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送灵澈上人阅读答案篇一
《送灵澈上人阅读答案》
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，
青山独归远。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下)
(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?
23．(4分)(1)(2分)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出， 如千里跫音，若有若无。
(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。
说明：两个小题每小题2分，大意正确即可给分。
送灵澈上人阅读答案篇二
《刘长卿《送灵澈上人》阅读答案》
诗词鉴赏：刘长卿《送灵澈上人》阅读答案
（2012恩施）
欣赏下面一首古诗，回答问题(4分)
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，
青山独归远。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下)
(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?
23．(4分)(1)(2分)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，
如千里跫音，若有若无。(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。
说明：两个小题每小题2分，大意正确即可给分。
诗词鉴赏：刘长卿《送灵澈上人》阅读答案
欣赏下面一首古诗，回答问题(4分)
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，
青山独归远。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下)
(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
23．(4分)(1)(2分)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，
如千里跫音，若有若无。
(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。
送灵澈上人阅读答案篇三
《刘长卿《送灵澈上人》阅读练习及答案》
欣赏下面一首古诗，回答问题(4分)
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，
青山独归远。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下)
(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?
【答案】
23．(4分)(1)(2分)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，
如千里跫音，若有若无。(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。 说明：两个小题每小题2分，大意正确即可给分。
送灵澈上人阅读答案篇四
《(带答案)NO.46古诗两首《江南逢李龟年》《送灵澈上人》》
NO.46 古诗两首《江南逢李龟年》《送灵澈上人》
【使用说明与学法指导】
1、有感情的反复诵读古诗，了解古诗并做好批注。
2、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究导学案。 小组：
3、小组合作讨论，答疑解惑。 姓名：
【学习目标】
1、有感情的反复诵读古诗，并准确默写古诗。
2、通过小组讨论，合作探究，学会抓取古诗中的意象及关键词品味意境。
3、全力以赴，激情投入，培养热爱祖国古代文化的思想感情。
【中考古诗词赏析考题分析】
理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用评说来赏析美点总的来说，人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意。
【预习案】
《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
4．杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写出了国破家亡之际的深切感慨。该诗中与此相类似的诗句：正是江南好风景，落花时节又逢君。 《送灵澈上人》
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
【探究案】
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。 1．诗中点明初逢地及听歌频繁，表明杜甫和李龟年早有交情的诗句： 2．诗中描绘二人晚年重逢，彼此飘零异地、感慨万千的诗句： 3．含蓄地将个人的悲欢离合与国家的兴衰融合起来的诗句： 1．描绘竹林寺景致的诗句或描绘竹林寺幽静环境的诗句： 2．描绘灵澈上人披着夕阳的余晖，独自走向远方的诗句：
1、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？ 寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
2、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”
现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。
幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处。天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，向着青山深处去了。
2、中国古诗往往以“寄托遥深”显示无穷的艺术魅力，这首是短短二十字，却含义丰富，请尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份，诗歌的环境等理解分析。）
这首诗表达了诗人虽怀才不遇但闲适，虽宦途失意却淡泊的情怀。也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。
春 雪 （韩愈）
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
答：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
答：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
送灵澈上人阅读答案篇五
《深圳2014年语文中考试卷及阅读答案》
2014 深圳中考
一、本大题共4小题，每小题3分，共12分。
1．请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项：（ ）（3分） ．．
A．栖息qī 伎俩jì 襁褓qiǎng 鲜为人知xiān ．．．．
B．吞噬 藩篱pān 怂恿sǒng 孜孜不倦zī ．shì．．．
C．啜泣chuò 挑衅n 窈窕短叹yù ．．xì．tiǎo 长吁．
D．狩猎shòu 涟漪偻gōu 众目睽睽kuí ．．yī 佝．．
2．请选出下列句子中没有语病一项：（ ）（3分） ．．
A．深圳文博会是我国唯一的综合性产业博览会，也是唯一获得国际展览联盟认证的大都市。
B．今年高考期间，深圳博林集团的20辆爱心车，免费接送考生，赢得赞声一片。
C．政务网站是否有生命力取决于群众参与度，而群众参与度根本上取决于网站真正地为人民办事。
D．一些美国外宾走进深圳福利中心献爱心，他们的行径令人称颂。
3．请选出下列选项中排序正确的一项：（ ）（3分） ．．
①难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。
②在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼身穿短礼服，小麻雀像婴儿般哭闹。
③它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
④多么可爱的小生灵！
⑤《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
A．③②④⑤① B．④②①⑤③ C．⑤③②④① D．②④③⑤①
4．请选出下列各项中说法正确的一项：（ ）（3分） ．．
A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部儒家经典著作，与《大学》、《中庸》、《春秋》合称为“四书”。
B．“去好呢？还是不去好呢？”这个句子的标点符号使用是正确的。
C．“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话使用了夸张、排比的修辞手法。
