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辨的成语篇一
《包含-”辩”-字的成语》
1▲百辞莫辩 △bǎicímîbiàn △典故：用任何话语都无法辩白。 △例子：被责难者处于时势潮流之下，～，辩则反动更为证实。（鲁迅《准风月谈·后记》） 2▲百口莫辩 △bǎikǒumîbiàn △典故：莫：不能；辩：辩白。即使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样辩白也说不清楚。 △出处：宋·刘过《建康狱中上吴居父》：“虽有百口而莫辩其辜。” △例子：玉林和忠和醒悟了，一打便是祸事，若是李三顺身上有了伤，便～，“官司”非输不
可。（高阳《清宫外史》上册）
3▲辩才无碍 △biàncáiwúài △典故：碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，
能辩论。 △出处：《华严经》“若能知法永不
灭，则得辩才无障碍；若能辩才无障碍，则能开演无边法。” △例子：这可见韵高的～，说得顽石点头了。（清·曾朴《孽海花》第十三回） 4▲博闻辩言 △bïwãnbiànyán △典故：博：多。闻：传闻。辩言：巧言。形容道听途说，似是而非的言论。 △出处：《吕氏春秋·疑似》：“患人之博闻辩言而似通者。” 5▲不容置辩 △bùrïngzhìbiàn △典故：置：安放。不容许别人进行辩解。指没有辩护的余地。 △出处：清·蒲松龄《聊斋志异·三生》：“吾合休矣。既而俘者尽释，惟某后至，不容置辩，
立斩之。” 6▲大辩不言 △dàbiànbùyán △典故：大辩：善于辩论。有口才、善于辩论的人，并不多说话以显示自己。 △出处：《庄子·齐物论》：“大辩不言，大仁不仁。” 7▲大辩若讷 △dàbiànruînâ △典故：讷：语言迟钝，不善于讲话。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辩的人发
言持重，不露锋芒。 △出处：《老子》第四十五章：“大
真若屈，大巧若拙，大辩若讷。” 8▲高谈雄辩 △gāotánxiïngbiàn △典故：大发议论，长于说理。形容能言善辩。 △出处：唐·杜甫《饮中八仙歌》：“焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。” △例子：周庸祐与各亲朋正自～，忽冯少伍走近身旁，附耳说了几句话，周庸祐登时面色变
了。（清·黄小配《廿载繁华梦》第二十八回）
9▲能言巧辩 △nãngyánqiǎobiàn △典故：形容能说会道，善于言辩。 △出处：元·无名氏《气英布》第一折：“恰才灵壁之战，项王遣使征布会，布与龙且有隙，
称病不赴，若得能言巧辩之士，说他归降，纵项王驰还„„破项王必矣。” △例子：蹰很薄，据俗见说，这是～的标记。（叶圣陶《桥上》） 10▲事实胜于雄辩 △shìshíshângyúxiïngbiàn △典故：事情的真实情况比喻雄辩更有说服力。 △例子：对于这个问题，我们不要再争论了，～，还是让事实来说话吧。 11▲无可争辩 △wúkězhēngbiàn △典故：没有什么可争辨的。表示确实无疑。 △出处：清·陈澧《东塾读书记》卷十六：“太社不立于京都，当安所立。尤无可置辩矣。” △例子：我们应该用～的道理说服人，而不是装腔作势，借以吓人。
12▲无可置辩 △wúkězhìbiàn △典故：置辩：辩论，申辩（用于否定）。没有什么可以争辩的。表示确凿无疑。 △出处：清·陈澧《东塾读书记》卷十六：“太社不立于京都，当安所立。尤无可置辩矣。” △例子：我们应该用～的道理说服人，而不是装腔作势，借以吓人。
辨的成语篇二
《成语每日一辨》
成语每日一辨（一）
1、哀鸿遍野 ( āi hïng biàn yě )
【成语释义】哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。 鸿雁找不到安栖的地方，没有目的地飞着，悲哀地叫着。形容流离失所的难民呻吟呼救的凄惨景象。比喻到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
【成语典故】西周时期，周厉王任命荣夷公为卿士，对内残酷剥削，疯狂敛财，搞得民不聊生，哀鸿遍野。派卫巫监督百姓的言行，搞得人心惶惶。愤怒的人们起来反抗，赶走了周厉王。周宣王即位，他带领卿士巡访城郊，见到到处都是“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”的惨状。
【成语用法】主谓式；作谓语、定语、分句；贬义，形容无家可归的景象。
【成语例句】
A、旧社会，每逢水灾战乱，人民就被迫四处逃亡，哀鸿遍野，一片凄凉。
B、2007年信贷市场崩溃之时，杠杆收购潮迅即结束，留下哀鸿遍野。
C、嗳呀，我记得历史上的罗马何等殷阗繁盛，怎么今日却是哀鸿遍野，春燕无归，满眼凄惶。
2、 安步当车（ān bù dàng chē）
【成语释义】安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地行走。
【成语典故】《战国策·齐策四》：“晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。”
【成语用法】作谓语；中性词；形容轻松缓慢地行走。
【成语例句】
A、每日到局只要把照例的公事办完，立刻回公馆吃饭，一到下午，便一个人安步当车，出门逍遥自在去了。（清·李宝嘉《中国现在记》第七回）
B、她起早摸黑，安步当车，饱经风霜，只为养育她的孩子。
C、李老师上下班从不坐车，他风趣地说：“我这是安步当车，自享其乐。”
3、安土重迁（ān tǔ zhîng qiān）
【成语释义】 安：安心，习惯，安于；土：本乡本土；重迁：把搬迁看得重，不随便迁移。 在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。形容留恋故土。
【成语出处】《汉书·元帝纪》：“安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿也。”
【成语用法】联合式；作谓语、宾语、定语；指安于本乡本土的生活。 【成语例句】
A、传统的皖江地区农耕文化表现为安土重迁、勤力农亩的特征。
B、中国农民安土重迁，但有生路，谁愿背井离乡？
C、安土重迁意识与封建宗法制度相互结合，也就形成了中国封建社会特为稳定的社会基础。
4、 嗷嗷待哺（áo áo dài bǔ）
【成语释义】嗷嗷：哀鸣声。待：等待。哺：喂食，喂养。原意指小鸟饥饿时叫着，等待母鸟来喂食。后多比喻饥饿时急于求食的样子， 也比喻处境极为困难，亟待救济、援助。还可以形容婴儿刚刚出生，期待母亲哺育的样子。
【成语出处】宋·穆修《上监判性郎中书》：“一家贫寄京师，薪米不给，老幼数口，嗷嗷待哺。”
【成语用法】偏正式；作谓语、定语；用于处于困境需要援助。 【成语例句】
A、每周的杂志，也好像嗷嗷待哺的雏鸟一样，要等我做文章呢。（郭沫若《歧路》）
B、鹿妈妈受伤了，嗷嗷待哺的小鹿只好由饲养员人工饲养了。
C、中国现在不缺好企业，但是很多好企业是嗷嗷待哺的孩子。
5、 筚路蓝缕（bì lù lán lǚ）
【成语释义】筚路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。不可用来形容生活艰辛。
【成语出处】出自《左传·宣公十二年》：“筚路蓝缕，以启山林。”
【成语用法】联合式；作谓语、定语、状语；用于书面语
【成语例句】
A、他筚路蓝缕，传播学术，成为英国历史上第一位数学教育家。
B、在筚路蓝缕的求索中，数学的王国虽曾笼罩过理性的迷雾，但人类思想的智慧之光终将照彻寰宇。
C、从筚路蓝缕，到今日飞跃精进，台北市立图书馆历经五十年的岁月洗礼，不断地成长与蜕变。
成语每日一辨（二）
6、 抱残守缺 (bào cán shǒu quē)
【成语释义】意为守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原本比喻泥古守旧。今多比喻思想保守，不求上进，不肯接受新事物。也作“保残守缺”。
【成语典故】西汉著名文学家刘向的小儿子刘歆在汉哀帝时任骑都尉，奉车光禄大夫，他向汉哀帝建议派专人研究《左传》，同行十分不满意，他指责他们因循守旧，抱残守缺，最后被同行联合排挤出京城，只好去做河内郡太守。
【成语用法】联合式；作谓语、宾语、状语；形容人守旧，不肯接受新事物。
【辨 析】抱残守缺和“故步自封”、“墨守成规”；都有“因循守旧”的意思。但抱残守缺偏重在不肯革新；不肯接受新事物；“故步自封”偏重在不肯上进；不求进取；“墨守成规”偏重在按老规矩办事。
【成语例句】
A、不清除抱残守缺的旧观念；就不能更好地投身到改革的大潮中去。
B、这个公司惯于抱残守缺，需要我们来改变它。
C、这些似乎都是抱残守缺，汇集众说而成。
7、 白驹过隙（bái jū guò xì）
【成语释义】白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
【成语典故】《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过卻，忽然而已。”
【成语用法】主谓式；作宾语；中性词。
【辨 析】 光阴似箭、日月如梭、时光荏苒 光阴似箭、日月如梭:光阴就像射出去的箭一样快，日月就像纺织机上的梭的速度一样快。比喻时间流逝得非常快。时光荏苒荏苒：犹“渐冉”，指一点一点地流逝、不知不觉地过去。指时间或者光阴渐渐过去。
【成语例句】 A、没想到刚躺下就不知不觉过了几个小时,真是白驹过隙啊!
