黄几复墓志铭阅读答案

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黄几复墓志铭阅读答案篇一
《参考答案》

2012年深圳市高三年级第二次调研考试语文参考答案

9．断句和翻译。（10分）

（1）（3分）及宗宪下狱/渭惧祸/遂发狂/引巨锥剚耳/深数寸/又以椎碎肾囊/皆不死/已/又击杀继妻/论死系狱/里人张元忭力救得免。

评分标准：错满3处，扣一分。错1-2处，不扣分。

（2）（7分）①（3分）徐渭有时喝醉不来，胡宗宪却（依然）善待他。

（评分细则：“或”，常见多义词，此处译为“有时”；“顾”，常见多义词，此处译为“却，反而”；“善”，形容词用作动词，善待，对„„友善。三个点各1分。）

②（4分）后来张元忭去世，（他）穿着白衣前去悼念，扶着棺材恸哭，没有告诉姓名就离开了。（评分细则：“卒”，常见多义词，去世；“白衣往吊”省略主语，翻译时补上“他”；“白衣”，名词用作动词，穿着白衣。去：离开。四个点各1分。）

10．（7分）（1）（3分）作者笔下的“大丈夫”是一个功勋卓著（“丰功”）、品德高尚（“令德”）、看淡荣华富贵（“荣与贵，视寻常”），致力于辅佐君王（“丰功令德，要将尧舜致君王”），心系国家和百姓（“事业光施社稷”），志存高远（“勋烈遍铭彝鼎，此志孰能量”）的贤臣形象。(一“内圣”，一“外王”。)

评分标准：6个划线要点，答出其中一点得1分，答出其中两点得2分，答出其中三点得满分。

（2）（4分）①用典或“间接抒情”。如“要将尧舜致君王”，“荣比昔人衣锦”。前者用了“尧舜”的典故，表达大丈夫要辅助君王，使君王与尧舜比肩的理想。后者用“衣锦还乡”的典故，形容人功成名就后荣归故乡。

②类比。“荣比昔人衣锦”用当今“仕宦至卿相”功成名就，高车驷马，与“衣锦还乡”的古人进行类比。③借代。彝鼎，指古代祭祀用的礼器。古人“铭彝鼎”本身就是记载功德的，“彝鼎”本身就是历史的载体，“钟鼎文”（即金文）因此产生。④对偶。事业光施社稷，勋烈遍铭彝鼎。“事业”对“勋烈”，“光施”对“遍铭”“社稷”对“彝鼎”，属于宽对。⑤“衬托”。以卿相追求归乡之荣耀的行为反衬大丈夫志存高远，辅佐君王，造福百姓，功载史册的追求。

评分标准：答出是何种表达技巧每点1分，共2分；有具体、恰当的说明，每点1分，共2分。

11．（6分）（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）

（2）翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里， （庄子《逍遥游》）

（3）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （杜甫《登高》）

评分标准：有错、漏、添字现象，该空即不得分。四项全做，依据前三项的答案评分。

14．（4分）中方：“体贴”自然，视其为与自己一样的人称性的生命主体。用身体体认之，体悟之，用身体语言交流之、互动之，并使之最终成为与自己息息相通、休戚相关乃至生死与共的生命伴侣。

西方：视其为异于人的“自在之物”，用科学的逻辑分析之、剖析之，用工业的机器征服之、利用之。

评分标准：中方观点2分，其中“‘体贴’自然，视其为与自己一样的人称性的生命主体”1分，“用身体体认之，体悟之，用身体语言交流之、互动之，并使之最终成为与自己息息相通、休戚相关乃至生死与共的生命伴侣”1分。西方观点2分，其中“视其为异于人的‘自在之物’”1分，“用科学的逻辑分析之、剖析之，用工业的机器征服之、利用之”1分。学生用自己的语言概括，意思相近，也可得满分。

15．（4分）（1）因为中国文化的特质更多强调的不是认知，而是身体践履，是一种生命体验。（2）中国古人更多地是通过“身体语言”通过“体贴”这一方式和人打交道的。中国古人所谓的“道之以礼”，通过“礼”来和他人进行交往就是雄证。（3）中国古人还把该方式运用于人与自然的关系之中，使自然的万事万物犹如身旁的人一般，同样成为我们“体

贴”的对象。（4）一旦无视这种“身体语言”，中国文化中的一切语言都会苍白无力，并使人莫明其真正的内涵。

评分标准：四个要点，答对一点得2分，答对二点得4分。

16．（4分）例1：“她不停地向我眨着眼睛，反反复复地把右手吃力地抬起来又放下去。”

“妈妈”反复地“眨眼睛”“抬手”向子女暗示：她想说话，有话要告诉子女。她不想再坚持了，她想去天国。这个动作细节，反映了妈妈对自己病情的悲观和不想继续拖累子女的无私母爱。

例2：“为了确认妈妈的心思，我咬着牙向妈妈问”

“咬着牙” 反映了“我”猜测到妈妈“想死”以后，心中不愿意相信，嘴上不愿意说出，但又为了要向妈妈确认，不得不说出时的心理，表现了说话时鼓起勇气，体现了对妈妈的不舍和深深的爱。

评分标准：准确找出描写动作的细节，每处1分，共2分；能结合文本简要分析其中蕴含的情感，且符合文意，每处1分，共2分。

17．（5分）①文章是按照“妈妈”病重到病逝的写作顺序进行的，以墓碑上的文字作为结尾水到渠成，简洁自然。②墓碑上文字的内容正是对整篇文章主题的提炼和情感的升华。③以墓碑上的文字作结，充分表达了儿女对母亲的爱，感情真挚深沉，意味深远。

评分标准：答出一点得2分，答出两点得4分，答出3点得5分。

18．（6分）其一，主题：这篇文章的主题丰富，抒发至真亲情是主旋律。通过子女对自己未能在妈妈最后清醒时刻陪伴妈妈据进行深深的自责，期盼妈妈鼓起勇气，坚持治疗，妈妈去世后子女们写下了情真意切的墓志铭，体现了对妈妈深深的爱。妈妈在最后时刻不想继续拖累子女，最后又听从子女的劝说，体现了无私又善解人意的母爱。 其二，情感：这篇文章的情感丰富，有子女对妈妈极度的留恋不舍，对自己未能在妈妈最后清醒时刻陪伴妈妈的不停的自责，体现了对妈妈深深的爱。有妈妈对死亡的恐惧和孤独、伤心和痛苦，但又不想继续拖累子女、希望早到天国的无私母爱。

其三，形象：人物形象刻画生动。“我”的敏感与自责；二哥的真诚直率，“我们兄弟们全都聚到一起把手放到妈妈的身上”，兄弟们齐心抚慰妈妈，并在妈妈去世后子女们写下了情真意切的墓志铭，这是一群守孝敬长，懂得感恩的子女形象。妈妈在最后时刻不想继续拖累子女，最后又听从子女的劝说，体现了无私又善解人意的母亲形象。

评分标准：“主题、情感、形象”任选一点作答。划线要点每答出一处，且有简要分析得2分，满分为6分。

19．（4分)（1）思想家对传统观念拥有高度自觉的批判意识。（2）他们具有在批判旧观念的基础上，构建新观念和新观念体系的能力。

评分标准：共两个要点，每答出一处得2分，满分为4分。

20．(5分)（1）文章的现实性很强，集中围绕“这个时代为何缺少思想家”的问题（专题性强），有一定的启发性和深度。（2）采访者列举的人物具有典型性，所提的问题紧扣热点，反映了当代中国对大思想家的期盼。（3）采访者设疑引导，由浅入深，步步追问，层层深入。（4）受访者问题的回答针对性强。简明扼要，条理清晰，分析具体而有深度。

（5）受访者为复旦大学现代哲学研究所所长、教授，回答旁征博引，观点具有权威性。

评分标准：共五个要点，每答出一个要点得2分，答出两个要点得4分，答出三个要

点得5分。

21．（6分）客观上：当代生活要为伟大思想家的诞生提供更合适的土壤：学术探讨所需要的自由探索的空间和氛围；思想交流所需要的更广阔的平台；前辈丰富的思想成果。

主观上：思想家的诞生仍然需要一些重要的助力：思想家个人的原创能力、批判能力以及能够学会与寂寞结伴。

评分标准：共5个要点，每答出一个要点得1分，答出两个要点得3分，答出，3个要点得4分，答出，4个要点得满分。

22．（1）a.某人（或他、它等）不吃鸡了b.②鸡不吃东西了。

评分标准：只有一句消除歧义，得1分；两句均消除歧义，得3分。

（2）对句：望帝迷托晓梦烟／望帝迷托晓烟梦（均可）

评分标准：“望帝”“迷托”“晓梦烟”一处1分，共3分。

23．综述：（1）广东省不少城市的空气质量不佳，已处于黄色。（2）各城市的空气质量差别较大。（3）广东提高城市空气质量，任务艰巨。

评分标准：共三个要点，每答出一个要点得2分，满分为6分。

徐渭，字文长，是山阴县人。十多岁时即模仿扬雄的《解嘲》，作《释毁》一文，长大以后，拜同乡季本为师。在做秀才时，即很有名气。总督胡宗宪聘请他为幕僚，他和歙县人余寅，鄞县人沈明臣共同掌管文书。胡宗宪得到一头白鹿，将要献给朝廷，让徐渭起草进献表文，胡宗宪将他作的表文和其他幕僚所作的表文一起寄给和胡宗宪关系很好的一位学士，请他选择其中最好的一篇进呈。这位学士选中了徐渭的表文进上，明世宗看了以后很满意，于是更加宠信胡宗宪，胡宗宪因此也更加敬重徐渭。胡宗宪曾在烂柯山宴请部下的将领，酒席进入高潮，乐队奏起乐曲，沈明臣当场作了《铙歌》十首，其中有两句说：“狭巷短兵相接处，杀人如草不闻声。”胡宗宪听罢，站起来走到沈明臣身前，捋着自己的胡子说：“哪一个人是沈生，（也有人认为：“何物”是感叹词，试译为“好小子沈生”）这样豪爽痛快！”立即命令将其刻在石牌上，给予的宠幸礼遇与徐渭相同。总督府位高势重，将吏们都不敢仰视。徐渭却头戴方巾，身穿布衣，向总督长揖并高声畅谈。幕府有急需徐渭的事，深夜官署开门等候他。徐渭有时喝醉不来，胡宗宪却善待他。

徐渭通晓军事，喜好奇计，胡宗宪擒获徐海，诱捕王直，徐渭都参与了谋划。凭藉胡宗宪的权势，徐渭很蛮横。到胡宗宪被关进监狱，徐渭害怕灾祸，于是发疯，拿大锥子刺耳朵，深几寸，又用短木棍打碎肾囊，都没有死。不久，又打死继妻，被判死罪入狱，里人张元忭极力相救得以赦免。于是出游金陵，抵达宣府、辽东，纵观各边关要塞，与李成梁的几个儿子相处很好。到京师，寄住在张元忭家。张元忭用礼法引导他，徐渭不能听从，时间久了发怒离去。后来张元忭去世，他穿着白衣前去悼念，扶着棺材恸哭，没有告诉姓名就离去了。

徐渭天生才智过人，诗文超过同辈。擅长草书，善于画花草竹石。他曾经自己说：“我的书法第一，诗其次，文章又其次，绘画再其次。”在嘉靖时，王世贞、李攀龙倡导成立七子社，谢榛因是平民而遭排斥。徐渭愤慨他们愤其以官位压制寒士，发誓不加入二人的团体。二十年后，公安袁宏道游览越中，得到徐渭残帙并给祭酒陶望龄看，两人都很赞赏，将他的文集刻印并流传于世。

黄几复墓志铭阅读答案篇二
《2015届扬州高三上学期期末语文试题及答案》

2014—2015学年度第一学期期末检测试题（扬州市）

一、语言文字运用(15分)

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

M370失联成了无法破解的谜。在一些人看来，239人的生命遭到了马航的 。及时公布细节真相本来是马航的责任，但 的是，马航并没有这么做。而另一方面，多个国家主动参与到搜救活动中。各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的高科技设备，展开了一场 的国际大搜索。

A．忽视 事与愿违 震古烁今

C．忽视 出人意料 震古烁今 B．漠视 事与愿违 史无前例 D．漠视 出人意料 史无前例

2．下列各项中，没有语病的一项是（3分） ．．．．

A．在中国经济高速发展的过程中，不断涌现的互联网精英以其崭新的理念和独特的方

式，诠释着时代的大趋势。

B．为减少细颗粒物（PM2.5）浓度，北京将进一步淘汰不符合首都功能的污染企业，

以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。

C．不知从何时起，我们的祖父一辈被我们忽略了，他们离我们如此遥远，以至于不知

道他们有着怎样的孤独和悲伤。

D．面对这场突如其来的灾难，市委市政府不仅表现出了应有的责任感和担当意识，媒

体也显示出了难得的宽容和真诚。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

一个人立志从事精神探索和文化创造的事业，应该是出于自身最内在的精神需要。 __________ 所以，立足于自救的人，他面对外部世界时的心态是平静的。

①在精神生活与世俗生活之间，他的价值取向是明确的，不会有任何实质性的困惑。 ②他在精神生活的范围内几乎一定有很重大的困惑。

③他自己是在做着他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要环境还允许他做下去，何失落之有?

