【www.guakaob.com--汉语四六级】
送给远方朋友的话篇一
《送给好朋友的话》
请把这条信息发给你所有的好朋友。
……看有多少人会回发给你。
送给远方朋友的话篇二
《送给朋友的话》
以前总是想留住身边每一个人，后来发现，不管是从小玩到大的伙伴，还是新认识的朋友，其实你都不必强求。愿意在你最不堪时陪着你的，愿意和你一起挺过难关的，愿意泼冷水让你清醒的，你赶都赶不走，而那些天长地久说说而已的，你也根本不必留。愿意比什么都重要，也比什么都来得长久。
送给远方朋友的话篇三
《送给你^_^《好朋友的话》》
送给远方朋友的话篇四
《送给给位学员、朋友的话》
行动产生差距
知道的再多，想的再好，如果迈不出行动的一步，永远都不会有改变，那永远都不会有超越。正是行动，使人与人之间拉开了距离：正是行动，使人与人之间分出了高低：正是行动，使人与人之间产生了差别。
行动--说道，那是多么的简单，但是心动之后的行动，与说到之后的做到，又谈何容易，心动了 说出来了 那么就一定要做到，不然就等于失去生命中非常重要的东西，可能包括你的未来，你的前（钱）景。
也许，在你的心动，与说到的冲动，与那些事而迫不及待的心情就会永远的变为你的奋斗的能量与动力。
心动不如行动，说道不如做到，我们在做任何事情之时都要勇于实践，勇于大胆的尝试，更宝贵在行动，与做到！
世上无难事，只怕有心人。你能不能富裕，过得好不好，就看你下的功夫深不深了！
送给远方朋友的话篇五
《给远方的朋友写一封信》
给远方的小朋友写一封信
亲爱的朋友
你好：
虽然我们没有见过面，但是我很想跟你交朋友。我今年11岁了，现在在广东省深圳市读小学五年级。我嘛，个子高高的，我有一张瓜子脸，大大的眼睛，高高的鼻子，和一张不大也不小的嘴巴。我长得非常瘦，只要是见过我的人，都说我瘦得像根豆芽。因为我很挑食，不爱吃蔬菜也不爱吃肉，所以我长得很瘦。我是个活泼开朗的女孩，我的爱好十分广泛。我喜欢溜冰，游泳，打羽毛球。我还喜欢唱歌，拉大提琴和小提琴。我也很擅长它们。
我的家乡在湖北省，那里有长江，有著名的赤壁，还有人人皆知的黄鹤楼。我的家乡虽然并不特别富饶，但是我非常爱它。如果有机会，你一定要来我的家乡作客哦，我来给你当导游。
我们都是在祖国的怀抱里长大的，我真诚地希望我们能在‘手拉手’的活动中成为一对非常要好的朋友，能够患难与共。我觉得‘手拉手’的活动可以发展到国外去，这样外国的小朋友们就可以和我们中国人一起交朋友了。你觉得呢？ 如果你想跟我交朋友的话，就请跟我回信。
祝你
学习进步，更上一层楼！
陌生的朋友 廖子昕 2007年3月10日
送给远方朋友的话篇六
《沟通从心灵开始》
《沟通从心灵开始——学会与老师、同学沟通》
主题班会说课稿
高士中心学校 檀金燕
说设计背景：
沟通是一门艺术，它对学生的人生发展有着非常重要的作用。作为小学生，
学会沟通能为学生以后更好地融入社会奠定基础。而目前在校的小学生大多为独
生子女，在其成长的过程中，家庭环境大都以他们为中心，有些甚至成为“小皇
帝”，进入学校的集体学习生活后，出现许多不适应症：比如在与同学的相处中，
当双方意见不一时，当有小矛盾、小误会产生时，看到的往往是对方的缺点，想
着的是自己的委屈，所以谁都不愿意主动退一步，不肯主动去沟通。而在与父母、
老师或陌生人发生误会时更不愿意主动去交流。其实很多事情都是一些极小的疙
瘩，如果能容纳对方的缺点，换位思考后相互沟通一下，矛盾就迎刃而解了，这
正是与人沟通前内心的自我调节。本课教学就是要引导学生解除心理障碍，放下
包袱，从心底里认识到沟通的重要性，愿意沟通，乐于沟通，在沟通中体验与人
友好相处的快乐！
说活动目标：
1、懂得与人友好相处的重要性。
2、学会真诚地与老师、同学 沟通，真心地与老师、同学交往。
3、通过活动，是学生充分体验与老师、同学友好相处的快乐。
说活动重点和难点：
使学生学会真心地与老师、同学 沟通，真心地与老师、同学交往。
说活动准备： 教师制作课件、“心灵寄语卡”。
说活动形式：图片展示、讨论交流、故事引领、诗歌朗诵、案例回放、游戏体验、
情景剧表演、抒写“心灵寄语卡”、合唱歌曲等。
活动对象：小学六年级学生。
活动过程：
第一板块：认识沟通——感悟沟通的重要性
活动一：诗句对对碰
1、师生课堂交流：孩子们，你们好！今天很荣幸地跟大家一起学习。首先我们
一起来做个游戏——诗句对对碰，游戏规则是：我说诗的上句，你们对上诗
的下句。具体内容：
师：有朋自远方来 生：不亦悦乎；师：桃花潭水深千尺 生：不及汪伦送我情
师：海内存知己 生：天涯若比邻；师：天时不如地利 生：地利不如人和
2、 揭示主题：能跟大家一起交流沟通，真是一件快乐的事情！今天我们活动的
主题就是——沟通 从心灵开始 （板书主题）
3、学生齐读主题。
【设计理念：新课伊始，我以“诗句对对碰”的游戏引入，以轻松的沟通方式拉
近了师生间的距离，增加了课堂趣味性，充分调动了学生的激情，使学生积极参
与到活动中来，为接下来的“沟通”学习做好了铺垫。】
活动二：图片促感悟
1、边出示配乐图片边解说：我们的生活离不开沟通，家庭成员之间良好的沟通
让生活更幸福；演员之间良好的沟通使节目更精彩；朋友之间良好的沟通让
友情更深厚；师生之间良好的沟通使学习更愉悦。
2、出示交流话题，启发交流：在你和老师、同学的相处中，有过不开心的事吗？
学生在舒缓的音乐中回忆，并交流和同学间的不愉快的经历。
3、那你们有没有就这件事主动和对方去沟通过呢？为什么？
4、如果双方都这么想，互不沟通，互不理睬，你们的关系会变得怎样？
5、那么，我们该怎样与老师、同学进行良好的沟通呢？板书：同学 老师
【设计理念：联系生活实际，让学生在舒缓的音乐中静静地回忆，并敞开心扉地
说出和同学的不愉快经历，说出内心的真实想法，让学生思考“互不沟通，互不
理睬”所导致的僵局，同时欣赏因良好沟通创造的温馨画面，使学生在两种情形
的对比中更深刻的体会到沟通的重要性。】
第二板块：学会沟通——用心灵与人交流
活动一：案例分析
1：出示案例——《谈话》。小明因为上课顶撞了老师，在班级内造成了很坏的影
响，同学们都劝他向老师道歉，但他却不理不睬。班主任找到他想要了解事实真
相，对他进行教育：“小明，昨天课堂上到底发生了什么你能告诉我吗？”小明
忐忑地坐着，他很不情愿接受老师的教育，始终一声不吭。老师又问：“你是一
个很懂事的孩子，你觉得一个学生应该怎样对待老师呢？”小明还是懒洋洋的，
一言不发。“如果你是老师遇到了昨天课堂上的事，你心情会怎样？学生顶撞了
你，你希望他认错并改正吗？” 班主任见小明不愿意沟通，感到很失望„„
2、全班讨论交流：你觉得小明与老师同学沟通时态度怎样？你能帮帮小明吗？
根据学生的回答相机板书：礼貌 尊重。
【设计理念：用典型的案例，从孩子惯有的思维角度出发，引领学生在讨论交流
中明白该如何跟老师、同学沟通，那就是必须建立在礼貌待人、尊重他人的基础
上，学习沟通的第一步便自然而然地渗透于学生的心灵之中。】
活动二：情景剧对比
1、第一组同学表演《“碰瓷”》：下课铃响了，孙华有事快步走出教室，感觉手臂
无意中碰了一下别人的桌子，因为走得急，他未加理会，更未察觉自己已经
不小心碰掉了吴明放在桌子上的铅笔盒，盒里边的文具撒了一地。吴明捡起
来一看，发现铅笔盒被摔得有些变形了，他心里很不高兴，过了一会儿，孙
