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辞旧岁 迎新年篇一
《辞旧岁迎新年》
时间总是那么匆匆，尽管我们真心挽留，却无法停止它前行的脚步。我们除了加快步伐紧跟它的节奏，就是倍加珍惜与它相处的每分每秒。 一转身，已走过春夏秋冬。一回眸，已不见灯火阑珊。 深邃的苍穹，浩瀚的宇宙，不知是否有时光不流逝的结点，那里存留着永恒。 花开花落，云卷云舒，日出日落，月缺月圆。 曾经的岁月无论多么让人流连，也只成为回忆点点。暮然回首，也再不能回到原点。双眸向前，脚步向前，放下执着，放下痴念，别懊悔昨天，别感叹从前，怀揣着美好的憧憬，阔步走向2015! 新的一年，新的起跑线。我们不争输赢，只奔向自己最美好的心愿，用自己的包容与爱，悦纳与给予，让快乐跟随，让健康拥抱，让幸福陪伴。 2015，我来啦！
辞旧岁 迎新年篇二
《辞旧岁迎新年》
辞旧岁迎新年 恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你„„”一阵风风韵韵的旋律送来了喜气洋洋的春节，家家户户张灯结彩，大街上的人络绎不绝，人们个个神采奕奕，容光焕发，一派节日的风光。
一大早，我就从暖洋洋的被窝里爬了起来，因为我有“任务”在身：向亲朋好友们拜年、要压岁钱，要知道、这是我们小孩子虽喜欢的事情了。接着，我们全家都清洗完毕后，妈妈就把我们的新衣新
袜都拿了出来，并告诉我：“新的一年穿上新的衣装就会有新的面貌，新的成就!”
下午，我和爸爸妈妈一起去了公园玩，没想到居然有好多人那、我几乎是被挤着走的、为了防止和爸爸妈妈走散，我都一直紧握他们的双手，人实在是太多了。我想去玩游戏，可是每一个游戏旁边都会有许多人在排队，我都快无奈死了•••但是有一个游戏旁边的人却不是很多，那就是超级刺激的：超级风车。360°无敌翻转，整个身子、每个角度、都在转，离得老远都可
以听到风车上那些人在尖叫，这极大地引起了我的好奇心，我想玩又不敢玩，散了不管了，我要玩，我要玩，我要玩!于是我和姑父还有弟弟一起上去了，当时我的心情真的是难以形容，我紧张的要死 ，我的手紧握住安全带，手心都出汗了。慢慢的，风车徐徐上升，我的心扑通扑通直跳，我心想：会不会把我给甩出去啊!好害怕啊!就在我的大脑还没有思考完时，突然一个旋转，吓得我脸色都白了，接着一连转了三、四个圈圈，我的头晕死了，刚开始的时候，我还是闭着眼睛，后来胆子越来越大，我居然
把眼睛睁的好大，观赏着这旋转的世界，原来是另一番滋味啊!我学着姑父的样子，大声叫道：好爽啊!我听到，我旁边的女生在尖叫，啊~~~~从风车上下来，我走路一直在晃啊晃的，当时我觉得好好玩啊，太刺激了，太给力了!
晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气，桌上摆放着丰盛的年夜饭，使人看了，口水直流。桌子中间有一条鱼，那就表示年年有“鱼”。我们全家人坐在一起欢欢喜喜的吃着饭，还一起碰杯，嘴里说着：“新年快乐啊!”全家和
乐融融的说着笑着，吃着玩着。就在这时，一朵漂亮的烟火在天空中跳着美丽的舞姿。“轰”的一声，烟火迅速飞上天空只听声音一响火花形成了不同的形状，有圆形;还有半圆形。火花在天空闪烁着五颜六色的光芒，似乎照亮了整个天空。饭后，我们一家人一起出门，给我们几个小孩买烟花放，看着那美丽的烟花，旋转的烟花，绽放的烟花，我们一家人都笑了。
虽然春节结束了，但是我还沉浸在那份喜庆中，春节的那些有趣的，感动的，我永远不会忘记。
辞旧岁 迎新年篇三
《辞旧岁迎新春》
式来欢庆春节的呢？那我们今天就来谈一谈辞旧岁迎新春
（出示课题：辞旧岁 迎新春）
二、了解习俗，增添快乐。
师：说到春节，同学们的脸上都洋溢着幸福，那你们家是怎样过春节的？先想一想，同位之间再说一说。
谁来说一下你们家是怎样过春节的？
（学生回答：贴春联、守岁、吃团圆饭、放爆竹、拜年等）
2、同学们过春节时可真快乐，许许多多的人也都像我们一样欢喜。现在我们就一起感受过春节的情景？（视频1）（内容：贴对联、守岁、吃团圆饭、拜年、收压岁钱等）
3、从这段视频中，你发现了什么？有什么感受？指名说
三：交流整理：