④所以对于他来说，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。

⑤张三弃文经商，成了大款，李四媚俗哗众，成了大腕，这一切与他何干?

A．①④②⑤③ B．①②⑤③④ C．②④①⑤③ D．③⑤②①④

4． 下列诗句与“细水浮花归别涧”对仗工整的一项是（3分）

A． 碧天如水倚红楼 B． 断云含雨入孤村

C． 冷红泣露娇啼色 D． 雁迷寒雨下空壕

5．下列诗文引用不恰当的一项是（3分） ．．．．．

A．“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情．．．．．．．．．．．．

出现后再补课，这一点已成为人们的共识。

B．当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提 1

醒一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。” ．．．．．．．．．．．．．．

C．竹林七贤之一的刘伶才华横溢而又狂放不羁，宣传道家思想，蔑视世俗礼法，正

所谓“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。 ．．．．．．．．．．．．

D．“他山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国．．．．．．．．

内企业更加重视管理细节，提高产品质量。

二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成6～9题。

孙 武（苏洵）

①天下之士与之言兵，而曰我不能者几人？求之于言而不穷者几人？言不穷矣，求之于用而不穷者几人？呜呼！至于用而不穷者，吾未之见也。 ．．

②《孙武十三篇》，兵家举以为师。然以吾评之，其言兵之雄乎！其书论奇权密机，出．

入神鬼，自古以兵著书者罕所及。以是而揣其为人，必谓有应敌无穷之才。不知武用兵乃不能必克，与书所言远甚。

③吴王阖庐之入郢也，武为将军。及秦楚交败其兵，越王入践其国，外祸内患，一旦迭发，吴王奔走，自救不暇。武殊无一谋以弭斯乱。若按武之书以责武之失，凡有三焉。《九．．

地》曰:“威加于敌，则交不得合。”而武使秦得听包胥之言，出兵救楚，无忌吴之心，斯．

不威之甚。其失一也。《作战》曰: “久暴师则钝兵挫锐，诸侯乘其弊而起。”且武以九年．

冬伐楚，至十年秋始还，可谓久暴矣。越人能无乘间入国乎！其失二也。又曰: “杀敌者，怒也。”今武纵子胥、伯嚭鞭平王尸，复一夫之私忿以激怒敌，此司马戍、子西、子期所以．

①必死仇吴也。勾践不颓旧冢而吴服，田单谲燕掘墓而齐奋，知谋与武远矣。武不达此，其．

失三也。

④然则始吴能以入郢，乃因胥、嚭、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功盖亦鲜耳。夫以武自为书，尚不能自用以取败北。况区区祖其故智余论者而能将乎！ ．

⑤且吴起与武，一体之人也，皆著书言兵，世称之曰“孙吴”。然而吴起之言兵也，轻法制，草略无所统纪，不若武之书词约而意尽，天下之兵说皆归其中。 ．

⑥然吴起始用于鲁，破齐；及入魏，又能制秦兵；入楚，楚复霸。而武之所为反如是，书之不足信也，固矣。 （选自《权书》，有删改） ．

【注】旧冢：这里指吴王的祖坟。

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A．武殊无一谋以弭斯乱 弭：消除 ．

B．威加于敌，则交不得合 交：交战 ．

C．况区区祖其故智余论者而能将乎 祖：效法 ．

D．草略无所统纪 略：简略 ．

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．求之于用而不穷者几人 B．兵家举以为师 ．．

勾践不颓旧冢而吴服 若按武之书以责武之失 ．．

2

C．其失一也 D．至于用而不穷者，吾未之见也 ．．

杀敌者，怒也 书之不足信也 ．．

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）久暴师则钝兵挫锐，诸侯乘其弊而起。（4分）

（2）夫以武自为书，尚不能自用以取败北。（4分）

9．第③段中，苏洵分条列出孙武的“三失”，表明了他对孙武怎样的看法？请用一句话概括。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）10．阅读下面的宋词，然后回答问题。

念 奴 娇① [南宋] 叶梦得

云峰横起，障吴关三面，真成尤物。倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁。绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪。追寻如梦，漫馀诗句犹杰。

闻道尊酒登临，孙郎终古恨，长歌时发。万里云屯，瓜步晚、落日旌旗明灭。鼓吹风高，画船遥想，一笑吞穷发。当时曾照，更谁重问山月。

【注】①这首词是作者兼知建康府（今南京）时，登镇江北固山有感而作。②孙郎，即孙策，曾经常携酒登临此山游宴。

（1）“绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪”运用了哪两种手法？（2分）

（2）词的下阕运用了虚实结合的手法，请具体分析。（5分）

（3）全词抒发了诗人哪些情感？（4分）

四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。 （荀子《劝学》）

（2）________________，举匏尊以相属。 （苏轼《赤壁赋》） 3 ②

（3）_________________，往往取酒还独倾。 （白居易《琵琶行》）

（4）总角之宴，言笑晏晏。___________，不思其反。 （《诗经·卫风·氓》）

（5）前者呼，后者应，_________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）_________________，五十弦翻塞外声。 （辛弃疾《破阵子》）

（7）孔子登东山而小鲁，________________。 （《孟子·尽心上》）

（8）余霞散成绮，______________。 （谢朓《晚登三山还望京邑》）

五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成12～15题。

西敏大寺（节选）[美]华盛顿〃欧文 ①时方晚秋，气象肃穆，略带忧郁，早晨的阴影和黄昏的阴影，几乎连接在一起，不可分别。岁云将暮，终日昏暗，我就在这么一天，到西敏大寺去散步了几个钟头。古寺巍巍，森森然似有鬼气，和阴沉沉的季候正好调和；我跨进大门，觉得自己已经置身远古，相忘于古人的鬼影之中了。 ②我是从西敏学校的内庭走进去的，先走过一条弧顶的矮矮的长廊，墙壁很厚，墙上有圆孔，略有光线透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊尽头，我远远地可以看见里面的拱廊。我从当年僧院遗址那条路进入古寺，景象分外凄凉，我心也更适宜于往凄凉方面冥想了。拱廊仍旧保留几分当年的幽静出世之慨。灰色的墙壁受霉气所蒸，已经显得斑斑驳驳，年代已久，颓坏之象，也很明显。墙上长了一层白苍苍的苔藓，非但上面的碑文不可读，连骷髅像以及别种丧用标志都模糊不清了。弧顶上布满雕刻花纹，可是斧钻的痕迹，也已模糊；拱心石上面雕有玫瑰花，可是当年枝叶茂美之状，已经不可复见。每样东西都可以看出年久衰败之象，可是即使处在颓朽之中，依然不乏动心悦目之处。 ③一道带有秋意的黄色阳光，正从拱廊的方场上空倾泻下来，照耀着场中央一块稀疏的草圃，同时把拱廊的一角抹上一层阴郁的光辉。从拱廊之间，向上望去，可以瞥见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光、伸向碧空的寺顶尖塔，也巍然在目。 ④我踯躅于拱廊之间，时而默想着这幅辉煌和颓败的景象，时而竭力去辨认那些刻在墓石上的碑文。我脚下的铺道都是墓石砌成，墓石上有三个浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，经过好几代人的践踏，差不多已磨损殆尽。这是早先三位寺院住持的遗像，他们的墓志铭都已磨光，只剩下三个名字，这三个名字也无疑是后来重刻的。我停留了一会儿，

它们含有什么道德方面的教训，那只讽示那种希望死后还能受人尊敬，能借着墓志铭长存下去的骄傲心理，是如何的空虚。再过些时候，连这些残存的记录都会消失，纪念碑也将不成其为一件纪念物了。我正俯视着这几块墓石，耳旁突然传来大寺的钟声，回荡墙壁之间，整个拱廊都响起了回声。墓地里传来的钟声，听起来真叫人有悚然之感，它警告你又是一个钟头过去，时光的消逝，就像一个大浪，在不停地把我们卷向坟墓。我继续前进，来到一扇通往大寺内院的拱门之前。我跨步入内，里面的建筑在拱廊的衬托之下，益显其 4

宏伟，给人深刻的印象。游客抬头一望，看见一根根庞大的圆柱，圆柱上面架着高不可攀的拱梁，不由心惊肉跳；这些建筑也是人类手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像缩小得微不足道了。这座大寺空旷幽暗，使人生出一种深刻而神秘的敬畏之感。 ⑤现在这些伟人只是横七竖八地挤在泥土之中。他们在世之时，堂堂英国都不足以供他们的驰骋，如今在遵照经济的原则下，他们只分得那么小的一块土地，那么贫瘠而黑暗的一个角落。他们曾企图使自己的英名占有世世代代人的思想，获得人人的敬羡，如今他们的坟墓上，却千方百计地雕出种种装饰，只为了吸引游客偶然的一顾，免得在短短的几年之中，就把他们的名字忘怀。看了这些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。

12．第一段用语典雅、情景交融，请结合文章内容具体分析。（6分）

13．第三段写了西敏大寺周围色彩明丽的秋景，请分析其作用。（4分）

14．解释第四段划线句子的含义。（4分）

15．探究作者游览西敏大寺时对历史和人生的感想。（6分）

六、现代文阅读（二）阅读下面的作品，完成16～18题（18分）

中国绘画里所表现的最深心灵究竟是什么？答曰，它既不是以世界为有限的圆满的现实而崇拜模仿，也不是向一无尽的世界作无尽的追求，烦闷苦恼，彷徨不安。它所表现的精神是一种“深沉静默地与这无限的自然，无限的太空浑然融化，体合为一”。它所启示的境界是静的，因为顺着自然法则运行的宇宙是虽动而静的，与自然精神合一的人生也是虽动而静的。它所描写的对象，山川、人物、花鸟、虫鱼，都充满着生命的动——气韵生动。但因为自然是顺法则的，画家是默契自然的，所以画幅中潜存着一层深深的静寂。就是尺幅里的花鸟、虫鱼，也都像是沉落遗忘于宇宙悠渺的太空中，意境旷邈幽深。它表现着无限的寂静，也同时表示着是自然最深最后的结构。有如柏拉图的观念，纵然天地毁灭，此 5

黄几复墓志铭阅读答案篇三
《2013徐州高三一检语文答案》

徐州市2012～2013学年度高三年级第一次质量检测

语文参考答案

一、语言文字运用（15分）

1．（3分）C（A项shì/zhì、jué、yì；B项ɡuī、xuè/xiè、yú；C项mò、dú、bì；

D项bì、dānɡ/chēnɡ、sè）

2．（3分）A（ B项 “失败原因是由于队友的不给力” 句式杂糅；C项 “通过„„让我们„„” 主语残缺；D项“虽然”应放在“不能说”前，面语序不当。）

3.(4分)法律规定严明；避让方法合理（使用）；驾车行为文明。（每点1分，答对3点得4分）

4.（5分）

示例一：值得肯定。网络语言大多特色鲜明，诙谐幽默，是排遣现代人莫名压抑和忙碌辛劳的一副良方。

示例二：应该批评。被疯狂传播的网络语言，如潮水般涌向各种媒体，缺乏内涵的语言形式，被生搬硬套，破坏了语言的规范性。

示例三：应该辩证对待。网络语言是一把双刃剑，它能够丰富语言形式，也会破坏语言的规范性。（修辞得当2分，理由恰当2分，语言通顺1分）

二、文言文阅读（19分）

5．（3分）D（没：同“殁”，死）

6．（3分）A（④写其持家之才⑤写其读书识义⑥写其善良助人）

7．（3分）B（应为向自己的父母求得一些财物）

8．（1）（3分）为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？

（大意对、语句通顺得1分，“何为”、“独„„乎”各1分）

（2）（3分）你们如果能为正道而死，我也没什么忧愁悲哀的。（大意对、语句通顺得1分，“死直道”、“戚”各1分）

（3）（4分）于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，使他们有产业。（大意对、语句通顺得1分，“穷”、定语后置句式、“振”各1分）

参考译文：治平三年的夏天，府君苏洵在京城逝世，我前往吊唁。他的两个儿子苏轼、苏辙边哭边说：“我们将护送先父的灵柩回四川安葬。四川人合葬的风俗是同一座坟冢而不同的墓穴。从前，我母亲安葬时，没有为她写墓志铭，请您替我们为她写一篇墓志铭吧。”于是我说：“夫人的贤德，不是别人所能知晓的，希望你们能告诉我有关她的大概事迹。”苏轼、苏辙两兄弟便把记录母亲事迹的事实材料恭敬地拜送给我。

我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文应的女儿，十八岁时嫁到苏家。程家家境富裕而苏家极其贫穷。夫人嫁过来以后，秉持妇道，孝顺、恭谨、勤劳、节俭。同族人从各方面观察她，没发现她有丝毫不快、傲慢等可以指责的样子，因此大家都认为她很贤惠。有人对夫人说：“你父母并不缺少钱财，凭借你父母对你的疼爱，假若你去向他们请求资助，应该没有不答应的。为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？”夫人说：“是的。如果我向父母请求资助，父母确实没有什么不能答应的。但万一有人说我的丈夫是向别人求取财物来养活妻儿的，那又将怎么办呢？”最终也没有向父母开口请求。当时苏洵的祖母尚在世，年老而性情严厉，