B、白驹过隙，日月穿梭，才见梅开腊底，又早天气回阳。
C、人生苦短，莫让它恍若白驹过隙，每个人只能有一次机会，然后一切都会成为过往云烟。
成语每日一辨（三）
8、 杯弓蛇影 (bēi gōng shã yǐng)
【成语释义】比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
【成语典故】说的是一个人到别人家作客，主人赐给一杯酒，对面的墙壁上挂着一个弓，弓的影子正好映在透明的酒杯中，好像一条蛇，客人喝下酒后因心理原因感到难受，经主人解释才明白过来。
【成语用法】作谓语、定语；比喻把虚幻误作真实，形容人神经过敏，含贬义。
【辨 析】草木皆兵、疑神疑鬼、风声鹤唳。 草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，含贬义，形容神经过敏；风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，或自相惊扰。疑神疑鬼：这也怀疑，那也怀疑。形容非常多疑，贬义。
【成语例句】
A、。大伙儿看了这恐怖片都没事， 只有他吓了一身汗，真是杯弓蛇影。
B、艾滋病的危害的确使人谈虎色变，但面对艾滋病患者也不必草木皆兵、惊恐万分。
C、犯了罪的人对每一个声音都感到风声鹤唳。
D、你不要疑神疑鬼，什么意思都没有。
辨的成语篇三
《good辨成语》
一、容易误读的成语50例(括号内为正确读音)
1、多音字的误读：
自怨自艾（yì）、穷形尽相（xiàng）、差（chā）强人意、博闻强识（zhì）、力能扛（gāng）鼎、咬文嚼（jiáo）字、安土重（zhòng）迁、审时度（duó）势、弱不禁(jīn)风、称(chèn)心如意、浑身解（xiè）数、乳臭（xiù）未干、安步当（dàng）车、暴虎冯（píng）河、否（pǐ）极泰来、呼天抢（qiāng）地、大腹便便（pián）、如法炮（páo）制、箪食（sì）壶浆、曲（qǔ）高和（hè）寡
2、形声字的误读：
瞠（chēng）目结舌、蹉（cuō）跎（tuó）岁月、睚（yá）眦（zì）必报、焚膏继晷（guǐ）、众口铄（shuò）金、鳞次栉（zhì）比、同仇敌忾（kài）、高屋建瓴(líng)、风流倜(tì)傥(tǎng)、断壁残垣（yuán）
3、形近字的误读：
饮鸩（zhèn）止渴、病入膏肓（huāng）、万马齐喑（yin）、怙恶不悛(quān)、如火如荼（tú）、官运亨（hēng）通、罄(qìng)竹难书、相形见绌(chù)、不容置喙（huì）、杳（yǎo）如黄鹤
4、难读字的误读：
卷帙（zhì）浩繁、暴殄（tiǎn）天物、凤冠霞帔（pèi）、歃（shà）血为盟、繁文缛（rù）节、管窥蠡（lí）测、筚（bì）路蓝缕、纵横捭(bǎi)阖、呶(náo)呶不休、觥(gōng)筹交错
二、容易误写的成语50例（括号内为错误的）
1、音近字的误写：
唉声叹气（哀）、按图索骥（途）、按部就班（步）、并行不悖（背）、不肖子孙（孝）、川流不息（穿）、发愤图强（奋）、流言蜚语（诽）、流芳百世（留）、蛊惑人心（鼓）、披星戴月（带）、事必躬亲（恭）、阴谋诡计（鬼）、融会贯通（汇）、汗流浃背（夹）、迫不及待（急）、矫揉造作（骄）、委曲求全（屈）、刻不容缓（克）、各抒己见（书）
2、形近字的误写：
草菅人命（管）、火中取栗（粟）、开门揖盗（楫）、有口皆碑（牌）、同仇敌忾（恺）、相形见绌（拙）、纵横驰骋（聘）、摇摇欲坠（堕）、炙手可热（灸）、饮鸩止渴（鸠）
3、音形相近字的误写：
和蔼可亲（霭）、为虎作伥（怅）、中流砥柱（抵）、百无聊赖（籁）、功亏一篑（溃）、墨守成规（默）、虎视眈眈（耽）、如鲠在喉（梗）、飞扬跋扈（拔）、鞠躬尽瘁（粹）、破釜沉舟（斧）、声名狼藉（籍）、噤若寒蝉（禁）、剑拔弩张（驽）、销声匿迹（消）、语无伦次（轮）、铤而走险（挺）、再接再厉（励）、旁征博引（证）、 怨天尤人（忧）
三、根据语境，突破成语的意义使用难点
（一）辨源流，忌望文生义
对于成语的意思，有的我们可以从字面上来理解，但有时，从字面来理解却是错误的，属于望文生义。正确的做法是溯源，以把握成语的真正意义，从而正确选用。 下面我们看一下2011年北京卷成语考查题：
下列各句中，加线的成语使用正确的一项是
A.、 这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
B、 湿润了一些。
C、 意油然而上。
D、这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过903:0取得胜利。
此题中的C项的“江河日下”属于望文生义。日：一天天；下：低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。出自宋代苏辙《栾城集·应诏进策·君术策第五道》：“其状如长江大河，日夜浑浑趋于下而不能止。”另外A项中的“不足为训”容易望文生义，足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。出自明代胡应麟《诗薮续编》卷一：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”用在A句中是正确的。
常见的容易望文生义的成语：
炙手可热 火中取栗 可圈可点 三人成虎 不刊之论 文不加点 海外奇谈 曾几何时 首当其冲 屡试不爽 不忍卒读 危言危行 如履薄冰 要言不烦 不赞一词 俾昼作夜 妙语解颐 明日黄花 持之有故 罪不容诛 久假不归 坐地分赃 登堂入室 如坐春风 不名一钱 目无全牛 差强人意 万人空巷 振聋发聩 涣然冰释 细大不捐 存而不论 不绝如缕
文不加点：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
曾几何时：曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。
俾昼作夜：俾:使。指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。
妙语解颐：解颐：开颜而笑。有趣的话引人发笑。
罪不容诛：诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。
久假不归：假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
不名一钱：名：占有。一个钱也没有。形容极其贫穷。（=“别无长物”“身无长物”“一文不名”）
细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。
存而不论：存:保存。论:讨论。指把问题保留下来，暂不讨论。
目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
【补充】
【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。火：火星。
【敬谢不敏】恭敬地表示能力不够或不能接受。谢：推辞。
【惨淡经营】惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种
事业。
【日长一线】指冬至后白昼渐长。
【明日黄花】原意是说重阳节一过，菊花即将枯萎，便没有什么可以玩赏的了。后用以比喻过时的事物。
【弹冠相庆】指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多作贬义。
【木人石心】比喻人不受诱惑，不动心。
【爱莫能助】原意是因为隐而不见，所以谁也不能帮助他；后来表示虽然同情，但无力帮助。爱：隐藏。
【安土重迁】形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。重：难。
【差强人意】原意为还算能振奋人的意志，现表示还能够使人满意。差：稍微，大致。
【暴殄天物】原指残害灭绝各种自然产生之物，后泛指任意损害、糟蹋物品。暴：损害，糟蹋。
【不经之谈】形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。
【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。刊：消除，修改。
【不可理喻】不能够用道理来使他明白；形容态度蛮横，不讲道理。喻：使明白。
【不足为训】不值得作为遵循或仿效的法则。训：法则。
【不可思议】原是说思维所不能达到的境界，现形容不可想象或难于理解。议：理解。
【不学无术】原指没有学问，因而没有好办法；现指没有学问，没有本领。学：学识，学问。
【党同伐异】和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。
【分庭抗礼】彼此以平等或对等的关系相处，各不相下；现有时指互相对立或搞分裂、闹独立的言行。抗：对等，
相当。
【高屋建瓴】在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。
【毫发不爽】一点也不差。爽：差错，失误。
【讳莫如深】形容瞒得很紧，不让别人知道。讳：隐秘不说。
【积毁销骨】众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。
【计日程功】按日子来计算工作的进度或功效。程：计量，考核。
【莫衷一是】不能断定哪个对，哪个不对。衷：决断。
【罪不容诛】判死刑还抵不了他的罪恶，形容罪大恶极。诛：判处死刑。
【钟灵毓秀】美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。
【师心自用】固执己见，自以为是。师：以……为师。
【韬光养晦】隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。
【危言耸听】故意说些惊人的话，让人听了害怕。耸：使人吃惊。
【危言危行】讲正直的话，做正直的事。危：正。
【微言大义】精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。
【文过饰非】用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。
【过犹不及】做事过了头就如同做事不够一样。犹：如，同。
【一傅众咻】一个人教，许多人扰乱。咻：教。
【相形见绌】互相比较之下，就显出一方的不足之处。形：比较。
【旷日持久】荒废时日，拖延很久。旷：荒废。
