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送杜少府智任蜀州的之篇一
《《送杜少府之任蜀州》解析》
《送杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
一、重点字词解析：
1、少府：官名。之：到、往。蜀州：今四川崇州。
2、城阙（què）辅：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。辅，护卫。
3、三秦：指长安城附近的关中之地。
4、君：对人的尊称，相当于“您”。
5、同：一作“俱”。宦（huàn）游：出外做官。
6、海内：四海之内，即全国各地。
7、天涯：天边，这里比喻极远的地方。
8、比邻：并邻，近邻。
9、无为：无须、不必。
10、歧（qí）路：岔路。
二、赏析：
雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
思想与情感表达：
朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。
三、王勃简介
1、王勃（649～676）唐代诗人，字子安。 2、与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，并称“王杨卢骆”，称成“初唐四
杰”。
3、著名篇目：《滕王阁序》
四、中考文学常识考察和诗文默写集锦
1、（2013朝阳一模）（2013平谷一模）（2013石景山一模）（2013延庆一模）（2012海淀一模）（2012房山一模）（2012陕西，4）（2009安徽）海内存知己， 。
2、（2013密云）城阙辅三秦， 。
3、（2013大兴一模）与君离别意， 。
4、（2013西城一模）（2012朝阳一模） ，儿女共沾巾。
5、（2012怀柔一模） ，天涯若比邻。
五、文章鉴赏：
流泪的滕王阁
江畔小舟，轻摇的芦苇，南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅，独想王勃。
游人脆脆的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影轻轻地躺在江水中荡漾着。槛外长江空自流，帝王群子犹不见。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝世的才子王勃。
阁的忧伤让我无声息的追随。每一寸楼板，每一抹丹朱，都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂的走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。
有人说：“所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱另一部分人，所有人，生来都会属于不同的风景。”在朝廷得不到肯定的王勃，一再遭谴受贬。然而，层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边上任小刺史，他仍意心遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着。他深望着水天相接的江面，感叹人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情与渴望却在纸上无羁的飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“薄发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了。此时的长安，或许已将王勃忘得一干二净，谁会在抚筝之时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈
赠给它们的礼物，一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍阑干，浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书，贯通五经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。属地去长安已遥遥又遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《属中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻”。人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。
“一片阁/躲在云层下/疲倦和黄昏的鸟一样/面对江水恸哭。”江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有叫人品错位的时候。该张皇，迷惘，失落，还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而直观。——人无语，惟有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎到永远了。
昆德拉说：“生活是棵长满可能的树。”王勃客居剑南的日子，也许模拟了日后的种种，却没料到人生最绝望的一种可能就是立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江水中的鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花儿来，让鱼儿也欢喜，让鱼儿也惆怅。
斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。
送杜少府智任蜀州的之篇二
《送杜少府之任蜀州理解及阅读》
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。 三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。
与君离别意，同是宦游人。 离别时，不由生出无限感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。
海内存知己，天涯若比邻。 人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。
无为在歧路，儿女共沾巾。 不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。
●城阙辅三秦，风烟望五津。
▲你认为首联中哪些字用得好，为什么？
首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的
气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起
来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽
了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全
诗锁定了豪壮的感情基调。
●与君离别意，同是宦游人。
▲颔联中诗人是怎样劝慰友人的？
“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必
悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一
致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
●海内存知己，天涯若比邻。
▲ “海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。
“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的
胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因
而成为脍炙人口的千古名句。
▲这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。
自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
●无为在歧路，儿女共沾巾。
▲怎样理解尾联？
尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦
然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放
1、王勃（649或650～676或675年）， 代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)
人。他与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“ ”，其中王勃为之冠。其名句“落霞与
孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自 。
2、.诗篇中“海内存知己，天涯若比邻。”两句历来被人传诵，你认为它好在哪里呢，请简要说明
你的看法。（2分）
参考答案：
15.唐 “初唐四杰” 《滕王阁序》
16.略
送杜少府之任蜀州（6分）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
6.这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）（3分）
A.悲伤流泪 B.离愁别绪 C.深厚情谊 D.黯然伤别
7.对本诗首联赏析有误的一项是（ ）（3分）
A.“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
B.在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。
C.既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。
D.这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。
（6分）6. C 7.D