D．“他的办公桌上散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。”这个句子的主干是“他铺满稿纸”。
二、本大题共1小题，每空1分，共15分。
5．默写。（15分）
（1）牙璋辞凤阙， 。 （杨炯《从军行》）
（2） ，背灼炎天光。 （白居易《观刈麦》）
（3）今夜偏知春气暖， 。 （刘方平《月夜》）
（4） ，一山放过一山拦。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（5）长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》）
（6） ，青山独归远。 （刘长卿《送灵澈上人》）
（7）大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）
（8） ，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（9）沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（10） ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
（11）鸟向檐上飞， 。 （吴均《山中杂诗》）
（12） ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》）
（13）“家是最小国，国是最大家”，文人墨客的家国情怀，光耀千古。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼“安得广厦千万间， ”，其忘我为人的精神被人们赞叹；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界令人折服；文天祥以死明志，他的豪言壮语“ ， ”更是千古传诵。
二、本大题共三段阅读，计12小题，共33分。
（一）阅读下面选文，完成6-8题。（9分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能
及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。
6．解释下列加点的词。（2分）
（1）朝服衣冠 （2）孰视之 ．．
（3）闻寡人之耳者 （4）时时而间进 ．．
7．请用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
8．邹忌对生活小事能“暮寝而思之”，进而“入朝见威王”，最终使齐王纳谏。从这一系列行为中可以看出邹忌是个什么样的人？（3分）
（二）阅读下面文段，完成9-12题。（9分）
赢了比赛，不要输了童年
①江苏卫视最新一期科学真人秀节目《最强大脑》迎来首场中国选手国际PK赛。中国神童李云龙在“新郎新娘
配”的比赛项目上遭遇意大利神童安德烈，赛果是李云龙完胜。但比赛过程中，李云龙却受到安德烈的“误导”，以为自己“记对了，摆错了”并将输掉比赛而哭到崩溃，与安德烈冷静沉稳的表现反差极大。这在网上引起热议。
②从竞技层面讲，所谓“最强大脑”，评判的标准只有一个：天赋异秉。李云龙在这方面的能力当然无解，也理应
晋级。但从人的角度讲，一个人要想成长，光靠超强记忆力与逻辑思维是远远不够的，理性刻度之外，更需人性温度。换言之，一个人要想全面成长，不仅需要较高的智商，更需要健全的情商。
③智商是天赋的，情商是后天的。在节目中，从始至终，意大利小选手安德烈表现得都很沉稳淡定，这或许是．．由于他根本就把这次比赛当作一场游戏而已，正如他自己所言，“能够参与其中，享受比赛并且获胜”，比获胜更重要的是参与跟享受。与安德烈相比，李云龙或许就显得有点急功近利了，他在此前的节目中表示，“我没有梦想，我是来子承父业的”。成败心态如何，完全表现在两人的言语与神态上。
④那么，是谁导致了两个孩子在面对成败时的迥异表现？从孩子口中可窥知一二。安德烈“每周休息两天，周六和周日。不过下午我也没什么事情，所以我就跟朋友去踢足球”。与安德烈相比，李云龙“每个礼拜爸爸基本上不给放假”。一个是每天能自由安排时间，做着自己想做的运动。另一个却是在父亲严格管教下拼命学习，几无自由支配时间；一个能完全循着自己的兴趣度过童年，另一个却在“子承父业”的严格管教下过着格式化生活。自由空间的大小，生活方式的迥异，决定了两个异国少年在面对成败时，表现出不同的心智模式。
⑤拥有一个“最强大脑”固然是人之幸事，固然可在某些专业化领域获取谋生机会。但是，社会结构是复杂的，谋生之外，还应有更多自我实现与人际交往的需求。但如果仅仅只有“最强大脑”，有智商而无情商，恐怕只会有职业，而不会有生活。而生活，才是人生的主题。
⑥没有假期的童年是可悲的童年，没有自由的童年造就残缺的童心。“最强大脑”也好，普通孩子也罢，对一个十来岁的少年来说，最重要的应当是身体、人格与常识，接受起码的规则意识、逻辑训练、爱的教育足矣，并不一定要有多么突出的才华。毕竟，幼小的脊背，驮不动成人世界种种过分的预期。
⑦赢了比赛，输了童年，比输了比赛更令人惋惜。
9.本文的主要观点是什么？（1分）
10.第③段中加点词“或许”能否删去，为什么？（2分）
11.选文第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？（3分）
12.读完本文后，你认为文中李云龙父亲的做法对吗？请结合生活实际谈谈你的看法。（3分）
（三）阅读下面文段，完成13-17题。（15分） 红花衣与日记本
①我们家里小孩多,布票远远不够用,母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。衣服做好后,男孩子的全部用染料染成黑色,只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底子上起花朵,上衣是大红底子起绿小叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配,觉得怪扎眼的,难看死了。可是没有别的衣穿,只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校,马上就听到了议论。“乡下人……”女孩们说。有一个长得像洋娃娃的同学还特地到我跟前来问:“你怎么穿这种衣服啊?”我答不出,我的脸发烧,恨不得钻进地里去。
②那一天,大家都不愿和我玩游戏,嫌我乡里乡气。不过毕竟是孩子,到了第二天,第三天,他们就忘了这事,又和我玩起来了。当然,我知道她们当中有几个是从心里瞧不起我的。想想看,一个奇瘦的女孩,脸色苍白,穿着那种母亲用手工赶制的,硬邦邦红彤彤的大花衣,同样硬邦邦的紫色花裤子,那会是什么样子,当然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的,我的最大的愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃,穿衣服撑不起,二来我的所有衣服全是便宜布,母亲粗针大线缝制的,上不得台面。
③尽管样子难看,尽管从来出不了风头,尽管老师也因为我的“出身”而对我有异样的眼光,我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪,或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信?我总是蠢蠢欲动,跃跃欲试,从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得最高,短跑我能跑得最快,作文我能写得最好,算术总是第一。当然我做这些事也远比别人认真,花费的劳动也比别人要多。
④老师让我们每天写日记,交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本,外面有塑料壳的那种。
⑤星期六,父母带我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜,我看中了柜里的好几种,红的黄的,有花儿的,我激动得一颗心在胸膛里“怦怦”直跳。可是他们叫营业员拿出来翻了翻,又退回去了,说“太贵了。”我大失所望。后来又去第二家,又看了一通,还是说“太贵。”这时我已经很不高兴了,但还抱希望。第三家是大百货公司,里头什么日记本都有,简直看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我的意。我眼巴巴地看他俩商量了很久,最后,父亲居然叫营业员拿出一个深墨绿色的,马粪纸的外壳,然后再要了一个小小的写字本,将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套,
说:“好!这不就是日记本吗?”我站在那里,眼泪几乎就要夺眶而出!我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料包皮的日记本,委屈得一个字都说不出来。
⑥于是我就在这个日记本上写日记了。我的字迹端端正正，我几乎每隔几天就发誓,要努力锻炼自己,将自己改造成一个更好的人。当老师将全班人的笔记本放在讲台上时,我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头,那么不起眼,那么害臊!