华回到了教室。吴明说：“嘿！孙华，你这个人怎么搞的，没长眼睛呀！把我
的铅笔盒摔到地上了！”：“ 你才没长眼睛呢！我又不是故意的，再说，是我
碰掉的吗？可别诬陷好人哪！一个小小的铅笔盒，有什么大不了的？” 孙华
说道。吴 明生气了：“怎么，摔了别人家的东西，你还嘴硬，你这个无赖„„”
孙华也不甘示弱：“你才是无赖呢„„”
2、全班交流：在他们的表演中，哪些言谈举止，态度方式是令人不愉快的？
3、 第二组同学表演《“碰瓷”》： 下课铃响了，孙华有事快步走出教室，感觉手
臂无意中碰了一下别人的桌子，因为走得急，他未加理会，更未察觉自己已
经不小心碰掉了吴明放在桌子上的铅笔盒，盒里边的文具撒了一地。吴明捡
起来一看，发现铅笔盒被摔得有些变形了，他心里很不高兴，过了一会儿，
孙华回到了教室。孙华：“吴明，你把我的铅笔盒碰到地上摔坏了，这铅笔盒
是昨天我姨送给我的，我好心疼啊！” 吴明真诚地：“孙华，真是对不起，原
来我碰掉了你的铅笔盒，这样吧，放学后我马上买一个新的给你，好吗？” 孙
华笑了笑：“没关系，你不用赔，铅笔盒修一修还可以接着用，不过你以后走
路不要太急，容易发生意外。” 吴明：“谢谢，我知道了，今后我会注意的，
我们一块看看铅笔盒怎么修吧。”
4、是啊，俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，你觉得应该怎样表达，
才能够与同学进行有效的沟通呢？鼓励学生表达，相机板书：真诚 友善。
【设计理念：通过情景剧的对比表演，增加学生的沟通意识，活跃课堂气氛，唤
起学生的注意力，使学生真正体验到：与同学之间只要用心灵来真诚友善地进行
沟通，一切误会自然会就会灰飞烟灭，而且同学之间的的情谊也会因良好的沟通
更深一层。】
活动三：故事引领
1、请生讲故事——讲故事：《信任》。有这样一个传说：两个青年人徒步在沙漠
中进行长途旅行，他们是很好的朋友。由于地形不熟悉，他们迷路了。眼看水袋
里的水越来越少，他们不得不停下来商量尽快找到水源的办法。许久，其中一个
青年握着水袋说道：“要不这样，你在这儿休息，我去找水源，我找到水源后立
刻来接你，这点水留给你吧！”另一个青年迟疑了。“你放心，我一定会回来找你
的，请相信我，否则我们俩都会渴死的！”另一个青年只好说：“好吧，你把这点
水带上，你更需要它。你一定要回来„„”青年接过水，使劲地点点头，便带着
那一点水出发了。另一个青年望着他远去的背影，心里多了一些忧虑。一个小时
过去了，两个小时过去了，三个、四个小时过去了„„另一个青年饥渴难忍，他
开始惊恐起来，后悔不给答应朋友的话，甚至产生了幻觉。就在这时，“我来了„
我找到水了„”一个熟悉的声音在他耳边响起。不一会儿，一股甘甜的生命之水
流进了他的心里。他逐渐清醒过来，微笑着，紧紧地握住了朋友的手。就这样，
他们相互依赖、相互鼓励，最终走出来沙漠。
2、听了这个故事，你受到怎样的启发呢？
【设计理念：信任能够创造生命的奇迹！通过 这一故事让孩子们感悟到在与别
人的沟通的过程中要充分的信任，这样才能有更深刻的、更理性的与别人去沟
通。】
第三板块：乐与沟通——实践让沟通更美
活动一：诵读诗歌
1、请同学们一起来跟着音乐诵读诗歌《沟通》
沟通
白云和蓝天沟通，大地一片明媚；青山和秀水沟通，绿色撒满人间；
孩子和父母沟通，爱与理解无限；学生和老师沟通，灿烂写满黑板…
沟通，是一把雨伞，用温馨浪漫的空间融合人与人的距离
沟通，是一弯明月，用清柔淡雅的月光照亮爱与爱的凝望
沟通，是一道彩虹，用炫彩多姿的桥梁指引心与心的方向
沟通，是一片春光，用怡人惬意的温暖滋养心灵的成长
【设计理念：设计诗音画的形式，师生在优美的画面，和谐的音乐中共同朗诵诗
歌《沟通》，学生的情感、态度、价值观将在余音绕梁中得到升华，学生对沟通
的重要性的感悟也更将深刻。】
活动二：抒写“心灵寄语卡”
1、师引导学生自由抒写“心灵寄语卡”：用心灵来写下你想对某人说的话
2、指名生交流自己的心灵寄语。
【设计理念：小小心灵卡，沟通无极限！此环节的设计是希望全班同学都能参与
到与老师、同学的沟通实践中来，从而让学生从心灵出发，学会用礼貌、尊重、
真诚、友善、信任的方式来享受沟通带来的乐趣。】 第四板块：升华体验——沟通交流无极限
活动一：深情歌唱
1、合唱歌曲《相亲相爱的一家人》
2、在歌声中结束本节课的学习。
【设计理念：充分利用音乐极具感染力的特点，是学生在歌声中升华自己内心的
体验，永远记住：沟通从心灵开始，我们同学和老师是相亲相爱的一家人！】
板书设计： 沟通从心灵开始
同学 老师
送给远方朋友的话篇七
《2014.9九语试题卷及答案》
九年级语文试题卷 2014.9
一、语文知识积累与运用（22分）
1． 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
人生如水，有激越，就有舒缓；有高亢，必有低沉；不论是(xuàn) ⑴ 丽还是缤纷，是淡雅还是清新，每个生命必定有其独自的风（yùn） ⑵ 。一个人的一生，有轰轰烈烈的（huī） ⑶ 煌，但更多的是平平淡淡的柔美。人是需要一种平淡的，这种平淡无声无息，但又无处不在。
2． 古诗文名句默写。（8分）
⑴晴川历历汉阳树， ▲ 。 （崔颢《黄鹤楼》）
⑵ ▲ ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑶ ▲ ， 背灼炎天光。 (白居易《观刈麦》)
⑷安得广厦千万间， ▲ 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑸岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：“ ▲ ， ▲ 。”
⑹请你选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，写出连续的两句：“ ▲ ， ▲ 。” 3. 下列加点字意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 手自笔录 / 虽人有百手 B. 又患无硕师名人与游 / 无冻馁之患矣 ．．．．
C. 是日更定/非若是也 D. 有良田美池桑竹之属/神情与苏黄不属 ．．．．
4．名著阅读。(4分)
⑴“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
这段文字选自《 ▲ 》，它是鲁迅先生唯一的一本散文集《 ▲ 》中的一篇。
⑵莫斯科的一个专科医院。保尔·柯察金住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难而又可贵的。医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他，他的视力是无法恢复了。
这段情节中选自作品《 ▲ 》，保尔·柯察金后来在全身瘫痪、双目失明的情况下投身于什么事业？ ▲
5. 综合性学习。（4分）