家人经过堂下时，都非常小心谨慎，即便这样发出脚步声，他们也害怕被责怪。唯独夫人能顺从迎合她的心意，祖母见到她就高兴。

苏洵到二十七岁还不知道学习，有一天，感情激昂地对夫人说：“我看自己现在还是可以发愤求学的。然而全家要依赖我生活，如果我求学，将会断绝生活来源，怎么办呢？”夫人说：“我很早就想说这件事了，只是不想让你认为是因为我才学习的！你如果有志向，就让我来承受生活的劳累吧。”于是拿出所有服饰器玩，卖掉它们来经营家业，谋求生计，没有几年就成了富裕之家。苏洵因此能够专心致志完成学业，最终成为一位学问渊博的人。夫人喜欢读书，能理解书中的大道理。苏轼、苏辙小时候，夫人亲自教导他们，经常告诫他们说：“你们读书，不要效仿同辈人仅仅想要让人知道自己是个读书人罢了。”常常称述援引有关古人名誉节操的事例来勉励他们，她说：“你们如果能为正道而死，我也没什么忧愁悲哀的。”不久，二子同年考中进士，又同时考进贤良方正科。苏辙答辩语言尤其恳切率直，使人惊异，这都是夫人平时对他勉励的结果啊。

先前，夫人看自家的财物已经有盈余，就感叹说：“这难道就是所说的福气吗？这种情况不停止的话，将会使我的子孙被钱财蒙蔽啊。”于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，使他们有产业。对于有急难的同乡人，也时常周济他们。等到夫人逝世的时候，家中没有可供一年使用的财物储备。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八岁。苏轼进入朝廷，夫人被追封为武阳县君。唉，作为女子，如果她的温柔和顺从能够使家族和睦，她聪明才智能够治理家事，这就已经是贤能了；更何况像夫人这样，还能启发

开导教育帮助成就了自己的丈夫、孩子，使他们都能凭借文学才能被天下人所知、尊重，如果不是见识思虑高超过人，能像这样吗？古人说国君和士大夫们的兴盛衰败没有不来源于妻子的，今天从夫人来看，更可见古人的话是可信的。

三、古诗词鉴赏（10分）

9．（1）（3分）比喻、夸张。（1分，答出其一即可）表现带湖宽广、翠绿、清澈、平静。（2分，只答出1点不给分）

（2）（4分）作者只能与鸥鹭为伴，表现其落职闲居的孤独之情；感叹鸥鹭不能理解自己举杯浇愁的情怀，表现其不被理解的孤独之情。（每点2分，意思对即可）

（3）（3分）对带湖的喜爱；对不得志的自我劝慰；不能用世的无奈（落寞）。（每点1分）

四、名句名篇默写（8分）

10．（8分）（1）无长无少，道之所存（2）惟草木之零落兮（3）不如须臾之所学也（4）此后汉之所以倾颓也（5）猿鸣三声泪沾裳（6）横槊赋诗（7）为人性僻耽佳句

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

11．（6分）内容上：表现了男人游览时匆忙急躁的特点和强烈的征服欲；（2分）结构上：和下文“我”徜徉山水形成鲜明对比，（2分）为下文的议论张本，（1分）和文末“男人们向山汹汹然奔去”相呼应。（1分）

12．（4分）选取山间代表性景物，（1分）从视觉、听觉角度描写（1分），运用比喻、拟人的修辞手法，（1分）语言生动形象。（1分）

13．（4分）博览：重形式，对风景持征服、追捕的态度（2分）；精

读：偏重内容，对风景持领受、品味的态度。（2分）

14．（6分）①自然山水给人以不同的启迪；②不同的人对山水有不同的游览方式，对事物有不同的认识态度；③不满于男人们对自然匆忙浮躁，赞赏女人们对自然的用心感受；④希望人们能够真正融入自然；⑤启示人们从容面对现代生活。（每点2分，答出其中三点即可）

六、现代文阅读：论述类文本(18分)

15．（6分）汉代：自制自律；利他。唐代：非血缘或乡邻之间的情义；宋代：为家国担当的“忠义”。（每点2分）

16．（6分）首先提出关公所代表的“义”成为调节更广泛社会关系的规范；接着指出关公所代表的“义”具有“标志性具象”的特点；最后指出关公所代表的“义”是历朝历代流动社会公共空间中最为需要的。（每点2分）

17．（6分）①调节社会关系；②是文化建设的重要内容；③唤起海内外炎黄子孙集体的记忆；④是各民族和睦安康的历史文化资源。（每点2分，答对其中3点即可）

七、作文(70分)

写作角度参考：

1．内心的限制是最大的束缚；2．打破惯性思维；3．适应新环境；

4．安于现状；5．主观愿望与客观实际

徐州市2012～2013学年度高三年级第一次质量检测

语文加试题参考答案

黄几复墓志铭阅读答案篇四
《阅读题》

(二)阅读下文，完成13～17题。(13分)

那年大雪

那年雪好大，鹅毛片片飞。

梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。

梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。” 海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”

围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。

为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。

“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。

我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。

最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。

“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。

小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。

围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。

那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。

第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。

13.这篇小说的故事情节大致可分为三个阶段，请根据下面的提示补写出后两个阶段的情节。(2分)

梁子回来了→( )→( )

14.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(3分)

(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。

答：

(2)梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手 腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……

答：

15.文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(3分)

16.小说的最后一段“雪依然下，大地一片耀眼的白”有什么作用?(2分)

17. 故事的结局“梁子走了，是一个人”，含蓄地揭示了这篇小说的怎样的主题?(3分)

(三)阅读下文，18～22题。(13分)

让优秀成为一种习惯

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定是将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性;考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，

往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。 ⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗 人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

18.认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。(3分)

19.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?(3分)

20.读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求;二是要勤勉;三是

;四是 。(2分)

21.文章第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

22.如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。(所举事例限制在所学初中教材的范围内，不用仿照句式。)(2分)

示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。

三、表达• 交流(40分)

鲜花怒放，是一种风景;满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景;和谐共处，也是一种风景……在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢?请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。

要求：①自定立意; ②自选文体;③不少于600字;④不得抄袭、套作;

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

二、9、① 给予恩惠 ②扩充 ③撞 ④明白，懂得。10、C

11、(1)安陵君因此派唐雎出使到秦国。(只要译准两个“使”，其余译对大意即可给分)

(2)秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉(只要译准“色挠”和“谢”，其余译对大意即可给分)。

12、不畏强权和敢于斗争、敢于为国牺牲的大无畏精神。

13、 梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。

14、(1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。(每个划线处1分，如果只答出比喻没答夸张，也可给分。)

(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。(每个划线处1分。)

15、自己从来没有杀过羊，有些紧张;预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞;面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。(答出任意两点即可给满分。)

16、 起到前后呼应的作用;运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残。(3分)

17、结尾含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。(意对即可)18、一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。(3分)

19、①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。(3分，每个要点1分)

20、做什么都要有“争创一流”的意识;不过分依赖客观条件(或：把命运把握在自己手里)(意对即可)

21、对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。(答道理论证和对比论证也给分;只答道理论证不给分。论证方法1分，作用2分，共3分。)

22、示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。 (凡举教材中所涉及的事例，如海伦•凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可)(2分)

三、作文 (50分)

一类文：45分-50分 主题鲜明，材料精当，结构严谨，描写细腻，语言优美。 二类文：40分-44分 主题明晰，材料具体，结构合理，描写较好，语言通顺。 三类文：35分-39分 主题散漫，材料杂乱，结构一般，描写粗略，语言贫乏。 四类文：25分-34分 主题不明，材料空洞，结构散乱，描写一般，语病较多。 注：1.总分评定后，错别字另行扣分。2个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。

2.总分评定后，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在上下3分范围内浮动。

黄几复墓志铭阅读答案篇五
《2015届扬州高三上学期期末语文试题及答案》

2014—2015学年度第一学期期末检测试题 高 三 语 文 2015.02 注意事项：

考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求

1．试卷共6页；满分为160分，考试时间为150分钟。

2．答题前，请将学校、姓名、考试证号等认真填写在答题卡上。并请认真核对规定填写的

项目是否准确、条形码上的信息与本人是否一致。

3．所有答案在答题卡上完成。选择题用2B铅笔填涂，主观题答案必须用0.5毫米黑色签字笔

填写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡交回。

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用(15分)

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

M370失联成了无法破解的谜。在一些人看来，239人的生命遭到了马航的 。及时公布细节真相本来是马航的责任，但 的是，马航并没有这么做。而另一方面，多个国家主动参与到搜救活动中。各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的高科技设备，展开了一场 的国际大搜索。

A．忽视 事与愿违 震古烁今

C．忽视 出人意料 震古烁今 B．漠视 事与愿违 史无前例 D．漠视 出人意料 史无前例

2．下列各项中，没有语病的一项是（3分） ．．．．

A．在中国经济高速发展的过程中，不断涌现的互联网精英以其崭新的理念和独特的方

式，诠释着时代的大趋势。

B．为减少细颗粒物（PM2.5）浓度，北京将进一步淘汰不符合首都功能的污染企业，

以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。

C．不知从何时起，我们的祖父一辈被我们忽略了，他们离我们如此遥远，以至于不知

道他们有着怎样的孤独和悲伤。

D．面对这场突如其来的灾难，市委市政府不仅表现出了应有的责任感和担当意识，媒

体也显示出了难得的宽容和真诚。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

一个人立志从事精神探索和文化创造的事业，应该是出于自身最内在的精神需要。 __________ 所以，立足于自救的人，他面对外部世界时的心态是平静的。

①在精神生活与世俗生活之间，他的价值取向是明确的，不会有任何实质性的困惑。 ②他在精神生活的范围内几乎一定有很重大的困惑。

③他自己是在做着他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要环境还允许他做下去，

高三语文试题 第1页（共6页）

何失落之有?

④所以对于他来说，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。

⑤张三弃文经商，成了大款，李四媚俗哗众，成了大腕，这一切与他何干?

A．①④②⑤③ B．①②⑤③④ C．②④①⑤③ D．③⑤②①④

4． 下列诗句与“细水浮花归别涧”对仗工整的一项是（3分）

A． 碧天如水倚红楼 B． 断云含雨入孤村

C． 冷红泣露娇啼色 D． 雁迷寒雨下空壕

5．下列诗文引用不恰当的一项是（3分） ．．．．．

A．“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情．．．．．．．．．．．．

出现后再补课，这一点已成为人们的共识。

B．当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提

醒一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。” ．．．．．．．．．．．．．．

C．竹林七贤之一的刘伶才华横溢而又狂放不羁，宣传道家思想，蔑视世俗礼法，正

所谓“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。 ．．．．．．．．．．．．

D．“他山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国．．．．．．．．

内企业更加重视管理细节，提高产品质量。

二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。

孙 武

苏洵

①天下之士与之言兵，而曰我不能者几人？求之于言而不穷者几人？言不穷矣，求之于用而不穷者几人？呜呼！至于用而不穷者，吾未之见也。 ．．

②《孙武十三篇》，兵家举以为师。然以吾评之，其言兵之雄乎！其书论奇权密机，出．

入神鬼，自古以兵著书者罕所及。以是而揣其为人，必谓有应敌无穷之才。不知武用兵乃不能必克，与书所言远甚。

③吴王阖庐之入郢也，武为将军。及秦楚交败其兵，越王入践其国，外祸内患，一旦迭发，吴王奔走，自救不暇。武殊无一谋以弭斯乱。若按武之书以责武之失，凡有三焉。《九．．

地》曰:“威加于敌，则交不得合。”而武使秦得听包胥之言，出兵救楚，无忌吴之心，斯．

不威之甚。其失一也。《作战》曰: “久暴师则钝兵挫锐，诸侯乘其弊而起。”且武以九年．

冬伐楚，至十年秋始还，可谓久暴矣。越人能无乘间入国乎！其失二也。又曰: “杀敌者，怒也。”今武纵子胥、伯嚭鞭平王尸，复一夫之私忿以激怒敌，此司马戍、子西、子期所以．

必死仇吴也。勾践不颓旧冢①而吴服，田单谲燕掘墓而齐奋，知谋与武远矣。武不达此，其．

失三也。

④然则始吴能以入郢，乃因胥、嚭、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功盖亦鲜耳。夫以武自为书，尚不能自用以取败北。况区区祖其故智余论者而能将乎！ ．

高三语文试题 第2页（共6页）

⑤且吴起与武，一体之人也，皆著书言兵，世称之曰“孙吴”。然而吴起之言兵也，轻法制，草略无所统纪，不若武之书词约而意尽，天下之兵说皆归其中。 ．

⑥然吴起始用于鲁，破齐；及入魏，又能制秦兵；入楚，楚复霸。而武之所为反如是，书之不足信也，固矣。 ．

（选自《权书》，有删改）

【注】旧冢：这里指吴王的祖坟。

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A．武殊无一谋以弭斯乱 弭：消除 ．

B．威加于敌，则交不得合 交：交战 ．

C．况区区祖其故智余论者而能将乎 祖：效法 ．

D．草略无所统纪 略：简略 ．

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．求之于用而不穷者几人 B．兵家举以为师 ．．

勾践不颓旧冢而吴服 若按武之书以责武之失 ．．

C．其失一也 D．至于用而不穷者，吾未之见也 ．．

杀敌者，怒也 书之不足信也 ．．

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）久暴师则钝兵挫锐，诸侯乘其弊而起。（4分）

（2）夫以武自为书，尚不能自用以取败北。（4分）

9．第③段中，苏洵分条列出孙武的“三失”，表明了他对孙武怎样的看法？请用一句话概括。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10．阅读下面的宋词，然后回答问题。