⑦当我长大起来后,再去看父亲给我买的日记本时,就发现了他深藏的一番苦心。本子的纸张十分好,一点都不是低档货；而墨绿色的外壳更是大方朴素,很有格调,确实是比那些塑料本本好看多了。我那个时候看不出,是因为我还没修炼到他那个份上吧。啊,那种压抑,不是于无形中打掉了我身上的轻浮之气吗？回想这一生,的确从未真正轻浮过,主要还是得益于老谋深算的父亲的影响吧。
⑧母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱,维持家庭的收支平衡,父亲给我挑日记本则是于无言中教会我什么是
朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心,是不是就因为这,我的小说里头才从来容不得花哨的形容词,也容不得轻浮呢？
（文/残雪 选自《读者》2014年第2期，有删改）
13.这篇叙事散文主要有两个情节，请用简洁的语言概括？（2分）
14.阅读第③段划横线的句子，请从结构和内容方面谈谈它们的作用。（3分）
15.赏析文章第⑥段划横线的句子。（3分）
16.文章第⑤段写到“我眼巴巴地看他俩商量了很久”，父母是怎么商量的？请联系上下文，合理想象父母当时的对话。（3分）
17.文中的“我”最终成为了知名作家。请就全文说说“我”成才的主、客观原因是什么？在你的寻梦路上，最能促使你成功的因素又是什么呢？请谈一谈。（4分）
送灵澈上人阅读答案篇六
《七年级文言文训练题 附答案》
七年级(下)文言文复习训练题
一、 古诗文填空。
1、深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
2、 ， 。荷笠带斜阳，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
3、山际见来烟， 。《山中杂诗》（吴均）
4、峨眉山月半轮秋， 。《峨眉山月歌》（李白）
5、 ，散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》（李白）
6、有约不来过夜半， 。《约客》（赵师秀）
7、 ，各领风骚数百年。《论诗》（赵翼）
8、《江南逢李龟年》一诗在字里行间藏着无限感慨的诗句是： ， 。
9.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。
10.《滁州西涧》以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是: ， 。
11、万里赴戎机，关山度若飞。__________ ，_________ 。将军百战死，壮士十年归。
12、雄兔脚扑朔，__________ ；双兔傍地走 ，_________________ ？
13、《木兰诗》中从侧面烘托女主人公在军中乔装之巧妙、作战之勇敢的句子是：__________ ，______________ 。
14、《口技》中描写宾客反应的句子：满坐宾客无不 以为妙绝；俄而百千人大呼， 。中间 百千齐作。又夹百千求救声 。凡所应有，无所不有。于是宾客无不变色离席 。
15《孙权劝学》中孙权告诉吕蒙读书的方法是 。当吕蒙学成之后，鲁肃见之曰：“ ”吕蒙回答说：“ !”有两个成语出自此对话，它们是 、 。
16、《伤仲永》中仲永“泯然众人”的原因是 。从他身上告诉我们 的重要性。
二、阅读理解。
(一)伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻，又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．本文选自 。作者是 时著名的政治家和文学家 。题目中的“伤”意即 。
2．加点词语解释正确的一项是( )
①世隶耕(属于) ②父异焉(感到惊异) ③借旁近与之(身边) ．．
④以养父母、收族为意(和同一宗族人处理好关系) ⑤传一乡秀才观之(全乡) ．．．．
⑥邑人奇之(奇特) ⑦或以钱币乞之(乞讨) ⑧父利其然也(从中得到好处) ．．．．．
A．①②④⑤ B．②③ C.①⑦⑧ D.③⑤⑧
3．补出下列句子省略的部分。
（1）( )不使( )学。 （2）( )令( )作诗，( )不能称前时之闻。
4．“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么?
5．翻译句子。(6分)
日扳仲永环谒于邑人，不使学。 稍稍宾客其父 泯然众人矣。
6、用 “/ ”划分下列语句的停顿
（1）未 尝 识 书 具，忽 啼 求 之。
（2）借 旁 近 与 之，即 书 诗 四 句，并 自 为 其 名。
（3）父 利 其 然 也，日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人。
（4）余 闻 之 也 久 。
7．仲永的故事给了我们什么启示?