【马航失联】原定2014年3月8日0点41分从马来西亚首都吉隆坡起飞，6点30分抵达北京的一架波音777客机，却在起飞不久后与地面失联，至今全无踪迹。机上共载有239人，其中包含12名机组人员。227名乘客来自14个不同国家，其中有154名中国人。目前，航班仍然失联。中国、马来西亚、越南、美国等多国投入搜救中。让我们一同守望MH370，为所有乘客祈福。2014年3月 24日14:24马总理确认马航MH370在南印度洋坠毁。
【马航阴影】 “一直以来，新马泰、新马都是海南游客出游的传统热门旅游线路，但自从马航失联事件发生以来，上述旅游线路的咨询人数急剧减少。”海南一出境社负责人温先生表示。“一些游客对于马航事件在情感上难以接受，导致咨询量锐减。我们也跟很多国内旅行社一样，暂停了赴马游线路。”海南另一家旅行社负责人何先生表示。
【微博网友】
①日日关注夜夜盼，噩耗传来泪涟涟。归国路上万重山，半路折翅永难见。 亲人丽都泪化雨，抚摸照片泣无及。世间如有孙行者，一探龙宫裹尸还。
②心在痛，在悲！还是想出现惊喜，他们还活着，在一个小岛上，在期待着我们救他们，好好地生活着，祖国不会忘记你们，在继续找寻着，坚持啊！
⑴马航失联事件发生后，你我仍存美好的期盼，你如何表达？（2分）
⑵马航失联事件阴影发酵，有人对空航安全产生担忧，你如何劝解？（2分）
二、现代文阅读(25分)
㈠阅读下面文字，完成6～9题（14分）
一只鸟 芦芙荭
①每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鸟的，一手拄着拐杖，一手提着只精致的鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿好漂亮好漂亮，一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠，顾盼流兮，滚珠般转动着。特别是鸟的叫声，十分的悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老人用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿，捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，非常不安。
②他是个很古板的老头。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜溜达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养个什么狗儿、鸟儿的也几乎没有一点兴趣。但自从他见了那个盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望---无论如何也要得到这只鸟儿！
③有了这种强烈的占有欲，之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。
④他简直有点喜出望外。
⑤盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便很准时地赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把盲眼老头那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多很多的鸟食，送到老头家去。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃着他带来的食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，那盲眼老头是看不见的。
⑥有一天，他终于有点按捺不住了。他对盲眼老头说，让盲眼老头开个价，他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少，绝不还价。”“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头说。盲眼老头的态度也极为诚恳。“我只要你这只！”可是，不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖！”这使他很失望。一次次失望，他就感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他就病了。他心里明白自己是因为什么病的。儿孙们又是要他吃药，又是要他住院。他理也懒得理。
⑦几天以后，那位盲眼老头才得知他病了。而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得这只鸟儿，还是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老人，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。“老弟，其实这并非是什么名贵的鸟。它不过是一只极普通的鸟。我买回它时，仅花了十多元钱。不过，这多年……”“老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。”
⑧几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？”许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他是能想象得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。“什么？你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。
⑨“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。现在细细回想，这一生，惟一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆的样子，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。
⑩几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一
个身强力壮的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然是那样地相像。他不知道，照片上的后生真的就是那个阿捷呢，还是一种偶然的巧合！
（选自《中国当代小小说作家精品阅读：一只鸟》，北方妇女儿童出版社，有删改）
6．仿照示例填写情节内容（2分）
不爱养鸟，却想得到这只鸟 －→⑴ ▲ －→⑵ ▲ －→操办后事，却有意外发现
7．结合语境完成下列题目（4分）
⑴合理想象，补写第⑦段省略号内容。(不少于20字)
⑵品味画线语句的表达效果。
8．请结合文章分析退休老人的形象特点（4分）
9．小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请说说作者的意图。（4分）
㈡阅读下面文字，完成10～13题。(共11分)
生命的裸重 游宇明
①有一幅漫画，男子手持一枚公章站在磅秤上，面对自己的巨大体重，满脸得意洋洋，旁边的文字：“放下你手中的东西，才是你真正的重量。”