念 奴 娇①

[南宋] 叶梦得

云峰横起，障吴关三面，真成尤物。倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁。绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪。追寻如梦，漫馀诗句犹杰。

闻道尊酒登临，孙郎②终古恨，长歌时发。万里云屯，瓜步晚、落日旌旗明灭。鼓吹风高，画船遥想，一笑吞穷发。当时曾照，更谁重问山月。

【注】①这首词是作者兼知建康府（今南京）时，登镇江北固山有感而作。②孙郎，即孙策，曾经常携酒登临此山游宴。

（1）“绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪”运用了哪两种手法？（2分）

（2）词的下阕运用了虚实结合的手法，请具体分析。（5分）

（3）全词抒发了诗人哪些情感？（4分）

高三语文试题 第3页（共6页）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。 （荀子《劝学》）

（2）________________，举匏尊以相属。 （苏轼《赤壁赋》）

（3）_________________，往往取酒还独倾。 （白居易《琵琶行》）

（4）总角之宴，言笑晏晏。___________，不思其反。 （《诗经·卫风·氓》）

（5）前者呼，后者应，_________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）_________________，五十弦翻塞外声。 （辛弃疾《破阵子》）

（7）孔子登东山而小鲁，________________。 （《孟子·尽心上》）

（8）余霞散成绮，______________。 （谢朓《晚登三山还望京邑》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

西敏大寺（节选）

[美]华盛顿〃欧文 ①时方晚秋，气象肃穆，略带忧郁，早晨的阴影和黄昏的阴影，几乎连接在一起，不可分别。岁云将暮，终日昏暗，我就在这么一天，到西敏大寺去散步了几个钟头。古寺巍巍，森森然似有鬼气，和阴沉沉的季候正好调和；我跨进大门，觉得自己已经置身远古，相忘于古人的鬼影之中了。 ②我是从西敏学校的内庭走进去的，先走过一条弧顶的矮矮的长廊，墙壁很厚，墙上有圆孔，略有光线透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊尽头，我远远地可以看见里面的拱廊。我从当年僧院遗址那条路进入古寺，景象分外凄凉，我心也更适宜于往凄凉方面冥想了。拱廊仍旧保留几分当年的幽静出世之慨。灰色的墙壁受霉气所蒸，已经显得斑斑驳驳，年代已久，颓坏之象，也很明显。墙上长了一层白苍苍的苔藓，非但上面的碑文不可读，连骷髅像以及别种丧用标志都模糊不清了。弧顶上布满雕刻花纹，可是斧钻的痕迹，也已模糊；拱心石上面雕有玫瑰花，可是当年枝叶茂美之状，已经不可复见。每样东西都可以看出年久衰败之象，可是即使处在颓朽之中，依然不乏动心悦目之处。 ③一道带有秋意的黄色阳光，正从拱廊的方场上空倾泻下来，照耀着场中央一块稀疏的草圃，同时把拱廊的一角抹上一层阴郁的光辉。从拱廊之间，向上望去，可以瞥见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光、伸向碧空的寺顶尖塔，也巍然在目。 ④我踯躅于拱廊之间，时而默想着这幅辉煌和颓败的景象，时而竭力去辨认那些刻在墓石上的碑文。我脚下的铺道都是墓石砌成，墓石上有三个浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，经过好几代人的践踏，差不多已磨损殆尽。这是早先三位寺院住持的遗像，他们的墓志铭都已磨光，只剩下三个名字，这三个名字也无疑是后来重刻的。我停留了一会儿，

高三语文试题 第4页（共6页）

它们含有什么道德方面的教训，那只讽示那种希望死后还能受人尊敬，能借着墓志铭长存下去的骄傲心理，是如何的空虚。再过些时候，连这些残存的记录都会消失，纪念碑也将不成其为一件纪念物了。我正俯视着这几块墓石，耳旁突然传来大寺的钟声，回荡墙壁之间，整个拱廊都响起了回声。墓地里传来的钟声，听起来真叫人有悚然之感，它警告你又是一个钟头过去，时光的消逝，就像一个大浪，在不停地把我们卷向坟墓。我继续前进，来到一扇通往大寺内院的拱门之前。我跨步入内，里面的建筑在拱廊的衬托之下，益显其宏伟，给人深刻的印象。游客抬头一望，看见一根根庞大的圆柱，圆柱上面架着高不可攀的拱梁，不由心惊肉跳；这些建筑也是人类手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像缩小得微不足道了。这座大寺空旷幽暗，使人生出一种深刻而神秘的敬畏之感。 ⑤现在这些伟人只是横七竖八地挤在泥土之中。他们在世之时，堂堂英国都不足以供他们的驰骋，如今在遵照经济的原则下，他们只分得那么小的一块土地，那么贫瘠而黑暗的一个角落。他们曾企图使自己的英名占有世世代代人的思想，获得人人的敬羡，如今他们的坟墓上，却千方百计地雕出种种装饰，只为了吸引游客偶然的一顾，免得在短短的几年之中，就把他们的名字忘怀。看了这些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。

（夏济安译）

12．第一段用语典雅、情景交融，请结合文章内容具体分析。（6分）

13．第三段写了西敏大寺周围色彩明丽的秋景，请分析其作用。（4分）

14．解释第四段划线句子的含义。（4分）

15．探究作者游览西敏大寺时对历史和人生的感想。（6分）

六、现代文阅读（二）

阅读下面的作品，完成16～18题（18分）

中国绘画里所表现的最深心灵究竟是什么？答曰，它既不是以世界为有限的圆满的现实而崇拜模仿，也不是向一无尽的世界作无尽的追求，烦闷苦恼，彷徨不安。它所表现的精神是一种“深沉静默地与这无限的自然，无限的太空浑然融化，体合为一”。它所启示的境界是静的，因为顺着自然法则运行的宇宙是虽动而静的，与自然精神合一的人生也是虽动而静的。它所描写的对象，山川、人物、花鸟、虫鱼，都充满着生命的动——气韵生动。但因为自然是顺法则的，画家是默契自然的，所以画幅中潜存着一层深深的静寂。就是尺幅里的花鸟、虫鱼，也都像是沉落遗忘于宇宙悠渺的太空中，意境旷邈幽深。它表现着无限的寂静，也同时表示着是自然最深最后的结构。有如柏拉图的观念，纵然天地毁灭，此山此水的观念是毁灭不动的。

中国人感到这宇宙的深处是无形无色的虚空，而这虚空却是万物的源泉，万动的根本，生生不已的创造力。老、庄名之为“道”、为“自然”、为“虚无”，儒家名之为“天”。万象皆从空虚中来，向空虚中去。所以纸上的空白是中国画真正的画底。西洋油画先用颜色全部涂抹画底，然后在上面依据远近法幻现出目可睹手可捉摸的真景。它的境界是世界中

高三语文试题 第5页（共6页）

黄几复墓志铭阅读答案篇六
《2013年高三语文二模试卷(盐城附答案)》

江苏省盐城市2013届高三第二次模拟考试

语文试题

一、语言文字运用（15分）

1. 下列各组词语中，没有错误字的一项是 (3分)

A．简练 紧箍咒 波光粼粼 温良恭俭让

B．朝廷 恶作剧 浆声灯影 冰炭不同炉

C．彗星 姣姣者 催人泪下 兄弟阋于墙

D．悔约 闭门羹 变幻莫测 疾风知劲草

2. 在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 (3分) 季羡林先生在《八十述怀》中说：“我从来没有想到，我能活到八十岁，如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非 ！我服从任何人的调遣与指挥。只敢规规矩矩，不敢乱说乱动。然而我的脑筋还在，我的思想还在，我的感情还在，我的理智还在。我不甘心成为 ，我必须干点事情。二百多万字的印度大史诗《罗摩衍那》，就是在这时候译完的。”

季老的话让读者感觉到他文章的语言没有八十岁的 ，反而多了一些活泼与生动。

A．出人意料 行尸走肉 老气横秋

B．咄咄怪事 酒囊饭袋 老态龙钟

C．咄咄怪事 行尸走肉 老气横秋

D．出人意料 酒囊饭袋 老态龙钟

3. 下面是描写春天的一段文字，请在横线上补写恰当的话，形象地

表现“人”的神态和感受。

要求运用一种不超过40个字。（4分）

春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木茬上，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野花卉，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草气息，直向人心里钻。无论谁， 。

（选自冯德英《苦菜花》）

4．顾炎武是清代著名思想家，爱国学者。他在著作《日知录》中提出的“天下兴亡，匹夫有责”，是其一生思想的高度概括和写照。2013年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日，其家乡昆山将发起网上纪念活动。请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。要求：仿照对联，写成两句，上下句字数相同，不要求严格对仗。不超过40个字。（5分）

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成5～8题。

陈 性 之

陈 亮 往尝论乡之富人，以陈性之为第一。吾友徐居厚亦知此翁可人意，而乐妻其少女焉。居厚以对策切直，得从事浙东观察府，竟以不能曲折上官罢去，独敬惮性之，盖相处数年如一日。

余尝款性之门，阒然如无人声。顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客

入，主人相与为礼，已而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。性之面目严冷，与人寡合，虽大会集，率不过三数客。遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。一日，与乡士大夫过予，自命行庖具饭。食毕，从容言曰：“某素不解饮，一饱之外，虽留何用？”予亦不强也。衣食取足，不为分外经营。不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。盖其自为过多，为人过少，若有取于杨朱之道者。

然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。居亡何，公质死。性之还自旁郡，道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：“有檄止君矣。”性之亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。盖古之义侠所谓不以存亡为解者，大率亦此类。繇此言之，士之素守里闾，曾不得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎!性之以赀补迪功郎，尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。

性之家故多竹，不以与人;多美器用，不轻以假人，居厚每笑于余无所不可。墓上之铭，宜颐之有请也。颐①尝从予游，郡以其名上礼部，而性之死矣，盖癸卯十有二月七日也。得年凡七十岁。

【注】①颐：陈性之的儿子。

（选自《陈亮集》卷二十七，有删节）

5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）

A.竟以不能曲折上官罢去 曲折：奉承讨好

B.乡人陈公质且老，而羁置在焉 羁置：滞留他乡

C.有檄止君矣 檄：官府文书

D.颐尝从予游 游：外出求学

6．下列句子中全都直接表现陈性之“清高”“与人寡合”的一项是（3分） ①余尝款性之门，阒然如无人声 ②虽大会集，率不过三数客 ③一饱之外，虽留何用 ④不交涉邑官吏

⑤以忧去官 ⑥多美器用，不轻以假人

A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A. 陈性之富甲乡闾，外表严肃冷峻，家风严谨，仆人对待来客恭敬而有礼貌，做事时小心谨慎，不发出响声。

B. 陈性之作客之时，自命厨师准备饭食，可见其率直耿介；不需打探就能看出县令是否贤能，可见其善于辨别官吏。

C. 乡人陈公质死于他乡，性之把他的后事料理得很周到；作者认为性之是社会上没名望，不为人所察知的义士。

D. 郡里把陈性之的名字上报到礼部，但就在这时他却死了；性之的儿子与作者熟识，托作者为性之写墓志铭。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾友徐居厚亦知此翁可人意，而乐妻其少女焉。（3分）

（2）遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。（4分）

（3）性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。（3分）

三、古诗词鉴赏(10分)

9. 阅读下面这首诗,然后回答问题。

落日怅望

马 戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

（1）孤云、归鸟两个意象表达了什么情思？由此联想到陶渊明《饮酒》诗中写日暮鸟归的哪两个句子？（2分）

（2）第五、六两句景物描写有什么特点？“入”字有什么表达效果？请简要分析。（4分）

（3）这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的情感的？请作简要说明。（4分）

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

（1）风之积也不厚， 。（庄子《逍遥游》）

（2）日月忽其不淹兮， 。（屈原《离骚》）

（3）其间旦暮闻何物， 。（白居易《琵琶行》）

黄几复墓志铭阅读答案篇七
《语文必修1.2.3.4复习题1(含答案讲解)》

一、基础知识

1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是

( )

2．下列各句中没有错别字的一项是( )

A．上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。

B．我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒噪的海鸥。 C．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。 D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水。

A．遏制 次序 善于 C．遏止 秩序 擅长

B．遏制 秩序 擅长 D．遏止 次序 善于

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药．．．．爆破，落了个一片狼藉。

B．环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭．泽而渔的地步。 ．．．

C．海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。 ．．．．

D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，．．．．

而是主动为社会做些好事。

5．下列各句中加点词的意义相同的一项是( ) A．①秦贪，负其强 ．

②均之二策，宁许以负秦曲 ．B．①相如引车避匿 ．

②引赵使者蔺相如 ．C．①振声激扬，伺者因此觉知 ．

②君因我降，与君为兄弟 ．D．①且以一璧之故逆强秦之欢 ．

②怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪 ．6．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( ) A．请以咸阳为赵王寿 ．C．且陛下春秋高 ．．

