一项是（ ）（2分）
A．歆辄难之 B．下车引之 C．余闻之也久 D．世以此定华、王之优劣
13.请用现代汉语翻译下面句子（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2分）
（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？（2分）
14.《期行》中“友人惭，下车引之”而“元方入门不顾”，元方的行为对不对，请说明理由？（2分）
15.《乘船》中，华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？ （3分）
三、 现代文阅读（共24分）
阅读《小巷深处》，完成16-19题。（共10分）
①随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
②我开始沉默，开始回避所有的同学甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过，那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在．．．．．．
家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。 ．．．．．．．
③时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
④临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈„„您„„以后别„„如果没急事的话„„不用去找我„„”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您„„”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。
16.第①段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现的哪些方面？（2分） ________________________________________________________________________________
17.第②段中母亲“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这说明了什么？（3分） ________________________________________________________________________________________
18.第④段中母亲早已察觉“我”对她的感情变化，但文章并没有直接写出，而是间接地说明了这一点，找出相关语句，并说说这样写的好处？（3分） ________________________________________________________________________________________
19.当我要求母亲没急事别去找我时，母亲沉默可好长时间，请想像描写一下母亲的心理活动。（2分） ________________________________________________________________________________________ 阅读《金盒子》（节选），完成20-24题（14分）
①我八岁的那一年，父亲退休了。他要带哥哥北上住些日子，叫母亲先带我南归故里。这突如其来的分别，真给我们兄妹十二分的不快。我们觉得难以割舍的还有那惟一的金盒子，与那整套的《封神榜》香烟片。它们究竟该托付给谁呢？两人经过一天的商议，还是哥哥慷慨地说：“金盒子还是交给你保管吧！我到北平以后，爸爸一定会给我买许多玩意儿的！”
②第二年的春天到了，我天天在等待哥哥归来。可是突然一个晴天霹雳似的电报告诉我们，哥哥．．
竟在将要动身的前一星期，患急性肾脏炎去世了。我已不记得当这噩耗传来的时候，是怎样哭倒在母．
亲怀里，仰视泪痕斑斑的母亲，孩子的心，已深深体验到人事的变幻无常。我除了恸哭，更能以甚么话安慰母亲呢？
③金盒子已不复是寂寞中的良伴，而是逗人伤感的东西了。我纵有一千一万个美丽的金盒子，也抵不过一位亲爱的哥。我虽是个不满十岁的孩子，却懂得不在母亲面前提起哥哥，只自己暗中流泪。每当受了严师的责罚，或有时感到连母亲都不了解我时，我就独个儿躲在房间，闩上了门，捧出金盒子，一面搬弄里面的玩物，一面流泪，觉得满心的忧伤委屈，只有它们才真能为我分担。
④三年后，母亲因不堪家中的寂寞，领了一个族里的小弟弟。他是个十二分聪明的孩子，父母亲都非常爱他，我把我与哥哥幼年的玩具都给了他，却始终藏过了这只小金盒子。有一次被他发现了，他跳着叫着一定要。母亲带着责备的口吻说：“这么大的人了，还与六岁的小弟弟争玩具呢！”我无可奈何，含着泪把金盒子让给小弟弟。
⑤一年又一年地，弟弟已渐渐长大。九岁的孩子，就那么聪明懂事，他已明白我爱惜金盒子的苦心，他说为了纪念他不曾晤面的哥哥，他一定得好好爱护这只金盒子。我们姊弟间的感情，因而与日俱增，我也把思念哥哥的心，完全寄托于弟弟了。弟弟十岁那年，我要离家外出，临别时，我将他的玩具都埋在他的小屉中，自己带了这只金盒子在身边，因为金盒子对于我不仅是一种纪念，而且是骨．．．肉情爱之所系了。 ．．．
⑥做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我唯一的安慰。他告诉我他已经念了很多书，并且会画图画了。他又告诉我说自己的身体不好，时常咳嗽发烧，说每当病在床上时，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身边给他讲香烟片上《封神榜》的故事。可是为了战时交通不便，又为了求学不能请假，我竟一直不曾回家看看他。