②我喜欢这幅漫画，它揭示了一个道理：许多时候，人的所谓重量并不是身体的重量，而是包含了许多外在的事物，比如权力、金钱、良好的家庭背景、待遇优厚的单位……人们尊敬你，不是尊敬你身体的重量，而是连带羡慕你手中的权力、金钱、背景、所享受的良好待遇。一旦你失去这些外在的东西，你会感觉到那些从前像苍蝇一样围绕你的人全都不见了。
③人最需要增加的其实是生命的“裸重”。
④生命的“裸重”范围很广，主要是三样东西：良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神。 ⑤人不是一个孤岛，只要活着，你就得跟形形色色的人打交道，要使别人乐于跟你交往，你先得拥有真诚、坦荡、善良、正直的良好品质，让别人从内心里产生安全感。有朋友说：“我宁可跟真小人打交道，也不愿意跟伪君子相处。”我问他为什么，他回答：“真小人的坏写在脸上，伪君子的坏藏在心中。”朋友的话让我明白他并非真的喜欢小人，而是因为觉得真诚、坦荡可贵，觉得安全感特别重要，毕竟人的本性是渴望简单、轻松的。如果我们的品质纯正些，无形中就在他人心中有了重量。
⑥良好的操守可以带来人脉，然而，人脉只是一种氛围，一个人要真正走向远方，得有足够的脚劲，那就是卓越的才华。一个人有没有才华大不一样，有，你可称为人才；没有，你不过是穿衣的架子、吃饭的桶。当然，才华并没有一个确定的模式，社会是多向性的，什么人才都需要，我们只要按照自己的兴趣和潜能去培养个人能力就可以了，别人善于写作，你可以长于耕种；别人有发明创造的天才，你可以锻炼自己的营销技巧；别人擅长驾驶宇宙飞船，你可以研究法律……只要你的所长对社会和他人有益，你就是有才华的，你的人生就会有“裸重”。
⑦生命的“裸重”还需要勇敢的创造精神。任何时候守成都是容易的，它最保险，也无须投入多少智力和体力。不过，如果只有守成，个人就不能发展。真正聪明的人会在别人止足的地方执着前行，在泥沙中找金子，在乱石中寻美玉。湖南的农业在很长一段时间默默无闻，不要说全球关注，就是国内的人也不会多瞧一眼，然而，有了杂交水稻，有了草、青、鳙、鲢、四倍体鲫鲤的人工繁殖，湖南也就成了世界瞩目的农业高科技之乡。创造这一奇迹的袁隆平、刘筠院士一方面因为其贡献得到了世人的尊重，另一方面他们也同时创造了个人非同寻常的生命“裸重”。
⑧外在的重量，随时可能在岁月里风化，权力可能因为退休而丧失，背景可能因为后台的倒掉或去世而消亡，金钱可能由于投资失误而化水，待遇优厚的单位可能由于社会总体公平的原因而削减福利，唯有以良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神为标志的生命的“裸重”，永远不会消亡，时间越久，越能显示出个体的价值，越能得到他人的尊敬。
⑨从某种意义上说，生命的“裸重”才是一个人真正的重量。
（选自《做人与处世》2013年第20期）
10．文章开头介绍漫画有什么作用？（2分）
11．文章⑤⑥⑦段能否交换顺序？请你说说理由。（3分）
12．文章第⑦段列举袁隆平、刘筠院士的事例，有什么作用？（3分）
13．读了这篇文章，你觉得该如何增加自己生命的“裸重”呢？请结合你的生活谈谈。（3分）
三、古诗文阅读(20分)
㈠阅读下面一首诗歌，完成14-15题。(4分)
访隐者 宋 郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。
14. 诗句中与“与‘访’字相呼应的一个字是 ▲ 。(1分)
15. 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。(3分)
㈡阅读课内文言文，完成16---18题(7分)
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （节选自《陈涉世家》）
16、解释下列句中加点的词。（3分）
（1）吴广素爱人（ ） （2）广故数言欲亡（ ） ．．
（3）王侯将相宁有种乎（ ） ．
17、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
句子：藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
18、这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是： ▲ 、 ▲ 。（2分）
㈢阅读课内文言文，完成19—22题(9分)
东瓯之人谓火为虎，其称火与虎无别也。其国无陶冶而覆屋以茅，故多火灾，国人咸苦之。海隅之贾人适晋，闻晋国有冯妇善搏虎，所在则其邑无虎，归以语东瓯君。东瓯君大喜，以马十驷、玉二瑴、文锦十纯，命贾人为行人，求冯妇于晋。冯妇至，东瓯君命驾虚左，迎之于国门外，共载而入，馆于国中，为上客。明日，市有火。国人奔告冯妇，冯妇攮臂从国人出，求虎弗得。火迫于宫肆国人拥冯妇以趋火灼而死。于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。 （刘基《冯妇之死》）
19.给文中画线句子断句，停顿处用“∕”划开。（限断二处）（2分）
火 迫 于 宫 肆 国 人 拥 冯 妇 以 趋 火 灼 而 死。
20.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）(3分)
A．国人咸苦之（以„„为苦） B．海隅之贾人适晋（恰好） ．．
C．闻晋国有冯妇善搏虎（擅长）D．明日，市有火（第二天） ．．．
21.用现代汉语写出下面句子的意思(2分)
于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。
22.你从这个故事中获得了什么感悟?(2分)
四、写作（50分）
23.根据要求作文。
有人说，人生就是不断拥有与寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处„„” 你有这样的体验、感受和认识吗？请以“拥有”为题或以“寻找”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限。（诗歌除外）
②不少于600字。
③错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。
④标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。
⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。
九年级语文参考答案 2014.9
一、语文知识积累与运用（22分）
1、绚 韵 辉（每空1分）
2、①芳草萋萋鹦鹉洲 ②沉舟侧畔千帆过 ③足蒸暑土气 ④大庇天下寒士俱欢颜
⑤山回路转不见君，雪上空留马行处 ⑥会当凌绝顶，一览众山小 或 欲穷千里目，更上一层楼 或 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 等（每空1分）
3、C （3分）
4、⑴《五猖会》；《朝花夕拾》⑵ 《钢铁是怎样炼成的》 文学创作（写作）（每空1分）