B．臣所以去亲戚而事君者 ．．D．衡下车，治威严，整法度 ．．

7．下列句中加点词语的用法归类正确的一项是( ) ①舍相如广成传 ．③天雨雪 ．

②大将军邓骘奇其才，累召不应 ．④而相如庭斥之 ．⑥完璧归赵 ．⑧宁许以负秦曲 ．⑩常能为汉伏弩射杀之 ．B．①③/⑤⑩⑧/⑩/④②⑨ D．①②⑨/⑤⑥⑩/⑧/④⑦②

⑤故令人持璧归，间至赵矣 ．⑦空以身膏草野，谁复知之 ．⑨单于壮其节 ．

A．①②③/⑤⑥⑧/⑩/④⑦⑨ C．①③/②⑨/④⑤⑩/⑥⑦⑧

8．下列句子不属同类句式的一项是( ) A．廉颇者，赵之良将也 C．和氏璧，天下共传宝 9．课文内容默写。

B．自书典所记，未之有也

D．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

(一)阅读《廉颇蔺相如列传》中的语段，回答问题。

秦王饮酒酣，曰：‚寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。‛赵王鼓瑟。秦御史前书曰：‚某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。‛蔺相如前曰：‚赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。‛秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：‚五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！‛左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：‚某年月日，秦王为赵王击缶。‛秦之群臣曰：‚请以赵十五城为秦王寿。‛蔺相如亦曰：‚请以秦之咸阳为赵王寿。‛

秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 窃：偷偷地 ．B．秦王不怿，为一击击 怿：高兴 ．C．某年月日，秦王为赵王击缶 为：替，给 ．D．相如顾召赵御史 顾：回头 ．2．下列语句中没有词类活用的一项是( ) A．秦御史前书曰

B．左右欲刃相如 D．而相如廷叱之

C．赵亦盛设兵以待秦

3．对“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”在文中的作用，分析正确的一项是( ) A．主要是为了呼应“渑池之会”的开头，使故事结构完整。 B．点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。 C．交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。 D．指出廉颇负荆请罪的主要原因。 (二)阅读《苏武传》 中的语段，回答问题。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，．．为武置酒设乐。因谓武曰：‚单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得．归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。．．人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲

降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。‛武曰：‚武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，．．兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！‛

1．下列加点词的解释，不正确的一项是( ) A．明年，陵降，不敢求武 ．．B．单于闻陵与子卿素厚 ．C．独有女弟二人，两女一男 ．．D．皆为陛下所成就 ．．

明年：第二年 素：平时，向来 女弟：妹妹 成就：完成

2．下列各组句子中，加点词语的意思和用法相同的一项是( ) A．①为武置酒设乐 ．B．①久之，单于使陵至海上 ．C．①故使陵来说足下 ．D．①虽蒙斧钺汤镬 ．

②皆为陛下所成就 ．②均之二策，宁许之以负秦曲 ．②故木受绳则直 ．②此言虽小，可以喻大 ．

3．下面对全文内容的分析，不正确的一项是( )

A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19 年。

B．缑王沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国精神的真正表现。

C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节。

(三)阅读下面的文言文，回答问题。

南阳县君谢氏墓志铭

欧阳修

庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：‚吾妻谢氏亡矣。‛丐我以铭而葬焉。予未暇作。

居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：‚吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒．之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之，治其家，有常法。其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽庳陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入．．则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：‘今日孰与饮而乐乎？’闻其贤者也则悦；否，则叹曰：‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？’是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼！其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。此吾所以．．．请铭于子之勤也。‛若此，予忍不铭？

（选自《欧阳修全集》，有删节） 1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( ) A．年二十以归吾 ．

归：出嫁 容止：形貌 著：彰显 庶几：希望

B．其平居语言容止 ．．

C．谓唯文字可以著其不朽 ．D．庶几以慰其魂 ．．

2．下列句子中，全部表现梅圣俞夫妇情深的一组是( ) ①出其哭内之诗而悲

②其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完 ④闻其贤者也则悦 ⑥且其平生尤知文章为可贵 B．①③⑤ D．④⑤⑥

③入则见吾妻之怡怡而忘其忧

⑤我为妇人，死而得君葬我，幸矣 A．①②④ C．②③⑥

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．梅圣俞在妻子去世以后，请求好友欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。

B．谢氏出身名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，

黄几复墓志铭阅读答案篇八
《三见王小波阅读答案》

三见王小波阅读答案

我跟王小波见过三面。

无法想象的是，第三次见面的地方，竟然是八宝山殡仪馆的一号大厅——追悼会现场，他躺在那里，与我阴阳相隔。那一天是1997年4月26日。

4月26日这一天，八宝山一号大厅外，大约来了300多人。除了少部分是王小波的亲友，大部分是自发的吊唁者。他们是首都传媒界的年轻人，哲学界、历史学界、社会学界和经济学界的学者，还有相当部分是与王小波从未谋面的读者，有的甚至自千里之外赶来。奇怪的是，当中没有作家协会人员，没有一个小说家。

要知道，王小波是首先将自己看成是小说家，但是，到他死的时候，他的作品还没有进入主流文学的视野之内，今天仍然没有。

上午10点的光景，追悼会开始，大家排成两行，有序地进入大厅，向王小波遗体告别。大厅里放着的不是哀乐，而是贝多芬的奏鸣曲，据治丧小组的人说，小波爱听这首曲。

艾晓明提醒我，将《黄金时代》《白银时代》《青铜时代》三本书的封面摆在王小波身上，随他火化，她说：“他惦着这事，让他知道，封面已经做好了。” 艾晓明是王小波的挚友，中山大学中文系教授，最早关注及评论王小波作品的学者。于是，我让胡贝将封面摊开，依次摆在覆盖王小波遗体的白色床单上，正好是黄、灰、绿三色，封面图案取自古希腊绘画中人类经历的三个世代，意境悠远古朴。

王小波遗容安祥，只是额头有一块褐色的伤痕。据说，他是独自于郊外的写作间去世的。被人发现的时候，他头抵着墙壁，墙上有牙齿刮过的痕迹，地上有墙灰，他是挣扎了一段时间，再孤独地离去的。

王小波没有单位，也没有加入作协，生前他说过：“听说有一个文学圈，我不知道它在哪里。”他是一个局外人，但却是一个真正的作家，一个为自己的真理观服务的自由撰稿人。

在追悼会上张罗的，我只认得胡贝和线条。胡贝是王小波从小一块玩大的朋友，某软件公司的总经理，闲时客串过电影，后来，我发现他出现在张扬导演的电影《洗澡》里面。线条是个秀气高挑的女人，她就是王小波小说《似水流年》里面漂亮而激进的女一号，大家都依小说里的名字叫她“线条”，真名反而不得而知。

追悼会大厅是一个会堂，前方正中的舞台上是湖水蓝的幕布，横匾是黑色的，上面悬挂着几个大字：安息吧，小波。下面用黑布巾结成了蝴蝶结，围着王小波的遗照。照片上是青年时代的王小波，小眼睛厚嘴唇，一脸稚拙憨厚。

出发之前，我曾请一位朋友为王小波写了一副挽联，上联是：以独立意志出神入化笑写时代三部曲；下联是：持自由情怀沥血呕心哭说乾坤万年忧；横幅是：小波不死！

我问胡贝，怎么没有用我发来的挽联？胡贝说：我们想让小波平平安安地走。

“平平安安”？我琢磨这四个字。

王小波生前，在《南方周末》等报刊开设专栏，那段时间，他几乎参与了所有的文化论战，引起多方关注，很不平安。他的随笔机智幽默，文理双修的视野，从容不迫的气度，引来大批年轻读者的追捧。胡贝说：“他说的都是总结性的东西，特精辟，一锤子砸得你，骨髓都出来了。”

4月16日前后，王小波的死讯传开，几个城市都有媒体报道此事。自那天开始，无数电话打到治丧小组和报社。此时，王小波的兄弟在美国，妻子李银河远在英国，北京只有老迈年高的母亲。他的好友胡贝说：“小波没单位，也没加入作协，他的事得由我们来办了。”于是他们就在高教部宿舍（王小波母亲家）大院里面跟人借了一间二楼的房子，拉了两根电话线，接上一部传真机，作为“王小波治丧办公室”。此后每天24小时热线服务，接收全国各地的吊唁电话和传真。

还记得，第一次见到王小波是在北京西单的一个公共汽车站。那是1996年8月。

公共汽车站是我们在电话里约好了的碰头地点。在广州的《岭南文化时报》上，我见过他的照片，并牢牢记住在照片旁附上的一句自白：“我这人老远一看不是好人，走近了还是好人。”出租车抵达西单时，我坚信我没有看到照片上的王小波，车开过了一段。等我折回头的时候，已经迟到，仍没发现王小波，我认定是他迟到了。

这时，在一群闲闲散散地站在路边的人里面，走出一个1米90的高个子，他有狂草一样的头发，身上的夹克衫和牛仔裤的皱折 搞纯文学在世界各国都是最穷的。这点，王小波早有精神准备。有一次，他对朋友说：“作家就意味着随时有饿死的可能。”为什么选择了严肃写作——这样一个趋害避利，既冒险又挨穷的反熵过程？他认为，文明的发展也是一个反熵过程。如果人人都进入趋利避害的熵增过程，随着大流而下，最后准会在一个低洼地汇齐，“挤在一起像粪缸里的蛆”。因此，王小波认定反熵过程就是他的宿命。

王小波曾经感叹：“出版一本书比写一本书要难得多。”所以，他说，他若写墓志铭，会在“活过，爱过，写过”后面加上一句，“书都卖掉了”。

从王小波那里，我带走了两只软盘，那是“时代三部曲”的原稿。

1996年11月，我将“时代三部曲”上报。12月上旬，花城的选题会在湖南张家界召开，讨论到这套书时，有人认为王小波没有知名度，长达99万字的三部曲，存在着发行等方面的风险。最终社长肖建国拍了板：王小波的作品有鲜明的艺术个性，那怕冒点风险也要试试。

选题会后，12月中旬，我再次到京出差。

第二次见到王小波，是在紫竹园附近的中国企业家协会招待所，我的住处。

晚上匆匆一面，我告诉他“时代三部曲”已经列入1997年度选题。我看着他，他脸上没有悲喜。我这才了解到，“时代三部曲”经历了漫长曲折的流浪旅程。它是在辗转多时，颠簸多地之后，才停泊在花城出版社的。

王小波在1994年已经成功，那一年，《未来世界》获台湾（地区）联合报文学奖，之前《黄金时代》也获过此奖。面对获奖，王小波说：“我觉得，这个奖不是奖给已经形成的文字，而是奖给对小说这门艺术的理解。”同年，华夏出版社出版了《黄金时代》，给文坛一次小小的震动。敏锐的评论家说：没想到文坛之外有如此高手。

但这些成功未能为他铺砌坦途，他的余作在民间经历了漫长的苦旅。

王小波以及他的朋友曾携着书稿，天南地北，在多家出版社奔走。部分书稿曾一度以打印件的形式，在社会上流传。打印件是用最老式的24针打印机，打在浅蓝色像一匹布那么长的打印纸上，很多文字有眼睛没鼻子的，奇怪的是，这副样子并未影响它的传播。在出版社，在研究机构，在大学校园，各种人群传阅着。嗅觉灵敏的书商还追上门，讲得洋洋洒洒，开口就是几万的印数，然后又音讯全无；出版社往往是今天接纳，明天变卦。为什么如此反复？皆因艺术与思想上的无视禁忌造成的，用艾晓明的话来解释，就是：“王小波无视禁忌的顽童心，他的幽默反讽才能和想象奇趣，远远超出这个时代的某种文学理解力。”

对于出书，王小波起初一惊一乍，折腾几次后便宠辱不惊了。

这天晚上，他外衣的颜色我已经遗忘，只记得他嘴唇乌紫，我以为是冷的，现在想来可能是病征的显现。记得他还说了一句：“作家有两种，一种是解释自己，像海明威式的；一种是到想象中去营造，像卡尔维诺，像尤瑟纳尔。我觉得真正的作家应该尝试做后一种。”

第二天我就回广州。

这个冬天，我体验了编辑生涯中永志难忘的一次经历。窗外是冬日蓝天，明朗的高空气息使人开怀，我正着手编辑“时代三部曲”。

翻开《青铜时代》，有这样的文字：“思维的快乐是人生乐趣中最重要的一种。本书就是一本关于智慧，更确切的说，关于智慧的遭遇的书。”

令我一读一惊心的，是作者凌空飞越的想象力。

看看王小波笔下的泥水洛阳吧：唐朝的洛阳，泥水没膝，人们要过街，就要借助一种叫拐的东西。在比较窄的街段上，有人借助撑杆一跃而过；有人踩在三尺短拐上蹒跚而行；而伟大的发明家李卫公，就驾着二丈高的双拐凌空而过，他身体前倾，构成飞