⑦恍惚又是一场噩梦，一个电报告诉我弟弟突然患肠热病，只两天就不省人事，在一个凄清的七月十五深夜，他去世了！在临死时，他忽然清醒起来，问姐姐可曾回家。我不能不怨恨残忍的苍天，在十年前夺去了我的哥哥，十年后竟又要夺去我的弟弟，我不忍回想这接二连三的不幸事件，我是连眼泪也枯干了。
⑧哥哥与弟弟就这样地离开了我，留下的这一只金盒子，给予我的惨痛该是多么深？但正为它给与我如此惨痛的回忆，使我可以捧着它尽情一哭，总觉得要比什么都不留下好得多吧！
⑨几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行。如今我又打开这修补过的小锁，抚摸着、里面一件件宝物，贴补烂泥兵脚的美丽画纸，已减退了往日的光彩，小信封上的铅笔字，也已逐渐模糊得不能辨认了。可是我痛悼哥哥与幼弟的心，却是与日俱增，因为这些暗淡的事物，正告诉我他们离开我是一天比一天远了。
20． 选文第②段中加点的“天天”“竟”能否删去？为什么？（2分）
21．阅读全文，说说你对以下句子加点字词的理解（4分）
说说等待2016篇六
《标点复习(2016届)》
说说等待2016篇七
《2015-2016九年级月考试卷附答案》
xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考
XXX年级xx班级附答案
姓名：_______________班级：_______________考号：_______________
一、选择题
（每空？ 分，共？ 分）
1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A．慰藉（jiè）逮捕（dài）松弛（chí）怡笑大方（yí）
B. 挫折（cuî）馈赠（kuì）扎实（zhā）相得益彰（zhāng）
C. 殉职（xùn）贮藏（chǔ）殷虹（yān）前仆后继（pū）
D. 焕散（huàn）逃窜（cuàn）谬论（mi
ù）相辅相成（chéng）
2、（2015年江苏扬州市中考）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
3、下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.2014年9月1日，第十二届北京国际图书节，在中华世纪坛盛大开幕。该届图书节的主题是《美丽中国梦，精彩图书节》。
B.京剧又叫平剧，创始至今，已有二百多年的历史，目前是流行全国、风靡世界的中国“国剧。”
C.自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取，志存高远，执着追求。
D.对联在不同的场合或时间，有不同的名称：春节贴在大门两边的叫春联，贺寿用的叫寿联，庆祝婚喜的叫喜联，悼念死者的叫挽联等等。
4、下列各句没有语病的一项是（ ）
A．有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B．某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
C．我们全班同学，在深入开展”人生意义在于奉献”的讨论后，经过大家的努力，使班级面貌发生了很大变化。
D．杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓
5、下列句子按语意排列最恰当的一项是（ ）
①如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
③谁说宇宙是没有生命的？
④这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候？
⑥你难道没有听到石头里也有生命的呐喊？
A、②③①④⑥⑤ B、③②①④⑥⑤
C、③②①⑤④⑥ D、②③④⑥⑤①
二、填空题
（每空？ 分，共？ 分）
6、（2015年江苏连云港市中考）阅读下面一段文字，完成题目。
2015年5月，《西游记》特种邮票在连云港首发。自1979年以来，《西游记》系列邮票一直深受国内外广大集邮爱好者的青睐和好评。每一张邮票，都讲述一个脍灸人口、扣人心弦的故事，带我们重温那些经典的艺术形象：矢志不yú（ ）的唐三藏，明察秋豪的孙悟空，憨态可jū（ ）的猪八戒，任劳任怨的沙和尚„„此次发行的《西游记》特种邮票图案内容分别为自封齐天大圣、佛祖收孙悟空、发愿取真经、悟空收心，小型张图案为大闹天宫。邮票按照小说的故事情节进行lín（ ）选，再现了《西游记》的精彩内容。首发式上，一位资深邮票藏友当场写下一副对联，上联是：弘扬佛法师徒历经磨难，下联是： 。
（1）根据拼音写出汉字。
（2）语段中有两个错别字，找出并加以改正。
7、习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上，引用孟子的“ ， ”告诫全党要有忧患意识。
8、但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
9、月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，常常牵动着人们敏感的神经。请写出借月抒怀的一句完整的古诗词名句。
10、 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 三、语言表达
（每空？ 分，共？ 分）
11、观察下面这幅漫画,完成后面的题目。
(1)用简洁的语言描述一下这幅漫画。(30字左右)
答:
(2)如果让你对图中啃老的成年人说上几句话,你会如何说?