(二)木兰诗 （12分）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁ 。将军百战死，壮士十年归。
1．《木兰诗》选自 代 编的《乐府诗集·梁鼓角横吹曲》。这是 朝时 朝的民歌。
2．在横线上填上原诗句。
3．解释下列加点词。
但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）（ ） ．．．
4．说说诗中两个“不闻„但闻„”句运用了什么修辞方法?有什么作用?(3分)
5．用//标出第一节诗的层次，概括层意。(3分)
(三) 孙权劝学 (12分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．本文选自 代史学家 所编的 。这是一部上起战国，下至五代的 体史书。
2．选出加点词解释正确的项。
(1)蒙辞以军中多务。（ ）A．因为 B．以为 C．用 D．凭借 ．
(2)但当涉猎，见往事耳。（ ）A．拜见 B．见解 C．接触、了解 D．出现 ．
(3)卿言多务，孰若孤。（ ）A．任务 B．要务 C．务必 D．事务 ．
(4)蒙乃始就学。（ ）A．竟然 B. 才 C．原来是 D．无义，不译 ．
3．解释加点词：
(1)及鲁肃过寻阳（ ）（2）非复吴下阿蒙（ ） ．．
(3)即更刮目相待（ ）（4）肃遂拜蒙母（ ） ．．
4．写出出自本文的两个成语，并解释其意思。（3分）
5．本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了 描写。(1分)
(四) 口技 (13分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.给下列词语中加点的字注音。
A．呓语( ) B．中间( ) C. 曳屋许许声（ ）（ ） ．．．．．
2．解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)中间力拉崩倒之声( ) （2）虽人有百手（ ） ．．
(3)不能名其一处也( ) （4）两股战战（ ） ．．
(5)几欲先走( ) (6)曳屋许许声（ ） ．．
3．下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A．本段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。
B．本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。
C．这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。
D．这段文字出现了很多“百”“干”这些数字，不能把它看成是实数，而是虚数。
4．找出文中侧面描写的句子，并说说其作用。(4分)
5．翻译下列句子。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(五) 狼(17分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之．后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有．．
麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径．．去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积．
薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前．
狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 ．
1.解彝加点的词。
(1)顾野有麦场( ) (2)狼亦黠矣( ) ．．
(3)目似暝，意暇甚( ) (4)止有剩骨( ) ．．
2．选出加点词不作动词的一项（ ）
A．场主积薪其中 B．一狼洞其中 C．意将隧人以攻其后也 D．以刀劈狼首 ．．．．
3．对下列文句理解不准确的一项是（ ）
A．而两狼之并驱如故：而两狼又像原来一样一起追赶屠户。
B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C．驰担持刀：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
4．选文中最能表现屠户勇敢的一句是（ ）
A．屠乃奔倚其下，驰担持刀 B．方欲行，转视积薪后。
C．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 D．屠自后断其股，亦毙之。
5．指出下列各句中“其”各指代什么。(5分)
①恐前后受其敌（ ） ②场主积薪其中（ ）③屠乃奔倚其下（ ）
④意将隧入以攻其后也（ ）⑤屠自后断其股( )
6．翻译下列句子：(4分)
少时，一狼径去，其一犬坐于前 狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（六）两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、解释下列句中加点字词的意思：2分
（1）见两小儿辩斗（ ） （2）我以日始出时去人近（ ） ．．．
（3）孰为汝多知乎（ ） （4）及其日中如探汤（ ） ．．
2、翻译下列句子：2分
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
3、怎样看待两小儿对孔子的讥笑？2分
4、《两小儿辩日》的故事对你有何启发？3分
文言文参考答案
一、略
二、(一)1．《临川先生文集》 北宋 王安石 悲伤哀痛 2．A 3．(1)父不使之学 (2)余令其作诗，其文理不能称前时之闻 4．五岁能作诗，指物作诗立就，文理皆有可观。
5．(1)略 (2)略 (3)略 6. ①未尝|识书具，忽|啼求之。 ②借旁近|与之，即|书诗四句，并|自为其名。③父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。 ④余闻之也|久
7．先天的资质固然重要，后天的努力更为重要。
(二)1．宋 郭茂倩 南北 北 2．(略) 3．只 胡人的战马 4．对比，写出了宿营地的空寂苍凉，烘托出了木兰对亲人的强烈思念之情。
5．划为二层，第一句为第一层，以下为第二层。第一层叙写木兰紧张忙碌而有序的准备工作。第二层描绘出了行军的历程，同时写出了征途遥远，行军神速和形势的紧迫。
(三)1．宋 司马光 《资治通鉴》 编年 2．(1)A (2)C (3)D (4)B
3．(1)到 (2)再 （3)重新 (4)于是，就 4．刮目相看，意指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。(另有成语：吴下阿蒙，意思略) 5．语言 (对话)
(四)1．（略） 2．(1)夹杂 (2)即使 (3)说出 (4)大腿 (5)几乎 (6)拉、拖 3．C
4．于是宾客无不„„几欲先走。衬托出了口技艺人的技艺高超。5．略
(五)1．(1)看、看见 (2)狡猾 (3)神情 (4)只 2．D 3．B 4．C
5．(1)它们，代两狼 (2)那麦场 (3)柴堆 (4)屠户 (5)狼 6．(1)略 (2)略
（六）1、（1）争辩，争论 （2）距离 （3）通“智”，智慧 （4）热水
2、（1）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
（2）太阳刚出来时清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不是近的就觉得热，距离远的就觉得凉吗？
3、这则故事出自《列子》，而《列子》是道家的著作，起初也许真有讥笑孔子的意思。但我们应从中受到启发：连孔子这样一位十分博学的人都有所不知，说明人们的确不可能无所不知。因此，不管是谁都必须不断地学习。
4、可以从不同方面谈自己的体会。如对于两小儿辩斗，学生可以认为两小儿喜爱探索，精神可嘉，或者认为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。对于“孔子不能决”，学生可以认为知识是无穷无尽的，即使大学问家也会有所不知，或者认为孔子能正确地对待小儿的问题，有实事求是的精神等
送灵澈上人阅读答案篇七
《20道诗歌鉴赏习题及答案》
诗歌鉴赏题 1．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（7分）
菩萨蛮·塞上秋望——（清）冯云骧
龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。
飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。
（1）词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（3分）
（2）一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子，请结合文本，简要分析下阕抒发了怎样的思想感情。（4分）
2．阅读下面唐诗，然后回答问题。（8分）
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。（3分）
（2）“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感？（5分）共同点是：（2分）两句诗是：（1分）末句感情：（2分）
3．读下面一首词，回答后面问题。（8分）
月上瓜洲-南徐多景楼作
