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鹅诗歌篇一
《鹅诗》
咏 鹅
洛宾王
鹅鹅鹅
曲项向天歌
白毛浮绿水
红掌拨清波。
鹅赠鹤
---白居易
君因风送入青云，我被人驱向鸭群。 雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？
题鹅
---李商隐
眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。 那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。
舟前小鹅儿
---杜甫
鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。 引颈嗔船逼，无行乱眼多。 翅开遭宿雨，力小困沧波。 客散层城暮，狐狸奈若何。
得房公池鹅
---杜甫
房相西亭鹅一群，眠沙泛浦白于云。 凤凰池上应回首，为报笼随王右军。
鹅儿
---李郢
腊后闲行村舍边，黄鹅清水真可怜。 何穷散乱随新草，永日淹留在野田。 无事群鸣遮水际，争来引颈逼人前。 风吹楚泽蒹葭暮，看下寒溪逐去船。
道州北池放鹅
---吕温
我非好鹅癖，尔乏鸣雁姿。 安得免沸鼎，澹然游清池。 见生不忍食，深情固在斯。 能自远飞去，无念稻粱为。
鹅诗歌篇二
《鹅诗歌》
鹅诗歌篇三
《咏鹅诗赏析》
《咏鹅》赏析
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。
小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。
鹅诗歌篇四
《培智第五册语文6 鹅教案》
教学内容：6 鹅
教材简析：
这是一篇看图学文。图画展示了鹅在水中游动的样子，那“曲项高歌”的姿态，“白毛”、“红掌”的色彩，悠闲漫游的动作，加上荷塘“清波”的衬托，显得多么可爱，多么美丽。
课文是通过一首古诗，简洁精当地描写鹅的特点和美的形象，使图文得到了和谐的统一。
教学目的及要求：
1、学会本课的生字新词和部首。
2、能正确的背诵古诗。
3、掌握文言的意思，理解古诗内容。
教学重、难点：
掌握生字、词，理解、背诵古诗。
教具准备：
电脑课件、音乐、拼音卡片。
教学课时：
四课时。
教学步骤：
1、第一课时，指导看图，初读古诗，教学生字，新词。
2、第二课时，教学古诗文言词意思。
3、第三课时，句子训练，朗读训练。
4、第四课时，教学课后练习。
教学过程：
第一课时
一、复习。
1、拼音。
声母：q x f l zh b
韵母：e u v o in gang
2、部首。
三点水:
二、新课导入。
今天老师给同学们看一个有趣的动画片。同学们看看动画片里是什么动物好吗？（教师播放准备好的动画歌曲<鹅>。）
待歌曲放完师提问：动画片好不好看啊？
动画片的歌好不好听？
动画片里唱的是什么动物呢？（鹅）
今天我们就来学唱这首好听的歌《鹅》。 教师板书课题：鹅
三、教学生字，新词。
1、初读古诗，要求学生画出生字新词。
2、教师讲解生字新词。
“鹅”：左边是“我”，右边是“鸟”字旁（新部首），书写时要写得左右对称。
“歌”：左边是“哥”，右边是“欠”字旁，是一个新部首，书写时要注意左宽右窄。
“清”：左边是三点水，右边是“青”。
“波”：左边是三点水，右边是“皮”，书写时要注意左窄右宽。
3、朗读生字。
4、跟教师一起书空生字笔画。
四、课堂练习。
学生抄写生字，教师巡视指导。
第二课时
一、复习生字、新词。
二、教学古诗内容。
1、初读古诗，教师板书古诗。
2、领读古诗。
3、讲解古诗。
“曲”，弯曲。“项”，脖子。“向”，直向，向着。“歌”，唱歌，指鹅在叫。“向天歌”就是向着天空叫。
请学生表演鹅脖子直向天唱歌样子。
“白毛”白色的羽毛。“绿水”，碧绿的水。
“掌”，脚掌。“拨”，拨动。“清波”清清的水波
这首诗的意思是说：鹅在水里游的样子
4、学生朗读练习。
三、课堂练习。
学生练习背诵课文。
第三课时
一、复习。
1、生字。
2、朗读、背诵古诗。
二、句子训练。
1、教师讲解句子。
全诗一共是四行两句。第一行三个鹅字，可以想象得出一个七岁的孩子在对鹅作诗，他指着鹅说：鹅，鹅，鹅。第二行写得是鹅正弯着脖子，直向天空叫，好像在唱歌似的。这两行是一句，写出了鹅昂首高歌的样子。第三行，再看鹅的身上，全身有洁白的羽毛，在碧绿的水面上浮动，多么的美。第四行写鹅的一双通红的脚掌在拨动清清的水波。这两行又是一句，写出了鹅在清绿的水中拨水漫游的景象。
2、教师放动画请学生看鹅在水里漫游的景象。
三、朗读训练。
请学生朗读背诵。
第四课时
一、复习。
1、生字。
2、朗读、背诵古诗。
二、巩固练习。 完成课后练习题。
鹅诗歌篇五
《《咏鹅》鉴赏》
《咏鹅》古诗的鉴赏
来源：本站yuer99_editor 时间：2011-7-29 10:26:32
《咏鹅》古诗相信大家都很熟悉吧，那下面小编还是给大家详细讲解咏鹅古诗的意思，以及要诗人要表达的情感吧！
咏鹅
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》是唐朝诗人骆宾王写的一首“咏物诗”，相传是其七岁诗的作品，骆宾王亦因此被称为“神童”。这首千古流传的古诗，以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。诗中，诗人从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅叫声，说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“浮水”、“红掌”、“清波”，相映成趣，扼要鲜明。无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。
从小让孩子接触古典诵读，对提升孩子的古典文化修养是大大有益的。古诗开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。在引导孩子们朗读时，注重让他们表现出鹅叫声的轻重，让人感觉三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态。同时加上一些形象生动的肢体动作，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象跃然而出。
鹅诗歌篇六