答:
12、文言文阅读
（2015年江苏南京中考）阅读下面古诗文
金山寺（并序）
灵寿两县知县。②窒碍：阻碍。③赀：通“资”。④没（mî）世：死。
1．解释下列句中,点的词语。
（1 （2
（34
2．用现代汉语写出下面两句句子的意思。
（1）陟罚臧吾，不宜异同。
译文：
（2）偷泣而去，改过迁善者多。
译文：
3．请用自己的话说说【乙】文中陆知县改造小偷的方法有哪些独到之处。 答：
4．【甲】【乙】两文都表达了无论为君还是为官都应做到____的观点，在此基础上，
【甲】文还委婉批评后主有“ ”（用文中一词）的行为错误。
四、文言文阅读
（每空？ 分，共？ 分）
13、文言文阅读
芳容至孝
周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”
自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠(燠：读yù，热)失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正(里正：古代地方官吏名)，当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。
芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
1.解释下列句中加点的词。
(1)芳容泣而志之 (2)药之可以即愈
(3)且吾有大事未了 (4)闻言色动
2.下列句中 “于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )
A.告之于帝 B.贤于材人远矣 C.仓鹰击于殿上 D.万钟于我何加焉
3.翻译下列句子。(
(1)天下岂有无父之人哉!
(2)为吾招里正，当告以故。
4.全文表现了芳容哪些美好的品格?
五、现代文阅读
（每空？ 分，共？ 分）
14、道大无外
①孔子当年传道授业之时，据说东郭子思曾问子贡：“夫子之门，何其杂也？”子贡以良医之门多病人解之。但孔子觉得还不够，说自己“修道以俟天下，来者不止，是以杂也”。盖孔子身处礼崩乐坏的时代，怀抱澄清天下的方略，虽四出游说诸侯，却无解人，难以“得君行道”。所以不得不守先待后，“修道以俟天下”。凡愿意学道者，皆来者不止。
②孔子的教育宗旨，本来就是有教无类。因为有了守先待后的责任，就更必须有教无类。章太炎早年门户观念甚强，对于取向不合者，往往口诛笔伐，甚或拳脚相向。但晚年在苏州讲国学时，对向学者即取来者不拒的态度，故门下甚杂。有人说这是章夫人想多收贽见礼，那是典型的不仁者见不仁。其实太炎是感觉到文化危亡的可能，故试图“修道以俟天下”。
③而有教无类不仅是教育宗旨，也体现了一种文化立场。由于“教”的重要，“类”就可以暂时不计。陈寅恪在其《隋唐史》二稿中，就曾两以“有教无类”一语来概括中古种族、文化之互动，借其字面义来表述“教”重于“类”的深意。他所继承和发挥的，正是章太炎等人在清末提倡“国粹”时的开放胸怀。
④过去爱说中国几千年不变，视为停滞，而学者也多寻其转变或发展的迹象，以之为中国非停滞正名。其实不变、停滞的一个同义词便是稳定，在世界大历史中，很少有国家能够长期“维稳”。尽管中国几千年的稳定或有夸大甚或神化的一面，但任何形象皆以一定程度的实际为根基。尤其在外国眼光中，“不变”的确是中国的一个主要象征。中国何以能“维稳”，又怎样“维稳”，乃是亟须探索的大题目。
⑤按照梁启超的看法，这正基于中国文化的开放特性。即使是所谓一尊的儒家，也一向实行“对外开放”的改革取向。清儒陈澧就说：“魏晋以后，以老氏之说傅合于儒者；唐宋以后，以释氏之说傅合于儒者。呜呼，安知后世无以回回、欧罗巴之说傅合于儒者乎？”陈氏所说的“傅合”，接近后人爱说的“同化”。以儒家为核心的中国文化，恰以多次“同化”了外来的文化，而实现自身的源远流长。
说说等待2016篇八
《2015-2016初一上期中复习资料打印稿》
初一年级第一学期期中复习资料
一．语言积累与运用
1、 给加点字注音或根据拼音写汉字。
徘徊（ ）quán释（ ）suō yǐng( ）憧憬（ ）裨益（ ）潜移默化( ） 危言耸听（ ）．．．．．．．
半明半昧（ ）摇摇欲zhuì( ）霎眼（ ）折diã （ ）惊xiàn（ ）倘若（ ）嫩绿（ ）．．．．
腼腆（ ）锃亮（ ） 嶙峋（ ）翩然 熙来攘往（ ）嘈杂（ ） 翕动（ ）瑕疵（ ）粗粝（ ） ．．．．．．．．．．．
挑剔（ ）锱铢必较（ ）惶惑( ) 踌躇（ ）斑驳（ ）刨根究底（ ）干瘪( ) 瞅着（ ）．．．．．．．．．
匿笑（ ）沐浴（ ） 诧异（ ）栖息（qī）xī lì（ ）熠熠（ ）生辉 徜徉（ ）烟波浩淼（ ）．．．．．．．．
津津有味( ) xuàn丽（ ）眼花liáo缭乱（ ）雕镂（ ）kāng kǎ（ ）凝注（ ）镌刻（ ）．．．．．
谆谆教导（ ）míng刻在心（ ）白jū过隙（ ）弹指一瞬（ ）mî然回首（ ）bâng溅（ ）qiïng ．．．
lïng（ ）积攒（ ）沉淀（ ）呜咽（ ）清xī（ ）和ǎi可亲（ ）怪僻（ ）摒弃( ） 安．．．．．
恬（ ）xiã取（ ）幼zhì（ ）惆怅 （ ）犀利（ ）huî达（ ）自诩（ ）罪魁祸首（ ）．．．．．．
不屈不náo（ ） 聘请（ ） 铆足劲（mǎo）huì cu（ ）冷飕飕（ ）宿怨（ ）霎时（ ）跻．．．．．身（ ）kū lïu（ ）háng dang（ ）茅塞顿开（ ）报chïu（ ）吝惜（ ）lǚ历（ ）咬文嚼字．．．（ ）diān bǒ（ ）噤声（ ）冥思苦想（ ）功勋赫赫（ ）打颤（ ）禁锢（ ）温馨（ ）．．．．．．．
háo táo大哭（ ）陈词滥调（ ）xiá想（ ）火烧火燎（ ）燎原（ ）遐想（ ）归省( ) piā．．．．．
n pì( )行辈( )不惮( )絮叨( ) zhǔ fù嘱咐（ ） 怠慢( ) cuān duo（ ）fú水( )潺潺( ) ．．．．．．．．．
mãng lïng( )mí散( )wēn藻( )松xiâ( )家眷( )皎洁( )piāo miǎo ( )旺相( )棹船( )踱．．．．．步( )宛转( )蘸酒( )茶峒( ) líng lì 伶俐( )泅水( ) 戍守( )大吃大嚼(jiáo)门槛(kǎn) ．．．．．
2、判断下列成语的正误，错的订正。
关怀倍至（ ）随声附和（ ）巧妆打扮（ ）记忆尤新（ ）挺而走险（ ）融汇贯通（ ）
