辛德勒名单表现了对人性怎样的理解

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辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇一
《辛德勒名单(叶)》

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇二
高二语文辛德勒名单同步测试1》

《辛德勒名单》测试

课内巩固

⒈下面各组加点字注音有错误的一项是( )

A.成沓(tà) 拎东西(līng) 缭绕(liáo) 恻隐之心(câ) ....

B.推搡(sǎng) 厮打(sī) 烟蒂(dì) 忐忑不安(tǎntâ) .....

C.漱口(shù) 引擎(qíng) 署名(shǔ) 重蹈覆辙(zhã) ....

D.搪瓷(táng) 暮霭(ǎi) 濒临(bīn) 曲意逢迎(fãng) ....

⒉下列词语中没有错别字的一组是( )

A.抱负 缭绕 流芳百世 源远流长

B.诀窍 署名 曲意逢迎 各行其事

C.偏袒 推搡 重蹈覆辙 遮天敝日

D.学藉 掰下 浮想联翩 山清水秀

⒊本文是电影文学剧本,其与小说和戏剧的差别是什么?

答: ⒋辛德勒为什么能把自己从兽性中解救出来,让人性的善良又回到自己身上?

答: ⒌有人认为辛德勒的行为只是个人赎罪,你怎么看?

答: 拓展阅读

阅读下面的文字,完成题目

猛虎和蔷薇

余光中

英国当代诗人西格夫里•萨松曾写过一行不朽的警句:“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可

以说这行诗是象征诗派的代表,因为它具体而又微妙地表现出许多哲学家无法说清的话;它具体而又微妙地表现出人性里两种相对的本质,但同时更表现出那两种相对的本质的调和。 原来人性含有两面:其一是男性的,其一是女性的;其一如苍鹰,如怒马,如飞瀑,其一如夜莺,如驯羊,如静池。所谓雄伟和秀美,所谓外向和内向,所谓戏剧型的和图画型的,所谓“金刚怒目,菩萨低眉”,所谓“静如处女,动如脱兔”,所谓“骏马秋风冀北,杏花春雨江南”,所谓“杨柳岸晓风残月”和“大江东去”,一句话,《姚姬传》所谓的阳刚和阴柔,都无非是这两种气质的注脚。两者粗看若相反,实则乃相成。实际上每个人多多少少都兼有这两种气质,只是比例不同而已。

东坡有幕士,尝谓柳永词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”;东坡词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”。东坡为之“绝倒”。他显然因此种阳刚阴柔之分而感到自豪。其实东坡之词何尝都是“大江东去”?“笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼”,恐怕也只合十七八女郎慢声低唱吧?而柳永的词句“怒涛渐息,樵风乍起;更闻商旅相呼,片帆高举”,又是何等境界!他如王维以清淡胜,却写过“一身转战三千里,一剑曾当百万师”的诗句;辛弃疾以沉雄胜,却写过“罗帐昏灯,哽咽梦中语”的词句。

但是平时为什么我们提起一个人,就觉得他是阳刚,而提起另一个人,又觉得他是阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有人的心原是虎穴,穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏;有人的心原是花园,园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒。所以前者气质近于阳刚,而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇犹能盛开,醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌,弱女有时杀贼。

“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场,有猛虎才能在逆流里立定脚跟,在逆风里把握方向。同时人生又是幽谷,有蔷薇才能烛隐显幽,体贴人微。在人性的国度里,一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇,而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎。非蔷薇,猛虎便成了粗汉;非猛虎,蔷薇便成了懦夫。韩黎诗:“受尽了命运那巨棒的痛打,我的头在流血,但不曾垂下!”华兹华斯诗:“最微小的花朵对于我,能激起非泪水所能表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境界,他能动也能静,能屈也能伸,能微笑也能痛哭,能像二十世纪人一样的复杂,也能像亚当夏娃一样的纯真,一句话,他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。

⒍作者说“我心里有猛虎在细嗅蔷薇”里表现出人性里两种相对的本质,这两种本质是什

么?

答: ⒎“踏碎了的蔷薇犹能盛开,醉倒了的猛虎有时醒来。”这句话言外之意是什么?

答: ⒏文章第一段最后一句说“更表现出那两种相对的本质的调和”,试从原文中摘录原话或自己组织语言解释。

答: ⒐下列对文章的分析与理解,不正确的两项是( )( )

A.诗句“我心里有猛虎在细嗅蔷薇”以象征的写法,具体而又微妙地表现出许多哲学家无法说清的话,它象征了人性国度里的两种相对的本质以及两种相对的本质的调和。

B.作者以宋词为例,说明尽管宋词有豪放派和婉约派,但豪放派也有为情所困之时,婉约派也有豪情万丈之举,以此来说明人是兼有两种相对的本质的。

C.人虽然兼有两种气质,但由于所占的比例不同,表现出的气质的强弱也不同。一般说来,气质强的给人以强烈的感觉,而弱的气质相对给人的感觉也弱些。

D.“我心里有猛虎在细嗅蔷薇”这行诗通过“细嗅”一词形象地表达了两者相容、和谐的状态。

E.表现手法上,本文除了大量引用古典诗词、名言、警句,为文章增色外,还运用了比喻、象征、借代、排比、夸张等多种修辞方法。

附《辛德勒名单》同步测试参考答案

课内巩固

⒈A(“拎东西”的“拎”读音是“līn”) .

⒉A (B. “各行其事”应是“各行其是”C.“遮天敝日”应是“遮天蔽日”D.“学藉”应

是“学籍”)

⒊电影文学剧本,专供电影拍摄而创作的剧本,是电影艺术的重要组成部分,也称电影文学。电影文学剧本和小说、戏剧一样需要塑造人物,交代情节,但电影文学剧本和小说、戏剧又有不同。戏剧中人物对白繁多,侧重于听觉表现,“电影语言”则是连续不断的银幕画面,侧重视觉表现,不以人物对话为主。在电影中,人物性格的刻画,场景背景的交代,情节的发展,一切都需化为画面和动作,很少以叙述人的“画外音”(或字幕)表述。电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧,是以“镜头”为单位,用“蒙太奇”的手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序,有节奏地,合乎逻辑地衔接成整体。实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄要求改写,称为“分镜头剧本”。