【人浮于事】人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。
【食不果腹】吃不饱肚子，形容生活贫困。果：饱。
【间不容发】距离极近，中间不能放进一根头发，比喻情势危急到了极点。间：空隙，隔开。
【曲突徙薪】把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。
【炙手可热】比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。常误用为“热门”之义。
【买椟还珠】比喻没有眼光，本末倒置，取舍不当。使用时易把椟和珠的关系弄颠倒。
【借箸代筹】表示代人策划。常误用借用之意。
【怙恶不悛】坚持作恶，不肯悔改。常误用护恶。
【半青半黄】指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想为达到成熟阶段。常误用来形容脸色。
【讳莫如深】指隐瞒得非常严密，惟恐别人知道。常误用深不可测。
【高屋建瓴】比喻居高临下，势不可挡，发展迅速。误用为有一定高度，当作居高临下使用。
【杯弓蛇影】比喻疑神疑鬼自相惊扰。误用为不可靠不真实。
【暴殄天物】指任意残害虐杀各种生物，后来也指不知爱惜物品，任意糟蹋浪费。
【莘莘学子】表示众多，不能指具体一个或几个。多误用为具体的一个或多个。
【耳濡目染】形容听得多了，看得多了长期浸润其中无形中受到了影响。误用为“耳闻目睹”。
【饮鸩止渴】原指喝毒酒来解渴，比喻用有害的办法来解决眼前的困难而不顾更严重的后果。
【侧目而视】形容敬畏的情态，也形容畏惧而又愤恨。多误用为目光轻蔑地看。
【不可理喻】不能用道理使之明白。形容态度蛮横，愚昧无知。常误用为不可理解。
【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。“刊”多误用为“刊登”。
【卓尔不群】形容道德、学问的成就超乎寻常。多误用为不合群。
【邯郸学步】比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘了。多误用为初学。
【请君入瓮】比喻用某人整治别人的办法，来整治他自己。（类似“以其人之道，还治其人之身”）
【不胫而走】没有腿却能跑得很快，专用于消息等；物品类用“不翼而飞”。表示消息传得快，而不是跑得快，更
不指物品。
【具体而微】内容大体具备，但布局、规模较小。是指布局和规模，不是详细具体之意。
【不足为训】不值得作为行为的准则。误用为不值一提。
【如履薄冰】比喻在危险的境地而提心吊胆。常误用表示情况危急。
【为虎作伥】比喻充当恶人的爪牙，帮助做坏事。常误用表示依然做坏事。
【尸位素餐】指空占着职位而不做事，白吃饭（尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭）。
【人满为患】形容人数太多，带来了麻烦。强调人多带来的坏处，含贬义。错用于表示人很多的情景。
【如履薄冰】履：践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
【披沙拣金】拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。
【火中取栗】偷取炉火里烤熟了的栗子。比喻受人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。
【苦心孤诣】指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
【鱼目混珠】混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。（区别只能形容人的“鱼龙混杂”）
【望其项背】项：颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。（多用于否定，如“难以望其项背”“不能望其项背”）
【一言九鼎】比喻说话力量大，能起很大作用。
【万人空巷】指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
【进退维谷】形容进退两难。
【间不容发】形容情势极其危急。
【祸起萧墙】指祸乱从内部发生。
【一衣带水】指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
【下车伊始】比喻带着工作任务刚到一个地方。
【水清无鱼】比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
【盲人瞎马】比喻盲目行动，后果十分危险。
【独步天下】天下没有第二个。
（二）辨色彩，忌褒贬误用
有些成语在长期使用的过程中，已经附带着一定的感情色彩，使用时要认真辨析，根据语句情境进行取舍。 我们看一下2011年课标卷成语考查题：
下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是
A的现代性追求。
B难，获得冠军。
C在袖口上的。
D、碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁。人类生存，全球性大灾难指日可待。
此题的正确选项为D项，从全句中“严重危害”“威胁”“灾难”等词来看见，是贬抑的场合，自然不能用“指日可待”这个多用于褒义的词，它指为期不远，不久就可以实现。用在此处感情色彩不符，属于褒贬误用。 再来看看2011年山东卷成语题：
下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是
A.
B.
C. 在44
D
其中B项“闲言碎语”指唠叨些与正事无关的话，从色彩上看，属贬义色彩，用在褒扬的句子中不合适，应该换为“只言片语”。
【积累】
常见的褒义成语：
凤毛鳞角 有口皆碑 蔚然成风 耳提面命 无微不至 自食其力 深思熟虑 争先恐后 重整旗鼓 同心同德 叹为观止 从容不迫 同心同德
金科玉律：指法律条文尽善尽美。褒义。
淋漓尽致：形容文章、说话表达的充分、相近。褒义。
集腋成裘：比喻好东西积少成多。褒义。
耳提面命：形容师长恳切的教导。褒义。
胸无城府：比喻为人坦率，不用心计。褒义。
叹为观止：赞叹所见到的事物好到了极点。褒义。
势如破竹：形容作战或工作节节胜利，毫无阻碍。也形容不可阻挡的气势。褒义。
前仆后继：形容英勇壮烈。褒义。
常见的贬义成语：
无所不为 半斤八两 自食其果 夸夸其谈 处心积虑 倾巢而出 罄竹难书 趋之若鹜 弹冠相庆 八面玲珑 变本加厉 抱残守缺 闭门造车 不可一世 暴虎冯河 捕风捉影 别有用心 蠢蠢欲动 大放厥词 翻云覆雨 飞扬跋扈 粉墨登场 始作俑者
闪烁其辞：形容说话遮遮掩掩，半吞半吐。不肯露出真相或回避要害问题。含贬义。
游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸。含贬义。
处心积虑：形容千方百计地谋算。含贬义。
罄竹难书：形容罪状多得难以写尽。含贬义。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标，贬义词。
趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的鸭子一起去啄食一般。含贬义。
始作俑者：比喻第一个作项坏事的人或恶劣风气的创始人。
痴心妄想：指一心向着好无指望、不可能实现的事情。一般用于贬义。
触目惊心：指看到某种严重情况引起的内心震动。含贬义。
乌合之众：比喻临时拼凑起来、没有组织纪律的一群人。只能用来形容人。含贬义。
弹冠相庆：比喻即将做官而相互庆祝。后由中性词变成贬义词。
倾巢而出：比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰。用做贬义。
官样文章：比喻徒有形式、摆样子、没有实际内容的文章、言词和做法。贬义。
陈陈相因：比喻因袭旧套，没有革新创造。含贬义。
无所不为：多知什么坏事都干。含贬义。
半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。含贬义。
虎视眈眈：形容心怀不良，恶狠狠地盯着伺机下手。含贬义。
明火执仗：点着火把，拿着武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。 明，点明。执，拿着。仗，兵器。 炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
常见的中性词语：
侃侃而谈 名噪一时 耿耿于怀 登峰造极 按部就班 标新立异 左右逢源 奇文共赏
（三）辨对象，忌张冠李戴
有的成语有其特定的适用范围和对象，如果弄不准确，就会出现张冠李戴的错误。
如2011年北京卷成语考查题，其中B项中的“不期而遇”使用错误。期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见，对象是人。句子用来指春雨，对象错误。
又如2011年山东卷成语题： A项句子所强调的是史料的数量多，而“漫无边际”形容非常广阔，一眼望不到边，也指谈话或写文章没有中心，离题很远，用在文中不当，要换为“浩如烟海”。D项中的“良莠不齐”指好人坏人都有，混杂在一起，句子中用来形容家具质量，用错了对象。应该换为“鱼龙混杂”。
【积累】
与恐惧心理有关的成语：
噤若寒蝉 杯弓蛇影 不寒而栗 风声鹤唳 诚惶诚恐 战战兢兢 毛骨悚然
侧目而视（畏惧、愤恨，如百姓对“魏忠贤”）
与男女有关的成语：
两小无猜 秦晋之好 举案齐眉 破镜重圆 相敬如宾 双宿双飞 白头偕老 琴瑟相合
专形容人的褒义词：
侃侃而谈 文不加点 卓尔不群 胸无城府 虚怀若谷
有固定对象的成语有：
【如坐春风】比喻得到教益或感化。
【春风化雨】比喻良好的教育。
【余音绕梁】只能用于形容歌声或音乐优美。
【甚嚣尘上】只能用来指言论、传闻嚣张。
【风度翩翩】一般只形容行为举止洒脱优美。
【秋毫无犯】只用来比喻军纪严明。
【汗牛充栋】比喻书多。
【稍纵即逝】用来形容机会和时间。
【巧夺天工】用于描述人工抽作的东西。
【阳春白雪】“下里巴人”用于形容文学艺术。
辨的成语篇四
《成语运用辨析技巧》
成语运用辨析技巧
《正确使用成语歌诀》
成语怎么用，关键看语境；望文莫生义，对象要搞清；辨明褒贬色，分清轻和重；谦敬别错位，重复义非明；形近易混淆，逻辑也常考；成语太生僻，一般错不了。
一、望文莫生义：有些成语的字面意义与实际意义并不对等甚至截然相反，如果用其字面意义去解释成语，就会犯望文生义的错误。