略见一般（ ）宽洪大量（ ）世外桃园（ ）伶牙利齿（ ）汗流夹背（ ） 轰堂大笑（ ） 名列前矛（ ）备受青睐（ ）挑拔事非（ ）歪风斜气（ ）默守成规（ ）走头无路（ ）手屈一指（ ）行踪鬼密（ ）出奇致胜（ ）好高鹜远（ ）杯盘狼藉（ ）眼花了乱（ ）披星带月
陈词烂调（ ）消声匿迹不省人事（ ）振撼人心（ ）要言不繁（ ）层峦迭嶂（ ）委屈求全（ ） 明火执杖迷天大罪（ 张慌失措（ ）饱经苍桑（ ）无精打彩（ ）禁若寒蝉（ ）真知卓见（ ）谍谍不休（ ）虚无飘渺（ ）甘败下风（ ）出类拔萃（ ）磬竹难书（ ）相辅相成（ ）谈笑风声（ ）沸反盈天（ ）提心掉胆（ ）大声急呼（ ）山青水秀（ ）旁证博引（ ）水乳交溶（ ）应接不遐（ ）飞扬拔扈（ ）单精竭虑（ ）嘻笑怒骂（ ）喜皮笑脸（ ）璀灿夺目（ ）惹事生非（ ）沤心沥血（ ）千锤百练（ ）声名雀起（ ）百战不怠（ ）磨肩接踵（ ）怵目惊心（ ）金榜提名（ ）若既若离（ ）与日具增（ ）棉里藏针（ ）晓勇无敌（ ）粼次栉比（ ）匪贻所思（ ）残无人道（ ）鱼翁得利（ ）勤能补绌（ ）朴朔迷离（ ）天翻地复（ ）顶力相助（ ）笑容可鞠（ ）置若往闻（ ）面面相去（ ）不记其数（ ）遗笑大方（ ）浑浑恶恶（ ）不径而走（ ）矫柔造作（ ）流言飞语（ ）九宵云外（ ）卑恭屈膝（ ）巧夺天功 壁立千刃（ ）风糜一时（ ）成绩蜚然（ ）标新立意（ ）火中取粟（ ）张慌失措（ ）蜂涌而来（ ）严惩不怠（ ）含辛如苦（ ）买犊还珠（ ）心心相映（ ）一愁莫展（ ）
3、语病分析。
（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在„„下”、“当„„的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。（2）前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。（3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。（4）词语搭配不当。如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。（5）“无时无刻不„„”的用法：是“时时刻刻都„„”的意思，表示永远、不间断。如：考生在考场上专心答卷，而场外的老师和
家长无时无刻都在焦急地等待着。（6）前一个句子是选择性设问，后一个句子的回答不能与之对应。 如：特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学只能让我们作出否定的回答。
练习：（1）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。B．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。D．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。
（2）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
（3）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。C．万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
4、古诗词填空。
（1）潮平两岸阔， 。海日生残夜， （描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣）。乡书何处达， （思乡）。（2） ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， （以美女命运象征国家的命运）。（3）谁道人生无再少？ 休将白发唱黄鸡“热爱生活，旷达乐观。）（4）中庭地白树栖鸦， 。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（思乡）。（5）我欲乘风归去， 高处不胜寒．起舞弄清影，
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， （理）。
但愿人长久（美好祝愿）。湖南岳阳楼对联:四面湖山归眼底 , (杭岳
墓对联):青山有幸埋忠骨, 海纳百川,有容乃大;
5、对联练习：（1）下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。
上联_____________ ，弃之可惜 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行
（2） 根据材料，续写下联， 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐 下联为：____________________________
（3）品对联，填成语。下面是蒲松龄自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。
上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 下联：苦心人，天不负，________，三千越甲可吞吴
6、口语交际（1）下面说法得体的一项是（ ）
A、对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。
B、探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”
C、对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。”
D、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”
（2）张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，怪不好意思。
①管理员的言外之意是：_________________________________________________
②如果你是张军，你应该怎样说：__________________________________________
7、名著阅读：练习:
（1）名著《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。