⒋首先,纳粹的罪行唤起了辛德勒的人性。辛德勒心中有未泯灭的人性的种子。同时,辛德勒身边的犹太人影响了辛德勒,改变了辛德勒。当然,宗教的作用也不可忽视。总之,辛德勒的一系列行为昭示着人性的复苏,体现了人性的复杂性和人类继续生存下去的希望。 ⒌表面看,辛德勒依赖环境发战争财,所以从某种意义上说是辛德勒名单上的犹太人用自己的劳动拯救了自己,似乎辛德勒这样做只是赎清了自己的罪过,然而如果只是为赎罪,用这样的方式,冒这样的危险未免太不值得。辛德勒这样做,决不是为个人赎罪,即使有,也是为德国纳粹赎罪,为人类赎罪。再退一步,辛德勒即使有为自己赎罪的思想,这何尝不能说是人性的力量,人性的美丽呢?她的行为体现了人性的光辉。

课外提升

⒍阳刚和阴柔。

⒎气质近于阳刚的有时候会变得转向于阴柔;而气质近于阴柔的有时候会变得转向于阳刚。 ⒏非蔷薇,猛虎便成了粗汉;非猛虎,蔷薇便成了懦夫。(意思接近可酌情给分)

⒐C E(人虽然兼有两种气质,但由于所占的比例不同,表现得就不一样。若一个人充满阳刚之气,其所具的阴柔之气便被强盛的阳刚所掩盖、埋藏,他给人总的感觉就是阳刚,但并不是说他没有阴柔,只是没有合适的机会加以表现;本文并没有运用借代、夸张的修辞方法)

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇三
《辛德勒名单》

辛德勒名单(节选)

【学习目标】

1. 了解背景和电影文学的一般特点,把握全剧情节。

2. 分析电影中的人物形象及意义,把握全剧的主题。

3. 感受作品所歌颂的人性之美。

【预习指导】

一.作品简介

第六十六届(93年)奥斯卡最佳影片——《辛德勒的名单》(Schindler'sList)根据

澳大利亚小说家托马斯·科内雅雷斯所著的《辛德勒名单》改编而成。史蒂文·斯皮尔伯格导演,真实的再现了德国企业家奥斯卡.辛德勒在第二次世界大战期间保护1200名犹太人免遭法西斯杀害的,真实的历史事件。

二.作者简介

托马斯·肯尼利,是澳大利亚最成功的当代作家之一,是一位富有正义感和人道主义情

怀的作家。1935年生于悉尼,学习宗教,曾经先后四次入围布克奖,于1982年因《辛德勒方舟》荣获布克奖。他的小说多是从具有轰动效应的历史事件和人物中获得灵感,常以人类的大灾难为背景,从中又透露出正义所带来的希望。控诉纳粹法西斯罪行、讴歌人类正义情感的长篇小说《辛德勒方舟》,后被改编成电影《辛德勒名单》,使人类在战后深刻反思当年的历史,为打击当时曾在世界范围内一度甚嚣尘上的为法西斯翻案的思潮作出了巨大的贡献,同时也使他自己成为一个广受人们爱戴的作家。书评家对其的评价是“他能正视人类制造的能力,同时发现里面所隐藏的希望”。

三.电影文学剧本

电影文学剧本是一种运用电影思维创造银幕形象的文学样式。是电影剧作者根据自己对

生活的感受、认识和理解进行艺术构思,并按照电影表现手法(包括场景、环境、人物形象、行为、动作、说白、音响及其他细节)通过文字描述以表达自己对未来影片设想的作品。电影文学剧本主要为拍摄影片而写作,因此它必然受到电影特性的制约,必须符合电影艺术的基本规律和要求;它所创造的形象虽然以文字为媒介,但必须能够通过影片的摄制,以电影的各种艺术技术手段在银幕上体现出来。它的独特的美学特征首先是由电影艺术本性所决定的,这就是:①富于造型表现力和鲜明的动作性;②形象的画面感和声音元素的有机结合;③时空自由转换中体现的蒙太奇效果。同时,电影文学剧本必须具备文学价值,在人物形象的塑造、思想内容的表达以及语言文字的运用方面,可以作为独立的文学作品为读者阅读和欣赏。电影文学剧本是影片摄制的基础,其审美价值是未来影片总的艺术价值的重要前提,是影片导演和摄制组进行再创作的依据。电影文学剧本的类别就来源而言,可分为根据生活素材直接创作的和根据其他文艺形式(小说、戏剧等)改编的;就结构形式而言,可分为戏剧式、小说式、散文式、哲理式、心理式等。