师过渡语：通过刚才这段视频，我们了解了春节有这么多的快乐，给我们带来这么多的喜庆，那过春节还有哪些庆祝活动？课前老师让同学们搜集了一些过春节的活动的一些资料，你们愿意和大家一起分享吗？那现在我们就在小组内交流整理这些资料。在整理资料之前先看看老师的温馨提示：
（小组讨论、汇报）
小组汇报时
小组1：可以解说
小组2：可以表演
师小结：通过刚才同学们精彩汇报，我们知道了在中国，春节有这么多丰富多彩的活动，那海外的华人，在春节期间也按我国的传统习俗举行各种庆典活动，你们知道海外的华人举行哪些庆典活动吗？（出示视频2内容：华侨过春节的场面。）
5、过渡谈话:：俗话说：“过不了十五，年就没有过完”。紧接着春节过后又有一个我国的传统节日，谁知道是什么节日？生：元宵节
师生讨论:今年的元宵节是怎样过的？你了解其他地区过元宵节的习俗吗?（出示课件3，内容：元宵节）
三、探索来历，增强自豪感。
1、说到这，我想到了王安石的《元日》，大家还记得吗？（想像诗中的每一个场面，指导学生有感情的背诵。）
2、你们知道“除夕”的日期、来历吗？（指名讲一讲）
3、关于春节风俗的故事你还知道哪些?能讲给大家听一听吗?（尽量让学生发言，教师可作补充。像“请老祖”等习俗来历的小故事。）
4、这些民俗风情我们的祖先世代相传，你从中感受到了什么？（我们的祖先有无穷无尽的智慧。）
四、搜集对联，课外延伸。
老师刚才从你们的表演中看到人与人的真情，新年的快乐，这都是人们企盼的，这一企盼还可以通过对联表达。把你们搜集的对联展示出来好吗？
1、学生口头说或者把课下写好的对联贴出来。
2、收集对联能使你们的知识更加丰富，课下咱们继续搜集对联，有兴趣的可发挥自己的聪明才智编写出对联。迎接下一节课的对联展评好吗？
五、高唱歌曲，感受快乐。
同学们，通过学习我们感受到了传统民族节日的快乐。有一首歌能把这一感情充分表达， 最后咱们全体起立，（看大屏幕）齐唱《新年好》。
辞旧岁 迎新年篇四
《辞旧岁_迎新春》
辞旧岁 迎新年篇五
《辞旧岁迎新春》
辞旧岁 迎新年篇六
《迎新春辞旧岁》
《迎新春辞旧岁》在每个崭新的日子里，快乐的呐喊着。不经意间。猛的抬头发现世界变了。从昨日的简单朴素变成了今日的绚丽和热闹。不知何时，那硕大的红灯笼跳上了高楼，在风中调皮的摇动这发福的身躯；还有那一泻千里闪着这金灿的亮光的对联，在各自比拼着这看谁更有才……不经意间，春节却踏着轻盈的脚步到来。 五点未到，炮声四起。开饭了，在满桌的佳肴中，有两样是必不可少的。其一，年年有鱼-—鱼；预示着全家富贵吉祥有余。其二，是合家团圆的汤圆；预示着全家团圆美满甜蜜之意。特制的大团桌上，父母兄弟围着坐。我和几个小鬼则草草的吃过饭，便冲出去放烟火去了；而那些好久不见的大人们，倒杯酒互相道唱着“兄弟，来，干杯，祝你年年有今日，岁岁有今朝“。“好，我也祝你恭喜发财，干杯“。“爹，我敬您一杯，祝您老身子骨越来越结实“！“我祝你事业有成，年年有余“……团桌上，干脆响亮的酒杯声预示着来年的兴旺。大人们爽朗的笑声和热情的祝福预示着来年的灿烂。 饭间，家家户户又是放鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声成了连绵的一片， 就这样告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。 我想，新年是新的萌芽新的希望，新年是岁月的步履踏出的又一声脆响，新年是一串酿熟了的期盼，新年踩着历史的钟声自信地走来，像一面鲜鲜红的旗帜高高飘扬，像一阵暖洋洋的春风吹拂中华大地，新年的雄风将鼓舞我们中华民族走向空前的繁荣昌盛 此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬
辞旧岁 迎新年篇七
《辞旧岁迎新春教学设计》
辞旧岁 迎新春 教学设计
主题活动简介：
本科是小学四年级品德与社会教材第二单元第一课《多彩的民族节日》的第一个主题活动，本课主要介绍了春节和元宵节的习俗，让学生在活动中感受到中国文化的博大精深，增强学生热爱祖国，热爱人民，珍视祖国文化的情感。
主题活动目标：
1、了解我国春节和元宵节的来历和传统习俗。
2、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
