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风雨中的菊花阅读题答案篇一
《风雨中的菊花_阅读答案》
风雨中的菊花 阅读答案
午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎要下雨。
离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。顺着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”
考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸是失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的，这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没吃东．
西了。给一美元也行。”不管这个小乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。
“你要点什么？”
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么？”
“一束万寿菊。”小乞丐竟开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上„献给我最亲爱的人‟，下面再写上„祝妈妈生日快乐!‟”
“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，．
转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有行人，只剩下各式车辆。突然，他发现了风雨中那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步缓缓地艰难前行，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的眼前模糊了。
【阅读提示】
小乞丐的心中竟然有如此神圣的天空，令人唏嘘不已。相形之下，我们呢？有几个人知道自己母亲的生日？父母的给予从来都是无私的，然而子女热切地回报父母的，却屈指可数。乌鸦尚且懂得“反哺”，作为万物之灵的人为什么有时反而忘却了这个道理？在风雨中举着万寿菊艰难前进的小乞丐，会让我们不少人为之汗颜。
【练习】
1．给加点的字注音
思忖（ ） 虔诚（ ） ．．
２．本文第六自然段比较集中地描写了多尔先生的心理活动。这一描写对塑造主要人物 和描述事件各有什么用处？请分别作答。（答案不超过50个字） ３．本文第八自然段，对小男孩进行肖像描写，它的作用是什么？请简要作答。（答案 不超过60个字） ４．分析下面环境描写的作用。
“午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎要下雨。”
“树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。” ５．本文最后一段“火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的眼前模糊了”，能否删去？请作答并简述理由。 ６．下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是［ ］
A． 从卖花人“你要点什么”和“你要看点什么”的问话中，可以看出她训练有素， 说话有分寸。
B． 贵妇人是文中不可或缺的人，有了她才能反映资本主义社会的黑暗面。
C． 多尔先生在文中的主要作用就是使情节发展有起伏，因为他给小乞丐一美元，情
节就发展下去了。
D． 文中有些词语，似是平常之笔，实际上却很重要。如“小乞丐很是认真地逐个端 ．详柜台里的鲜花”“（他）虔诚地接过下面有纸牌的花”。 ．．
E． 本文赞美了珍贵的“反哺”之情，也含蓄地歌颂了神圣的母爱。
【答案及解析】
1．ｃǔｎ ｑｉáｎ
２．（1）为下文凸现小乞丐的纯真之情设置反衬。
（2）为下文写多尔先生给小乞丐一美元钱埋下伏笔。
３．（1）表现主人公深受艰难生活的煎熬；
（2）与下文写他给去世的母亲献花相配合，深刻表明主人公爱母之情的深切、纯真。 ４．推动情节发展。由于天气闷热，多尔先生才到街上闲逛，才能碰到乞讨的小孩，才能在花店“偶然”遇到小乞丐买句话。
５．有这个结尾好。理由：（1）含蓄地暗示多尔先生的心灵受到强烈的冲击；（2）增强了文章对读者的感染力、震撼力。
６．B C（Ｂ答案过于政治化；Ｃ文章的对“反哺”之情的赞美主要通过多尔先生的观察与心理活动来表现）
风雨中的菊花阅读题答案篇二
《小升初语文：《风雨中的菊花》阅读理解精选习题及答案》
小升初语文：《风雨中的菊花》阅读理解精选习题及答案
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是„„这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1、 注音或写汉字 4分
弄( )脏 单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )
2、 写出近义词 2分
思忖( ) 虔诚( )
3、 找出一个比喻句，并体会其作用 2分
4、 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? 2分
5、 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么? 2分
6、 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境? 2分
7、 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情? 2分
8、 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?
《风雨中的菊花》
1、 nòng bó 笼 罚
2、 思考(思量) 恭敬
3、 如：„„空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易
6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
风雨中的菊花阅读题答案篇三
《风雨中的菊花 阅读答案》
风雨中的菊花 阅读答案
风雨中的菊花
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1.缩写下面的句子．
（1）小乞丐很认真地诼个端详柜台里的鲜花.
(2)小气概从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币.
2.问中第一自然段对于当时天气的描写,有一个非常精妙的比喻,把它找出来,好好读一读.作者这样描写天气,是为了反映什么?
3.那一束迎着风雨怒放的菊花,让我们感受到小男孩内心深处燃烧着的一份真挚的爱.当他瘦小的身体在风雨中缓缓前进的时候,他会想什么呢?