例：（06全国卷2）这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（“训”是典范、法则的意思，而非教训或训斥等意思。）
易望文生义类成语：不刊之论（删除、修改）首当其冲（要冲） 文不加点（涂改） 不足为训（法则）久假不归（借） 危言危行（正直）不赞一词（添加） 善价而沽（等好价钱出卖。也指怀才不遇） 明日黄花(失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物)
二、对象要搞清：成语约定俗成的特点，决定了它们往往有特定的搭配对象，其针对性很强。使用时一定要明辨对象和范围，不可张冠李戴。
例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（汗牛充栋仅指藏书） 分类整理适用不同对象和范围的成语：
1．百姓生活：哀鸿遍野（哀鸿：灾民） 并日而食、食不果腹（生活贫穷）凄风苦雨（处境悲惨）
进退维谷（谷：比喻困难的境地） 含哺鼓腹（生活欢乐的景象）
2．男女之间、夫妻感情：青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、相敬如宾、相濡以沫、举案齐眉（夫妻和睦）秦晋之好（结成夫妻） 天作之合（美满姻缘） 别鹤孤鸾（夫妻离散） 劳燕分飞（离别） 破镜重圆（离别后重聚）
3．为人品德：高山景行（品德高尚）不丰不杀（不增不减，不奢侈不节约） 不甘后人（不甘心落在别人后面） 不愧屋漏（即使在别人看不见的地方也不做坏事）不为已甚（不做过分的事）不忘沟壑（念念不忘为正义事业而献身） 乘车戴笠（比喻友情深，不因贫贱富贵而改变）解衣推食（对人关怀）黄花晚节（保持晚节） 见危授命（授命：献出生命 夙兴夜寐（形容勤奋）
4．文学艺术：金相玉质（文章的内容和形式都很完美） 不能赞一词（赞扬文章写得好，提不出意见）
穷形尽相（描写生动细腻，也指丑态毕露） 石破天惊（让人吃惊的见解） 入木三分、高屋建瓴（见解深刻） 妙笔生花（称赞人有杰出的写作才能）黄钟大吕（音乐或文辞正大、庄严、高妙） 惊蛇入草（书法笔势矫健迅捷） 龙飞凤舞 倚马可待 江郎才尽 脍炙人口 洛阳纸贵 天马行空 行云流水 不落窠臼 含英咀华 鸿篇巨制 力透纸背 呼之欲出 阳春白雪 下里巴人 淋漓尽致 出神入化
5.才华出众：经天纬地（才能巨大）见微知著（看见苗头就知道事物的发展方向和趋势）
加人一等（超出别人，表现突出） 不栉进士（有才华的女子）
6.其他：妙手回春 如坐春风 祸起萧墙 鼎足之势 包罗万象 进退维谷 不卑不亢 三人成虎
济济一堂 忍痛割爱 活灵活现 栩栩如生 升堂入室 鬼斧神工 天造地设 巧夺天工
三、辨明褒贬色：成语的表现力常常来自其丰富的感情色彩，如若不注意这一点，就容易犯色彩反向的错误. 例：（06安徽卷）假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。（巧立名目：变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。是贬义词。）
贬义词语整理：当场出彩（阴谋败露） 釜底游鱼（即将灭亡） 明日黄花（过时的事物）
江河日下（事物一天天衰落） 喙长三尺（能言善变） 巧言令色（花言巧语，假装善良）
积不相能（一向不和） 溢美之词（过分赞美的言词） 欺世盗名、钩名钓誉（骗取好名声）
甚嚣尘上（反动派狂妄叫嚣） 荼毒生灵（残害百姓） 率兽食人（虐待百姓）） 始作俑者（第一个干坏事的人） 如丧考妣（像死了父母一样伤心、焦急 ） 趋之若鹜（贬义，大家争着去做） 群魔乱舞（坏人公开活动） 歧路亡羊（失去正确的方向）剖腹藏珠（轻重倒置） 缘木求鱼（本末倒置） 蜀犬吠日（少见多怪） 尸位素餐（只占位子不干事，也作谦辞） 师心自用（只相信自己，固执己见）蠢蠢欲动 麻木不仁
前倨后恭（开始傲慢后来恭敬） 述而不作（只知阐述前人的说法，没有创见）屠龙之技（没用的技术） 人浮于事（人员过多而不干事） 粉墨登场（坏人开始登上政治舞台）漠不关心 触目惊心
色厉内荏、外强中干（表面上强硬，实际上怯懦）上行下效 为虎作伥 狐假虎威 铤而走险 强奸民意（统治者把自己的愿望强加在人民头上）火中取栗 仰人鼻息 拾人牙慧 人云亦云
十羊九牧（官多民少；也指政令不一，让人难以适从） 过江之鲫（赶时髦）
四、分清轻和重：
成语的词义有轻有重，根据具体的语境斟酌，所用词义的程度，切勿轻重失度。
例：王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默耕耘了二十年。（日理万机用在该语境词义太重）
1．人类对大自然的每一份破坏，都遭到了相应的报复，“环境”污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。（视同儿戏：把事情看成小孩子做游戏。比喻极不严肃，极不认真。程度太重，可改“等闲视之”：看成平常的事，不重视。）
2．一旦新的竞争局面到来，国际出版业大规模进入，人才竞争成本加大，那时临渊羡鱼就为时已晚。（临渊羡鱼：只有愿望，不去实干，就无济于事。程度太轻，这里用“那时再加入竞争”的意思）
3．这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。{ 浮光掠影：比喻印象不深刻。（结果） 改“走马观花”：粗略地观察事物。（过程）}
五、谦敬别错位：中国是礼仪之邦，谦己敬人是中国的传统美德。成语中有一大批谦辞和敬词。谦辞用于自身，敬词用于对方。
例：（05广东卷）小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” （抛砖引玉是谦辞，只能用与自身。该词谦敬错位。）
客套话整理：却之不恭（只好接受） 不足齿数、不足挂齿（不值得一提）
不情之请（请求对方帮忙的客气话）不吝金玉（不吝指教） 不吝赐教 蓬荜生辉 鼎力相助
不舞之鹤（讽刺别人无能，或自谦之词） 不识之无、目不识丁（不识字） 敝帚自珍 一言九鼎
敬谢不敏（客气话，没有能力或不能接受） 马齿徒增（虚度光阴，客套话）
六、重复义非明：成语意义与语境意义部分交叉重复。从而造成重复罗嗦，成语使用不当。
例：（06芦中三月月考试题）大雨一连下了两个月，目前的当务之急是解决好受灾群众的生活问题。（当务之急：当前急切要办的事。已含“目前的”之意。）
容易造成语义重复的成语：1、好象如芒在背 2、全身被打得遍体鳞伤。3、津津乐道地说 4、很多莘莘学子。
5、真知灼见的意见。6、让人贻笑大方。7、出现问题之前就未雨绸缪 8、海内外闻名遐迩
9、使人民生灵涂炭 10、忍俊不禁地笑了11、难言之隐的苦衷 12、“责无旁贷的责任”
七、形近易混淆：有些成语所用语素相似，结构相同，不注意区别，就容易混淆，我们称这种情况叫形近混淆。 例：（06浙江卷）马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。（不胜其烦：烦琐得让人受不了。改“不厌其烦”）
形近成语整理：
事倍功半——事半功倍 无微不至——无所不至 耸人听闻——骇人听闻 目不暇接——应接不暇 狼狈为奸——朋比为奸 望尘莫及------鞭长莫及 罪不容诛－－罪不当诛 不以为然－－不以为意
不容置疑－－不容置喙 不可思议－－不可理喻 置之度外－－置之不理 无可厚非－－无可非议
不胫而走－－不翼而飞 处心积虑－－殚精竭虑 耳闻目睹 -----耳濡目染
八、逻辑也常考：有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。
例：几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢了。（萍水相逢和前文“几年前，我们在清华园相识”） 常见的前后矛盾不和逻辑的语句：
1、 气象部门观测到无妄之灾2、 两家商店形成鼎足之势 3、 一个莘莘学子
4、 男同胞们独占鳌头 5、 他徒有虚名，让他去做只能差强人意 6、 留下或明显或不明显的蛛丝马迹 当然，这样的收集和整理也是挂一漏万，在具体的复习中仍要学会勤查成语词典，真正掌握成语的确切含义，结合具体语境判断成语使用的正误。最后附上常考易错成语108例，以飨读者。
误用频率较高的成语辑录108条：1空穴来风：传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。 2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。
5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。 8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。
12脱颖而出：比喻人才崭露头角。误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。 15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 18义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
20望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”错。
21差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。
25人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
27始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
29侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别
32明日黄花 过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花．
33 评头品足 比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同．
34 休戚与共 同欢乐共悲哀 与患难与共不同
35 置之度外 不把生死利害等放在心上.与”置之不理”不同
36 翻云覆雨 比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟.