这些年里，我的“趣味主义”倾向明晰起来。我觉得，活在世上的理想状态应该是：没有趣的人，不交；没有趣的事，不谈；没有趣的书，不出。这是王小波教给我的。

黄几复墓志铭阅读答案篇九
《语文答案》

一、故宫 兄弟 辉煌 翅膀 继续 脚步 谈天 蜜蜂 附近 蛋壳 二、略

三、1、欢笑 欢快 2、慢慢 悄悄

3、发现 4、发行 5、发明 四、匹 朵 根

件

整齐 满意 蓝蓝 认真

升高

说

五、1、我不小心把小明的乒乓球踩坏了，我连忙向他道歉。 2、周总理笑容满面地接过象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。 六、1、汉

天文学

文学

2、爱迪生 爱动脑筋

3、只要肯动脑筋，坏事也能变好事 4、赠人玫瑰，手有余香

花要叶扶，人要人帮

帮助别人的人，能得到别人的帮助 帮助别人，快乐自己

七、624351 八、1、4

2、①帮小刺猬钩果子 ②躲过大灰狼 ③躲雨 3、助人为乐、聪明、肯动脑筋

九、略

三年级语文参考答案

一、积累与运用。

1、商店 欣赏 恳切 铜墙铁壁 礼貌 悠闲 仰望 金碧辉煌

2、肯定 恳求 错误 大雾 技艺 记忆 树立 数字 状态 壮士 成功 承认 3、 绝： ①F②A③B④C⑤D 4、请完成下面的成语接龙。

1、自言自（ 语 ）重心（ 长 ）生不（ 老 ）当益壮 2、生龙活（ 虎 ）口余（ 生 ）死关（ 头 ）重脚轻

5、①、认真 马虎 ②、复杂 简单 ③、进 退 ④、进步 落后 ⑤、保护 欺负

6、①、人之相识，贵在相知，贵在知心；有很多良友，胜于有很多财富。 ②、人家帮我， 莫记心上 二、1、空旷 艰难 茫茫 久久 2、A 3、B 4、（1）× （2）√

5、在学习和生活中，如果遇到了困难，只要有一种不服输、不放弃的顽强 信念，就一定能达到目的。

四年级语文参考答案

一、1、透明 吓唬 悬念 应接不暇 誓言 诵读 耸立 连绵起伏

2、 态度明朗或天气晴朗 （恰当即可） 热心帮助 热爱祖国 掌声热烈 关键时刻 反映情况

3、因为 所以 如果 就 无论 都 只要 就

4、① 审题 列式 计算 验算 ②冰水 冷水 热水 沸水 6、① 喜、晓看红湿处 花重锦官城

② 邓世昌 一起死亡或一同毁灭 视死如归与敌人血战到底的英雄气概 （意思大致相同即可） 二、1、心旷神怡、娇小玲珑 2、朋友，你一定爱桂花。

3、拟人句：害羞的桂花躲在叶子的后面哩！ 比喻句：你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！ 4、，,。！

5、具体介绍桂花的特点。 6、香味、形态、用途、品格 7、结合最后一自然段阐明即可。

一、

1．如虎添翼 忠贞不屈 花团锦簇 耐人寻味 玲珑剔透 无与伦比 硝烟 消除 云霄 战役 翻译 驿站 2．宽 松 多。 3、把下列词语补充完整。（6分）

披靡 思议 炯炯 奇、珍 盈眶 搏斗 5．按要求完成句式练习。（10分） ① C与其„„不如„„ ②B 夸张

二、2、进、开放、开始、落、打开、辛勤 3、争妍斗丽、蠢蠢欲动

4、B、C 5、略

6、从动物和植物两个方面写

7、因为除了太阳的出没，潮汐的涨落为生物报时外，动植物身体的内部还有一个生物钟，生物用它来计量时间，所以生物能有规律地活动。

8、答案不是唯一的，意思对即可。

六年级语文参考答案

一、

（1）锻炼 忧患 抛弃 沐浴 暇，狭 霞 遐 置 制 智 致 （2）屹立，矗立 挺立 肃立 信心 耐心 恒心 诚心 关心 爱心 （3）略

（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天 尊老爱幼

与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 孔夫子搬家------净是输

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 二、文明、得体、言之有理即可。

1．（1）《秋天的怀念》 史铁生 （2）淡雅 高洁 深沉 烂漫

（3）菊花中有母亲的嘱托、母亲的爱，菊花也代表着对母亲的深深怀念之情。（意思相近即可） （4）听从母亲的嘱咐，活得精彩，活得有意义。（意思相近即可） 2．（1）（2）（3）略

（4）指从小男孩的穿着上可以看出他们家的家境很一般，送不起车子之类的贵重礼物，这是为下文小男孩对自己的弟弟说那些话做铺垫。

（5）围绕“给予比接受更令人快乐”这个观点来谈即可。

七年级语文参考答案

给阅卷老师的话

尊敬的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻学生在考我们。这份试题许多处没有所谓"标准答案"，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点，一句话，公平公正，尊重学生，严谨细心，满怀热情。 1．B(A项， “涎”应为“诞”；C项，“眠”读mián，；D“讪”应读shàn，“洌”应为“冽”。) 2．A(“锋芒毕露”的意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。与句意不符。) 3．C(A项谓语中心词不当，“呼唤”“召唤”不能用“看见”；B项缺少宾语中心语，应在“制约”后加“因素”；D项语意重复，需删去“的日子”。)

4．D(③是语段的中心句，⑤列举郑板桥对联的例子，④对对联进行解释，①引申对联含义，②进行总结。) 5．B

6．A(原句“不仅降低了食物的热量”与改句“不仅不会降低食物的热量”意思正好相反。) 7．A 8．D 9．D

10．更换 告诉

11．饮酒，乃人之常情，欺骗国君，是臣子的最大罪状。

12．鲁肃简公豁达，决定实事求是地跟皇上说；使者为鲁肃简公摄一把汗，希望他找个堂而皇之的理由瞒过皇上。 13．诚信正直。 14．(1)明月来相照(2)正是江南好风景(3)荷笠带斜阳 青山独归远 (4)黄梅时节家家雨 (5)朔气传金柝 寒光照铁衣 (6)江山代有人才出

15．起因：爸爸承下诺言，答应下班回来带“我”去操场上玩，但下班回来时已经很晚；经过：爸爸履行承诺，带“我”到操场上并与“我”尽情玩耍；结局：爸爸完成承诺，到操场玩耍后回

家。

16．示例：你帮我履行了我的诺言，而履行诺言是很重要的。

17．(1)连用两个“那天一整天”强调了“我”在等待“承诺”的过程中能够力求所能地减轻妈妈的负担，更强调了“我”在等待爸爸“承诺”的到来时间的漫长；删去后则没有这种效果。(2)不能。因为这句话交待了爸爸没有早些回家履行承诺的原因，即使在这种情况下，爸爸还是履行了承诺，更让我们体会到了爸爸履行承诺这一品质的可贵。 18．照应的句子有：“乔迪，我没有忘记我的承诺。”“通过这件事，我不仅知道自己有一个履行诺言的爸爸，我还知道，履行诺言是很重要的，哪怕是对一个孩子。”好处：使文章结构严谨，使故事情节更加严密，主题更加鲜明。

19．本文属于先叙后议的形式，叙述了爸爸履行承诺的过程，揭示了履行承诺的可贵的意义，深化了文章的主题。(大意正确即可) 20．颜色；步态；形体；长腿。

21．为鹭鸶的到来设置美丽的环境，又因为鹭鸶的到来，带给我们动人的美感。 22．绿地消失；环境污染；滥捕滥杀。

23．既体现了鹭鸶的动作的灵巧轻盈，也表现出我又见到鹭鸶的激动兴奋心情。 24．示例：要重视生态环境建设，为鸟的繁殖栖息营造一个良好的家园。 25．（1） ①高尔基 ②冰心 （2）示例：我们对名人或明星，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人或明星之所以成为名人或明星，是因为他们可能在某一方面为社会作出了比较多的贡献，或在社会上影响较大，但这并不意味着他们每个方面是值得我们肯定或学习的。（3）示例：周总理，他是人民的好总理。为国奉献，鞠躬尽瘁，死而后已；为民服务，真心实意，毫无怨言。他的忠诚、亲切、勤奋、坚毅、无私、无畏，震撼了整个世界，在历史的天空下演绎出不朽的奇迹。 26．按下面等级评分： (一)基础等级(40分)

1．一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。

2．二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。

3．三类卷(21～27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。

4．四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散乱，卷面混乱。 (二)发展等级(10分)

1．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用) 2．丰富(材料丰富，形象丰满)

3．有文采(词语生动，句式灵活，关于运用修辞手法，文句有意蕴) 4．有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性)

说明：⑴评阅时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10他。⑵拟写的标题能凸现文章内容、有创意，酌情加1～2分。⑶要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。⑷三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。 附《鲁宗道但以实告》参考译文：

鲁肃简公宗道住在宋门外面，俗称浴堂巷。有酒馆在浴堂巷的旁边，店号叫仁和，在京师很出名，肃简公常常换掉服装在那里饮酒。

一天，真宗急忙召见肃简公，将有什么事情问他。使者到了门外而肃简公不在里面。一段时间后肃简公从仁和酒馆回来，使者立即告诉自己的来意，并跟他约定说：“皇上要是怪罪你来迟了，应该用什麽话来推托？我希望听听你的指教，希望不要生发出意外。” 鲁肃简公说：“只把实情告诉他。”使者说：“这样的话是要追究罪过的。” 鲁肃简公说：“饮酒，乃人之常情，欺骗国君，是臣子的最大罪状。”使者叹息着走了。

八年级语文参考答案

1．A(B“缄”读jiān，“沦”应为“伦”；C“和”读hâ，“弟”应为“第”；D“囊”读náng，“炼”应为“练”。

2．B(“ 鹤立鸡群”的意思像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。“出类拔萃”指超出同类之上，多指人的品德才能。因此不能替换。)

3．D(A“自从”放到句首；B重复；C语意交叉。) 4．C 5．C 6．C 7．D(是设想，不是写实。) 8．B(从内容所表现出的意境进行准确概括。) 9．C 10．死；暂且；眼泪。

11．过了20多年，培养两个儿子苦读成人，都有学问。

12．自己独自带着两个儿子为李如忠守丧；粗衣蔬食、纺纱织布，为女师以自给；培养两个儿子苦读成人，都有学问；将两具棺木从山阴蕺山下运返到汶上安葬。 13．从侧面衬托冯淑安的节义及意志的坚强不屈百折不绕。

(译文)李节妇，姓冯，是山阴县令东平地方李如忠的继室。李如忠开始娶蒙古氏，生了一个儿子取名叫任，李任几岁的时候蒙古氏死了，就娶了冯氏，生了儿子取名叫仕，他一岁的时候，李如忠就死了，冯淑安做了寡妇，留下一个遗腹子。父亲死了两个月后才生下来，取名叫伏。李如忠死了后发丧到东平，李氏家族及蒙古氏家族的人先后来到山阴，把李如忠全部的资产及他的儿子李任带走了。冯淑安只得卖了钗钏，典当了衣服，暂且带着两个儿子到山阴蕺山下居丧，独自携带两个儿子守着如忠的墓穴。这时她才22岁。只是穿着最普通的廉价的衣服，吃着粗茶淡饭，身体极为瘦弱，十分节约，纺纱织布，像尼姑那样过着自给自足的生活。过了20多年，培养两个儿子苦读成人，都有学问，于是将两具棺木从山阴蕺山下运返到汶上安葬。同乡人王毅任中书平章政事，听说了这件事后，亲自来到汶上李如忠安葬的地方，为其写墓志铭。齐鲁人听了后，没有一个不感叹的，很多人都流下了眼泪。当初来卷资产的李姓及蒙古族人，都十分惭愧，无颜见冯氏母子。

14．(1)沉舟侧畔千帆过。(2)大庇天下寒士俱欢颜。(3)但愿人长久。(4)宫阙万间都做了土。(5)

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(6)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

15．和父亲一起砌房子；为兄弟三人四处筹措学费；年老时为照看孙子学习普通话；为能够看懂“我”的文章学习认字。(归纳出三点即可，每点2分)即可，每点2分)

16．在母亲眼中，能把三个儿子培养成人，念完大学，再大的苦难都小得不值一提。

17．(1)把没有读书的孩子比作大山里的疯长的野草，反衬母亲一定要把自己的孩子送去读书的坚定决心。(2)母亲为了学习带自己的孩子刻苦学习普通话并且取得了成效，突出了母亲的刻苦和坚韧的品质。

18．示例“侄女来电告诉我：‘奶奶能读报纸了’”照应“在闲聊中母亲告诉我，她认字的目的竟然只是想亲自读读我写的文章”。前面侄女的来电让我心酸，当然也有一些疑惑；后面的交代母亲学认字的目的，衬托出母爱的崇高。

19．示例：一路行来，无论多么艰难，承受多大的煎熬，母亲始终都没有吭过一声，始终如故乡的大山一般挺立着。看着窗外漆黑深邃的夜空，听着母亲越来越沉重的呼吸声，我惟有在心里默默地祈祷„„