四.《辛德勒方舟》写作背景

托马斯的父亲和父亲的两个兄弟都代表英国参加了二战,父亲从非洲战场邮寄来的东西,给他童年留下了深刻的印象。他能写作《辛德勒方舟》,与童年的记忆有很大关系。

他在英国的一家箱包店修理自己的旅行箱时,这家店的犹太老板给他详细讲述了辛德勒的故事,这位老板就是被辛德勒出卖的犹太人。托马斯由此萌发写作这个故事的念头,此后,他

调查了这个故事的真实情况,采访了包括辛德勒在内的很多当事人,完成了小说《辛德勒方

舟》。

斯蒂芬·斯皮尔伯格将他的作品改编成电影《辛德勒名单》,赢得了1994年奥斯卡的最佳影

片奖,托马斯这部小说也随之享誉全球。托马斯表示,斯皮尔伯格对他塑造的辛德勒这个人

物的内心世界的矛盾理解得非常深刻。电影《辛德勒名单》中,导演故意采用黑白片和纪实

手法拍摄,营造出与众不同的气氛。全片最后用彩色拍摄真实生活中被救的犹太人子女在辛

德勒墓前聚首的场景,场面感人。辛德勒名单意味着生存,凝聚着人性之美,是影片的主要

体现之物。

五.剧情简介

1939年9月,德军进驻波兰,下令重新安顿犹太人的户口。德商辛德勒值此战乱,一

方面迎逢德军各级军官,另一方面则低价引进犹太劳工到他的工厂,辛德勒藉此机大发战争

财。德军司令阿蒙生性残暴,以枪杀劳工为乐,整个占领区如同炼狱,辛德勒的工人却在厂

内得以偷生。随着德军迫害犹太人的行动变本加厉,辛德勒对纳粹愈发不满。他不断行贿阿

蒙,开出需要的犹太工人名单,买进工厂加以保护,直至倾其所有,开列出越来越长的辛德

勒名单„„

德国投机商人辛德勒1908年出生于现捷克境内的摩拉维亚。二战初期是个国会党党员。

他好女色、会享受,是当地有名的纳粹分子中的坚定分子。他很善于利用与冲锋队头目的关

系攫取最大资本。在被占领的波兰,犹太人是最便宜的劳工,因此这位精明的发战争财的辛

德勒在他新创办的搪瓷厂只雇用纽伦堡种族法中规定的牺牲者。这些人得到搪瓷厂的一份工

作,因此也就得到暂时的安全,没有受到杀人机器的肆虐,辛德勒的工厂成了犹太人的避难

所。在他那儿工作的人都受到从事重要战争产品工作的保护:搪瓷厂给前线部队供应餐具和

子弹。

到了1943年,克拉科夫犹太人居住区遭受到的残酷血洗,使辛德勒对纳粹的最后一点

幻想破灭了。他早就知道德国人建造的火葬场及煤气室,早就听说,浴室和蒸气室的喷头上

流出的不是水,而是毒气。从那时起,辛德勒只有一个想法:尽可能更多地保护犹太人免受

奥斯威辛的死亡。他制定了一份声称他的工厂正常运转所'必需'的工人名单,通过贿赂纳粹

官员,使这批犹太人得以幸存下来。他越来越受到违反种族法的怀疑,但他每次都很机智地

躲过了纳粹的迫害。他仍一如既往地不惜冒生命危险营救犹太人。当运输他的女工的一列火

车错开到奥斯威辛--比尔肯利时,他破费了一大笔财产把这些女工又追回了他的工厂。

不久,苏联红军来到了克拉科夫市,向在辛德勒工厂里干活幸存的犹太人宣布:战争结

束了。下大雪的一天晚上,辛德勒向工人们告别,获救的1000多名犹太人为他送行,他们

把一份自动发起签名的证词交给了他,以证明他并非战犯。同时,他们用敲掉自己的金牙和

私藏下来的金首饰,把它打制成一枚金戒指,赠送给辛德勒。戒指上镌刻着一句犹太人的名

言:'救人一命等于救全人类'。

辛德勒忍不住流下眼泪。他为自己还有一颗金牙而懊侮,因为这样一颗如果将它卖掉的

话至少可以多救出一个人。辛德勒为他的救赎行动已竭尽自己一切所能。他在战争期间积攒

的全部钱财,都用来挽救犹太人的生命......

战后,辛德勒在瑞士的一个小镇隐居下来,身无分文,靠他曾经救助过的犹太人的救济

生活。过了几年,辛德勒在贫困中死去。按照犹太人的传统,辛德勒被作为“36名正义者”

之一,安葬在耶路撒冷。

影片结束时,在辛德勒的坟墓前,那些在战前曾经获得辛德勒救助,而几十年后已步入

暮年的犹太人,以及他们的后裔代表先人走过坟墓,都在墓碑上放一个代表“感恩永远不变”

的石块作为敬礼„„

六.预习题目:给下列加点字注音

诧异( ) 叱咤( ) 引擎( ) ...

风驰电掣( ) 熟稔( ) 铁镐( ) ...

侘傺( ) 撤退( ) 车辙( ) ....

掰( ) 挣脱( ) 恻隐( ) ...

搭讪( ) 濒临( ) 搪瓷( ) ...

推搡( ) .

【课文解读】

1.文章开头的环境描写,有什么作用?

2.文中镜头的多次切换有什么作用?

3.辛德勒为什么能把自己从兽性中“解救出来,让人性的善良又回归到自己身上?这其中有

哪些原因?

4.高斯这一形象的塑造对表现人性的复杂性有什么作用?

5.二战初期,辛德勒是纳粹分子中的坚定分子,他利用与冲锋头目的关系大发横财。战争结

束后,获救的1000多名犹太人自发签名证明他并非战犯。有人认为辛德勒的行为是“赎罪”,

你怎么认为?

6.写作特色

⑴在发展、对比中彰显人性美丑

作品从高斯对金钱、对犹太人的生命的态度两方面与辛德勒形成鲜明对比,高斯极度的

兽性的丑恶反衬了辛德勒崇高的人性之美。

⑵情节跌宕起伏,扣人心弦。

第一,观众观看三次谈判时,内心一定会为辛德勒捏了一把汗:危险吗?会成功吗?他

面对的是杀人不眨眼的恶魔啊!第二,文学作品常用误会法在这里起了震撼人心的效果,观

众们刚刚为男人们脱离危险松一口气,女人们却又阴差阳错地进了“地狱”,观众的心怎会

不立即提到嗓子眼呢?

⑶场景的描绘具有极强的画面感

第二个镜头中一个德国兵,“握着手枪冲焚尸炉叭叭地开枪”的画面,具有很强的表现力,

既是对辛德勒这个形象的铺垫,也是和辛德勒这个形象的对比。

⑷精彩的人物对白,耐人寻味。

精彩的电影对白和经典戏剧对白一样含义丰富,耐人寻味。如辛德勒和高斯的对白,和

伊特兹哈克的对白、和将军的对白,都非常值得玩味。

【复习巩固】

1.下列词语中的加点字,每对读音都不相同的一组是( )

A.埋藏/埋怨 脉络分明/时代脉搏 身体佝偻/伛偻提携 ......

B.哨卡/卡壳 赴汤蹈火/浩浩汤汤 肩扛手提/力能扛鼎 ......

C.靓妆/靓女 考中解元/浑身解数 亟待改革/亟来闻讯 ......

D.围剿/剿说 善贾多财/余勇可贾 隽语箴言/相貌隽秀 ......

2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )

A.科比的个人能力是很强,但如果他能意识到篮球是五个人的游戏,能和队友精诚合作,那

么三人成虎,众志成城,新赛季获得总冠军就变得容易多了。 ....

B.国庆节那天,受阅部队像一道雄伟壮观的长城,沿长安街绵延向东,浩浩荡荡,气势恢弘。

观礼台上中外来宾激动万分,无不侧目而视,为国家的强大而骄傲。 ....

C.在国庆晚会上,曾在北京奥运会上有过精彩演出的林妙可、杨沛宜粉墨登场,再次倾情奉....

献双簧戏《歌唱祖国》,天安门广场欢声笑语掌声雷动。

D.中国2010年上海世博会会徽图案形似汉字“世”,并与数字“2010”巧妙组合,两者相得..

益彰,表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 ..

3. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )

A.全国各地欢度春节,除夕夜里,很多地方还举行了盛大的焰火晚会,街头人头攒动,出现

了万人空巷齐睹美景的盛况。 ....

B.网络文学开路者痛惜当今的网络作者违背了始作俑者的初衷:本来是指向自由写作的梦....

想,现在却变成写手的逐利场与出版商的养鱼塘。

C.在一次新生欢迎仪式上,校长发表了热情洋溢的讲话,他说:“七月流火,天气虽然炎热,....

但充满热情的岂止是天气?”

D.山西省利用国际金融危机带来的产业洗牌机遇,断然终结“小煤矿”时代,改头换面地大....