37 弹冠相庆 贬义.常被误解为中性的互相庆贺.
38 期期艾艾 口吃.不理解为懦弱犹豫等.
39 无可厚非 不必作过严厉的批评.与无可非议程度不同.
40 不胫而走 消息传得很快.表示东西丢失用”不翼而飞”.
41 身临其境 常误用为代替”设身处地”.
42 茕茕孑立 孑然一身 处境孤单,无依无靠.指一生不指某时.
43 耿耿于怀 形容心存怨恨,不同于“念念不忘”。
44 因人成事 依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦.
45 耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.
46 耸人听闻 故意夸张使人震惊.强调主观目的.
47 骇人听闻 多指社会上发生的坏事使人听了吃惊.强调客观效果.
48 咬文嚼字 一般用于贬义,除非贬词褒用.
49 处心积虑 贬义.褒义用“殚精竭虑”.
50 火中取栗 比喻冒险为别人出力而不知上当.
51 忍俊不禁 不能说“忍俊不禁地笑起来”.
52 责无旁贷 不能说“责无旁贷的责任”.
53 参差不齐 长短高低大小水平不一致,不用于时间等.
54 绘声绘色 形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”.
55 危言危行 讲正直的话,做正直的事.褒义.
56 不可思议 不可想象,不能理解,强调神秘奥妙.
57 不可理喻 不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横.
58 不可向迩 不能接近.
59 不可终日 形容形势危急或心中惶恐.
60 一发而不可收 行为不受控制或无法停住.
61 一发不可收拾 更加无法整顿.
62 如丧考妣 像死了父母一样,贬义.
63 汗牛充栋 只形容藏书很多,不用于其他事物.
64 叹为观止 主语是人.如果主语是物,耍说“令人叹为观止”.
65 赏心悦目 主浯是人.如果主语是物,要说“令人赏心悦目”
66 不可开交 无法摆脱或结束.前面加“忙得”“打得”等.
67 不亦乐乎 不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思
68 无所不为 什么坏事都干.”为所欲为” 相同.
69 无所不至 什么地方都去,什么坏事都干注意与”无微不至”区别.
70 息息相关 呼吸相关连,比喻关系密切.
71 休戚相关 比喻彼此间祸福互相关连.
72 休戚与共 同甘共苦.
73 相濡以沫 患难中互相救助.而”相依为命”只有互相依靠的意思.
74 改弦更张 比喻改革制度或变更方法.
75 改弦易辙 比喻改变方法或态度.以上两词都不代替”改邪归正”.
76 面目全非 事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟.
77 见异思迁 意志不坚定,喜爱不专一.不表示选择时犹豫不定.
78 不足为训 不值得作为准则.与教训无关.
79 平铺直叙 可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来.
80 不耻下问 不可用于比自己高明的人.
81 见仁见智 意见不统一.使用中要注意防止前后矛盾.
82 水落石出 事情的真像已经弄清,:不表示追求正确答案或道理.
83 望尘莫及 比喻远远地落后,与鞭长莫及不同
84 投桃报李 报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复.
85 改头换面 只改形式,不换内容,贬义.
86 语重心长 言辞诚恳,情意深长. 87 意味深长 话语含蓄,带有深意. 88 一蹴而就 一步就成功,不要误解为一气呵成.
89 若心孤诣 苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心.
90 按部就班 按照一定的条理,遵循一定的程序.
91 循序渐进 强调由浅入深的程序. 92 耳闻目睹 不能代替耳濡目染. 93 光怪陆离 色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义.
94 如履薄冰 强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急.
95 奇文共赏 原是褒义,现多用于讽刺.
96 不以为然 不赞同. 97不以为意 不放在心上.
98 不知所云 指说话人说得不好,而非听者不理解.
99 左右逢源 既指处世圆滑,又指做事得心应手.
100 情不自禁 无法控制感情,与不由自主易于混淆.
101 振振有词 贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理.
102 目无全牛 技艺十分纯熟.常误解为没有全局观念.
103 石破天惊 比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误.
104 相敬如宾 用于夫妻之间,常与举案齐眉连用.
105 信笔涂鸦 随手乱画,不表示画得又快又好.
106 心有余悸 只用于对过去发生过的事还感到害怕.
107 上行下效 贬义,不用于表示群众以干部为榜样.
108 意气用事 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。
辨的成语篇五
《趣辨成语》
趣辨成语
吉林省辉南县第六中学何雪莲
由于对成语的意义，感情色彩，语法功能等不够了解，人们在使用成语时常出现一些错误。现将一些容易用错的成语串成一篇短文。请说说错用的原因。
我的爷爷
我爷爷是位退伍老兵，是个一团和气的人。他常常回忆起自己的豆蔻年华，如火如荼的年代。他患过脑血栓，两手常情不自禁地哆嗦，有时还垂涎三尺。但他不甘寂寞，常常独辟蹊径，沿着马路到街上看热闹，或者登堂入室，打开话匣子就一发不可收拾。最爱说的就是自己当年如何逞匹夫之勇，首当其冲，率领一班人马，三人成虎，打得敌人南辕北辙。他的英雄事迹当时在部队掀起了轩然大波。这些虽然都是他耳濡目染的，但经他三令五申，不胜其烦的讲解，我已不以为然。看到我心慌意乱的样子，爷爷就知道他讲得惟妙惟肖的故事，早已不是什么炙手可热的话题，于是也就心有灵犀，期期艾艾的离去。 他总想在日暮途穷之时，干点信手拈来的事。收拾房间也是七手八脚的，东西放得颠三倒四。在商场小贩又用鱼龙混杂的手段骗他买了假货。他看不惯现在的年轻人，即使人家有了很大的进步，他也不会侧目而视。对姹紫嫣红的时装表演更是置之度外。其实爷爷是个外强中干的人，花谢了，他也会兔死狐悲。看到他伤心的样子，我也会掉几滴鳄鱼的眼泪，看来以后再也不能漠不关心我的爷爷了。
辨的成语篇六
《成语辨析方法谈》
成语辨析方法谈
成语数量多，复习难度大。成语辨析历来都是高考的重点，但从高考统计结果来看，相当多考生得分并不理想。针对这样的情况，笔者提出一些应对措施，以期提高考生的备考效率。
一、从成语义和语境义是否一致角度辨析
成语的使用离不开特定的语境，换句话说，一个成语必须用于适合它“生存”的语言环境，才能发挥出它独特的表意功能，否则很有可能弄巧成拙。因此我们可以说，成语辨析的关键，一是对语境意义的准确把握，二是对成语含义的正确掌握，两者必须相互结合，缺一不可。我们在辨析成语使用情况时，可依次思考下面几个问题：这句话要告诉我们什么?(语境义)——该成语是什么意思？(成语义)——成语义和语境义是否协调一致?(该成语是否适合于该语境)可以说，对语境义的准确把握和对成语义的正确掌握，是我们辨析成语使用情况的前提和保证，也是我们正确解答成语题的重要方法和有效手段。
辨析时，我们尤其要注意以下类型的成语，因为这些类型的成语最易造成和语境义的不协调甚至相冲突：
1．似是而非的成语。汉语中，有些成语虽有差别，但意思相同，如“目不暇接”和“目不暇给”，“不刊之论”和“不易之论”；但也有不少成语，字面上差别不大，含义却大相径庭，稍不注意，很容易混用。如：
①“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是否容置喙的事实。
——该句的语境义是：腐败病症在文艺界是一种不容怀疑的事实。而“不容置喙”的含义则是“不容许别人插嘴说话”。显然，该成语的含义和语境义是无法协调一致的。“不容置喙”属误用，宜用“不容置疑”(不容许有什么怀疑，指真实可信)。
②对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
——该句的语境义是：他对孩子的毛病一点都不在意，因此认为这些毛病是小事。“不以为然”的含义是：不认为是对的，表示不同意。显而易见，“不以为然”并不适合该语境。是意思为“不把它放在心上，表示不重视，不认真对待”的“不以为意”的混用。
类似容易混用的成语还有：目不见睫(眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明)——目不交睫(形容夜间不能睡觉或睡不着觉)；目不交睫——目不转睛(不转眼珠地看，形容注意力集中,)；目光如炬(眼光像火炬那样亮，形容见识远大)——目光如豆(形容眼光短浅)；不胜其烦(指使人无法忍受的那种烦琐)——不厌其烦(形容人有耐心，不嫌麻烦)；不可理喻(形容固执或蛮横，不通情理)——不可思议(不可想象，不可理解)；等等。
2．近义成语。有些成语，在含义和用法上存在着既“大同”又“小异”的特点，而这“小异”，往往就是此类成语的根本区别，也是命题者考查此类成语的着眼点。如：
①有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。
——“养虎遗患”和“养痈遗患”都可用以比喻对坏人坏事宽容给自己留下祸患，但前者的“虎”比喻“坏人”，因此使用对象为“人”；后者的“痈”则既比喻“坏人”也可比喻“坏事”。从语境上看，该句的使用对象是“坏事”，因此“养虎遗患”无法和语境义协调一致，宜用“养痈遗患”。 ②近日甘肃某专科学校发生了一起耸人听闻的枪杀事件，该校校长持枪向该校党委书记头部连开三枪，致使其当场死亡。
——“耸人听闻”和“骇人听闻”都有听到某件事使人震惊的意思。但“耸人听闻”是故意夸大事实使人震惊，而“骇人听闻”则客观事实本身让人震惊。从该句语境来看，枪杀事件并非“夸大的事实”，因此宜用“骇人听闻”。