①出下列分析有误的一项（ ）（2分）
A.首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。
B.颔联写对友人的安慰：彼此处境相同“同是宦游人”，感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“属州”联系起来了。
D.尾联这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。
②这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。（4分）
12、①B ②自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，
写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
1.诗中既寓不必伤别之意，又起破题作用的两句是： 城阙辅三秦 ，风烟望五津。
2诗中点明此别是别中别，尤其可伤的两句是： 与君离别意，同是宦游人。
3离别让人惆怅，让人感伤，但只要友情在，心境就十分豁达，所以王勃说： 海内存知己， 天涯若比邻。
4诗中再次劝慰友人不必伤别，不要存儿女之态的两句是： 无为在歧路 ， 儿女共沾巾。 5诗中带给我们壮阔，辽远的意境，奠定感情基调句： 城阙辅三秦， 风烟望五津。
6诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子： 与君离别意，同是宦游人。
7李白面对友人汪伦折柳相送，满怀深情的吟出“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”王勃的《送杜少府之任蜀州》中与这两句意境相近的诗句： 海内存知己 ，天涯若比邻。
8诗中表现离别时无须悲悲切切的句子； 无为在歧路，儿女共沾巾。
9点明自身处境，被贬之远的诗句： 城阙辅三秦，风烟望五津。
10诗中破题，交代朋友身份，体现作者和友人之间的感情产生共鸣的两句： 与君离别意，同是宦游人。
11秦观《鹊桥仙》中说：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮”诗中与此意境相似 的两句：海内存知己，天涯若比邻。
12唐代陆龟蒙《离别》中有“丈夫非无泪，不洒离别间”由此可想到本诗中的两句： 无为在歧路，儿女共沾巾。
13诗中寓含恢弘气势，为下文作铺垫句城阙辅三秦，风烟望五津。
14抒发真挚情感，使得体贴关注之情自然流露的两句： 与君离别意， 同是宦游人。
15曹植有诗云“丈夫志四海，万里犹比邻。恩爱苟不分，在远分日亲”诗中与 此意类似句：海内存知己，天涯若比邻。
16表明诗人与友人同命相怜的诗句 与君离别意，同是宦游人。
17与成语“咫尺天涯”意境相反的两句： 海内存知己，天涯若比邻。
18劝慰友人不必伤感，表现出一种大丈夫气概的诗句： 无为在歧路 ， 儿女共沾巾。
19作者将对朋友的真挚感情上升为哲理，说明知心朋友，息息相通，即使远在 天边也好像近邻一样的两句诗 ： 海内存知己，天涯若比邻。
20诗中与苏轼的千古绝唱“但愿人长久,千里共婵娟”意境相近的两句： 海内存知己 ，天涯若比邻。 21美国哲学家欧文曾说过：“志同道合的人，并不需要永远在一起”，由此我们 可联想到本诗中的两句是：海内存知己，天涯若比邻。
22描绘一远一近两处景物，衬托出出行者和送行者双方依依惜别的感情的两句诗是 ：城阙辅三秦， 风烟望五津。
23 对于朋友，有人说：“四海之内皆兄弟，多多益善”；有人说：“人生得一知己足矣，宁 缺毋滥”；英
国哲学家曾说：“朋友是人生的第二个我”。在我国古代诗歌中有很多写给朋友的诗，请写出连续两句。，并作者和出处 。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 《送元二使安西》王维
莫愁前路无知己，天下谁人不识君 《别董大》高适 海内存知己，天涯若比人。 《送杜少府之任蜀州》王勃
送杜少府智任蜀州的之篇三
《《送杜少府之任蜀州》赏析》
《送杜少府之任蜀州》（五言律诗）赏析
王勃（唐）选自《王子安集》
一、朗读节奏
（一） 城阙/辅三秦，风烟/望五津。 与君/离别意，同是/宦游人。
海内/存知己，天涯/若比邻。 无为/在歧路，儿女/共沾巾。
（二） 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦游人。
海内/存/知己，天涯/若/比邻。 无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。
温馨提示 五言诗朗读节奏划分一般有以下几种方式：二三、二一二或二二一句式。
二、诗歌大意
古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。透过迷漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。我之所以有依依惜别的情意，因为你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有知己，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。
三、写作背景
《送杜少府之任蜀州》是他在长安的时候写的。“少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。
四、诗歌主旨
这是首送别诗，王勃之友杜少府去蜀州任职，诗人在送友路上作此诗对友人表示劝勉，表达了诗人乐观豁达的胸襟（怀）及朋友间真挚的感情。
五、诗歌赏析
首联点明送别地点和友人赴任之处。“城阙”，指京城长安；五津”，是杜少府要去之地，“望”，把相隔千里的秦、蜀两地连在一起，通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。颔联把两人之间感情的共鸣写了出来，表现了诗人真挚的感情及诗人豁达胸襟。 颈联笔锋一转，凝练、鲜明地申述对离别的看法，是慰人，也是自慰，情理交融，乃全诗最精警之处，也是千古佳句。尾联紧接前三联，以劝慰杜少府作结。“在歧路”，点出题面上的那个“送”字。（注：歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”。）
全诗情、景、理融为一体。前两联紧扣送别，记事写景，借景抒情；后两联是对朋友的劝勉。语言形象凝练，饱含深情并富有哲理。
六、补充资料
离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。古代交通不便，一旦分离，再会难期。所以送别或留别的诗里，难免染上凄凉、伤感的色彩。但也不可一概而论，也有明朗乐观之作。初唐诗人王勃的名作《送杜少府之任蜀州》，就是这样的一首好诗。
七、作者简介
王勃，唐初诗人，字子安，他与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。著有《王子安集》。
八、试题
1、王勃的《送杜少府之任蜀州》品析有误的是（ ）
A．这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的
友情，就不必为离别而悲伤。
B．这首诗表达了诗人的豁达情怀，也饱含诗人黯然消魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理
2．诵读节奏划分有误的一项是（ ）
A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B．与君／离／别意，同是／宦／游人。
C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。
3．赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
4．对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是（ ）
A．首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。
B．颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。
C．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。
5、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是（ ）
A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
6、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。请写出一句与其立意相反的送别诗。
7 （2003年连云港市题）简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。
8.感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。
9、“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是，诗人的思想感情。答 。
送杜少付
6．自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。（供参考，意思对即可） 例：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人等。
B B C A C
8 诗写送别友人，但一反传统送别诗所表现黯然消魂的情绪，加然意识到羁旅的苦辛和离别的孤独，但表现的却只有真挚的友情和共勉，心境明朗，境界开阔，特别是颈联，饱含友谊，蕴涵哲理，为一篇之警策，千古之名句。
9.不要、无须 豪迈旷达(爽朗乐观) 7.诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
送杜少府智任蜀州的之篇四
《《送杜少府之任蜀州》课件》
送杜少府智任蜀州的之篇五
《送杜少府之任蜀州教学课件》
送杜少府智任蜀州的之篇六
《送杜少府之任蜀州ppt课件》
送杜少府智任蜀州的之篇七
《送杜少府之任蜀州》
送杜少府智任蜀州的之篇八
《《送杜少府之任蜀州》课件》
送杜少府智任蜀州的之篇九
《送杜少府之任蜀州》