（2）《哈克贝利?费恩历险记》和《汤姆?索亚历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇。马克?吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。请说说你喜欢的故事情节，并说说理由。
如：他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。 又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手
（3）在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
（4）在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
（5）对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）
例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
（6）、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（50字左右。）答：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。
7、 阅读《当海盗去》（１）、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？
是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。
（２）、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？
做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途
（３）、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？
言之成理即可（多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议）
（４）、 这一章主要运用了什么描写方法？心理活动的描写
8、 阅读《海盗生活》
（１） 本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？景物描写。表现了孩子们的快乐。
（２） 本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？
一、黎明的时候（寂静、安详）二、大自然摆脱了睡意（显出了生机）三、大自然已经完全苏醒（热闹）
9、 阅读《洞中历险》
（1） 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？沉着勇敢的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。（2） 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？风筝线
11、 分析汤姆的形象：你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么
参考答案：生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险；他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神；他是一个成长的孩子。
古诗词鉴赏：
《次北固山下》
1、这首诗选举了哪些景物？这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有青山，行舟，绿水，白帆，红日，和风，归雁。2、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？答：“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。 “海日生残夜，江春入旧年”历来受到人们的好评，请任选角度，做简要的赏析。
在描写景物、节令中，透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；透露乐观、积极、向上的感情；把“日”、“春”、作为新生的美好事物的象征， “生”、“入”字用拟人手法更具情趣。
4、海日生残夜，江春入旧年。这里透露出自然规律，“生”“入”拟人手法的运用形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化更有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。
5、正、悬两字点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。
“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了 两岸阔（或平野开阔、大江直流、波平浪静） 的大景。
《赤壁》欣赏 1、 主旨：借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹曲折地表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这二句是说如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。
2、本诗的以小见大手法是怎样表现的？
这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过"小物""小事"来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把"二乔"不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。
3、杜牧在《赤壁》中借小物抒怀有何用意?
《赤壁》中除运用以小见大的手法外，还有一个特点就是借物抒怀。诗人借物抒怀，把他深沉的感慨寄寓在一件“小小”的历史遗物中。只描写一只小小的断戟和诗人一个细微的动作，就形象地传达出诗人此时此地的情绪和心态。那支断戟，引起了读者无限联想。