类似的近义还有：前赴后继(赴：上去)——前仆后继(仆：倒下)；鱼目混珠(用于物)——鱼龙混杂(用于人)；安分守己(偏重于规矩老实，守本分)——循规蹈矩(偏重于拘守成规，不敢变易)；半途而废(偏重在中途停止，有惋惜之意)——浅尝辄止(偏重在“浅”，不深入)等等。
3．容易望文生义的成语。有些成语，若按字面上的常见义去理解，很容易使人“误入歧途”，得出跟它的实际意义大相径庭甚至完全相反的判断，如“危言危行”，它的正确含义是“说正直的话，做正直的事”(危：端正，正直)，其中的“危”，易使人误解为“危险”。汉语中类似的成语还有不少，如：
①这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。
——从该句的语境义上看，不难知道句子要说明的是：姐姐是一个没有长远打算的人，经常领着我们提前把食品消耗完。而“从长计议”的意思则是：慢慢地多加商量。显然，使用者犯了望文生义的毛病——误以为“从长计议”是“从长远考虑”的意思，成语义和语境义不一致。该成语适用于“这问题很复杂，应该从长计议，不要马上做出决定”这样的语境。
②他贪污受贿上千万，却只被判了二十年有期徒刑，人们纷纷议论法院的判决实在是罚不当罪。 ——从语境中我们知道，人们议论的是法院的判决太轻。而“罚不当罪”的意思是：处罚和罪行不相当。(多指处罚过重)显然，此处该成语被理解为“罚不抵 (消)罪”的意思，成语义和语境义不符。倘若用于“许霆利用ATM机故障，共从中非法提款17万多元，被判无期徒刑，绝大多数网友都认为法院的判决是罚不当罪”一句则是正确的。
容易望文生义的成语还有：差强人意、目无全牛、休养生息、涣然冰释、万人空巷、首当其冲、火中取栗、不可理喻、不刊之论、不足为训、文不加点、一文不名、不绝如缕、江河日下，等等。
4．有使用前提的成语。部分成语的释义包含有该成语的使用前提，如果运用时忽视了这一前提，则会造成成语义和语境义的不一致。如：
①入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
——“谈笑自若”用在“月色溶溶，水天寥廓”“叩舷高歌”“对月凝思”这样一个和谐优美的语境中，显然违背了该成语“在紧张或危急的情况下(跟平常一样说说笑笑)”的使用前提，此处宜用“谈笑风生”。
②文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
——该句讲的是群众对表演者的行为拍手叫好，而“拍手称快”是有使用前提的——只能用于“仇恨得到消除时”拍着手喊痛快。该成语用于这样的语境，当然会使成语义和语境义不一致。 此类成语还有：大快人心(前提：坏人受到惩罚或打击时。含义：大家非常痛快)；有口皆碑(前提：只能用于既成事实的好人好事，即“已然”之事。含义：人人称赞)；安之若素(前提：遇到不顺利情况或反常现象时。含义：像平常一样对待，好不在意)；等等。
5．有褒贬色彩的成语。不少成语是有感情色彩的，如果忽视其感情色彩，也会造成成语义和语境义的不一致。褒义成语用于贬义语境，或贬义成语用于褒义语境，是高考较为常见的设误类型。如： ④几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来了。
——该句的语境色彩显然是贬义，而“雨后春笋”则是一褒义词，用在该句造成了成语义和语境义的相冲突。
②辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
——该句中的语境色彩显然是褒义，但“巧舌如簧”则是个贬义词，用于该句造成了成语义和语
境义的不协调一致。
容易褒义贬用的成语还有：名噪一时(一时名声很大，比喻名声在一时广为传扬。噪：传扬)，惨淡经营(比喻作画先用浅淡颜色勾勒轮廓，苦心构思，精心布局；或艰苦地从事诗文创作；也形容苦心规划，开拓并从事某项事业。惨淡：费尽心力)，神机妙算(惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略)，有头有脸(比喻有名誉，有威信)，有口无心(嘴里爱说，心里不存什么)；等等。容易贬义褒用的成语还有：改头换面(比喻只改形式，不变内容)，明哲保身(因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题采取不置可否的处世态度)，好好先生(一团和气、与人无争，不问是非曲直、只求相安无事的人)，道貌岸然(形容神态庄严，现多含讥讽意)，以及处心积虑、弹冠相庆、趋之若鹜、无所不为、巧言令色、巧立名目、好为人师，等等。
6．有谦敬意味的成语。成语中也有不少谦语敬辞，有些成语是谦词，只能对己；有些是敬词，只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的毛病。如：
④小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” ——从语境上说，小王显然是要称赞陈教授的发言，应该用敬语，但他却用了个谦词“抛砖引玉”，属于谦敬失当。
②我有困难的时候，是你的帮助使我渡过了难关；如果你有困难，我一定会鼎力相助的，请放心好了。
——“鼎力相助”是用于感谢别人对自己的帮助时说的话，如“感谢你的鼎力相助”。而该句后一分句说的是“我”会尽力帮助对方，此时“我”应该用如“竭尽绵薄之力”之类的谦词或“大力帮助”之类的词语才恰当。
常用于自我谦让的成语还有：敬谢不敏(比喻因为，不聪明无才能，恭敬地表示谢绝)，一得之见(表示自己。一点浅薄的意见)，不情之请(不合情理的请求。常用作对别人提出某种要求时而说的客套话)，以及狗尾续貂、笨鸟先飞、洗耳恭听、雕虫小技、才疏学浅，等等。常用于尊重他人的成语还有：蓬筚生辉(用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里)，高抬贵手(恳请别人原谅或饶恕)，卓尔不群(用于称赞别人非常优秀，超出常人，与众不同)，以及金玉良言、金枝玉叶，等等。
7．有特定对象或范围的成语。不少成语有其特定的使用对象和范围，用法上具有很强的单一性，如使用不当便会出现陈述对象和陈述内容之间的“牛头不对马嘴”的现象，致使成语义和语境义不协调。如：
①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 ——该句称赞历史上很多刻苦学习的人，而“汗牛充栋”的用法单一，只用于“形容书籍多”，用于该句致使主谓搭配不当。
⑦近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
——“豆蔻年华”的适应范围较窄：专指十三四岁少女。用于修饰“大学生”不妥：大学生年龄应该不止十三四岁；大学生中还有男生。显然该成语用于该语境极为不妥。
此类成语有：鳞次栉比(用于建筑物)，相敬如宾，破镜重圆，琴瑟之好(用于夫妻之间)，耳提面命(用于长辈对晚辈)，人老珠黄，沉鱼落雁，秀外慧中，风韵犹存，嫣然一笑(专用于女性)，巧夺天工(只用于形容“人工”的精巧)，等等。
二、从是否属于多解成语角度辨析
大多数成语的含义、色彩和适用对象都是相对稳定的，但也有不少的成语含有两种甚至更多的意义或色彩，可以根据不同的含义满足不同的表达需要。如“轻描淡写”：既指“着力不多地描写或叙述”(如：安祺在小说中虽不是主角，但作者刻画这一形象时并未轻描淡写)，也指“谈问题时把重要
问题轻轻带过”(如：这事后果如此严重，你竟然就想轻描淡写地一带而过?)。此类成语一直以来都是高考考查的热门，有相当数量的多解成语已出现在高考试卷中，倘若我们不了解这类成语语义的多重性特点，答题就容易产生判断上的以偏概全。如：
①老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
——如果我们只了解“短小精悍”用来“形容文艺作品或发言简短有力、内容充实这一含义”，不知道它还可用于“形容人身材矮小却精明强干”这一用法，就很容易把该选项当作错误选项看待。 ②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
——同样，假如我们不清楚“想人非非”除了“胡思乱想”这一含义外，还可指“思想进入虚幻境界，完全脱离实际”，就会把该成语判为误用。
类似的多解成语还有：灯红酒绿、淋漓尽致、指手画脚、沁人心脾、如虎添翼、歌舞升平、秀色可餐、高山流水、左右逢源、瞻前顾后、亭亭玉立，等等。
三、从语法角度辨析
像辨析病句一样，成语辨析有时还可借助语法手段来进行。事实上，有些成语的误用就造成了句子的语病，或者说，某些句子的毛病就是由成语的误用造成的，从这一角度来说，有些成语题则与病句题的辨析方法有相通之处。
1．搭配不当。搭配不当是语病题中最常见的类型，也是高考考查的热点。从成语使用角度看，不少成语的误用致使语句出现搭配不当的现象。如：
①我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。
——通过疏理主干我们不难发现，后一个句子的主语和谓语是不能搭配的，因为“在劫难逃”的使用对象只能是人，不能用于食品，“在劫难逃”属误用。
②年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。
——该句主干并无问题，通过把握修饰语和中心语的关系我们会发现，“摧枯拉朽”修饰“创造力”是不恰当的，该句犯了修饰语和中心语搭配不当的毛病。
2．语意重复。成分赘余是病句常见类型之一，其中，有些赘余现象就是因句子使用成语而出现的，尤其是使用了那些有含蕴内容成语的句子。如：
①目前当务之急是抢救人员，这是灾区抗震救灾工作的重中之重，我们要尽一切力量，不惜任何代价抢救人员。
——“当务之急”意思是“当前急切应办的事情”，其成语本身已含有“当前”之意，因此前面的“目前”属赘余。
②有时候甚至出现一个词的前半部分是拼音，后半部分是英文单词的情况，这种译法真是让人贻笑大方。
——“贻笑大方”意为“让内行笑话”，含有“让„„”的意思，因此前面毋须再用“让人”，否则构成语意重复。