20．既是文章的论据，又作为本文的论点，即通过读书达到“自达”、“自得”、“自胜”的目的。 21．首先引用《论语·雍也》“己欲立而立人，己欲达而达人”以强调立人当先自立，得出读书便是我们修身养性的重要途径这一结论，然后例举冯友见到蔡元培的例子，用具体的例子加以论证，最后引用古语和西方心理学研究的成果，再次证明读书能够“自达”。 22．不能，②③分别论述“自达”和“自得”，是“自胜”的基础，“自胜”重在立魂，是读书的最终目的。

23．人立才能国立，只有人立，一个国家才能保持历久弥新的自我更新能力，强调了阅读的重要性，深化了文章的主旨。

24．示例：陈分同学，阅读不仅自己可以“自达”、“自得”、“自胜”，也关乎一个民族的共同经验、公共记忆的获得，关乎一个国家能否保持历久弥新的自我更新能力。读了本文后，相信你一定能够加强阅读。（称呼1分，劝解内容1分，语言简明、连贯、得体1分）

25．(1)打，但要把握合适的尺度；用爱营造温馨的学习环境，开放，但不放任。(2)示例一：支持“狼爸”：给孩子适当的惩罚是必要的，可以使孩子更自律更懂事。示例二：支持“羊爸”：学会了管理自己，提高了学习成绩，融洽了父子关系。(3)要求态度诚恳，语言得体，内容扣住“因为而异，因材施教”即可。 26．按下面等级评分： (一)基础等级(40分)

1．一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。

2．二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。

3．三类卷(21～27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。

4．四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散乱，卷面混乱。 (二)发展等级(10分)

1．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用) 2．丰富(材料丰富，形象丰满)

3．有文采(词语生动，句式灵活，关于运用修辞手法，文句有意蕴) 4．有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性)

说明：⑴评阅时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10他。⑵拟写的标题能凸现文章内容、有创意，酌情加1～2分。⑶要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。⑷三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。

高一预备语文答案

1.B A项中“扉”读为“fēi”, C项中“不可思义”应写为“不可思议”， D项中“晒笑”应写为“哂笑”

2.C “叹为观止”意思是“赞美看到的事物好到了极点”，不可用以形容听到的事物。 3.C A中“不是”应该为“不仅是”，B中应删除“禁止”，D中“地球将带来”应改为“将给地球带来”

4.B ②句提出说明对象，后面关注“这”、“它们”、“在这里”、“显然”等词的指代与关联作用。 5.A 并非“不能认识和把握”，而是“更深刻地认识和把握”。 6.C 语段是针对“保健食品”，A与B不正确；D项仅是概括针对“整改不合格的保健食品企业”采取的措施，并不是语段主要内容。 7．A(“离思”不是意象，“前舟”、“东南”、 “广陵”、 “容鬓”并非典型的意象) 8．B(颔联、颈联也是通过景物的描绘来表现作者的“离思”。) 9. (1)山岛竦峙 (2)采菊东篱下 (3)归雁入吴天 (4)会挽雕弓如满月 (5)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 (6)学而不思则罔，思而不学则殆。 10．郭军孤/而长子阴中敌 11．仰慕 于是 包围

12．郭贤操回来后，他统领的队伍大多还在，和他们商量再次举行起义。 13．召集高长子、胡仰伯等部队举行起义；被捕后大骂叛贼，不屈于敌。 14．是一个“义士”，为人忠义激烈，抒难报国，奋不顾身。

【译文】郭义士，名贤操，是九江德安县人。喜欢读别人不喜欢读的人，多次考科举也不中，就放弃了参加科举考试的打算，放纵于山水之间。少年时结交江州司李余士瑺，非常仰慕他。正好遭遇清顺治二年明将左良玉之乱，左受伤很严重，到庐山养伤。军队意外地进入九江。李余士瑺十分激愤，想举旗起义，没有能够成功，就把他的想法嘱托给贤操。贤操于是召集高长子、胡伯仰等营内官兵八千人恢复了德安，不久袭击恢复了永修，与东面的敌人的援兵相遇，又进行激战并攻克下来。正好碰上胡伯仰战败，郭义士的队伍被孤立，而高长子暗中通敌，就逮捕了贤操，把贤操当作叛徒„„郭贤操回来后，他统领的队伍大多还在，和他们商量再举行起义。敌人得到的消息，派军队包围了他的住所，放火烧。贤操跳墙逃逸„„后来贤操被捕，德安令用“土强盗”称呼他。贤操回应大骂说：“我生为侠义之士，死为刚直之鬼，凭什么称为强盗？看你每年的土地不少于四十，过去吃的是谁的俸禄？”德安令惭愧地说：“我也是明朝的臣子，怎奈大势已去，哪里想得到呢？”贤操又骂道：“昧着良心背叛明朝君主，谁是强盗？”德安令惭愧地说不出话来。

15．我来到天目山拥抱了32棵大树；我内心的痛苦冰消瓦解了。 16．承上启下（过渡），欲扬先抑，用“不指望能起效”为下文“我”拥抱大树后的心情好转蓄

势，更能突显大树给我的启示，从而突出中心。

17．生命力旺盛，顽强，有战胜挫折磨难的勇气，能从容、乐观地面对一切。 18．不矛盾。“拥抱大树”是指我拥抱触摸32棵大树；“大树拥抱我”是指大树的顽强、乐观，不屈服于命运的精神感染了“我”。 19．（1）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出大树萌芽生长时的乐观坚定的情状，三个“生长”，构成反复，强调突出了大树旺盛的生命力，作者的喜爱与赞美之情自然流露。（2）生命不止，奋斗不息，生命的执着与顽强足以让人蔑视一切委屈磨难。这句表达了作者对生命的崇高礼赞。

20．示例：面对生活的不幸和挫折，不能选择消沉和退缩，要勇敢乐观地去面对，学会化解人生的一切苦难。

21．用类比的手法引出本文的中心论点——读书就如熬粥。 22．熬粥要好米，对应读书应有选择，要选择经典好书；熬粥要用文火，对应读书贵在耐心细读，细细咀嚼；熬粥要持续对应读书贵在持之以恒，须善耐寂寞，甘守孤独。

23．引用秘鲁作家略萨的话论述了读书贵在选择，要多读经典好书；引用赵元任的夫人杨步伟的话说国学大师陈寅恪读书是持之以恒的典范，间接论证了分论点“读书贵在持之以恒。

24．先提出分论点，读书贵在耐心细读，然后用比喻的手法进行论证，把读书比作心灵之旅，最后用“从容读，你会觉得处处皆风景”作结，印证分论点。

25．示例：阅读经典，将感悟生活的真谛，获得精神的洗礼，让变得更加优秀、更加高尚，可谓受 益无穷。例如阅读《西游记》，我从唐僧师徒历经八十一难终于取得真经的故事中，感悟到生活的艰辛、磨难并不可怕，凭着坚定的信念、顽强的意志、团结合作的精神，目标定会实现。（有句意理解，有举例分析，意思对即可）

26.(1)示例：张老师，您好！我们班正在编“关注科技”手抄报，我承担其中的“美编”任务，请您就手抄报版面设计和图片选配技术做些指导，可以吗？(2)吴良镛人居环境矢创新 (3)示例：大自然是人类赖以生存的母体，人类的发展进步离不开大自然的庇护。在科学领域同样如此，很多发明创造都是从大自然身上获得的灵感。

高一巩固语文答案

1、A（B. 朔shuò，C. 削xuē, D，zhǒng）

2．D（A惘 抱/复 湍 B萧 D厮 宵）

3、A（A项“礼尚往来”指在礼节上讲究有来有往，现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。此处指年节上的交往，符合词义；B项“不亦乐乎”意思是“不也是非常高兴的吗？”此处犯了语法错误；C项“国色天香”原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。此处形容法国兰不当；D项“针尖对麦芒”比喻双方都很厉害，互不相让，主要用于对立双方） 4．C（A逻辑混乱，概念并列不当，“服装”不属于“农副产品”；搭配不当，“价格”与“提价”搭配不当。B成分残缺，“推移”后应加“的过程”。D逻辑混乱，“近5000多”矛盾） 5、A

6、B(A晴雯误以为是丫头不开门;《葬花吟》。C没有拒绝，D.四年名义夫妻（3分） 7.B 8.A 9.C 10.B. 意：意图

11．B（B．之：音节助词，无实义；A、因：介词，趁机；介词，凭借，依靠。C．其：代词，他；副词，多么。D．为：介词，替；介词，表被动。） 12．C．

13．得分点（1）“数”“微行”“便”和句意各一分； （2）“私第”“启箧”“竟”和句意各一分。 （3）“或”、“师”、“而”和倒装句式各一分 14、（1）运用拟人手法。（1分）鹅湖山本来是被云遮住的，作者却说是被神“偷去”，想象丰富，构思新奇，幽默而有情趣，（2分）照应题目中的“藏”，（1分）（共4分） （2）喜悦（悠闲、轻松）（1分）分析：1、以春寒反村喜悦；2、以“偷”写云遮住山，充满情趣；3、以风吹云散再现鹅湖山。（3分）（共4分） 15、略 16、（6分）①和真正的森林构成对比（1分），突出了“我”对嘈杂，冷漠的城市的厌弃（1分），对自由、充满温情的真正的森林的向往（1分），②引出下文（1分），正是因为厌弃了城市（1分），“我”才会走进森林，演奏自己的乐章（1分） 17、（5分）①天宗明义，点明“最喜欢森林”；②渴望、梦想走向森林；③走进森林，进入森林的深处；④愿意住在森林；⑤死后愿意和森林完全融为一体。（每点1分） 18、（6分）①生命是自由的、快乐的；②各种生物都是自然的主人，相互之间应该和谐相处。③大自然是生命的家园，人类应该保护大自然。（答对一点得2分） 19、BC（4分，每项2分）（B语意理解错，原句的意思是：人们离开喧嚣的城市，进入森林，心灵将产生震撼，将获得新生；C“人类之间也要和谐相处”偏离文章主旨）

【参考译文】：

赵普、表字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为是他个奇才。太祖率兵征伐北汉到了陈桥驿，喝酒后醉卧在军帐里，将士们要拥戴他做皇帝，赵普和太宗推门进来禀告。太祖打着呵欠，伸着懒腰，慢慢起身，而将士们穿戴着盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖拥到军旗下面。等到太祖接受禅让做了皇帝，赵普因为辅佐有功，被任命为 右谏议大夫，并担当枢密直学士。

太祖多次微服私访功臣之家，赵普每次退朝后都不敢穿便服。一天，大雪一直下到夜里，赵普以为皇上不会出来了。过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出来，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。太祖说：“我已经约了晋王了。”随后太宗也到了，在厅堂铺上双层垫褥，三人席地而坐，用炭火烤肉吃，赵普的妻子在旁斟酒，太祖把她喊作嫂嫂。趁机与赵为策划攻打太原。赵普说：“太原阻挡着西、北两面，太原攻下来后，就要由我们来独挡了，不如暂且等到平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，还能逃到哪里去吗？”太祖笑道：“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。”

当初，太祖地位卑微时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑微时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁达，对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。

赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱

黄几复墓志铭阅读答案篇十
《江苏盐城中学2015届高三上学期开学考试 语文含答案》

高三年级暑假学情情况检测

语文试题（2014.8）

命题人：崔伟 梁春霞 刘月霞 审核人：还立金

一、语言文字运用(15分)

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

（1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

（2）因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空， 满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷， 。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！

A．熏陶 星斗 诗意朦胧

B．熏陶 星光 诗意盎然

C．熏染 星汉 如梦如幻

D．熏染 星斗 诗意盎然

参考答案：A熏陶：人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响；熏染：人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。星汉：指银河：星斗：星星的总称。“星汉”“星光”显然不合适，“薄雾”“轻纱”和“朦胧”搭配更合适。

2． 学校成立若干学生社团，需要从下列选项中依次选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺，请你选出最合适的一组（3分）

①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神

②藏古今学术；聚天地精华

③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

⑥金石长不朽；丹青本无双

戏剧社【 】 文学社【 】 摄影小组【 】

A．⑥③② B．⑤③① C．⑤④⑥ D．④②①

参考答案：B 在选择相应对联时一定找到对联与相应社团的一致点。⑤有表演的成分，所以应为戏剧社的对联；③中由“入毫端”可以推知与写作有关，所以应为文学社的对联；①中有还原事物的真面目、将美好瞬间定格的意思，所以应为摄影小组的对联。

3．下列各句中，语气最委婉的一句是（3分）

A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？

B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？

C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。

D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

参考答案：A 该句是一个疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。该题考查的是句式的选用，也可联系到语言运用中的“准确”。不同的句式有着不同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”说的就是这种效果。该题难度不大，干扰较大的项是D项，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的。

4．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面

A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．.①④⑥

参考答案：A.语段开始“多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻”，仔细体会就会品味出作者要强调的是“少读”，而不是“多读”。第一处横线后“必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质”一句，与“少读如果彻底”内容衔接紧密，语意贯通。第二个横线处后面的语句“譬如漫游‘十里洋场’，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归”，喻只求多，暗含“多读而不求甚解”之意，选“少读而不求甚解”则解释不通。第三处横线后的语句是“如暴发户炫耀家产，以多为贵”，这是对那种只以读书为装点门面之人的讽刺和批评。⑤⑥两句的区别在于：⑤句中有“许多人读书”，着眼点是读书这件事；⑥句中有“许多读书人”，对象是人。从上下文来看，作者主要对“以多为贵”的读书方法进行批评，所以应选“世间许多人读书只为装点门面”一句。