《咏鹅等10首古诗注解》
.咏鹅
诗句译文
咏柳
译文：
“鹅！鹅！鹅！” 高高的柳树长满了翠绿的新叶，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘脖子在歌唱。 动的绿色丝带。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。来的呢？原来是那二月里温暖的春风，[
创作背景 小时候的骆宾王，住在义乌县城
北的一个小村子里。村外有一口池塘
叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，
池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色
格外迷人。有一天，家中来了一位客
人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，
就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走
到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮
游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅
儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便
创作了此诗。
回乡偶书
译文：
时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却越来越少。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
创作背景
贺知章在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
它就像一把灵巧的剪刀
春晓
译文： 春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。 想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少
创作背景： 这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作
古朗月行
译文：
小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。在晚上观看月亮，可以先看到有仙人的两足开始慢慢地出现，接着一棵团团的大桂树也出现了。传说月中有白兔捣仙药，请问它是捣给谁吃的？又传说月中有一个大蟾蜍，是它蚀得月亮渐渐地残缺了。以前有位后羿，是他将九个太阳射落了，只留下了一个，才使得天人都得以清平安宁。阴精的沉沦蛊惑，遂使月亮失去了光彩，便再也不值得观看了。对此我觉得忧心非常，凄怆之情，真是摧人心肝啊
静夜思
译文：
明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡
创作背景：
李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》
枫桥夜泊
译文：
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺， 半夜里敲钟的声音传到了客船。
登鹳雀楼
译文：
夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。 若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼
游子吟
译文：
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
创作背景：
《游子吟》题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒， 直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
古原草（赋得古原草送别）
译文：
长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
创作背景：
《赋得古原草送别》作于公元788年（唐德宗贞元三年），作者当时实龄十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。
清明
译文：
清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村
创作背景：
此诗首见于南宋初年《锦绣万花谷》注明出唐诗，后依次见于《分门纂类唐宋时贤千家诗选》、明托名谢枋得《千家诗》、清康熙《御选唐诗》。《江南通志》载：杜牧任池州刺史时，曾到过杏花村饮酒，诗中杏花村指此。附近有杜湖、东南湖等胜景。
金缕衣
译文：
不要爱惜荣华富贵，一定要爱惜少年时光。就像那盛开枝头的鲜花，要及时采摘。如果采摘不及时，等到春残花落之时，就只能折取花枝了。
创作背景：
这是中唐时的一首流行歌词。据说元和时镇海节度使李锜酷爱此词，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（见杜牧《杜秋娘诗》及自注）。歌词的作者已不可考。有的唐诗选本径题为杜秋娘作或李锜作，是不确切的。
鹅诗歌篇七
《儿童配画诗--咏鹅》
儿童配画诗-------咏鹅
注释译文
诗词注释
1. 曲项：弯着脖子。歌：长鸣。
2. 拨：划动。
诗句译文
“鹅！鹅！鹅！”,面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
创作背景
小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
作者简介
骆宾王（约640~？），婺州义乌（今属浙江省）人，唐代文学家。与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人们称为“初唐四杰”。七岁时因作《咏鹅》诗而有”神通“之誉，曾经担任临海县丞，后随徐敬业起兵反对武则天，兵败后下落不明，或说是被乱军所杀，或说是遁入了空门。其诗气势充沛，挥洒自如，富有一种清新俊逸的气息，诗善歌行体，有《骆临海集》。
鹅诗歌篇八
《咏鹅古诗配画》
鹅诗歌篇九
《趣味诗》