步迈进“大煤炭经济时代”。

4.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施,尽量降低药品的价格和流通环节,让老百

姓能看得起病,更好地解决老百姓看病难的问题。

B.面对这把战国时期的青铜扁酒壶,在场专家没有一个估得出参考价,这真是一件价值连城

的无价之宝。

C.要使今年安全工作有个良好的开端,就必须做好元旦、春运安全工作,各级领导和全站职

工应引起足够的重视。

D.认识的发展、观念的变革、价值的革命、哲学的转型,无不是在实践中酝酿出来,并在实

践中确立和巩固起来的。

5.语言运用

在2004年“感动中国”评选中,中国女排被授予特别奖,下面是给女排的颁奖词:

中国女排,承载中国人20年的期待。奥运赛场,他们绝地反击,让最后的希望

攀沿着梦想的翅膀上升,直到最后一记重扣敲响欢庆的锣鼓。金牌唤醒曾经的光

荣,胜利开启崭新的梦想!

如果姚明也被评为“感动中国”年度人物,请参考姚明的简历为他拟一段颁奖词。要求:充

满感情,语言流畅,富有文采,不少于60字。(6分)

姚明简历:绰号“小巨人”,是美国第一位来自中国的NBA“状元秀”,三次人选全明星首

发阵营。今年以第一的票数(创纪录)当选美国NBA全明星球员。雅典奥运开幕式中国代表

团旗手。带领中国男篮力克世界冠军塞黑队闯入奥运八强。

给姚明的颁奖词:

6.阅读下面的一首诗,回答下面的问题。

陪金陵①府相②中堂夜宴

韦庄

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇四
《辛德勒名单观后感》

辛德勒名单观后感

在众多关于二战题材的影片中,有一部以粗粝的黑白画面为主调的史诗电影让人泪流满面,它就是曾获得第六十六届获奥斯卡最佳影片、 最佳导演、 最佳改编剧本、最佳摄影等六项大奖的《辛德勒的名单》。这部影片突破了同类影片的樊篱,用深沉的艺术魅力展现着犹太人在纳粹铁蹄下挣扎求生的悲惨画面,同时又以讴歌式的情怀去追寻在战争这个特殊环境里也没有丝毫暗淡的人性光辉。

与别的类型影片不同,改编自澳大利亚小说家托马斯·科内雅雷斯同名传记小说的影片《辛德勒的名单》赋予了主人公辛德勒复杂的多重性格。辛德勒在二战中是一个德国的投机商人,工厂只使用犹太人,以便节约成本。然而就在辛德勒榨取犹太人血汗的同时,他的工厂也为这部分犹太工人提供了暂时安全的庇护场所,可以让他们作为战争产品的生产者而免受屠杀。辛德勒制定了一份声称工厂正常运转所"必须"的工人名单,并贿赂纳粹官员请求他们批准同意,使更多的犹太得以用工人的身份幸存下来。不久,苏联红军来到了克拉科夫市,向在辛德勒工厂里干活的犹太人宣布战争结束。获救的一千多名犹太人在一个下着大雪的晚上为即将离去的辛德勒送行,并把一份自动发起签名的证词交给了辛德勒,证明他并非战犯。这些幸存的犹太人敲下了自己的金牙,打制了一枚金戒指赠送给辛德勒。戒指上,刻着一句犹太人的名言:救人一命就等于救全人类。

这部影片的导演是让世界影坛为之瞩目的传奇人物斯皮尔伯格。在本片中,斯皮尔伯格首次放弃了惯用的电影特技,也谢绝了好莱坞影

星的加盟,而是收集了大量的相关资料,并将当年集中营的幸存者和被辛德勒拯救的犹太人请来做自己的助手。影片完成后,斯皮尔伯格将全部个人赢利捐献给了美国大屠杀博物馆,以此表示对二战中遇害者的哀悼和对救赎者辛德勒的深深敬意。正因为影片包含了斯皮尔伯格这位"天才"导演的悲壮情怀和理性思索,《辛德勒的名单》才在看似沉闷的基调中,焕发出激情和现实相互交织的灿烂光辉。

这部如土地般厚重丰富的影片充满了艺术的智慧,斯皮尔伯格通过娴熟而出色的电影表现手法把《辛德勒的名单》打造成了美国电影史上的一个里程碑。黑白色调的采用是这部影片的独具匠心之处,它和彩色色调的强烈反差构成了影片中死亡与希望的双重寓意。除了色彩和影调,斯皮尔伯格简洁的电影语言也让这部史诗格局的影片拥有了洗炼的气质。影片以一场大雪作为结尾,这一幕场景极大地拓展了镜头的表现空间,并使画面具有了回顾历史、发人沉思的艺术效果。影片《辛德勒的名单》给世界电影史带来了思想和艺术上的双重收获,而斯蒂芬·斯皮尔伯格的名字也因这部影片的出现有了更多光彩,他为现在和未来的电影时空打造了一座难以逾越的人性丰碑。

和影片的史诗品质相称,《辛德勒的名单》的配乐同样具备震撼人心的情绪力量。作曲者约翰·威廉姆斯在创作中吸取了犹太民族音乐的旋律特点,采用了小提琴独奏的方式突出主题,将残酷战争阴影下犹太人凄凉的心境表现得淋漓尽致。而在犹太墓碑的长道上徐徐流动着

的片尾音乐,更让人感受到一个民族的悲怆和坚强。与这部经典影片的风格一样,约翰·威廉姆斯的配乐舍弃了华丽的气魄,只用真挚无华的追思去感受着历史的伤痛以及其中蕴含着的人性力量。

在二战这个历史悲剧中,悲天悯人的美好情怀和崇高的人道主义精神依然暗暗涌动在残酷的现实之下。人性的曙光照亮了这部经典影片中的处处阴霾,也为沉沉黑夜洗出了一个充满希望的明天。

目前来说,我还是并不怎么喜欢看美国的大片,我总固执地认为那些所谓的大片,大多崇尚技巧、技术,并没有实质性的内容。即使有,也都是些有关西方的东西,对于我们这些东方人来说,由于文化方面上的差异,看了有一种隔靴搔痒之感,并不能留下深刻的印象,因此我觉得不值得称得,更不为之喝彩。

但是自上周末我陪学生观看了斯皮尔伯格导演的电影《辛德勒的名单》之后,我开始动摇了自己以前的那种幼稚的想法,没有想到那些优秀的大片中在反映人性上如此得逼真,在认识事情的本质是如此得深刻,使我久久地难以忘怀。

在中国,关于战争题材的影片,从我记事起,也不知道看了多少部,但至今还留下印象的,已经没有了,如果非要找出一部的话,只得把《乌龙山剿匪记》拉上充数了。而《辛德勒的名单》也是一部关于战争题材的影片,它不像中国影片那样,直接地把镜头对准宏大事件,泛泛地描述,而是把发生在这段历史事件中微不足道的一件事情通过一个小的切入口,来深挖掘它的内涵。