5、⑴示例1：马航MH370，我们永远等你回家；示例2：祈福马航，平安回家；示例3：为生命祈福；示例4：知道你晚到了，我们在等你。（2分）
⑵示例：不要过于担忧，马航事件会引起各国对空航安全的重视，相信各国会加强安全防范措施，今后出行的安全会得到保证。（2分）
二、现代文阅读(25分)
（一）
6、因高价求购遭拒而病倒，却意外获得；获赠后却又轻易将鸟放飞 （2分）
7.⑴不过，这多年都是这只鸟陪着我，我一直把它当成我那在牢狱中死去的儿子阿捷，我舍不得它啊。(2分，字数达到要求，并能说出老人珍视鸟的原因即可)
⑵ “木木呆呆”“流”等词语形象地表现了盲眼老人听完退休老人的话后震惊、委屈、悲痛等复杂的感情，“始终没有说一句话”既体现出老人难以言说的感受，有表现出老人对退休老人无心之错的宽容。（2分，答出2点即可）
8、退休老人：古板、重情、有良知（或“勇于反思和忏悔”）（ 4分，结合内容写对两点即可）
9、①盲眼老人对那只鸟的感情和态度，寄托了老人对阿捷的无尽眷念，表达了作者对人间亲情的赞美； ②退休老人为放飞鸟所作的种种努力，体现了退休老人为错判而追悔不已，表达了作者对道德良知的肯定与呼唤； ③盲眼老人对退休老人无心之错的宽容，退休老人为盲眼老人操办后事，表现了人性的善良，表达了作者对人间大爱的歌颂； ④小说通过这个故事，表现了作者对无常命运的深沉感慨。
（评分建议：每点2分；答对其中两点，得满分；意对即可。）
（二）
10.简要地介绍漫画内容，品味漫画中蕴含的道理，引出全文的中心论点，引起读者的阅读兴趣。（2分）
11.三段不能交换顺序。因为三段依次论述了生命“裸重”包含的三样东西：良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神，第④段和第⑧段与之相照应的句子也是这个顺序。另外，良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神之间有递进关系，不能交换顺序。（3分，答出1点2分，2点满分。）
12.举出袁隆平、刘筠院士得到了世人的尊重的事例，具体有力地证明了创造个人生命的“裸重”还需要勇敢的创造精神。（3分）
13.围绕“良好的操守、卓越的才华、勇敢的创造精神”并结合自己的生活实际即可。（3分）
三、古诗文阅读(20分)
（一）
14、（1分）踏
15、（3分）通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（意思对即可）
[解析]隐者的形象体现在隐者的隐居生活中，第三句写隐者自酿自饮，自得其乐；第四句写隐者花落不扫亦无来客。从这些生活场景中可以看出隐者真正是超然出世、怡然自乐、清静无为之人。
（二）
16、⑴一向，向来 ⑵逃跑 （3）难道 （3分）
17、即使仅能免于斩刑，但是因守边而死的人也有十分之六七。（2分）
18、故、诈（2分）
送给远方朋友的话篇八
《不要问妈妈(孙道荣)》
不要问妈妈（孙道荣）
儿子给乡下的老母亲打电话：“妈，您最近还好吧？”
“好，好。妈好着呢。”
“妈，天冷了，您的老寒腿有没有发作？要不要给您买件保暖的衣服？”
“我的腿没事，穿着棉裤呢，不冷。你的工资也不多，留着自己花吧，要学会照顾好自己。” “妈，前段时间工作太忙，没回去看您，要不这个月末，我抽个空，回家看看您。” “你忙，就别记挂我，妈很好。没时间就别回来了，这么远的路，来回折腾多累啊。” “妈，那我不和您多说了，有空我再打给您。”
“好，自己要多保重啊。”
电话挂了。儿子长吁了一口气，知道家里一切都好，自己就放心了。可他不知，电话那头，母亲还握着话筒，茫然地听着电话的“嘟嘟”声，迟迟舍不得放下。这是儿子几个月来，唯一的一个电话。他终于想起打个电话回家了，老母亲的眼眶里，盈满了泪水。
这是我们的生活里，经常见到的一幕。这个“儿子”可能是你，可能是我，也可能是他。我的老母亲，也一个人孤单地生活在老家，平时，我们只能通过电话联系。每次打电话，从母亲那儿得到的消息都是，她身体很好，一切都好。问她需要什么，得到的回答也总是，她什么都有，什么都不需要，总之一句话，她很好，让我放心。
一次，我到桂林出差，朋友向我推荐了当地产的一种喷剂，说是对老人特别好。我立即打电话问母亲要不要。母亲听说一瓶要一百多块，立即坚决地说不要。等我挂断电话，一旁的朋友诧异地看着我说，你怎么能问老人家要不要呢？他们舍不得你花钱，当然会说不要呀。
朋友的话，如醍醐灌顶。想一想，情形还真是这样，每次，无论我说要买什么送给她，都会被拒绝，而理由永远是她什么都不缺，不需要。
真的不需要吗？
母亲年纪大了，一个人出门，我总是不放心，便想给她买部手机，这样，随时都能联络上。可她却死活不同意，说自己一个老太婆，要那东西干什么？再说也不会用。母亲虽然不要，但我还是坚持给她买了一部，送给母亲时，还被她唠唠叨叨怪罪了半天。可后来听妹妹说，母亲将那部手机，宝贝一样地带在身上，还常拿出来跟老伙伴们“炫耀”说这是儿子送给自己的。听了这话，我鼻子酸酸的。母亲很少用手机打电话，嫌话费贵，但手机还是起了大作用。有一次，她一个人走迷路了，就是用手机打电话给我，我赶紧让老家的朋友赶过去，才找到了母亲——有些时候，有些东西，其实不是不需要，是他们为了减轻子女的负担，才一次次拒绝我们的孝心。 如果你问父母，生活费够吗？回答一定是，够。而他们可能为了省下几元车钱，徒步从集镇走回家。如果你问父母，身体好吗？回答一定是，好着呢。而他们很可能因为腰酸背痛，深更半夜斜倚在床头呻吟。如果你问父母，要不要回去探望他们？回答一定是，工作忙就别回来了。而他们很可能经常顶着寒风，站在村头的桥前，眺望远方……
这就是我们的父母，为了让我们安心地工作，好好地生活，宁愿遗忘自己，也让我们遗忘。他们将对子女的爱和思念，都埋在了心底。
不要问老父亲，也不要问老母亲，他们需要什么。天冷了，你想给妈妈买件保暖的衣服，就赶紧买好送过去；想他们了，不要问，不要等，立即买张车票回家吧。
送给远方朋友的话篇九
《不要问妈妈(22-1)》
不要问妈妈
孙道荣
一个儿子，给乡下的老母亲打电话。
电话通了。儿子对着话筒说：“妈。最近还好吧？” “好，好。妈好着呢。”
“妈，天冷了，您的老寒腿有没有发作？要不要给您买件保暖的衣服？”
“我的腿没事，穿着棉裤呢，不冷。你的工资也不多，留着自己花吧，要学会照顾好自己。”
“妈，前段时间工作太忙，没回去看您，要不这个月末，我抽个空，回家看看您。”
“我知道你忙，别记挂着我，妈很好。没空就别回来了，这么远的路，来回折腾多累啊。”
“妈，那我不和您多说了，有空我再打给您。”
“没空就不要打电话了，安心工作，如果有事，妈会给你打电话的。”
“妈，那再见了啊。”
- 1 -
“再见，儿子，自己在外面要多保重啊。”
电话挂了。儿子长吁了一口气，知道家里一切都好，自己就放心了。可他不知，电话那头，母亲还握着话筒，茫然地听着电话的“嘟嘟”声，迟迟舍不得放下。这是儿子几个月来，唯一的一个电话。儿子终于想起打个电话回家了，老母亲的眼眶里，盈满了泪水。
这是我们的生活里，经常见到的一幕。这个“儿子”可能是你，可能是我，也可能是他。
我的老母亲，也一个人孤单地生活在老家，平时，只能通过电话联系。每次打电话，从母亲那儿得到的消息都是，她身体很好，生活很好，一切都好。问她需要什么，得到的回答也总是，她什么都有，什么都不需要，总之一句话，她很好，让我放心。