[南宋]张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
[注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。
（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。
（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象寄托了词人怎样的情怀。
4．阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。（6分）
看叶-罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。
诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理？是如何表现的？
答：
5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）
送灵澈上人①-刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
重送裴郎中贬吉州②-刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】①灵澈上人是中唐时一位著名诗僧。②刘长卿，唐代诗人，曾登进士第，但终不得志。 这两首诗均为送别诗，但其表现手法和表达的感情又有区别，请简要分析作答。
答：
6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题（7分）
商歌-（宋）罗与之
东风满天地，贫家独无春。
负薪花下过，燕语似讥人。
【注】《商歌》是一个古老的诗歌题式。春秋时的宁戚就曾唱过两首自鸣不平的《商歌》。“商”是我国古代五音中象征萧瑟秋天的，所以“商歌”属秋，可是罗与之的《商歌》，讲的却是春天里的事。
（1）作者巧妙地运用传统诗题作反面文章，诗言春，而题却言秋，请简要说明作者的用意。（3分）
（2）这首诗运用了什么艺术手法？请结合诗句分析其表达效果。（4分）
7．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
夜泊钱塘-（明）茅坤
江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。
（1） 诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（3分）
（2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（4分）
8．比较阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分，每小题4分）
馆娃宫①怀古（其一） 吴宫怀古②
皮日休 陆龟蒙
绮客飘香下太湖， 香径长洲尽棘丛③，
乱兵侵晓上姑苏。 奢云艳雨只悲风。
越王大有堪羞处， 吴王事事堪亡国，
只有西施赚得吴。 未必西施胜六宫。
①吴王夫差为取悦西施，在灵岩山顶建造的行宫。②吴宫：吴王夫差昔日的寝宫。③香径，长洲：采香烃，长洲苑，昔日吴宫里的处所。
（1）同样是写吴官，两位诗人笔下的景物都各有什么特点？你怎样理解皮诗中，将吴灭亡的原因说成“越王大有堪羞处，只把西施赚得吴”？（4分）
（2）同题材的怀古诗，两位诗人却运用了不同的写法，请结合具体诗句分析。（4分）
9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注：劳歌，送别歌的代称。
（1）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？（2分） 答：
（2）诗的二、四句写景，其作用有什么不同？（4分）
答：
10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
村行-王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？（2分）
答：
（2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。（4分）
答：
11．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
村夜-（唐）白居易
霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。
独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。
秋夜-（宋）朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
（1）两首诗均写了夜景，有什么不同之处？
（2）两首诗均写了秋色秋味，又表现了作者怎样不同的心境？
12．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
清平乐
李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，它们分别表达了怎样的思想感情？（2分）
答：
（2）李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”一句用了怎样的修辞手法？请简要分析。黄词想象奇特，结合诗句简要分析。（6分）
答：
13．阅读下面这首曲，做后面两小题（6分）
[双调] 沉醉东风 秋景 （元）卢挚
挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水，散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。
① 这支曲子体现出作者怎样的心态情绪？
②请自行选定一个角度，简要赏析曲子写作上局部的或整体的特点（不超过60个字）
14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
杂诗三首（其三）-沈佺期
闻道黄龙戍①，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城②。
【注】①黄龙戍：即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。②龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。
（1） 请分析颔联中“月”的意象在表达上的作用。
送灵澈上人阅读答案篇八
《2014七年级语文期中考试(含答案)》
2013学年七年级（下）语文独立作业（二）
一、语文知识积累与运用。（22分）
1．结合语境，给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
语文世界风光无限。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野
上炽（▲）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生．
钻探古代典籍时qiè（▲）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们了解到他鲜（▲）．
为人知的贡献，jū（▲）躬尽瘁的精神。
2. 名著阅读。（4分）
(1)下面文学常识选项搭配错误的一项： ( )（2分）
A、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
B、《口技》——林嗣环——清代
C、《最后一课》——都德——法国
D、《孙权劝学》——司马迁——北宋
(2)阅读下面这段文字,按要求填空。（2分）
每到宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。我们田园歌唱家蟋蟀——奉
献的一场场精彩的演奏会„„它们不仅为大自然的美好而高歌，更是在为自己的生命复苏而
歌唱。
上面的文段选自 《 》，作者是法国的。
3.古诗文默写。（8分）
（1）春潮带雨晚来急， 。韦应物《滁州西涧》
（2）_____________________,落花时节又逢君。杜甫《江南逢李龟年》
（3）黄梅时节家家雨， 。赵师秀《约客》
（4） ,青山独归远。刘长卿《送灵澈上人》
（5）赵翼的《论诗》中常用来赞美人才辈出，江山代代出新人的诗句： ， 。
（6）古代诗歌中有很多描写“春”的名句，请写出连续的两句 ， 。
4.综合性学习。（6分）
水是生命的源泉，水环境直接关系我们的生活品质，健康安全，开展治污水、防洪水、
排涝水、保供水、抓节水“五水共治”是省、市党政的重大决策部署，更是关乎我们每一个
人切身利益的大事，构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境是我们共同的愿望，为此学校
邀请你参加这个活动，并按要求完成以下任务。
(1)请仔细观察下边这幅图，补充填写下面的解说文字。(2分
)
(2)争当“五水共治”宣传员(2分)
学习雷锋、发扬主人翁精神，积极响应政府号召，充分利用校园广播、橱窗、班级板报
等阵地，拟写一条标语，至少用一种修辞方法，来宣传“青山绿水”和“五水共治”的重要
性。
(3)争当“五水共治”践行员（2分）
学习雷锋，365我们在行动，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，争