《辛德勒的名单》主要讲述发生在二战期间德国疯狂地屠杀犹太人这个大背景下,一位德国纳粹投机商在目睹了纳粹的暴行,并与犹太难民朝夕相处之后,营救犹太人,最后破产逃亡这样的一件事情。我想像这样的类似事情,在那个疯狂的年代,实在是不值得一提,或是不屑一顾。然而,导演斯皮尔伯格先生却通过自己独特的视角,向世人展示了那段辛酸的历史,悲惨的生活,引发我们生活在和平年代现代人的深深地思考。

《辛德勒的名单》每一个镜头都可以称作为经典之作,下面我就简单地复述两个镜头:

影片中的犹太人独臂机械师,在得到辛德勒的庇护之后,倍受感激,在接连重复几句“上帝保佑你”之后,高兴地走出了出去,好像拿到了一生命护身符,从此只要好好地工作,就可以保住自己的生命啦。 在犹太人上班的路上,无意中碰到了纳粹队伍,被拦了下来,也不管是否上班迟到,必须去清扫马路上的积雪。大家也只得听命,在大家拼命地扫雪过程中,两个纳粹士兵看到了独臂机械师,笑呵呵地走到了他面前,并把他硬拽了出来,对于他的辩解充耳不闻,拉到了旁边,朝他头上就是一枪,鲜血从独臂机械师的头上溅了出来。独臂机械师应声倒下,两只眼睛,睁得十分得大,并望着我们;口半合拢着,且嘴角上挂满了愤怒,不平,不解,鲜血快速地从头部渗透出来,流淌在雪地上,并向前流了好远,流到了无臂的袖子上,且把一大片雪都染红了。虽然导演在这部影片中用的是单调的黑白色,但我们仍然能闻到浓浓的血腥味,因为鲜血已经把白雪洗成了红色,太醒目了,太

可怕啦。在这个镜头的处理上,导演仅仅通过纳粹的一个无意的举动,或者说是一个无意的玩笑,就夺去了一个独臂人的生命,在这个地方轻轻地一描,让我们观众深深地感受到纳粹得残暴与无情。同时也让我们明白,在那样一个疯狂的年代,人的生命是如此的脆弱,不堪一击,别人一个轻微的举动,都可以夺去自己的生命。

在影片的最后部分,苏联红军解放了德国,解救了犹太人,而作为纳粹成员的辛德勒也将面临着逃亡,浪迹天涯;或许像犹太人一样遭到屠杀.。但辛德勒没有出现恐惧与胆怯,而是对自己没有能够解救更多的犹太人充满了自责。在辛德勒犹太人为他送行时的镜头,特别感人,一位犹太人从自己的嘴里拔掉了一颗金牙,打制成副戒指,上面刻下了希伯来文:救人一命等于救全人类。他也把自己的财产全部都分给了一无所有的犹太人,每个人都可以得到二点王尺布匹,和一瓶伏特加烈酒以及香烟。那些犹太人都围绕在他的身边,一个犹太人交给了他一张所有工人签名的证词,如果遭到逮捕,可以用之来证明他不是罪犯。当他接受时,沉郁悠长的音乐响从四边响起,配合了他当时的心情。我想,他当时可以说是百感交集,思绪万千,由眼前的现实想到了过去,想到了过去自己曾经犯下过的罪过,想到了犹太人的所遭受的不公平的待遇,想到了今后自己更应该为人类的传承做出自己应有的贡献。由此引发了他的一番感慨,声泪俱下的控诉自己:自己的金别针至少可以拯救一个人的生命,还有自己的那辆汽车,都承载了多少人的性命。毕竟在犹太人看来,“救人一命等于救全人类”。最后在走向汽车的时候,他实在是站立不起来了,倒了下来。紧接着

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇五
《辛德勒的名单》

【课型】欣赏课

【教材分析】

是一首出自同名电影的主题音乐,作曲家为约翰威廉姆斯。《辛德勒名单》真实描述了德国工厂主辛德勒在二战间冒着生命危险保护犹太人免遭残杀的故事。其主题音乐为F大调,旋律悲伤,起伏大,速度稍慢,表达了二战期间人们痛楚的内心。

【教学目标】

1. 通过对《辛德勒名单》主题音乐的聆听欣赏,学生能够理解《辛德勒名单》这部电影所表达社会历史意义,人性的意义,理解世界和平的重要性。

(过程与方法、情感态度价值观)

2. 通过欣赏,聆听《辛德勒名单》主题音乐,以及对其主旋律进行简单模唱,学生能掌握影视音乐的概念,以及4种旋律走向的进行。

(过程与方法、知识与技能)

【教学重点】正确区分4种旋律走向的进行,掌握影视音乐的内涵。

【教学难点】对《辛德勒名单》主题音乐的基本旋律进行简单哼唱。

【教学过程】

一、 情境导入,初步感知

(一)过程:用小提琴演奏《辛德勒名单》主题音乐的基本旋律,让学生体会音乐的旋律起伏,速度,节奏,以及表达的情感。

1、师:这是什么器乐?

生:小提琴。

师:下面老师为同学们演奏一个音乐片段,请同学们认真聆听,用你们的手指伴随老师的琴声一起划出旋律线。

2、师:音乐的旋律起伏大吗?速度?节奏?给你们的感受?

生:起伏大,速度稍慢,节奏舒缓,有一种痛楚的感觉。

(设计意图:老师不直接播放音频而是用小提琴来演奏,这样能吸引学生的聆听兴趣。用手指随旋律摆动,更把学生注意力集中在音乐中,并为接下来讲解教学重点旋律的走向做了铺垫。)

二、自主探究、感受表现

(二)过程:直接引入旋律概念的介绍,把4种旋律进行的谱例让学生进行哼唱,并让学生总结刚刚听的音乐片段属于哪一种旋律进行。

1、师:旋律也称为“曲调”。即将高低不同的乐音,按照一定的节奏进行有序的组织。旋律的进行大致有:平行、上行、下行、波浪式进行。刚才我演奏的旋律属于哪一种进行?