一次，我到桂林出差，朋友向我推荐了当地产的一种喷剂，说是对老人特别好。我立即打电话问母亲要不要。母亲听说一瓶要一百多块，立即坚决地说不要。我告诉他，据说这种喷剂对老年人防止气喘效果特别好。母亲还是断然拒绝。等我挂断电话，一旁的朋友诧异地看着我说，你怎么能问老人家要不要呢？他们舍不得你花钱，当然会说不要。这是你孝顺母亲，不需要去问她，如果问她，一定会被拒绝。
朋友的话，如醍醐灌顶。想一想，情形还真是这样，每 - 2 -
次，无论我说要买什么送给她，都会被拒绝，拒绝的理由永远一样，妈什么都不缺，妈不需要。
真的不需要吗？
考虑到老母亲年纪大了，有时候一个人出门，不放心，想给她买部手机，带在身边，这样，走到哪，都可以联络上。老母亲却死活不同意，说自己一个老太婆，要那东西干什么？再说了，也不会用。虽然母亲不想要，但我还是坚持给她买了一部手机。将手机送给母亲的时候，还被她唠唠叨叨怪罪了半天。可是，后来听妹妹说，老母亲将那部手机，宝贝一样整天带在身上，还经常拿出来跟老伙伴们“炫耀”说这是儿子送给自己的。听了妹妹的话，我鼻子酸酸的。母亲很少用手机打电话，嫌话费贵，但手机还是起了大作用。有一次，她一个人走迷路了，就是用手机打电话给我，我再赶紧让老家的朋友赶过去，才找到了母亲。
不是老人不需要，而是我们的父母，为了减轻我们的负担，放不下我们，舍不得我们，才一次次拒绝我们的孝心。
如果你问父母，生活费够吗？回答一定是，够，花不完呢。而他们可能为了省下几元车钱，徒步从集镇走回家。
如果你问父母，身体好吗，要不要到医院去做个体检？回答一定是，好，好得很呢。而他们很可能因为腰酸背痛，深更半夜斜倚在床头呻吟。
- 3 -
如果你问父母，要不要回去探望他们？回答一定是，你们工作忙，路上又不方便，就不用回来了，我们都很好。而他们很可能经常顶着寒风，站在村头的桥前，眺望远方……
这就是我们的父母，为了让我们安心地工作，好好地生活，宁愿遗忘自己，也让我们遗忘。他们将对子女的爱和思念，都埋在了心底。
不要问老父亲，也不要问老母亲，他们有什么需要。如果天冷了，你想给妈妈买一件保暖的衣服，就那就赶紧买了，送回家；如果你想念他们了，不要问，不要等，立即买张车票吧，连夜回家。
（来源：《杂文报》，2013年4月2日）
- 4 -
送给远方朋友的话篇十
《Doc4(4) (2)》
2014级第一次摸底考试
8.下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是（ ）
要享受生命首先要有勇气。①勇气就是古人说“舍我其谁”⑻鲁迅说“直面人生”，现代人说“潇洒走一回”“痛快活一场”。②对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱生活的人，是不可能享受生命之果的。③有多少创造，就有多少享受。④望高峰而却步，就看不到极顶风光；将出海而又收帆，就体会不到惊涛骇浪。
A.①句 B.②句 C.③句 D.④句 9. 下列文字常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《再别康桥》的作者是现代诗人、散文家徐志摩。 B.鲁迅的《孔乙己》和《故乡》都是短篇小说。
C.《关雎》和《蒹葭》是《诗经》中歌咏纯真爱的爱情的名篇。 D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是李煜《相见欢》中的名句。 二、（12分，每小题3分） 上海世博会中国国家馆
①几乎每一届世博会，都会出现一座经典的建筑。在2010年上海世博会之后,最可能成为经典的就是中国国家馆。②中国馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。
③中国馆共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，由于形状酷似一顶古帽，因此．被命名为“东方之冠”；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。
④国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。
⑤装点国家馆的“中国红”，是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的，由7种红色组合而成。馆体颜色由上至下依次由深至浅，能在白昼不同阳光折射和夜间灯光投射及不同视觉高度等条件下，形成统一的具有沉稳、经典视觉效果的红色。此外，中国馆红板选用金属材料，采用灯芯绒状肌理方案，不仅为中国馆穿上了更具质感的“外衣”，也为原本张扬、跳跃的红色赋予了稳重、大气的印象。
⑥在中国馆的地区馆屋顶平台上， 2.7万平方米的城市空中花园“新九洲清晏”，将为中国馆承担起人员疏散、
公共休闲等多项功能。新九洲清晏之中，不但浓缩着中国传统园林和现代造景技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。“九洲清晏”为北京圆明园40景中的一景。“新九洲清晏”以九处园林景观寓意九个岛屿。“新九洲清晏”之“新”体现在相关命名和意义上。作为中国馆主体的国家馆，位居“新九洲”之首，以“雍”命名，取“和谐”、“本”、“宗”之意；其他八洲依据地势和气候分别为“田”、“泽”、“渔”、“脊”、“林”、“甸”、“壑”、“漠”，这些都是中华大地上典型地貌的景观。每一个小洲上都会有代表中华大地上典型地貌的景观布置。游客们穿梭其中，就好比在微缩了的神．州大地上漫步。
⑦中国馆的设计引入了最先进的科技成果，使它符合环保节能的理念。四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风．的空间，在四季分明的上海，无论展会期间各种气候，观众观众置身其间都能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸．自己的肌肤。外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃，不仅反射热量，降低能耗， A 清白：指好名声 B 茂才：即秀才，通称才能优异的人。 C 依违：迟疑，模棱两可。 D蕴藉：宽和，宽容 15．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ）
A大将军邓骘闻其贤而辟之（之：指杨震） B 则亦教其以父志为志（其：他，代依新） C弗之怠 （之：代词，指抄书） D策之不以其道 （ 以： 按照。） 16．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）
A、至夜怀金十斤以遗震。 译：到了夜间，（杨震）怀里揣着十斤银子来送给王密。 B、以此遗之。 译：用这个来馈赠给他们 C 、性质悫。 译：生性诚实。 D 、诸子或时谏止。译：诸子中有人有时候劝止他。 还可能会喷涂一种涂料，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1.5米的覆土层，可为展馆节省10%以上的能耗。国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化后大概用于冲洗卫生间和车辆。主体建筑的挑出层，构成了自遮阳体型，已经为下层空间遮阴节能了。 10．下列句中的加点词各指的什么？说明不正确的一项是（ ）