4、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
这一片折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。为下文铺垫
5、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？
曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。 《浣溪沙 》 苏轼
1、词中所写是什么季节？从哪里看出来？春天。从“兰芽短”（兰草发芽）、“子规啼”看出来。
（2）词的下片表达了词人怎样的人生态度？请简要分析。下片写门前流水尚能西流、不要白头面对黄鸡催晓，表达了词人虽处逆境而老当益壮（不服年老）、自强不息（旷达进取）的精神。
《十五夜望月》
1、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从地白一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物清冷、寂静、凄清的特点。
2、本诗体现了诗人怎样的思想感情？．抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
3、这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？诗歌前面两句写了幽静清凉的秋景，塑造了一个孤独无眠，久久地望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。
4、诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。后两句不直抒自己的相思之情，而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
5、这首诗歌的景物描写有什么作用?请简要回答。本诗描绘了十五月夜的明朗素洁的景色，了中秋望月的特定环境气氛，为下文抒发秋思之情起到了铺垫作用。
6、《全唐诗》录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好是“在”好，为什么？
“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。7、简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。
答案：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边．诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。
《水调歌头》 苏轼
1、找出《水调歌头》中蕴涵人生哲理的句子并说说其含义。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这三句为安慰的语气，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。既然月有圆缺，人有离合，自古皆然，那是没有什么可悲伤的了。惟有兄弟俩彼此珍重，在远别时光里共赏中秋美好的月色。
2、这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。。
3、找出《水调歌头》中表达美好祝愿的句子，这表现了作者怎样的人生态度？
表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿。
（二）文言文阅读
目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 ．
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于．
素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ．．
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，．．．
以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二．．虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 1、 解释文中的加点字。
2、将划线句子译成现代汉语。
3最能体现本文主旨的一句话是什么？ 4、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
5、文中写“我”观蚊虫、斗蛤蟆的事说明了什么？
6、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
7、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句话在全文中有什么作用？ 把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论如何也没有雷声大，所以是夸张。这句话强调了作者的“心之所向”和全神贯注，起到了突出中心的作用。
8、仔细阅读课文第一、二两段，然后答题。
（1）本文语言简朴、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。（不少于两处）（1）如“夏蚊如雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻的修辞手法。“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”中“吐”和“吞”两个动词，极为生动地表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速，准确传神。
（2）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（2）原因是：童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。
（3）这两段文字之间的关系是什么？）这两段文字之间的关系是“总分”关系（或“先总后分”）。
说说等待2016篇九
《2016漫画题》