4.“风雨中的菊花”表现的其实是小男孩对死去的母亲的一份挚爱.作者是从下面两个方面来塑造人物形象的,请你写一写.
(1)神态、心理描写__________________________________.
(2)动作描写__________________________.
1
小乞丐端详鲜花
小乞丐摸出硬币
2
“空气又闷又热，像庞大的蒸笼”。这种描写一方面反映出当时天气的炎热，另一方面也暗示人心情的烦躁和郁闷。
3
不知
4
(1）神态、心理描写：
小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐’！” 他数出二十美元，然后虔诚地接过上面有纸牌的花，转身离去。
小乞丐是怀着很虔诚的心理去买花送给死去的母亲，而且他还深深地怀念着她。
（2）动作描写
只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前进，他忘记了身边的一切，瘦小的身体更显单薄。
小乞丐从破衣服口袋里“哗啦啦”地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，
小乞丐对妈妈的爱是纯洁的爱，可以打动每一个善良的人。
风雨中的菊花阅读题答案篇四
《语文中考阅读试题及答案[1]》
2010年四川中考语文试题汇编
记叙文（小说、散文）阅读篇
1．（2010四川巴中）阅读《风雨中的菊花》一文，完成5—10
题。（18分）
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计
的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他
随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，
他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，
尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小
狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考
虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点
小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些
大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大
人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先
生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管
这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，
多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应
该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板
块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗
澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他
有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不
说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的
小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点
什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝
妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台
上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才
给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转
身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 ．．．．
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上
没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小
男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外
的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，
他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次
的强烈冲击。他的眼前模糊了。
5．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
6．作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？（3
分）
7．你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（3分）
8．品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态
度的变化。（每框不超过3字）
（3分）
9．“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么？（3．．．．
分）
10．批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思
考和感悟。批注的角度很多，请从文章中摘录一处文字并进行批
5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。
（3分）（或：“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”
也可给分）
6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰
难（1分）；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，
表现多尔的同情心。（2分）
7．“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染
了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。（3分）
8．难过 惊讶 感动（共3分，每空1分。意思相近即可）
9．小乞丐买花献给过生日的妈妈。（3分）（意思相近即可）
10．（3分）（摘录1分，批注2分。答案不唯一，符合题意即
可）
2．（2010四川达州）阅读王鼎钧《那树》（有删改），完成7-12
题。（14分）
①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。认识那棵树的
人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋
也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都
没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新
公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上旋涡形的洞
里插一炷香呢。
②那的确是一株坚固的大树，几丈以外的泥土下，还看出有
树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样
奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏
下来的碎汞。
③于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱
歌。
④于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那
沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地。
⑤但是，这世界上还有别的东西，柏油路、高压线、公寓楼
房„„那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路
机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿
得更深沉。
⑥不久，计程车像饥蝗拥来。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在
一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。公共汽车站
搬了，水果摊搬了，幼稚园也搬了。只有那树屹立不动，连一片
叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。
⑦啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死
者。树离根，根离土，树即毁灭。
⑧这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树
干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天
来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了
不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天
象庄严。
⑨尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，
叶上每一平方厘米仍绿着。缓缓的，清道妇一路挥帚出现，扫到
树根，她们围着年轮站定。一个说，昨天早晨，她扫过这条街，
树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一
条细细的黑河。她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，
那一定是一个蚂蚁国。她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她
一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍
切成数段，但秩序毫不紊乱。老树是通灵的，它预知被伐，将自
己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远
征，一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后，先在树干
上绕行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。
这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。
⑩两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头
颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。时间仍然
是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。他们带利斧和
美制的十字镐来，带工作灯来，人造的强光把举镐挥斧的影子投
射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。„„不
过这一切都过去了。现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有
过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青
又一层柏油下闷死。