生:波浪式进行。

(设计意图:让学生对每种旋律进行都有旋律概念)

2、播放《辛德勒名单》主题音乐音频,再次让学生跟着音乐旋律划出旋律线。加深印象体会旋律的波浪式进行。

三、层层深入、学唱旋律

(三)、展示主题音乐的主要旋律,并让学生简单的学唱。

1、老师介绍音乐片段的由来,以及美国电影《辛德勒名单》的主要剧情。重点讲解影视音乐的概念,并提问学生还了解哪些影视音乐。

(设计意图:调动活跃课堂气氛,让学生开动脑子,自主发言。)

2、老师播放美国电影《辛德勒名单》的片段,让学生体会二战时人们心灵所受到的创伤。

(设计意图:学生在欣赏音乐的同时也对音乐本身的内涵以及所表达的意义有更深入的了解,对人性、战争、历史、和平有更多的感触,让学生建立正确的人生观、价值观、世界观。)

3、从情感中升华,有感情的哼唱主题音乐

四、自我创新、拓展延伸

师:向学生展示大提琴,小题琴,并请学过这两样器乐的学生与老师的钢琴配合,一起来完成《辛德勒名单》主题音乐的演奏。

(设计意图:通过师生的配合,让表演的学生获得成就感,亲自参与了音乐实践与表现。再次加深学生对主题音乐旋律的记忆,调动了课堂氛围以及学生的学习兴趣,让学生在课后乐于去寻找更多的电影主题音乐去聆听,积累聆听的经验。)

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇六
《辛德勒名单》

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇七
《辛德勒名单影评》

那些伤痛和人性的复苏

在世界上总有那么一种伤痛叫战争,在战争的历史上总有那么一种伤痛叫二战,在二战中总有那么一种血腥残暴的行为叫屠杀。希特勒希在1941年7月的汪湖会议后开始大规模地屠杀犹太人。(1)[希特勒屠杀犹太人的谬论,全国文摘精华四编,方少华编,1992]这导致了犹太人的灾难。但在这场浩劫中人有不少犹太人存活下来。如今二战已经过去68年了,但是历史不能忘记,不少反二战的经典影片仍然痛诉着这段历史。《辛德勒名单》就是其中之一。观看这部影片能更好地理解反战争的意义。

蹒蹒跚跚的红衣女孩,想躲进隐藏的庇护所,却被生冷的拒绝……在生与死的界限徘徊的人们,我们不强求有太多怜悯和同情,因为这恰恰可能招来杀生之祸……女孩躲在沙发下,天真的捂起耳朵,渴求躲过这个浩劫。镜头也移开了,毕竟我们都知道女孩的下场。这些在辛德勒的眼中,此刻心中正发生着翻天覆地的变化。辛德勒原来只是一个投机的商人,二战初期是个国会党党员是当地有名的纳粹分子中的坚定分子。他很善于利用与冲锋队头目的关系攫取最大资本。也是个不折不扣的色鬼,他有好几个情妇,个个都爱他.他在波兰经营一家搪瓷厂,为前线的部队提供子弹和餐具,由于波兰工人的工资较高,而犹太工人则可以不付工资,从经济方面考虑,辛德勒选择了一些犹太人到他的工厂做工。但是随着纳粹对犹太种族迫害的加深,辛德勒工厂也成为了那些犹太人的避难所。从此辛德勒扩招了自己工厂的犹太人。为了保证他们的安全而拼命贿赂那些军人。

与辛德勒的灵魂得到救赎形成鲜明对比的就是党卫军司令官阿蒙·戈特。在他爱上犹太女仆海伦时,曾经一度以为他会放弃随意枪杀犹太人的做法,尤其是那个犹太男孩没有将他的浴缸弄干净时,阿蒙·戈特说“我宽恕你”。但是男孩出去以后就被人发现了他的尸体。除此外影片中还充满了各种小细节。斯泰恩作为辛德勒的会计,在那里不停地打着名单,辛德勒说“够了够了,我已竭尽所能”。“不,你还能做的更多”。随后辛德勒的名单越来越长。那个阿蒙·戈特口口声声爱着的海伦最后也出现在了辛德勒的名单中,理由是辛德勒给了阿蒙·戈特一笔巨款。

这部电影的背景音乐也同样耐人寻味。犹太人偷偷从躲了一天的钢琴下跑出来,结果不小心踩到了琴键,随后冲上来一阵扫射的子弹居然在钢琴上弹出了美妙的乐曲,音乐的美好与士兵的丑恶形成了鲜明的对比。整部影片多次出现小提琴忧郁低婉的音调,把我们带回那个灰暗的生命不能自主的年代。全篇多次出现的小提琴独奏的方式来突出主题,将残酷战争阴影下犹太人凄凉的心境,表现的淋漓尽致。辛德勒在影片开篇出场时伴随的音乐是《黑色星期日》,起着暗示、犹太人悲惨命运的作用。

影片的最后一些镜头同样耐人寻味。那些被苏军解放了的犹太人手拉着手围成一个大圈,因为他们一起度过了最黑暗的时刻,然后镜头渐渐地变成了彩色,暗示着黑暗的过去。最让人感到惊讶的恐怕是那些在影片中的角色突然间变成了真实的人,他们都已经垂垂老矣,在儿孙的搀扶下来到了辛德勒的墓前放下了一块块感恩的石头,告诫着曾经的黑暗是血淋淋的现实,同时也歌颂了人性的伟大。

作为经典之作的影片,全篇几乎每个镜头、每次剪辑都耐得住细细推敲。摄影、录音、剪辑、场面调度、叙事结构等等方面都有可圈可点之处,是视听语言的范本。

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇八
《《辛德勒的名单》赏析》

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇九
《《辛德勒的名单》影评》

战争·生命·人性——《辛德勒名单》

在床上足足躺着三个小时看完了这个电影……实在是太酷了,不过不得不承认的是,看这个片子必需得调整好自己的体力,不然很有可能累死(看完我这个影评也得准备好体力……),实在是有点长,195分钟,平常的我要是看这个估计一半就得累瘫,所以我在学校的时候曾经鼓足勇气看这个片子,终究因为体力不足而放弃。先留一下整体感觉,也就是所谓的第一遍感觉。主题必然有反战,有和平的主张,还有对生命的重视。刻画人物方面,人物的刻画十分到位,人性的转变表达很清楚,比如辛德勒和斯特恩,而且铺垫的也很好,其中有一个桥段是那个断臂老犹太人特意来感谢辛德勒,后来被枪杀,辛德勒知道了以后很愤怒,片子中有很多地方足以给辛德勒的心灵带来无比巨大的震撼,这到后面再介绍。音乐,只能用酷来形容。(首先我是学古典吉他的,这个是古典吉他大师约翰·威廉姆斯弹奏的《辛德勒名单》,不是这个曲子的作曲人,他们俩重名)

(这是帕尔曼的提琴版)