此外，还有一些成语具有约定俗成的习惯用法——只能用于否定句或疑问句，使用这类成语应在它们的前面加上“不可、不能、岂能”等表否定或疑问的词语。若把它们用在肯定句或陈述句中，则不合习惯用法，属误用。如：我知道他们并不需要更多的话语，双目无时无刻都在传递着各自的心声。——“无时无刻”尽管有两个“无”，但并非表示双重否定，是“没有一时一刻”的意思，该句须把“无时无刻”后面的“都”改为“不”，这样才构成双重否定，表示肯定的意思。此类成语数量并不多，常见的还有：望其项背、同日而语、等闲视之、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休等。
以上方法，在具体操作过程中，有时可加以综合运用。事实上，很多情况下，对成语的辨析，其实就是一个从感性判断到理性验证的过程，即从初步感知成语的使用情况，到借助自己相关的知识积累加以辨析和确认的过程。可以说，没有平时的积累，犹如无源之水、无本之木，考场答题便会出现窘状，而在理解的基础上对成语进行分类积累，则是成语知识储备的最佳方式，也是成语复习的重要方法。
1半斤八两别有用心；蠢蠢欲动处心积虑；长此以往2大而无当3大言不惭党同伐异4道貌岸然；费尽心机粉墨登场附庸风雅高谈阔论；过江之鲫改头换面；虎视耽耽；好高骛远；好为人师;18邯郸学
步夸夸其谈连篇累牍梁上君子1满城风雨； 4无独有偶无所不为；无所事事5；6趋之若鹜； 7；8 9； 10；11；12明目张胆； 13明哲保身；14 15 16始作俑者；17； 19评头论足；20如丧考妣；21 22 23 24 25； 27； 28巧言令色; 巧立名目29人模人样; 30
31神气活现;32 33 34 35推波助澜；36天花乱坠；37巧舌如簧；倾巢出动38 39 40上行下效41弹冠相庆 42 43 44 45 46彻头彻尾 47长篇大论 48罄竹难书 49 50形形色色； 52煊赫一时 53 54兴师动众 55 56趋之若骛 57投其所好；亦步亦趋
58 59 60 61师心自用 为所欲为；忘乎所以；63挖空心思62一丘之貉；一命呜呼；一团和气；衣冠楚楚趾高气扬；振振有词
辨的成语篇七
《辨识成语八法》
辨识成语八法
作者：ada 文章来源：本站原创 点击数：818 更新时间：2006-3-5 9:58:05
查看历年高考试卷，我们不难发现：成语是每年高考必考的考点之一。它的重要性无须多说，
从高考对它考查的稳定性上可窥一斑。从历年高考试卷答题情况看，该考点的失分率很高。
如何才能做到在该考点上少丢分甚至不丢分呢？笔者认为，我们除了要在平时的学习实践中
多接触语文材料，掌握运用成语的规律，还要加强积累，培养语感，掌握辨识成语的基本方
法，养成自学语文的习惯。下面介绍一些辨析识记成语的行之有效的方法给大家，希望对大
家有所补益。
一、区别感情色彩
大家知道，词语从感情色彩角度可划为褒、中、贬三类。成语是由词语形成的固定短语，在
使用过程中当然也会附着上某种感情色彩。成语的使用离不开语境，不同感情色彩的成语一
般只能用于和该词感情色彩一致的语境，即褒义成语要用于褒义语境，贬义成语要用于贬义
语境。否则就会犯感情色彩误用的语病（修辞中褒词贬用或贬词褒用除外）。例如，04年全
国高考题广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区卷“在伊拉克战争期间，一些女记者直接
到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。”“火中取栗”是贬义词而题肢语境“女记者冒着
生命危险到前线进行采访活动”是褒义的，两者感情色彩不一致，不协调。此类容易误用成
语还有：趋之若鹜，好整以暇、胸无城府；无所不至，弹冠相庆，始作俑者，好为人师，罪
不容诛，官样文章，一团和气，翻云覆雨，附庸风雅，反躬自省，甚嚣尘上，处心积虑，随
声附和，侧目而视，亦步亦趋，邯郸学步等等。
二、注意适用对象
成语在产生之初，常常与特定的对象有关，而在使用中也相应有适用对象的限制。但人们在
运用成语时，往往由于不懂得这个“限制”，从而导致语境所给的对象与成语适用对象不一
致，产生矛盾，造成误用。例如，04年北京春季高考题“1998年初，国际足联秘书长布拉
特宣布参加国际足联主席的竞选，欧洲足球主席约翰松也积极参与竞选，一时间国际足联主
席一职炙手可热。”“炙手可热”指人的气焰权势盛，该成语适用对象要求为“人”，而语境
提供的却是“国际足联主席一职”，明显不一致，存在矛盾。此类易误用的常用成语还有：1、
用于夫妻间关系的：破镜重圆，相敬如宾，举案齐眉，比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）
等。2、用于特定对象的：情同手足（非兄弟间），天伦之乐（家人之间），汗牛充栋（书籍
多），鳞次栉比（建筑物），美轮美奂（建筑物），下里巴人（指俗乐），阳春白雪（指雅乐），
青梅竹马、两小无猜（小儿女），豆蔻年华（13-14岁的女子），响遏行云（歌声响亮），响
彻云霄（声音响亮），如坐春风（喻良师的教诲），别具匠心（文艺方面构思独特），绘声绘
色（文艺作品描述生动），如雷贯耳（人的名声大），义无返顾（在道义面前不退缩），蔚为
大观（文物等丰富盛大景象），鸿篇巨制（规模宏大的著作），出神入化（技艺达到绝妙境界），
鬼斧神工（建筑雕塑等技艺精巧），明日黄花（过时的新闻消息），浩如烟海（文献资料等丰
富）等等。
三、避免曲解词义
所谓曲解词义，是指人们在运用成语时，由于不明白成语意义，只从字面望文生义地理解并
因此造成成语误用的现象。要避免因曲解词义而造成的成语误用，需要我们在平时学习中勤
动手，多查工具书，多积累，养成良好的学习成语的习惯。例如，04年全国高考题北京卷
“他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。”
“文不加点”指文章一气写成，无须修改，形容文思敏捷，而这里使用者误将“文不加点”
字面理解为贬义词“文章不加标点符号”的意思了，简直和该词本义相差万里。此类易误用
的常用成语还有：差强人意，不刊（易）之论，危言危行，安土重迁，山高水长，十室九空，
胸无城府，万人空巷，首当其冲，不足为训，穷形尽相，屡试不爽，七月流火，上下其手，
不忍卒读，登高自卑，勉为其难，安步当车等等。
四、注意对应恰当
这里对应恰当是指成语所揭示的情形要与语境提供的情形保持基本一致，否则就会出现对应
不当的语病。例如，04年全国高考题浙江卷“他谦虚地说：‘我既不擅长唱歌，也不喜欢运
动；除了画画，就别无长物了。’”“别无长物”， 没有多余的东西，形容经济上穷困或俭朴，
而语境提供的情形却是某种技能，“别无长物”用在这里显然对应不当。此类易误用的常用
成语还有：罄竹难书（正：罪行多，误：罪行重），铩羽而归（正：战败而回，误：胜利归
来），色彩缤纷（正：多种色彩，误：单色），出手不凡（正：初次出手不一般，误：历来不
一般），济济一堂（正：有才能的人，误：不能判断是否有才能），参差不齐（正：事物长短
高低大小不同，误：时间长短不同），俯拾即是（正：事物普遍易得，误：接珍贵难得之物），
等量齐观（正：有差别的同等看待，误：对象无差别），触目惊心（正：严重情况，误：危
险动作），死于非命（正：意外灾祸而死，误：正常死亡），耳提面命（正：上对下恳切的教
导，误：颠倒上下级关系或为平级关系），春意阑珊（正：春天快完了，误：春天正盛），意
兴阑珊（正：兴致快完了，误：兴致正浓），妙手回春（正：医术高明，救活病危病重之人，
误：病情很轻），贻笑大方（正：让有才能者见笑，误：对象不能判断是否有才能），鞭辟入
里（正：透彻说明问题，误：说明问题全面），功败垂成（正：事情在将成功时失败，误：
事情还未做或已经做完），安之若素（正：在不顺利或反常现象前，误：在安全顺利下），畏
首畏尾（正：瞻前顾后，顾虑重重的疑惧状态，误：保守思想），耳熟能详（正：听得次数
多了能详尽说出来，误：见得次数多），莘莘学子（正：众多学子，误：对象为单数）等等。
五、注意用语得体
此处用语得体特指表示谦、敬称的成语与语境提示的对象、场合要协调一致。但是在成语使
用中，由于使用者不明白某个成语是表示谦称还是敬称，结果模棱两可地选择，常常把该用
于谦称场合的成语用于了敬称场合，该用于敬称场合的成语则用于了谦称场合。为避免此类
误用，需要我们多积累，分类加强识记。例如，“王厂长的一番话起到了抛砖引玉的作用，
引出了许多抓好产品质量的好建议。”“抛砖引玉”是谦辞，用在这里有贬低王厂长的意思，
不妥。此类常用易误用成语还有：绵薄之力，狗尾续貂，敬谢不敏，信笔涂鸦，忝列其中；
蓬荜生辉，率先垂范等。
六、辨明词义轻重
某些成语词义十分相近，但又有细微差别。在使用中，人们常常因为难以分清它们的差别而
造成误用。在平时学习中，我们要将词义相近的成语归类集中，辨析词义轻重，用心识记。
使用中要揣摩语境意思的侧重点并据此选择词义最贴合语境的成语。例如，“有些人对骑车
带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己也没有妨碍别人。”“不以为然”
表示“不认为是对的，不同意”的意思，用在这里是不妥的，此处应用“不以为意”。属于
此类的易误用成语还有：南辕北辙，背道而驰；相提并论，同日而语；无可非议，无可厚非；
邂逅相遇，萍水相逢；胸有成竹，心中有数；不胫而走，不翼而飞，等等
七、注意多个义项
有些成语的义项不止一个，我们可将这类成语单列一类，并将其各义项解释清楚，加强记忆。
而在使用时要注意语境和成语某个义项是否一致。例如，“王老师指手画脚地给我们解释什
么是圆，小明却伏在课桌上睡得正香。”“指手画脚”有两个义项，①说话时兼用手势示意②
轻率指点批评，由此可见，例句中“指手画脚”一词用的是第一个义项，使用并不错误。这
类成语还有：秀色可餐，不绝如缕，灯红酒绿，异曲同工，洋洋洒洒，按图索骥，如虎添翼，
等等。
八、注意语法限制
有一些成语的使用，往往有语法语用习惯的限制，比如某些成语因为词性属不及物动词而不
能带宾语，有些成语习惯上只能用于否定句，有些成语可能会和语境中的某些词造成重复等，
这需要我们平时注意积累，归类，做题时要细心辨别谨慎选择。例如，“你看他双眉紧锁，
沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。”“难言之隐”已包含了“苦衷”的意思，造成
了重复。这类成语还有：不约而同（只能作状语），漠不关心（不能带宾语），无可置疑（不