7.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）（2分） ．．．．
A.倒坍（tān） 周道如砥（dǐ） ．．
B.虬须（zhá） 毫不紊乱（wěn） ．．
C.踝骨（luǒ） 举镐挥斧（gǎo） ．．
D.秩序（zhì） 刽子手（kuài） ．．
8.从选文①-④段看，“那树”为人类作了哪些贡献？（2分）
答：
9.选文第⑤段中“那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根
须都被压路机碾进灰色之下，
但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。”一
句表现了“那树”怎样的品
质？（2分）
答：
10.选文对伐木工人挖走树根的描写耐人寻味，请赏析第⑩段中
的划线句。（2分）
答：
11.对选文理解有误的一项是（ ）（2分） ．．
A.作者主要以第三人称进行叙述，但有几处是引用他人的话，
这些引用的传说起到了丰富文章内容、深化主题的作用。
风雨中的菊花阅读题答案篇五
《风雨中的菊花(无答案)》
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎就要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远处有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我，我已经三天没有吃东西了，给我一美元也行啊。”
考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是„„这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。
“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。
“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’” “一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。
（选自《意林》（全彩版）2010年第5期）
1．这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。（4分）
2．读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。（4分）
3．文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。（3分）
4．文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？（2分）
5．题目“风雨中的菊花”有何含义？（2分）
风雨中的菊花阅读题答案篇六
《风雨中的菊花》
（一）阅读《风雨中的菊花》一文，完成5—10题。（18分）
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 ．．．．
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
5．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。（3分）（或：“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分）
6．作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？（3分）
．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难（1分）；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。（2分）
7．你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（3分）
“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。（3分）
8．品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每框不超过3字） （3分）
难过 感动
9．“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么？（3分） ．．．．
小乞丐买花献给过生日的妈妈
10．批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多，请从文章中摘录一处文字并进行批注。（3分）
（一）5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。（3分）（或：“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分）
6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难（1分）；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。（2分）
7．“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。（3分）
8．难过 惊讶 感动（共3分，每空1分。意思相近即可）
9．小乞丐买花献给过生日的妈妈。（3分）（意思相近即可）
10．（3分）（摘录1分，批注2分。答案不唯一，符合题意即可）
示例：
风雨中的菊花阅读题答案篇七
《阅读：风雨中的菊花》
风雨中的菊花
1、午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
2、多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
3、开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
4、“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
5、“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚，这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
6、真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是„„这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
7、多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”A不管这个小乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递给他手里。
8、“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
9、树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
10、“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
11、这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想到小乞丐会买。
12、“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
13“要我们送给什么人吗？”
14、“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
15、“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
16、小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
17、B这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
18、火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显得单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
19、C火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1 .这篇小说在情节安排上，多处设置悬念，试举一例说明。
你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是
2.① 体会文中A、B、C三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度。 A______________________________ B______________________________ C______________________________
② 结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用（可从情节的展开、主题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析）。
答：_____________________________________________________________________3、
3、运用细节描写来刻画人物是上文的特点之一。请选择描写小男孩的具体一例进行简要分析。
4、上文最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么？
5、说说题目《风雨中的菊花》在文中的含义
风雨中的菊花阅读题答案篇八
《风雨中的菊花》
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚，这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是„„这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”A不管这个小乞丐
是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递给他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想到小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
B这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显得单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
C火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
53 .这篇小说在情节安排上，多处设置悬念，试举一例说明： ；你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是____________________________。
54 .本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人——乞丐。认真研读表现小乞丐的部分，完成下面的两道题。
① 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”这一细节表明了
② 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这些表现了小乞丐什么样的思想感情？
答：______________________________________________
55 .小说的主人公是小乞丐，那多尔先生这一人物在文中有何作用呢？他对小乞丐的感情经历了怎样的变化呢？
① 体会文中A、B、C三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度。
A______________________________
B______________________________
C______________________________