当五水共治小卫士，为共建文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境，献计献策，让我们
的家园水更清、天更蓝。请写出两条计策。
二、现代文阅读。（27分）
(一)轻轻掩门的一声清响（14分） ①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜
欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐
被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住
了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听
不到那瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，
出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，
谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以
至于每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上的那一刻发出的声响。
我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总会若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯
的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是
他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随“砰”的一声巨响，
久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像
为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一
颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再
推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，
让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，
就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那
感觉，就像完成了一个多年的夙愿。
5. 请你用一句话简要概括选文⑤～⑧段的主要内容。（2分）
6.虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。
从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（3分）
（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响：
（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：
（3）离开时“砰”的一声，发出巨响：
7.本文反映父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种亲情？（3分）
8.文中画线句写得很好，试品味其妙处。（3分）
9.有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第⑧段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。
你赞同这个观点吗？请说说你的看法和理由。（3分）
（二）父亲的手 李亮 （13分）
父亲离开我们整整半个世纪了，但他那两只浑厚结实、握满人世沧桑的手，却一直晃在
我的脸前，好像我一伸手就能拉住。
父亲满手掌像一个大茧子，大茧上又长些小茧子，每一只都像一面小铜锣，以指叩击，
铮铮有声。手掌竖起来，就像一面大云锣—— 握拢手掌，能听见小锣们的撞击声。掌面凹凸不平，像丘陵，又极不光滑，像砂纸。这是终年不得闲造成的。即使雨雪天，不能下地干
活，也闲不住。房漏水，当然要修；如不修房，就折麻皮，拨麻绳，或搓蓖麻壳，敲核桃，
簸花椒，缚笤帚，缉草笼，或磨刀剪，修犁杖，垫鞍鞯，编筐篓，钉鞋掌„„
父亲的手经常变幻着颜色，当他忙于割草、拔苗、翻秧时，呈墨绿色；摘柿子时，呈
红色；收花椒时，变成紫色；褪核桃皮时污染得最重。核桃硬壳的外面，有一层果肉，饱含
绿汁，常把人手污染成黑色，极难洗涤。好在大秋接踵而至，收割庄稼开始了，在各种庄稼
的叶子秆子穗子根子的磨蚀中，手上的颜色渐渐被磨掉。说父亲的手是五彩的手，并不夸张。
父亲手上很少扎刺，一如枣核大的蒺藜狗子，也能被他拈碎。刺进他手里的只是些硬
刺、老刺。正干着活，顾不上挑，要等到闲时才挑。因为手皮太厚，像鼓皮，绣花针是挑不
动的，须用上鞋的锥子挑。往往掘进很深不见血，像在掘一眼枯井。而在等待空闲的日子里，
一些扎得浅的刺，脱落掉了；扎得深的刺，竟被肌肉吸收掉；没被吸收的大刺，因为难挑，
就不再挑。这有点像战士体内残存的弹片。父亲说，反正不影响干活。
父亲的手指粗糙，却又极其灵巧。能解开头发丝上小结——他把发丝上的小结夹进手
掌横纹里，润点唾沫，只敲一阵，小发便松脱成大圈圈。他能两手抛起三颗、四颗乃至五颗
石子，顺溜飞个齐眉高，形成一条运动的虹，又像捧着一眼喷泉。这时候，便是父亲最高兴
的时候了„„
在为他封棺时，我紧紧地握住了老父亲的手。他那如同铁片似的苍凉硬实的手，像洗
衣板，长着黑斑，不同于我的绵软平滑的手，人说我是握笔杆的手。我的手是父亲那粗糙得
掌心里能划着火柴的手变的，是父亲一双手的再生与延续。许多名人会在宏伟的建筑里留下
手模，父亲没留下手模，但我却觉得，在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到处落着他的手
模。
10．第一段在全文中的作用是什么？（2分）
11．本文语言清新朴实，请赏析第二段画线句。（2分）
12．文章从哪些方面来描述父亲的手的特征的？ （3分）
13.文章结尾说：“许多名人会在宏伟的建筑里留下手模，父亲没留下手模，但我却觉得，在
我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到处落着他的手模。”，联系全文说说你对这句话的理解。
（3分）
14．本文以“父亲的手”为题有什么好处？（3分）
三、古诗文阅读。（21分）
（一）阅读下面这首古诗，按要求答题。（4分）
乡村四月 【宋】翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
15.诗中“ ” 、“ ”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。（2分）
16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读《孙权劝学》，完成17-20题。（9分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
17.解释下列句中加点的词。（3分）
①孤岂欲卿治经为博士邪 （ ） ②但当涉猎 （ ） ③卿今者才略 （ ） ．．．．
18．下列加点的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是（ ）（2分）
A．其诗以养父母、收族为意。 B．或以钱币乞之。 ．．
C． 以为妙绝。 D．此独以跛之故。 ．．
19.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
士别三日，即更刮目相待。
20.吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的学习启示是什么？（2分）
（三）阅读下面一篇课外文言文，完成21-24题。（8分）
陈晋之读书法
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，
岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，是虽一岁未尝得百二
十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
21．下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）。（2分）
A．岁计有余者 ( 年 ) B.遂无书不读（于是，就） ．．
C.然旋读旋忘 （旋转） D.予少时实有贪多之癖（毛病） ．．
22．用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)
予 少 时 实 有 贪 多 之 癖
23. 用现代汉语翻译下面句子。(2分)
读书惟在记牢，则日见进益。
24.结合自身的学习体会，你认为陈晋之的读书方法是否有效。为什么？（3分）
四、写作。（45分）
25.生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十四五岁的你同样拥有一
片蓝天，一份乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切
都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、种花、画画儿„„
你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。