3、能清楚地表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。
4、培养学生热爱祖国、珍视祖国的传统文化和节日习俗的情感。 主题活动重难点：
了解春节和元宵节的节日习俗，培养学生热爱祖国的情感。 教学准备：
教师：准备有关春节、元宵节来历和节日习俗，制作电脑课件。 学生：搜集有关春节、元宵节的资料，搜集几幅春节对联。 活动过程：
一、导入新课
1、师：上课。老师这有一首歌曲，请大家仔细听，听完后老师可有问题要问？
学生认真倾听。
2、歌曲听完了，你从中听到了什么？
歌曲中说的“新年”，是什么节日？是在什么时间？是元旦吗？为什么？
3、教师拿出准备好的日历。师：老师这有一本日历，在日历上记录日子的方法有两种，一种是公历，也就是我们所说的几月几日，比如今天是9月16日，这是全世界人民通用的记录日子的方法，还有一种是我国人民特有的记录日子的方法，我们成为农历，就是我们说的几月初几比如今天是农历七月二十八。
那么春节时是在什么时间，我们应该怎么说？
我们在说春节时间的时候千万不要忘了在日资前面加上农历两个字，同样我国其他的也是以农历记录的，比如端午节是农历五月初五，中秋节是农历八月十五，等等。
今天我们学习的内容就与春节有关。
师板书：辞旧岁迎新春。
二、春节来历小故事
1、春节是我国最隆重、最具有传统特色的节日。我国的春节历史悠久，他的源头要追溯到四千多年前的殷商时期，那时候人们比较迷信，在每年的最后一天和下一年开始的几天里都要举行盛大的祭神祭祖活动。古人称春节为：元日、新年。
2、提起元日老师还想起一首古诗。谁知道？
请大家看屏幕
这首诗的作者是宋代大文学家、政治家王安石。一首短短的二十几个字的事就把古人过春节的情景给描绘出来了。你从中读打了什
么？
3、对了，古人也放爆竹，人们为什么要在过年的时候放爆竹呢？这还有一段古老的传说。
请大家来读一读。你从中读到了什么？
三、春节习俗
1、师：放鞭炮是过春节的一个习俗，请大家想想在春节里你还做过什么？
小组讨论。小组汇报。
2、请大家看屏幕
（1）贴福字、贴春联
（2）吃饺子、吃年糕
（3）挂灯笼
（4）拜年、压岁钱
3、春节的习俗有很多，你最喜欢做什么事情，为什么？ 同桌交流。汇报。
4、春节虽然是我国特有的节日，不仅在国内有许多欢庆方式，而且海外的华人也按照中国的传统习俗在春节举行各种各样的欢庆活动。
清大家看屏幕。你看到了什么？
随着祖国的日益强大，中国的传统文化业流传到了世界的各个角落，越来越多的外国人加入到了欢庆春节的队伍中来，他们被我国的传统文化所吸引。
四、元宵节
1、俗话说：“过不了十五，年就没有过完”。紧接着春节又是我国的一个传统节日，谁知道是什么节日？是哪一天？
2、为什么叫元宵节？
3、元宵节我们这里有活动？小组讨论。
4、请大家看图片（教师出示一组广饶灯展掠影）。
5、看完后有什么感受？
五：回顾与反思
1、一节课的学习既紧张又愉快，那么这一节课你又有什么收获？ 同桌互相交流。
2、课后作业
（1）搜集春联，和同学互相交流一下。
（2）我国还有哪些传统节日？都有哪些习俗？
辞旧岁 迎新年篇八
《辞旧岁迎新春 课件》
辞旧岁 迎新年篇九
《辞旧岁、迎新年》
2012-2013跨年感慨
话说2012年是世界末日，但似乎末日之后的我们依旧认识，是缘分太深还是这只是个幻觉？不过这让多少在等待世界末日的人伤心欲绝、失望透顶啊。。。。
回顾过去的一年，“收获”最多的是发现自己消极了，知道的、懂得的越多，内心似乎越恐慌而不是传说中得踏实，人情世故、失态炎凉都在二十来岁的心灵上生根发芽，不敢想象人生的轨迹竟然如此之类似，深深懂得不经历风雨怎能见彩虹，可经历了风风雨雨甚至是惊涛骇浪又怎样呢，彩虹是人生唯一的目标吗？不，我想要的人生是身边的风景，而不是最终的归宿。
所以，只有好好的把握当下，活在当下才是对生命的尊重，对造物主的感恩。人生不在乎结果的绚丽多彩，而在于生活中点点滴滴的享受，正是这样认真生活的态度，才是值得追求的境界。
新的一年，每个人都要放开心灵的包袱，新的生活、新的世界在等待着你去涂鸦，至于涂的优劣暂且不谈，但一定要端正自己的态度，认真做该做的事，并力争做到最好，足矣！！！