能用于否定句），极其罕见（不可带宾语），形形色色（可作定语，不单独成句），望其项背
（用于否定句），司空见惯（不可带宾语），等等。
总之，在辨析运用成语和识记成语时，如果我们依照上述方法分类识记并指导学习，相信一
定会有意外的收获，当然要想在成语专题及语文学习的其它方面有所提高，还需要有勤查资
料、勤积累的良好学习习惯和刻苦钻研、持之以恒的学习精神。 （3397字）2005-12-16
辨的成语篇八
《常见成语辨析》
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1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。
6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。
16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。
17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。
18、刮目相看：《三国志?吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。
20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。
21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”
23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。
24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。
25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。
26、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。
27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。
28、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。
29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。
30、狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。
31、休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不
能将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。
32、过犹不及：“犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。
33、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。
34、贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。
35、数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。
36、鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。
37、美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。
38、炉火纯青：纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。比喻功夫达到纯熟、完美的境界。注意本词语用的对象。
39、洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。比喻广泛流传，风行一时。不能将本词只理解成物价上涨。
40、天马行空：天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气垫豪放，不受拘束。
41、风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑惧。不能只按字面意思理解。
42、馨竹难书：罄，尽，空；竹，指竹简。罄竹难书指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完（贬义词）。例：“日本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，真是罄竹难书。”
43、望穿秋水：秋水，比喻眼睛。形容盼望得非常急切。
44、抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。本词只用于自谦。
45、炙手可热：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。多含贬义。使用时要注意适用的对象。
46、屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。
47、韦编三绝：语出《史记?孔子世家》：“孔子晚而喜《易》„„读《易》，韦编三绝。”
韦编，用熟牛皮绳把竹简编连起来；绝，断。编连竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。
48、捉襟见肘：见，同“现”。原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻困难重重，应付不过来。
49、粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。
50、饮鸩止渴：鸩，一种毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难而不计后果。使用时注意这是个贬义词。
51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。（贬义词）
52、管中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分。有时同“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
53、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。（点：涂上一点，表删去。）
54、道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒不敢言，只能以目示意。
55、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
56、下里巴人：泛指通俗的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。
57、亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事顺从别人，跟着人家走。多用作贬义词。
58、不瘟不火：指戏曲表演非常沉稳，既不沉闷乏味，也不火爆。（注意使用的对象）
59、色厉内荏：外表强硬而内心怯懦，多用作贬义。
60、釜底抽薪：抽去锅底下的柴火。比喻从根本上解决。
7楼
61、东施效颦：比喻胡乱模仿，效果很坏。多用作贬义。
62、胸无城府：指为人坦率真诚，不用心机。（褒义词）
63、大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。（注意形容的对象）
64、求全责备：苛责别人，要求完美无缺。
65、评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。多用作
贬义。
66、醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟。
67、目不识丁：形容人不识字，没有文化。
68、一文不名：一个钱也没有。（名：占有）
69、夙兴夜寐：早起晚睡，形容人勤劳。（褒义词）
70、耳提面命：形容恳切地教导。多用于长辈对晚辈或老师对学生。（褒义词）
71、耳濡目染：形容见得多了以后，无形之中受到影响。
72、耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
73、忍俊不禁：忍不住笑了出来。在句子中使用时，不能与“笑”字重复。
74、悬壶济世：指行医救助生灵。（壶，药壶也，注意该词的使用对象）
75、趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。（贬义词）
76、越俎代庖：厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别所管的事情。
77、不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。
78、匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。（多用于贬义的语境中）
79、见异思迁：一看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。
80、功败垂成：快要成功的时候，遭到失败（含惋惜意）
81、异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果。
82、因人成事：指依靠别人的力量办成事情。
83、每况愈下：指情况愈来愈坏。
84、始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。（贬义词）
85、一团和气：态度温和，没有原则。（多用作贬义）
辨的成语篇九
《成语辨别》
辨的成语篇十
《成语》