5．下列成语中，与漫画《始料不及》寓意相同的是（3分）

A．人无远虑，必有近忧

B．旁观者清，当局者迷

C．不入虎穴，焉得虎子

D．艰难困苦，玉汝于成

参考答案：A

二、文言文阅读（18分）

试大理评事王君墓志铭

韩愈

君讳适，姓王氏。好读书，怀奇负气，不肯随人后举选。见功业有道路可指取，有名节可以戾契致，困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。诸公贵人既志得，皆乐熟软媚耳目者，不喜闻生语。一见，辄戒门以绝。上初即位，以四科募天下士。君笑曰：“此非吾时邪！”即提所作书，缘道歌吟，趋直言试。既至，对语惊人；不中第，益困。 君名适，姓王。他喜爱读书，怀抱奇志，恃其意气，不肯跟在别人后面去参加科举考试。他见到功业可以指而取之，名节也可以通过曲折的努力建立，但被没有资格和地位所困，自己的才能不能够显露出来，这才去求各位公卿贵人，想借助他们的声势。各位公卿贵人已经志满意得，都喜欢那些会用甜言蜜语媚人耳目的人，不喜欢听那种生硬的话，见过他一回，就吩咐守门人再不让他进门。皇上刚登帝位，便用四种科目的考试办法来招募天下人才，王君笑着说：“这不正是我的好机会吗 ”于是就提着他所写的书，沿路边走边歌咏，去参加由皇帝特诏举行的四科考试。考试时，他直言惊人，结果没有考上，从此更加困窘。

久之，闻金吾李将军年少喜事，可撼。乃踏门告曰：“天下奇男子王适愿见将军白事。”一见语合意，往来门下。卢从史既节度昭义军，张甚，奴视法度士，欲闻无顾忌大语。有以君生平告者，即遣客钩致。．

君曰：“狂子不足以共事。”立谢客。李将军由是待益厚，奏为其卫胄曹参军，充引驾仗判官，尽用其言。．

将军迁帅凤翔，君随往。改试大理评事，摄监察御史、观察判官。栉垢爬痒，民获苏醒。 ．

过了很久。他听说左金吾卫李将军年轻，喜爱多事，可以打动他，就登门报告说：“天下奇男子王适，希望见到将军陈述事情。

”一见面，两人谈得合意，从此王君便出入于李将军门下。卢从史担任昭义军节①

度使后，嚣张得很，鄙视那些按照规矩办事的人，想听没有顾忌的大话。有人把王君的生平告诉他，他立即派人想法招致王君，王君说：“卢从史是个狂妄的人，不值得和他共事。”立刻谢绝了来客。李将军从此越发尊重他，保奏他为左金吾卫胄曹参军，充当引驾仗判官，平时尽量采纳他的意见。将军升迁为凤翔节度使后，王君也随他到了凤翔，改任大理评事兼监察御史、观察判官。(他在任上为老百姓做好事)，如同用梳子梳去污垢、搔摩痒处一样，使大家从重病中苏醒过来。

居岁余，如有所不乐。一旦载妻子入阌乡南山不顾。中书舍人王涯、独孤郁，吏部郎中张惟素，比部郎中韩愈日发书问讯，顾不可强起，不即荐。明年九月，疾病，舆医京师。其月某日卒，年四十四。 他任职一年多，好像有些不快活，有一天便毫不顾惜地用车载着妻子儿女到阌乡县南山去了。中书舍人王涯、独孤郁，吏部郎中张惟素，比部郎中韩愈经常来信询问他的情况，考虑不能强行任用，就没有立即推荐他。第二年九月他病了，病得很重，把他抬到京城就医，同月某日去世，时年四十四岁。

妻上谷侯氏处士高女。高固奇士，自方阿衡、太师，世莫能用吾言，再试吏，再怒去，发狂投江水。．

初，处士将嫁其女，惩曰：“吾以龃龉穷，一女怜之，必嫁官人,不以与凡子。”君曰：“吾求妇氏久矣，唯．．．

此翁可人意；且闻其女贤，不可以失。”即谩谓媒妪：“吾明经及第，且选，即官人。若能令翁许我，请进百金为妪谢。”诺许，白翁。翁曰：“诚官人邪？取文书来！”君计穷吐实，妪曰：“无苦，翁大人，不疑人欺之，得一卷书粗若告身者，我袖以往，翁见未必取视，幸而听我。”行其谋。翁望见文书衔袖，果信不．

疑，曰：“足矣！”以女与王氏。（有删改） 妻子是上谷侯氏处士高的女儿。侯高本来也是个奇特的人，自比为阿衡、太师，认为世人没有谁能采用自己的意见，两次为吏，两次发怒离去，以至发狂跳入江中淹死了。起初，处士打算把女儿嫁出去，告诫自己说：“我因为和人意见不合才不得志，一个女儿，应怜爱她，一定让她嫁给做官的，不嫁给一般的人。”王君说：“我寻求妻家很久了，只有这个老翁称人心意，而且我听说他女儿贤惠，不可失掉这个机会。”就骗媒婆说：“我明经及第，将被选为官员，很快我就是当官的人了，希望侯翁的女儿能嫁给我。如果你能使侯翁答应我，我就用百金给你作谢礼。”媒婆答应去对侯翁说说。侯翁问道：“那人确实是做官的人吗?拿文书来。”王君无法，只好对媒婆说了实话。媒婆说：“不要苦恼，侯翁不会怀疑别人会欺骗他的。你弄一卷像告身那样粗的一卷书，我去时把它藏在衣袖内，侯翁见后，未必会拿过去细看，希望你听从我的安排。”于是王君就照媒婆的吩咐办。侯翁望见“文书”藏在衣袖内，果然信而不疑，说：“够了。”就把女儿许给了王君。

【注】①戾契：不循正常管道。②阿衡、太师：皆为古时官名。③告身：古代委任官职的文凭。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．摄监察御史 摄：代理

B．再怒去，发狂投江水 再：再一次 ．

C．唯此翁可人意 可：适合 ．

D．处士将嫁其女，惩曰 惩：告诫

参考答案:B（再：两次）

7．下列“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（3分）

例：不以与凡子 ．

A．有以君生平告者 ．

B．狂子不足以共事 ．

C．吾以龃龉穷 ．

D．我袖以往 ．

参考答案7．A ③②

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

(1）困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。(4分) （王适）被没有资格和地位所困，自己的才能不能够显露出来，这才去求各位公卿贵人，想借助他们的声势。（“于”“自出”“干”，各1分，句式通顺1分）

(2）卢从史既节度昭义军，张甚，奴视法度士，欲闻无顾忌大语。（4分）

卢从史担任昭义军节度使后，嚣张得很，轻视那些按照规矩办事的人，想听没有顾忌的大话。（1句1分）

9．请用自己的话简要概括“奇人”王适的四件“奇事”。（4分） 参考答案：①他喜欢读书，但不愿随着一般人那样去应举考试；②边走边歌咏去考试，对语惊人，却不被录取；③逃官；④骗婚。

三、古诗词鉴赏（11分）

10. 阅读下面这首宋词，回答问题。

青玉案

曹组

碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。

凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。

[注] ①谩：徒然、空自。

(1)请简要分析首句“碧山锦树明秋霁”的作用。（3分） ①点明季节：秋季；②描绘了行旅过程中的景色：雨后初晴，青山红树分外明丽；③与下文抒发旅行中的凄凉之情呼应（铺垫），乐景衬哀情。

(2) 请赏析“何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪”。（4分）

运用借景抒情、想象、虚写、对偶（任答两点得2分），词人想象自己夜间独宿孤馆，借雁声、残月抒发深沉的思乡之情。（2分）

(3)有人评价本词“情绪跌宕”，请结合诗句写出诗人心理变化的过程。（4分）

①先是写秋雨后明丽的景色下，山路陡转，心中产生无路可走的疑虑；②接着写忽然看到临水人家的惊喜，③再写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉④最后写眼前如画的烟村，触发了词人的思乡之情，内心凄凉。

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）背负青天而莫之夭阏者， ▲ 。（庄子《逍遥游》）

（2） ▲ ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（3）连峰去天不盈尺， ▲ 。（李白《蜀道难》）

（4）夜深忽梦少年事， ▲ 。（白居易《琵琶行》）

（5）复道行空， ▲ （杜牧《阿房宫赋》）

（6）角声满天秋色里， ▲ 。（李贺《雁门太守行》）

（7）仁者爱人，有礼者敬人。 ▲ ，敬人者人恒敬之。（《孟子》）

（8）夫祸患常积于忽微， ▲ 。（欧阳修《伶官传序》）

（1）而后乃今将图南（2）黄发垂髫（3）枯松倒挂倚绝壁（4）梦啼妆泪红阑干（5）不霁何虹（6）塞上燕脂凝夜紫（7）爱人者人恒爱之（8）而智勇多困于所溺

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12~15题。

朋 友 ①

〔美国〕斯考特•奥洛斯基

“今天晚上出来有点儿冷。”亚当•塞巴斯坦对自己咕哝着。

亚当，47岁，他像往日一样独自坐在公园里的长凳上。他的衣服是沾着污点的白衬衫，外面罩着一件旧的军用胶布雨衣，裤子是用一种质量差的料子制成的，裤线多得就像他额头的皱纹。他颓然坐在凳子上，很容易被误认为是一堆破布。

“又忘了我的围巾了，”他说，“我可能要着凉死掉。”

风飕飕地在树林中吹过，当亚当听见年轻人的脚步声朝他走来的时候，风声停住了。

“先生，晚上好。”

亚当抬头看见一位年轻人，大约30岁，向他微笑着。

“如果我坐下来，行吗？”

“我当然在乎，可我不能阻止你坐在你想坐的地方。”

“你的话听起来很刺耳。”这个人挨着亚当坐下来的时候说。

“为什么我不应该呢？我在这儿一个人坐着挺好的，享受着夜晚的凉爽空气，你突然跳出来坐在我身边，打乱了这种平静。”

他俩无言地坐了一会儿，接着，又起风了。亚当把衣领拉起来围着他的脖子。

“我的名字叫雷。”年轻人说着伸出来他的手。尽管非常恼怒，亚当也伸出了他的手，希望雷能够尽快离开。

“我的名字叫亚当。”他说，仅仅是出于客气的需要。

“啊，您好，亚当！”

亚当缩回了他的手。

“能多好就多好。”话从亚当嘴里说出来，没带什么感情。他又把大衣领子拉起来围住脖子。

“你不冷吧，是吗？”雷用着对亚当来说似乎是真正关心的语调问道。

“哦，我以前挺冷的。你知道什么呀？过去的25年中，我每天晚上坐在这凳子上，在所有这段时间以外，我觉得没有任何人停下来和我说话，甚至没有人注意我，更谈不上跟我说点儿什么了。然后，不知打哪儿来的，你坐在这儿。”雷有点儿窘，把自己的围巾给了亚当，亚当一番推辞后，接受了。随后，他们聊天了。聊啊，聊啊，聊了两个小时，从公园的情况一直谈到了国家的情况。大部分的话是亚当说的，他谈了他的生活，着重谈了他的童年。高 考 资 源 网

“好了，我讲得太多了。雷，你为什么不跟我讲点儿你自己的事儿呢？”雷有些不自在，很快地看了一下表，突然说：“我告诉你什么，亚当，时间晚了，我得回家了。”然后，他微笑地说：“你明天可是还在这儿？同样的时间，咱们再多谈谈，好吗？”

“好，行！”亚当很精神地说。雷站了起来，而且扶着亚当站了起来。说了再见以后，雷匆匆地走了。亚当微笑着，他拖着脚步走的时候还吹了口哨，并不觉得冷了。

“雷忘了他的围巾，他猜我明天会给他的。”亚当想。这时，两个穿着制服的人走近他。

“你看见一个男人独自走过这儿吗？30岁的样子，棕色头发，身高大约5英尺11英寸。”其中一个问道。

“没错，一个最好的小伙子。他打这条路走的。”

“谢谢。”

“他干了什么不好的事儿了吗？”

“大约4小时以前，他从精神病院逃到了这条路上。他因为无缘无故要打人才被送到我们那儿。你下次碰到他要当心。”

亚当并没听清最后一句话。他的肩膀耷拉下来，两眼模糊了，视线落在地上。当他步履艰难地走过大街走到他的住屋时，他唇边的微笑消失了。他慢慢地躺在床上，紧闭双眼，全身紧张，他发出了刺耳的叹息，这叹息传达了一个不安的、烦乱的灵魂之音，并且带着一种终结的感觉，但空气并没有随着吸进去。

亚当现在平静了——永远平静了。

12．小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？（4分） ①交代自然环境的寒冷，暗写社会环境的冷漠；②烘托主人公内心的孤独凄凉；③为故事情节的展开作铺垫；④奠定了全篇悲凉的感情基调。

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