A. “因此．被命名为‘东方之冠’”中的”“此”指代的是“形状酷似一顶古帽”。 B. “游客们穿梭其．中”中的“其”指代的是“中华大地”。 C. “使它．
符合环保节能的理念”指的是“中国馆的设计”。 D.“观众观众置身其．间”中的“其”指的是“四根立柱下面的大厅”。 11．下面句中的加点词语，应该删去的一项是（ ）
A. 在2010年上海世博会之后，最可能．．成为经典的就是中国国家馆。 B. 装点国家馆的“中国红”，是从足足．．上百种红色材料色样中逐一挑选而出的 C. 也是中国馆“城市发展中的中华智慧”展示主题的重要．．组成部分。 D. 国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化后大概．．用于冲洗卫生间和车辆。 12．下面对几段文字大一的概括，不正确的一项是（ ）
A.第②③④三段文字说明了中国国家馆的外观形象。
B.第⑤段文字说明的国家馆“中国红”的精心挑选与视觉效果。 C.第⑥段文字说明的是地区馆屋顶平台上的“新九洲清晏”。
D.第⑦段文字说明的是中国馆的设计引入了先进科技成果，体现了环保节能的理念。 13.下列说中，不正确的一项是（ ）
A.从全文来看，文章主要是按照逻辑顺序来说明在中国国家馆的。 B. 把中国国家馆称为“东方之冠”形象生动地说明了其外形特点。
C. 第⑦段划横线的句子从一个方面具体说明了中国馆设计中环保节能的理念。 D. 第⑦段文字的段内结构是：先总说后分说然后再总说。 三、（12分，每小题3分） 四知
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 私心
伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄(zhé)叱遣之，吏人奏记及便(biàn)宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫(què )，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”
14．对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
17．下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ） A 《四知》采用正面描写与侧面的方法主要描写了杨震。 B文中写了拒不受贿和拒开产业两件事。
C第五伦说：吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠“所以说第五伦有私心。 D“诸子或时谏止，辄(zhé)叱遣之”与“吏人奏记及便(biàn)宜者，亦并封上” 说明第五伦是无私的。
第Ⅱ卷（共99分）
四、（14分）
18．按要求默写填空。（5分）
①陆游《游山西村》中写农村明媚绚丽、变化万千的自然风光，也表现了诗人喜悦心情的诗句是“。” ②《<论语>十则》中曾子讲做人应该抱负远大，意志坚强的话是：“ 。” ③乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） ④关关雎鸠，在河之洲 《诗经》 ⑤ ，天山共色。（吴均《与朱元思书》） 19．阅读下面两首诗词，然后回答问题。（9分）
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼1
。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠2。 晴川3
历历4
汉阳树，芳草萋萋5
鹦鹉洲
6
。 日暮乡关7何处是？烟波8江上使人愁。[2]
江城子.密州出猎 苏 轼
老夫聊发少年狂。左牵黄。 右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨？ 持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
①对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A 悠悠：闲静的样子 B 烟波：烟霭笼罩江面 ③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A “左牵黄，右擎苍”生动传神地写出了一个“猎人”的形象，这里的“黄”和“苍”比喻的是猎犬和猎鹰。 20．按要求摘取文中的语句，回答问题。
B “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”用高度艺术化的语言，表现出诗人豪放的气概。 C 诗文的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。
D 传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作思，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。” 五、（22分） 松 子 茶（林清玄）
朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。
松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的，怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。
朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？” “在台湾，我们都是这样吃松子的。”我说。
“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问。“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。”
“泡茶？”“你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。”
当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气，我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。
“松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。”朋友说。
朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主人。就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月光温柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。