这也成为我想看这个片子的一个内动力,杨雪菲弹的这个曲子实在是great,我得看看在影片里这个曲子是怎么使用的。剧情嘛,具体来说没有什么剧情,这个片子具体来说也可以算成是一个纪录片,都是一些实事的陈述,没有什么惊心动魄的枪杀,惊天动地的爱情,诡谲多变的阴谋诡计,或者是一些巧合和奇遇,都没有,所以很有可能有观众在最开始的时候看不进去而放弃继续看一个这么长的电影。画面、镜头,我觉得这个是最值得分析的,实在是太多精彩的镜头了,就像是《美国往事》里面的剪辑,这个片子里也有很高明的剪辑,比如刚开篇的那个蒙太奇,彩色场景转换到黑白场景,借用一个特写镜头给出蜡烛的燃烧,然后,熄灭,一缕白烟,推近镜头,继续特写烟,烟自然是白色的,背景被景深弄得暗掉了,是黑色的,这时恰好就转换到了黑白场,然后一个剪辑,由蜡烛熄灭的一缕白烟剪到了火车头冒出的烟,实在是酷,还有,也许刚刚开始的时候,你会觉得片子开头那么多地方,花那么多时间,来给出打字机打字的特写镜头,是一件让人很不理解的事情,甚至可以说boring。但是看到最后,第二遍看到最后的时候,斯特恩一个一个的在那台老式打字机上打着每一个犹太人的名字,你才会发现,没有任何打字机的特写镜头比此处更震撼你的心灵!这已经不仅仅是一个奴隶的名单,就像stern说的:“this list is an absolute good. the list……is life. All around its margins lies the gulf.”斯皮尔伯格讲故事技巧实在是高超,可以用卓越来形容。讲故事的技巧大抵可以成为评价一个好电影的重要标准了。唉~谁让人家是一个大师呢。演员表演,确实没有太大的印象,估计也是由于记录体的原因吧,我的脑子里只有辛德勒和斯特恩这两个人的某些地方的表演还算可圈可点。以上这些是总体的第一印象。

初期,交代辛德勒穿着的那一段,配乐是gloomy Sunday,就是那个传说被禁的杀人音乐,谁听谁死,传的挺悬的。但是这个曲调放在这里倒也没有什么奇怪之处。镜头给的从开始就显示出了大师的水准,干净利落,全部用近景和特写来表现辛德勒的倒酒,穿衣,扣扣子等动作,并告诉 了观众这个人是一个讲究的人,肯定有点钱,领带就那么多跳,袖口的扣子也选了那么半天,最后镜头给到了纳粹的勋章上,表明了他的身份,纳粹党的份子。

下面一段作用很显然,就是为了介绍辛德勒的杰出的沟通和拉拢朋友的技能。可以看出他是一个很有手腕很圆滑的人,他至少很会投资,而且亲和力十足,那些不可一世的盖世太保头目不过几分钟就可以和辛德勒聊得十分投机(也许是用钱收买……不过影片没有表达),你可以看,前一分钟军官会问:“who’s that man?”下一分钟后,他们已经在一起吃的正欢呢。所以最后照相的时候你会看见,在场所有的高官都和辛德勒打成了一片,这可真是了不得。 下一段讲辛德勒的经济头脑,果然是一个精明的商人,再下面的黑市交易可以再次体现。

这是一个过渡段,介绍一下斯特恩作为一个犹太人对德国人的态度,和辛德勒的犀利的语言。 接下来有一处很精彩的转场:辛德勒躺在豪华屋子里的大床上,说:“it could not be better”随后镜头立即切到了搬入隔离区破烂的屋子里的犹太人:“it could be worse.How on earth could it possibly be worse?”,很精彩。后面一段斯特恩是主角,为了犹太人做了很多工作,帮助需要帮助的犹太人进入辛德勒的工厂。其实这可以与后面的段子结合起来体现犹太人的聪明,都说犹太人聪明嘛。

影片中有一些转场挺有意思,就是一个画面里的话挪到上一个画面里说。时常是在这个画面里,你听见了说话声,但是画面里的人都没人动嘴,等到画面切到下一场,又可以接上了。这可以算成是声音蒙太奇。

第一次辛德勒和斯特恩和喝酒并不愉快,斯特恩对辛德勒总是有些敌意,这与民族不同是有关系的。

在前面我提到了那个断臂的老人,在扫雪的时候,他被德军抓走,并像一条虫子被踩死一样死在了他们手里。简直太残酷了,那颗子弹就在额头上,斯皮尔伯格没有用分镜头表现一个人的死,被枪击中的镜头是一个小全,中枪者死的时候也不加任何掩饰,我们可以清除的看到杀人的全过程,不像中国有些地方演到砍头啊,断头台啊,还分两个镜头,一个镜头手起刀落,一个镜头人头落地。这估计是为了防止被广电总局查禁吧,中国电影也只能这么拍了,不然不知道被广电总局删多少。后来,斯皮尔伯格还给了一个死人的特写,断臂老人的头部的特写,鲜血像是开水龙头一样从老人的后脑留出,像一条小河,一点点染红了地上的雪。老人的死让人心痛不已。想起前面他的那些真诚的感谢,他慈祥 的对着德国士兵解释:” I work for schinder”,心里更是难过。后面,shot了那个犹太女工程师,更加让人觉得纳粹的不可理喻和兽性。有太多的镜头都让我想起日本侵华那个时候,cao,我一直有一个宏伟的理想,杀光日本所有男人,留下所有日本女人,日本女人都给我,好看的我自己玩玩,不好看的全都宰了!!(当然,有悔过心的日本人我还是会放过的)。

接着,stern被抓上了火车要被带走,辛德勒像丢魂了似的赶忙跑过去解救,这表明了stern对辛德勒 的无比重要性。这个公司都是这个聪明的犹太人在运转,在后面我们还能看到这个人的过人之处,什么事情都为辛德勒安排的井井有条,哪天是什么日子,哪天是高官的生日,哪天该去送礼等等,都有明确的记录,辛德勒简直到了离不开他的程度。