请以“_________真让我着迷”为题目写一篇文章。
要求：请先补题，再下笔作文；文章不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。
2013学年七年级（下）语文独立作业（二）答题卷
考试说明：全卷满分120分,其中卷面书写5分。考试时间为120分钟。
一、语文知识积累与运用（22分）
1.（ ） （ ） （ ） （ ） （4分）
2. (1) （ ）（2分） (2)（2分）
3.古诗文默写。（8分）
(5) ， 。 (6) ， 。
4.综合性学习。（共6分）
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)（2分）
二、现代文阅读（26分）
(一)（14分）
5.（2分）
6. （3分） (1) (2) (3)
7.（3分）
8.（3分）
9.（3分）
送灵澈上人阅读答案篇九
《2014年初中学业水平考试模拟语文试卷(16)(含答案)》
2014年初中学业水平考试模拟语文试卷(16)
本套试卷共四大题，满分：120分，时间：120分钟
亲爱的同学们：如果这份试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马；如果这份试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰。只要你自信、沉着、细致、认真，相信你一定比骏马跑得更快，比雄鹰飞得更高！
一、语言积累与综合运用（本题共9小题，满分30分）
1、阅读下面语段，并根据注音，在答题卷的田字格内写出相应的汉字。(4分)
漫步湘江风光带，你会感受到自然之灵秀，民风之chún 朴；步入陶铸书院，你会领lüè 到文风之昌盛，儒风之浩荡；翻阅古城历史，你会看到江山代有才
人出，毛泽东、刘少奇、彭德怀、陶铸„„人与自然和xié 相融，历史
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(2分) 生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的，有秋的，也有冬
的 。此乃亘古不变的自然规律。
A．奔放、成熟、萧瑟 B．奔放、萧瑟、成熟
C．成熟、奔放、萧瑟 D．成熟、萧瑟、奔放
3、下列各项没有错别字的一项是( )（2分）
A. 俯瞰 绵延 不可名状 迥乎不同
B. 膺品 臆测 头晕目眩 别出心才
C. 诙谐 追朔 拐弯抹角 瘁然长逝
D. 伦理 撕杀 出奇致胜 重蹈覆辙
4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
（2分）
A.自安倍再次担任日本首相以来，鼓励参拜靖国神社，挑起钓鱼岛争端，企图修改和平宪法„„这些行径之卑劣比起他是某些前任来真是有过之无不及。 ．．．．．．
B.围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家．．．．
献上了一道丰盛的文化大餐。
C. 虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍然不以为然。 ．．．．
D.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。 ．．．．
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．陶铸中学在嫦娥三号发射成功后，开展话说“嫦娥奔月”。
B．今年春节前后各大媒体都报道了人感染H7N9型禽流感疫情。
C．国家主席习近平抵达俄罗斯索契参加冬奥会开幕式时，受到了索契人民的亲切欢迎。
D．藏独分子的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲西藏历来是中国领土的一部分的事实。
6、默写填空。（每空1分，共8分）
（1） ，勿以善小而不为。
（2) ，关山度若飞。 （《木兰诗》）
（3） ，白露未晞。（《关睢》）
（4）____________ ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春‘雪》）
（5）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“ ， ”就体现了这种美好的愿望。
(6)“ ， ”，如今好人好事层出不穷，顷刻之间“最美女孩”“最美教师”“最美武警”，以他们的实际行动诠释着“大美大爱”的精神。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句回答）
7、（1）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分）
材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”
材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不
论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）
材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与
政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国
总统。
这些材料都告诉我们：
（2）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话给以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2分） 8、2014年3月1日，“马航失联”事件，牵动了全世界人民的心，客机成员的家属更是忧心忡忡，请你代表马航向客机成员的家属发一则慰问短信。（2分）
9、名著阅读（4分）
从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页
地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛„„
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯
了。
（1）语段选自小说 ，“他”指的是 （2分）
（2）结合小说，简要概括“他”身上哪些美好的精神品质值得我们学习。 。（2分）
二、文言文阅读。(20分)
(一)阅读下面诗歌，完成题目。(6分)
送灵澈上人 （刘长卿）
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
10、用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。 (3分)
11、这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?(3分)
(二)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
12、下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 人不知而不愠 ．．
B.臣之妾畏臣 能以径寸之木 ．．
C.皆以美于徐公 固国不以山溪之险 ．．
D.四境之内莫不有求于王 所欲有甚于生者 ．．
13、用现代汉语翻译下面句子的意思。（2分）
吾妻之美我者，私我也。
14、邹忌之智体现在哪里？请用自己的话回答。（2分）
15、你认为要想劝谏成功应该要具备哪些条件？（2分）
(三)
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适（1）长山朱氏。既长，知其世家（2），感泣辞母，．
去之南都(3)，入学舎。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄(4)以水沃面。往往饘．
粥(5)不继，日昃(6)食。遂大通“六经”(7)之旨，慨然（8）有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
注释：（1）适：女子出嫁。（2）世家：家世。（3）南都：今河南商丘。（4）辄：总是，就。
（5）饘粥：稠粥。（6）昃；日偏西。六经：儒家的六部经典著作。
（8）慨然：慷慨的样子。
16、解释下列句中加点的字。（2分）
（1）范仲淹二岁而孤 （2）去之南都 ．．
17、把文中加横线的句子译成现代汉语。（2分）
18、这则短文中的范仲淹有哪些品质值得你学习？（2分）
三、现代文阅读。(20分)
（一）教 诲
崔鹤同
巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。
这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。
老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。”