佛眼和尚在禅宗的公案里，留下两句名言： 水自竹边流出冷，风从花里过来香。
水和竹原是不相干的，可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷；花是香的，但花的香如果没有风从中穿过，就永远不能为人体知。可见，纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义，何况是人和松子？
我觉得，人一切的心灵活动都是抽象的，这种抽象宜于联想；得到人世一切物质的富人如果不能联想，他还是觉得不足；倘若是一个贫苦的人有了抽象联想，也可以过得幸福。这完全是境界的差别，禅宗五祖曾经问过：“风吹幡动，是风动？还是幡动？”六祖慧能的答案可以作为一个例证：“不是风动，不是幡动，是仁者心动。”
仁者，人也。在人心所动的一刻，看见的万物都是动的，人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：“只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月，多为客铺舒”，感怀出“睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。
一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光„„它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说过：“凡是美的都没有家，流星，落花，萤火，最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟，也都没有家的。谁见过人蓄养凤凰呢？谁能束缚着月光呢？一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。”
灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子。
①文中说，看到松子“颇能想起‘空山松子落，幽人应未眠’那样的情怀”，结合下文，指出“情怀”的含义。 答：
②作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷，风从花里过来香”，目的是想阐明一个什么道理？ 答：
21. 文中说，“我们虽然能将它烹茶、下锅，但不表示我们比松子高贵。”判断下面对这句话的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A．极平凡的茶加了一些松子就不平凡起来了。（ ） B．松子虽小，但和“我们”一样，吸取了日月精华。（ ） C．小松子有时也可以做“我们”情绪的大主宰。（ ） D．在人心所动的那一刻，看见万物都是动的。（ ）
22.作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子”。请问“那面旗”的具体含义是什么？请按字数限制填入方框中。（4分）
坦然地□□□□，不要在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，而要像把握小松子一样把握存在我们生活四周的□□□。
23. 本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。作者阐发的这个人生道理是： 。
24．仿照下列句子的形式，另写一个句子。（2分）
例句：一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光„„它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。
仿句： 25．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是［ ］［ ］（6分）
A．本文语言华丽，词藻丰富，且大量地运用了一些修辞手法，使文章呈现出一种典雅高贵的富态美。
B．本文行文曲折有致，从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛，作者的思想经历了一个复杂的变化过程。 C．从作者的思路和文章的主旨来看，文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的，删去并无大碍，反而更加精炼。
D．“因为它也许正可以飘动你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身边的事物”。
E．作者运用了比喻的修辞手法，把一个深奥的深奥人生哲理阐述得通俗易懂，很好地揭示了本文的主旨，让人备受启迪。 六、（63分）
26．下而两题，任选一题写一篇文章。 （1）题目：我的梦像
提示：题目中的“梦”，可以是你做过的梦，也可以是你的梦想，清根据你确定的主旨，或叙述或议论，选一个恰当的比喻完成题目，然后作文。
要求：①文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。 ③不得抄袭。④作文题目居中，上下各空一行。 ⑤全文不少于500字，最多写满格。
（2）人力车、自行车、摩托车、汽车、火车„„人创造和制造了各种各样的车。车是人类一种重要的交通工具。车给人们的交通带来了便利。但也带来了拥堵、污染。现在，无论城市还是乡村，车是越来越多，有关车的故事、车的议论„„也越来越多。请以“人与车” 为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟。
②文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。 ④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。 ⑥全文不少于500字，最多写满格。
参考答案
一、（27分，每小题3分）
1B 、2C 、3B 、4C 、5B、 6C、7D、 8.C 、 9D 二、（12分，每小题3分）
⒑B⒒D⒓A⒔D ⒕A ⒖B ⒗A ⒘ 18．①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ②士不可以不弘毅，任重而道远。③浅草才能没马蹄。④窈窕淑女，君子好逑。 ⑤风烟俱净。5分，写正确一小题得1分，哪小题有错哪小题不得分，也不倒扣分。 19 ⑴C、⑵略 ⑶×∨××
五、（22分）
20. ①“独尝异味，尘俗为之解脱”②“纵是简单的万物也要通过配合才能胜出不同的意义。” 21.A. ×B. √C. √D×。4分一项1分.
22.面对生活 小东西（小事物）一空2分超出1字扣1分. 23.人永远不要忽视身边的事物。2分之答出“不要忽视”给1分。 24.略，意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。2分，不打0.5 25.A、C正确一点得3分。全选不得分。