下面一段算是一个小高潮,德军开始屠杀犹太人。我们可以看见犹太人的小聪明,比如,藏他们的财宝到面包里然后放在嘴里,躲藏的地点十分隐秘,还有钻下水道逃跑的。可惜德军的残忍比他们的小聪明来的实在,后来还是几乎都被杀光了,除了极个别 的犹太人。医院那一段让人感触颇深,更加体会到战争的罪恶。医生拿出剧毒毒药分成若干小杯,给医院病床上的犹太人喝下,在最后一个人喝下的那个地方,镜头给得我心都碎了,那是毒药啊,而那个女人却笑得那么安详幸福。她们静静的死了,总比冲进来的德军把她们射死在床上轻松的多。救了丹卡母女的那个德军小孩子名字叫做亚当,名字就像是他的心地,那么善良。杀人、血腥,这一切都被在山顶的辛德勒看到,杀人,杀人,赤裸裸的杀人,每杀一个人,辛德勒的心灵就收到一次痛苦的撞击,他的良知,他的人性中美的那一面,一点点的被唤醒。在这个地方出现了一个很奇怪的带有颜色的人出现在黑白的世界里。她是一个穿鲜红色衣服的小女孩,她的出现绝对有她的意义,或者说,是一种符号。红色,鲜血的颜色(在这里当然不是性欲),但又代表着生命与希望。小姑娘就在混乱的街上像是局外人一样走着,似乎德军看不见这个小女孩,也没有人去管他,但是辛德勒却看见了,她看见了这个小女孩,可以说,这寓言了辛德勒一颗红色的、善良的、美好的心灵,他的内心闪着人性的光辉,所以他才看得见这个小女孩。小女孩就这样走着,一边走,一边看,像是一个旁观者,而且她也成为了一个叙述者,镜头跟随着小女孩,她每到之处,都会有德军在杀人,辛德勒看见了小女孩也看见了杀人。最后的时候,小女孩死了,但是辛德勒继承了小女孩衣服的颜色。

下来那个大全景镜头是在太妙了!!这个固定镜头有10s,观众能看见的只有楼房与窗户,配乐是德国军官弹的那个莫扎特的钢琴曲,合着曲子,楼房的窗户里就会开始闪光,当然,我们都知道这个闪光是枪杀人时发出的。这个感觉充满了反衬效果。

片子中,手持摄像机拍摄占据了大部分,这有助于再现历史,增强表现力,比如表现人群啦,表现人们的恐慌啦,逃跑啦,效果不错。

前面提过斯特恩对辛德勒的重要,也说过斯特恩对辛德勒的敌对感,但是这在渐渐的消失。他开始试着向辛德勒表示感谢,尽管还有些难以出口。

从此之后,辛德勒开始发善心了,先是救了那个由于军官手枪出问题大难不死的里瓦多,然后又收留的机警的小男孩,接着,虽然对stern发了一点火,但是还是把雅各布夫妇编入工厂,音乐,呵呵,是古典吉他配乐,好听,响的也真是恰到好处,至少可以起到丰富辛德勒形象的作用。

辛德勒也试图拯救阿曼的灵魂,并且说了一些十分深刻的话。什么是power?什么是权利?犹太人能掌握犹太人的生杀大权?这不是权利,这是justice。Power is when we have every justification to kill and we don’t. pardon is power. 是战争使人性的丑陋的一面显露出来,其实,就像辛德勒所说,阿曼其实是一个挺好的人,可是战争,让他变成了魔鬼。从这儿我们也可以看出这是一部反战片,片子的末尾也说了,献给60万犹太同胞。阿曼试过去pardon 别人,但是最后,他人性的力量终究还是敌不过魔鬼的力量。阿曼其实也体现了一点人性,那是在另一方面,就是对海伦的感情。他曾经试图超越等级和种族的沟来爱这个仆人,但是他还是不能够,所以这只能转化为仇恨,我们可以看到作为一个德国军官也是有他的痛苦和无助。最后,还好,他还是给了海伦生的希望,把她的名字写在了辛德勒的名单上。

又是一个很漂亮的蒙太奇句子。几个来回的剪辑,辛德勒和歌女的吻,阿曼和海伦的吻,让人看起来几乎是同步的,但是结果却大相径庭,辛德勒得到了吻,而阿曼却由于仇恨而虐待海伦。

辛德勒的生日,画面呈现的也十分的棒。辛德勒的工人代表,一个漂亮的犹太女孩和一个犹太小姑娘,拿着一个很小很寒酸的蛋糕,战战兢兢的给辛德勒带来祝福。这时欢快音乐的音乐停止了,周围的德国军官的眼神里也充满着敌意和奇怪。奇怪的是,辛德勒居然可以对着Jews笑,可以在那么多人面前亲吻漂亮的犹太女孩,甚至听不见旁边德国军官的提醒。 给火车喷水那一段也进一步的表达的辛德勒的转变。辛德勒不是一个惊天动地的大英雄,他的正义行为看起来似乎有些圆滑,有些不正宗,但是这才是一个商人的性格,也无可厚非。所以,在阿曼看来,给火车喷水是一个很有趣的事情,周围的军官也都觉得是“interesting”,但是辛德勒喷水,是为了让车里的犹太人解渴,给他们水喝。此处正是一个路人皆知的小对比。

当stern得知辛德勒花光了自己的积蓄,就是为了“买”犹太人的性命时,他终于完全接收了辛德勒。金钱,在生命面前金钱显得这么渺小和卑微,所以辛德勒选择了生命,选择了更伟大的,金钱也许能让自己活的更加自在,他 可以住好房子,买车,有女人,花天酒地,想买什么就买什么,可以让家人,妻子过上好的生活,但是辛德勒没有这么做,没有,钱不是一个人的一切,不是,钱就是一种有些恶心但又不能缺少的东西。辛德勒这人的真实存在让我多少对这个世界有一点欣慰的感觉,并稍微能保持一些希望。最后,辛德勒的军工厂制造的军火几乎都是不合格的,而且一直亏损。辛德勒知道,他讨厌战争,他不允许自己造出军火去杀死别人。

还好,在快要破产的时候,德军投降了。故事也进入了最高潮,我就是在这里被斯皮尔伯格弄哭的,当然,还有历史,还有生命,还有那些犹太人对一个德国人的感谢。这才是power!这才是真正的“权利”!看见辛德勒要离别的时候吗?所有的犹太人都一致脱帽致敬。这才是权利!因为你已经得到了他们的心!阿曼也许永远不会懂得。“whoever saves one life ,saves the

world entire”,这句话可以算作是本片的精华了。辛德勒的眼泪得到了所有犹太人的安慰,他应该受到这样的尊敬。他已经不是那个唯利是图的商人了,战争确实让人丑陋的一面显露,但是同样,战争也使人显露出美的一面,也造就 了辛德勒这样的伟人。他的一切都没有白费,他的一生都那么真实,没有夸大,没有把辛德勒塑造成一个大英雄,但是我们都会为他感到骄傲,为他流泪,我想这是我看过的电影中,煽情最恰当的电影了,没有任何多余,没有矫揉造作,没有故意赚取观众眼泪,没有《宝贝计划》那样恶俗的煽情,没有,一切都来的那么自然,而自然和真实往往在这里是最震撼人的了。

黑白再次过渡到了彩色,已然很经典。

最后,提琴伴奏的最著名的插曲响起,所有人在为辛德勒的墓碑上献一块石头。这是犹太人的习俗。

所以,眼泪到这时还在不知疲倦的往下流,直到结束……

辛德勒名单表现了对人性怎样的理解篇十
《辛德勒名单》

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