② 结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用（可从情节的展开、主题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析）
答：_________________________________________
56 .如果把本文的题目换成“一束万寿菊”，显然不如“风雨中的菊花”，为什么？谈谈你的理解。
答：
53. 答 案： 略。 “多尔看到他的前方是一块公墓” 解题思路： 文中设置了多处悬念，如小乞丐向贵妇人乞讨时，多尔先生的多重考虑；小乞丐买万寿菊的原因等等。对于全文彻底解开悬念的谜底的话，可以从文末看出。
54. 答 案： ①钱放在口袋里的时间长，这是靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。 ②沉重、难过、敬重、怀念。
解题思路： 此题意在考查通过分析文章内容来把握人物形象。作答此题应从小乞丐人性的闪光点方面考虑。
55. 答 案： ①A 同情 B 惊奇 C 感动、震撼 ②多尔先生这一人物推动了故事情节的发展，对主人公小乞丐的塑造起到了烘托作用。
解题思路： 多尔先生对小乞丐的感情和态度是在故事情节的发展中逐渐明晰的，注意从故事的推展中来体会。本文的主人公是小乞
丐，之所以塑造了另一个人物，显然是为了使故事情节顺利进展，烘托陪衬主人公的品格。
56. 答 案： 风雨中的菊花有双重含义：既指小乞丐在风雨中献上了那束菊花；又象征了小乞丐坚韧、执著的品格及纯洁美好的感情。
解题思路： 此题考查对文章主旨的把握。作答时应联系全文并从“风雨中的菊花”体现的深层含义去考虑。
使人明智。智。
风雨中的菊花阅读题答案篇九
《风雨中的菊花》
风雨中的菊花
⑴午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。
⑵离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。
⑶“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一
个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色
纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
⑷“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”
⑸考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐
站住了脚，满脸失望。
⑹真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财
的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近
观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。
不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的
孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成
为对社会有用的人。
⑺多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天
没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先
生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。
⑻ “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿
和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。
车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。
⑽“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。
⑾这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地
端详着柜台是的鲜花。
⑿“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。
⒀“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
⒁“要我们送给什么人吗？”
⒂“不用，你可以在上面再写„献给我最亲爱的人‟，下面再写上„祝妈妈生日快乐！‟”
⒃“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
⒄小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮
晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，
转身离去。
⒅这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，
瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
⒇车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的
眼睛模糊了。
（选自《意林》（全彩版）2010年第5期）
【问题】
22．这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。（4
分）
23．读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合
文章分析这一人物形象。（4分）
24．文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。（3分）
25．文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？（2分）
26．题目“风雨中的菊花”有何含义？（2分）
【答案】
22．“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。
“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。
“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊。
“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。（共4分，答对一点给1分，给满为止）
23．①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。
②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了
这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”
的坚韧品质。
③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表
明他对母亲纯真而深切的热爱之情。
④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。（共4分，能答对2
点可得满分）
24．不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写。
其作用是：①推动了情节的发展。
②烘托了“小乞丐”的形象。
③深化了文章的主题。
（共3分，表明观点得1分，阐述理由得2分）
25．①多尔为自己误解了“小乞丐”而愧疚。（2分）
②多尔被“小乞丐”对母亲纯真的爱感动，他的心灵收到了强烈的冲击。
26．①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。（2分）
②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。
（意思相近即可）
20．本文刻画的主要人物是 ，他所做的一件事情是
21．文中划线句子属于环境描写，请简要分析这些描写的作用：
22．小乞丐讨钱被贵妇人和多尔先生误会的情节表现了小乞丐
23．作者为什么要以“风雨中的菊花”为题？结合全文，谈谈你的理解。
20．小乞丐 在母亲生日这天，用讨来的钱买了一束鲜花献到母亲墓前
21．（1）交代环境，烘托气氛 （2）衬托人物的心情 （3）推动故事情节
的发展
22．表现了小乞丐乞讨的艰难，突出了他对母亲纯真深厚的感情
23．题目一语双关：一是实写，指小乞丐在风雨中为母亲献上的那束菊花；二
是虚写，象征着小乞丐坚韧执著的品格和纯洁美好的感情
3、 找出一个比喻句，并体会其作用 2分
4、 本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？ 2分
5、 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？ 2分
6、 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？ 2分
7、 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？ 2分
8、 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？
3、 如：……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易
6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
（1）、读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。
（2）、树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。 外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。 他手中的菊花迎着风雨怒放着。 这三句能删去吗？请标明你的观点并说明理由。
（3）文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？
(1)、小乞丐是一个乖巧可爱，孝顺感恩母亲的孩子。
(2)、不能删去。这里的环境描写，在文中有很重要的作用。推动情节发展，由于天气闷热，多尔先生才到街上闲逛，才能碰到乞讨的小孩，才能在花店“偶然”遇到小乞丐买句话;“他手中的菊花迎着风雨怒放着”，再次照应了题目，起到了点题的作用。
(3)、含蓄地暗示多尔先生的心灵受到强烈的冲击；增强了文章对读者的感染力、震撼力
5．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
6．作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？（3分）
7．你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（3分）
8．品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每框不超过3字）
鄙夷
9．“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么？（3分） 5．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。（3分）（或：“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分）
6．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难（1分）；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。（2分）
7．“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。（3分）
8．难过 惊讶 感动（共3分，每空1分。意思相近即可）
9．小乞丐买花献给过生日的妈妈。（3分）（意思相近即可）