中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!” “我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。 中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连部手机也买不起。你今后千万要努力啊!” 这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负责人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。 老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。” (摘自2008年第9期《科学大众》，有删改) 19、以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是(2分) A、这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。 B、“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。 C、“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。 D、作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。 20、你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(2分) 21、文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(2分) 22、纵观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分) （二）何为书 （张 炜） ①这个世界就是这样：有人能够思想、怀念、激动和幻想，而有人却不能——不知从什么时候丧失了这种能力。后一种人觉得前一种人很奇怪，甚至还有些令人费解；而前一种人
却认为自己拥有这些．．都是自然而然的，并保有一种充实的幸福。
②现在到处都是书，可是那些书的作者却不尽是前一种人。书是什么?书是真诚待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切朴实感情的投影。
③然而许多书并没有感情，或者说没有真切朴实的感情。这样的书也能算得上书吗?如果仅仅是印上满纸的花言巧语、卖弄、粗鄙的发泄，装订得再好，在我看来都不能算是真正的书。我们应该被一个人的心事牵引着，走向很远。我们于是在这时候也会想起自己的一些
送灵澈上人阅读答案篇十
《七年级下册第3次月考语文试题及答案》
第三次月考七年级语文试卷（10,6.2）
一、积累与运用（共30分）
1．用你认为最帅气的字体把下列语句抄写到横线上。（2分）
读书破万卷，下笔如有神
_________________ ______________________
2．下列加粗的字注音完全正确的一组是（ ）
A．行辈(háng) 亢奋(kàng) 羁绊(jì) 惊鸿(hóng)
B．归省(shěng) 凫水(fú) 撺掇(cān) 絮叨(xù)
C．呓语(yì) 粲然(càn) 嗔视(chēn) 叱咤(zhà) ．
D．雏凤(chú) 朱砂(shā) 参差(cān) 惬意(qiè)
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．宽慰 依稀 端疑 忧心仲仲
B．欺侮 悠杨 妄相 尽态极妍
C．赢弱 疏密 甜静 众妙必备
D．弥散 漂渺 淋漓 变幻多姿
4．下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（ ）
A．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去
了。
B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他
们的衣衫。
C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
D．卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。
5、下面具体场合女主持人所说的一句话应该是（ ）（２分）
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观
众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。 Ａ、女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。
Ｂ、女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。
Ｃ、女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。
Ｄ、女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。
6．在下面句中横线处填人短语，正确的一组是 ( )
，是急促的鼓点； ，是飞扬的流苏； ，是蹦跳的脚步。
A．旋风一样 骤雨一样 乱蛙一样 B．骤雨一样 旋风一样 乱蛙一样
C．旋风一样 乱蛙一样 骤雨一样 D．乱蛙一样 旋风一样 骤雨一样
7．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
B、通过这次实践活动，使我深受教育。
C、改革开放20年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
D、《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。
8．默写课文原句。（13分）
（1）遥闻深巷中， ，其夫呓语。既而儿醒， ，夫亦醒。妇抚儿乳， ，妇拍而呜之。（林嗣环《口技》）
（2）独怜幽草涧边生， 。（韦应物《滁州西涧》）
（3） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（4）苍苍竹林寺， 。（刘长卿《送灵澈上人》）
（5）谁 家 玉 笛 暗 飞 声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）。
（6）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
（7）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
（8）故园东望路漫漫，_________________。马上相逢无纸笔，________________。（岑参
《逢入京使》）
（9）《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的句子是： ， 。
9．按要求修改下面语段。（3分）
洪江考大学因差6分未被录取，张峰去信安慰，其中有用语不当之处，请找出三处并加以修改。
一个人难免不遭厄运，希望你能经受住这次打击。你的学习基础不错，望你重振雄风，明年的此时，你一定能再度辉煌。
答：（1）改为 ；
（2）改为 ；
（3）改为 。
， 。
二、阅读理解（共30分）
(一) 阅读下面文段，完成文后练习
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
10．“回望”一词在文中结构上起________作用。（1分）
11．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处？（2分）
12．“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么？（2分）
13．文中表现阿发憨厚无私的句子是：（1分）
_________________________ _________ 。
14．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个________________________________的少年。（1分）
15．针对文中孩子们的偷豆行为的是与非，谈谈你的看法。（1分）
(二) 阅读下面文段，完成文后练习
美丽的谎言 阿仑（13分）
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到l0。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来，心里一直惦记着在名册里的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头了头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!
我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用．就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子。这座城市的东西南北我都住过。每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的!
16．本文记叙了 、 和 说“谎”的几件事．这几
个人说谎的共同原因是 。(4分)
17．结合具体内容说明老师的“谎言”起到了怎样的作用。(2分) 。
18、当“我”得知母亲有病，一个人去医院打针，却在电话里说她很好时，赶忙
往家里拨电话，拨到一半又停下来。请你写出“我”此时的心理变化。(3分)
19．结合自己的生活实际。谈谈对“我一直认为人与人之间，有一些用心说出的
谎言是那么美好”一句话的理解。(2分)
20、结尾说“我原本真切地知道她为什么要说谎的”，“我”到底知不知道母亲说
谎的真正原因？为什么？（2分）
(三) 阅读下面的文言文，完成下列题目。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
22、给文中加点的字注音。（2分）